第一篇：“十三五”教師繼續(xù)教育工程2016年工作總結(jié)

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

2016年工作總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全 面提高。

1.校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專(zhuān)人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則。

2.學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專(zhuān)題系列培訓(xùn)、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3.調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng) 1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué) 教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“貴州教育方針”教育等培訓(xùn)。

2.以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書(shū)籍，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專(zhuān)著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。3.教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校90%的教師參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

（3）青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

**小學(xué)

2016年12月30日

第二篇：“十三五”教師繼續(xù)教育工程2018年工作計(jì)劃

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

2018年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，深入開(kāi)展教師“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)，不斷提升廣大干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，加大校本研修工作力度，努力構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校而奮斗。

二、工作內(nèi)容

（一）突出師德教育

1.開(kāi)展師德師風(fēng)教育，全面規(guī)范教師行為。學(xué)校將通過(guò)“月“周例會(huì)”等平臺(tái)，深入開(kāi)展政治思想、法制觀(guān)念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀(guān)、法紀(jì)觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)和學(xué)生觀(guān)等方面存在的一些問(wèn)題，提升教師“以生為本”的教育理念。

2.大力推行素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體地位。學(xué)校將通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等形式，組織教師教學(xué)大比武活動(dòng)，讓素質(zhì)教育課堂走進(jìn)教室、靠近學(xué)生，彰顯學(xué)生的主體地位。

3.嚴(yán)禁體罰歧視學(xué)生，保持用愛(ài)感化學(xué)生、情系學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的美德。愛(ài)是一種力量，也是一壇溶冰的火。教師應(yīng)堅(jiān)持以“愛(ài)”為先。對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為也要大膽管理，做到：戒免有“度”，教育有“方”，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿(mǎn)意。

4.開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)，鑄造教師德育靈魂。學(xué)校將通過(guò)師德師風(fēng)模范報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者等評(píng)選活動(dòng)，打造一支“師德高尚，理念先進(jìn)，手段科學(xué)，能力至上”的教師隊(duì)伍。

（二）落實(shí)集中培訓(xùn)

根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，著力做好高效課堂培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，班主任任職資格培訓(xùn)以及省培、國(guó)培的組織工作。全面開(kāi)展以繼續(xù)教育讀書(shū)為重點(diǎn)的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多途徑提高學(xué)歷。

（三）狠抓校本研訓(xùn)

今年我校將以“五項(xiàng)工作”為重點(diǎn)，全面深入開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

1.鼓勵(lì)教師論文寫(xiě)作于發(fā)表。教師要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫(xiě)教育學(xué)論文，力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。學(xué)校對(duì)教師發(fā)表的論文給予重獎(jiǎng)。

2.推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內(nèi)容，效果及參加的人員要及時(shí)填寫(xiě)，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應(yīng)結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級(jí)部門(mén)推薦、發(fā)表。

3.開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的內(nèi)容主要包括公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課和提高課，教務(wù)處要精心組織，認(rèn)真落實(shí)，做好記載。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)要將授課教師名單、授課教案、評(píng)課結(jié)果整理歸檔。

4.全員落實(shí)聽(tīng)課節(jié)數(shù)。每個(gè)教師都必須認(rèn)真安排好聽(tīng)課時(shí)間，落實(shí)聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并做好聽(tīng)課筆記，年終將教師聽(tīng)課筆記收集歸檔。

5.廣泛開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。教師要結(jié)合上級(jí)要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內(nèi)容，將平時(shí)的政治學(xué)習(xí)、會(huì)議等活動(dòng)和自學(xué)內(nèi)容記入繼教學(xué)習(xí)筆記本。

（四）完善檔案管理

在教師繼續(xù)教育檔案在實(shí)行一人一袋、專(zhuān)柜保管的基礎(chǔ)上，分整理檔案材料，力求統(tǒng)一規(guī)范。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、專(zhuān)班認(rèn)真落實(shí)的管理機(jī)制，加大辦公室的協(xié)調(diào)督辦力度，充分發(fā)揮各處（室）、教研組的職能作用，把小繼教工作落到實(shí)處。

（二）突出重點(diǎn)

1.強(qiáng)化教師繼續(xù)教育意識(shí)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)，把繼教活動(dòng)堅(jiān)決落到實(shí)處。

2.落實(shí)教師繼續(xù)教育工作。教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，積極參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各種類(lèi)型的培訓(xùn)、聽(tīng)課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，完成小繼教學(xué)分。

