第一篇：淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作 經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)一項(xiàng)重要性、日常性的政治工作。實(shí)踐表明，做好經(jīng)常性思想工作，對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)和發(fā)展，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有不可替代的作用。同時(shí)對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有著重要的意義。針對(duì)官兵在新時(shí)期產(chǎn)生的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，進(jìn)行隨時(shí)隨地的教育疏導(dǎo)，不僅是當(dāng)前部隊(duì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的需要，也是新形勢(shì)下穩(wěn)定官兵思想、增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切要求。

一、研判新形勢(shì)，理出新思路，把握三過(guò)程

隨著改革開(kāi)放的不斷深入、社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速發(fā)展，廣大官兵在完成日常監(jiān)督檢查、執(zhí)勤滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)的同時(shí)，也密切了同社會(huì)的交往與聯(lián)系，致使官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯增強(qiáng)，部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨著諸多的新情況、新問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：官兵成分多樣化趨勢(shì)明顯，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度；繁重的消防執(zhí)勤任務(wù)使部分官兵產(chǎn)生抵觸情緒；少數(shù)基層干部工作方法簡(jiǎn)單，思想教育不及時(shí)、不到位，能力素質(zhì)不適應(yīng)等等。面對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，我們既不能回避，也不能簡(jiǎn)單被動(dòng)的應(yīng)付，而是要以積極的姿態(tài)，加強(qiáng)調(diào)查研究，努力探索和尋求解決問(wèn)題的方法。

1、多措并舉，積極掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，不斷深化、細(xì)化經(jīng)常性思想工作。做好官兵的經(jīng)常性思想工作，必須先掌握官兵思想變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以主動(dòng)采取定期發(fā)放思想問(wèn)卷調(diào)查、不定期開(kāi)展談心活動(dòng)等措施，按照了解——分析——解決思路，逐步變化推進(jìn)措施，力求達(dá)到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能單純地冒進(jìn)解決或擱置不管地解決，更不能采用動(dòng)則訓(xùn)人，出口傷人，武力制人的“土方法”加以解決。

2、在開(kāi)展日常工作過(guò)程中，強(qiáng)化經(jīng)常性思想工作。經(jīng)常性思想工作必須與其他工作有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生最佳效果。對(duì)官兵在日常工作中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，往往能起到事半功倍的效果。部隊(duì)在堅(jiān)持“四個(gè)教育”，打牢官兵思想基礎(chǔ)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)官兵愛(ài)警習(xí)武、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和積極向上的思想品質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)開(kāi)展正確對(duì)待工作分工、成長(zhǎng)進(jìn)步、家庭變故糾紛、婚姻戀愛(ài)等日常教育，以激發(fā)他們的工作熱情。

3、在繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新過(guò)程中，深化經(jīng)常性思想工作。與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是部隊(duì)經(jīng)常性思想工作保持蓬勃生機(jī)的不竭動(dòng)力。工作實(shí)踐告訴我們：只有堅(jiān)持落實(shí)以情感人與以理服人相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合，堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)制度、思想分析制度、談心制度等措施，才能發(fā)揮出思想工作的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確地把握官兵的思想脈博，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，保持部隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力和官兵的良好精神風(fēng)貌。

二、經(jīng)常性思想工作面臨的問(wèn)題及解決策略

1、個(gè)別單位對(duì)經(jīng)常性思想教育工作不夠重視。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，影響經(jīng)常性思想教育的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：教育活動(dòng)不經(jīng)常、教育方式不靈活、參加教育人員不全面。不少基層單位在對(duì)經(jīng)常性思想教育工作上隨意性很大，少數(shù)單位還存在“安排不詳細(xì)、部署不細(xì)致，沒(méi)有事故發(fā)生不開(kāi)展”的現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)常性思想教育持久性的特點(diǎn)理解不夠深。

解決策略：增強(qiáng)重視程度，把經(jīng)常性思想工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，層層督促落實(shí)。

2、教育的思想性和經(jīng)常性不強(qiáng)。在日常工作中，我們有的干部把經(jīng)常性思想教育看成是“堵口”、“補(bǔ)漏”的消極手段，這偏離了思想政治工作培養(yǎng)人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。

解決的策略：著重在教育的思想性和經(jīng)常性上下工夫。要解決好基層教育“檔次不夠高”的問(wèn)題，就要緊緊圍繞“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”這條主線展開(kāi)，一是要理直氣壯，深入淺出地講好“大道理”；二是春風(fēng)化雨，諄諄善誘講清“小道理”；三是因人而異、因時(shí)而異、因事而異地按層次落實(shí)教育大綱要求，在教育的思想性和經(jīng)常性上下苦工。

3、教育內(nèi)容設(shè)置不合理?；鶎铀枷虢逃齼?nèi)容貼得不緊主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是經(jīng)常性教育的內(nèi)容與官兵的思想實(shí)際不夠貼切，產(chǎn)生脫節(jié)；二是與政策形勢(shì)不貼切，有的用老的觀點(diǎn)、方法解決新問(wèn)題，有的缺乏時(shí)效性和科學(xué)性，有的與部隊(duì)階段性整體工作相脫節(jié)等等，這樣長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成教育效果的不明顯。

解決策略：科學(xué)、合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容?；鶎硬筷?duì)?wèi)?yīng)在掌握官兵思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容，以求教育效果；同時(shí)，各單位還應(yīng)加大對(duì)各級(jí)文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，確保新思想、新政策真正地讓官兵收益。

4、基層政工干部的施教能力素質(zhì)偏弱。雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技強(qiáng)警之聲此起彼伏，但少數(shù)基層單位的政工干部仍存在：理論功底差、施教能力弱、效果不明顯、教育照本宣科、流于形式的現(xiàn)象。

解決策略：加強(qiáng)政工干部的培養(yǎng)和使用。“落后就要挨打”的故事和時(shí)代前進(jìn)的車(chē)輪聲，時(shí)刻在警示著我們要不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是政工干部，更要先行一步。只有用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際能力，我們才不會(huì)落伍，才能使經(jīng)常性思想工作真正惠及官兵。同時(shí)，支隊(duì)級(jí)單位要有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)政工干部的培養(yǎng)和使用，達(dá)到人盡其才，全面提高的效果。

經(jīng)常性思想工作是公安消防部隊(duì)思想政治工作固本強(qiáng)基的重要舉措，我們只有掌握了正確的方式方法，突破了影響和制約的瓶頸問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的眼光和創(chuàng)新的觀點(diǎn)看待部隊(duì)，在處理當(dāng)前部隊(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題時(shí)，才能找準(zhǔn)工作的突破口和落腳點(diǎn)，有的放矢，發(fā)揮經(jīng)常性思想工作的的強(qiáng)大精神動(dòng)力，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快地開(kāi)展。

第二篇：淺談如何在新時(shí)期做好基層經(jīng)常性思想工作

淺談如何在新時(shí)期做好基層經(jīng)常性思想工作

摘 要 經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)政治工作的重要組成部分，滲透在消防部隊(duì)教育管理、防火滅火、執(zhí)勤訓(xùn)練和官兵日常生活中，是對(duì)系統(tǒng)的、集中的政治教育的延續(xù)、深化和補(bǔ)充。做好新時(shí)期部隊(duì)經(jīng)常性思想工作，對(duì)于提高官兵思想政治覺(jué)悟，保證部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，確保以消防執(zhí)法和滅火救援為中心的各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，具有極其重要的作用。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，部隊(duì)經(jīng)常性思想工作遇到了一些新情況、新問(wèn)題，筆者就如何在新時(shí)期開(kāi)展基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作進(jìn)行了一些探討。

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 經(jīng)常性 政治工作

一、當(dāng)前基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作中存在的問(wèn)題

思想政治工作是部隊(duì)的生命線，是消防部隊(duì)革命化建設(shè)的核心，決定著消防部隊(duì)的性質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的方向。進(jìn)入新時(shí)期，基層經(jīng)常性思想工作在部隊(duì)改革建設(shè)中求加強(qiáng)、求發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。但隨著改革開(kāi)放的深入和經(jīng)濟(jì)體制的改革，以及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的思維方式、生活方式和行為方式，在廣大消防官兵的思想領(lǐng)域形成強(qiáng)大的沖擊，使得基層經(jīng)常性思想工作還存在著一些不容忽視的問(wèn)題：

（一）經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常的現(xiàn)象比較普遍。

調(diào)查顯示，從各級(jí)機(jī)關(guān)到基層，對(duì)集中教育都高度重視，特別是一些重大的政治教育，如國(guó)家和部隊(duì)重大方針的調(diào)整出臺(tái)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生重大變化，以及老兵退伍新兵入伍時(shí)所進(jìn)行的教育等，各級(jí)都舍得“下本錢(qián)”，比較重視。但對(duì)經(jīng)常性思想工作存在著認(rèn)識(shí)不到位，隨意性較大，有效性偏差的問(wèn)題，有的認(rèn)為經(jīng)常性思想工作不是中心工作，抓多抓少無(wú)關(guān)緊要，是個(gè)“軟指標(biāo)”；有的認(rèn)為現(xiàn)在的兵不好帶了，經(jīng)常性思想工作的成效不明顯存在著各種各樣的畏難情緒；有 的存在著消極思想，把經(jīng)常性思想工作僅僅理解為保平安，保穩(wěn)定，認(rèn)為部隊(duì)不出事工作就算到家了，導(dǎo)致經(jīng)常性思想工作流于形式或根本沒(méi)有開(kāi)展，嚴(yán)重影響部隊(duì)的思想政治工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)經(jīng)常性思想工作的認(rèn)識(shí)比較統(tǒng)一，但同時(shí)存在著要求過(guò)高過(guò)急的傾向。

