第一篇：醫(yī)院青年后備方案

醫(yī)院青年后備管理人才選拔培養(yǎng)方案

為深入貫徹實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)我院管理人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》并結(jié)合我院青年后備力量管理工作的實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，以能力建設(shè)為核心，以提高青年后備人才的理論水平和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，培養(yǎng)一支專業(yè)素養(yǎng)高、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旰髠涔芾砣瞬抨?duì)伍，為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供充足的人才儲(chǔ)備和強(qiáng)大的智力支持。

二、目標(biāo)及任務(wù)

從加強(qiáng)醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)、促進(jìn)醫(yī)院事業(yè)發(fā)展，在合理預(yù)計(jì)當(dāng)前及未來(lái)一段時(shí)期我院發(fā)展對(duì)人才的需求的基礎(chǔ)上，公開(kāi)選拔22名左右管理類優(yōu)秀青年衛(wèi)生人才，并進(jìn)行培養(yǎng)。按照要求，建立完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)集中培訓(xùn)、考察進(jìn)修等方式，打造一支懂業(yè)務(wù)、懂管理、具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年骨干隊(duì)伍。

三、選拔的基本原則

青年后備選拔工作必須堅(jiān)持《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的有關(guān)原則，還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持：

（一）注重發(fā)展?jié)摿Γ匾暸囵B(yǎng)提高；

（二）堅(jiān)持備用結(jié)合，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；

（三）服從工作大局，統(tǒng)一調(diào)配使用。

四、組織管理

此次青年后備管理人才培養(yǎng)采取“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工合作，導(dǎo)師指導(dǎo)”的管理模式，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由院領(lǐng)導(dǎo)班子成員與職能科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任導(dǎo)師，對(duì)青年后備管理人才（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)員”）的職業(yè)規(guī)劃、管理業(yè)務(wù)操作等方面進(jìn)行指導(dǎo)、督促，以促進(jìn)學(xué)員的成長(zhǎng)、成才。

（一）青年后備管理人才的選拔培養(yǎng)工作由院人力資源科統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。其中，包括負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)員的選拔工作，建立學(xué)員檔案信息庫(kù)；跟蹤管理學(xué)員的年度考核工作；負(fù)責(zé)組織學(xué)員開(kāi)展季度基礎(chǔ)管理技能交流論壇與實(shí)地考察學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)或?qū)W術(shù)講座等活動(dòng)。

（二）青年后備管理人才培養(yǎng)工作實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和理論素養(yǎng)較高，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)責(zé)任感的職能科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。建立導(dǎo)師與學(xué)員之間“一對(duì)一”的指導(dǎo)關(guān)系，明確培養(yǎng)責(zé)任。各導(dǎo)師要為學(xué)員推薦閱讀書(shū)目，審閱學(xué)員讀書(shū)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)員管理技能操作，解答學(xué)員工作中的疑難問(wèn)題。

五、青年后備管理人才申報(bào)條件和選拔方法

（一）申報(bào)條件。

青年后備管理人才除應(yīng)具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件外，申報(bào)人還必須符合以下基本條件：

１．思想政治素質(zhì)過(guò)硬，富有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)和自立精神，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

２．有良好的職業(yè)道德，行風(fēng)效能方面無(wú)不良記錄，年度考核與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核均在合格以上；

３．具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，發(fā)展?jié)摿Υ螅?４．原則上為1977年1月1日之后出生的人員； ５．本科及以上學(xué)歷；

６．具備３年以上工作經(jīng)驗(yàn)，具備初級(jí)師以上技術(shù)職稱；

（二）選拔方法。

原則上醫(yī)院每三年組織一次青年后備管理人才集中公開(kāi)選拔。公開(kāi)選拔采取個(gè)人自薦、科室推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行，采用演講答辯、民主評(píng)議和工作實(shí)績(jī)的方法擇優(yōu)選拔。其中演講答辯100分，權(quán)重60%；民主評(píng)議100分，權(quán)重20%；工作實(shí)績(jī)100分，權(quán)重20%（見(jiàn)附件2）。凡符合競(jìng)聘條件的所有職工，均可參加此次青年后備管理人才選拔評(píng)選。

此次選拔旨在為各職能科室的負(fù)責(zé)人儲(chǔ)備后備力量，數(shù)量按正職1：2和副職1：1的比例確定。近期我院青年后備總數(shù)為22名，其中正職后備20名，副職后備2名。

１．個(gè)人自愿申請(qǐng)：符合申報(bào)條件的職工根據(jù)自己意愿填報(bào)《青年后備管理人才培養(yǎng)學(xué)員申報(bào)表》（附件１），向院人力資源科提交以下材料：

