第一篇：當(dāng)前基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作現(xiàn)狀及對(duì)策

淺析當(dāng)前消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作現(xiàn)狀及對(duì)策

姚清海

阿克蘇地區(qū)消防支隊(duì) 郵編:843000 摘要:經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)政治工作的重要組成部分，是一項(xiàng)管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，物質(zhì)利益的誘惑和西方腐朽思想的浸入，不可避免地對(duì)部隊(duì)官兵思想觀念和價(jià)值觀念產(chǎn)生影響。思想經(jīng)常性思想教育工作是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳家寶，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它使我軍排除困難、克敵制勝，從勝利走向勝利，在新的歷史時(shí)期的今天，它更是我軍立于不敗之地的根本保證，我們比以往任何時(shí)候都更加需要加強(qiáng)和改進(jìn)思想經(jīng)常性思想教育工作。[關(guān)鍵詞] 消防部隊(duì) 經(jīng)常性思想工作 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、當(dāng)前基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育工作的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，部隊(duì)各級(jí)黨組織對(duì)部隊(duì)思想政治工作十分重視，在基層政治文化建設(shè)方面的投入一年比一年多，部隊(duì)士氣高漲，精神面貌好，吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，確保了部隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，應(yīng)該說(shuō)，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高，官兵綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，是我們各級(jí)黨組織始終堅(jiān)持政治工作生命線地位的結(jié)果。但是，由于眾多原因，基層中隊(duì)的思想經(jīng)常性思想教育工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和軟肋。

（一）吃苦精神差，奉獻(xiàn)意識(shí)弱。近年來(lái)獨(dú)生子女增多，是當(dāng)前兵員結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，這些獨(dú)生子女往往家庭生活條件較好，父母視若掌上明珠，多嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立生活能力差，自我意識(shí)強(qiáng)，自我約束能力差，對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的一日生活制度和大量的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，接受不了，產(chǎn)生厭管、厭訓(xùn)情緒。由于在改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍條件下，相當(dāng)部分戰(zhàn)士入伍前有過(guò)打工、經(jīng)商等經(jīng)歷，接觸社會(huì)面比較廣，思想活躍，行為較散漫。入伍動(dòng)機(jī)不純。在部隊(duì)中有三分之一以上的士兵來(lái)部隊(duì)當(dāng)兵是為了學(xué)技術(shù)，從近幾年來(lái)所屬中隊(duì)出現(xiàn)的幾個(gè)“刺頭兵”來(lái)看，都是因?yàn)閭€(gè)人目的(學(xué)駕駛員、考學(xué))沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）文化程度偏低，年齡偏小。當(dāng)前部隊(duì)士兵文化程度偏低，有的士兵檔案是初中文化程度，實(shí)際連小學(xué)可能都沒(méi)有畢業(yè)，文化綜合能力，比如：語(yǔ)言表達(dá)能力，文字理解能力、閱讀能力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上中隊(duì)正常經(jīng)常性思想教育的內(nèi)容，有的對(duì)理論性的東西，壓根就聽(tīng)不懂。年齡偏小，目前部隊(duì)實(shí)際沒(méi)有達(dá)到入伍年齡的約占15%左右，在目前，城鎮(zhèn)應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)率都在80%左右，農(nóng)村中學(xué)習(xí)好的基本上都考入了大學(xué)，學(xué)習(xí)一般、比較成熟的則打工、經(jīng)商等，所以真正應(yīng)征入伍的往往都是文化水平較低，自控能力差，獨(dú)立生活能力弱的青年，美其名曰是到部隊(duì)來(lái)鍛煉，實(shí)際是給部隊(duì)的管理教育帶來(lái)了一定的壓力和問(wèn)題。

（三）士官成分大，骨干作用不突出。按規(guī)定消防部隊(duì)的士官隊(duì)伍與士兵總數(shù)的比例是59%，目前我們支隊(duì)也已達(dá)到24%，士官隊(duì)伍的擴(kuò)大對(duì)于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，穩(wěn)定部隊(duì)技術(shù)骨干隊(duì)伍起到了很大作用，但同時(shí)也給部隊(duì)管理教育增添了新的課題，一是士官婚姻問(wèn)題。目前我支隊(duì)士官隊(duì)伍中農(nóng)村籍戰(zhàn)士約占90%，特別是三級(jí)士官中75%都是農(nóng)村籍，按士官管理的有關(guān)規(guī)定不能在部隊(duì)駐當(dāng)?shù)卣覍?duì)象，多數(shù)士官找的對(duì)象都是原籍農(nóng)村的姑娘，一旦成家，便隨丈夫在部隊(duì)駐地附近隱蔽打工，部隊(duì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)人在駐地打工的影響部隊(duì)正常執(zhí)勤及士官本人的工作；部隊(duì)一旦發(fā)現(xiàn)，迫使其愛(ài)人回原籍，也影響士官思想和工作狀態(tài)。二是骨干作用不強(qiáng)。隨著士官制度的實(shí)行，士官隊(duì)伍已成為中隊(duì)建設(shè)的主力軍，同時(shí)也是中隊(duì)建設(shè)主要的業(yè)務(wù)骨干，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)部分士官骨干作用不突出，在日常工作中對(duì)自己要求不高，得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)工作中擺架子，動(dòng)口不動(dòng)手，有的甚至自認(rèn)為“資格”老，依老賣老，對(duì)基層中隊(duì)干部的管理進(jìn)行軟抵抗，嚴(yán)重影響部隊(duì)緊張有序工作、生活秩序的貫徹落實(shí)。三是有關(guān)系背景的士官比例多，這類士官大多數(shù)不是在出類拔萃的士兵中選拔出來(lái)的，工作能力、綜合素質(zhì)有欠缺。四是支隊(duì)經(jīng)常性思想教育計(jì)劃不具體，基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育落實(shí)質(zhì)量不高。在經(jīng)常性思想教育內(nèi)容上注重形勢(shì)教育和黨的路線、方針、政策教育，對(duì)部隊(duì)?wèi)?yīng)開(kāi)展的基礎(chǔ)性教育往往忽視。支隊(duì)、基層中隊(duì)在教育的落實(shí)上，教育準(zhǔn)備會(huì)堅(jiān)持不好、質(zhì)量不高，教育實(shí)施者課前準(zhǔn)備不充分，備課質(zhì)量不高，照本宣科現(xiàn)象普遍，不能引導(dǎo)官兵主動(dòng)參與到教育當(dāng)中去，不會(huì)啟發(fā)官兵思考，教育形式單一，使部隊(duì)經(jīng)常性思想教育活動(dòng)流于形式，教育效果不明顯。

二、要解決這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神?！八膫€(gè)教育”是部隊(duì)多年來(lái)經(jīng)常性思想教育中進(jìn)行基礎(chǔ)教育的精華，對(duì)培養(yǎng)官兵宗旨意識(shí)，愛(ài)國(guó)精神，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成艱苦奮斗的工作作風(fēng)，對(duì)提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力有著重要的作用，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展以“四個(gè)教育”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，針對(duì)部隊(duì)近年來(lái)獨(dú)生子女兵多自控能力不強(qiáng)、部隊(duì)嚴(yán)格的工作秩序、生活秩序、訓(xùn)練秩序一時(shí)難以改變他們多年來(lái)養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣現(xiàn)實(shí)，這就要求我們中隊(duì)干部在工作上多給予理解、生活上多關(guān)心，在加強(qiáng)正確教育的同時(shí)，把握好時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，有了進(jìn)步多鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題多幫助。要有耐心和愛(ài)心，要加強(qiáng)經(jīng)常性的管理和疏導(dǎo)教育。工作中要注意充分讓他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，要給他們?cè)谥嘘?duì)充分展示自己的才華提供機(jī)會(huì)，教育他們?cè)诔浞肿鹬厮?、遵守部?duì)紀(jì)律的前提下，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

（二）把好兵員“源頭”關(guān)，主動(dòng)抓好士兵的文化學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。兵員素質(zhì)的高低，接兵把好兵員源頭關(guān)是關(guān)鍵。部隊(duì)派往兵源地接兵的干部，要有高度的政治責(zé)任感，在接兵工作中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，深入調(diào)查走訪，避免把不適合入伍條件的青年征入部隊(duì)。在部隊(duì)兵員征集過(guò)程中，難免有一些素質(zhì)不高的兵員被補(bǔ)入部隊(duì)，那么在基層中隊(duì)就要注重對(duì)這類士兵的正確引導(dǎo)，青年人可塑性強(qiáng)、接受能力強(qiáng)、反應(yīng)快、記憶力好，基層中隊(duì)的管理干部要抓住這些特點(diǎn)，引導(dǎo)他們多讀書，多看報(bào)，開(kāi)展多種形式的讀報(bào)、讀書演講、影評(píng)、書評(píng)等活動(dòng)，不斷提高他們的科學(xué)文化知識(shí)和知識(shí)面，不斷提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字寫作能力，進(jìn)而提高參與能力、組織能力和管理能力。通過(guò)開(kāi)展這種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還能促使戰(zhàn)士良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到部隊(duì)管理教育工作的目的。

