第一篇：2018年全國高考考試大綱(英語)

2018年全國高考考試大綱（英語）

一、語言知識

要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1至附錄5），要求詞匯量為3500左右。

二、語言運用 1．聽力

要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽海?）理解主旨要義；

（2）獲取具體的、事實性信息；（3）對所聽內(nèi)容做出推斷；

（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。

2．閱讀

要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息?？忌鷳埽海?）理解主旨要義；

（2）理解文中具體信息；

（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義；（4）做出判斷和推理；

（5）理解文章的基本結(jié)構；

（6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

3．寫作

要求考生根據(jù)提示進行書面表達?？忌鷳埽海?）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思；（2）有效運用所學語言知識。

4．口語

要求考生根據(jù)提示進行口頭表達。考生應能：（1）詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法；（2）做到語音、語調(diào)自然；（3）做到語言運用得體；（4）使用有效的交際策略。

附錄1 語音項目表

1.基本讀音

(1)26個字母的讀音

(2)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音(3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音(4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

(5)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音(6)輔音字母組合的讀音(7)輔音連綴的讀音(8)成節(jié)音的讀音

2.重音

(1)單詞重音(2)句子重音

3.讀音的變化(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化

4.語調(diào)與節(jié)奏(1)意群與停頓(2)語調(diào)(3)節(jié)奏

5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運用

6.朗誦和演講中的語音技巧

7.主要英語國家的英語語音差異

附錄2 語法項目表

1.名詞

(1)可數(shù)名詞及其單復數(shù)(2)不可數(shù)名詞(3)專有名詞(4)名詞所有格

2.代詞

(1)人稱代詞(2)物主代詞(3)反身代詞(4)指示代詞(5)不定代詞(6)疑問代詞

3.數(shù)詞(1)基數(shù)詞(2)序數(shù)詞

4.介詞和介詞短語 5.連詞

6.形容詞(比較級和最高級)7.副詞(比較級和最高級)8.冠詞

9.動詞

(1)動詞的基本形式(2)系動詞

(3)及物動詞和不及物動詞(4)助動詞(5)情態(tài)動詞

10.時態(tài)

(1)一般現(xiàn)在時(2)一般過去時(3)一般將來時(4)現(xiàn)在進行時(5)過去進行時(6)過去將來時(7)將來進行時(8)現(xiàn)在完成時(9)過去完成時

(10)現(xiàn)在完成進行時

11.被動語態(tài)

12.非謂語動詞(1)動詞不定式

(2)動詞的-ing形式(3)動詞的-ed形式

13.構詞法(1)合成法(2)派生法(3)轉(zhuǎn)化法(4)縮寫和簡寫

14.句子種類(1)陳述句(2)疑問句(3)祈使句(4)感嘆句

15.句子成分(1)主語(2)謂語(3)表語(4)賓語(5)定語(6)狀語(7)補語

16.簡單句的基本句型 17.主謂一致 18.并列復合句

19.主從復合句(1)賓語從句(2)狀語從句(3)定語從句(4)主語從句(5)表語從句

20.間接引語 21.省略 22.倒裝 23.強調(diào) 24.虛擬語氣

附錄3 功能意念項目表

1.社會交往(Social Communications)(1)問候(Greetings)(2)介紹(Introduction)(3)告別(Farewells)(4)感謝(Thanks)(5)道歉(Apologies)(6)邀請(Invitation)(7)請求允許(Asking for permission)(8)祝愿和祝賀(Expressing wishes and congratulations)(9)提供幫助(Offering help)(10)接受和拒絕(Acceptance and refusal)(11)約會(Making appointments)(12)打電話(Making telephone calls)(13)就餐(Having meals)(14)就醫(yī)(Seeing the doctor)(15)購物(Shopping)(16)問路(Asking the way)(17)談論天氣(Talking about weather)(18)語言交際困難(Language difficulties in communication)(19)提醒注意(Reminding)(20)警告和禁止(Warning and prohibition)(21)勸告(Advice)(22)建議(Suggestions)

2.態(tài)度(Attitudes)(23)同意和不同意(Agreement and disagreement)(24)喜歡和不喜歡(Likes and dislikes)(25)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26)可能和不可能(Possibility and impossibility)(27)能夠和不能夠(Ability and inability)(28)偏愛和優(yōu)先選擇(Preference)(29)意愿和打算(Intentions and plans)(30)希望和愿望(Hopes and wishes)(31)表揚和鼓勵(Praise and encouragement)(32)責備和抱怨(Blame and complaint)(33)冷淡(Indifference)(34)判斷與評價(Judgement and evaluation)

3.情感(Emotions)(35)高興(Happiness)(36)驚奇(Surprise)(37)憂慮(Worries)(38)安慰(Reassurance)(39)滿意(Satisfaction)(40)遺憾(Regret)(41)同情(Sympathy)(42)恐懼(Fear)(43)憤怒(Anger)

4.時間(Time)(44)時刻(Point of time)(45)時段(Duration)(46)頻度(Frequency)(47)時序(Sequence)

5.空間(Space)(48)位置(Position)(49)方向(Direction)(50)距離(Distance)

6.存在(Existence)(51)存在與不存在(Existence and Non-existence)

7.特征(Features)(52)形狀(Shape)(53)顏色(Colour)(54)材料(Material)(55)價格(Price)(56)規(guī)格(Size)(57)年齡(Age)

8.計量(Measurement)(58)長度(Length)(59)寬度(Width)(60)高度(Height)(61)數(shù)量(Number)

9.比較(Comparison)(62)同級比較(Equal comparison)(63)差別比較(Comparative and superlative)(64)相似和差別(Similarity and difference)

10.邏輯關系(Logical relations)(65)原因和結(jié)果(Cause and effect)(66)目的(Purpose)

11.職業(yè)(Occupations)(67)工作(Jobs)(68)單位(Employer)

