第一篇：初三化學(xué)實驗室制取氧氣

黃岡中學(xué)初三化學(xué) 實驗室制取氧氣

1、反應(yīng)原理

①加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣。

②加熱高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

③分解過氧化氫制取氧氣：過氧化氫水＋氧氣。

2、實驗裝置：（以加熱高錳酸鉀制氧氣為例，如圖所示）

3、操作步驟：

①檢查裝置的氣密性。

②把藥品裝入試管內(nèi)，使用高錳酸鉀作反應(yīng)物時在試管口放一團棉花。③把試管固定在鐵架臺上，將集氣瓶裝滿水并倒立在盛水的水槽中。④點燃酒精燈，加熱藥品。⑤收集氣體。

⑥把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面。⑦熄滅酒精燈。

4、收集方法：

①排水集氣法（因為氧氣不易溶于水）。

操作要點：把盛滿水的集氣瓶（無泡）倒立在水中，排水充氣，取出放置。②向上排空氣法（因為氧氣的密度略大于空氣）。操作要點：使導(dǎo)氣管盡量伸入集氣瓶底便于排盡空氣。

5、檢驗：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)氣體是氧氣。

氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

6、驗滿：若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿時，取一根帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿。

7、放置：因為氧氣的密度大于空氣的密度，故應(yīng)正放在桌面上。

8、注意事項：

①在用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是防止加熱時藥品中的濕存水倒流炸裂試管。

②鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處，原因是利于加熱。

③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要剛露出橡皮塞，原因是利于排出產(chǎn)生的氣體。

④用排水法收集氧氣時，不宜立即收集，待有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時再收集，原因是開始的氣泡是試管內(nèi)的空氣，若立即收集則氧氣不純。

⑤排氣法收集氣體時，導(dǎo)管要伸入接近集氣瓶底部，原因是利于充分排出瓶內(nèi)空氣。⑥實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管。⑦如果用高錳酸鉀制氧氣時，試管口應(yīng)塞一小團棉花，原因是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。

（二）、正確選用氣體的收集方法

原則：易溶于水的氣體選排空氣法收集，根據(jù)氣體的密度定“向上”或“向下”排氣，若氣體的密度大于空氣的密度，采用向上排空氣集氣法；若氣體的密度小于空氣的密度，采用向下排空氣集氣法。

排氣法操作簡便，排水法收集的氣體較純。

（三）、氧氣的工業(yè)制法

工業(yè)上制大量的氧氣，主要是通過使空氣液化，再分離液態(tài)空氣而制得，這是物理方法，其主要過程為：

（四）、分解反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。例如，高錳酸鉀受熱時分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，這個反應(yīng)就是分解反應(yīng)?；戏磻?yīng)和分解反應(yīng)都屬于反應(yīng)的基本類型，這兩種反應(yīng)可用字母表示為： 化合反應(yīng) A＋B→AB

分解反應(yīng) AB→A＋B

（五）、氧化反應(yīng)

氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，生成物一般是氧化物，例如，磷、硫、鋁在氧氣中反應(yīng)，生成物分別是五氧化二磷、二氧化硫、氧化鋁，它們都是氧化物。不要誤認(rèn)為氧化反應(yīng)只是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)，氧化反應(yīng)還包括物質(zhì)跟含氧化合物的反應(yīng)。

（六）、緩慢氧化

某些氧化反應(yīng)進行得緩慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。例如，動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等都包含物質(zhì)的緩慢氧化。

緩慢氧化與燃燒有所不同，燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但緩慢氧化時，放熱，一般不發(fā)光；兩者的相同點是：都是氧化反應(yīng)。

三、難點知識剖析

（一）、催化劑和催化作用

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫做催化劑（或叫做觸媒），催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。

理解催化劑概念要注意幾點：

1、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，包括增大或減小兩個方面。例如，在用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣時，用二氧化錳作催化劑，是增大氯酸鉀或過氧化氫分解的速率，今后還會學(xué)到一類催化劑，它可以減慢化學(xué)反應(yīng)的速度。