（三）加強(qiáng)對(duì)士官隊(duì)伍的管理，牢固樹(shù)立“士官就是兵”的思想?！吨袊?guó)人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》第二條規(guī)定，現(xiàn)役士兵按兵役性質(zhì)分為義務(wù)役制士兵和志愿兵役制士兵，義務(wù)兵役制士兵稱義務(wù)兵，志愿兵役制士兵稱士官。這就明確規(guī)定了士官就是兵，士官的管理必須以《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》為基礎(chǔ)，堅(jiān)決落實(shí)消防部隊(duì)有關(guān)士官管理的規(guī)定。對(duì)士官婚姻問(wèn)題的管理應(yīng)區(qū)別對(duì)待，支隊(duì)按編制一、二級(jí)士官占士官總數(shù)79%，三級(jí)士官占士官總數(shù)的19%。建議不準(zhǔn)一級(jí)士官結(jié)婚，控制二級(jí)士官結(jié)婚。對(duì)三級(jí)以上士官，要主動(dòng)關(guān)心，正確引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的婚姻觀，幫助解決他們的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)各種方式，如書信方式或?qū)ο髞?lái)隊(duì)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)向其介紹該士官在部隊(duì)中的成長(zhǎng)進(jìn)步情況，講清消防部隊(duì)情況的特殊性，以及部隊(duì)對(duì)于士官婚姻問(wèn)題的具體規(guī)定，曉之以理，顧全大局，讓士官家屬理解中隊(duì)，支持士官工作。士官骨干作用的發(fā)揮，是保證中隊(duì)穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力提高的重要環(huán)節(jié)。士官骨干作用，一是專業(yè)技術(shù)骨干作用。士官一般都是基層專業(yè)技術(shù)的能手，在中隊(duì)建設(shè)中具有舉足輕重的地位，因此，在日常工作中要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，同時(shí)，要培養(yǎng)士官的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。二是執(zhí)勤訓(xùn)練中的骨干作用。士官在訓(xùn)練場(chǎng)上既是訓(xùn)練的參與者，又是訓(xùn)練中的教練員；在火場(chǎng)上既是一線滅火的戰(zhàn)斗員，又是火場(chǎng)一線的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的三級(jí)指揮員。要重視士官的這種特殊作用的發(fā)揮，肯定他們?cè)谟?xùn)練和搶險(xiǎn)救援中的地位，發(fā)揚(yáng)軍事民主。三是管理教育中的骨干作用。士官是官兵之間的橋梁，是基層干部的得力助手。在基層管理工作中，對(duì)士官和義務(wù)兵的管理要一視同仁，在同生活、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同戰(zhàn)備的同時(shí)，還要充分發(fā)揮士官在思想工作中的小指導(dǎo)員作用，訓(xùn)練場(chǎng)上的小教練員作用，日常生活中的小管理員的作用。四是支隊(duì)要發(fā)揮好策劃、指導(dǎo)作用，基層要下功夫提高施教水平。政治處是支隊(duì)經(jīng)常性思想教育的實(shí)施機(jī)關(guān)，作用的發(fā)揮關(guān)系到教育效果是否扎實(shí)有效。支隊(duì)政治處一定要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教育的內(nèi)容，首先要理解吃透，把握住教育的重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，提高經(jīng)常性思想教育工作的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性，做好教育準(zhǔn)備會(huì)工作，拿出有具體可行教育計(jì)劃。在具體的實(shí)施中，要經(jīng)常下基層調(diào)查了解教育內(nèi)容的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。

基層指導(dǎo)員是教育內(nèi)容的具體落實(shí)者，首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教育內(nèi)容要結(jié)合教育內(nèi)容和單位、社會(huì)實(shí)際，盡可能找一些事例，加以論證學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次要提高講課藝術(shù)，不能照本宣讀，盡是干條條，沒(méi)有語(yǔ)言感染力，要想辦法提高大家學(xué)習(xí)的興趣，讓官兵都喜歡上政治課，并且上了以后有效果，再次要組織好學(xué)習(xí)討論，討論中干部一定要參與進(jìn)去，給予具體的指導(dǎo)和引導(dǎo)，防止討論跑題，討論一定要結(jié)合實(shí)際，不能光表決心，一定要談感受，談?wù)鎸?shí)想法，克服講空話。

參考文獻(xiàn): 鄭周鵬，高福來(lái)；《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下軍隊(duì)政治工作指南》；陜西旅游出版社；1994年4月第2版。

程國(guó)棟，任建忠，王子軍；《武警部隊(duì)一線政治工作》上冊(cè)；中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)指揮學(xué)院出版社；2002年6月；218頁(yè)。

蔣志學(xué)；《經(jīng)常性思想工作論文集》；公安消防部隊(duì)政治部；2002年12月；83頁(yè)。

第二篇：淺議如何開(kāi)展基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

——淺議如何開(kāi)展基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和發(fā)展，消防部隊(duì)思想政治工作遇到了不少新的情況和新的問(wèn)題。改革中的物質(zhì)利益關(guān)系調(diào)整，已經(jīng)影響到消防官兵及其親友的切身利益，引起了官兵的思想波動(dòng)；同時(shí)對(duì)官兵的思想道德和人生價(jià)值觀念帶來(lái)了影響；現(xiàn)代社會(huì)大眾傳媒和通信工具發(fā)達(dá)，信息傳播迅速，官兵思想變化的頻率加快；消防部隊(duì)與社會(huì)聯(lián)系增多，警營(yíng)駐地環(huán)境復(fù)雜，社會(huì)上腐朽思想文化和“燈紅酒綠”對(duì)官兵思想的影響更直接；新形勢(shì)下消防部隊(duì)官兵成分復(fù)雜，青年官兵興趣愛(ài)好廣泛，對(duì)精神文化的需求不斷提高，等等?；鶎酉啦筷?duì)經(jīng)常性思想工作要適應(yīng)新的形勢(shì)、任務(wù)和特點(diǎn)，就要緊緊圍繞培養(yǎng)“四有”革命軍人的根本目標(biāo)，在繼承和發(fā)揚(yáng)我軍思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新的途徑和辦法，才能進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性和有效性。

一.做好經(jīng)常性思想工作的重要性

經(jīng)常性思想工作是基層政治工作的重要組成部分，在和平時(shí)期和新形勢(shì)下，經(jīng)常性思想工作仍然具有強(qiáng)大的生命力，仍然是加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)的一大法寶。做好經(jīng)常性思想工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)的客觀要求消防部隊(duì)的駐地環(huán)境較為復(fù)雜，加上腐朽思想文化、“燈紅酒綠”生活等等新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，無(wú)疑給經(jīng)常性思想工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。近年來(lái)，我們消防部隊(duì)發(fā)生的一些問(wèn)題和案件，很重要的一個(gè)原因就是經(jīng)常性思想工作薄弱。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我們看到，經(jīng)常性思想工作在新的形勢(shì)下，只能加強(qiáng)不能削弱，稍有放松，部隊(duì)就會(huì)出問(wèn)題。

二.掌握經(jīng)常性思想工作的主要方法

(一)加強(qiáng)教育。就新形勢(shì)下的消防部隊(duì)而言每周都安排了政治教育和黨團(tuán)活動(dòng)日，用于開(kāi)展經(jīng)常性思想教育。其教育的主要內(nèi)容是：一是每年開(kāi)展的主題教育及針對(duì)消防部隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的帶有普遍性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，圍繞著“培養(yǎng)‘四有’，軍人，做忠誠(chéng)衛(wèi)士”，著力幫助基層消防官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有計(jì)劃、有步驟地安排的一些教育。二是基層消防中隊(duì)根據(jù)一個(gè)時(shí)期內(nèi)中隊(duì)出現(xiàn)的帶有傾向性的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，有計(jì)劃、有組織地搞好一事一課教育。隨機(jī)教育關(guān)鍵則是要把握好“隨機(jī)”，就是要結(jié)合消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)備各個(gè)階段，抓住開(kāi)展各種活動(dòng)的時(shí)機(jī)，利用班務(wù)會(huì)、晚點(diǎn)名等場(chǎng)合，針對(duì)日常生活中的具體事件和思想反映，就事論理、簡(jiǎn)明扼要地隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育引導(dǎo)。比如：組織看新聞，讀書讀報(bào)，欣賞優(yōu)秀的電視節(jié)目，不要看完、讀完就完事了，而應(yīng)該抓住其中的一兩個(gè)重要的問(wèn)題進(jìn)行討論、寫觀后感、影評(píng)視評(píng)和學(xué)習(xí)心得，給中隊(duì)官兵創(chuàng)造一個(gè)“接受教育、抒發(fā)感想、提高認(rèn)識(shí)”的平臺(tái)。又比如晚點(diǎn)名，現(xiàn)在的基層中隊(duì)點(diǎn)名主要目的是檢查戰(zhàn)士的在位情況，只要中隊(duì)的戰(zhàn)士都到位了就解散這樣對(duì)中隊(duì)的管理和建設(shè)是不利的。可以說(shuō)晚點(diǎn)名也是一個(gè)很好的隨機(jī)教育的場(chǎng)合，晚點(diǎn)名除了檢查戰(zhàn)士的在位情況，重點(diǎn)要搞好講評(píng)，表?yè)P(yáng)當(dāng)天的好人好事，指出存在的問(wèn)題，提出努力的方向，使大家知道提倡什么，反對(duì)什么。再比如唱一支好歌，看一本好書，也是一種很好的教育方式，只要天天堅(jiān)持，就一定能夠收到好的效果。