附錄4 話題項目表

1.個人情況(Personal information)2.家庭、朋友與周圍的人(Family, friends and people around)3.周圍的環(huán)境(Personal environments)4.日?；顒?Daily routines)5.學校生活(School life)6.興趣與愛好(Interests and hobbies)7.個人感情(Emotions)8.人際關系(Interpersonal relationships)9.計劃與愿望(Plans and intentions)10.節(jié)假日活動(Festivals, holidays and celebrations)11.購物(Shopping)12.飲食(Food and drink)13.健康(Health)14.天氣(Weather)15.文娛與體育(Entertainment and sports)16.旅游和交通(Travel and transport)17.語言學習(Language learning)18.自然(Nature)19.世界與環(huán)境(The world and the environment)20.科普知識與現(xiàn)代技術(Popular science and modern technology)21.熱點話題(Topical issues)22.歷史與地理(History and geography)23.社會(Society)24.文學與藝術(Literature and art)

第二篇：英語 高考 作文 全國大綱卷 2014

一家英語報社向中學生征文，主題是“十年后的我”、請根據(jù)下列要求和你的想象完成短文、1、家庭

2、工作

3、業(yè)余生活

注意：

1、次數(shù)100左右；

2、可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭語已為你寫好

I often imagine what my life will be like in the future.I will have a small yet happy family, my wife, my child and me.We will spend quite a bit of time together, watching TV, going traveling, to name just a few.My job will bring a great amount of pleasure to me.As a teacher, I will be loved by my pupils, respected by my colleagues, favored by my leaders.I will be an expert in terms of teaching and researching.As for hobbies, I will enjoy a variety of interests.They can offer enjoyment and help to me.I am looking forward to my future.

第三篇：2018高考地理全國統(tǒng)一考試大綱

2018高考全國統(tǒng)一考試大綱

地 理

Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng),即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

1.獲取和解讀地理信息

（1）能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

（2）能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

（3）能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。

2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能

（1）能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。

（2）能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。（3）能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。（4）能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換, 不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

（1）能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點。（2）能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。

4.論證和探討地理問題

（1）能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。（2）能夠提出必要的論據(jù),論證和解決地理問題。

（3）能夠用科學的語言、正確的邏輯關系,表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。

（4）能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理

1、地理

2、地理 3以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。

必考內(nèi)容

第一部分 自然地理 1.宇宙中的地球

（1）地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。

（2）地球運動的地理意義。

（3）地球的圈層結(jié)構及各圈層的主要特點。2.自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)。（1）地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。

（2）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。

（3）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。

3.自然環(huán)境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。4.自然環(huán)境對人類活動的影響

（1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。（2）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。（3）自然災害發(fā)生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1.人口與城市

（1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。

（2）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構及其形成原因。

（3）不同規(guī)模城市服務功能的差異。

（4）城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。

2.生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。（2）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

（3）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。3.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關系思想的歷史演變。（1）人類所面臨的主要環(huán)境問題。

（2）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。

第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域的含義。（1）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。

（2）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

（2）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。

（3）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。

（4）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。3.地理信息技術的應用

（1）遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導航中的應用。

（2）地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。

選考內(nèi)容

選考一 旅游地理 1.旅游資源的類型與分布

（1）旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。

（2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。2.旅游資源的綜合評價

（1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。

（2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。3.旅游規(guī)劃與旅游活動的設計

（1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務設施進行規(guī)劃。

（2）收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。4.旅游與區(qū)域發(fā)展（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。

（2）旅游與景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。

選考二 環(huán)境保護 1.環(huán)境與環(huán)境問題

（1）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。

（2）當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2.資源問題與資源的利用和保護（1）資源問題及其產(chǎn)生的原因。

（2）人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。

3.生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

（1）生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。（2）生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。4.環(huán)境污染與防治

（1）環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。（2）環(huán)境污染防治的主要措施。5.環(huán)境管理

（1）環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。

（2）當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。

2018高考文綜地理考試大綱剖析及命題預測

一、2018年考試大綱要求

1.2018《考試大綱》保持穩(wěn)定，堅持能力考查方向

2018年地理高考大綱與2017年相比，在“考試性質(zhì)”、“命題指導思想”、“考試形式與試卷結(jié)構”、“題型示例”等方面都沒有變化，保持了高考考查內(nèi)容的穩(wěn)定性。因此可以肯定的是大綱仍保持穩(wěn)定，體現(xiàn)“以能力立意”的改革思路沒有改變。

2.明確地理考核目標，認真體會能力要求

3.考生臨場能力要求：對新問題的心態(tài)穩(wěn)定、迅速聯(lián)想、及時應變能力；對新知識的舉一反

三、聯(lián)系遷移能力；獨立編制答案、文字準確、條理清晰的表述能力。

二、2017年全國文綜地理試卷的特點

1.命題思路創(chuàng)新，重視過程分析

2.試題陌生度高，向即將頒布的課程標準靠攏 3.提升能力要求，注重科學分析 4.試題原創(chuàng)性強，體現(xiàn)公正、公平5.體現(xiàn)選拔功能，具有一定難度

6.融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在地理學中的應用等知識

三、2018年命題趨勢分析

1.知識重組的線索會有所更新

2017年試題陌生度高，突出能力考查，反映了向即將頒布的課程標準靠攏的意向，重視思維過程，突出核心素養(yǎng)考查；突出體現(xiàn)在對知識重組的線索和過去有明顯不同。

2.選材切入的角度會更加新穎 2017年的命題原創(chuàng)性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現(xiàn)了公正與公平性；因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現(xiàn)原創(chuàng)性。

3.情境設置的思路會更加獨特

2017年試卷中創(chuàng)新性明顯，有一些新的情境設計，新的知識組合；可見命題思路中通過選材和情境設置，力求體現(xiàn)“穩(wěn)中求新”，因此我們分析2018年在也會沿著這個思路發(fā)展。4.考查能力的設問會更加開放

2017年試題的立意、情境都有新的構思，因而設問的角度新，創(chuàng)意也新，更加開放，出乎意料之外，卻又在情理之中。根據(jù)“提供資料、設置情境、考查能力”的命題形式，更重視臨場獨立編制答案，考查“運用所學知識和技能分析問題、解決問題的能力”。5.圖像呈現(xiàn)的形式會有所創(chuàng)新

