第一篇：(重慶理工大學(xué))關(guān)于選拔推薦2010-2011學(xué)年度孔子學(xué)院課堂及國(guó)家公派漢語(yǔ)教師的通知

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于推薦2010-2011學(xué)年孔子學(xué)院（課堂）教師及國(guó)家公派教師》（渝教外函〔2010〕18 號(hào)）（附件1）通知精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)孔子學(xué)院的師資力量，支持對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，國(guó)家漢辦將選拔一批綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的漢語(yǔ)教師赴國(guó)外任教?，F(xiàn)面向全校選拔推薦孔子學(xué)院/課堂和國(guó)家公派漢語(yǔ)教師人選。具體事宜如下：

一、崗位情況

1.孔子學(xué)院 /課堂教師崗位636個(gè)

2.國(guó)家公派漢語(yǔ)教師：美洲、歐洲、亞洲、非洲、大洋洲的160個(gè)崗位

具體崗位信息請(qǐng)登陸http://shizi.chinese.cn查詢(xún)。

二、推薦人選要求

1.熱愛(ài)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)，具有較強(qiáng)的使命感、光榮感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。

2.大學(xué)本科以上學(xué)歷，年齡在50周歲（含）以下，非英語(yǔ)語(yǔ)種的教師年齡可放寬至55周歲。

3.具有2年以上教齡，從事對(duì)外漢語(yǔ)、中文、外語(yǔ)、教育等專(zhuān)業(yè)教學(xué)的在職教師。有漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、國(guó)外工作經(jīng)歷者優(yōu)先。

4.能熟練使用所在國(guó)語(yǔ)言或英語(yǔ)。普通話(huà)達(dá)到二級(jí)甲等（含）以上水平。

5.性格開(kāi)朗，身心健康，具有良好的適應(yīng)能力和跨文化交際能力。

6.申請(qǐng)孔子學(xué)院/課堂的教師人選還需滿(mǎn)足《孔子學(xué)院（課堂）漢語(yǔ)教師任職條件》（附件2）

三、選拔程序

1.推薦人選須提交以下材料：

（1）申請(qǐng)人自愿選擇孔子學(xué)院（課堂）教師或者國(guó)家公派漢語(yǔ)教師填寫(xiě)申請(qǐng)表（網(wǎng)http://shizi.chinese.cn/）。《孔子學(xué)院（課堂）漢語(yǔ)教師申請(qǐng)表》或《國(guó)家公派教師申請(qǐng)表》填好后網(wǎng)上直接提交，同時(shí)下載紙質(zhì)表格提交。注意不可雙重申請(qǐng)。

（2）申請(qǐng)人所在單位推薦信，主要針對(duì)教師的政治思想品德、教學(xué)能力、身心健康狀況作出評(píng)價(jià)。（申請(qǐng)人須提供電子和紙質(zhì)版本）

（3）普通話(huà)二級(jí)甲等（含）以上水平證書(shū)復(fù)印件。

2.學(xué)校審核后推薦并報(bào)重慶市教委初審。

3.推薦人選須參加國(guó)家漢辦統(tǒng)一組織的選拔面試。內(nèi)容主要為專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、跨文化能力、外語(yǔ)水平等（具體時(shí)間另行通知）。

四、培訓(xùn)

經(jīng)選拔錄取的教師須接受?chē)?guó)家漢辦組織的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)具體安排另行通知。

五、派出待遇 教師待遇根據(jù)教育部、財(cái)政部《國(guó)家公派出國(guó)教師生活待遇管理規(guī)定》（教財(cái)字〔2005〕16 號(hào)）執(zhí)行（附件3）。

六、報(bào)送截止日期及地點(diǎn)

請(qǐng)申請(qǐng)人將申請(qǐng)所需材料于2010年5月12日（周三）前報(bào)送至國(guó)際處（圖書(shū)館15樓）。

聯(lián)系電話(huà)：68667377 黃薔熊慧婷

附件1：重慶市教育委員會(huì)關(guān)于推薦2010-2011學(xué)年度孔子學(xué)院（課堂）教師及國(guó)家公派教師的通知.doc 附件2：孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師任職條件.doc 附件3:國(guó)家公派出國(guó)教師生活待遇管理規(guī)定.doc

