第一篇：福建省人民政府辦公廳關(guān)于下達(dá)2004年福建省糧食生產(chǎn)指導(dǎo)性計(jì)劃的

【發(fā)布單位】福建省

【發(fā)布文號(hào)】閩政辦[2004]16號(hào) 【發(fā)布日期】2004-02-06 【生效日期】2004-02-06 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

福建省人民政府辦公廳

關(guān)于下達(dá)2004年福建省糧食生產(chǎn)指導(dǎo)性計(jì)劃的通知

(閩政辦[2004]16號(hào))

各市、縣（區(qū)）人民政府，省直有關(guān)單位：

保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)，增加糧食儲(chǔ)備，搞活糧食流通，是確保我省糧食安全的重要措施。省委、省政府對(duì)此高度重視，已經(jīng)作出了一系列重要部署。為進(jìn)一步穩(wěn)定和發(fā)展糧食生產(chǎn)，確保2004年我省糧食生產(chǎn)任務(wù)的完成，經(jīng)省政府研究，現(xiàn)將2004年全省糧食播種面積2362萬(wàn)畝、總產(chǎn)830萬(wàn)噸的指導(dǎo)性計(jì)劃分解下達(dá)給你們（見附表），并提出如下措施，請(qǐng)認(rèn)真抓好落實(shí)。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)糧食生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。糧食關(guān)系國(guó)計(jì)民生，事關(guān)安定穩(wěn)定。各地要認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院農(nóng)業(yè)和糧食工作會(huì)議精神，切實(shí)落實(shí)好“米袋子”市（縣、區(qū)）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，政府主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓。要認(rèn)真落實(shí)黨在農(nóng)村的基本政策，結(jié)合各地實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，在堅(jiān)持抓好大田種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，積極動(dòng)員和引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾擴(kuò)大糧食生產(chǎn)，確保今年全省糧食指導(dǎo)性計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各設(shè)區(qū)市政府要盡快將本市2004年糧食生產(chǎn)指導(dǎo)性計(jì)劃分解下達(dá)至所屬的縣（市、區(qū)），同時(shí)報(bào)送省政府辦公廳、省農(nóng)業(yè)廳。

二、依法保護(hù)耕地資源，提高耕地質(zhì)量。要認(rèn)真貫徹《土地法》和《基本農(nóng)田保護(hù)條例》，加強(qiáng)基本農(nóng)田保護(hù)，確保農(nóng)業(yè)和糧食用地，強(qiáng)化耕地用途管制，嚴(yán)格控制各類非農(nóng)建設(shè)占用耕地。要認(rèn)真實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)、土地整理和治理、旱片和中低產(chǎn)田改造及沃土工程等項(xiàng)目，不斷提高我省的耕地質(zhì)量。

三、加強(qiáng)對(duì)糧食生產(chǎn)的指導(dǎo)與引導(dǎo)。各級(jí)各有關(guān)部門，特別是農(nóng)業(yè)部門，要充分發(fā)揮技術(shù)人才的作用，積極引導(dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)質(zhì)專用水稻、優(yōu)質(zhì)專用甘薯和馬鈴薯等優(yōu)質(zhì)專用糧食品種。要認(rèn)真實(shí)施種子工程，加快高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、專用糧食品種的推廣，充分發(fā)揮良種在糧食增產(chǎn)中的重要作用。閩西北糧食產(chǎn)區(qū)“退雙改單”面積較大的，要加強(qiáng)引導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)雙季稻的恢復(fù)和發(fā)展。要通過(guò)挖掘潛力，擴(kuò)種甘薯、馬鈴薯、大豆及其它旱雜糧，努力實(shí)現(xiàn)全年糧食播種面積計(jì)劃。

四、落實(shí)好種子儲(chǔ)備。全省按500萬(wàn)畝糧食播種面積的種子應(yīng)急儲(chǔ)備量必須分級(jí)落實(shí)到位。省級(jí)儲(chǔ)備175萬(wàn)公斤糧食安全應(yīng)急種子的任務(wù)，有關(guān)部門要按規(guī)定落實(shí)儲(chǔ)足；各市、縣（區(qū)）政府要將糧食種子儲(chǔ)備資金列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保省政府下達(dá)的設(shè)區(qū)市級(jí)（占全省總量的15％）和縣級(jí)（占全省總量的70％）種子儲(chǔ)備任務(wù)足額到位；要對(duì)糧食種子儲(chǔ)備情況組織一次專門檢查，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

五、大力推廣糧食生產(chǎn)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視科技在糧食增產(chǎn)中的作用，建立完善農(nóng)技人員工作責(zé)任制，要組織有關(guān)科技人員深入基層、農(nóng)戶推廣糧食配套增產(chǎn)技術(shù)，再生稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)，甘薯、馬鈴薯脫毒技術(shù)，拋秧、旱育秧及水稻免耕栽培技術(shù)等糧食生產(chǎn)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。同時(shí)，要針對(duì)我省自然災(zāi)害頻繁，容易造成糧食損失的特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)和推廣在耕作制度安排、調(diào)整品種布局、栽培管理、水肥調(diào)控等方面的防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)，努力減少災(zāi)害可能給糧食生產(chǎn)造成的損失。

六、充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的作用。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》和《福建省〈實(shí)施中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法〉辦法》，確保農(nóng)技人員的主要時(shí)間和精力從事服務(wù)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的工作，尤其是備耕春耕、夏收夏種、秋收冬種等農(nóng)忙季節(jié)，不得抽調(diào)農(nóng)技人員從事“非農(nóng)”工作，確保農(nóng)技力量在生產(chǎn)一線發(fā)揮作用。

七、確保化肥等春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)。各級(jí)各有關(guān)部門要加強(qiáng)春季農(nóng)用生產(chǎn)資料的調(diào)運(yùn)儲(chǔ)備工作，尤其是要努力克服近期化肥價(jià)格增長(zhǎng)的不利影響，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保證化肥供應(yīng)，穩(wěn)定化肥市場(chǎng)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民利益。各級(jí)政府要按照《福建省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于深化化肥流通體制改革的通知》（閩政〔1999〕文61號(hào)）的要求，及時(shí)落實(shí)化肥冬儲(chǔ)貼息資金，促進(jìn)化肥儲(chǔ)備。各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，供銷部門要加快組織貨源，積極組織適銷對(duì)路的品種，增加儲(chǔ)備，保證當(dāng)前春耕用肥的需要；電力部門要保證化肥生產(chǎn)電力供應(yīng)；運(yùn)輸部門要安排足夠運(yùn)力，確?；实绒r(nóng)用物質(zhì)及時(shí)調(diào)運(yùn)；金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)資儲(chǔ)備所需資金要給予支持；工商、物價(jià)、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)業(yè)等有關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)厲打擊坑農(nóng)害農(nóng)行為，確保農(nóng)資市場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

福建省人民政府辦公廳

二○○四年二月六日

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第二篇：關(guān)于下達(dá)2012年發(fā)展黨員指導(dǎo)性計(jì)劃的通知

關(guān)于下達(dá)在全鄉(xiāng)發(fā)展黨員指導(dǎo)性計(jì)劃的通知

各村黨支部、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)支部：

為進(jìn)一步夯實(shí)發(fā)展黨員工作基礎(chǔ),提升發(fā)展黨員工作水平，保持我鄉(xiāng)發(fā)展黨員工作良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，按照洪區(qū)組

【2012】8號(hào)文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)研究，擬定2012年全鄉(xiāng)發(fā)展黨員指導(dǎo)性計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃發(fā)展數(shù)分解下達(dá)到各支部，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

各支部要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展黨員工作的重要性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。嚴(yán)格遵守“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，按照?qǐng)?jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局；堅(jiān)持改善結(jié)構(gòu)，保持均衡發(fā)展；堅(jiān)持教育引導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作的基本要求，以壯大黨的骨干力量為重點(diǎn)，不斷改善黨員隊(duì)伍的構(gòu)成和分布。在機(jī)關(guān)，要著力把那些表現(xiàn)突出、德才兼?zhèn)?，年齡在40歲以下的優(yōu)秀中青年發(fā)展成為積極分子和黨員；在農(nóng)村，重點(diǎn)在有文化、有一技之長(zhǎng)、能帶頭致富并能主動(dòng)帶領(lǐng)群眾共同致富的優(yōu)秀分子中發(fā)展黨員，注意把致富能手發(fā)展成為黨員，把黨員培養(yǎng)成致富能手。

各支部要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作程序。要遵守質(zhì)量重于數(shù)量的原則，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，嚴(yán)格把好發(fā)展對(duì)象的確定、政審、預(yù)審等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并堅(jiān)持發(fā)展黨員推優(yōu)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制等一系列工作制度，從制度上保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。

各支部要切實(shí)抓好入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)。要進(jìn)一步建好申請(qǐng)入黨人員名冊(cè)、入黨積極分子名冊(cè)、發(fā)展對(duì)象名冊(cè)等臺(tái)賬，建立健全入黨積極分子檔案，實(shí)行入黨積極分子動(dòng)態(tài)管理，確保入黨積極分子的常量。要做好入黨積極分子集中培訓(xùn)工作，進(jìn)一步建立健全入黨積極分子入黨前集中培訓(xùn)制度，凡培訓(xùn)考試不合格者不予發(fā)展入黨。

第三篇：福建省人民政府關(guān)于福建省2010～

福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革

和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見

閩政〔2009〕25 號(hào)

各市、縣（區(qū)）人民政府，省人民政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)，各大企業(yè)，各高等院校：

