第一篇：抓寫字特色__創(chuàng)品牌學(xué)校

抓寫字特色 創(chuàng)特色學(xué)校

中國(guó)的書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，以其特有的啟德、益智、審美、健體的功能既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。規(guī)范、端正、準(zhǔn)確地書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

俗話說：字如其人。字是一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)的綜合反映。一手漂亮的字是人的另一儀表。要想把字寫好，須得全神貫注、凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著冷靜的習(xí)慣。充分開發(fā)“寫字教育”這一課程資源，對(duì)孩子生命的潤(rùn)澤和點(diǎn)化、人文素養(yǎng)的提升、創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，都有著不可低估的功能與價(jià)值。

寫一手好字對(duì)于孩子的一生是至關(guān)重要的，尤其當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，有多少考生在高考中因字跡潦草而影響考試成績(jī)；有多少人在求職過程中因?qū)懽止Φ妆∪?、眼睛近視、身姿不挺拔而與自己喜愛的工作失之交臂。為了讓孩子既練就一手好字，又有一雙健康、明亮的眼睛，優(yōu)秀、挺拔的身姿。培養(yǎng)孩子對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力，綜合觀察能力、審美能力、注意力、記憶力。充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫,有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,不斷提高學(xué)生的書寫水平。全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課改進(jìn)程，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。使“寫字教育”成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的品牌，成為我校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。我們農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)從2013年3月1日開始，啟動(dòng)“寫一手好字，美化你一生”主題工程，把“寫字教育”作為校本課程納入日常教學(xué)工作中，從孩子的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆等各要素上嚴(yán)格要求，創(chuàng)建以“寫字教育”為特色的品牌學(xué)校。特制定我校寫字教育實(shí)施方案：

一、實(shí)施過程

（一）、成立“創(chuàng)寫字教育品牌學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組

由校長(zhǎng)親自掛帥，專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。成立“寫字教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。按計(jì)劃、分步驟逐項(xiàng)實(shí)施。校長(zhǎng)張祥奎主要負(fù)責(zé)寫字教育的管理、督促、檢查工作；教導(dǎo)處張江彩主要負(fù)責(zé)寫字教育的組織安排、和信息反饋、交流、記錄、階段性總結(jié)等工作；其他成員協(xié)助學(xué)校做好寫字教育的各項(xiàng)工作，并提出改進(jìn)意見。組 長(zhǎng)： 賀兵 副 組 長(zhǎng)： 范永軍 張偉

組內(nèi)成員： 李承剛 吳亞芳 秦高峰 徐 梅 于 猛

王天明 各語文老師

（二）、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校為“寫字教育”工程設(shè)立專項(xiàng)資金，保障這項(xiàng)工程的順利實(shí)施。

（三）、營(yíng)造濃郁的寫字氛圍

把“寫字教育”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，在校園內(nèi)設(shè)置書法專欄，每學(xué)期組織優(yōu)秀作業(yè)、書法作品評(píng)比，展示不同時(shí)期的師生優(yōu)秀作品。班內(nèi)設(shè)立書法園地，張貼學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、書法作品。積極參加上級(jí)組織的書法競(jìng)賽活動(dòng)。由學(xué)校訂購硬筆書法和軟筆書法報(bào)刊各一種，購買書法方面的書籍，積極動(dòng)員師生學(xué)習(xí)，營(yíng)造熱愛寫字、熱愛書法的良好氛圍。

（四）、制定“寫字教育”工作計(jì)劃

每學(xué)期由學(xué)?！皩懽纸逃鳖I(lǐng)導(dǎo)小組成員共同制定出寫字教育工作計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則；任課教師制定出教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)好寫字教育的每一環(huán)節(jié)。推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建寫字教育的品牌學(xué)校。

（五）、開設(shè)書法課程

“寫字教育”分硬筆、軟筆兩條線進(jìn)行實(shí)施。硬筆書法教育面對(duì)全體師生，讓學(xué)生在習(xí)字過程中養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，整體提高師生的書寫水平。

1、硬筆書法教育

開發(fā)“寫字教育“課程為農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)特色課程。自即日起每周每班安排1節(jié)寫字課，1——6年級(jí)各班任語文課教師兼任寫 字課教師，以達(dá)到寫字課與語文課的有機(jī)結(jié)合，依照《小學(xué)寫字課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法教育。先分年級(jí)征訂“寫字教育”教材、寫字本，在結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況和基本經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出校本課程。把“寫字教育”課程納入日常教學(xué)工作中，做到期初有計(jì)劃；期中有教案、作業(yè)，有觀摩課、講評(píng)課、教育研討；期末有總結(jié)。要求任課教師在平時(shí)的寫字課教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，提高作業(yè)書寫質(zhì)量、寫字水平；同時(shí)也請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校時(shí)時(shí)監(jiān)督孩子的寫字“雙姿”。達(dá)到讓孩子既練就一手好字，又有一雙健康的眼睛，優(yōu)秀、挺拔的身姿。培養(yǎng)孩子對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力。從而傳承中華民族書法的優(yōu)秀文化。

2、軟筆書法教育

以楷書為基礎(chǔ)利用下午第四節(jié)活動(dòng)課對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行軟筆書法教育指導(dǎo)。具體做到：

（1）、保證指導(dǎo)時(shí)間。（2）、保證學(xué)生人數(shù)。

（3）、以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為目標(biāo)，使三年級(jí)以上的部分學(xué)生能用毛筆臨摹正楷字，發(fā)展墨香文化，創(chuàng)造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展。

3、加強(qiáng)“寫字教育”的管理。

（1）、確保學(xué)生練字時(shí)間。各班自行安排20分鐘天天練的時(shí)間。（2）、規(guī)范書寫工具的使用。適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，合理限制使用圓珠筆和水筆。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，4 從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）、建立和完善常規(guī)檢查制度。要重視平日的隨機(jī)抽查，要把學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問題作為平日教學(xué)巡視的主要內(nèi)容，隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)糾正。

（4）、各科都應(yīng)重視并滲透寫字教學(xué)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣是所有教師的共同責(zé)任。全體教師要做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

4、完善“寫字教育”的教學(xué)評(píng)價(jià)。

對(duì)小學(xué)低年級(jí)的寫字評(píng)價(jià)要特別關(guān)注書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。要防止用大量、重復(fù)抄寫的懲罰性做法對(duì)待學(xué)生。

把寫字水平納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，板書的字跡要作為教學(xué)基本功評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。全體學(xué)生的寫字習(xí)慣和態(tài)度，基本的寫字技能，納入教師教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

（六）、多渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，內(nèi)化為自覺的行為。

1、編寫“雙姿兒歌”讓學(xué)生誦讀：“學(xué)書起步三件事，執(zhí)筆坐姿與運(yùn)腕。五指執(zhí)筆要并攏，掌背弓起掌心寬。書寫姿勢(shì)要正確，姿勢(shì)正確身心健。頭正身直臂張開，足平肩端要安閑。身與桌沿要靠近，一寸一尺又一拳。硯右帖左紙放正，紙正身正高不偏?！?/p>