國(guó)際處

2010年5月6日

第二篇：關(guān)于招募2010-2011學(xué)孔子學(xué)院課堂、國(guó)家公派教師的通知

關(guān)于招募2010-2011學(xué)孔子學(xué)院/課堂、國(guó)家公派

教師的通知

http://004km.cn/content.php?id=7282

〇年四月二十二日

二〇一

第三篇：孔子學(xué)院,公派教師選拔考試筆試真題

公派出國(guó)教師選拔考試2011年真題

2011年的情況是：2011年4月考試，8月培訓(xùn)25天，12月左右派出。

現(xiàn)代漢語(yǔ)：?jiǎn)柫吮蛔志?、把字句的特點(diǎn)；請(qǐng)用拼音寫(xiě)出“哈爾濱的冰雕必北京的冰雕好”；丑時(shí)大約是什么時(shí)候？

用英語(yǔ)回答：你為何去哪里教書(shū)，課堂上有學(xué)生調(diào)皮怎么辦？

心理測(cè)試:選擇題和畫(huà)畫(huà)題。畫(huà)畫(huà)，你畫(huà)一幅畫(huà)，下雨天，你在干場(chǎng)景中干什么，并解釋。

試講：抽一篇新實(shí)用漢語(yǔ)課本中的一課，就其中的個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。限時(shí)好像是5—10分鐘。抽簽決定那一課，然后20分鐘左右的準(zhǔn)備，可以在幾乎是空白的電腦上做課件（可以制作ppt，但ppt資源極少，只有隨發(fā)的光盤(pán)中有部分資源），然后去講。建議不要花太多的時(shí)間做ppt，不如熟悉課文，熟悉所講的內(nèi)容。

以下附件為：考試原試卷

第四篇：孔子學(xué)院公派教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

2018孔子學(xué)院公派教師培訓(xùn)總結(jié)

2018年4月，我報(bào)名參加了國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院公派教師的選拔考試。經(jīng)過(guò)了前期的溝通、咨詢(xún)，到報(bào)名、考試，直到接到孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)的電話(huà)面試，經(jīng)歷了3個(gè)月漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備與等待，我終于成為了今年派出的漢語(yǔ)教師候選人。在艷陽(yáng)高照的7月，我來(lái)到華東師范大學(xué)，參加了為期20天的集中培訓(xùn)。緊張充實(shí)的培訓(xùn)讓我仿佛回到了大學(xué)生活，但這次自己不僅僅是學(xué)生，更是即將破繭為蝶，歷練成為一個(gè)漢語(yǔ)教師?；仡櫠潭?0天的培訓(xùn)時(shí)光，我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，現(xiàn)將我的收獲與感受總結(jié)如下。

一、專(zhuān)業(yè)技能迅速提高

作為一個(gè)非專(zhuān)業(yè)、無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，我對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)以及課堂管理毫無(wú)概念。培訓(xùn)班非常精心地以小班形式，將非專(zhuān)業(yè)的學(xué)員分為一個(gè)班，將漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能通過(guò)概述講座和小班輔導(dǎo)的方式結(jié)合，把漢語(yǔ)教學(xué)按照漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)劃分為語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)和漢字教學(xué)四部分。在小班課上，指導(dǎo)老師通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)介明了的指點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)小組的說(shuō)課試講、討論發(fā)言，將漢語(yǔ)教學(xué)中的技巧和方法一一傳授給大家，讓我眼中茫然的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)逐漸有了輪廓和概念。

