第一篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——旅順三高中領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況匯報(bào)

大連市旅順口區(qū)第三高級(jí)中學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校整體工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是學(xué)校全面工作健康、順利開(kāi)展的關(guān)鍵。怎樣使領(lǐng)導(dǎo)班子成員心向一致、和衷共濟(jì)，如何提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展，我校著重在以下四個(gè)方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。

一、堅(jiān)持“一個(gè)核心”不動(dòng)搖

將校長(zhǎng)、書(shū)記“和諧共事”作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心工作來(lái)抓。古人云“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。校長(zhǎng)和書(shū)記的和諧，是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵，也是全體教職員工各層面之間和諧相處的根基，更是促進(jìn)全校師生以及學(xué)校發(fā)展的推進(jìn)器。因此，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立至今，校長(zhǎng)、書(shū)記始終堅(jiān)持“坦誠(chéng)相待、和諧共事”作為黨政一把手日常工作的基本原則。

1、堅(jiān)持高度一致的原則。校長(zhǎng)、書(shū)記做到在黨性觀念、教學(xué)政策法規(guī)及原則問(wèn)題上，保持高度一致，避免歧義。

2、堅(jiān)持大事先溝通的原則。在工作中，校長(zhǎng)、書(shū)記做到大事先商量，事事先通氣，做到絕對(duì)的透明度，達(dá)到統(tǒng)一思想的目的。以“三碰頭”的形式，使校長(zhǎng)書(shū)記溝通渠道暢通無(wú)阻?！霸缗鲱^”，每天早晨上班校長(zhǎng)書(shū)記必碰頭，將當(dāng)天的工作做一溝通；“午碰頭”，工作一上午有無(wú)問(wèn)題，應(yīng)如何處理；“下班前碰頭”，反思一天的工作，拿出下一步工作改進(jìn)意見(jiàn)。

3、堅(jiān)持和諧共事的原則。在具體工作中，以校長(zhǎng)書(shū)記的和諧帶動(dòng)副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和諧，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和諧，引領(lǐng)中層干部群體的和諧。通過(guò)“四講”確保和諧共事。一講感情，彼此以誠(chéng)相待，互相關(guān)心，相互幫助，個(gè)人有難事彼此照應(yīng)、幫助解決，建立深厚的感情，這是和諧的基礎(chǔ)；二講真話，講真話、講實(shí)話，才能彼此信任，這是和諧的關(guān)鍵；三講具體工作如何開(kāi)展，避免講場(chǎng)面話和不切實(shí)際的事，這是和諧的精髓；四講原則，重大問(wèn)題按原則辦事，做到公平公正，這是和諧處事的保障。

二、倡導(dǎo)“四種精神”揚(yáng)正氣

在班子隊(duì)伍建設(shè)中，注重提倡主人翁精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，不斷進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，以此培育學(xué)校精神文化，形成積極向上、和衷共濟(jì)的良好局面。

1、主人翁精神。一個(gè)學(xué)校的每一個(gè)成員都是這個(gè)集體的有機(jī)組成部分，都應(yīng)該并有義務(wù)成為集體的主人，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)學(xué)校。寄宿制學(xué)校的性質(zhì)決定了所有成員應(yīng)該如此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員尤其應(yīng)該做到。首先，校長(zhǎng)在班子會(huì)上提出要求和希望，明確樹(shù)立“以校為家、以學(xué)生為本”的理念，希望班子成員牢記除了經(jīng)營(yíng)好自己的“小家”，還要兼顧學(xué)校這個(gè)“大家”，將學(xué)校的工作當(dāng)成自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)；其次，通過(guò)教職工大會(huì)，將這種理念進(jìn)行宣講，讓每一位教職工知曉，最終通過(guò)每一位班子成員的言行，影響教職員工，營(yíng)造“大家”的氛圍。

2、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。關(guān)鍵在于一個(gè)“樂(lè)”字。一個(gè)有生命力、能得到全體師生充分認(rèn)可的校領(lǐng)導(dǎo)班子，必須是一個(gè)肯于吃苦，甘心付出的集體。每一個(gè)成員都應(yīng)該秉承“吃苦在前，享受在后”的理念去做好管

理工作。寄宿制學(xué)校的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是學(xué)生一天24小時(shí)在校學(xué)習(xí)和生活，牽涉到方方面面，涉及到千家萬(wàn)戶，牽動(dòng)著數(shù)以千計(jì)的家長(zhǎng)及親朋好友的心，稍有不慎，就會(huì)出問(wèn)題，甚至出大問(wèn)題。這就決定了校領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任重于泰山，必須做到全天候的到位，細(xì)致管理。如沒(méi)有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，沒(méi)有以苦為樂(lè)的心態(tài)，是絕不能擔(dān)此重任的。因此，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長(zhǎng)、書(shū)記到主管副校長(zhǎng)再到每一位中層干部，上任伊始，都必須做到樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出。每天清晨，校長(zhǎng)書(shū)記、主管副校長(zhǎng)及中層干部，在學(xué)生剛剛起床就以先于教職工早早到校；每天晚上，值班值宿，在學(xué)生宿舍樓內(nèi)都能看到主管副校長(zhǎng)、中層干部的影子。

3、不斷進(jìn)取精神。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)之一就是具有積極向上、不斷進(jìn)取的精神。在工作中，為自己設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、扎實(shí)實(shí)施，是一種工作品質(zhì)，是一種工作作風(fēng)。在班子建設(shè)中，為班子成員樹(shù)立目標(biāo)，引導(dǎo)成員自定目標(biāo)，有意識(shí)地激勵(lì)成員不斷進(jìn)取，這是校長(zhǎng)培養(yǎng)干部的職責(zé)。在理念上，要求班子成員政治上旗幟鮮明，保持政治的敏銳性和洞察力；思想上不斷吸納新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力站在教育發(fā)展的前沿思考問(wèn)題；行動(dòng)上腳踏實(shí)地，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。校長(zhǎng)帶動(dòng)全體干部學(xué)習(xí)教育教學(xué)新觀念，深入教研組和教室研究教育教學(xué)以形成制度。

4、團(tuán)隊(duì)合作精神?！昂献鳌笔且粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力形成的關(guān)鍵，只有真誠(chéng)合作，校領(lǐng)導(dǎo)班子才能夠發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用。“真誠(chéng)合作”的前提是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的前提是班子成員之前真誠(chéng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與信任。因此，在班子建設(shè)中，特別注重對(duì)團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)的培養(yǎng)，要求班子成員

在工作中多交流多溝通，彼此互相了解，多掌握情況，明確工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)微之處；重大問(wèn)題集體研究決定，既做到分工明確，又強(qiáng)調(diào)分工不分家，彼此相照應(yīng)，在此基礎(chǔ)上放手大膽工作。只有相互支持、相互幫助，才能做到真誠(chéng)的合作，只有團(tuán)結(jié)合作，才能使班子氣氛融洽；只有班子融洽，才能使團(tuán)隊(duì)的合作發(fā)揮更大的效益。

三、增強(qiáng)五種意識(shí)助提升

要建設(shè)強(qiáng)有力的校領(lǐng)導(dǎo)到班子，使每一位成員增強(qiáng)科學(xué)決策能力、行政執(zhí)行能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就必須增強(qiáng)充電意識(shí)、科研意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)、憂患意識(shí)、及爭(zhēng)先意識(shí)。

1、充電意識(shí)。提高班子成員對(duì)學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)新理論新方法重要性的認(rèn)識(shí)，正視自己的不足，增強(qiáng)充電意識(shí)。每周一的校務(wù)會(huì)議安排了一項(xiàng)“雷打不動(dòng)”的內(nèi)容，就是由校長(zhǎng)或書(shū)記主持學(xué)習(xí)。形式包括：“以研代學(xué)”，通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)管理方法；教育教學(xué)專(zhuān)題講話，介紹最新的教育理念與教育管理方法。同事要求班子成員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地購(gòu)置有關(guān)教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、科研意識(shí)。教育教學(xué)科學(xué)研究工作是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須增強(qiáng)科研意識(shí)，樹(shù)立科研興校的理念，落實(shí)教科研工作，成為教科研的高手，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品牌。因此，要求班子成員積極參與到課題研究中去，特別是兼課的干部，必須做到人人有研究專(zhuān)題。

3、責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，將學(xué)校工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

是對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子每一個(gè)成員的基本要求，也是必須做到的。對(duì)班子成員每學(xué)年都有一個(gè)明確的分工，每個(gè)學(xué)期都根據(jù)前一年情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。明確職責(zé)，建立責(zé)任追究制與獎(jiǎng)懲制度。校長(zhǎng)通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高中層干部坎坷評(píng)課能力、處理教育教學(xué)及總務(wù)后勤棘手問(wèn)題的能力和如何進(jìn)行工作計(jì)劃總結(jié)和工作反思的能力，培養(yǎng)班子成員勇于承擔(dān)的品質(zhì)與獨(dú)擋一面的魄力。

4、感恩意識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō),“受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。一個(gè)人懂感情，有感恩之心，這是做人最起碼的準(zhǔn)則。只有這樣，人與人之間才能維系和諧的關(guān)系，工作生活才有意義。培養(yǎng)班子成員感恩的品質(zhì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的健康發(fā)展、對(duì)教職工的師德教育、對(duì)學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)起著重要的作用。要讓干部懂得你能“爭(zhēng)先進(jìn)位”，是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和真心提攜，應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)知遇之恩。同時(shí)，讓干部懂得會(huì)感恩，是提高班子凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要途徑，更是班子成員道德水平的具體體現(xiàn)。

5、憂患意識(shí)。人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。增強(qiáng)班子憂慮意識(shí)，既是對(duì)整個(gè)班子的警醒，也是對(duì)每個(gè)成員的警醒。嚴(yán)格落實(shí)干部崗位績(jī)效考核和民主評(píng)議制度，探索“能上能下”的任用中層干部機(jī)制。通過(guò)競(jìng)聘、支委考察、校長(zhǎng)聘用等程序選撥有理想、有抱負(fù)、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)突出的中青年教師做中層干部和年級(jí)主任的人選和后備人選，進(jìn)行培育，合理儲(chǔ)備。