2、講明寫字的意義及古今書法家的故事。

3、每班布置一個(gè) “書法園地”，要求每周換一版，所有學(xué)生寫的字都有展示的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)寫字的興趣。

4、每學(xué)期舉行一次大型的寫字比賽。組織學(xué)生參加縣級(jí)以上的書法比賽。

5、每年設(shè)立一個(gè)書法繪畫藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)社會(huì)名流及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨，展示給全體師生，讓廣大師生親身感受書法藝術(shù)的魅力，引領(lǐng)師生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉。請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)師生作品。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，每學(xué)期請(qǐng)專家授課不少于兩次，派老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)書法的知識(shí)。請(qǐng)有關(guān)媒體對(duì)師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳報(bào)道，從而激發(fā)師生學(xué)書法的興趣。

（七）、建立“寫字教育”特色檔案

建立寫字教育特色檔案專用柜。班主任教師對(duì)班上學(xué)生建立個(gè)體寫字合格檔案。學(xué)校將師生們不同時(shí)期展示的作品、作業(yè)，活動(dòng)照片、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)分組保存于“寫字教育”特色檔案專用柜，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)“寫字教育”的實(shí)施誤區(qū)，充分發(fā)揮“寫字教育”在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)開展“寫字教育”的價(jià)值。

二、實(shí)施目標(biāo) 年級(jí)各班開設(shè)書法課程，每周安排一節(jié)，進(jìn)行書法教育。實(shí)施中做到“五有”，即教學(xué)中有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有評(píng)價(jià)，期末有總結(jié)。以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為指導(dǎo)思想，成立軟筆書法興趣小組，每天下午練字40分鐘，對(duì)有書法特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，授課內(nèi)容為軟筆楷書書法常識(shí)，循序漸進(jìn)進(jìn)行授課。

（一）.總體目標(biāo)

寫字做到五凈：紙筆凈、手凈、衣褲凈、桌面凈、地面凈。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。各科教師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。養(yǎng)成在寫字前觀察、思考和寫規(guī)范字的習(xí)慣，克服在作業(yè)中依賴橡皮的毛病，把“寫出一手好字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，逐漸提高寫字速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫字水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、在小學(xué)階段的寫字硬筆書法學(xué)習(xí)過程中，了解硬筆書法的使用價(jià)值和藝術(shù)性，使學(xué)生既能借助漢字學(xué)習(xí)知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，又能展現(xiàn)美。

2、養(yǎng)成用正確姿勢(shì)寫字的書寫習(xí)慣。掌握科學(xué)的執(zhí)筆方法，形成與之相適應(yīng)的性格，做到人格與漢字的統(tǒng)一。

3、培養(yǎng)健康的審美情趣。

4、掌握學(xué)習(xí)硬筆書法的基本方法，漢字美型的記憶方法，達(dá)到使用與藝術(shù)的統(tǒng)一。

5、能規(guī)范、快捷地書寫學(xué)習(xí)和生活中的常用字，達(dá)到橫平豎直、撇暢捺碟，結(jié)構(gòu)合理、體態(tài)端莊，最后達(dá)到醒目、秀美。

6、書寫行款整齊、格式正確。

7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力、形象記憶能力、控制能力和審美能力。

8、了解掌握漢字的楷書結(jié)構(gòu)。

9、學(xué)會(huì)從自然美景和多彩的社會(huì)生活中吸取沒得精華，逐步建立審美觀點(diǎn)，是書寫的漢字既有稚雅的美感又有鮮明的個(gè)性，逐漸形成高尚的人格。

（二）.各年級(jí)段的具體書寫目標(biāo)。第一學(xué)段（1——2年級(jí)）：

1、喜歡寫字，有寫美字的愿望。

2、會(huì)正確的使用鉛筆

3、了解寫好漢字是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，是中國(guó)的自豪。

4、養(yǎng)成堅(jiān)持正確姿勢(shì)寫字的習(xí)慣。掌握科學(xué)的紙筆方法，培養(yǎng)穩(wěn)定、認(rèn)真的性格。

5、掌掌握八中筆畫46類漢子比劃的名稱，規(guī)范寫法及用法，達(dá)到橫平豎直、清楚大方。

6、掌握常見偏旁部首的名稱、寫法及用法。

7、初步具有觀察能力、模仿能力和形象記憶能力。第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：

1、對(duì)寫好漢字有濃厚的興趣。

2、會(huì)正確地使用鋼筆。

3、掌握漢字楷書的結(jié)構(gòu)形式。寫好課本上基本的學(xué)習(xí)用字和生活用字、達(dá)到撇暢捺、體態(tài)端莊。

4、有基本的臨寫能力、書寫能力、審美能力和記憶能力。

5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)常見的偏旁部首，按位歸類。

6、書寫行款整齊、格式正確。

7、又勤奮鉆研的精神，能初步從現(xiàn)實(shí)生活中擷取美的要素，融于寫字之中，書寫水平通過各科作業(yè)和試卷展現(xiàn)出來。

第三學(xué)段（5——6年級(jí)）：

1、體會(huì)到閱讀漂亮字體的文章和寫出漂亮漢子是一種享受。

2、能熟練地使用硬筆漢字，每分鐘不少于20個(gè)。

3、通過教學(xué)、臨寫和自主探究的方式，規(guī)范、快速地書寫學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并具有美感。

4、具有較高的臨寫能力、造型能力和想象能力。提高書寫水平，形成綜合能力。

5、掌握各種書寫格式，會(huì)布局謀篇。

6、認(rèn)識(shí)各種字體，涉列行書，多方位吸取美，書體在美妙中富有鮮明的個(gè)性。

7、能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和交流。

（三）.改進(jìn)課堂教學(xué)，探索書法教學(xué)模式。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，書法教學(xué)模式應(yīng)屬于以行為習(xí)慣的培養(yǎng)與控制為目標(biāo)的“行為模式”，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)，我們初步探索的教學(xué)模式為：趣味導(dǎo) 入——明確目標(biāo)——講解示范——自我練習(xí)——評(píng)價(jià)欣賞，把書法練習(xí)向課前、課后延伸。指導(dǎo)教師備課要做到四有：一是要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)，要精確到每一個(gè)字的筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排等；二是要有重難點(diǎn)指導(dǎo)；三是要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)；四是要有個(gè)別指導(dǎo)安排。每天安排20分鐘的“短課”，統(tǒng)一播放舒緩的音樂，抓學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練；每周安排一節(jié)40分鐘的“長(zhǎng)課”，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。描紅、仿影、臨寫，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心。

（四）.提高教師寫字能力。抓教師的三筆字訓(xùn)練，在教師中形成積極練寫“三筆字”的良好風(fēng)氣，邀請(qǐng)專家做書法講座，舉行教師書法比賽，通過多種形式的練字活動(dòng)，使每位教師從書法中找到樂趣，提高廣大教師“三筆字”書寫質(zhì)量和書寫水平。促進(jìn)學(xué)?！皩懽纸逃钡捻樌麑?shí)施。

寫一手好字對(duì)于孩子的前途是至關(guān)重要的。為了切實(shí)抓好“寫字教育”，我們會(huì)在工作中，不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)，找出“寫字教育”發(fā)展的路子，讓我們農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)的“寫字教育”這朵校園奇葩充滿勃勃生機(jī)。

第二篇：抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌.

抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌

推薦同志“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人的事跡材料 ,男,1967年12月24日生,中共黨員,1986年7月參加工作,中學(xué)高級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,全國(guó)優(yōu)秀教師,四川省特級(jí)教師,現(xiàn)任眉山市東坡區(qū)眉山師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來,作為一名基層干部,他始終堅(jiān)持“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮”的宗旨,無時(shí)無刻不在關(guān)心著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,為全?！皟苫惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施作不懈努力,圓滿地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃是我國(guó)普及義務(wù)教育進(jìn)程中的一件大事,是黨中央、國(guó)務(wù)院扶持西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲,提高國(guó)民素質(zhì),縮小東西部差距,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重大舉措。眉山師范附小地處眉山市中心城區(qū),又是一所百年名校,全校有教職工150名,學(xué)生人數(shù)3500多人,管理難度大,招生壓力也大。國(guó)家對(duì)我們地區(qū)實(shí)行鞏固“兩基”工作迫在眉睫。按照上級(jí)部署和指導(dǎo),他作為校長(zhǎng)和教職工們積極執(zhí)行,把“兩基”列為學(xué)校工作之重點(diǎn),承擔(dān)“兩基”迎國(guó)檢工作以來主要做了以下幾個(gè)方面的工作:(一健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。

1.健全機(jī)構(gòu)。為了把義務(wù)教育工作落到實(shí)處,全面抓好,他親任學(xué)?！皟苫庇瓏?guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)完善一切軟、硬件建設(shè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮成員各自的特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí),要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。

2.清晰規(guī)劃。學(xué)校把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃,作為完善配套功能的重要基礎(chǔ),分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè),并逐步按規(guī)劃實(shí)施,每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施。

3.明確責(zé)任。學(xué)校一直以來的把“兩基”鞏固工作作為工作的“重中之重”來抓,他親自主持召開各級(jí)工作會(huì)議,堅(jiān)持把“兩基”工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程和工作業(yè)績(jī)的考核范圍,形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機(jī)制。學(xué)校每年都與全校教師做了要求,作為工作政績(jī)考核的內(nèi)容之一。使目標(biāo)責(zé)任明確,落實(shí)到人,有利的促進(jìn)了“普九”鞏固工作的開展。

4.聯(lián)系緊密。凡有疑難問題,他都及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校工作情況。區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)也常常親臨學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)辦公,與學(xué)校班子共同分析問題,制定方案,千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事,做好事,切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開展。

5.管理到位。學(xué)年初學(xué)校與區(qū)委、區(qū)政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等,明確任務(wù),責(zé)任到頭,年終考核獎(jiǎng)勤罰懶,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。

(二強(qiáng)化宣傳,形成共識(shí)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn),把“兩基”工作列為“重中之重”,學(xué)校從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā),深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略內(nèi)涵,并通過學(xué)校校園廣播陣地、致家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、班

會(huì)、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動(dòng),大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、“兩免一補(bǔ)”政策,讓國(guó)家教育法規(guī)政策家喻戶曉、人人皆知。按照國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策,及時(shí)造冊(cè)減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),使我校符合條件的學(xué)生享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。對(duì)于少數(shù)特困生,他還為其貼補(bǔ)課本費(fèi)甚至生活費(fèi),這一優(yōu)惠政策的施行,有力的減輕了家庭貧困學(xué)生的負(fù)擔(dān),有效的遏制了學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長(zhǎng)依法治教的自覺性,為鞏固提高“兩基”成果營(yíng)造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

(三多方籌資,完善條件。

全校教職工心系學(xué)生,情系教育,圍繞“科教興?！钡膽?zhàn)略目標(biāo),求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。他積極做好組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭(zhēng)取等工作,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,極大地改善了辦學(xué)條件,近年又新裝備了計(jì)算機(jī)教室3間、數(shù)字化教室20間,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間,為老師配備了30臺(tái)筆記本電腦,安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,完善了圖書、體育勞技衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,投入近百萬用于校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善,學(xué)校校舍煥然一新,邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段,為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校綠化、美化、凈化工作也達(dá)到進(jìn)一步改善,被評(píng)為省綠色學(xué)校和省綠化先進(jìn)單位。

(四建設(shè)隊(duì)伍,提高素質(zhì)。

鞏固“兩基”成果需要合格教師,百年名校更需要高素質(zhì)教師。近年來,他校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃,集合學(xué)校實(shí)際,大力開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),廣泛展開繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。他組織制定《名師培養(yǎng)計(jì)劃》和《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》《教育法》《素質(zhì)教育理論》等政策法規(guī),提高了教師教育法規(guī)理論水平,增強(qiáng)了教師依法從教,廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感,樹立了為人師表的良好形象。大力實(shí)施“名師工程”:以一年一度教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,為名師工作室為陣地,名家講座、名師示范、青年教師匯報(bào)課、家長(zhǎng)接待日、年級(jí)賽課,送教下鄉(xiāng)、校際交流,建立省、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)共同體,設(shè)立區(qū)級(jí)名師工作室4個(gè)、校級(jí)名師工作室5個(gè),組織開展年級(jí)工作交流、班主任工作交流、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,組織開展演講比賽、普通話比賽、書法比賽、教具課件制作比賽,制定出臺(tái)一系列激勵(lì)政策:《學(xué)歷提高獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀教師評(píng)比辦法》《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》等,組織指導(dǎo)辦好?？?、班刊工作。通過以上各種措施制度,達(dá)到專家引領(lǐng)、名師示范、政策激勵(lì)、社會(huì)監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),共同提高的目的。

在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),也注重學(xué)校班子的建設(shè)。干部任用他堅(jiān)持任人唯賢,民主推薦,注重品質(zhì)、能力和業(yè)績(jī),他善于團(tuán)結(jié)同志,民主決策、科學(xué)分工、以身作則、率先垂范,在他的帶領(lǐng)下,班子成員工作務(wù)實(shí),責(zé)任明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極主動(dòng),不斷

創(chuàng)新,進(jìn)而使學(xué)校工作做到了“事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓”,既分工又協(xié)作,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干、具有活力、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

(五加強(qiáng)管理,提升質(zhì)量。

1、規(guī)范招生行為。由于眉山師范附屬小學(xué)特殊地理位臵和名校效應(yīng),招生壓力特大,每年都會(huì)對(duì)歷任校長(zhǎng)提出考驗(yàn),尤其是現(xiàn)任校長(zhǎng),既要接受社會(huì)監(jiān)督,又要平衡各種關(guān)系,更重要還得規(guī)范辦學(xué)。每年招生,他總是提前思考,親自安排部署,全程把關(guān),做到宣傳到位,嚴(yán)格程序,公開透明,陽光招生。確保學(xué)區(qū)

