第一篇：烏魯木齊市第七十五小學安全工作總結(jié)

烏魯木齊市第七十五小學安全工作總結(jié)

我校認真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)安全工作的方針政策及會議精神,全面落實學校安全工作責任制,扎實做好各類安全防范措施，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，堅持以預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力。通過齊抓共管,營造全校教職工重視學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和學校財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序,努力把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài),降低到最小限度。在上級有關(guān)部門的親切領(lǐng)導和精確引導下，依靠團結(jié)務實引導集體、銳意進取、勇于創(chuàng)新，不斷完善學校安全保衛(wèi)機制，嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定，認真履行《安全責任書》上的所有職責，學校內(nèi)部安全管理辦法得力，收效明顯，一年來沒有發(fā)生任何安全責任事故。

一、引導得法,方法有效

為進一步做好安全教育工作，切實增強對安全教育工作的引導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長為組長，班子成員為組員的安全工作領(lǐng)導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班、個人的工作開展，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的任務和要求；由安全專干和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

二、制度完善,管理規(guī)范

根據(jù)上級要求和本校的實際情況,我校先后制定和完善了學校《安全工作制度》、《安全管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《火災事故處理應急預案》、《食物中毒應急預案》、《校內(nèi)意外傷害事故應急預案》等一系列切實可行、富有力度的安全工作制度和措施;對學校的各個方面都做出了具體明確的規(guī)定,使安全工作有章可循,有法可依,逐步提高安全工作的規(guī)范化程度,逐步完善安全工作常規(guī),為學校改革創(chuàng)新保駕護航。

我們每月進行一次安全工作排查活動,主要是：（1）查校舍,尤其是多雨、下雪天；（2）查電線電器；（3）查防火安全并經(jīng)常對師生進行防火的教育,包括滅火器的使用；（4）加強門衛(wèi)制度,每晚進行夜間巡邏活動,保證學校財產(chǎn)不受損失。

三、安全意識到位,落實安全責任制

1、牢固樹立“安全第一”的思想。

召開教師座談會,排查安全隱患；組織全校師生進行了安全疏散應急預案的演練；因此,我校師生安全意識都比較強。

2、健全安全管理,實行責任追究制。

第一、全員參與,齊抓共管。一方面,學校與班主任、中層領(lǐng)導等不同崗位的教職工簽訂了安全教育管理責任書,堅持“四不放過”原則：事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過,實施安全工作責任追究制和評優(yōu)評先一票否決制,使每位教職工都成為安全的教育者和管理者；另一方面,學校還通過《給家長的一封信》和開家長會等形式,提高家長的安全意識,使家長成為學生安全的示范者、教育者和監(jiān)督者。

第二、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完美充實。建立健全定期檢討和日常防備相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、巡校值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

四、加強教育，增進自護

確保安全，根本在于提高安全意識、自我防備和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們每學期以安全宣傳教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全宣傳教育周工作。學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作單薄環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢討，排除隱患，有針對地扎實地開展教育和防備工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。利用班會、學科滲透等，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技巧教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、知識競賽等情勢開展豐盛多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防備能力和自我保護能力。我校還通過開展防震、消防演練等形式，在實踐中學習安全知識。根據(jù)實際繼續(xù)開展防震、消防安全演練，在演練中調(diào)動學生學習防震知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養(yǎng)師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產(chǎn)安全，以確保平安校園建設落到實處。

四、寓教于樂,構(gòu)建安全教育平臺

1、安全教育氛圍濃厚。學校的樓梯處都寫有“上下樓梯靠右行,腳步輕輕講文明”的警示語,時刻提醒學生做一個安全、文明的小學生；利用學校的宣傳窗張貼安全教育宣傳資料,讓學生真正感受到安全的重要性。

2、周邊環(huán)境安全措施到位。為了使師生進出學校時有一個安全的交通環(huán)境,學校始終堅持做好校內(nèi)外車輛停放等交通秩序的整治工作。

五、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的體系工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。我們積極與派出所、衛(wèi)生等部門通力合作，做好學校安全守衛(wèi)工作。為了使學生了解地震等的相關(guān)知識，具備必定的防震知識，我校專門開展了防震知識宣傳。為了增強學生的衛(wèi)生保健意識，避免沾染手足口病等其它疾病，學校還開設了傳染病的預防與治療等板報專欄，讓學生增長不少疾病預防知識。同時，學校根據(jù)上級要求，由班主任負責，每天第一節(jié)課就到自己班了解學生情況，以排除安全隱患。