二、漢語(yǔ)教師素養(yǎng)提升較大

此次培訓(xùn)班除了培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能之外，還格外注重我們政治素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)的提升。作為即將派出的一名漢語(yǔ)教師，我們每個(gè)人就像一張中國(guó)的名片，將中國(guó)故事、中華文化、中國(guó)形象帶到全世界，傳染給我們即將接觸交往的每個(gè)國(guó)際友人。培訓(xùn)課程設(shè)置了認(rèn)識(shí)國(guó)情、政論片觀(guān)看等黨課，還安排了融媒體時(shí)代如何講好中國(guó)故事、如何與國(guó)際媒體打交道等媒介素養(yǎng)課，還安排了跨文化交際、人際溝通的課程，充分拓寬了我們的知識(shí)面，開(kāi)闊了我們的眼界，打開(kāi)了我們的胸懷。無(wú)論在課堂上，還是在生活中，我們都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻帶著“三感三情”，將文化歷史悠久的漢語(yǔ)言知識(shí)，以生動(dòng)形象的方式傳播推廣，將博大精深的中華文化通過(guò)多種媒介方式呈現(xiàn)，結(jié)合新媒體時(shí)代的大眾傳播特點(diǎn)，帶頭講好中國(guó)故事。

三、深受班級(jí)氛圍鼓舞

雖然我所在的五班都是非專(zhuān)業(yè)老師，但我作為其中無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，資歷和學(xué)識(shí)較淺，專(zhuān)業(yè)水平較弱，初入班級(jí)時(shí)感到了一絲孤獨(dú)無(wú)助，和沉重的壓力。但在專(zhuān)業(yè)課上，我的小組成員耐心指導(dǎo)我，詳細(xì)給我講解漢語(yǔ)的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，在討論中大家都會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，充分理解每個(gè)人的思路后暢所欲言，求同存異，集合了精華和創(chuàng)意，讓我不僅在專(zhuān)業(yè)技能上得到提高，也獲得了歸屬感、榮譽(yù)感。

班上的每位老師都善良熱情、活潑開(kāi)朗，在緊張的培訓(xùn)中，伴隨著大家的歡聲笑語(yǔ)，我們彼此交換著各自的人生故事，分享人生旅途上的感悟。在班級(jí)活動(dòng)中，我逐漸打開(kāi)自己的心扉，結(jié)實(shí)了很多朋友，在生活和學(xué)習(xí)上，他們給予我很大幫助，很多啟發(fā)，這些回憶將伴隨我啟程，在孤獨(dú)的日子里陪伴我，溫暖我。即便我們即將奔赴不同的國(guó)家，但在海外拼搏的日子里，相信這些珍貴的回憶都會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我們微笑，相信再見(jiàn)面時(shí)我們就像未曾離別過(guò)。

第五篇：國(guó)家漢辦(孔子學(xué)院總部)公派漢語(yǔ)教師國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試備考指南之詞語(yǔ)辨析WORD版

專(zhuān)題一 詞語(yǔ)辨析

A

“按照”和“按”

（1）作為動(dòng)詞時(shí)，兩個(gè)詞語(yǔ)相同，表示根據(jù)

（2）表示介詞時(shí)，根據(jù)后面所接詞語(yǔ)的多寡選擇，比如我們說(shuō)“按期完成”，但是不說(shuō)“按照期完成”。

B 1.“巴不得”和“恨不得”

（1）前者所希望的事情能夠做到，后者所希望的事情做不到；（2）前者的賓語(yǔ)可以被否定，后者不能；（3）前者可用數(shù)量短語(yǔ)作賓語(yǔ)，后者不能；（4）前者可以加“的”修飾名詞，后者不能。2.“被”“叫”“讓”

（1）“叫和讓”當(dāng)介詞時(shí)，用法基本上和“被”一樣，只不過(guò)“被”更為正式；

（2）“叫和讓”作介詞時(shí)，后面如果是指人的名詞，可能跟動(dòng)詞用法混淆，產(chǎn)生誤解，“被”沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。

（3）“被”可以放在動(dòng)詞前面，表示被動(dòng)的助詞?！敖小焙苌龠@樣用，“讓”沒(méi)有這種用法。

.3.“不必”“甭”“無(wú)須”

（1）“無(wú)須”不可以單獨(dú)使用，前兩者可以；（2）“無(wú)須”可以放在主語(yǔ)前面，前兩者不可以。4.“必然”“勢(shì)必”

（1）用“勢(shì)必”的地方都可以用“必然”，但是“必然”只有兩種情況可以替代“勢(shì)必”：a.必然+動(dòng)詞/形容詞；b.必然+助動(dòng)詞；