6、創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂。增強(qiáng)班子成員的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子每一位成員的激情，使領(lǐng)導(dǎo)班子充滿活力。在教育教學(xué)管理上，鼓勵(lì)班子成員在確保常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新管

理方法，如分層次家長(zhǎng)會(huì)，分層次教學(xué)分析，三段式分層次德育模式等，都體現(xiàn)了班子成員的創(chuàng)新意識(shí)。

四、處理好六種關(guān)系促進(jìn)和諧

學(xué)校的和諧穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展取決與校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧和穩(wěn)定。

1、校長(zhǎng)與書(shū)記的關(guān)系是關(guān)鍵。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體系下，黨政一把手關(guān)系的和諧關(guān)鍵是校長(zhǎng)對(duì)與其撘班子的書(shū)記的尊重。校長(zhǎng)要先做到加深修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)書(shū)記建立良好的關(guān)系對(duì)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的重要性。只有這樣，才能使得班子內(nèi)部各種關(guān)系和諧。

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系是根基。包括校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)在內(nèi)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既有分工又有合作，有很多工作是交叉進(jìn)行的，你中有我，我中有你，是不可分割的一個(gè)整體。校長(zhǎng)、書(shū)記起的是統(tǒng)領(lǐng)、協(xié)調(diào)作用。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和諧了，才能掌控大局，確保大局的穩(wěn)定。

3、副校級(jí)之間的關(guān)系是紐帶、是橋梁。兩位主管校長(zhǎng)，一個(gè)是主管教育教學(xué)，一個(gè)是主管總務(wù)后勤，兩者是指揮“前線”作戰(zhàn)與確?！昂笄凇北Ｕ系年P(guān)系。

4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間是魚(yú)和水的關(guān)系。校長(zhǎng)、書(shū)記掌控大局，副校長(zhǎng)分管工作，但決不能高高在上，要體恤“下屬”，為中層干部把關(guān)定向，悉心指導(dǎo)；中層干部具體負(fù)責(zé)工作的落實(shí)，工作繁雜，情況多變，遇到難題要主動(dòng)請(qǐng)示，虛心求教。

5、中層干部之間的關(guān)系是配合。教導(dǎo)處與總務(wù)處、主任與副主任必須做到相互尊重，相互溝通。教導(dǎo)處與總務(wù)處是學(xué)校的兩大重要職能部門(mén)，直接與教職工面對(duì)面，布置、檢查、指導(dǎo)和總結(jié)無(wú)處不細(xì)。

而教學(xué)與總務(wù)后勤有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，處理好兩部門(mén)之間的關(guān)系至至關(guān)重要，特別是寄宿制學(xué)校更是明顯。因此，要求兩處在每周的校務(wù)會(huì)議上，要將各自的工作重點(diǎn)放在教育教學(xué)和總務(wù)后勤的交匯點(diǎn)上研究，加強(qiáng)班子協(xié)調(diào)工作。同時(shí)要求每位中層干部不能各自為營(yíng)，而要積極參與，相互了解，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。

6、干部與教職工之間是水和舟的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“水能載舟亦能覆舟”的道理。關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，為教職工排憂解難，營(yíng)造和諧融洽的干群關(guān)系。在處理干群關(guān)系上注重提高干部的說(shuō)服力，重視說(shuō)服教育。從一定程度上講，領(lǐng)導(dǎo)干部的說(shuō)服力就是教職工與領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。在出臺(tái)每一項(xiàng)重大措施之前，都要事先做個(gè)別談話，開(kāi)部分教師座談會(huì)。在此基礎(chǔ)上，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，把要求講明白，道理講透徹，力爭(zhēng)讓全體教職工充分理解學(xué)校的意圖，明確對(duì)個(gè)人及學(xué)校的益處，就很容易達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一思想，從而相信領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)行動(dòng)。

總之，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子形成的前提必須使每一個(gè)成員加強(qiáng)修養(yǎng)，以事業(yè)為重，以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)一致，和諧共事。在教職工中樹(shù)立良好的形象，真心熱愛(ài)、踏實(shí)研究教育教學(xué)工作，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利、高效開(kāi)展，學(xué)校教育才會(huì)有更好的明天。

大連市旅順口區(qū)第三高級(jí)中學(xué)

2012年11月

第二篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)促進(jìn)學(xué)校全面和諧發(fā)展

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),促進(jìn)學(xué)校全面和諧發(fā)展

搞好班子建設(shè)是各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)中的首要任務(wù)之一。在學(xué)校，它是構(gòu)建和諧校園的重要一環(huán)。班子應(yīng)是由多個(gè)個(gè)體組成的一個(gè)戰(zhàn)斗集體，個(gè)體的素養(yǎng)決定著班子整體素質(zhì)。因此，搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)既要抓個(gè)體綜合素質(zhì)的提高，也要重視整體素質(zhì)的提高，兩者互為一體，相得益彰。和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是目標(biāo)一致、行動(dòng)一致，各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)、密切配合的領(lǐng)導(dǎo)班子，是充滿活力、有序運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)班子。和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，表現(xiàn)在班子成員之間的和諧，顯現(xiàn)在個(gè)體與整體的和諧，體現(xiàn)在整體與整體之間的和諧。

一、以師為本，提升個(gè)體素養(yǎng)----養(yǎng)“德藝雙馨”之花

1.具有仁愛(ài)的心靈

溫和厚道。領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程就是服務(wù)的過(guò)程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須站在全體教師和學(xué)生的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，以溫和厚道之心服務(wù)師生，發(fā)展學(xué)校。我們要持之以恒在堅(jiān)守人性的向善和精神的美好，凈化人際環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化。

公正寬容。由于學(xué)校管理的特殊性，領(lǐng)導(dǎo)在管理中更需要把師生的利益放在首位，把學(xué)校發(fā)展作為工作重心，獎(jiǎng)懲分明，公平公正，誠(chéng)實(shí)守信，大公無(wú)私。

理解溝通。富于同情心，寬容大度是一名現(xiàn)代人必備的品質(zhì)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)把理解溝通作為緩和矛盾，解決問(wèn)題的重要途徑，處理好方方面面的關(guān)系，學(xué)會(huì)與不同的人融洽相處。

我們?cè)诠芾砉ぷ髦胁荒芄虉?zhí)己見(jiàn)，當(dāng)發(fā)生矛盾與沖突時(shí)，要冷靜面對(duì)，學(xué)會(huì)換位思考，科學(xué)論證，講究策略，靈活處理各類(lèi)問(wèn)題、化解矛盾?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力。所以每位領(lǐng)導(dǎo)都要善于協(xié)調(diào)。其基本要求是：如何及時(shí)妥善協(xié)調(diào)好上下左右關(guān)系。對(duì)上，以事業(yè)為重，堅(jiān)持真理，服從真理，多維護(hù)，多服從，多溝通，多成事，善于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持、幫助；對(duì)下，要注意引導(dǎo)和服務(wù)，多關(guān)心，多理解，多信任，多寬容，充分調(diào)動(dòng)出下屬的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性；對(duì)內(nèi)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，多尊重，多默契，多商議，主動(dòng)促成領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)；對(duì)外，平等互利，多交往，多聯(lián)系，多協(xié)作，多配合。

2.具有睿智的大腦

敏銳機(jī)靈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有敏銳的思想，敏感的心，敏捷的行動(dòng)，要學(xué)會(huì)眼觀八路，耳聽(tīng)四方，靈活應(yīng)變，機(jī)靈處事，才能真正提高管理績(jī)效。萬(wàn)物皆有度。適度，諸事皆順，失度，就會(huì)失道。所以適度是衡量一個(gè)干部是否成熟的主要標(biāo)志。

理智理性。面對(duì)紛雜的問(wèn)題和多變的情況，管理者需要理智的思考，冷靜的判斷，科學(xué)的決策。在理智與理性問(wèn)題上，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的生命，學(xué)習(xí)是美麗生命的化妝品，我們要感受教育的幸福與尊嚴(yán)，要讓自己走向高尚與智慧，學(xué)會(huì)理智與理性，唯有學(xué)習(xí)能給我們這種積極向上的力量。

廣博內(nèi)斂。要提升自己的內(nèi)涵，必須在廣博學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓自己更加專(zhuān)業(yè)化。幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)，只因馨香重，求者遍山野。內(nèi)斂是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)要力戒作風(fēng)飄浮，隨口亂說(shuō)，要學(xué)會(huì)內(nèi)斂，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素養(yǎng)。

3.具有剛強(qiáng)的意志

探索創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)要有勇者的氣質(zhì)，要不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，善于在成功中自我覺(jué)悟，在失敗后理性反省。我們要學(xué)會(huì)探索，敢于否定自己，積極創(chuàng)新，在困難與挑戰(zhàn)面前不說(shuō)泄氣話和埋怨話，不做消極事和無(wú)效事。

沉著自制。人格是最高的學(xué)問(wèn)，沉著應(yīng)事，自制自約閃爍著人格美麗的光芒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇事要冷靜，不急躁，要始終以鎮(zhèn)定的態(tài)度應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題，在工作中要永遠(yuǎn)與浮躁作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)神定氣若，從容不迫。

亮劍精神。亮劍精神就是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，就是勇?tīng)?zhēng)一流，永不言敗的拼搏精神，就是激情迸發(fā)超越自我的創(chuàng)新精神。一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大也不如一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人再優(yōu)秀也不如一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校近十年蓬勃發(fā)展的根本就在于走集體優(yōu)化之路，我們自20年校慶后進(jìn)行了一個(gè)完美而華麗的轉(zhuǎn)身，就是因?yàn)橛幸恢Ш椭C團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。因此我們要用團(tuán)隊(duì)的力量，拼搏的意識(shí)，熾烈的激情去塑造教育的亮劍精神，去打造華陽(yáng)基礎(chǔ)教育的航空母艦。

4.具有踏實(shí)的作風(fēng)

任勞任怨。沒(méi)有思想無(wú)以成大事，只有思想而無(wú)行動(dòng)則是白日夢(mèng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有勤奮的品質(zhì)，吃苦的精神，在工作中任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。要記住，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。

