第一篇：科右前旗移動(dòng)公司班組建設(shè)優(yōu)秀推進(jìn)單

科右前旗分公司班組建設(shè)優(yōu)秀推進(jìn)單位材料

班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容。班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，同時(shí)和精益生產(chǎn)相結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。

2010年，我們從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動(dòng)開展企業(yè)、班組文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個(gè)由自發(fā)到自覺、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過程。為扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作持續(xù)健康發(fā)展，將班組建設(shè)活動(dòng)打造成一個(gè)常態(tài)化的班組管理系統(tǒng)，前旗分公司全面貫徹落實(shí)區(qū)公司和盟公司加強(qiáng)班組建設(shè)工作的總體要求，全方位、多舉措、創(chuàng)造性地開展班組建設(shè)，不斷提高班組建設(shè)整體水平，確保班組建設(shè)工作取得實(shí)效。

具體從以下幾個(gè)方面開展的工作：

一是成立了以公司一把手為組長(zhǎng)的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和部署，研究解決班組建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。認(rèn)真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢(shì)，進(jìn)行調(diào)查研究，分析員工隊(duì)伍的素質(zhì)狀況，深入剖析員工隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，以求明確企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，明確班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，提出了適應(yīng)本公司特點(diǎn)的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

二是結(jié)合公司實(shí)際，出臺(tái)了《前旗分公司班組建設(shè)實(shí)施方案》，提出了具體的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)舉措，列出了前旗分公司星級(jí)班組建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確了各部門責(zé)任。

1)科右前旗分公司與阿爾山分公司開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

1月15日,阿爾山市分公司王經(jīng)理一行三人來(lái)到科右前旗分公司進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。交流中，兩個(gè)部門主要針對(duì)渠道管理、片區(qū)管理和集團(tuán)客戶管理等工作進(jìn)行了集中討論和學(xué)習(xí)，大家各抒己見，共同探尋工作中的新思路、新想法，力求相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，王景春經(jīng)理還參觀了前旗察爾森指定專營(yíng)店，對(duì)該渠道的內(nèi)外管理給予了高度的評(píng)價(jià)。本次交流學(xué)習(xí)，使得兩個(gè)營(yíng)業(yè)部相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，對(duì)各自的發(fā)展和提升都起到了積極的作用。2)虛心學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

為了提升公司的內(nèi)部管理水平,改變以往管理工作的不足,科右前旗分公司員工在孟經(jīng)理的帶領(lǐng)下于近日來(lái)到扎賚特旗分公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。孟經(jīng)理一行分別參觀學(xué)習(xí)了扎旗神山街營(yíng)業(yè)廳及鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的好力保營(yíng)業(yè)廳、巴岱營(yíng)業(yè)廳、五家戶營(yíng)業(yè)廳、巴彥高勒營(yíng)業(yè)廳等,與這些營(yíng)業(yè)廳的負(fù)責(zé)人交流了基礎(chǔ)業(yè)務(wù)管理及增值業(yè)務(wù)推廣技巧等，通過參觀和學(xué)習(xí)，使前旗員工認(rèn)識(shí)到了自已平時(shí)工作上的盲點(diǎn)和誤區(qū)，并學(xué)習(xí)到了新的管理方法。此次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)前旗今后的工作起到了積極的推動(dòng)作用。3)公司對(duì)員工關(guān)懷實(shí)施方案

9月10日下午，前旗移動(dòng)分公司六樓會(huì)議室內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，“祝生日快樂，家庭幸福，一帆風(fēng)順……”，祝福的話語(yǔ)充滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，喜悅和幸福之情洋溢在每位生日員工的臉上，前旗移動(dòng)公司第一次員工生日集中關(guān)懷活動(dòng)正在這里舉行。

在員工生日座談會(huì)上，公司領(lǐng)導(dǎo)和生日員工緊緊圍繞“同慶暖人心，同心創(chuàng)佳績(jī)”的主題，在共同慶賀生日的同時(shí)，大家從各自的生活、工作出發(fā)暢所欲言，坦誠(chéng)交流，積極為公司的健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

為進(jìn)一步落實(shí)員工關(guān)懷政策，在總經(jīng)理孟雪靖等公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員的關(guān)心下，公司工會(huì)牽頭于9月出臺(tái)了《前旗移動(dòng)公司員工生日關(guān)懷實(shí)施方案》，根據(jù)方案，前旗移動(dòng)公司每月將集中為當(dāng)月生日員工進(jìn)行一次座談及聯(lián)歡活動(dòng)。員工生日關(guān)懷活動(dòng)的開展，使員工生日慶祝方式更加活潑，內(nèi)容更加豐富，讓員工切實(shí)感受到新奧大家庭的溫暖，增強(qiáng)了公司凝聚力及員工歸屬感；同時(shí)，公司借此平臺(tái)傾聽員工心聲，以進(jìn)一步切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)工作中的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問題，并充分發(fā)揮了員工參與企業(yè)管理的作用。三是公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)，進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，提高員工對(duì)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，將班組建設(shè)工作向縱深推進(jìn)。

1)班組建設(shè)活動(dòng)“如果我是廳經(jīng)理”演講比賽

11月1日下午，前旗移動(dòng)公司舉行了“如果我是廳經(jīng)理”主題演講比賽。共有10名選手參賽。演講人就是參賽選手，其余人都是評(píng)委，大家同時(shí)扮演演講人和評(píng)委的角色。

本次比賽，是我行為牢固樹立“如果我是廳經(jīng)理”的管理理念，進(jìn)一步了解掌握客戶的需求、想法，積極推進(jìn)人的進(jìn)步和企業(yè)文化建設(shè)，盡力為客戶創(chuàng)造好服務(wù)環(huán)境、服務(wù)產(chǎn)品，為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)而舉辦的，既是前旗移動(dòng)公司規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要工作，更是前旗移動(dòng)公司深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神中的一項(xiàng)實(shí)際行動(dòng)。比賽得到了全行上下的高度重視，每位員工認(rèn)真、積極選拔參賽作品和選手，多家支行已在行內(nèi)通過比賽進(jìn)行初選，使參賽作品和選手水準(zhǔn)更上了一個(gè)臺(tái)階。

比賽中，選手們以自己的切身體會(huì)，通過換位思考，從不同角度詮釋了對(duì)服務(wù)的理解，提出了許多加強(qiáng)為客戶服務(wù)的新思路、新見解。比賽精彩紛呈、高潮迭起，選手們用鏗鏘有力的言語(yǔ)，激昂慷慨的陳詞，深入淺出的剖析，豪情滿懷的斗志，感染了在座的每一位，不時(shí)迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲。最終，十二位選手分獲一、二、三等獎(jiǎng)，15名選手獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

賽后，前旗移動(dòng)公司班子成員為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。孟雪靖總經(jīng)理代表前旗移動(dòng)公司對(duì)本次比賽作了小結(jié)。她對(duì)本行規(guī)范化服務(wù)工作所取得的成績(jī)和選手們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時(shí)要求每位員工要以本次比賽為契機(jī)，認(rèn)真分析新形勢(shì)，理清新思路，明確新目標(biāo)，制定新措施，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)，適應(yīng)客戶需求，力爭(zhēng)在新一輪的發(fā)展中站位準(zhǔn)、起步早、發(fā)展快、效果好。

2)班組建設(shè)活動(dòng)“古詩(shī)接龍”演講比賽

11月2日前旗移動(dòng)公司組織的《我愛朗誦》古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)圓滿畫上了句號(hào)。本次活動(dòng)，從比賽方式到比賽項(xiàng)目的確定及過程的實(shí)施，都是在領(lǐng)導(dǎo)們共同努力協(xié)作下完成的?；顒?dòng)由初賽和復(fù)賽組成，初賽和復(fù)賽均分兩輪進(jìn)行，第一輪由員工進(jìn)行自選詩(shī)朗誦，第二輪是抽簽指定詩(shī)的朗誦。兩輪比賽的總分最高者為優(yōu)勝者。其間還安排有選手與臺(tái)下觀眾的一些互動(dòng)活動(dòng)。為了將活動(dòng)落到實(shí)處，避免形式化，讓員工從誦讀古詩(shī)中吸取文化精髓，受到美的熏陶，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段及實(shí)施過程中，各班領(lǐng)導(dǎo)都使出渾身解數(shù)最大限度地調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和參與熱情。

