第一篇：學(xué)校教師職務(wù)評審工作匯報材料

學(xué)校教師職務(wù)評審工作匯報材料

學(xué)校教師職務(wù)評審工作匯報材料 關(guān)于我校教師職務(wù)評審工作過程情況匯報

區(qū)文教局：

按照區(qū)文教局的統(tǒng)一安排和市教育局職改文件的要求，我校于本月的2日至9日，利用一周的時間，在我校扎實(shí)穩(wěn)妥、緊張有序的開展了教師職務(wù)評審的基層申報工作。具體工作過程如下：

一、成立學(xué)校職改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：7月2日早自習(xí)，我校由j校長主持召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上傳達(dá)上級職改會議及文件精神，并成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記為組員的5人學(xué)校職改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，各司其職，負(fù)責(zé)此

次職改工作。

二、召開專題教師會，宣傳動員：7月2日下第二節(jié)課，利用間操和大課間時間，由j校長主持召開了有中學(xué)全體教師和小學(xué)校長參加的職改工作專題會議。會上，j校長傳達(dá)了上級區(qū)局會議精神和錦州市教育局《關(guān)于教師職稱評審工作的實(shí)施意見》的文件。并向大家通報了目前我校中小學(xué)各級各類職稱的人數(shù)、比例、空崗，同時強(qiáng)調(diào)時間緊迫，要求凡是符合參評的同志明天上午將相關(guān)證件及目錄上報到校長室。

三、按空余崗位，個人自愿申報：7月3日上午，先后有符合參評條件的教師4人，將參評相關(guān)材料報交到校長室。其中l(wèi)sy和dsj2人申報中學(xué)高級教師職務(wù)、zly申報小學(xué)高級職務(wù)、lg申報中學(xué)二級職務(wù)。由于申報中學(xué)高級的教師有2人，所以根據(jù)學(xué)校的職改程序要進(jìn)行個人任職期間的述職。為此，學(xué)校電話通知在家休假的九年級教師，明天到校參加民主評議，并告知申報中學(xué)高級的教師有2

人，準(zhǔn)備明天述職演講。

四、個人任期述職、教師民主評議：7月4日下第二節(jié)課，利用間操和大課間時間，由s副校長主持召開了中學(xué)全體教師大會。會上首先j校長對此次會議的目的、意義、作用、要求做了說明和強(qiáng)調(diào)；然后申報中學(xué)高級教師職務(wù)的參評人dsj和lsy2人，分別做了任期內(nèi)個人工作的述職演講；接著主持人對民意測評的填寫又作了說明強(qiáng)調(diào)；最后全體教師采取不記名投票的方式，對4位參評人予以評議。民主評議結(jié)果：31人參加投票，有2票作廢，有效票29張。其中l(wèi)sy15票、dsj14票、zly29票、lg29票。

五、按局發(fā)《評審標(biāo)準(zhǔn)》，量化打分：7月4日上午，接到局里發(fā)來的傳真《教師職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》。校評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員即按此標(biāo)準(zhǔn)，對參評中學(xué)高級教師職務(wù)的dsj和lsy2人提交的申報材料進(jìn)行核實(shí)、比對，同時查閱她們在任職期間的教師業(yè)務(wù)檔案，逐項量化打分。最終量化打分結(jié)果為：dsj115分、lsy117

分。

六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究討論決定：7月4日下午，j校長主持召開了評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員專題會議，根據(jù)量化打分和民主評議結(jié)果，集體討論、舉手表決今年學(xué)?；鶎油扑]的申報人。結(jié)果評審領(lǐng)導(dǎo)小組5人一致通過，決定推薦lsy同志申報中學(xué)高級教師職務(wù)。

七、向群眾公布考評結(jié)果，發(fā)放報表：7月4日下班前，學(xué)校向全體教師公布考評結(jié)果：學(xué)校決定推薦lsy、zly、lg等3位同志分別申報中學(xué)高級教師、小學(xué)高級教師、中學(xué)二級教師職務(wù)。同時將相關(guān)各種表冊發(fā)放到每個人的手中，開始填報。

八、學(xué)校評審小組審核、評價、鑒定；7月5日至6日，學(xué)校評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對申報人提交的各種報表逐一審核，對其任職期間的工作情況及表現(xiàn)逐項進(jìn)行評價賦分，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對同志負(fù)責(zé)的原則，實(shí)事求是地寫出鑒定及推薦意見。

