第一篇：邱縣迎接河北省三類城市語言文字工作檢查評估方案

邱縣一中迎接河北省三類城市語言文字工作 檢查評估方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，根據(jù)河北省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳、省語言文字工作委員會關(guān)于做好二、三類城市語言文字工作評估意見的通知》、邯鄲市語言文字工作委員會《關(guān)于做好三類城市語言文字工作評估的意見》精神、邯鄲市人民政府辦公廳《關(guān)于做好三類城市語言文字工作檢查評估的通知》、邱縣縣委辦、邱縣政府辦和邱縣語言文字工作委員會《關(guān)于做好迎接河北省對我縣三類城市語言文字工作評估》的通知要求，在我校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)“普通話普及，漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的工作目標(biāo)，確保我校順利通過省市評估驗(yàn)收，特制定本方案。

一、評估范圍

評估采取定點(diǎn)和隨機(jī)相結(jié)合的方式抽取部分單位和對象進(jìn)行評估，具體規(guī)定如下：

學(xué)校：隨機(jī)檢查1所幼兒園，1所小學(xué)，1所初中，1所高中，1所職教中心。

二、評估內(nèi)容和分值

按照河北省教育廳、省語委《關(guān)于印發(fā)河北省三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）及其實(shí)施細(xì)則的通知》（冀語 [2004]14號）執(zhí)行。評估總分值280分，得分196分以上（即達(dá)到總分?jǐn)?shù)的70%以上）為達(dá)標(biāo)，其中綜合管理不低于56分；黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體的語言文字應(yīng)用不低于28分，教育領(lǐng)域語言文字應(yīng)用不低于35分，公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施語言文字應(yīng)用不低于49分（得分均應(yīng)不低于該項(xiàng)總分的70%）。評估分為先進(jìn)、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三個等級。先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)為總分的90%以上，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為總分的70%以上，得分低于總分的70%為不達(dá)標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年9月1日—9月15日）

1、成立校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職人員，確定工作職責(zé)，制定迎評方案，落實(shí)責(zé)任，明確分工。

2、召開迎接河北省三類城市語言文字評估工作動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級文件精神，安排部署迎評各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、將有關(guān)語言文字的工作制度、規(guī)劃、年度計劃、總結(jié)、用語用字情況記錄等資料建檔入櫥。

4、組織開展一次語言文字工作業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)（2012年9月底前進(jìn)行）。

5、開展形式多樣的宣傳活動，制作“請講普通話、請寫規(guī)范字”等標(biāo)語、標(biāo)牌，出一期以語言文字規(guī)范化為主題的黑板報、手抄報，營造良好氛圍。

（二）培訓(xùn)測試階段（2012年9月16日—10月15日）對全校教師和工作人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)。各處室、各年級要嚴(yán)格按照要求，組織好報名測試工作，報名人數(shù)必須達(dá)到適齡人數(shù)的100%，測試合格率均達(dá)到80%。有普通話等級證書的 要把原件、復(fù)印件交到學(xué)校。

（三）自查整改階段（2012年10月16日—10月31日）

1、對照《標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評，針對不足，制定措施，認(rèn)真整改。

2、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、辦公室和有關(guān)處室對轄區(qū)內(nèi)的用字、圖版進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。

3、經(jīng)自評確認(rèn)基本符合《標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》后，向縣迎評領(lǐng)導(dǎo)小組提出認(rèn)定評估申請，10月25日前將自查材料、自評報告、自評表、評估申請報縣教師進(jìn)修學(xué)校。

（四）迎接評估階段（2012年11月-12月）

1、進(jìn)一步營造良好的宣傳氛圍。按照要求制做宣傳展板、標(biāo)語、宣傳資料等，檔案資料裝訂規(guī)范。

2、校督導(dǎo)組按照《標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》逐項(xiàng)模擬進(jìn)行評估驗(yàn)收

3、迎接縣語言文字工作委員會對受評對象進(jìn)行一次檢查。

4、迎接市迎評領(lǐng)導(dǎo)小組對我校進(jìn)行模擬檢查評估。對市模擬檢查評估中查出的問題進(jìn)行整改。

5、迎接省評估驗(yàn)收組實(shí)地檢查評估驗(yàn)收。

（五）總結(jié)表彰階段（2013年1月）

對在省評估驗(yàn)收中成績突出的處室和個人進(jìn)行表彰，對迎評工作中表現(xiàn)較差的處室和個人進(jìn)行通報。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各處室、各年級要進(jìn)一步提高認(rèn)識，充分認(rèn)識此次迎評重 3 要意義，增強(qiáng)工作動力，嚴(yán)格按職責(zé)分工高質(zhì)按期完成所承擔(dān)工作。