活動(dòng)的初賽是在各前旗內(nèi)部自己進(jìn)行的，這樣就有效地保證了每一位員工都有參加比賽的機(jī)會(huì)，而后再?gòu)母鹘M中產(chǎn)生三名成績(jī)突出的員工作為各班的代表來(lái)參加復(fù)賽。據(jù)各位領(lǐng)導(dǎo)講，自己班級(jí)內(nèi)部的初賽開展得相當(dāng)激烈，很多同學(xué)都很自信地向班上的同學(xué)們展示了自己的朗讀才能，最后各班都出現(xiàn)了因優(yōu)秀員工過多而讓領(lǐng)導(dǎo)難以確定的情況?？梢姡@次活動(dòng)真正做到了使每一位員工背誦古詩(shī)70余首落到了實(shí)處。復(fù)賽（決賽）也是有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行的。每班3名員工是個(gè)班選出的精英，他們?nèi)巳诵判氖悖诒荣愔谢蚵暻椴⒚蛉绨V如醉，一個(gè)一個(gè)非常投入，那稚氣可愛的樣子讓人看了忍俊不住。短短的40分鐘時(shí)間，18名員工出色的表現(xiàn)給在場(chǎng)所有領(lǐng)導(dǎo)和員工都留下了深刻的印象。各班助興的60名員工也在比賽過程中和參賽的員工進(jìn)行互動(dòng)，各班級(jí)之間的古詩(shī)接龍賽將比賽推向了高潮。還有臺(tái)下助威的每一位同學(xué)都有可能抽到簽代表班級(jí)進(jìn)行加分賽，所以他們都呈現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)，爭(zhēng)取用出色的表現(xiàn)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

經(jīng)典詩(shī)文是中華民族文化寶庫(kù)中的重要組成部分，是中華民族的瑰寶。這次古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)的開展，使得員工在入情的朗誦中對(duì)詩(shī)文又有了更深一層的感受和體驗(yàn)，很好地傳承祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，受益匪淺。

四是在公司內(nèi)部開展創(chuàng)建“五星”班組活動(dòng)，建立“五星”班組評(píng)級(jí)體系，將班組建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)比細(xì)則涵蓋其中，以星級(jí)評(píng)比方式引導(dǎo)班組建設(shè)活動(dòng)有序開展，并對(duì)班組建設(shè)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，在公司內(nèi)形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。1)攜手你我他 共建班校家

6月10日，區(qū)公司班組建設(shè)項(xiàng)目小組一行來(lái)到科右前旗分公司進(jìn)行班組建設(shè)調(diào)研指導(dǎo)。區(qū)公司班組建設(shè)項(xiàng)目成員王老師針對(duì)“班組建設(shè)工作”對(duì)全體員工進(jìn)行了宣貫和指導(dǎo)。

調(diào)研中，項(xiàng)目小組重點(diǎn)聽取了前旗分公司班組長(zhǎng)及組員對(duì)“班組建設(shè)”的建議和想法，并以收集了大家以匿名形式反映目前班組建設(shè)中存在問題的信件，同時(shí)分公司孟雪靖經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)對(duì)這些信件里提出的問題一一給予了誠(chéng)懇和明確的回答，得到了在場(chǎng)員工的熱烈掌聲。孟經(jīng)理說：“班組建設(shè)工作，為領(lǐng)導(dǎo)和員工之間、班組長(zhǎng)和組員之間搭建了一座溝通的橋梁，通過今天的交流使我更深層次地了解到大家的需求和渴望，也使大家更懂得企業(yè)、親近彼此，希望前旗分公司通過‘班組建設(shè)’工作營(yíng)造出互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽的氛圍，將我們的班組打造成卓越班組，將我們的團(tuán)隊(duì)打造成卓越團(tuán)隊(duì)，讓我們共同建設(shè)屬于我們的‘班校家’！” 2)前旗分公司班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)議

前旗分公司5個(gè)班組在班組建設(shè)過程中好經(jīng)驗(yàn)互分享 3)i前旗 我最棒——激活班組活力 班組建設(shè)大比拼

“班組強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)，班組優(yōu)企業(yè)優(yōu)”，班組是企業(yè)的最小細(xì)胞，而最小細(xì)胞的活力決定企業(yè)的活力，為踐行區(qū)公司“班組建設(shè)”項(xiàng)目，11月7日，科右前旗分公司開展“i 前旗我最棒，班組建設(shè)大比拼”活動(dòng)，參加活動(dòng)的有興安分公司人力資源部李鳳蘭經(jīng)理一行兩人、前旗分公司孟雪靖經(jīng)理、王民副經(jīng)理及全體員工。

活動(dòng)以比賽的方式進(jìn)行，分為“團(tuán)隊(duì)展示”、“創(chuàng)意時(shí)裝秀”、“移動(dòng)，我想對(duì)你說”、“美圖秀秀”、“才藝大比拼”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。5組選手個(gè)個(gè)勁頭十足、熱情高昂地投入比賽，展現(xiàn)了班組成員的創(chuàng)造力。各組參賽隊(duì)設(shè)計(jì)的海報(bào)各具新意，以精彩的表演展示著不同的班組理念和團(tuán)隊(duì)形象；時(shí)尚搞笑的時(shí)裝秀成為才華橫溢的選手最好的展示舞臺(tái)，奇思妙想的時(shí)裝充滿個(gè)性、富有創(chuàng)意；感動(dòng)全場(chǎng)的“移動(dòng)，我想對(duì)你說”將氣氛推向了高潮，選手們以真實(shí)的情感敘述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的人和事，抒發(fā)了對(duì)移動(dòng)公司的無(wú)限熱愛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，給班組成員帶來(lái)了很大的思想振撼和啟迪。

本次班組建設(shè)活動(dòng)，不僅豐富了分公司班組建設(shè)的內(nèi)容，而且也緩解了班組成員的工作壓力，大家在活動(dòng)中增進(jìn)交流、相互團(tuán)結(jié)，營(yíng)造出“攜手你我他 共建班校家”的良好氛圍。

五是設(shè)立“五星”班組文化墻，作為開展 “五星”班組建設(shè)的重要內(nèi)容和重要載體?！拔逍恰卑嘟M文化墻包含特色命名、班組圖騰、班組愿景、班組格言、班級(jí)之歌、班組制度、全家福等，讓員工距離感受班組文化，讓員工零距離參與班組建設(shè)，塑造班組形象，美化班組環(huán)境，全公司共設(shè)立班組文化墻5塊。

六是結(jié)合星級(jí)班組評(píng)定工作，邀請(qǐng)盟公司黨群工作部深入基層對(duì)不同專業(yè)的5個(gè)班組認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行檢查和摸底，幫助各班組找問題、抓整改，提高班組基礎(chǔ)性管理工作水平，使班組建設(shè)朝著“基礎(chǔ)管理規(guī)范化、專業(yè)管理流程化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作考核數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)資料信息化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和諧化”的方向發(fā)展，有序、有力、有效地推進(jìn)班組建設(shè)的各項(xiàng)工作。

班組建設(shè)工作總結(jié)班組文化建設(shè)活動(dòng)必須依附于各項(xiàng)日常工作中。我們首先找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將班組思想文化建設(shè)與精神文明建設(shè)、保持對(duì)員工先進(jìn)性教育活動(dòng)和思想政治工作、理論學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，不斷豐富和深化；不斷提高廣大職工的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)水平；把制度文化建設(shè)與公司開展的精益生產(chǎn)相結(jié)合，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，不斷提升廣大職工的執(zhí)行力，規(guī)范班組建設(shè)。

科右前旗分公司

2010年11月18日

第二篇：科右前旗教研室2011年

科右前旗教研室2011年

上半年教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)及下半年工作要點(diǎn)

2011年上半年，教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教研室的總體工作思路為指導(dǎo)思想，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，全面提高師生素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研室 “管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用。在畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)、教學(xué)研究工作、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考試評(píng)價(jià)、課題研究、教學(xué)常規(guī)管理、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量工作，為全面提高我旗教育教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。回顧上半年教研工作做如下總結(jié)：

一、緊緊圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量年”這一主題，做好中小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的第一要?jiǎng)?wù),是教育事業(yè)發(fā)展的生命線。我旗將2011年定義為“教育教學(xué)質(zhì)量年”。在全旗范圍內(nèi)首次旗幟鮮明地提出狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，全系統(tǒng)已經(jīng)形成了抓管理、抓隊(duì)伍、抓教學(xué)、抓教改、抓教研、比質(zhì)量的生動(dòng)局面。圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量年”，教研室開展了一系列活動(dòng)：

1、深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，開展推門聽課活動(dòng)

為落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，教研室決定在全旗中小學(xué)開展提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)，學(xué)科教研員采取了推門聽課、跟蹤聽課、指導(dǎo)新課、送教下鄉(xiāng)、檢查教師教案及學(xué)生作業(yè)、與業(yè)務(wù)校長(zhǎng)交流教學(xué)信息意見等方式，深入各校同教師一起進(jìn)行教學(xué)研究。教研員平均深入基層校48天，平均聽、評(píng)課110節(jié)。

2、積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

為加快學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐，拉近學(xué)校之間的距離，切實(shí)提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范和輻射作用，教研室多次組織我旗骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。蒙授小學(xué)組今年上半年分兩次在察爾森中心校、阿力得爾中心校開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，共有涉及聽課人數(shù)約200余人次，在每次送課活動(dòng)課中，做課教師結(jié)合課例進(jìn)行說課和課后反思，教研員組織參加看課的全體教師進(jìn)行了評(píng)課交流，通過相互交流學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，有力地促進(jìn)了學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。各學(xué)科教研員