近年來(lái)，全省各級(jí)黨委、政府始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，緊緊圍繞海西建設(shè)全局，全力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。到2009年，全省義務(wù)教育各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)保持在全國(guó)較高水平，覆蓋全省人口70%的地區(qū)實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育目標(biāo)；高中階段教育發(fā)展迅速，毛入學(xué)率達(dá)80%，普職比例基本合理；高等教育穩(wěn)步發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)24%以上，高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。教育投入持續(xù)增加，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出比例連續(xù)七年位居全國(guó)首位。教育改革持續(xù)推進(jìn)，教育發(fā)展體制、機(jī)制不斷完善。教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》和省委八屆六次全會(huì)精神，進(jìn)一步將深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的具體舉措，著力解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”和省委提出的建設(shè)人力資源強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)就2010年－2012年全省教育發(fā)展提出以下重點(diǎn)實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和工作方針

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》和我省實(shí)施意見，堅(jiān)持“四個(gè)重在”、“四求先行”、“四求作為”，扎實(shí)推動(dòng)教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供更加有力的人才和科技支撐。

（二）發(fā)展目標(biāo)

持續(xù)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，在全面完成“十一五”規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，到2012年，全省高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的縣（市、區(qū)）達(dá)90％以上,義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)一步加強(qiáng)；幼兒入園率達(dá)90％以上，基本普及學(xué)前教育；高中階段毛入學(xué)率達(dá)85％，進(jìn)入基本普及高中階段教育實(shí)施階段；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到30％以上，超過(guò)全國(guó)平均水平；成人文盲率下降到8%以下，青壯年文盲率降到2%以下；15歲及15歲以上人口人均受教育年限達(dá)9年以上。

推動(dòng)“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”建設(shè)，遴選一批已實(shí)現(xiàn)“雙高普九”，且經(jīng)濟(jì)及教育基礎(chǔ)較好的縣（市、區(qū)）建設(shè)10個(gè)左右“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”，力促縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展和全面普及，學(xué)前教育基本普及，終身教育體系基本建立，新增勞動(dòng)力受教育年限達(dá)13年，15歲及15歲以上人口人均受教育年限高于全國(guó)平均水平。

（三）工作方針

推動(dòng)教育又好又快發(fā)展，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要；把實(shí)施素質(zhì)教育作為工作主題，堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，將學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上；把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，確立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的辦學(xué)理念和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的質(zhì)量觀，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，將工作重點(diǎn)和教育資源集中到提高質(zhì)量上來(lái)；把促進(jìn)教育公平作為基本政策，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理配置公共教育資源，重點(diǎn)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和保障弱勢(shì)群體公平受教育；把提升服務(wù)海西建設(shè)能力作為教育改革發(fā)展的基本定位，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的新趨勢(shì)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，推進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作；把先行先試作為推動(dòng)教育改革創(chuàng)新的重要舉措，進(jìn)一步解放思想，鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索，著力在破除體制機(jī)制障礙、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、對(duì)臺(tái)教育合作交流等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)率先取得突破；把分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施作為教育改革發(fā)展的推進(jìn)策略，因地制宜，把握重點(diǎn)，遠(yuǎn)近結(jié)合，在解決群眾關(guān)心關(guān)注和制約教育又好又快發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上取得成效。

二、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

（四）促進(jìn)義務(wù)教育教師均衡配置

完善“以縣為主”的教師管理體制，逐步實(shí)現(xiàn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系“收歸縣管”。建立和完善義務(wù)教育師資校際交流制度，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師在城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間合理流動(dòng)。加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校教師支援農(nóng)村教育工作，推動(dòng)辦學(xué)水平較高的學(xué)校與同一區(qū)域內(nèi)薄弱校、城區(qū)辦學(xué)水平較高的學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的“校對(duì)?！睂?duì)口支援關(guān)系，落實(shí)城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任（支）教服務(wù)期制度。改善農(nóng)村教師待遇，設(shè)立農(nóng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村從教、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，在農(nóng)村地區(qū)學(xué)校建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，保障寄宿制學(xué)校教師、交流教師住宿需要；適當(dāng)提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)教師崗位結(jié)構(gòu)比例和農(nóng)村教師在各級(jí)各類評(píng)先表彰中的比例，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。

（五）推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

以全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。各市、縣（區(qū)）要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人口及學(xué)生變動(dòng)趨勢(shì)，堅(jiān)持“均衡發(fā)展、育人為本、規(guī)劃先行、分步實(shí)施、注重效益”原則，進(jìn)一步完善2008～2012年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，加大經(jīng)費(fèi)投入，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容建設(shè)、新區(qū)學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）、配套的教學(xué)儀器設(shè)備和體育衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)學(xué)校達(dá)到“四有”辦學(xué)要求，即有符合辦學(xué)規(guī)模要求的校園用地和教學(xué)用房，有合格的教師，有合格的實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備，有衛(wèi)生安全的食堂和宿舍。至2012年，力爭(zhēng)37個(gè)一類縣（市、區(qū)）率先完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（六）推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用

以省級(jí)基礎(chǔ)教育資源中心為龍頭，構(gòu)建農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，形成全省優(yōu)質(zhì)教育資源共享網(wǎng)絡(luò)體系。落實(shí)遠(yuǎn)程教育工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，大力推進(jìn)遠(yuǎn)程教育“堂堂用”，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備每周用于教學(xué)的時(shí)間 3 不少于20個(gè)學(xué)時(shí)。定期組織專家“送培下鄉(xiāng)”，加強(qiáng)應(yīng)用研究和培訓(xùn)，總結(jié)推廣遠(yuǎn)程教育有效教學(xué)模式，提高應(yīng)用水平和效益。完善農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用服務(wù)體系，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理與維護(hù)。

（七）完善進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制，關(guān)心留守兒童

將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入公共教育體系，根據(jù)相對(duì)就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排符合當(dāng)?shù)卣?guī)定接收條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到公辦學(xué)校就讀，免除學(xué)雜費(fèi)，不收借讀費(fèi)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際接收人數(shù)足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi)。接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多、現(xiàn)有教育資源不足的地區(qū)，要加大教育資源統(tǒng)籌和學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)需求。對(duì)接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育任務(wù)重，且問(wèn)題解決較好的縣（市、區(qū)），省級(jí)財(cái)政將給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

做好農(nóng)村留守兒童的教育工作，建立健全留守兒童檔案和結(jié)對(duì)幫扶制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

（八）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

積極推進(jìn)中小學(xué)校德育課程改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，探索有效的教學(xué)方式，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。在中小學(xué)開展以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班級(jí)德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，開展“小志愿者”活動(dòng)，培育志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；在中等職業(yè)學(xué)校深入推進(jìn)以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，把立德樹人的任務(wù)落實(shí)到培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才的各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)校全體教職員工樹立育人為本思想，忠誠(chéng)履行教書育人職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，形成全員育人格局。建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育體系。在學(xué)?？偩幹茢?shù)內(nèi)，按照1∶1000配備專業(yè)心理輔導(dǎo)教師。提升班主任開展德育工作的能力，落實(shí)工作職責(zé)，完善考評(píng)機(jī)制。建立健全學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)表彰機(jī)制。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作實(shí)效。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。深化理想信念教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極健康的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，使思想政治理論課成為受學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。把思想教育與解決大學(xué)生內(nèi)心疑惑和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，大力加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，健全心理危機(jī)應(yīng)對(duì)與干預(yù)系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，支持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)依法開展活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)校園文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和有效引導(dǎo)，不斷豐富校園文化。將大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐納入課程管理，推進(jìn)大學(xué)生校外實(shí)踐教育體系和基地建設(shè)，開展大學(xué)生服務(wù)海西社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（九）切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

各級(jí)政府要樹立正確的教育政績(jī)觀和育人觀，把減負(fù)作為實(shí)施素質(zhì)教育的工作重點(diǎn)。教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案、中小學(xué)校歷和作息時(shí)間的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決糾正學(xué)校違反規(guī)定利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和教師“有償補(bǔ)課”行為，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求和進(jìn)度，嚴(yán)格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量、考試次數(shù)和難度，義務(wù)教育階段小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)，每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科考試，及格率達(dá)80％以上。健全完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，杜絕按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書和教輔材料的征訂發(fā)行，把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，制止各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤，有條件的地方可實(shí)行城區(qū)義務(wù)教育入學(xué)電腦劃片派位制度。加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的管理，建立問(wèn)責(zé)制，建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和公告制度，嚴(yán)格查處以升學(xué)率對(duì)地區(qū)（學(xué)校）進(jìn)行排名、下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的責(zé)任人。

（十）深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

建立健全新課程背景下教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，確保開齊開足課程。加大對(duì)農(nóng)村課改工作的扶持與指導(dǎo)，依托省市農(nóng)村課改基地校，增強(qiáng)片區(qū)教研的實(shí)效性。開展高中辦學(xué)模式多樣化試驗(yàn)，鼓勵(lì)辦出特色，提升水平。推進(jìn)考試評(píng)價(jià)和中考中招制度改革，將部分優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到各區(qū)域內(nèi)初中校。完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子管理系統(tǒng)，啟動(dòng)小學(xué)生綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)電子管理系統(tǒng)建設(shè)，逐步推行基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)化管理。

（十一）加強(qiáng)科普和體育、藝術(shù)教育

建設(shè)一批中小學(xué)“科技教育基地?！薄Ｒ虻刂埔碎_展課外科普活動(dòng)，組織學(xué)生開展“小制作、小發(fā)明”，以及環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、心理健康、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)等科技競(jìng)賽和科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)。