身先士卒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作則，多榜樣示范，多深入教育教學(xué)第一線，與師生同甘苦，了解情況，幫助他們解決問(wèn)題，使他們和我們一起奮斗、共同進(jìn)步。在其職，謀其政，行其權(quán)，盡其責(zé)。明確配角身份，站好位置，做到“到位而不越位”。到位，充分行使職權(quán)，有效發(fā)揮作用。越位：指超越自己的職權(quán)行事

5.具有奉獻(xiàn)的精神

“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。我們要淡化名利，耐得寂寞，胸懷寬廣，“得之淡然，失之泰然”，看得開(kāi)，看得透，拿得起，放得下；埋頭苦干，默默無(wú)聞，做無(wú)名英雄，當(dāng)鋪路石；盡職責(zé)不謀官位，干事業(yè)不謀私利，重實(shí)績(jī)不圖虛名。不能遇到名利就上，遇到功勞就搶?zhuān)枰环N豁達(dá)，一種氣度，一定的修煉，不亢不卑，不貪不沾，坦坦蕩蕩，不吵不鬧，有所作為，不哀不怨，忘記小我。X^g i~!m ?,S0整體功能必須發(fā)揮每個(gè)人的能量。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體的一員，都要服從于全局。一是要顧全局懂全局的品質(zhì)和意識(shí)，二是要關(guān)系全局，了解全局，“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，要心中有數(shù)，才能主動(dòng)服從全局，三是服從全局維護(hù)全局，局部服從整體。

6.具有感恩的品質(zhì)

正如“國(guó)學(xué)大師”季羨林先生所說(shuō)：“一個(gè)人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：第一，人與大自然的關(guān)系；第二，人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系在內(nèi)；第三，個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系。這三個(gè)關(guān)系，如果能處理很好，生活就能愉快；否則，生活就有苦惱。

富者有禮高質(zhì)，貧者有禮免辱，父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長(zhǎng)，朋友有禮義篤，社會(huì)有禮祥和?！?/p>

二、以校為本，提升管理“五個(gè)力”----加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升五個(gè)“力”。

1.提升領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力

“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺。”的確，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。因?yàn)槿熒哿Φ脑慈獊?lái)自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力還來(lái)自班子成員的人格魅力。我們與普通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同，沒(méi)有人格的不平等。管理不等于一手遮天，果斷不等于專(zhuān)斷，團(tuán)隊(duì)不等于群體，溝通不等于開(kāi)會(huì)，群眾滿意不等于不忠誠(chéng)。照顧好你的教師，教師就會(huì)照顧好你的學(xué)生，進(jìn)而照顧好學(xué)校的名氣；班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價(jià)值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上、放在讓師生充分得到實(shí)惠上、放在謀求工作實(shí)效上、放在解決緊迫難題上，雖然我們?cè)谂?，可是我們還是明顯的感覺(jué)到有差距，但是只要我們用心體會(huì)，用心工作，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，深入教學(xué)第一線，傾聽(tīng)民聲，換位思考，為教學(xué)第一線的廣大教師排憂解難，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系親密融洽。

我們每個(gè)人都有自己的最高境界，并朝著最高境界努力奮斗。校長(zhǎng)的最高境界是不在和在的時(shí)候?qū)W校一個(gè)樣。后勤的最高境界是讓人感覺(jué)不到后勤在忙碌；教師的最高境界是靈魂的感召，班子建設(shè)的最高境界是無(wú)痕管理。每個(gè)人都有“責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生”的意識(shí)。

以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員。

2.提升領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力

鄧小平說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)班子就是作戰(zhàn)指揮部，指揮部不強(qiáng)作戰(zhàn)就沒(méi)有力量”。一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過(guò)一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能；既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力；既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動(dòng)能力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。

在團(tuán)隊(duì)里，各自分工，明明白白，清清楚楚，才能不壞規(guī)矩。在安排工作時(shí)一定要層層落實(shí)，責(zé)任到人。該誰(shuí)分管的工作就由誰(shuí)解決，不當(dāng)二傳手，不踢皮球，不推諉扯皮，以增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)?！叭齻€(gè)和尚沒(méi)水喝”，一旦工作沒(méi)有明確合理的分工，就會(huì)出現(xiàn)“大鍋飯”、“沒(méi)水喝”的情況，這不僅會(huì)導(dǎo)致工作秩序混亂，還會(huì)人浮于事。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有各自分管的工作，除了要種好“自留地”，出色地完成本職工作，還要積極創(chuàng)新，敢立潮頭，敢為人先，不人云亦云，不畏畏縮縮。同時(shí)，學(xué)校工作作為一盤(pán)棋，又要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧全大局，樂(lè)做“分外事”，不能以分工為借口“各人自掃門(mén)前雪”，要致力于集體，甘于奉獻(xiàn)，工作上相互協(xié)作、相互溝通、求同存異，做到“分工而不分家”。對(duì)于教師要像40分鐘要質(zhì)量。對(duì)于管理人員則向8小時(shí)要質(zhì)量。

3.提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力

學(xué)校的魅力在于它有豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)、思考、探索、研究的氛圍就是一種吸引人、教育人的力量。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué)；要重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué)；要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。

發(fā)展學(xué)習(xí)力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵是提高班子成員的自培素養(yǎng)。博學(xué)多才是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)搞好工作、提高效益的重要條件，也是高素質(zhì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)之一。學(xué)校之間辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度上講也是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)水平、決策水平的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)需要，必須具備三個(gè)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)：一是深厚、系統(tǒng)的理論素養(yǎng)，較高的理論政策水平，善于用科學(xué)的理論去處理教育改革、發(fā)展中的各種矛盾和問(wèn)題，用超前的眼光和理性的思維去觀察事物，分析形勢(shì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化作出正確的判斷和決策；二是精深的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，熟悉和精通業(yè)務(wù)，在實(shí)際工作中舉措得當(dāng)，調(diào)度有方，創(chuàng)造性地做出驕人的業(yè)績(jī)，這是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心；三是廣博的文化知識(shí)，在學(xué)校管理中高屋建瓴、得心應(yīng)手、游刃有余。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要真正成為“師者之師”，就必須少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，擺脫一些事務(wù)，推掉一些應(yīng)酬，真正靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)理論，鉆研政策，熟悉業(yè)務(wù)，擴(kuò)大和豐富自己的知識(shí)視野，拓寬知識(shí)層面，掌握現(xiàn)代教育理論，提高管理水平，做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專(zhuān)家。

學(xué)校管理層人員除按學(xué)校規(guī)定時(shí)間和教師一起學(xué)習(xí)外，還應(yīng)另行安排時(shí)間，有計(jì)劃、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)的政治業(yè)務(wù)水平。要深入實(shí)際磨練自我，全面了解和掌握學(xué)校各方面情況，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的管理工作，做到心中有數(shù)。要深入教學(xué)第一線，要站在課程改革的最前沿，主動(dòng)聽(tīng)課、兼課、參加教研活動(dòng)，摸索教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。帶頭實(shí)干加巧干，和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。

4.提升領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新力

領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新能力是學(xué)校創(chuàng)新能力的核心，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的關(guān)鍵因素，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新能力是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力的核心問(wèn)題。轉(zhuǎn)變思想觀念是提升創(chuàng)新力的基礎(chǔ)。凡成事者是“創(chuàng)”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際情況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱(chēng)職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)校日常管理中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校確實(shí)也制訂了比較嚴(yán)格規(guī)范的規(guī)章制度，有一整套清晰的獎(jiǎng)懲措施，但由于學(xué)校一直沒(méi)有形成一種強(qiáng)有力的執(zhí)行力，在實(shí)際操作中說(shuō)一套、做一套，特別是涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利益或“釘子戶”時(shí)，多半會(huì)“走形變調(diào)”，出現(xiàn)有章不循的情況。由于執(zhí)行力差，久而久之就使學(xué)校管理大打折扣，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力。

把上級(jí)政策和本校實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，把工作目標(biāo)不折不扣地完成了，這就是執(zhí)行力。提高執(zhí)行力就是要善于解決突出、特別、與眾不同的新問(wèn)題和難問(wèn)題，要進(jìn)一步擴(kuò)大民主，大家的事情大家做，讓集體去研究，讓職工能說(shuō)話，領(lǐng)導(dǎo)班子或者主要領(lǐng)導(dǎo)不能總被一些難事所困擾，不能分散精力，不能因一人一事而影響大局決策。提高執(zhí)行力要善于化解本單位矛盾，化解矛盾無(wú)非是兩個(gè)方面，一是通過(guò)有效的辦法解決產(chǎn)生矛盾的問(wèn)題；二是把大矛盾分解成一個(gè)一個(gè)的小矛盾，讓大家都去分頭解決，這種辦法只有事先發(fā)揚(yáng)了民主，才能順利實(shí)施。提高執(zhí)行力要善于用人，什么樣的人最適合做什么樣的事，領(lǐng)導(dǎo)班子要考慮。他能做的要堅(jiān)決安排他去做，沒(méi)有事做的人，是最危險(xiǎn)的人。因此，提高執(zhí)行力不僅要善于用人，而且要善于多用人，用多人。用的人越多，做事的人就越多，執(zhí)行力就越大。，另外，我們要要大力實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督到位。要大力倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，做到今日事今日畢；增強(qiáng)執(zhí)行力。一是要養(yǎng)成自省的習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，對(duì)其中的典型的經(jīng)驗(yàn)和失

敗的教訓(xùn)要以寫(xiě)反思日記的形式記錄下來(lái)，作為今后工作的啟迪和借鑒；二是要學(xué)會(huì)鑒別的本領(lǐng)。認(rèn)真賞析和批判自我和團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程，以計(jì)劃和要求為標(biāo)準(zhǔn)，判斷工作過(guò)程和結(jié)果是否走樣；三是要掌握借力的藝術(shù)。虛心聽(tīng)取他人對(duì)自已和團(tuán)隊(duì)工作的評(píng)價(jià)，憑借第三者的觀點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性；四是要提高總結(jié)的技能。重視各階段工作總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，查找失敗教訓(xùn)，明確改進(jìn)措施。

