第一篇：流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作準(zhǔn)備階段的小結(jié)

流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作準(zhǔn)備階段的小結(jié)

為了切實(shí)做好我街道流動(dòng)人口服務(wù)和社會(huì)管理工作，根據(jù)《甘州區(qū)加強(qiáng)流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作實(shí)施方案》的精神，我街道于2011年3月10日制定了《流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作的實(shí)施方案》。根據(jù)方案的要求2011年3月20日-2011年4月10日為準(zhǔn)備階段，現(xiàn)將準(zhǔn)備階段的工作小結(jié)如下：

我街道緊緊圍繞 “屬地管理、單位負(fù)責(zé)、居民自治、社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)”的20字工作方針，積極探索流動(dòng)人口服務(wù)管理新體制新機(jī)制，推進(jìn)流動(dòng)人口服務(wù)管理的規(guī)范化、人性化、信息化，為促進(jìn)我街道的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。一是依托現(xiàn)有資源，把計(jì)生宣傳、服務(wù)、社會(huì)化管理、社區(qū)事務(wù)管理融為一體，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)相融”即：人員、工作、制度、陣地相融，切實(shí)加強(qiáng)了流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作。二是建全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。街道成立了以黨工委書記為組長、相關(guān)人員為成員的流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)流動(dòng)人口服務(wù)管理辦公室，配備專職流動(dòng)人口計(jì)生專干，負(fù)責(zé)流動(dòng)人口管理和服務(wù)工作。三是以社區(qū)為單位成立了流動(dòng)人口服務(wù)管理工作站，社區(qū)并確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。還為流動(dòng)人口辦公室配備了專用電腦。

二0一一年四月十日

流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)階段的小結(jié)

為了切實(shí)做好我街道流動(dòng)人口服務(wù)和社會(huì)管理工作，根據(jù)《甘州區(qū)加強(qiáng)流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作實(shí)施方案》的精神，我街道于2011年3月10日制定了《流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作的實(shí)施方案》。根據(jù)方案的要求2011年4月11日-2011年4月20日為業(yè)務(wù)培訓(xùn)階段，現(xiàn)將業(yè)務(wù)培訓(xùn)階段的工作小結(jié)如下：

一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4月15日，根據(jù)《流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作的實(shí)施方案》的安排，我們組織各社區(qū)信息采集協(xié)管員、流動(dòng)人口專職管理員、計(jì)劃生育信息員、各社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)以及街道計(jì)生辦、司法所全體工作人員在街道三樓會(huì)議室召開流動(dòng)人口社會(huì)化管理信息搜集業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，讓參會(huì)人員都了解工作的意義、方法及注意事項(xiàng)，明確了各自的工作職責(zé)。

二是積極做好宣傳動(dòng)員工作。為了落實(shí)對(duì)外來人口、出租房屋的信息采集和日常管理，加強(qiáng)對(duì)外來人口、用工單位及出租房屋房東的政策宣傳，提供房屋租賃、就業(yè)信息，我們以社區(qū)為單位，對(duì)所轄區(qū)內(nèi)的出租房屋較多、人員密集的場(chǎng)所書寫了宣傳標(biāo)語。為信息采集錄入工作營造了良好的氛圍。

二0一一年四月二十日

流動(dòng)人口社會(huì)化管理信息采集錄入階段的小結(jié)

為了切實(shí)做好我街道流動(dòng)人口服務(wù)和社會(huì)管理工作，根據(jù)《甘州區(qū)加強(qiáng)流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作實(shí)施方案》的精神，我街道于2011年3月10日制定了《流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作的實(shí)施方案》。根據(jù)方案的要求2011年4月21日-2011年6月20日為采集錄入階段，現(xiàn)將采集錄入階段的工作小結(jié)如下：