（１）申報(bào)表１份（粘貼近期二寸正面半身免冠彩色照片）；

（２）身份證復(fù)印件１份；

（３）有關(guān)證明材料復(fù)印件各１份；（４）申請(qǐng)表中所列論文的復(fù)印件１份。

２．科室推薦：對(duì)于科室進(jìn)行推薦的，科室負(fù)責(zé)人在《青年后備管理人才培養(yǎng)學(xué)員申報(bào)表》中須寫(xiě)明推薦意見(jiàn)。提交材料同上。

３．基本材料審核：人力資源科負(fù)責(zé)審核申報(bào)人材料，并通知申報(bào)人準(zhǔn)備個(gè)人述職、答辯材料。述職內(nèi)容包括：自我介紹、簡(jiǎn)要經(jīng)歷、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)專業(yè)管理工作的初步設(shè)想、在培養(yǎng)期內(nèi)每年要達(dá)到的目標(biāo)等。

４．述職答辯與民主測(cè)評(píng)：參選人員以抽簽的形式?jīng)Q定述職答辯先后順序。每位參選人員的述職答辯時(shí)間掌握在20分鐘左右。參選人員以不超過(guò)10分鐘為限進(jìn)行自述。然后評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，參選人員當(dāng)場(chǎng)答辯，答辯結(jié)束后，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)打分。分值計(jì)算方法去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，按均分統(tǒng)計(jì)。所有參選人員答辯完畢后，參加評(píng)議測(cè)評(píng)的人員對(duì)參選者進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

5．工作實(shí)績(jī)：內(nèi)容主要為任職資格、年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)和論文發(fā)表等。

6．確定建議名單及公示：人力資資源科根據(jù)最終得分結(jié)果，將青年后備管理人才選拔的得分情況分析匯總后報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)議審定，經(jīng)研究同意后，進(jìn)行公示。

六、青年后備管理人才的培養(yǎng)計(jì)劃

（一）培養(yǎng)方式。

實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)方式，由導(dǎo)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行“一對(duì)一”的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)時(shí)間。

培養(yǎng)期為3年。從2017年開(kāi)始。

（三）培養(yǎng)內(nèi)容。

培養(yǎng)青年后備切忌停留在“干什么學(xué)什么”或滿足于“缺什么補(bǔ)什么”的“加餐式”培養(yǎng)，應(yīng)變“加餐式”培養(yǎng)為系統(tǒng)的、全方位的“套餐式”培養(yǎng)。醫(yī)療體制改革與發(fā)展對(duì)青年后備管理人才的素質(zhì)要求是綜合性的、全能型的，提高其能力和素質(zhì)應(yīng)結(jié)合青年后備人才的特點(diǎn)有計(jì)劃的進(jìn)行。

在培養(yǎng)期間，由導(dǎo)師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，包括對(duì)學(xué)員的職業(yè)定位、管理能力等方面的指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)員的情況和特點(diǎn)，制定培養(yǎng)任務(wù)和完成時(shí)間表，并由導(dǎo)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤、督促、考核。培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)當(dāng)按照導(dǎo)師的要求去完成各項(xiàng)培養(yǎng)任務(wù)。具體的培養(yǎng)形式包括：

1．閱讀推薦書(shū)目。由導(dǎo)師每年向?qū)W員推薦2本以上、符合學(xué)員水平和能力的閱讀書(shū)目，以優(yōu)化學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)性。導(dǎo)師應(yīng)對(duì)閱讀書(shū)目的疑難點(diǎn)進(jìn)行解答、指導(dǎo)，督促學(xué)員認(rèn)真完成閱讀書(shū)目。學(xué)員應(yīng)針對(duì)每本指定書(shū)目至少撰寫(xiě)一篇不少于2000字的讀書(shū)筆記和心得，提出自己的見(jiàn)解、疑問(wèn)、思路等，交給導(dǎo)師審閱。

2．深度匯談。導(dǎo)師經(jīng)常與學(xué)員進(jìn)行深度匯談。通過(guò)深度匯談，一方面可以了解學(xué)員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；另一方面更重要的是聽(tīng)取其對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理工作的建議，透過(guò)雙方的交流、匯集，達(dá)到思維互動(dòng)的目的。3．培訓(xùn)、講座。人力資源科不定期組織培養(yǎng)學(xué)員參加專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，加強(qiáng)交流提高業(yè)務(wù)管理水平。

4．季度管理理論交流論壇。人力資源科定期組織學(xué)員召開(kāi)管理理論交流論壇，學(xué)員之間交流心得體會(huì)。

５．實(shí)地考察學(xué)習(xí)。組織學(xué)員到兄弟醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。

6．“輪崗制”。青年后備的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，才能在實(shí)踐中得到提高。在新的環(huán)境中，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，掌握醫(yī)院各部門的運(yùn)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮所長(zhǎng)。

七、考核淘汰機(jī)制

在培養(yǎng)期間，實(shí)行對(duì)學(xué)員的年度考核和淘汰機(jī)制，年度考核由人力資源科負(fù)責(zé)實(shí)施。具體考核程序如下：