(二)培養(yǎng)一支過(guò)硬的思想骨干隊(duì)伍。從一直以來(lái)消防部隊(duì)的實(shí)踐看，建設(shè)一支強(qiáng)有力的思想骨干隊(duì)伍，是落實(shí)經(jīng)常性思想工作的重要保證。建設(shè)思想骨干隊(duì)伍，應(yīng)該做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是選準(zhǔn)配強(qiáng)。思想骨干是士兵隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該從戰(zhàn)士中挑選。思想骨干隊(duì)伍應(yīng)該以黨員、班長(zhǎng)和士官為主體，同時(shí)選擇一些業(yè)務(wù)、政治素質(zhì)好，模范作用強(qiáng)，有一定的活動(dòng)能力的戰(zhàn)士參加。人員不要湊數(shù)，要切實(shí)精干管用、寧缺毋濫。二是發(fā)揮作用。作為基層消防部隊(duì)的政治工作者，要及時(shí)給思想骨干交任務(wù)、提要求，明確要注意掌握哪些思想動(dòng)向，收集哪些思想情況，并定期組織開(kāi)好思想骨干匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行分析，幫助思想骨干認(rèn)真總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)；要組織思想骨干與戰(zhàn)士結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，進(jìn)行思想互助，通過(guò)思想骨干的言傳身教來(lái)幫助工作的對(duì)象。特別是對(duì)思想問(wèn)題突出、有出事苗頭的個(gè)別人，可采用“多包一”的方法，即在中隊(duì)基層消防部隊(duì)政治工作者帶領(lǐng)下進(jìn)行，要有多個(gè)思想骨干包做轉(zhuǎn)化教育。三是提高素質(zhì)。要教育幫助思想骨干樹(shù)立全心全意為兵服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作，正確對(duì)待名利得失，克服當(dāng)骨干是“額外負(fù)擔(dān)”的不良思想，增強(qiáng)做好工作的光榮感和責(zé)任感。此外，還要利用隊(duì)務(wù)會(huì)、思想形式分析會(huì)，組織思想骨干交流經(jīng)驗(yàn)，解決難題，搞好小型的培訓(xùn)，使他們逐步達(dá)到會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，會(huì)分析思想情況，會(huì)開(kāi)展談心活動(dòng)，會(huì)處置異常情況和突發(fā)問(wèn)題。

(三)開(kāi)展好談心活動(dòng)。談心是經(jīng)常性思想工作最常用的方法。干部和干部、上級(jí)與下級(jí)、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士要經(jīng)常談心交流，加深了解，互幫互助，共同進(jìn)步。尤其是有下列情況的人員，基層政治工作者必須及時(shí)談、反復(fù)談。

1、身體有病、家庭破裂、婚戀受挫，對(duì)生活喪失信心、感到悲觀失望的人容易產(chǎn)生輕生念頭，可能導(dǎo)致自殺，甚至可能行兇；

2、工作調(diào)動(dòng)、入黨入團(tuán)、調(diào)級(jí)提升、選取士官、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等方面受到挫折，心理感到不服氣的人容易對(duì)他人產(chǎn)生妒忌心理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不滿和怨恨情緒，一旦遇到有新的刺激，就可能打擊別人，報(bào)復(fù)領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別嚴(yán)重的甚至?xí)b而走險(xiǎn)；

3、追求吃喝玩樂(lè)，亂交不正當(dāng)朋友的人容易被壞人引誘，以致與壞人同流合污，干出違法亂紀(jì)的事；

4、入伍以前有不軌行為，入伍后又屢教不改的人雖然很少，但是不及時(shí)加以教育引導(dǎo)，一有機(jī)會(huì)就可能舊病復(fù)發(fā)，對(duì)部隊(duì)造成危害。

(四)相互滲透相互結(jié)合。經(jīng)常性思想工作與業(yè)務(wù)訓(xùn)練、行政管理、作風(fēng)紀(jì)律、后勤建設(shè)是互相滲透、緊密結(jié)合、互為作用的。但是在實(shí)際的工作中，一些單位經(jīng)常性思想工作與其他工作經(jīng)常處于“分離”狀態(tài)。有的片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)服教育，不能大膽地用條令條例管理部隊(duì)；有的認(rèn)為部隊(duì)存在一些不良的傾向，都是管理上的問(wèn)題；更有少數(shù)單位把思想教育看成是政治機(jī)關(guān)、政治工作者的事，而把業(yè)務(wù)訓(xùn)練看成是軍事機(jī)關(guān)和軍事主官的事。這就勢(shì)必造成把經(jīng)常性思想工作與其他工作人為地割裂開(kāi)來(lái)，造成經(jīng)常性思想工作軟弱無(wú)力，或者是經(jīng)常性思想工作和其他工作結(jié)合不緊，不能很好落實(shí)。因此，經(jīng)常性思想工作必須緊密結(jié)合其他工作去做。具體講，要從以下五個(gè)方面搞好滲透。

1、把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練中去，不斷激發(fā)官兵的訓(xùn)練熱情；

2、把經(jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的行政管理中去，不斷增強(qiáng)官兵的組織紀(jì)律觀念；

3、把經(jīng)常性思想工作身體到集中系統(tǒng)的政治教育當(dāng)中去，不斷提高官兵的思想政治素質(zhì)；

4、把經(jīng)常性思想工作滲透到后勤建設(shè)中去，不斷提高后勤保障的能力?？傊覀円呀?jīng)常性思想工作滲透到基層消防部隊(duì)的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，使之形成合力，全面提高消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

(五)充分利用“四個(gè)場(chǎng)合和時(shí)機(jī)”。主要有四個(gè)方面的內(nèi)容(即利用好四個(gè)場(chǎng)合和時(shí)機(jī))：利用“雙休日”，寓經(jīng)常性思想工作于求知成才和文化娛樂(lè)之中；利用班務(wù)會(huì)，使之成為經(jīng)常性思想工作的好場(chǎng)所；利用社會(huì)大課堂，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的說(shuō)服力和感染力；利用警營(yíng)政治環(huán)境，營(yíng)造催人奮進(jìn)的良好氣氛，優(yōu)化經(jīng)常性思想工作的氛圍。這些方式方法，針對(duì)性強(qiáng)，便于操作，既符合《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》的要求，也不增加基層的額外活動(dòng)，是新形勢(shì)下開(kāi)展經(jīng)常性思想工作的一個(gè)比較系統(tǒng)和切實(shí)有效的載體。作為部隊(duì)基層政治工作者，要充分運(yùn)用這些載體，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵問(wèn)題，解決難點(diǎn)問(wèn)題

善于解決難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。只要重點(diǎn)抓好了，難點(diǎn)突破了，經(jīng)常性思想工作就能取得明顯成效。從消防部隊(duì)基層一直以來(lái)的實(shí)際情況看，應(yīng)該注意以下三方面的問(wèn)題：

(一)善于發(fā)現(xiàn)和解決事故苗頭。一個(gè)部隊(duì)在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，總會(huì)出現(xiàn)一些傾向性的問(wèn)題。有些單位出現(xiàn)的私自離隊(duì)、不假外出、與外界亂交往等傾向性問(wèn)題，對(duì)部隊(duì)的影響很大，這就要求我們基層消防部隊(duì)的政治工作干部要善于發(fā)現(xiàn)和解決這些傾向性的問(wèn)題。因?yàn)橥怀龅膬A向性會(huì)把一個(gè)基層中隊(duì)搞跨。解決傾向性的問(wèn)題，一是要有很強(qiáng)的政治敏銳性和對(duì)部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，善于見(jiàn)微知著，把問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題變成“傾向”；二是要綜合治理，多管齊下，以最大的決心和氣力，把傾向性的問(wèn)題剎??；三是要打持久戰(zhàn)，防止死灰復(fù)燃，使問(wèn)題成為“痼疾”。事實(shí)證明只要領(lǐng)導(dǎo)決心大，措施得力，工作到位，不良傾向就能夠得到有效的解決。

(二)把握好重點(diǎn)時(shí)機(jī)。大家知道，不同的時(shí)機(jī)，官兵會(huì)出現(xiàn)不同的思想反映?；鶎诱喂ぷ髡咭龊媒?jīng)常性思想工作，就要善于及時(shí)了解和掌握官兵在各個(gè)不同時(shí)機(jī)出現(xiàn)的各種思想反映，有針對(duì)性地做好工作。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)該注意把握以下時(shí)機(jī)：

1、新兵剛下隊(duì)時(shí)，因適應(yīng)不了中隊(duì)緊張的生活嚴(yán)格的訓(xùn)練和艱苦的環(huán)境，如果班長(zhǎng)的管理方法簡(jiǎn)單生硬，少數(shù)的戰(zhàn)士會(huì)因?yàn)榕驴嗯吕刍蛘呓?jīng)不住摔打，發(fā)生私自離隊(duì)的問(wèn)題；

2、部隊(duì)在執(zhí)行重大的任務(wù)時(shí)，如“兩會(huì)”執(zhí)勤，少數(shù)的戰(zhàn)士由于缺乏大局觀念，患得患失，容易發(fā)生重大的政治性問(wèn)題；

3、部隊(duì)的編制體制調(diào)整，人員進(jìn)行調(diào)動(dòng)，干部戰(zhàn)士的思想容易發(fā)生波動(dòng)，少數(shù)干部骨干事業(yè)心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)降低，易導(dǎo)致消防部隊(duì)的器材裝備和人員管理失去控制；

