第一篇：比例倍數(shù)特性實(shí)例分析

快速解題技巧-比例倍數(shù)特性實(shí)例分析

華圖教育 金微微

數(shù)量關(guān)系考題最困擾考生的就是如何對(duì)試題進(jìn)行快速的解答，因此在考試過(guò)程中如何運(yùn)用一些方法和技巧以節(jié)省考試時(shí)間就顯得尤為重要了。比例倍數(shù)特性作為一種解題思想在考試題中能夠應(yīng)用的范圍比較廣泛，下面筆者就和大家探討一下比例倍數(shù)特性在公考中的應(yīng)用。

比例倍數(shù)關(guān)系的核心判定法則：

如果a:b=m:n(m,n互質(zhì))，那么可以推出a是m的倍數(shù)，b是n的倍數(shù)。一般情況下，在考試題目中出現(xiàn)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)或者倍數(shù)的時(shí)候我們可以考慮應(yīng)用比例倍數(shù)特性來(lái)解題，下面我們通過(guò)幾道例題來(lái)驗(yàn)證一下。

【例1】(2012年421聯(lián)考-61)某公司三名銷(xiāo)售人員2011年的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?nèi)缦拢杭椎匿N(xiāo)售額是乙和丙銷(xiāo)售額的1.5倍，甲和乙的銷(xiāo)售是丙的銷(xiāo)售額的5倍，已知乙的銷(xiāo)售額是56萬(wàn)元，問(wèn)甲的銷(xiāo)售額是？（）A.140萬(wàn)元 C.98萬(wàn)元 【答案】B 【傳統(tǒng)解法】

(一)方程法。根據(jù)題意：甲=1.5×(乙+丙)，甲+乙=5×丙，兩個(gè)方程聯(lián)立消掉丙，得：7×甲=18×乙，因?yàn)橐?56，所以甲=144，選擇B。

33(二)比例計(jì)算。根據(jù)題意：甲=(乙+丙)=總，2511丙=(甲+乙)=總，56317因此乙=1-總-總=總=56。

5630B.144萬(wàn)元 D.112萬(wàn)元

3所以總數(shù)=240萬(wàn)元，甲=240×=144萬(wàn)元，選擇B。把部分和部分之間的5關(guān)系轉(zhuǎn)化成部分和整體之間的關(guān)系，這道題目就迎刃而解了。

(乙+丙)，即甲：(乙+丙)=1.5=3：2，那【比例倍數(shù)】根據(jù)題意可知：甲=1.5×么甲的銷(xiāo)售額應(yīng)該是3的倍數(shù)，選項(xiàng)只有B滿(mǎn)足。本題目我們用比例倍數(shù)特性來(lái)解題的過(guò)程中就相當(dāng)于默認(rèn)了每個(gè)人的銷(xiāo)售額都是整數(shù)，如果銷(xiāo)售額出現(xiàn)小數(shù)，那答案就不一定選擇B了，因此還需要代入原題目去驗(yàn)證一下，本題目經(jīng)驗(yàn)證選擇B。

【例2】(北京2012-75)商場(chǎng)銷(xiāo)售某種商品的加價(jià)幅度為其進(jìn)貨價(jià)的40%，現(xiàn)商場(chǎng)決定將加價(jià)幅度降低一半來(lái)促銷(xiāo)，商品售價(jià)比以前降低了54元。問(wèn)該商品原來(lái)的售價(jià)是多少元？（）A.324

B.270 C.135

D.378 【答案】D 【傳統(tǒng)解法】方程法。設(shè)該商品進(jìn)價(jià)為x元，則原來(lái)售價(jià)為1.4x，現(xiàn)在售價(jià)為1.2x，根據(jù)題意得：1.4x-1.2x=54，解得：x=270，那么原來(lái)售價(jià)1.4x=270×1.4=378，選擇D。