一是街道制定了信息采集工作方案，有步驟的展開流動(dòng)人口和出租房屋信息的采集、錄入工作。

二是以社區(qū)為單位，發(fā)動(dòng)各社區(qū)流動(dòng)人口協(xié)管員、信息員擴(kuò)大信息收集渠道，全方位采集流動(dòng)人口和出租房屋的各類信息。街道計(jì)劃生育流動(dòng)人口管理辦公室負(fù)責(zé)對(duì)信息的質(zhì)量管控，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，成立專門信息質(zhì)量驗(yàn)收小組，逐級(jí)驗(yàn)收把關(guān)，確保了信息的準(zhǔn)確、完整和全面。

三是全面啟用了全員流動(dòng)人口個(gè)案信息采集錄入信息管理平臺(tái)，社區(qū)派專人入戶登記詳細(xì)信息，采集轄區(qū)流動(dòng)人口信息888人，甘肅省全員流動(dòng)人口管理信息系統(tǒng)（GPL系統(tǒng)）錄入888人，錄入率達(dá)到了100%。

二0一一年六月二十日

流動(dòng)人口社會(huì)化管理機(jī)制建設(shè)階段的小結(jié)

為了切實(shí)做好我街道流動(dòng)人口服務(wù)和社會(huì)管理工作，根據(jù)《甘州區(qū)加強(qiáng)流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作實(shí)施方案》的精神，我街道于2011年3月10日制定了《流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作的實(shí)施方案》。根據(jù)方案的要求2011年6月21日-2011年7月10日為采集錄入階段，現(xiàn)將機(jī)制建設(shè)階段的工作小結(jié)如下：

2011年3月份以來,西街街道流動(dòng)人口社會(huì)化管理工作以創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)為核心，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，流動(dòng)人口服務(wù)管理取得積極成效，基本實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)“一盤棋”目標(biāo)。

一是積極推進(jìn)均等化服務(wù)和便民維權(quán)，流動(dòng)人口免費(fèi)服務(wù)覆蓋面不斷擴(kuò)大。確保流動(dòng)人口享有計(jì)劃生育、生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)的政策措施，積極落實(shí)流動(dòng)人口與戶籍人口同等待遇。

二是啟動(dòng)全員流動(dòng)人口統(tǒng)計(jì)和重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作，輔助決策能力得到增強(qiáng)。全面開展全員流動(dòng)人口信息摸底調(diào)查，初步建立了全員流動(dòng)人口統(tǒng)計(jì)信息工作制度。

三是依托國家人口宏觀管理與決策信息系統(tǒng)項(xiàng)目（PADIS）建設(shè)，完成了全國流動(dòng)人口信息交換平臺(tái)的改造升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作功能增強(qiáng)，建立了省級(jí)集中的全員流動(dòng)人口或育齡婦女?dāng)?shù)據(jù)庫。

二0一一年七月十日 流動(dòng)人口社會(huì)化管理完善應(yīng)用階段的小結(jié)

第二篇：準(zhǔn)備階段小結(jié)

市級(jí)課題《粵北少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生讀寫結(jié)合新策略研究》

準(zhǔn)備階段小結(jié)

一、課題研究的意義

我校學(xué)生大多是農(nóng)村、瑤族的學(xué)生，而且留守兒童居多，家長本身文化素質(zhì)不高或家長監(jiān)管能力有限，學(xué)生缺乏良好的家庭教育氛圍及正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，家庭讀寫氛圍不濃，讀寫能力相對(duì)較薄弱。因此，在這種情況下，我校語文科骨干教師經(jīng)過多次會(huì)議討論決定，確定《粵北少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生讀寫結(jié)合新策略研究》作為研究的課題。

二、課題開展情況

（一）建立健全課題組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

在確立課題研究之后，學(xué)校精心組建課題組，建立了課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：陳新媚，副組長：周慧萍、石記蓮，組員：古志紅、孔玉琴、甘華漢、黃妙紅、、朱偉珍。陳惠霞。另外，確立三（1）、（2）班，四（1）、（2）班，五（1）、（2）、六（1）、（3）班為課題實(shí)驗(yàn)班。在健全機(jī)構(gòu)后課題組成員收集與課題有關(guān)的資料，思考課題研究的重點(diǎn)及研究方法。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平