保質(zhì)保量上好體育課、音樂課、美術(shù)課。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”。開展形式多樣、生動(dòng)活潑的體育競(jìng)賽活動(dòng)，每三年舉辦一次全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉辦一次全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。完善制度，加強(qiáng)管理，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)所向青少年開放。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，在學(xué)?？偩幹茢?shù)內(nèi)，按照1∶600配備中小學(xué)專（兼）職校醫(yī)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。加強(qiáng)國(guó)防教育和學(xué)生軍訓(xùn)工作。搭建完善學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)平臺(tái)，每年教師節(jié)舉辦一次全省學(xué)校藝術(shù)教育成果匯報(bào)演出，每三年分別舉辦一次中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)大學(xué)校園和鄉(xiāng)土藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園活動(dòng)。

（十二）加強(qiáng)青少年校外教育體系建設(shè)

將校外教育基地（場(chǎng)館）建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，2012年前，每個(gè)市、縣（區(qū)）都要建成1個(gè)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所。推動(dòng)中心城市整合教育、科技、文化、藝術(shù)等各類資源，構(gòu)建布局合理、功能完備、設(shè)施完善的公益性校外教育場(chǎng)館網(wǎng)絡(luò)。探索建立大中小學(xué)縱向銜接、分層遞進(jìn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向貫通的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校外教育資源共建共享。充分發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，形成全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

四、加快發(fā)展職業(yè)教育

（十三）統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展

大力發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)加快發(fā)展中等職業(yè)教育。進(jìn)一步擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，積極組織動(dòng)員應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)高中畢業(yè)生和企業(yè)員工、農(nóng)民工、退役士兵等接受中等職業(yè)教育。以加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，積極發(fā)展高等職業(yè)教育。到2012年，確保中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)、高等職業(yè)教育招生占高等教育招生規(guī)模一半以上。充分利用各種職業(yè)教育資源，擴(kuò)大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模。

做好創(chuàng)建國(guó)家示范性職業(yè)院校工作，到2012年，重點(diǎn)建設(shè)11所省級(jí)示范性高職院校和4所技師學(xué)院，爭(zhēng)取3所高職院校成為國(guó)家示范性高職院校，25所左右中職學(xué)校成為國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范校和優(yōu)質(zhì)特色校。

（十四）加大技能型緊缺人才培養(yǎng)力度

扎實(shí)推進(jìn)“高等職業(yè)教育服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)改革與建設(shè)工程”、“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)技能型緊缺人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃”，引導(dǎo)和推動(dòng)職業(yè)院校在制造業(yè)、電子信息業(yè)、建筑業(yè)、物流業(yè)、旅游業(yè)、商貿(mào)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等緊缺人才專業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，爭(zhēng)取2010～2012年相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生達(dá)50萬(wàn)人左右。各行業(yè)主管部門要做好人才需求預(yù)測(cè)，定期編制人才供需預(yù)測(cè)藍(lán)皮書，建立人才供需信息發(fā)布平臺(tái)，為職業(yè)院校加強(qiáng)技能型緊缺人才培養(yǎng)提供依據(jù)。加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，逐步建立與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才市場(chǎng)需求相銜接的專業(yè)結(jié)構(gòu)。支持高職院校和大中型企業(yè)聯(lián)辦專業(yè)，建立急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。扶持建設(shè)50個(gè)中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。

鼓勵(lì)支持大中型企業(yè)舉辦專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)員工開展崗前職業(yè)技術(shù)和技能培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和操作技能。

（十五）深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革

進(jìn)一步明確中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)，探索建立中職與高職之間分工清晰、銜接順暢的技能型人才培養(yǎng)體系。適度擴(kuò)大“高職單招”規(guī)模，改革“高職單招”考試錄取辦法，增加專業(yè)實(shí)際操作技能水平在招生中的要求，對(duì)技能突出的中職畢業(yè)生給予免試錄取或加分照顧。

推進(jìn)全省行業(yè)型職教集團(tuán)的組建工作，根據(jù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群分布、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)院校狀況，再組建10個(gè)左右區(qū)域性行業(yè)職教集團(tuán)。依托職教集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，在聯(lián)合培養(yǎng)人才、共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、開展技術(shù)研發(fā)以及專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)等方面構(gòu)建校企合作平臺(tái)。建立促進(jìn)校企合作激勵(lì)和保障機(jī)制，對(duì)支付職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)酬、購(gòu)買保險(xiǎn)或?yàn)槁殬I(yè)院校提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備的企業(yè)可享受有關(guān)稅收減免等優(yōu)惠政策，對(duì)校企合作中做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)和企業(yè)負(fù)責(zé)人給予表彰，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)企業(yè)主動(dòng)參與職業(yè)教育的積極性。

建立工學(xué)結(jié)合的高職人才培養(yǎng)模式，按職業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的要求制定課程標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生就業(yè)崗位設(shè)計(jì)課程體系，按企業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，建設(shè)500門高職精品課程、100個(gè)具有雙師素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施50個(gè)校企合作的教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目。全面推行訂單培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高職院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。

支持中職學(xué)校直接進(jìn)入企業(yè)、社區(qū)辦學(xué)，支持有條件的企業(yè)與中職學(xué)校舉辦企業(yè)中職班。試行“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)技能，一年頂崗實(shí)習(xí)”的中職教育人才培養(yǎng)模式，不斷完善頂崗實(shí)習(xí)制度，推進(jìn)工學(xué)交替試點(diǎn)工作，努力提高畢業(yè)生對(duì)技術(shù)性就業(yè)崗位的適應(yīng)能力。推進(jìn)“三段式”辦學(xué)模式改革試點(diǎn)，實(shí)行“學(xué)生一年在縣級(jí)職教中心（職業(yè)學(xué)校）學(xué)習(xí)，一年在城市較好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，一年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”模式，充分利用省級(jí)以上重點(diǎn)中職學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)薄弱中職學(xué)校發(fā)展。

建立和完善職業(yè)院校技能大賽制度，每年舉辦一次全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，各設(shè)區(qū)市、職業(yè)院校定期開展技能競(jìng)賽活動(dòng)。把職業(yè)教育同職業(yè)資格認(rèn)定、技術(shù)等級(jí)評(píng)定及就業(yè)準(zhǔn)入緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)到2012年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生全部取得“雙證書”，高等職業(yè)院校畢業(yè)生90%取得“雙證書”。

五、加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)

（十六）著力提高高等教育質(zhì)量

把提高教育質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位。把培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化創(chuàng)新人才作為服務(wù)海西建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，8 進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，支持高校全面推行“訂單式”人才培養(yǎng)制度、雙證書教育制度，全面推行按專業(yè)大類招生、按需分流培養(yǎng)的教學(xué)模式，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新機(jī)制。組織開展“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，通過(guò)高校與企業(yè)密切合作，以實(shí)際工程為背景，以工程為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)一批創(chuàng)新型工程師。積極推進(jìn)高校人才培養(yǎng)方案改革，以加強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，建立與行業(yè)、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。組織開展本科質(zhì)量工程檢查評(píng)估，引導(dǎo)教師把主要精力放在人才培養(yǎng)上，不斷提高教學(xué)水平，進(jìn)一步建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立人才培養(yǎng)工作評(píng)估及隨機(jī)檢查制度，建立保證教授為本?？茖W(xué)生授課的制度，將教學(xué)業(yè)績(jī)作為教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。建立健全高等教育發(fā)展咨詢委員會(huì)及高校學(xué)術(shù)委員會(huì)，建立高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，促進(jìn)高校教育教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化。

（十七）切實(shí)推動(dòng)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整

著力優(yōu)化高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)，原則上不再新批準(zhǔn)設(shè)立高等學(xué)校，個(gè)別因產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需新設(shè)高校應(yīng)經(jīng)科學(xué)論證，并報(bào)省政府研究。根據(jù)建設(shè)海峽西岸先進(jìn)制造業(yè)基地，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地的需要，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，改造傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展新興專業(yè)，建立起與海峽兩岸產(chǎn)業(yè)對(duì)接相適應(yīng)的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建設(shè)好一批產(chǎn)學(xué)結(jié)合的集成電路、石化、光電、交通、動(dòng)漫、工藝美術(shù)、核電、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和物流等產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。積極發(fā)展工科教育，力爭(zhēng)到2012年，工學(xué)類在校生占全省高校在校生的35%以上。將辦學(xué)條件和畢業(yè)生就業(yè)狀況與招生計(jì)劃核定、專業(yè)設(shè)置等緊密掛鉤，統(tǒng)籌、合理確定高等學(xué)校發(fā)展總體規(guī)模和各種形式教育發(fā)展規(guī)模。建立以就業(yè)為導(dǎo)向的的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制，堅(jiān)決調(diào)減或停止社會(huì)需求不足、畢業(yè)生就業(yè)困難的長(zhǎng)線專業(yè)招生。

（十八）大力推進(jìn)研究生教育改革與發(fā)展

根據(jù)海西建設(shè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，集中力量建設(shè)好一批有特色和優(yōu)勢(shì)的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取到2012年有部分學(xué)科增列為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在科技創(chuàng)新、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面出一批重大的標(biāo)志性成果，在全省高校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面起帶頭、示范和輻射作用。

以大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育為重點(diǎn)，調(diào)整研究生教育結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)海西產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次應(yīng)用型人才，到2012年，爭(zhēng)取在集成電路工程、軟件工程、化學(xué)工程、交通工程、車輛工程、制藥工程、海洋工程等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域新增50個(gè)以上專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，爭(zhēng)取專業(yè)學(xué)位研究生在校生規(guī)模達(dá)到2萬(wàn)人以上，占研究生在校生總數(shù)的40％以上。