2017年的試題具有一定難度，體現(xiàn)了選拔功能。尤其在圖像方面有所創(chuàng)新，對于各種圖像的識別、判讀與分析，對于教材以外新圖的辨認和理解能力，空間思維與想象能力，值得在復習過程中予以足夠的重視。6.加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在地理學中的應用考查力度

2017年的高考以中國傳統(tǒng)文化作為載體，教育部考試中心主任對相關試題做出了很高評價，說明這樣的出題策略符合國家的育人要求和高考選拔思路，也說明這對2018乃至未來的高考備考，具有導向性的作用！

與地理相關的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括：我國古天文觀測和氣象地質(zhì)監(jiān)測（如地動儀、日晷、二十四節(jié)氣等）、古代文集中對地理現(xiàn)象的記錄（如《山海經(jīng)》、《徐霞客游記》等）、傳統(tǒng)建筑（如黃土高原的窯洞、北京四合院、傣族竹樓、等）、傳統(tǒng)民族服飾（如藏禮帽的帽沿寬大，包含長袍、腰帶、靴子、首飾的蒙古族服飾等）、生活習慣和風土民情（如南米北面、南船北馬、南床北炕、春聯(lián)、年畫等）、傳統(tǒng)工藝（如剪紙、造紙術、印刷術、制茶術等）、傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達慕大會等）等。多元一體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過人口流動、唐蕃古道、絲綢之路、茶馬古道等途徑逐漸的凝聚、融合、擴散、傳承和發(fā)揚光大。

四、復習備考策略

1.突出學科基礎知識、基本原理和能力，注重查漏補缺

明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點，訓練答題思路，提高答題水平。在建立完整的地理知識結(jié)構的基礎上，總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理要素（地形、氣候、水文、植被、土壤等）、人文地理要素（人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術、政治、經(jīng)濟、文化等）間的相互聯(lián)系，自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系及影響等。對于容易混淆的地理概念，注意進行對比分析。2.梳理知識、形成體系

經(jīng)過一輪比較細致全面的復習，學生的基礎知識得到了較大的充實，但略顯散亂，就像一股腦地塞進電腦的各式文件，沒有經(jīng)過系統(tǒng)地分類整理，要用的東西在短時間內(nèi)卻調(diào)不出來。針對這種情況，可以進行專題復習，有助于梳理知識，使之系統(tǒng)化、條理化，并使考生在考試中面對不同的問題情境，能準確快捷地調(diào)動和運用相關知識來解決問題。

3.加強地理學科思維和地理學科能力的訓練

在復習過程中，重點應放在以下方面：①構建地理知識體系。通過地理知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、結(jié)構化、規(guī)律化、形象化、技能化的訓練，培養(yǎng)綜合分析、比較分類、歸納演繹、概括推理等地理學科的能力；②注重理論聯(lián)系實際，關注社會熱點，培養(yǎng)應用能力。如讓學生運用地理知識和技能，去解釋一些自然現(xiàn)象，解決一些實際的社會問題；③加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)綜合能力。4.訓練解題思路和應試技巧

考前做一定數(shù)量的模擬訓練，是鞏固知識，提高技能的需要，同時還可以大幅度地提高應變能力，提高考試成績。專題復習時要適當?shù)乩酶呖嫉恼骖}及各地的模擬仿真題，來培養(yǎng)考生的審題、知識遷移、語言表達等方面的能力。5.在平時學習過程中應注意

用平常的心態(tài)看懂題意、看清圖示是最基本的一步，然后尋找關鍵詞語、限制性詞語、問題所涉及的時間、地點、地理背景等，審題要慢，下筆要快，才能做到不走題、偏題、漏題。6.注意規(guī)范答題，邏輯層次鮮明

書面表達是地理大題的最終結(jié)果，也是高考評分的直接依據(jù)。在書面表達中除了應避免前面提到的各種問題外，同學們應盡量做到以下幾點：①試題答案的層次鮮明?？梢栽诓莞寮埳蠈懗鲫P鍵的詞語，并附加小序號，便于理清思路，分清層次，并有利于對照圖像信息，增補或刪減答題要點；②要注意把理論觀點與題目所給的材料有機的結(jié)合起來，進行分析和論證，避免理論和材料相脫節(jié)；③認真審讀草寫答案，避免出現(xiàn)錯別字，表達不清，不嚴謹，口語化或與已知原理規(guī)律相違背的語句；④要注意字跡工整，卷面清潔。好的卷面，深受閱卷人青睞；再好的語言，其模糊的字跡、歪歪扭扭的布局，讓評卷者看著吃力、費神，必然難得高分。

第四篇：2018高考全國統(tǒng)一考試大綱(地理)

2018高考全國統(tǒng)一考試大綱

總 綱

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標準》，并考慮中學教學實際而制定。

《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設計，科學構建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務選才、引導教學”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查內(nèi)容以及“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應當嚴格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學實際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權歸教育部考試中心。

地 理

Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng),即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

1.獲取和解讀地理信息

（1）能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

（2）能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

（3）能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。

2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能

（1）能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。

（2）能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。（3）能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。（4）能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換, 不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

（1）能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點。（2）能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。

4.論證和探討地理問題

（1）能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。（2）能夠提出必要的論據(jù),論證和解決地理問題。

（3）能夠用科學的語言、正確的邏輯關系,表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。

（4）能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理

1、地理

2、地理 3以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。

必考內(nèi)容

第一部分 自然地理 1.宇宙中的地球

（1）地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。

（2）地球運動的地理意義。

（3）地球的圈層結(jié)構及各圈層的主要特點。2.自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)。（1）地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。

（2）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。

（3）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。

3.自然環(huán)境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。4.自然環(huán)境對人類活動的影響

（1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。（2）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。（3）自然災害發(fā)生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1.人口與城市

