第一篇：石牌鎮(zhèn)高水平高質(zhì)量自查報告

石牌鎮(zhèn)高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育自查報告

根據(jù)田政辦[2011]19號文件精神，按照《福建省普及九年義務(wù)教育“雙高水平”評估標(biāo)準(zhǔn)驗收細(xì)則（試行）的通知》要求，我鎮(zhèn)對《細(xì)則》中要求進(jìn)行了認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)報告如下：

一、基本情況

石牌鎮(zhèn)位于大田縣城關(guān)南部，緊鄰城關(guān)，鎮(zhèn)政府所在地離城關(guān)6公里，東鄰屏山鄉(xiāng)、均溪鎮(zhèn)，西接武陵鄉(xiāng)、上京鎮(zhèn)，南與謝洋鄉(xiāng)、吳山鄉(xiāng)相連，北靠太華鎮(zhèn)。省道305線、306線和“泉三”高速穿境而過。全鎮(zhèn)面積約138.5平方公里，下轄16個行政村，48個自然村，137個村民小組，4027戶。全鎮(zhèn)總?cè)丝?7996人。全鎮(zhèn)有完全小學(xué)1所，初級中學(xué)1所，初小1所，40個教學(xué)班（小學(xué)21個、中學(xué)8個），共有學(xué)生人（小學(xué)626人、中學(xué)424人）。在職教職工185人（中學(xué)99人、小學(xué)86人）。幼兒生數(shù)315人，設(shè)中心幼兒園1所7班，學(xué)前班2個班，民辦園2所6個班。

幾年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實上級文件精神，緊密結(jié)合鎮(zhèn)情實際，經(jīng)過全鎮(zhèn)上下共同努力，取得一定成績，為石牌的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

二、“雙高水平”普九各項主要指標(biāo)完成情況 ㈠普及程度

1、入學(xué)率。小學(xué)適齡人口按照法定的入學(xué)年齡按時入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100％，初中學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)97.9%，初中毛入學(xué)率達(dá)144.5％。

2、輟學(xué)率。小學(xué)在校生年輟學(xué)率為0，初級中學(xué)在校生年輟學(xué)率控制為1.9％。

3、三類殘疾適齡人口入學(xué)率100％。6-14周歲三類殘疾人口入學(xué)率分別達(dá)100%。

4、學(xué)前教育。學(xué)前三年教育入園率達(dá)85.5%；本鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1所公辦中心幼兒園，學(xué)前班2個班，2所民辦幼兒園。

5、應(yīng)屆初級中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率為86.1%。6、15-24周歲人口非文盲率0。全面掃除有學(xué)習(xí)能力的青年（15-24周歲）文盲。

㈡師資水平

1、全面實施教師資格認(rèn)定制度。新聘任的專任教師均具備教師資格；在職小學(xué)、初級中學(xué)專任教師中全部具備教師資格。

2、健全教師繼續(xù)教育工作制度。中小學(xué)人事制度改革等制度做到有措施、有落實；小學(xué)專任教師中具有專科及以上學(xué)歷的為63％，初級中學(xué)專任教師中具有本科及以上學(xué)歷的為80.7％；14.8％的小學(xué)專任教師接受骨干教師市級以上的培訓(xùn)，4.8％初級中學(xué)專任教師接受骨干教師市級以上的培訓(xùn)，并有一定數(shù)量的中小學(xué)骨干教師成為有影響的學(xué)科帶頭人，小學(xué)、初級中學(xué)專任教師全員信息技術(shù)領(lǐng)證率90%以上；堅持和完善中小學(xué)校長持證上崗和學(xué)歷培訓(xùn)制度；小學(xué)校長大專及以上學(xué)歷達(dá)100%，初中校長本科及以上學(xué)歷達(dá)100%。

3、建立并落實邊遠(yuǎn)村教師補助津貼制度，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地教師每人每月補貼100元，村級教師每人每月補貼130元。

4、健全人事制度改革工作制度。積極推行中小學(xué)人事制度改革，逐步推行教職工全員聘任制和中小學(xué)校長選拔任用、推行校長聘任制改革。

㈢辦學(xué)條件

1、義務(wù)教育階段學(xué)校的數(shù)量、規(guī)模容量基本滿足普及九年義務(wù)教育需要；小學(xué)班均生額為30人；中學(xué)班均生額為53人，小學(xué)、中學(xué)生均校舍面積（不含校內(nèi)教工住宅面積）分別為7.5㎡、12.74㎡。學(xué)校土地使用證齊全。小學(xué)、初級中學(xué)辦學(xué)條件接近向標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)特色多樣化邁進(jìn)。

2、努力加快小學(xué)布局調(diào)整步伐。根據(jù)人口自然出生率下降的實際和優(yōu)化教育資源配置的原則進(jìn)行小學(xué)布局調(diào)整，中心小學(xué)為寄宿制小學(xué)，初級小學(xué)實行小班化教學(xué)。

3、建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，全面消除C、D級危房。有計劃、有步驟改造辦學(xué)條件薄弱的學(xué)校，去年對中心小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、老厝小學(xué)教學(xué)樓、石牌中學(xué)教學(xué)樓、石牌中學(xué)學(xué)生宿舍樓進(jìn)行重建，這學(xué)期已使用。今年石牌中心小學(xué)新建綜合樓及小湖小學(xué)教學(xué)樓，明年下學(xué)期可交付使用，這樣就大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。

