第一篇：太原科技大學(xué)財(cái)務(wù)監(jiān)督辦法

太原科技大學(xué)財(cái)務(wù)監(jiān)督辦法

第一章 總則

第一條

為加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支監(jiān)督，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，保障教育資金安全規(guī)范有效使用，依據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》等制度法規(guī)，制定本監(jiān)督辦法。

第二條

財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持事前、事中和事后監(jiān)督相結(jié)合，覆蓋所有教育資金和財(cái)務(wù)運(yùn)行全過(guò)程。

第三條

財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，將監(jiān)督結(jié)果作為預(yù)算安排的重要參考依據(jù)；根據(jù)監(jiān)督結(jié)果完善相關(guān)制度、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

第四條

財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)績(jī)效監(jiān)督，提高教育資金使用效益。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息化建設(shè)，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段實(shí)施監(jiān)督，提高監(jiān)督效率。

第五條

財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)健全監(jiān)管制度體系，推進(jìn)財(cái)務(wù)信息公開，不斷強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)察的專業(yè)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。

第二章 監(jiān)督機(jī)構(gòu)、職責(zé)

第六條

學(xué)校成立財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組履行財(cái)務(wù)監(jiān)督職責(zé)，校黨委書記任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、校紀(jì)委書記任副組長(zhǎng)，成員由審計(jì)處、紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處、財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人組成。

第七條

財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一管理，組織實(shí)施監(jiān)督工作。負(fù)責(zé)研究年度監(jiān)督工作重點(diǎn)，明確監(jiān)督任務(wù)分工及責(zé)任，建立有效的監(jiān)督工作機(jī)制。

第八條

領(lǐng)導(dǎo)組成員按照監(jiān)督任務(wù)分工和部門工作職責(zé)，制定具體財(cái)務(wù)監(jiān)督計(jì)劃，完善監(jiān)督工作制度，積極有序履行財(cái)務(wù)監(jiān)督任務(wù)。

第九條

審計(jì)處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）制定本單位年度審計(jì)監(jiān)督工作計(jì)劃；

（二）參與擬定涉及監(jiān)督職責(zé)的財(cái)務(wù)制度；

（三）組織實(shí)施校內(nèi)財(cái)務(wù)審計(jì)及專項(xiàng)審計(jì)；

（四）向紀(jì)檢監(jiān)察部門及業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)反饋審計(jì)結(jié)果及意見(jiàn)； 第十條

紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）制定本單位年度財(cái)務(wù)監(jiān)督工作計(jì)劃；

（二）參與擬定涉及監(jiān)督職責(zé)的財(cái)務(wù)制度；

（三）組織實(shí)施日常和涉及重大事項(xiàng)的專項(xiàng)檢查；

（四）調(diào)查處理涉及財(cái)務(wù)的信訪舉報(bào)和反饋意見(jiàn)；

（五）公開、通報(bào)、反饋財(cái)務(wù)監(jiān)督及意見(jiàn)處理結(jié)果 第十一條

財(cái)務(wù)處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）在履行財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等管理職責(zé)過(guò)程中加強(qiáng)日常監(jiān)督；

（二）配合財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督；

（三）根據(jù)監(jiān)督結(jié)果調(diào)整相關(guān)預(yù)算計(jì)劃，完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度；

（四）向財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組反饋意見(jiàn)采納情況。

第十二條

實(shí)施財(cái)務(wù)監(jiān)督的工作人員應(yīng)當(dāng)廉潔自律，秉公執(zhí)法，保守秘密。

第十三條

財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)或者專業(yè)人員協(xié)助監(jiān)督工作。

第十四條

財(cái)務(wù)監(jiān)督人員與監(jiān)督對(duì)象有利害關(guān)系的應(yīng)當(dāng)回避。監(jiān)督人員的回避，由財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)決定。

第三章 監(jiān)督范圍和權(quán)限

第十五條

財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)當(dāng)對(duì)下列事項(xiàng)實(shí)施監(jiān)督：

（一）國(guó)家財(cái)經(jīng)政策法規(guī)執(zhí)行及學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)情況；

（二）學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整和決算情況；

（三）財(cái)政撥款收入、學(xué)費(fèi)收入、資產(chǎn)性收入等資金的收支管理情況；

（四）科研經(jīng)費(fèi)、二級(jí)單位各類經(jīng)費(fèi)的管理使用情況；

（五）國(guó)有資產(chǎn)管理及政府采購(gòu)法規(guī)、政策的執(zhí)行情況；

（六）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行情況；

（七）學(xué)校貸款和贈(zèng)款的管理情況；

（八）與財(cái)務(wù)監(jiān)督管理有關(guān)的其他事項(xiàng)。

第十六條

預(yù)算編制監(jiān)督。學(xué)校預(yù)算的編制是否根據(jù)國(guó)家與地方政府的方針政策與學(xué)校事業(yè)計(jì)劃、工作目標(biāo)、工作任務(wù)、定編定員定額進(jìn)行編制，有無(wú)寬打窄用或?qū)挻騺y用、擴(kuò)大范圍、提高標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象。

第十七條

計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督。預(yù)算內(nèi)收支計(jì)劃、預(yù)算外收支計(jì)劃是否與學(xué)校工作目標(biāo)、任務(wù)、事業(yè)計(jì)劃相一致，財(cái)務(wù)支出是否貫徹執(zhí)行了以教學(xué)為中心、為教學(xué)服務(wù)的原則以及勤儉辦學(xué)的方針。

