第一篇：優(yōu)質(zhì)資源工作總結(jié)

海州區(qū)車站中心小學(xué) 管理使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源自評(píng)報(bào)告

2007年9月，江蘇省教育廳啟動(dòng)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，旨在通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，解決農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的問題，大面積提高農(nóng)村師資教學(xué)水平和農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)課程改革，全面提升素質(zhì)教育和有效教學(xué)質(zhì)量。海州區(qū)車站中心小學(xué)作為城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師資源及育人環(huán)境方面存在著一定的局限性，但同時(shí)蘊(yùn)含著豐厚的潛在資源。而有效地管理與使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，就是我校智慧化管理的一個(gè)有力抓手。為了提高“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”課例光盤的利用價(jià)值，我校專門組織召開了教學(xué)光盤的使用會(huì)議，對(duì)如何更好地使用優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真研究與部署落實(shí)。現(xiàn)將我校近三年來管理與使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的工作總結(jié)如下：

一、啟動(dòng)：制度保障，全員參與

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：我校及時(shí)成立了此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長(zhǎng)親自抓，并納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，由教導(dǎo)處、后勤處聯(lián)合具體實(shí)施，各任課教師任組員。制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)所有學(xué)科實(shí)施全員培訓(xùn)，指導(dǎo)每一位教師使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)光盤，做到結(jié)合學(xué)科和本校的教師、學(xué)生實(shí)際，精心備課，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。學(xué)校定期召開專題會(huì)議，了解資源使用情況，保證落實(shí)。對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行分析、調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并不斷研究，充分發(fā)揮教育資源的引領(lǐng)、示范作用，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

專人管理制：為了更好的使用省配套的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行專人管理制度，科學(xué)室、儀器室、體育室、音樂室、美術(shù)室、圖書室有專人負(fù)

責(zé)，教導(dǎo)處做好光盤使用記錄，后勤做好登記、檢查、維修工作，確保優(yōu)質(zhì)資源的價(jià)值最大發(fā)揮。

班班通：為確保優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)，惠及每一位學(xué)生，省教育廳免費(fèi)為每班配備了電視機(jī)、DVD影碟機(jī)和電視機(jī)柜等，后來學(xué)校又為每位教師都配備了手提電腦，同時(shí)改善各專用教室的現(xiàn)代化教育設(shè)備和儀器。

人人用：培訓(xùn)輔導(dǎo)，人人會(huì)用，人人樂用。學(xué)校專門利用時(shí)間組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使用，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地實(shí)施省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”。如何讓全體教師“能應(yīng)用、想使用、會(huì)利用”“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤”，由支教老師張繼多同志具體負(fù)責(zé)實(shí)施了全員電教培訓(xùn)。我們還將資源的使用與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮效益，以此改變一些教學(xué)資源匱乏、教學(xué)手段單一的現(xiàn)狀，提高教學(xué)技能與課堂教學(xué)效益。通過輔導(dǎo)培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多層次的輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)校老師人人都能靈活應(yīng)用影碟機(jī)、電視機(jī)，學(xué)習(xí)應(yīng)用電腦進(jìn)行影像捕捉剪輯，并學(xué)會(huì)熟練地從江蘇省教研室的“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”專題網(wǎng)站點(diǎn)播視頻資源、下載課件和教案。

二、踐行：智慧取舍，和諧融合

優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤體現(xiàn)了省內(nèi)眾多專家和名師的集體智慧，代表著學(xué)科教學(xué)的最高水平，“用其思想”成為我們每次使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤都要遵循的原則。看幾遍用幾遍未必能全面體會(huì)到所選材料的準(zhǔn)確和精當(dāng)，設(shè)計(jì)的思路和技巧，蘊(yùn)含的先進(jìn)理念和思想。因此，引導(dǎo)和組織廣大教師運(yùn)用好光盤，尤其在運(yùn)用資源中重新反思自己的教學(xué)，進(jìn)一步更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，才能最終把優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮并提升教學(xué)資源的實(shí)際效率。因?yàn)椤昂线m的才是最好的！”如何結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、教材及教師的實(shí)際情況，這里 2 的取舍與融合，是需要智慧的。

我校首先分學(xué)科組織教師集體觀看“省送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程DVD光盤”，各任課教師首先采取全程應(yīng)用型，各學(xué)科老師騰出一部分時(shí)間和精力，觀看配套光盤，了解該學(xué)科光盤的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，教學(xué)時(shí)全程播放教學(xué)錄像，任課教師做好記錄并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。其次，采取部分應(yīng)用型，要求教師平時(shí)自覺觀摩，在觀摩的基礎(chǔ)上組織研討，在研討的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟執(zhí)教者的設(shè)計(jì)意圖與實(shí)施策略，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，優(yōu)化自己的教學(xué)行為，各任課教師根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，選用教學(xué)錄像片段，提高課堂目標(biāo)達(dá)成度。最后是借鑒啟發(fā)型，各任課教師借鑒參考教學(xué)錄像中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)安排等進(jìn)行備課，然后實(shí)施課堂教學(xué)。我們定期組織全體教師通過對(duì)典型案例進(jìn)行深入剖析，使優(yōu)質(zhì)資源與我們“常規(guī)課堂教學(xué)”之間的博弈達(dá)到和諧、雙贏甚至是多贏。

三、超越：敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)

我們始終把教學(xué)光盤作為學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師教學(xué)能力的有效手段。積極利用光盤教學(xué)，名師的標(biāo)準(zhǔn)到位的范讀、范唱、范做，都隨著“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”直接送到我校師生的面前，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用效益。遠(yuǎn)程資源不僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科當(dāng)中得到應(yīng)用，同樣在音樂、美術(shù)、品德等薄弱學(xué)科當(dāng)中的也得到廣泛應(yīng)用，較好的解決師資緊張和資源短缺的問題。遠(yuǎn)程資源是確保我們教學(xué)不封閉、不僵化、不落伍的憑借，讓我們能更直接地抓住遠(yuǎn)程迎驗(yàn)契機(jī)，不斷提升遠(yuǎn)程資源的課堂教學(xué)應(yīng)用能力和水平，整體上提升了我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平。