積極推進(jìn)學(xué)科與研究生教育的發(fā)展與創(chuàng)新，新增一批博士、碩士授權(quán)專業(yè)點(diǎn)，建設(shè)好60個(gè)左右產(chǎn)學(xué)結(jié)合的研究生教育創(chuàng)新基地，成為我省研究生培養(yǎng)模式改革的試驗(yàn)基地，成為培養(yǎng)高層次急需人才和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要基地。

（十九）充分發(fā)揮高校在海峽西岸區(qū)域創(chuàng)新體系中的重要作用

加大高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、人文社科研究基地等創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)力度，到2012年，基本形成布局合理、特色鮮明、校企聯(lián)系緊密、涵蓋海西主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新平臺(tái)群。建立高?？萍紕?chuàng)新資源共享機(jī)制，鼓勵(lì)與支持高?？缡?、跨校、跨學(xué)科、跨國(guó)的科研合作與學(xué)術(shù)交流，積極推動(dòng)海峽兩岸高校聯(lián)合開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。加大科研投入力度，著力建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的高?？蒲嘘?duì)伍，爭(zhēng)取在國(guó)家重大科研立項(xiàng)和國(guó)家重大科技獎(jiǎng)勵(lì)上有重大的突破；繼續(xù)實(shí)施“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”計(jì)劃，壯大科研骨干隊(duì)伍；加強(qiáng)對(duì)青年科研人才的培養(yǎng)，在省屬高校實(shí)施“杰出青年科研人才”計(jì)劃，培養(yǎng)一支在人文社科和自然科學(xué)研究方面富有潛力的科研后備軍。進(jìn)一步完善高校科研評(píng)價(jià)體系，以科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的成效作為成果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，健全高?？萍既藛T自主創(chuàng)新和服務(wù)企業(yè)等激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)高校科技人員主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，壯大高?？萍继嘏蓡T隊(duì)伍。建立產(chǎn)學(xué)研合作的利益保障機(jī)制和形式多樣的產(chǎn)學(xué)研合作模式，繼續(xù)組建一批海西建設(shè)重要引領(lǐng)的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟。著力打造高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中介平臺(tái)，加快高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化速度。推動(dòng)教育部“藍(lán)火計(jì)劃”的實(shí)施；啟動(dòng)我省高校服務(wù)海西“彩虹計(jì)劃”；在高校集中區(qū)設(shè)立“科技集市”，組織企業(yè)、高校開展技術(shù)對(duì)接活動(dòng)；建設(shè)一支既懂現(xiàn)代科學(xué)又有較強(qiáng)市場(chǎng)運(yùn)作能力的高校專門科技職業(yè)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。充分發(fā)揮“6?18”平臺(tái)作用，組織更廣泛的省內(nèi)外高?？萍紕?chuàng)新資源與海西產(chǎn)業(yè)需求的有效對(duì)接。組織開展海西傳統(tǒng)和特色文化、閩臺(tái)區(qū)域文化、海西文化產(chǎn)業(yè)等重大專項(xiàng)和課題研究，形成一批在國(guó)內(nèi)外有重大影響、在海西文化建設(shè)上起引領(lǐng)作用的精品成果。

（二十）促進(jìn)高等學(xué)校辦出水平和特色

加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層次建設(shè)，高等學(xué)校要根據(jù)海西建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)、科技研究提出的多樣化需求制定發(fā)展規(guī)劃，明確各自的辦學(xué)定位，調(diào)整和優(yōu)化資源配置，努力辦出水平和特色?！?85”高校以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才、開展高水平的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技創(chuàng)新為主；重點(diǎn)建設(shè)高校以培養(yǎng)學(xué)術(shù)應(yīng)用型人才、開展高水平的應(yīng)用研究和技術(shù)創(chuàng)新為主；新建本科高校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才、開展技術(shù)應(yīng)用研究為主；高職高專院校以培養(yǎng)職業(yè)型和崗位型人才、開展技術(shù)服務(wù)為主，不斷形成鮮明的教學(xué)科研特色。鼓勵(lì)支持高等學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和服務(wù)面向，建設(shè)好一批代表本校辦學(xué)水平和特色的學(xué)科專業(yè)，在為區(qū)域、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)上發(fā)揮示范輻射作用。鼓勵(lì)支持各類高等學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，按照有所為、有所不為的原則，抓好一批直接為海西建設(shè)服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目，不斷提高為海西建設(shè)服務(wù)的能力和水平。

六、積極發(fā)展學(xué)前教育和終身教育

（二十一）重視學(xué)前教育發(fā)展

進(jìn)一步普及學(xué)前教育，建立“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的辦園體制，實(shí)行各級(jí)教育行政部門歸口管理學(xué)前教育，相關(guān)部門履行各自職責(zé)的管理機(jī)制。積極發(fā)展公辦幼兒園，扶持和規(guī)范社會(huì)力量舉辦幼兒園。各級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)前教育發(fā)展，城區(qū)按服務(wù)人口6千人的區(qū)域設(shè)置1所規(guī)模不小于6個(gè)班的幼兒園，每個(gè)街道辦事處所轄范圍內(nèi)至少要有1所公辦園，農(nóng)村按服務(wù)人口3千人設(shè)置1所幼兒園或小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）附設(shè)學(xué)前班（幼兒班）。嚴(yán)格實(shí)施辦園許可制度，建立民辦園評(píng)估定級(jí)和按級(jí)收費(fèi)制度，健全完善教育、衛(wèi)生、勞動(dòng)保障、物價(jià)、消防等部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，依法保障民辦教師工資和福利待遇，促進(jìn)民辦園健康發(fā)展。大力推動(dòng)早期教育實(shí)驗(yàn)工作，加大13個(gè)省級(jí)0～3歲早期教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的指導(dǎo)力度，探索以社區(qū)為依托、以示范園為核心、多元化的早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，建立早教指導(dǎo)人員培訓(xùn)制度，到2010年底，省、市、縣級(jí)示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導(dǎo)、咨詢服務(wù)中心。至2012年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心園全部開展這項(xiàng)工作，使之成為本區(qū)域早期教育的基地。

（二十二）加快構(gòu)建終身教育體系

進(jìn)一步完善終身教育的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。將終身教育工作納入精神文明創(chuàng)建工作的評(píng)估指標(biāo)體系。積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，廣泛開展面向城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)。加快建設(shè)“福建終身學(xué)習(xí)在線”網(wǎng)，探索建立“學(xué)分銀行”和“課程超市”，為各類社會(huì)成員提供多樣化學(xué)習(xí)服務(wù)。支持和引導(dǎo)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)面向社會(huì)，充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)、自學(xué)考試等平臺(tái)的作用，提供更加靈活多樣的終身學(xué)習(xí)形式。整合各類資源，支持省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)老年大學(xué)（學(xué)校）建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層老年教育工作，到2012年，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）全面建立老年大學(xué)（學(xué)校），全社會(huì)老年人入學(xué)率達(dá)15％以上。擴(kuò)大國(guó)家、省、市三級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)覆蓋范圍，實(shí)施社區(qū)教育機(jī)構(gòu)“十百千”計(jì)劃和設(shè)區(qū)教育工作者“百千萬(wàn)”計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)縣（市、區(qū)）社區(qū)學(xué)院（社區(qū)教育中心），100個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)學(xué)校，1000個(gè)社區(qū)（村）社區(qū)教育學(xué)習(xí)點(diǎn)；重點(diǎn)培育100名社區(qū)教育專干，1000名社區(qū)教育兼職人員，10000名社區(qū)教育志愿者。結(jié)合文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生、環(huán)保、涉臺(tái)教育“六進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的社區(qū)文化教育和精神文明教育。

（二十三）加強(qiáng)掃盲工作

開展文盲人口調(diào)查，建立文盲檔案，制定掃盲教育規(guī)劃。建立健全掃盲教育管理、組織、教學(xué)三支隊(duì)伍，根據(jù)文盲居住分散、年齡較大、女性比例高的特點(diǎn)，采取集中辦班、送教上門、與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合等方式開展掃盲教育，做好掃盲后鞏固提高。到2012年，減少文盲人口60萬(wàn)人。

七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（二十四）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理

廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想信念和高尚的道德情操，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。將師德師風(fēng)列為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為教師考核、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。完善教師考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效等方面的評(píng)價(jià)，發(fā)揮教師評(píng)價(jià)工作對(duì)規(guī)范教師職業(yè)行為的激勵(lì)和約束作用。健全師德激勵(lì)機(jī)制，樹立師德典型。省設(shè)立“杰出人民教師”榮譽(yù)稱號(hào)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)作出突出貢獻(xiàn)的人民教師。加大師德監(jiān)管力度，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的、在教 育教學(xué)工作有失職行為的，要實(shí)施誡勉；對(duì)有嚴(yán)重失德行為，造成惡劣影響的，要依據(jù)法律法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)、調(diào)離教師崗位、取消教師資格。要著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，教師不得從事有償補(bǔ)課、有償托管，嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。

（二十五）建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍

全面實(shí)施教師資格制度，嚴(yán)格掌握并實(shí)施教師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師資格準(zhǔn)入;全面推行新任教師公開招聘制度，嚴(yán)格招聘程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)，保證新增教師質(zhì)量。實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師資助計(jì)劃”和“特崗計(jì)劃”，扶持經(jīng)濟(jì)困難縣及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村緊缺學(xué)科教師。通過(guò)代償學(xué)費(fèi)等措施，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。按照我省新修訂的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，全面開展義務(wù)教育學(xué)校教師編制核定工作，及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村教師，3年內(nèi)農(nóng)村緊缺學(xué)科教師要配備到位，確保開齊開足國(guó)家規(guī)定的課程。進(jìn)一步完善中小學(xué)教師編制管理。大力開展以提高教育教學(xué)能力為核心的中小學(xué)教師培訓(xùn)，努力提高教師的整體素質(zhì)和能力。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化福建教育學(xué)院培訓(xùn)、教研功能以及在全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中的引領(lǐng)作用，建設(shè)一批省級(jí)示范性教師進(jìn)修院校，推動(dòng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，完善省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)體系。