在新的歷史條件下，各基層通過(guò)多年來(lái)的理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，都認(rèn)為新時(shí)期經(jīng)常性思想工作只能加強(qiáng)，不能削弱，而且市場(chǎng)與火場(chǎng)的考驗(yàn)越是嚴(yán)峻，就越要加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作，繼承和發(fā)展我軍經(jīng)常性思想工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是卻在具體的思想工作時(shí)違背循序漸進(jìn)的規(guī)律，不切實(shí)際的“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)”；不區(qū)分層次，搞所謂“一步到位”不注重分類(lèi)指導(dǎo)，搞“一刀切，齊步走”。其結(jié)果造成基層經(jīng)常性思想工作脫離了實(shí)際，導(dǎo)致廣大官兵對(duì)經(jīng)常性思想工作的有效性產(chǎn)生懷疑。

（三）做經(jīng)常性思想工作的力量相對(duì)單薄，還存在不懂不會(huì)做的問(wèn)題。

思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)常性思想工作的地位作用，絕大多數(shù)同志是清楚的。但受到社會(huì)環(huán)境、工作矛盾和名利思想的影響，目前還有不少同志在思想認(rèn)識(shí)和工作指導(dǎo)上，存在一些偏差。有些基層干部整天忙于事務(wù)性工作，雖然天天和戰(zhàn)士生活在一起，但對(duì)他們想什么，干什么，有什么困難，當(dāng)前最需要什么知之甚少，若明若暗，很少有時(shí)間去了解戰(zhàn)士們的思想狀況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)處理和解決。加上思想骨干做工作的積極性不高、責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映問(wèn)題。更有個(gè)別基層干部，工作作風(fēng)漂浮，缺乏事業(yè)心，責(zé)任感，不愿學(xué)習(xí)鉆研經(jīng)常性思想工作的方法，沒(méi)把心思放在部隊(duì)上，與戰(zhàn)士不談心、不交心，對(duì)戰(zhàn)士的喜、怒、哀、樂(lè)漠不關(guān)心，麻木不仁，結(jié)果使矛盾激化，出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作應(yīng)從以下幾方面入手

筆者認(rèn)為，加強(qiáng)新時(shí)期基層消防部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作，一定要解放思想，實(shí)事求是，研究新情況、解決新問(wèn)題，在加強(qiáng)的過(guò)程中改進(jìn)，在繼承的基礎(chǔ)上求發(fā)展，不斷提高工作水平。

（一）從根本上提高對(duì)經(jīng)常性思想工作的認(rèn)識(shí)。

消防部隊(duì)肩負(fù)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和防火滅火救援的重要職責(zé)，時(shí)刻處于執(zhí)勤戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時(shí)面臨著生與死的考驗(yàn)，部隊(duì)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，聯(lián)系社會(huì)廣泛，執(zhí)行任務(wù)的政治性、政策性、法律性強(qiáng)，特別需要強(qiáng)有力的政治工作提高官兵的思想素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變的能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)的需要。因此，各級(jí)黨委、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)要認(rèn)識(shí)到經(jīng)常性思想工作的重要性，切實(shí)把經(jīng)常性思想工作擺到位、抓到位，強(qiáng)化“生命線”的意識(shí)，做到分析部隊(duì)形勢(shì)有經(jīng)常性思想工作的情況，布置任務(wù)有經(jīng)常性思想工作的位置，檢查工作有經(jīng)常性思想工作的內(nèi)容，考核評(píng)比有經(jīng)常性思想工作的指標(biāo)。基層單位對(duì)經(jīng)常性思想工作不能時(shí)松時(shí)緊，要把經(jīng)常性思想工作與日常生活、工作、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，滲透于執(zhí)勤、訓(xùn)練、管理等各項(xiàng)工作中去，不斷激發(fā)官兵的工作熱情，有效地促進(jìn)以防火滅火和搶險(xiǎn)救援為中心的各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

（二）實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性思想工作經(jīng)常化

實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性思想工作經(jīng)?；?，要真正把經(jīng)常性思想工作列入工作計(jì)劃，做到有安排，有部署、有分析、有講評(píng)、有考核、有落實(shí)。針對(duì)基層經(jīng)常性思想工作的實(shí)際情況，要把制度的建立和完善，作為保證經(jīng)常性思想工作經(jīng)常開(kāi)展的首要任務(wù)：根據(jù)階段性任務(wù)、各個(gè)不同的季節(jié)及其工作節(jié)奏等可能引起思想波動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真預(yù)測(cè)官兵可能出現(xiàn)的思想問(wèn)題，明確工作重點(diǎn)，提出具體要求，把預(yù)防工作做在前面；對(duì)戰(zhàn)士的分析要堅(jiān)持事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度，緊扣部隊(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想反映，面對(duì)當(dāng)前暴露的傾向性問(wèn)題，堅(jiān)持由表及里、由此及彼、去偽存真的方法，得出正確結(jié)論；要倡導(dǎo)和組織談心交心活動(dòng)，加深了解，相互幫助，特別是新兵下隊(duì)、老兵退伍、士官調(diào)整、考學(xué)

落榜、患病傷殘、親人病故等情況下，要及時(shí)進(jìn)行談心，做好深入細(xì)致的思想和行為引導(dǎo)工作；結(jié)合經(jīng)常性思想工作開(kāi)展情況，講評(píng)思想骨干活動(dòng)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定改進(jìn)制度。有了好的制度，就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)，把經(jīng)常性思想工作與消防業(yè)務(wù)訓(xùn)練、崗位練兵相結(jié)合激發(fā)經(jīng)久不衰的練兵熱情；與思想政治教育相結(jié)合，增強(qiáng)政治工作的效果和作用；與各種文化活動(dòng)和官兵的日常生活相結(jié)合，把經(jīng)常性思想工作當(dāng)作春風(fēng)化雨，無(wú)時(shí)不滋潤(rùn)官兵的心田，陶冶官兵的情操；與滅火救援和完成急難陷重任務(wù)相結(jié)合，為完成執(zhí)勤滅火為中心的各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（三）增強(qiáng)基層干部做好經(jīng)常性思想工作的能力

周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，改造別人的人，必須先改造自己。經(jīng)常性思想工作就是要培養(yǎng)人、教育人、改造人、塑造人，基層干部必須要有一種“打鐵先要自身硬”的本領(lǐng)。實(shí)踐表明，掌握理論知識(shí)的深度，決定工作思路的寬度。要想基層建設(shè)不停頓，首先是基層干部的理論水平和思維能力不停頓。只有政治覺(jué)悟高、政策水平高，工作中才能堅(jiān)持原則，才能把大道理分解成小道理，采取靈活的并讓官兵接受的方法，及時(shí)有效的解決官兵中存在的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題。因此，基層干部必須立足崗位，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)，不斷提高勝任本職工作的能力，培養(yǎng)調(diào)查研究的能力、分析判斷的能力、駕馭全局的能力、善于決斷的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力、組織協(xié)調(diào)的能力、團(tuán)結(jié)凝聚的能力、自我控制的能力。特別是要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

（四）健全組織，發(fā)揮思想工作骨干隊(duì)伍的作用。

要發(fā)揮班長(zhǎng)、黨員、骨干離戰(zhàn)士近，了解情況多，發(fā)現(xiàn)苗頭早的優(yōu)勢(shì)，建立一支以干部、黨員、班長(zhǎng)、骨干為主體的思想工作隊(duì)伍，形成有效的思想工作網(wǎng)絡(luò)。選拔骨干應(yīng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，經(jīng)常給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子、教方法、提要求、要情況，使他們主動(dòng)進(jìn)入角色，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、談心交心的能力、說(shuō)服批評(píng)的能力、化解

矛盾的能力、處理異常情況的能力。同時(shí)，要建立部隊(duì)、社會(huì)、家庭三位一體的思想工作網(wǎng)絡(luò)，還可以與共建單位、友鄰單位加強(qiáng)聯(lián)系，聘請(qǐng)經(jīng)常性思想工作聯(lián)絡(luò)員、信息員，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握戰(zhàn)士不同時(shí)期、不同情況下的思想活動(dòng)規(guī)律，有的放失的化解矛盾，解決好各類(lèi)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

三、基層經(jīng)常性思想工作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新

加強(qiáng)和改進(jìn)基層經(jīng)常性思想工作，必須著眼于形勢(shì)的發(fā)展、時(shí)代的要求和任務(wù)的需要，堅(jiān)持在更新觀念中統(tǒng)一思想，在與時(shí)俱進(jìn)中改革創(chuàng)新。

（一）解放思想，更新觀念

從不合時(shí)宜的觀念中解放出來(lái)，把改革創(chuàng)新精神建立在對(duì)客觀實(shí)際的科學(xué)研究和洞察上，建立在對(duì)黨的最新理論創(chuàng)新成果的深入理解和把握之中。比如，在基層官兵中開(kāi)展理想信念教育，就要準(zhǔn)確把握黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辨證統(tǒng)一，改變過(guò)去那些對(duì)遙遠(yuǎn)未來(lái)的具體設(shè)想和描繪，用不切實(shí)際的空想和口號(hào)進(jìn)行教育的做法。又比如我們開(kāi)展的作風(fēng)和職業(yè)道德教育，既要貫穿黨和國(guó)家的大政方針，更要針對(duì)我們部隊(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，教育才能取得效果。我們的經(jīng)常性思想工作要緊貼官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，增強(qiáng)說(shuō)服力，體現(xiàn)時(shí)代特征，要在繼承好的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)出一條新路來(lái)。

（二）深入調(diào)研、善于分析

基層經(jīng)常性思想工作面臨的問(wèn)題我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了，有些我們還沒(méi)完全掌握，這就需要我們做好調(diào)查摸底工作，通過(guò)綜合分析提出解決問(wèn)題的思路和對(duì)策。比如扎實(shí)地開(kāi)展交心談心活動(dòng)，有針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性地搞好思想教育；研究掌握官兵的心理和生理特點(diǎn)的變化規(guī)律，普及心理常識(shí)，搞好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健康的體魄；重視發(fā)揮法規(guī)制度的作用，開(kāi)展法律咨詢(xún)和法律服務(wù)；在社會(huì)大眾傳媒和信息網(wǎng)絡(luò)普及運(yùn)用的情況下，管好部隊(duì)現(xiàn)有的傳播媒體，加