在我市推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”之初，我校就在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)，于2007年9月28日受海州區(qū)教研室的委托，面向海州區(qū)開展了“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程—— 3

教學(xué)送光盤使用研討”活動(dòng)，受到同仁們的肯定，本次活動(dòng)以課堂觀摩和專題研討相結(jié)合的形式進(jìn)行。與會(huì)代表首先走進(jìn)課堂觀摩了語(yǔ)、數(shù)、體各一節(jié)，英語(yǔ)兩節(jié)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源系列光盤”示范課，然后張繼多同志就如何運(yùn)用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源系列光盤”進(jìn)行教學(xué)作了專題研討，收到了預(yù)期的效果。僅僅過了一個(gè)月，于2007年11月1日面向全市開展了兩節(jié)數(shù)學(xué)、兩節(jié)英語(yǔ)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”觀摩研討活動(dòng)，得到市各縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，給市 “優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”開了好頭。此后，每學(xué)期都在校內(nèi)舉行使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”觀摩研討活動(dòng)，并選派骨干教師先后到灌云、灌南、贛榆、東海、連云區(qū)、海州區(qū)等地參加“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。對(duì)于推動(dòng)連云港市“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我校不僅僅充分挖掘“優(yōu)質(zhì)光盤”的價(jià)值，還將省配備的體育、美術(shù)、音樂器材，科學(xué)儀器，圖書等優(yōu)質(zhì)資源充分利用，提升我校教育教學(xué)水平。

四、反思：推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤應(yīng)用工作理性開展

我們發(fā)現(xiàn)，成功使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤的課堂，是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的水平迅速提高的課堂。在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤應(yīng)用工作的進(jìn)程中，我們也有不少困惑和問題，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤應(yīng)用工作需要我們理性開展和科學(xué)發(fā)展。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤應(yīng)用是提升有效教學(xué)實(shí)施實(shí)施水平的重要途徑，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的重大舉措，但是，科學(xué)合理、富于實(shí)效地使用好光盤又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地摸索、總結(jié)、完善和發(fā)展。我們將在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)行政推動(dòng)，通過考核促動(dòng)和師生互動(dòng)，力求讓“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”開出“科學(xué)”之花，結(jié)出“有效”之果，切實(shí)提高我校有效教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)全校教育快速發(fā)展。

車站中心小學(xué)

2009年12月

第二篇：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤應(yīng)用工作總結(jié)

登龍鄉(xiāng)廟前小學(xué)2011—2012學(xué)光盤應(yīng)用

工作總結(jié)

一、認(rèn)識(shí)

廟前小學(xué)是一所村小，近幾年，隨著縣教育局改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件力度的加大，我們的辦學(xué)條件得到了顯著改善，學(xué)校面貌也發(fā)生了根本性的變化，這些以物質(zhì)資源的均衡配置為主要手段的工程實(shí)施，縮小了我們與城鎮(zhèn)學(xué)校之間教育的物質(zhì)條件差距，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了基本保障。但是我們農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源匱乏、師資隊(duì)伍素質(zhì)不高、教學(xué)手段單一落后的問題還普遍存在。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，有許多困難，也有許多困惑，迫切地希望得到直接的支持?！皟?yōu)質(zhì)教學(xué)資源” 課堂教學(xué)片的內(nèi)容幾乎囊括了小學(xué)各個(gè)年級(jí)段教材的絕大部分教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生現(xiàn)行使用的學(xué)科教材相配套，教學(xué)光盤形式創(chuàng)新活潑，遵循學(xué)科教學(xué)要求，體現(xiàn)教師和學(xué)生雙向互動(dòng)，生動(dòng)、形象的教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范、流暢的課堂教學(xué)，不僅增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，也對(duì)我們廣大教師的教學(xué)發(fā)揮了切實(shí)有效的幫助和指導(dǎo)作用。

二、做法

為了幫助廣大老師認(rèn)識(shí)清晰地認(rèn)識(shí)“優(yōu)質(zhì)光盤資源”的價(jià)值，我們及時(shí)的把相關(guān)教學(xué)片直接發(fā)放到相關(guān)老師的手中，并建成“光盤播放”專用教室，首先要求教師在課前要認(rèn)真觀看相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容光盤，對(duì)照教材和教參的教學(xué)建議，邊觀看邊分析邊記錄光盤中的教學(xué)思路和教學(xué)意圖，每一節(jié)課都要反復(fù)研學(xué)幾遍；其次要求教師調(diào)整完善自己的備課內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，做到“心中有課”，腦中有學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)，充分考慮主講教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”產(chǎn)生的距離，我們就要擔(dān)負(fù)起這個(gè)“橋梁”作用，及時(shí)調(diào)整自己的課堂教學(xué)節(jié)奏和安排，一節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成有困難的，不要貪圖“快”而“硬塞”給學(xué)生，可以把一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，通過增加課時(shí)數(shù)來調(diào)整教學(xué)授課的內(nèi)容，以保證學(xué)生有探索、交流、練習(xí)、操作、活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

1、主講教師的知識(shí)點(diǎn)小結(jié)較短，在現(xiàn)場(chǎng)教師的操作過程中，往往會(huì)使學(xué)生聽不完整，導(dǎo)致不到位。

