第一篇：國家漢辦關(guān)于組織2016年漢語教師志愿者報(bào)名的通知

大連盼達(dá)漢語學(xué)校004km.cn，注冊新用戶，填寫基本信息。

2.選擇崗位，填寫中、英文《漢語教師志愿者報(bào)名申請表》（以下簡稱《申請表》）和《漢語教師志愿者綜合情況審核表》（以下簡稱《審核表》）并在線提交。

3.在線生成 PDF版中、英文《申請表》，打印、本人簽字后，在線上傳提交。

大連盼達(dá)漢語學(xué)校004km.cn

4.將簽字版中、英文《申請表》《審核表》和學(xué)歷學(xué)位（大學(xué)四年級在讀學(xué)生出具在讀證明）、普通話、外語證書等材料復(fù)印件提交給所在學(xué)校審核。5.省教育廳或部屬高校審核后擇優(yōu)推薦給國家漢辦。6.國家漢辦綜合評審后確定參加考試人選（候選人）。

全部申請過程節(jié)點(diǎn)均會得到通知，請關(guān)注管理平臺及注冊郵箱通知，保持手機(jī)暢通。

三、選拔

志愿者候選人須參加國家漢辦統(tǒng)一組織的選拔考試，主要考察專業(yè)知識、教學(xué)技能、跨文化交際能力、外語溝通能力和心理素質(zhì)等。國家漢辦將根據(jù)項(xiàng)目要求分期分批組織選拔考試。

2016年上半年赴任的志愿者崗位考試時(shí)間將在2015年11月中旬、2015年12月至2016年1月期間進(jìn)行，2016年下半年志愿者崗位考試時(shí)間將在2016年4月至2016年6月期間進(jìn)行，具體安排另行通知。

四、培訓(xùn)

國家漢辦將根據(jù)崗位需求和選拔考試成績確定參加儲備培訓(xùn)人員名單。儲備培訓(xùn)將根據(jù)項(xiàng)目要求分期分批進(jìn)行，具體安排另行通知。

五、錄取

國家漢辦根據(jù)最終確認(rèn)的崗位需求數(shù)量、選拔考試及培訓(xùn)綜合考核成績確定錄取名單。

六、派出

志愿者派出時(shí)間根據(jù)各崗位具體要求確定，任期通常為一學(xué)年，考核合格者可申請延期，最多不超過三年。派出前，由推薦學(xué)?；蛩鶎俳逃龔d（教委）與志愿者簽署《漢語教師志愿者出國任教協(xié)議書》。

七、待遇

志愿者的生活津貼、住宿、保險(xiǎn)、國際旅費(fèi)等待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

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根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生赴國外擔(dān)任漢語教師志愿者服務(wù)期滿相關(guān)工作的通知》（教學(xué)廳〔2012〕3號），志愿者在保留應(yīng)屆畢業(yè)生待遇、保留碩士研究生入學(xué)資格和學(xué)籍、報(bào)考碩士研究生初試加分、申請國家公派留學(xué)項(xiàng)目優(yōu)先錄取、申請國家公派出國教師和孔子學(xué)院專職教師優(yōu)先錄用等方面享受優(yōu)惠政策。附件:

1.2016年赴孔院（課堂）志愿者崗位信息表 2.2016年普通志愿者崗位信息表

孔子學(xué)院總部/國家漢辦2015年10月18日本文轉(zhuǎn)自：大連盼達(dá)漢語學(xué)校

第二篇：國家漢辦漢語教師志愿者面試全攻略

國家漢辦漢語教師志愿者面試全攻略

發(fā)布時(shí)間:2010-12-09

漢辦面試分海外孔子學(xué)院院長選拔、公派漢語教師選拔（針對高校或中小學(xué)正式教師）和漢語教師志愿者（針對在讀本科生和研究生）選拔三種。三類考試可相互參照?；玖鞒倘缦拢?/p>

（一）教師選拔：

一、報(bào)到：

前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組?？梢韵瓤伎谡Z，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語。

二、心理測試：

等待考試時(shí)，先做，非常簡單，大約不到100道題吧，基本就是測試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準(zhǔn)備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章。語法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場。

四、試講：

1.很簡單的自我介紹，說自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。2.介紹整體的講課思路。

3.講語法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘

4.答考官問。就你講的文章提問，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問些文化歷史常識。

五、口語。★核心考查內(nèi)容

自我介紹

外語考場

答考官問 抽題、準(zhǔn)備

試講 介紹教學(xué)思路

選講語法點(diǎn)