4、在涉及個(gè)人切實(shí)利益問(wèn)題時(shí)，如：考學(xué)、入黨、選改士官、學(xué)駕駛、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等個(gè)人愿望，沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)，有的就會(huì)抱成見(jiàn)、積怨恨，甚至報(bào)復(fù)泄憤等等。要增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的有效性，就必須注意把握上述的重點(diǎn)時(shí)機(jī)，經(jīng)常分析部隊(duì)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握各類人員的思想變化，有針對(duì)性地做好教育疏導(dǎo)和防范工作。

(三)要做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作。如何作好個(gè)別人的思想教育轉(zhuǎn)化工作，是一個(gè)長(zhǎng)期困擾經(jīng)常性思想工作落實(shí)的“老大難”。隨著官兵的成分和思想特點(diǎn)的變化，做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作難度更大了，要求更高了。個(gè)別人雖然人數(shù)不多，但是做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，需要下苦功夫、細(xì)功夫、硬功夫。能不能把個(gè)別人的工作做好，是衡量一個(gè)政治工作者做經(jīng)常性思想工作是否過(guò)硬的重要尺度。個(gè)別人的思想穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作如果作的不及時(shí)，不到位，往往容易產(chǎn)生各種消極情緒和錯(cuò)誤行為，甚至釀成案件和事故。因此，作為消防部隊(duì)基層政治干部，一定要重視做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作，絕不能因?yàn)楣ぷ麟y做就回避矛盾，更不能放任不管。做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵有三條：首先，要明確職責(zé)，端正態(tài)度。其次，要找出思想癥結(jié)，治病救人。第三，要深入細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)。

四、提高干部素質(zhì)樹(shù)立干部形象

經(jīng)常性思想工作要真正具有說(shuō)服力和感召力，一要靠實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，二要靠令人信服的人格力量，二者相輔相成，缺一不可。

(一)練好“內(nèi)功”，提高能力，是基層消防部隊(duì)政工干部做好經(jīng)常性思想工作的重要基礎(chǔ)和必備條件。從部隊(duì)基層消防部隊(duì)政工干部隊(duì)伍目前總的狀況看，絕大多數(shù)素質(zhì)是好的和

比較好的。表現(xiàn)在：一個(gè)是年齡普遍較輕，一個(gè)是文化程度高。年輕、文化高，表明基層消防部隊(duì)政工干部隊(duì)伍有生機(jī)、有活力、有潛力。但是，我們還要清醒的認(rèn)識(shí)到，部分基層消防部隊(duì)政工干部素質(zhì)較低、能力較弱的現(xiàn)象仍然存在，這是造成基層經(jīng)常性思想工作薄弱的直接原因。就素質(zhì)而言，既有“先天不足”的問(wèn)題，還有自身學(xué)習(xí)抓得不緊的問(wèn)題。就總隊(duì)現(xiàn)在的基層政治工作者而言，大批高素質(zhì)的地方大學(xué)生充實(shí)到消防部隊(duì)的基層崗位上，這給基層消防部隊(duì)的發(fā)展帶來(lái)了新鮮的血液和活力，也存在著方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)不熟等先天性的底子薄的問(wèn)題。除此之外，任職時(shí)間普遍不長(zhǎng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。從主觀原因分析，主要是自身學(xué)習(xí)重視不夠，抓得不緊。應(yīng)該指出的是，絕大多數(shù)基層消防部隊(duì)政治工作者工作熱情是很高的，但能刻苦自學(xué)的卻不多。有的基層消防部隊(duì)政治工作者任職兩年，一個(gè)筆記本還空著半。作為基層經(jīng)常性思想工作組織領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，起碼要具備四種能力：一要具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者能掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)和變化規(guī)律，并能透過(guò)問(wèn)題的現(xiàn)象看到本質(zhì)。二是具有較強(qiáng)的說(shuō)理能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者大道理能講得清楚明白、有根有據(jù)，小道理能講得實(shí)實(shí)在在、入情入理。三是具有較強(qiáng)的處理棘手問(wèn)題的能力和化解矛盾的能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者遇事有辦法、有決策，能處理好各種復(fù)雜問(wèn)題，不使問(wèn)題矛盾激化。四是具有較強(qiáng)的組織能力。要求基層消防部隊(duì)政治工作者善于發(fā)揮黨支部、軍人委員會(huì)和思想骨干隊(duì)伍的作用，能夠形成“大家來(lái)做”的局面。而提高這四種能力，根本途徑就是學(xué)習(xí)實(shí)踐?？吭陂L(zhǎng)年累月、年復(fù)一年的刻苦自學(xué)，靠在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)。要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義基本理論和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)我黨我軍政治工作的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)做思想政治工作的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的資料并不少，現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)也不少，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，關(guān)鍵在繁重的工作任務(wù)中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。一定要想點(diǎn)辦法把基層消防部隊(duì)政治工作者隊(duì)伍的學(xué)習(xí)抓緊為上，落實(shí)下去。尤其是縣市大隊(duì)的基層消防部隊(duì)政治工作者，由于部隊(duì)所在地的高度分散，和交通不便等多方面的因素，平時(shí)互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)不多，更要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，只有這樣才能做好所在基層消防部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作，推動(dòng)消防部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

(二)樹(shù)立良好形象，以身示人，是對(duì)基層消防部隊(duì)政治工作者做好經(jīng)常性思想工作的特殊要求。經(jīng)常性思想工作的作用，很重要的一個(gè)方面是通過(guò)基層消防部隊(duì)政治工作者的自身形象體現(xiàn)出來(lái)的?；鶎酉啦筷?duì)政治工作者是中隊(duì)的“黨代表”，一言一行都倍受官兵關(guān)注。提起“黨代表”就令人肅然起敬。因?yàn)椤包h代表”就是“楷?！钡拇~?，F(xiàn)在雖然不叫“黨代表”了，但性質(zhì)沒(méi)有絲毫改變，要求沒(méi)有降低。從一定意義上說(shuō)，看一個(gè)基層消防部隊(duì)政治工作有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，政治工作者的形象是很能說(shuō)明問(wèn)題的。這就是我們經(jīng)常講的一名話，“身教”重于“言教”?；鶎酉啦筷?duì)政治工作者處處以身作則、模范帶頭，即使形象低一點(diǎn)，能力弱一點(diǎn)，戰(zhàn)士們也會(huì)諒解。模范作用不好，自身形象不佳，對(duì)戰(zhàn)士說(shuō)的一套，自己做的又是一套，說(shuō)話辦事就沒(méi)有號(hào)召力、說(shuō)服力?；鶎酉啦筷?duì)政治工作者形象的確立大量地表現(xiàn)在處理戰(zhàn)士入黨、考學(xué)、選改士官、探親的敏感問(wèn)題上。這些問(wèn)題處理不公，基層消防部隊(duì)政治工作者的形象就會(huì)受到損害。特別要看到，基層消防部隊(duì)政治工作者自身形象不好，輸?shù)舻木筒皇且粋€(gè)人，而是整個(gè)中隊(duì)、大隊(duì)，乃至整個(gè)消防部隊(duì)受影響受損失。因此，要時(shí)刻想到自己在經(jīng)常性思想工作中的特殊位置，時(shí)刻想到自己“黨代表”的身份，時(shí)刻想到身后的幾百雙眼睛。教人先教已。要加強(qiáng)黨性鍛煉，帶頭樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)接受黨支部和群眾的監(jiān)督，用自身的良好形象去影響戰(zhàn)士、感染戰(zhàn)士、凝聚戰(zhàn)士。

第三篇：淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作

淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作 經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)一項(xiàng)重要性、日常性的政治工作。實(shí)踐表明，做好經(jīng)常性思想工作，對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)和發(fā)展，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有不可替代的作用。同時(shí)對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有著重要的意義。針對(duì)官兵在新時(shí)期產(chǎn)生的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，進(jìn)行隨時(shí)隨地的教育疏導(dǎo)，不僅是當(dāng)前部隊(duì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的需要，也是新形勢(shì)下穩(wěn)定官兵思想、增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切要求。

一、研判新形勢(shì)，理出新思路，把握三過(guò)程

隨著改革開(kāi)放的不斷深入、社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速發(fā)展，廣大官兵在完成日常監(jiān)督檢查、執(zhí)勤滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)的同時(shí)，也密切了同社會(huì)的交往與聯(lián)系，致使官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯增強(qiáng)，部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨著諸多的新情況、新問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：官兵成分多樣化趨勢(shì)明顯，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度；繁重的消防執(zhí)勤任務(wù)使部分官兵產(chǎn)生抵觸情緒；少數(shù)基層干部工作方法簡(jiǎn)單，思想教育不及時(shí)、不到位，能力素質(zhì)不適應(yīng)等等。面對(duì)這些新情況、新問(wèn)題，我們既不能回避，也不能簡(jiǎn)單被動(dòng)的應(yīng)付，而是要以積極的姿態(tài)，加強(qiáng)調(diào)查研究，努力探索和尋求解決問(wèn)題的方法。

1、多措并舉，積極掌握官兵思想動(dòng)態(tài)，不斷深化、細(xì)化經(jīng)常性思想工作。做好官兵的經(jīng)常性思想工作，必須先掌握官兵思想變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以主動(dòng)采取定期發(fā)放思想問(wèn)卷調(diào)查、不定期開(kāi)展談心活動(dòng)等措施，按照了解——分析——解決思路，逐步變化推進(jìn)措施，力求達(dá)到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能單純地冒進(jìn)解決或擱置不管地解決，更不能采用動(dòng)則訓(xùn)人，出口傷人，武力制人的“土方法”加以解決。

