第一篇：營(yíng)口福彩“我為營(yíng)口發(fā)展獻(xiàn)良策”

我為營(yíng)口發(fā)展獻(xiàn)良策

近日，營(yíng)口福彩根據(jù)市民政局《關(guān)于開(kāi)展“我為營(yíng)口發(fā)展獻(xiàn)良策”建議征集活動(dòng)的通知》的活動(dòng)安排，組織開(kāi)展員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策“我為營(yíng)口發(fā)展獻(xiàn)良策”征集活動(dòng)，號(hào)召全體員工結(jié)合本職崗位，打破慣性思維和工作模式，就如何改進(jìn)工作措施、提升服務(wù)水平、提高工作效能及針對(duì)目前事業(yè)發(fā)展中遇到的瓶頸問(wèn)題，提出自己的好點(diǎn)子、好創(chuàng)意、好辦法、好措施，形成人人出點(diǎn)子、個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)策的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍。

1、堅(jiān)持以人為本。從人的思想行為做起，完善“崗位擇人”以及個(gè)體“自主擇崗”的雙向選擇機(jī)制，打破傳統(tǒng)的“鐵飯碗”，實(shí)行末尾淘汰，引入崗位競(jìng)爭(zhēng)制，將每個(gè)崗位明碼標(biāo)價(jià)，把素質(zhì)高責(zé)任性強(qiáng)的員工安排到那些崗位價(jià)值大、薪酬高的關(guān)鍵崗位上，體現(xiàn)他的價(jià)值。同時(shí)定期對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行評(píng)估考核，將競(jìng)聘上崗形成一種制度。通過(guò)競(jìng)聘要做到“能者上、庸者下”，促使相關(guān)員工和管理人員在任期內(nèi)干出成效，一切拿成績(jī)說(shuō)話，克服部分員工和管理人員“能上肯定不會(huì)下”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有助于員工和管理人員的自身素質(zhì)提高，為員工和管理人員進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

2、堅(jiān)持車(chē)輛安全上路。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，每日市場(chǎng)管理員送票前，組織學(xué)習(xí)車(chē)輛安全知識(shí)，檢查車(chē)輛基本零部件，最大限度地控制和減少道路交通事故的發(fā)生。二是建立車(chē)輛維護(hù)、檢修工作制度，督促車(chē)輛按時(shí)做好綜合性能檢測(cè)及二級(jí)維護(hù)，確保車(chē)輛技術(shù)狀況良好。三是落實(shí)事故處理“四不放過(guò)”的原則，即：事故原因不查清不放過(guò)；事故責(zé)任者沒(méi)處理不放過(guò)；整改措施不落實(shí)不放過(guò)；教訓(xùn)不吸取不放過(guò)。

3、建立工作信用體系，將工作安全、工作質(zhì)量和服務(wù)水平與經(jīng)濟(jì)掛鉤。既考核結(jié)果，又考核過(guò)程，將各項(xiàng)工作誠(chéng)信度作為個(gè)人經(jīng)濟(jì)、職位升遷的重要依據(jù)。

此次活動(dòng)，旨在為廣大干部員工在平凡崗位中，提供一個(gè)發(fā)揮才智、展現(xiàn)能力、個(gè)人出彩的有效平臺(tái)，為福彩事業(yè)攻關(guān)、加快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第二篇：我為廣宗教育發(fā)展獻(xiàn)良策

我為廣宗教育發(fā)展獻(xiàn)良策

我為廣宗教育發(fā)展獻(xiàn)良策

為深入貫徹縣委 “學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”大討論活動(dòng)的工作精神，落實(shí)有關(guān)活動(dòng)安排，使大討論活動(dòng)開(kāi)展得更加深入、扎實(shí)、富有成效，我校積極組織黨員教師學(xué)習(xí)、討論，廣大教師體會(huì)到了國(guó)家對(duì)教師的重視和關(guān)注。教育問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，它是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石，亦是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的助推劑。教育要發(fā)展，就必須牢固樹(shù)立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以此來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教育工作，促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