（2）后者多用于社會(huì)生活方面，式形勢(shì)發(fā)展的必然結(jié)果。5.“畢竟”“終究”

在表示總歸的義項(xiàng)的時(shí)候，二者相同，但是表示最終的義項(xiàng)的時(shí)候，只能用“終究”。

6.“邊”“一邊”

表示兩種以上的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，前者只用于同一個(gè)主語(yǔ)，后面可以用于不同主語(yǔ)。

7.“遍”“次”

前者強(qiáng)調(diào)從頭到尾，后者則不一定。8.“不”“沒(méi)有”“沒(méi)”

（1）“沒(méi)有”用于客觀(guān)敘述，限于指過(guò)去和現(xiàn)在，不能指將來(lái)?！安弧庇糜谥饔^(guān)愿望，可以指過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)；

（2）“不”可用在所有的助動(dòng)詞前面，“沒(méi)有、沒(méi)”只限于“能、能夠、要、肯、敢”等少數(shù)幾個(gè)。

“不”和“助動(dòng)詞+動(dòng)”有五種形式：不能吃、能不吃、不能不愛(ài)、能不能吃、能吃不能？

.“沒(méi)有、沒(méi)”只有一種形式：沒(méi)能吃。9.“不比”“不如”

（1）作比較時(shí)，“不比”只是強(qiáng)調(diào)差異，強(qiáng)弱不明；（2）“不如”后面可以不帶賓語(yǔ)，“不比”一定要帶賓語(yǔ)。10.“不必”“未必”

“未必”是“必定”的否定，表示不一定，“不必”是“必須”的否定，表示不需要、用不著。

11.“不得了”“了不得”

（1）前者一般沒(méi)有名詞性主語(yǔ)，后者一般有；（2）前者通常不作定語(yǔ)，后者可以；

（3）前者不能做“有”（沒(méi)有）的賓語(yǔ)，后者可以；（4）后者可以表示“超乎尋?！?，后者不可以；（5）兩者接在“形容詞+得”后，意思沒(méi)有什么差別。12.“不管”“無(wú)論”“不論”（1）“不管”常用于口語(yǔ)；

（2）“不管”常用于“形+不+形”格式，“無(wú)論、不論”這種格式中間常加“還是、跟、與”。

13.“不管”“盡管”

前者后面表示假設(shè)，后者表示事實(shí)，不能接任指。14.“不管”“任憑”“無(wú)論”

“不管、無(wú)論”后面常接表示選擇的并列成分，“任憑”則一般不用；

.15.“不過(guò)”“只是”

表示補(bǔ)充、修正上文的意思時(shí)，兩者用法相近，“只是”的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣比較舒緩，后面不能停頓。

16“不及”“不如”

（1）前者用來(lái)表示人或事物，前后都是名詞，后者還可以表示權(quán)衡利弊，因此前后還可以是動(dòng)詞；

（2）后者還可以用于“不及+動(dòng)”和“動(dòng)+不及”，前者沒(méi)有這樣的用法。

17.“不免”“難免”“未免”

“不免、難免”表示客觀(guān)上的不可避免，“未免”表示某種過(guò)分情況的評(píng)價(jià)、不以為然。

C 1.“才”“再”

前者表示動(dòng)作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，只是比較晚。后者表示動(dòng)作尚未實(shí)現(xiàn)，但將于后來(lái)的某個(gè)時(shí)間實(shí)現(xiàn)。

2.“采取”“采用”

前者的使用對(duì)象較為抽象，后者的對(duì)象較為具體；后者只能帶名詞賓語(yǔ)。

3.“參加”“參與”

前者主要是加入某組織或者對(duì)某事提出意見(jiàn)；后者是指參加了計(jì)劃、討論或處理等活動(dòng)。

.4.“曾經(jīng)”“已經(jīng)”

（1）前者表示有過(guò)某種行為或者情況，后者表示事情完成，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，前者較遠(yuǎn)；