2、暫停的處理，還需要現(xiàn)場(chǎng)教師在運(yùn)用過程中多操作，多感悟。

3、主講教師與現(xiàn)場(chǎng)教師之間的融合尚不夠默契。

4、部分老教師對(duì)光盤使用不熟悉，對(duì)機(jī)器操作不夠熟練，從而使課堂教學(xué)不連貫、脫節(jié)。

四、今后的打算

1、借助教學(xué)光盤，創(chuàng)新備課流程 要求教師做到：

① 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究所使用的教材，研究自己班的學(xué)生，要有清晰的好課意識(shí)。所謂好課即理念要新，目標(biāo)要準(zhǔn)，任務(wù)要明，效率要高。

② 備課時(shí)讀光盤，要思考：城市教師是怎么設(shè)計(jì)的，是怎樣整體把握這個(gè)教材的，要安排哪些學(xué)生活動(dòng)，為何要這樣安排？再聯(lián)系本班實(shí)際、自身實(shí)際想想該如何將自己的教學(xué)設(shè)想和光盤中的教學(xué)思路進(jìn)行整合。

③全面學(xué)習(xí)光盤中先進(jìn)的教學(xué)思想，一定要把20分鐘用足；在自己能正確把握教學(xué)規(guī)律后，再基本使用，逐步將光盤中主講教師的優(yōu)秀教學(xué)行為內(nèi)化為自己的教學(xué)行為；當(dāng)自身的業(yè)務(wù)水平提升后，最后適當(dāng)選用，以“我”為主，按需選用。

2、依托教學(xué)光盤搞教研，與名師一起學(xué)習(xí)

由于我們農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)緊張，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏，加上老師們很少走出去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致信息閉塞，生存環(huán)境封閉，教學(xué)理念滯后，教學(xué)手段老化，教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)知識(shí)更新緩慢，嚴(yán)重制約著教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，在某種程度上可以說以優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)光盤為依托的校本教研將是學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有益補(bǔ)充。

我們堅(jiān)信，只要我們教師在使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤的過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的方法，提高自身對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用和研究水平，不盲目遵從權(quán)威，能夠做到具體問題具體分析，結(jié)合本班學(xué)情、生情等進(jìn)行探索，就一定會(huì)收到事半功倍的效果。

廟前小學(xué) 2012.7

第三篇：漁業(yè)優(yōu)質(zhì)資源調(diào)查報(bào)告

XX市漁業(yè)優(yōu)勢(shì)資源情況的調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步加快XX市漁業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立好水產(chǎn)板塊基地，推進(jìn)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有效增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入。近日，XX市水產(chǎn)局積極組織業(yè)務(wù)骨干到漁業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、龍頭企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過實(shí)地查看、個(gè)別走訪、開座談會(huì)等方式對(duì)XX市優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品的區(qū)域布局及發(fā)展情況進(jìn)行較為詳細(xì)的調(diào)研?，F(xiàn)經(jīng)整理匯總，形成調(diào)研報(bào)告于后，僅供參考。

XX市地處鄂西北邊陲，版圖面積1032平方公里，境內(nèi)水網(wǎng)密布，流經(jīng)境內(nèi)大小河流27條，僅漢江過境長(zhǎng)達(dá)57.8公里，水域總面積22萬(wàn)多畝，可養(yǎng)水面16萬(wàn)畝，已養(yǎng)水面13.5萬(wàn)畝，水資源豐富。XX市的養(yǎng)殖用水均來自南水北調(diào)中線工程——丹江口水庫(kù)，水質(zhì)優(yōu)良，大多達(dá)到國(guó)家Ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，豐富優(yōu)質(zhì)的水資源為XX大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)漁業(yè)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

近年來，在XX市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX市水產(chǎn)局緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，立足現(xiàn)有的資源特點(diǎn)和市場(chǎng)條件，充分發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)，全力推進(jìn)全市漁業(yè)優(yōu)勢(shì)特色品種養(yǎng)殖。通過招商引資、參股、加盟等方式突出發(fā)展了有機(jī)魚、有機(jī)蟹、無(wú)公害銀魚、小龍蝦和鱔等優(yōu)質(zhì)特色品種。通過有效管理、科學(xué)運(yùn)作，全市漁業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出產(chǎn)量增加，綜合能力增強(qiáng)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，有效地提高了水產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)了全市漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民增收。2010年，全市養(yǎng)殖面積13.5萬(wàn)畝，水產(chǎn)品產(chǎn)量3.52萬(wàn)噸，漁業(yè)總產(chǎn)值3.57億元，漁業(yè)為全市農(nóng)民增收貢獻(xiàn)45元以上。

一、漁業(yè)優(yōu)勢(shì)資源概況及發(fā)展現(xiàn)狀

截至目前，一批品質(zhì)優(yōu)、效益高、市場(chǎng)前景好的名優(yōu)特新品種得以推廣應(yīng)用，水產(chǎn)品優(yōu)良品牌的數(shù)量和知名度不斷提高；優(yōu)質(zhì)漁業(yè)正由低水平分散發(fā)展向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、無(wú)公害方向發(fā)展。其中：

1、小龍蝦

2006年，僅有零星養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖小龍蝦。2007年，全市開展以丹水水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社為主的小龍蝦養(yǎng)殖基地3000畝。2008年，開展蝦林結(jié)合生態(tài)養(yǎng)殖300畝。2009年，推廣小龍蝦野生寄養(yǎng)1.6萬(wàn)畝。根據(jù)2009年湖北省水產(chǎn)統(tǒng)計(jì)年報(bào)，2009年，XX市小龍蝦養(yǎng)殖規(guī)模進(jìn)入全省前30名，位列第23名，養(yǎng)殖面積達(dá)2萬(wàn)畝，養(yǎng)殖產(chǎn)量3258噸。XX市被《湖北省小龍蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2010-2015）》列為小龍蝦加工出口原料養(yǎng)殖基地。2010年低產(chǎn)冷浸稻田成功實(shí)行蝦稻連作，小龍蝦養(yǎng)殖面積增至2萬(wàn)多畝，養(yǎng)殖產(chǎn)量達(dá)6000噸。