快我們消防部隊(duì)局域網(wǎng)、信息網(wǎng)建設(shè)，抵制腐朽思想文化的侵蝕；在不良風(fēng)氣和庸俗關(guān)系對(duì)官兵思想有所沖擊的情況下，凈化部隊(duì)內(nèi)部風(fēng)氣，建立健康純潔的人際關(guān)系，防止錯(cuò)誤的腐化的思想滋生蔓延等等。力求從本質(zhì)上把握事物的發(fā)展趨勢(shì)，拿出帶有規(guī)律性的解決問(wèn)題的思路、辦法和對(duì)策，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

（三）提高經(jīng)常性思想工作的科技含量

積極吸收現(xiàn)代科技發(fā)展的成果，重視利用大眾傳媒和信息網(wǎng)絡(luò)的作用是時(shí)代賦予思想政治工作的新要求，也是創(chuàng)新和改進(jìn)經(jīng)常性思想工作應(yīng)該努力的一個(gè)方向。我們的思想工作、教育工作必須突破固有的思維定勢(shì)，努力在知識(shí)含量和技術(shù)含量上下功夫，使官兵在形象、生動(dòng)、直觀的教育中，學(xué)到知識(shí)，掌握真理，受到啟迪。

（四）把經(jīng)常性思想工作制度化、規(guī)范化

要嚴(yán)格規(guī)范和履行職責(zé)，實(shí)行層次領(lǐng)導(dǎo)、按級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，要進(jìn)行量化，作出具體明確的規(guī)定，靠正規(guī)有序、科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作運(yùn)行機(jī)制，把經(jīng)常性思想工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，用實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鞣椒?，推?dòng)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的創(chuàng)新與發(fā)展。只要我們深懷愛(ài)兵之心、恪守為兵之責(zé)、善謀帶兵之策、多辦利兵之事，那么，經(jīng)常性思想工作就會(huì)越做越新，越有活力。

第三篇：淺議如何開(kāi)展基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

——淺議如何開(kāi)展基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和發(fā)展，消防部隊(duì)思想政治工作遇到了不少新的情況和新的問(wèn)題。改革中的物質(zhì)利益關(guān)系調(diào)整，已經(jīng)影響到消防官兵及其親友的切身利益，引起了官兵的思想波動(dòng)；同時(shí)對(duì)官兵的思想道德和人生價(jià)值觀念帶來(lái)了影響；現(xiàn)代社會(huì)大眾傳媒和通信工具發(fā)達(dá)，信息傳播迅速，官兵思想變化的頻率加快；消防部隊(duì)與社會(huì)聯(lián)系增多，警營(yíng)駐地環(huán)境復(fù)雜，社會(huì)上腐朽思想文化和“燈紅酒綠”對(duì)官兵思想的影響更直接；新形勢(shì)下消防部隊(duì)官兵成分復(fù)雜，青年官兵興趣愛(ài)好廣泛，對(duì)精神文化的需求不斷提高，等等。基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作要適應(yīng)新的形勢(shì)、任務(wù)和特點(diǎn)，就要緊緊圍繞培養(yǎng)“四有”革命軍人的根本目標(biāo)，在繼承和發(fā)揚(yáng)我軍思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新的途徑和辦法，才能進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性和有效性。

一.做好經(jīng)常性思想工作的重要性

經(jīng)常性思想工作是基層政治工作的重要組成部分，在和平時(shí)期和新形勢(shì)下，經(jīng)常性思想工作仍然具有強(qiáng)大的生命力，仍然是加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)的一大法寶。做好經(jīng)常性思想工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)的客觀要求消防部隊(duì)的駐地環(huán)境較為復(fù)雜，加上腐朽思想文化、“燈紅酒綠”生活等等新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，無(wú)疑給經(jīng)常性思想工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。近年來(lái)，我們消防部隊(duì)發(fā)生的一些問(wèn)題和案件，很重要的一個(gè)原因就是經(jīng)常性思想工作薄弱。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我們看到，經(jīng)常性思想工作在新的形勢(shì)下，只能加強(qiáng)不能削弱，稍有放松，部隊(duì)就會(huì)出問(wèn)題。

二.掌握經(jīng)常性思想工作的主要方法

(一)加強(qiáng)教育。就新形勢(shì)下的消防部隊(duì)而言每周都安排了政治教育和黨團(tuán)活動(dòng)日，用于開(kāi)展經(jīng)常性思想教育。其教育的主要內(nèi)容是：一是每年開(kāi)展的主題教育及針對(duì)消防部隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的帶有普遍性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，圍繞著“培養(yǎng)‘四有’，軍人，做忠誠(chéng)衛(wèi)士”，著力幫助基層消防官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有計(jì)劃、有步驟地安排的一些教育。二是基層消防中隊(duì)根據(jù)一個(gè)時(shí)期內(nèi)中隊(duì)出現(xiàn)的帶有傾向性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，有計(jì)劃、有組織地搞好一事一課教育。隨機(jī)教育關(guān)鍵則是要把握好“隨機(jī)”，就是要結(jié)合消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)備各個(gè)階段，抓住開(kāi)展各種活動(dòng)的時(shí)機(jī)，利用班務(wù)會(huì)、晚點(diǎn)名等場(chǎng)合，針對(duì)日常生活中的具體事件和思想反映，就事論理、簡(jiǎn)明扼要地隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育引導(dǎo)。比如：組織看新聞，讀書(shū)讀報(bào)，欣賞優(yōu)秀的電視節(jié)目，不要看完、讀完就完事了，而應(yīng)該抓住其中的一兩個(gè)重要的問(wèn)題進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感、影評(píng)視評(píng)和學(xué)習(xí)心得，給中隊(duì)官兵創(chuàng)造一個(gè)“接受教育、抒發(fā)感想、提高認(rèn)識(shí)”的平臺(tái)。又比如晚點(diǎn)名，現(xiàn)在的基層中隊(duì)點(diǎn)名主要目的是檢查戰(zhàn)士的在位情況，只要中隊(duì)的戰(zhàn)士都到位了就解散這樣對(duì)中隊(duì)的管理和建設(shè)是不利的?？梢哉f(shuō)晚點(diǎn)名也是一個(gè)很好的隨機(jī)教育的場(chǎng)合，晚點(diǎn)名除了檢查戰(zhàn)士的在位情況，重點(diǎn)要搞好講評(píng)，表?yè)P(yáng)當(dāng)天的好人好事，指出存在的問(wèn)題，提出努力的方向，使大家知道提倡什么，反對(duì)什么。再比如唱一支好歌，看一本好書(shū)，也是一種很好的教育方式，只要天天堅(jiān)持，就一定能夠收到好的效果。

(二)培養(yǎng)一支過(guò)硬的思想骨干隊(duì)伍。從一直以來(lái)消防部隊(duì)的實(shí)踐看，建設(shè)一支強(qiáng)有力的思想骨干隊(duì)伍，是落實(shí)經(jīng)常性思想工作的重要保證。建設(shè)思想骨干隊(duì)伍，應(yīng)該做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是選準(zhǔn)配強(qiáng)。思想骨干是士兵隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該從戰(zhàn)士中挑選。思想骨干隊(duì)伍應(yīng)該以黨員、班長(zhǎng)和士官為主體，同時(shí)選擇一些業(yè)務(wù)、政治素質(zhì)好，模范作用強(qiáng)，有一定的活動(dòng)能力的戰(zhàn)士參加。人員不要湊數(shù)，要切實(shí)精干管用、寧缺毋濫。二是發(fā)揮作用。作為基層消防部隊(duì)的政治工作者，要及時(shí)給思想骨干交任務(wù)、提要求，明確要注意掌握哪些思想動(dòng)向，收集哪些思想情況，并定期組織開(kāi)好思想骨干匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行分析，幫助思想骨干認(rèn)真總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)；要組織思想骨干與戰(zhàn)士結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，進(jìn)行思想互助，通過(guò)思想骨干的言傳身教來(lái)幫助工作的對(duì)象。特別是對(duì)思想問(wèn)題突出、有出事苗頭的個(gè)別人，可采用“多包一”的方法，即在中隊(duì)基層消防部隊(duì)政治工作者帶領(lǐng)下進(jìn)行，要有多個(gè)思想骨干包做轉(zhuǎn)化教育。三是提高素質(zhì)。要教育幫助思想骨干樹(shù)立全心全意為兵服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作，正確對(duì)待名利得失，克服當(dāng)骨干是“額外負(fù)擔(dān)”的不良思想，增強(qiáng)做好工作的光榮感和責(zé)任感。此外，還要利用隊(duì)務(wù)會(huì)、思想形式分析會(huì)，組織思想骨干交流經(jīng)驗(yàn)，解決難題，搞好小型的培訓(xùn)，使他們逐步達(dá)到會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，會(huì)分析思想情況，會(huì)開(kāi)展談心活動(dòng)，會(huì)處置異常情況和突發(fā)問(wèn)題。

(三)開(kāi)展好談心活動(dòng)。談心是經(jīng)常性思想工作最常用的方法。干部和干部、上級(jí)與下級(jí)、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士要經(jīng)常談心交流，加深了解，互幫互助，共同進(jìn)步。尤其是有下列情況的人員，基層政治工作者必須及時(shí)談、反復(fù)談。

1、身體有病、家庭破裂、婚戀受挫，對(duì)生活喪失信心、感到悲觀失望的人容易產(chǎn)生輕生念頭，可能導(dǎo)致自殺，甚至可能行兇；

2、工作調(diào)動(dòng)、入黨入團(tuán)、調(diào)級(jí)提升、選取士官、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等方面受到挫折，心理感到不服氣的人容易對(duì)他人產(chǎn)生妒忌心理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不滿和怨恨情緒，一旦遇到有新的刺激，就可能打擊別人，報(bào)復(fù)領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別嚴(yán)重的甚至?xí)b而走險(xiǎn)；