第十八條

財(cái)務(wù)收入監(jiān)督。學(xué)校各項(xiàng)收入是否按規(guī)定的范圍與標(biāo)準(zhǔn)合理地組織，有無(wú)擅自擴(kuò)大或縮小收費(fèi)范圍，提高或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的情況。對(duì)應(yīng)上交的收入是否按規(guī)定上交，是否有拖欠、挪用以及截留、坐支等情況。

第十九條

財(cái)務(wù)支出監(jiān)督。學(xué)校各項(xiàng)支出是否按預(yù)算規(guī)定的范圍、內(nèi)容與要求進(jìn)行支付，有無(wú)亂支亂用、損公肥私、假公濟(jì)私與貪污盜竊等情況，有無(wú)應(yīng)在預(yù)算外開支的而在預(yù)算內(nèi)列支的情況；各項(xiàng)支出是否講求辦學(xué)效益；是否嚴(yán)格執(zhí)行了費(fèi)用開支標(biāo)準(zhǔn)，有無(wú)擅自擴(kuò)大范圍與提高標(biāo)準(zhǔn)的情況。

第二十條

學(xué)校資金監(jiān)督。學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金是否按規(guī)定使用，有無(wú)將預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)為預(yù)算外經(jīng)費(fèi)的情況；使用現(xiàn)金是否符合現(xiàn)金管理規(guī)定的使用范圍，有無(wú)隨意借支、挪用、白條抵庫(kù)以及套取現(xiàn)金的 3 現(xiàn)象；是否按規(guī)定取消學(xué)校及其各職能部門的小金庫(kù)等。

第二十一條

財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)施監(jiān)督，可以依規(guī)采取下列措施：

（一）要求監(jiān)督對(duì)象按照要求提供與監(jiān)督事項(xiàng)有關(guān)的資料；

（二）調(diào)取、查閱、復(fù)制有關(guān)預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整和決算資料，會(huì)計(jì)憑證和賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、賬戶信息、電子信息管理系統(tǒng)情況，以及其他有關(guān)資料；

（三）按規(guī)定程序向有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)的單位查詢有關(guān)情況；

（四）符合法律法規(guī)規(guī)定的其他措施。第四章 監(jiān)督方式和程序

第二十二條

財(cái)務(wù)監(jiān)督通過(guò)賬務(wù)檢查、實(shí)物檢查和現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式進(jìn)行。檢查報(bào)帳憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等；檢查學(xué)校設(shè)備、財(cái)產(chǎn)、物資的購(gòu)置、存放、保管、使用以及領(lǐng)取制度及數(shù)量和價(jià)值；召集有關(guān)人員進(jìn)行座談。

第二十三條

實(shí)施財(cái)務(wù)監(jiān)督，可以采取專項(xiàng)監(jiān)督和日常監(jiān)督相結(jié)合的方式。根據(jù)年度監(jiān)督計(jì)劃和財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等管理職責(zé)，按照規(guī)定程序?qū)嵤┍O(jiān)督。

第二十四條

財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)施監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)對(duì)違規(guī)行為作出處理；對(duì)不屬于財(cái)務(wù)監(jiān)督職權(quán)范圍的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)按照程序移送有權(quán)單位處理。

第二十五條

財(cái)務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)施監(jiān)督過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有關(guān)部門制定或者執(zhí)行的規(guī)定與國(guó)家相關(guān)規(guī)定相抵觸的，可依職權(quán)予以糾正或者建議糾正。

第二十六條

對(duì)有關(guān)財(cái)務(wù)違規(guī)違法行為的舉報(bào)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)遞校紀(jì)檢監(jiān)察部門，按照信訪舉報(bào)和案件處理程序辦理，并為舉報(bào)人保密。

第五章 責(zé)任追究

第二十七條

對(duì)財(cái)務(wù)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，由校紀(jì)檢監(jiān)察部門協(xié)同組織部、人事教育處依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《太原科技大學(xué)責(zé)任追究實(shí)施辦法》及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查處理。

第二十八條

監(jiān)督過(guò)程中相關(guān)單位或個(gè)人有下列情形之一的，由校紀(jì)檢監(jiān)察部門責(zé)令限期改正，并給予警告；直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，建議有關(guān)部門依規(guī)定給予相應(yīng)處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)：

（一）拒絕、阻撓、拖延監(jiān)督單位依法實(shí)施監(jiān)督的；

（二）不如實(shí)提供有關(guān)資料的；

（三）對(duì)監(jiān)督人員進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的。

第二十九條

監(jiān)督人員實(shí)施財(cái)務(wù)監(jiān)督過(guò)程中玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊或者泄露國(guó)家秘密、商業(yè)秘密的，按規(guī)定給予行政處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)。

第三十條

被處分單位對(duì)處理、處罰決定不服的，可以向財(cái)務(wù)監(jiān)督工作領(lǐng)導(dǎo)組申請(qǐng)復(fù)核或者向其上級(jí)主管單位提出申訴。

第六章 附則

第三十一條

本財(cái)務(wù)監(jiān)督辦法適用于全校財(cái)務(wù)管理部門、財(cái)務(wù)獨(dú)立單位、各二級(jí)單位、附屬單位等所涉及的財(cái)務(wù)收支、管理、經(jīng)費(fèi)使用所有事項(xiàng)。

第三十二條

本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，由紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：太原科技大學(xué)

太原科技大學(xué)思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

課程：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 題目：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