教學(xué)考場 教學(xué)語法類

答考官問 文學(xué)文化類

孔院工作類

一、外語考場

1.自我介紹（2到3分鐘）2.答考官問（3到5分鐘）高頻題：

1，作為一個(gè)漢語教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國家提問，比如春節(jié)快到了，如果在美國你該如何和學(xué)生一起過春節(jié)？ 3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對這種情況。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。另外，考官可能參考教師簡歷和自我介紹隨機(jī)提問：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說說你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國后你會在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

二、教學(xué)考場

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對話，造句等來練習(xí)。（把臺下的考官當(dāng)作學(xué)生）

●高頻課文：

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介紹我的家庭

3、剪不斷的思鄉(xiāng)情

4、講究吃的中國人

●課程設(shè)計(jì)：

最好先針對學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)

●建議：

1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩《少小離家老大回》。

2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等

3.作業(yè)可以具體到聽說讀寫，簡單說一兩句，只說“最后布置作業(yè)”會有點(diǎn)空泛。

三、考官提問部分

一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。

(一)、教學(xué)語法類：

1、“我去年留學(xué)在北京”對嗎，為什么？

2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語法點(diǎn)（重要）

3、“理發(fā)”能說成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說成“匯了一次報(bào)”，為什么？（離合詞，重要）

“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語里自成一類，例如“吃飯”也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調(diào)

7、“明天無論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校。”對嗎？為什么。

8、去年暑假我沒回國了。偏誤分析。

“沒”副詞，表示沒完成?！傲恕北硎就瓿闪恕Ｃ?。

9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一??就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生

2.我一看書就睡著了。原因--結(jié)果

注意：此結(jié)構(gòu)有兩種語義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對嗎？怎么解釋？

考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說“紅包”，除非用了對舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說話一點(diǎn)快。偏誤分析。

考“一點(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”?！耙稽c(diǎn)”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語義和結(jié)構(gòu)解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語境。

14、那時(shí)我沒有工作，每天都玩過。偏誤分析。

考查“過”的用法。

(二)、文化類：

1、四大文明古國。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國

2、古代民族樂器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩人有哪些，背誦其中一位的詩。

很簡單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對外漢語教學(xué)來談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長，有教無類。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國學(xué)生交流3.14西藏問題？（被面試人申請的是一所法國的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問到了這個(gè)題目。一般來說，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請問是哪六朝？

基本沒人能答對，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

9、中國古代四大名著

《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》

(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面：

1、對如何開展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識？

參考：從兩方面來闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境；二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、對海外孔院的漢語教學(xué)有何認(rèn)識？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對漢語感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難？

4、孔子學(xué)院的教學(xué)對象是哪些人？

一般來說很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛中國文化，有意學(xué)習(xí)漢語的人都可以是我們的教學(xué)對象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。

5、你對英語國家文化特點(diǎn)有什么了解？

題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對待師生關(guān)系的不同。

三、寫拼音

給“我愛北京天安門”注音。主要考點(diǎn)：

1.專名應(yīng)該連寫，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫

2.分隔號，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號

3.調(diào)號標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)

4.漢語拼音不要寫得像英文，比如有些老師的y寫得很潦草，像英文手寫的y，漢辦面試官都給糾正了。

● 教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問題：

1、用太多術(shù)語和生詞，比如“處置”“支配”等外國學(xué)生不易理解的詞?？脊佼?dāng)即反問是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。

2、板書太多太繁

3、上課太專注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少

4、講課聲音小

（二）院長選拔

一、報(bào)到

二、口語

1.填表，姓名、職務(wù)等信息

2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘

3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。

4.問一個(gè)問題，一般是交流方面的 5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。

三、面試。

三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問對所去地方的了解，再就是看你做院長的優(yōu)勢是什么。問題比較隨機(jī)。

四、小組討論

看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。

注：

院長選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對教學(xué)能力考查較多?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識，開放型問題難度也不大。有一定對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過。有些老師雖然沒有漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語種和艱苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。

漢語教師志愿者考試

應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候（有一次考生達(dá)幾千人），會先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，（如果是北語已經(jīng)通過校內(nèi)選拔過，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試）

筆試分心理測試（題目簡單，選擇題，做參考用，大概不影響錄取）和文化考試。文化考試選擇題很多，涉及歷史文化，教學(xué)知識，語法知識(包括拼音書寫規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語句型句類，詞性之類。文史知識豐富的，學(xué)對外漢和中文的人會占一點(diǎn)優(yōu)勢。主觀題實(shí)我印象不深了。請大家補(bǔ)充。

面試部分：

到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問，考生輪流單獨(dú)面試?，F(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來大同小異。

一、自我介紹。

最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒說完老師會打斷你，用英語提出一個(gè)問題。（通常只有1個(gè)問題，不超過3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。）問題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國外生活的相關(guān)問題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。