（1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。

（2）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構及其形成原因。

（3）不同規(guī)模城市服務功能的差異。

（4）城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。

2.生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。

（2）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。（3）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。3.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關系思想的歷史演變。（1）人類所面臨的主要環(huán)境問題。

（2）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。

第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域的含義。（1）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。

（2）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

（1）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

（2）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。

（3）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。

（4）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。3.地理信息技術的應用

（1）遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導航中的應用。

（2）地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。

選考內(nèi)容

選考一 旅游地理 1.旅游資源的類型與分布

（1）旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。

（2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。2.旅游資源的綜合評價

（1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。

（2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。3.旅游規(guī)劃與旅游活動的設計

（1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務設施進行規(guī)劃。

（2）收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。4.旅游與區(qū)域發(fā)展

（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。

（2）旅游與景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。

選考二 環(huán)境保護 1.環(huán)境與環(huán)境問題

（1）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。

（2）當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2.資源問題與資源的利用和保護（1）資源問題及其產(chǎn)生的原因。

（2）人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。

3.生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

（1）生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。（2）生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。4.環(huán)境污染與防治

（1）環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。（2）環(huán)境污染防治的主要措施。5.環(huán)境管理

（1）環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。

（2）當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。2018高考文綜地理考試大綱剖析及命題預測

一、2018年考試大綱要求

1.2018《考試大綱》保持穩(wěn)定，堅持能力考查方向

2018年地理高考大綱與2017年相比，在“考試性質(zhì)”、“命題指導思想”、“考試形式與試卷結(jié)構”、“題型示例”等方面都沒有變化，保持了高考考查內(nèi)容的穩(wěn)定性。因此可以肯定的是大綱仍保持穩(wěn)定，體現(xiàn)“以能力立意”的改革思路沒有改變。

2.明確地理考核目標，認真體會能力要求

3.考生臨場能力要求：對新問題的心態(tài)穩(wěn)定、迅速聯(lián)想、及時應變能力；對新知識的舉一反

三、聯(lián)系遷移能力；獨立編制答案、文字準確、條理清晰的表述能力。

二、2017年全國文綜地理試卷的特點

1.命題思路創(chuàng)新，重視過程分析

2.試題陌生度高，向即將頒布的課程標準靠攏 3.提升能力要求，注重科學分析 4.試題原創(chuàng)性強，體現(xiàn)公正、公平5.體現(xiàn)選拔功能，具有一定難度

6.融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在地理學中的應用等知識

三、2018年命題趨勢分析

1.知識重組的線索會有所更新

2017年試題陌生度高，突出能力考查，反映了向即將頒布的課程標準靠攏的意向，重視思維過程，突出核心素養(yǎng)考查；突出體現(xiàn)在對知識重組的線索和過去有明顯不同。

2.選材切入的角度會更加新穎 2017年的命題原創(chuàng)性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現(xiàn)了公正與公平性；因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現(xiàn)原創(chuàng)性。

3.情境設置的思路會更加獨特

2017年試卷中創(chuàng)新性明顯，有一些新的情境設計，新的知識組合；可見命題思路中通過選材和情境設置，力求體現(xiàn)“穩(wěn)中求新”，因此我們分析2018年在也會沿著這個思路發(fā)展。4.考查能力的設問會更加開放

2017年試題的立意、情境都有新的構思，因而設問的角度新，創(chuàng)意也新，更加開放，出乎意料之外，卻又在情理之中。根據(jù)“提供資料、設置情境、考查能力”的命題形式，更重視臨場獨立編制答案，考查“運用所學知識和技能分析問題、解決問題的能力”。5.圖像呈現(xiàn)的形式會有所創(chuàng)新

2017年的試題具有一定難度，體現(xiàn)了選拔功能。尤其在圖像方面有所創(chuàng)新，對于各種圖像的識別、判讀與分析，對于教材以外新圖的辨認和理解能力，空間思維與想象能力，值得在復習過程中予以足夠的重視。6.加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在地理學中的應用考查力度

2017年的高考以中國傳統(tǒng)文化作為載體，教育部考試中心主任對相關試題做出了很高評價，說明這樣的出題策略符合國家的育人要求和高考選拔思路，也說明這對2018乃至未來的高考備考，具有導向性的作用！

與地理相關的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括：我國古天文觀測和氣象地質(zhì)監(jiān)測（如地動儀、日晷、二十四節(jié)氣等）、古代文集中對地理現(xiàn)象的記錄（如《山海經(jīng)》、《徐霞客游記》等）、傳統(tǒng)建筑（如黃土高原的窯洞、北京四合院、傣族竹樓、等）、傳統(tǒng)民族服飾（如藏禮帽的帽沿寬大，包含長袍、腰帶、靴子、首飾的蒙古族服飾等）、生活習慣和風土民情（如南米北面、南船北馬、南床北炕、春聯(lián)、年畫等）、傳統(tǒng)工藝（如剪紙、造紙術、印刷術、制茶術等）、傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達慕大會等）等。多元一體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過人口流動、唐蕃古道、絲綢之路、茶馬古道等途徑逐漸的凝聚、融合、擴散、傳承和發(fā)揚光大。

四、復習備考策略

1.突出學科基礎知識、基本原理和能力，注重查漏補缺

明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點，訓練答題思路，提高答題水平。在建立完整的地理知識結(jié)構的基礎上，總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理要素（地形、氣候、水文、植被、土壤等）、人文地理要素（人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術、政治、經(jīng)濟、文化等）間的相互聯(lián)系，自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系及影響等。對于容易混淆的地理概念，注意進行對比分析。2.梳理知識、形成體系

經(jīng)過一輪比較細致全面的復習，學生的基礎知識得到了較大的充實，但略顯散亂，就像一股腦地塞進電腦的各式文件，沒有經(jīng)過系統(tǒng)地分類整理，要用的東西在短時間內(nèi)卻調(diào)不出來。針對這種情況，可以進行專題復習，有助于梳理知識，使之系統(tǒng)化、條理化，并使考生在考試中面對不同的問題情境，能準確快捷地調(diào)動和運用相關知識來解決問題。