班級(jí)：電氣092201H

姓名：李金石學(xué)號(hào)200922050109

第一作者聯(lián)系電話151351767

31大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：李金石學(xué)號(hào)：200922050109

摘要：大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題，大學(xué)畢業(yè)生的壓力前所未有。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，去定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。因此，就暑假期間，對(duì)唐山市區(qū)以及周邊縣區(qū)近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，以便更深入的了解未來(lái)自己的就業(yè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生，就業(yè)，壓力，職業(yè)生涯

正文：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的焦點(diǎn)。中國(guó)每年約有600萬(wàn)左右的大學(xué)畢業(yè)生參加求職，但是面對(duì)中國(guó)七億多的從業(yè)人員，這顯得有些微不足道。那么為什么大學(xué)畢業(yè)生還會(huì)出現(xiàn)非常不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)？為什么大學(xué)畢業(yè)生會(huì)一職難求而企業(yè)又是難招一人？沒(méi)有找到工作的大學(xué)畢業(yè)生的去向又是如何？在暑假期間我就這些問(wèn)題對(duì)唐山市區(qū)以及周邊縣區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查。

我采取的調(diào)查方法主要是與人交談和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素主要有以下幾點(diǎn)：

一 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

在我的調(diào)查中，被調(diào)查者無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀。盡管有些人當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和未來(lái)工作可能不對(duì)口的情況下，他們大多數(shù)還是覺(jué)得自己的專業(yè)是有前途的，由此可以看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷的加劇事實(shí)，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，大多數(shù)人認(rèn)為在2000元左右。在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)大學(xué)生的影響。

我們的人力資源稀缺，尤其是大學(xué)生。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。

網(wǎng)上資料調(diào)查顯示，隨著企業(yè)改革的深入而失業(yè)的工人；農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)的大量富余勞動(dòng)力；城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力（包括大學(xué)畢業(yè)生）。前兩種人或有豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)

閱歷，或可以提供廉價(jià)的勞動(dòng)力，這對(duì)于涉世未深、能力浮于理論之上、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辦事能力均顯不足的剛剛走出校門的大學(xué)生是相當(dāng)大的一種壓力。首先，由于中國(guó)不成熟的企業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致對(duì)高學(xué)歷人才的需求量不足，出現(xiàn)了供遠(yuǎn)大于求的情況。還有部分用人單位存在用人誤區(qū)，不切實(shí)際的追求高學(xué)歷，而忽視了大學(xué)生的真正的能力。同時(shí)，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問(wèn)題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民間中介，社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。中小型企業(yè)是大學(xué)生的主要去向，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難,原因之一就是每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會(huì),家長(zhǎng)和大學(xué)生“吃皇糧”，官本位等守舊觀念外，民辦企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻高，時(shí)間長(zhǎng)，手續(xù)多，成本大，開辦企業(yè)后貸款難,政府收費(fèi)項(xiàng)目多，致使中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和存活,這也是我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量過(guò)少的最主要體制原因。因此，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)尤顯激烈。

二 就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重過(guò)高，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重偏低且以勞動(dòng)密集型為主，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重過(guò)低。這種不合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)是造成我國(guó)大學(xué)生就業(yè)彈性系數(shù)下降的主要原因。

第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身對(duì)勞動(dòng)力的需求。由于制度性的障礙，使我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力長(zhǎng)期處于流動(dòng)很不充分的狀態(tài)，造成了勞動(dòng)力大量積壓。

第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)數(shù)量基本沒(méi)有增加。我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)技術(shù)裝備水平長(zhǎng)期偏低，勞動(dòng)密集型行業(yè)所占比重較大。近十年來(lái)，隨著越來(lái)越多先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的采用，第二產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了對(duì)過(guò)剩人力的排斥，就業(yè)彈性系數(shù)不斷下降。

第三產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用受到制約。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在第一、二產(chǎn)業(yè)就業(yè)彈性系數(shù)下降，吸納就業(yè)能力弱化的同時(shí)，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)業(yè)在促進(jìn)就業(yè)方面雖然發(fā)揮了積極作用，但尚不能抵消前者對(duì)總體就業(yè)彈性系數(shù)的影響。

三 職介市場(chǎng)

職介市場(chǎng)發(fā)展不完善，其服務(wù)能力有待加強(qiáng)。從市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，就業(yè)崗位與大學(xué)生勞動(dòng)者互相的要求越來(lái)越高，客觀上造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)的崗位匹配成功率降低。2007年上半年全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)平均月最大崗位匹配率僅為0.6%，平均月最大求職成功率為0.74，這就意味著30000的崗位因找不到合適人選匹配，有約四分之一的大學(xué)生求職者找不到合適的崗位。由此可以看出，職介市場(chǎng)存在著突出的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。

當(dāng)前的勞動(dòng)力市場(chǎng)上，政府所屬的公共職業(yè)介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)雖然發(fā)揮著主渠道作用，但在服務(wù)的廣度和深度上，難以滿足日益龐大的就業(yè)群體個(gè)性化、多樣化的就業(yè)需求。同時(shí)，黑中介的存在和部分職介的違規(guī)執(zhí)業(yè)，不僅使大學(xué)生求職者和用工企業(yè)蒙受了精神、物質(zhì)損失，更降低了職業(yè)介紹服務(wù)行業(yè)的社會(huì)信譽(yù)度。

目前有些非公職介還在從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)和信息公司獲取崗位信息，導(dǎo)致這些機(jī)構(gòu)普遍規(guī)模小、發(fā)展不平衡。