在課題組成員進(jìn)一步明確本課題的意義和目的后，要求課題組成員不斷地“充電”，提高自身的理論修養(yǎng)。本學(xué)期，我們課題組成員有15人次分別參加了縣、市、省級(jí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、觀 1

摩生本教育大閱讀推進(jìn)的方法和策略及所取得的經(jīng)驗(yàn)，為課題順利的研究奠定了基礎(chǔ)。

（三）積極著手做好初步工作，開始研究

1、開展宣傳學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查

為了比較全面、真實(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及家長教育子女的情況，我們于2011年9月對(duì)學(xué)校部分學(xué)生及家長進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)前的問卷調(diào)查，并對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行了分析。另外，我們利用語文課，在參加研究老師的實(shí)驗(yàn)班級(jí)中進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，使學(xué)生明白開展課題研究的意義和目的。

2、撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案。課題組組長陳新媚執(zhí)筆撰寫課題研究實(shí)施方案，及時(shí)召開課題組會(huì)議宣讀研究實(shí)施方案，讓課題組成員進(jìn)一步了解課題研究的重難點(diǎn)：

1、尋求各年級(jí)經(jīng)典作文技巧新策略。

2、尋求各年級(jí)經(jīng)典作文評(píng)講新策略。

2、尋求讀書活動(dòng)開展的新策略，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，使學(xué)校充溢書香之氣，學(xué)生樂于讀書。

3、各年級(jí)讀寫結(jié)合課堂教學(xué)的新策略研究。

3、舉行開題儀式。2011年9月16日邀請(qǐng)縣教研室曾海原主任對(duì)我們的課題進(jìn)行了開題儀式，在會(huì)上曾海原主任及校長作了熱情洋溢的講話，高度贊揚(yáng)了老師積極投身教育改革的態(tài)度，并提出了希望。

4、邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。這個(gè)學(xué)期，我們借清遠(yuǎn)市教研室李翠華同志到我進(jìn)行調(diào)研之契機(jī)，非常榮幸地邀請(qǐng)到她到我校指導(dǎo)課題研究的工作，使我們對(duì)如何開展課題研究有了更好地思路。同時(shí)我們 2

還邀請(qǐng)了縣教研室曾海原主任到我課題研究進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)我們的課題開展也指明了方向。

5、課題組牽頭開展讀書活動(dòng)活動(dòng)，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：開展《我愛讀書》的主題隊(duì)會(huì)和 “手抄報(bào)”比賽活動(dòng)，介紹讀書格言、摘抄名篇、抒發(fā)讀書感受等；在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3、全校活動(dòng)：①學(xué)校于2012年2月份辦一期以“我愛讀書”為主題的讀書沙龍活動(dòng)櫥窗展覽；②2012年5月份開展“書香伴我成長”征文比賽，營造了“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍；③在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；④開展“推進(jìn)語文大閱讀”活動(dòng)，語文教師動(dòng)員班級(jí)學(xué)生每人捐出自己喜歡的書，在班級(jí)供大家借閱，語文課都安排課前三分鐘，為學(xué)生創(chuàng)造交流分享的平臺(tái)。在分享交流的過程中，越來越多的學(xué)生愛上了閱讀。課題組還專門設(shè)計(jì)《西游記》閱讀學(xué)習(xí)單引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生閱讀《西游記》。⑤開展“親子讀書樂”活動(dòng)，以家庭為主陣地，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生帶動(dòng)家長共同閱讀，讓學(xué)生與父母共讀一本好書。⑥開展“學(xué)校閱讀之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

在第一階段的研究中，我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但還有很多問題有待于我們?nèi)?shí)踐，去研究。

二〇一二年一月

第三篇：2014年流動(dòng)人口管理工作小結(jié)

2014年庫爾勒基地處管理處流動(dòng)人口

管理工作總結(jié)

2014年以來，我處在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，大力整合院區(qū)資源，針對(duì)院區(qū)流動(dòng)人口多、房屋出租戶多，管理難度大的情況，為建立“簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、及時(shí)、共享”的院區(qū)流入人口信息管理新機(jī)制，科學(xué)管理流動(dòng)人口，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。我們克服層層困難，有效開展流入人口管理工作，具體做法如下：