2、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，這并不是指催化劑不參與化學(xué)反應(yīng)，而是催化劑參與化學(xué)反應(yīng)后又轉(zhuǎn)變?yōu)樵瓉淼奈镔|(zhì)，催化劑是反應(yīng)條件。

3、催化劑可重復(fù)使用。

4、催化劑具有選擇性，只對某一個或某幾個反應(yīng)有催化作用。例如二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

5、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速度，不能增加或減少生成物的質(zhì)量。

（二）、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)

例

1、有人設(shè)計用如圖的裝置來制取和收集氧氣。

（1）圖中有四處明顯的錯誤，請指出錯誤并加以改正。①錯誤；____________；改正：_______________。②錯誤：____________；改正：_______________。③錯誤：____________；改正：_______________。④錯誤：____________；改正：_______________。

（2）回答圖中指定儀器的名稱：a______，b_____，c_____，d_____。（3）用排水法收集氧氣時，若要得到純凈的氧氣，應(yīng)在_______收集氧氣。（4）制備氧氣時試管口沒有略向下傾斜造成的后果是_________。

（5）此實驗包括以下操作：①加熱、②收集氣體、③檢查氣密性、④裝入高錳酸鉀、⑤將導(dǎo)管從水中移出、⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是__________（填序號）。

（6）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______（填“正”或“倒”）放在桌上。解析：

（1）①試管口朝上傾斜；應(yīng)略向下傾斜； ②導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過長；導(dǎo)管略伸出橡皮塞； ③鐵夾夾在試管口；應(yīng)夾在離試管口1/3處；

④酒精燈外焰沒對準(zhǔn)藥品加熱；應(yīng)將酒精燈移至試管底部藥品的正下方。（2）試管，鐵架臺，導(dǎo)管，集氣瓶（3）當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時（4）水倒流導(dǎo)致試管破裂（5）③④①②⑤⑥（6）正

例2：下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A．白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白霧

B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生了白色的氧化鎂

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生了刺激性氣體 D．鐵在氧氣里燃燒，火星四射，生成了黑色熔融物 解析：

本題是對能否準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的考查，A中的磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷固體，故現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量的白煙，霧是指小液滴分散形成的；B中錯誤在于出現(xiàn)了生成物的名稱；C選項中應(yīng)是硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生了明亮的藍(lán)紫色火焰。正確答案為D 例3：加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是 A．不能產(chǎn)生氧氣

B．生成氧氣的速率慢 C．產(chǎn)生氧氣的總量減少

D．沒有氯化鉀生成

第二篇：實驗室制取氧氣

一、實驗室制取氧氣

1.加熱高錳酸鉀制取氧氣

? 反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

?

?由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。

? 步驟：

① 查：檢查裝置的氣密性。

② 裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團棉花，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。

③ 定：將試管固定在鐵架臺上。

④ 點：點燃酒精燈，試管均勻受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。

⑤ 收：根據(jù)所選的收集裝置來確定氣體的收集方法。

⑥ 移：把導(dǎo)管移出水槽。

⑦ 熄：熄滅酒精燈。

? 驗滿：（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。? 檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。

? 注意事項：

◆ 停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。

◆ 加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。

◆ 棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會導(dǎo)致發(fā)生裝置爆炸。

2.分解過氧化氫溶液制取氧氣

? 反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑（催化劑可換成硫酸銅溶液）

? 發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合在常溫下制取氣體的裝置。? 收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。

由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。

? 驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。

（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。? 檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。

? 不能用加熱過氧化氫溶液的方法制取氧氣！因為加熱過氧化氫溶液時，過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣和水

蒸氣一起逸出，水蒸氣的干擾會使帶火星的木條不能復(fù)燃。

3.加熱氯酸鉀制取氧氣

2KCl+3O2↑ ? 反應(yīng)原理：2KClO3

? 發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。

? 驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。

（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。? 檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。

二、催化劑 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有可能改變。

第三篇：初三化學(xué)《制取氧氣》知識點總結(jié)

初三化學(xué)《制取氧氣》知識點總結(jié)