3.加強地理學科思維和地理學科能力的訓練

在復習過程中，重點應放在以下方面：①構建地理知識體系。通過地理知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、結(jié)構化、規(guī)律化、形象化、技能化的訓練，培養(yǎng)綜合分析、比較分類、歸納演繹、概括推理等地理學科的能力；②注重理論聯(lián)系實際，關注社會熱點，培養(yǎng)應用能力。如讓學生運用地理知識和技能，去解釋一些自然現(xiàn)象，解決一些實際的社會問題；③加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)綜合能力。4.訓練解題思路和應試技巧

考前做一定數(shù)量的模擬訓練，是鞏固知識，提高技能的需要，同時還可以大幅度地提高應變能力，提高考試成績。專題復習時要適當?shù)乩酶呖嫉恼骖}及各地的模擬仿真題，來培養(yǎng)考生的審題、知識遷移、語言表達等方面的能力。5.在平時學習過程中應注意

用平常的心態(tài)看懂題意、看清圖示是最基本的一步，然后尋找關鍵詞語、限制性詞語、問題所涉及的時間、地點、地理背景等，審題要慢，下筆要快，才能做到不走題、偏題、漏題。6.注意規(guī)范答題，邏輯層次鮮明

書面表達是地理大題的最終結(jié)果，也是高考評分的直接依據(jù)。在書面表達中除了應避免前面提到的各種問題外，同學們應盡量做到以下幾點：①試題答案的層次鮮明?？梢栽诓莞寮埳蠈懗鲫P鍵的詞語，并附加小序號，便于理清思路，分清層次，并有利于對照圖像信息，增補或刪減答題要點；②要注意把理論觀點與題目所給的材料有機的結(jié)合起來，進行分析和論證，避免理論和材料相脫節(jié)；③認真審讀草寫答案，避免出現(xiàn)錯別字，表達不清，不嚴謹，口語化或與已知原理規(guī)律相違背的語句；④要注意字跡工整，卷面清潔。好的卷面，深受閱卷人青睞；再好的語言，其模糊的字跡、歪歪扭扭的布局，讓評卷者看著吃力、費神，必然難得高分。

第五篇：2012年新課標高考考試大綱(英語)

高考資源網(wǎng)（004km.cnic[???????] v.(picnicked, picnicked)野餐n.[C]野餐 picture[???????] n.[C]圖畫，圖片；照片；影片 pie[???] n.[C]餡餅

piece[????] n.[C]一條(張，片，件?)pig[???] n.[C]豬

pile[????] n.[C]堆 v.堆放 pillow[??????] n.[C]枕頭 pilot[???????] n.[C]飛行員

pin[???] n.[C]大頭針，別針 v.別住，釘住

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pink[????] adj.粉紅色的 n.[U]粉紅色 pioneer[?????????] n.[C]先鋒，開拓者 pipe[????] n.[C]管子；煙斗

pity[?????] n.[U]同情 [C]可惜的事，遺憾的事 vt.同情，可憐 place[?????] n.[C]地方，地點；住所；座位；空地；名次v.放，安置 plain[?????] adj.坦白的；平易的；樸素的 n.[C]平原，曠野 plan[????] n.& v.計劃

plane[?????] / aeroplane[??????????] n.[C]飛機 plant[??????] n.[C]植物 vt.種植，播種 plastic[????????] adj.塑料的 n.[C,U]塑料 plate[?????] n.[C]盤子，碟子；招牌

platform[?????????] n.[C]講臺，站臺；平臺 play[????] v.玩，做游戲；打球 n.[C,U]玩耍；戲劇 player[??????] n.[C]運動員(者)；演員；做游戲者 playground[???????????] n.[C]操場；(兒童)游樂場 pleasant[????????] adj.令人愉快的；招人喜歡的；舒適的 please[?????] adv.請；好的 v.使人高興，使人滿意；喜歡，愿意 pleased[??????] adj.高興的，愉快的

pleasure[??????] n.[U]高興，愉快 [C]令人高興的事 plenty[???????] n.充足，大量 adv.相當，足夠 plough[????] n.& v.犁，耕(=plow)

pocket[??????] n.[C]衣袋adj.袖珍的, 小型的 poem[??????] n.[C]詩 poet[??????] n.[C]詩人

point[?????] n.[C]尖，尖端；點，觀點；分數(shù)；用處 v.指，朝向 pole[????] n.[C]桿，柱；極 police[???????] n.[C]警察

policeman[??????????] n.(pl.policemen)[C]警察 polite[???????] adj.有禮貌的，有教養(yǎng)的 political[??????????] adj.政治的 politics[?????????] n.[U]政治(學)pollution[?????????] n.[U]污染 pool[????] n.[C]水池，水坑

poor[???] adj.貧窮的；可憐的；不好的

popular[????????] adj.受歡迎的，討人喜歡的；通俗的，流行的

population[?????????????] n.[C,U]人口；某一國家或地區(qū)的所有人 pork [????] n.[U]豬肉 port[????] n.[C,U]港口

position[?????????] n.[C]位置；姿勢；處境；職業(yè)

possession[????????] n.[U]所有，擁有；(常用復)財產(chǎn)，所有物 possible[???????] adj.可能發(fā)生的，可能的 possibly[????????] adv.可能地，也許

post[?????] n.[U]郵政，郵寄；(U, 有時用a)郵件 [C]工作，職位 vt.投寄，郵寄

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postcard[??????????] n.[C]明信片 pot[???] n.[C]鍋；壺；瓶；罐

potato[?????????] n.(pl.potatoes)[C,U]土豆，馬鈴薯 pound[?????] n.[C]英鎊，磅

pour[???] v.倒，注，灌；流出，傾瀉(雨等傾盆而下)powder[??????] n.[U]粉，粉末

power[?????] n.[U]力，能力；權力；動力；(常用復)體力；智力 practical[??????????] adj.實際的，實用的

practice[????????] n.[U,C]實行，實踐；實習，練習；慣例，常規(guī) practise / practice[????????] v.實踐，實施；慣做，常做；練習praise[?????] n.[U]贊美，贊揚 vt.贊揚，表揚 precious[???????] adj.寶貴的，珍貴的