二、教學(xué)部分。

回答3到5個(gè)問題。提問的考官往往是教學(xué)方面的專家，北語張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語為同學(xué)們做過這方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。

據(jù)他的講座和個(gè)人體會，教學(xué)部分?？茧x合詞的用法、詞語辨析（比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬和萬萬的區(qū)別），對外漢語教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析（參考簽名教師面試的語法部分），漢語拼音的書寫規(guī)范?？歼^的：哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音符號，人名地名首字母大寫，注意漢語拼音不要寫得像英語字母，寫字要大而清楚。寫完記得主動(dòng)擦黑板。

三、政治部分。

漢辦方旭（貌似是北語畢業(yè)的）曾是政治部分的考官，會問你：

1.身份

你回答不是/是不是預(yù)備黨員？/不是/去沒去黨校培訓(xùn)過？/沒有/有沒有遞交過申請書？/沒?那你這部分就掛了

2.素質(zhì)

比如你怎么和外國學(xué)生談西藏、臺灣問題。

四、才藝表演：可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會比唱流行歌曲更合適。

五、可能會有試講。選一個(gè)語法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場指定一個(gè)語法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講

第三篇：漢辦漢語教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

漢辦漢語教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

——寫給將要參加漢辦教師志愿者選拔的你

備考的時(shí)候看過別人寫的面經(jīng)，從中受益良多。前人種樹，后人乘涼，我也把自己的面試經(jīng)歷寫下來吧，希望可以幫到后面將要參加選拔的人。

這月（2016.9）25號考的，也就是前天，現(xiàn)在結(jié)果尚未出來。等到結(jié)果出來可能就記不清細(xì)節(jié)了，遂決定先寫下來，或許現(xiàn)在寫出來的內(nèi)容也會比結(jié)果出來后再寫的更客觀一些。

赴任國是新西蘭，這次統(tǒng)一選拔教師志愿者的有三個(gè)孔院——惠靈頓維多利亞大學(xué)孔院、奧克蘭孔院、坎特伯雷大學(xué)孔院，合作院校分別是廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)。我不是合作院校的學(xué)生，沒有優(yōu)先錄取權(quán)，外部壓力較大，但既然報(bào)名了就唯有好好準(zhǔn)備、好好發(fā)揮，盡全力把最好的自己展現(xiàn)出來，其他的無法把控的外部因素，多想無益。選拔地點(diǎn)在北京語言大學(xué)，這個(gè)好像各年各個(gè)批次都不一樣，要看實(shí)際的具體安排。從武漢千里迢迢赴京，一開始是拒絕的，后來想想，發(fā)自內(nèi)心的愿望，連這點(diǎn)折騰都不值嗎？于是就去吧??

考試過程分綜合面試（考察拼音、筆順筆畫、同義詞辨析、病句辨析、語法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場應(yīng)變能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）、英語面試（考察英語口語，包括語音語調(diào)、語速等）、心理筆試。三輪考察孰先孰后，順序會有不同。這次選拔是等所有人都到齊以后按照之前排好的考號順序，每個(gè)考場（我們這次是同一個(gè)學(xué)校的考生在一個(gè)考場）考號前三的考生以綜合面試-英語面試-心理筆試的順序，最后三位考生最先考的是心理筆試，中間幾位則最先考英語。上半年某次在我們學(xué)校的選拔中是以實(shí)際報(bào)到順序的先后決定考試順序的，也是這樣分三種不同的輪次。