學(xué)生綠色通行,切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子弟、貧困生入學(xué)等熱點(diǎn)工作,身體力行并動(dòng)員教師耐心做好招生宣傳工作。由于學(xué)校重視,認(rèn)識(shí)到位,抓得早、抓得及時(shí),工作落實(shí),每期開校工作秩序井然,連年實(shí)現(xiàn)鞏固率100%,輟學(xué)率0,完成率100%,促進(jìn)了普及程度的提高。為了控制消除大班額,他拋開人情世故,頂住各方壓力,想盡各種辦法,硬是把平均80多人的班額降到40幾人。

2、積極推行教改。他認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程改革的理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,更進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。他出臺(tái)一系列激勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師積極參與課改研究,現(xiàn)已形成人人有課題研究的濃烈氛圍,其中他親自指導(dǎo)和參與的課題研究獲省政府成果二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),市級(jí)成果獎(jiǎng)五個(gè)。

3、重視學(xué)生思想道德的建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。近年來,他組織開展了一系列豐富多彩的主題教育,并邀請(qǐng)了交警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告,全面提高學(xué)生素質(zhì),受到社會(huì)各界好評(píng)。

4、強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校按規(guī)定開齊了課程、開足課時(shí),強(qiáng)化教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量管理,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年他所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全區(qū)同類學(xué)校前茅。教師多人在省、市、區(qū)各級(jí)賽課中獲獎(jiǎng),?？嗫@全國(guó)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

5、重視學(xué)校安全工作。學(xué)校先后制定了《眉山師范附小安全工作管理實(shí)施意見》我校牢固樹立“安全第一”、“學(xué)校安全無小事”的思想,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的艱巨性、長(zhǎng)期性,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)安全工作的管理,確保安全工作有章可循。加大安全宣傳教育力度,開展多種形式的經(jīng)常性的安全教育和檢查活動(dòng)。學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生組成的護(hù)校隊(duì),層層簽訂安全責(zé)任書,整合社會(huì)力量,積極配合公安等部門,對(duì)學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)、交通、治安環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)巡查,建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度,及時(shí)排查各種安全隱患,從而促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化,最大限度地遏制、減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。確保了學(xué)校穩(wěn)定、師生平安,為我校教育改革、發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

(六扎扎實(shí)實(shí),做好迎檢材料。

“兩基”材料數(shù)據(jù)繁多,涉及面廣,工作量大,頭緒繁雜。為了確保高質(zhì)量地迎接國(guó)檢,他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做到了八個(gè)親自:親自接受參與培訓(xùn),親自培訓(xùn)老師,親自宣傳動(dòng)員,親自部署安排,親自參與材料的收集整理,親自梳理問題,親自向各級(jí)各部門匯報(bào)協(xié)調(diào),親自參與各級(jí)驗(yàn)收。把好硬件關(guān)、材料關(guān),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,人力緊張的情況下,他擠出資金購買設(shè)備,確保硬件到位;為保證材料質(zhì)量,他和老師一起利用節(jié)假日加班加點(diǎn)。在“迎檢”攻堅(jiān)戰(zhàn)中他沉著冷靜,思路清晰,家底清楚,科學(xué)指揮,以身作則,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情,保證了迎檢工作的圓滿完成。具體步驟如下:

1、結(jié)合迎檢要求做好階段工作安排,明確每階段的具體工作;

2、梳理以前的原始資料,做好銜接工作,查缺補(bǔ)漏。

3、嚴(yán)格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準(zhǔn)報(bào)表,其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系,才能確保不出差錯(cuò);

4、把握達(dá)標(biāo)關(guān)。心中熟記各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,已達(dá)標(biāo)的指標(biāo)認(rèn)真整理資料,不達(dá)標(biāo)的或有欠缺的提供改進(jìn)意見,并積極抓好落實(shí)。把握好這四個(gè)方面之后,統(tǒng)籌安排,使我校的“兩基”工作井然有序,從未出現(xiàn)上下脫節(jié),互相推委的現(xiàn)象。根據(jù)這四個(gè)方面,我認(rèn)真做好每一個(gè)工作步驟。普查時(shí),要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確,一一做好核對(duì);填寫數(shù)據(jù)時(shí),事先認(rèn)真檢查,只有在確保無誤的情況下,才上正式表格。此項(xiàng)工作被區(qū)教育局表彰,其工作思路和舉措作為典型在全區(qū)推廣。

(七學(xué)校成績(jī)。

由于我們做了大量耐心細(xì)致的工作,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,每年都獲區(qū)教育局目標(biāo)考核示范獎(jiǎng)?！拔迓省比窟_(dá)到并符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求。學(xué)校先后獲得區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)300多項(xiàng),其中,四川省級(jí):“最佳文明單位”“文明服務(wù)示范窗口單位”“校風(fēng)示范學(xué)?！薄靶l(wèi)生先進(jìn)單位”“模范職工之家”“德育先進(jìn)集體”“教師技能示范學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄皟?yōu)秀少先隊(duì)組織”“擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位”“巾幗文明示范崗”“小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”“綠色學(xué)?！薄熬G化模范單位”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”;國(guó)家級(jí):“紅旗大隊(duì)”“雛鷹大隊(duì)”“巾幗文明崗”“走向新世紀(jì)特色學(xué)?！薄败娒窆步ㄉ鐣?huì)主義精神文明單位”“三八紅旗集體”“規(guī)范語言文字先進(jìn)單位”“硬筆書法示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項(xiàng)偉大事業(yè),是教育事業(yè)的奠基工程。在今后的工作中,我們相信他將一如既往,不懈追求,奮斗不息。

2012年8月9日

第三篇：抓質(zhì)量創(chuàng)特色樹品牌求發(fā)展（范文模版）

抓隊(duì)伍提質(zhì)量創(chuàng)特色求發(fā)展

——長(zhǎng)生小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們又迎來了區(qū)教委督導(dǎo)評(píng)估組來我校進(jìn)行工作檢查與指導(dǎo)。在此，謹(jǐn)讓我代表我校全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近年來，長(zhǎng)生小學(xué)努力營(yíng)造“和諧共生、陽光成長(zhǎng)”的校園文化，抓隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路。2009—2011年，學(xué)校被重慶市教育科學(xué)研究院和重慶市美術(shù)家學(xué)會(huì)評(píng)為“重慶市少兒美術(shù)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保ㄖ貞c市僅19所）；所承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃科研課題《拆遷開發(fā)地區(qū)小學(xué)生教育對(duì)策研究》通過驗(yàn)收，順利結(jié)題；學(xué)校新增骨干教師3人。有3位教師先后在南岸區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生黃地同學(xué)榮獲重慶市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)，周銀帆同學(xué)獲南岸區(qū)科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)；學(xué)校田徑隊(duì)，跳踢隊(duì)獲南岸區(qū)團(tuán)體總分第二名……學(xué)校的發(fā)展受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