一、由轄區(qū)上恰其派出所牽頭，秩序維護(hù)隊(duì)、物業(yè)服務(wù)人員、社區(qū)工作人員聯(lián)合對(duì)對(duì)院區(qū)住宅樓出租戶、綜合樓和小二樓及36戶平房進(jìn)行了統(tǒng)一清查，二、本次清查自11月1日開始截止到11月5日，共用時(shí)5天，動(dòng)用警力30人次，車輛20余次，對(duì)院區(qū)小二樓、綜合樓、住宅樓出租房屋和流動(dòng)人口進(jìn)行了清查，共清查出租房屋165戶，流動(dòng)人口300余人，整改安全隱患20余項(xiàng)，發(fā)放安全溫馨提示卡120余份。保障了院區(qū)出租房屋的安全，在進(jìn)行出租房屋和流動(dòng)人口清查中，發(fā)現(xiàn)以下問題：

1、小二樓

小二樓共計(jì)清查29戶，根據(jù)鄰居提供登記10戶，這10戶均為有償解除勞動(dòng)合同人員在外出工或干活，小二樓各房間用電較為規(guī)范，無大功率電器使用，公用廚房燃?xì)庠罹鶠槔鲜饺細(xì)庠?，沒有自動(dòng)切斷功能，連接管陳舊，油跡斑斑。廚房內(nèi)雜物堆積較多（已現(xiàn)場(chǎng)清理），燃?xì)鈭?bào)警器大多未使用（已現(xiàn)場(chǎng)整改）

建議：對(duì)小二樓6間廚房內(nèi)的燃?xì)膺B接管進(jìn)行更換。

2、院區(qū)住宅

共摸排出院區(qū)出租房屋75戶，入戶清查49戶，剩余26戶已去過多次，未登記上，大多居住外來人員未辦理居住證，住宅樓出租戶家中安全意識(shí)較強(qiáng)，都是用的新式爐灶，個(gè)別燃?xì)鈭?bào)警器未使用，已現(xiàn)場(chǎng)整改，淋浴器都使用強(qiáng)排的，個(gè)別住戶使用電熱水器或太陽能熱水器，院區(qū)28號(hào)樓3單元302（房主陳立峰）家中出租房屋用于開公司，已聯(lián)系上負(fù)責(zé)人（院區(qū)居民李長琴），稱近期搬走。對(duì)于未登記的出租房屋，秩序維護(hù)隊(duì)將繼續(xù)補(bǔ)登。

建議：由派出所在院區(qū)進(jìn)行出租房屋報(bào)備的通知和督促流動(dòng)人口辦理居住證的宣傳。房產(chǎn)要對(duì)房屋的使用做到監(jiān)督。物業(yè)留存出租房屋信息并在物業(yè)服務(wù)過程中對(duì)出租戶區(qū)別對(duì)待（物業(yè)服務(wù)收費(fèi)）。

3、綜合樓

清查出租用于居住房屋9戶，用于公司經(jīng)營6戶，樓內(nèi)沒有使用天然氣，用電較為規(guī)范。4、36戶小平房

按照社區(qū)提供給的資料進(jìn)行了入戶，共計(jì)入戶22戶，由14戶去過多次沒有人，大多使用老式華帝燃?xì)庠?，沒有自動(dòng)切斷功能，除了個(gè)別住戶家中能正確使用燃?xì)鈭?bào)警器，大多數(shù)住戶燃?xì)鈭?bào)警器未插電，還有一部分廚房內(nèi)未安裝燃?xì)鈭?bào)警器。

建議：為小平房用戶統(tǒng)一補(bǔ)充一次燃?xì)鈭?bào)警器，社區(qū)人員對(duì)小平房住戶做好溝通，自行更換燃?xì)庠睢?/p>

庫爾勒基地處維護(hù)穩(wěn)定辦公室

2014年5月10日

第四篇：課題準(zhǔn)備階段小結(jié)

《初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試》

——課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié)