我們要制訂嚴(yán)格的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲制度，每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部做到“有法可依”，從而引導(dǎo)每一位教職員工從內(nèi)心深處改變自己的行為，最終使學(xué)校形成一種目標(biāo)明確、簡(jiǎn)捷高效、監(jiān)督有力、獎(jiǎng)懲規(guī)范、制度嚴(yán)明的執(zhí)行力文化。

第三篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和諧促進(jìn)發(fā)展

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 和諧促進(jìn)發(fā)展

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院暨信陽(yáng)市婦幼保健中心

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院暨信陽(yáng)市婦幼保健中心的前身信陽(yáng)鐵路診所成立于1912年，今年10月即將迎來(lái)百年華誕。是全市最早通過(guò)衛(wèi)生部評(píng)審的二級(jí)甲等綜合醫(yī)院和愛(ài)嬰醫(yī)院。

2010年4月，信陽(yáng)市政府第33次常務(wù)會(huì)議決定，在信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院基礎(chǔ)上組建信陽(yáng)市婦幼保健中心，承擔(dān)市級(jí)婦幼保健工作職能，消除了信陽(yáng)長(zhǎng)期沒(méi)有市級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)的歷史。

一、醫(yī)院簡(jiǎn)介：人員、床位與收入

醫(yī)院開(kāi)放床位300余張，在編職工396人，其中高級(jí)職稱(chēng)80余人、中級(jí)職稱(chēng)近200人。

2011年初，我院自籌資金近億元的12層現(xiàn)代化病房大樓順利投入使用，床位增到500張。有效滿足了病人的需要，日均手術(shù)數(shù)量較前成倍增長(zhǎng)，從而提高了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

醫(yī)院設(shè)有心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普外科、骨外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、婦產(chǎn)科、兒科、五官科、風(fēng)濕病科等臨床科室和婦幼保健部及婦女保健科、兒童保健科、信息管理科。擁有螺旋CT機(jī)、CR機(jī)、500毫安數(shù)字胃腸X光機(jī)、電子腹腔鏡、前列腺氣化電切鏡等大型醫(yī)療設(shè)備和紅外線乳腺診療儀、盆腔治療儀、陰道沖洗治療儀、新生兒聽(tīng)力篩查儀等婦幼保健專(zhuān)用設(shè)備300余臺(tái)件。

一、醫(yī)院簡(jiǎn)介： 協(xié)作醫(yī)院與定點(diǎn)機(jī)構(gòu) 武漢鐵路局職工醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu) 河南省人民醫(yī)院、鄭大三附院協(xié)作醫(yī)院

中國(guó)眼科基金會(huì)信陽(yáng)市眼病治療基地、信陽(yáng)市創(chuàng)建白內(nèi)障無(wú)障礙市活動(dòng)定點(diǎn)醫(yī)院 信陽(yáng)市新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)院

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南樹(shù)青醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院 信陽(yáng)市120急救網(wǎng)點(diǎn)

2010年4月10日，信陽(yáng)市婦幼保健中心正式掛牌成立。

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院新病房大樓

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

院訓(xùn)：

以人為本、以德為先、精醫(yī)誠(chéng)信、博愛(ài)為民。

醫(yī)院精神：

建一流班子：永遠(yuǎn)坐前排爭(zhēng)第一

帶一流隊(duì)伍：人才興院質(zhì)量建院

樹(shù)一流作風(fēng)：勇于創(chuàng)新令行禁止

創(chuàng)一流業(yè)績(jī)：打造省級(jí)婦幼品牌

塑一流形象：建設(shè)人民滿意醫(yī)院

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

近年來(lái)，我們積極構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“兩低”、“兩高”、“三滿意”，省衛(wèi)生廳向全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣了我院構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，建設(shè)人民滿意醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)。人民網(wǎng)、《瞭望》、《健康報(bào)》、《醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)》等媒體先后對(duì)我院進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。衛(wèi)生部思政會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王環(huán)增對(duì)我院的事跡進(jìn)行了肯定，代表全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)參加了和諧社會(huì)建設(shè)上海座談會(huì)并做典型發(fā)言。

李么丁、夏祖昌副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次視察我院。

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

三、醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃：兩年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)品牌。

創(chuàng)建全市最大的婦女兒童專(zhuān)科醫(yī)院，打造全省知名品牌。成為信陽(yáng)市廣大婦女兒童享受高層次服務(wù)的保健機(jī)構(gòu), 奠定市一院向婦幼保健機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們將樹(shù)立全新服務(wù)理念、建立多元化醫(yī)療合作體系，積極與省婦幼保健院、省人民醫(yī)院及有實(shí)力的專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)高技術(shù)含量的婦產(chǎn)科及兒科，更好地滿足廣大婦女及兒童的需求。

我們將強(qiáng)化醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，突出專(zhuān)科特色，對(duì)婦科、產(chǎn)科、兒科、新生兒科、乳腺外科等特色專(zhuān)科進(jìn)行重點(diǎn)投入，加大宣傳及公關(guān)力度，運(yùn)用市場(chǎng)化手段積極引入高科技設(shè)備，引進(jìn)高技術(shù)人才，提升醫(yī)院品牌，一年內(nèi)達(dá)成在市區(qū)與市中心醫(yī)院、154醫(yī)院鼎足之勢(shì)。

四、2012年工作要點(diǎn) 實(shí)施“一二三四”工程： 樹(shù)立“一個(gè)理念”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”，實(shí)行“三個(gè)堅(jiān)持”，突出“四項(xiàng)重點(diǎn)”。打造“救到一院，生命至上”的品牌。宣傳口號(hào)：救到一院

四、2012年工作要點(diǎn)

一個(gè)理念是：樹(shù)立“病人至上”的理念。

二個(gè)確保是：實(shí)現(xiàn)職工福利待遇穩(wěn)中有升；醫(yī)院2012年總收入達(dá)到八千萬(wàn)元。三個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持大專(zhuān)科帶動(dòng)小綜合；堅(jiān)持人才興院、科技興院；堅(jiān)持管理創(chuàng)新。

四項(xiàng)重點(diǎn)是：落實(shí)“加大與鄭大三附院暨省婦幼保健院合作力度，發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用；加大投入（設(shè)備、項(xiàng)目），提高服務(wù)保障能力；強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大醫(yī)院知名度；強(qiáng)化管理，實(shí)行日清日結(jié)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

五、和諧促進(jìn)發(fā)展 ?近年來(lái)，我們堅(jiān)持以病人為中心，從思路到規(guī)劃，從舉措到實(shí)施，一切從患者利益出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量，把病人的滿意作為我們的追求。切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)工作，用保障人民健康來(lái)構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，以和諧的醫(yī)療氛圍來(lái)促進(jìn)醫(yī)院又好又快地發(fā)展。

醫(yī)院文化：思想政治工作是生命線

醫(yī)院沐風(fēng)櫛雨走過(guò)百年歷程，現(xiàn)在還很窮，購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療設(shè)備、蓋新病房樓，各項(xiàng)支出、成本加大，醫(yī)院能不能辦好，怎么辦好，醫(yī)院的發(fā)展要保留自己先進(jìn)的東西，用思想政治工作解決許多金錢(qián)解決不了的東西。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、合理收費(fèi)，嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員接受“紅包”和“吃請(qǐng)”； 努力降低醫(yī)藥費(fèi)用，建立醫(yī)療費(fèi)用一日清制度，讓患者放心； 嚴(yán)格執(zhí)行藥品集中招標(biāo)制度，杜絕“回扣”現(xiàn)象；

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員，監(jiān)督醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

讓患者對(duì)診療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格、自己的病情、做何種檢查項(xiàng)目、自己的經(jīng)治醫(yī)生“五個(gè)明白”；

對(duì)診療程序、診治專(zhuān)家、手術(shù)應(yīng)履行的手續(xù)、診治項(xiàng)目和價(jià)格、服務(wù)承諾“五個(gè)知道”； 堅(jiān)持住院病人費(fèi)用清單制，對(duì)檢查、診療、用藥、收費(fèi)、服務(wù)“五個(gè)放心”。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

服務(wù)中心實(shí)行“一站”式服務(wù)，工作人員對(duì)參合病人代為辦理或陪同病人辦理補(bǔ)償手續(xù)。開(kāi)展了市區(qū)內(nèi)免費(fèi)接送孕產(chǎn)婦出入院服務(wù)。并提供三個(gè)一：即免費(fèi)為寶寶照一張出生相片、給產(chǎn)婦送一束鮮花、提供一套嬰幼兒健康咨詢服務(wù)等

設(shè)置了婦幼保健專(zhuān)線健康咨詢電話。積極開(kāi)展電話咨詢和回訪工作。

開(kāi)通了公益短信平臺(tái)，免費(fèi)向廣大女性朋友發(fā)放婦幼保健公益短信。從疾病預(yù)防、孕育知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)健康、養(yǎng)生保健等方面給予專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的健康指導(dǎo)，很好的普及了婦幼保健知識(shí)，受到廣大女性朋友的好評(píng)。

組織兒保專(zhuān)家和五官科醫(yī)護(hù)人員到中心城區(qū)60余家托幼機(jī)構(gòu)，為1500余名在園兒童免費(fèi)進(jìn)行了健康體檢。

先后與河南省人民醫(yī)院、鄭大三附院結(jié)為友好協(xié)作醫(yī)院，省內(nèi)知名的醫(yī)學(xué)博士、碩士定期我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和科普講座，同時(shí)開(kāi)展大型義診活動(dòng)，深受患者的歡迎。嚴(yán)格醫(yī)院質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全

全面實(shí)施精細(xì)化管理，力推一線工作法，即領(lǐng)導(dǎo)在一線工作、醫(yī)患在一線溝通、問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)、決策在一線落實(shí)、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變。

總值班“變臉”為院長(zhǎng)助理，全部由副科級(jí)以上干部擔(dān)任，每天巡查不少于6小時(shí)，查到醫(yī)院的每一個(gè)角落，切實(shí)落實(shí)首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)查房制、疑難病例討論制等核心制度。