3.規(guī)范教師繼續(xù)教育管理。

（三）嚴(yán)格管理。對(duì)教師繼續(xù)教育工作實(shí)行量化管理，把教育與獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。教師在任職期間，培訓(xùn)學(xué)分達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，不得申報(bào)晉升教師職務(wù)；不得參加評(píng)先表模；考核定為不合格。

總之，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度，做到不說(shuō)情、不袒護(hù)，把不合格督促到合格為止。使我校教師繼續(xù)教育工作成為提高我校教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)、教育教學(xué)能力的又一道風(fēng)景。

**小學(xué)

2018年2月20日

第三篇：“十三五”教師繼續(xù)教育工程“傳幫帶”工作計(jì)劃

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

“傳幫帶”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀(guān)念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)與要求

1、活動(dòng)目標(biāo)

“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動(dòng)要求

（1）樹(shù)立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的后備力量。

（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。

（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀(guān)察力，能撰寫(xiě)具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在各級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物中發(fā)表或交流。（4）具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力，能承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教研課。

三 “傳幫帶”的職責(zé) 1．指導(dǎo)教師

（1）指導(dǎo)被帶教師制定工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。（3）每學(xué)期至少聽(tīng)他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見(jiàn)。

（4）指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。

（5）開(kāi)放自己的課堂、公開(kāi)自己的教案。2．被指導(dǎo)教師

（1）每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)教師上課10節(jié)。（2）經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。四．具體操作步驟

（一）指導(dǎo)備課

在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

（二）指導(dǎo)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

（三）指導(dǎo)作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋 通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

按照以上計(jì)劃，學(xué)科帶頭人要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。

**小學(xué)

年2月20日

2017

第四篇：小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程學(xué)習(xí)制度

**小學(xué)“十三五”教師繼續(xù)教育工程

學(xué)習(xí)制度

為了使我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作能夠順利有序地開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)廣大小學(xué)在職教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，取得實(shí)效，特制定本學(xué)習(xí)制度。

一、指導(dǎo)思想與工作方針

1.教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論與教育要“三個(gè)面向”思想為指針，以不斷提高全體教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，建立與完善繼續(xù)教育體系，逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強(qiáng)教育教學(xué)能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學(xué)教師隊(duì)伍，不斷提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

2.教師繼續(xù)教育的工作方針是：

⑴堅(jiān)持為在基礎(chǔ)教育中全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向，全面認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

⑵貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，按需施教，學(xué)用一致，因地制宜，講求實(shí)效。以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，形式靈活多樣。

⑶面向全體教師，分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，努力優(yōu)化學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

⑷建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。

二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度 1.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的對(duì)象是全體在職教師。

2.教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)，每位教師五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)。其中師德教育不少于100學(xué)時(shí)。3.教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，其內(nèi)容包括；政治思想和師德修養(yǎng)，教育政策和法規(guī)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)展和更新，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究，教育教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教育等。

4.教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要類(lèi)型有：新教師試用期培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修及其他類(lèi)型培訓(xùn)等。

5.教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)效并獲取相應(yīng)的學(xué)分，由有關(guān)培訓(xùn)單位登記后，由任職學(xué)校歸人教師業(yè)務(wù)檔案。

凡按上述要求和程序獲得中小學(xué)教師繼續(xù)教育憑證或證書(shū)的，作為中小學(xué)教師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評(píng)聘教師時(shí)，教師繼續(xù)教育的憑證或證書(shū)作為必備的申報(bào)材料之一提供有關(guān)部門(mén)審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書(shū)者，不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務(wù)。

三、教師學(xué)歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定

1.凡五十周歲以下男教師、四十周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核，并取得合格證。

2.教師參加函授進(jìn)修等繼續(xù)教育，必須先經(jīng)輔導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可報(bào)名參加。

3.學(xué)校應(yīng)支持教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的繼續(xù)教育。教師外出學(xué)習(xí)應(yīng)不影響本職工作，對(duì)自己的課職務(wù)要妥善安排，并提前一天向所在校領(lǐng)導(dǎo)做好請(qǐng)假手續(xù)，如不辦理請(qǐng)假手續(xù)，作曠職處理。

4.教師參加學(xué)習(xí)應(yīng)努力將所學(xué)知識(shí)用于教育、教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.嚴(yán)禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律按曠職處理，情節(jié)嚴(yán)重者，將上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)，作嚴(yán)肅處理。

四、培訓(xùn)教師工作職責(zé)

1.明確培訓(xùn)目標(biāo)，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，教書(shū)育人，保證質(zhì)量。有完整的科目培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)總結(jié)。