站在一定的理論高度，并廣泛吸取各方面優(yōu)點(diǎn)，給參加活動(dòng)教師進(jìn)行了課堂教學(xué)方面的講座，受到與會(huì)人員的好評(píng)?；顒?dòng)的目的主要是研究，通過教研員的教學(xué)反思，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，聽課教師評(píng)議交流，送課下鄉(xiāng)達(dá)到了研討教學(xué)的目的。送課下鄉(xiāng)，是教研活動(dòng)的一種突破。通過“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，老師們形成共識(shí)：“不管學(xué)生身處何方，只要老師方法得當(dāng)，就一定能學(xué)好”。

3、開展對(duì)年輕教師點(diǎn)上跟蹤，連續(xù)聽課，診斷式評(píng)課，教學(xué)比賽等活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)與提高

在下校調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)年輕教師精力充沛，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)但欠缺方法和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本要求跟進(jìn)不到位，對(duì)課堂教學(xué)的特殊性認(rèn)識(shí)不足，致使年輕教師課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的問題較多。針對(duì)以上問題，學(xué)科教研員以“聚焦課堂,有效教學(xué)”為目標(biāo),通過培訓(xùn)，課堂觀察，點(diǎn)評(píng)分析，教學(xué)觀摩研討等活動(dòng)方式，規(guī)范青年教師的課堂常規(guī)，提高他們的課堂教學(xué)能力。為了歷練、打磨青年教師的教學(xué)基本功，也為呈現(xiàn)他們的“努力成果”進(jìn)而激勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的精神和熱情，給他們搭建一個(gè)展現(xiàn)自我，互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教研室各組堅(jiān)持每學(xué)期深入基層學(xué)校，有目的的開展對(duì)年輕教師點(diǎn)上跟蹤，連續(xù)聽課，診斷式評(píng)課活動(dòng)。前旗一小長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)年輕教師跟蹤指導(dǎo)工作，上半年繼續(xù)聘請(qǐng)教研室蒙、漢小學(xué)組全體教研員從教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)觀察、教學(xué)基本功訓(xùn)練等方面對(duì)青年教師跟蹤指導(dǎo)。漢授中學(xué)組深入到巨力很中學(xué)、哈拉黑中學(xué)、大壩溝中學(xué)等學(xué)校開展調(diào)研聽課活動(dòng)。蒙授中學(xué)上學(xué)期多次與上級(jí)教研部門的各類比賽相結(jié)合，與外地兄弟學(xué)校的老師開展教學(xué)研究課，在前旗三中進(jìn)行三語(yǔ)新課程有效課展示比賽活動(dòng)。

4、以研討為契機(jī)，達(dá)到共同提高的目的

四月份由教育局牽頭，教研室組織在前旗三中召開了蒙、漢授《中考論壇》活動(dòng)，此次活動(dòng)全旗業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、畢業(yè)班任課教師200多人參加。會(huì)上，三中各中考學(xué)科教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，就如何提高中考成績(jī)更有效的搞好總復(fù)習(xí)等工作作了發(fā)言。各學(xué)科教研員進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座并指出了畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中需要注意的問題。

蒙、漢授中學(xué)四月份在科右前旗三中，召開了中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，首先聽一節(jié)示范課，其次聽課教師進(jìn)行研討，教研員講評(píng)。中學(xué)組各科教研員既是組織者，又是參與者，使得這兩次交流研討活動(dòng)有高度，有力度，有知識(shí)，有方法，組織上嚴(yán)密，活動(dòng)上緊湊，指導(dǎo)上有效，反映上良好，各科教研員與同科教師通過討論與交流，進(jìn)行問題反饋與反思，達(dá)到了資源共享，共同提高的目的。

5、進(jìn)行義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的嘗試

為了對(duì)各學(xué)校教學(xué)工作開展情況實(shí)施有效的評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的有序開展，教研室在認(rèn)真總結(jié)2010年對(duì)學(xué)校教學(xué)工作考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了《關(guān)于義務(wù)教育階段小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)實(shí)施意見》報(bào)經(jīng)教育局批準(zhǔn)，印發(fā)到各學(xué)校。全旗小學(xué)文化水平測(cè)試取得了良好成績(jī)。為了對(duì)全旗小學(xué)階段學(xué)業(yè)水平進(jìn)行檢測(cè)，也為了對(duì)小學(xué)年段教學(xué)情況加以研究、檢查和評(píng)價(jià)。2011年6月，教研室組織進(jìn)行全旗三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，按照工作程序，教研室對(duì)各小學(xué)參考年級(jí)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行與教育股義務(wù)教育學(xué)籍認(rèn)真核對(duì)，統(tǒng)計(jì)核實(shí)。聘請(qǐng)外旗縣教師命題，教研室嚴(yán)密組織、嚴(yán)格命題、嚴(yán)肅考試，考出了較為真實(shí)的成績(jī)，為小學(xué)年段教學(xué)工作提供了參考數(shù)據(jù)。

6、繼續(xù)做好中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作

堅(jiān)持開展每學(xué)期期中、期末教學(xué)調(diào)研考試與評(píng)價(jià)工作，不斷改進(jìn)教學(xué)調(diào)研考試的組織、管理，進(jìn)一步完善考試的各項(xiàng)管理制度，提高考試成績(jī)的可信度。考試結(jié)束進(jìn)行試題質(zhì)量調(diào)研，分析試卷和考試管理中存在的問題，為教師診斷教學(xué)和加強(qiáng)教學(xué)管理提供了可靠依據(jù)。

二、以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養(yǎng)工程，全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)

深化新課程改革需要一支有創(chuàng)新意識(shí)、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍，能在專業(yè)引領(lǐng)上發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。為充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的示范、輻射和引領(lǐng)作用，教研室通過骨干引領(lǐng)、專題輔導(dǎo)、課例觀摩等方式促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身素質(zhì)。多年來(lái)，我們已構(gòu)建了一套“發(fā)現(xiàn)新秀—培養(yǎng)打造—發(fā)揮效能” 的運(yùn)行機(jī)制，不斷壯大骨干教師群體。一是通過組織旗、鄉(xiāng)兩級(jí)教師授課競(jìng)賽活動(dòng)，推陳出新，發(fā)現(xiàn)教壇新秀；二是通過師徒結(jié)對(duì)，壓擔(dān)子，外派學(xué)習(xí)等途徑使之盡快在業(yè)務(wù)上成熟；三是選派參加上級(jí)相關(guān)教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽，開拓視野，完善自我。

2011年上半年，我們認(rèn)真組織全旗中小學(xué)教師參加各級(jí)、各類競(jìng)賽活動(dòng)，參賽前教研員對(duì)參賽教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。全區(qū)蒙授小學(xué)中青年教師展

示課競(jìng)賽中我旗共3名教師參加。盟級(jí)教學(xué)能手大賽中，漢授小學(xué)教研室黨春節(jié)，阿力得爾小學(xué)劉立春、索倫小學(xué)劉華、一小王麗華，蒙授阿力得爾小學(xué)香梅、烏布林小學(xué)額爾敦格日樂、好仁小學(xué)喜茹獲得盟級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。漢授中學(xué)2名教師在思品學(xué)科基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。五月份，漢授中學(xué)組組織全旗語(yǔ)文教師參加全國(guó)作文錄像課大賽評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過專家組評(píng)審，巴拉格歹中學(xué)王艷華老師獲一等獎(jiǎng)。7月16日，第十屆“創(chuàng)新杯”全國(guó)中學(xué)作文教學(xué)大賽在江蘇揚(yáng)州文津中學(xué)拉開序幕，來(lái)自全國(guó)23各省、市、自治區(qū)的33位選手做了教學(xué)展示，我旗巴拉格歹中學(xué)王艷華老師的《課本教材與作文》（--以《散景》為課例，指導(dǎo)學(xué)生作文》）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)榮獲初中組一等獎(jiǎng)。專家評(píng)委認(rèn)為此課一是有創(chuàng)意。在所有參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)中，這是唯一一個(gè)以教材課本為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作的課例，其指導(dǎo)思想是：閱讀→文章→課文→生活→材料→寫作。二是抓住了作文的靈魂?，F(xiàn)在作文教學(xué)技術(shù)化的東西太多，而本課卻是以作文教學(xué)的靈魂---即鋪設(shè)作文情景，引爆學(xué)生作文情感為本，輔以寫作技巧點(diǎn)撥，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的生活細(xì)節(jié)，然后作文，一氣呵成。學(xué)生在十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，都寫出了四百多字的作文，令評(píng)委們贊嘆不已。三是駕于課堂教學(xué)能力強(qiáng)。教學(xué)中雖有預(yù)設(shè)，但總是以師生的“生成”為主，從不剝奪學(xué)生的寫作主權(quán)。五月份，教研室組織5名英語(yǔ)教師參加了全區(qū)“精品課展示及研討會(huì)”活動(dòng)。今年六月份在赤峰市寧城天意蒙中進(jìn)行的“全區(qū)乙類蒙語(yǔ)文青年教師有效課評(píng)比展示”，前旗一中小芳、韓玉蓮兩位教師參賽。在“全區(qū)第八屆初中三語(yǔ)教師有效課競(jìng)賽”中，我旗阿力德爾中學(xué)蒙語(yǔ)文教師永成，大石寨蒙校漢語(yǔ)文教師劉紅光，察爾森中學(xué)英語(yǔ)教師徐曉英三名教師已獲得參加區(qū)級(jí)比賽資格。

