第一篇：廣東省2010年教師資格制度實(shí)施工作總結(jié)

廣東省2010年教師資格制度實(shí)施工作總結(jié)

2010年,在教育部師范司、教師資格認(rèn)定中心的正確指導(dǎo)下，我省的教師資格制度實(shí)施工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部的有關(guān)工作要求，精 心組織，扎實(shí)工作，嚴(yán)格管理，努力創(chuàng)造條件為基層認(rèn)定機(jī)構(gòu)、為申請人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)制度改革，積極配合使用網(wǎng)絡(luò)版全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了各級(jí)各類教師資格認(rèn)定工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全省共認(rèn)定高校教師資格4874人；受理中小學(xué)（含中職、幼兒園）教師資格申請71394人，通過認(rèn)定66270人。

1.開展高等學(xué)校教師資格認(rèn)定工作。今年3月份，我廳印發(fā)了《關(guān)于開展我省2010年高等學(xué)校教師資格認(rèn)定工作的通知》（粵教繼函〔2010〕8號(hào)），各高校 于5月8日至15日進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并于6月1日至18日報(bào)送材料。6月23日召開初審會(huì), 8月17日完成終審。全省共有5112人申請高校教師資格，最終通過認(rèn)定取得高校教師資格證4874人。

2.開展師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定教師資格工作。我省各地認(rèn)定機(jī)構(gòu)于3月15日至4月30日開展應(yīng)屆師范生資格認(rèn)定工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),全年師范生申請認(rèn)定人數(shù) 35299人,通過認(rèn)定34564人。其中，取得幼兒園教師資格4355人，取得小學(xué)教師資格3156人，取得初中教師資格12863人，取得高中教師資 格14037人，取得中職教師資格143人，取得中職實(shí)習(xí)教師資格10人。

3.開展高校非師范專業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村從教人員教師資格認(rèn)定工作。今年3月份，我廳印發(fā)了《關(guān)于開展2010年高校非師范專業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村從教人員教師資格認(rèn)定工作的通知》（粵教繼函〔2010〕12號(hào)），于4月1日至5月14日組織開展認(rèn)定工作。

4.開展農(nóng)村師資教育碩士生崗前培訓(xùn)和相應(yīng)教師資格認(rèn)定工作。今年4 月份，印發(fā)了《關(guān)于開展2010年農(nóng)村師資教育碩士生崗前培訓(xùn)工作的通知》（粵教繼函〔2010〕19號(hào)），認(rèn)定農(nóng)村師資教育碩士生教師資格45人。

5.開展了2010年社會(huì)人員認(rèn)定教師資格工作。今年7月份，印發(fā)了《關(guān)于2010年開展面向社會(huì)認(rèn)定教師資格工作的通知》（粵教繼函〔2010〕28號(hào)），全省受理社會(huì)人員申請教師資格36095人,通過認(rèn)定31706人。其中，取得幼兒園教師資格4060人，取得小學(xué)教師資格6253人，取得初中教師資格 9020人，取得高中教師資格9436人，取得中職教師資格2698人，取得中職實(shí)習(xí)教師資格239人。

6.舉辦高校教師資格認(rèn)定相關(guān)政策及網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)操作培訓(xùn)。為做好我省2010年高校教師資格認(rèn)定工作，4月7日至9日舉辦了“廣東省2010年高校教師資格 認(rèn)定相關(guān)政策及網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)操作培訓(xùn)班”，對全省130多所高校的170名負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定工作的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高了政策水平和業(yè)務(wù)能力，培訓(xùn)得到了廣泛好評。

7.舉辦了各市縣認(rèn)定機(jī)構(gòu)教師資格認(rèn)定軟件使用培訓(xùn)班。主要是教師資格認(rèn)定相關(guān)政策解答，報(bào)送材料要求以及網(wǎng)絡(luò)版全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)的操作、使用方 法進(jìn)行講解和實(shí)操。通過培訓(xùn)，使各認(rèn)定機(jī)構(gòu)熟練掌握了今年認(rèn)定工作的要求和網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)的使用方法。