一要抓好一個(gè)“帶頭人”。這個(gè)帶頭人就是校長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)水平有多高，學(xué)校的辦學(xué)水平就有多高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有較高的品德修養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)，更要有一定的管理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作就是要從管好自己開(kāi)始。以身作則比什么都有效。要有責(zé)任心，要無(wú)私無(wú)畏，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，剛?cè)岵?jì)。要堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)必須堅(jiān)持進(jìn)課堂，天天聽(tīng)課，天天研究，才能推動(dòng)課改，提高質(zhì)量。二要抓好對(duì)教師的激勵(lì)措施，變“要我教好"為“我要教好”。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是一方面，關(guān)鍵是提高教師的幸福指數(shù)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注每一位教師。最好每一學(xué)期都有計(jì)劃地與每位教師面談一次，一來(lái)可以了解情況，二來(lái)可以適當(dāng)提供幫助，也可以拉近距離。如此一來(lái)，教師會(huì)以感恩的心態(tài)更加主動(dòng)投入地工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)中的“以人為本‘的實(shí)質(zhì)就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，取得更好的效益，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。只有將教師這支辦好教育的中堅(jiān)力量的全部潛能充分發(fā)掘出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和創(chuàng)造性，才能真正促進(jìn)教育的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。三要抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加大繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每位教師每隔三年可以有一次專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)修學(xué)習(xí)。除了教師全員培訓(xùn)以外可以提倡教師參加各種形式的培訓(xùn)，和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的也好，看起來(lái)和專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的也好。教師要鉆研業(yè)務(wù)，提高授課水平。教師要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精講精練。

四要改革教師評(píng)價(jià)制度，不但單純以學(xué)生成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師工作的好壞。對(duì)于那些銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行教學(xué)改革、創(chuàng)新教法，推行素質(zhì)教育的教師，應(yīng)予以大力的表彰及支持。相反，對(duì)于那些經(jīng)常增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，課內(nèi)“滿堂灌”課外“繼續(xù)灌”，不積極改進(jìn)新教法，只一味讓學(xué)生拼時(shí)間，把學(xué)生當(dāng)成木偶、機(jī)器，剝奪學(xué)生的休息、娛樂(lè)時(shí)間的教師，應(yīng)適當(dāng)?shù)靥嵝岩龑?dǎo)他們改變過(guò)去的教法。因此，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是全方位

的，工作態(tài)度、責(zé)任心，所教學(xué)生的知識(shí)水平、能力等。教改教研等個(gè)方面都應(yīng)該考慮進(jìn)去，現(xiàn)代的教育理念應(yīng)該是以人為本，全面發(fā)展的。

五要以抓師生食堂和飲水為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。提高學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量，同時(shí)降低學(xué)生的生活費(fèi)，考慮大部分學(xué)生的生活消費(fèi)水平。必要時(shí)可以補(bǔ)貼。學(xué)校的食堂雖然不是以盈利為目的的，但是，它所不同的是，在學(xué)校這個(gè)特殊場(chǎng)所，更多的應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為目的，為學(xué)生的飲食健康著想。辦家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、教師滿意的食堂?？梢栽谌h學(xué)校實(shí)行每個(gè)學(xué)生每天“六杯水”活動(dòng)，每班配備飲水機(jī)。注重對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)等的培養(yǎng)與教育。除傳統(tǒng)的學(xué)校、課堂、家庭和老師、父母、同學(xué)“3+3”模式外，還積極組織學(xué)生面向社會(huì)，走進(jìn)自然，接受傳統(tǒng)文化熏陶。

第三篇：“我為協(xié)同發(fā)展獻(xiàn)良策”意見(jiàn)建議

“我為協(xié)同發(fā)展獻(xiàn)良策”意見(jiàn)建議匯總

解放思想大討論活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣平縣公安局嚴(yán)格按照縣委縣政府的安排部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神特別是對(duì)教育的系列重要指示，對(duì)照“八破八立”要求和“六項(xiàng)重點(diǎn)工作”，廣泛征求意見(jiàn)建議，現(xiàn)將有關(guān)情況匯總?cè)缦拢?/p>