我的考號是我們考場的第一個(gè)，于是我是先考的綜面，主考官是個(gè)男老師，頭發(fā)花白花白的，很慈祥的樣子。先是30秒自我介紹，接著是寫成語，我的是“荊棘叢生”。寫成語主要考察的是錯(cuò)別字和筆順筆畫，針對這一部分，備考時(shí)可以看看黃廖本《現(xiàn)代漢語》上冊列出的幾個(gè)字的筆畫規(guī)范和成語表。對于“荊棘叢生”，我們考后討論最多的是“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不是上“艸”下“刑”。然后是寫拼音，我的題目是“暑假去呼倫貝爾草原的人越來越多了”。直接寫拼音，寫拼音的備考可以參見《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，網(wǎng)上可以找到，這也是之前考過的小伙伴給我推薦的，很全面，考的時(shí)候一般來說不會那么面面俱到，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫、專名和人名首字母大寫、兒化、輕聲、隔音這幾個(gè)方面。接著是同義詞辨析，我的是“充實(shí)”和“充足”，還有同學(xué)考到了“通知”和“告訴”。這一部分可以參考《對外漢語教學(xué)語法釋例201例》，學(xué)習(xí)其中的分析思路和方法。然后好像是試講，我的語法點(diǎn)是“越來越??”，先敘述思路，打算怎么樣，用哪些方法，然后老師說假如我已經(jīng)把用法講完了，現(xiàn)在怎么帶領(lǐng)學(xué)生操練，他們扮學(xué)生，我開始試講。其間有個(gè)老師說了個(gè)“越來越學(xué)習(xí)”，我又糾正，進(jìn)一步解釋“越來越??”的用法。老師們還問“如果這個(gè)時(shí)候?qū)W生們都吵鬧起來了，不跟著你的思路走，你會怎么辦”等幾個(gè)考察臨場應(yīng)變的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以參考一些講述對外漢語語法教學(xué)法的書，至于臨場應(yīng)變的問題就不好準(zhǔn)備了，問法太多，我備考時(shí)找了找前人的面經(jīng)，看了看他們被問到什么問題，想了想自己如果被問到同樣的問題會怎么答，僅此而已。下一個(gè)環(huán)節(jié)是病句辨析，不記得被問到的是什么題了，反正好像挺好答的，這個(gè)部分在準(zhǔn)備試講的時(shí)候一般就可以兼顧到，畢竟要講一個(gè)語法點(diǎn)，必然要對之有全面的了解。專業(yè)問題就是這些，接下來幾個(gè)問題是旁邊的一個(gè)老師問的，我還記得的有“‘天宮一號’發(fā)射成功的意義”、“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會怎么做”、“如果出國后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k”、“假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”??我答得很常規(guī)，不知道在老師看來如何，大家參考下問題就好。最后另一邊那個(gè)老師（應(yīng)該是個(gè)學(xué)姐，歸國志愿者）發(fā)問了，說如果我教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會選什么曲目??我想的是民歌最好，當(dāng)時(shí)只能想到《茉莉花》，她說這首歌調(diào)子很難，我說音理樂理對不同的民族應(yīng)該是相通的，我們國內(nèi)初中的孩子唱《茉莉花》應(yīng)該是沒有問題的，對于國外的孩子應(yīng)該也還好，難點(diǎn)可能是歌詞，而《茉莉花》的歌詞也應(yīng)該是比較簡單的??后來想想感覺這里回答得有點(diǎn)強(qiáng)硬，有反駁考官之嫌，應(yīng)該回答地更緩和些??接著就是才藝了，我?guī)Я藘蓚€(gè)之前打好的中國結(jié)展示給老師們看，跳了一段古典舞蹈，沒有伴奏，清跳，還沒跳到一分鐘老師們就說“可以了”，希望不是嫌棄我跳得太差看不下去??才藝這個(gè)部分是我報(bào)名時(shí)很擔(dān)心的，因?yàn)闆]有正經(jīng)才藝，很喜歡古箏，但一直沒有學(xué)，后來多方打聽準(zhǔn)備了中國結(jié)和古典舞這兩個(gè)速成項(xiàng)目，剪紙和書法也可以速成，有時(shí)中國結(jié)、剪紙、書法、國畫這些遇到較真的考官會讓在現(xiàn)場或是等候區(qū)再做一次。才藝有很多選擇，攝影和圖片視頻剪輯也有人選，其實(shí)圖片處理和視頻剪輯對于教學(xué)課件制作很有用。不過其實(shí)才藝應(yīng)該不是最重要的，屬于“錦上添花”的一類，不用太過擔(dān)心，最重要的還是專業(yè)水平和教學(xué)方法。最后主考官問我是否愿意調(diào)劑到澳大利亞，這個(gè)當(dāng)然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面經(jīng)有人說還有中華文化題，我沒有被問到文化部分的內(nèi)容，后面的考生有問到“善”這個(gè)字的造意的。

