第一篇：石牛中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年工作總結(jié)

石牛中心學(xué)?！皩W(xué)習(xí)提高年” 2011年下學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，為落實(shí)縣局“學(xué)習(xí)提高年”方案，我校開(kāi)展了有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng) 明確目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了教師大會(huì)組織學(xué)習(xí)縣局中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年工作方案，成立了學(xué)習(xí)提高年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各校根據(jù)本校實(shí)際制訂了實(shí)施方案，使全體教師明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，更新了觀念，增強(qiáng)了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的緊迫感。學(xué)校還制訂了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃。教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)；自覺(jué)參加校內(nèi)每次集體學(xué)習(xí)教研活動(dòng)；自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、教育名人名著，廣泛吸收新的教育理念和課改信息。

二、行政人員率先垂范

中心學(xué)校校務(wù)會(huì)統(tǒng)一思想，制定行政干部政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量要求，規(guī)定，每個(gè)行政人員，每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記不得少于8000字、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于8000字；每學(xué)期每個(gè)行政人員要撰寫兩篇教育教學(xué)論文或者經(jīng)驗(yàn)材料；每期聽(tīng)課不少于20節(jié)的具體要求。中心學(xué)校在圖書經(jīng)費(fèi)中安排一萬(wàn)多元購(gòu)買了中心學(xué)校推薦的相關(guān)書籍，分發(fā)到各個(gè)學(xué)校。中心學(xué)校對(duì)各校校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，檢查結(jié)果作為年度評(píng)先評(píng)優(yōu)和績(jī)效考核的依據(jù)。本學(xué)期 期中和期末兩次在教學(xué)常規(guī)檢查中把行政人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行檢查，并且在每次檢查結(jié)束后發(fā)出了檢查通報(bào)。

三、理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉師魂

本學(xué)期組織了教職工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教研動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)》、《校園安全》。自學(xué)推薦書籍：《曾國(guó)藩家書》、《論語(yǔ)》、《教師的幸福人生與健康成長(zhǎng)》、《培養(yǎng)孩子的80條實(shí)效方法》、《葉圣陶教育文集》、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》等等。學(xué)習(xí)是提高教師自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，要求各學(xué)校每周一下午開(kāi)完周前會(huì)組織教師半小時(shí)以上的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)校的《方案》及婁底市對(duì)教師提出的“十倡導(dǎo)”和“十不準(zhǔn)”；要求每個(gè)老師都熟記于心。進(jìn)行了教師誓詞的宣誓活動(dòng)；組織教師聽(tīng)取了縣局舉辦的報(bào)告會(huì)；觀看了教育名人魏書生的錄像講座，還組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，記載了學(xué)習(xí)過(guò)程。教師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記多的達(dá)一萬(wàn)字，每個(gè)教師寫了五篇以上的心得體會(huì)，十篇以上的教學(xué)反思。老師們還各自寫出了自己的成長(zhǎng)足跡，以達(dá)到自我教育、自我提高。經(jīng)過(guò)師德教育反思，老師們認(rèn)真對(duì)待師德考核，客觀地評(píng)價(jià)自己，公正地評(píng)論他人。認(rèn)真聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)價(jià)，個(gè)個(gè)以師德考核為契機(jī)，認(rèn)真搞好自己今后的工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、提升師能

我鄉(xiāng)各學(xué)校努力做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期初均制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃把教師送出 去參加省市縣組織的有關(guān)教師的培訓(xùn)。每次遠(yuǎn)程教育，我鄉(xiāng)的教師網(wǎng)上聽(tīng)課時(shí)間作業(yè)完成情況，問(wèn)題的設(shè)計(jì)都能按要求保質(zhì)保量完成好任務(wù)。進(jìn)修學(xué)校的各種短期培訓(xùn)班、各期雙峰教育大講堂等活動(dòng)，我們都積極參加，組織有力，學(xué)習(xí)效果優(yōu)良。本學(xué)期共派出350多人次教師參加各種培訓(xùn)。新一輪教師基本功培訓(xùn)，我們的教師也是踴躍參加，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，來(lái)勢(shì)喜人。除了個(gè)人自學(xué)，同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周一學(xué)一學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加縣、鄉(xiāng)級(jí)專題講座并組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。邀請(qǐng)縣教研室梁燎原主任作“行動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)新課程的快樂(lè)”的專題講座等。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工 作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。本學(xué)期十月份是我校愛(ài)心家訪月，以班主任為核心廣泛開(kāi)展家訪活動(dòng)并進(jìn)行了記載，逐步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，以大愛(ài)之心對(duì)貧困生給以助困、對(duì)學(xué)困生施以幫差、對(duì)特殊生予以扶智，師生結(jié)對(duì)幫扶200余名學(xué)生與近2200余名留守兒童、單親家庭兒童結(jié)成了幫助對(duì)子，各校都建立了留守兒童檔案，并采取相應(yīng)的措施對(duì)留守兒童給以特別的愛(ài)。得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、關(guān)注特崗教師的成長(zhǎng)