各學(xué)校也都想方設(shè)法，采取積極有效措施，大力培養(yǎng)青年教師，造就教學(xué)骨干。前旗二中胡風(fēng)參加盟級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表興安盟參加區(qū)級(jí)比賽，叢明老師獲自治區(qū)課堂教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，張永福老師獲自治區(qū)課件展示二等獎(jiǎng)；參加區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽課件比賽薄桂艷老師獲得二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)展示課比賽薛婷老師榮獲二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽孫明艷老師榮獲一等獎(jiǎng)，盟級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中謝祥云老師獲二等獎(jiǎng)。烏布林中心校制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年積極選派教師到盟內(nèi)盟外學(xué)習(xí)。大石寨中學(xué)實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教

師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”使青年教師脫穎而出。保們學(xué)校充分利用教育資源，培訓(xùn)教師，讓教師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，組織教師制作課件比賽，要求教師課件應(yīng)用，由此提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是教研室還是學(xué)校，在培養(yǎng)教學(xué)骨干方面都認(rèn)識(shí)清楚，目標(biāo)明確，做了大量工作。

三、認(rèn)真組織，強(qiáng)化指導(dǎo)，促進(jìn)教育科研成果的交流與推廣

教研室重點(diǎn)抓好區(qū)盟立項(xiàng)課題的階段性研究工作。對(duì)全旗教育科研課題研究進(jìn)行管理指導(dǎo)，在擴(kuò)大教育科研的規(guī)模效應(yīng)、注重教育科研的內(nèi)涵發(fā)展方面，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，已產(chǎn)生了積極的效果。對(duì)課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)校開展課題研究的程序和思路更加清晰，確保課題的研究順利進(jìn)行。

深入學(xué)校，以校為本，堅(jiān)持以小現(xiàn)象真問題入手，開展教學(xué)研究，解決實(shí)際問題。對(duì)學(xué)校申報(bào)的課題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，幫助解決疑難問題。本學(xué)期按盟教研室的要求，針對(duì)區(qū)級(jí)音樂、美術(shù)學(xué)科課題研究，藝術(shù)組對(duì)前旗三中、一小、歸流河小學(xué)、勿布林小學(xué)德伯斯中學(xué)研究的課題內(nèi)容、檔案的規(guī)范性整理進(jìn)行指導(dǎo)、并深入課堂聽課。對(duì)學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)研究提出了具體的實(shí)施意見，使學(xué)校更進(jìn)一步明確課題研究的重要性。6月份漢授小學(xué)組聘請(qǐng)盟教研室趙智杰老師對(duì)歸流河、一小、白辛、寶門四所學(xué)校數(shù)學(xué)課題進(jìn)行了階段性驗(yàn)收，通過聽介紹、查實(shí)驗(yàn)過程性資料、更重要的是考查了學(xué)生聽、說、讀、寫等能力，無(wú)論課題的過程性資料還是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)都令人滿意。蒙授小學(xué)組深入到前旗一小，額爾格圖小學(xué)對(duì)區(qū)級(jí) “小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式研究”課題進(jìn)行指導(dǎo)。蒙授中學(xué)組深入到德柏斯中學(xué)對(duì)國(guó)家級(jí)蒙語(yǔ)文《以恰當(dāng)提問培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》課題進(jìn)行指導(dǎo)，深入三中對(duì)區(qū)級(jí)課題“中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)可行性研究”進(jìn)行指導(dǎo)。漢授中學(xué)深入到大壩溝中學(xué)、哈拉黑中學(xué)、三中區(qū)級(jí)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

歸流河小學(xué)《鄉(xiāng)土文化在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用》、三中《地方民族民間音樂在初中課堂教學(xué)中運(yùn)用》區(qū)級(jí)課題上半年自治區(qū)驗(yàn)收順利通過。

四月份烏布林中心校國(guó)家級(jí)課題《學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化》接受了盟里中期驗(yàn)收，該校積累的課題研究的檔案材料和學(xué)生活動(dòng)展示均受到盟里驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià)，要求烏布林中心校在該課題結(jié)題的總結(jié)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

除此之外，許多學(xué)校把課題研究作為教研的一個(gè)重要載體，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作的開展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。大壩溝小學(xué)盟級(jí)立項(xiàng)課題《在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》進(jìn)行了階段性研究，組織教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中針對(duì)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)。俄體小學(xué)現(xiàn)在承擔(dān)的兩個(gè)教學(xué)科研課題：一是盟級(jí)課題《農(nóng)村作文起步探究》已經(jīng)結(jié)題，正在全面推廣實(shí)施；二是區(qū)級(jí)課題《教師引路、學(xué)生探究、感悟說理》，《讀經(jīng)典、學(xué)作文》已經(jīng)通過自治區(qū)教育學(xué)會(huì)審定，現(xiàn)正在實(shí)施。寶門小學(xué)區(qū)級(jí)課題《課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)的有效性研究》有條不紊的開展，6月份盟旗教研室的領(lǐng)導(dǎo)到該校指導(dǎo)檢查。居力很中學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際，制定了“分層導(dǎo)學(xué)、同級(jí)激發(fā)”課改方案，具體做法為：教師提前編寫“導(dǎo)學(xué)提綱”，課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校要求每位教師必須備好每一節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)提綱”，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的能力，本課題重點(diǎn)在七年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)，為深入落實(shí)課題，該校開展了課改交流課、研討課、匯報(bào)課等活動(dòng)。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛生如子，全面提高學(xué)生成績(jī)。好仁小學(xué)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題“體驗(yàn)式教學(xué)”在實(shí)驗(yàn)老師努力下，成功開展了一系列教研探究活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的體驗(yàn)環(huán)境，以感知、感悟、理解、識(shí)記、提升的程序給學(xué)生綜合能力的全方位培養(yǎng)，取得了階段性的成功。

幾年來(lái)，大多數(shù)學(xué)校都確立了校級(jí)課題與旗級(jí)課題，有的學(xué)校能切實(shí)開展實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校教學(xué)提供良好導(dǎo)向；但也有些學(xué)校試驗(yàn)不利，沒有發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，希望這樣的學(xué)校真正的把課題抓起來(lái)，把實(shí)驗(yàn)搞起來(lái)，把教學(xué)帶起來(lái)。

四、深入研究，深刻指導(dǎo)，為創(chuàng)造優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)

教學(xué)研究與指導(dǎo)是教研室工作的核心職能，我們一直把研究教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)作為工作重點(diǎn)

1、大力開展中、高考及小學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的調(diào)研及交流指導(dǎo)工作。開學(xué)初教研室各組深入到全旗各校調(diào)查了解教學(xué)工作情況，摸清底數(shù)，分析計(jì)劃，研究措施，指導(dǎo)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，召開了全旗中考研討交流會(huì)。會(huì)上，學(xué)校交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教研員進(jìn)行專題指導(dǎo)，優(yōu)秀教師講示范課，課后進(jìn)行反思與交流。

2、深刻研究課改環(huán)境下的中考命題。教研室由中考學(xué)科的教研員牽頭，每學(xué)科選兩名初三優(yōu)秀教師組成中考命題組，分學(xué)科進(jìn)行研究。根據(jù)新課標(biāo)要求，針對(duì)新教材特點(diǎn)，適應(yīng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，研究新題型，探討命題走向，每學(xué)科都命制出了較好的中考模擬題，對(duì)畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行2次摸底考試，對(duì)學(xué)生參加中考起到了很好的鍛煉作用。

3、進(jìn)行了音、體、美學(xué)科的新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。音、體、美學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要的作用，開設(shè)好這些課程是課改的要求，是素質(zhì)教育的需要。針對(duì)全旗學(xué)校對(duì)幾個(gè)學(xué)科課程改革的具體情況，藝術(shù)組教研員上半年專門到各學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行課標(biāo)解讀。特別是體育學(xué)科專門針對(duì)中考體育加試進(jìn)行探討指導(dǎo)。

4、開展了全旗體育教師課堂教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

5、為了用好、用對(duì)教材漢授小學(xué)語(yǔ)文開展了幾種課（精讀課，習(xí)作課等）研究活動(dòng)，數(shù)學(xué)開展了情景教學(xué)研究等教材研討活動(dòng)。

6、積極開展對(duì)外交流學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)教育經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)

2011年4月20日--21日教研室在一小召開了赴京人員學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)。會(huì)上教研室黨春節(jié)老師做了《探索開放式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》為題的講座，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的改變、當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式、如何體現(xiàn)當(dāng)前探究開放課堂的幾點(diǎn)新觀念，從理論和實(shí)例兩方面講述了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式和做法。會(huì)上赴京學(xué)習(xí)的老師們做了精彩的講課，居力很小學(xué)的柳璽玉老師以《學(xué)習(xí)反思 實(shí)踐 提升》、巴拉格歹小學(xué)陳立群老師以《讓老師更會(huì)做老師，讓學(xué)生快樂做學(xué)生》為題目匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。全旗小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師近百人參加活動(dòng)。