然后就是英語面試，考官是兩個(gè)男老師，心下一松。兩個(gè)老師好像是一個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)問一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)分，兩人都幾乎沒抬頭正眼看我一下，這樣倒是完全不緊張。問了我好多問題，還記得的有“對pop music的看法”、“是不是緊追潮流”、“朋友結(jié)婚我會送什么禮物”、“如果學(xué)校給我布置了過多的任務(wù)我會怎么辦”、“保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施”??每個(gè)問題我都只答了兩三句話，老師也沒有展開問，都是“OK, the next topic”。中間有個(gè)問題沒有聽清，說了一句“sorry, I beg your pardon？”老師又把問題重復(fù)了一遍。有的考場問的問題比較少，女老師可能天性八卦，會展開得比較多吧??還有的考場是先問兩三個(gè)小問題，簡答，再讓考生對某個(gè)問題作個(gè)presentation,看來都不一樣。有同學(xué)被問到了G20峰會，我準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)事，如G20峰會、一帶一路、奧運(yùn)會，沒有考到。英語是不好速成的，我考前只是參考別人面經(jīng)里提到的問題準(zhǔn)備了一下，如介紹家鄉(xiāng)、對赴任國的認(rèn)識、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦??不至于無話可說，但準(zhǔn)備的似乎都沒問到，可見英語題目是很廣泛的，功夫在平時(shí)，我的英語不好，考前很擔(dān)心被問到?jīng)]有準(zhǔn)備過又一時(shí)想不出要怎么答的問題??如果想要出國，就好好練英語吧，不然成功通過選拔出國后語言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理筆試，200多道選擇題，45分鐘內(nèi)答完，選擇最符合自己的一項(xiàng)。如實(shí)答就好，心理題目是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不必過多揣測，而且時(shí)間也有限。有的選項(xiàng)會在后面重復(fù)出現(xiàn)，但另一個(gè)選項(xiàng)不同，這時(shí)不必糾結(jié)之前選了什么，在眼前的兩個(gè)選項(xiàng)中選符合自己的一項(xiàng)就好。而有時(shí)選項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，另一個(gè)選項(xiàng)也和之前的意思差不多，這時(shí)就要注意前后一致了，心理筆試是有測謊功能的。結(jié)果還沒出來，我也不知道自己的心理測試能不能過，就不多說了。心理筆試是沒法準(zhǔn)備的，就按照試卷首頁的說明，選最符合自己的一項(xiàng)就好，過與不過也不好強(qiáng)求，揣測過多說不定會導(dǎo)致聰明反被聰明誤。

因?yàn)槭亲钕瓤嫉囊慌?，八點(diǎn)半開始的選拔，不到十點(diǎn)就全部結(jié)束了，太快了，讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)。盡人事了，接下來就聽天命吧。盡了全力去經(jīng)歷過，無怨無悔，不管是怎樣的結(jié)果都坦然接受。

第四篇：“漢辦”漢語志愿者考試面試總結(jié)

漢語志愿者考試面試總結(jié)

又到了每年招募赴泰漢語志愿者的時(shí)間了，身在泰國半年多，對此感觸很深?，F(xiàn)在把我自己去年的面試經(jīng)歷回憶出來，因?yàn)闀r(shí)間過去了好久，有些細(xì)節(jié)可能會有所遺漏，還請各位童鞋見諒了。

我面試的是2010年赴泰志愿者，首輪面試時(shí)間是2009年12月14日，其實(shí)12日就已經(jīng)開始面試了，不過由于河大承擔(dān)了全省的面試工作，因此要按學(xué)校分批分時(shí)間進(jìn)行。

和2009年不同的是，我們這次只有面試和心理測試，沒有另外加考的綜合筆試。面試和心理測試分開進(jìn)行，上午面試者下午進(jìn)行心理測試，上午參加了心理測試就等到下午參加面試。我和雯的考試時(shí)間一樣，都是14號上午面試，下午進(jìn)行心理測試。

面試時(shí)間15到20 分鐘左右，共包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：語言綜合測試，外語口試，試講，跨文化交際能力和中華才藝（貌似是這么幾個(gè)名字，官方說法可以參考河北省教育廳國際交流處的網(wǎng)站）。上午面試時(shí)分為9個(gè)考場，每個(gè)考場有9名左右的考生，不過每個(gè)考場總會有那么幾名考生棄考，所以實(shí)際上每個(gè)考場參加考試的大概有7名左右。每個(gè)考場有4位考官，分別考察語言綜合，試講，外語測試和文化及跨文化交際能力。每個(gè)考場還有一名國防生負(fù)責(zé)錄像，所以說，當(dāng)你進(jìn)入考場的那一刻，你的一舉一動(dòng)都會記錄在冊。

進(jìn)入考場后先自我介紹，關(guān)于自我介紹當(dāng)時(shí)比較糾結(jié)的是要不要準(zhǔn)備英文版的，我當(dāng)時(shí)是中英文都準(zhǔn)備了，不過面試時(shí)老師并沒有要求我用英文再說一遍所以還是以中文的自我介紹為主吧。我的感覺是，不需要在自我介紹上花太多的時(shí)間，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間總共20分鐘左右，這20分鐘包括了你所有的面試環(huán)節(jié)，如果在自我介紹上花了太多的時(shí)間，勢必會影響后面環(huán)節(jié)的展示，而且當(dāng)你介紹完自己的考生編號時(shí)，你的中英文的報(bào)名表早已在面試?yán)蠋煹氖掷锪耍艺J(rèn)為相同的內(nèi)容也就沒有必要再重復(fù)了。自我介紹完成后，面試?yán)蠋煏崾究忌槿☆}目。在講桌上會發(fā)現(xiàn)5張背面朝上的紙條，每張紙條有一個(gè)號碼，那個(gè)號碼就是你的題目。