（一）每年年末由學(xué)員填報(bào)年度考核表，對(duì)培養(yǎng)年度內(nèi)的學(xué)習(xí)成果等方面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作作出評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)員將填好的考核表交導(dǎo)師，由導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的總結(jié)進(jìn)行審核，對(duì)學(xué)員完成任務(wù)的情況實(shí)事求是的作出評(píng)價(jià)，定出考核等次，并就是否愿意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員作出選擇。

（三）人力資源科根據(jù)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)將學(xué)員考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

對(duì)出色完成培養(yǎng)任務(wù)，業(yè)績(jī)表現(xiàn)突出，職務(wù)、職稱有所提升，撰寫(xiě)論文獲獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)員，其考核等次定為優(yōu)秀；凡基本能完成培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)員，其考核等次定為合格；凡未能完成培養(yǎng)階段任務(wù)，其考核檔次定為不合格。對(duì)考核等次被定為不合格的學(xué)員將予以淘汰。

第二篇：后備人才培養(yǎng)方案

后備人才培訓(xùn)方案

總則

一、目的

建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計(jì)劃以及崗位輪換計(jì)劃、內(nèi)部兼職計(jì)劃、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，以便建立我公司的人才梯隊(duì)，為公司可持續(xù)發(fā)展提供人才資本支持。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

始終堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本部門工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。

三、主要內(nèi)容

1、后備人才的甄選；

2、崗位輪換；

3、內(nèi)部兼職；

4、人才調(diào)配；

6、人才培養(yǎng)的考核評(píng)價(jià)；

7、晉升與淘汰。

四、適用范圍

公司全體員工

后備人才的甄選

一、目的

通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的后備人才，1

以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。

二、甄選條件

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)：知識(shí)全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績(jī)出色，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，并且服眾的人員

（二）關(guān)鍵資質(zhì)：

1、溝通能力；

2、分析判斷能力；3計(jì)劃組織能力；

4、管理控制能力；

5、應(yīng)變能力；

6、執(zhí)行力；

7、創(chuàng)新能力；

8、領(lǐng)導(dǎo)能力；

9、決斷力；

10、人際關(guān)系能力；

11、團(tuán)隊(duì)合作能力；

12、承受壓力的能力。

注：

1、后備人才分類：管理類、財(cái)務(wù)類、營(yíng)銷類、技術(shù)類

2、以上各類人員資質(zhì)要求為初定，具體要求根據(jù)各部門用人理念 可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（三）綜合素質(zhì)和潛質(zhì)

1、性格特征

2、職業(yè)傾向

3、綜合能力

4、心理測(cè)試

三、甄選工具

1、基本條件通過(guò)個(gè)人材料進(jìn)行分析。

2、關(guān)鍵資質(zhì)通過(guò)調(diào)查表、訪談等形式進(jìn)行分析。

3、綜合素質(zhì)和潛質(zhì)可借助一些測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)。

四、后備人才甄選

后備人才主要是指各部門為因應(yīng)未來(lái)發(fā)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代某些中級(jí)或高級(jí)崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵崗位的繼任者要選定1—2名候選人。

五、后備人才甄選程序

各部門向人力資源部提交后備人才候選人名單——人力資源部組織 2

對(duì)提交的名單進(jìn)行綜合評(píng)定——人力資源部策劃后備人才的整體培訓(xùn)方案——培訓(xùn)方案的實(shí)施——培訓(xùn)效果的反饋。

崗位輪換

一、輪崗對(duì)象及目的

崗位輪換主要針對(duì)具有培養(yǎng)潛質(zhì)的中高層干部和管理骨干，目的在于為公司培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的復(fù)合型的人才。

二、輪崗周期

輪崗周期原則上一般分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間由各部門根據(jù)實(shí)際情況確定。輪崗的前提條件是必須勝任本職工作。

三、輪崗與晉升的關(guān)系

所有后備人才必須在輪過(guò)2個(gè)以上崗位才能晉升為中層管理人員。

四、輪崗審批

1、各部門內(nèi)部輪崗：由各部門自行審批——報(bào)人力資源部備案；

2、跨部門輪崗：由各部門提案——人力資源部審核——總經(jīng)理審批。

五、輪崗人員管理

1、跨部門崗位輪換人員編制仍屬于派出部門，輪崗期間的考核工作由新部門考核，但必須將考核結(jié)果反饋給原部門，作為績(jī)效考核的依據(jù)。

2、輪崗結(jié)束后，輪崗人員應(yīng)立即提交書(shū)面報(bào)告（總結(jié)）交輪崗雙方部門。

內(nèi)部兼職

一、目的

增強(qiáng)對(duì)其他部門的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力，為公司培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。

二、適用對(duì)象

中高層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和管理骨干。

三、兼職人員的定位

兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、議政為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，提供相關(guān)意見(jiàn)和建議，但不參與具體的決策活動(dòng)，兼職人員應(yīng)參加所在部門的有關(guān)會(huì)議，并承擔(dān)相關(guān)工作任務(wù)，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)的管理。