四 知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷

在我們受訪的大學(xué)生中有一半的大學(xué)生對(duì)當(dāng)前教育模式缺乏信心，說(shuō)明我們學(xué)校教育模式還有待改善。教育模式問(wèn)題導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的具體因素有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，課堂知識(shí)與實(shí)際不能建立聯(lián)系。當(dāng)前教育還是以書本為主，學(xué)生普遍動(dòng)手能力不高。許多同學(xué)反映不能學(xué)以致用，不知道當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)可以用在什么地方。走入工作崗位后會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)的很多知識(shí)沒(méi)有用上，需要用的知識(shí)課堂上沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。而且我國(guó)的現(xiàn)在的生產(chǎn)模式不能給畢業(yè)生提供適合的工作環(huán)境。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

第二，教育質(zhì)量有所下降。素質(zhì)教育的模式本沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但是素質(zhì)教育的實(shí)施上卻存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)撿了芝麻丟了西瓜的問(wèn)題。學(xué)生在課余花了大量的時(shí)間卻沒(méi)有得到相應(yīng)的收獲，時(shí)間與獲取知識(shí)的比例不協(xié)調(diào)。而且略顯不足的教師質(zhì)量使得學(xué)生在課外不能得到老師的指導(dǎo)，遇到問(wèn)題不能及時(shí)解決，如果所有問(wèn)題都需要學(xué)生自己解決的話，那么學(xué)生將是費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻收獲甚微，而且老師的豐富經(jīng)驗(yàn)不能傳承?，F(xiàn)今出現(xiàn)了教育產(chǎn)業(yè)化，歪曲的產(chǎn)業(yè)化教育使得教育質(zhì)量大打折扣。教育可以產(chǎn)業(yè)化教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才，現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實(shí)質(zhì)資本化。而許多被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻為市場(chǎng)化人才做出了具大貢獻(xiàn)。比如新東方，北大青鳥教育。

第三，對(duì)教育投資與回報(bào)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題。對(duì)社會(huì)接班人的教育是全社會(huì)事情，是一件大事。要想社會(huì)能夠不斷的良性發(fā)展，對(duì)于教育是不能馬虎的的。說(shuō)教育是百年大計(jì)一點(diǎn)都不為過(guò)。對(duì)于教育的投資不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是對(duì)社會(huì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后，縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

五 大學(xué)生素質(zhì)的問(wèn)題

在談話調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的自身素質(zhì)也普遍存在一些的問(wèn)題：

（1）大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。由于近幾年高校擴(kuò)招，民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低。這本是一個(gè)好現(xiàn)象，是更多的學(xué)生有了接收高等教育的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校的擴(kuò)招是盲目的，在不具備擴(kuò)招的軟硬件條件下仍然大量招收學(xué)生。但是在學(xué)生的管理上又不能完全到位。這使得從殘酷緊張的高中解放出來(lái)的學(xué)生得到空前的自由，外加上缺少應(yīng)有的自控力，不少大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)不認(rèn)真，空度時(shí)日，最后混一個(gè)畢業(yè)文憑。這樣畢業(yè)的學(xué)生知識(shí)缺乏，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能滿足招工企業(yè)的要求。

（2）存在一定的誠(chéng)信問(wèn)題。有一些自身素質(zhì)不高的學(xué)生通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。大學(xué)生已經(jīng)成為假證書制造商的重要客戶。在考試中的作弊現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重，通過(guò)購(gòu)買答案來(lái)考取證書的現(xiàn)象似乎變得公開化。還有某些大學(xué)生求職途徑上做文章。他們的個(gè)人能力并不是很強(qiáng)，不善于“推銷”自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)了解用人單位實(shí)際需求情況，而是“托關(guān)系”“找熟人”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這種不正當(dāng)途徑的就業(yè)使得本身有能力的大學(xué)畢業(yè)生在某些緊俏的崗位上處于相當(dāng)?shù)牧觿?shì)。而且這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生在企業(yè)招聘者心中的形象和地位。雖然這是少數(shù)人的行為，但已經(jīng)在一定程度上影響了所有大學(xué)生的就業(yè)。

（3）大學(xué)生自身定位存在偏頗。大學(xué)畢業(yè)生不同于其他就業(yè)人員，他們年輕，受過(guò)高等教育，有活力，有理想，所以對(duì)自己工作崗位的期望都是比較高的，都希望號(hào)待遇、高收入。由于歷史原因我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在嚴(yán)重的不平衡性，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平相差甚大。所以大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，都傾向與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，一線城市。這種就業(yè)過(guò)度集中于熱點(diǎn)地區(qū)的現(xiàn)象，使這些本身就業(yè)壓力就相當(dāng)?shù)拇蟮牡貐^(qū)，在受到如此多大學(xué)畢業(yè)生的沖擊后，顯得更加的不堪重負(fù)。而一些急需人才資源的地區(qū)卻出現(xiàn)一人難求的現(xiàn)象。