8.進(jìn)一步完善非師范專業(yè)學(xué)生“兩學(xué)”培訓(xùn)工作。2010年，我省繼續(xù)委托中山大學(xué)等31所高校承擔(dān)本校非師范專業(yè)學(xué)生“兩學(xué)”培訓(xùn)工作，并在此基礎(chǔ)上增設(shè)了 星海音樂學(xué)院和華南師范大學(xué)增城學(xué)院承擔(dān)本校非師范類專業(yè)學(xué)生教育學(xué)心理學(xué)課程培訓(xùn)工作，至此我省共有33所高校承擔(dān)本校兩學(xué)培訓(xùn)課程。印發(fā)了《關(guān)于我省 教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)及考證等有關(guān)問題的通知》（粵教繼函〔2010〕14號(hào)），進(jìn)一步規(guī)范我省教師資格認(rèn)定“兩學(xué)”培訓(xùn)及考證工作。主要是對各 委托高校開展“兩學(xué)”課程培訓(xùn)范圍、社會(huì)人員“兩學(xué)”課程培訓(xùn)、“兩學(xué)”課程培訓(xùn)證書適用范圍、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的“兩學(xué)”課程培訓(xùn)證書的有效性進(jìn)行了明 確屆定。

9.提高了教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。省財(cái)廳、省物價(jià)局下發(fā)了《關(guān)于教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》（粵價(jià)函〔2010〕814號(hào)），我省教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從原 來每人收取認(rèn)定費(fèi)120元，調(diào)整為收取考試費(fèi)240元/人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的提高，進(jìn)一步保障了教師資格制度實(shí)施工作的正常開展。

10.建立了廣東省教師資格網(wǎng)。今年4月份啟用了教師資格網(wǎng)站，使用申請認(rèn)定人員和各認(rèn)定機(jī)構(gòu)全面及時(shí)了解國家和省教師資格認(rèn)定的有關(guān)政策和工作動(dòng)態(tài)，結(jié)合網(wǎng)上報(bào)名及查詢，有效地提高了我省高校教師資格認(rèn)定工作的效率、同時(shí)也利于接受社會(huì)的監(jiān)督。

11.取消了限制 肝患者認(rèn)定教師資格條款。根據(jù)衛(wèi)生部、人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)要求，我省正式取消對申請人 肝項(xiàng)目的檢查。

2011年我省教師資格認(rèn)定工作的主要任務(wù)有：一是在總結(jié)全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)網(wǎng)報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完善層級(jí)管理體制和工作機(jī)制,健全組織架 構(gòu)；二是繼續(xù)組織我省有關(guān)高校和市縣認(rèn)定機(jī)構(gòu)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)定規(guī)范化管理；三是針對認(rèn)定工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展調(diào)研、分析和研究，提出解 決的辦法和措施；四是完善“廣東省教師資格網(wǎng)”建設(shè)，推進(jìn)我省教師資格認(rèn)定工作電子化進(jìn)程。

二○一一年一月二十日

第二篇：福建省教育廳關(guān)于教師資格制度實(shí)施有關(guān)政策說明

附件：

福建省教育廳關(guān)于教師資格制度實(shí)施有關(guān)政策說明

一、關(guān)于學(xué)歷條件

1、教師資格認(rèn)定的有效學(xué)歷是指國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷。

2、中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，不能作為認(rèn)定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷。中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，不能作為認(rèn)定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷。高中畢業(yè)學(xué)歷不能作為小學(xué)和幼兒園教師資格的合格學(xué)歷。

3、取得“小學(xué)教育”專業(yè)?？萍耙陨袭厴I(yè)學(xué)歷的人員，只能申請認(rèn)定小學(xué)教師資格；取得“幼兒教育”專業(yè)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷的人員，只能申請認(rèn)定幼兒園教師資格。

4、大學(xué)?？飘厴I(yè)后取得碩士及以上學(xué)位的人員，申請認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、高等學(xué)校教師資格，可視為具備合格學(xué)歷。

5、在國外取得的學(xué)歷，通過國家有關(guān)學(xué)位（學(xué)歷）認(rèn)證機(jī)構(gòu)的學(xué)歷鑒定,可作為認(rèn)定相應(yīng)教師資格的合格學(xué)歷。

6、取得兩個(gè)以上大學(xué)?？飘厴I(yè)證書的，不能等同于大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，不能作為本科學(xué)歷申請認(rèn)定教師資格。

7、關(guān)于高等學(xué)校1970-1976年入學(xué)的大學(xué)普通班畢業(yè)人員學(xué)歷問題，在教師資格認(rèn)定時(shí)，原則上與評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的政策相一致,即按其畢業(yè)的學(xué)校專業(yè)在1977年恢復(fù)高考時(shí)辦學(xué)層次確定。

二、關(guān)于師范教育類專業(yè)的界定

師范教育類專業(yè)是指各級(jí)師范院?；蚪?jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的其他大中專院校開設(shè)的，以培養(yǎng)培訓(xùn)教師為目的，并按照教育部頒發(fā)的師范教育教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課的師范專業(yè)。要特別注意的是，個(gè)別的綜合類院校有開設(shè)師范教育類專業(yè)（師資班），師范院校也有開設(shè)非師范教育類專業(yè)，要以上述的標(biāo)準(zhǔn)界定是否為師范教育類專業(yè)，而不能單純憑學(xué)校的類別來界定。在實(shí)際工作中，區(qū)別師范教育類專業(yè)與非師范教育類專業(yè)，可看其課程設(shè)置上是否開設(shè)了教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)實(shí)習(xí)等課程。