2、在開(kāi)展日常工作過(guò)程中，強(qiáng)化經(jīng)常性思想工作。經(jīng)常性思想工作必須與其他工作有機(jī)結(jié)合才能產(chǎn)生最佳效果。對(duì)官兵在日常工作中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，往往能起到事半功倍的效果。部隊(duì)在堅(jiān)持“四個(gè)教育”，打牢官兵思想基礎(chǔ)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)官兵愛(ài)警習(xí)武、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和積極向上的思想品質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)開(kāi)展正確對(duì)待工作分工、成長(zhǎng)進(jìn)步、家庭變故糾紛、婚姻戀愛(ài)等日常教育，以激發(fā)他們的工作熱情。

3、在繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新過(guò)程中，深化經(jīng)常性思想工作。與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是部隊(duì)經(jīng)常性思想工作保持蓬勃生機(jī)的不竭動(dòng)力。工作實(shí)踐告訴我們：只有堅(jiān)持落實(shí)以情感人與以理服人相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合，堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)制度、思想分析制度、談心制度等措施，才能發(fā)揮出思想工作的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確地把握官兵的思想脈博，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，保持部隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力和官兵的良好精神風(fēng)貌。

二、經(jīng)常性思想工作面臨的問(wèn)題及解決策略

1、個(gè)別單位對(duì)經(jīng)常性思想教育工作不夠重視。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，影響經(jīng)常性思想教育的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：教育活動(dòng)不經(jīng)常、教育方式不靈活、參加教育人員不全面。不少基層單位在對(duì)經(jīng)常性思想教育工作上隨意性很大，少數(shù)單位還存在“安排不詳細(xì)、部署不細(xì)致，沒(méi)有事故發(fā)生不開(kāi)展”的現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)常性思想教育持久性的特點(diǎn)理解不夠深。

解決策略：增強(qiáng)重視程度，把經(jīng)常性思想工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，明確專人負(fù)責(zé)，層層督促落實(shí)。

2、教育的思想性和經(jīng)常性不強(qiáng)。在日常工作中，我們有的干部把經(jīng)常性思想教育看成是“堵口”、“補(bǔ)漏”的消極手段，這偏離了思想政治工作培養(yǎng)人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。

解決的策略：著重在教育的思想性和經(jīng)常性上下工夫。要解決好基層教育“檔次不夠高”的問(wèn)題，就要緊緊圍繞“弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命”這條主線展開(kāi)，一是要理直氣壯，深入淺出地講好“大道理”；二是春風(fēng)化雨，諄諄善誘講清“小道理”；三是因人而異、因時(shí)而異、因事而異地按層次落實(shí)教育大綱要求，在教育的思想性和經(jīng)常性上下苦工。

3、教育內(nèi)容設(shè)置不合理?；鶎铀枷虢逃齼?nèi)容貼得不緊主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是經(jīng)常性教育的內(nèi)容與官兵的思想實(shí)際不夠貼切，產(chǎn)生脫節(jié)；二是與政策形勢(shì)不貼切，有的用老的觀點(diǎn)、方法解決新問(wèn)題，有的缺乏時(shí)效性和科學(xué)性，有的與部隊(duì)階段性整體工作相脫節(jié)等等，這樣長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成教育效果的不明顯。

解決策略：科學(xué)、合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容?；鶎硬筷?duì)?wèi)?yīng)在掌握官兵思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理、及時(shí)地設(shè)置教育內(nèi)容，以求教育效果；同時(shí)，各單位還應(yīng)加大對(duì)各級(jí)文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，確保新思想、新政策真正地讓官兵收益。

4、基層政工干部的施教能力素質(zhì)偏弱。雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技強(qiáng)警之聲此起彼伏，但少數(shù)基層單位的政工干部仍存在：理論功底差、施教能力弱、效果不明顯、教育照本宣科、流于形式的現(xiàn)象。

解決策略：加強(qiáng)政工干部的培養(yǎng)和使用?！奥浜缶鸵ご颉钡墓适潞蜁r(shí)代前進(jìn)的車輪聲，時(shí)刻在警示著我們要不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是政工干部，更要先行一步。只有用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際能力，我們才不會(huì)落伍，才能使經(jīng)常性思想工作真正惠及官兵。同時(shí)，支隊(duì)級(jí)單位要有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)政工干部的培養(yǎng)和使用，達(dá)到人盡其才，全面提高的效果。

經(jīng)常性思想工作是公安消防部隊(duì)思想政治工作固本強(qiáng)基的重要舉措，我們只有掌握了正確的方式方法，突破了影響和制約的瓶頸問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的眼光和創(chuàng)新的觀點(diǎn)看待部隊(duì)，在處理當(dāng)前部隊(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題時(shí)，才能找準(zhǔn)工作的突破口和落腳點(diǎn)，有的放矢，發(fā)揮經(jīng)常性思想工作的的強(qiáng)大精神動(dòng)力，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快地開(kāi)展。

第四篇：基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[定稿]

基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作存在的問(wèn)題及對(duì)

策

經(jīng)常性思想教育工作，是我軍政治工作的重要組成部分，是建設(shè)和諧警營(yíng)的重要舉措，是針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作，是我軍實(shí)現(xiàn)政治工作服務(wù)保證作用的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。在基層中隊(duì)管理的實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常性思想教育工作能幫助官兵提高思想覺(jué)悟，起到很好的輔助管理作用。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，消防部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作面臨許多新情況、新問(wèn)題。部隊(duì)官兵思想活躍、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)性化明顯。士兵成分呈現(xiàn)多樣化，給部隊(duì)管理教育增加了新的難度，由于消防工作的特殊性，日常消防保衛(wèi)任務(wù)繁重，經(jīng)常性思想教育工作沒(méi)有能跟上部隊(duì)發(fā)展變化的步伐，在基層實(shí)際管理中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，使經(jīng)常性管理工作不能正常開(kāi)展，甚至在個(gè)別基層中隊(duì)出現(xiàn)經(jīng)常性問(wèn)題經(jīng)常犯的現(xiàn)象。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，結(jié)合基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育的實(shí)際談?wù)剛€(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、目前基層中隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作中存在的主要問(wèn)題

1、經(jīng)常性工作不經(jīng)常。經(jīng)常性思想政治工作的目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決部隊(duì)中隨時(shí)出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題，教育官兵樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，糾正克服消極錯(cuò)誤的思想，是部隊(duì)經(jīng)常性管理工作的重要內(nèi)容。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是做好思想政治工作的前提，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的早，工作才有主動(dòng)性、針對(duì)性。在一些基層中隊(duì)，有的干部沒(méi)有把這項(xiàng)工作納入經(jīng)常性管理工作中，沒(méi)有做深入細(xì)致的思想工作，不能把握官兵的思想脈搏，不知道官兵在想什么、干什么，以至于對(duì)發(fā)生的問(wèn)題事先想不到，事后嚇一跳。有一個(gè)中隊(duì)有一名戰(zhàn)士經(jīng)常請(qǐng)假外出與地方女青年頻繁約會(huì)，中隊(duì)干部也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可是經(jīng)常性思想工作沒(méi)有跟上去，沒(méi)有能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)導(dǎo)致女青年懷孕鬧到了部隊(duì)才發(fā)現(xiàn)，給部隊(duì)造成了很壞的影響。

2、注重目標(biāo)激勵(lì)，忽略革命道理。講革命的大道理，對(duì)官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要作用。在具體實(shí)踐中講大道理往往被人認(rèn)為是脫離實(shí)際、唱高調(diào)，甚至一些基層教育者也有同樣錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因而不能理直氣壯的向官兵灌輸革命精神和理想，不能搞好正面引導(dǎo)教育，而采取入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)等目標(biāo)激勵(lì)，局限于個(gè)人的利益，迎合遷就部分人實(shí)用主義的思想，致使思想教育格調(diào)低下，造成年輕戰(zhàn)士現(xiàn)實(shí)主義思想嚴(yán)重。特別是在士官選舉的過(guò)程中，中隊(duì)干部在教育過(guò)程中思想工作做不深、道理講不透，使想留的留不下來(lái)，該留的留不住，給中隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展帶來(lái)被動(dòng)。

3、重鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)輕批評(píng)教育。表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，以表?yè)P(yáng)為主是經(jīng)常性思想政治工作的一個(gè)重要原則，表?yè)P(yáng)可以激發(fā)上進(jìn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，但對(duì)個(gè)別人的錯(cuò)誤思想，不能從正面批評(píng)教育來(lái)解決，而是采用順從搞特殊照顧甚至違心的表?yè)P(yáng)哄騙手法，不但不能使犯錯(cuò)誤者正視錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，反而會(huì)使他們更加有恃無(wú)恐，變本加厲，看不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不能使問(wèn)題得到根本解決，使思想政治工作失去嚴(yán)肅性。中隊(duì)在管理中會(huì)出現(xiàn)個(gè)別中級(jí)以上的士官不能嚴(yán)格執(zhí)行部隊(duì)的一日生活制度的現(xiàn)象，按照士官考評(píng)細(xì)則是應(yīng)該扣分、受到批評(píng)的，可在我們有的中隊(duì)，中隊(duì)干部就不敢輕易的去批評(píng)、去扣分，不去做耐心細(xì)致的思想教育工作，導(dǎo)致這些士官養(yǎng)成不好的習(xí)慣，中隊(duì)其他的士官也跟著學(xué)，這樣一個(gè)中隊(duì)就帶不好。