4、制定教學(xué)儀器設(shè)備和實驗室設(shè)施發(fā)展升級規(guī)劃，實驗設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號），中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒II類標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)配套設(shè)施齊全，并符合安全規(guī)范；校園環(huán)境做到綠化、美化、凈化。

5、圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)（閩教基[2005]31號）。中學(xué)生均圖書22冊，小學(xué)生均圖書30冊。

6、實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)三種建設(shè)模式的全面覆蓋，即農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點按模式一建立教學(xué)光盤播放點，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點，農(nóng)村初中按模式三建計算機(jī)教室（閩教基（2005）83號）。初中、小學(xué)計算機(jī)機(jī)已老化需重新添置。中學(xué)配有多媒體教室。

7、教學(xué)儀器、實驗設(shè)施、圖書館（室）、功能教室配備及農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施有兼職管理人員，有嚴(yán)格的管理制度，并得到充分利用，有使用和維護(hù)記錄。

㈣教育經(jīng)費

1、切實做到本級財政對教育經(jīng)費的投入達(dá)到“三個增長”，新增教育經(jīng)費能向薄弱學(xué)校傾斜。

2、中小學(xué)校繳存財政專戶的預(yù)算外資金實行收支兩條線管理，按學(xué)校需求及時撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校，全部用于教育投入。杜絕預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費撥款。

3、稅改轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補助資金做到規(guī)范管理，?？顚Ｓ?。按規(guī)定落實縣配套資金。

4、落實好對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”（免雜費、免課本費、補助寄宿學(xué)生生活費）政策。建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。

5、建立中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制。石牌鎮(zhèn)政府積極籌措教育經(jīng)費用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件。

㈤教育管理與質(zhì)量

1、鎮(zhèn)政府促進(jìn)校際之間教育質(zhì)量均衡發(fā)展有完整的規(guī)劃和年度實施計劃以及具體的行政措施。區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮示范和輻射作用。

2、鎮(zhèn)政府建立實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全工作制度，各有關(guān)職能部門職責(zé)明確，并認(rèn)真開展工作。

3、鎮(zhèn)政府堅持依法治教，正確評價學(xué)校辦學(xué)水平和教師工作，學(xué)校實施素質(zhì)教育有良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。學(xué)校堅持依法辦學(xué)，以德治校，辦學(xué)思想端正，“三風(fēng)”良好，辦學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校無發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。

4、關(guān)注弱勢群體和不利人群的義務(wù)教育，有具體的行政措施，有實質(zhì)性的補償、資助、支持機(jī)制。進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的義務(wù)教育政策落實，資助支持殘疾學(xué)齡人口和貧困學(xué)生接受義務(wù)教育，關(guān)愛“留守兒童少年”。

5、中小學(xué)在改革學(xué)校教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，推進(jìn)課程教材改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，以及教育科研等方面取得一定實績和經(jīng)驗。

6、學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊開足義務(wù)教育課程，充分利用教學(xué)資源，完成《課標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。建立殘疾兒童隨班就讀的教學(xué)管理制度。中學(xué)實行全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化管理。

7、參加縣統(tǒng)一組織的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績及格率均為90%。

8、小學(xué)按時畢業(yè)率為93.9%，初中按時畢業(yè)率為85.2%。

三、實施“雙高普九”的主要做法

（一）提高認(rèn)識，重視領(lǐng)導(dǎo)

縣“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮(zhèn)立即召開黨政聯(lián)席會議，研究部署我鎮(zhèn)貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負(fù)責(zé)人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，成立了以鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)黨委分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中學(xué)、小學(xué)、派出所、鎮(zhèn)財政所等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的實施“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹縣會議精神，要求各專題組和各學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進(jìn)；要求各村、各相關(guān)單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

（二）講究方法，做好控輟保學(xué)工作

為確?！半p高普九”各種數(shù)據(jù)材料真實、準(zhǔn)確，鎮(zhèn)六大專題組、各校專題組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認(rèn)真對照“雙高普九”驗收標(biāo)準(zhǔn)，開展督導(dǎo)調(diào)研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。為進(jìn)一步保障適齡兒童、少年接受規(guī)定的年限教育，我們重點把好“三關(guān)”：一是把好學(xué)額鞏固關(guān)。建立健全了流生報告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報告制度和輟學(xué)周報制度，實行“鎮(zhèn)、工作片、村、校、班級、家長”六位一體目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，做到發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，返校一個。二是把好入學(xué)關(guān)。我鎮(zhèn)采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學(xué)通知制度，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童受教育的權(quán)利。對貧困戶子女入學(xué)采取減、緩、免交學(xué)雜費和結(jié)對子幫扶等辦法。經(jīng)過不懈努力，中小學(xué)都能按計劃完成新學(xué)年的招生任務(wù)，初中輟學(xué)率也大大下降。三是把好畢業(yè)關(guān)。在初中采取多層次、多形式的分流教育，開辦職業(yè)技術(shù)班，開展實用技術(shù)培訓(xùn)，使廣大初中畢業(yè)生都掌握1-2門實用技術(shù)。