（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，強(qiáng)化措施，突出實(shí)效 總務(wù)處要保證迎檢準(zhǔn)備所需的各種物品供應(yīng)，保障經(jīng)費(fèi)投入，辦公室負(fù)責(zé)牽總各項(xiàng)工作，督導(dǎo)工作，確保進(jìn)度。辦公室、校團(tuán)委要加大宣傳力度，學(xué)校把普通話作為教學(xué)用語、校園用語，要求各處室、年級組認(rèn)真落實(shí)。

2012年9月2日

第二篇：學(xué)校迎接河北省三類城市語言文字工作評估匯報材料

河北省三類城市語言文字工作評估

匯 報 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

今天，我們有幸迎來河北省三類城市語言文字規(guī)范化評估檢查團(tuán)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的關(guān)心和支持。因此，我謹(jǐn)代表永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生對評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校語言文字工作情況匯報如下：

一、基本情況

永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(原臨洺關(guān)鎮(zhèn)南街學(xué)校)創(chuàng)建于1956年，坐落在縣城中心，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園分南北兩個教學(xué)區(qū)，占地面積10050平方米，建筑面積6280平方米。學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓和科技樓，環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件好，建有多媒體室、微機(jī)室、電子備課室、語音室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、科技活動室、音美活動室等專用教室。學(xué)校堅持“以德治校、名師立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，造就一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的師資隊(duì)伍。學(xué)校以“基礎(chǔ)寬實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯、著眼未來”為育人目標(biāo)，全面貫徹教育方針，狠抓常規(guī)落實(shí)，大力踐行素質(zhì)教育。學(xué)校豐富深厚的文化底蘊(yùn)，成熟規(guī)范的教育管理，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)美文明的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲省“校園管理先進(jìn)學(xué)校”、邯鄲市“模范學(xué)校”、“安全文明校園”、“永年縣名校”、縣“示范性學(xué)?！?、“邯鄲市語言文字工作先進(jìn)單位”、“省語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡确Q號。目前學(xué)校有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2805人，教師105人，其中語文教師36人，普通話水平均在二級甲等以上，非語文教師有69人，普通話水平均在二級乙等以上，全體教師都通過了市級普通話達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)率為100%。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以《國家通用語言文字法》為指導(dǎo)思想，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理之中，列入學(xué)校議事日程，滲透到德、智、體、美等教育活動中。建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。

二、具體做法

（一）更新觀念，深化認(rèn)識

為了有效提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，我們組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、省、邯鄲市、縣語委會關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字，在建設(shè)中國特色社會主義和諧社會中的重要作用，認(rèn)識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)識到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范漢字對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的必要性，認(rèn)識到規(guī)范使用語言文字對繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化宣傳動員工作，努力營造良好的活動氛圍：一是通過教師例會、教研組會、班會進(jìn)行宣傳，二是在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳，三是通過各班教室的板報、校園廣播站進(jìn)行宣傳，四是通過寫字課進(jìn)行宣傳教育。通過多種形式廣泛宣傳，廣大師生進(jìn)一步明確了推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調(diào)動了師生的參與積極性。

（二）健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確

按照《國家通用語言文字法》和市、縣語委的有關(guān)文件要求，我校把“語言文字規(guī)范化”作為一項(xiàng)重要工作，寫入學(xué)校工作計劃，并成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭永軍校長親自任我校“語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”組長，主抓學(xué)校語言文字規(guī)范化的全面工作；副校長為副組長，負(fù)責(zé)全校語言文字規(guī)范化具體落實(shí)工作；組員由各處室主任擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)各自處室的語言文字規(guī)范化具體工作。主管處室為學(xué)校教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的計劃、總結(jié)、制度與語言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。在語言文字規(guī)范化方面，校長親自規(guī)劃，親自布置。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容和上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置語言文字工作任務(wù)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將學(xué)校語言文字工作落到實(shí)處。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)，從組織上保證了我校語言文字工作得以有序開展。

（三）健全制度，明確要求

根據(jù)上級教育主管部門的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。所有任課教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。要求學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。學(xué)校的各類計劃、總結(jié)、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。學(xué)校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、考核的一個重要依據(jù)，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個重要條件。(四）領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范