和諧醫(yī)患小故事

去年六一，醫(yī)院在住院部一樓大廳舉辦了嬰兒游泳撫觸、寶寶爬行比賽、幼兒時(shí)裝秀等豐富多彩的慶?；顒?dòng)，吸引了眾多孩子和家長(zhǎng)前來(lái)。2歲半的小朋友王賀堯在奶奶的陪同下也參與了走秀，但是由于人員較多，沒(méi)有獲獎(jiǎng)。想著爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞫荒芘阕约哼^(guò)六一，小姑娘委屈的撲進(jìn)奶奶懷里哭了。奶奶按照醫(yī)院公示的投訴電話，給院長(zhǎng)汪心同打了一個(gè)電話，對(duì)評(píng)獎(jiǎng)提出意見(jiàn)建議。沒(méi)有想到，回到家里不到半個(gè)小時(shí)，該院服務(wù)中心負(fù)責(zé)人李瑋就帶著兩名禮儀護(hù)士趕到了，親手將剛剛購(gòu)買(mǎi)的積木和紀(jì)念品送到王鶴堯小朋友的手中，并手把手的教她怎樣搭積木。感動(dòng)的爺爺奶奶熱淚盈眶?? 建立和完善醫(yī)患溝通制度

? 做到“一個(gè)要求、兩個(gè)技巧、三個(gè)掌握、四個(gè)留意、五個(gè)避免、六種方式”。? 一個(gè)要求：醫(yī)務(wù)人員要有誠(chéng)信，要尊重病患，要有同情心和耐心 ? 兩個(gè)技巧：多聽(tīng)（病人的詢問(wèn)），多說(shuō)（向病人介紹病情、治療效果、用藥和檢查目的）建立和完善醫(yī)患溝通制度

三個(gè)掌握：及時(shí)掌握病人的病情變化、及時(shí)掌握醫(yī)療費(fèi)用情況，及時(shí)掌握病人的社會(huì)心理 ； 四個(gè)留意：留意溝通對(duì)象的情緒、受教育程度；對(duì)疾病的認(rèn)知度；對(duì)溝通的感受；對(duì)治療的期望值；

建立和完善醫(yī)患溝通制度

五個(gè)避免：避免強(qiáng)求病人即時(shí)接受、使用刺激語(yǔ)言或詞語(yǔ)、使用病人不懂的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)詞匯、強(qiáng)求改變病人觀點(diǎn)和壓抑病人情緒

六種方式：預(yù)防為主的針對(duì)性溝通、互換對(duì)象溝通、集體溝通、書(shū)面溝通、協(xié)調(diào)同意溝通和實(shí)例、實(shí)物對(duì)照形象比喻溝通。黨員干部率先垂范

去年以來(lái)，醫(yī)院以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三好一滿意”活動(dòng)為載體，掀起了一場(chǎng)比服務(wù)、比質(zhì)量、比醫(yī)德的高潮。各科室涌現(xiàn)出了許多時(shí)時(shí)處處為病人著想、為病人提供方便、快捷、高效、溫馨的醫(yī)療服務(wù)，廉潔行醫(yī)的醫(yī)務(wù)人員，受到患者和家屬的廣泛稱(chēng)贊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共收到病人感謝信20余封，錦旗28面，醫(yī)務(wù)人員拒絕吃請(qǐng)、禮物、紅包等共計(jì)9000多元。

理念：重復(fù)千百次就是信念 行動(dòng)：重復(fù)千百次就是習(xí)慣 下雨不是你遲到的理由 你總是別人的一棵樹(shù)

永遠(yuǎn)坐前排

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 和諧促進(jìn)發(fā)展

理念：重復(fù)千百次就是信念

行動(dòng)：重復(fù)千百次就是習(xí)慣

下雨不是你遲到的理由

你總是別人的一棵樹(shù)

永遠(yuǎn)坐前排

第四篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和諧促進(jìn)發(fā)展

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 和諧促進(jìn)發(fā)展

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院暨信陽(yáng)市婦幼保健中心

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院暨信陽(yáng)市婦幼保健中心的前身信陽(yáng)鐵路診所成立于1912年，今年10月即將迎來(lái)百年華誕。是全市最早通過(guò)衛(wèi)生部評(píng)審的二級(jí)甲等綜合醫(yī)院和愛(ài)嬰醫(yī)院。

2010年4月，信陽(yáng)市政府第33次常務(wù)會(huì)議決定，在信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院基礎(chǔ)上組建信陽(yáng)市婦幼保健中心，承擔(dān)市級(jí)婦幼保健工作職能，消除了信陽(yáng)長(zhǎng)期沒(méi)有市級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)的歷史。

一、醫(yī)院簡(jiǎn)介：人員、床位與收入

醫(yī)院開(kāi)放床位300余張，在編職工396人，其中高級(jí)職稱(chēng)80余人、中級(jí)職稱(chēng)近200人。2011年初，我院自籌資金近億元的12層現(xiàn)代化病房大樓順利投入使用，床位增到500張。有效滿足了病人的需要，日均手術(shù)數(shù)量較前成倍增長(zhǎng)，從而提高了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

醫(yī)院設(shè)有心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普外科、骨外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、婦產(chǎn)科、兒科、五官科、風(fēng)濕病科等臨床科室和婦幼保健部及婦女保健科、兒童保健科、信息管理科。擁有螺旋CT機(jī)、CR機(jī)、500毫安數(shù)字胃腸X光機(jī)、電子腹腔鏡、前列腺氣化電切鏡等大型醫(yī)療設(shè)備和紅外線乳腺診療儀、盆腔治療儀、陰道沖洗治療儀、新生兒聽(tīng)力篩查儀等婦幼保健專(zhuān)用設(shè)備300余臺(tái)件。

一、醫(yī)院簡(jiǎn)介： 協(xié)作醫(yī)院與定點(diǎn)機(jī)構(gòu)

武漢鐵路局職工醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

河南省人民醫(yī)院、鄭大三附院協(xié)作醫(yī)院

中國(guó)眼科基金會(huì)信陽(yáng)市眼病治療基地、信陽(yáng)市創(chuàng)建白內(nèi)障無(wú)障礙市活動(dòng)定點(diǎn)醫(yī)院 信陽(yáng)市新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)院

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南樹(shù)青醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院

信陽(yáng)市120急救網(wǎng)點(diǎn)

2010年4月10日，信陽(yáng)市婦幼保健中心正式掛牌成立。

信陽(yáng)市第一人民醫(yī)院新病房大樓

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

院訓(xùn)：以人為本、以德為先、精醫(yī)誠(chéng)信、博愛(ài)為民。

醫(yī)院精神：

建一流班子：永遠(yuǎn)坐前排爭(zhēng)第一

帶一流隊(duì)伍：人才興院質(zhì)量建院

樹(shù)一流作風(fēng)：勇于創(chuàng)新令行禁止

創(chuàng)一流業(yè)績(jī)：打造省級(jí)婦幼品牌

塑一流形象：建設(shè)人民滿意醫(yī)院

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

近年來(lái)，我們積極構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“兩低”、“兩高”、“三滿意”，省衛(wèi)生廳向

全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣了我院構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，建設(shè)人民滿意醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)。

人民網(wǎng)、《瞭望》、《健康報(bào)》、《醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)》等媒體先后對(duì)我院進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

衛(wèi)生部思政會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王環(huán)增對(duì)我院的事跡進(jìn)行了肯定，代表全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)參加了和諧社

會(huì)建設(shè)上海座談會(huì)并做典型發(fā)言。

李么丁、夏祖昌副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次視察我院。

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

二、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)

三、醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃：兩年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)品牌。

創(chuàng)建全市最大的婦女兒童專(zhuān)科醫(yī)院，打造全省知名品牌。成為信陽(yáng)市廣大婦女兒童享

受高層次服務(wù)的保健機(jī)構(gòu), 奠定市一院向婦幼保健機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們將樹(shù)立全新服務(wù)理念、建立多元化醫(yī)療合作體系，積極與省婦幼保健院、省人民

醫(yī)院及有實(shí)力的專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)高技術(shù)含量的婦產(chǎn)科及兒科，更好地滿足廣大婦女

及兒童的需求。

我們將強(qiáng)化醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，突出專(zhuān)科特色，對(duì)婦科、產(chǎn)科、兒科、新生兒科、乳腺外

科等特色專(zhuān)科進(jìn)行重點(diǎn)投入，加大宣傳及公關(guān)力度，運(yùn)用市場(chǎng)化手段積極引入高科技設(shè)備，引進(jìn)高技術(shù)人才，提升醫(yī)院品牌，一年內(nèi)達(dá)成在市區(qū)與市中心醫(yī)院、154醫(yī)院鼎足之勢(shì)。

四、2012年工作要點(diǎn)

實(shí)施“一二三四”工程：

樹(shù)立“一個(gè)理念”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！保瑢?shí)行“三個(gè)堅(jiān)持”，突出“四項(xiàng)重點(diǎn)”。

打造“救到一院，生命至上”的品牌。

宣傳口號(hào)：救到一院

四、2012年工作要點(diǎn)

一個(gè)理念是：樹(shù)立“病人至上”的理念。

二個(gè)確保是：實(shí)現(xiàn)職工福利待遇穩(wěn)中有升；醫(yī)院2012年總收入達(dá)到八千萬(wàn)元。

三個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持大專(zhuān)科帶動(dòng)小綜合；堅(jiān)持人才興院、科技興院；堅(jiān)持管理創(chuàng)新。

四項(xiàng)重點(diǎn)是：落實(shí)“加大與鄭大三附院暨省婦幼保健院合作力度，發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用；加大

投入（設(shè)備、項(xiàng)目），提高服務(wù)保障能力；強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大醫(yī)院知名度；強(qiáng)化管理，實(shí)行日

清日結(jié)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

五、和諧促進(jìn)發(fā)展

?近年來(lái)，我們堅(jiān)持以病人為中心，從思路到規(guī)劃，從舉措到實(shí)施，一切從患者利益出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量，把病人的滿意作為我們的追求。切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)工作，用保障人民健康來(lái)構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，以和諧的醫(yī)療氛圍來(lái)促進(jìn)醫(yī)院又好又快地發(fā)展。

醫(yī)院文化：思想政治工作是生命線

醫(yī)院沐風(fēng)櫛雨走過(guò)百年歷程，現(xiàn)在還很窮，購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療設(shè)備、蓋新病房樓，各項(xiàng)支出、成本加