（三）多方籌措經(jīng)費，確保投入到位，提高辦學(xué)水平一年來，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育9.149萬元，社會各界捐款38萬元。一是全面實施中小學(xué)危改工作。認(rèn)真執(zhí)行2010年危房計劃，多方籌集危房改造經(jīng)費，有效推進(jìn)中小學(xué)危房改造步伐。至目前，石牌中心小學(xué)教學(xué)樓、石牌鎮(zhèn)老厝小學(xué)、石牌小學(xué)學(xué)生宿舍樓、石牌中學(xué)教學(xué)樓、石牌中學(xué)學(xué)生宿舍樓已完工投入使用。2011年校安項目我鎮(zhèn)有石牌中心小學(xué)綜合樓和小湖小學(xué)教學(xué)樓，綜合樓正進(jìn)行基礎(chǔ)施工，小湖小學(xué)教學(xué)樓下個月可封

頂。二是積極引導(dǎo)社會力量辦學(xué)，創(chuàng)辦“盼盼”和“藍(lán)天”民辦幼兒園2所，支持辦好民辦教育事業(yè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育上新水平。

（四）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師能水平

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想、十七大精神，利用每周例會時間認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)》、《教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”的規(guī)定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規(guī)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設(shè)系列活動，開展“人生〃價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”活動。開展青年教師“師德標(biāo)兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。

二是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。以提高全體教師實施素質(zhì)教育能力為目標(biāo)，先后組織12位教師參加省市級骨干教師培訓(xùn)，積極開展“學(xué)科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設(shè)公開課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態(tài)，更新教育觀念，有效推進(jìn)教育教學(xué)改革。一年來，我鎮(zhèn)共有15位教師在省市、縣級的各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎。

（五）規(guī)范教育管理，確保素質(zhì)教育全面實施。

我鎮(zhèn)高度重視基礎(chǔ)教育課程改革工作，堅持做到四項工作：一是扎扎實實抓課改。把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加大教研力度，通過深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，引導(dǎo)全體教師在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際，在理論指導(dǎo)下實踐，在實踐中學(xué)習(xí)理論，確保了課改工作的順利推進(jìn)。二是以人為本抓德育。

我們始終堅持以育人為本，以創(chuàng)建文明學(xué)校為載體，擺正德育首要地位，努力構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。石牌中心小學(xué)開辦家長學(xué)校，開展“我心中的好老師”學(xué)生評價教師活動；石牌中學(xué)開展“誠信教育”，以《綱要》為準(zhǔn)則，將少兒思想道德教育與公民道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。積極開展公民道德教育，培養(yǎng)合格公民意識。三是課題帶動抓教研。成立學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組的教研機(jī)構(gòu)，堅持以科研為先導(dǎo)，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質(zhì)教育的新路子。目前，石牌中學(xué)《農(nóng)村初中綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研究》、石牌中心小學(xué)《注重習(xí)后導(dǎo)評，彰顯個性習(xí)作》等13個課題被列入縣級課題。在各學(xué)校課題組的組織下，廣大教師的教育思想和教學(xué)理念有了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)科研成果顯著，一年來，共有30多篇教育教學(xué)論文在國家、省市、區(qū)等各種刊物上發(fā)表。四是嚴(yán)格管理抓質(zhì)量。各學(xué)校能夠堅持依法治教，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)程》，全面落實 “減負(fù)”規(guī)定，把推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)上，取得了較好成績。

四、存在的問題及整改措施

我鎮(zhèn)的“普九”工作雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是初中生輟學(xué)雖然有所遏制，控輟工作任務(wù)還十分艱巨；二是教育投入雖然逐年有所增長，但教育經(jīng)費仍然不能充分滿足教育發(fā)展的需要。特別是我鎮(zhèn)村居分散，鎮(zhèn)村人口規(guī)模小的實際，需要一所現(xiàn)代寄宿制學(xué)校，對于學(xué)生交通、住宿方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。三是師資的配備結(jié)構(gòu)不平衡，藝術(shù)專業(yè)及幼兒教師短缺，教師老齡化問題日顯突出。四是由于受教育觀念、教師自身素質(zhì)和教育環(huán)境等客觀原因限制，學(xué)校開展素質(zhì)

教育成果不夠突出，學(xué)生個性特長培養(yǎng)不足，學(xué)校特色教育相對滯后。五是中小學(xué)電教網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)儀器設(shè)備有待于增添或更新。

面對存在的困難和問題，我們將認(rèn)真研究落實，進(jìn)一步完善學(xué)校管理體系。一是多渠道籌措教育經(jīng)費，進(jìn)一步健全教育經(jīng)費投入保障機(jī)制。二是改善辦學(xué)條件，增加教育設(shè)施投入。三是提高師資隊伍建設(shè)，突出抓好骨干教師、學(xué)科帶頭人和“名師”的培養(yǎng)工作，啟動“名師”工程發(fā)揮其示范、輻射作用。四是抓好學(xué)生質(zhì)量，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

