第一篇：述職報告 - 太原科技大學(xué)

述職報告

2006年6月至2007年7月是太原科技大學(xué)發(fā)展史上難忘的一年，教務(wù)處肩負(fù)艱巨的使命，繁重的任務(wù)，我作為教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子成員之一，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教務(wù)人員和各院（系）教學(xué)管理人員的支持下，與各位同事共同繪制和見證了科大的歷史，回顧一年來的工作，總結(jié)如下：

一、德——以黨員先進性要求為準(zhǔn)繩，不斷學(xué)習(xí)，提高自身道德素質(zhì)

一年來，始終堅持以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以共產(chǎn)黨員先進性要求為準(zhǔn)繩，積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)，工作中全面貫徹落實黨的各項方針政策，牢固樹立為全校教職工、學(xué)生服務(wù)的宗旨，強化自我約束和自我完善，樹立大局和大氣意識，調(diào)動職工的工作積極性，營造和諧的工作氛圍，共同形成心齊氣順，風(fēng)正勁足的局面。

二、能——責(zé)任重于泰山，不斷在實踐中充實，提高業(yè)務(wù)能力水平

一年前，評估迫在眉睫，自己由一名教師走向?qū)W校教學(xué)管理崗位，在角色的轉(zhuǎn)換之后，深感責(zé)任重于泰山，為實現(xiàn)自己的諾言和抱負(fù)，不計得失、不計勞苦，在校領(lǐng)導(dǎo)和韓如成處長的領(lǐng)導(dǎo)下，東拼西殺，浴血奮戰(zhàn)，圓滿完成各項評估內(nèi)容，為我校取得評估優(yōu)異成績盡到了自己的責(zé)任，同時也體現(xiàn)了自己的工作能力。在實踐中不斷改善自己的工作態(tài)度和作風(fēng)，通過大量走訪各院（系）、部門和教職工，不斷探討、虛心請教工作中遇到的難題，使自己的業(yè)務(wù)水平和能力都有了很大提高。

三、勤——勤奮敬業(yè)，提升職業(yè)精神

經(jīng)過一年的錘煉，以高度的責(zé)任心，勤奮敬業(yè)的精神去工作，無論在評建組、教務(wù)處基本能做到早來晚走，用自己勤奮工作的態(tài)度使自己的職業(yè)精神得到升華。評估之年，任務(wù)繁重，人手緊缺，作為干部能以身作則，當(dāng)好處長的副手，做好工作中的先鋒，積極團結(jié)群眾，充分發(fā)揮全體職工的整體合力，在處長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處在年終考核由以前倒數(shù)第一到第一的事實證明，我們的勤奮工作得到了廣大職工的認(rèn)可。教務(wù)處副處長權(quán)旺林

四、績——踏實工作，努力創(chuàng)造業(yè)績

1、教學(xué)質(zhì)量與管理工作

按照處里工作安排，根據(jù)評估要求，建立和健全一系列學(xué)校教學(xué)方面的規(guī)章制度，起草并落實了《太原科技大學(xué)關(guān)于進一步提高本科教學(xué)質(zhì)量的若干措施》、《太原科技大學(xué)考試管理規(guī)定》、《太原科技大學(xué)實踐教學(xué)管理辦法（修訂）》、《太原科技大學(xué)本科課程設(shè)計管理辦法》、《太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法》、《太原科技大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法（修訂）》、《太原科技大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作細(xì)則（修訂）》、《太原科技大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度》、《太原科技大學(xué)本科生“網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評價”的有關(guān)規(guī)定（試行）》、《太原科技大學(xué)課堂教學(xué)十項要求》等制度。

2、考試工作

領(lǐng)導(dǎo)考試工作，制定政策，嚴(yán)抓管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。本年度處理學(xué)生考試違紀(jì)或作弊３０人左右。處理若干教師在考試中的違規(guī)行為。認(rèn)真組織兩次全國大學(xué)生英語四、六級考試工作，得到了省考試中心的認(rèn)可。

3、工作量統(tǒng)計工作和督導(dǎo)組工作

統(tǒng)計全校教師教學(xué)工作量的計算。領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組加強全校教學(xué)秩序檢查、課堂教學(xué)評價等工作。

4、實踐教學(xué)、雙語教學(xué)

積極構(gòu)建學(xué)校實踐教學(xué)體系，加強課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計、雙語教學(xué)的管理工作，出臺了相關(guān)管理制度，取得了很好效果。

5、教學(xué)與科研工作

在完成本職工作的同時，完成了兩門課程的講授。發(fā)表論文三篇，完成科研項目一項，在研科研項目三項。

6、評估工作

作為教務(wù)處副處長同時也為評建工作組成員，在我校評建過程中出謀劃策，沖鋒陷陣。尤其在教育部專家進校評估期間，作為裘松良組長的聯(lián)絡(luò)人，深感責(zé)任重于泰山、工作如履薄冰，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的指揮下圓滿完成各項工作。

五、廉——以廉正建設(shè)責(zé)任書為準(zhǔn)則，保持清正廉潔

積極接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，遵紀(jì)守法，遵章辦事，保持清正廉潔。

六、不足之處

我是教學(xué)管理崗位上的一名新兵，在工作中存在激進的思想，今后教務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)，衷心希望得到同志們的幫助和指導(dǎo)，從而提高我校的教學(xué)管理水平。謝謝大家！

述職人：權(quán)旺林 2007-7-5

第二篇：述職報告 - 太原科技大學(xué)

述 職 報 告

高

蕊

作為廠長我最大的社會責(zé)任就是要保持企業(yè)的收支平衡，并不斷的增加收益，從98年至今我任現(xiàn)職已經(jīng)是第12個年頭了，這期間的風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折讓我感受很多。

工廠做為一個自負(fù)盈虧的實體單位，其生存和發(fā)展的先決條件取決于整個國家的經(jīng)濟形勢和市場競爭力，而市場競爭力來源于企業(yè)的基礎(chǔ)實力和內(nèi)部管理。近幾年由于受國家宏觀調(diào)控政策的影響，建機市場滑坡較大，再加上市場競爭規(guī)則的不規(guī)范對我廠的銷售沖擊很大，同時隨著原材料市場價格翻倍上漲，再加上職工工資的不斷增加，使得我們的產(chǎn)品成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了產(chǎn)品售價，企業(yè)的生產(chǎn)投入面臨著嚴(yán)重的困難，工廠基礎(chǔ)實力逐步下降。尤其是現(xiàn)在全球都處在經(jīng)濟危機中,這種危機對我們小企業(yè)而言危害更大,因為我們的家底太薄,資金沒有緩沖和迂回的能力