prefer[???????] vt.(preferred, preferring)寧可，寧愿，更喜歡 prepare[???????] v.準備，預備

present[????????] n.[C,U]現(xiàn)在；禮物 adj.在場的，出席的；現(xiàn)在的vt.[???????]贈予，頒予；提出

president[???????E??] n.[C]總統(tǒng)，主席；大學校長，學院院長；會長，社長；總裁，董事長；(銀行)行長

press[????] v.壓，按，擠；熨，熨平；緊迫 n.(常用單)壓，推，壓擠；(連用the)新聞界 [C]出版社；印刷廠；熨燙社

pretend[????????] v.假裝，假扮；自稱 pretty[??????] adj.漂亮的，俊俏的 adv.相當?shù)?prevent[????????] v.防止，預防 price[?????] n.[C]價格，價錢

pride[?????] n.[U, 有時連用 a]自豪，驕傲，得意 vt.自豪 print[?????] vt.印刷；痕跡；刊載，出版 prison[???????] n.[C]監(jiān)獄[U]監(jiān)禁 prisoner[???????] n.[C]囚犯，犯人 prize[?????] n.[C]獎賞，獎品

probably[?????????] adv.很可能，大概，或許 problem[????????] n.[C]問題；習題 produce[?????????] v.產(chǎn)生，生產(chǎn)，制造 production[?????????] n.[U]生產(chǎn)，制造；產(chǎn)量 professor[????????] n.[C]教授

program(me)[?????????] n.[C]節(jié)目單，程序表；活動計劃，日程安排；程序 progress[?????????] n.[U]進步 vi.進展，前進 promise[???????] n.[C]諾言 v.答應，允諾；預示 pronounce[?????????] v.發(fā)音，宣告，斷言

pronunciation[???????????????] n.[C,U]語音，發(fā)音 proper[??????] adj.適當?shù)?，正確的 protect[????????] vt.保護 proud[?????] adj.自豪的，驕傲的 prove[?????] v.證明，證實，證明是

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provide[????????] v.提供

public[???????] adj.公共的；公開的 pull[???] v.拉，拖，拔

pump[????] n.[C]泵，抽水機 v.用泵抽水；用打氣筒打氣 punish[??????] vt.懲罰，處罰 pupil[???????] n.[C](小)學生

pure[????] adj.純的，純凈的；完美的；完全的 purpose[???????] n.[C]目的，意圖 purse[????] n.[C]錢包 push[???] v.& n.[C]推 put[???] v.(put, put)放，擺

quality[????????] n.[U]質(zhì)量 [C]性質(zhì)，品質(zhì) quantity[?????????] n.[C,U]數(shù)量，量 quarrel[???????] v.& n.[C]爭吵

quarter[???????] n.[C]四分之一，一刻鐘 queen[?????] n.[C]女王；王后

question[?????????] n.[C]問題 vt.質(zhì)疑，對?提出質(zhì)疑 quick[????] adj.& adv.快，迅速的(地)quiet[???????] adj.安靜的，平靜的 quite[?????] adv.完全，十分，很

R race[????] n.[C,U]種族，民族；(動植物的)種，屬 v.(與?)賽跑，比賽；(使)疾走，趕快 n.[C]賽跑，競賽

radio[????????] n.[C]收音機 [U]無線電 railway[????????] n.[C]鐵路，鐵道 rain[????] vi.下雨 n.[U,C]雨，雨水 raincoat[?????????] n.[C]雨衣

raise[????] vt.舉起，抬起；增加，提高；飼養(yǎng)，種植；喚起，喚醒；提出，提起 rapid[??????] adj.快的，迅速的 rather[??????] adv.寧可，寧愿，相當 ray[???] n.[C]光線，射線；一線光明

reach[?????] v.到達，抵達；伸手 n.伸手可及之距離 read[????]v.(read, read)讀，朗讀；看懂；辨認；標明 reading[???????] n.[U]讀，閱讀；讀物 ready[?????] adj.準備好的，有準備的 real[????] adj.真實的；現(xiàn)實的，實際的

realize / realise[????????] v.認識到，了解；實現(xiàn) really[??????] adv.確實，真正地

reason[??????] n.[C,U]理由，原因 v.推理 receive[???????] vt.收到；接待；受到 recent[???????] adj.新近的，最近的

recognize[??????????] v.認識，認出；承認

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record[???????] v.記錄，記載；錄音(像)n.[???????] [C]記錄，記載；唱片

recover[???????] v.恢復；找回，重新獲得 red[???] adj.紅色的 n.[U]紅色 reduce[????????] vt.縮減，減少

refer[??????]vi.(referred, referring)提到，涉及，有關 refuse[????????] vt.拒絕，謝絕

regard[???????]vt.看待，當作 n.關心，注意；尊敬；致意，問候 regret[???????] n.[U]遺憾，抱歉 v.遺憾，后悔

regular[????????] adj.有規(guī)律的，規(guī)則的；經(jīng)常的；正規(guī)的；整齊的

relation[?????????] n.[C]家人，親人(常用復)關系，交往 [U](有時連用a)關系，聯(lián)系

relative[????????] adj.相對的，比較的；關于?的，有關?的 n.[C]親屬，親戚 remain[???????] vi.留下，遺留；繼續(xù)，仍是 remember[????????] v.記得，想起 remind[????????] vt.提醒，使記起

remove[???????] vt.拿走，移開，去掉；脫掉(衣服等)repair[??????] vt.& n.[C,U]修理，修補 repeat[???????] v.重復，重說，重做 reply[???????] v.&n.回答，答復

report[???????] v.& n.報告，匯報；報道 republic[?????????] n.[C]共和國 request[????????] n.& vt.請求 require[????????] vt.需要，要求 research[????????] n.[U]調(diào)查，研究