省層面：

建議題目：如何搞好環(huán)保治理和生態(tài)修復(fù)，實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)發(fā)展。

建議內(nèi)容：

1、面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新職能的要求，堅(jiān)決克服工作部署與保障措施相脫節(jié)的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照監(jiān)管責(zé)任，從高位推動(dòng)重點(diǎn)工作，加大資金投入力度，嚴(yán)格環(huán)保制度執(zhí)行，對(duì)于破壞環(huán)境的案件加大打擊力度。

2、面對(duì)環(huán)保和生態(tài)壓力，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層民警的環(huán)保和生態(tài)恢復(fù)等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高縣級(jí)公安機(jī)關(guān)民警的業(yè)務(wù)工作水平。

市層面：

建議題目：圍繞服務(wù)發(fā)展環(huán)境和改善民生，提升公共服務(wù)水平。

建議內(nèi)容：

1、加大專(zhuān)項(xiàng)整治經(jīng)費(fèi)的扶持力度，促進(jìn)公安系統(tǒng)監(jiān)管能力和水平的提高。

2、協(xié)調(diào)市編辦、人事局等部門(mén)，增加縣級(jí)公安機(jī)關(guān)的人員編制，提高服務(wù)群眾水平。

3、嚴(yán)格公務(wù)員隊(duì)伍管理，進(jìn)一步樹(shù)立良好工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致、熱情周到地做好服務(wù)工作。

2015年12月25日

第四篇：我為公安工作獻(xiàn)良策

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持從優(yōu)待警，激活思想政治工作

-----我為公安工作獻(xiàn)良策

首先、必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高基層交警執(zhí)法水平。執(zhí)法質(zhì)量是交警執(zhí)法管理的生命線，我們必須引領(lǐng)基層交警規(guī)范執(zhí)法行為、提升執(zhí)法質(zhì)量，才能向執(zhí)法規(guī)范化靠攏，提高基層交警執(zhí)法水平呢？措施如下：

一是認(rèn)真提高民警的文明、規(guī)范執(zhí)法能力。在日常工作中，要求全體民警積極做好路面執(zhí)勤崗位、事故處理崗位、的規(guī)范執(zhí)法工作。同時(shí)進(jìn)行考核，以提高民警的執(zhí)勤執(zhí)法水平，規(guī)范執(zhí)法程序，切實(shí)做好交通違法行為、交通事故的處理工作，從而進(jìn)一步規(guī)范了民警的執(zhí)勤執(zhí)法工作。在工作中，要求民警在執(zhí)勤執(zhí)法時(shí)，做到用語(yǔ)規(guī)范和文明，禮貌糾違，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，出現(xiàn)冷、硬、橫、推等行為，從根本上杜絕不文明執(zhí)法現(xiàn)象的發(fā)生。

二是提高民警執(zhí)勤執(zhí)法規(guī)范辦案的工作能力。大隊(duì)在日常工作中，積極采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，組織全體民警加強(qiáng)對(duì)《道路交通安全法》、《交通警察執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。并緊密結(jié)合開(kāi)展“一口清”的訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)民警的日常執(zhí)勤執(zhí)法工作，并定期或不定期對(duì)民警現(xiàn)場(chǎng)處罰進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

三是提高民警遇突發(fā)事件和交通事故快速反應(yīng)辦案能力。要不定期對(duì)全體民警進(jìn)行快速反應(yīng)和處理突發(fā)事件的能

力培訓(xùn)，制定了突發(fā)事件預(yù)案和交通事故快速處置預(yù)案等措施，提高預(yù)警能力。同時(shí)，大隊(duì)要求民警對(duì)交通事故現(xiàn)場(chǎng)和突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)，要趕在第一時(shí)間內(nèi)迅速保護(hù)好第一現(xiàn)場(chǎng)，并采取逐級(jí)上報(bào)的措施，妥善進(jìn)行處置，杜絕發(fā)生群體性事件和有影響事件。