著力擴(kuò)大幼教師資培養(yǎng)規(guī)模，加強(qiáng)幼教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，保證幼兒教育事業(yè)發(fā)展的基本要求。抓緊制定幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。開展學(xué)前教育骨干教師（園長(zhǎng)）培訓(xùn)，加強(qiáng)示范性幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園師資對(duì)口交流，努力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教育教學(xué)質(zhì)量和輻射帶動(dòng)村辦園的能力。

加強(qiáng)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)職業(yè)院?！半p師型”教師建設(shè)的需要，建立專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，完善職業(yè)院校教師職務(wù)評(píng)聘辦法。從2010年起，職業(yè)院校專任教師評(píng)聘中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)須有半年以上企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷，力爭(zhēng)到2012年，專業(yè)課教師具有“雙師”素質(zhì)的比例達(dá)60%以上。人事、編制、教育部門要在進(jìn)人手續(xù)、職稱評(píng)聘等方面，積極支持職業(yè)院校招聘引進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)急需的優(yōu)秀人才。實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，大力開展以提高專業(yè)實(shí)踐能力為重點(diǎn)的師資培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)科和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，建立一支名師隊(duì)伍。

組織實(shí)施高校領(lǐng)軍人才資助計(jì)劃，圍繞海西建設(shè)重要領(lǐng)域，著眼培育國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，著眼建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程（技術(shù)）研究中心等高水平創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)支持重點(diǎn)建設(shè)高校加大海外人才引進(jìn)力度，著力引進(jìn)和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和水平。力爭(zhēng)在新增兩院院士、入選國(guó)家“千人計(jì)劃”和“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、申請(qǐng)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、承擔(dān)國(guó)家重大科技項(xiàng)目、獲得國(guó)家重大科技獎(jiǎng)項(xiàng)、增列國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，以及服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新等方面取得新的突破。設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)列入高校領(lǐng)軍人才資助計(jì)劃的人選給予重點(diǎn)資助。完善遴選機(jī)制，加大“閩江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施力度。堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，整體提升與重點(diǎn)支持相結(jié)合，制定并實(shí)施中青年人才計(jì)劃和高層次人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

（二十六）維護(hù)教師合法權(quán)益

依法保證教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平，落實(shí)中小學(xué)教師績(jī)效工資，完善收入分配激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)公辦學(xué)校教師醫(yī)療、住房等社會(huì)保障政策。公辦中小學(xué)不得使用代課教師，對(duì)實(shí)行聘用合同管理的非在編人員，要為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)等。依法保障民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。

（二十七）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

堅(jiān)持“五重五不簡(jiǎn)單”的原則，選拔一批忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、能力突出、潛心辦學(xué)的優(yōu)秀人才擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。研究制定體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法。做好干部教育培訓(xùn)工作，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力。公辦高校要堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全黨委常委會(huì)與校長(zhǎng)辦公會(huì)的決策程序與運(yùn)行機(jī)制，依法實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)治校、教授治學(xué)和民主管理的內(nèi)部管理體制，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)與科研中的決策作用，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)制度建設(shè)。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，完善高校巡視工作，構(gòu)建具有教育系統(tǒng)特色的教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐敗體系。改進(jìn)和完善中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度，規(guī)范中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格和條件。推行中 小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，把實(shí)行公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任作為中小學(xué)校長(zhǎng)主要選拔任用方式。完善中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，建立和完善校長(zhǎng)履職監(jiān)督體系。

八、推進(jìn)教育重點(diǎn)工程建設(shè)

（二十八）實(shí)施教育改革試點(diǎn)工程

堅(jiān)持整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的統(tǒng)一，先行先試，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，選擇若干地區(qū)、學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施若干重大教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目。開展城鄉(xiāng)教育一體化改革試點(diǎn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育基本標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校布局和資源配置，探索建立實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化的體制和機(jī)制，通過(guò)采取優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校整合、重組、捆綁等方式，打破學(xué)校和城鄉(xiāng)之間的分割，從體制上保障區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用。開展推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育存在的突出問(wèn)題，探索實(shí)行城區(qū)初中入學(xué)電腦劃片派位、義務(wù)教育階段學(xué)生等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式、將優(yōu)質(zhì)高中部分招生指標(biāo)分配到初中校，以及提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式和機(jī)制。開展全民學(xué)習(xí)社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)，總結(jié)地方成功經(jīng)驗(yàn)和做法，探索建立政府、學(xué)校、社區(qū)共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的機(jī)制，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。開展擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)試點(diǎn)，在重點(diǎn)建設(shè)高校和示范性高職院校開展自主調(diào)整設(shè)置專業(yè)試點(diǎn)；允許高等學(xué)校試行“按大類招生、按需分流培養(yǎng)”。

（二十九）實(shí)施中小學(xué)、幼兒園教師素質(zhì)提升工程

組織實(shí)施農(nóng)村教師（校長(zhǎng)）教育教學(xué)能力提升計(jì)劃，將全省農(nóng)村教師輪訓(xùn)一遍，其中省級(jí)培訓(xùn)農(nóng)村教師1萬(wàn)名、農(nóng)村校長(zhǎng)1千名。實(shí)施農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃，為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)骨干教師。組織實(shí)施中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，遴選培養(yǎng)100名名師、1000名學(xué)科教學(xué)帶頭人和100名名校長(zhǎng)、1000名骨干校長(zhǎng)，打造中小學(xué)名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍。到2012年，小學(xué)教師基本具備?？茖W(xué)歷，初中教師具有本科學(xué)歷的比例達(dá)到80%左右；普通高中教師在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有碩士學(xué)位的比例不斷提升。實(shí)施“農(nóng)村、民辦幼兒園教師（園長(zhǎng)）教育教學(xué)能力提升計(jì)劃”，通過(guò)省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)，到2012年將全省農(nóng)村幼兒教師（園長(zhǎng)）輪訓(xùn)一遍。

（三十）實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程

全面開展中小學(xué)校舍排查鑒定，科學(xué)制定校舍安全工程實(shí)施規(guī)劃和方案，分類、分步實(shí)施校舍安全工程。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面落實(shí)校舍安全工作責(zé)任，落實(shí)校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)消除新增D級(jí)危房，對(duì)地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)、七度以上地震高烈度區(qū)涉及的縣（市、區(qū)）中小學(xué)存在安全隱患的校舍進(jìn)行抗震加固和遷移避險(xiǎn)，提高綜合防災(zāi)能力；其他地區(qū)，按抗震加固、綜合防災(zāi)要求，集中重建整體出現(xiàn)險(xiǎn)情的D級(jí)危房，改造加固局部出現(xiàn)險(xiǎn)情的C級(jí)校舍，消除安全隱患。嚴(yán)格執(zhí)行建筑標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校校舍建筑質(zhì)量，努力使校舍成為最牢固、最安全的建筑，確保師生人身安全。

（三十一）實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程

依據(jù)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，重點(diǎn)支持935所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)村初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)新建或改造學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施，到2010年底，基本消除“大通鋪”和校外租房現(xiàn)象。

（三十二）實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)擴(kuò)容工程

適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，就學(xué)人口快速增長(zhǎng)的需求，在城鎮(zhèn)新建居民區(qū)中同步配套建設(shè)學(xué)校，并結(jié)合薄弱學(xué)校改造，到2012年，規(guī)劃對(duì)城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校1049所進(jìn)行擴(kuò)容建設(shè)，基本消除“大班額”現(xiàn)象。

（三十三）實(shí)施農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程

把學(xué)前教育納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，延伸輻射至行政村的農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展格局，充分利用農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的富余校舍及教師資源等，發(fā)展農(nóng)村幼兒教育。到2012年，每個(gè)縣至少建有1所縣級(jí)公辦實(shí)驗(yàn)幼兒園，全省98%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園，每個(gè)行政村建有1所幼兒園或在小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）附設(shè)學(xué)前班（幼兒班）。

（三十四）實(shí)施特殊教育提升工程

加大特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，省級(jí)重點(diǎn)扶持19所特教學(xué)校建設(shè)；各市、縣（區(qū)）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于加強(qiáng)特教學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。爭(zhēng)取到2012年，實(shí)現(xiàn)全省80％獨(dú)立設(shè)置的特教學(xué)校校舍建設(shè)和教育、康復(fù)設(shè)備配備達(dá)到國(guó)家頒 布的標(biāo)準(zhǔn)；70％附設(shè)特教班的普通中小學(xué)校建有特殊教育資源教室。繼續(xù)抓好三類殘疾兒童“普九”的鞏固提高工作，到2012年全省殘疾兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率力爭(zhēng)達(dá)92％以上，積極發(fā)展殘疾人學(xué)前和高中階段教育。各級(jí)政府每年要從征收的殘疾人就業(yè)保障金中劃撥部分用于支持具備培訓(xùn)條件的特教學(xué)校開展職業(yè)技術(shù)教育，并通過(guò)殘疾人社會(huì)福利基金、社會(huì)捐贈(zèng)等多渠道籌集資金，支持當(dāng)?shù)靥亟淌聵I(yè)的發(fā)展。逐步將特教學(xué)校義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生享有的“兩免一補(bǔ)”政策兩頭延伸至特教學(xué)校中的學(xué)前教育和高中教育階段學(xué)生，對(duì)特教學(xué)校所有在校學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育。殘疾學(xué)生參加高考，凡不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)、高考成績(jī)達(dá)到省屬高校專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線的，均予以錄取。穩(wěn)定特教師資隊(duì)伍，適當(dāng)提高特殊教育教師特教津貼水平，對(duì)特教學(xué)校教師職稱評(píng)聘予以傾斜。