五、今后的發(fā)展方向

今后，我們將按照全國、全省基礎(chǔ)教育和農(nóng)村教育工作會議要求，把推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展納入全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上，繼續(xù)努力實現(xiàn)更高標(biāo)準(zhǔn)、更高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)。一是加大對學(xué)校的投入力度，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。采取切實措施，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，解決校園、校舍、辦學(xué)設(shè)施等方面存在的問題。二是統(tǒng)籌整合中小學(xué)教學(xué)資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。三是要加大力度依法“控輟”。從實際情況出發(fā)，采取宣傳教育，進(jìn)村入戶勸學(xué)及采取行政的、經(jīng)濟(jì)的、法律的手段，有效控制中小學(xué)生輟學(xué)。四是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。結(jié)合新課程改革的逐步深化，深入開展以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平為重點的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，并積極鼓勵教師參與在職進(jìn)修，提高全鎮(zhèn)師資水平。五是辦好特色學(xué)校，塑造教育品牌，使石牌教育成為大田教育的典范。

石牌鎮(zhèn)人民政府

二0一一年十二月二十一日

第二篇：平潭縣人民政府關(guān)于印發(fā)《平潭縣高水平高質(zhì)量[模版]

平潭縣人民政府文件

嵐政綜[2008]139號

平潭縣人民政府關(guān)于印發(fā)《平潭縣高水平高質(zhì)量

普及九年義務(wù)教育工作實施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣直有關(guān)單位，各級各類學(xué)校：

為切實做好我縣實施高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育（以下簡稱“雙高普九”）的自評工作，迎接省、市2009年4月的指導(dǎo)性評估和2010年上半年的省級“雙高普九”驗收，經(jīng)研究，現(xiàn)將《平潭縣高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作實施方案》印發(fā)給你們，請按照實施方案的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，抓好落實，確保順利通過2010年的省“雙高普九”驗收。

二00八年十二月二十六日

抄送：市政府教育督導(dǎo)室，縣委辦、人大辦、政協(xié)辦，存檔平潭縣人民政府辦公室 2008年12月26日印發(fā) 平潭縣高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育

工作實施方案

“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”（簡稱“雙高普九”）是國務(wù)院對發(fā)展基礎(chǔ)教育提出的基本任務(wù)。根據(jù)省政府安排，我縣要在2010年上半年通過省“雙高普九”驗收，且在2009年接受驗收前的省級指導(dǎo)性評估。為確保我縣順利實現(xiàn)“雙高普九”目標(biāo)，根據(jù)閩政教督[2007]9號《關(guān)于印發(fā)福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗收辦法和標(biāo)準(zhǔn)（修訂）的通知》的文件精神，結(jié)合我縣具體情況，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，優(yōu)先發(fā)展教育，深入貫徹《義務(wù)教育法》，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高義務(wù)教育整體水平，為我縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力和人才支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

以閩政教督[2007]9號文件規(guī)定的“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗收標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，制定我縣“雙高普九”工作計劃，層層落實責(zé)任制，全面落實整改任務(wù)，確保2010年順利通過省“雙高普九”驗收。

三、工作保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

實施“雙高普九”工作是政府行為。為加強(qiáng)我縣實施“雙高普九”工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣成立由縣長任組長，縣分管教育領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各有關(guān)職能部門（縣委辦、政府辦、發(fā)展與改革、教育、財政、公安、人事、國土、建設(shè)、科技文體、審計、物價、工商、勞動和社會保障、民政、司法、衛(wèi)生、安監(jiān)、環(huán)保、編辦、廣電、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、地稅等）主要領(lǐng)導(dǎo)和十五個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長為 成員的“雙高普九”自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣政府教育督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)制訂“雙高普九”工作計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對“雙高普九”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證工作正常開展。

2、加強(qiáng)宣傳工作。

“雙高普九”工作涉及面廣，規(guī)范化要求高，要利用各種方式，進(jìn)行全面的動員和部署。要通過各種媒介，包括廣播、電視、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，進(jìn)一步向社會宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法 》和《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)和實現(xiàn)“雙高普九”的重要意義。通過宣傳發(fā)動，在全縣上下營造各級各部門抓“雙高普九”、全社會關(guān)心支持“雙高普九”工作的濃厚氛圍。

3、建立督查機(jī)制。

為使“雙高普九”工作有序開展，縣政府成立“雙高普九”工作督查小組（抽調(diào)縣政府辦、財政局、教育局、縣政府教育督導(dǎo)室有關(guān)人員），按照工作進(jìn)度，對全縣實施“雙高普九”工作進(jìn)行跟蹤督查，同時建立通報制度和責(zé)任追究制度，保證各項工作按時落實，確保“雙高普九”順利實現(xiàn)。

四、工作步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2008年12月——2009年2月上旬）要組織相關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗收辦法和驗收標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)文件和材料，明確“雙高普九”在義務(wù)教育經(jīng)費投入、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)。召開全縣“雙高普九”工作動員會議，部署“雙高普九”工作，將各項工作目標(biāo)、任務(wù)、評估指標(biāo)分解到有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，明確職責(zé)和任務(wù)；同時，召開“雙高普九”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計人員培訓(xùn)會議，對參加“雙高普九”工作的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使“雙高普九”自評工作和迎檢工作有序開展，為我縣實現(xiàn)“雙高普九”打下良好的基礎(chǔ)。