（2）前者所說(shuō)的活動(dòng)可能已經(jīng)結(jié)束，后者所說(shuō)的活動(dòng)可能還在繼續(xù)；

（3）前者常接“過(guò)”，后者常接“了”。5.“常?！薄巴?/p>

（1）前者表示動(dòng)作的重復(fù)，可用于主觀(guān)意愿，不呈現(xiàn)規(guī)律性，可用作將來(lái)的事情；后者是對(duì)以前情況的總結(jié)，不用于主觀(guān)意愿，有規(guī)律性，不用做將來(lái)的情況；

（2）后者要指明情況、條件或者結(jié)果，后者沒(méi)有這種限制。6.“常常”“通?！?/p>

前者指頻率較高，后者多用于帶有規(guī)律性的動(dòng)作或行為。7.“朝”“向”

（1）后者可以替換前者；

（2）前者不能用在動(dòng)詞后面，后者可以；

（3）引進(jìn)指人的名詞時(shí)，前者用于具體動(dòng)作，后者不能。8.“朝”“往”

（1）前者強(qiáng)調(diào)面向，后者強(qiáng)調(diào)移動(dòng)；（2）表示移動(dòng)時(shí)，兩者可以互換；

（3）單純指移動(dòng)時(shí)用后者，單純指面向時(shí)用前者；（4）前者可以直接跟人或物的名詞組合，后者不可以。

.9.“除非”“只有”

（1）表示強(qiáng)調(diào)某條件是唯一先決條件的時(shí)候，兩者通用，但是除非從反面強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)氣更重；

（2）前者可以用在“是......”前，后者不能；

（3）“除非...，才...”可以說(shuō)成“除非...，不...”，后者不能。10.“從而”“進(jìn)而”

前者強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步行動(dòng)，后者強(qiáng)調(diào)因果。

D 1.“但是”“而”

表示轉(zhuǎn)折時(shí)，二者相當(dāng)，前者多用于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，后者不受限制。2.“當(dāng)”“在”

（1）表示時(shí)間時(shí)，二者相當(dāng)，但“當(dāng)”不能跟單獨(dú)的時(shí)間詞組合；

（2）表示處所時(shí)，前者只能跟少數(shù)名詞組合，不能跟處所詞、方位詞組合，后者反之。

3.“到底”“終于”

（1）后者多用于書(shū)面語(yǔ)，后者口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)都常用；（2）前者修飾的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)帶“了”，后者不受此限；（3）到底可用于問(wèn)句或表示“畢竟”表示強(qiáng)調(diào)，后者不能。4.“倒”“卻”

（1）前者有責(zé)怪意味，后者沒(méi)有，語(yǔ)氣較輕；

.（2）前者后面多用積極意義的詞或短語(yǔ)，后者不限；（3）前者可以表示讓步、舒緩語(yǔ)氣、催促或者追問(wèn)，后者不可以。

5.“點(diǎn)”“些”

（1）前者常用于不可數(shù)名詞，后者常用于可數(shù)名詞；（2）前者表示少量，后者不一定； 6.“對(duì)”“雙”

（1）除眼睛、翅膀外，跟肢體、器官無(wú)關(guān)的東西不能用“雙”，只能用“對(duì)”；

（2）前者有兒化音，后者沒(méi)有。7.“對(duì)于”“關(guān)于”

（1）表示對(duì)象用前者，表示關(guān)聯(lián)用后者；

（2）作狀語(yǔ)時(shí)，前者在主語(yǔ)前后均可，后者只用于主語(yǔ)前面。

E “二”“兩” 后者用在量詞前。

F

“非?！薄笆帧?/p>

（1）前者可以重疊ABAB，后者不可以；

（2）后者可以接在某些否定詞后面表示程度降低，后者不可以。

.G

1.“剛才”“剛剛（剛）”

（1）“剛才”和“剛”意思相近，但詞類(lèi)不同，“剛”是副詞，只用在動(dòng)詞前；

（2）“剛、剛剛”可以接時(shí)量短語(yǔ)，“剛才”不行；（3）“剛才”和“剛剛”后可以用否定詞，“剛”不行。2.“每”“各”

（1）前者側(cè)重于集體當(dāng)中的個(gè)體，后者側(cè)重于普遍的個(gè)體；（2）前者和量詞配合才能加在名詞前，后者可以直接加在部分名詞前；