結(jié)論

個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在根本上解決不是短期就能實(shí)現(xiàn)的，所以在大學(xué)生就業(yè)難的客觀現(xiàn)實(shí)情況下，提高和增強(qiáng)大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和中和能力就顯得尤為重要。在提高自身競(jìng)爭(zhēng)力方面可以關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）做好職業(yè)生涯規(guī)劃。針對(duì)此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的大部分大學(xué)生未對(duì)自己日后發(fā)展作出合理規(guī)劃這一問(wèn)題，建議大學(xué)生在校期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃。目前許多高校都提供了獲取工作信息的途徑，如專業(yè)教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和心理測(cè)試軟件，大學(xué)生應(yīng)充分利用這些資源為自己準(zhǔn)確定位，選擇適合的職業(yè)，并按照目標(biāo)有規(guī)劃地做好相關(guān)準(zhǔn)備，避免到大四時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有充分的就業(yè)準(zhǔn)備時(shí)間。

（2）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)新思路。接受調(diào)查唐山市大學(xué)生中共有94%選擇畢業(yè)后到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中小城市就業(yè)，相信全國(guó)其他地方的高校大學(xué)生也普遍存在同樣的想法，可見(jiàn)大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)往往自我定位不準(zhǔn)，盲目攀比，人為地抬高了就業(yè)的門檻。因此大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的價(jià)值觀、擇業(yè)觀，適度降低心理預(yù)期，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變“穩(wěn)定、舒適、高薪和大城市”的觀念，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，到農(nóng)村、基層和西部等需要人才的地方就業(yè)。

（3）提高自身“硬件”水平，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這要求大學(xué)生在校期間，在學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)不斷完善自身，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)熱情、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度、商業(yè)誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作精神等這些“軟能力”，秉承踏實(shí)的學(xué)習(xí)、工作理念，腳踏實(shí)地做好自己該做的事情，使自己的“硬件”夠硬，競(jìng)爭(zhēng)力夠強(qiáng)。高校方面也應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，適時(shí)改變專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造舊專業(yè)，開辟新專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑。根據(jù)當(dāng)前高校在人才培養(yǎng)上普遍存在的畢業(yè)生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)失衡和綜合素質(zhì)與社會(huì)需求存在較大差距的問(wèn)題，高校還應(yīng)強(qiáng)調(diào)通識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,以確保學(xué)生全面發(fā)展, 并提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的能力。

就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將繼續(xù)并將長(zhǎng)期成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和難點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，越來(lái)越需要社會(huì)、政府、學(xué)校和大學(xué)生的共同努力。首先，政府應(yīng)不斷完善政策支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境與制度安排；其次，高校要繼續(xù)深化改革，根據(jù)市場(chǎng)需求科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)計(jì)劃，提供良好的就業(yè)指導(dǎo)；同時(shí)，大學(xué)生努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)積極理性的就業(yè)觀，把創(chuàng)業(yè)作為全新的就業(yè)理念。相信，金融危機(jī)打不垮中國(guó)的精英人才，在全國(guó)各界的努力下必將開辟新的就業(yè)局面。

第三篇：太原科技大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督辦法-3.11

太原科技大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督辦法

總則

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的管理，建立和完善經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督制度體系，提高資金使用效益，根據(jù)《太原科技大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法（修訂）》和有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，制定本辦法。

第二條 科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督是指對(duì)我校的各類科技計(jì)劃、科技專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況組織開展監(jiān)督檢查，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為追究責(zé)任的工作。目的是規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)管理和使用行為，幫助建立健全內(nèi)部制度，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移、預(yù)防為主，更好地為科學(xué)研究的順利實(shí)施服務(wù)。

第三條科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督的主要服務(wù)對(duì)象是承擔(dān)各類科研項(xiàng)目（或課題，以下統(tǒng)一簡(jiǎn)稱項(xiàng)目）負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員等。

第四條科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督工作，在紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處、審計(jì)處和財(cái)務(wù)處相關(guān)部門的指導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家有關(guān)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法的規(guī)定，按照依法、客觀、公正、透明的原則組織開展，建立職責(zé)明確、措施有力、程序規(guī)范的監(jiān)督管理機(jī)制。

第五條科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督過(guò)程中要切實(shí)履行職責(zé)，按照分級(jí)管理的原則，對(duì)項(xiàng)目的預(yù)算申報(bào)、預(yù)算執(zhí)行和經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

監(jiān)督機(jī)構(gòu)、職責(zé)

第六條 學(xué)校成立科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組履行科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督職責(zé)，校黨委書記任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、校紀(jì)委書記任副組長(zhǎng)，成員由審計(jì)處、紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處、財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人組成。

第七條審計(jì)處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）組織實(shí)施校內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)審計(jì)；

（二）參與擬定涉及監(jiān)督職責(zé)的財(cái)務(wù)制度；

（三）向紀(jì)檢監(jiān)察部門及業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)反饋審計(jì)結(jié)果及意見(jiàn)； 第八條紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）組織或配合上級(jí)部門科研經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)檢查；

（二）調(diào)查處理涉及科研經(jīng)費(fèi)的信訪舉報(bào)和反饋意見(jiàn)；

（三）參與擬定涉及監(jiān)督職責(zé)的財(cái)務(wù)制度；

（四）公開、通報(bào)、反饋科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督及意見(jiàn)處理結(jié)果

第九條財(cái)務(wù)處應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)督職責(zé)：

（一）在履行財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等管理職責(zé)過(guò)程中加強(qiáng)日常監(jiān)督；

（二）配合科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行專項(xiàng)檢查；

（三）根據(jù)檢查結(jié)果調(diào)整相關(guān)預(yù)算計(jì)劃，完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度；

（四）向科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組反饋意見(jiàn)采納情況。

第十條實(shí)施科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督的工作人員應(yīng)當(dāng)廉潔自律，秉公執(zhí)法，保守秘密。