2、自評工作階段（2009年2月中旬——3月下旬）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門根據(jù)工作目標(biāo)任務(wù)對照指標(biāo)要求認(rèn)真開展自 評工作，打印人口花名冊，認(rèn)真做好文化戶口冊滾動登錄和殘疾兒童篩查鑒定工作，加大教育經(jīng)費投入，切實改善辦學(xué)條件，完成“雙高普九”有關(guān)報表的統(tǒng)計填報工作?？h“雙高普九”工作小組在匯總上報數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上組織進(jìn)行全面分析，重點針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改，并形成自評報告，迎接2009年上半年省級指導(dǎo)性評估。

3、省級指導(dǎo)性評估階段（2009年4月上旬）

向省政府教育督導(dǎo)室上報“雙高普九”自評報告和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，并請省政府教育督導(dǎo)室對我縣進(jìn)行驗收前的指導(dǎo)性評估，幫助我縣進(jìn)一步明確優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題和差距，及時調(diào)整工作重點，分解責(zé)任，增強(qiáng)整改工作的針對性、實效性。

4、整改工作階段（2009年4月中旬——2009年12月）根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室對我縣進(jìn)行驗收前的指導(dǎo)性評估提出的問題和整改建議，制定詳細(xì)的整改工作計劃，落實整改工作措施，層層落實責(zé)任制，加強(qiáng)督查工作力度，適時召開整改工作促進(jìn)會議，確保整改工作落到實處。

5、市級核查階段（2010年1月）省級正式驗收三個月前，市政府教育督導(dǎo)室將針對我縣整改工作情況對照指標(biāo)進(jìn)行核查，形成督導(dǎo)評估意見，并向省教育廳、省政府教育督導(dǎo)室提出接受省級評估驗收報告。

6、省政府驗收階段（2010年4月）

各部門根據(jù)市級核查提出的建議和意見，加大整改力度，保質(zhì)保量地完成評估前的一切準(zhǔn)備工作，確保各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。全力以赴迎接省政府驗收，確保順利通過。

五、工作措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

“雙高普九”工作是以教育改革與發(fā)展為根本目的，以促進(jìn) 教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，通過實施“雙高普九”工作，使義務(wù)教育在原有基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。要依法履行教育職責(zé)，強(qiáng)化政府行為，縣直有關(guān)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從各自實際出發(fā)，認(rèn)真研究，制定切實可行的“雙 高普九”工作方案，把實施“雙高普九”作為教育新一輪發(fā)展的推動力，采取強(qiáng)有力措施，做到“思想到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作力度到位”，為實現(xiàn)“雙高普九”提供堅強(qiáng)的組織保障。

2、狠抓“控輟保學(xué)”和特殊教育工作，提高義務(wù)教育普及水平。

提高義務(wù)教育普及程度是實施“雙高普九”工作的首要任務(wù)，是教育改革與發(fā)展中及“雙高普九”工作中的難點、熱點，是義務(wù)教育工作的“重中之重”?？h鄉(xiāng)政府要加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，通過有組織、有計劃開展“控輟保學(xué)”宣傳活動，營造社會控輟的氛圍；建立和健全輟學(xué)報告制度，加大執(zhí)法力度，對不送子女上學(xué)的家長、拒不返校學(xué)生的家長進(jìn)行處罰或依法起訴；深化教育改革，樹立依法治教的意識，優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，豐富校園文化，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、和諧的育人環(huán)境，讓校園成為學(xué)生的樂園，增強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的吸引力；建立家訪制度，做到輟學(xué)生經(jīng)常訪、不穩(wěn)定學(xué)生及時訪、其它學(xué)生定期訪，以“鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生”；建立“控輟保學(xué)”目標(biāo)管理責(zé)任制，把“控輟保學(xué)”工作任務(wù)落實到鄉(xiāng)、村和學(xué)校。對中小學(xué)年輟學(xué)率超過省定標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將不得參加各類先進(jìn)集體、先進(jìn)單位的評選，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長不得評為各類先進(jìn)個人。

特殊教育是基礎(chǔ)教育事業(yè)重要組成部分，辦好特殊教育是教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。建立和完善特殊教育篩查、鑒定的長效工作機(jī)制，制定適合我縣特殊教育發(fā)展的政策及措施，切實形成以九年制特殊教育學(xué)校為骨干、以普通中小學(xué)隨班就讀和特教班為主體的特殊教育網(wǎng)絡(luò)。

3、加大布局調(diào)整力度，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置。

根據(jù)現(xiàn)有教育狀況，加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度。按照“三個確保”和“五條原則”即確保入學(xué)率不降低、確保輟學(xué)率不提高、確保群眾負(fù)擔(dān)不增加，就近入學(xué)和相對集中原則、資源優(yōu)化和規(guī)模效益原則、實事求是和因地制宜的原則、統(tǒng)一規(guī)劃和分步實施的原則、立足當(dāng)前和著眼長遠(yuǎn)的原則，開展中小學(xué)布局調(diào)整 工作，通過撤并和整合農(nóng)村中小學(xué)，合理配置教育資源，改變我縣學(xué)校面廣、線短、點多的狀況。加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐，對列入規(guī)劃的特教學(xué)校工程項目確保按時投入使用。

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)與城區(qū)規(guī)劃建設(shè)同步實施，按照大城關(guān)發(fā)展的規(guī)劃，將學(xué)校建設(shè)列入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點，適度超前地做好中小學(xué)布局規(guī)劃和建設(shè)，新區(qū)開發(fā)應(yīng)配建學(xué)校，與小區(qū)同規(guī)劃、同建設(shè)和同步投入使用。通過農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整和規(guī)劃新建城區(qū)學(xué)校，不斷優(yōu)化教育資源。