（三十五）實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程

加快縣級(jí)職教中心建設(shè)進(jìn)程，將縣級(jí)職教中心建設(shè)列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化縣級(jí)人民政府對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理職能，統(tǒng)籌縣域內(nèi)各類職業(yè)教育、成人教育和培訓(xùn)資源。建立地方政府債券資金多渠道投入機(jī)制，重點(diǎn)推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生宿舍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。到2010年底全省所有縣（市）均完成集普及高中階段教育和人才資源開發(fā)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與推廣等為一體的縣級(jí)職教中心建設(shè)。

繼續(xù)完善并實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃的項(xiàng)目，重點(diǎn)扶持創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在福州、廈門分別建立軟件高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和外包實(shí)訓(xùn)基地，依托職業(yè)學(xué)校或企業(yè)等社會(huì)資源，每個(gè)設(shè)區(qū)市建設(shè)1～2個(gè)職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地。

（三十六）推進(jìn)教育信息化建設(shè)工程

加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。抓緊教育科研主干網(wǎng)的設(shè)計(jì)論證，2010年啟動(dòng)建設(shè)。到2012年，建成帶寬10G以上的省域教育骨干網(wǎng)，建成設(shè)區(qū)市省網(wǎng)主節(jié)點(diǎn)，在福州地區(qū)大學(xué)新校區(qū)共享區(qū)建成省網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，為各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通提供統(tǒng)一、優(yōu)質(zhì)的光纖線路和接入服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)之間教育差距，提高全民受教育水平提供保障。加快教育資源庫(kù)建設(shè)。到2012年，建成省教育信息化數(shù)據(jù)中心和20個(gè)左右數(shù)據(jù)分中心，形成集中 與分散相結(jié)合的教育資源庫(kù)群，建立公共教育信息資源全社會(huì)共享機(jī)制，提高教育信息資源利用效率。加快教育信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)。到2012年，建成全省教育行業(yè)門戶網(wǎng)站及基本涵蓋教育行業(yè)主要應(yīng)用的10個(gè)左右的核心子網(wǎng)站，為各類教育信息化應(yīng)用提供公共服務(wù)，為構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)提供現(xiàn)代化教育平臺(tái)。

九、健全辦學(xué)體制和管理制度

（三十七）完善政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和政策支持

充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)機(jī)制的促進(jìn)作用，扎實(shí)開展“對(duì)縣督導(dǎo)”和“縣（市、區(qū)）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育工作督導(dǎo)考核”工作；全面實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。認(rèn)真督促各級(jí)政府履行對(duì)公共教育的責(zé)任，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。按照省定的分擔(dān)比例，進(jìn)一步完善教育投入保障機(jī)制。將義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，按照中央部署及我省財(cái)力，適當(dāng)提高農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生均定額補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提升中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障能力。根據(jù)財(cái)力情況，適時(shí)調(diào)整提高公辦職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，逐步增加職業(yè)教育專項(xiàng)資金，落實(shí)教育費(fèi)附加不低于30%用于職業(yè)教育的規(guī)定。完善高校預(yù)算撥款制度，結(jié)合省級(jí)財(cái)力情況，逐步提高生均教育事業(yè)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)。增加對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是革命老區(qū)、原中央蘇區(qū)縣、少數(shù)民族地區(qū)的教育投入，不斷改善辦學(xué)條件，逐步實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)均等化。拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道，完善教育稅費(fèi)優(yōu)惠政策。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，完善監(jiān)督機(jī)制，提高教育資金使用效益。

進(jìn)一步研究制定財(cái)稅、勞動(dòng)人事和社會(huì)保障等相關(guān)政策，支持教育事業(yè)改革和發(fā)展。制定鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人投資舉辦教育的優(yōu)惠政策。進(jìn)一步落實(shí)職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。將教師住房納入保障性住房建設(shè)體系，改善教師居住條件。完善教師醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)保障。進(jìn)一步完善促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的政策措施，提高高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。完善公共文化、體育、科技等場(chǎng)所向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放的政策。

（三十八）鼓勵(lì)支持民辦教育發(fā)展

各級(jí)政府要把發(fā)展民辦教育作為重要的工作職責(zé)，積極促進(jìn)公民個(gè)人、企事業(yè)單位、行業(yè)組織以多種投入方式，形成獨(dú)立舉辦、共同舉辦、中外合作辦學(xué)等各種社會(huì)力量辦學(xué)形式，引導(dǎo)民辦教育以發(fā)展非義務(wù)教育為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量和滿足多樣化需求為方向，創(chuàng)新體制機(jī)制，辦出特色、辦出水平。把對(duì)困難學(xué)生的資助、醫(yī)療保險(xiǎn)等公共政策覆蓋到民辦學(xué)校學(xué)生。把符合條件的民辦學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、精品課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，納入教育資金支持范圍?？h級(jí)政府要加大對(duì)民辦幼兒園發(fā)展的支持，在辦園場(chǎng)所規(guī)劃、教師選聘和培訓(xùn)等方面予以支持，充分利用符合義務(wù)教育布局規(guī)劃、辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定要求、管理規(guī)范的民辦小學(xué)、初中委托實(shí)施義務(wù)教育。

依法促進(jìn)民辦學(xué)校完善董事會(huì)集體決策制度和運(yùn)行機(jī)制；落實(shí)民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，依據(jù)民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)核定辦學(xué)規(guī)模；加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)管；完善民辦學(xué)校信息公開制度，大力推進(jìn)民辦學(xué)校校務(wù)公開。

高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)與企事業(yè)組織、個(gè)人合作舉辦的各種形式教育的統(tǒng)籌管理，明確管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)各方責(zé)任，不得以任何名義將招生錄取的職責(zé)和權(quán)力直接委托或變相委托給中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人，確保為學(xué)生提供必備的安全穩(wěn)定的辦學(xué)條件，保證教育教學(xué)質(zhì)量和管理規(guī)范。

（三十九）加強(qiáng)學(xué)校管理

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。高校要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和控制，優(yōu)化分配結(jié)構(gòu)和調(diào)整支出結(jié)構(gòu)、降低辦學(xué)成本，努力開源節(jié)流；加強(qiáng)學(xué)校預(yù)算管理，嚴(yán)格大額經(jīng)費(fèi)使用集體決策制；嚴(yán)格控制高校新增基建投資規(guī)模，通過(guò)多種形式，努力將高校建設(shè)債務(wù)控制在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范安全線下。中小學(xué)校要按照預(yù)算管理要求，建立健全預(yù)算編制制度，提高預(yù)算執(zhí)行力度。各級(jí)各類學(xué)校要建立民主決策機(jī)制，規(guī)范各項(xiàng)支出，實(shí)行財(cái)務(wù)公開。建立農(nóng)村義務(wù)教育“普九”化債機(jī)制，嚴(yán)禁新增債務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理。創(chuàng)建教育收費(fèi)規(guī)范縣（市、區(qū)）和規(guī)范校（單位），加強(qiáng)教育收費(fèi)監(jiān)督檢查，進(jìn)一步督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，實(shí)行收費(fèi)公示制度，規(guī)范收費(fèi)流程。取消義務(wù)教育借讀費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育公辦學(xué)校住宿費(fèi)。

加強(qiáng)高校后勤管理。圍繞建立新型高校后勤保障體系，加強(qiáng)高校后勤服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)生伙食、用水、用電等基本生活需求得到充分保障；規(guī)范后勤服務(wù)市場(chǎng)準(zhǔn)入和后勤服務(wù)實(shí)體行為，進(jìn)一步完善服務(wù)價(jià)格核算和調(diào)控機(jī)制，確保食品和后勤服務(wù)安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全管理。學(xué)校要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和安全事故發(fā)生特點(diǎn)確定活動(dòng)主題，有針對(duì)性地開展安全教育和演練。地震、地質(zhì)、氣象、消防等部門要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，積極開展防震減災(zāi)和消防安全的宣傳教育、緊急疏散和逃生演練，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)工作信息報(bào)告制度和假節(jié)日的值班制度。構(gòu)建校園安全防控體系，抓好各種安全措施的落實(shí)和隱患整改，不斷提升防范各種安全事故的能力和水平。加強(qiáng)疾病防控。加大學(xué)校及周邊治安綜合治理力度，建立平安校園創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制。

十、落實(shí)教育惠民政策

（四十）鞏固和完善義務(wù)教育惠民政策

繼續(xù)做好義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書工作。鼓勵(lì)市、縣（區(qū)）在區(qū)域統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，按不同學(xué)校類型進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，適當(dāng)提高農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)做好農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)工作，推廣“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”。堅(jiān)持“立足校內(nèi)，規(guī)范校外”，做好小學(xué)生“午托班”管理。

（四十一）健全學(xué)生資助體系

各級(jí)教育行政部門要建立健全學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，制定管理辦法；加強(qiáng)學(xué)生資助信息系統(tǒng)建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生資助工作的指導(dǎo)監(jiān)督、檢查落實(shí)。全面落實(shí)普通高校和中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金政策，以生源地信用貸款為重點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)高校國(guó)家助學(xué)貸款。在免除農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。逐步建立完善普通高中助學(xué)金政策。將大學(xué)生納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，完善大學(xué)生日常醫(yī)療制度。