此外，各學(xué)校也根據(jù)本校實(shí)際開展各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。前旗二中選派教師劉景梅、付偉榮2名教師到北京海淀區(qū)考察學(xué)習(xí)，2名教師除了多次到北京海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校聽專家講座，還參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，跟著導(dǎo)師聽課，向?qū)煂W(xué)課，自己還要講公開課，2位教師的課得到了導(dǎo)師及該校同仁的高度肯定，相關(guān)的信息在北師大附屬三中的網(wǎng)站上發(fā)布，并給2位教師布置兩項(xiàng)

任務(wù)，開學(xué)初，就此次學(xué)習(xí)做專題講座，為任課教師上一節(jié)匯報(bào)課。大壩溝小學(xué)上半年共外派教師聽課學(xué)習(xí)30多人次，主管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的2名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到沈陽(yáng)參加名師課堂培訓(xùn)活動(dòng)，英語(yǔ)教師曲靜到哈爾濱學(xué)習(xí)聽課，所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師參加盟里的學(xué)科培訓(xùn)。外派教師學(xué)習(xí)歸來(lái)，都能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)、宣傳學(xué)習(xí)體會(huì)，有的教師還為大家提供講座與示范課，擴(kuò)大了外派學(xué)習(xí)的效果。俄體中心校上半年派多名教師到沈陽(yáng)、哈爾濱、大連等地參加外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)。寶門小學(xué)也多次派教師到前旗一小、沈陽(yáng)、哈爾濱等進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，使聽課教師受益匪淺?；匦：竺咳硕甲隽藚R報(bào)課，不僅使講課教師得以鍛煉，而且又將外面的優(yōu)秀的教學(xué)方法帶回來(lái)，通過這樣的聽課，教師的教學(xué)水平有了大幅度的提高。

7、積極組織學(xué)生參加各種大賽，成績(jī)顯著

漢授中學(xué)組織全旗各初中參加了“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，共有24名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)29人；物理學(xué)科共有186名學(xué)生參加了“全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽”有三名教師獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，3名學(xué)生分別獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)；在全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，我旗選送12篇作文參賽，有一人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，8人獲三等獎(jiǎng)；思品學(xué)科組織學(xué)生參加《時(shí)事杯》小論文競(jìng)賽，有2名學(xué)生獲盟級(jí)一等獎(jiǎng)，2名獲盟級(jí)二等獎(jiǎng)；生物學(xué)科61名學(xué)生參加了全國(guó)生物競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)?yōu)榻視浴?/p>

蒙授中學(xué)今年組織全旗各中學(xué)60名學(xué)生參加了全國(guó)初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽、110名學(xué)生參加了《希望杯》全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，6名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；組織120名學(xué)生參加全區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽，有62人進(jìn)入決賽；在全區(qū)蒙授中學(xué)生生物競(jìng)賽中有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中2人獲一等獎(jiǎng)，有2名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；120名學(xué)生參加國(guó)家級(jí)物理競(jìng)賽，有一名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，8名學(xué)生獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)；118名學(xué)生參加了全國(guó)《天原杯》化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)?yōu)榻視浴?/p>

五、教學(xué)質(zhì)量取得可喜成績(jī)

1、高考成績(jī)穩(wěn)中有升。

前旗一中本屆畢業(yè)生高一入學(xué)分?jǐn)?shù)線為332分，在全盟蒙授高中里是最低的分?jǐn)?shù)線，而且錄取生總?cè)藬?shù)僅為557名。三年的辛勤耕耘，今年一中高考成績(jī)：

單科成績(jī)：在連續(xù)三年榮獲“全區(qū)高考文科狀元”的基礎(chǔ)上今年又大獲豐收，而且高考中的單科成績(jī)第一是今年我旗高考的一大亮點(diǎn)，高考的各科目中有兩科成績(jī)居全盟第一。查和日瑪同學(xué)文科綜合205分列全盟蒙授考生第一；孟賀額爾敦同學(xué)理科數(shù)學(xué)123分，蘇日嘎拉同學(xué)117分，全寶同學(xué)113分列全盟第一、第二、第三的好成績(jī)。

整體成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高：我旗共有843名蒙授考生，本科上線426人，本科上線率50.53%。其中本一上線184名，上線率21.94%。本科上線總?cè)藬?shù)打破了該校的歷史紀(jì)錄

三語(yǔ)試點(diǎn)成績(jī)突出：今年前旗一中文、理三語(yǔ)班畢業(yè)生，共80名同學(xué)，其中76人考過本一線，其余4人也進(jìn)入本二線?？偡殖^500分的學(xué)生共9名。其中烏日汗同學(xué)以總分575分列全區(qū)蒙授文科第二；蘇葉同學(xué)以總分551分列全區(qū)蒙授文科第十四；7名學(xué)生占據(jù)了全盟蒙授文科前7名。

前旗一中面對(duì)低分?jǐn)?shù)低起點(diǎn)學(xué)生的實(shí)際情況，卻取得了驕人的成績(jī)，這成績(jī)的背后凝結(jié)著一中教師廢寢忘食、任勞任怨、忘我工作的心血與汗水。

前旗二中今年高考也喜獲豐收：前旗二中參加高考人數(shù) 557名，普通文理科一本上線 7人，二本上線 22人，其中文科最高分514分，理科最高分577分。藝術(shù)體育類上線 80人。

民族職業(yè)高中，在全區(qū)中職十六個(gè)升學(xué)專業(yè)中，全區(qū)共有一百六十多所職校，我旗民族職業(yè)高中學(xué)生獲得總分狀元和總分第二名，烹飪個(gè)人總分全區(qū)第一，醫(yī)學(xué)個(gè)人總分全區(qū)第二；在參加的九個(gè)專業(yè)對(duì)口升學(xué)單科成績(jī)中，有八個(gè)專業(yè)的專業(yè)綜合平均分高于興安盟同類學(xué)校，不少專業(yè)的專業(yè)綜合平均分競(jìng)高出全盟同類學(xué)校四五十分；單科成績(jī)均名列興安盟同類學(xué)校榜首。

職業(yè)高中全?？忌?79人，本科上線23人，?？粕暇€152人，專科以上上線率97.77%。

2、中考成績(jī)：我旗漢授參加中考學(xué)生1346名，總分600分以上的 4人，582分以上正式考入烏蘭浩特一中的有28名，其中索倫中學(xué)11名，前旗三中9名，俄體中學(xué)3名，古跡中學(xué)2名，大壩溝、巴拉格歹、哈拉黑中學(xué)各一名。我旗漢授中考總分平均391.10分，高出全盟漢授中考總分平均3.82分，居全盟第三名?？偲骄饲笆麑W(xué)校里我旗有5所，分別是保門中學(xué)、古跡中學(xué)、巴拉格歹中學(xué)索倫中學(xué)、前旗三中。古跡

中學(xué)政史、實(shí)驗(yàn)居全盟單科平均成績(jī)第一名。

蒙授學(xué)生參加中考463名，全旗總分600分以上有13人。總平均401.22分，比上年提高了10.5分，高出全盟總平均9.64分，總平均成績(jī)名列全盟第二，比去年提高了一個(gè)等次；總平均全盟前十名學(xué)校里我旗有3所，分別是前旗三中、滿族屯學(xué)校、德佰斯中學(xué)；我旗三中四名學(xué)生進(jìn)入全盟中考總分前十名里。

3、對(duì)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，漢語(yǔ)文、綜合科組織進(jìn)行了全旗統(tǒng)一考試：漢授小學(xué)語(yǔ)數(shù)雙科合格率為74.51%；語(yǔ)文平均分71.44 分；數(shù)學(xué)平均成績(jī)77.30 分；英語(yǔ)平均成績(jī)62.53分；綜合科平均成績(jī)48.79分。蒙授小學(xué)語(yǔ)數(shù)雙科合格率為37.34%；語(yǔ)文平均分61.66分；數(shù)學(xué)平均成績(jī)60.66分；漢語(yǔ)文平均成績(jī)66.14分；英語(yǔ)平均成績(jī)66.14分；綜合科平均成績(jī)52.25分。

4、蒙授小學(xué)“希望杯”競(jìng)賽成績(jī)喜人。2010年全盟蒙授小學(xué)希望杯競(jìng)賽我旗13所蒙授小學(xué)除好仁中心校、索倫中心校因校安工程影響沒參加外其它11所學(xué)校均參加，全旗總分居全盟第一名。全盟綜合成績(jī)前十名學(xué)校中我旗有8所學(xué)校，前旗一小獲全盟蒙授小學(xué)總分第一名，捧回了第十九屆“希望杯”。全盟綜合成績(jī)總平均為173.45分，我旗綜合成績(jī)總平均為202.4分，高出28.95分，我旗所有參加的學(xué)?？偲骄秩扛哂谌司C合總平均成績(jī)。