4、以解決實(shí)際問(wèn)題代替解決思想問(wèn)題。思想問(wèn)題是由實(shí)際問(wèn)題引起的，是實(shí)際問(wèn)題的反映，解決實(shí)際問(wèn)題有助于思想問(wèn)題的解決，但解決實(shí)際問(wèn)題不等于解決了思想問(wèn)題，對(duì)官兵遇到的實(shí)際困難與問(wèn)題關(guān)心照顧，幫助解決是重要的，但需要準(zhǔn)確把握，哪些是能幫助、該幫助的實(shí)際困難，哪些又屬于應(yīng)解決、必須解決的思想問(wèn)題。一味的遷就照顧，易于導(dǎo)致戰(zhàn)士個(gè)性化、情緒化，經(jīng)不起挫折和考驗(yàn)，稍微遇到一些小困難或問(wèn)題，就鬧情緒、撂擔(dān)子。

5、注重以情感人忽視以理服人。以情帶兵是一種行之有效的教育機(jī)制，情理結(jié)合，在經(jīng)常性思想政治工作中發(fā)揮了重要作用，取得了顯著成效，但在具體運(yùn)用過(guò)程中，重情輕理的現(xiàn)象比較普遍。“能哭的的孩子多喂奶”，對(duì)小病大嚷者關(guān)心過(guò)頭，對(duì)屢教不改者遷就原諒，幫違規(guī)違紀(jì)者說(shuō)情減罪，過(guò)分夸大了情感的作用與功能，忽視并放棄以理服人的作法，不能從思想上徹底解決問(wèn)題，同時(shí)，也會(huì)滋生不講原則，保持一團(tuán)和氣的現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的主要原因及對(duì)策

以上幾種問(wèn)題的存在，原因是多方面的。

一是上級(jí)機(jī)關(guān)未能建立科學(xué)的考核和評(píng)判機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的基層單位一棍子打死，以至于基層干部在發(fā)生問(wèn)題時(shí)包、捂、擋、扛，想大事化小，小事化了，造成工作中不敢揭露矛盾，不愿暴露問(wèn)題，致使工作失之于軟、失之于寬。

二是沒(méi)有把經(jīng)常性思想政治工作擺在應(yīng)有的位臵，缺乏有效的監(jiān)督檢查機(jī)制。基層中隊(duì)的經(jīng)常性思想政治工作存在說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象，教育效果評(píng)價(jià)無(wú)精確的標(biāo)準(zhǔn)，檢查考核無(wú)明確的依據(jù)，因而，只要保證不出事就萬(wàn)事大吉，成了不少基層教育者的目標(biāo)。

三是思想政治工作者缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感，敏感的洞察力和深入細(xì)致的工作作風(fēng)。經(jīng)常性思想政治工作不同于其它業(yè)務(wù)工作，很難收到立竿見(jiàn)影的效果，是一項(xiàng)出力不見(jiàn)成效的工作，因而教育沒(méi)有足夠的壓力和動(dòng)力，不能全身心的投入這項(xiàng)工作。

四是缺乏超前意識(shí)，沒(méi)有掌握科學(xué)的工作方法?！氨鴣?lái)將擋，水來(lái)土屯”，出了問(wèn)題再想法補(bǔ)救，不能掌握思想政治工作的基本規(guī)律，不能超前預(yù)測(cè)，造成工作的被動(dòng)。

新時(shí)期做好部隊(duì)經(jīng)常性思想政治工作，筆者認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、健全組織，突出經(jīng)常

經(jīng)常性思想教育貴在“經(jīng)常”，它滲透在日常生活的方方面面，貫穿在各項(xiàng)工作的全過(guò)程，是一項(xiàng)具體、實(shí)際而又比較有“直接效益”的教育、管理手段。但是由于基層在部隊(duì)管理的實(shí)際中處于“終端臺(tái)”位臵，日常的工作量和需要處理的信息量都比較大，往往會(huì)因工作任務(wù)繁重、頭緒眾多而忽略了，將經(jīng)常性思想教育臵于比較“隨意”的境地，甚至出現(xiàn)“上級(jí)不督促、不強(qiáng)調(diào)不做，官兵不鬧思想情緒不做，單位不出問(wèn)題不做”的被動(dòng)地位。這樣，潛伏于隊(duì)伍中的一些事故隱患或認(rèn)識(shí)上有偏差的思想苗頭，在工作緊張時(shí)期，可能暫時(shí)不會(huì)顯現(xiàn)，但一旦稍有罅隙，便會(huì)發(fā)生這樣或那樣意想不到的違紀(jì)事件甚至事故。因此，在基層的經(jīng)常性思想教育一定要有詳細(xì)的計(jì)劃、明確的目的和嚴(yán)格的落實(shí)措施，建立健全經(jīng)常性思想工作組織網(wǎng)絡(luò)，并切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的效能。根據(jù)中隊(duì)實(shí)際工作安排，抓好隨機(jī)教育，從日常的小事、瑣碎事起步，教育戰(zhàn)士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，小事不小，時(shí)時(shí)、事事關(guān)注官兵的言行以及其映射的思想狀況，加以分析，合理疏導(dǎo)，以經(jīng)常性的教育促使官兵不斷提高自我管理、自我約束的能力。

二、目標(biāo)明確、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)“針對(duì)性”

經(jīng)常性思想教育是實(shí)現(xiàn)政治工作服務(wù)保證作用的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，切忌“盲目”，應(yīng)當(dāng)有明確的“目標(biāo)”，要突出其“針對(duì)性”。日常生活中，官兵現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題是不斷發(fā)生的，并且受各自不同的工作崗位、家庭出身、社會(huì)環(huán)境、物質(zhì)利益等外部條件的影響，他們的思想具有很大的差異性，若是教育者不管不問(wèn)，不弄清問(wèn)題的本質(zhì)，“盲目”教育，受教者往往也是不知所云，無(wú)法與自身的實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，教育失去了現(xiàn)實(shí)意義。因此我們?cè)趯?shí)施經(jīng)常性思想教育時(shí)，要各個(gè)區(qū)分、詳細(xì)調(diào)查，具體情況、具體分析，弄清癥結(jié)、對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地、因人因事而異地解決官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，堅(jiān)決摒棄“眉毛胡子一把抓”的做法，使經(jīng)常性思想教育在部隊(duì)生活中能充分發(fā)揮其具體、實(shí)際的作用。

三、發(fā)現(xiàn)隱患苗頭及時(shí)采取措施，注重“時(shí)效性”

經(jīng)常性思想教育工作受時(shí)間和空間的限制較小，靈活性大，能夠在官兵思想瞬息萬(wàn)變中隨時(shí)預(yù)測(cè)思想苗頭，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)隨地加以分析研究，提出解決問(wèn)題對(duì)策，要捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)、有力地做好工作，要避免拖拉、脫節(jié)，針對(duì)當(dāng)前官兵的思想和社會(huì)的形勢(shì)及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，使教育能一事一議、典型示范、寓教于樂(lè)，在“時(shí)效”范圍內(nèi)讓官兵能得到比較鮮明、透徹、直接的理解。

四、要貼近實(shí)際、區(qū)別對(duì)待，找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”

部隊(duì)的政治學(xué)習(xí)和經(jīng)常性思想教育，要從實(shí)際出發(fā)，貼近生活，將道理與與生活相結(jié)合，深入淺出，要避免以成堆的、空洞而枯燥的大道理、高調(diào)調(diào)來(lái)狂轟濫炸，作為政治工作者，應(yīng)該從個(gè)人道德素質(zhì)、表達(dá)能力、管理水平上不斷加強(qiáng)鍛煉，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便在做經(jīng)常性思想政治工作時(shí)能信手拈來(lái)、生動(dòng)形象，進(jìn)而增強(qiáng)教育的說(shuō)服力，以合情合理、雄辯的說(shuō)服力來(lái)使官兵心悅誠(chéng)服；另外要注意針對(duì)每名官兵不同的個(gè)性、不同的家庭背景、不同的文化水平和接受能力，仔細(xì)分析研究，找準(zhǔn)開(kāi)展教育的“切入點(diǎn)”，將經(jīng)常性思想工作更加具體、生動(dòng)、生活化，使得官兵從心理上不再將經(jīng)常性的思想教育工作視為“異形”，潛意識(shí)中不再排斥它，將之看作是溝通官兵之間思想感情、相互交流的一種有效方法、途徑。

五、教育管理有機(jī)結(jié)合、互補(bǔ)互利

經(jīng)常性思想工作與其他任何一項(xiàng)工作相同，忌片面?；鶎痈刹吭谌粘９ぷ髦幸獙⒔?jīng)常性思想教育工作與管理工作相結(jié)合，將兩者并重，相輔相成，互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)，以教育促進(jìn)管理，以管理保證教育。決不能重一方輕一方，將教育與管理截然分開(kāi)，那樣必然導(dǎo)致兩者之間脫節(jié)，教育也必然失去其應(yīng)有的意義。只有將兩者有機(jī)結(jié)合，中隊(duì)的教育與管理才能相得益彰，不偏不離，從而使基層建設(shè)沿著健康、穩(wěn)定的方向闊步前行。

第五篇：淺談如何開(kāi)創(chuàng)基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作新局面