【比例倍數(shù)】根據(jù)題意原來(lái)的售價(jià)=1.4×進(jìn)價(jià)，那么原來(lái)售價(jià)：進(jìn)價(jià)=1.4=7：5，也就是說(shuō)原來(lái)的售價(jià)應(yīng)該是7的倍數(shù)，答案里顯然只有D選項(xiàng)的378符合7的倍數(shù)選擇D。代入驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)正確。

【例3】(國(guó)家2011-69)某公司去年有員工830人，今年男員工人數(shù)比去年減少6%，女員工人數(shù)比去年增加5%，員工總數(shù)比去年增加3人，問(wèn)今年男員工有多少人？（）A.329 C.371 【答案】A

B.350 D.504 2 【傳統(tǒng)解法】列方程。設(shè)去年男員工人數(shù)為x，女員工人數(shù)為y，根據(jù)題意得：x+y=830，94%x+105%y=833，解得：x=350，y=480，x是去年男員工的人數(shù)，那么今年男員工人數(shù)=94%x=329。選擇A選項(xiàng)。

【比例倍數(shù)】本題可以利用數(shù)字特性判定。由題意可知今男=94%去男，相當(dāng)于今男：去男=94%=94：100=47：50，也就是說(shuō)今年男員工總數(shù)應(yīng)該是47的倍數(shù)，選項(xiàng)中只有329符合。所以選擇A選項(xiàng)。

由以上幾個(gè)題目大家可以看出，在解決一些數(shù)量關(guān)系的題目時(shí)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)題目給出的信息涉及到倍數(shù)(例1)、百分?jǐn)?shù)(例2 例3)、小數(shù)或者分?jǐn)?shù)的時(shí)候，那么首先研究這個(gè)題目是不是可以用比例倍數(shù)特性來(lái)解決，也就是觀(guān)察題目里的問(wèn)題是不是某一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，然后利用其中存在的倍數(shù)關(guān)系結(jié)合選項(xiàng)選出答案，但要注意用比例倍數(shù)特性解題有時(shí)需要代入驗(yàn)證。

公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，那么比例倍數(shù)特性作為一種快速的解題方法如果能夠得到應(yīng)用的話(huà)會(huì)為考生節(jié)省很多時(shí)間，希望各位同學(xué)仔細(xì)揣摩，在考試中取得理想的成績(jī)。

第二篇：五、實(shí)例分析

五、實(shí)例分析某系統(tǒng)集成公司現(xiàn)有員工50多人，業(yè)務(wù)部門(mén)分為銷(xiāo)售部、軟件開(kāi)發(fā)部、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部等。經(jīng)過(guò)近半年的醞釀后，在今年一月份，公司的銷(xiāo)售部直接與某銀行簽訂了一個(gè)銀行前置機(jī)的軟件系統(tǒng)的項(xiàng)目。合同規(guī)定，6月28日之前系統(tǒng)必須投入試運(yùn)行。在合同簽訂后，銷(xiāo)售部將此合同移交給了軟件開(kāi)發(fā)部，進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施。項(xiàng)目經(jīng)理小丁做過(guò)5年的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)工作，但這是他第一次擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。小丁兼任系統(tǒng)分析工作，此外項(xiàng)目還有2名有1年工作經(jīng)驗(yàn)的程序員，1名測(cè)試人員，2名負(fù)責(zé)組網(wǎng)和布線(xiàn)的系統(tǒng)工程師。項(xiàng)目組成的成員均全程參加項(xiàng)目。在承擔(dān)項(xiàng)目之后，小丁組織大家制定了項(xiàng)目的WBS，并依照以往的經(jīng)歷制訂了本項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，如下：

1、應(yīng)用子系統(tǒng)

1）1月5日～2月5日需求分析

2）2月6日～3月26日系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)

3）3月27日～5月10日編碼

4）5月11日～5月30日系統(tǒng)內(nèi)部測(cè)試

2、綜合布線(xiàn)

2月20日～4月20日完成調(diào)研和布線(xiàn)

3、網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)

4月21日～5月21日設(shè)備安裝、聯(lián)調(diào)