respect[????????] vt.尊敬，尊重 n.[U]尊敬，尊重；關心；(用復數(shù))敬意，問候 [C]方面

rest[????] n.& v.休息；其余的

restaurant[??????????] n.[C]飯館，飯店

result[???????] n.[C]結(jié)果；效果 vi.由?而造成；結(jié)果

return[???????] v.回來；歸還；回報 n.(用單數(shù))歸來，返回；歸還；回報

review[???????] v.復習；重新調(diào)查，審查；回顧 n.[C,U]復習；復查，回顧；評論 revolution[????????????] n.[U,C]革命；旋轉(zhuǎn) rice[????] n.[U]水稻，大米，米飯 rich[????] adj.富裕的，有錢的

ride[????]v.(rode, ridden)騎馬；騎自行車；乘車旅行 n.(乘車、船等)旅行 right[????] adj.右，右邊的；正確的，對的 n.右，右邊；正確，對 adv.正好；正確 ring[???] n.[C]環(huán)；戒指 v.(rang, rung)(鐘、鈴等)響；打電話 ripe[????] adj.(成)熟的

rise[????] v.(rose, risen)上升，升起；起床；起立 n.增加 river[?????] n.[C]江，河 road[????] n.[C]路，道路；街道 rock[???] n.[C,U]大石頭

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role[????] n.[C]角色；作用；職責，任務 roll[????] v.打滾，滾動

roof[????](pl.roofs)n.[C]屋頂，頂部 room[????] n.[C]房間 [U]空間；余地 root[????] n.[C]根，根莖；(比喻)根源 rose[????] n.[C]玫瑰

rough[???] adj.粗糙的；粗野的，粗暴的；狂暴的，洶涌的；粗略的，大概的；倒霉的；難熬的；不舒服的

round[?????]adj.圓的，球形的 adv.到處；轉(zhuǎn)過來；循環(huán)地；圍繞地prep.環(huán)繞，圍繞；繞過，轉(zhuǎn)過；四處，在?的附近；大約 n.[C]一輪 v.變圓，繞行 row[???] n.[C](一)排，(一)行；劃船 v.劃船 rubber[?????] n.[U]橡膠，合成橡膠 [C]橡皮擦 rubbish[??????] n.[U]垃圾，廢物 rude[????] adj.粗魯?shù)?，無禮的

ruin[??????] vt.(使)毀壞，(使)毀滅 n.[U]毀滅 [C](用復數(shù))廢墟，遺跡 rule[????] n.[C]規(guī)則，規(guī)定；習慣 v.統(tǒng)治 ruler[??????] n.[C]統(tǒng)治者；尺

run[???] v.(ran, run)跑，奔跑；(車、船等)行駛，(溪、河等)流動；(機器等)運轉(zhuǎn)；(鐘表等)走動；(顏色)褪色；經(jīng)營 n.奔，跑；短途旅行

rush[???] v.沖，奔跑；匆忙；催促 n.[C]繁忙；搶購；沖，奔 Russia[?????] n.俄國，俄羅斯

Russian[??????] adj.俄國的 n.[U]俄語 [C]俄國人

S sad[???] adj.悲傷的；使人悲傷的 safe[????] adj.安全的，平安的 safety[???????] n.[U]安全；保險

sail[????] n.(常用單數(shù))航行 [C]帆，帆狀物 v.開航，駕(船)，航行(于)sailor[??????] n.[C]海員，水手

sale[????] n.[U,C]賣，出售；銷量；減價出售 salt[?????] n.[U]鹽 vt.加鹽于，用鹽腌

same[????] adj.同一的；同樣的 pron.同樣的事 sand[????] n.[U]沙(子)；(復數(shù))沙灘

sandwich[????????] n.[C]三明治，夾心面包

satisfaction[?????????????] n.[U]滿意 [C]樂事，趣事 satisfy[?????????] v.滿足；使?jié)M意；使相信 Saturday[???????] n.星期六

save[????] v.救，挽救；節(jié)省，存錢；免去，省去；保全，保留 say[???] v.(said, said)說，講；(被動)據(jù)說

scene[????] n.[C,U](戲劇、電影等的)一場；場景；布景；風景，景色；(事件或事故的)發(fā)生地點

school[?????]n.[C]學校；學院 [U]上學，上課

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science[???????] n.[U,C](一門)科學；學科；(統(tǒng)稱)科學，科學研究；(統(tǒng)稱)自然科學，理科

scientific[???????????] adj.科學的，合乎科學的 scientist[??????????] n.[C]科學家 scold[??????]v.責罵，申斥，斥責

score[????] n.[C]二十；得分 vi.記分，得分

scream[??????] v.尖聲叫，尖聲喊叫 n.[C]尖叫聲, 喊叫聲 sea[???] n.[U]海，海洋 [C]許多，大量 search[?????]v.& n.[C,U]搜索，搜尋 season [??????] n.[C]季，季節(jié) seat[????]n.[C]座，座位 vt.使坐下

second[???????] n.[C]秒；片刻；第二者；第二人 adj.另一個，又一個 num.第二 secret[????????] n.[C]秘密；秘訣adj.秘密的，隱秘的 secretary[?????????] n.[C]秘書；書記 see[???] v.(saw, seen)看，看見；了解，領會 seed[????] n.[C]種子；萌芽 v.結(jié)實；播種 seek[????] v.(sought, sought)尋找，探索 seem[????] vi.像是，似乎 seize[????] v.抓住，逮?。粖Z取 seldom[???????] adv.很少，不常 sell[???](sold, sold)v.出售，賣 send[????]vt.(sent, sent)送；寄；派遣

sense[????]n.[C]官能；感覺；意識 vt.感到；理解；認識 sentence[?????????] n.[C]句子；判決 vt.審判，判決

separate[?????????] v.分開 adj.[????????]分開的，個別的，單獨的 September[?????????] n.九月

serious[????????] adj.嚴重的，嚴肅的，認真的 servant[????????] n.[C]仆人，傭人；公仆，公務員 serve[????] v.服務；服役