中心學(xué)校組織了特崗教師教學(xué)比武、演講比賽、座談會(huì)、唱歌比賽等活動(dòng)。并且給每位特崗教師安排了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師傳、幫、帶，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)名人名名著、各種課程理念、先進(jìn)可行的教學(xué)方法。涌現(xiàn)出了像許祥平、李惋霞、曹乾、劉鵬，張?jiān)?，張珊，等一批?yōu)秀的年青教師。

四、形式多樣、成效顯著

1、舉行了國(guó)旗下的宣誓活動(dòng)，在這期的開(kāi)學(xué)典禮上，要求各校都舉行教師宣誓活動(dòng)，讓學(xué)生聆聽(tīng)，監(jiān)督老師的誓言。增強(qiáng)了老師的使命感和緊迫感。

2、開(kāi)展了“同上一節(jié)課”和教學(xué)比武活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)的有周鵬成、李麗華、賀燕順、李飛、李慶春、李松柏、張三蘭、賀廣能等老師，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

3、認(rèn)真寫好教師個(gè)人反思材料，要求老師向曾國(guó)藩學(xué)習(xí)“一日三省吾身”。期末組織全體學(xué)區(qū)成員對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記、教后記、個(gè) 人反思作了專項(xiàng)檢查。并評(píng)選出了羅乾太、羅松柏、朱瑩、周鵬程、李亞林等十位學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

4、舉行了教師基本功比武活動(dòng)。這期我們舉行了粉筆字競(jìng)賽和毛筆字競(jìng)賽，肖錫林、張富國(guó)、張旭峰、鄧榮加、賀定池獲得了一等獎(jiǎng)。中心學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期開(kāi)學(xué)舉行教師文化業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，并規(guī)定了競(jìng)賽內(nèi)容的選定書目。

5、開(kāi)好了養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，特別是中心小學(xué)師生讀書蔚然成風(fēng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都養(yǎng)成了到時(shí)和記筆記的良好習(xí)慣，書香校園創(chuàng)建最好，所以這期做石牛中心小學(xué)舉辦了石牛中心學(xué)校養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6、舉行了全鄉(xiāng)教師朗誦比賽。曾鳴飛、曹乾、李聘紅等老師獲得一等獎(jiǎng)。

7、準(zhǔn)備下學(xué)期要開(kāi)好一個(gè)全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，初定在石牛中心小學(xué)。

這一期，通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

石牛中心學(xué)校

2011年12月31日

第二篇：花門中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年實(shí)施方案

花門鎮(zhèn)中心學(xué)?！皩W(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為深化課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研型、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照縣教育局在全縣開(kāi)展“學(xué)習(xí)提高年”的活動(dòng)安排，現(xiàn)結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010——2020）》為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以培養(yǎng)科研型、學(xué)習(xí)型教師為宗旨，以大力加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為突破口，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)手段，使教師在師德修養(yǎng)理論水平，課堂教學(xué)技能等方面得到全面提高，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一支師德良好的教師隊(duì)伍。

1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。

借全縣“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷規(guī)范教師的從教行為，在全中心學(xué)校廣泛開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德專題教育活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德教育理論和教師禮儀知識(shí)等。

2、廣泛開(kāi)展師德大討論并做到“四個(gè)反思”：

一是反思教育工作者為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)牢不牢；

二是反思“教育為人民服務(wù)，教師為學(xué)生著想”的觀念強(qiáng)不強(qiáng)；

三是反思校長(zhǎng)依法治校、教師依法執(zhí)教的意識(shí)濃不濃；（反思是不是有上課打手機(jī)，抽煙，穿拖鞋上班等不雅行為）

四是反思教職工“關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重人格”的要求落實(shí)得好不好。

3、開(kāi)展“三評(píng)”“三愛(ài)”系列活動(dòng)，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

“三評(píng)”：

社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。

“三愛(ài)” ：

①愛(ài)師：建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度

②愛(ài)崗：開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng)

③愛(ài)生：開(kāi)展“愛(ài)心家訪月”活動(dòng)，舉辦“愛(ài)生一例”征文交流活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)書香校園建設(shè)，塑造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

1、推薦一批經(jīng)典書目，配備2—3本教育名著，開(kāi)展“讀百部教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)。每位教師每學(xué)年精讀教育教學(xué)專著不少于2本，摘錄讀書筆記不少于10000字，撰寫讀書心得不少于10篇,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)秀讀后感”評(píng)選活動(dòng)。

2、開(kāi)展“讀書沙龍”、“讀書演講”“心得展評(píng)”等活動(dòng)，讓教師充實(shí)知識(shí)，啟迪智慧，潤(rùn)澤精神和陶冶心靈。

（三）開(kāi)展“我心中的教育”活動(dòng)，塑造一支業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師隊(duì)伍。