3、追求吃喝玩樂(lè)，亂交不正當(dāng)朋友的人容易被壞人引誘，以致與壞人同流合污，干出違法亂紀(jì)的事；

4、入伍以前有不軌行為，入伍后又屢教不改的人雖然很少，但是不及時(shí)加以教育引導(dǎo)，一有機(jī)會(huì)就可能舊病復(fù)發(fā)，對(duì)部隊(duì)造成危害。

(四)相互滲透相互結(jié)合。經(jīng)常性思想工作與業(yè)務(wù)訓(xùn)練、行政管理、作風(fēng)紀(jì)律、后勤建設(shè)是互相滲透、緊密結(jié)合、互為作用的。但是在實(shí)際的工作中，一些單位經(jīng)常性思想工作與其他工作經(jīng)常處于“分離”狀態(tài)。有的片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)服教育，不能大膽地用條令條例管理部隊(duì)；有的認(rèn)為部隊(duì)存在一些不良的傾向，都是管理上的問(wèn)題；更有少數(shù)單位把思想教育看成是政治機(jī)關(guān)、政治工作者的事，而把業(yè)務(wù)訓(xùn)練看成是軍事機(jī)關(guān)和軍事主官的事。這就勢(shì)必造成把經(jīng)常性思想工作與其他工作人為地割裂開(kāi)來(lái)，造成經(jīng)常性思想工作軟弱無(wú)力，或者是經(jīng)常性思想工作和其他工作結(jié)合不緊，不能很好落實(shí)。因此，經(jīng)常性思想工作必須緊密結(jié)合其他工作去做。具體講，要從以下五個(gè)方面搞好滲透。

1、把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練中去，不斷激發(fā)官兵的訓(xùn)練熱情；

2、把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的行政管理中去，不斷增強(qiáng)官兵的組織紀(jì)律觀念；

3、把經(jīng)常性思想工作身體到集中系統(tǒng)的政治教育當(dāng)中去，不斷提高官兵的思想政治素質(zhì)；

4、把經(jīng)常性思想工作滲透到后勤建設(shè)中去，不斷提高后勤保障的能力。總之，我們要把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，使之形成合力，全面提高消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

(五)充分利用“四個(gè)場(chǎng)合和時(shí)機(jī)”。主要有四個(gè)方面的內(nèi)容(即利用好四個(gè)場(chǎng)合和時(shí)機(jī))：利用“雙休日”，寓經(jīng)常性思想工作于求知成才和文化娛樂(lè)之中；利用班務(wù)會(huì)，使之成為經(jīng)常性思想工作的好場(chǎng)所；利用社會(huì)大課堂，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的說(shuō)服力和感染力；利用警營(yíng)政治環(huán)境，營(yíng)造催人奮進(jìn)的良好氣氛，優(yōu)化經(jīng)常性思想工作的氛圍。這些方式方法，針對(duì)性強(qiáng)，便于操作，既符合《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》的要求，也不增加基層的額外活動(dòng)，是新形勢(shì)下開(kāi)展經(jīng)常性思想工作的一個(gè)比較系統(tǒng)和切實(shí)有效的載體。作為部隊(duì)基層政治工作者，要充分運(yùn)用這些載體，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵問(wèn)題，解決難點(diǎn)問(wèn)題

善于解決難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。只要重點(diǎn)抓好了，難點(diǎn)突破了，經(jīng)常性思想工作就能取得明顯成效。從消防部隊(duì)基層一直以來(lái)的實(shí)際情況看，應(yīng)該注意以下三方面的問(wèn)題：

(一)善于發(fā)現(xiàn)和解決事故苗頭。一個(gè)部隊(duì)在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，總會(huì)出現(xiàn)一些傾向性的問(wèn)題。有些單位出現(xiàn)的私自離隊(duì)、不假外出、與外界亂交往等傾向性問(wèn)題，對(duì)部隊(duì)的影響很大，這就要求我們基層消防部隊(duì)的政治工作干部要善于發(fā)現(xiàn)和解決這些傾向性的問(wèn)題。因?yàn)橥怀龅膬A向性會(huì)把一個(gè)基層中隊(duì)搞跨。解決傾向性的問(wèn)題，一是要有很強(qiáng)的政治敏銳性和對(duì)部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，善于見(jiàn)微知著，把問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題變成“傾向”；二是要綜合治理，多管齊下，以最大的決心和氣力，把傾向性的問(wèn)題剎??；三是要打持久戰(zhàn)，防止死灰復(fù)燃，使問(wèn)題成為“痼疾”。事實(shí)證明只要領(lǐng)導(dǎo)決心大，措施得力，工作到位，不良傾向就能夠得到有效的解決。

(二)把握好重點(diǎn)時(shí)機(jī)。大家知道，不同的時(shí)機(jī)，官兵會(huì)出現(xiàn)不同的思想反映?；鶎诱喂ぷ髡咭龊媒?jīng)常性思想工作，就要善于及時(shí)了解和掌握官兵在各個(gè)不同時(shí)機(jī)出現(xiàn)的各種思想反映，有針對(duì)性地做好工作。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)該注意把握以下時(shí)機(jī)：

1、新兵剛下隊(duì)時(shí)，因適應(yīng)不了中隊(duì)緊張的生活嚴(yán)格的訓(xùn)練和艱苦的環(huán)境，如果班長(zhǎng)的管理方法簡(jiǎn)單生硬，少數(shù)的戰(zhàn)士會(huì)因?yàn)榕驴嗯吕刍蛘呓?jīng)不住摔打，發(fā)生私自離隊(duì)的問(wèn)題；

2、部隊(duì)在執(zhí)行重大的任務(wù)時(shí)，如“兩會(huì)”執(zhí)勤，少數(shù)的戰(zhàn)士由于缺乏大局觀念，患得患失，容易發(fā)生重大的政治性問(wèn)題；

3、部隊(duì)的編制體制調(diào)整，人員進(jìn)行調(diào)動(dòng)，干部戰(zhàn)士的思想容易發(fā)生波動(dòng)，少數(shù)干部骨干事業(yè)心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)降低，易導(dǎo)致消防部隊(duì)的器材裝備和人員管理失去控制；

4、在涉及個(gè)人切實(shí)利益問(wèn)題時(shí)，如：考學(xué)、入黨、選改士官、學(xué)駕駛、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等個(gè)人愿望，沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，有的就會(huì)抱成見(jiàn)、積怨恨，甚至報(bào)復(fù)泄憤等等。要增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的有效性，就必須注意把握上述的重點(diǎn)時(shí)機(jī)，經(jīng)常分析部隊(duì)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握各類(lèi)人員的思想變化，有針對(duì)性地做好教育疏導(dǎo)和防范工作。

(三)要做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作。如何作好個(gè)別人的思想教育轉(zhuǎn)化工作，是一個(gè)長(zhǎng)期困擾經(jīng)常性思想工作落實(shí)的“老大難”。隨著官兵的成分和思想特點(diǎn)的變化，做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作難度更大了，要求更高了。個(gè)別人雖然人數(shù)不多，但是做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，需要下苦功夫、細(xì)功夫、硬功夫。能不能把個(gè)別人的工作做好，是衡量一個(gè)政治工作者做經(jīng)常性思想工作是否過(guò)硬的重要尺度。個(gè)別人的思想穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作如果作的不及時(shí)，不到位，往往容易產(chǎn)生各種消極情緒和錯(cuò)誤行為，甚至釀成案件和事故。因此，作為消防部隊(duì)基層政治干部，一定要重視做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作，絕不能因?yàn)楣ぷ麟y做就回避矛盾，更不能放任不管。做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵有三條：首先，要明確職責(zé)，端正態(tài)度。其次，要找出思想癥結(jié)，治病救人。第三，要深入細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)。

四、提高干部素質(zhì)樹(shù)立干部形象

經(jīng)常性思想工作要真正具有說(shuō)服力和感召力，一要靠實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，二要靠令人信服的人格力量，二者相輔相成，缺一不可。

(一)練好“內(nèi)功”，提高能力，是基層消防部隊(duì)政工干部做好經(jīng)常性思想工作的重要基礎(chǔ)和必備條件。從部隊(duì)基層消防部隊(duì)政工干部隊(duì)伍目前總的狀況看，絕大多數(shù)素質(zhì)是好的和

比較好的。表現(xiàn)在：一個(gè)是年齡普遍較輕，一個(gè)是文化程度高。年輕、文化高，表明基層消防部隊(duì)政工干部隊(duì)伍有生機(jī)、有活力、有潛力。但是，我們還要清醒的認(rèn)識(shí)到，部分基層消防部隊(duì)政工干部素質(zhì)較低、能力較弱的現(xiàn)象仍然存在，這是造成基層經(jīng)常性思想工作薄弱的直接原因。就素質(zhì)而言，既有“先天不足”的問(wèn)題，還有自身學(xué)習(xí)抓得不緊的問(wèn)題。就總隊(duì)現(xiàn)在的基層政治工作者而言，大批高素質(zhì)的地方大學(xué)生充實(shí)到消防部隊(duì)的基層崗位上，這給基層消防部隊(duì)的發(fā)展帶來(lái)了新鮮的血液和活力，也存在著方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)不熟等先天性的底子薄的問(wèn)題。除此之外，任職時(shí)間普遍不長(zhǎng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。從主觀原因分析，主要是自身學(xué)習(xí)重視不夠，抓得不緊。應(yīng)該指出的是，絕大多數(shù)基層消防部隊(duì)政治工作者工作熱情是很高的，但能刻苦自學(xué)的卻不多。有的基層消防部隊(duì)政治工作者任職兩年，一個(gè)筆記本還空著半。作為基層經(jīng)常性思想工作組織領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，起碼要具備四種能力：一要具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者能掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)和變化規(guī)律，并能透過(guò)問(wèn)題的現(xiàn)象看到本質(zhì)。二是具有較強(qiáng)的說(shuō)理能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者大道理能講得清楚明白、有根有據(jù)，小道理能講得實(shí)實(shí)在在、入情入理。三是具有較強(qiáng)的處理棘手問(wèn)題的能力和化解矛盾的能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者遇事有辦法、有決策，能處理好各種復(fù)雜問(wèn)題，不使問(wèn)題矛盾激化。四是具有較強(qiáng)的組織能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者善于發(fā)揮黨支部、軍人委員會(huì)和思想骨干隊(duì)伍的作用，能夠形成“大家來(lái)做”的局面。而提高這四種能力，根本途徑就是學(xué)習(xí)實(shí)踐?？吭陂L(zhǎng)年累月、年復(fù)一年的刻苦自學(xué)，靠在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)。要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義基本理論和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)我黨我軍政治工作的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)做思想政治工作的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的資料并不少，現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)也不少，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，關(guān)鍵在繁重的工作任務(wù)中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。一定要想點(diǎn)辦法把基層消防部隊(duì)政治工作者隊(duì)伍的學(xué)習(xí)抓緊為上，落實(shí)下去。尤其是縣市大隊(duì)的基層消防部隊(duì)政治工作者，由于部隊(duì)所在地的高度分散，和交通不便等多方面的因素，平時(shí)互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)不多，更要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，只有這樣才能做好所在基層消防部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作，推動(dòng)消防部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