四是積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系，提高民警全心全意為人民服務(wù)的能力。從加強(qiáng)對(duì)民警的思想教育入手，讓民警真正領(lǐng)會(huì)交管工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并組織民警集中進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，使民警正確處理好嚴(yán)格執(zhí)法與執(zhí)情服務(wù)的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)“立警為公、執(zhí)法為民”的服務(wù)理念，不斷推動(dòng)民警隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展，以此促進(jìn)交通安全管理工作全面邁上新水平，積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系。

五是加強(qiáng)警務(wù)綜合平臺(tái)培訓(xùn)，提高民警的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。大隊(duì)積極開(kāi)展警務(wù)綜合平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)，提高民警的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，大力推進(jìn)信息化建設(shè)。要求民警通過(guò)培訓(xùn)能夠熟悉掌握機(jī)動(dòng)車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?，以及接處警、巡邏?zhí)勤等信息采集；駕駛?cè)诵畔?、機(jī)動(dòng)車(chē)信息、交通事故信息、交通違法信息等查詢等，達(dá)到熟練應(yīng)用法。使工作在一線的民警，按照“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用”的原則，保證熟練應(yīng)用違法處理、事故處理、非現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法、辦公自動(dòng)化等交通管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)，確保民警都能熟練使用各類(lèi)業(yè)務(wù)軟件及日常辦公軟件和程序

其次，從優(yōu)待警。

從優(yōu)待警是一個(gè)老話題，但在現(xiàn)階段又被賦予了新內(nèi)涵。我們要抓住從優(yōu)待警這個(gè)重要環(huán)節(jié)，最大限度地調(diào)動(dòng)民警的工作積極性，激發(fā)民警的工作熱情，使思想政治工作發(fā)揮應(yīng)有的保障效能，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一是從政治上關(guān)心民警。要廢除一切空洞的說(shuō)教，為民警的入黨、創(chuàng)模等方面提供良好的平臺(tái)，創(chuàng)造優(yōu)越的條件，使他們一展其本領(lǐng)和才華，使隊(duì)伍中的先進(jìn)人物和英雄模范脫穎而出，以帶動(dòng)整個(gè)思想政治工作的全面深入，隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展。

二、是從生活上關(guān)心民警。我們要隨時(shí)掌握民警的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，從子女上學(xué)、入托、家里的婚喪嫁娶、生病住院等生活小事上關(guān)心民警，使他們深感思想政治工作無(wú)處不在，體會(huì)到這個(gè)大“家庭”的溫暖，以激發(fā)工作熱情。

三是從工作上關(guān)心民警。我們要為民警創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，創(chuàng)造他們發(fā)揮才能的最佳平臺(tái)，特別是民警在執(zhí)法過(guò)程中受到不公正的對(duì)待之時(shí)，我們要拿起法律的武器，做民警的堅(jiān)強(qiáng)后盾，以維護(hù)民警的合法權(quán)益，激發(fā)他們身處這個(gè)大集體之中的自豪感，使思想政治工作發(fā)揮其極大的威力。

建設(shè)一支跨世紀(jì)的交警隊(duì)伍，確保道路的安全暢通，是我們公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，只要各級(jí)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究分析隊(duì)伍的狀況和問(wèn)題，特別是研究新形勢(shì)下隊(duì)

伍建設(shè)面臨的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)抓好隊(duì)伍建設(shè)的使命感、緊迫感，妥善解決隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，那么，我們的隊(duì)伍就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，就能更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更好地完成黨和人民賦予的歷史重任。