1、語言綜合能力測試

這一部分考察的是中文的基本功，基于面試的目的是選拔漢語教師志愿者，所以這一部分也是面試時(shí)“決定生死”的一個(gè)部分。主要內(nèi)容有語文基礎(chǔ)知識和同義詞辨析。

語文基礎(chǔ)知識就是拼音和漢字書寫。面試?yán)蠋煏鶕?jù)你所抽的題號念一段話，然后要求考生在黑板上把這句話的拼音和漢字寫出來。主要考察的是拼音拼寫規(guī)則和漢字書寫筆順。我的題目是：天安門廣場上矗立的人民英雄紀(jì)念碑。看出來考點(diǎn)了嗎？拼音部分就是隔音符號，漢字就是一些難寫字比如“?！焙汀氨钡臅鴮懪c筆順。

拼音規(guī)則和筆順其實(shí)很好掌握，黃廖版《現(xiàn)代漢語》第一冊就全部解決了，其中提到的拼音規(guī)則基本就是面試時(shí)的考點(diǎn)，需要注意的是一些漢字的筆順（我的題目中筆順方面體現(xiàn)的不太明顯），比如說：火，方?？谝舴矫嫫鋵?shí)考察的不明顯，因?yàn)槭怯擅嬖嚬倌畛鲱}目由考生拼寫，所以一般不會有in,ing,z,c,s,zh,ch,sh的問題。

除了拼音和漢字書寫就是同義詞辨析以及病句分析了。同義詞辨析和現(xiàn)代漢語課上學(xué)到的一樣，給兩個(gè)同義詞諸如“突然—忽然”（我抽到了這兩個(gè)詞）、“美麗—漂亮”等等進(jìn)行辨析，這是面試的必考題，翻翻《現(xiàn)代漢語八百詞》（呂叔湘先生的大作，很有用的一本工具書，網(wǎng)上搜搜就有了）基本就都有了。病句分析常?？冀Y(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，比如被字句和把字句之類的。

2、試講

試講環(huán)節(jié)是讓大家都比較緊張的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇蠹叶紵o所適從，不知道從何開始。我的題目是講“時(shí)間”。因?yàn)槭呛喴榻B教學(xué)環(huán)節(jié)，所以我就當(dāng)實(shí)習(xí)匯報(bào)時(shí)的說課一樣去講，教具就是一個(gè)大表，先從“表”開始，由學(xué)生母語引入“時(shí)、分、秒”的概念，然后通過翻譯的方法把中文的“時(shí)、分、秒”介紹給學(xué)生，然后書寫生詞，講解課文，做對話練習(xí)等等。其中我提到了對話練習(xí)，面試?yán)蠋熅鸵笪揖唧w介紹一下怎么來就行課堂活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)想法很簡單，就是讓學(xué)生2人一組做練習(xí)，一人拿教具擺時(shí)間另一個(gè)人來說時(shí)間。其實(shí)現(xiàn)在看來還可以更豐滿一點(diǎn)，比如說利用多媒體，使用動(dòng)畫，兒歌，和數(shù)字操等等，還可以進(jìn)行競賽增加趣味性。

3、外語測試

一般是英語。英語老師會針對前面2個(gè)環(huán)節(jié)的面試情況隨機(jī)出題，一般都不會很難，而且應(yīng)該是和教學(xué)相關(guān)的問題。外語測試的時(shí)間不會很長。我的情況比較悲催，問的是圍繞教學(xué)的，而且由于我之前的面試環(huán)節(jié)中悲催的提到了詩詞教學(xué)（至今我也想不起來是怎么繞到詩詞上去的……），并且引起了面試?yán)蠋煹呐d趣，她就使勁用英語問：“當(dāng)你的學(xué)生在現(xiàn)代漢語還不掌握的情況下你怎么教他們傳統(tǒng)詩詞？”“你怎么理解傳統(tǒng)詩詞教學(xué)”然后我就悲劇了……

4、跨文化交際能力

這個(gè)比較好理解，印象中就一個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)的題目是：“上課時(shí)，你的學(xué)生一直說臺灣是一個(gè)獨(dú)立的國家，你怎么樣給學(xué)生解釋？”這個(gè)題目有多種答案，童鞋們就自己開動(dòng)腦筋吧~跨文化交際就是這種類型的題目，主要考察的是應(yīng)變能力。

5、中華才藝

這是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)個(gè)人魅力的時(shí)候了，全靠自己本事了。書法，民樂，喜劇，武術(shù)，國畫，手工藝都可以，沒有限制，只要能想到的通通都可以~