下學(xué)期工作要點(diǎn)及措施

1、繼續(xù)完善教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度。

一是組織教師積極參與教研室舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念。

二是切實(shí)落實(shí)學(xué)校每周的培訓(xùn)時(shí)間，以校為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。

三是繼續(xù)實(shí)施教師 “五個(gè)一”制度。（每學(xué)期研讀一本教育理論刊物，寫一篇論文或案例，設(shè)計(jì)一篇教學(xué)預(yù)案，撰寫一篇教學(xué)故事，上一節(jié)公開課，著力提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)水平。）

2、繼續(xù)建立有效的新課程研討制度

1）、積極選派骨干教師、青年教師到旗、盟、區(qū)、外校學(xué)習(xí)。2）、加強(qiáng)學(xué)校與教研室保持經(jīng)常性聯(lián)系。

3）、學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行備課，積極開展教學(xué)反思、說課評(píng)課、案例分析、問題會(huì)診等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新課程的研討和交流。

4）、進(jìn)一步加強(qiáng)校際間教學(xué)業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。3.繼續(xù)推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)開展教材研究性工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課改的新思想、新理念、新方法。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)是通過教材的教學(xué)來(lái)進(jìn)行的，因此，必須解決好教材的問題，各學(xué)科都要通過教研員的帶頭，發(fā)動(dòng)廣大教師切實(shí)弄懂教材、用對(duì)教材、用好教材。聚焦課堂教學(xué)，研究、解決具體問題。針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的突出問題，教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地組織開展課堂教學(xué)觀摩、講座、專題研討等，幫助教師解決教學(xué)中的具體問題；重視教學(xué)反思，及時(shí)反省教學(xué)中的不足，有針對(duì)性的制定整改措施，提高教師專業(yè)水平；總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，研究解決辦法。

（2）按照新課程改革理念，以《科右前旗課堂教學(xué)評(píng)估細(xì)則》為依據(jù)，組織開展各種形式的聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課改工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源的指導(dǎo)和研究。把課堂教學(xué)中有效利用遠(yuǎn)程教育資源作為學(xué)科教研活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容，引導(dǎo)教師在常態(tài)的教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育資源；

4、創(chuàng)新教研形式，提高教研實(shí)效。

（1）加強(qiáng)各學(xué)校教研組的建設(shè)。認(rèn)真抓好中小學(xué)各學(xué)科教研組工作，樹立教研典型，帶動(dòng)全旗教研工作，形成人人參與、人人提高的教研之風(fēng)。

（2）舉辦自治區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手大講堂，從分發(fā)揮其專業(yè)輻射作用；積極開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。教研室組織旗級(jí)以上教學(xué)能手到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，借班上課，促進(jìn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變與提高。

（3）教研室人員要堅(jiān)持經(jīng)常深入各學(xué)校，教研室繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)，真正了解我旗教師常態(tài)課教學(xué)情況，幫助教師解決教學(xué)中不足和存在問題。

（4）舉辦一次課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的快速成長(zhǎng)。組織參加全盟舉辦的小學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)展評(píng)暨教師培訓(xùn)活動(dòng)； 組織參加全盟小學(xué)與初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科精品課展示活動(dòng)；組織參加全盟優(yōu)秀教學(xué)反思交流活動(dòng);組織參加全盟優(yōu)秀教學(xué)課例觀摩研討活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)對(duì)中考、高考備考工作的研究，組織相關(guān)研討會(huì)，商討備考對(duì)策，提高備考復(fù)習(xí)教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的指導(dǎo)與督促工作。

（1）進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理制度，明確各項(xiàng)任務(wù)與要求，規(guī)范教學(xué)教研工作的檢查項(xiàng)目。把備課、上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改、考試等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓緊抓好，落到實(shí)處。要強(qiáng)化過程管理，重視終端效果的評(píng)價(jià)，制定和完善教案質(zhì)量監(jiān)控措施，切實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、記載與反饋工作，使常規(guī)工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、檔案化。

（2）督促各校加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控，旗教研室教研員和學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)要按規(guī)定完成聽課任務(wù)，而且有聽課記錄、有課堂意見反饋。

（3）加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度。

（4）進(jìn)一步完善義務(wù)教育小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方法，評(píng)價(jià)各學(xué)校的教學(xué)水平。

（5）、加強(qiáng)對(duì)中考工作的研究。研究中考的命題總趨勢(shì)和中考說明，加強(qiáng)中考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，力爭(zhēng)明年中考再有新的突破。召開中考教學(xué)研討會(huì)，狠抓蒙授中學(xué)“育才杯”考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

（6）搞好高考服務(wù)工作，組織參加區(qū)、盟開展的有關(guān)活動(dòng)。

6、廣泛開展校本教研工作

（1）促進(jìn)學(xué)校以“抓教研，促教師，求質(zhì)量”為目的，開展有效的校本教研活動(dòng)。

（2）積極發(fā)揮“校本教研基地?！钡淖饔茫_展校本教研學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

（3）教研室各組分別召開校本教研學(xué)習(xí)研討交流會(huì)。

7、優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理。

一是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加大平時(shí)檢查督促評(píng)估力度，注重發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)的導(dǎo)向作用。

利用1個(gè)月的時(shí)間，開展一次對(duì)全旗中、小的教學(xué)巡回指導(dǎo)工作，基本工作內(nèi)容有：

1、聽課評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行診斷與指導(dǎo)；

2、聽取學(xué)校教學(xué)管理特別是課堂教學(xué)管理的情況匯報(bào)；

3、召開教師座談會(huì)，了解教學(xué)情況及教學(xué)中存在的問題；

4、進(jìn)行視導(dǎo)情況通報(bào)。

二是完善教學(xué)制度化建設(shè)，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的約束和規(guī)范作用的發(fā)揮。

三是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，注重過程性資料的收集整理和保存。

四是精心抓好教學(xué)檢測(cè)指導(dǎo)，要下大功夫提高對(duì)中、小學(xué)期中、期末及文化水平測(cè)試的質(zhì)量，要進(jìn)一步規(guī)范試題試卷及測(cè)試過程和行為，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。教研室真正檢測(cè)出教學(xué)中的存在問題，測(cè)試出真實(shí)水平，為教育局決策和改進(jìn)提供可靠依據(jù)，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)改革的深入與教學(xué)質(zhì)量的提高。

五是各校要精心組織好學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。教研室要組織中學(xué)生各學(xué)科競(jìng)賽，尤其組織好盟級(jí)以上的學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取好名次。

8、加強(qiáng)教育科研的管理及課題建設(shè)

一要加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)，要樹立向科研要典型、向科研要質(zhì)量、向科研要品牌、向科研要人才、向科研要思路的意識(shí)，走以科研促教研，教研、科研同發(fā)展的路子。要堅(jiān)決克服重經(jīng)驗(yàn)、重結(jié)題，輕過程、輕推廣的功利主義傾向。加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題的管理及中期檢查指導(dǎo)，并注意在面上推廣，提高實(shí)效性。

二要加強(qiáng)管理。目前我旗已基本做到校校有課題，一校多題，有些課題經(jīng)過多年的研究取得了成果，得到推廣，受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門的充分肯定。下一步我們要繼續(xù)采取統(tǒng)一與分工管理相結(jié)合的辦法。在教研室對(duì)學(xué)校教育科研課題研究統(tǒng)一管理的前提下，由各教研員具體予以指導(dǎo)和管理。各教研員都要積極參與學(xué)校和教師主持開展的本學(xué)科的課題研究，在參與中提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。

三要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)研究和課題研究的檢查、評(píng)價(jià)。教研室將集中時(shí)間，組織人員對(duì)部分學(xué)校的教科研工作進(jìn)行檢查調(diào)研，主要了解學(xué)校教科研工作總體情況，檢查學(xué)校各級(jí)各類課題研究情況，并在檢查過程中予以指導(dǎo)。組織參加全盟課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)；迎接區(qū)盟兩級(jí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部分課題的階段性驗(yàn)收，做好檔案資料的整理及實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

四要突出抓好正在試驗(yàn)課題項(xiàng)目的研究。

五要積極推廣課題實(shí)驗(yàn)成果，通過課題創(chuàng)造品牌，帶動(dòng)改革與發(fā)展。

9、繼續(xù)開展“書香校園”活動(dòng)，鞏固活動(dòng)成果。

10、積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

11、加強(qiáng)教研室內(nèi)部的管理工作

（1）完善教研室內(nèi)部管理制度，強(qiáng)化制度管理和人性化管理，建立健全

教研員量化考核機(jī)制。加強(qiáng)內(nèi)部的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理的各項(xiàng)制度與規(guī)定。

（2）要牢固樹立為基層學(xué)校服務(wù)的思想，端正教研工作的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，講究工作質(zhì)量，從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)安排常規(guī)教研活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，立足崗位，面向基層，勤奮工作，共創(chuàng)教研工作新業(yè)績(jī)。

（4）自覺履行各自的工作職責(zé)，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)分工協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。