（3）前者后面可以用各種量詞，后者后面只能用一部分量詞。3.“根據(jù)”“據(jù)”

（1）后者可以跟單音詞組合，前者不可以；（2）后者可以構(gòu)成據(jù)說(shuō)、據(jù)傳等，前者不可以； 4.“跟”“同”“和”“與”

（1）用作介詞時(shí)，口語(yǔ)常用“跟”，書(shū)面語(yǔ)多用“同”。用作連詞時(shí)，使用頻率為“和＞跟＞同”；

（2）“與”多用于書(shū)面語(yǔ)，尤其是在書(shū)名、標(biāo)題中。5.“更加”“越發(fā)”

后者用于兩種事物的比較，前者僅限于同一事物的進(jìn)一步變化。6.“固然”“雖然”

.（1）前者側(cè)重確認(rèn)某種事實(shí)，后者側(cè)重讓步；（2）前者很少用在主語(yǔ)前，后者則比較自由。7.“過(guò)”“了”

（1）前者不能加在動(dòng)詞重疊中間，后者可以；

（2）A.“動(dòng)詞+過(guò)”表示已有經(jīng)驗(yàn)，總是與過(guò)去的時(shí)間相聯(lián)系；“動(dòng)詞+了”表示完成，與過(guò)去沒(méi)有必然的聯(lián)系，可以用于過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；

B.“動(dòng)詞+過(guò)”所表示的動(dòng)作不延續(xù)到現(xiàn)在，“動(dòng)詞+了”所表示的動(dòng)作可能延續(xù)到現(xiàn)在；

C.“動(dòng)詞+了”表示有一定結(jié)果，“動(dòng)詞+過(guò)”則不一定。

H

1.“還”“又”

都表示動(dòng)作再一次出現(xiàn)，但是前者表示沒(méi)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，后者表示已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。

2.“好在”“幸虧”

前者表示有利條件本來(lái)就存在，后者表示偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了不良后果。

3.“和”“以及”“及”

（1）“及”只能連接名詞性成分；（2）“以及”前能停頓，“及”前不能；

.（3）“以及、及”所連接的常常前面比后面重要；（4）“以及”可以連接小句，其余二者不可以。4.“忽然”“突然”

（1）“忽然”同副詞“突然”，一般可以換用，但“突然”更強(qiáng)調(diào)情況發(fā)生得迅速和出人意料。

（2）“忽然”很少用在主語(yǔ)前。5.“互相”“相”

（1）前者不限，后者多用于書(shū)面語(yǔ)；

（2）后者多修飾單音節(jié)動(dòng)詞，后者一般不修飾單音節(jié)動(dòng)詞；（3）前者不限，后者修飾雙音節(jié)動(dòng)詞受限制；

（4）“相”可以表示一方對(duì)另一方的行為、態(tài)度，“互相”不能。6.“會(huì)”“能”

（1）前者是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的能力，后者的能力往往是自然獲得的；

（2）具備某種能力，二者大致相同。但表示達(dá)到某種效率，只能用后者。

（3）表示有可能，可以互換。7.“或者”“要么”

都是表示選擇關(guān)系的連詞，前者可以連接句子，也可以連接名詞性詞語(yǔ)，后者一般只連接句子。

8.“或者”“還是”

前者用于陳述句，后者用于疑問(wèn)句。

.J 1.“既然”“因?yàn)椤?后者比前者客觀(guān)。2.“即使”“盡管”“雖然”

（1）后兩者的情況是事實(shí)，前者的情況一般是假設(shè)；（2）“盡管、雖然”的后面可以用連詞“可是、但是、然而”等呼應(yīng)，“即使”不能。

3.“進(jìn)行”“舉行”

前者不能加名詞賓語(yǔ)，后者可以。

K

“可以”“能”

（1）前者表示可能性，后者表示能力；（2）能表示客觀(guān)的可能性；

O “偶然”“偶爾”

前者跟“必然”相對(duì)，表示意外，后者跟“經(jīng)常”相對(duì)，表示頻率。

Q.1.“恰好”“正好”