(二)樹(shù)立良好形象，以身示人，是對(duì)基層消防部隊(duì)政治工作者做好經(jīng)常性思想工作的特殊要求。經(jīng)常性思想工作的作用，很重要的一個(gè)方面是通過(guò)基層消防部隊(duì)政治工作者的自身形象體現(xiàn)出來(lái)的。基層消防部隊(duì)政治工作者是中隊(duì)的“黨代表”，一言一行都倍受官兵關(guān)注。提起“黨代表”就令人肅然起敬。因?yàn)椤包h代表”就是“楷?！钡拇~?，F(xiàn)在雖然不叫“黨代表”了，但性質(zhì)沒(méi)有絲毫改變，要求沒(méi)有降低。從一定意義上說(shuō)，看一個(gè)基層消防部隊(duì)政治工作有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，政治工作者的形象是很能說(shuō)明問(wèn)題的。這就是我們經(jīng)常講的一名話，“身教”重于“言教”。基層消防部隊(duì)政治工作者處處以身作則、模范帶頭，即使形象低一點(diǎn)，能力弱一點(diǎn)，戰(zhàn)士們也會(huì)諒解。模范作用不好，自身形象不佳，對(duì)戰(zhàn)士說(shuō)的一套，自己做的又是一套，說(shuō)話辦事就沒(méi)有號(hào)召力、說(shuō)服力?；鶎酉啦筷?duì)政治工作者形象的確立大量地表現(xiàn)在處理戰(zhàn)士入黨、考學(xué)、選改士官、探親的敏感問(wèn)題上。這些問(wèn)題處理不公，基層消防部隊(duì)政治工作者的形象就會(huì)受到損害。特別要看到，基層消防部隊(duì)政治工作者自身形象不好，輸?shù)舻木筒皇且粋€(gè)人，而是整個(gè)中隊(duì)、大隊(duì)，乃至整個(gè)消防部隊(duì)受影響受損失。因此，要時(shí)刻想到自己在經(jīng)常性思想工作中的特殊位置，時(shí)刻想到自己“黨代表”的身份，時(shí)刻想到身后的幾百雙眼睛。教人先教已。要加強(qiáng)黨性鍛煉，帶頭樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)接受黨支部和群眾的監(jiān)督，用自身的良好形象去影響戰(zhàn)士、感染戰(zhàn)士、凝聚戰(zhàn)士。

第四篇：部隊(duì)經(jīng)常性思想工作案例分析

1、新兵營(yíng)“網(wǎng)”事紛紛

這一個(gè)月來(lái)，沈陽(yáng)軍區(qū)某高炮團(tuán)新兵營(yíng)接連發(fā)生了4樁跟“網(wǎng)”事有關(guān)的故事：一連錦州籍新兵李杰，兩天里就和新戰(zhàn)友鬧了3次紅臉。原因是李杰在家就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)“游戲高手”，在“紅警”游戲中玩到了“將軍”級(jí)別，在網(wǎng)絡(luò)中習(xí)慣了指揮千軍萬(wàn)馬的他，面對(duì)軍營(yíng)生活時(shí)，卻產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)軍營(yíng)的差距咋就這么大”的失落……

事隔不久，原本活潑開(kāi)朗的新兵二連新戰(zhàn)士李群，突然變成“啞巴”了，跟誰(shuí)都不說(shuō)話。新兵指導(dǎo)員任敬志幾經(jīng)周折才得知其“心病”：前幾天，李群入伍前的網(wǎng)友打來(lái)電話，說(shuō)他在“魔獸世界”那價(jià)值不菲的賬號(hào)被別人盜走了。得知消息，李群急得上了火！

“排長(zhǎng)，我想請(qǐng)假到網(wǎng)吧一趟……”無(wú)獨(dú)有偶，新兵三連大連籍新兵張成，找到了新兵排長(zhǎng)彭亮亮請(qǐng)假外出。原來(lái)，張成到部隊(duì)不久，跟他在網(wǎng)上相戀多年的“女友”，就在網(wǎng)上發(fā)出了“分手”的帖子。他得知消息，便找到排長(zhǎng)請(qǐng)假，要上網(wǎng)與“女友”好好聊一聊。彭排長(zhǎng)講條令規(guī)定“軍人不準(zhǔn)到地方網(wǎng)吧”時(shí)，張成很不理解，壓起了床板。一波未平一波又起。帶著筆記本電腦和無(wú)線網(wǎng)卡來(lái)到軍營(yíng)的大連籍戰(zhàn)士王明，星期天在班里上網(wǎng)“沖浪”時(shí)，被指導(dǎo)員李世偉發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)員告訴他軍營(yíng)不準(zhǔn)上互聯(lián)網(wǎng)，王明不但不接受，還以干涉?zhèn)€人生活自由為名，到新兵營(yíng)告了李指導(dǎo)員一狀。情況分析：一“網(wǎng)”情深困惑多

判斷結(jié)論：迷網(wǎng)影響正常工作和學(xué)習(xí)。新兵為何頻頻因“網(wǎng)”困擾？這個(gè)團(tuán)在新兵中進(jìn)行了深入調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：90%的新兵都有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷，入伍前都申請(qǐng)有QQ號(hào)、電子信箱、博客，甚至還有相當(dāng)一部分人“網(wǎng)齡”很長(zhǎng)，堪稱(chēng)“網(wǎng)游一族”。一說(shuō)起“傳奇”、“紅警”、“大話西游”、“夢(mèng)幻西游”、“魔獸世界”、“跑跑卡丁車(chē)”等網(wǎng)絡(luò)游戲，都滔滔不絕。困惑因“網(wǎng)”而生。很多新戰(zhàn)士入伍前習(xí)慣了在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋找“自由、逍遙”的生活，剛剛走進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，大都不能立即適應(yīng)嚴(yán)格、緊張的訓(xùn)練生活。怕苦、怕累、厭訓(xùn)的心理讓他們更加留戀網(wǎng)上的時(shí)光，有的甚至產(chǎn)生了打“退堂鼓”的想法。

處置要點(diǎn)：怎樣才能幫助新戰(zhàn)士走出對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的依賴(lài)，用一顆火熱的心融入綠色軍營(yíng)？把“準(zhǔn)星”對(duì)在溝通引導(dǎo)上。

第一步，析事明理。依據(jù)條令條例中“軍人不得到地方酒吧、網(wǎng)吧、發(fā)廊等場(chǎng)所消費(fèi)娛樂(lè)”等規(guī)定，在新戰(zhàn)士中加強(qiáng)了信息安全保密教育，使其認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)信息安全保密工作的復(fù)雜性、艱巨性。圍繞“網(wǎng)絡(luò)雖精彩，?沉溺?該不該？”、“走進(jìn)軍營(yíng)，該如何跟?網(wǎng)癮?說(shuō)拜拜？”等話題展開(kāi)討論，同時(shí)，編寫(xiě)題為《網(wǎng)絡(luò)終虛幻軍營(yíng)天地寬》的教案，引導(dǎo)新戰(zhàn)士把精力集中到訓(xùn)練學(xué)習(xí)上來(lái)。

第二步，真情互動(dòng)。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界畢竟不同于現(xiàn)實(shí)的世界。網(wǎng)絡(luò)中所謂的“成就感”也不能成為回避現(xiàn)實(shí)挫折的借口。要讓新戰(zhàn)士擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀，更重要的是讓他們感受到軍營(yíng)里的真情和溫暖。新戰(zhàn)士生病、出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)，他們都及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶送水，隨時(shí)送上一片關(guān)愛(ài)和深情。

第三步，陶冶情操。百余部IC電話裝到了新兵班，局域網(wǎng)聯(lián)到了新兵排。近千種內(nèi)容豐富的報(bào)刊、書(shū)籍在各新兵連“安家落戶”，“網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”也進(jìn)行了全面升級(jí)更新，新戰(zhàn)士們“足不出戶”就能獲取豐富信息?！霸跊](méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子里，我們特別困惑……”為幫助新戰(zhàn)士盡快克服枯燥、寂寞感，每到周末假日，部隊(duì)舉辦的演講、歌詠比賽、體育比賽等活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火，讓老兵、新兵共同參與，同臺(tái)競(jìng)技。精神世界充實(shí)了，新戰(zhàn)士們自然而然地就告別了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀。