（5）服從教育局統(tǒng)一工作安排，做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。2011上半年，在教研室全體同志的共同努力下，大家團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、各盡所能，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)工作。同時(shí)本著為教育教學(xué)改革提供服務(wù)的宗旨，深入基層學(xué)校，進(jìn)行了大量的調(diào)查研究指導(dǎo)工作，為一線教師提供專業(yè)的支持，教研員的工作越來(lái)越受到教師的歡迎和支持。反思半年的工作，還存在許多的問題需要我們加以研究。在下學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服問題，繼續(xù)為我旗教育教學(xué)作好管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作。

科右前旗教研室 2011年8月30日

第三篇：科右前旗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡(席才)

鞠 躬 盡 瘁 育 后 人

——記科右前旗離休干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員席才

年逾八旬，滿頭白發(fā)，言談舉止間透著親切與慈祥，他就是科右前旗離休干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員席才老人。在科右前旗大石寒鎮(zhèn)，人們說起他為少年兒童成長(zhǎng)事業(yè)所做的實(shí)事、好事，每個(gè)人都會(huì)說的很多……

傾心公益高境界

1928年，席才出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，從小就給地主放牛、放馬，受盡了地主的欺凌。沉重的苦難，使他對(duì)新生活充滿了期待和渴望。伴隨新中國(guó)的建立，也使席才的命運(yùn)發(fā)生了根本的變化，從一個(gè)舊社會(huì)的長(zhǎng)工，步入到新中國(guó)建設(shè)者行列，從1949年參加工作，他始終在糧食企業(yè)擔(dān)任化驗(yàn)員，直到1983年離休。作為一個(gè)從舊社會(huì)走來(lái)的人，他和那個(gè)時(shí)代的人一樣，對(duì)黨、對(duì)新生政權(quán)，充滿著感激之情，席才常說：是黨給了我今天的幸福生活，是黨給了我今天的一切。他把對(duì)黨的熱愛之情，積極投入到火熱的工作中來(lái)，幾十年如一日，以忘我的精神投身本職工作，面對(duì)黨的召喚，他積極響應(yīng)，在每次單位組織職工對(duì)災(zāi)區(qū)捐款或其他捐助活動(dòng)時(shí)，他都是第一個(gè)報(bào)名，那時(shí)他的工資也僅有40元，而且要養(yǎng)活家中的八口人，本身的生活已十分拮據(jù)，但他每次都積極捐款，同事們都說：你捐這么多，家里不過了？但他卻說：我們少花一點(diǎn)，幫助一下最困難的人，我心里感到高興，1家里人也會(huì)理解的。也正是由于他這種舍小家為大家的火熱情懷，使他贏得了人們的交口稱贊，都說他是一個(gè)樂于助人的好人。

1983年勞累半生的席才老人，走下了他熱愛的工作崗位。離休在家的他并沒有只想貽養(yǎng)天年，而是想通過自身的努力，在有生之年，為社會(huì)作一些有益的事情?？吹疆?dāng)?shù)厣倌陜和瘺]有校外活動(dòng)場(chǎng)所和促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍欠缺的實(shí)際際問題，他看在眼里、急在心上，他把目光又投入到了青少年健康成長(zhǎng)事業(yè)。他說：我們這一代沒有接受到良好的教育，再不能讓下一代的成長(zhǎng)，有遺憾的地方。他是這么說的，更是這么做的。每逢3月5日學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、“六一”兒童節(jié)、“五四”青年節(jié)之際，他都從自已微薄的收入中拿出200元錢購(gòu)買學(xué)生用品，發(fā)放給貧困學(xué)生，23年來(lái)從未間斷過。他的行動(dòng)，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，每當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，孩子們都會(huì)將他團(tuán)團(tuán)圍住，席爺爺已成為他們的親人。2001年初，他又決定將自己家的住房騰出兩間，先后投入了8000元，自費(fèi)辦起了青少年活動(dòng)站。幾年來(lái)在老人的積極努力及有關(guān)部門的大力支持熱心人的幫助下，輔導(dǎo)站先后購(gòu)置了桌椅、圖書、電教設(shè)備等，為青少年業(yè)余文化生活提了一個(gè)好場(chǎng)所?；顒?dòng)站完善的設(shè)施、老人和藹的態(tài)度，極大的吸引了當(dāng)?shù)厍嗌倌?，活?dòng)站日益成為廣大青少年業(yè)余生活的主要去處。

說起席才老人多年如一日扶持貧困學(xué)生陳雅玲的事，已成為一段婦孺皆知的佳話。陳雅玲的家境因父母常年有病，十分窘迫，根本無(wú)力承擔(dān)孩子的學(xué)費(fèi)，成為輟學(xué)兒童。席才老人聽說后，他的心情久久不能平靜。讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，自己苦難的孩提場(chǎng)景，再不能在新社會(huì)重演。他在自己的孩子上學(xué)都十分困難的情況下，毅然決定幫助小雅玲重返校園。他在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)前，主動(dòng)到校為小雅玲交納學(xué)費(fèi)，并經(jīng)常向她資助生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用和用品，在六年時(shí)間里，他就為她無(wú)償支付了4000余元。人做一次好事并不難，難的是多年如一日的做好事。在他的熱心幫助下，孩子不僅完成了學(xué)業(yè)，更使他的父母增強(qiáng)了生活的勇氣，逐漸從困境中走了出來(lái)。每當(dāng)有人說到席才同志，小雅玲總是充滿感激的說：席爺爺是個(gè)好人、是天下最好的人。

站校聯(lián)合結(jié)碩果

為使活動(dòng)站切實(shí)發(fā)揮作用，努力營(yíng)造校園內(nèi)外共同關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，席才同志又確定了站校聯(lián)合的工作思路。他主動(dòng)與鎮(zhèn)所在地的三所學(xué)校聯(lián)系溝通，將活動(dòng)站辦為學(xué)校的校外輔導(dǎo)站，這使他的工作在校園內(nèi)外形成了合力，使孩子們的課外活動(dòng)進(jìn)一步得到規(guī)范，成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

為提高學(xué)校對(duì)關(guān)心下一代工作的重視程度，他積極與各校的黨、團(tuán)、工、婦等組織進(jìn)行聯(lián)系溝通，及時(shí)了解工作的開展情況；與此同時(shí)，他還自費(fèi)為每個(gè)學(xué)校訂閱了兩本內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)工委出版的《關(guān)心下一代》；并定期自費(fèi)將《北方少年報(bào)》進(jìn)行復(fù)印，給各校，從而使學(xué)校的關(guān)工委工作逐步得到提高。

關(guān)心下一代工作，就是要了解孩子們的所思所想，就是要為他們的健康成長(zhǎng)做好事、實(shí)事。席才同志正是用自己的實(shí)際行動(dòng)，把關(guān)心下一代工作做到孩子們的心坎上。

每逢節(jié)日，老人都自費(fèi)購(gòu)買學(xué)生用品，作為禮物送給學(xué)生們，就是在老伴因肺癌住院，家里欠下巨額外債的情況下，他也從沒有間斷過。這是怎樣的一種境界，這就是席才老人！

1999年的“六一”兒童節(jié)，對(duì)于當(dāng)時(shí)中心校的孩子們來(lái)說，是一個(gè)值得記住的日子，這一天，席才老人來(lái)到中心校大隊(duì)部捐贈(zèng)了1000元錢，與全校師生步行十多里，去大黑山野游?？吹胶⒆觽儦g呼雀躍的玩耍，他也仿佛年輕了許多，露出了會(huì)心的笑容。

作為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，孩子們的思想法制教育，是他關(guān)注的一個(gè)重要問題。他不顧年老體弱，定期到各個(gè)學(xué)校開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育和法制宣傳活動(dòng)。他循循善誘，生動(dòng)活潑的講解，滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈，使孩子們的綜合素質(zhì)不斷提高。

天道酬勤。經(jīng)過活動(dòng)站與學(xué)校的共同努力，有力的推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。在席才老人的指導(dǎo)下，中心校完成的“雛鷹杯”活動(dòng)作品《讓健康伴隨我成長(zhǎng)》，受到了全國(guó)少工委的通報(bào)表?yè)P(yáng)，他幫助輔導(dǎo)的小表演能手梁爽、黃娟娟多次在旗、盟級(jí)五小能手比賽中獲獎(jiǎng)；通過與學(xué)校的聯(lián)合，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，有力的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。席才同志的工作更得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，他連續(xù)多年被各校

評(píng)為優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員。連續(xù)四年和連續(xù)兩年分別被旗、盟關(guān)工委評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，并于2004年受到自治區(qū)關(guān)工委的表彰。

鞠躬盡瘁育后人

青少年是國(guó)家和民族的希望，孩子們的茁壯成長(zhǎng)，需要全社會(huì)的共同關(guān)注。席才同志在關(guān)心下一代工作的開展中，將調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性，作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

為優(yōu)化校園內(nèi)外的治安環(huán)境，席才同志積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，組織開展了“送法進(jìn)校園”和警校共建活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)培訓(xùn)，有效的防止了學(xué)生之間治安案件的發(fā)生，更有效的增強(qiáng)了廣大學(xué)生守法的自覺性，提高了自我維權(quán)能力。通過對(duì)校園內(nèi)外治安環(huán)境的整治，有力的遏制了社會(huì)人員對(duì)學(xué)生的不法侵犯，使孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不斷得到改善。