1、講述教育教學(xué)故事

讓教師講述自己成功的教育教學(xué)故事，既讓教師們彼此分享成功的歡樂(lè)，也為教師提供反思和重新審視自己教育教學(xué)行為的空間。

2、撰寫教育教學(xué)論文

鼓勵(lì)老師積極撰寫教育教學(xué)論文，養(yǎng)成經(jīng)常動(dòng)筆的習(xí)慣，每人每學(xué)期不得少于一篇，積極向《雙峰教育》和省市級(jí)教育刊物投稿，提高教師的知名度。

（四）開(kāi)展校本教研，塑造一支科研型教師隊(duì)伍。

按照校本教研方案扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，著力解決課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，并努力開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條有特色的校本教研之路，促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專業(yè)成長(zhǎng)。

1、理論學(xué)習(xí)。形式上以個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，各校要堅(jiān)持二周一次的教研組活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)與思維，學(xué)會(huì)理性的思考教學(xué)問(wèn)題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題，要深入學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清教學(xué)研究的定位、實(shí)施的前提、問(wèn)題的確立、方案的制定、方法的綜合運(yùn)用等。學(xué)習(xí)課件制作等多媒體教學(xué)手段，爭(zhēng)取人人學(xué)會(huì)使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。

2、自我反思。自我反思是教師對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，反省探究教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)方面的問(wèn)題，是校本教研最普遍、最基本的活動(dòng)形式，只有將教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的自我反思行為，校本教研才有基礎(chǔ)。要求：學(xué)習(xí)了教育理論和他人經(jīng)驗(yàn)后，常寫心得體會(huì)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐；上課之余常寫教后感，反思課堂教學(xué)得失；考試之后常寫考后記，反思成功與不足；每位教師于每學(xué)期期末進(jìn)行教學(xué)教研工作總結(jié)，結(jié)合課改要求，分析思考自己的教學(xué)行為，提出問(wèn)題，研究對(duì)策。

3、培養(yǎng)青年教師。青年教師干勁大，熱情高，是開(kāi)展教研教改工作的生力軍，對(duì)未滿三年教齡的青年教師要結(jié)對(duì)培養(yǎng)。思路：學(xué)習(xí)老教師的示范課，然后聽(tīng)他們的上崗課，中間跟蹤指導(dǎo)，期末聽(tīng)他們的匯報(bào)課，并建立成長(zhǎng)檔案。

4、充分利用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)術(shù)報(bào)告、輔導(dǎo)講座等方式，提高教師的整體素質(zhì)，建立外出學(xué)習(xí)上匯報(bào)課制度，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)習(xí)的輻射作用。年內(nèi)爭(zhēng)取請(qǐng)教育專家來(lái)中心校指導(dǎo)一次教學(xué)教研。

5、推廣多媒體教學(xué)課，課堂是校本教研的主陣地，每人每學(xué)年進(jìn)行一次多媒體(使用課件)公開(kāi)教學(xué)，組織相關(guān)人員聽(tīng)課、評(píng)課、剖析得失，相互啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。

6、課題研究。學(xué)校遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”的原則，積極開(kāi)展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人“課題的實(shí)驗(yàn)研究，以其為突破口，帶動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展。

7、集體備課。中學(xué)要扎實(shí)搞好集體備課活動(dòng)，集體備課以教研組為單位，以學(xué)案為基礎(chǔ)，以典型課例為基本載體，以全員參與，全過(guò)程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收為基本準(zhǔn)則，糾正校本教研實(shí)際教學(xué)行動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，相互提高。

8、教學(xué)案例研究。一是引導(dǎo)教師立足教學(xué)實(shí)際，總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程，撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例，從深層挖掘自己的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力；二是選取典型的教學(xué)個(gè)案，組織分析討論，引發(fā)教學(xué)理念的有效碰撞，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)新熱情，促進(jìn)教學(xué)水平。

（五）開(kāi)展教師培訓(xùn)，塑造一支理念不斷更新的教師隊(duì)伍。

1、教師培訓(xùn)分學(xué)歷培訓(xùn)和非學(xué)歷培訓(xùn)。

（1）學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵(lì)中青年教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，力爭(zhēng)三年內(nèi)中學(xué)本科達(dá)100%，小學(xué)本科率達(dá)50%。

（2）非學(xué)歷培訓(xùn)，包括教師學(xué)科培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教師基本功培訓(xùn)。

要求全體教師積極參加縣教師基本功培訓(xùn)，開(kāi)展“五個(gè)一”（寫一手好字，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，制作一個(gè)好課件，講一堂好課，會(huì)一門藝術(shù)特長(zhǎng)）教師職業(yè)大比武。

2、校本培訓(xùn)

主要內(nèi)容：

（1）教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)

（2）班主任培訓(xùn)

（3）課件制作培訓(xùn)

