第一篇：文化完小新學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作會(huì)議新聞稿

文化完小新學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作會(huì)議

2016年9月19日星期一，德江縣桶井土家族鄉(xiāng)文化完小召開(kāi)了新學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作教師工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就新學(xué)期相關(guān)工作做了部署和安排，德江縣桶井土家族鄉(xiāng)文化完小全體教職員工參加了此次會(huì)議。

會(huì)議由文化完小校長(zhǎng)楊先地主持并講話，在會(huì)上校長(zhǎng)楊先地安排由學(xué)校德育處主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員關(guān)于加強(qiáng)關(guān)心下一代工作事項(xiàng)。成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)和工作小組，要認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。

校長(zhǎng)楊先地同志就學(xué)校安全問(wèn)題做了重要強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，排查學(xué)校的安全隱患工作，使學(xué)生了解安全教育知識(shí)和自我安全防范認(rèn)識(shí)。

會(huì)議最后，楊先地校長(zhǎng)做重要總結(jié)，希望大家腳踏實(shí)地地干好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期使各方面工作都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。爭(zhēng)取在新學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。

良好的開(kāi)端是成功的一半，為新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次會(huì)議的召開(kāi)，為文化完小新學(xué)期工作的開(kāi)展明確了方向、理清了思路、振奮了精神。相信，文化完小的全體教師將會(huì)在楊校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，奏出更加動(dòng)人的教育樂(lè)章！

撰寫：劉飛

文化完小校訓(xùn)：

求實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng)新，篤學(xué)！目前，全校教師正以埋頭苦干的貴州教師精神，以爭(zhēng)做“四有好老師”為自己的奮斗目標(biāo)。

第二篇：杉樹(shù)完小教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

青龍鎮(zhèn)第四小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，從而不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M定本實(shí)施方案

一、教學(xué)計(jì)劃

教研組教研計(jì)劃、任課老師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期初按照學(xué)校的規(guī)定按時(shí)完成，交教導(dǎo)處整理歸檔。（注：在任課教師的教師計(jì)劃包括：學(xué)生基本情況分析、教材分析、制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)進(jìn)度，擬定好教學(xué)進(jìn)度表、制定落實(shí)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施）

二、備課

1、深入鉆研教材、吃透教材，全面了解本冊(cè)書的知識(shí)結(jié)構(gòu)，弄清本冊(cè)書的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析各章節(jié)的內(nèi)容在整套教材中的地位，明確各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。明白教材編寫圖意的藝圖。

2、在編寫教案前，要靈活運(yùn)用哪些教學(xué)方法？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程？板書設(shè)計(jì)怎樣安排？怎樣導(dǎo)入課題？難點(diǎn)用什么方法突破？在講課中需要提哪些問(wèn)題？學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)提哪些問(wèn)題？該如何解決，要設(shè)計(jì)哪些練習(xí)題等一系列問(wèn)題，在頭腦中要清清楚楚。

3、在備課中做到一做三創(chuàng)四有六備。一做：做本節(jié)內(nèi)容的練習(xí)題；三創(chuàng)：創(chuàng)造性在使用教材、創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。四有：心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有辦法、教學(xué)有成效。六備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教法、備學(xué)法、備教具學(xué)具

4、要按時(shí)編寫教案，嚴(yán)禁無(wú)教案或用舊教案上課，上課內(nèi)容與備課教案不一致者，視為無(wú)教案上課。

5、教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。

6、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開(kāi)闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。

三、上課

1、上課鈴響后，教師進(jìn)入教室，相互問(wèn)好后，檢查學(xué)生人數(shù)，待學(xué)生人數(shù)正確無(wú)誤后，開(kāi)始組織教學(xué)。

2、上課時(shí)精神飽滿，語(yǔ)言規(guī)范、流暢、語(yǔ)速適當(dāng)，賦有親切感和幽默感，把微笑帶進(jìn)課堂。

3、教師上課要衣著整潔、儀表端正、態(tài)度親切，不諷刺學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視學(xué)困生、弱智生和殘疾生，尊重學(xué)生的人格。