第五篇：我為教育獻(xiàn)良策

我為教育獻(xiàn)良策???百年大計(jì)，教育為本?，教育問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎民生的問(wèn)題，更是一個(gè)關(guān)乎中國(guó)未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。目前，全國(guó)教育系統(tǒng)都存在許多不科學(xué)、不完善的地方，我們的教育自然也不例外。為什么現(xiàn)在的學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)？是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力？學(xué)校的負(fù)擔(dān)？還是社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈？現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都在為教育孩子這一課題思考著，但是思考的結(jié)果又是什么？講到最后只有一個(gè)字可以概括，就是?難?。要問(wèn)什么難？只能說(shuō)，什么都難！高考、中考難，學(xué)生擇校難，教師教育難，教育的問(wèn)題不是一時(shí)半會(huì)可以解決的，歸根到底還是體制的問(wèn)題，中國(guó)的教育體制一日不變，這些問(wèn)題都不會(huì)得到解決。?因此，學(xué)校教育要發(fā)展，改革就顯得尤為重要。既然要大刀闊斧的進(jìn)行改革，就必須先查擺出制約教育發(fā)展的癥結(jié)，?磨刀不誤砍柴工?，只有這樣才能事半功倍的解決問(wèn)題。??我認(rèn)為當(dāng)前，制約我區(qū)教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：???、師資力量不平衡。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；區(qū)重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)之間師資力量差距大。???、生源配置不平衡。重點(diǎn)小學(xué)占據(jù)絕大多數(shù)優(yōu)秀生源，學(xué)校之間缺乏可競(jìng)爭(zhēng)性，造成教育發(fā)展動(dòng)力不足。???、基礎(chǔ)教育薄弱。小學(xué)、初中教育經(jīng)費(fèi)不足，教育設(shè)施配備不足，教師工資相對(duì)較低。??以上問(wèn)題都是由來(lái)已久的歷史問(wèn)題，治重癥需下猛藥。只有強(qiáng)化改革力度、完善改革措施、健全改革機(jī)制才能從根本上解決問(wèn)題。我認(rèn)為解決的途徑有：??

一、針對(duì)師資力量不平衡問(wèn)題，可采取一下四項(xiàng)措施解決。???、繼續(xù)做好大學(xué)畢業(yè)生支教、援教工作，要求所有剛畢業(yè)教師在一兩年之內(nèi)不分男女，必須到偏遠(yuǎn)小學(xué)支教、援教。???、實(shí)行教師下鄉(xiāng)輪教制。讓我區(qū)中小學(xué)中的責(zé)任心差、教學(xué)能力不足的教師到偏遠(yuǎn)中小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，既給偏遠(yuǎn)學(xué)校教師加壓，也能進(jìn)一步緩和偏遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺現(xiàn)象。???、財(cái)政應(yīng)加大對(duì)偏遠(yuǎn)中小學(xué)教師的生活補(bǔ)助，減少重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)之間教師的福利差額，讓偏遠(yuǎn)小學(xué)、我區(qū)普通中學(xué)也能留住人才。???、規(guī)定普通中學(xué)必須在初

二、高二對(duì)重點(diǎn)班科任教師進(jìn)行微調(diào)，拿出一定份額的重點(diǎn)班給剛畢業(yè)的年輕教師，以次吸引人才。??

二、針對(duì)生源配制不平衡問(wèn)題，可通過(guò)以下四項(xiàng)措施解決。???、大力扶植一所可在一定程度上與我區(qū)好學(xué)?？?fàn)幍钠胀▽W(xué)校，這樣才能形成有效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而整體推進(jìn)我區(qū)的教育發(fā)展。???、要求每所普通小學(xué)辦出自己的特色，如：在某所小學(xué)加大藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，讓這所學(xué)校在培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；可讓某所學(xué)校在一兩門(mén)學(xué)科上形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，吸引偏科生源來(lái)該校就讀。???、提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，普通小學(xué)教師要以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)狠抓教育質(zhì)量，做好教育工作，???、對(duì)畢業(yè)考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到在普通中學(xué)當(dāng)拔尖生并不比在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)普通生差。?