（2013.9-----2014.2）

2013年9月，我參與的課題《初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試》，進(jìn)入了第一階段，為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

一、對(duì)課題的實(shí)施方案認(rèn)真學(xué)習(xí)。明確研究思路。確定研究任務(wù)。

二、明確了本階段研究的目標(biāo)及主要內(nèi)容

建立制度，明確教師職責(zé)，以所教班級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象。

三、圍繞研究重點(diǎn)，開展調(diào)查研究。

通過問卷調(diào)查、課堂觀察，通過仔細(xì)地調(diào)查、分析，了解目前音樂評(píng)價(jià)存在的利弊。

（1）擬定“縣初中音樂教育現(xiàn)狀”教師現(xiàn)狀調(diào)查問卷，并進(jìn)行調(diào)查。

（2）擬定“初中音樂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀”、“中學(xué)生音樂課”、“ 中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況”學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查問卷，并進(jìn)行調(diào)查。

（3）根據(jù)教師問卷、學(xué)生問卷各制定調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查結(jié)束后進(jìn)行分析，小結(jié)。

四、課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論

首先學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于音樂課堂中有效評(píng)價(jià)的部分，聯(lián)系多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫出讀書心得。在圖書館里、網(wǎng)絡(luò)上查找和本課題有關(guān)的書籍，認(rèn)真研讀，做筆記，寫心得。掌握更多的理論知識(shí)，為下一步開展課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、存在的問題：

實(shí)驗(yàn)教師整體認(rèn)識(shí)有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動(dòng)，還在初期的探索。

六、努力方向：

1、繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)課題組教師，大膽實(shí)驗(yàn)，努力探究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。要反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段。在準(zhǔn)備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會(huì)不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)！

實(shí)中音樂課題組 2014年2月

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑與方法》第一階段小結(jié)

張麗芳

自確定了以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑與方法”為研究的課題至今現(xiàn)已有一段時(shí)間，以質(zhì)量促科研，從課堂教學(xué)出發(fā)，對(duì)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑與方法的研究，現(xiàn)將研究的主要工作及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及存在的問題總結(jié)如下：

一、前階段課題研究工作情況

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促課題研究。利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)課題研究的目標(biāo)、意義及實(shí)施的方法。在扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課題開題報(bào)

告和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多種渠道搜集與課題相關(guān)的資料，不斷加深對(duì)課題的理解和操作能力。

2、實(shí)踐操作，體會(huì)實(shí)效。學(xué)校要求每個(gè)教師都能做課題研究的實(shí)踐者，從實(shí)效出發(fā)，從平時(shí)的課堂教學(xué)出發(fā)，精心備課，努力提高課堂效率，把生本課堂的理念落實(shí)到課堂教學(xué) 中來，鼓勵(lì)教師上課精講，學(xué)生多練，開展各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.3、自主學(xué)習(xí)，小組合作。在平時(shí)合作學(xué)習(xí)及交流互助學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。由于學(xué)生的差異性較大，教師上課很難顧及班上每個(gè)學(xué)生，通過小組合作的方式，解決了以往一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生有了問題不能及時(shí)解決進(jìn)而影響后面的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)學(xué)生之間的互助活動(dòng)也激發(fā)起部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們能說、會(huì)講，起到了以往教師起不到的作用。

4、師生互動(dòng)，良性發(fā)展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性得以很好的體現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生明確了各部分練習(xí)的要求，以往一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能利用小組合作的機(jī)會(huì)得以及時(shí)的指導(dǎo)，所以厭學(xué)的學(xué)生人數(shù)大為減少。我組實(shí)施的“導(dǎo)師制、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)確保了學(xué)生的均衡發(fā)展。

二、階段性研究成果呈現(xiàn)

1、比較清晰的認(rèn)識(shí)到了課題研究的方向。參與課題研究的積極性提高，對(duì)課題研究的能力得以提高，通過親身的實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)課題研究轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)的需求。

2、在一年的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高，3、提高了教師的素質(zhì)。這段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探索，也使我自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