為了把語言文字規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作健康發(fā)展，營造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會議、教育教學(xué)活動和各種場合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶頭作用，進(jìn)而要求全校師生在校內(nèi)和各種活動、教育教學(xué)及平時交流中都必須使用普通話。逐漸使說普通話、用規(guī)范字成為我校廣大師生的自覺行為。

（五）分類要求，穩(wěn)步推進(jìn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，學(xué)校提倡領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師帶頭，其他教師分層推進(jìn)，逐步使所有教師都能說好普通話、用好規(guī)范化漢字的倡議。在實(shí)施過程中，堅持以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實(shí)穩(wěn)妥、逐步推進(jìn)，使普通話先成為課堂語言，再成為校園語言，最后成為師生的日常交際語言，最終達(dá)到向社會輻射的目的。

（六）強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量

學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。要求教育教學(xué)中必須使用普通話規(guī)范字。教師上課與學(xué)生交流，學(xué)生回答問題，學(xué)生之間交流都必須堅持使用普通話。在課堂教學(xué)中，要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。學(xué)校將語文教師確定為推普員，承擔(dān)著學(xué)校推廣普通話的重任；因此，語文課堂既是語文教學(xué)的主陣地，同時也成為學(xué)校普及普通話的主陣地。積極鞏固并提高學(xué)生的普通話水平，使90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字。

（七）開展活動，鞏固成果

1.以“推普周”為契機(jī)，做好語言文字規(guī)范化宣傳工作。學(xué)校每年組織一次“推普周”的活動，精心策劃、科學(xué)組織。利用班會、板報、校園廣播站等形式進(jìn)行《國家通用語言文字方法》的宣傳和講解，并將該法的宣傳材料印發(fā)到師生手中。同時，在班內(nèi)開展普通話競賽、組織詩歌朗誦會、街頭宣傳等內(nèi)容豐富多彩活動。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機(jī)，大力開展普及普通話的宣傳工作，鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用，將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識傳播到千家萬戶，為我縣語言文字工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.開展形式多樣的活動，提高師生普通話規(guī)范字水平。我校每年都要根據(jù)學(xué)校語言文字工作計劃，不失時機(jī)地組織師生開展各項(xiàng)活動，如：教師讀書演講比賽、“青年教師師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等各類主題演講比賽，并大力開展學(xué)生古詩文朗誦比賽、學(xué)生規(guī)范字書寫比賽、“我講小故事”主題故事會、“推廣普通話，推行規(guī)范字”手抄報、“講普通話，寫規(guī)范字”主題班會等豐富多彩的校園文化活動，每項(xiàng)活動都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評分的重要指標(biāo)。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎勵并讓他們作為全校升旗儀式的演講者和大型活動的主持人，這極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。目前普通話已經(jīng)成為我校教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，分管副校長親率全體語文教師和部分學(xué)生擔(dān)任我校推普員，促使我校語言文字工作再上新臺階。

3.“啄木鳥”行動，認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性。學(xué)校由大隊(duì)部牽頭，每年都要組織學(xué)生“志愿者”對學(xué)校的標(biāo)志牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)中的不規(guī)范用字和教師、學(xué)生課上、課下交談等不規(guī)范用語現(xiàn)象進(jìn)行稽查，學(xué)校將這些材料匯總分析，提出改進(jìn)措施。這一活動有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化。另外，目前社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象也很多：商家、店鋪濫用“繁體字”，媒體、廣告亂用“同音字”。此類狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，我們利用課余時間讓學(xué)生走上街頭開展“走一走”“聽一聽”“看一看”等活動，搜集并糾正一些不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象。這項(xiàng)活動深得師生們的喜歡，學(xué)生通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)確有一些不規(guī)范的字在社會上流傳，回來后在班級交流，同學(xué)們的積累極具代表性。就怎樣讓學(xué)生在社會實(shí)踐中認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性，同時也讓學(xué)生認(rèn)識到語言文字不規(guī)范給社會文明建設(shè)帶來的影響。潛移默化地讓學(xué)生受到教育。這些活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。