4、板書設(shè)計(jì)，要精心安排，合理布局，形式靈活，排列整齊，字體規(guī)范，大小適度，不寫錯(cuò)別字或潦草字。

5、在教學(xué)過(guò)程，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，化解疑點(diǎn)。把“新課程、新理念、新教改”真正落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真開(kāi)展好雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，耐心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、對(duì)于遵守紀(jì)律的學(xué)生，上課時(shí)不要隨意將學(xué)生喊出教室，或賭氣不上課或懲罰學(xué)生，要妥善處理好課堂突出事件，課后要耐心教育搗蛋學(xué)生。

7、要重視直觀教學(xué)，能夠用教具演示的，一定要使用教具。

8、要靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

9、堅(jiān)持課前、課中、課后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

10、定期檢查教學(xué)進(jìn)度。

11、及時(shí)鞏固教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)天的知識(shí)，當(dāng)天在課堂上消化，不留剩飯。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，關(guān)健之處重點(diǎn)練，難點(diǎn)之處強(qiáng)化練，易混之處對(duì)比練。適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)。

12、要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室，不能做與教學(xué)無(wú)關(guān)緊要的事，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁坐著上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，嚴(yán)禁不按課表上課，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師要巡視，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。

13、教室上課一律關(guān)掉手機(jī)、調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁接打電話。

14、教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。

15、若有事請(qǐng)假，必須先寫好請(qǐng)假條，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教導(dǎo)處安排好代課人員后方可離開(kāi)。

四、作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)，精心篩選，題量合適，難易適中，作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。

2、要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范認(rèn)真并獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)不規(guī)范的作業(yè)應(yīng)退回，并在老師和同學(xué)的輔導(dǎo)下重做。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。要給作業(yè)給出意見(jiàn)，或批注鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

4、開(kāi)展好作業(yè)我最棒專欄，經(jīng)常表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真完成或有進(jìn)步的學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)每周5次作業(yè)，語(yǔ)文每課一次作業(yè)（不包括生字、詞語(yǔ)的抄寫），作文一個(gè)單元改一次，家庭作業(yè)酌情處理，但必須認(rèn)真講解。

6、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，使用統(tǒng)一符號(hào)，注明批改日期，有等級(jí)平價(jià)（優(yōu)、良、中、差）。做到有發(fā)必收，在收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。在批改作文時(shí)，不能只打日期，要細(xì)心地看學(xué)生寫的每一篇作文，改正文中的錯(cuò)別字、語(yǔ)病，正確使用評(píng)語(yǔ)。

7、作業(yè)要統(tǒng)一格式，字跡工整，一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)一律用鋼筆或圓珠筆，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)。每次作業(yè)都要全收全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改，加強(qiáng)輔導(dǎo)，五、考試

1、每單元測(cè)試一次，認(rèn)真并及時(shí)地批改，全面了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

2、在單元測(cè)試中，必須上完一單元內(nèi)容，考一單元的內(nèi)容，不能上完幾個(gè)單元后一起來(lái)測(cè)試。（特殊情況除外）

3、期末考試實(shí)行交換監(jiān)考，統(tǒng)一評(píng)卷（同級(jí)同科評(píng)卷）

4、學(xué)期考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量情況，統(tǒng)計(jì)好各學(xué)科成績(jī)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

六、教研工作

1、完善教研制度。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師，實(shí)行推門聽(tīng)課。

3、教研組長(zhǎng)要妥善安排好“優(yōu)質(zhì)課，示范課”的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教師。授課教師要有教案、說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師要有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后，及時(shí)與授課老師交流，提出意見(jiàn)或建議。聽(tīng)課記錄必須由授課老師鑒名。

4、教導(dǎo)處安排并組織好對(duì)老師的培訓(xùn)，包括外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。

5、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)不定期地對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行檢查，隨時(shí)了解老師的備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度、單元測(cè)驗(yàn)等情況，并把檢查的結(jié)果作好詳細(xì)記錄，作為績(jī)效考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

6、所有教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于12節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后對(duì)執(zhí)教老師的授課情況即時(shí)交換意見(jiàn)。

7、教研組要精心組織好教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，做到不敷形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正讓每一位老師學(xué)有所成，學(xué)有所用，共同提高。