前者作副詞時(shí)與后者用法相同，比后者更強(qiáng)調(diào)事情的巧合性。前者一般不能作補(bǔ)語(yǔ)或謂語(yǔ)。

2.“千萬(wàn)”“萬(wàn)萬(wàn)”

（1）前者多用于祈使句，后者多用于否定句；（2）后者語(yǔ)氣比前者強(qiáng)烈。3.“前后”“先后”

前者用于空間，后者用于時(shí)間。

R 1.“認(rèn)為”“以為”

（1）前者一般用于正面判斷，后者多用于與事實(shí)相違背的判斷；（2）前者前面用“被”，后者前面用“讓”。2.“如何”“怎么”（1）前者多用于書(shū)面語(yǔ)；

（2）作代詞時(shí)，后者用于句首表示驚訝，前者用于句末表示征求意見(jiàn)。

S 1.“始終”“一直”

（1）多數(shù)情況下，后者可以替換前者；（2）后者接動(dòng)詞可以持續(xù)一段時(shí)間，前者不能；

.（3）前者不能表示將來(lái)，后者可以。2.“絲毫”“一點(diǎn)兒”

（1）前者只用于否定式，后者比較自由；（2）前者一般不修飾具體名詞。3.“所有”“一切”

（1）前者是形容詞，修飾名詞帶“的”，后者直接加名詞；（2）前者著重強(qiáng)調(diào)數(shù)量，后者著重強(qiáng)調(diào)類(lèi)別；

（3）前者的使用范圍更為廣泛，后者只能修飾可以分類(lèi)的事物。

Y 1.“也”“又”

（1）前者表示和其他人動(dòng)作等同，后者表示和自己的動(dòng)作等同；（2）都可以表示兩種動(dòng)作、狀態(tài)同時(shí)存在。前者既可以用形容詞也可以用動(dòng)詞，后者一般只能用動(dòng)詞；

（3）主語(yǔ)不同用前者，主語(yǔ)相同用后者。2.“一方面”“一邊”“一面”

前者側(cè)重表示并存的兩個(gè)方面，時(shí)間可有先后。后兩者表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。

3.“一概”“一律”

用于通知、規(guī)定時(shí)，概括事物，可以通用；概括人，一般用后者。4.“一起”“一塊兒” 前者多用于書(shū)面語(yǔ)。

.5.“一起”“一齊”

前者表示在空間上合在一處或在同一地點(diǎn)發(fā)生的事情，后者表示時(shí)間上的一致，二者不能互換。

6.“一直”“從來(lái)”

（1）表示從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在，二者可以通用，后者語(yǔ)氣更重；（2）后者多用于否定句，前者沒(méi)有這種分別。7.“由于”“因?yàn)椤?/p>

（1）前者可以同“因此、因而”配合，后者不能；（2）后者常用于口語(yǔ)；

（3）前者不能用在后一小句，后者可以。

Z 1.“再”“又”

表示動(dòng)作重復(fù)或者繼續(xù)時(shí)，前者所述對(duì)象往往未實(shí)現(xiàn)，后者用于已實(shí)現(xiàn)。

2.“在”“正”“正在”

（1）“在”強(qiáng)調(diào)狀態(tài)，“正”強(qiáng)調(diào)時(shí)間，“正在”既強(qiáng)調(diào)時(shí)間也強(qiáng)調(diào)狀態(tài)；

（2）“正”后面不能用動(dòng)詞的單純形式，其余二者不限；（3）“在”后面不能接介詞“從”，其余二者不限；

（4）“在”可以表示反復(fù)進(jìn)行或者長(zhǎng)期持續(xù)，其余二者不能。3.“只要”“只有”

.前者表示具備了某種條件就足夠了，但還可以有別的條件引起同樣后果；后者表示某種條件是唯一條件。

4.“至于”“關(guān)于”

前者是插入話(huà)題，后者的話(huà)題是一致的。后者可以用在書(shū)名或者文章名，前者不可以。

5.“逐漸”“逐步”

（1）前者一般用于自然變化，有意識(shí)又有步驟的一般用后者；（2）前者可以修飾形容詞，后者不可以。.