九、整理、裝檔封存，按要求時限上報：7月9日上午，學(xué)校指派專人將3位教師的申報檔案材料及相關(guān)的評審費(fèi)、照片等，一并上報到區(qū)文教局，按時、保質(zhì)地完成我校的此次評審工作。

以上過程已記錄在案，請審閱核實(shí)。錦州市區(qū)學(xué)校中學(xué)部

第二篇：教師職務(wù)評審

關(guān)于做好2010年中小學(xué)（中專學(xué)校）教師職務(wù)評審工作的通知

時間：2010-10-13 16:29:47 | 各縣（市、區(qū)）教育局、人社局、市直有關(guān)單位：

根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2010全省中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（皖人社秘?2010?276號）等關(guān)于中小學(xué)（中專學(xué)校）教師職務(wù)評審文件規(guī)定，現(xiàn)就我市2010教育系統(tǒng)教師職務(wù)評審工作通知如下：

一、職評相關(guān)政策規(guī)定和工作要求

1、教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例按省教育廳、人事廳《關(guān)于調(diào)整高等院校、中專學(xué)校、中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的通知》（教人[2001]20號）、省教育廳、人事廳《關(guān)于提高我省農(nóng)村中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的通知》（教人[2006]3號）和省人社廳《關(guān)于印發(fā)＜安徽省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)（試行）＞的通知》（皖人辦發(fā)[2009]56號）文件執(zhí)行?？紤]到教育事業(yè)的發(fā)展和教師基數(shù)增加等因素，需要調(diào)整結(jié)構(gòu)比例的，可由其主管部門提出申請，報同級政府人社部門核準(zhǔn)。為了與國家深化中小學(xué)教師職稱制度改革政策相銜接，中小學(xué)、幼兒園教師職稱評審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，原則上不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘任相脫離的資格評審。

2、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須具備相應(yīng)的教師資格。

3、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，普通話水平應(yīng)達(dá)二級乙等以上。

4、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，且持有省人事廳統(tǒng)一印制的當(dāng)驗(yàn)證合格的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書。未完成2009—2010學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師不得晉升高一級教師職務(wù)。

5、中專、中小學(xué)校（幼兒園）的校長（園長）、副校長（副園長）申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)參加任職資格培訓(xùn)，并按培訓(xùn)計劃參加提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。

6、市屬中專、中學(xué)教師以及對職稱晉升計算機(jī)作要求的縣（市、區(qū)），申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考核5個模塊合格證書；申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考核4個模塊合格證書。符合免試條件的，須提供經(jīng)市人社局審核的免試審批表。

7、市、縣級教研部門和學(xué)校統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講必須是申報當(dāng)年的，即2010年1月1日后進(jìn)行的。其中申報中學(xué)高級教師任職資格的由市、縣級教研部門組織；申報小學(xué)高級、中學(xué)一級教師任職資格的由各學(xué)校自行組織。典型課例教學(xué)或新課程研究演講的要求，按市教育局教研（2005）177號文件執(zhí)行。考評專家的評價意見一律密封，直接提交評審委員會。對考評專家的考評工作實(shí)行責(zé)任追究制。

8、需轉(zhuǎn)評中、小學(xué)教師職務(wù)者，首先必須具備相應(yīng)的任職資格條件。由非教師系列轉(zhuǎn)到中專、中小學(xué)教師崗位，從教一年后方能轉(zhuǎn)評同一級別教師職務(wù)。未經(jīng)轉(zhuǎn)評不得申報高一級教師職務(wù)。凡需轉(zhuǎn)崗評審中專、中小學(xué)教師職務(wù)者，必須由所在單位出具有關(guān)證明，并說明轉(zhuǎn)崗原因，經(jīng)主管部門初審，同級人社部門審核后報相應(yīng)的評委會評審。

9、申報晉升中學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷?？h城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，應(yīng)有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個月；縣級以上教研員、電化教育教學(xué)人員，必須有在中小學(xué)任教（兼課）1年以上的經(jīng)歷。