。面對這內(nèi)外雙重困難和壓力，我們首先從內(nèi)部管理入手，采取了很多相應(yīng)的管理措施，找出自己的優(yōu)勢和劣勢，并確定了工作重點及實施方案，學(xué)校也盡了最大的力量支持，全廠職工也在努力配合，才使得我們的企業(yè)能夠正常地運作下去。下面我就主要完成工作、存在的問題以及2010年工作設(shè)想三方面做一簡要陳述：

一、主要完成工作 堅持市場銷售這個工作中心

企業(yè)的一切經(jīng)營活動都是靠資金來運轉(zhuǎn)的，而資金主要是靠產(chǎn)品銷售來實現(xiàn)的，再好的產(chǎn)品如果市場不認(rèn)可企業(yè)也無法正常運做，因此企業(yè)一切經(jīng)營活動都應(yīng)順應(yīng)市場規(guī)律圍繞銷售這個工作中心進行。

根據(jù)這個宗旨在市場開發(fā)上我們主要采用的是品牌戰(zhàn)略，堅持優(yōu)質(zhì)、優(yōu)價、優(yōu)服務(wù)的市場定位，由全面開發(fā)到采用多種促銷手段，穩(wěn)定良性市場，開拓空白市場到創(chuàng)造潛在市場需求。具體措施如下；

1）根據(jù)近幾年銷售合同執(zhí)行情況和存在的問題結(jié)合廠情修定完善了本銷售目標(biāo)及管理辦法，采用了約束和激勵相結(jié)合的主管目標(biāo)責(zé)任制的承包方式，嚴(yán)格了對發(fā)出產(chǎn)品、貨款回籠、及網(wǎng)點占有等的管理。

2）追求產(chǎn)品個性，利用品種優(yōu)勢拓寬銷售覆蓋面，突出行業(yè)主導(dǎo)地位，07年為鋼廠定做的下料機收入就達(dá)到了總收入的10 %。

3）加強對銷售渠道及經(jīng)銷商的管理，密切關(guān)注市場變化和信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時調(diào)整銷售政策并處理。

4）揚長避短搞好服務(wù)，確保企業(yè)信譽和市場占有率。2 抓住技術(shù)開發(fā)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

確定了市場銷售這個工作中心后，擁有適銷對路的產(chǎn)品對企業(yè)來講就顯得格外重要。因為市場競爭歸根到底就是產(chǎn)品的競爭，有了好產(chǎn)品，企業(yè)生存和發(fā)展才有希望，因此技術(shù)開發(fā)就成為企業(yè)內(nèi)部管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

為確保這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的運行質(zhì)量和效率，技術(shù)部門對現(xiàn)有定型產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工藝等進行了完善改進，改進重點放在了提高質(zhì)量和降低成本上，同時，根據(jù)市場信息反饋和用戶需求情況，在產(chǎn)品開發(fā)上，采用差異領(lǐng)先戰(zhàn)略，向大規(guī)格系列化拓展，突出個性，與眾不同。從32、45彎弧機到60下料機，尤其是為南京鋼鐵廠定做的300噸下料機就充分體現(xiàn)了這種優(yōu)勢。該機高 2。7 米，總重 9。2 噸，這么大型的機器的設(shè)計對我廠技術(shù)部門而言還是第一次，面對著一無這方面的設(shè)計經(jīng)驗、二缺乏足夠的設(shè)計人員、三沒有太長的設(shè)計時間的三重困難，技術(shù)部門發(fā)動廠內(nèi)外各部門力量，大家群策群力積極想辦法提建議，反復(fù)研討設(shè)計和工藝方案，并針對可能出現(xiàn)的問題制定防范措施和實施辦法，最后僅用了15天左右就圓滿完成設(shè)計任務(wù)。3 確保產(chǎn)品質(zhì)量這個信譽保證

市場競爭歸根到底就是產(chǎn)品的競爭，而產(chǎn)品競爭主要體現(xiàn)在質(zhì)量，信譽，價格和售后服務(wù)上的競爭。工廠從63年開始生產(chǎn)切斷機，期間經(jīng)過了全廠幾代人的共同努力‘金?！放圃谛袠I(yè)中有了一定的信譽，我們已經(jīng)連續(xù) 年獲用戶滿意單位。但由于各種客觀，主觀因素，造成我們的產(chǎn)品成本居高不下，價格較同行業(yè)產(chǎn)品高出千元左右。

面對這種情況，為了企業(yè)能夠生存和發(fā)展，針對不同的消費群體，我們采取的是穩(wěn)定高消費群體，爭取中低消費群體的策略。高起點起步，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高效益回報。因此在產(chǎn)品的四個因素中，質(zhì)量保證就成為我們廠市場競爭中最主要的因素。質(zhì)量是企業(yè)的生命，這個道理誰都懂得，但要真正保護和珍惜這個生命做起來可就難了。因為質(zhì)量工作并不是一個人或幾個人的事，而是全員參于，全部崗位技能的集中體現(xiàn)，因此要想做好全廠職工必須齊心協(xié)力共同努力。4 鑄起生產(chǎn)物管這個堅強后盾

以銷定產(chǎn)滿足不同客戶要求，決定了我們廠生產(chǎn)、物資管理的特殊性，品種多，數(shù)量少，變化快，加之設(shè)備基礎(chǔ)條件薄弱等因素，已經(jīng)給生產(chǎn)和物資管理帶來了難度。前年又面臨兩大困難；

1）為了確保工程訓(xùn)練中心的師資力量，在前年評估前，我們從生產(chǎn)一線上通過基礎(chǔ)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)測試、教案試講等方面選拔了32名教學(xué)指導(dǎo)師傅，從而使實踐訓(xùn)練教學(xué)評估工作順利完成，但中心力量的加強卻造成生產(chǎn)力量的薄弱。

2）從去年下半年開始，原材料市場價格一直在上漲，僅鑄鐵一項每噸就漲了1000元左右，加之鋼材、銅瓦、標(biāo)件的不同程度上漲造成了部分原料和毛胚供貨的困難。但物管服從生產(chǎn)，生產(chǎn)服從銷售，服從市場這個大的原則，使得生產(chǎn)系統(tǒng)，物管系統(tǒng)，包括教學(xué)系統(tǒng)，必須要克服一切客觀或主觀條件的不足來滿足銷售，滿足市場做好后盾。在這點上25下料機的裝配上就是一個明顯的例子，按我們的現(xiàn)有的條件要想組裝重達(dá)九噸的機器很難很難，但為了為了市場，為了用戶，生產(chǎn)系統(tǒng)克服了人員、場地、設(shè)備、工具等諸多困難，在物管、教學(xué)及全廠各部門的配合下圓滿完成組裝任務(wù)，目前該機以在南鋼投入使用已經(jīng)2年了，效果很好。重視職工隊伍這個企業(yè)資本