淺談如何開(kāi)創(chuàng)基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工

作新局面

摘要 部隊(duì)經(jīng)常性思想工作，是指針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行的疏導(dǎo)教育工作。作為部隊(duì)政治工作的重要組成部分，對(duì)于充分發(fā)揮政治工作服務(wù)保證作用，培養(yǎng)“四有”革命軍人，抓好部隊(duì)全面建設(shè)，出色地完成黨和人民賦予的消防保衛(wèi)任務(wù)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何適應(yīng)新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性和有效性，開(kāi)創(chuàng)基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作新局面，這已成為當(dāng)前部隊(duì)必須研究和解決的新課題。

關(guān)鍵詞 思想工作、基層部隊(duì)、針對(duì)性、新局面

部隊(duì)經(jīng)常性思想工作，是指針對(duì)官兵各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行的疏導(dǎo)教育工作。作為部隊(duì)政治工作的重要組成部分，對(duì)于充分發(fā)揮政治工作服務(wù)保證作用，培養(yǎng)“四有”革命軍人，抓好部隊(duì)全面建設(shè)，出色地完成黨和人民賦予的消防保衛(wèi)任務(wù)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和兵役制度的改革，兵員結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)士思想觀念已發(fā)生了急劇變化，呈現(xiàn)出了戰(zhàn)士文化層次、價(jià)值取向、思想觀念、入伍動(dòng)機(jī)等多樣化發(fā)展趨勢(shì)，給部隊(duì)經(jīng)常性思想工作帶來(lái)了許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性和有效性，開(kāi)創(chuàng)基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作新劇局面，這已成為當(dāng)前部隊(duì)必須研究和解決的新課題。下面僅對(duì)基層消防

部隊(duì)經(jīng)常性思想工作談一些個(gè)人見(jiàn)解。

在我實(shí)習(xí)期間，對(duì)我實(shí)習(xí)的中隊(duì)?wèi)?zhàn)士服役現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，共隨機(jī)抽了20名戰(zhàn)士，用問(wèn)卷訪查的方式進(jìn)行了調(diào)查，并與其他中隊(duì)實(shí)習(xí)的戰(zhàn)友一起聽(tīng)取基層官兵就部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的意見(jiàn)和建議。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查整理，得出了如下結(jié)論：

1、部隊(duì)經(jīng)常性思想工作存在的問(wèn)題

1.1少數(shù)單位經(jīng)常性思想工作制度落實(shí)不到位。

少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)常性思想工作的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，工作不重視，制度落實(shí)不到位，思想?yún)R報(bào)、思想情況分析、談心、幫學(xué)結(jié)對(duì)、“三位一體”等制度沒(méi)有很好的落實(shí)，或流于形式，或做表面文章，應(yīng)付上級(jí)，致使經(jīng)常性思想工作應(yīng)有的效能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。1.2思想工作缺乏針對(duì)性和有效性。

少數(shù)干部對(duì)部隊(duì)形勢(shì)發(fā)展特別是兵員結(jié)構(gòu)及實(shí)際思想缺乏有效把握，對(duì)戰(zhàn)士的生活經(jīng)歷、價(jià)值取向、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、所思所想等缺乏細(xì)致的掌握和了解。缺乏新形勢(shì)下做好經(jīng)常性思想工作的研究和探索，思想工作方法和手段仍停留在原有的模式，缺乏針對(duì)性和有效性。據(jù)調(diào)查，有40.8%的戰(zhàn)士認(rèn)為干部做思想工作的水平一般，有14.4%的戰(zhàn)士認(rèn)為干部做思想工作方式方法簡(jiǎn)單，針對(duì)性、有效性較差。

1.3少數(shù)干部以情帶兵觀念淡薄。

少數(shù)干部以官和管理者自居，居高臨下，空調(diào)說(shuō)教，沒(méi)有真正把思想政治工作與解決戰(zhàn)士的實(shí)際困難有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。據(jù)調(diào)查了解，有44.8%的戰(zhàn)士認(rèn)為干部對(duì)戰(zhàn)士關(guān)心一般，有8%的戰(zhàn)士認(rèn)為干部對(duì)戰(zhàn)士不夠關(guān)心。以致戰(zhàn)士對(duì)思想教育產(chǎn)生逆反和排斥心理，無(wú)法使思想工作做到戰(zhàn)士的心坎上，入腦入心。

2、存在問(wèn)題的原因。

2.1個(gè)別干部工作事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，工作不深不細(xì)。

個(gè)別基層干部工作事業(yè)心下降，責(zé)任心不強(qiáng)，嚴(yán)以律兵，寬以待已，自身要求不嚴(yán)，工作不深不細(xì)不扎實(shí)，部隊(duì)建設(shè)只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不同程度存在離營(yíng)離兵現(xiàn)象，對(duì)戰(zhàn)士情況不能做到情況明底數(shù)清，管理教育方法簡(jiǎn)單。

2.2少數(shù)干部缺乏對(duì)戰(zhàn)士深厚的感情基礎(chǔ)。

少數(shù)干部沒(méi)有端正對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，沒(méi)有真心實(shí)意地去尊重、理解和關(guān)心戰(zhàn)士，沒(méi)有設(shè)身處地的放在戰(zhàn)士的位置上想問(wèn)題辦事情，缺乏真誠(chéng)相待，以心換心。

2.3部分干部缺乏對(duì)戰(zhàn)士思想觀念變化的有效把握。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和座談了解，我們普遍感受到了戰(zhàn)士的思想觀念與整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一樣，已發(fā)生了深刻的變化。一是民主意識(shí)強(qiáng)。他們關(guān)心部隊(duì)建設(shè)，善于發(fā)表自己對(duì)部隊(duì)建設(shè)及各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和看法，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不盲目從事、惟命是從。二是講究效益。他們反對(duì)形式主義，在平時(shí)工作和訓(xùn)練中，接受能力強(qiáng)，注重實(shí)效，講究效率，不按部就班，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，追求訓(xùn)練和工作效益最大化。三是求知欲強(qiáng)?？傮w上看兵員的文化素質(zhì)較以前有了較大的提高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在被調(diào)查的20名戰(zhàn)士中，高中或中專以上文化程度的16名，占80%，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)具有強(qiáng)烈的求知欲，渴望掌握更多的科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)。四是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。他們都有不甘落后、奮發(fā)向上的精神，希望通過(guò)平等競(jìng)爭(zhēng)展示自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。五是精神需求高。他們渴望豐富多彩的文化娛樂(lè)生活，他們有各自的興趣愛(ài)好和精神追求，他們希望得到尊重、理解和認(rèn)同。這些思想觀念的變化，對(duì)部隊(duì)經(jīng)常性思想工作提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為經(jīng)常性思想工作注入了新的內(nèi)容和活力。但部分基層干部對(duì)戰(zhàn)士這些思想觀念的新變化缺乏有效的把握，思想工作方法和手段落后于部隊(duì)形勢(shì)的變化和發(fā)展。

2.4兵員環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受力較弱。

被調(diào)查的20名戰(zhàn)士中，獨(dú)生子女的12名，占60%；城市兵14名，占70%；入伍前剛從學(xué)校畢業(yè)或未參加過(guò)工作（務(wù)農(nóng)）的9名，占45%；從上面數(shù)據(jù)可以看出，大部分戰(zhàn)士入伍前很少經(jīng)過(guò)艱苦環(huán)境的磨煉，獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受力較弱。作風(fēng)散漫，主觀意識(shí)和自我意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)和集體、大局意識(shí)缺乏，在部隊(duì)嚴(yán)格、緊張、艱苦、危險(xiǎn)及枯燥生活環(huán)境面前，常常會(huì)懷戀原來(lái)舒適的家庭生活及比較自由的社會(huì)生活環(huán)境，思鄉(xiāng)思親心切，一遇到挫折和困境時(shí)，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，容易產(chǎn)生退縮和消沉心理。2.5戰(zhàn)士當(dāng)兵盡義務(wù)和無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)弱化。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)價(jià)值取向的多樣化發(fā)展，戰(zhàn)士的入伍動(dòng)機(jī)不再是單純的當(dāng)兵盡義務(wù)，也呈多樣化趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單純?yōu)楫?dāng)兵盡義務(wù)的7名，占35%；想到部隊(duì)入黨、考學(xué)提干的6名，占

30%；想學(xué)一門技術(shù)或一技之長(zhǎng)的4名，占20%；想到部隊(duì)鍛煉自己，增長(zhǎng)才干的3名，占15%。帶著某種利益觀念入伍的戰(zhàn)士，往往經(jīng)過(guò)一段嚴(yán)格緊張的部隊(duì)生活，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)有較大差距，一旦個(gè)人愿望得不到滿足后，就會(huì)產(chǎn)生消極懈怠情緒。