下面，我就我校近一年來開展的主要工作向大家作一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以指導(dǎo)。

一、著眼未來發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。建立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力”的教師隊(duì)伍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。為此，我們抓好了以下工作：

1.錘煉師德，提高了教師師德水準(zhǔn)

一是我們開展了身邊的教育故事宣講活動(dòng)，讓身邊的榜樣感染人，影響人。1

二是我們開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，促使大家都能爭(zhēng)做一名深受人們尊敬與愛戴的好老師。

三是我們開展了先進(jìn)教師表彰活動(dòng)，形成了一種比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，趕超先進(jìn)的良好氛圍。

2.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展

一是打造了書香校園。我們通過“教師個(gè)人自學(xué)—學(xué)校導(dǎo)學(xué)—團(tuán)隊(duì)互學(xué)”的三級(jí)學(xué)習(xí)體系，開辟了教師的成長(zhǎng)空間，豐富了教師的專業(yè)內(nèi)存。

二是初步構(gòu)建起了主題式校本教研模式和小課題研究機(jī)制。這種研修模式和研究機(jī)制，以“為教師發(fā)展服務(wù)”為理念，立足于聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)展教師，提高質(zhì)量，提升教師實(shí)踐智慧，培育教師教育思想力。

三是開展了系列教學(xué)大比武活動(dòng)。我校根據(jù)不同年齡段教師的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“新教師匯報(bào)課”、“青年教師公開課”、“骨干教師示范課”等活動(dòng)，讓每個(gè)教師都找到了發(fā)展的平臺(tái)，享受著研究的快樂。

四是充分發(fā)揮校園名師的輻射作用，帶領(lǐng)大家齊進(jìn)步，共成長(zhǎng)。我們定期舉辦了“教師論壇”，請(qǐng)學(xué)校的骨干教師總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)歷程。這些活動(dòng)產(chǎn)生了有效的“攪動(dòng)效應(yīng)“，深深地影響了教師的專業(yè)發(fā)展。

五是開放校門辦學(xué)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等教師培訓(xùn)方式和“教學(xué)開放周”活動(dòng)，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)、社會(huì)的交流，拓展了教師的視野。

二、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，提升教育服務(wù)品質(zhì)

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意教育的最為重要的衡量指標(biāo)。為此，我們進(jìn)行了不懈的努力和有效的探索，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

1.功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，要按統(tǒng)一設(shè)計(jì)的教案格式，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)。

2.著力在課內(nèi)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教

師積極參加市、區(qū)教研部門組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.補(bǔ)差在課后。在教學(xué)過程中，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（2）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

4.創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，我校改變以往把作業(yè)的功能定位于“知識(shí)的鞏固”與“技能的強(qiáng)化”上，導(dǎo)致作業(yè)陷入題型呆板、形式單調(diào)的誤區(qū)，嚴(yán)重禁錮學(xué)生潛能的發(fā)展的做法，精心設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，選擇形式新穎的內(nèi)容。

5.完善了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系。我們充分利用教師常規(guī)工作月查，不定時(shí)抽查、過程性質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析會(huì)等手段，全力抓好了每個(gè)階段的質(zhì)量跟蹤、調(diào)研、檢測(cè)、診斷、反饋和改進(jìn)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色

“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這不僅是我們學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是我們各項(xiàng)工作的歸宿點(diǎn)。因此，我們始終堅(jiān)持“育人為本”的教育理念，努力推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色，從而促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育工作

一是與長(zhǎng)生學(xué)區(qū)關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校等通力協(xié)作，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，大力開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，讓學(xué)生懂得禮儀，學(xué)會(huì)感恩，逐步成為了有道德修養(yǎng)，有高尚品質(zhì)的人格健全的人。

二是以自主學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、專題講座、交流研討、開展競(jìng)賽、評(píng)價(jià)促進(jìn)等方式與途徑，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高了班主任的育人能力和水平。

三是大力加強(qiáng)了特色班級(jí)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)

一是堅(jiān)持舉辦每年一次的校園“四大節(jié)”：讀書文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的精神世界。

二是開展了豐富的學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足了學(xué)生的個(gè)性向不同方向發(fā)展。

3.因地制宜打造特色項(xiàng)目

學(xué)校以美術(shù)、體育特色建設(shè)為抓手，通過藝體活動(dòng)、教學(xué)研究與交流、開展課題研究等措施，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

由于全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校的美術(shù)、體育教育已經(jīng)成為學(xué)校的靚麗特色。學(xué)校被評(píng)為重慶市藝術(shù)示范學(xué)校、重慶市少兒美術(shù)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。我們的師生參加全國(guó)美術(shù)、體育比賽均取得了突出的成績(jī)：全國(guó)科幻繪畫一等獎(jiǎng)4個(gè)，全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)2個(gè)。

四、打造優(yōu)雅校園，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校努力構(gòu)建富有時(shí)代特色和自身特征的校園文化，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

1.作為拆遷開發(fā)地區(qū)的學(xué)校，我們?cè)谛@物態(tài)環(huán)境的開發(fā)上一貫遵循鄉(xiāng)土性原則。近年來，我們結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際，充分挖掘資源，精心設(shè)計(jì)，用心勾畫，開發(fā)校園物態(tài)壞境，在學(xué)生面前展示了一幅如詩如畫的校園勝景。走進(jìn)校園，一批批行神兼?zhèn)涞母褡髌?，一件件惟妙惟肖的石頭藝術(shù)，一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的陶藝佳作，一幀幀巧妙粘貼的美麗圖畫……這些富有地域特色的物態(tài)壞境，深深地吸引著學(xué)生觀賞、體味、評(píng)說，成了很好的現(xiàn)實(shí)課程資源。

在注重鄉(xiāng)土性的同時(shí)，學(xué)校也時(shí)時(shí)處處注意體現(xiàn)文化性這一重要特征。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，充分利用一切可利用的空間，對(duì)校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。

2.鄉(xiāng)土特色學(xué)校課程建設(shè)。為了拓寬學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展空間，我校根據(jù)新一輪課程改革的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后開展了“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土自然美術(shù)課程資源”和“發(fā)掘鄉(xiāng)土自然資源，拓展美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)”課題研究。在多年實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編寫了美術(shù)校本教材《鄉(xiāng)間童畫》。在重慶市教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，編印了重慶市藝術(shù)教育示范學(xué)校優(yōu)秀少兒美術(shù)作品選集之《泥土的芬芳》，將學(xué)校原有的鄉(xiāng)土美術(shù)特色鑲嵌植入校本課程，通過把學(xué)校特色滲入課堂來“提高人格修養(yǎng)，促進(jìn)心智發(fā)展，豐富生活質(zhì)量，培養(yǎng)審美情趣?！?/p>

3.豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)。我校從學(xué)校校園文化的現(xiàn)狀和新課程理念的要求，每年有目的、有計(jì)劃地組織形式多樣的活動(dòng)：體育活動(dòng)讓我健康；讀書活動(dòng)讓我智慧；藝術(shù)活動(dòng)讓我快樂；科技活動(dòng)讓我創(chuàng)新……力爭(zhēng)通過健康向上的校園活動(dòng)