10、本人的職評材料一律由申報者親自填寫（他人填寫無效）。

11、各校要做到職評情況五公開：即政策公開、崗位職數(shù)公開、業(yè)績成果公開、考核結(jié)果公開、推薦名單公開。在五公開的基礎(chǔ)上，在申報單位指定地點(diǎn)公示3—5個工作日，并將公示結(jié)果填入個人任職資格評審表的有關(guān)欄目內(nèi)。未經(jīng)公示的，評委會不予評審。

12、認(rèn)真審查學(xué)歷證書、學(xué)位證書、資格證書、聘任證書、獲獎證書等證件和所有的申報材料，不符合要求的，不予上報；凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，取消其申報資格，并視情況予以通報批評，兩年（不含當(dāng)年）內(nèi)不準(zhǔn)申報教師職務(wù)，并追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。

13、申報各級教師職務(wù)資格所需的專業(yè)年限、任職年限、學(xué)歷年限及年齡等一律按周年計算，計算截止日期為2010年12月31日。對2010年達(dá)到法定退休年齡的教師，如果申報高一級教師職務(wù)，經(jīng)本人申請單位同意，不占單位崗位職數(shù)，只評資格，不予聘任，不兌現(xiàn)工資。

14、破格申報評審中、高級教師職務(wù)的，必須經(jīng)市人社局審核后方可申報。

15、破格申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)的，由市教育局統(tǒng)一組織答辯;破格申報評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的，由縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一組織答辯。破格申報教師職務(wù)應(yīng)在《專業(yè)技術(shù)資格評審表》封面右上角和材料袋上注明“破格”字樣。

破格申報評審中、高級教師職務(wù)的，除符合省教人[2005]6號文件規(guī)定的晉升條件外，還必須同時具備以下申報資格（其中：中學(xué)具備1、2、3條；小學(xué)具備1、3條）：

（1）受過縣以上政府的綜合表彰（含縣級）；（2）教育教學(xué)業(yè)績突出： ①高考本人學(xué)科人均分為全市同類學(xué)校前2名； ②中考本人學(xué)科人均分為縣（市、區(qū)）同類學(xué)校前3名；

（3）教育科研成績突出：

①在省級以上（含省級）取得過優(yōu)秀教學(xué)教研成果獎：

(a)省級教壇新星；

(b)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課省二等獎以上（含二等獎）；(c)省級教學(xué)教研成果獎（不含論文）；

②完成一項省教育重點(diǎn)規(guī)劃課題，并且成果較顯著。

二、評審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

職稱評審費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按省物價局、財政廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員資格評審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的函》（皖價費(fèi)?2005?72號）規(guī)定執(zhí)行。

三、執(zhí)行文件

中小學(xué)教師職務(wù)評審按省教育廳、人事廳教人[2005] 6號文件執(zhí)行；中專系列教師職務(wù)評聘按省教育廳、省人社廳教師[2009]

14、15號文件執(zhí)行。

四、材料上報時間

1、中學(xué)高級申報材料于10月25日前報送市教育局人事科；

2、中專講師、中學(xué)一級、小學(xué)高級教師申報材料于11月10日前報送市教育局人事科；

2、各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校報送中、高級材料須同時上報相應(yīng)的U盤（用Excel表格）或發(fā)Emil:jiameihao1292@126.com。

未盡事宜，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

滁州市教育局 滁州市人力資源和社會保障局

二〇一〇年九月六日 報：省教育廳、人力資源和社會保障廳

申報中專、中小學(xué)教師職務(wù)材料目錄

1、《中專中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審表》（一式兩份）；

2、教師資格證書、學(xué)歷證書、任職資格證書、聘任證書、獲獎證書、校長崗位(提高)培訓(xùn)證書、計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或免試審批表、繼續(xù)教育證書、普通話水平等級證書等；

3、中專系列外語考試合格證或免試審批表、教育教學(xué)綜合測評表；

4、專業(yè)技術(shù)人員考核表、資格審查及材料鑒定表；

5、行動研究報告或教育敘事（中學(xué)高級）；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（中學(xué)一級、小學(xué)高級）； 6、2009～2010學(xué)教學(xué)設(shè)計；

7、學(xué)校教務(wù)部門提供的任期內(nèi)近三年的原始授課計劃或課表、出勤情況證明等材料；

8、典型課例教學(xué)設(shè)計或新課程（標(biāo)）研究演講稿及評價意見； 9、2007～2010三學(xué)年原始聽課記錄、研究活動記錄、示范課備課筆記和評價意見。