人是生產(chǎn)力最活躍，最重要的因素，是企業(yè)最重要的資本，是搞好企業(yè)管理的決定因素。因此給職工創(chuàng)造寬松、舒心的工作環(huán)境，關(guān)注職工人的生活，同時根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)要求和目標(biāo)，把各種人才巧妙的進行結(jié)合，做到用人所長、人盡其才、人盡其用，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與職工利益的?無縫對接?，努力鼓勵先進、塑造團隊精神就成為企業(yè)人本管理的主要工作。為做好這項工作，我們重點從以下幾方面入手；

1）根據(jù)工廠目前的生產(chǎn)教學(xué)運作模式，調(diào)整規(guī)范了管理機構(gòu)，并按定性定量相結(jié)合的原則，制定了各部崗位職責(zé)、目標(biāo)、收入結(jié)算及考核辦法，使各層次、崗位圍繞工廠總體目標(biāo)，各行其責(zé)，各盡其責(zé)，科學(xué)制衡，團結(jié)奮進。

2）為做好人力資本的積累，針對我廠數(shù)控技術(shù)起步晚、基礎(chǔ)差等不利因素，利用暑假時間對教學(xué)部相關(guān)崗位職工進行了數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)，以實現(xiàn)逐步改善職工知識結(jié)構(gòu)、提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的目的。

3）堅持?以人為本?的管理理念，關(guān)心職工生活，加強人與人之間情感的溝通，培養(yǎng)職工共同的價值觀，使其觀念和行為統(tǒng)一到工廠的經(jīng)營和教學(xué)上，形成工廠的凝聚力。今年全廠職工收入總支出（含福利）就達(dá)到了283萬元，和98年相比翻了2.6倍，從07年開始每年給臨時用工交納養(yǎng)老及工傷保險 12680元。

4）利用現(xiàn)有條件修建了物資和自行車棚，改建了毛坯庫、鍛件庫、銅瓦庫、油庫、臨時用工住房及暖氣等，這樣不僅使物資存放有序規(guī)范、庫存損失減少，同時也使廠區(qū)和工作環(huán)境整潔，對提升企業(yè)形象起到了一定的作用。用好財務(wù)分析這個核算依據(jù)

只要有經(jīng)營活動存在，就會產(chǎn)生資金流動，財務(wù)管理就是對資金流動進行觀察，核算，分析，調(diào)整，給企業(yè)提供決策依據(jù)?？梢哉f財務(wù)管理是企業(yè)內(nèi)部管理的第二個中心，其工作質(zhì)量高低決定企業(yè)資金利用率和經(jīng)營決策的準(zhǔn)確性，尤其是對我們這種收入不多的小型企業(yè)，正確合理運用資金就顯得尤為重要。在這方面財務(wù)部門主要做了以下工作；

1）正確運用國家稅務(wù)及相關(guān)政策，協(xié)調(diào)外部工作關(guān)系，使企業(yè)合理納稅。

2）通過每年兩次經(jīng)營數(shù)據(jù)綜合分析，找出管理問題所在點，并采取相應(yīng)措施控制和調(diào)整，確定合理的資金流動，從而減少管理失誤和損失。

3）利用學(xué)校對我廠清產(chǎn)核資核的機會對全廠資產(chǎn)進行徹底清查，并依據(jù)清查結(jié)果對資產(chǎn)的使用及帳目管理進行規(guī)范，最大限度的提高資產(chǎn)利用率，減少資產(chǎn)損失。7 規(guī)范建設(shè)工程訓(xùn)練這個實訓(xùn)基地

隨著社會對高等院校學(xué)生工程綜合素質(zhì)與能力的關(guān)注，工程訓(xùn)練中心規(guī)化與建設(shè)就成為各高等院校重點關(guān)注的問題，尤其是我們這樣的工科院校，如何培養(yǎng)掌握較寬的工程基礎(chǔ)知識，具備一定工程素質(zhì)，富有創(chuàng)新或解決工程問題能力的高級技術(shù)人才就是我們工作中的又一個重中之重。為實現(xiàn)上述目的我們采取了以傳統(tǒng)技術(shù)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代數(shù)控訓(xùn)練為核心，以工程創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神訓(xùn)練為重點進行分層次的漸進性訓(xùn)練。具體做法如下； 1）在傳統(tǒng)及數(shù)控訓(xùn)練中指導(dǎo)師傅演示和學(xué)生實訓(xùn)件大多數(shù)是產(chǎn)品零件，通過這種真實的生產(chǎn)環(huán)境，不僅對學(xué)生能夠進行有效的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也能使學(xué)生在實訓(xùn)中體會到創(chuàng)造價值的成就感，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和責(zé)任心，為學(xué)生今后工作打下一個良好的基礎(chǔ)，這也是我校工程訓(xùn)練中心最突出的特色。

2）通過指導(dǎo)師傅的現(xiàn)場教學(xué)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，并由學(xué)生自行設(shè)計和制做來實現(xiàn)抽象思維與形象思維的共同發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新及運用知識解實際決問題的能力。3）為獲得更 多的社會工程培訓(xùn)資源，積極和省職業(yè)技能鑒定部門溝通協(xié)調(diào)，進行職業(yè)技能的培訓(xùn)工作，以拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

4）充分利用工程訓(xùn)練中心的資源優(yōu)勢，承擔(dān)校內(nèi)外應(yīng)用型科研項目的開發(fā)與研制，豐富工程訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，進而提升教學(xué)水平。

5）通過舉辦數(shù)控大賽，加強對學(xué)生數(shù)控能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

二、存在的問題 1.體制不順

事業(yè)單位企業(yè)管理的運作模式在學(xué)校大環(huán)境的影響下，職工的觀念和內(nèi)部管理很難做到市場化。2.設(shè)備陳舊老化 3.人員配臵過剩

按照我廠現(xiàn)有經(jīng)營和市場情況，在冊職工僅需要20 人左右就足夠了，但由于教學(xué)需要及多年遺留下來的老、弱、病、殘，為確保學(xué)校整體利益和穩(wěn)定，這些無效人員配臵全部則由工廠承擔(dān)，無形中加大了產(chǎn)品成本中的人員經(jīng)費。4.產(chǎn)品成本偏大

按正常的經(jīng)營規(guī)律，職工工資增長應(yīng)和企業(yè)經(jīng)濟效益增長掛鉤，也就是說前者的增長幅度要低于后者，但由于體制不順我們很難做到這點，所以無論企業(yè)效益如何，職工工資隨學(xué)校逐年同步上漲，再加上無效配臵的人員經(jīng)費及原材料價格上漲，就形成了我廠40型以下產(chǎn)品的產(chǎn)銷成本倒掛的局面，造成了企業(yè)現(xiàn)在投入的困難。