引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。

五、存在問題

1.我校各學(xué)科教師的數(shù)量和比例不太平衡，水平參差不齊，尤其科學(xué)、音樂等學(xué)科方面比較薄弱。這與我校發(fā)展要求是不相適應(yīng)的。

2.學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地狹小，各功能室不足。已有的活動(dòng)室也有待進(jìn)一步完善。

3.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不足，學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生、勞技、科技教學(xué)設(shè)備、圖書配備等未達(dá)配備標(biāo)準(zhǔn)。特別是無校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通設(shè)備、對(duì)學(xué)校的發(fā)展有較大的制約。

六、對(duì)今后工作的設(shè)想

在新的學(xué)年里，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念。提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教育科研能力。

第三，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在兩年中開展的一些主要工作，與上級(jí)要求，與兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)相比，我們還有差距，前面的道路還很漫長(zhǎng)，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，長(zhǎng)生小學(xué)會(huì)在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

謝謝各位！

第四篇：抓課改工程,創(chuàng)品牌學(xué)校

抓課改工程 創(chuàng)品牌學(xué)校

——在中國(guó)特色品牌學(xué)校共同體2014暑期研修會(huì)上的講話

尊敬的各位專家，領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。借助這個(gè)平臺(tái)，我向大家介紹城關(guān)中心校課改工作開展情況。

首先我說一下學(xué)校概況。城關(guān)中心校是一所新建學(xué)校,于2013年9月剛剛投入使用，占地面積52畝，建筑總面積36000平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，結(jié)構(gòu)布局科學(xué)。去年秋季開始招生七年級(jí)，有12個(gè)教學(xué)班，836名學(xué)生。學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍和完善的教學(xué)設(shè)施。教職工60人，本科學(xué)歷合格率達(dá)100%，市級(jí)骨干教師5人，中教高級(jí)教師18人。全部教室都有班班通設(shè)備，教師辦公電腦設(shè)備普及，充分實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的科技化、網(wǎng)絡(luò)化。高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)、學(xué)生公寓、師生餐廳于新學(xué)期就能投入使用。

雖說是一所新學(xué)校，一切工作剛剛起步，但我們與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，很快加入了課改行列。讓課改進(jìn)入課堂。隨著基礎(chǔ)教育第二輪課程改革和當(dāng)今素質(zhì)教育的開展，圍繞以學(xué)生為中心，建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，各地都在積極嘗試教育改革。我們城關(guān)中心校也結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行課改嘗試，來激發(fā)教師的教學(xué)熱情，喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛力。

2013年11月，我校有幸成為“中國(guó)特色品牌學(xué)校共同體”課改簽約學(xué)校。課改專家多次蒞臨城關(guān)中心校指導(dǎo)課改工作，在房濤等

環(huán)節(jié)”的豐富內(nèi)涵，然后在 “課改大講堂”上先由各組推薦一名代表對(duì)“五步十環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式進(jìn)行解讀，接著自由發(fā)言，最后進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)，可說是氣氛活躍，你爭(zhēng)我辯。通過大PK活動(dòng)，我校教師人人對(duì)“五步十環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式、流程及注意事項(xiàng)、操作規(guī)則等都能了然于胸，有較全面的理解。

小組建設(shè)與評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要抓手。在我校“五步十環(huán)節(jié)”活力課堂模式基本成型后，學(xué)校及時(shí)把戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)小組建設(shè)上來。組織四個(gè)課改活動(dòng)室的全體教師，集中精力研討小組的文化建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制。先在小組內(nèi)交流，語數(shù)外各制定一套實(shí)施方案，再在大組內(nèi)論證、梳理，形成初步共識(shí)。四個(gè)課改活動(dòng)室比學(xué)趕幫超，各顯其能，很快分別制定出完善的，具有一定可操作性的《城關(guān)中心校學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)施方案》。

二、抓好校本研修，開展業(yè)務(wù)活動(dòng)

為進(jìn)一步將我?！拔宀绞h(huán)節(jié)”活力課堂教學(xué)模式及小組建設(shè)與評(píng)價(jià)落實(shí)在課堂上，我們狠抓校本研修，開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

我校大業(yè)務(wù)活動(dòng)一是時(shí)間固定。學(xué)校在工作日每天下午安排一個(gè)學(xué)科，利用整個(gè)下午的時(shí)間，讓教師靜下心來參加業(yè)務(wù)活動(dòng)，保證了充裕的研討時(shí)間。二是內(nèi)容豐富。城關(guān)中心學(xué)校的“大業(yè)務(wù)”活動(dòng)既有聽課評(píng)課、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)解讀，又有課堂實(shí)踐、專題講座、觀看名師課堂視頻；既有三字一畫的培訓(xùn)，也有集體備課、案例分析、合作研討等活動(dòng)。

1、小組互動(dòng)，讓教師在競(jìng)賽合作中成長(zhǎng)

為激發(fā)全體教師的課改熱情，調(diào)動(dòng)全體教師參與課改的積極性，問題拿到業(yè)務(wù)活動(dòng)中討論交流，大家集思廣益，共同解決。通過討論交流實(shí)踐，老師們解決了一個(gè)又一個(gè)的小問題，真問題，我們的課改也在解決真問題的過程中不斷走向深入。

三、搭建交流平臺(tái)，提供對(duì)話場(chǎng)所

1、舉辦課改優(yōu)質(zhì)課比賽

我校在本學(xué)期采用不同形式進(jìn)行了多次“活力課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽，承擔(dān)了全縣課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和城關(guān)督學(xué)區(qū)課堂改革教學(xué)觀摩活動(dòng)。每次比賽我們都精心組織，賽前做足做好功課，賽后及時(shí)表彰評(píng)比。以此歷練老師，鍛煉學(xué)生，打造優(yōu)秀。通過系列課改優(yōu)質(zhì)課比賽的打磨經(jīng)歷，讓教師累并快樂著，涌現(xiàn)出一大批名優(yōu)教師和課改骨干。

4月16日，全縣課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，縣教研室全體同志到會(huì)指導(dǎo)。當(dāng)天，我校向全縣教師展示了18節(jié)語數(shù)英課改課。課堂上精彩紛呈，高潮迭起，學(xué)生高效參與，小組探究式學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在和諧、輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)生說、演、唱、畫、寫的能力得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，“我的地盤我做主”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！拔宀绞h(huán)節(jié)”教學(xué)模式下的“活力課堂”深深征服了每一位與會(huì)者。教室里坐不下，聽課教師干脆坐在室外窗戶旁邊聽邊記。展示課之后授課教師使用多媒體進(jìn)行了課后“八說”。教研室專家們?cè)谠u(píng)課中充分肯定了城關(guān)中心校課改所取得的優(yōu)異成績(jī)。縣教研室韓洪靈主任說：“城關(guān)中心校的活力課堂模式重視學(xué)生自主性、參與性的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，提高了課堂效率，真正地把課堂還給了學(xué)生?！?月9日、10日我校積極承辦了城關(guān)督學(xué)責(zé)任區(qū)課堂教學(xué)改革觀摩活動(dòng)。來自我縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、骨干教師共