2、銀魚

1995年底，XX市西排子河水庫(kù)移殖300萬(wàn)粒銀魚卵，黑龍溝水庫(kù)移殖50萬(wàn)粒銀魚卵。2000年，漢江梨花湖移殖銀魚卵。2005年銀魚通過無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定認(rèn)證。截至2010年，全市發(fā)展銀魚養(yǎng)殖10處大中型水庫(kù)（湖泊），形成養(yǎng)殖面積10萬(wàn)畝規(guī)模。2010年，銀魚產(chǎn)量達(dá)到800噸。

3、河蟹

2008年，在西排子河水庫(kù)、梨花湖中，人工放養(yǎng)中華絨螯蟹獲得成功，養(yǎng)殖面積

8.3萬(wàn)畝，年產(chǎn)大閘蟹500噸；2009年6月，中華絨螯蟹通過農(nóng)業(yè)部有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證。

4、鱔魚

2007年，XX市西排子河水庫(kù)開展網(wǎng)箱養(yǎng)鱔試驗(yàn)，面積2畝，試驗(yàn)獲得成功。2008年，XX市光化辦事處宋查營(yíng)村開展池塘小體積網(wǎng)箱養(yǎng)鱔試驗(yàn)，面積5畝，試驗(yàn)獲得成功。2009年，全市推廣池塘網(wǎng)箱養(yǎng)鱔技術(shù)，設(shè)置網(wǎng)箱2000口，面積30000平方米，年產(chǎn)鱔魚180噸。2010年，全市發(fā)展池塘網(wǎng)箱養(yǎng)鱔，設(shè)置網(wǎng)箱3000口，面積45000平方米。目前，鱔魚長(zhǎng)勢(shì)良好，預(yù)計(jì)今年產(chǎn)量達(dá)到270噸左右。

二、各級(jí)黨委、政府對(duì)優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)的扶持

優(yōu)勢(shì)漁業(yè)的發(fā)展離不開政府的重視和支持，XX市優(yōu)勢(shì)漁業(yè)的發(fā)展均得到各級(jí)黨委政府的大力支持。2006年，XX市委、市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》（河政發(fā)[2006]39號(hào)）、《關(guān)于加快發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見》（河政發(fā)[2006]20號(hào)）和《創(chuàng)建全省生態(tài)漁業(yè)示范市實(shí)施方案》的通知，組建了市委書記親任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全市優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，把名特優(yōu)生態(tài)養(yǎng)殖作為發(fā)展?jié)O業(yè)的突破口。出臺(tái)等一系列有利于漁業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策和措施，全力支持漁業(yè)發(fā)展。對(duì)農(nóng)發(fā)項(xiàng)目、移

民開發(fā)、土地平整等涉農(nóng)資金捆綁使用，重點(diǎn)傾斜漁業(yè)開發(fā)；農(nóng)發(fā)行、信用聯(lián)社等金融部門每年安排一定數(shù)額的專項(xiàng)支漁貸款資金，鼓勵(lì)和支持優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品開發(fā)；每年市財(cái)政預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元用于發(fā)展水產(chǎn)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”，獎(jiǎng)勵(lì)名特優(yōu)水產(chǎn)品養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶和水產(chǎn)品營(yíng)銷大戶；重獎(jiǎng)水產(chǎn)大鎮(zhèn)、水產(chǎn)大村和千畝以上的標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖基地；對(duì)漁業(yè)開發(fā)和改造魚池達(dá)標(biāo)的進(jìn)行補(bǔ)助；對(duì)獲得無(wú)公害水產(chǎn)品、綠色食品（水產(chǎn)品）、有機(jī)食品（水產(chǎn)品）認(rèn)證的每個(gè)品牌獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元；對(duì)注冊(cè)水產(chǎn)品商標(biāo)的每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。

在大好政策激勵(lì)下，2010年冬至2011年春，全市掀起了漁業(yè)大開發(fā)的熱潮，全市新挖、改造魚池7180畝，漁業(yè)生產(chǎn)條件得到進(jìn)一步改善，水產(chǎn)板塊建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。自優(yōu)惠政策和措施出臺(tái)以來，全市累計(jì)建設(shè)水庫(kù)池塘板塊7萬(wàn)畝，建成水產(chǎn)出口板塊基地養(yǎng)殖核心示范區(qū)5100畝，水產(chǎn)板塊精養(yǎng)魚池平均單產(chǎn)突破550公斤以上。

三、存在的問題

隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，XX市優(yōu)勢(shì)漁業(yè)的發(fā)展雖然取得了可喜的變化，但仍存在一些問題。

1、優(yōu)質(zhì)漁業(yè)布局分散，規(guī)模偏小。XX市優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品生產(chǎn)仍以千家萬(wàn)戶的小規(guī)模、分散式經(jīng)營(yíng)為主，規(guī)模化程度只有35%左右，批量小、集中度低，管理粗放，影響了發(fā)展優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品的積極性。如，龍蝦產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)蝦基地建設(shè)主要依靠丹水合作社的投入，由于資金緊張，對(duì)基地的投入不足，使得規(guī)?；酿B(yǎng)殖基地始終發(fā)展不夠。另外分散經(jīng)營(yíng)問題十分突出，不能實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化操作，致使產(chǎn)量低，經(jīng)濟(jì)效益差。鱔魚產(chǎn)業(yè)由于規(guī)模養(yǎng)殖少，分散養(yǎng)殖成本高，無(wú)法承接批量訂單，影響?zhàn)B殖效益。