5.市場競爭力下降

由于鋼筋切斷機技術(shù)含量較低，因此現(xiàn)在正規(guī)的生產(chǎn)廠家就100多家，再加上個體戶和一些雜牌軍市場競爭可想而知，而我們的產(chǎn)品價格和個體戶價格相差2000多元，再加上市場競爭的不規(guī)范，項目采購權(quán)利的下放和用戶群體的低素質(zhì)，就導(dǎo)致了我廠市場競爭力的下降。三、2010年工作設(shè)想 以工程訓(xùn)練為目的，在完成我校實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢做好技能學(xué)院的籌建工作。2繼續(xù)圍繞市場做文章，根據(jù)我廠產(chǎn)品特點及市場定位，溝建良性循環(huán)的營銷網(wǎng)絡(luò)，努力打造行業(yè)第一品牌。

3依托學(xué)?？蒲袃?yōu)勢，重點抓好新產(chǎn)品開發(fā)研制工作，向相關(guān)產(chǎn)品拓展，確保企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。4充分利用現(xiàn)有設(shè)備資源，努力實現(xiàn)生產(chǎn)的科學(xué)管理和規(guī)模效益，確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升。5營造良好的企業(yè)文化，培養(yǎng)職工的核心價值觀，提高企業(yè)的執(zhí)行力。

太原科大機器廠

太原科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心 高蕊

2010年1月12日

第三篇：述職報告 - 太原科技大學(xué)

院 領(lǐng) 導(dǎo) 班 子 述 職 報 告

電子信息工程學(xué)院孫志毅

本屆院領(lǐng)導(dǎo)班子從2006上任以來，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想以及十七大會議精神為指導(dǎo)方針，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀精神，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，和全體教職工共同努力，做了大量的工作，取得了一些的成績，也形成了一個團結(jié)進取、求實創(chuàng)新、勤政清廉、具有凝聚力集體。現(xiàn)我代表院領(lǐng)導(dǎo)班子將三年來的工作述職如下。

1、凝練教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量

本科教學(xué)是高等教育辦學(xué)的根本，本科教育教學(xué)質(zhì)量是高校生存和發(fā)展的生命線。根據(jù)學(xué)校提出的建設(shè)“教學(xué)科研型”大學(xué)的辦學(xué)思想，本屆本子上任以后，我們以教育部教學(xué)評估為契機，在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了“圍繞一個中心、抓住兩條主線，三個模塊、兩個環(huán)節(jié)”的本科生培養(yǎng)模式。根據(jù)這個模式，以追求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為根本目標(biāo)，完成了學(xué)院基本情況的統(tǒng)計整理工作，建立了全院教師的個人業(yè)務(wù)檔案，對原有教學(xué)管理文件、過程管理文件和教學(xué)過程材料重新整理歸檔，教學(xué)過程的管理進一步規(guī)范化。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)確定了本科生培養(yǎng)方案的修訂原則，06年09年，學(xué)院組織有關(guān)部門和教師兩次召開專門的教學(xué)工作研討會議，并對本科生培養(yǎng)方案進行修訂，并在原有課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上完成了各實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的編寫，制定和完善了各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、同行專家評教、學(xué)生評教、教學(xué)督導(dǎo)組隨機聽課以及每學(xué)期的開學(xué)教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和考試試卷分析為主要監(jiān)督反饋方式，以青年教師導(dǎo)師制度、任課教師試講制度、教師獎懲制度全面質(zhì)量監(jiān)控體系。

2、加強實踐環(huán)節(jié)，著眼學(xué)生能力培養(yǎng)

學(xué)生的質(zhì)量在于學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)院首先根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷、職稱、任課情況和所學(xué)專長對各專業(yè)師資進行了調(diào)整，調(diào)整后的各專業(yè)特別是重點考察的新專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，夠滿足專業(yè)課教學(xué)的需要。在實驗室管理和建設(shè)上，在整合現(xiàn)有資源、調(diào)動教師和實驗技術(shù)人員工作積極性的調(diào)動等方面下功夫，在實驗室硬件投入不足的情況下，實現(xiàn)了學(xué)院現(xiàn)有四個專業(yè)專業(yè)課基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗開出率100%，綜合性設(shè)計性實驗的比例達(dá)到了86%。實驗室長期堅持開放，實驗室為學(xué)生提供了便利的創(chuàng)新實踐條件。

學(xué)院和太重、太鋼、太原鍋爐廠、電子部二所等7家國內(nèi)大中型企業(yè)建立了長期的教學(xué)和科研合作關(guān)系，作為學(xué)生的校外實習(xí)基地。校內(nèi)建有電子工藝實習(xí)基地，為學(xué)生提供很好的實習(xí)條件，保證了實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效進行。

規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計過程的管理和畢業(yè)設(shè)計（論文）的格式要求，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的遴選和畢業(yè)設(shè)計題目的審核制度，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與自己的科研課題相結(jié)合，做到畢業(yè)設(shè)計每生一題，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)飽滿、學(xué)生工作量和難易程度適中。

09年投資200萬的控制工程訓(xùn)練中心經(jīng)我院教師的安裝調(diào)試，將在下學(xué)期投入使用，將為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供更先進的平臺。

3、加強師資隊伍建設(shè)，提升教學(xué)科研水平

師資隊伍是學(xué)院發(fā)展的根本，我院有一支年輕、朝氣蓬勃教師隊伍，有著充足的發(fā)展后勁，但就目前情況來看，學(xué)歷層次、教學(xué)科研水平亟待提高。針對這一情況學(xué)院有計劃、分批次，通過引進、送出培養(yǎng)等手段加強師資隊伍建設(shè)。

為了提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，三年來多次組織青年教師基本功大賽，推動了青年教師的的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高，使得一批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

為了提高青年教師的學(xué)歷層次，學(xué)院三年來共引進博士4名，派出外校在職攻讀博士學(xué)10余名，兩年后我院教師中，具有博士學(xué)位的教師比例將大大提高，為我院教學(xué)科研水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

三年來我院教師共有8名教師晉升教授職稱，6名教師晉升副教授職稱，為我院教學(xué)科研以及學(xué)科建設(shè)的發(fā)展一支強大的新生力量。

4、搭平臺、抓服務(wù)，促進科研發(fā)展

科研水平教師和學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，也是高校服務(wù)社會能力的標(biāo)志。本屆班子上任后，非常重視學(xué)院科研的發(fā)展，多次召開高級職稱教師會議討論學(xué)院的科研發(fā)展問題，通過對于教師的科研工作在政策上予以傾斜，后勤上予以保障，將輕年教師納入學(xué)科梯隊等多種措施，促進科研的發(fā)展。三年來我院的科研工作有了長足的進步，科研水平和科研能力有了較大的提升，爭取了一批省部級以上科研項目和企業(yè)的合作項目，并產(chǎn)生了一批科研成果，科研經(jīng)費和研究論文逐年增長。

