第一篇：充實(shí)的國培豐碩的收獲

充實(shí)的國培 豐碩的收獲

能參加河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦的鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)，我感到非常幸運(yùn)。短短十幾天的培訓(xùn)，打開了我塵封已久的心幕，讓我從內(nèi)到外受到了洗禮。這次培訓(xùn)通過專家講座、觀摩教研、跟崗實(shí)踐參觀名園的形式，更新了我的教育理念，開闊了我的視野，撞擊了我的心靈，使我收獲頗多，感悟頗深。

一、我的改變

1、教育理念的改變 王海英教授的《兒童本位的

環(huán)境創(chuàng)設(shè)》使我明白了環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以兒童為本位，讓兒童成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主任，通過他們直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來創(chuàng)設(shè)環(huán)境。因?yàn)檫@樣的環(huán)境是可操作的，是尊重幼兒權(quán)利的一種體現(xiàn)；這樣的環(huán)境是可探索的，是滿足幼兒需要的一種表現(xiàn)；這樣的環(huán)境是互動的，它承載的是兒童的經(jīng)驗(yàn)；這樣的環(huán)境是可交往的，他記錄著兒童的發(fā)展。我應(yīng)該改變以前那種加班加點(diǎn)、手忙腳亂的布置環(huán)境的做法，我要從環(huán)創(chuàng)中解脫出來，來靜觀幼兒的發(fā)展，來引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。

東北師大的王小英教授的講座《幼兒園游戲的價值與知道策略》，使我知道了人的一生分為四季，我們做人應(yīng)作應(yīng)季人，什么時期就做什么事，幼兒期最重要的事就是游戲。我應(yīng)放手讓幼兒游戲，讓幼兒在游戲中成長，在游戲中獲得快樂。

2、生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變

通過學(xué)習(xí)我知道要管理好自己的心情，處理好各種關(guān)系，特別是夫妻關(guān)系，關(guān)系融洽了，自己的心靈會更敞亮，生命更綻放。

通過張秋萍園長《食育----中國特色的學(xué)前教育》，讓我明白了要了解自己的身體，從身體需要去健康飲食，改變自己飲食不規(guī)律，挑食偏食，喜歡吃辛辣、油膩食物的不良習(xí)慣。

3、工作態(tài)度的改變

在幼兒的一日生活中會出現(xiàn)很多問題，以前面對

問題不知所措，但是通過國培學(xué)習(xí)，我會從專業(yè)的角度去看待孩子的行為，并對孩子的行為予以指導(dǎo)?？吹胶⒆拥淖兓蜁_心，更有職業(yè)成就感，工作的積極性會更高。

二、存在的問題

1、我們在平時教研時，存在教研的面不寬泛，老師討論的積極性不夠高?？刹捎檬?shí)驗(yàn)幼兒園的以問題為驅(qū)動，以案例為支撐，以體驗(yàn)為主導(dǎo)的知行合一的教研模式。這種模式能充分發(fā)揮教研的功能，非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

2、戶外活動開展得比較單一且不夠規(guī)范。戶

外活動時，帶孩子出去玩，基本是直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，缺少熱身及放松環(huán)節(jié)，玩時老師準(zhǔn)備什么器械就玩什么，比較單一。許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園大混的戶外游戲特點(diǎn)：所有活動定老師不定孩子，孩子想去哪玩就去哪玩。這種大混自主選擇游戲的方式也值得我們學(xué)習(xí)。

3、一日活動時間不夠緊湊，特別是吃飯和喝水

環(huán)節(jié)，孩子們一個一個去端飯取水，等待的時間過長。實(shí)驗(yàn)幼兒園的分組方法，讓幼兒自主端飯取水，不僅節(jié)省了時間，也鍛煉了孩子們自我服務(wù)的意識。

國培中學(xué)習(xí)，幫助我成長，國培中反思，促使我 進(jìn)步，國培后行動，促進(jìn)我改變。

感謝國培助我成長，感謝河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園國培團(tuán)隊(duì)的周到服務(wù)，感謝幼教同仁的溫情陪伴！