四、兼職周期

兼職周期由派出部門與兼職部門協(xié)商確定，原則上每周累計(jì)工作時(shí)間不能低于1天。

五、兼職形式和職務(wù)

內(nèi)部兼職只能采取跨部門形式進(jìn)行，兼職職位一般以助理職位或副職為主。

六、工作開(kāi)展方式

1、兼職人員在兼職部門的工作計(jì)劃由所在部門負(fù)責(zé)人與當(dāng)事人商定，并納入該部門工作總計(jì)劃，同時(shí)，兼職人員工作計(jì)劃應(yīng)報(bào)派出部門備案。

2、一般情況下，兼職人員應(yīng)采取每半天到兼職部門工作，另半天回原部門工作的方式。

七、人員管理

1、人事關(guān)系：兼職人員人事關(guān)系仍然隸屬于派出部門。

2、審批程序：各部門提案--人力資源部審核——總經(jīng)理審批。

3、接收兼職人員的部門應(yīng)當(dāng)為兼職人員提供良好的工作環(huán)境和條件，并且有責(zé)任安排兼職人員的工作。

人才調(diào)配

一、目的

加強(qiáng)各部門人才內(nèi)部合理流動(dòng)，優(yōu)化配置公司人力資源。

二、原則

1、符合公司人力資源整體發(fā)展戰(zhàn)略；

2、在不損害調(diào)出部門利益的前提下，符合調(diào)入部門人才需求；

3、符合員工個(gè)人能力和潛力的發(fā)揮；

4、優(yōu)先考慮新成立公司（部門）和新項(xiàng)目的人力資源需求。

三、適用對(duì)象

因崗位性質(zhì)和業(yè)務(wù)需要，必須向內(nèi)部引進(jìn)或難以通過(guò)其他途徑獲取的一些特殊崗位或急需人才。

四、調(diào)配申請(qǐng)

由需求部門向人力資源部提出人才申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)審核確認(rèn)后，對(duì)內(nèi)發(fā)出招聘啟事或直接從相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)配。

第三篇：策劃書(shū)后備方案

中國(guó)的話說(shuō)

(三)注意事項(xiàng)：

1．海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

2．南校與本部的協(xié)調(diào)；

3．圖書(shū)的管理和保存；

4．由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長(zhǎng)，所需人手較多，可考慮讓04或05級(jí)的一個(gè)班級(jí)來(lái)承辦此次活動(dòng)；

動(dòng)內(nèi)容：國(guó)際志愿者日組織募書(shū)

活動(dòng)時(shí)間：

舉辦單位：***學(xué)院

青年志愿者協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位：***學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)

青年志愿者協(xié)會(huì)

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。***學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備在XX年國(guó)際志愿者日到來(lái)之際與海外中國(guó)教育基金會(huì)（overseas china education oundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書(shū)的活動(dòng)。

附：海外中國(guó)教育基金會(huì)(ocef)是一個(gè)基于美國(guó)的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國(guó)的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書(shū)和建立圖書(shū)室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報(bào)酬。

一、活動(dòng)背景：

1985年12月17日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)40/212號(hào)決議，確定每年12月5日作為國(guó)際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國(guó)都開(kāi)展慶?；顒?dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

院青協(xié)計(jì)劃于XX年12月5日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書(shū)活動(dòng)持久開(kāi)展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍較少，我們計(jì)劃將

中國(guó)的話說(shuō)

行積極宣傳；

5．大力開(kāi)展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級(jí)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級(jí)每一位同學(xué)，爭(zhēng)取在本院同學(xué)中募到更多書(shū)籍；

6．制作書(shū)籍募集明細(xì)表 供集書(shū)負(fù)責(zé)人登記捐書(shū)者個(gè)人以及所捐書(shū)籍的詳細(xì)信息；

7．為捐書(shū)者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干 如ocef組織特制的書(shū)簽等。

(二)活動(dòng)實(shí)施：

1．12月4日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

2．12月4日（周日）組織大型的宣傳活動(dòng) 宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義；

3．確定固定的收書(shū)時(shí)間和收書(shū)地點(diǎn) 由專人負(fù)責(zé)收書(shū)和書(shū)籍信息登記工作，便于該活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展；

4．書(shū)籍的托運(yùn)工作 在募集到一定數(shù)量的圖書(shū)之后，分類整理托運(yùn)到ocef組織的受助學(xué)校。

(三)注意事項(xiàng)：

1．海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

4．由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長(zhǎng)，所需人手較多，可考慮讓04或05級(jí)的一個(gè)班級(jí)來(lái)承辦此次活動(dòng)；

(1)(2)

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大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式及范文

大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式

一、策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另

中國(guó)的話說(shuō)

外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

信息系活動(dòng)策劃書(shū)基本模式

為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：

1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

以下為大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)范文及要求

離開(kāi)會(huì)場(chǎng)