氧氣的制法(重難點)(1)實驗室制法

①原理：2KMn04=加熱= 2K2MnO4+MnO2+O2 ↑（a）

2KClO3 = MnO2 /加熱=2KCl+3 O2 ↑（b）2H202 =MnO2=2H20+2O2 ↑（c）

②發(fā)生裝置的選擇

選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等。

若選用原理(a)或(b)的反應(yīng),則選用典型的固體與固體反應(yīng)且需要加熱型的裝置。若選用原理(c)的反應(yīng),則選用典型的固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置。③收集方法及檢驗、驗滿、存放

a.氣體的收集方法是跟氣體的性質(zhì)密切相關(guān)的。選擇氣體收集方法的依據(jù)是：該氣體的水溶性、密度以及該氣體是否具有毒性，能否與空氣或水反應(yīng)等。

排水法：適用于難溶于水、或不易溶于水、且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體。此法收集的氣體較為純凈，但含有水蒸氣。

向上排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分發(fā)生反應(yīng)的氣體。操作時應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。同時，應(yīng)在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩(wěn)定氣流。此法收集的氣體較為干燥，但純度較低。向下排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分發(fā)生反應(yīng)的氣體。操作時應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。此法收集的氣體較為干燥，但純度較低。

由于氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，所以可以用排水法收集；又由于氧氣的密度比空氣略大，且不與空氣中任何成分發(fā)生反應(yīng)，因而還可以用向上排空氣法收集。用排水法收集的氧氣比較純凈，而用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥。

b.檢驗：將帶火星的木條伸人集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.c.驗滿和存放：用排水法收集氣體時，當(dāng)有氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，表明氣體已收集滿。用向上排空氣法收集氧氣時，將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，表明氣體已收集滿。收集滿氧氣的集氣瓶要用玻璃片蓋住并正放在桌面上。

④實驗步驟

若選用原理(a)或(b)的反應(yīng)，用排水法收集氧氣，其實驗步驟可以概括為“查”、“裝”、“定”、“點”、“收”、“離”、“熄”個字，可用諧音記憶：“茶”、“莊”、“定”、“點”、“收”、“利”、“息”。

若選用原理(c)的反應(yīng)，用排水法收集氧氣，其實驗步驟為： 連接儀器； 檢查裝置的氣密性； 加入藥品；

收集、檢驗、驗滿、存放。

制取任何氣體之前，都應(yīng)先檢查裝置的氣密性，原理是利用氣體受熱膨脹，遇冷收縮，在裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差。

操作方法是：先連接好儀器，然后把導(dǎo)管的一端浸入水里，兩手緊貼容器的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開兩手，冷卻后，導(dǎo)管中形成一段水柱。

不能先裝入藥品再檢查裝置的氣密性。⑤實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項

a．試管口要略向下傾斜。防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。

b．試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。c．藥品要斜鋪在試管底部，以增大受熱面積。d．鐵夾要夾在離試管口1／3處。

e．要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱；加熱時要先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)放藥品部位加熱。

f．用排水法收集氧氣時，集氣瓶充滿水后倒置于水槽中(瓶口要在水面下)，導(dǎo)管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法收集氧氣時，集氣瓶正放，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部。g．用排水法時，應(yīng)注意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當(dāng)集氣瓶瓶口有氣泡冒出時，證明氣體已集滿。

h．停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽里拿出，再熄滅酒精燈(防止水倒流到試管中導(dǎo)致試管炸裂)。

i．用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)放一團棉花。⑥實驗室用過氧化氫制取氧氣時的注意事項

a．用長頸漏斗時，其末端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。b．導(dǎo)氣管只需略微伸出橡膠塞。

c．裝藥品時，先裝固體后裝液體。固體藥品放在試管、燒瓶、錐形瓶、廣口瓶等容器中，液體從長頸漏斗(或分液漏斗)加入。

d．在加熱過氧化氫(雙氧水)的實驗中，由于5％過氧化氫溶液加熱時有大量的水蒸氣和少量的氧氣共同逸出，帶火星的木條比較難復(fù)燃，可將制得的氣體先干燥，再檢驗。