七、培優(yōu)輔差

1、根據(jù)本班的實(shí)際情況，各科任教師制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

2、重點(diǎn)做好帶好“兩頭”，讓學(xué)困生過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生拔尖。

八、強(qiáng)化工作指導(dǎo)

作為學(xué)校在重視規(guī)章制度的制定、注重教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)、落實(shí)管理制度的同時(shí)，一定要強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)。教導(dǎo)處要深入教學(xué)第一線，對(duì)老師們的備課、上課、作業(yè)批發(fā)等常規(guī)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，隨時(shí)幫助教師解決在教學(xué)中存在的問(wèn)題，避免老師少走彎路，從而提高教學(xué)效率。其次，指導(dǎo)班主任開(kāi)展好對(duì)學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)，真正讓每一位學(xué)生不但學(xué)習(xí)好，而且身體好。

第三篇：新學(xué)期入學(xué)常規(guī)教育

新學(xué)期入學(xué)常規(guī)教育。

1、課前準(zhǔn)備：

①課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊地安放在課桌指定的位置（一般是右上角）。

②聽(tīng)見(jiàn)上課預(yù)備信號(hào)后，盡快進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課，教師走進(jìn)教室，師生相互問(wèn)好，在教師示意后，學(xué)生方可坐下。③遲到的學(xué)生要先“報(bào)告”，在教師同意后，應(yīng)有禮貌地走進(jìn)教室，不得防礙同學(xué)上課。

2、校內(nèi)活動(dòng)過(guò)程中：

①按時(shí)到校，按時(shí)離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)則，不騎自行車上學(xué)；在校不追趕打鬧不做危險(xiǎn)游戲，上下樓梯、集合站隊(duì)不擁擠； ②不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動(dòng)中注意安全；

③講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫；

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！庇?guó)作家薩克雷也說(shuō):“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币粋€(gè)動(dòng)作,一種行為,多次重復(fù),就能進(jìn)入人的潛意識(shí),變成習(xí)慣性動(dòng)作。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)該給他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德行為習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①上課時(shí)精神飽滿，坐姿端正，不做小動(dòng)作，未經(jīng)教師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

②上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，聽(tīng)清教師和同學(xué)的每句話的意思。讀書做到三到：心到、眼到、口到。按照規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整。

③教師布置的作業(yè)要認(rèn)真地獨(dú)立完成。作業(yè)要整潔，格式要符合規(guī)范，做到按時(shí)交。

④課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

⑤管理好學(xué)習(xí)用品。

2、道德行為習(xí)慣：

心理學(xué)家們認(rèn)為，小學(xué)階段是道德行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳期。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行的道德行為教育，不能僅僅依靠教師一味的講大道理來(lái)實(shí)現(xiàn)，更多的時(shí)候，需要教師詳細(xì)的講解和言傳身教來(lái)幫助他們形成良好的習(xí)慣。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

①自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

②禮貌待人習(xí)慣。包括尊重習(xí)慣，即尊重父母、尊重師長(zhǎng)的習(xí)慣。③勞動(dòng)習(xí)慣。包括生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、值日等公益勞動(dòng)習(xí)慣；

④愛(ài)護(hù)公物習(xí)慣。指不損壞公物、愛(ài)護(hù)公物、尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)等； ⑤關(guān)心集體習(xí)慣。

習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。只要教師能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，并且通過(guò)自己的榜樣教育，一定能收到事半功倍的效果。

三、做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作

做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，主要要做好三個(gè)“第一”。

1、做好第一次家訪。

做好第一次家訪一般要求教師做好做家訪的準(zhǔn)備。在家訪的過(guò)程中，了解學(xué)生的家庭狀況，經(jīng)濟(jì)情況，監(jiān)護(hù)人的受教育情況，家庭情況對(duì)學(xué)生個(gè)性的影響，同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)教育學(xué)生的方法進(jìn)行指導(dǎo)。

2、開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。

開(kāi)好新生入學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是第一次他們?nèi)媪私饫蠋煹那闆r，第一次傾聽(tīng)老師的教育方法指導(dǎo)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)行更新，對(duì)教育方法進(jìn)行指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)備好第一次檢測(cè)。