三、關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)要求

1、關(guān)于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員

非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認(rèn)定教師資格應(yīng)參加教育學(xué)、心理學(xué)的補(bǔ)修和考試，并取得合格成績。具備下列條件之一的，可免予參加教育學(xué)、心理學(xué)課程的補(bǔ)修和考試。

（1）通過國家自學(xué)考試已修學(xué)師范教育類專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程，并取得考試合格成績的；

（2）2002年8月前，已取得由各設(shè)區(qū)市教育行政部門認(rèn)可的“兩學(xué)”培訓(xùn)合格成績的；

（3）已參加高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，修學(xué)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)課程并取得合格成績的，目前暫可免予高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)的補(bǔ)修與考試；

（4）高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或者具有博士學(xué)位的。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員在學(xué)期間取得的教育學(xué)、心理學(xué)成績，不能作為申請認(rèn)定教師資格的免試依據(jù)。

2、關(guān)于師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員

（1）申請認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的人員，若第一學(xué)歷為全日制師范教育類專業(yè)?？飘厴I(yè)、第二學(xué)歷為非師范教育類本科專業(yè)畢業(yè)的，可免修教育學(xué)和心理學(xué)，但應(yīng)參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

（2）取得師范教育類專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的人員，申請認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格，如不能提交小學(xué)（兒童、學(xué)前）教育學(xué)和心理學(xué)合格成績的，應(yīng)參加相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修和考試。

四、關(guān)于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求

1、下列人員申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)參加由相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。（1）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的；

（2）?？茖W(xué)歷為師范教育類，但本科及以上學(xué)歷為非師范教育類專業(yè)的人員，申請認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師和高等學(xué)校教師資格的；

（3）申請認(rèn)定教師資格時(shí)，連續(xù)5年（含5年）以上未從事教育教學(xué)工作的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的；（4）申請任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的；

（5）教師資格專家審查委員會(huì)認(rèn)為需要參加測試的其他人員。

2、測試工作根據(jù)省教育廳制定的《教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試標(biāo)準(zhǔn)及辦法》進(jìn)行。對申請人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察，主要通過面試、試講等方式進(jìn)行。重點(diǎn)考察申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力；知識(shí)水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實(shí)際問題的能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。

3、高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員，可免于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

五、關(guān)于普通話水平要求

1、申請認(rèn)定教師資格的人員，普通話水平應(yīng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學(xué)教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，普通話語音教師應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等及以上水平。2、1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人員，以及高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員，可免于普通話水平測試。

六、關(guān)于體檢要求

1、申請認(rèn)定教師資格的人員，應(yīng)按《福建省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》規(guī)定，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的二級(jí)甲等（縣級(jí)）及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢合格。

2、乙肝病毒攜帶者體檢問題。

（1）乙肝病毒攜帶者（HbsAg陽性、小三陽、大三陽），肝功能正常的，合格。但申請認(rèn)定幼兒園教師資格者，不合格。

（2）乙肝病毒攜帶者（HbsAg陽性、小三陽、大三陽），肝功能異常的，應(yīng)作進(jìn)一步檢查HBV-DNA定量。無論采取任一種HBV-DNA定量檢測方法（因各家醫(yī)院檢測中使用的生物制劑不同，其HBV-DNA定量的參考值可能不同，但測定值正常與否的判定方法是一樣的），若測定值異常，標(biāo)志著乙肝病毒復(fù)制，不合格。

七、申請認(rèn)定教師資格人員應(yīng)提交的基本材料

1、由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》一式二份；

2、身份證原件和復(fù)印件一份；

3、學(xué)歷證書原件和復(fù)印件一份；

4、《福建省教師資格申請人員體檢表》原件；

5、《普通話水平測試等級(jí)證書》原件和復(fù)印件一份；

6、《申請人思想品德鑒定表》原件；

7、教育學(xué)、心理學(xué)課程考試合格成績證明原件和復(fù)印件一份；

8、近期一寸半身正面免冠彩色照片一張。

師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員除提供上述基本材料外，還應(yīng)提交相應(yīng)學(xué)歷層次教育教學(xué)實(shí)習(xí)合格成績證明原件和復(fù)印件一份。高等學(xué)校 5

擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員，申請高等學(xué)校教師資格應(yīng)提供相應(yīng)證明原件和復(fù)印件一份。