七資金預(yù)算

1舞臺(tái)布置:50 — 150元

2彩球:50元

3小禮品:100元

合計(jì):150元

校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要要盡量符合實(shí)際花費(fèi)；寫(xiě)出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支，以便于報(bào)銷處理（報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票）。如果大型活動(dòng)需資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部

第四篇：后備人才培養(yǎng)方案

后備人才培養(yǎng)方案

（一）一、企業(yè)人力資源管理人才現(xiàn)狀

企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)上是結(jié)合戰(zhàn)略、人才、管理、技術(shù)等基礎(chǔ)上形成的保持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，獲得人才優(yōu)勢(shì)是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，往往會(huì)選擇大規(guī)模的外部招聘，以滿足人才的需求，而忽略了內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔。導(dǎo)致了人力資源部門面臨這樣的難題：一方面，外部招聘的員工由于缺乏對(duì)企業(yè)文化和業(yè)務(wù)狀況的了解，難以在短期內(nèi)發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能，并且外部招聘新入職的員工忠誠(chéng)度較低，可能會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致企業(yè)人才的流失。另一方面，在企業(yè)的內(nèi)部員工看來(lái)，他們的能力積累和提升被上級(jí)和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內(nèi)部員工的工作積極性，員工難以看到自己職業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向與上升空間，從而影響企業(yè)人力資源的穩(wěn)定，這樣的企業(yè)對(duì)于人才恐怕很難有長(zhǎng)久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培養(yǎng)機(jī)制方面存在如下問(wèn)題。

首先，企業(yè)軟環(huán)境。在中國(guó)這個(gè)講究“人情關(guān)系”的社會(huì)氛圍影響下，有部分員工認(rèn)為，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，形成了員工之間缺少信任，甚至因利益相爭(zhēng)而導(dǎo)致內(nèi)部人際關(guān)系緊張；此外，“大鍋飯”的傳統(tǒng)思維，也導(dǎo)致不少員工缺乏動(dòng)力、不思進(jìn)取。

第二，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)人才培養(yǎng)規(guī)劃。通常企業(yè)中主要靠員工的“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識(shí)的更新與補(bǔ)充。

第三，如今科技信息發(fā)達(dá)，職場(chǎng)生力軍多為80后、90后大學(xué)畢業(yè)生，這一職場(chǎng)人群心眼活、想法多、膽識(shí)大。企業(yè)在管理人才的過(guò)程中，80后、90后常由于新入職場(chǎng)不受看中而跳槽。一旦，企業(yè)人才流失，后備人才培養(yǎng)不足，則會(huì)出現(xiàn)人才青黃不接，甚至出現(xiàn)人才危機(jī)。

所以，關(guān)注企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔，建立企業(yè)內(nèi)部后備人才梯隊(duì)管理機(jī)制勢(shì)在必行，迫在眉睫。

二、如何留住后備人才

后備人才問(wèn)題是當(dāng)今企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如何用好新生員工與如何把新生員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的后備人才，是這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)所在。企業(yè)要想能夠百年長(zhǎng)青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才的良好機(jī)制。

1、招聘遵循“最適合”原則

在開(kāi)展招聘工作的過(guò)程中，對(duì)于人才的引入既要考慮企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需要，又要考慮人才自身的需求，綜合各項(xiàng)主客觀因素，選擇人才，講究適用、匹配原則。最好的人才不一定最適合企業(yè)現(xiàn)階段崗位的需求，只有適合本企業(yè)、本崗位的人才，企業(yè)才應(yīng)該聘用。

2、良好的工作環(huán)境

良好的工作環(huán)境是穩(wěn)定和平衡員工心態(tài)的重要條件。對(duì)于人才來(lái)說(shuō)，輕松愉悅工作的環(huán)境、可以接受下屬建議的上級(jí)、患難與共的同事也許比任何事物都重要。

3、適度的成就感

企業(yè)要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他們的才華與智慧，就必須給予能干的員工更多的機(jī)會(huì)，給予工作成績(jī)優(yōu)異的員工應(yīng)有的收獲與報(bào)酬。

4、知人善用

給有能力和發(fā)展的員工更大的發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方。有了這種感激做基礎(chǔ)，就不必?fù)?dān)心員工會(huì)離開(kāi)了。提高員工對(duì)企業(yè)的滿意度和歸屬感，長(zhǎng)久以來(lái)都是留住人才的好辦法。

三、后備人才培養(yǎng)模式

企業(yè)后備人才包括管理型與技術(shù)型兩大類，其培養(yǎng)模式也不盡相同。

1、管理型后備人才的培養(yǎng)機(jī)制

（1）管理培訓(xùn)生計(jì)劃。是企業(yè)對(duì)經(jīng)過(guò)篩選的、富有管理潛能的一批新員工，采取系統(tǒng)的、專門的培訓(xùn)、輪崗、導(dǎo)師輔導(dǎo)等培養(yǎng)措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì)，并逐漸安排其進(jìn)入企業(yè)管理類崗位承擔(dān)管理職責(zé)。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養(yǎng)新人。