(2)工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣 實驗室制取氧氣，要求反應(yīng)快、操作簡便、便于收集等，但成本高，無法大量生產(chǎn)。工業(yè)制取氧氣，要求原料廉價易得、成本低廉、能夠大量生產(chǎn)、對環(huán)境無污染等。

①方法：分離液態(tài)空氣法 ②原料：空氣

③原理：根據(jù)氧氣、氮氣的沸點不同，將空氣降溫加壓，使其液化，然后蒸發(fā)，得到氮氣和液態(tài)氧。在該變化前后，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

④貯存：加壓到1．5×104 kPa,并貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。

除分離液態(tài)空氣外，工業(yè)上還可以用膜分離技術(shù)得到含氧90％以上的富氧空氣，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、發(fā)酵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、富氧燃燒等。

(3)自然界中氧氣的主要來源——綠色植物的光合作用 二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣

綠色植物的光合作用維持著自然界中氧氣的平衡。

第四篇：實驗室制取氧氣學(xué)法指導(dǎo)

實驗室制取氧氣學(xué)法指導(dǎo)

實驗室制取氧氣的實驗是初中化學(xué)的重要實驗，學(xué)會并掌握此實驗的知識和方法，既可鞏固學(xué)過的基本操作知識與實驗技能，又可為今后學(xué)習(xí)氣體制取知識奠定基礎(chǔ).學(xué)習(xí)時，應(yīng)從以下幾方面人手.一、掌握反應(yīng)原理

實驗室通常用加熱氯酸鉀(二氧化錳作催化劑)或高錳酸鉀來制取氧氣.二、學(xué)會選擇裝置

初中化學(xué)里，實驗室制取氣體的裝置有兩種類型，見表1.根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理，實驗室收集氣體的方法有三種，見表2.根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集氧氣時既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法.三、巧記操作步驟

實驗室制取氧氣一般分為七步；

一查：即檢查裝置的氣密性操作方法是；將導(dǎo)管一端浸在水里，兩手緊貼試管外壁，試管內(nèi)的空氣受熱膨脹(壓強增大)，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口處留有一段水柱，說明裝置氣密性良好。二裝：即盛裝藥品 用紙槽或藥匙將藥品小心地送到試管底，平鋪在試管底部.三定：即用鐵架臺的鐵夾固定試管通常根據(jù)酒精燈火焰的高度來確定試管高度，再根

據(jù)試管的位置與導(dǎo)管的長度確定水槽的位置.用鐵夾夾在離試管口1／3處.四點：即點燃酒精燈先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后用外焰對著藥品的部位集中加熱.五收：即收集氧氣當(dāng)試管內(nèi)均勻并連續(xù)產(chǎn)生氣體時開始收集，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

用玻璃片蓋好，正放在桌面上

六移：即實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再移去酒精燈 反之，試管內(nèi)溫度會降低，氣壓減小，水就會沿導(dǎo)管倒流進試管而使試管炸裂.七熄：即熄滅酒精燈 必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，以防引燃燈內(nèi)酒精.四、了解注意事項

在實驗室制取氧氣操作中還應(yīng)注意以下一些問題：

1.組裝儀器時，試管口略向下傾斜，防止藥品中的濕存水回流而炸裂試管.2.發(fā)生裝置內(nèi)導(dǎo)管不宜伸人過長，以剛露出膠塞為宜，以使氣體順利導(dǎo)出.3.用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要伸人集氣瓶底部，以便使集氣瓶中空氣排盡，收集到較純凈的氧氣.4。如果用排水法收集氧氣，剛產(chǎn)生氣泡時不宜立即收集，因此時的氧氣不夠純；當(dāng)均勻并連續(xù)產(chǎn)生氣泡時開始收集.導(dǎo)氣管伸人集氣瓶中不宜過長.當(dāng)瓶口有氣泡逸出時，證明集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿.若用向上排空氣法收集氧氣，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿.5.如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)用一團棉花放在靠近試管口的地方，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，不利于氧氣導(dǎo)出或?qū)⒏咤i酸鉀粉末帶人集氣瓶，使收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色.6.用氯酸鉀制取氧氣時，如果沒有二氧化錳，可用氧化鐵代替，也可用少量高錳酸鉀代替，但高錳酸鉀不是催化劑，起催化作用的仍然是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳.五、熟悉中考題型 在掌握以上基本知識和基本實驗技能基礎(chǔ)上，還要熟悉該知識點涉及的中考題型，學(xué)會解題思路和方法，才能把握導(dǎo)向，靈活應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量.現(xiàn)以中考試題為例介紹幾種常見的中考題型.1.基本考查型