4、系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)試、驗(yàn)收

1）6月1日～6月20日試運(yùn)行

2）6月28日系統(tǒng)驗(yàn)收

春節(jié)后，在2月17日小丁發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)剛剛開(kāi)始，由此推測(cè)3月26日很可能完不成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)問(wèn)問(wèn)題發(fā)生的可能原因，如何建議小丁應(yīng)該如何做以保證項(xiàng)目整體進(jìn)度不拖延。依星計(jì)劃系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析

銥星項(xiàng)目是1987年美國(guó)摩特羅拉公司提出并設(shè)計(jì)的第一代全球移動(dòng)通信系統(tǒng)項(xiàng)目。1998年11月1日，當(dāng)66顆仿造銥元素電子軌道的衛(wèi)星全部部署完畢后，全球移動(dòng)通信業(yè)務(wù)正式開(kāi)通。該項(xiàng)目耗資50億美圓。與目前使用的靜止軌道衛(wèi)星相比，銥星系統(tǒng)的特點(diǎn)是由于軌道低而傳輸速度較快，且每部電話(huà)可直接與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)，不需要專(zhuān)門(mén)的地面接受站。根據(jù)項(xiàng)目的投資額度和收益分析，銥星公司的盈虧平衡點(diǎn)在65萬(wàn)用戶(hù)。但是由于下列原因，銥星公司達(dá)到的最大用戶(hù)數(shù)目?jī)H為5.5萬(wàn)用戶(hù)。巨大的虧損額使銥星公司在1999年宣布破產(chǎn)，銥星項(xiàng)目以失敗告終。

(1).1990年至2000年地面移動(dòng)通信發(fā)展迅猛，搶奪了銥星公司的市場(chǎng)；

(2).銥星系統(tǒng)手機(jī)笨重，價(jià)格昂貴，不能在室內(nèi)和車(chē)內(nèi)使用；

(3).部分國(guó)家實(shí)施電信市場(chǎng)禁入政策以保護(hù)本國(guó)的電信產(chǎn)業(yè)或由于國(guó)家安全原因不支持銥星項(xiàng)目；

(4).相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)不成熟；無(wú)法支持銥星系統(tǒng)；

(5).由于工期延誤和費(fèi)用超支，不能吸引投資人的信心；

(6).用戶(hù)對(duì)新技術(shù)產(chǎn)品使用不當(dāng)，進(jìn)而影響對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)和購(gòu)買(mǎi)意圖。

請(qǐng)分析上述項(xiàng)目失敗的主要原因。

第三篇：分析下列實(shí)例

54期學(xué)員補(bǔ)交的課堂練習(xí)：（交紙質(zhì)作業(yè)給考勤老師，另給公共郵箱發(fā)電子版）

分析下列實(shí)例，試論述師愛(ài)及表現(xiàn)形式

上課鈴聲剛剛停止，講授XX學(xué)的賈老師提著書(shū)包匆匆走進(jìn)教室。在宣布上課以后，他說(shuō)：“我今天因?yàn)楦忻?，有些發(fā)燒，所以音量可能受影響，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)講?！彼笸Ｒ粯酉仁侵v評(píng)作業(yè)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，你們是我遇到的學(xué)習(xí)風(fēng)氣最差的班級(jí)，有的人寫(xiě)作業(yè)是三言?xún)烧Z(yǔ)應(yīng)付老師，有的人是相互抄襲、欺騙自己。某某來(lái)了沒(méi)有？某某某呢？站起來(lái)！你們已經(jīng)兩次沒(méi)交作業(yè)了，知道嗎？課下找我一下。本來(lái)我就不愿教書(shū)，遇到象你們這樣的學(xué)生，我就更不想教了?！?/p>

賈老師正式講課了，他的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，善于理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，但是他的板書(shū)少，語(yǔ)速快，常常有許多學(xué)生聽(tīng)不清楚或聽(tīng)不明白，每當(dāng)這時(shí)，賈老師看到一些學(xué)生迷惑不解的樣子總是問(wèn)大家：“聽(tīng)明白了嗎？懂了嗎？”下面都沒(méi)有回音，于是他又繼續(xù)講課。臨下課時(shí)，他的BP機(jī)響了，他趕緊關(guān)掉，繼續(xù)說(shuō)：“下面的問(wèn)題不是考試的重點(diǎn)，但我還是要講一講……”