（2）企業(yè)接替規(guī)劃。也稱“接班人接替規(guī)劃”，是企業(yè)通過(guò)內(nèi)部人才評(píng)價(jià)與篩選確定、并持續(xù)關(guān)注那些可能成為中、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工，對(duì)其在工作技能和個(gè)人綜合素質(zhì)上進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，通過(guò)內(nèi)部晉升的方式，安排他們逐步接替企業(yè)重要管理崗位。

（3）人才加速儲(chǔ)備庫(kù)計(jì)劃。是從總體上為高管崗位發(fā)掘和培養(yǎng)高潛質(zhì)的后備人才。通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的工作和任務(wù)，為這些后備人才提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加速后備人才的成長(zhǎng)速度。通過(guò)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力中心，崗位分析、模擬測(cè)試、觀察和評(píng)估、反饋和評(píng)估報(bào)告等四個(gè)步驟，對(duì)候選后備人才現(xiàn)有綜合能力與崗位所需要的實(shí)際能力進(jìn)行全面對(duì)比，進(jìn)而確定具體的培養(yǎng)計(jì)劃。

2、技術(shù)型后備人才的培養(yǎng)機(jī)制

（1）崗位技能培訓(xùn)。分為崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗三個(gè)階段。崗前培訓(xùn)可以使新員工了解企業(yè)的歷史沿革和文化制度，掌握入職必須的崗位基本知識(shí)和技能。在崗培訓(xùn)主要是明確各個(gè)崗位的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)則是當(dāng)員工進(jìn)行內(nèi)部調(diào)動(dòng)時(shí)，為適應(yīng)新工作崗位而進(jìn)行的培訓(xùn)，以補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新能力。

（2）專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。要制定規(guī)劃，對(duì)年輕的技術(shù)人員通過(guò)培訓(xùn)給其以深入基層的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一些與未來(lái)技術(shù)開(kāi)發(fā)工作相關(guān)的基本技能；對(duì)于中老年技術(shù)人員，要不斷地更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，保持不斷創(chuàng)新的活力。

（3）建立技能鑒定制度。隨著培訓(xùn)機(jī)制的逐步建立，高技能人才技術(shù)鑒定制度也應(yīng)建立起來(lái)。有關(guān)鑒定內(nèi)容、工種對(duì)象、證書(shū)發(fā)放以及主持鑒定的主體部門、監(jiān)督部門及其資格認(rèn)定、約束機(jī)制等也都應(yīng)隨之完善、補(bǔ)充或修訂，實(shí)現(xiàn)用制度來(lái)規(guī)范技能教育。

四、后備人才培養(yǎng)計(jì)劃的建議

1、建立人才發(fā)展通道

企業(yè)應(yīng)該為后備人才建立良好的發(fā)展通道，通過(guò)人力資源部門與員工個(gè)人的面談溝通確定其發(fā)展目標(biāo)和通道，激勵(lì)員工不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職位提升。通常，企業(yè)應(yīng)為員工設(shè)置管理類和技術(shù)類通道，員工可依據(jù)自身崗位和條件，選擇適合自己的發(fā)展通道。

2、完善人才選拔機(jī)制

明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)，包括企業(yè)文化的認(rèn)同度以及與企業(yè)核心能力素質(zhì)的契合度等方面。具體標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)各類后備人才的入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，包括員工基本條件（學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、年齡等）、知識(shí)、技能、能力素質(zhì)、個(gè)人績(jī)效等方面。

3、完善培養(yǎng)管理機(jī)制

選擇合適合理的培養(yǎng)方法，包括培訓(xùn)、輪崗、導(dǎo)師、掛職等方式。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同，因此對(duì)于不同類別的人才企業(yè)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作，對(duì)后備人才培養(yǎng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確后備人員能力提升情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，通過(guò)面談溝通為后備人才確定新的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、完善人才退出機(jī)制

為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進(jìn)入后備人才梯隊(duì)進(jìn)行加速培養(yǎng)，應(yīng)建立合理的退出機(jī)制，使人才梯隊(duì)管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制相對(duì)接，對(duì)后備人才產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。一方面，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，可以獲得優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，企業(yè)應(yīng)建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制，明確任用原則和任用標(biāo)準(zhǔn)，完善選拔任用流程，明晰相關(guān)責(zé)任人，保證晉升選拔公平、公正地進(jìn)行。另一方面，對(duì)于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊(duì)淘汰機(jī)制進(jìn)行淘汰。企業(yè)應(yīng)制定合理的淘汰機(jī)制，以此充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的積極性。

后備人才培養(yǎng)方案

（二）一、培養(yǎng)原則

1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。

（1）管理通道：公司員工自薦通過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，培訓(xùn)合格并在崗位見(jiàn)習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格者免見(jiàn)習(xí)期上崗，未見(jiàn)習(xí)的，需經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)期（3-6個(gè)月）考核。