八、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)及其權(quán)限

幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)教育行政部門認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)教育行政部門審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)教育行政部門審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門認(rèn)定或者組織有關(guān)部門認(rèn)定。高等學(xué)校教師資格由省級(jí)教育行政部門認(rèn)定；依法接受委托進(jìn)行教師資格認(rèn)定的普通高等學(xué)校，負(fù)責(zé)認(rèn)定本校在職人員或擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。

教師資格認(rèn)定權(quán)限是根據(jù)教師資格種類區(qū)分的，按屬地化原則認(rèn)定，與學(xué)校行政隸屬關(guān)系沒有關(guān)聯(lián)。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)有不同的認(rèn)定權(quán)限，各地應(yīng)嚴(yán)格按照各自的認(rèn)定權(quán)限開展認(rèn)定工作，不能越權(quán)認(rèn)定。

九、其他問題

1、因?qū)W校調(diào)整、合并等原因，需要具備其他類別教師資格的人員，應(yīng)按照規(guī)定及時(shí)申請認(rèn)定與其新的教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格。

2、申請人可以申請認(rèn)定多種教師資格，但一次只能申請認(rèn)定一種教師資格。

3、《教師資格認(rèn)定申請表》中“申請任教學(xué)科”欄，一般只填一個(gè)學(xué)科，在職教師所填學(xué)科原則上與其任教學(xué)科相一致，社會(huì)人員所填學(xué)科名稱原則上應(yīng)與所學(xué)學(xué)科相一致。

4、教師資格證書在全國范圍內(nèi)不受地域的限制，具有普遍的適用效力。

5、《申請人思想品德鑒定表》由申請人戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)級(jí)人民政府或者工作單位出具，應(yīng)屆畢業(yè)生由其畢業(yè)學(xué)校出具。

6、通過教師資格認(rèn)定的應(yīng)屆畢業(yè)生領(lǐng)取《教師資格證書》時(shí)，應(yīng)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)出示畢業(yè)證書原件和復(fù)印件一份。

十、關(guān)于高等學(xué)校教師資格認(rèn)定

1、成建制獨(dú)立設(shè)置的廣播電視大學(xué)中從事高等教育教學(xué)工作的人員，可申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。在廣播電視大學(xué)分校以及工作站（輔導(dǎo)站）中未從事高等教育教學(xué)工作的人員，不能申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。

2、高等學(xué)校中從事少數(shù)特殊專業(yè)（如舞蹈、烹飪、民航等）教育教學(xué)工作的人員，申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的學(xué)歷要求,經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)可以適當(dāng)降低。

3、公辦高等學(xué)校編外長期聘用教師、民辦高等學(xué)校教師申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，除具備《教師資格條例》等規(guī)定的條件外，還應(yīng)具備下列條件：

（1）工資關(guān)系在現(xiàn)任教學(xué)校，人事檔案在現(xiàn)任教學(xué)?；蛉瞬糯頇C(jī)構(gòu)；

（2）系統(tǒng)講授1門以上學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，且在現(xiàn)任教學(xué)校的教學(xué)時(shí)間滿1年以上；

（3）與現(xiàn)任教學(xué)校簽訂1年以上聘用合同；

（4）提供現(xiàn)任教學(xué)校出具的思想品德鑒定和無犯罪記錄證明。

4、高等學(xué)校附屬醫(yī)院臨床教學(xué)人員申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，除具備《教師資格條例》等規(guī)定的條件外，還應(yīng)具備下列條件：（1）由學(xué)校人事部門納入學(xué)校教師管理；（2）系統(tǒng)講授1門以上學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程。

5、輔導(dǎo)員申請認(rèn)定高校教師資格可按照其所學(xué)專業(yè)或思想政治教育學(xué)科給予認(rèn)定教師資格。

十一、其他未盡事宜,按照《教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實(shí)施辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

第三篇：廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥制度實(shí)施意見

關(guān)于印發(fā)《廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥制度實(shí)施意見（試行）》的通知

粵衛(wèi)〔2010〕123號(hào)

各地級(jí)以上市衛(wèi)生局、糾風(fēng)辦，部屬、省屬駐穗醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院：

為糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)合理用藥，我省在實(shí)現(xiàn)藥品陽光采購后，繼續(xù)推行陽光用藥制度，已取得初步成效。為進(jìn)一步推進(jìn)和完善這項(xiàng)制度，現(xiàn)將《廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥制度實(shí)施意見（試行）》印發(fā)你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