5、以學(xué)科建設(shè)為龍頭，上質(zhì)量上水平

本屆班子上任后，始終將學(xué)科建設(shè)放在工作的首位，多次召開學(xué)科帶頭人會議討論學(xué)科建設(shè)問題，提出了學(xué)科發(fā)展的方針，博士點爭取突破；碩士點穩(wěn)中求進，重在內(nèi)涵建設(shè)；本科提升水平，并在具體實施中予以高度的重視。

三年來學(xué)院積極準(zhǔn)備博士點的申報，召集學(xué)科帶頭人對博士點申報材料，四次修改充實，該項工作人在不斷進行，也將是學(xué)院今后的一項重要工作。

對于碩士點的建設(shè)，重在內(nèi)涵建設(shè)，碩士點的管理辦法、各個學(xué)科點的培養(yǎng)方案、各課程的教學(xué)大綱幾經(jīng)討論，逐步趨于合理完善。

工程碩士點的建設(shè)取得了突破性進展，獲得了控制學(xué)科的工程碩士授予權(quán)，08年開始招收第一批控制學(xué)科的工程碩士。目前我院正在組織教師進行電力工程和電子通信工程兩個工程碩士點的申報工作。

本科教育的學(xué)科建設(shè)工作取得了標(biāo)志性的進展。繼2006年自動化專業(yè)被評為省級品牌專業(yè)后，在2007年 的品牌專業(yè)評估中，我院電氣工程及其自動化專業(yè)又通過了省級品牌專業(yè)評審。2009年自動化專業(yè)申報國家級特色專業(yè)，并成為第四批國家級特色專業(yè)。2009年我院的控制理論課程教學(xué)團隊被評為山西省優(yōu)秀教學(xué)團隊。

6、上規(guī)模上水平，研究生教育得長足發(fā)展

學(xué)院在研究生教育上，本著上規(guī)模、上水平的發(fā)展方針，學(xué)院采取了鼓勵本校學(xué)生報考本學(xué)院的研究生，擴大宣傳吸引外校學(xué)生，調(diào)配志愿等辦法，三年來研究生教育得到了長足發(fā)展。

在規(guī)模上，從06年18名，到09年學(xué)院共招收研究生81名，保持連續(xù)三年學(xué)院研究生每年招生人數(shù)增加二十人左右。

在質(zhì)量保證上，將研究生培養(yǎng)和學(xué)院的學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，規(guī)范了每個學(xué)科的研究生培養(yǎng)方案和計劃以及課程和教學(xué)大綱，著力抓了一年級研究生課程的課堂教學(xué)工作。

二、三年級研究生的過程管理工作，包括研究生的開題報告、其中檢查、課程報告等。在導(dǎo)師配備上，經(jīng)過優(yōu)化整合教師資源，聘請計算機、機電相關(guān)研究方向的教師作為研究生導(dǎo)師，解決了倒是不足的矛盾此外，保證了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

7、團結(jié)進取，建設(shè)和諧領(lǐng)導(dǎo)班子

本屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅持了民主集中制原則，做到人人暢所欲言，心情舒暢，大事講原則，小事講風(fēng)格，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。堅持大局意識，以學(xué)院發(fā)展為重，以廣大教職工利益為重，以學(xué)院利益服從學(xué)校利益為重，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，逐步形成了一個團結(jié)進取，和諧高效的集體。

8、三年來取得的主要成績

班子上任三年多來，通過和全體教職工一起努力工作，取得了一些成績。自動化專業(yè)和電氣工程及自動化專業(yè)先后被評為山西省品牌專業(yè)，2009年自動化

國家專業(yè)被評為第四批國家級特色專業(yè)。2009年我院的控制理論課程教學(xué)團隊被評為山西省優(yōu)秀教學(xué)團隊。我院教師獲得建龍獎5 人次。8位教師晉升教授職稱，5位位教師晉升副教授職稱.在全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽中，獲得5個山西省一等獎、5個山西省二等獎和6個山西省三等獎的好成績，有3個獲得山西省一等獎的參賽隊參加了被選送參加了全國總決賽，獲得了2個全國二等，這是我校參加該項競賽以來獲得國家級獎項和省級一等獎最多的一次。反映了我院教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生實踐能力的穩(wěn)步提高。在學(xué)科建設(shè)方面，獲得了控制學(xué)科的工程碩士授予權(quán)。在科研方面，獲得山西省科技進步二等獎一項，山西省高?？萍歼M步一等獎一項，教職工發(fā)表論文300余篇，其中被SCI、EI收錄100余篇，科研進款1000余萬元，我院完成的智能草坪、國慶彩車在08年殘奧會和09年60年大慶活動中為我院爭得了榮譽。

三年多來，我院各項工作取得了一些成績，得到了較大的發(fā)展，在我們這樣一個年青教師教師占大多數(shù)的學(xué)院，能取得這樣的成績是不容易的，是值得我們高興的，這是經(jīng)全體教職工團結(jié)拼搏的結(jié)果，成績是屬于大家的?；仡櫸覀儼嘧拥墓ぷ?，還存在著許多不足。

1）、我們的科研工作，在數(shù)量上還不夠大，在質(zhì)量上特別是高水平的項目、高水平的成果還沒有標(biāo)志性的東西。

2）、青年教師還存在發(fā)展上的困難和生活上的困難。

3）、我們的博士點建設(shè)還沒有取得突破，極大地阻礙了我院的發(fā)展，也限制了一批學(xué)科帶頭人和高水平人才的發(fā)展。

這些問題的存在，除了客觀原因外，也存在院領(lǐng)導(dǎo)班子在政策上、工作力度上的問題，我們將在今后的工作中，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高工作能力和工作水平，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正視這些問題，通過深入、細(xì)致、努力的工作，和全體教職工一起解決這些問題，創(chuàng)建一個氛圍和諧，心情舒暢，積極進取，教學(xué)秩序良好，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)院。我們學(xué)院有這樣一支朝氣蓬勃的隊伍，我相信學(xué)院的明天會更美好，我們院領(lǐng)導(dǎo)班子也愿意和大家一起為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力工作。

2010年1月12日

第四篇：太原科技大學(xué)

太原科技大學(xué)思想政治理論課

社會實踐調(diào)查報告

課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 題目：大學(xué)生就業(yè)問題社會實踐報告

班級：電氣092201H

姓名：李金石學(xué)號200922050109

第一作者聯(lián)系電話151351767

31大學(xué)生就業(yè)問題社會實踐報告

姓名：李金石學(xué)號：200922050109

摘要：大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題，大學(xué)畢業(yè)生的壓力前所未有。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，去定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。因此，就暑假期間，對唐山市區(qū)以及周邊縣區(qū)近年來大學(xué)生的就業(yè)情況進行了調(diào)查，以便更深入的了解未來自己的就業(yè)問題。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生，就業(yè)，壓力，職業(yè)生涯