下課鈴聲響了，賈老師對(duì)圍著他提問(wèn)的學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，我有急事?！比缓蟠掖业仉x開(kāi)了教室。

第四篇：財(cái)務(wù)分析實(shí)例

財(cái)務(wù)分析實(shí)例

背景：見(jiàn)“市場(chǎng)管理”的“標(biāo)準(zhǔn)文案”。

欲作該公司的銷(xiāo)售預(yù)估，可與市場(chǎng)占有率最高的“黑松”公司作一比較。

欲查該公司的財(cái)務(wù)狀況，可分別從盈余平衡點(diǎn)及成本費(fèi)用的估算予以分析。

1.盈余平衡點(diǎn)分析

一般而言，盈余平衡點(diǎn)系討論銷(xiāo)貨、費(fèi)用、損益之間的關(guān)系，即討論為獲取一定利益，須有多少銷(xiāo)貨的問(wèn)題，但此處將討論銷(xiāo)貨須達(dá)到多少，才能“夠本”的問(wèn)題。其算式為：盈余平衡點(diǎn)=f?(1-v/s)

（f為固定成本，v為變動(dòng)成本，s為銷(xiāo)貨額）

（1）從1974年的收支預(yù)估，知道銷(xiāo)貨額51，599，000元，變動(dòng)費(fèi)用24，817，000元，固定費(fèi)用12，790，000元，稅前盈余12，027，000元，代入上式，知道盈余平衡點(diǎn)的銷(xiāo)貨額將為24，686，000元，表示該公司1974年?duì)I業(yè)收入除非達(dá)到預(yù)算的48%，否則無(wú)法獲得盈利。再根據(jù)1974年1–9月實(shí)得資料，全體飲料的消費(fèi)值為1，745，100千元，據(jù)以估計(jì)全年消費(fèi)值可達(dá)2，326，000千元，該公司的市場(chǎng)占有率雖將達(dá)2.2%，但以1973年較低的實(shí)際占有率1，882千元，超出盈余平衡點(diǎn)甚多，故1974的預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的可能性很大。

（2）1975年的收支預(yù)估方面，預(yù)計(jì)銷(xiāo)貨額225，596千元，變動(dòng)費(fèi)用129，300千元，固定費(fèi)用56，025千元，據(jù)以算出的盈余平衡點(diǎn)將為131，200千元，表示該公司1975營(yíng)業(yè)收入，需達(dá)預(yù)算的58%才不至虧損。然則根據(jù)前述分析，該公司預(yù)估整體飲料成長(zhǎng)率為11.32%,而據(jù)以再估計(jì)該公司的市場(chǎng)占有率為9.6%，似乎偏高。假若設(shè)整體飲料成長(zhǎng)11.32%的實(shí)現(xiàn)可能為30%，而該公司占有市場(chǎng)96%可能為50%，則其營(yíng)業(yè)收入將為116，159千元，而不及盈余平衡點(diǎn)，盈余目標(biāo)自不易達(dá)成。即或該公司預(yù)估的飲料成長(zhǎng)及市場(chǎng)占有實(shí)現(xiàn)的可能提高，其獲利情形亦將難知預(yù)估的高，所以該公司在1975年以后的預(yù)計(jì)勢(shì)將與實(shí)際情形發(fā)生很大出入。