課改等問題相互交流和討論。

（3）積極參加賽課活動(dòng)

我校還積極組織課改骨干教師外出參與各級(jí)各類賽課活動(dòng)，如鎮(zhèn)、縣多媒體大賽，優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大比武，教師有百十人次參加了全縣課改展示課，多人獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。5月20日，我校沈婧老師代表太和縣到北京教科院附中參加了全國(guó)課改優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，獲得北京課改專家的高度稱贊。

四、創(chuàng)設(shè)課改氛圍，打造課改文化

1、創(chuàng)設(shè)濃厚的課改氛圍

我校重視創(chuàng)設(shè)濃郁的校園課改文化氛圍，讓課改理念根植于每一位師生的內(nèi)心深處。四個(gè)課改研討室的室內(nèi)布置各具特色，內(nèi)涵豐富，探索組、棒棒堂組、鴻志組、炫彩組都有各自的課改口號(hào)、教育感言和獎(jiǎng)罰制度。學(xué)科辦公室的墻壁文化也緊緊圍繞課改，體現(xiàn)各學(xué)科組特色和教師風(fēng)采。走進(jìn)城關(guān)中心校任何一個(gè)教室，你都會(huì)感受到濃厚的課改氛圍和濃郁的文化積淀。每個(gè)班級(jí)都有自己的班旗、班徽、班級(jí)格言，每個(gè)小組都有自己的組名、組徽、組歌、組規(guī)。四面墻上是各個(gè)小組的成果展示，學(xué)生原創(chuàng)的勵(lì)志格言，還有學(xué)生的書法、繪畫和手工制作的工藝品。墻角有布置精美的圖書角，圖書種類豐富多樣。

2、構(gòu)建校園精神文化體系

一所名校，必定具有內(nèi)涵豐富的校園精神文化，它是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校師生的智慧結(jié)晶。在專家的引領(lǐng)下，我校在課改研討中集思廣益，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與的積極下，經(jīng)過反復(fù)討論，數(shù)易

廠了解環(huán)保知識(shí)，周末在家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下參加一些社會(huì)活動(dòng)等等。通過社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，開闊了學(xué)生視野，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感

六、進(jìn)行課改嘗試，初嘗課改成果

通過課改，全校教師的業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，有了質(zhì)的飛躍。公開課變得自信了，在課改活動(dòng)交流中從容自如，在課后“八說”中侃侃而談，在全縣優(yōu)質(zhì)課大賽中摘金奪銀，在導(dǎo)學(xué)案編寫中游刃有余。通過課改，我校學(xué)生更加懂得文明禮儀，在課堂上敢說敢講，勇于展示，活力四射。通過課改，學(xué)校切實(shí)把教室變成了學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、激發(fā)靈感、快樂學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

扎實(shí)開展課改活動(dòng)讓我校師生獲得豐厚的回報(bào)。數(shù)學(xué)教師沈婧、英語教師李杰、生物教師楊麗在太和縣2014年優(yōu)質(zhì)課大賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)。多名教師獲得市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎(jiǎng)。沈婧老師參加阜陽市初中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在各縣強(qiáng)手如林的36名教師中脫穎而出，以第二名的成績(jī)將赴合肥參加全省決賽。數(shù)十名學(xué)生在全縣讀書演講、詩朗誦、征文和電腦制作中獲得一二等獎(jiǎng)。學(xué)校選送的情景劇表演和大合唱在城關(guān)鎮(zhèn)2014“六一”文藝匯演中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并被推薦參加縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)主辦的“童心飛揚(yáng)，幸福成長(zhǎng)”六一文藝匯報(bào)演出。5月28日，學(xué)生王婧婷的古箏演奏被選拔參加了阜陽市留守兒童“六一”才藝交流匯演。并被團(tuán)市委推薦參加了安徽省第五屆少代會(huì)，接受《安徽日?qǐng)?bào)》的專訪。

七、存在問題：

第五篇：創(chuàng)學(xué)校排球特色 樹學(xué)校體育品牌

創(chuàng)學(xué)校排球特色

樹學(xué)校體育品牌

體育特色是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，形成獨(dú)特的學(xué)校體育氛圍和文化。隨著課程改革的不斷深入，創(chuàng)建體育特色學(xué)校，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不僅促進(jìn)了學(xué)校整體工作的開展，而且增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，陶冶了學(xué)生的情操，開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了學(xué)校的辦學(xué)品味。從1988年開展省小排球傳統(tǒng)項(xiàng)目以來，我校就一直積極開展排球運(yùn)動(dòng)，使排球運(yùn)動(dòng)在我校在普及的基礎(chǔ)上得到了提高。良好的排球氛圍和扎實(shí)的排球基礎(chǔ)，為“蘇紅小女排”的學(xué)校體育品牌創(chuàng)建提供了保障。為此，2007年我校被浙江省命名為“省體育后備人才及基地”和“省體育特色項(xiàng)目學(xué)?！?。在多年的摸索和實(shí)踐中，我校形成了“多元管理、多方努力、多彩活動(dòng)”的體育特色創(chuàng)建模式。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多元管理，多方努力，全面加強(qiáng)體育特色學(xué)校的建設(shè)。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、政策引導(dǎo)，是體育特色學(xué)校創(chuàng)建的保障。體育特色的創(chuàng)建不是幾個(gè)體育教師的事情，而是涉及整個(gè)學(xué)校、各條線。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子要加重視學(xué)校體育工作，成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。制定相應(yīng)的政策措施，比如體育特色管理辦法、招生優(yōu)惠政策、資金使用辦法等等。

2．“軟”“硬”兼顧，創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造良好的體育環(huán)境。

體育特色的創(chuàng)建，離不開體育教師隊(duì)伍的“軟”條件。學(xué)校要進(jìn)一步利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和提高教學(xué)、帶訓(xùn)水平，讓體育教師能“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”，全面領(lǐng)會(huì)新時(shí)期下學(xué)校體育工作的特點(diǎn)，掌握新課改的精神，引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中要“上好一節(jié)課，帶好一個(gè)隊(duì)”。為了調(diào)動(dòng)體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊(duì)及課余訓(xùn)練計(jì)入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化考核獎(jiǎng)勵(lì)方案之中。每學(xué)期對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的體育教師及班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

體育特色的發(fā)展，也離不開學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的“硬”條件。要舍得投入，創(chuàng)造相應(yīng)的條件，沒“米”無法“炊”，在場(chǎng)地的建設(shè)，器材的添置上，要按照相應(yīng)的要求來執(zhí)行，如我們學(xué)校在器材的添置上學(xué)校按照《浙江省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求進(jìn)行，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)、管理和維護(hù)。