七、增強檢討，及時整改

開展常規(guī)檢討。每周，學校把安全教育工作作為重點檢討內(nèi)容之一。每月安全工作領(lǐng)導小組組織一次全面檢討，及時處置檢討中發(fā)現(xiàn)的問題。寒、暑假放假前，要求把所有的電腦切斷電源，對辦公室進行用電檢查。寒、暑假期間，學校就校內(nèi)檢討出的較大的安全隱患，采用積極有效的辦法，根本上肅清學校內(nèi)的安全隱患，為我校的安全工作奠定了堅實的基礎。

七、安全教育成效顯著

在各級領(lǐng)導及全體教師學生的共同努力下，學校一年來師生罪錯率為零,無群體性事件與治安事故發(fā)生。今后，我們將進一步提高認識,完善制度,加強教育,嚴格管理,落實檢查, 使“安全工作”再上一個新的臺階,共創(chuàng)和諧校園！

第二篇：廣州市第七十五中學

廣州市第七十五中學 普通高中教學水平評估報告

受省教育廳的委派，廣東省普通高中教學水平評估組11人于2009年 11月12日至14日對廣州市第七十五中學進行了教學水平評估。評估組根據(jù)《廣東省普通高中教學水平評估方案（試行）》開展評估工作，聽取了程印貴校長的學校自評報告和天河區(qū)教育局副局長徐江同志代表區(qū)教育局所作的推薦意見，查閱了學校管理、教育教學的有關(guān)檔案資料，進行了教師、學生的問卷調(diào)查，召開了教師、學生兩個座談會，對部分學校領(lǐng)導進行了專訪，觀看了學生社團活動和興趣小組活動，聽了規(guī)定檢查的9個學科（語文、數(shù)學、英語、化學、歷史、地理、生物、音樂、通用技術(shù)）42節(jié)課(其中推薦課17節(jié)，隨機課25節(jié))和另選5個學科(政治、物理、美術(shù)、體育、信息技術(shù))7節(jié)課，共49節(jié)課，對數(shù)學、英語兩個學科部分學生進行了抽測。對照廣東省普通高中教學水平評估指標體系，評估組考察了學校的教學管理、教學保障、教學實施和教學效果等方面的情況，在此基礎上，經(jīng)過認真的分析和研究，形成了對廣州市第七十五中學高中的教學水平評估報告。

一、基本評價

廣州市第七十五中學創(chuàng)建于1956年9月，2003年評定為廣東省一級學?！，F(xiàn)有高中教學班29個，學生1203人，專任教師97人。五十多年來，學校在各級黨委、政府和教育行政部門的領(lǐng)導、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持?辦‘規(guī)范+特色’學校、育‘合格+特長’人才?的辦學目標，不斷充實教學設施設備，強化德育工作，開展教學研究，實施課程改革；學校堅持依法治校，不斷完善各項規(guī)章制度，優(yōu)化內(nèi)部管理，更新教學觀念，深化教學改革，社會聲譽不斷提高。學校領(lǐng)導班子團結(jié)進取，有強烈的事業(yè)心、責任感，管理水平和管理效能較高，得到了師生員工的認可。

近年來，廣州市第七十五中學獲得了多項集體榮譽，是全國?科研興教示范基地?，廣東省?現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校?、?貫徹體育、衛(wèi)生工作條例先進單位?，廣州市?教育工作先進單位?、?德育工作先進單位?、?文明示范校園?、?小公民道德建設實踐基地?、?體育傳統(tǒng)項目學校?和天河區(qū)?體育傳統(tǒng)項目學校?、?少年射擊訓練基地?。

廣州市第七十五中學是一所辦學歷史較長、校園文化氛圍濃厚、辦學措施得力、校風教風優(yōu)良、管理規(guī)范、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升、充滿活力且發(fā)展?jié)摿^大的學校。