陽光用藥制度對規(guī)范醫(yī)生用藥，實(shí)行全方位監(jiān)控，特別對處方內(nèi)容、治療費(fèi)用和藥品種類等重要信息做到適時(shí)監(jiān)管，有利于預(yù)防醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂，有效提高服務(wù)質(zhì)量，降低病人醫(yī)藥費(fèi)用。有利于通過陽光用藥監(jiān)督系統(tǒng)的建設(shè)，將醫(yī)生開方用藥推向“陽光”、“公開”，阻斷醫(yī)生開單提成的意念，更好地保護(hù)醫(yī)務(wù)人員。

各有關(guān)部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)建立陽光用藥制度和監(jiān)督系統(tǒng)的重要性和必要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，作為衛(wèi)生系統(tǒng)糾風(fēng)工作的重要內(nèi)容。衛(wèi)生行政部門要抓好落實(shí)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，明確職責(zé)分工，明確時(shí)限和工作目標(biāo)，協(xié)調(diào)配合。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察糾風(fēng)部門要積極推動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

珠江三角洲地區(qū)二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)和其他地區(qū)三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)2010年底前要建立陽光用藥制度。有條件的地區(qū)，要建立全市統(tǒng)一的陽光用藥電子監(jiān)督系統(tǒng)。暫不具備條件的地區(qū)，由醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立陽光用藥監(jiān)督系統(tǒng)，并健全陽光用藥制度。2011年，全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本實(shí)現(xiàn)陽光用藥。

廣東省衛(wèi)生廳廣東省糾風(fēng)辦

二〇一〇年七月三十日

附件：

廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥制度實(shí)施意見（試行）

為加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用管理效能，提高醫(yī)務(wù)人員合理用藥的自覺性，防止商業(yè)賄賂行為，加強(qiáng)用藥監(jiān)督，保障用藥的安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性，提高醫(yī)療質(zhì)量，在全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面建立陽光用藥制度，依據(jù)《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國藥品管理法實(shí)施條例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《醫(yī)院處方點(diǎn)評管理規(guī)范（試行）》等法律、法規(guī)，制定本實(shí)施辦法。

一、陽光用藥制度的基本內(nèi)容

陽光用藥是指通過計(jì)算機(jī)科學(xué)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)及數(shù)據(jù)庫技術(shù)，實(shí)現(xiàn)藥品采購、醫(yī)生開方用藥、藥品使用的規(guī)范化、數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化，對醫(yī)生處方用藥進(jìn)行信息公開以及在線追蹤監(jiān)控，從而實(shí)現(xiàn)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)非常態(tài)化用藥現(xiàn)象的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)警提示、評價(jià)分析、糾正改進(jìn)的全過程，最大限度地對不合理用藥進(jìn)行及時(shí)干預(yù),促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員廉潔從業(yè)。

陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息化手段建立的專門用以監(jiān)管醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥情況的電子信息系統(tǒng)。

陽光用藥制度包括陽光用藥的基本管理規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)。

廣東省內(nèi)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)（含民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)）都要按照本意見要求，建立和完善陽光用藥制度。

二、陽光用藥的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

省級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥工作的監(jiān)督管理。市、縣（區(qū)）衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥的監(jiān)督管理，制定陽光用藥監(jiān)督管理制度。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察糾風(fēng)部門配合衛(wèi)生行政部門推進(jìn)和完善陽光用藥制度，并對實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。

各級(jí)衛(wèi)生行政部門可成立陽光用藥專家組或委托相應(yīng)機(jī)構(gòu)承擔(dān)陽光用藥工作的指導(dǎo)、評價(jià)、監(jiān)督工作。

省級(jí)陽光用藥專家組負(fù)責(zé)對駐穗醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院及衛(wèi)生廳直屬各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的陽光用藥情況進(jìn)行評價(jià)、分析；協(xié)助省級(jí)衛(wèi)生行政部門對全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)行本規(guī)定有關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查；針對全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥情況，進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥技術(shù)咨詢、綜合評估。

市、縣（區(qū)）陽光用藥專家組負(fù)責(zé)對本地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的陽光用藥情況進(jìn)行評價(jià)、分析；協(xié)助市、縣（區(qū)）衛(wèi)生行政部門對本地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)行本規(guī)定有關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查；針對本地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥情況，進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。負(fù)責(zé)本地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥技術(shù)咨詢、綜合評估。醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人對本單位陽光用藥工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)把陽光用藥作為本單位醫(yī)療質(zhì)量管理和綜合目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，定期開展陽光用藥的評價(jià)工作。

各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)“陽光用藥監(jiān)控小組”，由院長或分管院長任組長，由醫(yī)務(wù)、藥學(xué)、信息、紀(jì)檢監(jiān)察、院感等部門的人員和臨床專家組成，開展日常工作。未設(shè)藥事管理委員會(huì)（組）的診所，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)本單位的陽光用藥日常工作。