2、辯證地看待走與留的問(wèn)題。

情況分析：小王消極工作影響部隊(duì)正常秩序。判斷結(jié)論：加強(qiáng)思想教育，正確引導(dǎo)。

處置要點(diǎn)：對(duì)其個(gè)別談心，教育。分析部隊(duì)情況，遠(yuǎn)望美好，但名額有限。多關(guān)心多鼓勵(lì)。一是要求退伍不褪色。離開(kāi)部隊(duì)進(jìn)入社會(huì)后，不管從事什么工作，希望退伍戰(zhàn)士充分發(fā)揚(yáng)消防部隊(duì)“三特別”的精神，努力工作，奮勇?tīng)?zhēng)先，凸現(xiàn)消防戰(zhàn)士的本色。

二是發(fā)揮骨干帶頭作用，起好傳幫帶作用。要求退伍的戰(zhàn)士在最后的十天時(shí)間中，充分發(fā)揚(yáng)老兵的風(fēng)采，站好最后一班崗，執(zhí)好最后一次勤，滅好最后一次火，搶好最后一次險(xiǎn)，給留隊(duì)的戰(zhàn)士作好榜樣，給留隊(duì)的戰(zhàn)士傳經(jīng)送寶，起好傳幫帶的作用。

三是要求退伍戰(zhàn)士積極訓(xùn)練、工作。在最后的十天中，退伍戰(zhàn)士要嚴(yán)格一日生活制度，積極參加中隊(duì)組織的訓(xùn)練，不搞特殊化。光榮地參軍，光榮地退伍，把良好的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)留在部隊(duì)建設(shè)史上。

3、官兵婚戀。

義務(wù)兵一律不準(zhǔn)在部隊(duì)內(nèi)部或駐地找對(duì)象，服現(xiàn)役期內(nèi)不得結(jié)婚。士官原則上不得在部隊(duì)駐地或本部隊(duì)內(nèi)部找對(duì)象結(jié)婚。軍隊(duì)院校生長(zhǎng)干部學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間不得結(jié)婚。

情況分析：戀愛(ài)、婚姻和家庭問(wèn)題是戰(zhàn)士在服役期間必須面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，能否引導(dǎo)和幫助戰(zhàn)士處理好這類(lèi)問(wèn)題，直接影響著他們的服役態(tài)度和思想情緒。

判斷結(jié)論：必須了解和掌握戰(zhàn)士在這類(lèi)問(wèn)題中的心理活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀，自覺(jué)處理好這些問(wèn)題。

處置要點(diǎn)： “男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”，戀愛(ài)、婚姻是人生中必然經(jīng)歷的階段。部隊(duì)?wèi)?zhàn)士大都處于青春期，由于性機(jī)能成熟，促使性意識(shí)覺(jué)醒，產(chǎn)生對(duì)異性的特殊好感、好奇和兩性生活的想象，因此，戰(zhàn)士考慮個(gè)人戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題是正常的事情。尤其是士官，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題考慮的更多，心理更為復(fù)雜。

（一）未婚戰(zhàn)士的心理

未婚戰(zhàn)士包括正在戀愛(ài)和尚未戀愛(ài)的兩種，在部隊(duì)里占絕大多數(shù)。他們對(duì)于愛(ài)情只有朦朧的意識(shí)，戀愛(ài)、婚姻可能遇到的復(fù)雜問(wèn)題缺少足夠的思想準(zhǔn)備。未戀愛(ài)和戀愛(ài)中的戰(zhàn)士心理有許多共同之處，但由于前者未接觸異性，而后者正處于與異性交往中，所以?xún)烧叩男睦磉€存在某些差異。

未戀愛(ài)的戰(zhàn)士的心理特點(diǎn)及表現(xiàn)主要是：

一、戰(zhàn)士在入伍后的頭一兩年內(nèi)，一般對(duì)個(gè)人進(jìn)步問(wèn)題考慮較多，隨著時(shí)間的推移和家庭、社會(huì)、環(huán)境的影響，逐漸熱切向往選擇戀愛(ài)對(duì)象；

二、當(dāng)意識(shí)到談戀愛(ài)可能要分散精力和影響工作、學(xué)習(xí)時(shí)，又常常產(chǎn)生矛盾的心理，拿不定主意，有時(shí)為此而苦惱、厭煩，往往借助于看小說(shuō)、雜志，寫(xiě)家信或進(jìn)行文娛活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移對(duì)戀愛(ài)的過(guò)分考慮；

三、留心別人的戀愛(ài)對(duì)象，觸景生情，會(huì)聯(lián)想自己心目中的戀人；

四、迫切希望了解有關(guān)性知識(shí)方面的問(wèn)題，但又怕別人議論，常借助于幻想來(lái)做某種心理補(bǔ)償。從上述情況可以看出，未戀愛(ài)戰(zhàn)士心理是比較活躍的。由于個(gè)性心理上的差異和外界條件的影響，在同年入伍和同齡的戰(zhàn)士中，也會(huì)有不同的心理狀態(tài)。如城市入伍的戰(zhàn)士一般想在復(fù)員后再談戀愛(ài)；農(nóng)村入伍的戰(zhàn)士則想在服役期間就找好戀愛(ài)對(duì)象。

戀愛(ài)中的戰(zhàn)士的心理特點(diǎn)及表現(xiàn)主要是：他們開(kāi)始留心觀察戀愛(ài)、婚姻等方面的問(wèn)題，尤其是一些介紹性知識(shí)方面的書(shū)籍很感興趣。情緒不穩(wěn)定，時(shí)而興致勃勃，時(shí)而沉默寡言。造成情緒波動(dòng)的主要原因，就是戀愛(ài)雙方的情感進(jìn)展出現(xiàn)曲折性。當(dāng)戀愛(ài)進(jìn)展順利時(shí)，往往產(chǎn)生滿意、充實(shí)、自信、自豪、奮發(fā)向上等心理和愉快的情緒體驗(yàn)。戰(zhàn)士在這種心境下，工作效率高，能愉快地服從管理，并注意嚴(yán)于律己。當(dāng)戀愛(ài)進(jìn)展不順利時(shí)，往往產(chǎn)生自卑、煩躁、優(yōu)柔寡斷等心理。在這種心境下，他們往往表現(xiàn)精神萎靡，沉默寡言，工作效率低，積極性減退。個(gè)別戰(zhàn)士還會(huì)因一點(diǎn)小事同領(lǐng)導(dǎo)和同志發(fā)生口角，有的甚至產(chǎn)生厭世的念頭。

在對(duì)未婚戰(zhàn)士進(jìn)行幫助教育時(shí)，首先，應(yīng)幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和良好的道德品質(zhì)，使其意識(shí)到戀愛(ài)、婚姻不是異性之間簡(jiǎn)單結(jié)合，而是雙方世界觀、人生觀、理想、情操、興趣、性格、氣質(zhì)等的結(jié)合，從而擺正戀愛(ài)婚姻與革命利益的位置。其次，掌握戰(zhàn)士在戀愛(ài)中的具體情況，幫助他們解決實(shí)際困難，及時(shí)排除消極的心理障礙，使戀愛(ài)成為一種促使戰(zhàn)士奮發(fā)向上、積極工作的動(dòng)力。

（二）已婚戰(zhàn)士的心理

已婚戰(zhàn)士在部隊(duì)里占少數(shù)。由于成家立業(yè)，使已婚戰(zhàn)士的成人感、自制力不斷增強(qiáng)，思想日趨老練成熟。尤其是在意志、情感等方面，已婚戰(zhàn)士較未婚要略勝一籌。然而，由于受部隊(duì)特殊環(huán)境條件的制約，已婚戰(zhàn)士每年夫妻生活在一起的時(shí)間很短，夫妻分居兩地，給他們帶來(lái)許多實(shí)際問(wèn)題。例如，愛(ài)人生病、懷孕、生育等等，都直接影響戰(zhàn)士的思想情緒。因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)情況，有針對(duì)性地做好工作。下面幾種情況對(duì)已婚戰(zhàn)士心理影響較大。愛(ài)人生育時(shí)，戰(zhàn)士一方面產(chǎn)生喜悅、興奮、自豪的心理和愉快的情緒體驗(yàn)；另一方面，可能因部隊(duì)的特殊情況，暫時(shí)不能回去探望而感到失望、焦躁、不安等。個(gè)別可能因此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生反感和抵觸情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排他們回去探望。在不能安排他們回去時(shí)，應(yīng)耐心地說(shuō)明情況。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和體貼，可以使他們得到心理補(bǔ)償，避免消極行為的發(fā)生。夫妻發(fā)生矛盾時(shí)，戰(zhàn)士往往產(chǎn)生煩惱、怨恨的心理，情緒消沉、工作效率降低。這時(shí)他們非常想同老鄉(xiāng)、親友及領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)心中之苦。所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，幫助雙方解決矛盾，有利于關(guān)系的緩和。

愛(ài)人發(fā)生作風(fēng)問(wèn)題時(shí)，戰(zhàn)士自尊心受到傷害，往往產(chǎn)生怒不可遏、悲觀失望、企圖報(bào)復(fù)等心理。在這種情況下，他們要求探家的愿望迫切，自制力明顯減退，大有一觸即發(fā)之勢(shì)。同時(shí)，心情煩躁、坐臥不寧、語(yǔ)言粗野，個(gè)別還借和別人吵架、頂撞領(lǐng)導(dǎo)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的苦楚等。這時(shí)，有效的管理方法因是幫助戰(zhàn)士弄清事實(shí)真相，耐心地對(duì)戰(zhàn)士做好疏導(dǎo)工作，使其消除報(bào)復(fù)心理。同時(shí)和地方政府取得聯(lián)系，妥善處理。

4、家庭遭遇變故。情況分析：戰(zhàn)士在家庭經(jīng)濟(jì)及其他方面尚好的情況下，往往無(wú)憂無(wú)慮，精力旺盛，積極工作。一旦他們遇到親人患病、父母去世、家鄉(xiāng)遭災(zāi)或家里借債過(guò)多等問(wèn)題時(shí)，他們的情緒和工作各方面都會(huì)不同程度地受到影響。