（4）新課標(biāo)培訓(xùn)

（六）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立教育新形象。一是要建章立制，完善管理制度，抓好教師隊(duì)伍教育行政干部管理與考核工作，做到管理育人，管理出效益。

二是干部要帶頭進(jìn)課堂，常規(guī)教學(xué)檢查到每一所學(xué)校至少要聽(tīng)課一節(jié)，各學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)管理人員須到本單位每個(gè)班聽(tīng)課一節(jié)。以進(jìn)課堂為突破口，檢查教師和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)情況，促進(jìn)干部作風(fēng)和學(xué)校教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，要將教育行政干部進(jìn)課堂納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考察考核內(nèi)容。

三是要組織全中心學(xué)校中小學(xué)教師開(kāi)展“愛(ài)心家訪月”活動(dòng)。4月和10月作為“愛(ài)心家訪月”。各學(xué)校要通過(guò)組織全體教師開(kāi)展師生結(jié)對(duì)、個(gè)案研究、上門走訪、生活聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家訪全覆蓋。通過(guò)政策宣講、理解交流、愛(ài)心傳遞，提升教育和教師的整體形象。

四是要樹(shù)立好教育管理干部的新形象。面對(duì)新形勢(shì)和新要求，教育行政管理人員要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹(shù)立“可信、可靠、可敬、可親”的樣板 形象，努力做到“五正”：加強(qiáng)修養(yǎng)，做到“德”正；人誠(chéng)事公，做到“事”正；潔身自好，做到“身”正；提升品位，做到“影”正；一身正氣，做到“氣”正。

三、實(shí)施步驟

（一）部署動(dòng)員階段（9月）

制定學(xué)校“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組并進(jìn)行具體分工，召開(kāi)全體教師大會(huì)進(jìn)行部署動(dòng)員，并把教師素質(zhì)提高工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，利用廣播、專欄、新聞媒體等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成強(qiáng)大的輿論氛圍。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（9月——12月）

組織每位教師結(jié)合本次活動(dòng)實(shí)施方案，圍繞在新形勢(shì)下“怎樣進(jìn)一步提高自身素質(zhì)”這一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和反思，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺出自身素質(zhì)上存在的問(wèn)題和不足，根據(jù)教師素質(zhì)現(xiàn)狀有鐘對(duì)性的組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

（三）整改督查階段（2月——4月底）

一是開(kāi)展學(xué)校評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)學(xué)校、學(xué)與教情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)；二是在評(píng)議和自查基礎(chǔ)上，教師和學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析研究，并制定出切實(shí)可行的整改措施。三是進(jìn)一步完善和創(chuàng)新提高教師素質(zhì)的系列規(guī)章制度，建立提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制；四是做好各種資料（含圖片）的收集整理工作，并建立系統(tǒng)完善的檔案。

（四）總結(jié)表彰階段（5月——6月）

各單位要對(duì)“學(xué)習(xí)提高年”工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制度管理

中心學(xué)校成立“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王協(xié)斌同志任組長(zhǎng)，趙新平、彭普慶、劉江南任副組長(zhǎng)，匡斌、賀永兵、趙其來(lái)、禹熱成、趙方華、賀展望、陳根發(fā)、趙立群任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。下設(shè)“學(xué)習(xí)提高年”辦公室，由彭普慶同志任辦公室主任，賀永兵同志任副主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)親自抓，教學(xué)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任具體抓，其它校務(wù)會(huì)成員要積極配合，合力推進(jìn)“學(xué)習(xí)提高年”工作。

各單位要根據(jù)各單位實(shí)際制定好“學(xué)習(xí)提高年”實(shí)施方案，要有切實(shí)管理考核制度，要把“學(xué)習(xí)提高年”與學(xué)校工作緊密結(jié)合在一起，要把“學(xué)習(xí)提高年”的考試考核成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、班子考核的一項(xiàng)主要指標(biāo)。

2、廣泛宣傳，注重實(shí)效

各單位要面向廣大師生積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。各單位要通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論與交流，形成共識(shí)，設(shè)計(jì)多層次、寬領(lǐng)域、有實(shí)效的活動(dòng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教師整體素質(zhì)學(xué)習(xí)提高的目的。要注重內(nèi)容，嚴(yán)防走形式，中心學(xué)校將把“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)開(kāi)展情況納入教學(xué)常規(guī)檢查與單位考核的重要內(nèi)容。

五、活動(dòng)安排表 九月

1、學(xué)習(xí)《雙峰縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)實(shí)施方案》

2、制定本校實(shí)施方案

3、“學(xué)習(xí)提高年”宣傳活動(dòng)