（四十二）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作

各高校和中等職業(yè)學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程，確保畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)“三到位”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”。加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃。開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)和就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)教育，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。用三年時(shí)間，全省建立1300家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，每年組織10000名畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)崗位需求，增長(zhǎng)實(shí)踐才干，尋求就業(yè)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間、高校間和校企間招聘求職信息共享。

進(jìn)一步完善鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)政策和自主創(chuàng)業(yè)扶持政策。認(rèn)真實(shí)施基層緊缺人才補(bǔ)充計(jì)劃、高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃、選聘生計(jì)劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部和欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃等就業(yè)項(xiàng)目以及大學(xué)生“十百千萬(wàn)”創(chuàng)業(yè)助力計(jì)劃。結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在高校畢業(yè)生中繼續(xù)試行“雙學(xué)位”、“雙專業(yè)”教育。實(shí)施大學(xué)生職業(yè)能力提升計(jì)劃，確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。積極做好家庭經(jīng)濟(jì)困難并就業(yè)困難“雙困畢業(yè)生”就業(yè)援助工作。

十一、提高教育對(duì)外開放水平

（四十三）拓展閩臺(tái)教育合作領(lǐng)域

推動(dòng)建立兩岸教育合作試驗(yàn)園區(qū)，吸引臺(tái)灣高水平大學(xué)與內(nèi)地大學(xué)在我省聯(lián)合辦學(xué)。開展兩岸高校合作辦學(xué)試點(diǎn)。探索建立閩臺(tái)高校之間專業(yè)認(rèn)證、課程銜接、教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定和學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)閩臺(tái)高校學(xué)分、學(xué)歷的銜接與互認(rèn)。支持高校與臺(tái)灣高校開展合作研究，設(shè)立聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)，引進(jìn)臺(tái)灣科技、教育等領(lǐng)域人才，進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域研究合作。

進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)臺(tái)招生。充分利用教育部賦予的單獨(dú)招生特殊政策，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)臺(tái)招生宣傳力度，拓展招生渠道, 爭(zhēng)取更多的生源。加強(qiáng)對(duì)在閩臺(tái)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，搭建臺(tái)生在閩就業(yè)平臺(tái)，做好臺(tái)生在閩就業(yè)管理和服務(wù)工作。

充分發(fā)揮海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心的作用。以職業(yè)教育為突破口，全力推動(dòng)兩岸教育交流合作，著力先行先試。建設(shè)好“兩岸職業(yè)教育教學(xué)資源基地”和“兩岸職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”。推動(dòng)兩岸高職院校校際及教育協(xié)會(huì)間的合作，21 開展聯(lián)合學(xué)生培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)、教材編寫、師生互訪、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、專業(yè)技能鑒定與認(rèn)證、實(shí)訓(xùn)基地共享與共建等試點(diǎn)工作。實(shí)施《閩臺(tái)高職院校聯(lián)合培訓(xùn)師資規(guī)劃（2009～2012年）》。遴選一批閩臺(tái)教育交流合作先行先試校，建設(shè)一批閩臺(tái)高職專業(yè)交流合作學(xué)院，抓好一批“校校企”閩臺(tái)高職院校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。支持職業(yè)院校與臺(tái)資企業(yè)開展多形式合作，建設(shè)一批示范性實(shí)訓(xùn)基地，抓好一批“校企”合作項(xiàng)目。每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、單獨(dú)招生指標(biāo)用于先行先試項(xiàng)目。開展兩岸職業(yè)教育研究，取得成果，為制訂推動(dòng)兩岸職業(yè)教育交流合作的政策法規(guī)、特殊政策和靈活措施提供研究成果支撐和理論依據(jù)。

擴(kuò)大兩岸校長(zhǎng)論壇品牌效應(yīng)，定期舉辦海峽兩岸大學(xué)校長(zhǎng)論壇、海峽兩岸職業(yè)院校校長(zhǎng)論壇、海峽兩岸中小學(xué)校長(zhǎng)論壇。持續(xù)辦好海峽兩岸中學(xué)生演講大賽、福建省高校港澳臺(tái)學(xué)生普通話大賽、海峽兩岸大學(xué)生辯論賽，持續(xù)開展海峽青年論壇、兩岸青年聯(lián)歡節(jié)等交流活動(dòng)，增進(jìn)兩岸青年的情誼和了解。

對(duì)臺(tái)商子女在閩就讀開辟“綠色通道”，在臺(tái)商較為集中的福州、廈門、漳州、泉州等市，分別選擇3～5所辦學(xué)水平較高的初中開設(shè)臺(tái)生班，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T實(shí)行單獨(dú)招生，統(tǒng)籌安排入學(xué)。對(duì)參加中考的應(yīng)屆臺(tái)商子女考生，同等條件下優(yōu)先錄取。

（四十四）加強(qiáng)教育國(guó)際合作與交流

大力引進(jìn)國(guó)外智力，聘請(qǐng)高層次外國(guó)文教專家和學(xué)者來(lái)閩從事教學(xué)和科研工作。積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域的中外合作辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的辦學(xué)模式、課程體系和教材以及職業(yè)資格認(rèn)證體系，借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育質(zhì)量、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。適應(yīng)國(guó)際化人才培養(yǎng)的需要，對(duì)學(xué)生開展正確反映國(guó)際社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、歷史等狀況的國(guó)際化教育，擴(kuò)大與國(guó)外大學(xué)交換學(xué)生培養(yǎng)，造就具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野和懂得國(guó)際規(guī)則的金融、貿(mào)易、法律、會(huì)計(jì)等方面專業(yè)人才，提高人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

加強(qiáng)與國(guó)外高水平大學(xué)合作，積極推進(jìn)教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授。積極選派國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室骨干、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人到國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)修或從事合作科研，造就一批急需的學(xué)科帶頭人。支持高校建設(shè)一批用外 22 語(yǔ)授課的特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，吸引更多外國(guó)留學(xué)生來(lái)閩學(xué)習(xí)。加強(qiáng)在閩外籍學(xué)生的海西人文社會(huì)教育，促進(jìn)海西傳統(tǒng)和特色文化走向世界。

加強(qiáng)與國(guó)外友好省州的聯(lián)系，開展與國(guó)外友好省州教育交流合作項(xiàng)目。積極開展?jié)h語(yǔ)國(guó)際推廣工作，穩(wěn)步推進(jìn)海外孔子學(xué)院建設(shè)，不斷提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，加快漢語(yǔ)國(guó)際推廣人才培養(yǎng)、課程教材開發(fā)和推廣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

支持外商投資相對(duì)集中的中心城市舉辦國(guó)際學(xué)校。積極辦好福州、廈門國(guó)際學(xué)校。

福建省人民政府

二○○九年十二月八日

第四篇：福建省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹《福建省失業(yè)保險(xiǎn)條例》有關(guān)問(wèn)題的

【發(fā)布單位】福建省

【發(fā)布文號(hào)】閩政辦[2006]233號(hào) 【發(fā)布日期】2006-11-08 【生效日期】2006-11-08 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】福建省

福建省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹《福建省失業(yè)保險(xiǎn)條例》有關(guān)問(wèn)題的通知

(閩政辦[2006]233號(hào))

各市、縣（區(qū)）人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)，各大企業(yè)，各高等院校：

根據(jù)省人大常委會(huì)新修訂后公布的《福建省失業(yè)保險(xiǎn)條例》有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步完善失業(yè)保險(xiǎn)制度，規(guī)范各級(jí)失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)運(yùn)作，經(jīng)省政府同意，現(xiàn)就貫徹實(shí)施該條例若干條款的有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、關(guān)于失業(yè)人員的門診醫(yī)療補(bǔ)助金和住院醫(yī)療補(bǔ)助金問(wèn)題

失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，其門診醫(yī)療補(bǔ)助金按本人領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金6%的標(biāo)準(zhǔn)，隨失業(yè)保險(xiǎn)金按月發(fā)放。因患病確需到縣級(jí)以上醫(yī)院住院治療的，可由本人或其家屬提出書面申請(qǐng)，經(jīng)失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核批準(zhǔn)，按醫(yī)療保險(xiǎn)支出規(guī)定的住院治療費(fèi)20%-60%發(fā)給住院醫(yī)療補(bǔ)助金，但累計(jì)最高不得超過(guò)3000元。具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：

（一）累計(jì)繳費(fèi)年限滿1年不滿10年，按20%計(jì)發(fā)住院醫(yī)療補(bǔ)助金。

（二）累計(jì)繳費(fèi)年限滿10年不滿20年，按40%計(jì)發(fā)住院醫(yī)療補(bǔ)助金。

（三）累計(jì)繳費(fèi)年限滿20年以上，按60%計(jì)發(fā)住院醫(yī)療補(bǔ)助金。

對(duì)參與打架斗毆、釁事擾亂等違法亂紀(jì)行為致傷致病的，不得申請(qǐng)領(lǐng)取門診醫(yī)療、住院醫(yī)療補(bǔ)助金。

失業(yè)人員已參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療保險(xiǎn)的，醫(yī)療費(fèi)用按醫(yī)療保險(xiǎn)制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再按前款規(guī)定從失業(yè)保險(xiǎn)基金中列支。

二、關(guān)于失業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹的補(bǔ)貼問(wèn)題

失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，可享受一次職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹補(bǔ)貼。職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不超過(guò)500元/人；職業(yè)介紹補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不超過(guò)75元/人，對(duì)領(lǐng)取最低生活保障金的失業(yè)人員可適當(dāng)提高職業(yè)介紹補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，但最高不超過(guò)200元/人。具體補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、財(cái)政部門確定。