第二篇：國培收獲

國培的收獲

蘭州市西固區(qū)金溝中學(xué)

李婷婷

我很幸運(yùn)能夠參加這次的國培，在這個平臺上認(rèn)識了許多同行，借助這個國培平臺，為了一個共同的目標(biāo)，我們相互討論交流教學(xué)心得體會，分享教師成功的喜悅。更重要的是改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍中，我慢慢的進(jìn)步著，教師自身得發(fā)展。

教師們的一篇篇反思，體會，見解，案例，教法等文章，自己要學(xué)習(xí)的東西很多，更使我深深認(rèn)識到，教學(xué)不但要研究教材，更要研究學(xué)生，教師必須從傳統(tǒng)“教書匠”的角色中掙脫出來，成為一名“研究者”。

通過學(xué)習(xí)與交流，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思可以從 ‘ 教學(xué)理念上反思，學(xué)習(xí)過程上反思，教學(xué)方式、方法上反思，教學(xué)過程上的反思，數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)和數(shù)學(xué)探究中反思，’等幾個方面進(jìn)行反思，總之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中需要反思的地方很多，我們在教學(xué)過程中只有勤分析，善反思，不斷總結(jié)，我們的教育教學(xué)理念和教學(xué)能力才能與時俱進(jìn)。

通過學(xué)習(xí)與交流，使我加深認(rèn)識到，在實(shí)施新課程數(shù)學(xué)教材中，“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)困難主要有

1、學(xué)習(xí)難度加大。

2、難跟上教學(xué)進(jìn)度

3、容易被教師忽視三個方面。在新課程教學(xué)中，對“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的對策，可以從以下

1、注重培養(yǎng)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、注重傳授學(xué)習(xí)方法，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)能力。

3、加引導(dǎo)，促進(jìn)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績的有效提高等幾個方面著手。引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，對于“學(xué)困生”迷路時，教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)還可以表現(xiàn)為一種激勵，如當(dāng)一些“學(xué)困生”登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。在教學(xué)指導(dǎo)中，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式為：觀察、傾聽、交流等。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，也可以通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。并針對“學(xué)困生”出現(xiàn)的問題給予關(guān)注和解決。這樣，不管是教師還是學(xué)生都能在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識，縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把教師當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與教師們進(jìn)行探討、互相交流，同時也能更快的找到“學(xué)困生”們是在什么地方出現(xiàn)了問題，讓他們從學(xué)習(xí)困境中解脫出來。

通過學(xué)習(xí)，我還有許多方面得到啟發(fā)?？傊?，通過國培平臺，我有太多太多的收獲，感謝國培。

2012年11月

第三篇：國培學(xué)習(xí)收獲

國培學(xué)習(xí)收獲

通過本期的思品國培學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到，教師的職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有自己嫻熟的專業(yè)技能技巧。同時，對自己的教育觀念有了新的認(rèn)識，對自己在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。

第一、這次學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。

第二、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人?？梢?，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。

第三、國培研修增強(qiáng)了我教學(xué)的信心。作為一名思品教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

總之，通過這次國培研修學(xué)習(xí)，作為一名教育工作者的我，思想得到了開放，觀念有了極大地轉(zhuǎn)變，工作更加有了熱情。今后在教育教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷改變觀念和方法，積極為教育教學(xué)服務(wù)。

第四篇：國培學(xué)習(xí)收獲

國培學(xué)習(xí)收獲

通過這次“國培計劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國培訓(xùn)計劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來。因?yàn)?，我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流。我們在培育民族的希望。讓我們的行動，無愧于時代使命，無愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱。

第五篇：2016國培計劃收獲

2016國培計劃收獲

國培計劃培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真觀看了幾位專家的精彩講座，積極參加活動和完成作業(yè)，專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想

我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

二、運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的思想。

作為一名新時代的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。

三、更好地做好教學(xué)設(shè)計工作

教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。教學(xué)設(shè)計是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)計劃的實(shí)施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。

四、掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧

教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計和課件，學(xué)會評價資源，評價課件。

五、更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源。

隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。

總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺階。