（一）確立理念，強化管理，積極推進素質(zhì)教育

1、為促進學生?全面而有個性的發(fā)展?，學校提出了 ?為每一個人全面而自由發(fā)展奠定基礎?的辦學理念和?從最后一名抓起，抓到最后一刻；盤活優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?的管理理念，并在實踐中形成了?激發(fā)求知欲望，倡導自主學習，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)?的教學理念。這些理念對學校的辦學和教師的教育教學實踐產(chǎn)生了良好的導向作用。

2、為提高辦學質(zhì)量，學校完善了一系列有效的管理制度，特別是教學管理制度。做到用規(guī)章制度去管人、管事、管教學。學校編印了共有八十三項的《管理制度匯編》，建立了包括《教育教學考評制度》、《任課教師崗位職責》、《高中新課程發(fā)展規(guī)劃》、《高中新課程學分認定基本方案》等40多項教學管理制度，為學校各項工作特別是教學工作的順利開展提供了有力的保障。

3、學校在辦學過程中，堅持貫徹黨和國家的教育方針，按規(guī)定開齊、開足課時，并通過開展道德教育，心理健康教育、安全教育、法制教育、勞技教育等一系列的活動，使學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，學生的思想品德素質(zhì)、生理心理素質(zhì)、科學人文素質(zhì)得到了提高。

（二）建立機制，優(yōu)化隊伍，努力促進教師專業(yè)成長 廣州市第七十五中學高中部現(xiàn)有來自全國各地的專任教師97人，學歷100%達標（其中14位教師有研究生學歷），有高級教師29人，占專任教師的30%，40歲以下教師70人，占專任教師總數(shù)的72 %。這是一支結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、專業(yè)基礎扎實、教學能力較強、充滿活力的隊伍。

盡管如此，學校堅持以教師發(fā)展為本，通過多種形式和方法，不斷優(yōu)化教師隊伍，努力建設一支具有良好職業(yè)道德、業(yè)務精良的優(yōu)秀教師團隊。

1、師德教育常抓不懈。學校成立了師德建設工作領(lǐng)導小組，制定了師德活動方案，將每年的九月份定為師德教育活動月，通過征集教師誓詞，組織教師在國旗下宣誓，開展師德演講，撰寫師德論文，評選師德標兵等系列師德創(chuàng)建活動，激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情，不斷提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、加大教師培訓力度。近三年，學校用于教師培訓的專項經(jīng)費就高達150多萬元。學校實施了?導師工程?，規(guī)定教齡未滿三年及第一次上該年級課的教師，都要選擇導師進行?拜師學藝?。學校還采用?走出去，請進來?的辦法，先后聘請了華師大、廣州大學等多位專家學者到校講學，先后選派了6位老師去國外進修，組織了近70人次到國外考察學習，有100多人次參加了省級以上的各類培訓。學校還為教師的成長搭?臺子?，選派50多名青年教師參加國家、省、市、區(qū)教學觀摩比賽，以此促進年輕教師業(yè)務水平的提高。

3、發(fā)揮?學科核心組?的引領(lǐng)作用。為引領(lǐng)教師專業(yè) 發(fā)展，學校挑選有豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師組建學科核心組，發(fā)揮他們在備課、輔導、命題、編寫教學輔助資料和指導年輕教師等方面的作用，提高了教學效果，促進了教師成長。

4、學校確立了促進教師專業(yè)水平不斷提高的評價觀念，制定了《廣州市第七十五中學獎教方案》和《廣州市第七十五中學教職員工考核暫行規(guī)定》，通過教師自我評價、學生評價、科組評價、級組評價、家長評價等多元評價，讓教師在評價中得到激勵，在激勵中反思，在反思中提高。

通過以上措施，學校教師的專業(yè)水平得到提升，骨干教師和優(yōu)秀青年教師脫穎而出。目前，學校有市、區(qū)骨干教師14人，有一批教師獲得各級表彰。近三年，在研或結(jié)題的國家級課題(含子課題)4項，省級課題2項，市、區(qū)級課題8項，校級?小課題” 15項，課題研究管理比較規(guī)范。還有一批論文在國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎。

（三）落實常規(guī)，注重課改，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

1、為不斷提高教學效果，學校狠抓常規(guī)工作的落實。堅持每周集體備課制度，以老帶新、師徒結(jié)對，開設?同題公開課?的觀摩及競賽活動；采取課前一讀、每日一背、每周一題、每月一反饋的教學措施；用好課堂40分鐘，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，通過《學科課堂教學學生評價反饋表》，強化教學反饋和教學反思，以便及時調(diào)整教學策略。