大，醫(yī)院能不能辦好，怎么辦好，醫(yī)院的發(fā)展要保留自己先進(jìn)的東西，用思想政治工作解決

許多金錢(qián)解決不了的東西。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、合理收費(fèi)，嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員接受“紅包”和“吃請(qǐng)”；

努力降低醫(yī)藥費(fèi)用，建立醫(yī)療費(fèi)用一日清制度，讓患者放心；

嚴(yán)格執(zhí)行藥品集中招標(biāo)制度，杜絕“回扣”現(xiàn)象；

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員，監(jiān)督醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

讓患者對(duì)診療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格、自己的病情、做何種檢查項(xiàng)目、自己的經(jīng)治醫(yī)生“五個(gè)

明白”；

對(duì)診療程序、診治專(zhuān)家、手術(shù)應(yīng)履行的手續(xù)、診治項(xiàng)目和價(jià)格、服務(wù)承諾“五個(gè)知道”；

堅(jiān)持住院病人費(fèi)用清單制，對(duì)檢查、診療、用藥、收費(fèi)、服務(wù)“五個(gè)放心”。

以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，打造誠(chéng)信醫(yī)院

服務(wù)中心實(shí)行“一站”式服務(wù)，工作人員對(duì)參合病人代為辦理或陪同病人辦理補(bǔ)償手續(xù)。

開(kāi)展了市區(qū)內(nèi)免費(fèi)接送孕產(chǎn)婦出入院服務(wù)。并提供三個(gè)一：即免費(fèi)為寶寶照一張出生相片、給產(chǎn)婦送一束鮮花、提供一套嬰幼兒健康咨詢服務(wù)等

設(shè)置了婦幼保健專(zhuān)線健康咨詢電話。積極開(kāi)展電話咨詢和回訪工作。開(kāi)通了公益短信平臺(tái)，免費(fèi)向廣大女性朋友發(fā)放婦幼保健公益短信。從疾病預(yù)防、孕育知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)健康、養(yǎng)生保健等方面給予專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的健康指導(dǎo)，很好的普及了婦幼保健知識(shí)，受到廣大女性朋友的好評(píng)。

組織兒保專(zhuān)家和五官科醫(yī)護(hù)人員到中心城區(qū)60余家托幼機(jī)構(gòu)，為1500余名在園兒童免費(fèi)進(jìn)

行了健康體檢。

先后與河南省人民醫(yī)院、鄭大三附院結(jié)為友好協(xié)作醫(yī)院，省內(nèi)知名的醫(yī)學(xué)博士、碩士定期我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和科普講座，同時(shí)開(kāi)展大型義診活動(dòng)，深受患者的歡迎。

嚴(yán)格醫(yī)院質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全

全面實(shí)施精細(xì)化管理，力推一線工作法，即領(lǐng)導(dǎo)在一線工作、醫(yī)患在一線溝通、問(wèn)題在一線

發(fā)現(xiàn)、決策在一線落實(shí)、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變。

總值班“變臉”為院長(zhǎng)助理，全部由副科級(jí)以上干部擔(dān)任，每天巡查不少于6小時(shí)，查到醫(yī)

院的每一個(gè)角落，切實(shí)落實(shí)首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)查房制、疑難病例討論制等核心制度。

和諧醫(yī)患小故事

去年六一，醫(yī)院在住院部一樓大廳舉辦了嬰兒游泳撫觸、寶寶爬行比賽、幼兒時(shí)裝秀等豐富

多彩的慶?；顒?dòng)，吸引了眾多孩子和家長(zhǎng)前來(lái)。2歲半的小朋友王賀堯在奶奶的陪同下也參

與了走秀，但是由于人員較多，沒(méi)有獲獎(jiǎng)。想著爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞫荒芘阕约哼^(guò)六一，小

姑娘委屈的撲進(jìn)奶奶懷里哭了。奶奶按照醫(yī)院公示的投訴電話，給院長(zhǎng)汪心同打了一個(gè)電話，對(duì)評(píng)獎(jiǎng)提出意見(jiàn)建議。沒(méi)有想到，回到家里不到半個(gè)小時(shí)，該院服務(wù)中心負(fù)責(zé)人李瑋就帶著

兩名禮儀護(hù)士趕到了，親手將剛剛購(gòu)買(mǎi)的積木和紀(jì)念品送到王鶴堯小朋友的手中，并手把手的教她怎樣搭積木。感動(dòng)的爺爺奶奶熱淚盈眶??

建立和完善醫(yī)患溝通制度

? 做到“一個(gè)要求、兩個(gè)技巧、三個(gè)掌握、四個(gè)留意、五個(gè)避免、六種方式”。

? 一個(gè)要求：醫(yī)務(wù)人員要有誠(chéng)信，要尊重病患，要有同情心和耐心

? 兩個(gè)技巧：多聽(tīng)（病人的詢問(wèn)），多說(shuō)（向病人介紹病情、治療效果、用藥和檢查目的）

建立和完善醫(yī)患溝通制度

三個(gè)掌握：及時(shí)掌握病人的病情變化、及時(shí)掌握醫(yī)療費(fèi)用情況，及時(shí)掌握病人的社會(huì)心理 ； 四個(gè)留意：留意溝通對(duì)象的情緒、受教育程度；對(duì)疾病的認(rèn)知度；對(duì)溝通的感受；對(duì)治療的期望值；

建立和完善醫(yī)患溝通制度

五個(gè)避免：避免強(qiáng)求病人即時(shí)接受、使用刺激語(yǔ)言或詞語(yǔ)、使用病人不懂的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)詞匯、強(qiáng)求改變病人觀點(diǎn)和壓抑病人情緒

六種方式：預(yù)防為主的針對(duì)性溝通、互換對(duì)象溝通、集體溝通、書(shū)面溝通、協(xié)調(diào)同意溝通和實(shí)例、實(shí)物對(duì)照形象比喻溝通。

黨員干部率先垂范

去年以來(lái)，醫(yī)院以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三好一滿意”活動(dòng)為載體，掀起了一場(chǎng)比服務(wù)、比質(zhì)量、比醫(yī)德的高潮。各科室涌現(xiàn)出了許多時(shí)時(shí)處處為病人著想、為病人提供方便、快捷、高效、溫馨的醫(yī)療服務(wù)，廉潔行醫(yī)的醫(yī)務(wù)人員，受到患者和家屬的廣泛稱(chēng)贊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共收到病人感謝信20余封，錦旗28面，醫(yī)務(wù)人員拒絕吃請(qǐng)、禮物、紅包等共計(jì)9000多元。理念：重復(fù)千百次就是信念

行動(dòng)：重復(fù)千百次就是習(xí)慣

下雨不是你遲到的理由

你總是別人的一棵樹(shù)

永遠(yuǎn)坐前排

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 和諧促進(jìn)發(fā)展

理念：重復(fù)千百次就是信念

行動(dòng)：重復(fù)千百次就是習(xí)慣

下雨不是你遲到的理由

你總是別人的一棵樹(shù)

永遠(yuǎn)坐前排

第五篇：加強(qiáng)文明建設(shè)、促進(jìn)和諧發(fā)展

加強(qiáng)文明建設(shè) 促進(jìn)和諧發(fā)展

——漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié)

我校始建于1905年，現(xiàn)有校本部和幸福里校區(qū)兩個(gè)校區(qū)學(xué)生4500余名。在崗教師252人，黨員58人，其中小高以上教師72人，省、市、縣學(xué)科帶頭人12人，省、市、縣骨干教師60余人。三年來(lái)，我校按照市文明單位創(chuàng)建要求，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，真正把文明單位創(chuàng)建貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，使學(xué)校成為和諧校園、幸福校園、文化校園、文明校園、素質(zhì)校園和陽(yáng)光校園，學(xué)校德育、安全、教學(xué)和管理邁上了一個(gè)嶄新臺(tái)階。目前，學(xué)校形成和諧發(fā)展的良好勢(shì)頭。

一、育人環(huán)境 和諧溫馨

學(xué)校的一切是為了學(xué)生的一切，關(guān)愛(ài)學(xué)生首先要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生豐富的內(nèi)心情感，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，才能在素質(zhì)教育不斷深化的今天，使學(xué)校成為學(xué)生的花園、學(xué)園、家園、樂(lè)園，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，使其生命的光輝在成長(zhǎng)的喜悅中閃亮。

在校園物質(zhì)文化設(shè)計(jì)中，我校將美化、趣化、和諧的理念融入其中，如今校園內(nèi)，紅花綠草、紫瓦白墻、假山天橋、壁畫(huà)櫥窗、展示平臺(tái)，共同組成了真善美的人性化世界，給學(xué)生以美的熏陶，受到潛移默化的教育。

宏觀上在教學(xué)樓醒目的位置，突出“和樂(lè)、和美、和洽、和諧”的“四和”文化主題理念；微觀上在走廊、樓道、教室門(mén)前等地方做標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)時(shí)提醒學(xué)生言行和諧，如“以和為貴”、“與人為善”、“言語(yǔ)溫和”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)會(huì)寬容”、“學(xué)會(huì)諒解”、“助人為樂(lè)”、“團(tuán)結(jié)合作”、“我為人人、人人為我”以及禮貌文明用語(yǔ)、八榮八恥、新“四好”少年的內(nèi)容等。通過(guò)“和諧教室”、“和諧辦公室”的評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了師生的創(chuàng)造熱情，催生了師生的合作意識(shí)，發(fā)揮了師生的創(chuàng)新才能，讓教室、辦公室布置既健康活潑，又大方雅致，寓教育與美麗與一體，熔和諧與環(huán)保于一爐??無(wú)不折射出匠心獨(dú)運(yùn)、以人為本的和諧文化。

在這和諧溫馨的校園里，學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都有溫情，成為處處育人、人人育人的圣地。每個(gè)班級(jí)門(mén)口的櫥窗里，新一輪 “班級(jí)之星”，正在講述著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。展示平臺(tái)上，是學(xué)生們靈巧小手的得意“杰作”正在體味著成功的喜悅。教室里、圖書(shū)角、科技角、生物角，應(yīng)有盡有，每一處都激發(fā)出新奇和童趣，充滿著讓學(xué)生愉快健康茁壯成長(zhǎng)的氣息。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成