4、加大教育投入，改善辦學(xué)條件。

建立健全教育經(jīng)費投入的長效機(jī)制，縣級財政確保對教育撥款達(dá)到“三個增長”；征足城市教育費附加，并及時全額用于中小學(xué)教育；縣級財政應(yīng)按規(guī)定的比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費和特殊教育經(jīng)費；加強(qiáng)教育經(jīng)費管理工作，稅改轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補助資金做到規(guī)范管理，?？顚Ｓ茫瑢W(xué)校預(yù)算外資金按學(xué)校需求及時撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校；要落實“兩免一補”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。

積極籌措教育經(jīng)費，加大對教育設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器投入，切實改善中小學(xué)辦學(xué)條件，盡快做好辦學(xué)設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器的摸底工作，對照新頒布的標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)儀器設(shè)備和實驗室升級及添置體音美器材、圖書的規(guī)劃，分布實施，確保在驗收前落實到位。

5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

要把教師隊伍建設(shè)作為發(fā)展教育的戰(zhàn)略重點來抓，制定出臺相應(yīng)政策留住優(yōu)秀教師和積極引進(jìn)優(yōu)秀人才充實教師隊伍，切實落實教師地位和經(jīng)濟(jì)待遇，全面落實中小學(xué)教師的住房公積金和小島教師津貼制度；進(jìn)一步健全校長、教師城鄉(xiāng)定期流動工作制度，采用長期制、短期制、單向派入、雙向互派以及緊缺學(xué)科教師流動課堂制等靈活多樣的形式，切實提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教學(xué)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高現(xiàn)有教師進(jìn)修學(xué)校的辦學(xué)條件和師資水平，完善各種教學(xué)設(shè)備，適應(yīng)各級各類培訓(xùn)的要求；加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，堅持校長和中小學(xué)教 師繼續(xù)教育制度，不斷提高教師隊伍素質(zhì)；更新教育觀念，樹立“以人為本”教育理念，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷改善教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)各學(xué)科教師基本配套，建立一支穩(wěn)定高質(zhì)量專業(yè)化的教師隊伍。

6、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境和輿論環(huán)境，要引導(dǎo)學(xué)生家長和社會各界樹立正確的教育觀、人才觀，營造有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的社會氛圍和良好的育人環(huán)境。各級各類學(xué)校要堅持依法辦學(xué)，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，采取切實可行的措施，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的幫助，使所有學(xué)生共同進(jìn)步。要進(jìn)一步推進(jìn)課程改革工作，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、各盡其責(zé)，形成實施“雙高普九”的工作合力。

“雙高普九”是一項牽涉面廣的系統(tǒng)工作，必須依靠各相關(guān)部門共同努力才能實現(xiàn)。教育部門是“雙高普九”工作的牽頭單位和直接責(zé)任部門，要加強(qiáng)對“雙高普九”工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，搞好組織協(xié)調(diào)，其他各有關(guān)部門要大力支持，主動配合。公安部門要準(zhǔn)確提供區(qū)域內(nèi)的人口信息，無償打印各鄉(xiāng)鎮(zhèn)0——24周歲分年齡、分村居人口花名冊，保證數(shù)據(jù)真實可靠。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人員根據(jù)公安部門提供的花名冊，核實學(xué)齡人口就學(xué)情況，認(rèn)真做好轄區(qū)內(nèi)0——24周歲人口文化戶口冊的滾動登錄工作以及在外就讀取證工作。財政部門要確保教育投入達(dá)到“三個增長”，稅務(wù)部門要將城市教育費附加足額征收。教育、民政、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門要聯(lián)合出臺我縣特殊教育發(fā)展措施和辦法，工商、勞動與社會保障、公安等有關(guān)部門，要開展勞動用工情況檢查，杜絕雇用童工現(xiàn)象。司法部門要結(jié)合普法規(guī)劃，積極開展中小學(xué)生法制教育。公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生、城建等部門要按照本部門的職能或配合上級部門，對全縣中小學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，取締學(xué)校周邊不法飲食攤點，違章歌舞廳、網(wǎng)吧等，積 極開辟適應(yīng)青少年健康成長的文化娛樂場所，努力創(chuàng)設(shè)教育的良好社會環(huán)境。國土與建設(shè)部門要根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保障教育用地，按規(guī)定劃撥新建、擴(kuò)建校園校舍建設(shè)用地，支持中小學(xué)校園校舍建設(shè)，并加強(qiáng)監(jiān)管，確保學(xué)校建設(shè)項目的質(zhì)量和安全。廣電部門要大力宣傳實施“雙高普九”工作的先進(jìn)典型，形成良好的社會氛圍。