對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)的期望值非常高，他們都希望自己的子女通過(guò)在學(xué)校的系統(tǒng)教育，取得比較滿意的效果。如果第一次檢測(cè)就打消了學(xué)生家長(zhǎng)的信心，那么。以后教師和家長(zhǎng)的進(jìn)一步聯(lián)系就會(huì)脫節(jié)。

四、做好學(xué)生的思想工作。

做好學(xué)生的思想工作，主要是要做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。

首先，教師和學(xué)生談心要做到諄諄善誘。教師可以用現(xiàn)身說(shuō)法的方式讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，而不能一味進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，更不能體罰學(xué)生。例如，最近我們班上的一位男生與其他班的同學(xué)打架，我就單獨(dú)跟他談話，問(wèn)問(wèn)他打架的理由，他講述了他的理由——能打架同學(xué)就能敬他三分，甚至還可以在其他同學(xué)面前樹(shù)立威信，以后就好辦事。我就利用他愛(ài)看港臺(tái)武打錄象這一點(diǎn)引導(dǎo)他，讓他自己領(lǐng)悟出，那些整天在外面混打架鬧事的人最終都沒(méi)有好下場(chǎng)，但他又反問(wèn)我：“那同學(xué) 都不怕我了，怎么辦？”于是我順?biāo)浦郏D(zhuǎn)換角度：“同學(xué)們怕你是一時(shí)的，得到同學(xué)的尊敬才是長(zhǎng)久的，《驚濤》中的解放軍叔叔并不打架，但他們與洪水分力 拼搏，不顧個(gè)人安危，你能說(shuō)人們不敬愛(ài)他們嗎？”“我??”他紅著臉說(shuō)，“以后我不打架了，一定做個(gè)好孩子?！焙髞?lái)我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子變得乖多了。所以有時(shí)運(yùn)用生活中例子、榜樣引導(dǎo)學(xué)生比單調(diào)枯燥的說(shuō)教更能令人信服，收到意想不到的效果。

其次，配好對(duì)子，加以監(jiān)督。小學(xué)生的自制能力不強(qiáng)，短期內(nèi)錯(cuò)誤行為難免會(huì)反復(fù)，教師可指定班干部與被督促學(xué)生商量，讓某位學(xué)生干部對(duì)他加以督促。這樣不僅能解決了教師不能時(shí)刻提醒的困難，使學(xué)生改正錯(cuò)誤更徹底、更有效，又發(fā)揮了班干部的工作積極性。

總之，在小學(xué)階段，尤其是一年級(jí)，學(xué)生的思想基礎(chǔ)一定要把好關(guān)，這是我們進(jìn)行教育的前提和保證。當(dāng)然，這些只是我進(jìn)行一年級(jí)學(xué)生教育的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，也只是冰山一隅，具體教育還應(yīng)該因材施教，因地制宜進(jìn)行。

“千里之行，始于足下。一切的成績(jī)，都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。只要我們勤奮耕耘，就一定會(huì)擁有豐收的喜悅。收獲是喜悅的，但它離不開(kāi)扎實(shí)的行動(dòng)。行動(dòng)是美麗的，它能讓我們由弱變強(qiáng)。它能讓我們由小變大，它能讓我們由矮變高，它能讓我們由無(wú)知變聰明?！?/p>

三年級(jí)入學(xué)教育方案 ；小學(xué)三年級(jí)這個(gè)中間轉(zhuǎn)折期，對(duì)于新生該提哪些合理要求

由接受教育逐漸過(guò)渡到思考教育

由學(xué)習(xí)好習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成開(kāi)始抓緊學(xué)習(xí)英語(yǔ)

數(shù)學(xué)方面要廣做習(xí)題，多見(jiàn)題型，拓展思維

語(yǔ)文繼續(xù)擴(kuò)大閱讀面由口頭表達(dá)逐漸到文字表達(dá)??