陽光用藥監(jiān)控小組的職責(zé)是：結(jié)合本單位實(shí)際制訂陽光用藥監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則；每月將本單位上月陽光用藥信息報(bào)送同級(jí)衛(wèi)生行政主管部門；定期對本單位陽光用藥情況進(jìn)行檢查評價(jià)分析，并進(jìn)行通報(bào)和公示，對存在問題提出整改措施。

三、陽光用藥制度的實(shí)施

各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)要組織醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)陽光用藥的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對陽光用

藥制度的宣傳和培訓(xùn)，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員陽光用藥的自覺性。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)要規(guī)范陽光用藥相關(guān)數(shù)據(jù)的采集、歸類及上報(bào)，確保信息的真實(shí)性、完整性和準(zhǔn)確性。建立陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)，開通醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)、藥事管理、紀(jì)檢監(jiān)察等部門實(shí)時(shí)監(jiān)控界面，便于醫(yī)院管理人員及陽光用藥監(jiān)控小組掌握各科室的用藥信息，實(shí)時(shí)對用藥情況進(jìn)行監(jiān)管并在院內(nèi)通報(bào)。暫時(shí)沒有條件建立陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其陽光用藥監(jiān)控小組每月應(yīng)將監(jiān)控情況以書面方式在院內(nèi)通報(bào)。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥監(jiān)控小組應(yīng)加強(qiáng)對醫(yī)師處方質(zhì)量管理和臨床陽光用藥管理；定期開展單品種用藥金額、醫(yī)師用藥、科室用藥監(jiān)控，處方點(diǎn)評等工作；定期開展臨床用藥情況檢查，并將檢查情況進(jìn)行公示。公示的主要內(nèi)容包括：

（一）單品種用藥金額監(jiān)控公示內(nèi)容：使用金額排在前10位的藥品規(guī)格、單價(jià)、使用數(shù)量、總金額、生產(chǎn)廠家或經(jīng)銷商，每月內(nèi)部公示一次。

（二）臨床用藥監(jiān)控公示內(nèi)容：國家基本藥物目錄品種使用金額比例，醫(yī)院藥品收入比例，科室藥品收入比例，抗菌藥物用藥金額占全院總用藥金額的比例，門診和住院病人抗菌藥物使用率，注射劑使用率，每張?zhí)幏狡骄痤~、平均用藥品種數(shù)，單張?zhí)幏浇痤~排序前10名處方明細(xì)等，每月內(nèi)部公示一次。

（三）處方點(diǎn)評方法及公示內(nèi)容：處方點(diǎn)評方法按照衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)院處方點(diǎn)評管理規(guī)范（試行）》進(jìn)行。根據(jù)處方點(diǎn)評的結(jié)果，對不合理處方（包括不規(guī)范處方、用藥不適宜處方及超常處方）進(jìn)行內(nèi)部公示。

（四）重點(diǎn)加強(qiáng)大金額處方篩查，對抗菌藥物（品種、分級(jí)、用量等）、輔助用藥、能量補(bǔ)充用藥等不合理使用或存在明顯配伍禁忌的處方，進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

陽光用藥監(jiān)控小組每季度應(yīng)對使用金額排在前列的藥品，抽取相應(yīng)病歷進(jìn)行分析評價(jià)，對嚴(yán)重不合理用藥的科室和醫(yī)生進(jìn)行通報(bào)；必要時(shí)由紀(jì)檢監(jiān)察部門進(jìn)行誡勉談話。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)每季度對使用金額排名前列的藥品中的輔助用藥、抗菌藥物，可采取暫停采購或減量采購的措施。對使用上述輔助用藥、抗菌藥物用量前幾名的醫(yī)生，由陽光用藥監(jiān)控小組向醫(yī)生本人發(fā)出書面通知，由醫(yī)生本人寫出使用該藥品的書面說明；必要時(shí)，由醫(yī)生本人向陽光用藥監(jiān)控小組或者在醫(yī)療質(zhì)量會(huì)議上陳述使用該藥品的理由。

嚴(yán)格控制抗菌藥物占藥品使用總金額的比例。三級(jí)綜合醫(yī)院≤20%；二級(jí)綜合醫(yī)院≤25%；專科醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的使用比例，由縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門根據(jù)近三年的使用情況制定，并報(bào)上級(jí)衛(wèi)生行政部門備案。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)明確相關(guān)人員責(zé)任，建立健全相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，將規(guī)范用藥情況納入醫(yī)德考評內(nèi)