2、成本費(fèi)用估算分析

臺(tái)灣飲料業(yè)的毛利一向很高，該公司估計(jì)生產(chǎn)成本與同行業(yè)間的差異并不大。只有所擬定的廣告費(fèi)用，則是根據(jù)一定銷(xiāo)貨額的百分比提列。1975的銷(xiāo)貨預(yù)算為174，000千元，而廣告費(fèi)預(yù)算僅列1，390千元，實(shí)屬過(guò)份偏低。因該公司的新產(chǎn)品系第一次推出市場(chǎng)，所以開(kāi)始的時(shí)候，消費(fèi)者的印象必然很低，況且購(gòu)買(mǎi)汽水的動(dòng)機(jī)純粹以飲用當(dāng)時(shí)及飲用后快感為主，為一種推動(dòng)性的購(gòu)買(mǎi)，而且市場(chǎng)上的品牌已雜然紛陳，其廣告促進(jìn)程度很深，一般而言，發(fā)售期的推廣費(fèi)用所占比例都較高，因此該公司所預(yù)料的盈余必將相對(duì)減少。

第五篇：解構(gòu)主義實(shí)例分析

(實(shí)例分析）Trace Strategy Translation involves the process of reading-deconstructing and Rewriting-reconstructing.Thesourcetext is very basic for translators to get information and understand to author?s meaning, and translator?s version is the target text for readers to comprehend.This understanding and reproduction need to get traceofthetext and constitutesrelationship between the source text and the target text.Therefore, translators should completely understand theoriginaltext and make some obscure information more clear for the readers.For instance, in Qian Zhongshu?s Wei Cheng, there are some kinds of trace strategy of deconstruction which rest in idioms and colloquialisms.Firstly, the idioms and colloquialisms.As we all known that idioms and colloquialisms are involved in strong native cultures which may not be easily understood by people from a different cultural background.Sometimes there are counterparts for the idioms and colloquialisms in the target language.Sometimes there are not counterparts for the idioms and colloquialisms, but the meaning can be grasped through the lines.So translators should attach importance to them and deal with them flexibly.For axample, Mr.Qian has written in his work, “我寧可他們瞧不起我，罵我飯桶?！?錢(qián)鐘書(shū), 1980:42）.The corresponding translation is “I?d rather have them scorn me and call me a ?rice bucket?.”(Kelly&Mao, 2003:181).We may say that “飯桶”is a typical Chinese term and ?rice bucket? is literal translation that the foreigners couldn?t understand.As a matter of fact, the translator has maintained Chinese characteristics and the meaning can easily by comprehended through the context.Because “scorn” means “despise” for target traders, and the ?rice bucket? also bears the same meaning.There is also an example.鴻漸咬牙來(lái)個(gè)中西合璧的咒罵：“To hell, 滾你媽的蛋！”(錢(qián)鐘書(shū), 1980:262）.The corresponding translation is “Hong-jean ground his teeth and let out a bilingual curse: ?Go to hell, you mother?s egg!?.”(Kelly&Mao, 2003:272).The translation is not very correct.“you mother?s egg” is totally strange for target readers, and even through the context, it couldn?t be exactly understood.It should be translated as“Go to hell, you bastard!”.So when it comes to trace strategy, translators should be very flexible.Supplement Strategy Derrida once

said

about

deconstruction

that

therelationship betweenanybinaryhierarchy is alwaysunstableand problematic.There is no authority and text is something pretty open and empty surely exists.Therefore, supplement is necessary to fill the empty.In Mr.Qian?s Wei Cheng,he used a great deal of metaphor to make the language and content more vivid,and his works is very humorous.Metaphor is a method of speech making comparison between two similar things.It mainly consists of three components: the object, the image and the sense.Metaphor embraces culture elements and the author?s individual character which sometimes is difficult to understood by target readers.In another word, there exits empty and should be supplemented.The most effective way is to translate metaphor by simile and to add words like“as”to reduce the shock of metaphor For example, in Mr.Qian?s Wei Cheng he has written that “飛機(jī)接連光顧，大有絕世佳人一顧傾城、再顧傾國(guó)的風(fēng)度?！?錢(qián)鐘書(shū), 1980:36）.The translation is as following: “The Plants kept coming in much the same manner as the peerless beauty whose ?one glance could conquer a city and whose second glance could vanquish an empire?.”(Kelly&Mao, 2003:40).In this sentence, the translator added “as”, showing that the plants? manner is like a beauty and the meaning is much clear for target readers.