判斷結(jié)論：家庭問(wèn)題往往是戰(zhàn)士在服役期間所無(wú)法回避的矛盾。必須妥善處理矛盾，才能確保戰(zhàn)士安心服役。處置要點(diǎn)：

（一）親人去世時(shí)的心理。戰(zhàn)士得悉親人去世的信息，心理狀態(tài)較為復(fù)雜。由于失去親人，他們處在悲傷難過(guò)的情緒體驗(yàn)中，容易產(chǎn)生壓抑、郁悶甚至悲觀厭世的心理。這是他們非常需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的同情和幫助，以得到心理上的安慰。在一般情況下，多數(shù)戰(zhàn)士能正確對(duì)待這一問(wèn)題，化悲痛為力量。有的戰(zhàn)士為了工作，甚至毅然放棄或推遲料理喪事的假期。但是，也有個(gè)別戰(zhàn)士由于神經(jīng)受到刺激，情緒反復(fù)無(wú)常。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)處處關(guān)心體貼他們，減輕其心理壓力，使其維持心理平衡。

（二）家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)的心理。家庭發(fā)生經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，對(duì)他們的情緒和工作影響很大，感到自己在部隊(duì)不能幫助家里解決困難，辜負(fù)了父母的養(yǎng)育之恩，因此心理上產(chǎn)生壓力，情緒低沉，個(gè)別可能因此而產(chǎn)生要求提前退伍的念頭。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他要熱情關(guān)懷，合情合理地幫助解決困難，一時(shí)解決不了的，要耐心講清道理。

（三）家庭發(fā)生特殊事件時(shí)的心理。戰(zhàn)士家里發(fā)生事情直接關(guān)系到戰(zhàn)士切身利益，對(duì)其心理影響較大。一般情況下，家庭這種特殊事件是情況真實(shí)的，但也有少數(shù)情況不是或真假參半。由于情況不同，戰(zhàn)士的心理和表現(xiàn)往往也不同。一是當(dāng)情況真實(shí)時(shí)，如戰(zhàn)士直系親屬確實(shí)患了急病、重病或病故，或發(fā)生了意外事故，要求戰(zhàn)士回家探望或料理。這時(shí)戰(zhàn)士正處于悲傷情緒體驗(yàn)中，意志力減退，無(wú)心堅(jiān)持正常的工作，同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)盡快批假。二是當(dāng)情況不實(shí)時(shí)，這是指一些戰(zhàn)士的父母打算讓?xiě)?zhàn)士回家過(guò)節(jié)、相親或結(jié)婚，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不準(zhǔn)假，以家人病重、病危、病故等理由，催戰(zhàn)士回去，或是戰(zhàn)士本人想家，寫(xiě)信叫家里編造理由。這類(lèi)戰(zhàn)士往往知道家中的真實(shí)情況，一般從家信和電話中得到某種暗示，因此心理壓力不大，在外表上他們雖然表現(xiàn)出悲傷難過(guò)的樣子，但內(nèi)心卻非常恐慌，害怕被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電報(bào)是假的。由于這種心理的影響，他們往往表現(xiàn)憂心忡忡，坐臥不安，情緒反常等。這些都為管理工作提供了一定的線索。只要領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致觀察，聯(lián)系平時(shí)掌握的情況，加以分析綜合，就不難判斷。三是當(dāng)情況半真半假時(shí)，戰(zhàn)士的親人確實(shí)有病，但不太嚴(yán)重，為了促使領(lǐng)導(dǎo)批假，回家處理其它問(wèn)題，便故意夸大病情。出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題通常有兩種情況：一是戰(zhàn)士要求家里這么做；另一種是戰(zhàn)士本人不知道，家里來(lái)電話催其回去。前者可能是戰(zhàn)士因某種原因向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)探家要求，領(lǐng)導(dǎo)未批準(zhǔn)，又沒(méi)有向戰(zhàn)士解釋清楚不批假的原因，致使戰(zhàn)士產(chǎn)生抵觸和不滿情緒。于是便要求家里夸大病情，想以此達(dá)到回家的目的。后者往往是戰(zhàn)士的親人患病，無(wú)人照料，家中親人想讓?xiě)?zhàn)士回去看看，但擔(dān)心連隊(duì)不批假，于是給戰(zhàn)士或中隊(duì)來(lái)電話。戰(zhàn)士接到電報(bào)后往往感到突然，產(chǎn)生疑慮心理。有的可能信以為真，馬上找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，有的則會(huì)認(rèn)真思索，將自己的想法告訴領(lǐng)導(dǎo)，或同知心朋友，老鄉(xiāng)商討。領(lǐng)導(dǎo)在處理這類(lèi)問(wèn)題必須慎重，不可掉以輕心。應(yīng)把戰(zhàn)士的思想、氣質(zhì)、性格、工作表現(xiàn)、家庭狀況和戰(zhàn)士接電話后的心理狀態(tài)及行動(dòng)上變化進(jìn)行綜合分析，同時(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，具體問(wèn)題具體對(duì)待。

（四）戰(zhàn)士家屬來(lái)隊(duì)時(shí)的心理。戰(zhàn)士親屬來(lái)隊(duì)探望，對(duì)戰(zhàn)士心理有一定的影響。在一般情況下，戰(zhàn)士感到親切、愉快、溫暖。這時(shí)，戰(zhàn)士特別關(guān)注干部對(duì)其親屬的態(tài)度。當(dāng)干部接待熱情時(shí)，戰(zhàn)士會(huì)產(chǎn)生感激的心情，從而有利于促進(jìn)官兵團(tuán)結(jié)和進(jìn)一步端正服役態(tài)度；當(dāng)干部接待冷淡時(shí)，戰(zhàn)士會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，影響官兵關(guān)系和工作的積極性。所以，領(lǐng)導(dǎo)要把戰(zhàn)士親屬來(lái)隊(duì)，當(dāng)作送上門(mén)的群眾工作和增進(jìn)干部戰(zhàn)士感情、密切官兵關(guān)系的好機(jī)會(huì)。親切接待，熱情照顧，向親屬介紹戰(zhàn)士的成長(zhǎng)情況，征求親屬的意見(jiàn)，適當(dāng)安排戰(zhàn)士與親人團(tuán)聚的時(shí)間。親屬臨走時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要親自送別，并讓?xiě)?zhàn)士送出營(yíng)區(qū)或送到臨近的車(chē)站、碼頭等。

第五篇：基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[定稿]

基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作存在的問(wèn)題及對(duì)

策

經(jīng)常性思想教育工作，是我軍政治工作的重要組成部分，是建設(shè)和諧警營(yíng)的重要舉措，是針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是我軍實(shí)現(xiàn)政治工作服務(wù)保證作用的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。在基層中隊(duì)管理的實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常性思想教育工作能幫助官兵提高思想覺(jué)悟，起到很好的輔助管理作用。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，消防部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨許多新情況、新問(wèn)題。部隊(duì)官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯。士兵成分呈現(xiàn)多樣化，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度，由于消防工作的特殊性，日常消防保衛(wèi)任務(wù)繁重，經(jīng)常性思想教育工作沒(méi)有能跟上部隊(duì)發(fā)展變化的步伐，在基層實(shí)際管理中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，使經(jīng)常性管理工作不能正常開(kāi)展，甚至在個(gè)別基層中隊(duì)出現(xiàn)經(jīng)常性問(wèn)題經(jīng)常犯的現(xiàn)象。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，結(jié)合基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育的實(shí)際談?wù)剛€(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、目前基層中隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作中存在的主要問(wèn)題

1、經(jīng)常性工作不經(jīng)常。經(jīng)常性思想政治工作的目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決部隊(duì)中隨時(shí)出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題，教育官兵樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，糾正克服消極錯(cuò)誤的思想，是部隊(duì)經(jīng)常性管理工作的重要內(nèi)容。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是做好思想政治工作的前提，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的早，工作才有主動(dòng)性、針對(duì)性。在一些基層中隊(duì)，有的干部沒(méi)有把這項(xiàng)工作納入經(jīng)常性管理工作中，沒(méi)有做深入細(xì)致的思想工作，不能把握官兵的思想脈搏，不知道官兵在想什么、干什么，以至于對(duì)發(fā)生的問(wèn)題事先想不到，事后嚇一跳。有一個(gè)中隊(duì)有一名戰(zhàn)士經(jīng)常請(qǐng)假外出與地方女青年頻繁約會(huì)，中隊(duì)干部也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可是經(jīng)常性思想工作沒(méi)有跟上去，沒(méi)有能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)導(dǎo)致女青年懷孕鬧到了部隊(duì)才發(fā)現(xiàn)，給部隊(duì)造成了很壞的影響。

2、注重目標(biāo)激勵(lì)，忽略革命道理。講革命的大道理，對(duì)官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要作用。在具體實(shí)踐中講大道理往往被人認(rèn)為是脫離實(shí)際、唱高調(diào)，甚至一些基層教育者也有同樣錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因而不能理直氣壯的向官兵灌輸革命精神和理想，不能搞好正面引導(dǎo)教育，而采取入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)等目標(biāo)激勵(lì)，局限于個(gè)人的利益，迎合遷就部分人實(shí)用主義的思想，致使思想教育格調(diào)低下，造成年輕戰(zhàn)士現(xiàn)實(shí)主義思想嚴(yán)重。特別是在士官選舉的過(guò)程中，中隊(duì)干部在教育過(guò)程中思想工作做不深、道理講不透，使想留的留不下來(lái)，該留的留不住，給中隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展帶來(lái)被動(dòng)。