正文：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會的焦點。中國每年約有600萬左右的大學(xué)畢業(yè)生參加求職，但是面對中國七億多的從業(yè)人員，這顯得有些微不足道。那么為什么大學(xué)畢業(yè)生還會出現(xiàn)非常不樂觀的就業(yè)形勢？為什么大學(xué)畢業(yè)生會一職難求而企業(yè)又是難招一人？沒有找到工作的大學(xué)畢業(yè)生的去向又是如何？在暑假期間我就這些問題對唐山市區(qū)以及周邊縣區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生進行了調(diào)查。

我采取的調(diào)查方法主要是與人交談和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素主要有以下幾點：

一 就業(yè)競爭激烈

在我的調(diào)查中，被調(diào)查者無一人對當(dāng)前形勢樂觀。盡管有些人當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和未來工作可能不對口的情況下，他們大多數(shù)還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，由此可以看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。面對就業(yè)競爭不斷的加劇事實，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，大多數(shù)人認(rèn)為在2000元左右。在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭對大學(xué)生的影響。

我們的人力資源稀缺，尤其是大學(xué)生。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。

網(wǎng)上資料調(diào)查顯示，隨著企業(yè)改革的深入而失業(yè)的工人；農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)的大量富余勞動力；城鎮(zhèn)新增勞動力（包括大學(xué)畢業(yè)生）。前兩種人或有豐富的勞動經(jīng)驗和社會

閱歷，或可以提供廉價的勞動力，這對于涉世未深、能力浮于理論之上、社會經(jīng)驗和辦事能力均顯不足的剛剛走出校門的大學(xué)生是相當(dāng)大的一種壓力。首先，由于中國不成熟的企業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致對高學(xué)歷人才的需求量不足，出現(xiàn)了供遠(yuǎn)大于求的情況。還有部分用人單位存在用人誤區(qū)，不切實際的追求高學(xué)歷，而忽視了大學(xué)生的真正的能力。同時，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民間中介，社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。中小型企業(yè)是大學(xué)生的主要去向，中國大學(xué)生就業(yè)難,原因之一就是每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會,家長和大學(xué)生“吃皇糧”，官本位等守舊觀念外，民辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高，時間長，手續(xù)多，成本大，開辦企業(yè)后貸款難,政府收費項目多，致使中小企業(yè)很難經(jīng)營和存活,這也是我國中小企業(yè)數(shù)量過少的最主要體制原因。因此，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭尤顯激烈。

二 就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

與發(fā)達(dá)國家相比，我國就業(yè)結(jié)構(gòu)的特點主要表現(xiàn)為第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重過高，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重偏低且以勞動密集型為主，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重過低。這種不合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)是造成我國大學(xué)生就業(yè)彈性系數(shù)下降的主要原因。

第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身對勞動力的需求。由于制度性的障礙，使我國農(nóng)村勞動力長期處于流動很不充分的狀態(tài)，造成了勞動力大量積壓。

第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)數(shù)量基本沒有增加。我國第二產(chǎn)業(yè)技術(shù)裝備水平長期偏低，勞動密集型行業(yè)所占比重較大。近十年來，隨著越來越多先進技術(shù)和設(shè)備的采用，第二產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了對過剩人力的排斥，就業(yè)彈性系數(shù)不斷下降。

第三產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的促進作用受到制約。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在第一、二產(chǎn)業(yè)就業(yè)彈性系數(shù)下降，吸納就業(yè)能力弱化的同時，我國第三產(chǎn)業(yè)業(yè)在促進就業(yè)方面雖然發(fā)揮了積極作用，但尚不能抵消前者對總體就業(yè)彈性系數(shù)的影響。

三 職介市場

職介市場發(fā)展不完善，其服務(wù)能力有待加強。從市場發(fā)展的趨勢來看，就業(yè)崗位與大學(xué)生勞動者互相的要求越來越高，客觀上造成了勞動力市場的崗位匹配成功率降低。2007年上半年全國勞動力市場平均月最大崗位匹配率僅為0.6%，平均月最大求職成功率為0.74，這就意味著30000的崗位因找不到合適人選匹配，有約四分之一的大學(xué)生求職者找不到合適的崗位。由此可以看出，職介市場存在著突出的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。

當(dāng)前的勞動力市場上，政府所屬的公共職業(yè)介紹服務(wù)機構(gòu)雖然發(fā)揮著主渠道作用，但在服務(wù)的廣度和深度上，難以滿足日益龐大的就業(yè)群體個性化、多樣化的就業(yè)需求。同時，黑中介的存在和部分職介的違規(guī)執(zhí)業(yè)，不僅使大學(xué)生求職者和用工企業(yè)蒙受了精神、物質(zhì)損失，更降低了職業(yè)介紹服務(wù)行業(yè)的社會信譽度。

目前有些非公職介還在從報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)和信息公司獲取崗位信息，導(dǎo)致這些機構(gòu)普遍規(guī)模小、發(fā)展不平衡。

四 知識結(jié)構(gòu)的缺陷

在我們受訪的大學(xué)生中有一半的大學(xué)生對當(dāng)前教育模式缺乏信心，說明我們學(xué)校教育模式還有待改善。教育模式問題導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的具體因素有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，課堂知識與實際不能建立聯(lián)系。當(dāng)前教育還是以書本為主，學(xué)生普遍動手能力不高。許多同學(xué)反映不能學(xué)以致用，不知道當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識可以用在什么地方。走入工作崗位后會發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)的很多知識沒有用上，需要用的知識課堂上沒有學(xué)習(xí)過。而且我國的現(xiàn)在的生產(chǎn)模式不能給畢業(yè)生提供適合的工作環(huán)境。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工，是體力勞動者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

第二，教育質(zhì)量有所下降。素質(zhì)教育的模式本沒有什么錯誤，但是素質(zhì)教育的實施上卻存在著嚴(yán)重的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)撿了芝麻丟了西瓜的問題。學(xué)生在課余花了大量的時間卻沒有得到相應(yīng)的收獲，時間與獲取知識的比例不協(xié)調(diào)。而且略顯不足的教師質(zhì)量使得學(xué)生在課外不能得到老師的指導(dǎo)，遇到問題不能及時解決，如果所有問題都需要學(xué)生自己解決的話，那么學(xué)生將是費時費力卻收獲甚微，而且老師的豐富經(jīng)驗不能傳承?，F(xiàn)今出現(xiàn)了教育產(chǎn)業(yè)化，歪曲的產(chǎn)業(yè)化教育使得教育質(zhì)量大打折扣。教育可以產(chǎn)業(yè)化教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才，現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實質(zhì)資本化。而許多被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化社會培訓(xùn)機構(gòu)，卻為市場化人才做出了具大貢獻。比如新東方，北大青鳥教育。