4、組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》

5、觀看教師禮儀錄相

6、教師基本功培訓(xùn) 十月

1、學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》

2、講述教育教學(xué)故事

3、組織“愛(ài)心家訪月”系列活動(dòng) 十一月

1、學(xué)習(xí)《教師法》《師德規(guī)范》

2、讀書沙龍

3、“愛(ài)生一例”征文

4、課件制作比賽 十二月

1、學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

2、教師毛筆字比賽

3、撰寫教學(xué)論文 二O一二年二月

1、教師粉筆字比賽 三月

1、教師鋼筆字比賽

2、“愛(ài)的奉獻(xiàn)”演講比賽 四月

1、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

2、“教師頌歌”比賽卡拉OK賽

3、教育名著心得展評(píng) 五月

1、講述教育教學(xué)故事

2、“十佳師德標(biāo)兵”與“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)

3、撰寫教學(xué)論文

4、總結(jié)評(píng)比

第三篇：學(xué)習(xí)提高年匯報(bào)材料

橫塘學(xué)校“學(xué)習(xí)提高年”匯報(bào)材料

2011年，是全縣教育系統(tǒng)全面轉(zhuǎn)變思想，努力轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量的一年。二完小片在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“縣2011教育“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)精神，全面落實(shí)“以教育教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心” 的工作重點(diǎn)，振奮精神，克難奮進(jìn)，為大力提高我片教育質(zhì)量水平作出不懈努力?，F(xiàn)將我橫塘學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)提高年的活動(dòng)內(nèi)容以及點(diǎn)滴業(yè)績(jī)總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

橫塘學(xué)校的前身是永豐六中，以前有初中班，小學(xué)班，現(xiàn)在是一所完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)6個(gè)，學(xué)生150多人，生源大部份來(lái)自毛坪，橫塘。學(xué)?，F(xiàn)有教職工9人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百！教師多人次論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)習(xí)提高年工作措施

（一）、加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，提高教職工的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。在班子建設(shè)上，一是明確要求，即要求團(tuán)結(jié)協(xié)作、率先垂范、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效；二是注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，提高自己的組織、協(xié)調(diào)、管理能力；三是深入實(shí)際，隨時(shí)了解情況，不斷改進(jìn)工作，做到抓好常規(guī)創(chuàng)特色；四是定期召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展好批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)民主生活會(huì)交流思想，找準(zhǔn)問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)工作；五是開(kāi)展民主評(píng)議班子成員的活動(dòng)，搞好民主監(jiān)督，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

2、抓好教職工（包括退休養(yǎng)教職工）的思想政治工作，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的教職工隊(duì)伍。定期組織學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，增強(qiáng)政治敏銳力，使教職工的思想行為能與時(shí)俱進(jìn)；定期召開(kāi)座談會(huì)，了解教職工的思想動(dòng)態(tài)、心里需求，以便有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)；關(guān)心、幫助教職工尤其是退休、養(yǎng)教師解決生活中的實(shí)際困難，鼓勵(lì)退休養(yǎng)教職工開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，讓他們感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖，確保教職工中無(wú)人上訪。

3、充分利用學(xué)校自身資源，切實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)好每一次的培訓(xùn)，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng),注重實(shí)績(jī)。

4、抓好教師的繼續(xù)教育和專業(yè)自修。學(xué)校盡量為教職工學(xué)習(xí)提供必要的條件，鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育和自修，提高學(xué)歷層次，提高業(yè)務(wù)水平；組織教師搞好計(jì)算機(jī)、公需科目等的培訓(xùn)工作。

5、抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)深入開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)、組織教師集體學(xué)習(xí)。樹(shù)立身邊“敬業(yè)愛(ài)生”的優(yōu)秀教師榜樣，培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德情操。

（二）、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，努力提高師生的高尚的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣

1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立“家、校、社”三位一體的德育管理模式。一是成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理；二是召開(kāi)德育工作專題研究會(huì)，確定德育課題，實(shí)施德育工作方案；三是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和知名人士為學(xué)生上輔導(dǎo)課。

2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校支部、政教處主管德育工作；班主任是德育工作的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；全體教職工要明確自己的職責(zé)，積極主動(dòng)的參與德育工作，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人；家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，如何讓家長(zhǎng)盡職盡責(zé)并采取正確的方法教育自己的孩子，學(xué)校將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作。

3、抓好德育陣地建設(shè)。課堂是德育的主陣地，怎樣讓德育滲透到每一節(jié)課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)研究，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校、班、團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的主要形式，活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)后要認(rèn)真總結(jié)，確保針對(duì)性和實(shí)效性；同時(shí)要加強(qiáng)校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，發(fā)揮其育人作用。

4、強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（三）學(xué)習(xí)提高年活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)：

2011年上期：

學(xué)校組織教師集體學(xué)習(xí)新教村、新教法。

組織教師聽(tīng)專家作教學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織教師撰寫教學(xué)論文

2011年下期：

學(xué)校組織教師參加教師基本功比武，項(xiàng)目包括寫粉筆字和朗頌。其中我校戴可良教師取得朗頌比賽的一等獎(jiǎng)，戴沛濤老師取得粉筆字比賽的一等獎(jiǎng)。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，撰寫政治筆記每人五千字。學(xué)校安排教師參加教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求撰寫論文，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。寫好筆記。