3、重鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)輕批評(píng)教育。表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，以表?yè)P(yáng)為主是經(jīng)常性思想政治工作的一個(gè)重要原則，表?yè)P(yáng)可以激發(fā)上進(jìn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，但對(duì)個(gè)別人的錯(cuò)誤思想，不能從正面批評(píng)教育來(lái)解決，而是采用順從搞特殊照顧甚至違心的表?yè)P(yáng)哄騙手法，不但不能使犯錯(cuò)誤者正視錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，反而會(huì)使他們更加有恃無(wú)恐，變本加厲，看不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不能使問(wèn)題得到根本解決，使思想政治工作失去嚴(yán)肅性。中隊(duì)在管理中會(huì)出現(xiàn)個(gè)別中級(jí)以上的士官不能?chē)?yán)格執(zhí)行部隊(duì)的一日生活制度的現(xiàn)象，按照士官考評(píng)細(xì)則是應(yīng)該扣分、受到批評(píng)的，可在我們有的中隊(duì)，中隊(duì)干部就不敢輕易的去批評(píng)、去扣分，不去做耐心細(xì)致的思想教育工作，導(dǎo)致這些士官養(yǎng)成不好的習(xí)慣，中隊(duì)其他的士官也跟著學(xué)，這樣一個(gè)中隊(duì)就帶不好。

4、以解決實(shí)際問(wèn)題代替解決思想問(wèn)題。思想問(wèn)題是由實(shí)際問(wèn)題引起的，是實(shí)際問(wèn)題的反映，解決實(shí)際問(wèn)題有助于思想問(wèn)題的解決，但解決實(shí)際問(wèn)題不等于解決了思想問(wèn)題，對(duì)官兵遇到的實(shí)際困難與問(wèn)題關(guān)心照顧，幫助解決是重要的，但需要準(zhǔn)確把握，哪些是能幫助、該幫助的實(shí)際困難，哪些又屬于應(yīng)解決、必須解決的思想問(wèn)題。一味的遷就照顧，易于導(dǎo)致戰(zhàn)士個(gè)性化、情緒化，經(jīng)不起挫折和考驗(yàn)，稍微遇到一些小困難或問(wèn)題，就鬧情緒、撂擔(dān)子。

5、注重以情感人忽視以理服人。以情帶兵是一種行之有效的教育機(jī)制，情理結(jié)合，在經(jīng)常性思想政治工作中發(fā)揮了重要作用，取得了顯著成效，但在具體運(yùn)用過(guò)程中，重情輕理的現(xiàn)象比較普遍?！澳芸薜牡暮⒆佣辔鼓獭?，對(duì)小病大嚷者關(guān)心過(guò)頭，對(duì)屢教不改者遷就原諒，幫違規(guī)違紀(jì)者說(shuō)情減罪，過(guò)分夸大了情感的作用與功能，忽視并放棄以理服人的作法，不能從思想上徹底解決問(wèn)題，同時(shí)，也會(huì)滋生不講原則，保持一團(tuán)和氣的現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的主要原因及對(duì)策

以上幾種問(wèn)題的存在，原因是多方面的。

一是上級(jí)機(jī)關(guān)未能建立科學(xué)的考核和評(píng)判機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的基層單位一棍子打死，以至于基層干部在發(fā)生問(wèn)題時(shí)包、捂、擋、扛，想大事化小，小事化了，造成工作中不敢揭露矛盾，不愿暴露問(wèn)題，致使工作失之于軟、失之于寬。

二是沒(méi)有把經(jīng)常性思想政治工作擺在應(yīng)有的位臵，缺乏有效的監(jiān)督檢查機(jī)制?；鶎又嘘?duì)的經(jīng)常性思想政治工作存在說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象，教育效果評(píng)價(jià)無(wú)精確的標(biāo)準(zhǔn)，檢查考核無(wú)明確的依據(jù)，因而，只要保證不出事就萬(wàn)事大吉，成了不少基層教育者的目標(biāo)。

三是思想政治工作者缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感，敏感的洞察力和深入細(xì)致的工作作風(fēng)。經(jīng)常性思想政治工作不同于其它業(yè)務(wù)工作，很難收到立竿見(jiàn)影的效果，是一項(xiàng)出力不見(jiàn)成效的工作，因而教育沒(méi)有足夠的壓力和動(dòng)力，不能全身心的投入這項(xiàng)工作。

四是缺乏超前意識(shí)，沒(méi)有掌握科學(xué)的工作方法?！氨鴣?lái)將擋，水來(lái)土屯”，出了問(wèn)題再想法補(bǔ)救，不能掌握思想政治工作的基本規(guī)律，不能超前預(yù)測(cè)，造成工作的被動(dòng)。

新時(shí)期做好部隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作，筆者認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、健全組織，突出經(jīng)常

經(jīng)常性思想教育貴在“經(jīng)常”，它滲透在日常生活的方方面面，貫穿在各項(xiàng)工作的全過(guò)程，是一項(xiàng)具體、實(shí)際而又比較有“直接效益”的教育、管理手段。但是由于基層在部隊(duì)管理的實(shí)際中處于“終端臺(tái)”位臵，日常的工作量和需要處理的信息量都比較大，往往會(huì)因工作任務(wù)繁重、頭緒眾多而忽略了，將經(jīng)常性思想教育臵于比較“隨意”的境地，甚至出現(xiàn)“上級(jí)不督促、不強(qiáng)調(diào)不做，官兵不鬧思想情緒不做，單位不出問(wèn)題不做”的被動(dòng)地位。這樣，潛伏于隊(duì)伍中的一些事故隱患或認(rèn)識(shí)上有偏差的思想苗頭，在工作緊張時(shí)期，可能暫時(shí)不會(huì)顯現(xiàn)，但一旦稍有罅隙，便會(huì)發(fā)生這樣或那樣意想不到的違紀(jì)事件甚至事故。因此，在基層的經(jīng)常性思想教育一定要有詳細(xì)的計(jì)劃、明確的目的和嚴(yán)格的落實(shí)措施，建立健全經(jīng)常性思想工作組織網(wǎng)絡(luò)，并切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的效能。根據(jù)中隊(duì)實(shí)際工作安排，抓好隨機(jī)教育，從日常的小事、瑣碎事起步，教育戰(zhàn)士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，小事不小，時(shí)時(shí)、事事關(guān)注官兵的言行以及其映射的思想狀況，加以分析，合理疏導(dǎo)，以經(jīng)常性的教育促使官兵不斷提高自我管理、自我約束的能力。

二、目標(biāo)明確、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)“針對(duì)性”

經(jīng)常性思想教育是實(shí)現(xiàn)政治工作服務(wù)保證作用的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，切忌“盲目”，應(yīng)當(dāng)有明確的“目標(biāo)”，要突出其“針對(duì)性”。日常生活中，官兵現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題是不斷發(fā)生的，并且受各自不同的工作崗位、家庭出身、社會(huì)環(huán)境、物質(zhì)利益等外部條件的影響，他們的思想具有很大的差異性，若是教育者不管不問(wèn)，不弄清問(wèn)題的本質(zhì)，“盲目”教育，受教者往往也是不知所云，無(wú)法與自身的實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，教育失去了現(xiàn)實(shí)意義。因此我們?cè)趯?shí)施經(jīng)常性思想教育時(shí)，要各個(gè)區(qū)分、詳細(xì)調(diào)查，具體情況、具體分析，弄清癥結(jié)、對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地、因人因事而異地解決官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，堅(jiān)決摒棄“眉毛胡子一把抓”的做法，使經(jīng)常性思想教育在部隊(duì)生活中能充分發(fā)揮其具體、實(shí)際的作用。

三、發(fā)現(xiàn)隱患苗頭及時(shí)采取措施，注重“時(shí)效性”

經(jīng)常性思想教育工作受時(shí)間和空間的限制較小，靈活性大，能夠在官兵思想瞬息萬(wàn)變中隨時(shí)預(yù)測(cè)思想苗頭，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地加以分析研究，提出解決問(wèn)題對(duì)策，要捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)、有力地做好工作，要避免拖拉、脫節(jié)，針對(duì)當(dāng)前官兵的思想和社會(huì)的形勢(shì)及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，使教育能一事一議、典型示范、寓教于樂(lè)，在“時(shí)效”范圍內(nèi)讓官兵能得到比較鮮明、透徹、直接的理解。

四、要貼近實(shí)際、區(qū)別對(duì)待，找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”

部隊(duì)的政治學(xué)習(xí)和經(jīng)常性思想教育，要從實(shí)際出發(fā)，貼近生活，將道理與與生活相結(jié)合，深入淺出，要避免以成堆的、空洞而枯燥的大道理、高調(diào)調(diào)來(lái)狂轟濫炸，作為政治工作者，應(yīng)該從個(gè)人道德素質(zhì)、表達(dá)能力、管理水平上不斷加強(qiáng)鍛煉，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便在做經(jīng)常性思想政治工作時(shí)能信手拈來(lái)、生動(dòng)形象，進(jìn)而增強(qiáng)教育的說(shuō)服力，以合情合理、雄辯的說(shuō)服力來(lái)使官兵心悅誠(chéng)服；另外要注意針對(duì)每名官兵不同的個(gè)性、不同的家庭背景、不同的文化水平和接受能力，仔細(xì)分析研究，找準(zhǔn)開(kāi)展教育的“切入點(diǎn)”，將經(jīng)常性思想工作更加具體、生動(dòng)、生活化，使得官兵從心理上不再將經(jīng)常性的思想教育工作視為“異形”，潛意識(shí)中不再排斥它，將之看作是溝通官兵之間思想感情、相互交流的一種有效方法、途徑。

五、教育管理有機(jī)結(jié)合、互補(bǔ)互利

經(jīng)常性思想工作與其他任何一項(xiàng)工作相同，忌片面?；鶎痈刹吭谌粘９ぷ髦幸獙⒔?jīng)常性思想教育工作與管理工作相結(jié)合，將兩者并重，相輔相成，互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)，以教育促進(jìn)管理，以管理保證教育。決不能重一方輕一方，將教育與管理截然分開(kāi)，那樣必然導(dǎo)致兩者之間脫節(jié)，教育也必然失去其應(yīng)有的意義。只有將兩者有機(jī)結(jié)合，中隊(duì)的教育與管理才能相得益彰，不偏不離，從而使基層建設(shè)沿著健康、穩(wěn)定的方向闊步前行。