容，同時(shí)與個(gè)人考核、評先、評優(yōu)、晉升、職稱評聘掛鉤。

醫(yī)院紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)對陽光用藥監(jiān)控小組發(fā)現(xiàn)的突出問題、藥品動(dòng)態(tài)監(jiān)管中出現(xiàn)的異常情況以及舉報(bào)反映的藥品使用問題等，進(jìn)行干預(yù)并有針對性地核查，必要時(shí)進(jìn)行誡勉談話，督促醫(yī)務(wù)人員規(guī)范用藥行為。

四、陽光用藥制度的監(jiān)督管理

各級(jí)衛(wèi)生行政部門對本轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展陽光用藥工作行使監(jiān)督檢查職能，制定監(jiān)督檢查方案，定期對陽光用藥情況實(shí)施監(jiān)督檢查。對不按規(guī)定開展陽光用藥工作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)令其整改；嚴(yán)肅查處藥品使用中的違規(guī)違紀(jì)行為。

具備條件的地方，應(yīng)以市或縣區(qū)為單位建立統(tǒng)一的陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)。各級(jí)衛(wèi)生行政部門應(yīng)組織專家通過陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)用藥情況進(jìn)行分析評價(jià)，并將結(jié)果納入醫(yī)療機(jī)構(gòu)等級(jí)評審檢查和醫(yī)師定期考核指標(biāo)體系。沒有統(tǒng)一陽光用藥網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)的地方，應(yīng)直接抽取醫(yī)療機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息進(jìn)行分析評價(jià)。

各級(jí)衛(wèi)生行政部門應(yīng)將醫(yī)療機(jī)構(gòu)陽光用藥監(jiān)督檢查及評價(jià)情況定期向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察糾風(fēng)部門進(jìn)行通報(bào)。紀(jì)檢監(jiān)察糾風(fēng)部門對嚴(yán)重違反用藥規(guī)定的人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處理；對嚴(yán)重違法的人員，移交司法部門處理。

對不建立陽光用藥制度的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，一旦發(fā)現(xiàn)其工作人員存在嚴(yán)重不合理用藥行為的，除對有關(guān)人員進(jìn)行紀(jì)律處理外，還應(yīng)追究醫(yī)療機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。

各級(jí)衛(wèi)生行政和紀(jì)檢監(jiān)察糾風(fēng)部門每年應(yīng)對陽光用藥制度執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在問題，不斷健全和完善陽光用藥制度。

第四篇：教師資格準(zhǔn)入制度

松原市寧江區(qū)小太陽幼兒園

教師崗位準(zhǔn)入制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支職業(yè)道德好、專業(yè)能力強(qiáng)，適應(yīng)我園全面推進(jìn)幼兒教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教師資格條例》，結(jié)合學(xué)院具體情況，制訂本制度。

一、管理對象

從事本園幼兒保育、教育人員，包括幼兒教師（已取得教師資格證書或者參加教師資格考試并合格人員）、保育員。

二、教師崗位準(zhǔn)入要求

（一）專任教師需學(xué)前教育專業(yè)中專及其以上學(xué)歷或中級(jí)及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需具有學(xué)前教育專業(yè)中專及其以上學(xué)歷或中級(jí)及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（三）全面實(shí)施教師資格制度。凡在我園從事教育教學(xué)工作的人員必須依法取得相應(yīng)教師資格(除保育員外)，實(shí)行持證上崗。對未取得教師資格的在職專任教師必須在一年之內(nèi)取得教師資格，若一年之內(nèi)還未取得教師資格原則上要調(diào)整教學(xué)崗位，不準(zhǔn)聘用不具備教師資格的教師。

（四）入職與崗前培訓(xùn)。要擔(dān)任教師崗位人員，必須通 過參加園內(nèi)組織的入職與崗前培訓(xùn)，了解本園的園情園史及發(fā)展概況、幼兒園的辦學(xué)定位、辦學(xué)思想及發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)建設(shè)改革情況；教師的師德師風(fēng)教育與要求；教師的基本業(yè)務(wù)要求；班主任工作要求；觀摩示范教學(xué)等，為期3-7天。入職與崗前培訓(xùn)由業(yè)務(wù)園長組織實(shí)施。

1、實(shí)行新教師導(dǎo)師制。新教師對應(yīng)指定導(dǎo)師。指導(dǎo)教師需按照園內(nèi)關(guān)于新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高的有關(guān)要求，對新教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。新教師必須熟悉保教工作的全過程，熟悉各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。

2、實(shí)踐教學(xué)技能培訓(xùn)。入職與崗前培訓(xùn)合格后，除具有工作經(jīng)歷的新教師外，要擔(dān)任專任教師必須參加實(shí)踐技能培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