10、班主任、少先隊工作等方面的材料；

11、任現(xiàn)職以來交流和發(fā)表的論文、著作；

12、資格標(biāo)準(zhǔn)條件要求的其它有關(guān)材料。

申報人員應(yīng)認(rèn)真對照相應(yīng)的資格標(biāo)準(zhǔn)條件結(jié)合上述目錄整理材料。

申報人員須使用市教育局統(tǒng)一印制的材料袋，并在封面上注明縣別、單位（學(xué)校）、姓名、申報職務(wù)名稱和學(xué)科。

第三篇：高等學(xué)校教師職務(wù)評審材料

高等學(xué)校教師職務(wù)評審材料

一、報送材料的項目

1、《納入崗位設(shè)置管理事業(yè)單位高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報資格審核表》（一人一張）；

2、《申報 職務(wù)任職資格花名冊》（一式２份）；

3、由我辦提供軟件自動生成的報送盤1份；

4、《高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審表》（一式2份，省教育廳印制）；

5、《綜合材料一覽表》（一式12份）；

6、代表作2部（篇、件），提供原件；

7、其他材料（按以下順序編號、裝訂成冊）； ① 高等學(xué)校教師資格證書復(fù)印件；

② 學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件（按從低到高順序裝訂）； ③ 任職資格證書復(fù)印件（轉(zhuǎn)系列評審還應(yīng)提供低一級任職資格證書復(fù)印件）；

④ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)外語考試合格證書復(fù)印件或免試證明材料原件；

⑤ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)計算機(jī)考試合格證書復(fù)印件或免試證明材料原件；

⑥ 綜合水平能力測試證書復(fù)印件； ⑦ 繼續(xù)教育證書復(fù)印件； ⑧ 其他相關(guān)獎勵證書復(fù)印件；

⑨ 《任現(xiàn)職以來教學(xué)工作情況證明材料》原件及教案； ⑩ 科研材料。

二、報送材料的內(nèi)容及要求

1、《評審表》中填寫的字跡要清晰工整，一律用鋼筆或水性筆在原始表格上填寫，不得打印。

2、綜合材料一覽表，由單位組織填寫，其填寫內(nèi)容要全面、規(guī)范、客觀、真實(shí)，科（教）研情況必須要有與其相對應(yīng)的證明材料。綜合材料一覽表要嚴(yán)格按我辦提供的表樣復(fù)制，用A3型紙打印，不得手抄和另加附頁。

3、外語材料

外語考試成績應(yīng)符合規(guī)定的等級要求，凡屬外語免試或不作必備條件要求的人員，須有學(xué)校和省職改辦的審批意見。

4、計算機(jī)材料

計算機(jī)等級考試成績應(yīng)符合規(guī)定的等級要求，凡屬計算機(jī)免試人員，須提供計算機(jī)免試證明材料。

5、教學(xué)材料

①教學(xué)材料必須是任現(xiàn)職以來（或近五年來）的； ②提交近年來所教主要課程重要章節(jié)的講稿。講稿需經(jīng)學(xué)校教務(wù)部門審核并蓋章，確為本人授課所用； ③教學(xué)獎勵情況是指任現(xiàn)職以來在教學(xué)質(zhì)量、教書育人等教學(xué)方面的獎勵；

④教學(xué)工作量必須由教研室或系一級提供，學(xué)校教務(wù)或師資部門審核蓋章；

⑤減免教學(xué)工作量的應(yīng)予以說明。

6、科研材料

①科研成果必須是任現(xiàn)職以來的；

②著作或論文必須是公開出版或發(fā)表的，科研成果必須提供鑒定書或獲獎證書或立項證明；

③在國際性、全國性學(xué)術(shù)組織召開的學(xué)術(shù)會議上交流的報告、論文，必須是收入公開出版的論文集的；

④凡屬與他人合作的科研項目，合作出版的教材、著作等，必須明確地指出所擔(dān)負(fù)的數(shù)量和所處的地位及作用，并附上其他合作者出具的證明材料。

三、報送材料的程序及要求

1、報送的材料要注明代表作，代表作不超過3部（篇）；

2、破格晉升人員必須提供《專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格人員資格審查表》；

3、報送的材料必須規(guī)范。論文、專著除代表作提供原件外，其他只須復(fù)印封面、目錄、本人所承擔(dān)研究或撰寫部分的內(nèi)容及封底等。除《評審表》、《綜合材料一覽表》和較厚的專著外，其他材料均應(yīng)裝訂成冊。裝訂必須整齊、干凈、美觀、大方。首頁附目錄，目錄的編號須與材料的編號相一致。提供的復(fù)印件均需由單位人事職改部門審核并加蓋公章。