第三篇：1、高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育

1、高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

2、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

3、百年大計，教育為本。

4、教育公平是社會最基本的公平。

5、人人能上學(xué)，人人上好學(xué)是社會公平的必然要求。

6、舉全縣之力，實現(xiàn)“雙高普九”。

7、實現(xiàn)“雙高普九”，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。

8、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，優(yōu)先發(fā)展教育是根本。

9、實行人人技能培訓(xùn)，一個不少，一個不漏。

10、教育強(qiáng)縣是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的根本之路。

11、教育強(qiáng)縣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力基礎(chǔ)。

12、實踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育。

13、就業(yè)難，難的是沒有技術(shù)本領(lǐng)。

14、有子不教，家何以興旺；有學(xué)不上，國何以強(qiáng)大。

15、建設(shè)教育強(qiáng)縣，提高全民人口素質(zhì)。

15、整合教育資源，提高辦學(xué)效益。

16、發(fā)展學(xué)前教育，優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育，普及高中階段教育。

17、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，人人享有公平教育。

18、依法治教，依法治校，依法執(zhí)教。

19、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。20、堅持育人為本，實施素質(zhì)教育。

21、教育現(xiàn)代化，辦學(xué)規(guī)范化，管理精細(xì)化。

22、科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

23、尊師重教，為人師表。

24、推進(jìn)教育民生工程，建設(shè)社會和諧大廈。

25、深化教育改革，提高辦學(xué)水平。

26、人人有學(xué)上，人人有技能，人人能發(fā)展，人人能致富。

27、聚精會神謀發(fā)展，一心一意辦教育。

28、窮不抓教育，窮根難斷。

富不抓教育，富難長久。

29、環(huán)境決定現(xiàn)在，教育改變未來。

31、教育投資是效益最大化的投資。

32、教育投資影響深遠(yuǎn)，利在子孫萬代。

33、今天的教育，就是明天的經(jīng)濟(jì)。

34、認(rèn)真貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

35、全社會都要關(guān)心支持教育，營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。

36、發(fā)展教育，振興未來。

37、振興教育，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

38、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立、實踐和創(chuàng)新能力。

39、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。40、推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教育多元化、個性化發(fā)展。

41、舉全縣之力，創(chuàng)全省教育強(qiáng)縣。

42、把學(xué)校當(dāng)自己的家來建，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教。

43、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。

44、送子女入學(xué)是父母的天職，是義不容辭的法律責(zé)任。

45、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是組織適齡兒童、少年、幼兒入學(xué)（園）的法律責(zé)任主體。

46、杜絕輟學(xué)，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利。

47、保障教育經(jīng)費投入，建設(shè)高水平高質(zhì)量學(xué)校。

48、營養(yǎng)蛋奶全覆蓋，強(qiáng)壯寧陜下一代。

49、“雙高普九”是提升“兩基”水平的新舉措。50、實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。

51、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，推動教育發(fā)展邁上新臺階。

52、建設(shè)數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。

53、文明始于教化，富強(qiáng)緣于睿智。

54、少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富。

55、小縣創(chuàng)大業(yè)，教育要先行。

56、多走一步進(jìn)學(xué)校，高看一眼辦教育。

57、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)縣。

58、遵循教育規(guī)律，更新教育觀念。

59、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。60、教育是民族振興的基石。61、堅持育人為本，德育為先。62、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。63、鼓勵社會力量興辦教育。

64、文化教人如何做人，知識教人如何做事。

65、教育是一種普遍的社會責(zé)任、放棄責(zé)任就是貽誤子孫。66、教育需要不斷的投入，而且要先行投入。67、人才興國，關(guān)鍵在教育。68、發(fā)展教育，關(guān)注民生。

69、經(jīng)濟(jì)高效益依賴人才的高質(zhì)量，人才高素質(zhì)必須要有教育的高投入。

70、一個不失學(xué)，一個不掉隊；個人不氣餒，學(xué)校不放棄。71、學(xué)校要建好，學(xué)生要學(xué)好；學(xué)校不嫌棄，政府不放松。72、有學(xué)不上學(xué)，父母有過錯；學(xué)生不學(xué)好，學(xué)校有責(zé)任。73、種瓜得瓜，種豆得豆；栽下梧桐，必有鳳凰。74、一人學(xué)好萬人仰之，一人變壞百人憂之。75、學(xué)校無差生，社會無閑人。

76、不能讓一個無技能之人隨意流入社會。

77、父母是子女的第一任老師，人人都有責(zé)任研究教育。78、差異天生，差生人為；順應(yīng)天生，矯正人為。79、育好一代人，影響幾代人。

80、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)社會主義新農(nóng)民。

81、弱而愚者，可憐；弱而智者，可敬；強(qiáng)而愚者，可悲；強(qiáng)而智者，可喜。

82、知識和技能是社會生存的必備要素。

83、學(xué)校是育人的搖籃，教師是文化的使者，辦好學(xué)校，發(fā)展才有希望。

84、教育是為人類社會生存和發(fā)展創(chuàng)造培養(yǎng)各種人才的事業(yè)。85、用發(fā)展的眼光看待教育，用成長的目光關(guān)注學(xué)生，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)建好學(xué)校。

86、無論資源多豐富，都不如擁有文化科學(xué)知識的人才隊伍。87、貽誤一個孩子就意味著毀滅一個家庭。88、不讓一個孩子掉隊是我們執(zhí)著的追求。89、樹正氣、走正道、干正事。

90、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。91、優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。92、辦人民滿意的教育，建群眾放心的學(xué)校。93、敬業(yè)、守紀(jì)、育人、奉獻(xiàn)。94、優(yōu)生優(yōu)育，優(yōu)教優(yōu)學(xué)。95、優(yōu)化校園環(huán)境，凈化育人場所。96、維護(hù)學(xué)校安全，確保學(xué)校穩(wěn)定。