service[???????] n.[C,U]服務；服役

set [???] v.(set, set)(太陽等)下落；放置；擺設；規(guī)定；確定；使(做事)n.[C]一套；裝置

settle[?????] v.安放；使定居；安排；解決；決定 seven[??????] num.七，七個

several[????????] adj.幾個 pron.幾個 sew[???]v.(sewed, sewn / sewed)縫制，縫紉 sex[????] n.[C,U]性；性別

shade[????] n.[U]陰涼，樹陰 [C]遮光物；簾 v.遮住(光線)shadow[??????] n.[C]影子；陰影

shake[????]v.(shook, shaken)搖動，搖；顫抖；震動

shall[???] v.aux.將要，會；(用于疑問句中征求意見)要不要，?好嗎；(用于陳述句中表示允諾、告誡、威脅、命令、規(guī)定、必然性)

shame[????] n.[U]羞愧，慚愧 [C]惋惜的事；可恥的事 vt.給?帶來羞辱，使難為情

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shape[????] n.[C,U]形狀；體形；形式 v.使成形；塑造 share[???] n.[C]共享；一份，份額；參股 v.分享，共有

sharp[????]adj.鋒利的；敏捷的；突然的 adv.整；銳利地；急速地 shave[????] v.修(面)，刮(臉)n.[C]理發(fā)；修面 she[???] pron.她

sheep[????](pl.sheep)n.[C]羊，綿羊

sheet[????]n.[C](一)片，(一)張；薄片；被單，被褥 shelf[????](pl.shelves)n.[C]架子；擱板 shine[????] v.(shone, shone)照耀，發(fā)光 ship[???] n.[C]船，海船，艦 v.裝上船 shirt[????] n.[C]襯衫，襯衣

shock[???] vt.使震驚；使受電擊 n.[C,U]震動；震驚；撞擊；電擊 shoe[???]n.[C]鞋，鞋子

shoot[????]n.[C]射擊，發(fā)射 v.(shot, shot)射擊，投射 shop[???]n.[C]商店，店鋪 vi.買東西，購貨 shore[???] n.[C]岸，濱

short[????] adj.短的，矮的；缺乏的

shot[???] n.[C]射擊，開槍，開炮；射擊聲；射門；投籃；擊球

should[???] v.aux.(shall 的過去式)將，會；應當，應該；可能；(表建議、命令、決定、必要等)應該，必須

shoulder[???????] n.[C]肩膀 shout[????] v.& n.[C]喊，高聲呼喊

show[???] v.(showed, shown)給?看，出示，顯示；表明，顯示 n.[C]展覽會 shower[?????] n.[C]陣雨；淋浴

shut[???] v.(shut, shut)關閉，關門，禁閉 shy[???] adj.害羞的，羞怯的

sick[???] adj.生病的；惡心的；厭煩的 side[????] n.[C]邊，旁邊；面，側(cè)面 sigh[???] v.& n.嘆氣，嘆息

sight[????] n.[U]視力；看見；視野 [C]情景；風景

sign[????] n.[C]符號，標記；身體的示意動作，手勢；標志牌，指示牌；跡象，征兆 v.簽名；打手勢

silence[????????] n.[U]安靜，沉默 silent[????????] adj.無聲的，沉默的 silk[????] n.[U]絲綢 silly[?????] adj.傻的

silver[??????] n.[U]銀；銀幣；銀餐具 adj.銀制的，銀的；銀(白)色的 similar[???????] adj.類似的，相似的 simple[??????] adj.簡單的；簡易的，樸素的 since[????] prep.從?以來 adv.從那時以來 sing[???] v.(sang, sung)唱，唱歌

single[??????] adj.唯一的，一個的；各個的；單人用的；單程的；單身的 sink[????](sank, sunk)v.下沉，下降；消沉

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sir[???]先生，閣下

sister[??????] n.[C]姐；妹 sit[???] v.(sat, sat)坐

situation[????????????] n.[C]形勢，情況；處境，狀況；位置，場所 six[????] num.六

size[????] n.[C,U]尺寸，大小 skate[?????] vi.滑冰

skill[????] n.[U]技能，技巧；熟練 skin[????] n.[U]皮，皮膚 skirt[?????] n.[C]女裙 sky[????] n.[U,C]天空，天 slave[?????] n.[C]奴隸

sleep[?????] v.(slept, slept)& n.睡覺 slightly[????????] adv.微小地，細小地 slow[????] adj.& adv.慢的(地)；不聰明，遲鈍 small[?????] adj.小的

smart[?????] adj.靈巧的，伶俐的；時髦的；帥的

smell[????] v.(smelt, smelt / smelled, smelled)嗅，聞到；散發(fā)氣味 n.[C,U]味，氣味；嗅覺

smile[?????] vi.& n.[C]微笑

smoke[?????] n.[U,C]煙，抽煙 v.冒煙；抽煙 smooth[?????] adj.光滑的；平坦的 vt.使光滑；清除 snake[?????] n.[C]蛇 snow[????] n.[C,U]雪 v.下雪

so[???] adv.(表示程度)那么，如此；(表示強調(diào))非常，很；也，同樣 conj.因此，所以 soap[????] n.[U]肥皂

socialism[???????????] n.[U]社會主義

socialist[??????????] n.& adj.社會主義者，社會主義的 society[?????????] n.[C,U]社會；社團，協(xié)會 sock[???] n.[C]短襪

soft[????] adj.(柔)軟的；柔和的；(飲料)不含酒精的 soil[????] n.[C,U]土壤，土地 soldier[????????] n.[C]士兵

solid[??????] adj.硬的；固體的 n.[C]固體

some[???] adj.一些，若干；有些；某人(人或物)pron.若干，一些 adv.大約，稍 somebody / someone[????????][???????] pron.某人，有人 something[???????] pron.某事(物，某東西)sometimes[?????????] adv.有時

somewhere[???????] adv.& n.某處，在哪里，在某處 son[???] n.[C]兒子 song[???] n.[C]歌唱；歌曲 soon[????] adv.很快，不久 sorry[?????] adj.難過的，對不起

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