拉拉雜雜這么一堆，基本流程就是這樣了，希望能給童鞋們一點(diǎn)幫助。其實(shí)重點(diǎn)還在于展現(xiàn)出自信，開朗，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻婢突究梢粤?，最重要的是勇于參與。做好自己能做的，剩下的就是等待結(jié)果了。

p.s:總之我的首次面試是悲催的，第一批沒錄取上，第二批補(bǔ)錄才有了個(gè)參加培訓(xùn)的機(jī)會，我一直對我的英語耿耿于懷，到現(xiàn)在都是……怨念的跑開……

第五篇：國家漢辦國際漢語教師志愿者培訓(xùn)中期考核試題

國家漢辦國際漢語教師志愿者培訓(xùn)中期考核試題

一、判斷題每題一分共20分

1、“慚愧”兩個(gè)音節(jié)的韻母分別是“an”和“uei”。

2、“處理”是兩個(gè)第三聲連讀，正確的讀法是把“處”讀成第二聲。

3、“叟”和“幽”兩個(gè)字都是九畫。

4、偏旁部首是漢字形體最小的單位，是學(xué)習(xí)書寫的基礎(chǔ)。

5、六書中象形字、指事字和會意字都是獨(dú)體字，形聲字則是合體字。

6、現(xiàn)代漢語詞匯中占絕大多數(shù)的是雙音節(jié)詞。

7、在詞匯教學(xué)中應(yīng)該告訴學(xué)生：通過形旁可以準(zhǔn)確了解詞匯的意義。

8、“在我家”和“他在教室看書”兩個(gè)句子中的“在”都是動(dòng)詞。

9、教授漢語語法課時(shí)，最重要的是把語法理論知識講全講透。

10、“精講多練”的原則其實(shí)只適用于口語課教學(xué)。

11、第一語言對第二語言學(xué)習(xí)的影響有積極一面，也有消極的一面，這種現(xiàn)象通常稱為語言的遷移作用。

12、在第二語言教學(xué)中，對于學(xué)生的錯(cuò)誤不一定有錯(cuò)必糾。

13、語言游戲只是課堂教學(xué)中無足輕重的方法之一。

14、在第二語言教學(xué)中確立以學(xué)生為中心的原則，才能真正做到因材施教、循序漸進(jìn)和精講多練。

15、“《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等五部儒家經(jīng)典合稱‘五經(jīng)’。”中“等”的使用時(shí)錯(cuò)誤的。

16、漢語與漢語教學(xué)有其特殊性，孔子學(xué)院教師赴任后無需了解對方的課堂文化，應(yīng)該堅(jiān)持用自己的課堂教學(xué)方法，在第一堂課就向?qū)W生說明并實(shí)施漢語課的課堂規(guī)范。

17、孔子學(xué)院教師在國外不必接受我駐外使館領(lǐng)館的領(lǐng)導(dǎo)。

18、孔子學(xué)院教師應(yīng)該從滿足教學(xué)對象的實(shí)際需要出發(fā)，采取生動(dòng)靈活的教學(xué)方法。

19、課堂管理的目的主要是建立教師的權(quán)威地位。

20、孔子學(xué)院教師赴任后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ぷ?、生活與自己的預(yù)期相差很大，產(chǎn)生心理落差，這是正常的，應(yīng)該積極應(yīng)對。

二、選擇題每題兩分，共50分

1、“一直”和“一共”中的“一”在語流中分別讀作（）A．陰平和去聲 B.陽平和去聲 C.去聲和陽平D.陰平和陽平

2、當(dāng)幾個(gè)性別相同、年齡相仿的熟人在隔壁說話時(shí)，能聽得出說話人是賬單還是李四，這主要是由于個(gè)人的（）不同。A.音高 B.音色 C.音長 D.音調(diào)

3、下列指人名詞不能加上“們”表示復(fù)數(shù)的是（）A.同學(xué) B.爸爸 C.弟兄 D.夫妻

4、在講授“龍”的意義時(shí)，應(yīng)該著重講解（）A.語法義 B.文化義 C.詞匯義 D.色彩義

5、下列哪個(gè)詞是音譯外來詞？ A.吉他 B.圍棋 C.電腦 D.書桌

6、下面哪個(gè)句子中“才”的用法跟其他句子不同？ A.冬天7點(diǎn)天才亮。B.才6點(diǎn)他就走了。

C.他病好了才告訴媽媽。D.今天堵車，老師六點(diǎn)才到。

7、按照漢字的六書說，“塵”字屬于（）A.象形 B.指事 C.形聲 D.會意

8、下列句子中，哪一個(gè)和其他三個(gè)不屬于同類語法錯(cuò)誤？ A.我今天要見面一個(gè)朋友。B.他經(jīng)常幫忙他的同學(xué)。C.他參觀了一個(gè)老師。D.他結(jié)婚了一個(gè)有錢人。