2.鉆研教材，把握教學(xué)要求，知識(shí)系統(tǒng)，重點(diǎn)難點(diǎn)，保證業(yè)務(wù)過(guò)關(guān)。

3.完成規(guī)定課時(shí)，確保教學(xué)效益。

4.搞好教學(xué)輔導(dǎo)，堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)答疑，認(rèn)真理解課程內(nèi)容，作好總結(jié)和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

5.作好自學(xué)安排和輔導(dǎo)，加強(qiáng)自學(xué)的督促和檢查。6.落實(shí)訓(xùn)練，組織平時(shí)測(cè)驗(yàn)，作好平時(shí)作業(yè)的布置、檢查及指導(dǎo)。如實(shí)地登記學(xué)員的考核、考試成績(jī)。

7.開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行質(zhì)量分析，積極提出教學(xué)建議。8.要作好學(xué)員參加學(xué)習(xí)的考勤記錄。

五、學(xué)員學(xué)習(xí)制度

1.學(xué)員必須按時(shí)參加各個(gè)科目各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，認(rèn)真完成各科作業(yè)、階段檢測(cè)。

2.學(xué)員要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出本人的科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的情況，寫(xiě)出學(xué)習(xí)總結(jié)。

3.除面授外、學(xué)員要安排好自己的自學(xué)自練時(shí)間，以保證科目的考試考核順利達(dá)標(biāo)。

4.若學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中無(wú)故不參加，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試、考核成績(jī)不達(dá)標(biāo)的，考核視為不合格。

六、繼續(xù)教育的獎(jiǎng)懲辦法 1.對(duì)在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績(jī)的個(gè)人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

2.對(duì)無(wú)故不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)的教師，或考核.考試不合格的教師，當(dāng)年考核視為不合格，一律不得推薦晉升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)在“十三五”期間，兩次不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)，或考核、考試不合格的教師，已經(jīng)評(píng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，予以解聘或低聘，工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若為見(jiàn)習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加完相關(guān)培訓(xùn)課程的考試、考核并取得合格成績(jī)后方可轉(zhuǎn)正。

**小學(xué)

2017年2月20日

第五篇：教師繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃（范文模版）

教師繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃

(2016-2020)教師是教育第一資源，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。為適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求，建設(shè)一支高素質(zhì)、有境界、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，在總結(jié)“十二五”期間我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，大力推進(jìn)新一輪教師全員培訓(xùn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展提高師資保障。

二、主要目標(biāo)

以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為引領(lǐng)，“中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為契機(jī)，以地級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)為抓手，建立“三個(gè)機(jī)制”、堅(jiān)持

“四個(gè)原則”、開(kāi)展“四項(xiàng)活動(dòng)”、落實(shí)“五項(xiàng)任務(wù)”，用5年時(shí)間對(duì)全縣3000名中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)科骨干教師600名，認(rèn)定骨干教師300名，培養(yǎng)、造就40名名教師。

三、具體規(guī)劃

“十三五”期間，我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施“4345”工程。具體是堅(jiān)持“四個(gè)原則”。即師德為首、面向全員；區(qū)域聯(lián)動(dòng)、傾斜農(nóng)村；統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新；按需施訓(xùn)、注重實(shí)效。建立“三大機(jī)制”。即建立學(xué)分銀行制度；教師資格證登記注冊(cè)制；義務(wù)教育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌保障機(jī)制?！伴_(kāi)展四大活動(dòng)”。即創(chuàng)建校本研修示范校；義務(wù)培訓(xùn)基地?；顒?dòng)；骨干教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)；名師工作室活動(dòng)。完成“五項(xiàng)任務(wù)”。即師德教育；教師全員崗位培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；班主任培訓(xùn)；新教師培訓(xùn)。

（一）基本原則

1.堅(jiān)持“師德為首、面向全員；區(qū)域聯(lián)動(dòng)、傾斜農(nóng)村”原則。以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn)，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為抓手，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)縣提供師資保障。

2.堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”原則。完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育內(nèi)容、形式、管理、考核、評(píng)價(jià)等方面的改革創(chuàng)新，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

（二）工作任務(wù) 1.師德教育

把師德教育放在突出位置抓好，常抓不懈。強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師樹(shù)立育人為本、德育為先理念，倡導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，創(chuàng)新師德教育的方式方法，完善師德考核辦法和機(jī)制，增強(qiáng)師德教育的實(shí)效性。繼續(xù)開(kāi)展師德演講比賽活動(dòng)，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，并與教師資格定期登記注冊(cè)掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2．國(guó)培省培