4、普通高等學(xué)校，中央部委和省屬成人高等學(xué)校的評審材料可直接送我辦，市、州電大、教育學(xué)院的評審材料由市、州教育局歸口報送我辦。

四、湖北省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會負(fù)責(zé)教授（研究員）、副教授（副研究員）職務(wù)任職資格的評審工作，同時負(fù)責(zé)未組建中級職務(wù)評審委員會學(xué)校講師（助理研究員）職務(wù)任職資格的評審工作。

第四篇：中小學(xué)教師職務(wù)評審?fù)扑]方案

芝陽學(xué)校中小學(xué)教師職務(wù)

評審?fù)扑]方案

為了規(guī)范我校中小學(xué)教師職務(wù)評審?fù)扑]工作，使評審?fù)扑]工作逐步走向制度化、規(guī)范化，確保評審?fù)扑]工作公開、公正、公平地進(jìn)行，根據(jù)韓城職改辦【2016】3號文件精神，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）教師職務(wù)評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：同慶社 副組長：馬百雅

成 員：高效忠 孫凱武 何亞利 馬永健 吳朝輝

職責(zé):

1、負(fù)責(zé)教師職務(wù)評審?fù)扑]工作的組織、實(shí)施、評審及職務(wù)評審?fù)扑]工作。

2、召開全干會，學(xué)習(xí)有關(guān)職評文件，宣傳相關(guān)政策；落實(shí)評審指標(biāo)；

3、按規(guī)定程序和要求，組織成立評審?fù)扑]組和評審?fù)扑]監(jiān)察小組；

4、制定本校評審?fù)扑]實(shí)施方案，并組織實(shí)施.（二）成立評審?fù)扑]小組，負(fù)責(zé)本校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的綜合考核和評審?fù)扑]工作。評審?fù)扑]小組由7人組成，其中一級、高級職稱的教師比例不少于三分之二。

評審?fù)扑]小組的主要職責(zé)：

1、審查教師職務(wù)評審申報表和評審考核材料。

2、負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)的綜合考核工作。

3、根據(jù)量化考核結(jié)果按從高到低的順序?qū)ι陥蠼處熯M(jìn)行逐人評議。

4、在充分評議醞釀的基礎(chǔ)上，通過舉手表決和無記名投票兩種形式產(chǎn)生推薦對象名單。

5、負(fù)責(zé)解釋教師針對評審?fù)扑]工作提出的各種問題。

（三）監(jiān)督監(jiān)察小組

由3名教師代表組成，參與評審?fù)扑]的全過程，列席評審?fù)扑]組的所有會議，對評審?fù)扑]工作進(jìn)行全程監(jiān)督監(jiān)察。

二、評審?fù)扑]原則

整個評審?fù)扑]過程必須始終堅持公開、公正、公平的原則，做到“五公開”（政策公開、程序公開、名額公開、評審材料公開、上報名單公開）、“二監(jiān)督”（自覺接受監(jiān)督監(jiān)察小組監(jiān)督、接受群眾監(jiān)督）和“一公示”（評審?fù)扑]結(jié)果公示）。對教師反映的違反原則和程序的問題，要嚴(yán)肅查處，個人申報材料不按程序申報，或弄虛作假，或證件不實(shí)者，一經(jīng)查出，取消當(dāng)年和下一年申報資格。

三、參評對象及評審?fù)扑]條件

凡服務(wù)于我校教職工、截止2016年6月30日未達(dá)到法定退休年齡的在崗教師均可申報參評。評審?fù)扑]條件執(zhí)行韓城市人力資源和社會保障局、韓城市教育局《關(guān)于印發(fā)《韓城市深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的通知》（韓人社發(fā)【2013】39號）附件三《韓城市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件（實(shí)行）》的相關(guān)規(guī)定，同時要求如下：

（一）考核

申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)考核結(jié)果均為合格以上等次，其申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