例1(內(nèi)江市)實驗宣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.(1)除鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡皮塞、試管、集氣瓶、水槽外，還必需的儀器是(填序號)_______.(A)長頸漏斗(B)滴管(C)酒精燈和藥匙(D)量筒和天平

(2)制取氧氣有以下主要操作步驟：A.熄滅酒精燈；B.把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上，C.用排水法收集；D.加熱；E.從水槽中取出導(dǎo)管；F.檢查裝置氣密性.正確的操作順序是(填序號)________.(3)化學(xué)反應(yīng)方程式為_______.(4)若改用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)在試管口加________,目的是________.解析：此題屬于基本考查型.若熟悉或掌握實驗室制取氧氣的原理、裝置、操作步驟及注意事項等基本知識和實驗技能.易回答題中的問題.(1)(C)；(2)FBDCEA；

(3)一小團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.2.原理選擇題

例2(陜西省)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是().解析：在學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的基本原理基礎(chǔ)上，對所給的四種制取氧氣的基本原理，從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面進行分析比較，優(yōu)選出最佳方法.這對同學(xué)們的分析、判斷能力和評價能力要求較高.(A)選項消耗大量電能；(C)、(D)選項是實驗室常用的制取氧氣的原理，但都要加熱，不簡便，且KClO，混入可燃加熱易發(fā)生爆炸，不安全；而(B)選項在常溫下催化分解放出氧氣.故符合題意的選項為(B).3.探因開放型

例3(佛山市)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣.某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)所

用的試管破裂，請分析引起試管破裂的三點原因：①______；②______；③______.解析：此題具有開放性，突出考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和探究能力.可從實驗步驟、注意事項等多方面、多角度去分析實驗過程中引起試管破裂的原因.其可能原因有：①沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱，使水倒吸回試管；②加熱時試管口向上；⑧試管外壁有水，未擦干即加熱；④未預(yù)熱；⑤試管底部緊靠在燈芯上加 熱.等等.4.類比遷移型

例4(青海省)根據(jù)圖1所示，回答問題.(1)在實驗宣制取氣體的發(fā)生裝置中，有錯誤的是(填序號，下同)_____，其中有_____處錯誤.(2)在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2?；旌衔锏姆椒ㄖ瓢睔?已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.717g／L(空氣：1.429g／1)，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣，則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________，收集裝置應(yīng)選用_________.解析：此題主要考查學(xué)生的實驗技能和類比遷移能力.(1)根據(jù)制取氣體反應(yīng)裝置，觀察題給發(fā)生裝置，可知B有錯誤.一是長頸漏斗未插入液面下；二是導(dǎo)管伸人錐形瓶過長.故填B，2.(2)根據(jù)題給新信息，聯(lián)系所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，類比遷移即可解題.因加熱固體NH4CL和Ca(OH)2：混合物制取氣體，屬于

型，發(fā)生裝置與氧氣相同，應(yīng)選A.又依氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，故收集氨氣不能用向上排空氣法和排水法，應(yīng)選D.5.綜合測定型

例5(北京西城區(qū))為了測定某氯酸鉀與二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取3.00g混合物樣品放入圖2的大試管中充分加熱，直至反應(yīng)完全，并用如圖所示裝置測量出生成氧氣的體積，試回答下列問題： ]