學(xué)校組織教師參加體育三個(gè)項(xiàng)目的趣味比賽，意在提高教師的身體素質(zhì)。

總之，一年來(lái)，我校在對(duì)老師的學(xué)習(xí)提高上、師德師風(fēng)建設(shè)上下足了功夫，組織教師參加了各種各樣的活動(dòng)，讓教師在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)與進(jìn)步。隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展！我校教師素質(zhì)越來(lái)越高。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃。我相信，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，一定會(huì)越來(lái)越令人滿意！

總之，本學(xué)年橫塘學(xué)校在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，這種進(jìn)步和提高必將為黃花中學(xué)以后的發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力解決存在的問(wèn)題和不足，把學(xué)校工作不斷推向前進(jìn)。

第四篇：2011教師提高年工作總結(jié)

印田中學(xué)2011教師提高年活動(dòng)總結(jié)

今年，縣教育局推出了“教師提高年”的總體部署，我校在中心學(xué)校的具體組織安排下，加大工作力度，創(chuàng)新工作方法。取得了不錯(cuò)的成績(jī)，一、領(lǐng)導(dǎo)重視。措施到位。

今年開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就召開(kāi)了部署“教師提高年”活動(dòng)的行政會(huì)、教師會(huì)。迅速成立了印田中學(xué)教師提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校出臺(tái)了《印田中學(xué)教師提高年活動(dòng)計(jì)劃》和《印田中學(xué)教師提高年實(shí)施方案》，學(xué)校專門開(kāi)辟了一個(gè)教師提高年活動(dòng)櫥窗，定期宣傳、定期布置任務(wù)、定期總結(jié)。我們對(duì)績(jī)效工資方案作出了修改，將教師的學(xué)習(xí)提高予以量化，并將它納入了績(jī)效工資。并將活動(dòng)內(nèi)容具體化，要求老師讀好十本書，并要作出一萬(wàn)字的讀書筆記，并將筆記完成情況納入每月的教學(xué)常規(guī)檢查、定期督促老師完成。每期要求每個(gè)老師上好一節(jié)公開(kāi)課。同時(shí)要求每個(gè)教師一年必須撰寫一篇教研教改的論文。我們通過(guò)這些硬措施來(lái)促進(jìn)教師去學(xué)習(xí)。

二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高教師參與提高培訓(xùn)的積極性

俗話說(shuō)：活到老、學(xué)到老。教師必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。但是，在起始階段，教師參與校本研修的熱情并不高。部分教師還有抵觸情緒。其原因：一是個(gè)別教師對(duì)已有成績(jī)的自我陶醉，陶醉于已經(jīng)取得的教育教學(xué)成績(jī)，二是教師的注意力更多的集中在日常的教育教學(xué)工作上，對(duì)自身缺乏辯證的認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)對(duì)課改的主動(dòng)性。三是教師基于人的惰性，盡管明白校本研修的意義，知道校本研修對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的作用，但真正參與校本研修的實(shí)踐，卻又凸顯不出積極性。四是、現(xiàn)在我們的教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生分?jǐn)?shù)，老師壓力過(guò)大，沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)，不愿意也沒(méi)有時(shí)間去參加校本研修。針對(duì)這些情況，我校采取了以下措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德。

教師是“傳道、授業(yè)、解惑”之人，因此我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，培訓(xùn)教師的關(guān)鍵首先是以德為先。因此，首先利用政治學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十條禁令》《新時(shí)期教師素養(yǎng)》等使教師的“德”得到了提升。還積極組織老師學(xué)習(xí)高效課堂的理論和做法。同時(shí)，充分發(fā)揮中老年、青年、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師快速發(fā)展、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，反思提升自我。

理念是行為的先導(dǎo)，這是無(wú)可爭(zhēng)辨的事實(shí)，也已成為教育者的共識(shí)。我校在抓學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持抓住一個(gè)重點(diǎn)：即以新課程新理念促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師適應(yīng)新課程的能力。在廣泛動(dòng)員組織教師參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅促進(jìn)了教師對(duì)新理念的理解，同時(shí)又通過(guò)教育名著閱讀，讓教師與大師進(jìn)行生命化教育的對(duì)話，讓教師感受大師的教育思想，吸取教育智慧。

學(xué)校不斷幫助廣大教師確立科研先導(dǎo)的意識(shí)，要求全體教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育思想。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展和改革的動(dòng)態(tài)，研究掌握知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求、對(duì)教育的要求，深入理解和掌握教育教學(xué)的規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。使教師能站在跨世紀(jì)的高度認(rèn)識(shí)教育、科學(xué)的發(fā)展，著重在“創(chuàng)新、創(chuàng)造”上做文章，在“信息技術(shù)”上求突破。近年來(lái)我校加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)。首先是每學(xué)期開(kāi)學(xué)前均安排出一周時(shí)間開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科新教材、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等內(nèi)容的培訓(xùn)，培訓(xùn)采取參與式，讓教師在對(duì)話、互動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)以及實(shí)施新課程的水平。同時(shí)，采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)集中學(xué)習(xí)與校外分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合等方法。同時(shí)要求教師做好理論學(xué)習(xí)筆記。我們將教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記納入每次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，常抓不懈。