2、龍頭企業(yè)不強(qiáng)，帶動(dòng)力欠佳。隨著優(yōu)勢(shì)特色水產(chǎn)品養(yǎng)殖面積的不斷擴(kuò)大和產(chǎn)量的逐年增長(zhǎng)，市內(nèi)深加工龍頭企業(yè)少、加工轉(zhuǎn)化能力低、帶動(dòng)力弱的問題日益凸現(xiàn)出來，嚴(yán)重制約了優(yōu)勢(shì)漁業(yè)的發(fā)展。如銀魚、小龍蝦的深加工等。

3、產(chǎn)業(yè)鏈短，最大經(jīng)濟(jì)效益得不到實(shí)現(xiàn)。XX市的小龍蝦、銀魚、河蟹、鱔魚等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品缺少加工，還停留在出售原始產(chǎn)品階段。生產(chǎn)全過程標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)的運(yùn)用不夠，不能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)、集約經(jīng)營(yíng)。全市漁業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品平均標(biāo)準(zhǔn)化程度約40%左右，與發(fā)達(dá)地區(qū)和市場(chǎng)消費(fèi)要求還有很大距離，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和潛力難以很好發(fā)揮和提高。

4、品牌培育不夠，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱。目前，XX市涉漁產(chǎn)品獲得注冊(cè)商標(biāo)的有“漢水

‘梨花仙子’”和“鱻銀康”2個(gè)，但沒有一個(gè)獲得品牌稱號(hào)。養(yǎng)殖的小龍蝦、銀魚、河蟹、鱔魚，只能靠出售鮮活體維持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，使產(chǎn)業(yè)效益大打折扣，影響產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)張和層次提升。

四、對(duì)策和建議

1、制定優(yōu)惠政策，加大投入力度，為優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展提供保障

抓住國(guó)家、省大力扶持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府對(duì)優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目支持和資金扶持，采取“項(xiàng)目帶動(dòng)、市場(chǎng)化運(yùn)作”的方式加快現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展進(jìn)程。爭(zhēng)取市財(cái)政每年安排一定專項(xiàng)資金扶持優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展。制定優(yōu)惠政策，改進(jìn)金融服務(wù)方式，拓寬融資渠道，建立多層次、多元化的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)投入體系，為現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展發(fā)揮保障作用。

2、大力培育加工流通企業(yè)，提高優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平

首先，要積極扶持壯大XX市亨美達(dá)水產(chǎn)有限公司等龍頭加工流通企業(yè)，進(jìn)一步加大招商引資力度，加快建設(shè)龍頭加工流通企業(yè)，增強(qiáng)水產(chǎn)品的精深加工和營(yíng)銷能力。其次，要認(rèn)真實(shí)施龍頭企業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略，大力推行“公司+基地+農(nóng)戶+標(biāo)準(zhǔn)”的經(jīng)營(yíng)模式，積極引導(dǎo)XX市亨美達(dá)水產(chǎn)有限公司、XX市丹水水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社、魚得江漁業(yè)專業(yè)合作社、雙貴鱔魚養(yǎng)魚合作社、新甫水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社等加工流通、生產(chǎn)企業(yè)與農(nóng)戶建立規(guī)范、合理、契約化的利益關(guān)系，達(dá)到共同發(fā)展、雙贏互利的目的。

3、依靠科技進(jìn)步，全面提高優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)技術(shù)水平

加快現(xiàn)代漁業(yè)科技的開發(fā)引進(jìn)，大力推廣一批現(xiàn)代漁業(yè)實(shí)用技術(shù)，如無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)、良種繁育改良技術(shù)、水產(chǎn)品保鮮貯藏技術(shù)、水產(chǎn)品系列化深加工技術(shù)等；積極開展農(nóng)民科技文化知識(shí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力由體能型向技能型轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理水平；加快現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，按照現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展需求，開展多層次、全方位技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)。

4、加快現(xiàn)代漁業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展的良好氛圍

（1）建立農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息服務(wù)體系。采取龍頭企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織及政府有關(guān)部門相結(jié)合的形式，建設(shè)立足本市、輻射全國(guó)、面向世界的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搜集發(fā)布各地水產(chǎn)品產(chǎn)銷信息，為全市現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)發(fā)展提供有效服務(wù)。當(dāng)前，要

盡快與中國(guó)水產(chǎn)門戶網(wǎng)、湖北水產(chǎn)政務(wù)網(wǎng)等“供銷”平臺(tái)對(duì)接，及時(shí)發(fā)布供求信息，促進(jìn)水產(chǎn)品流通。

（2）建立水產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和無(wú)公害監(jiān)測(cè)體系。積極推廣水產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，嚴(yán)格控制農(nóng)藥、化肥、動(dòng)物藥品、飼料添加劑等漁業(yè)投入品的濫用。積極推行水產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，加快小龍蝦、鱔魚等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品的有機(jī)、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證，不斷提高優(yōu)質(zhì)特色漁業(yè)的質(zhì)量安全水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。《漁業(yè)致富指南》2011-19期

第四篇：優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉實(shí)施方案

優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉實(shí)施方案

為進(jìn)一步提升基層醫(yī)療服務(wù)能力，推進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生一體化管理，促進(jìn)分級(jí)診療制度深入實(shí)施，根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的實(shí)施意見》（川辦發(fā)〔2017〕75號(hào)）等文件要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉實(shí)施方案：

一、工作目標(biāo)

通過縣級(jí)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源及優(yōu)質(zhì)醫(yī)療技術(shù)人才的“雙下沉”，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)科室建設(shè)為重點(diǎn)，引導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)分類、差異化發(fā)展，進(jìn)一步提升基層醫(yī)療質(zhì)量及拓展醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展能力，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“服務(wù)能力提升，服務(wù)效率提升”，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在群眾中的信任度、影響力和滿意度，鞏固和完善基層醫(yī)療衛(wèi)生體系，構(gòu)建和強(qiáng)化基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、分級(jí)診療格局。