三、努力方向

回顧過去，我校在各級語委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過廣大師生的共同努力，語言文字規(guī)范化工作已經(jīng)取得“省級語言文字規(guī)范化示范校”的榮譽(yù)稱號，但距評估的各項(xiàng)指標(biāo)要求還有一定的差距，如組織管理工作有待加強(qiáng)、師生的普通話水平、師生書寫質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。因此我們要以這次檢查評估為契機(jī)，再學(xué)習(xí)，再宣傳，再動員，再抓落實(shí)，促使我校的語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，切實(shí)做好使用普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，為推進(jìn)我縣語言文字規(guī)范化工作做出更大的貢獻(xiàn)。

永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年11月18日

第三篇：學(xué)校迎接河北省三類城市語言文字工作評估匯報材料

河北省三類城市語言文字工作評估

匯 報 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

今天，我們有幸迎來河北省三類城市語言文字規(guī)范化評估檢查團(tuán)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的關(guān)心和支持。因此，我謹(jǐn)代表永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生對評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校語言文字工作情況匯報如下：

一、基本情況

永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(原臨洺關(guān)鎮(zhèn)南街學(xué)校)創(chuàng)建于1956年，坐落在縣城中心，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園分南北兩個教學(xué)區(qū)，占地面積10050平方米，建筑面積6280平方米。學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓和科技樓，環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件好，建有多媒體室、微機(jī)室、電子備課室、語音室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、科技活動室、音美活動室等專用教室。學(xué)校堅持“以德治校、名師立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，造就一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的師資隊(duì)伍。學(xué)校以“基礎(chǔ)寬實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯、著眼未來”為育人目標(biāo)，全面貫徹教育方針，狠抓常規(guī)落實(shí)，大力踐行素質(zhì)教育。學(xué)校豐富深厚的文化底蘊(yùn)，成熟規(guī)范的教育管理，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)美文明的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲省“校園管理先進(jìn)學(xué)?！薄⒑愂小澳７秾W(xué)?！?、“安全文明校園”、“永年縣名?！?、縣“示范性學(xué)校”、“邯鄲市語言文字工作先進(jìn)單位”、“省語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡确Q號。目前學(xué)校有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2805人，教師105人，其中語文教師36人，普通話水平均在二級甲等以上，非語文教師有69人，普通話水平均在二級乙等以上，全體教師都通過了市級普通話達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)率為100%。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教

育的重要內(nèi)容，以《國家通用語言文字法》為指導(dǎo)思想，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理之中，列入學(xué)校議事日程，滲透到德、智、體、美等教育活動中。建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。

二、具體做法

（一）更新觀念，深化認(rèn)識

為了有效提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，我們組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、省、邯鄲市、縣語委會關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字，在建設(shè)中國特色社會主義和諧社會中的重要作用，認(rèn)識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)識到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范漢字對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的必要性，認(rèn)識到規(guī)范使用語言文字對繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化宣傳動員工作，努力營造良好的活動氛圍：一是通過教師例會、教研組會、班會進(jìn)行宣傳，二是在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳，三是通過各班教室的板報、校園廣播站進(jìn)行宣傳，四是通過寫字課進(jìn)行宣傳教育。通過多種形式廣泛宣傳，廣大師生進(jìn)一步明確了推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調(diào)動了師生的參與積極性。

（二）健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確

按照《國家通用語言文字法》和市、縣語委的有關(guān)文件要求，我校把“語言文字規(guī)范化”作為一項(xiàng)重要工作，寫入學(xué)校工作計劃，并成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭永軍校長親自任我校“語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”組長，主抓學(xué)校語言文字規(guī)范化的全面工作；副校長為副組長，負(fù)責(zé)全校語言文字規(guī)范化具體落實(shí)工作；組員由各處室主任擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)各自處室的語言文字規(guī)范化具體工作。主管處室為學(xué)校教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的計劃、總結(jié)、制度與語言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。在語言文字規(guī)范化方面，校長親自規(guī)劃，親自布置。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容和上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置語言文字工作任務(wù)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將學(xué)校語言文字工作落到實(shí)處。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)，從組織上保證了我校語言文字工作得以有序開展。

（三）健全制度，明確要求

根據(jù)上級教育主管部門的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。所有任課教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。要求學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。學(xué)校的各類計劃、總結(jié)、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。學(xué)校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、考核的一個重要依據(jù)，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個重要條件。

(四）領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范

為了把語言文字規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作健康發(fā)展，營造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會議、教育教學(xué)活動和各種場合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶頭作用，進(jìn)而要求全校師生