（三）專業(yè)引領(lǐng)，提高能力。

為了提高我校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校管理人員及全體教師都要參加培訓(xùn)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，一線教師全員學(xué)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課。了解教師的現(xiàn)狀。同時(shí)也能督促老師們將所學(xué)的新知識(shí)、新理論、新教法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)

三、以點(diǎn)帶面，全面搞好學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

1、拜師學(xué)藝，傳遞校園文化。

我校這兩年有幾個(gè)新教師來(lái)我校，為了盡快是新來(lái)教師跟上我校的形式，我校組織各部門對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，主要對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)的方面扎實(shí)培訓(xùn)，尤其是課堂教學(xué)，實(shí)行推門聽(tīng)課，對(duì)年輕教師進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)他們“拜師”，特地為每一位青年教師指派了思想作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干或高級(jí)教師做指導(dǎo)教師，并簽訂拜師協(xié)議。通過(guò)名師、骨干教師的言傳身教和師徒間的互聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，不斷提高青年教師的素質(zhì)。對(duì)老教師，我校采取“一幫一”的形式，手把手的教授，使之老教師會(huì)用、愛(ài)用、用好了，因此，凡是到我校的老師都有一個(gè)很深的感慨，就是“中心小學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方”。

2、積極參加鎮(zhèn)中心學(xué)校的“農(nóng)村初中五自主三結(jié)合”課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極參與與外校的交流活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。我校認(rèn)真開(kāi)展”五自主三結(jié)合”課改活動(dòng)，全校推行自主反思式教學(xué)，就是要大力培養(yǎng)學(xué)生們的自主探究能力，要真正做到把課堂還給學(xué)生。為了搞好這項(xiàng)活動(dòng)，我們組織部分老師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)。請(qǐng)外校老師來(lái)我校上課，和我們老師開(kāi)展同備一堂課的活動(dòng)，拿我們的教案和外校老師做對(duì)比，找出不同，找出差距。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，胡周林副校長(zhǎng)，胡輝光主任帶頭上好示范課，請(qǐng)全校老師來(lái)聽(tīng)課，來(lái)點(diǎn)評(píng)，來(lái)學(xué)習(xí)自主反思式教學(xué)的教學(xué)模式。我們覺(jué)得特別有成效的活動(dòng)，是請(qǐng)外校的老師來(lái)我校聽(tīng)課，開(kāi)展交流活動(dòng)。我校老師為了上好給外校老師看得的示范課，大家深刻鉆研自主反思式教學(xué)的精髓，各個(gè)教研組一起討論教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們大力查詢各種資料。一個(gè)教案經(jīng)常幾易其稿，很多老師還自幾請(qǐng)別的老師來(lái)自己課堂聽(tīng)課，請(qǐng)人幫忙找出自己的不足。通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅讓老師們熟悉了自主反思式教學(xué)的教學(xué)流程，也在活動(dòng)中提高了自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力、豐富了自己的教學(xué)手段，真正實(shí)現(xiàn)了通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)校本教研的功效。我校工會(huì)負(fù)責(zé)人王幸福同志年近六

十、干勁十足，積極主動(dòng)參與課改，與年輕老師談?wù)n改，談體會(huì)、談教法。上次冷江七中來(lái)我校搞教學(xué)交流活動(dòng)，他親自上課。博得了同行們的一致好評(píng)。他們也對(duì)我們的這種自主反思式教學(xué)模式是推崇備至。

綜上所說(shuō)，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)是學(xué)校和教師發(fā)展的原動(dòng)力，它需要我們以飽滿的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，去努力踐行，才能獲得收獲。當(dāng)然我們還存在不足，我們得加倍努力，抓緊準(zhǔn)備去參加明年市里組織的教師大比武和基本功競(jìng)賽，爭(zhēng)取好的成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)懷！

印田中學(xué)

2011年12月

第五篇：執(zhí)行力提高年工作總結(jié)

執(zhí)行力提高年活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)“執(zhí)行力提高年”主題教育總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身作風(fēng)建設(shè)，蘭溪市農(nóng)村合作銀行黃點(diǎn)支行高度重視“執(zhí)行力提高年”主題教育，大力宣傳、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并根據(jù)黃店支行實(shí)際情況，精心安排，周密部署，積極組織活動(dòng)，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，提高思想

沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒(méi)有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，職工隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，銀行就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，干部職工隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，銀行發(fā)展就會(huì)受到挫折。真正把國(guó)家的方針政策落實(shí)好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。因此，切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前和今后時(shí)期的重大任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部組織各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)、中紀(jì)委十八屆七次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)局2016年工作會(huì)議有關(guān)文件和關(guān)于開(kāi)展執(zhí)行力提高年主題教育等內(nèi)容，全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平主席的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職員作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好職員作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，把加強(qiáng)職員作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效。

二、開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

身為信貸主管要以以“項(xiàng)目問(wèn)績(jī)效、行動(dòng)踐承諾、攻堅(jiān)破難題、執(zhí)行強(qiáng)問(wèn)責(zé)”為抓手，深化班子成員作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)標(biāo)桿銀行意識(shí)，創(chuàng)新工作舉措，提升工作效能，實(shí)現(xiàn)辦事提速、工作提效、隊(duì)伍提能、經(jīng)濟(jì)提升。切實(shí)解決工作推進(jìn)落實(shí)中存在的主要問(wèn)題，動(dòng)員全體職員進(jìn)一步解放思想、振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，更好的履行班子成員各項(xiàng)責(zé)任，全面增強(qiáng)班子成員履職盡責(zé)的能力、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力、凝心聚力的能力，確保黃店支行的各項(xiàng)決策目標(biāo)真正落到實(shí)處、收到實(shí)效。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體員工的大局意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，切實(shí)解決了工作中存在的執(zhí)行力不強(qiáng)、工作效率不高等問(wèn)題，為全面提升黃店支行工作效率營(yíng)造良好環(huán)境。

三、把握方向，找準(zhǔn)目標(biāo)

正確理解上級(jí)精神，找準(zhǔn)工作落實(shí)的“起點(diǎn)”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和各種文件精神的領(lǐng)會(huì)程度，決定著工作落實(shí)的力度，決定著執(zhí)行力的最終效績(jī)。因此，對(duì)重要的領(lǐng)導(dǎo)精神必須要認(rèn)真思考，防止偏差，從而準(zhǔn)確地掌握上級(jí)意圖，減少工作的盲目性。明確執(zhí)行目標(biāo)，把握工作落實(shí)的“重點(diǎn)”。在日常的工作中，要抓住事物的主要矛盾，緊緊圍繞“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的中心，努力推進(jìn)信貸管理的科學(xué)化、精細(xì)化，有效解決施工管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

四、下一步打算

（一）．提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力。素質(zhì)決定執(zhí)行能力，提高素質(zhì)需要不斷的學(xué)習(xí)。有針對(duì)性、有重點(diǎn)地加強(qiáng)對(duì)各信貸人員綜合能力的培訓(xùn)，做到形式多樣，內(nèi)容詳實(shí)，以提高干部的職業(yè)操守，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

（二）.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹(shù)立先進(jìn)的執(zhí)行理念。要開(kāi)展思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行意識(shí)，樹(shù)立執(zhí)行的思想自覺(jué)，培育執(zhí)行文化，勉勵(lì)和鞭策信貸隊(duì)伍把執(zhí)行作為責(zé)任和使命，自覺(jué)做到接受任務(wù)不講條件，不找借口。

（三）．統(tǒng)籌規(guī)范，強(qiáng)化協(xié)作力。是否具有出色的人際關(guān)系處理與溝通協(xié)調(diào)能力,將直接影響到能否順利開(kāi)展工作,保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。黃店支行要努力完善各項(xiàng)職責(zé)制，形成黃店支行既有分工又有合作的良性機(jī)制；并定期開(kāi)展談心交流活動(dòng)，及時(shí)解疑釋惑、求同存異、凝聚力量、形成合力；積極倡導(dǎo)相互支持、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心、知足奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)的良好風(fēng)氣，提升黃店支行工作的執(zhí)行力度。

（四）．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求重點(diǎn)突破。提高執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要與深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和思想道德建設(shè)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，著眼于建立提高執(zhí)行力的長(zhǎng)效機(jī)制，著力解決阻礙工作和影響銀行發(fā)展的突出問(wèn)題，著力解決基層群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

（五）.真抓實(shí)干，提高執(zhí)行能力。成敗在落實(shí)。制度健全固然重要，但只有與落實(shí)統(tǒng)一起來(lái)，才能最終收到預(yù)期效果。提高執(zhí)行力建設(shè)絕非一日之功，它是一個(gè)系統(tǒng)工程。要求每一個(gè)銀行從業(yè)人員在日常工作中，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，創(chuàng)新執(zhí)行模式，提高執(zhí)行能力，從而達(dá)到具體體現(xiàn)在日常的工作，就是要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新自我、提高自我、改變自我，讓執(zhí)行力深入日常的工作中，理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，有所作為，實(shí)現(xiàn)有為也有位，無(wú)為也無(wú)位，切實(shí)將責(zé)任轉(zhuǎn)化為壓力，壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為銀行的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。