（一）基層就診比例逐年提升。

（二）基層?？平ㄔO(shè)。

（三）基層服務(wù)水平顯著提高，所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均可開展 中醫(yī)藥服務(wù)。

（四）雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制更加健全。

二、工作要求

（一）實(shí)行目標(biāo)管理。支受援雙方根據(jù)需求實(shí)際簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶期末目標(biāo)，每年制定幫扶計(jì)劃，幫扶計(jì)劃內(nèi)容包括本計(jì)劃開展幫扶的項(xiàng)目、診療人次目標(biāo)、幫扶人員安排、幫扶時(shí)間安排等。支援醫(yī)院指導(dǎo)和協(xié)助受援單位按照功能定位，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、地理環(huán)境和交通條件、服務(wù)人口和醫(yī)療服務(wù)需求等因素，重點(diǎn)針對(duì)當(dāng)?shù)氐募膊∽V和薄弱科室，以提升服務(wù)能力和文化內(nèi)涵為核心，明確支援重點(diǎn)，開展全托管或科室對(duì)科室的幫扶，制定具體實(shí)施步驟和措施。

（二）實(shí)行責(zé)任管理。支受援雙方要按照確定的幫扶目標(biāo)定期開展自評(píng)，不斷改進(jìn)對(duì)口支援工作。支援醫(yī)院對(duì)口支援落實(shí)情況績(jī)效考核支援醫(yī)院評(píng)價(jià)、當(dāng)?shù)厝罕姖M意度評(píng)價(jià)。支受援雙方必須明確支援和受援單位主要領(lǐng)導(dǎo)為共同第一責(zé)任人，科主任為科室?guī)头龅墓餐谝回?zé)任人，以及具體支援、受援醫(yī)務(wù)人員的任務(wù)。對(duì)在支援過程工作不主動(dòng)、不履職，工作任務(wù)未完成的單位和個(gè)人實(shí)行問責(zé)。

（三）實(shí)行退出機(jī)制管理。對(duì)工作落實(shí)不到位、績(jī)效考核不達(dá)標(biāo)的支受援醫(yī)院、科室、人員，予以解除支、受援資格或調(diào)整支、受援關(guān)系。

三、合作類型

鼓勵(lì)縣級(jí)醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立多種形式的合作辦醫(yī)模式，根據(jù)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)資源存量和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)展實(shí)際，按基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)級(jí)別，分三類進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源下沉。

（一）全面托管型

適用于縣級(jí)醫(yī)院與甲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院間的全方位合作，具體標(biāo)準(zhǔn)是： 1.支援醫(yī)院與受援單位建立全面托管型合作關(guān)系，與受援單位開展全方位的合作。條件成熟的可進(jìn)一步進(jìn)行縱向整合，探索醫(yī)院集團(tuán)化或醫(yī)聯(lián)體運(yùn)營(yíng)模式。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)原名稱為第一名稱，經(jīng)衛(wèi)計(jì)局批準(zhǔn)后，可增掛縣級(jí)醫(yī)院分院作為第二名稱。支援醫(yī)院須選派本院科室主任或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任受援單位副院長(zhǎng)（或院長(zhǎng)），直接參與受援單位的日常管理、業(yè)務(wù)發(fā)展等，任期不少于1年。

2.支援醫(yī)院選派本院醫(yī)務(wù)人員長(zhǎng)期駐受援單位，以受援單位名義單獨(dú)或與受援單位合作開展各種醫(yī)療業(yè)務(wù)，常駐時(shí)間每人次不少于6個(gè)月，每周不少于3天。

3.支援醫(yī)院在下沉期間，可采取受援單位上掛進(jìn)修、業(yè)務(wù)帶教等形式，負(fù)責(zé)為受援單位培養(yǎng)一批人才隊(duì)伍。下沉期間，為受援單位培養(yǎng)可獨(dú)立開展指定醫(yī)療技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干3名以上，重點(diǎn)扶持并建成縣級(jí)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)特色科室2個(gè)以上。

4.支援醫(yī)院與受援單位建立順暢的信息化轉(zhuǎn)診和遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)，下沉期間符合上轉(zhuǎn)、下轉(zhuǎn)指征和轉(zhuǎn)診收治條件的病人轉(zhuǎn)診率達(dá)到50%以上。

5.支援醫(yī)院在下沉期間，受援單位門急診人次年增長(zhǎng)率達(dá)全縣基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)平均增長(zhǎng)率1.5倍以上。

6.支援醫(yī)院在下沉期間，受援單位服務(wù)范圍內(nèi)的居民滿意度達(dá)到95%以上。

7.建立合理明確的激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)雙方協(xié)商，縣級(jí)醫(yī)院可按一定比例收取托管費(fèi)用，用于派駐人員相關(guān)費(fèi)用的支出。

（二）重點(diǎn)合作型

適用于與乙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院間的重點(diǎn)業(yè)務(wù)合作，具體標(biāo)準(zhǔn)是： 1.支援醫(yī)院與受援單位建立重點(diǎn)業(yè)務(wù)合作關(guān)系，根據(jù)受援單位要求，開展需重點(diǎn)扶持、深化提升的醫(yī)療技術(shù)幫扶。支援醫(yī)院選派本院對(duì)口專業(yè)的科室主任或業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任受援單位副院長(zhǎng)或科室主任，直接參與受援單位的行政管理、技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)開展等。

2.支援醫(yī)院選派本院對(duì)口專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干長(zhǎng)期駐點(diǎn)或定期坐（巡）診受援單位，以受援單位名義合作開展幫扶的醫(yī)療技術(shù)和業(yè)務(wù)，常駐時(shí)間每人次不少于6個(gè)月，每周少于3天。