在校內(nèi)和各種活動、教育教學(xué)及平時交流中都必須使用普通話。逐漸使說普通話、用規(guī)范字成為我校廣大師生的自覺行為。

（五）分類要求，穩(wěn)步推進(jìn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，學(xué)校提倡領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師帶頭，其他教師分層推進(jìn)，逐步使所有教師都能說好普通話、用好規(guī)范化漢字的倡議。在實(shí)施過程中，堅持以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實(shí)穩(wěn)妥、逐步推進(jìn)，使普通話先成為課堂語言，再成為校園語言，最后成為師生的日常交際語言，最終達(dá)到向社會輻射的目的。

（六）強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量

學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。要求教育教學(xué)中必須使用普通話規(guī)范字。教師上課與學(xué)生交流，學(xué)生回答問題，學(xué)生之間交流都必須堅持使用普通話。在課堂教學(xué)中，要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。學(xué)校將語文教師確定為推普員，承擔(dān)著學(xué)校推廣普通話的重任；因此，語文課堂既是語文教學(xué)的主陣地，同時也成為學(xué)校普及普通話的主陣地。積極鞏固并提高學(xué)生的普通話水平，使90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字。

（七）開展活動，鞏固成果

1.以“推普周”為契機(jī)，做好語言文字規(guī)范化宣傳工作。學(xué)校每年組織一次“推普周”的活動，精心策劃、科學(xué)組織。利用班會、板報、校園廣播站等形式進(jìn)行《國家通用語言文字方法》的宣傳和講解，并將該法的宣傳材料印發(fā)到師生手中。同時，在班內(nèi)開展普通話競賽、組織詩歌朗誦會、街頭宣傳等內(nèi)容豐富多彩活動。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機(jī)，大力開展普及普通話的宣傳工作，鼓

勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用，將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識傳播到千家萬戶，為我縣語言文字工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.開展形式多樣的活動，提高師生普通話規(guī)范字水平。我校每年都要根據(jù)學(xué)校語言文字工作計劃，不失時機(jī)地組織師生開展各項(xiàng)活動，如：教師讀書演講比賽、“青年教師師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等各類主題演講比賽，并大力開展學(xué)生古詩文朗誦比賽、學(xué)生規(guī)范字書寫比賽、“我講小故事”主題故事會、“推廣普通話，推行規(guī)范字”手抄報、“講普通話，寫規(guī)范字”主題班會等豐富多彩的校園文化活動，每項(xiàng)活動都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評分的重要指標(biāo)。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎勵并讓他們作為全校升旗儀式的演講者和大型活動的主持人，這極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。目前普通話已經(jīng)成為我校教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，分管副校長親率全體語文教師和部分學(xué)生擔(dān)任我校推普員，促使我校語言文字工作再上新臺階。

3.“啄木鳥”行動，認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性。學(xué)校由大隊(duì)部牽頭，每年都要組織學(xué)生“志愿者”對學(xué)校的標(biāo)志牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)中的不規(guī)范用字和教師、學(xué)生課上、課下交談等不規(guī)范用語現(xiàn)象進(jìn)行稽查，學(xué)校將這些材料匯總分析，提出改進(jìn)措施。這一活動有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化。另外，目前社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象也很多：商家、店鋪濫用“繁體字”，媒體、廣告亂用“同音字”。此類狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，我們利用課余時間讓學(xué)生走上街頭開展“走一

走”“聽一聽”“看一看”等活動，搜集并糾正一些不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象。這項(xiàng)活動深得師生們的喜歡，學(xué)生通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)確有一些不規(guī)范的字在社會上流傳，回來后在班級交流，同學(xué)們的積累極具代表性。就怎樣讓學(xué)生在社會實(shí)踐中認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性，同時也讓學(xué)生認(rèn)識到語言文字不規(guī)范給社會文明建設(shè)帶來的影響。潛移默化地讓學(xué)生受到教育。這些活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。

三、努力方向

回顧過去，我校在各級語委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過廣大師生的共同努力，語言文字規(guī)范化工作已經(jīng)取得“省級語言文字規(guī)范化示范?！钡臉s譽(yù)稱號，但距評估的各項(xiàng)指標(biāo)要求還有一定的差距，如組織管理工作有待加強(qiáng)、師生的普通話水平、師生書寫質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。因此我們要以這次檢查評估為契機(jī)，再學(xué)習(xí)，再宣傳，再動員，再抓落實(shí)，促使我校的語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，切實(shí)做好使用普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，為推進(jìn)我縣語言文字規(guī)范化工作做出更大的貢獻(xiàn)。