做為一位年逾古稀的老人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使他在關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也關(guān)注著對(duì)全社會(huì)的思想道德教育工作。他自費(fèi)買來(lái)了三輪車，購(gòu)置了各種歷史、理論等書報(bào)，辦起了流動(dòng)宣傳車。每逢趕集和紀(jì)念日的日子，來(lái)到主要街道，開展宣傳教育活動(dòng)，成長(zhǎng)集市上一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。去年8月15日，適逢世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子，席才老人在酷暑下推著宣傳車，在街道上宣傳，引得路人圍住觀看。高溫

加上勞累，78歲的老人突然暈倒了，鄉(xiāng)親們急忙他送到醫(yī)院。在病床前，兒女們心疼的問：這么做，值得嗎？老人深深懂得兒女們的心。但他說：人總有死的時(shí)候，我的日子不太多了，能為后人做點(diǎn)有益的事情，我就心滿意足了。

席才同志的工作得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。他多次被中學(xué)、蒙中和中心校評(píng)為“優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”；先后多次被盟關(guān)工委和旗委、政府授予“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；多次獲旗委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”獎(jiǎng)，多次被評(píng)為全旗優(yōu)秀離退休老干部，2004年受到內(nèi)蒙古自治區(qū)老干部局的表彰、2009年被評(píng)為全國(guó)離休干部先進(jìn)個(gè)人、2010年被授予自治區(qū)道德模范提名獎(jiǎng)。反映他事跡的專題片曾在內(nèi)蒙古衛(wèi)視綠野專欄播放。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。這就是席才老人，他就是這樣一個(gè)平凡而又不平凡的共產(chǎn)黨員。說他平凡，緣于他的確沒有氣壯山河的豪言壯語(yǔ)，更沒有彪榜千秋的豐功偉績(jī)；說他不平凡，正在于他思想境界的高尚，在于他的行動(dòng)，許多人并沒有做到。席才同志，是用自己的一顆火熱的赤子之心，譜寫著一曲華美的樂章，用樸實(shí)而執(zhí)著的行動(dòng)，書寫著對(duì)黨的熱愛，對(duì)下一代的火熱情懷！

科右前旗老干部局

2011年3月14日

第四篇：移動(dòng)公司班組建設(shè)方案

2012年市場(chǎng)部亮劍班組建設(shè)方案

班組愿景建立：是班組最終希望實(shí)現(xiàn)的未來(lái)藍(lán)圖，是激勵(lì)班組內(nèi)全體成員學(xué)習(xí)工作的燈塔和原動(dòng)力。我們將在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織理論的基礎(chǔ)上，組織班組成員進(jìn)行案例討論和深度匯談等，在廣泛征求班組成員意見、吸取大多數(shù)人員建議的基礎(chǔ)上，我們班委將把“XXX”作為班組的愿景。即：培養(yǎng)對(duì)崗位的興趣，熱愛崗位，熱愛同事，形成巨大的親和力，以移動(dòng)為事業(yè)，做一個(gè)優(yōu)秀的移動(dòng)人，齊心協(xié)力，共同建設(shè)我們的班組，永做班組的模范。

班組愿景內(nèi)涵：在班組愿景制定后，我們將發(fā)動(dòng)全體成員來(lái)豐富愿景的內(nèi)涵，有好的詮釋我們都會(huì)記錄在案，每個(gè)人的積極參與，使共同愿景產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感召力，并激勵(lì)每個(gè)人為之而奮斗。在此基礎(chǔ)上，我們將把三樓的走廊起名為親情走廊，在走廊墻壁上掛著家庭的合影，班組的合影，個(gè)人制作等。當(dāng)職工走進(jìn)走廊時(shí)，就會(huì)被暖暖的親情和友情所感染。這種人性化的管理，使職工心貼心，認(rèn)同和歸屬感極其強(qiáng)烈，真正體現(xiàn)了崗位如家、親情滿園的愿景。

為了實(shí)現(xiàn)班組愿景中“移動(dòng)市場(chǎng)的標(biāo)兵”的目標(biāo)，我們充分利用深度匯談的形式，加強(qiáng)成員間的溝通和理解，把“精益求精、雷厲風(fēng)行”做為班組作風(fēng)，“把服務(wù)前移，讓數(shù)據(jù)說話”做為評(píng)判班組工作好壞的重要依據(jù)。

個(gè)人愿景：在構(gòu)建班組愿景的同時(shí)，我們將組織班組成員建立起個(gè)人愿景。在建立個(gè)人愿景時(shí)，我們班組會(huì)幫助職工分析其個(gè)人能力、學(xué)習(xí)智障和急需解決的問題，使其認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景，要靠終身不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)跨越式發(fā)展的技能。爭(zhēng)取在兩年里，80%的班組成員都實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景，并建立新的愿景，達(dá)到愿景階段性的實(shí)現(xiàn)。

“強(qiáng)素質(zhì)、展風(fēng)采、創(chuàng)佳績(jī)”班組文體系列活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

1、貫徹落實(shí)分公司工會(huì)、分公司黨委關(guān)于開展班組文化建設(shè)的有關(guān)精神以及黨支部、工會(huì)下半年活動(dòng)計(jì)劃；

2、調(diào)動(dòng)員工工作熱情，增強(qiáng)員工的市場(chǎng)營(yíng)銷和崗位技能水平，搭建部門、員工之間溝通的橋梁，展示市場(chǎng)部員工風(fēng)采；

3、打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)素質(zhì)展風(fēng)采創(chuàng)佳績(jī)亮劍班組文體系列活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年9月份—12月份

二、活動(dòng)項(xiàng)目:

第一階段：“提升職工素養(yǎng)，打造卓越團(tuán)隊(duì)”文化體驗(yàn)活動(dòng)

第二階段：趣味籃球賽

第三階段：拔河比賽

第四階段：卡拉OK比賽

三、活動(dòng)方案：

第一階段：“提升職工素養(yǎng)，打造卓越團(tuán)隊(duì)”文化體驗(yàn)活動(dòng)

1、以規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、安全知識(shí)、經(jīng)營(yíng)分析材料、市場(chǎng)部大事記、企業(yè)文化為知識(shí)競(jìng)賽出題提綱。

2、在文化體驗(yàn)活動(dòng)中穿插進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

3、比賽設(shè)置競(jìng)答、演講、趣味游戲等環(huán)節(jié)，并設(shè)置若干小禮品。

4、體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后每人撰寫感想一篇，稿件評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

5、本著鍛煉、提高的原則，演講采用自薦與推薦相結(jié)合的選拔方式。

第二階段：趣味籃球賽（四人籃球賽、定點(diǎn)投籃比賽）

1、活動(dòng)主題：增強(qiáng)體魄加強(qiáng)交流

2、活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二

3、四人籃球賽：以崗位劃分為單位，根據(jù)人數(shù)多少，采取抽簽形式，劃分為7支參賽隊(duì)，每支參賽隊(duì)4人。

4、定點(diǎn)投籃比賽：每組限報(bào)4人，參賽者在規(guī)定投籃點(diǎn)完成投籃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)球最多者獲勝。

第三階段：拔河比賽

三個(gè)隊(duì)，循環(huán)比賽，以勝出次數(shù)決出冠亞軍。

第四階段：卡拉OK比賽

1、活動(dòng)主題：快樂參與我心飛翔

2、活動(dòng)時(shí)間：12月份

3、以個(gè)人為單位報(bào)名參賽。

4、根據(jù)參賽人員情況設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

第五篇：科右前旗供電公司集體觀看警示片《底線》

科右前旗供電公司集體觀看警示片《底線》

10月13日，國(guó)網(wǎng)科右前旗供電公司組織觀看了反腐警示片《底線》。該公司在家領(lǐng)導(dǎo)、中層環(huán)節(jié)干部、黨支部書記、供電所（站）長(zhǎng)51人現(xiàn)場(chǎng)觀看。

警示片中講述李科長(zhǎng)在擁有了權(quán)利之后放松了自我學(xué)習(xí)，放縱自己行為，從而經(jīng)不住各種誘惑，追求金錢、美色、貪圖享樂從而一步步滑入深淵。通過觀看反面典型教育片《底線》，使廣大黨員干部、特殊崗位員工再次受到警示教育，深刻認(rèn)識(shí)到只有守住道德和法紀(jì)底線，才能不斷增強(qiáng)與腐敗行為作斗爭(zhēng)的自覺性，才能抵住誘惑，潔身自好，提示黨員干部要淡泊名利，隨時(shí)經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的誘惑和考驗(yàn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，走好人生的每一步。

據(jù)了解，該公司通過組織觀看警示教育片《底線》，使廣大黨員干部、特殊崗位員工從中汲取深刻教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想底線，堅(jiān)決做到不觸碰“高壓線。”

文/王麗華 攝影/王佳琦 審核/吳慶杰