二、開展校本課程開發(fā)，在普及中提高，在提高后促進(jìn)普及。

學(xué)校體育特色的建設(shè)，不是帶好一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加一個(gè)比賽就完事的事情，我們要把這項(xiàng)體育特色滲透到每個(gè)班級(jí)之中，每個(gè)學(xué)生身上，每個(gè)教師心里，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)手上。

調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)，彰顯特色內(nèi)容。加強(qiáng)研究校本課程，我校編寫了《蘇紅小排球》校本教材，把體育特色的項(xiàng)目滲透到我們平時(shí)的體育課堂教學(xué)之中，增加課時(shí)教學(xué)比重，使得排球教學(xué)內(nèi)容成為體育教學(xué)的重要部分，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)、喜愛這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并能掌握這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的技能。

在普及之中，我校實(shí)現(xiàn)“學(xué)生——班級(jí)——年級(jí)——學(xué)?！钡倪f級(jí)提高模式，就是讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)這項(xiàng)體育項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)成立特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，年級(jí)中有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校有運(yùn)動(dòng)隊(duì)。有普及也肯定有提高，在普及之中，我們要用“慧眼”發(fā)現(xiàn)尖子生、好苗子，讓這些學(xué)生能在班級(jí)中起到“領(lǐng)雁”作用，在年級(jí)、學(xué)校中發(fā)揮特長(zhǎng)。

三、突出特色，多彩活動(dòng)引領(lǐng)，抓住重點(diǎn)，切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)水平。

多年來，學(xué)校體育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生的體育競(jìng)技水平不斷提高。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的排球運(yùn)動(dòng)，我們抓住排球運(yùn)動(dòng)這個(gè)重點(diǎn)，在全校性、年級(jí)段、班級(jí)中開展豐富多來的排球活動(dòng)，不僅讓排球運(yùn)動(dòng)在我校更具活力，同時(shí)也提高了校園體育文化氛圍。

1．抓住常規(guī)體育，抓好群眾性的體育運(yùn)動(dòng)。

常規(guī)的體育工作是開展體育特色項(xiàng)目的前提，作為學(xué)校體育工作，首先要注重抓好大課間活動(dòng)，組織學(xué)生做好間操、眼保健操、體育課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。要認(rèn)真施行《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極的開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展和提高。

與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)置和開展一些有特色的體育活動(dòng)，如我校一直堅(jiān)持開展學(xué)生的“三項(xiàng)特色項(xiàng)目”（1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩、1分鐘墊球）的測(cè)試工作。對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是對(duì)掌握排球的技能有著很大的幫助。

我校還一直堅(jiān)持開展全校性的“體育節(jié)”。我們把每年的10月份為本校的體育節(jié),以此來帶動(dòng)全校的體育氛圍,提 高全校老師、職工、學(xué)生的全民健身意識(shí)。

2．彰顯特色，做好做強(qiáng)體育特色項(xiàng)目活動(dòng)。

（1）積極引導(dǎo)學(xué)校學(xué)生參加排球項(xiàng)目活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的80％以上。要求“人人有個(gè)排球、班班有個(gè)球隊(duì)”，我們從三年級(jí)學(xué)生開始，在班級(jí)中有班級(jí)排球隊(duì)，年級(jí)中有年級(jí)排球隊(duì)，學(xué)生要求有校排球隊(duì)。學(xué)生在校時(shí)間，保證每周要進(jìn)行排球活動(dòng)一次。

（2）建立活動(dòng)常規(guī)。為了營(yíng)造排球氛圍，我們針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開展排球運(yùn)動(dòng)。從培養(yǎng)學(xué)生排球興趣出發(fā)，針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開展與排球相關(guān)的游戲；

三、四年級(jí)學(xué)生有了一定的排球基礎(chǔ)，我們就組織他們開展三人制的比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)墊球、學(xué)會(huì)發(fā)球；

五、六年級(jí)學(xué)生逐漸有了配合意識(shí)，有能力組織正規(guī)的比賽，學(xué)生通過比賽在技術(shù)上、規(guī)則掌握上等方面都得到了提高。我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中，在每個(gè)年級(jí)中進(jìn)行一次排球比賽，形式要多樣，適合不同學(xué)生的需要，特別在五、六年級(jí)中進(jìn)行排球聯(lián)賽已經(jīng)形成習(xí)慣，以競(jìng)技提高來帶動(dòng)普及發(fā)展。

（3）創(chuàng)建特色活動(dòng)。為使排球能夠從學(xué)校走出去，我們開展“親子排球活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參與排球比賽活動(dòng)，從而不僅把排球活動(dòng)滲入到家長(zhǎng)心中，得到家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也得到了一定的社會(huì)影響。“師生聯(lián)動(dòng)”也帶動(dòng)了教師、學(xué)生對(duì)排球的興趣和愛好，我們“活躍教職業(yè)余生活”的宗旨出發(fā)，以“帶動(dòng)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)”為目的，工會(huì)組織，教師帶頭成立校教職工排球隊(duì)，每周四進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)形式以教師間活動(dòng)和與校學(xué)生排球隊(duì)活動(dòng)兩種為主。

3．建立校排球俱樂部，成為學(xué)生們訓(xùn)練的基地。

2006年2月，奧運(yùn)冠軍周蘇紅來母校，為學(xué)校學(xué)生女子排球隊(duì)命名為“蘇紅小女排”，這樣使得學(xué)校的排球有了更進(jìn)一步的發(fā)展，為此學(xué)校籌建了學(xué)校排球體育俱樂部。并健全了俱樂部的組織機(jī)構(gòu)，制定了俱樂部的章程、實(shí)施計(jì)劃、入會(huì)簡(jiǎn)章、教練員工作守則等一系列規(guī)章制度。做到“資金支持、教練保證、隊(duì)員穩(wěn)定、活動(dòng)正?！?。確定每周一至周五早晚各訓(xùn)練一次，定期活動(dòng)交流。4．輸送人才要重視。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運(yùn)動(dòng)水平的排球運(yùn)動(dòng)人才，對(duì)特別好的苗子，我們要把他們送出去到更高一級(jí)的專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)學(xué)校、上一級(jí)體育部門學(xué)習(xí)、鍛煉，讓他們有個(gè)更好的發(fā)展空間。多年來我校向省隊(duì)輸送了陸建平、曹美玲、陳美萍、阮宇，現(xiàn)役國(guó)家隊(duì)的周蘇紅，沙排國(guó)家隊(duì)的任爭(zhēng)青，省隊(duì)的楊舟等多名優(yōu)秀女排選手。

5．積極組織和參與各級(jí)各類組織的排球比賽。

競(jìng)技比賽是體育運(yùn)動(dòng)的“興奮劑”、“激活劑”。學(xué)校在認(rèn)真組織、訓(xùn)練校排球隊(duì)的同時(shí)，積極參加相關(guān)的排球比賽，每年參加省級(jí)、市級(jí)比賽各一次，平時(shí)邀請(qǐng)、組織兄弟學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)比賽，加強(qiáng)省、市、縣內(nèi)兄弟學(xué)校的交流，在交流中提高和發(fā)展。