第十一條科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)或者專業(yè)人員協(xié)助監(jiān)督工作。

第十二條 科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督人員與監(jiān)督對(duì)象有利害關(guān)系的應(yīng)當(dāng)回避。監(jiān)督人員的回避，由科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)決定。

監(jiān)督范圍和權(quán)限(運(yùn)行機(jī)制)第十三條科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)當(dāng)對(duì)下列事項(xiàng)實(shí)施監(jiān)督：

（一）科研經(jīng)費(fèi)管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況。包括對(duì)各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)管理制度、規(guī)定的貫徹落實(shí)情況。

（二）科研經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)核算情況。包括單獨(dú)核算情況，會(huì)計(jì)科目設(shè)置規(guī)范性，核算內(nèi)容和財(cái)務(wù)報(bào)告信息的真實(shí)、準(zhǔn)確和完整性，經(jīng)費(fèi)開支審批程序和手續(xù)的完備性，以及相關(guān)財(cái)務(wù)檔案資料保存管理情況等。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人執(zhí)行預(yù)算情況。包括按照規(guī)定的支出范圍和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行預(yù)算情況，預(yù)算調(diào)整的必要性和程序規(guī)范性，撥付合作單位預(yù)算資金規(guī)范性及監(jiān)管情況，配套資金及時(shí)足額到位情況；有無(wú)超預(yù)算、超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)支出，擠占、挪用、轉(zhuǎn)移項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，自行分解、擅自轉(zhuǎn)撥科研經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。

（四）設(shè)備購(gòu)置和管理情況。包括批復(fù)購(gòu)置設(shè)備預(yù)算的執(zhí)行情況，購(gòu)置設(shè)備的開放共享情況，購(gòu)置設(shè)備納入單位固定資產(chǎn)管理情況等。

（五）決算和財(cái)務(wù)驗(yàn)收制度的執(zhí)行情況。包括編報(bào)決算和結(jié)題財(cái)務(wù)報(bào)告情況，及時(shí)清理賬目、確定項(xiàng)目支出情況，結(jié)余經(jīng)費(fèi)的認(rèn)定和上繳情況，以及有無(wú)拖延財(cái)務(wù)結(jié)賬、長(zhǎng)期掛賬報(bào)銷費(fèi)用等問(wèn)題。

第十四條 科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)需要，綜合利用財(cái)務(wù)報(bào)告、巡視檢查、專項(xiàng)審計(jì)、財(cái)務(wù)驗(yàn)收、受理舉報(bào)等多種方法，通過(guò)日常監(jiān)督與專項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合的方式，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)實(shí)施監(jiān)督。

（一）財(cái)務(wù)報(bào)告。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照相關(guān)制度的規(guī)定和具體要求，定期或不定期的向財(cái)務(wù)部門報(bào)告項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況及重大財(cái)務(wù)事項(xiàng)。

（二）專項(xiàng)審計(jì)。檢查組不定期的對(duì)科研經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性和合理性，以及財(cái)務(wù)收支信息的真實(shí)性和完整性等進(jìn)行的專項(xiàng)檢查和評(píng)價(jià)。

（三）財(cái)務(wù)驗(yàn)收。在項(xiàng)目驗(yàn)收期間，對(duì)項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況、經(jīng)費(fèi)使用情況和財(cái)務(wù)決算報(bào)告等進(jìn)行專門審核與評(píng)價(jià)。財(cái)務(wù)驗(yàn)收是項(xiàng)目驗(yàn)收的重要組成部分，未通過(guò)財(cái)務(wù)驗(yàn)收的項(xiàng)目不得通過(guò)項(xiàng)目驗(yàn)收。

（四）受理舉報(bào)。根據(jù)舉報(bào)，對(duì)相關(guān)單位或個(gè)人科技經(jīng)費(fèi)管理、使用中的問(wèn)題組織開展專項(xiàng)調(diào)查處理工作。

監(jiān)督方式和程序

第十五條 科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督工作按照以下程序組織實(shí)施

（一）制定監(jiān)督計(jì)劃。根據(jù)管理工作需要，制定科技經(jīng)費(fèi)監(jiān)督計(jì)劃，確定監(jiān)督的重點(diǎn)和內(nèi)容，部署開展監(jiān)督工作。

（二）通知被檢查項(xiàng)目組。根據(jù)監(jiān)督計(jì)劃，遴選確定開展監(jiān)督檢查的項(xiàng)目，并書面通知。

（三）被檢查項(xiàng)目組準(zhǔn)備資料。被檢查項(xiàng)目組根據(jù)監(jiān)督檢查工作的有關(guān)要求準(zhǔn)備相關(guān)資料，主要包括自查報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書、項(xiàng)目預(yù)算書、購(gòu)置資產(chǎn)清單、相關(guān)賬簿、會(huì)計(jì)憑證以及需要填報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)表等。

（四）現(xiàn)場(chǎng)檢查。檢查組根據(jù)需要對(duì)被檢查項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，調(diào)查了解經(jīng)費(fèi)開支情況，收集有關(guān)資料和會(huì)計(jì)憑證，并就檢查結(jié)果與被檢查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通和交流。

（五）出具監(jiān)督檢查報(bào)告。檢查組對(duì)調(diào)查中取得的素材和資料進(jìn)行歸類、匯總和分析確認(rèn)，按要求出具監(jiān)督檢查報(bào)告。