2、通過開設學科大講堂，組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、示 范課，青年教師上匯報課，開展?一課多講?和?同題異構(gòu)?，進行科組內(nèi)的學習交流。通過聽課、評課、檢查評比等活動，因材施教，充分挖掘?qū)W生的潛能，加強學法指導，落實分層輔導，從而實現(xiàn)師生共同提高。

3、加大投入，積極推進新課程的實施。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年來，學校用于教師培訓、校本課程開發(fā)、教學研究、學生綜合實踐活動、電教、圖書和設備設施添置的經(jīng)費逐年增加，到2008年已達400多萬元。這為滿足各種教育教學活動，為有效開展新課程改革，推進學生全面發(fā)展提供了良好的基礎保障。在新課程實驗之前，學校能組織教師進行培訓，做到先培訓后上崗；學校成立課程管理委員會，制定新課程實驗的實施方案、學分認定制度、課程管理制度、學生選課制度、學生學業(yè)評價制度等。

4、校本課與選修課程開設形式多樣，體藝活動與實踐活動開展廣泛。學校能充分利用自身的資源，在綜合實踐課程和校本課程建設方面有明顯成效。近三年，學校開發(fā)了10多門校本課程教材，開設了英語口語沙龍、心理健康教育等20多門選修課程，綜合實踐活動小組近30個。組建了學生田徑隊、氣手槍隊、跆拳道隊、合唱隊、舞蹈隊等多個體藝訓練隊，并在各級比賽中取得好成績。其中，在第四屆全國中學生跆拳道錦標賽華南分區(qū)賽中，學校跆拳道隊共獲得三 6 塊金牌；在2009年廣州市青少年射擊錦標賽氣手槍的比賽，學校氣手槍隊獲得了6個團體冠軍和4塊個人金牌。

學校大力推進新課程實驗，抓好常規(guī)教學，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在生源不夠理想的情況下（廣州市第四組），2007年至2009年高考成績逐年提高。2009 年高考本專科上線率達94.2%，各高考科目的平均分全部超過了同類學校的平均分。2008年培養(yǎng)了廣州市政治單科狀元、天河區(qū)理科總分狀元和天河區(qū)理科基礎單科狀元。學生參加各級各類學科競賽，有500多人次獲一、二、三等獎。教學質(zhì)量的不斷提高為學校贏得了聲譽，保證了生源。

這次評估，專家組聽課42節(jié)(不含另選課)，及格率100%，優(yōu)良課37節(jié)，優(yōu)良率88.09%。

（四）狠抓德育，開拓創(chuàng)新，增強育人實效性

1、落實責任教育，堅持全面育人。學校通過開展《中學?我的責任?教育的實效性研究》這一省級德育課題的研究，把?我的責任?教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，開展了?我的責任?演講、簽名、書畫、攝影、名言警句的征集、主題班會等活動，編發(fā)《我的責任》教育宣言和系列教育資料，制作責任教育名言警句牌，懸掛名校友畫像來激勵學生。這些活動取得了明顯的教育效果，得到了社會各界高度認可?！吨袊逃龍蟆贰V東電視臺等多家媒體報道了這一成功經(jīng)驗。

2、抓好德育常規(guī)，堅持全程育人。學校嚴格執(zhí)行《班 級管理達標評估方案》，通過開展升旗活動，紀念有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日、開辟?德育園地?、?青春團線?、教育講座、電話熱線、書信交流、網(wǎng)上咨詢等多種形式教育活動，全面提升學生的思想道德素質(zhì)。

3、強調(diào)學科滲透，堅持全員育人。學校根據(jù)實際提出了?潛移默化，潤物無聲，有機結(jié)合，自然天成?的學科滲透德育原則，做到牢記師德、挖掘內(nèi)涵、有機滲透、寓教于樂，使廣大學生在學到知識和本領(lǐng)的同時，自然而然地受到正確思想和科學理論的熏陶，健康成長。