（2）生產(chǎn)技術(shù)通道：公司員工自薦通過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格后，通過(guò)見(jiàn)習(xí)期后即可上崗。

2、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)體系

（一）建立以教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

（二）具體培養(yǎng)方式

1、教育培訓(xùn)

（1）課程研修：公司安排或個(gè)人選擇外部專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開(kāi)課、論壇、交流會(huì)。

外訓(xùn)驗(yàn)收：提交書(shū)面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)（培訓(xùn)次數(shù)），以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度（質(zhì)量考核）。

主要是通過(guò)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。

（2）學(xué)歷提升：個(gè)人選擇申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。

學(xué)歷驗(yàn)收：提交畢業(yè)證書(shū)或結(jié)業(yè)證。

（3）外部考察：根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交考察報(bào)告、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)（培訓(xùn)次數(shù)），以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度（質(zhì)量考核）。

以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落地。

2、個(gè)人提高

（1）交流研討：公司安排或個(gè)人選擇

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交研討報(bào)告

發(fā)掘內(nèi)外部資源展開(kāi)相同崗位對(duì)話交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開(kāi)拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

（2）書(shū)籍閱讀：個(gè)人選擇對(duì)崗位有幫助的書(shū)籍

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交讀書(shū)心得

通過(guò)閱讀各類對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書(shū)籍，獲取各方面知識(shí)、技能及素養(yǎng)的提升。

（3）資格認(rèn)證：個(gè)人選擇參加各部門或協(xié)會(huì)舉辦的職稱/職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，取得相應(yīng)資格認(rèn)證。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交資格證書(shū)

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)

（1）一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)：公司安排，()每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄

（2）高層對(duì)話：公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸，定期進(jìn)行職業(yè)談話。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：學(xué)習(xí)心得

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)

（1）項(xiàng)目歷練：公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目（一年至少兩次）

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交報(bào)告、心得、案例或考核表

旨在通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目歷練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合，同時(shí)通過(guò)提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。

（2）代理測(cè)試：公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理計(jì)劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交報(bào)告、心得、案例或考核表

通過(guò)對(duì)后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)現(xiàn)在管理過(guò)程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來(lái)晉升后的不勝任。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。

（3）見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)：公司安排或個(gè)人選擇，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見(jiàn)習(xí)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交報(bào)告、心得、案例或考核表。

在見(jiàn)習(xí)期間，通過(guò)參與各類會(huì)議、決策、項(xiàng)目等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)能力、管理能力。

原則上一般基層晉主管見(jiàn)習(xí)期3個(gè)月，主管晉中層見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月或1年為佳，具體見(jiàn)習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。

（4）跨專業(yè)實(shí)踐：公司安排或個(gè)人選擇，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收：提交報(bào)告、心得、案例或考核表

三、培養(yǎng)內(nèi)容

（一）公司安排（共性需求）：管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能（自我管理/管理他人/團(tuán)隊(duì)管理等）。

個(gè)人選擇（個(gè)性需求）：業(yè)務(wù)能力短板+管理實(shí)務(wù)操作（項(xiàng)目管理/成本管理/品質(zhì)管理等）。

社會(huì)組織：專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

（二）培訓(xùn)課程設(shè)置

1、角色認(rèn)知

（1）管理者角色、地位與責(zé)任

（2）管理人員素質(zhì)要求

2、管理技能

（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

（2）企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成計(jì)劃；

（3）溝通與協(xié)調(diào)（跨部門溝通與合作）

（4）培訓(xùn)與激勵(lì)（指導(dǎo)培養(yǎng)下屬）

（5）績(jī)效管理

（6）安全管理

（7）工作調(diào)配

（8）如何改進(jìn)員工工作表現(xiàn)

3、管理實(shí)務(wù)

（1）生產(chǎn)計(jì)劃的編制與控制

（2）成本控制、質(zhì)量管理

（3）設(shè)備管理、物料管理

（4）定編定員管理

（5）工序管理

四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃安排

略

五、過(guò)程管控

（一）溝通機(jī)制：加強(qiáng)與后備梯隊(duì)人才的溝通，了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，解除其后顧之憂；

（二）反饋機(jī)制：及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管；

（三）考核機(jī)制：實(shí)施階段性考核，對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。

六、培養(yǎng)考核

（一）考核指標(biāo)：專業(yè)知識(shí)（50%權(quán)重）、工作能力（30%權(quán)重）、職業(yè)素質(zhì)（20%權(quán)重）。詳見(jiàn)《后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表》；

（二）考核數(shù)據(jù)記錄：分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)內(nèi)容，每大類根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)情況進(jìn)行細(xì)分，比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書(shū)心得、項(xiàng)目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量評(píng)估等。此類過(guò)程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表》臺(tái)賬，專門檔案袋保管；

（三）考核結(jié)果運(yùn)用：實(shí)施階段考核（每季度一次），考核得分80分（含）以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格；