9、下列外語教學(xué)發(fā)中最古老的是（）

A.翻譯法 B.直接法 C.聽說法 D.認(rèn)知法

10、在普通話中，下面哪個(gè)詞語不能讀兒化音？ A.名牌 B.天壇 C.茶館 D.花盆

11、下面哪一種課不是技能課？

A.聽說課 B.閱讀課 C.寫作課 D.語法課

12、下面句子中不是雙賓語句的是

A.我灑了他一身水 B.我等了她一整天 C.我教了他一句話 D.我拿了他一本書

13、下面哪項(xiàng)不屬于漢語特點(diǎn)？ A.樂音比較豐富 B.助詞比較豐富 C.形態(tài)比較豐富 D.題詞比較豐富

14、“到處是歡樂的人群?！笔?/p>

A.主謂句 B.被動(dòng)句 C.無主句 D.存現(xiàn)句

15、報(bào)刊課屬于

A.專項(xiàng)技能課 B.漢語知識課 C.文化知識課 D.綜合技能課

16、把漢語課分為會話課、閱讀課、聽力課，是根據(jù)（）來劃分的？ A.語言知識內(nèi)容 B.語體風(fēng)格 C.言語技能 D.語言材料的性質(zhì)

17、四書是指（）、《中庸》、《論語》、《孟子》。

A.《爾雅》 B.《大學(xué)》 C.《禮記》 D.《荀子》

18、奠定了中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的中國最古老最完整的典籍是

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》 C.《千金方》 D.《本草綱目》

19、中國最年輕的直轄市簡稱是 A.渝 B.蜀 C.蓉 D.申

20、下列曲目中不屬于中國古代名曲的是

A.《十面埋伏》 B.《陽春白雪》 C.《廣陵散》 D.《梁?！?/p>

21、在跨文化交際中，以下哪個(gè)話題最安全？

A.政治合作 B.宗教信仰 C.音樂藝術(shù) D.經(jīng)濟(jì)援助

22、“五岳”中的“東岳”是

A.恒山 B.衡山 C.泰山 D.嵩山

23、用來概指中國古代兩位詩人創(chuàng)作風(fēng)格的話是 A.建安風(fēng)骨 B.顏肥柳瘦 C.郊寒島瘦 D.綠肥紅瘦

24、西方文明的源頭是

A.希臘 B.羅馬 C.巴比倫 D.阿拉伯

25、某教師心地善良、為人熱情，第一次出國赴任，她對每一位外國人都有問必答，將自己知道的任何情況都毫無保留的告訴對方，他違背了下列規(guī)定中的哪一條？ A.站穩(wěn)立場，堅(jiān)持原則

B.顧全大局，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，協(xié)調(diào)配合，協(xié)同對外

C.不同外國機(jī)構(gòu)和外國人私自交往，不利用職權(quán)和工作關(guān)系隱私牟利

D.保守國家秘密，嚴(yán)格執(zhí)行保密法規(guī)，堅(jiān)持內(nèi)外有別，不泄露內(nèi)部情況。

三、簡答題10分

李老師被派往某學(xué)校擔(dān)任漢語教師。初到孔子學(xué)院赴任時(shí)，他總覺得同事們認(rèn)為他是外國人，語言有不好，不愿意和他聊天。同時(shí)，他也覺得對他們聊的話題不了解，即使是他了解的，也因?yàn)槟挲g的差異。聊不到一塊去。

如果你是李老師，你將如何解決這個(gè)難題？

四、案例分析每題十分共二十分

1、在一次課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容涉及“東郭先生和狼”的故事，孔子學(xué)院小張老師認(rèn)真地講解了故事的內(nèi)容和寓意，并得出結(jié)論告訴學(xué)生：惡人終是惡人，我們不能善惡不分、同情惡人。馬上有同學(xué)提出異議說：狼吃人，不能說明他是惡人就像人吃牛肉不能說人是惡人一樣。為此全班陷入了激烈的辯論中，教學(xué)計(jì)劃沒有完成。

（1）如果你是小張老師，你會怎么做？3分

（2）從這個(gè)事件中，你能得到什么啟示？請從教學(xué)、課堂管理和文化差異三個(gè)方面談一談。7分

2、上世紀(jì)80年代末，中國一名留學(xué)美國的女生找到一份看護(hù)一位美國老太太的工作，合同上說明由該老太太提供食宿，結(jié)果，他去了以后，才知道住的房間小的不能再小，吃的質(zhì)量就更差了，有時(shí)候老太太甚至把從寵物食品店購買來的狗食給她。

試用跨文化交際相關(guān)知識分析一下這位中國學(xué)生遇到這一困境的原因，并就此類現(xiàn)象提出相應(yīng)建議。10分