一系列扎實有效的德育活動，升華了學生情感，學生精神面貌健康向上，違法犯罪率為零，操行評定優(yōu)良率達98%以上，后進生轉(zhuǎn)化率達97%以上。并有一批學生獲得了省、市、區(qū)?優(yōu)秀學生干部?、?三好學生?、?優(yōu)秀團員?等稱號，還有一位同學光榮加入了中國共產(chǎn)黨。

二、發(fā)展建議

為進一步推動廣州市第七十五中學的后續(xù)發(fā)展，評估組提出以下發(fā)展建議。

1、要結(jié)合本地區(qū)和學校的教學實際，積極推進校本研究，不斷增強教學研究的針對性和實效性，進一步提高課堂效率，使教學水平再上新臺階，從而提升學校的競爭力和影響力。

2、要加快推進燕塘東校區(qū)的改造和建設，以不斷滿足擴大辦學規(guī)模和教育教學的需要。

廣東省普通高中教學水平評估組

組 長： 副組長： 組 員:

二〇〇九年十一月十四日

第三篇：廣州第七十五中學

學生姓名：Shiny

所在學校：廣州第七十五中學

案例說明：該生自高一上學期起學習《典范英語》（9）。以下是她在高一下學期讀完The Personality Potion后寫的讀后感，曾榮獲2010年廣州市“書香羊城”高一英語讀后感比賽三等獎。該文語言精簡凝練，極富思想內(nèi)涵。

There was a boy called Danny.He took an interest in reading especially the books of detective series.He thought he could be a person who acted the leading role in the school play but he was short of

confidence.Wick, who was one year older than him, often picked on him.However no one had the guts to stand up to him.He felt bad and told his uncle what happened to him.Uncle Hal knew Danny wanted to take part in the audition, which he could get the role of Bugsy Malone.But it was a pity that Danny had little confidence.So Uncle Hal gave him the “Personality Potion.” It was said that it could make Danny brave and bring out his hidden talents.A few days later, Danny stood up to Wick because of the potion.It seemed as if it was incredible.But when it was his turn to read the line, unfortunately, the “Personality Potion” was smashed in pieces and Danny lost heart again, and he felt more nervous.At that time, his gaze shifted to Laura Mills, one of his classmates.She encouraged him to do it.In the end, he succeeded.He also immediately knew that the “Potion” wasn’t the true potion.And he should have been brave without the “Personality Potion”.In our life, is there anyone like Danny? Are you nervous before having a speech or answering a question? But now, I know that everything will be all right if we dare to say a word!

Sometimes, it is normal for us to be nervous or timid before a big scene.It is too difficult for students to answer the teacher’s questions in school, the same as to do a report on an important occasion.Like Danny, we all are deficient in confidence.Do we need something called “Personality Potion?” Is it really useful? I don’t think so.The most important thing is to trust myself.Many people are afraid to say a word because they think they are wrong.Some others don’t want to publish their opinion though they are really clever.They need more confidence and encouragement.No one will laugh at you if you say something wrong because he who dares to speak, will succeed.

第四篇：烏魯木齊市小學語文

烏魯木齊市小學語文、數(shù)學有效課堂教學專題研討會 十月，在我們祖國大西北的邊陲，天山腳下的明珠城市——烏魯木齊，已是秋風乍起，紅葉舞，黃葉飄的金秋時節(jié)，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。10月24、25日，2013年《烏魯木齊市小學語文、數(shù)學有效課堂教學專題研討會》隆重舉行。兩天的時間里，全體參會人員在觀摩優(yōu)質(zhì)課教學，欣賞名師精品課展示，聆聽專家精彩點評中，享受了一道華美而豐盛的教育大餐。

10月24日上午10:30分，來自烏魯木齊市各區(qū)縣的教研主任，各小學主管教學的副校長，教務主任，學科骨干教師等近一千人，歡聚在烏魯木齊市八中的厚學樓學術(shù)大廳，在這里烏市教研中心特舉行了《烏魯木齊市小學語文、數(shù)學有效課堂教學專題研討會》的開幕式。為了推廣小學有效教學的經(jīng)驗，進一步推進課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學的策略，提高課堂教學的效應，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量，烏魯木齊市教研中心特別邀請了上海師資培訓中心的的副教授——英配昌博士，為我們帶來了一堂生動的講座《有效教學與課堂教學改革》，并且還邀請了全國有名的四位教學名師親臨我們的會場，為我們帶來精彩的課堂教學，通過現(xiàn)場觀摩、評價、專題講座，聚焦課堂教學的熱點難點問題，引導我市廣大小學語文、數(shù)學教師進一步加強課堂教學的有效性的研究，全面提高教育教學質(zhì)量。相信各位教師通過欣賞名家精彩的教學技藝以及領(lǐng)略