(1)如何檢驗裝置的氣密性?________.(2)現(xiàn)有如下可供選擇的操作：①將導(dǎo)氣管放入盛滿水的量筒內(nèi)；②給藥品加熱；⑧有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時開始收集氣體；④取出導(dǎo)管；⑤反應(yīng)完全后停止加熱(如圖，此時導(dǎo)管口略高于液面)；⑥冷卻至室溫；⑦調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同后讀出量筒內(nèi)氣體體積數(shù).為了較準(zhǔn)確地測量出生成的氧氣在常溫·常壓下的體積，正確的操作順序是(填序號)______.(3)為了較準(zhǔn)確地測量出收集到氣體的體積，需要調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度，其原理是_____.(4)在常溫常壓下共收集到氣體680mL(此時氧氣的密度為1.41 g／L)，其質(zhì)量為g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是________(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).解析：此題是圍繞定量測定的綜合實驗題.將檢驗氣密性、操作步驟、準(zhǔn)確測定、數(shù)據(jù)分析及定量計算巧妙融合在一起，突出考查學(xué)生綜合實驗?zāi)芰吞骄磕芰?熟練掌握實驗原理、操作步驟，學(xué)會數(shù)據(jù)分析與計算技能，是解這類題的關(guān)鍵.(1)檢驗裝置的氣密性的常用方法是：將導(dǎo)管出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導(dǎo)氣管口逸出，松開手后，有少量水進入導(dǎo)管，表明裝置不漏氣.(2)正操作順序是①②⑤⑥⑦④.(3)其原理是保證量筒內(nèi)外氣壓相等.(4)收集到氧氣680mL，其質(zhì)量 680mL÷1000X1.41 g／L＝0.96g，由可求出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g，故氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝2.45g÷3.00gXl00％=81.7％.

第五篇：實驗室制取氧氣及其性質(zhì)實驗報告

實驗室用氯酸鉀制取氧氣、實驗?zāi)康?1 1 練習(xí)實驗室制取氧氣的方法，練習(xí)用排水取氣法收集氣體;2 2、初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法； 3 3、認(rèn)識分解反應(yīng)和催化劑的概念。

二、實驗原理 MnO ：點燃昇 4 4、原理：

2KCIOj

O 2KCI+3O 廠 2 2、2 02 物理性質(zhì)：在通常狀況下，0 0 2 為無色無味的氣體、密度比空氣的略大，可以 用向上排空氣法收集氧氣。0 0 2 不易溶于水，所以通常采用排水法收集氧氣。

三、實驗用品 大試管、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾））、酒精 燈、玻璃片、坩堝鉗（鑷子）、研缽、試管夾 氯酸鉀、二氧化錳、火柴。

四、實驗步驟

步驟：1 如上圖所示連接儀器組裝裝置。用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并檢查裝置是 否漏氣，不漏氣的裝置才能進行實驗。2、查：檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管口伸入水面以下，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口 是否有氣泡產(chǎn)生，若有氣泡產(chǎn)生，則證明裝置氣密性好。，在試管里放進約 g 9g 氯酸鉀和 g 3g 二氧化錳。然后 3 3、裝：拔下橡皮塞，用藥匙取三藥匙氯酸鉀于研缽中輕輕研碎，再加入一藥匙二 氧化錳充分混合均勻。然后用紙槽送入試管底部，把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口。并 將集氣裝置圖 實驗室用氯酸 鉀制取氧氣的

瓶裝滿水（不能留有氣泡），用玻璃片蓋好倒置于水槽中。4、定：將裝有氯酸鉀和二氧化錳混合物的試管固定在鐵架臺，用鐵夾夾持在距試 管口的三分之一處，試管口略微向下傾斜。5、點：取下酒精燈燈帽正放于桌面，點燃酒精燈先給試管進行預(yù)熱（用手端著酒 精燈在試管下方左右來回移動，讓試管均勻受熱），然后集中加熱裝有藥品的部位。6、收：導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，有連續(xù)并均勻的氣泡冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已收 集滿，在水面下用玻璃片蓋好瓶口取出集氣瓶迅速倒置于桌面。7、離：收集完氧氣以后，將導(dǎo)管撤離水槽。8 熄、熄滅酒精燈。（必須先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，順序不能顛倒）

五、實驗結(jié)論 1 1、制取的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣。

MnO ：點燃昇

2KCIO； 2KCI+3O^