第三，對教育投資與回報之間的關(guān)系認(rèn)識存在問題。對社會接班人的教育是全社會事情，是一件大事。要想社會能夠不斷的良性發(fā)展，對于教育是不能馬虎的的。說教育是百年大計一點都不為過。對于教育的投資不應(yīng)該是個人的投資，而應(yīng)當(dāng)是對社會發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應(yīng)當(dāng)由國家、社會承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會“回報”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔(dān)之后，縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

五 大學(xué)生素質(zhì)的問題

在談話調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的自身素質(zhì)也普遍存在一些的問題：

（1）大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年高校擴招，民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低。這本是一個好現(xiàn)象，是更多的學(xué)生有了接收高等教育的機會。但是很多學(xué)校的擴招是盲目的，在不具備擴招的軟硬件條件下仍然大量招收學(xué)生。但是在學(xué)生的管理上又不能完全到位。這使得從殘酷緊張的高中解放出來的學(xué)生得到空前的自由，外加上缺少應(yīng)有的自控力，不少大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)不認(rèn)真，空度時日，最后混一個畢業(yè)文憑。這樣畢業(yè)的學(xué)生知識缺乏，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，不能滿足招工企業(yè)的要求。

（2）存在一定的誠信問題。有一些自身素質(zhì)不高的學(xué)生通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。大學(xué)生已經(jīng)成為假證書制造商的重要客戶。在考試中的作弊現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重，通過購買答案來考取證書的現(xiàn)象似乎變得公開化。還有某些大學(xué)生求職途徑上做文章。他們的個人能力并不是很強，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過了解用人單位實際需求情況，而是“托關(guān)系”“找熟人”，實現(xiàn)就業(yè)。這種不正當(dāng)途徑的就業(yè)使得本身有能力的大學(xué)畢業(yè)生在某些緊俏的崗位上處于相當(dāng)?shù)牧觿?。而且這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生在企業(yè)招聘者心中的形象和地位。雖然這是少數(shù)人的行為，但已經(jīng)在一定程度上影響了所有大學(xué)生的就業(yè)。

（3）大學(xué)生自身定位存在偏頗。大學(xué)畢業(yè)生不同于其他就業(yè)人員，他們年輕，受過高等教育，有活力，有理想，所以對自己工作崗位的期望都是比較高的，都希望號待遇、高收入。由于歷史原因我國經(jīng)濟的發(fā)展存在嚴(yán)重的不平衡性，不同地區(qū)的經(jīng)濟水平相差甚大。所以大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，都傾向與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，一線城市。這種就業(yè)過度集中于熱點地區(qū)的現(xiàn)象，使這些本身就業(yè)壓力就相當(dāng)?shù)拇蟮牡貐^(qū)，在受到如此多大學(xué)畢業(yè)生的沖擊后，顯得更加的不堪重負(fù)。而一些急需人才資源的地區(qū)卻出現(xiàn)一人難求的現(xiàn)象。

結(jié)論

個人認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)問題在根本上解決不是短期就能實現(xiàn)的，所以在大學(xué)生就業(yè)難的客觀現(xiàn)實情況下，提高和增強大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和中和能力就顯得尤為重要。在提高自身競爭力方面可以關(guān)注以下幾點：（1）做好職業(yè)生涯規(guī)劃。針對此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的大部分大學(xué)生未對自己日后發(fā)展作出合理規(guī)劃這一問題，建議大學(xué)生在校期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃。目前許多高校都提供了獲取工作信息的途徑，如專業(yè)教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和心理測試軟件，大學(xué)生應(yīng)充分利用這些資源為自己準(zhǔn)確定位，選擇適合的職業(yè)，并按照目標(biāo)有規(guī)劃地做好相關(guān)準(zhǔn)備，避免到大四時才臨時抱佛腳，沒有充分的就業(yè)準(zhǔn)備時間。

（2）進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)新思路。接受調(diào)查唐山市大學(xué)生中共有94%選擇畢業(yè)后到經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和中小城市就業(yè)，相信全國其他地方的高校大學(xué)生也普遍存在同樣的想法，可見大學(xué)生在面臨就業(yè)時往往自我定位不準(zhǔn)，盲目攀比，人為地抬高了就業(yè)的門檻。因此大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀，適度降低心理預(yù)期，從而切實轉(zhuǎn)變“穩(wěn)定、舒適、高薪和大城市”的觀念，積極響應(yīng)祖國的號召，到農(nóng)村、基層和西部等需要人才的地方就業(yè)。

（3）提高自身“硬件”水平，增強就業(yè)競爭力。這要求大學(xué)生在校期間，在學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的同時不斷完善自身，參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)熱情、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度、商業(yè)誠信、團隊合作精神等這些“軟能力”，秉承踏實的學(xué)習(xí)、工作理念，腳踏實地做好自己該做的事情，使自己的“硬件”夠硬，競爭力夠強。高校方面也應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，適時改變專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造舊專業(yè)，開辟新專業(yè)，加強專業(yè)基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑。根據(jù)當(dāng)前高校在人才培養(yǎng)上普遍存在的畢業(yè)生知識能力結(jié)構(gòu)失衡和綜合素質(zhì)與社會需求存在較大差距的問題，高校還應(yīng)強調(diào)通識，提高教學(xué)質(zhì)量,以確保學(xué)生全面發(fā)展, 并提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的能力。

就長遠(yuǎn)而言，大學(xué)生就業(yè)難問題將繼續(xù)并將長期成為社會關(guān)注的焦點和難點，在經(jīng)濟危機背景下，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，越來越需要社會、政府、學(xué)校和大學(xué)生的共同努力。首先，政府應(yīng)不斷完善政策支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的公平競爭的社會環(huán)境與制度安排；其次，高校要繼續(xù)深化改革，根據(jù)市場需求科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)計劃，提供良好的就業(yè)指導(dǎo)；同時，大學(xué)生努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)積極理性的就業(yè)觀，把創(chuàng)業(yè)作為全新的就業(yè)理念。相信，金融危機打不垮中國的精英人才，在全國各界的努力下必將開辟新的就業(yè)局面。

第五篇：太原科技大學(xué)紀(jì)委工作情況報告

太原科技大學(xué)紀(jì)委工作情況報告

王寶儒

近年來，在省紀(jì)委、高校紀(jì)工委和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校紀(jì)委全面貫徹落實十八屆三中、四中全會及全省黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“五不準(zhǔn)”要求，積極推進轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，認(rèn)真落實省委巡視反饋意見整改和省紀(jì)委調(diào)研精神，以監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)為核心，強化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實，切實履行了紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，協(xié)助黨委完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，為維護學(xué)校教學(xué)工作紀(jì)律提供了堅強保障。