第四篇：崔家完小教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

崔家完小教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生215人，教職工17人，其中大學(xué)本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷11人，中師學(xué)歷3人，一年來(lái)，我校全體教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，貫徹落實(shí)《煙臺(tái)市中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施素質(zhì)教育，解放思想更新觀念，積極投身入教改中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，取得了可喜成績(jī)。

二、主要成績(jī)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

學(xué)年初，學(xué)校召開(kāi)全體老師教學(xué)工作會(huì)議，組織教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《煙臺(tái)市中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，研究布署教學(xué)工作，成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，層層把關(guān)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，制定切實(shí)有效的制度措施，鼓勵(lì)教師圍繞“教學(xué)工作”這個(gè)中心，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同提高我校的教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及時(shí)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互交流，共同研究探討“和諧高效，思維對(duì)話”新型的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，教學(xué)水平進(jìn)一步提升，從平日抓起，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師的備課、授課、批改及輔導(dǎo)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，掌握課改的動(dòng)身，積極探討“和諧高效，思維對(duì)話”新型教學(xué)模式，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行市教學(xué)常規(guī)細(xì)則，制定相應(yīng)的有效的制度，計(jì)劃和措施，克服形式主義，注重實(shí)效，加強(qiáng)教師集體備課和音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，限期整改，及時(shí)補(bǔ)救，積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的新理念。

3、加強(qiáng)教科研研究工作，提高教學(xué)水平。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改的資料，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，安排骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)青年教師外出學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真開(kāi)展五位一體的教研活動(dòng)，讓中青年老師擔(dān)任學(xué)科帶頭人，開(kāi)展達(dá)標(biāo)樹(shù)優(yōu)活動(dòng)，從爭(zhēng)創(chuàng)課堂教學(xué)標(biāo)兵，圍繞“和諧高效，思維對(duì)話”這個(gè)主題進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，做到人人有課題，有方案。邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，定期召開(kāi)課堂改革專題教學(xué)研究座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，不斷更新提高，我校教師的課堂教學(xué)有了新的突破，多數(shù)老師掌握了新的課堂教學(xué)模式，能夠運(yùn)用新理念、新方法進(jìn)行教學(xué)，課堂授課水平顯著提高，教學(xué)質(zhì)量也上了一個(gè)臺(tái)階。

4、規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)了音、體、美等薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)，制定了一些制度措施，重點(diǎn)抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要學(xué)科基本上能運(yùn)用教學(xué)手段組織課堂教學(xué)，課堂效率也進(jìn)一步提高，在重視知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了學(xué)生的能力培養(yǎng)，積極開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生的日常規(guī)范教育和思想教育，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧的教學(xué)氛圍，各項(xiàng)工作步入科學(xué)化、正規(guī)化，效果明顯。

三、存在的問(wèn)題：

1、由于我校教師老齡化，課堂教學(xué)水平和質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比還相差一定的距離，需要進(jìn)一步提高。

2、教科研工作成果不明顯，規(guī)律性工作不夠深入，缺乏創(chuàng)新精神。

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)存在個(gè)別不到位現(xiàn)象，教育教學(xué)活動(dòng)有待于加強(qiáng)改進(jìn)。

四、今后工作目標(biāo)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)，多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，加大檢查力度，把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和諧高效，思維對(duì)話”課堂教學(xué)研究，向教改要質(zhì)量，向課堂要效率，努力開(kāi)創(chuàng)教改工作的新局面。

4、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)管理，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，爭(zhēng)創(chuàng)一流的管理，一流的成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

崔家完小 2009.11.3

第五篇：小學(xué)新學(xué)期綜治安全工作會(huì)議新聞稿

近日，**小學(xué)在階梯教室召開(kāi)2016年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)安全工作會(huì)議,對(duì)春季學(xué)期開(kāi)學(xué)安全工作做部署，全體教師悉數(shù)參加，會(huì)議由高超校長(zhǎng)主持。

高超校長(zhǎng)在會(huì)上指出,校園安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴，要抓細(xì)抓實(shí)，各班要提高認(rèn)識(shí)，做好校園安全工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感；要對(duì)校園安全隱患進(jìn)行徹底排查，加強(qiáng)學(xué)生安全演練，做好學(xué)生的防范教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，做好春季傳染病防范、食品安全和防溺水等方面的教育工作。

“安全重于泰山”是我校一直遵循的辦校理念，下階段我校將繼續(xù)開(kāi)展安全教育工作，積極防范，加強(qiáng)安全知識(shí)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，構(gòu)建和諧美麗校園。