他們的教學思想，積極探討他們的有效教學實施策略，能夠碰撞出思想的火花，積極改變教學理念，提升教育教學水平。

烏魯木齊市教研中心的曹寶志主任致了《課堂改革，提高效益》的開幕詞。曹主任說：“有教無類，因材施教，我們每一位教師都應該樹立正確的育人理念，讓學生快樂發(fā)展，下大力氣做好課堂研究，減輕學生的課業(yè)負擔，成為點燃孩子夢想的指路明燈。我們每位教師應該構(gòu)建高效課堂，達成有效教學，形成智慧課堂，構(gòu)建本土教學策略。他希望我們每一位教師都要珍惜這次的學習機會。

接下來，英配昌教授做了題為《有效教學與課堂教學改革》的講座。英教授長期從事課堂教學研究和教師教育工作，這次，他把自己研究了八年之久的成果拿來與我們分享，希望我們各位老師能夠從中獲得啟示，切實改變自己的教學行為，構(gòu)建潛力課堂，讓學生各方面的能力得到充分的發(fā)展。英教授的講座風趣幽默，它采用了大量的事例進行佐證，親切地與臺下的教師們進行互動，他的講座十分精彩，贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲！讓人遺憾的是因為時間的關(guān)系，英教授還有許多寶貴的經(jīng)驗未來得及與我們分享！我們共同期盼著還有更多學習的機會！

人多計謀廣，柴多火焰高，我們這次的研討會還得到了南寧市教研室，南寧市鳳凰母語教科所的大力支持！也正是因為有了他們無私的幫助，我們的研討會得以順利進行！

10月24日下午小學語文組將在八一附小現(xiàn)場觀摩專家郭學萍的課外閱讀課《兒童詩》，并聆聽她的講座《我的課外閱讀觀》；烏市

名師工作室成員姜鋒老師的課外閱讀研討課《淘氣包埃米爾》。10月25日上午還將聆聽專家“童化作文”倡導者吳勇老師的習作教學觀摩課《我要……》及講座《走向時效的習作教學探討》；烏市名師工作室的成員郭飛老師習作教學研討課《桂林山水》。10月25號下午烏市教研中心小語教研員魚利明老師進行閱讀教學現(xiàn)場課《晏子使楚》的展示，并做《閱讀教學我們該教什么》的講座。

我們更加企盼這次的研討會大有收獲！

第五篇：2013年西安市第七十五中學招生簡介

2013年西安市第七十五中學高中部招生政策

一、招生對象：2013屆初中畢業(yè)生。

二、招生計劃：2013年計劃招生288人，其中統(tǒng)招生240人，擇校生48人。

三、辦班模式：因材施教、分層教學

課改實驗班：挖潛力、考名校

我校自2009年在高一年級開設實驗班（精英班）以來，其教學模式、精細管理、優(yōu)良師資和驕人成績得到了家長和社會一致認可。

平行推進班：重基礎、爭重點

各層次班級實行動態(tài)管理，分層教學，平行推進班成績優(yōu)秀者，可進入精英班。

四、招生獎勵

1、所有住校生均可入住4人間的高級公寓（培優(yōu)空調(diào)、組合床、大衣柜、學習桌等）；

2、報考75中的學生，按照文化課成績，前40名學生，均可申請學校高中部暑期“學習、生命動力集訓營”，所需費用由學校承擔；

3、中考成績高出75中錄取分數(shù)線50分以上的家庭貧困學生，免除三年學雜費、住宿費，可申請享受高中貧困生補助1000元/年；

4、中考結(jié)束后，提前報考75中且被錄取，中考成績高出學校錄取分數(shù)線45分以上的學生免除第一學期學雜費；

5、簽訂名校獎勵協(xié)議，2016年高考凡被清華北大錄取的學生予以一次性50000元現(xiàn)金獎勵。