永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年11月18日

第四篇：迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實(shí)施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

為貫徹執(zhí)行《四子王旗婦幼保健所關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特擬訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

以全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實(shí)現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全所的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我所的醫(yī)用語言、通用語言；使我所內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗(yàn)收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進(jìn)行宣傳動員，傳達(dá)上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本所的實(shí)際情況，重點(diǎn)介紹本次評估的指標(biāo)要素及評分細(xì)則。所長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，我所責(zé)無旁貸。

2、我所要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估我所的指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。

4、我所組織人員做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、我所全體人員對用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、我所語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。

5、結(jié)合我所的有關(guān)活動，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語用字的規(guī)范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關(guān)部門按評估標(biāo)準(zhǔn)要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進(jìn)行審核，并進(jìn)行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責(zé)任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評工作的順利進(jìn)行。

3、具體分工 語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對我所人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件：

楊云亭 負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入臨床要求，作為我所督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進(jìn)行其中任一項(xiàng)工作時把普及普通話作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、我所管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)；

寶音圖 張劍 趙擁軍負(fù)責(zé)以下活動的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《四子王旗關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。制定檢查改進(jìn)措施；組織我所進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作；進(jìn)行語言文字規(guī)范化活動各項(xiàng)檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月

第五篇：迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實(shí)施方案

陶

唐

峪

鄉(xiāng)

中

學(xué)

二〇一三年六月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案

為貫徹執(zhí)行《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進(jìn)一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特擬訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

以全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實(shí)現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強(qiáng)管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制，提高管理水平；切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗(yàn)收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動階段（2013年6月）

1、學(xué)校召開專題會議，向全校教職工進(jìn)行宣傳動員，傳達(dá)上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實(shí)際情況，重點(diǎn)介紹本次評估學(xué)校的指標(biāo)要素及評分細(xì)則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進(jìn)行部署，指出規(guī)范語言文字，學(xué)校責(zé)無旁貸。

2、學(xué)校要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用校園板報、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一個教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、學(xué)校根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估學(xué)校的指標(biāo)進(jìn)行具體的分工，責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責(zé)任。

4、學(xué)校組織學(xué)生做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。

5、校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2013年7月—10月）

1、學(xué)校各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責(zé)任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、學(xué)校全體師生對學(xué)校用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查和整改。2013年9月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、學(xué)校完成自評工作，并于2013年8月上旬之前進(jìn)行自查，針對不足加以改進(jìn)。

5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動，將語言文字工作有機(jī)融合，促進(jìn)用語用字的規(guī)范。

（1）通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動等活動。6、10月中旬，學(xué)校全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）學(xué)校有關(guān)部門按評估標(biāo)準(zhǔn)要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進(jìn)行審核，并進(jìn)行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部及部分教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實(shí)責(zé)任，組織開展迎查準(zhǔn)備工作。具體成員名單如下： 組 長：牛薛平副組長：武國平

成 員：張晉平張良虎 閆 斌 朱新林 李延龍 石科峰（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強(qiáng)對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責(zé)任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責(zé)，在具體的工作中認(rèn)真完成，保證迎評工作的順利進(jìn)行。

3、具體分工

語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 武國平

成 員： 張晉平張良虎

語言文字專管員： 武曉華

牛薛平負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)條件：

武國平張良虎負(fù)責(zé)檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，作為學(xué)校督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進(jìn)行其中任一項(xiàng)工作時把普及普通話作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)；

張晉平李延龍 石科峰負(fù)責(zé)以下活動的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，利用校園廣播、板報、張貼宣傳條幅等渠道組織學(xué)生做好校園語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；整理以前開展的學(xué)生朗讀的比賽的材料，把語言文字規(guī)范工作滲透到少先隊(duì)的每一項(xiàng)活動中去。

閆兵 朱新林負(fù)責(zé)：校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習(xí)；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解；整理學(xué)校每年組織的師德標(biāo)兵演講材料及評分標(biāo)準(zhǔn)。組織、布置、協(xié)調(diào)各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關(guān)檢查材料和小結(jié)的整理。：負(fù)責(zé)整理、完善學(xué)校各的教學(xué)計劃、教學(xué)小結(jié)，制定和完善全校師生普通話和規(guī)范用字的具體要求，制定檢查改進(jìn)措施；組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作；進(jìn)行語言文字規(guī)范化活動各項(xiàng)檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

陶唐峪鄉(xiāng)中學(xué)

二〇一三年六月