去年以來，學(xué)校按照上級工作部署和監(jiān)督責(zé)任要求，一是協(xié)助黨委加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極發(fā)揮助手、協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用，修訂印發(fā)了《太原科技大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)責(zé)任分解實施意見》，與部門負(fù)責(zé)人簽訂《廉政承諾書》152份，強化對學(xué)校落實“八項規(guī)定”、糾正“四風(fēng)”、“止懶治慵”的監(jiān)督。二是把制度建設(shè)重點放在權(quán)力制約、資金控制和干部任用管理方面，清理匯編廉政相關(guān)制度90余件，修訂完成《紀(jì)檢監(jiān)察工作制度匯編》，制定了《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年實施細(xì)則》、公車管理、審計監(jiān)督、財務(wù)公開等多項廉政制度。三是聚焦監(jiān)督主業(yè)，抓住重點，對學(xué)校執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“五不準(zhǔn)、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、公款消費、公務(wù)用車、執(zhí)行 財經(jīng)紀(jì)律等進行全面監(jiān)督，通報違反勞動紀(jì)律行為180余項，開展重點監(jiān)督90余次，執(zhí)行采購、建設(shè)項目備案監(jiān)督32件，登記備案《領(lǐng)導(dǎo)干部婚喪喜慶事宜報告》13人次。四是從規(guī)范程序、拓展渠道、加大執(zhí)紀(jì)問責(zé)三個方面入手改進信訪舉報和案件查辦工作，完善案件登記、初核等流程，定期收集網(wǎng)絡(luò)涉腐輿情信息，發(fā)揮案件查辦警示教育作用。2014年以來共收到各類信訪舉報件10件，立案查處2件，給予相關(guān)責(zé)任人紀(jì)律處分6人。在今年五一端午期間及時發(fā)現(xiàn)并匯報了違反八項規(guī)定大操大辦的線索情況，積極配合高校紀(jì)工委進行查處。五是積極轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，強化紀(jì)檢干部工作紀(jì)律和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守省紀(jì)委提出的“六條禁令”，積極開展理論和政策研究，發(fā)表了題為《新形勢下高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的思考》的論文，我們還加強各黨支部紀(jì)檢委員和兼職監(jiān)督員的培訓(xùn)和管理，強化監(jiān)督力量，確保了紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督職能落到實處。

上個月，省監(jiān)察廳何青副廳長、省紀(jì)委第八紀(jì)檢監(jiān)察室高鐵副主任及省高校工委來我校就黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實情況進行調(diào)研督導(dǎo)，指出了我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在的不足，尤其在認(rèn)識上還需進一步提高，聚焦主業(yè)、問責(zé)執(zhí)紀(jì)上還不夠；還需要加強理論學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究、主動適應(yīng)“三轉(zhuǎn)”要求，盡快轉(zhuǎn)換過去的慣性思維模式，發(fā)揮好監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)作用。

對此，學(xué)校黨委、紀(jì)委進行了深刻的反思，校紀(jì)委決定 從調(diào)整職能分工，減少職能交叉，開展落實“三轉(zhuǎn)”課題研究，探索落實“三轉(zhuǎn)”路徑入手，增強監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)力量，將工作重心聚焦到反腐倡廉建設(shè)上來。中央紀(jì)委提出“三轉(zhuǎn)”以后，尤其是省紀(jì)委調(diào)研以后，學(xué)校紀(jì)委對紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任、推進“三轉(zhuǎn)”有了更明確具體的認(rèn)識和措施，工作方式方法、工作作風(fēng)等方面有了根本轉(zhuǎn)變。

一是在職能上“聚焦”，集中精力抓好主業(yè)主責(zé)，把公車治理、黨務(wù)校務(wù)公開等不該牽頭或參與的協(xié)調(diào)工作交還給主要責(zé)任部門，退出工作紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組、招投標(biāo)評審組等一些議事協(xié)調(diào)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，回避擔(dān)任學(xué)校各類招聘、技術(shù)職務(wù)評審的評委，切實將工作重點聚焦在抓監(jiān)督、抓辦案、抓作風(fēng)促校風(fēng)上，把查辦案件擺在突出位置，突出主業(yè)、明確主責(zé)、加強主力。

二是在方式上創(chuàng)新，探索工作新方式新機制，改進監(jiān)督執(zhí)紀(jì)方式。目前我們的做法是一方面減少對監(jiān)督對象工作過程的常規(guī)性檢查，改變以往存在的配合、替代主管部門開展業(yè)務(wù)督查的做法。現(xiàn)在基本上取消了以往在招生考試、人事招聘、職務(wù)評審、干部選任等工作中承擔(dān)具體工作的監(jiān)督做法，完全脫離監(jiān)督對象的具體事項，落實好監(jiān)督主責(zé)。一方面完善廉政風(fēng)險防控體系，開展專項治理，把督查的關(guān)節(jié)點轉(zhuǎn)變到對各單位部門落實兩個責(zé)任和履職的監(jiān)督上，采取定期與不定期實施監(jiān)督和隨機抽查相結(jié)合的形式獨立實施監(jiān)督檢查。主要的方式是把以前的撒大網(wǎng)、抓芝麻式監(jiān)督防控，轉(zhuǎn)為焦點式和傳道式，主要監(jiān)督各部門一把手和班子落實兩個責(zé)任和一崗雙責(zé)情況，再由他們將監(jiān)督責(zé)任傳導(dǎo)到下一級的每個人，減輕了工作壓力，提高了監(jiān)督效率。

三是在作風(fēng)上擔(dān)當(dāng)，按照 “三嚴(yán)三實”的要求，加強紀(jì)檢干部作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，帶頭糾正“四風(fēng)”方面存在的問題，堅決糾正作風(fēng)漂浮、軟弱渙散等不良作風(fēng)，面對腐敗行為和不正之風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于亮劍、鐵面執(zhí)紀(jì)。起草了《關(guān)于對關(guān)鍵崗位干部的監(jiān)督辦法》、《太原科技大學(xué)關(guān)于對監(jiān)督部門和監(jiān)督崗位的監(jiān)督辦法》等一系列內(nèi)外監(jiān)督制度，克服不愿接受監(jiān)督、沒有人敢監(jiān)督自己的思想和傾向。加強調(diào)查研究，開展《高校紀(jì)委在三轉(zhuǎn)方面遇到的問題及對策》的理論研究，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握新形勢下的工作規(guī)律，深化紀(jì)檢監(jiān)察工作的改革創(chuàng)新。

在省紀(jì)委和上級紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校紀(jì)委將繼續(xù)深入落實“兩個責(zé)任”和省紀(jì)委調(diào)研精神，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深化反腐倡廉體制機制建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”，堅持不懈糾正“四風(fēng)”，推進“三轉(zhuǎn)”聚焦主責(zé)，把紀(jì)律挺在前面，保持案件查辦高壓態(tài)勢，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅實的紀(jì)律保障。

2015年6月13日