認(rèn)真落實(shí)國(guó)培省培計(jì)劃，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，開(kāi)發(fā)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，完善教師培訓(xùn)體系，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。3.教師全員崗位培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：全體中小學(xué)（含高中、中職）在職教師。培訓(xùn)內(nèi)容：教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力。培訓(xùn)時(shí)間：五年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)。

培訓(xùn)目標(biāo)：十三五期間完成以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提升教師職業(yè)修養(yǎng)，更新教育理念，促進(jìn)廣大中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力顯著提高，確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)跨越式的發(fā)展。

培訓(xùn)方式：十三五期間教師全員崗位培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、讀書(shū)自學(xué)、校本培訓(xùn)和暑假集訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)施。4.骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)中小學(xué)骨干教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育思想觀(guān)念與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究、學(xué)科知識(shí)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的整合、學(xué)科最新動(dòng)態(tài)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法等。

培訓(xùn)時(shí)間：骨干教師年均參加專(zhuān)題培訓(xùn)及研討時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、輻射帶動(dòng)能力，促進(jìn)骨干教師從成熟走向成名，努力造就我縣新的中小學(xué)教育名師。十三五期間擬培養(yǎng)縣級(jí)以上骨干教師600人。培訓(xùn)方式：采取集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方法。師訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、集中培訓(xùn)和對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和評(píng)估，中心學(xué)校、縣直學(xué)校和村小負(fù)責(zé)分散研修階段的督促、檢查和指導(dǎo)。5.班主任培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：班主任和擬擔(dān)任班主任工作的教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等。

培訓(xùn)時(shí)間：十三五期間班主任教師每年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。

培訓(xùn)目標(biāo)：深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

培訓(xùn)方式：班主任崗位培訓(xùn)由師訓(xùn)部和各校共同實(shí)施。6.新教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：新上崗教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》、《教師如何備好課》、《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《教師怎樣上好公開(kāi)課》等項(xiàng)課程。

培訓(xùn)時(shí)間：新上崗教師接受60學(xué)時(shí)的理論培訓(xùn)和為期1年的教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。

培訓(xùn)目標(biāo)：堅(jiān)持以提高新教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為總目標(biāo)，經(jīng)過(guò)集中面授學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的教師。

培訓(xùn)方式：師訓(xùn)部組織崗前和工作三年之內(nèi)的集中培訓(xùn)，各基層學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包保、骨干包保、名師包保、年級(jí)組長(zhǎng)包保等方式在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

（三）工作措施 1.建立健全培訓(xùn)保障制度

(1)按照《柳河縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、各中心學(xué)校和縣直學(xué)校認(rèn)真履行繼續(xù)教育的職責(zé)，確定繼續(xù)教育的內(nèi)容形式，加強(qiáng)組織管理和考核獎(jiǎng)懲，建立教師繼續(xù)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

(2)開(kāi)展校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，完善校本研修工作機(jī)制。按照“全面啟動(dòng)，重點(diǎn)創(chuàng)建，示范引領(lǐng)”原則，在全縣中小學(xué)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校本研修示范學(xué)?；顒?dòng)，并在全縣校本研修工作中起到示范引領(lǐng)作用。

(3)完善骨干教師示范導(dǎo)學(xué)及動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。認(rèn)真組織骨干教師做好幫帶工作，通過(guò)考核，對(duì)符合條件的骨干教師予以年審注冊(cè)，以發(fā)揮他們的輻射作用，帶動(dòng)全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(4)建立符合教師教育特點(diǎn)的培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系。按照《柳河縣縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分銀行管理辦法》，明確教師 “十三五”期間參加培訓(xùn)的學(xué)分要求及學(xué)分計(jì)算方法。將教師完成培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）和培訓(xùn)考核情況作為教師資格登記注冊(cè)、考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。2.建設(shè)高素質(zhì)培訓(xùn)師資隊(duì)伍

按照專(zhuān)兼結(jié)合的原則，努力建設(shè)一支理念超前、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、綜合實(shí)踐能力一流的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)高水平專(zhuān)家、名師、特級(jí)教師、骨干教師組成教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，遴選理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)教師。積極選派縣優(yōu)秀教師和骨干教師參加省內(nèi)外研修。3.組織保障

(1)切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各校要高度重視中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)體系能力建設(shè)。要做到認(rèn)識(shí)到位、政策到位、管理到位、投入到位。要將中小學(xué)教師培訓(xùn)納入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供支持和幫助。

(2)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”的規(guī)定，及財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》，“按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，協(xié)調(diào)各校足額專(zhuān)款保障教師培訓(xùn)，建立健全教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。