（六）實(shí)行崗前考評制度。

新教師經(jīng)過半年見習(xí)后，指導(dǎo)教師根據(jù)其能否履行教師崗位職責(zé)，向園內(nèi)提出考核申請，合格后，由業(yè)務(wù)園長組織對申請人進(jìn)行綜合考核并審定，合格者可聘任教師崗位，對不合格者延長見習(xí)期半年或不予聘用。

（八）具備教學(xué)經(jīng)歷的新教師，經(jīng)入職和崗前培訓(xùn)，考核并審定，合格者可直接聘任到教師崗位。

三、本規(guī)定自2010年9月1日起執(zhí)行，此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：廣東省小學(xué)高級(jí)教師資格條件

廣東省小學(xué)高級(jí)教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)高級(jí)教師須遵守法律和法規(guī)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校的骨干教師。

第一條

適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機(jī)構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報(bào)：

（一）考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報(bào)。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報(bào)。

第三條

學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位后，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上，或獲得碩士學(xué)位前后從事專業(yè)技術(shù)工作累計(jì)3年以上。

（二）研究生班畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

（三）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教 師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

（四）大學(xué)專科畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工 作4年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。

（五）中專畢業(yè)的，從事教學(xué)工作15年以上，或取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師 資格后，從事教學(xué)工作6年以上。

（六）確有真才實(shí)學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，具備上述學(xué)歷，受聘小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職務(wù)3年以上，并具備下列三項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師資格：

1、教育教學(xué)成績顯著，在全縣范圍內(nèi)有影響，是縣的骨干教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。

2、獲市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或教育教學(xué)論文、教研科研成果獲市級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、寫出具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在省級(jí)刊物發(fā)表1篇以上，或在市級(jí)刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)及教育科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù) 工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時(shí)：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)100天、市級(jí)70天、省級(jí)40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。

（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究。

（三）每年承擔(dān)一次校級(jí)公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動(dòng)；教研員每年承擔(dān)一次公開課，并舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項(xiàng)以上。

（五）定期與家長保持聯(lián)系。

（六）獨(dú)立開展課外活動(dòng)，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)年青教師。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間,教育教學(xué)效果顯著,教研成果突出,每年承擔(dān)的公開課(幼兒一日生活觀摩活動(dòng))效果良好,并具備下列條件之一:

（一）教育教學(xué)效果顯著:所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。

教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級(jí)學(xué)生成績與上學(xué)年相比或與其他班級(jí)相比有顯著進(jìn)步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（二）所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個(gè)性，較強(qiáng)的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)（在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動(dòng)成績顯著，進(jìn)行縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。

（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級(jí)主管部門考核評估成績良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見）。

第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：

（一）公開出版著作1部（主筆或第一作者），或在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或縣級(jí)以上教研會(huì)議宣讀（提供主辦單位證明材料）論文1篇以上。

（二）論文2篇（獨(dú)立完成）。第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級(jí)人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

（二）本條件詞（語）特定解釋：

1.凡貫有“以上”的，均含本級(jí)。

2.市級(jí)以上：指地級(jí)市以上，含地級(jí)市?？h級(jí)以上：含縣、縣級(jí)市、縣級(jí)區(qū)。3.第一條“適用范圍”：（1）成人初等教育機(jī)構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；（2）教研室：含省、市、縣級(jí)教研室；（3）校外教育機(jī)構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（4）取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書；須待國家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

4.第三條“學(xué)歷、資歷條件”；（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第（一）、（二）、（三）、（四）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

5.第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實(shí)施后才作為必備條件。

6.第五條中“從教以來擔(dān)任主班工作年限一般3年以上”，其中電教、計(jì)算機(jī)、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作5年以上，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算。副班主任年限3年折算為班主任年限2年。教研員不作班主任年限要求。

7.第五條中“課時(shí)工作量”：（1）課時(shí)數(shù)以國家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

8.第五條中“小循環(huán)教學(xué)”：指小學(xué)1—3年級(jí)、4—6年級(jí)教學(xué)，或小學(xué)1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)教學(xué)。

9.第五條中“校級(jí)公開課”：指由本學(xué)科全體教師及中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。

10.第六條中“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”：指小學(xué)（幼兒園）的正副校（園）長，正、副書記。11.市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)：包括市級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級(jí)教師。

12.論文、教育科研成果獎(jiǎng)：指市級(jí)以上社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)、教育創(chuàng)新成 4 果獎(jiǎng)，以及市級(jí)以上教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會(huì)獎(jiǎng)。

13.省、市、縣級(jí)以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教育主管部門或省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)主辦的刊物。

14.縣級(jí)以上教研會(huì)議：指由縣級(jí)以上教育部門各學(xué)科教研會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。