3.支援醫(yī)院在下沉期間，可采取受援單位上掛進(jìn)修、業(yè)務(wù)帶教等形式，負(fù)責(zé)為受援單位培養(yǎng)一批人才隊(duì)伍。下沉期間，為受授單位培養(yǎng)可獨(dú)立開展指定醫(yī)療技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干2名以上，重點(diǎn)扶持并建成縣級(jí)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)特色科室1個(gè)以上。

4.支援醫(yī)院在下沉期間，幫扶的受援單位科室（診療技術(shù)）門急診人次年增長(zhǎng)率達(dá)20%以上。支援醫(yī)院與受援單位有順暢的轉(zhuǎn)會(huì)診渠道并有一定數(shù)量的轉(zhuǎn)會(huì)診病例。

（三）一般協(xié)作型

適用于與除甲、乙等以外的衛(wèi)生院間的業(yè)務(wù)合作，具體標(biāo)準(zhǔn) 是：

1.支援醫(yī)院與受援單位建立一般業(yè)務(wù)合作關(guān)系，根據(jù)受援單位要求，開展所需的醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)務(wù)人員支援。支援醫(yī)院根據(jù)受援單位轄區(qū)居民需求，可選派相對(duì)固定的本院醫(yī)務(wù)人員定期赴受援單位開展坐（巡）診，幫扶?？浦辽?個(gè)以上，坐（巡）診間隔時(shí)間至少達(dá)到每周1人天次。

2.支援醫(yī)院在下沉期間，可采取受援單位上掛進(jìn)修、業(yè)務(wù)帶 教等形式，負(fù)責(zé)為受援單位培養(yǎng)人才隊(duì)伍。下沉期間，為受援單 位重點(diǎn)培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干1名以上。

3.支援醫(yī)院在下沉期間，受援單位服務(wù)范圍內(nèi)的居民滿意度達(dá)到95%以上。

四、合作內(nèi)容

鼓勵(lì)各縣級(jí)醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展全方位的幫扶和合作，以管理、技術(shù)、人才、利益、信息等為紐帶，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的人、財(cái)、物下沉流動(dòng)。支受援雙方要著重建立“五鏈”。

（一）建立管理鏈。支援醫(yī)院要廣泛動(dòng)員，優(yōu)先選派素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的人員到基層工作，擔(dān)任基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的派出人員要積極參與托管的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，幫助建章立制，參與受援單位重大決策，在規(guī)定時(shí)期內(nèi)全職在合作辦醫(yī)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。派出人員的派出經(jīng)歷要作為縣級(jí)以上醫(yī)院干部選拔的重要依據(jù)和條件。擔(dān)任科主任的派駐支援人員要做到技術(shù)支援與管理支援相結(jié)合，既要親自診療患者，又要帶動(dòng)相應(yīng)科室水平整體提升，各受援單位要把派駐人員、本院醫(yī)務(wù)人員日常管理，進(jìn)行門診、病房排班。

（二）建立人才鏈。支援醫(yī)院要根據(jù)受援醫(yī)院的需求結(jié)合本院實(shí)際情況，選派醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干到受援衛(wèi)生院開展各種技術(shù)幫扶。醫(yī)務(wù)人員派出原則上縣級(jí)以上醫(yī)院合計(jì)派出醫(yī)生人數(shù)不低于專業(yè)技術(shù)資格人數(shù)占比不低于50%。支援醫(yī)院要積極為受援單位的衛(wèi)技人員提供進(jìn)修、三基培訓(xùn)及其他短期培訓(xùn)，向幫扶單位開放全員性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及其他業(yè)務(wù)活動(dòng)。在支援期間開展受援單位管理人員和醫(yī)務(wù)人員到支援單位進(jìn)行全員培訓(xùn)。建立重點(diǎn)專科幫扶的骨干醫(yī)師“導(dǎo)師制”培養(yǎng)制度。在明確人員歸屬的前提下，探索基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干到縣以上醫(yī)院多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。通過“派下去”、“請(qǐng)上來”、“科室對(duì)科室”、“醫(yī)生對(duì)醫(yī)生”等多種方式，使支援醫(yī)院派駐支援人員與受援單位派出進(jìn)修培訓(xùn)骨干進(jìn)行置換，有計(jì)劃地為受援單位培養(yǎng)和造就一批技術(shù)骨干，建設(shè)人才梯隊(duì)，幫助提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在農(nóng)村常見病、多發(fā)病等基本醫(yī)療診療服務(wù)能力和輔助檢查診斷水平。長(zhǎng)期下派或上掛的醫(yī)師應(yīng)按規(guī)定辦理多點(diǎn)執(zhí)業(yè)相關(guān)手續(xù)。

（三）建立技術(shù)鏈。支援醫(yī)院要根據(jù)受援鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的疾病發(fā)病情況，按照“因地制宜、填平補(bǔ)齊”的原則，綜合考慮受援單位及當(dāng)?shù)厝罕娀揪歪t(yī)需求，結(jié)合受援單位的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及人才結(jié)構(gòu)確定重點(diǎn)幫扶?？疲▽２。?，幫助受援單位提高對(duì)常見病、多發(fā)病和傳染病等重點(diǎn)疾病的規(guī)范診斷、治療和預(yù)防能力，重點(diǎn)加強(qiáng)全科、內(nèi)科、兒科、中醫(yī)科等科室建設(shè)，甲等衛(wèi)生院還可重點(diǎn)開展麻醉、外科、骨科、護(hù)理等其他亟需科室建設(shè)。幫助受援單位逐步推廣應(yīng)用新技術(shù)、新項(xiàng)目，開展面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（包括村衛(wèi)生室）醫(yī)護(hù)人員分分批次開展體格檢查、止血包扎、清創(chuàng)縫合、心肺復(fù)蘇、心電診斷、中醫(yī)技術(shù)操作等基本技能培訓(xùn)和疾病應(yīng)急演練，全面提高基層衛(wèi)生人員的素質(zhì)，切實(shí)提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)