（六）監(jiān)督檢查結(jié)果處理。針對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，按照相關(guān)制度規(guī)定，下達(dá)監(jiān)督檢查意見(jiàn)書。被檢查項(xiàng)目組應(yīng)在監(jiān)督檢查意見(jiàn)書的規(guī)定時(shí)限內(nèi)整改執(zhí)行完畢，并將執(zhí)行結(jié)果書面報(bào)告檢查組。對(duì)監(jiān)督檢查意見(jiàn)書中認(rèn)定問(wèn)題有異議的，可以申請(qǐng)重新核查確認(rèn)。

責(zé)任追究

第十六條對(duì)科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《太原科技大學(xué)責(zé)任追究實(shí)施辦法》及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查處理。

第十七條監(jiān)督過(guò)程中相關(guān)單位或個(gè)人有下列情形之一的，由校紀(jì)檢監(jiān)察部門責(zé)令限期改正，并給予警告；直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，建議有關(guān)部門依規(guī)定給予相應(yīng)處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)：

（一）拒絕、阻撓、拖延監(jiān)督單位依法實(shí)施監(jiān)督的；

（二）不如實(shí)提供有關(guān)資料的；

（三）對(duì)監(jiān)督人員進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的。

第十八條監(jiān)督人員實(shí)施科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督過(guò)程中玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊或者泄露國(guó)家秘密、商業(yè)秘密的，按規(guī)定給予行政處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)。

第十九條被處分單位對(duì)處理、處罰決定不服的，可以向科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督工作領(lǐng)導(dǎo)組申請(qǐng)復(fù)核或者向其上級(jí)主管單位提出申訴。

附則

第二十條 本辦法由校紀(jì)律檢查委員會(huì)、監(jiān)察處負(fù)責(zé)解釋。第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第四篇：太原科技大學(xué)UIT

太原科技大學(xué)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的管理辦法

（試 行）

為了進(jìn)一步貫徹《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高[2007]1號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2007]2號(hào)）和《山西省高等教育強(qiáng)校工程教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目四個(gè)實(shí)施辦法》（晉教高[2008]6號(hào)）文件精神，推進(jìn)與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，我校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃（Undergraduate Innovation Training，簡(jiǎn)稱“UIT”計(jì)劃），它是針對(duì)在校本科生開展的科學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，是在本科教育階段實(shí)施實(shí)踐教學(xué)改革的一項(xiàng)措施。為保障大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的順利展開，特制訂本管理辦法。

第一章

總

則

第一條

實(shí)施“UIT”計(jì)劃的目的：

1、落實(shí)辦學(xué)定位。通過(guò)實(shí)施“UIT”計(jì)劃，達(dá)到我校培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位；進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2、增進(jìn)師生之間的科研交流合作。通過(guò)“UIT”計(jì)劃，促使教師的教學(xué)與科研有機(jī)融合,促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、合作關(guān)系。

3、促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研合作?！癠IT”計(jì)劃要向社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)開放，體現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研合作。逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的項(xiàng)目來(lái)源、經(jīng)費(fèi)資助多樣化。

第二條

“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目的成果形式為具有創(chuàng)造性、應(yīng)用性的新技術(shù)、新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)形成的專利、計(jì)算機(jī)軟件、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成果等；具有一定理論價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，咨詢報(bào)告等；有特色的網(wǎng)站建設(shè)等。提交形式為正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、專利等。

第三條

學(xué)校成立“UIT”計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)組，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)組由教務(wù)處，計(jì)財(cái)處、科技處、學(xué)生處、校團(tuán)委、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)管理處、教育信息技術(shù)中心等相關(guān)部門組成。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任，主要負(fù)責(zé) “UIT”計(jì)劃宏觀管理工作，包括項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、結(jié)題、成績(jī)管理、經(jīng)費(fèi)、評(píng)獎(jiǎng)等工作。

各院（系）相應(yīng)成立由教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）負(fù)責(zé)的“UIT”計(jì)劃工作小組，負(fù)責(zé)UIT計(jì)劃中立項(xiàng)初審、中期檢查、成績(jī)申報(bào)、成果申報(bào)等的具體實(shí)施。

第四條

“UIT”計(jì)劃的課題按照理、工、文等分成幾個(gè)項(xiàng)目類型，各院（系）學(xué)生可以在自己專業(yè)所屬的項(xiàng)目類型內(nèi)申報(bào)，優(yōu)先考慮不同學(xué)科、不同專業(yè)的組合申報(bào)。課題來(lái)源要求和教師的科研項(xiàng)目盡量結(jié)合。

第五條

為保障項(xiàng)目的進(jìn)度，學(xué)校將統(tǒng)籌教育資源，充分利用校內(nèi)各類型實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心和計(jì)算機(jī)房等硬件資源設(shè)施，擴(kuò)大資源共享范圍。

第二章

項(xiàng)目申請(qǐng)與管理

第六條

各院（系）上報(bào)具有一定創(chuàng)新意義的命題課題。申請(qǐng)教師在教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)的下載區(qū)下載《太原科技大學(xué)UIT計(jì)劃立項(xiàng)申請(qǐng)書》，填寫后，把電子文檔和紙質(zhì)版一并交于各院（系），項(xiàng)目初審由各院（系）工作小組負(fù)責(zé)，由院（系）初審匯總后統(tǒng)一交于教務(wù)處，教務(wù)處組織專家評(píng)審，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組審定后公布實(shí)施。