（二）工作量 工作量以課時計，工作量標(biāo)準(zhǔn)按照市上文件規(guī)定執(zhí)行，工作量表必須由所在學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)人填寫、簽字、學(xué)校和教育組審核蓋章，并作為評審材料公示。以管理為主的教學(xué)人員任職以來年均教學(xué)工作量不少于專任教師的三分之一。

（三）學(xué)歷要求

持后取的大專或本科學(xué)歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。

（四）本次職評涉及的教科研論文均指在省級以上正式刊物發(fā)表（不含增刊、特刊、?？］?、論文集等形式的刊物）。

（五）教學(xué)能力

申報一級、高級教師，教育教學(xué)能力測試答辯達(dá)到良好及以上人員方可參加本職稱評審。任現(xiàn)職以來獲渭南市以上先進(jìn)可免于教育教學(xué)能力測試答辯。

（六）計算機(jī)水平

申報一、二、三級人員必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用能力考試三個模塊證書。申報高級教師職務(wù)人員，必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用能力考試兩個模塊證書。符合下列條件之一的可以免試計算機(jī)，取得計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠂医y(tǒng)招全日制院校畢業(yè)證書者;取得計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與軟件資格考試合格證書者；年滿45歲并辦理了免試手續(xù)者。

（七）繼續(xù)教育

申報評審中小學(xué)中高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，必須完成國家教育、人事部門規(guī)定的繼續(xù)教育，取得相應(yīng)的繼續(xù)教育證書。

根據(jù)省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（陜?nèi)松绨l(fā)【2011】54號）文件要求，專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是晉升職稱的必備條件。專業(yè)技術(shù)人員在2012學(xué)習(xí)不少于48學(xué)時，其中公需課科目不少于12學(xué)時，專業(yè)課科目不少于36學(xué)時；2013、2014、2015、2016必須公需課科目不少于24學(xué)時；專業(yè)課不少于56學(xué)時，并按照相關(guān)要求完成繼續(xù)教育證書復(fù)驗(yàn)工作。

（八）其他

參評教師須提交本人2014年下半年和2015年下半年教案。

四、評審?fù)扑]程序

（一）制定當(dāng)年職稱評審工作實(shí)施方案和《中小學(xué)教師職務(wù)評審量化賦分標(biāo)準(zhǔn)》（參照《韓城市中小學(xué)教師職務(wù)評審量化賦分參考標(biāo)準(zhǔn)》），召開全體教師會議，進(jìn)行安排部署。

（二）組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)職評文件，明確相關(guān)政策及推薦名額。

（三）按規(guī)定程序和要求，組織成立評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評審?fù)扑]小組和評審?fù)扑]監(jiān)督監(jiān)察小組。要嚴(yán)格執(zhí)行評審回避制度，凡參加當(dāng)年中、高級教師職務(wù)評審的人員及其直系親屬一律不得進(jìn)入評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評審?fù)扑]小組和評審?fù)扑]監(jiān)督監(jiān)察小組。

（四）教師個人向?qū)W校提出申請，填寫《評審表》，并提交任現(xiàn)職以來的政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和反映履行職責(zé)、工作實(shí)績的有關(guān) 材料以及學(xué)歷證書等評審所需證件原件。

（五）評審?fù)扑]小組依據(jù)評審條件對申報人員進(jìn)行資格審查，并將符合條件人員名單及其申報材料在本鄉(xiāng)、校內(nèi)公示7天。

（六）評審?fù)扑]小組對符合條件人員申報材料進(jìn)行審核，并對其政治思想、業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力、工作實(shí)績等進(jìn)行全面考核，予以綜合評價。

（七）評審?fù)扑]小組按照規(guī)定，在評審對象所在學(xué)校的教師、學(xué)生和校委會中組織對評審對象進(jìn)行民主評議和測評。

（八）評審?fù)扑]小組在聽取個人匯報、組織聽課、審核材料和民主評議的基礎(chǔ)上，以各學(xué)量化考評結(jié)果作為具體事實(shí)依據(jù)，予以量化、匯總，按總分由高到低排序，并按順序逐人評議，通過舉手表決產(chǎn)生推薦對象名單，對不同意人員要說明理由，報同級職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（九）職評領(lǐng)導(dǎo)小組將推薦評審結(jié)果在學(xué)校公示7天，如無不良反響，填寫基層單位推薦意見，上報教育局。如有不良反響，須按照程序，重新進(jìn)行審查、評審。