課題研究才剛剛開始，還有許多工作要做，第二階段，我要繼續(xù)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂教學(xué)中實(shí)施自己的研究。做好總結(jié)，為自己順利解題積累材料。

第五篇：課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié)

初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試

——課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié)（2013.9-----2014.2）

《初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試》課題于2013年9月申報(bào)成功以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進(jìn)。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

一、成立中心課題組

在校教研室的組織下，經(jīng)過自由報(bào)名及學(xué)校推薦，成立了一支有一定經(jīng)驗(yàn)的教師組成的課題隊(duì)伍。確定鄒慧琴為課題組負(fù)責(zé)人，熊和平、謝春娟、姚曉玲、劉永夫等為課題組成員。

二、制定課題研究方案

傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法單調(diào)，評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，過于重視量化成績，對(duì)其他考查方式和質(zhì)性評(píng)價(jià)方法不夠重視，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到很好的發(fā)揮，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考查。而學(xué)生多處于被動(dòng)受檢查，被評(píng)判的地位，在最終的評(píng)價(jià)結(jié)果里很少有自己發(fā)表意見的機(jī)會(huì).很少能提出能夠真正幫助老師提高的發(fā)展性建議，不能提供有針對(duì)性的，有重點(diǎn)的指導(dǎo)。

為了充分利用音樂課堂教學(xué)這一空間，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促使學(xué)生完善人格的形成。特開展“初中音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行新的有效嘗試”的課題研究工作。

本課題主要研究的內(nèi)容：

1、音樂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀調(diào)查。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)

3、學(xué)生音樂素質(zhì)分層評(píng)價(jià)

研究方法：

⑴文獻(xiàn)研究法-從多學(xué)科角度開展對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育轉(zhuǎn)化研究

資料進(jìn)行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握研究發(fā)展趨勢(shì)。

⑵調(diào)查研究法--是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比研究，使轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施更有效；

⑶行動(dòng)研究法--課題組協(xié)作人員不斷實(shí)踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化學(xué)困生方法，以形成一套轉(zhuǎn)化學(xué)困生的理論框架；

⑷個(gè)案研究法--主要是通過對(duì)一些學(xué)困生的跟蹤分析，摸清他們學(xué)習(xí)困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為我們的研究提供最直接的材料。

三、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

學(xué)校組織課題組教師及輔助課題研究的其他教師集中進(jìn)行了座談和理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和座談，使全體教師更加深刻地認(rèn)識(shí)了課題研究的深遠(yuǎn)意義以及課題研究的緊迫性，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究，認(rèn)同了課題研究。這樣，就為我校能夠順利地實(shí)施課題研究打下了比較堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、理論學(xué)習(xí)

我們按照課題研究方案，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)原理；新課程標(biāo)準(zhǔn)；新《義務(wù)教育法》；“賞識(shí)”教育；陶行知思想研究等一系列理論知識(shí)，理論學(xué)習(xí)為課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、積極參加課題培訓(xùn)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來

課題組成員積極參加縣教研室、市教研室、市教育學(xué)會(huì)組織的課題培訓(xùn)，我們收益匪淺；

六、收集整理資料

為確保課題研究的順利進(jìn)行，全體課題組教師查找了與本課題研究有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及以前相關(guān)的研究成果，為課題研究是實(shí)施起到了幫助和促進(jìn)作用，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準(zhǔn)備。

七、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展成因調(diào)查

為了解目前學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及家庭情況，分析學(xué)生音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為本課題的開展提供第一手詳實(shí)資料，課題組設(shè)計(jì)調(diào)查調(diào)查問卷，對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查以問卷調(diào)查為主，共向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回有效問卷982份。從中抽取500份進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。通過仔細(xì)地調(diào)查、分析，了解目前音樂評(píng)價(jià)存在的利弊。

八、存在的問題：

實(shí)驗(yàn)教師整體認(rèn)識(shí)有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動(dòng)，還在初期的探索。

九、努力方向：

1、繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)課題組教師，大膽實(shí)驗(yàn)，努力探究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。要反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段。在準(zhǔn)備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會(huì)不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)！

實(shí)中音樂課題組 2014年2月