長(zhǎng)的搖籃，學(xué)生在班主任的引領(lǐng)下，學(xué)文化、學(xué)管理、長(zhǎng)知識(shí)、增才干、練本領(lǐng)。“和諧小天使”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比和表彰，讓學(xué)生獲得成功的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。“小論壇”“小廣播”“七彩陽(yáng)光電視臺(tái)”“《春蕾》文學(xué)社刊”給了學(xué)生們自由發(fā)言的時(shí)間和空間。

清晨播放校歌《小花、小鳥(niǎo)》，師生伴著輕松愉快的音樂(lè)走進(jìn)校園；課間播放歌曲《課間十分鐘》，讓歡快的音樂(lè)伴著師生，在操場(chǎng)上放飛心情，健體游戲；放學(xué)時(shí)播放音樂(lè)《回家》，讓溫馨送師生走出校門(mén)。

每天早上由值周校長(zhǎng)、值周老師帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員佩帶綬帶站立在學(xué)校大門(mén)的兩邊，面帶笑容迎接師生的到來(lái)，讓人們從早晨一進(jìn)校園就仿如春風(fēng)撲面，心靈愉悅、神清氣爽。上下午的大課間活動(dòng)，組織開(kāi)展文體活動(dòng)，師生同參與，廣大師生在豐富多彩的文體活動(dòng)中，舒緩了心理壓力，一同享受生活的美好和諧。

二、常規(guī)管理 科學(xué)規(guī)范 小學(xué)是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是小學(xué)階段重要的任務(wù)。萬(wàn)丈高樓起于基，好習(xí)慣成就夢(mèng)想，好習(xí)慣受用一生。正是鑒于此，近幾年來(lái)，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、櫥窗以及校園電視臺(tái)等重要陣地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。全校同學(xué)都能做到見(jiàn)面問(wèn)聲好，人人習(xí)禮儀。衛(wèi)生常保潔，路隊(duì)‘三個(gè)一’。早讀書(shū)聲瑯，中午靜自習(xí)。兩操做到位，動(dòng)作齊劃一。上下靠右行，來(lái)往不著急。課間不追逐，快樂(lè)做游戲。組織師生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)細(xì)則，與值周人員、班主任簽訂常規(guī)管理責(zé)任狀，提出要求，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理。加大督查，強(qiáng)化評(píng)比。堅(jiān)持三管齊下，值周組、德育處、紅領(lǐng)巾督查員三線聯(lián)動(dòng)，實(shí)行日查、日結(jié)、周評(píng)比制度，對(duì)查出的好典型及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予班級(jí)常規(guī)管理加分，對(duì)查出的問(wèn)題，依據(jù)常規(guī)管理細(xì)則給予班級(jí)常規(guī)管理扣分，并限期整改。同時(shí)采取常規(guī)管理積分制，每周評(píng)比常規(guī)管理流動(dòng)紅旗班，每月評(píng)比文明班級(jí)，每學(xué)期評(píng)比文明班級(jí)標(biāo)兵。定期召開(kāi)班主任會(huì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)常規(guī)管理一貫滯后的班級(jí)由校長(zhǎng)室、德育處、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)組成調(diào)研組對(duì)班級(jí)的一日活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研，找出存在問(wèn)題，幫助分析原因，整改提高。

三、師德師風(fēng) 明顯好轉(zhuǎn)

三年來(lái)，我校黨支部以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，明確樹(shù)立“抓先

進(jìn)性教育就是抓師德師風(fēng)建設(shè)，抓先進(jìn)性教育就是抓教育教學(xué)質(zhì)量”的觀念, 以弘揚(yáng)和落實(shí)“三創(chuàng)三先”的新時(shí)期江蘇精神為動(dòng)力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展工作，形成了黨政齊抓共管，上下通力協(xié)作，創(chuàng)新教育形式，突出主題教育，結(jié)合工作實(shí)際，注重活動(dòng)落實(shí)的局面。在先進(jìn)性教育的工作中結(jié)合實(shí)際突出主題，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；圍繞發(fā)展深入剖析，真心誠(chéng)意民主評(píng)議；關(guān)心群眾辦實(shí)事，突出實(shí)效抓整改。緊緊圍繞為群眾辦實(shí)事抓整改、圍繞師德師風(fēng)建設(shè)抓整改、圍繞建立長(zhǎng)效機(jī)制抓整改，先進(jìn)性活動(dòng)的深入開(kāi)展，使各黨員學(xué)習(xí)的進(jìn)步“賽”起來(lái)，讓歌頌黨的旋律“響”起來(lái)，讓“講黨性比奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)‘三創(chuàng)三先’新江蘇精神”的標(biāo)語(yǔ)“掛”起來(lái)，讓黨員的形象“樹(shù)”起來(lái)。黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)八項(xiàng)承諾、“親情愛(ài)生八項(xiàng)承諾”、組織漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛(ài)心志愿者、“頌師德·鑄師魂”、“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神”、“奉獻(xiàn)在講臺(tái)”演講比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)教師以德育人、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的良好風(fēng)尚。由黨員、青年教師組成的實(shí)小愛(ài)心志愿者和由優(yōu)秀學(xué)生組成的“文明志愿者”、“和諧小天使”和新疆兵團(tuán)農(nóng)七師一三一學(xué)校結(jié)成對(duì)子，在他們的倡導(dǎo)、帶領(lǐng)下，向該校無(wú)償捐贈(zèng)圖書(shū)3000余冊(cè)，他們還經(jīng)常帶頭組織愛(ài)心捐款活動(dòng)，在他們的帶動(dòng)下，三年來(lái)全校捐款10余萬(wàn)元幫助困難學(xué)生和殘疾兒童，這些志愿者和愛(ài)心天使還經(jīng)常走出校園，走上街頭，撿拾路旁的垃圾，清除建筑物上的“牛皮癬”，向市民宣傳環(huán)境保護(hù)，爭(zhēng)做文明市民。2009年以來(lái)，我校先后被縣市教育局授予“行風(fēng)與軟環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”，被市教育工委授予“先進(jìn)基層黨組織”、被市教育局授予“行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)十佳單位”等稱(chēng)號(hào)，還榮獲全國(guó)師德建設(shè)示范基地稱(chēng)號(hào)。

四、教師隊(duì)伍 優(yōu)質(zhì)上進(jìn)

教師是學(xué)校的主體，師資素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校的生命力和戰(zhàn)斗力。不斷更新教師的教育理念，提升師資的綜合素質(zhì)是增強(qiáng)學(xué)校生命力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是提升學(xué)校辦學(xué)層次和品味的必要條件。為此，我們牢固確立以人為本的辦學(xué)理念，通過(guò)多種渠道、多種方式，著力提升師資的綜合素質(zhì)，努力打造一支現(xiàn)代型、奉獻(xiàn)型、改革型、實(shí)力型的以年輕教師為主體的教師隊(duì)伍。

實(shí)施“三四五”工程，即每位教師樹(shù)立起三種意識(shí)，即終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。發(fā)揚(yáng)四種能力，即刻苦鉆研的探索精神，愛(ài)生如子的園丁精神，不甘落實(shí)后進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉

獻(xiàn)精神。擁有五種能力，即善于教——能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上一節(jié)公開(kāi)課；善于思——能在教中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思；善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究；善于寫(xiě)——能總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出有一定質(zhì)量的論文；善于說(shuō)——能具備一定的即興演講口才，能說(shuō)會(huì)評(píng)。做到師德教育經(jīng)常化。教師培訓(xùn)制度化。班主任培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化。為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，出臺(tái)了《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》。首先從“師帶徒”工作抓起。要求每對(duì)師徒一學(xué)期至少互聽(tīng)十節(jié)課，上一節(jié)匯報(bào)課，促進(jìn)青年同志快速成長(zhǎng)。其次是強(qiáng)化校本教研。讓青年教師組織教研活動(dòng)，讓他們開(kāi)講座，上展示課，并參加各種競(jìng)賽，引領(lǐng)青年同志走向成熟。第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。為青年教師擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦名人名著，選派青年教師到南京、上海、北京以及蘇錫常等地參加高層次學(xué)習(xí)研討，提供與學(xué)者專(zhuān)家接觸交流的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)闊年輕教師視野，幫助青年同志脫穎而出。第四是積極鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修。…春華秋實(shí)，天道酬勤。經(jīng)過(guò)艱苦砥礪和鍛造，縣實(shí)小鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。他們以教書(shū)育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進(jìn)的教育理念，出色的教學(xué)業(yè)績(jī)，使?jié)i水實(shí)小一步步走向輝煌！

陶會(huì)，教務(wù)處、教科室主任，對(duì)教科研工作熱情高，堅(jiān)持課題、教研一起抓，實(shí)踐、理論一起學(xué)，把我校的教科研和文學(xué)社工作搞得紅紅火火。他的語(yǔ)文課形成了以“智－情”為兩翼的教學(xué)風(fēng)格，課堂上除了有知識(shí)的流淌，更有情感的激蕩。他不僅常常在縣內(nèi)擔(dān)任公開(kāi)教學(xué)和講座，還多次應(yīng)邀到市內(nèi)外、省內(nèi)外上示范課。

徐清珍，考核辦、總務(wù)處主任，為人正直，秉公考核，不辭辛苦，他每天各樓巡查不少于10次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)妥善解決。他被稱(chēng)為實(shí)小的“老黃?！薄?/p>

盧春紅，辦公室副主任，小學(xué)高級(jí)教師，大專(zhuān)文化。他治教嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，從教多年，倍受稱(chēng)道；他愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面，情鐘書(shū)法。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)伯樂(lè)園丁”和“全國(guó)優(yōu)秀少兒書(shū)法輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。

薛帆，電教中心主任，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，縣課優(yōu)教師，校骨干教師，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，全國(guó)金鑰匙科技競(jìng)賽“一級(jí)輔導(dǎo)員”。

周明，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師?？h模范教師從教三十多年來(lái)一直任教畢業(yè)班語(yǔ)文，在平凡的崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，曾多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰，事跡登載在《淮海英才》上。