村居民一般性疾病的診斷和治療能力。組織定期的業(yè)務(wù)查房指 導(dǎo)、疑難病例討論，根據(jù)需求派遺專家到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展 專家門診和義診活動(dòng)。

（四）建立利益鏈。建立合理有效的激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)雙方協(xié)商，并在協(xié)議書選擇確定一種幫扶費(fèi)用補(bǔ)助，為調(diào)動(dòng)派駐的管理和專業(yè)技術(shù)人員積極性，派出單位在內(nèi)部分配中應(yīng)向派駐人員予以適當(dāng)傾斜。一是縣級(jí)醫(yī)院可按業(yè)務(wù)總收入一定比例每年收取固定的托管費(fèi)用，該費(fèi)用由委托方支付，受接單位無(wú)需支付其他如支援醫(yī)院專家來院交通、食宿和其他補(bǔ)貼等費(fèi)用。為調(diào)動(dòng)派駐的管理和專業(yè)技術(shù)人員積極性，派出單位在內(nèi)部分配中應(yīng)向派駐人員予以適當(dāng)傾斜。

（五）建立信息鏈。支受援雙方要加強(qiáng)信息化建設(shè)，在雙向轉(zhuǎn)診、遠(yuǎn)程會(huì)診、影像診斷等方面，充分借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息共享，資源共享。積極開展雙向轉(zhuǎn)診，支援醫(yī)院為受援單位提供在診治中有困難需解決的急、難、重、危病人的會(huì)診和轉(zhuǎn)診，受援單位積極承接支援醫(yī)院下轉(zhuǎn)需要康復(fù)的病人，支受援單位之間轉(zhuǎn)診優(yōu)先。

五、工作安排

根據(jù)配對(duì)要求，結(jié)對(duì)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)接，盡快確定對(duì)口支援內(nèi)容，簽訂幫扶協(xié)議，協(xié)議書一式二份，支、受援單位各一份。支援醫(yī)院可按照協(xié)議書范本增加和補(bǔ)充幫扶項(xiàng)目，但不能減少內(nèi)容。根據(jù)協(xié)議規(guī)定，支受援雙方認(rèn)真制定實(shí)施方案，有步驟地開展各項(xiàng)幫扶工作。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專項(xiàng)工作辦公室，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)、設(shè)立專項(xiàng)資金，納入衛(wèi)生預(yù)算，用于對(duì)下沉工作的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助。

（二）落實(shí)政策。協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)加強(qiáng)政策聯(lián)動(dòng)，為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉工作提供有力保障。

（三）確保實(shí)效。各支援醫(yī)院要從深化醫(yī)改的大局出發(fā)，充分發(fā)揮公立醫(yī)院的公益性，切實(shí)幫助受援單位提高管理水平和技術(shù)水平。各受援單位要以對(duì)口支援工作為契機(jī)，制定本單位發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)?？瓢l(fā)展方向，推動(dòng)本單位?？迫婵焖侔l(fā)展。各支、受援單位應(yīng)通過對(duì)口支援探索建立完善分級(jí)診療、雙向轉(zhuǎn)診的合理醫(yī)療格局，努力形成雙贏的對(duì)口支援模式。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療資源下沉村衛(wèi)生室，實(shí)行緊密型鄉(xiāng)村一體化管理。

（四）加強(qiáng)宣傳。要高度重視輿論宣傳工作，充分利用多種媒體形式，加大宣傳報(bào)道力度。

醫(yī)務(wù)科

2018年4月10日

第五篇：李濤優(yōu)質(zhì)資源心得體會(huì)

優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)培訓(xùn)心得體會(huì)

縣前小學(xué)

李 濤

11月29日我參加了西安市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)培訓(xùn)。雖然只有短短的一天時(shí)間，卻讓我對(duì)這個(gè)平臺(tái)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己在工作的不足，忽略了身邊現(xiàn)有的資源，舍近求遠(yuǎn)。大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，這是一個(gè)為我們提供了學(xué)習(xí)資源、備課材料、家校通溝的橋梁等等優(yōu)質(zhì)的資源。

通過這次培訓(xùn)，也讓我意識(shí)到資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。我作為一個(gè)直接為學(xué)生傳道授業(yè)的教師，豐富自身文化知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，更應(yīng)該多關(guān)注當(dāng)下的發(fā)展趨勢(shì)，換句話說就是跟上時(shí)代的潮流。像共享平臺(tái)為我們提供的教學(xué)通、樂教樂學(xué)這些軟件的應(yīng)用不僅能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且還可以幫助教師從繁重的的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

如何在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，必須要做到不斷學(xué)習(xí)不斷思考。培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，學(xué)到的內(nèi)容也是有限的，究竟能獲得多少東西還是要靠培訓(xùn)后自己的探索與學(xué)習(xí)，真正把這些資源應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。為了更好的消化今天所學(xué)的內(nèi)容，我給自己做了學(xué)習(xí)后的規(guī)劃：首先完成認(rèn)真完成課堂上的作業(yè)，然后在教學(xué)當(dāng)中充分利用好平臺(tái)的資源，最后完成教學(xué)任務(wù)的空余時(shí)間深入的探索每個(gè)軟件的應(yīng)用情況，并一步一步的去在學(xué)生家長(zhǎng)老師中用好我們的信息資源。在實(shí)際操作中，可以預(yù)見到會(huì)有各種各樣的問題出現(xiàn)，如果能夠解決這些未知的問題，相信會(huì)大大優(yōu)化我們的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)這些辛苦為我們講解的老師，以及為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的進(jìn)修學(xué)校。

培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)的腳步不能停止，掌握好先進(jìn)的現(xiàn)代化信息，為我所用，在未來的教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步！