（四）每位梯隊(duì)人員必須確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，每月對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行效果反饋記錄，定期向人力資源部報(bào)備，人力資源部進(jìn)行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時(shí)做出方案調(diào)整。

后備人才培養(yǎng)方案

（三）一、資格條件

（一）認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。

（二）能夠較好的面對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)能力。

（三）具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（四）在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。

（五）大專（含）以上學(xué)歷，35歲（含）以下，在集團(tuán)工作1年（含）以上。

二、后備人才的申報(bào)與選拔程序

各部門、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫(kù)。

第五篇：區(qū)公安分局青年后備人才推薦材料

xxx同志主要事跡

——xx區(qū)公安分局青年后備人才推薦材料

xxx，男，xx歲，漢族，大學(xué)文化，中共黨員。該同志199x年4月參加公安工作，先后在東城刑警中隊(duì)、臨江刑警中隊(duì)從事刑事偵查、刑事技術(shù)工作；2002年6月調(diào)到分局刑事科學(xué)技術(shù)室從事刑事技術(shù)工作至今?，F(xiàn)為xx市公安局xx區(qū)分局

刑事科學(xué)技術(shù)室現(xiàn)場(chǎng)勘查一組組長(zhǎng)。

xxx同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，有大局意識(shí)，思維敏捷，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在工作中能吃苦耐勞、秉公執(zhí)法，能認(rèn)真專研刑事科學(xué)技術(shù)，仔細(xì)勘查犯罪現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重要物證，為偵查破案提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。xxx同志從事刑事技術(shù)工作以來(lái)，出勘各類刑事案件現(xiàn)場(chǎng)5200余件，其中大要案件750余件，為訴訟制作各類現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)材料3600余份，協(xié)助法醫(yī)各類尸體檢驗(yàn)270余具（次），多次利用現(xiàn)場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的痕跡物證為偵查破案提供技術(shù)支持。他先后獲得嘉獎(jiǎng)5次，個(gè)人三等功1次。

xxx同志十分熱愛(ài)刑事技術(shù)工作，他憑著滿腔熱忱，全心身地投入到刑事科學(xué)技術(shù)工作中。他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)刑事技術(shù)的各種新知識(shí)，掌握刑事現(xiàn)場(chǎng)勘查新方法。犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查只有認(rèn)真細(xì)致才能從看似簡(jiǎn)單的犯罪現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)蜘絲馬跡，才能為偵查工作贏得寶貴的時(shí)間，才能為證實(shí)犯罪獲取重要證據(jù)，才能真正揭露犯罪分子的犯罪事實(shí)。從事刑事技術(shù)工作以來(lái)，該同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，哪里有案發(fā)哪里就有他的身影，他以一名刑事技術(shù)人員的高度責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的使命，工作成績(jī)顯著。

　2006年4月5日，xx市中級(jí)人民法院辦公樓突發(fā)一起爆炸案，xxx同志在接警后及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)情況較混亂的條件下，冷靜處置，提出劃定了最有利于現(xiàn)場(chǎng)勘查的保護(hù)范圍，并在第一時(shí)間進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照固定，獲取第一手資料為重建現(xiàn)場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在隨后的現(xiàn)場(chǎng)勘查工作中，他認(rèn)真細(xì)致地勘驗(yàn)檢查，不放過(guò)現(xiàn)場(chǎng)上任何蛛絲馬跡，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)提取物證。最終通過(guò)他和同事的共同努力，為還原爆炸裝置，重建現(xiàn)場(chǎng)，確定案件性質(zhì)提供了有利的科學(xué)技術(shù)支持。

　2006年5月19日，xx市南街惠馨樓發(fā)生了一起惡性兇殺案。他在接到領(lǐng)導(dǎo)命令后立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)積極地投入到工作中。為了重建現(xiàn)場(chǎng)，查清案情，他和同事先后7次對(duì)現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)勘驗(yàn)檢查。為了偵查工作贏得寶貴時(shí)間，他們熬更受夜，艱苦作戰(zhàn)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及科學(xué)的手段通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的勘查和痕跡物證的提取，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)重要線索并及時(shí)反饋，最終為準(zhǔn)確劃定偵查范圍，查明犯罪嫌疑人提供了有力的依據(jù)，使該案迅速得以破獲。xxx同志還在“2007.4.30”搶劫殺害出租汽車司機(jī)案中的現(xiàn)場(chǎng)勘查工作中發(fā)現(xiàn)與案件有關(guān)的關(guān)鍵痕跡物證，為偵查破案提供重要線索和證據(jù)；在“2006．2.02”xx縣爆炸案現(xiàn)場(chǎng)勘查工作中為偵查破案提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

xxx同志能嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)，為警清廉，無(wú)違法違紀(jì)情況。

鑒于xxx同志的實(shí)際工作能力和表現(xiàn)，推薦他為分局青年后備人才。