第七條

全校在校二年級(jí)和三年級(jí)本科生根據(jù)公布項(xiàng)目均可申請(qǐng)立項(xiàng)，申請(qǐng)立項(xiàng)需提交“太原科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練（UIT）計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表”，并自主確定項(xiàng)目指導(dǎo)教師。

第八條

“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目每年組織申報(bào)一次，每項(xiàng)課題由3—5名學(xué)生組成項(xiàng)目組，其中1人為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，其他為項(xiàng)目參與人，每生只能負(fù)責(zé)或參與一項(xiàng)在研項(xiàng)目。

第九條

立項(xiàng)后的項(xiàng)目要制定具體的實(shí)施方案，以學(xué)期為階段，每個(gè)學(xué)期末各院（系）工作小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為核定所得實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

第十條 指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目的指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督工作，督促項(xiàng)目如期完成。指導(dǎo)教師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，放手培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的協(xié)作精神，營(yíng)造一個(gè)師生教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。指導(dǎo)教師的資格為講師、實(shí)驗(yàn)師和工程師以上職稱。

第十一條

各院（系）“UIT”計(jì)劃工作小組負(fù)責(zé)檢查項(xiàng)目落實(shí)和進(jìn)度情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確繼續(xù)工作的內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整學(xué)生和指導(dǎo)力量。

第十二條

每個(gè)項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，應(yīng)填寫“太原科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練（UIT）計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題書”。提交1-2篇正式發(fā)表的論文和專利（專利申請(qǐng)）等成果。

第十三條

申請(qǐng)結(jié)題的項(xiàng)目需經(jīng)院系“UIT”計(jì)劃工作小組初審，學(xué)?！癠IT”計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)組審核后方可結(jié)題。

第三章

經(jīng)費(fèi)資助與管理

第十四條

學(xué)校設(shè)立“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目基金，對(duì)“UIT”項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)費(fèi)資助。經(jīng)資助而立項(xiàng)的項(xiàng)目稱為“經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目”。資助項(xiàng)目的金額為300---1000元，個(gè)別重點(diǎn)資助項(xiàng)目的金額另定。

第十五條

“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目可以受校外社會(huì)單位委托、提供資金而立項(xiàng)，此種方式屬“自籌資金項(xiàng)目”。自籌資金項(xiàng)目可在計(jì)劃項(xiàng)目之外立項(xiàng)。

第十六條

每年學(xué)校“UIT”計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)批準(zhǔn)的項(xiàng)目撥付資助經(jīng)費(fèi)。每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分兩批撥付，首先在項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)撥付經(jīng)費(fèi)的60%，經(jīng)過(guò)結(jié)題合格后，撥付經(jīng)費(fèi)的另40%。

第十七條

“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目的執(zhí)行時(shí)間原則上為半年至一年，不允許延期結(jié)項(xiàng)。未能按期完成結(jié)題的項(xiàng)目，將被取消相應(yīng)的資助經(jīng)費(fèi)，同時(shí)取消其項(xiàng)目資格。

第十八條

每個(gè)項(xiàng)目的資助經(jīng)費(fèi)由指導(dǎo)教師代管。學(xué)生有支配該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，指導(dǎo)教師有審批、監(jiān)督該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的權(quán)利。

第四章

成績(jī)與工作量管理

第十九條

項(xiàng)目結(jié)題后，根據(jù)項(xiàng)目取得的成果與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)程度，由學(xué)生提出，指導(dǎo)教師同意，院（系）“UIT”計(jì)劃工作小組初審，匯總；報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，方可錄入成績(jī)。按照學(xué)生在項(xiàng)目中承擔(dān)的工作量、成果水平等，每個(gè)參加項(xiàng)目的學(xué)生所獲得的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分為0.5--2學(xué)分（不超過(guò)2學(xué)分）。

第二十條

教師指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目視具體工作的難易程度、學(xué)科分類，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的質(zhì)量程度，在項(xiàng)目結(jié)題后，給予一定經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)助（10-50教分）；實(shí)驗(yàn)及其他系列指導(dǎo)教師的工作量比照教師系列的工作量統(tǒng)計(jì)。

第五章

評(píng)獎(jiǎng)與其他

第二十一條

每年評(píng)選在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面成效突出的項(xiàng)目作為優(yōu)秀項(xiàng)目（約10%的比例），對(duì)項(xiàng)目完成人員和指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。學(xué)校對(duì)院（系）設(shè)立“UIT”計(jì)劃項(xiàng)目組織獎(jiǎng)，并將運(yùn)行工作納入年終考核指標(biāo)體系中。

第二十二條

學(xué)校從優(yōu)秀的校級(jí)項(xiàng)目中推選省級(jí)項(xiàng)目。

第二十三條

“UIT”計(jì)劃中經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目的成果，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于太原科技大學(xué)所有，發(fā)表論文的單位為“太原科技大學(xué)”。經(jīng)費(fèi)資助標(biāo)注為 “太原科技大學(xué)‘UIT’計(jì)劃資助”。

第二十四條

項(xiàng)目結(jié)題后，完整資料歸檔到學(xué)校檔案館。

第二十五條

該管理辦法自頒布之日起實(shí)施。

第二十六條

本辦法由學(xué)?！癠IT”計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：太原科技大學(xué)封面（范文模版）

材料科學(xué)與工程學(xué)院 材料成型及控制工程 成型161402班

《形勢(shì)政策》 實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

組內(nèi)成員：王東，楊巖森，張耀暉，王磊，王鑫軒。