3、加強(qiáng)基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作的對(duì)策。

3.1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)經(jīng)常性思想工作的各項(xiàng)制度。經(jīng)常性思想工作是整個(gè)部隊(duì)政治工作的重要組成部分和基礎(chǔ)性工作。它貫穿于各項(xiàng)工作和日常生活之中，與集中系統(tǒng)的政治教育互為聯(lián)系，互為補(bǔ)充。[1]對(duì)于幫助戰(zhàn)士樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)戰(zhàn)士的各種積極因素，化解各種消極因素，確保部隊(duì)集中統(tǒng)一和高度穩(wěn)定，以及各項(xiàng)消防保衛(wèi)任務(wù)的圓滿完成具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級(jí)黨組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，把加強(qiáng)經(jīng)常性思想工作切實(shí)擺上重要位置，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)。要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，一是思想?yún)R報(bào)制度。戰(zhàn)士在班務(wù)會(huì)上，黨員在每月組織生活會(huì)上，都要認(rèn)真匯報(bào)思想，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)所屬人員的思想情況。二是思想情況分析制度。大隊(duì)黨委、中隊(duì)支部、思想骨干小組要經(jīng)常分析部隊(duì)官兵現(xiàn)實(shí)思想，注意發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題，研究提出解決對(duì)策。三是談心制度。談心是思想工作最常用的形式，干部與戰(zhàn)士、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士、上級(jí)與下級(jí)之間要經(jīng)常談心交心，加深了解，相互溝通，互通幫助。遇到新兵下連隊(duì)、轉(zhuǎn)業(yè)退伍、工作調(diào)動(dòng)、入黨入團(tuán)、考學(xué)落榜、婚戀受挫、同志間發(fā)生矛盾等情況都要及時(shí)談心，以消除思想顧慮，化解矛盾，激發(fā)工作熱情。[2]四是思想幫

學(xué)互助制度。要結(jié)合本單位實(shí)際，建立3—4人為一組的思想幫學(xué)互助小組，發(fā)揮思想骨干的作用，開(kāi)展談心交心，互幫互學(xué)，共同提高。3.2與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，不斷增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性和有效性。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和“四個(gè)多樣”化的沖擊，部隊(duì)兵員結(jié)構(gòu)和官兵的思想觀念發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的教育管理方式很多方面已與部隊(duì)形勢(shì)不相適應(yīng)。各基層單位特別是廣大政工干部要注重研究探索新形勢(shì)下思想工作的新路子、新方法，適應(yīng)新形勢(shì)，把握新規(guī)律，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，不斷改進(jìn)思想工作的方法和手段。首先要樹(shù)立平等意識(shí)。針對(duì)戰(zhàn)士民主觀念強(qiáng)的變化，經(jīng)常性思想工作應(yīng)變“壓服式”、“灌輸式”為“疏導(dǎo)式”、“對(duì)話式”。政工干部應(yīng)把自己擺到與戰(zhàn)士平等的位置上，以戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)的身份與他們赤誠(chéng)相見(jiàn)，推心置復(fù)地交流思想、探討問(wèn)題，達(dá)到教育和疏導(dǎo)的目的。切忌居高臨下，空洞說(shuō)教。其次要調(diào)動(dòng)積極因素。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)戰(zhàn)士的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。即使對(duì)一時(shí)思想問(wèn)題較多的同志，也要看其本質(zhì)和主流，充分挖掘和調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的積極性，使他們不斷增強(qiáng)奮發(fā)向上的動(dòng)力，自覺(jué)克服缺點(diǎn)和不足。要為每個(gè)戰(zhàn)士創(chuàng)造平等競(jìng)爭(zhēng)和施展才華的機(jī)會(huì)，用其所長(zhǎng)。切忌戴著“有色眼鏡”和“老眼光”看人。再次是因人而異做工作。要根據(jù)戰(zhàn)士不同的思想基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、接受能力，采取不同的方式方法進(jìn)行思想教育，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，真正觸及思想，打動(dòng)心靈。第四要采取“三位一體”的方法。形成部隊(duì)、社會(huì)、家庭共教共育的新局面。通過(guò)到地方單位參觀訪問(wèn)，請(qǐng)地方同志作報(bào)告等“開(kāi)放式”

教育形式，提高廣大官兵的思想覺(jué)悟。通過(guò)與戰(zhàn)士家鄉(xiāng)政府和家庭建立聯(lián)系，借助戰(zhàn)士父母等鼓勵(lì)戰(zhàn)士安心服役、積極工作?；鶎哟笾嘘?duì)要盡可能為戰(zhàn)士給父母親打電話、通信等提供便利。要根據(jù)戰(zhàn)士年輕、好學(xué)、好動(dòng)、上進(jìn)的特點(diǎn)，開(kāi)展一些文體比賽、知識(shí)競(jìng)賽以及歌詠、書法、美術(shù)等興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面以激發(fā)大家的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神，另一方面也使大家在豐富多彩的文體活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

3.2以情帶兵，以行帶兵，確保經(jīng)常性思想工作取得實(shí)效。3.2.1要情真

廣大干部要時(shí)刻做到“身在兵中，兵在心中”，端正根本態(tài)度，真心實(shí)意地去尊重、理解和關(guān)心戰(zhàn)士。要以“父母心”關(guān)心戰(zhàn)士，以“兄長(zhǎng)情”愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，以“婆婆嘴”提醒戰(zhàn)士，與他們建立深厚的情感。使他們敢于講心理話，樂(lè)于接愛(ài)教育。

3.2.2要心細(xì)

要熟知戰(zhàn)士的個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭情況、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格脾氣、人際關(guān)系等。要堅(jiān)持與戰(zhàn)士“五同八到位”，隨時(shí)留心觀察戰(zhàn)士的細(xì)微變化，隨時(shí)掌握每個(gè)戰(zhàn)士在干什么、想什么、需要什么，把準(zhǔn)戰(zhàn)士的思想脈膊。要善于摸索不同地方、不同類型家庭、不同文化程度、不同入伍的戰(zhàn)士的思想規(guī)律，做到勤了解、勤思考、勤總結(jié)，從而對(duì)戰(zhàn)士的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題做到早預(yù)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早解決，取得思想工作的主動(dòng)權(quán)。

3.2.3要身正

身教重于言教，這是思想政治工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)基層干部都要樹(shù)立自身的良好形象，以增強(qiáng)思想工作的說(shuō)服力和感染力。具體要做好“五個(gè)樣子”，即要正確處理個(gè)人、部隊(duì)、國(guó)家間的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)自我犧牲精神，在安心部隊(duì)服役上做好樣子；要身先士卒、埋頭苦干，帶頭完成各項(xiàng)任務(wù)，在艱苦奮斗上做好樣子；要辦事公道，廉潔奉公，在堅(jiān)持原則上做好樣子；要顧大局、講風(fēng)格，關(guān)心同志，愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，在內(nèi)外團(tuán)結(jié)上做好樣子；要帶頭貫徹條令條例，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在遵紀(jì)守法上做好樣子。

3.4實(shí)事求是，抓住重點(diǎn)，切實(shí)幫助戰(zhàn)士解決實(shí)際困難。

戰(zhàn)士大部分的思想問(wèn)題往往同一些實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起，我們?cè)趲椭麄冋_認(rèn)識(shí)和對(duì)待實(shí)際困難的同時(shí)，要滿腔熱情的關(guān)心他們的疾苦，千方百計(jì)幫助他們排憂解難，使他們感受到組織的關(guān)心和部隊(duì)大家庭的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。戰(zhàn)士的實(shí)際困難，主要是指婚戀波折、重病受傷、家庭受災(zāi)、親人病重、鄰里糾紛等，這些困難會(huì)影響戰(zhàn)士的思想情緒，使他們背上沉重的思想包袱，各種思想問(wèn)題也會(huì)隨之產(chǎn)生?；蛞钟艨鄲灐o(wú)精打采；或悲觀失望、一蹶不振。實(shí)際困難引起的思想問(wèn)題，有時(shí)單憑擺事實(shí)、講道理，一味要求“正確對(duì)待”很難奏效。這時(shí)，盡其所能地幫助他們解決實(shí)際困難，就是解決思想問(wèn)題的重要前提。如當(dāng)戰(zhàn)士家庭遭受災(zāi)害，可以通過(guò)組織救濟(jì)和發(fā)動(dòng)大家捐款互助等形式，幫助戰(zhàn)友度過(guò)難關(guān)。同時(shí)與當(dāng)?shù)卣块T聯(lián)系，落實(shí)軍屬優(yōu)撫政策，妥善安置戰(zhàn)士家庭災(zāi)后生活，以解除他們的后顧之憂。幫助戰(zhàn)士解決個(gè)人家庭實(shí)際困維，要注意以下幾點(diǎn)：

一是要主動(dòng)熱情。從對(duì)戰(zhàn)友關(guān)心愛(ài)護(hù)出發(fā)，滿腔熱情地幫助解決實(shí)際困難，急人所急，幫人所需。不能視而不見(jiàn)，漠不關(guān)心。二是幫助要得力。要幫在點(diǎn)子上，注意實(shí)際效果，做到善始善終。不能搞形式、走過(guò)場(chǎng)，“象征性”地幫助一下了事。三是要注意政策界限。幫助戰(zhàn)士解決實(shí)際困難，要誠(chéng)心誠(chéng)意，盡最大努力，但不能違反政策規(guī)定，不顧客觀條件。

經(jīng)常性思想工作是滲透于部隊(duì)日常工作和生活之中的最普遍、最現(xiàn)實(shí)、最具體的政治工作，是按條令條例和規(guī)章制度進(jìn)行的大量的、經(jīng)常的、點(diǎn)滴的、細(xì)致的、基礎(chǔ)的群眾性工作，關(guān)系到部隊(duì)的穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力的提高，關(guān)系到部隊(duì)“兩個(gè)建設(shè)”的發(fā)展。只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，工作指導(dǎo)思想端正，經(jīng)常性思想工作一定能在新形勢(shì)下發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)取得更大發(fā)展。

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