97、禁止招用童工，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。98、全社會都要關(guān)心少年兒童的健康成長。

99、創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），推動區(qū)域教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。100、農(nóng)科教協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民。

第四篇：組織精心準(zhǔn)備充分高質(zhì)量高水平

組織精心 準(zhǔn)備充分 高質(zhì)量 高水平

――克旗衛(wèi)生監(jiān)督所召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會

6月1日下午，克旗衛(wèi)生監(jiān)督所召開了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會，旗衛(wèi)生局局長張國祥、衛(wèi)生局副局長、監(jiān)督所所長哈斯烏拉等出席了會議，我所各科室負(fù)責(zé)人列席了會議。

會上，所領(lǐng)導(dǎo)班子各成員真談問題、談?wù)鎲栴}，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，深刻剖析了影響和制約我旗衛(wèi)生監(jiān)督工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，明確了努力方向，提出了明確具體的改進(jìn)措施。衛(wèi)生局出席的領(lǐng)導(dǎo)對這次民主生活會給予了充分肯定，認(rèn)為這次民主生活會順利的召開，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、準(zhǔn)備充分、態(tài)度認(rèn)真的特點和前階段工作的扎實開展，達(dá)到了預(yù)期目的。同時，強(qiáng)調(diào)了下一步工作要進(jìn)一步深入查找問題，深刻分析原因，明確今后主要工作思路和具體措施，形成高質(zhì)量、高水平的分析檢查報告。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段是把認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段，具有承前啟后的重要作用，對確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效至為關(guān)鍵。分析檢查階段的主要任務(wù)是征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、明確方向，其中一項重點就是召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。

為開好高水平的專題民主生活會，我所精心組織，會前做好了充分準(zhǔn)備。一是廣泛征求了本單位黨員干部、群眾、服務(wù)對象和旗衛(wèi)生局的意見，并進(jìn)行認(rèn)真歸納和梳理。二是領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，通

報了征求意見的情況，查擺了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的主要問題，提出了努力方向。同時，在會上進(jìn)行了談心，成員之間相互交換看法，查擺問題，在一些重要問題上形成共識，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子各成員按照科學(xué)發(fā)展觀要求對照檢查自身存在的不足，撰寫個人發(fā)言材料，堅持和做到“問題找得不準(zhǔn)不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會”。專題民主生活會的召開，為我所形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告打下了堅實的基礎(chǔ)

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作總結(jié)(全新原創(chuàng),高質(zhì)量高水平)

個人工作總結(jié)

自2010年7月到**鎮(zhèn)黨政辦公室鍛煉以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的親切關(guān)懷下，我非常珍惜這次鍛煉機(jī)會，踏實工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，在工作能力、待人處事、個人品性等方面都取得了較大的進(jìn)步，也深切感受到了這個大家庭的團(tuán)結(jié)溫馨、和樂友愛?，F(xiàn)將我的工作情況向組織如實做以下匯報：

辦公室工作涉及服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、接待來訪、文字檔案、組織會議、后勤管理等方面的工作，這就需要我們時刻保持清醒的頭腦、積極的心態(tài)和踏實的行動，這也極大的考驗和成長了我們。由于我并非本地人，吃住都在單位，所以平時涉及的工作面比較廣。

為使領(lǐng)導(dǎo)集中精力處理好重大事情，我盡可能的在生活、工作等方面給予其協(xié)助并注意從小事情中汲取大學(xué)問。通過傳送文件學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的批示，我學(xué)到了在處理各種事情時應(yīng)具有的政治智慧和憂民情懷；通過端茶倒水接待來訪的各級領(lǐng)導(dǎo)，我鍛煉了在領(lǐng)導(dǎo)面前落落大方不卑不亢的個人風(fēng)貌和心理素質(zhì)，也學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)之間溝通的禮儀和語言技巧；通過整理衛(wèi)生，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)修養(yǎng)……

平時，我也積極主動的向同事們學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗。剛參加工作時，我口音不通，也幾乎從沒有接觸過鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，這多虧了同事們的細(xì)心指導(dǎo)。比如，我從同事那里學(xué)到了應(yīng)該怎樣有條不紊語言簡練的下達(dá)通知，在傳送文件時怎樣細(xì)心了解文件內(nèi)容以備領(lǐng)導(dǎo)批閱，在后勤管理中怎

樣通過一些有效的制度規(guī)范維護(hù)政府資產(chǎn)、節(jié)約政府用度……

和同事相處方面，我盡可能為同事們排憂解難，和諧相處，同時也獲得了他們無私的幫助，共同維護(hù)了政府大家庭的團(tuán)結(jié)友好氛圍。

工作中我也從來沒有荒廢理論知識的學(xué)習(xí)，始終充分利用一點一滴的時間讀書、看報、練習(xí)文筆等，做到實踐與理論的相得益彰。

當(dāng)然，通過這幾個月的鍛煉，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足。比如，遇到比較緊急的事情往往不能很好的冷靜分析，做出正確的決斷；在日常工作中還不夠細(xì)心，考慮問題還不夠周詳……這些都是我今后需要努力改進(jìn)的地方。

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