像這樣的老師，我校還有許多，作為教師隊(duì)伍的一個(gè)縮影，他們

折射的是我校優(yōu)秀教師群體的光芒。

五、課堂教學(xué) 靈動(dòng)高效

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，質(zhì)量是素質(zhì)教育的生命線。近三年來(lái)我校能牢牢抓住課堂這一主陣地，把握質(zhì)量這一生命線，全力打造高效課堂。

以查促教。采取單項(xiàng)查與綜合查相結(jié)合，隨機(jī)查與定期查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備上批輔工作進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，再以個(gè)別交流與出刊簡(jiǎn)報(bào)的形式對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋，通報(bào)學(xué)校整體教學(xué)狀況，主要亮點(diǎn)特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，推廣好的做法，并點(diǎn)出存在問(wèn)題和整改措施。使學(xué)校的教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展道路。

以聽(tīng)促教。校領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，每天抽簽確定被聽(tīng)課人員，對(duì)不過(guò)關(guān)的課進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶、整改，這樣，促使各位教師課前必須充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。觀摩骨干教師示范課、全國(guó)特級(jí)教師課錄像，組織青年教師外出聽(tīng)名師的課。

以查促教。每個(gè)班級(jí)的課表教室里外都有，考核辦對(duì)每位教師的上課情況每天普查兩次、隨機(jī)檢查兩次以上，這樣保證開(kāi)齊、開(kāi)足、上好?，F(xiàn)在，全體教師把課堂當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，不敢半點(diǎn)馬虎與懈怠；把課堂當(dāng)做自己展示的平臺(tái)，不斷追求高質(zhì)量、高效益。

以測(cè)促教。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是考查教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。該校定期不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行摸底。通過(guò)班平成績(jī)、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)，全面了解各班學(xué)生的基本情況。

以賽促教。教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此學(xué)生的能力與水平直接反應(yīng)教師的教學(xué)水平，該校通過(guò)組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)以及學(xué)科單項(xiàng)知識(shí)技能競(jìng)賽等方法，適時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解各科的教學(xué)質(zhì)量。

以評(píng)促教。該校實(shí)施社會(huì)家庭評(píng)學(xué)校、教師評(píng)教干、學(xué)生評(píng)教師的“三評(píng)促教”工程，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日一次。走進(jìn)實(shí)小課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——每一位學(xué)生都成了學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者、合作者。

生動(dòng)的提問(wèn)，熱烈的討論，認(rèn)真的思考；這里沒(méi)有似海的習(xí)題，如山的作業(yè)，有的是知識(shí)的吸引，智慧的啟迪和彼岸風(fēng)光的魅力，魅力無(wú)垠！

六、師生活動(dòng) 精彩紛呈

隆重的入隊(duì)儀式。建隊(duì)日，我校在校操場(chǎng)上舉行一年級(jí)學(xué)生隆重 的入隊(duì)儀式。在雄壯而激越的《我們是共產(chǎn)主義接班人》的少先隊(duì)隊(duì)歌音樂(lè)聲中，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐就會(huì)為一年級(jí)小弟弟、小妹妹們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將中隊(duì)旗分別授給了一年級(jí)各個(gè)中隊(duì)。在此之前少先大隊(duì)會(huì)提前組織隊(duì)委、隊(duì)干深入一年級(jí)各班宣講少先隊(duì)知識(shí)，教唱少先隊(duì)隊(duì)歌等，高年級(jí)中隊(duì)還會(huì)和一年級(jí)各班結(jié)成了對(duì)子。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴一年級(jí)的小朋友少先隊(duì)的魅力，少先隊(duì)生活的豐富多彩，激發(fā)一年級(jí)的小朋友對(duì)少先隊(duì)的向往和想成為一名少先隊(duì)員的迫切心情。

莊嚴(yán)的升旗儀式。每逢周一，同學(xué)們身穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，列隊(duì)于學(xué)校操場(chǎng)上，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。主持人宣布：漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。校鼓號(hào)隊(duì)吹響嘹亮的出旗曲，校國(guó)旗班隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著五星紅旗，邁著矯健的步伐，在全體同學(xué)注視下，走向升旗臺(tái)。伴隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們把右手高舉頭上——敬禮，人民的利益高于一切！望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，接受愛(ài)國(guó)主義教育，聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨。

豐富的節(jié)日活動(dòng)。元旦、六一的聯(lián)歡、文體活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)的“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”；、婦女節(jié)的趣味體育、“感恩母親”；清明節(jié)的“革命傳統(tǒng)教育”；教師節(jié)的“老師，您好！”、“師恩難忘”；“中秋節(jié)的“五星耀中秋”??

意義深遠(yuǎn)的主題活動(dòng)。道德的培養(yǎng)，離不開(kāi)文化經(jīng)典的熏陶。于是，學(xué)校以經(jīng)典誦讀為切入口，充分挖掘古代經(jīng)典文化的德育價(jià)值，在低年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，每日背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，每周在班級(jí)里對(duì)背誦效果進(jìn)行檢測(cè)。面對(duì)全縣召開(kāi)的蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》千人誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，抑揚(yáng)頓挫，恢弘壯觀，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師為之震撼。在實(shí)小，經(jīng)典文化已經(jīng)浸透到了他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行折射的是經(jīng)典熏陶下的實(shí)小師生的風(fēng)采。結(jié)合雷鋒月，開(kāi)展的“學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動(dòng)；結(jié)合周恩來(lái)班創(chuàng)建，開(kāi)展的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，爭(zhēng)創(chuàng)‘周恩來(lái)班’”活動(dòng)；學(xué)習(xí)胡總書(shū)記講話，開(kāi)展“爭(zhēng)做‘四好’少年”活動(dòng)；邀請(qǐng)藝術(shù)家、名人來(lái)校園講學(xué)活動(dòng)；“平安伴我行”活動(dòng)以及創(chuàng)衛(wèi)系列活動(dòng)等。

形式多樣的興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的需求開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、豎笛、舞蹈、電子琴、籃球、乒乓球、主持人、鼓號(hào)、武術(shù)等多項(xiàng)內(nèi)容的興趣班活動(dòng)。那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲；嘹亮的軍號(hào)吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號(hào)；武術(shù)練就了同學(xué)們強(qiáng)身健體的

陽(yáng)剛之氣；美術(shù)繪畫(huà)書(shū)法，描出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天；一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂(lè)。一串串悠揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們的愉悅心聲，它充分展示 我校學(xué)生夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。

七、教育質(zhì)量 名列前茅

宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳。一份耕耘，一份收獲。規(guī)范的管理、優(yōu)質(zhì)的師資、高效的課堂、扎實(shí)的訓(xùn)練，創(chuàng)造了一流的質(zhì)量。多年來(lái)我校教育教學(xué)成績(jī)一直在全縣名列前茅，為縣內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)輸送了優(yōu)質(zhì)的生源。全縣的中考、高考狀元幾乎都出自我校。學(xué)生參加縣、市、省、國(guó)家各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。2009年我校學(xué)生從首屆中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽，捧回了55個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，榮獲大賽團(tuán)體金獎(jiǎng)，總分位居全國(guó)小學(xué)組第二名。2010年第二屆中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽該校代表隊(duì)捧回6金、18銀、16銅的喜人成績(jī)，金獎(jiǎng)數(shù)又增加了4項(xiàng)。在全國(guó)“推新人電視主持人才藝”大賽中，我校三名同學(xué)榮獲“新人獎(jiǎng)”。在省“小數(shù)報(bào)杯?小小數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校歷次獲得“團(tuán)體獎(jiǎng)”，全縣唯一。在省教育廳、衛(wèi)生廳組織的健康知識(shí)網(wǎng)上競(jìng)賽中，縣實(shí)小兩次均獲得組織獎(jiǎng)。在省教育廳、文化廳聯(lián)合舉辦的“江蘇省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第五屆少兒藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)攝影作品展”中，我校的薛帆老師指導(dǎo)的學(xué)生陸紅娟同學(xué)的書(shū)法作品《詠梅》，榮獲小學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。在省首屆中小學(xué)生“未來(lái)杯”“奇思妙想”作品大賽中，我校的武浩同學(xué)參賽的作品是《多功能晾衣稱(chēng)》，受到了評(píng)委專(zhuān)家們的一致好評(píng)，榮獲制作類(lèi)一等獎(jiǎng)，被省教育廳授予首批“未來(lái)科學(xué)家”稱(chēng)號(hào)。全縣獲此殊榮的僅此一人。在縣慶祝建黨90周年合唱比賽中，我校合唱隊(duì)以宏大的氣勢(shì)、優(yōu)美的舞姿、深情的演唱征服了在場(chǎng)的每一位評(píng)委，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)榮獲一等獎(jiǎng)。在縣首屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我校學(xué)生表演的800人集體舞《小白船》成為一道亮麗的風(fēng)景，讓省市縣領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。學(xué)生男籃、女籃、田徑、廣播操均奪得金獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校團(tuán)體總分名列全縣第一。

八、辦學(xué)業(yè)績(jī) 碩果累累

2009年以來(lái)，我校先后榮獲全國(guó)師德建設(shè)示范基地，全國(guó)體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，全國(guó)快樂(lè)作文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省和諧校園，江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校，江蘇省體育先進(jìn)校，江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位，江蘇省少先隊(duì)先進(jìn)集體，淮安市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，淮安市常規(guī)管理先進(jìn)校，淮安市優(yōu)秀黨支部，淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，淮安市軟環(huán)境建設(shè)十佳單位等數(shù)項(xiàng)殊榮，并成功承辦了淮安市法制工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，漣水縣平安創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、淮安市首屆普通話大賽以及淮安市第一、二屆“今世緣”杯圍棋大賽，淮安市科學(xué)課堂教學(xué)比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在縣目標(biāo)綜合考評(píng)中，我校一直名列全縣總分第一。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”輝煌的昨天展示我校的風(fēng)采，奮進(jìn)的今天再譜新的篇章。在教育的征程上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。我們將繼續(xù)秉承實(shí)小精神，向著“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色、更有魅力”的目標(biāo)邁進(jìn)，把實(shí)小打造成全省著名、蘇北一流的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。

二〇一二年四月十八日