五、推薦名額

嚴(yán)格按照一級推薦名額不超過審核空崗數(shù)的二分之一，高級不超過空崗的三分之一，堅決禁止超崗位評審?fù)扑]。凡任現(xiàn)職以來被評為省級以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，評審時暫不受本單位崗位設(shè)置限制。

芝陽學(xué)校

二0一六年四月

芝陽學(xué)校職稱考核內(nèi)容及賦分標(biāo)準(zhǔn)

一、思想素質(zhì)及政治表現(xiàn)：（10分）

考核內(nèi)容主要包括政治態(tài)度、政治活動、政治學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、遵紀(jì)守法、廉潔從教、為人師表等方面的情況。分項賦分標(biāo)準(zhǔn)由各鎮(zhèn)校結(jié)合實(shí)際確定。

二、學(xué)歷方面：（15分）

具有碩士及以上學(xué)歷計15分，具有本科學(xué)歷計13分，具有大學(xué)專科學(xué)歷計11分，具有中師學(xué)歷計9分。后去學(xué)歷均減一分。

三、資歷方面：（15分）

截止職評時教齡滿25年以上計15分，20---24年計13分，15---19年計11分，10---14年計9分，10年一下計7分。

四、班主任工作：（10分）

在任職期間擔(dān)任班主任工作，被評為優(yōu)秀班主任，每年次計2分，無重大問題的每年計1分，最高不超過10分。

五、考核：（10分）

在任職期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核為優(yōu)秀等次每次計2分，考核為合格等次每次計1分，最高不超過10分。

六、業(yè)務(wù)能力（15分）

考核內(nèi)容主要包括能否勝任大循環(huán)，能否擔(dān)任教研組長或備課組長，能否完成規(guī)定的教師繼續(xù)教育，能否按規(guī)定參加業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)考試，教育教學(xué)研究及評課表現(xiàn)，直到青年教師情況及效果，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師、學(xué)生對業(yè)務(wù)能力評議情況。分項賦分標(biāo)準(zhǔn)由各鎮(zhèn)校結(jié)合實(shí)際確定。

七、工作實(shí)績（25分）

考核內(nèi)容主要包括常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績、公開教學(xué)、教研成果及學(xué)生、教師對就有效果的評議情況等。分項賦分標(biāo)準(zhǔn)由各鎮(zhèn)校結(jié)合實(shí)際確定。

八、獎懲情況（加減分范圍在10分以內(nèi)）獎勵加分

1、加分項目包括所帶班級獲獎、學(xué)生獲獎、教師個人獲獎、組織的集體活動獲獎，學(xué)歷進(jìn)修等每項最高加分不超過2分。

2、初中教師取得研究生（碩士）以上學(xué)歷（學(xué)位），小學(xué)教師取得本科以上學(xué)歷的，每項最高加分不超過2分。懲處減分

1、不安心工作，不遵守紀(jì)律，自由散漫、耽誤學(xué)生課程，長缺課不按時上課，造成不良影響的，最高減4分。

2、不服從學(xué)校安排，工作不負(fù)責(zé)任，挑肥揀瘦，造成不良影響的，最高減4分。

3、缺乏師德修養(yǎng)，吵架打架，造成不良影響的，最高減6分。

第五篇：副高級職務(wù)評審條件--教師

副高級職務(wù)評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)中。

（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實(shí)際工作中。

（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，能出色完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)效果好，在本校或當(dāng)?shù)赜休^好的影響，在教學(xué)和教研中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實(shí)施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。

（三）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動，承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：

1、堅持不斷進(jìn)行教育教學(xué)問題的研究，能獨(dú)立承擔(dān)校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材料；

2、積極參與教研活動，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學(xué)案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實(shí)效性強(qiáng)，并具備下列條件之一：

1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實(shí)效，組織校級主題班（團(tuán)、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

3、所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。

（五）教研人員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少50學(xué)時。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科課程改革實(shí)施中，經(jīng)常有教學(xué)案例評析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關(guān)教學(xué)報刊上發(fā)表。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：

1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實(shí)踐活動或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得好評；

2、是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗(yàn)介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實(shí)踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；

3、在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；

4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號1次。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字?jǐn)?shù)為2萬字以上；

3、有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。