失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，參加有資質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并合格的，由失業(yè)人員持《失業(yè)證》、《居民身份證》、培訓(xùn)合格證書、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開具的行政事業(yè)性收費(fèi)票據(jù)（或稅務(wù)發(fā)票）等相關(guān)證明材料，向受理其失業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的經(jīng)辦機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，經(jīng)失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核后發(fā)給失業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在《失業(yè)證》上簽注已享受相關(guān)待遇。

有資質(zhì)的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)為領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間的失業(yè)人員提供免費(fèi)服務(wù)并成功介紹其就業(yè)的，可按經(jīng)其免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)后重新就業(yè)人數(shù)，向所在地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)申請(qǐng)職業(yè)介紹補(bǔ)貼。申請(qǐng)報(bào)告應(yīng)附上：經(jīng)其免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)證明、《失業(yè)證》、《居民身份證》以及勞動(dòng)合同復(fù)印件等就業(yè)證明。失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核后，按上述標(biāo)準(zhǔn)將職業(yè)介紹補(bǔ)貼劃撥給職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，并在《失業(yè)證》上簽注已享受相關(guān)待遇。

開展擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)支出范圍試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市的失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)做好從失業(yè)保險(xiǎn)基金用于職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)計(jì)劃編制工作，經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門會(huì)同勞動(dòng)保障部門核定后，由財(cái)政部門將核定的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹補(bǔ)貼資金從失業(yè)保險(xiǎn)基金中劃入再就業(yè)資金財(cái)政專戶，與其他渠道籌集的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹補(bǔ)貼資金統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌使用。

三、關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金問(wèn)題

各統(tǒng)籌地區(qū)應(yīng)按照《福建省失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定上繳省級(jí)失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金。省級(jí)失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金以各統(tǒng)籌地區(qū)當(dāng)年征繳的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)總額的8%籌集，用于對(duì)統(tǒng)籌地區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)基金收支缺口的補(bǔ)助。

統(tǒng)籌地區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)基金當(dāng)年收不抵支出現(xiàn)缺口時(shí)，經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門會(huì)同勞動(dòng)保障部門批準(zhǔn)，其缺口部分首先應(yīng)從本地區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)基金歷年滾存結(jié)余中彌補(bǔ)。在使用歷年滾存結(jié)余基金仍不能保證支付時(shí)，可以向省級(jí)申請(qǐng)失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金補(bǔ)助。補(bǔ)助后仍有缺口時(shí)，由地方財(cái)政予以補(bǔ)貼，確保失業(yè)保險(xiǎn)金按時(shí)足額發(fā)放。

申請(qǐng)省失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金補(bǔ)助應(yīng)同時(shí)具備下列條件：

（一）動(dòng)用失業(yè)保險(xiǎn)基金歷年滾存結(jié)余（包括定期存款和國(guó)債）后，統(tǒng)籌地區(qū)仍不足支出2個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)待遇的（按上年失業(yè)保險(xiǎn)待遇月均支付量為標(biāo)準(zhǔn)確定）。

（二）按時(shí)完成省政府下達(dá)的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)征收指導(dǎo)任務(wù)。

（三）按時(shí)足額上繳省級(jí)調(diào)劑金。

（四）失業(yè)保險(xiǎn)金等各項(xiàng)待遇按規(guī)定的支出項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放。

（五）失業(yè)保險(xiǎn)基金使用管理規(guī)范，無(wú)發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題。

符合補(bǔ)助條件的統(tǒng)籌地區(qū)的勞動(dòng)保障部門會(huì)同財(cái)政部門向省勞動(dòng)保障部門和省財(cái)政部門提出書面申請(qǐng)，并附上失業(yè)保險(xiǎn)基本收支、資金缺口等有關(guān)情況材料。經(jīng)省勞動(dòng)保障部門會(huì)同省財(cái)政部門審核后，視具體情況下達(dá)失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金補(bǔ)助。

四、關(guān)于農(nóng)民合同制工人享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇問(wèn)題

單位為農(nóng)民合同制工人繳納其月工資總額百分之二的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)累計(jì)滿一年以上，而本人未繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的，在解除或者終止勞動(dòng)合同關(guān)系后辦理失業(yè)登記并有求職要求的，持身份證、失業(yè)證、單位出具的解除或者終止勞動(dòng)合同關(guān)系的證明、繳費(fèi)憑證，即可到失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)取一次性生活補(bǔ)助費(fèi)。

2006年9月1日后，單位為農(nóng)民合同制工人繳納其月工資總額百分之二失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)，且本人自愿繳納月工資總額百分之一的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)，按其自愿繳納年限享受與城鎮(zhèn)失業(yè)人員同等的失業(yè)保險(xiǎn)待遇。

2006年9月1日后，單位為農(nóng)民合同制工人繳納其月工資總額百分之二的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)，本人在自愿繳納月工資總額百分之一的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的過(guò)程中又改變繳納比率的，應(yīng)先享受城鎮(zhèn)失業(yè)人員的失業(yè)保險(xiǎn)待遇，改變比率后的繳費(fèi)年限與2006年9月1日前已繳年限合并計(jì)算一次性生活補(bǔ)助費(fèi)，但領(lǐng)取一次性生活補(bǔ)助費(fèi)和按月領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的累計(jì)享受期限不超過(guò)二十四個(gè)月。

福建省人民政府辦公廳 二○○六年十一月八日

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第五篇：福建省人民政府辦公廳關(guān)于建立福建省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議制度

【發(fā)布單位】福建省

【發(fā)布文號(hào)】閩政辦[2007]167號(hào) 【發(fā)布日期】2007-08-21 【生效日期】2007-08-21 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】福建省

福建省人民政府辦公廳關(guān)于建立福建省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議制度的通知

(閩政辦[2007]167號(hào))

各設(shè)區(qū)市人民政府，省直有關(guān)單位：

為加快建立和完善服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)制度，強(qiáng)化服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作合力，加強(qiáng)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)業(yè)全行業(yè)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)省政府研究，決定建立全省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議制度（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)席會(huì)議）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、聯(lián)席會(huì)議成員單位

省聯(lián)席會(huì)議由省編辦、省政府新聞辦，省發(fā)展改革委、經(jīng)貿(mào)委、教育廳、科技廳、民政廳、財(cái)政廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、國(guó)土資源廳、建設(shè)廳、交通廳、信息產(chǎn)業(yè)廳、水利廳、文化廳、衛(wèi)生廳、人口計(jì)生委、林業(yè)廳，省地稅局、環(huán)保局、廣電局、體育局、統(tǒng)計(jì)局、工商局、新聞出版局、海洋與漁業(yè)局、質(zhì)監(jiān)局、食品藥品監(jiān)管局、旅游局、測(cè)繪局，國(guó)稅局、福建出入境檢驗(yàn)檢疫局、氣象局、地震局、通信管理局、郵政局、人行福州中心支行、福建證監(jiān)局、福建保監(jiān)局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局福建調(diào)查總隊(duì)，南昌鐵路局福州辦事處等單位組成。省聯(lián)席會(huì)議可根據(jù)工作的需要，通知其他相關(guān)部門參加。

聯(lián)席會(huì)議由省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局福建調(diào)查總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)為召集人，各成員單位分管統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)為聯(lián)席會(huì)議成員。聯(lián)席會(huì)議下設(shè)辦公室，掛靠省統(tǒng)計(jì)局。聯(lián)席會(huì)議成員因工作變動(dòng)需要調(diào)整的，由所在單位提出，經(jīng)聯(lián)席會(huì)議研究確定。各成員單位指定一名相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人作為省聯(lián)席會(huì)議辦公室聯(lián)絡(luò)員。

二、聯(lián)席會(huì)議主要職責(zé)

（一）在省政府領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)部門間的配合，負(fù)責(zé)全省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的總體部署和協(xié)調(diào)。

（二）根據(jù)中央和省里關(guān)于服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的工作部署，研究制定服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作工作計(jì)劃和階段性工作安排。

（三）督促協(xié)調(diào)各有關(guān)部門嚴(yán)格實(shí)施服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度，及時(shí)向統(tǒng)計(jì)部門報(bào)送有關(guān)報(bào)表、行政記錄和服務(wù)業(yè)核算的基本資料，形成“統(tǒng)一制度、部門分工、各負(fù)其責(zé)、集中核算”的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作體系。

（四）加強(qiáng)各地、各有關(guān)部門的信息溝通與交流，及時(shí)研究協(xié)調(diào)全省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中的重大問(wèn)題，定期向省政府匯報(bào)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)展情況，并及時(shí)向聯(lián)席會(huì)議各成員單位通報(bào)工作成果。

（五）完成省委、省政府交辦的其他工作。

三、聯(lián)席會(huì)議工作規(guī)則

（一）省聯(lián)席會(huì)議原則上每半年召開一次，根據(jù)工作需要，可以臨時(shí)召集全體會(huì)議或部分成員單位會(huì)議。

（二）聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)或?qū)徸h的事項(xiàng)，由出席會(huì)議的有關(guān)成員單位協(xié)商一致，形成會(huì)議紀(jì)要，印發(fā)各成員單位，同時(shí)上報(bào)省政府。對(duì)部分確實(shí)無(wú)法協(xié)商一致的重大事項(xiàng)，按程序報(bào)請(qǐng)省政府審定。

（三）根據(jù)工作計(jì)劃和階段性工作安排，不定期組織各成員單位或部分成員單位開展聯(lián)合調(diào)研、召開專門會(huì)議，進(jìn)行專題研究。

（四）聯(lián)席會(huì)議協(xié)商一致和經(jīng)省政府審定的事項(xiàng)，各相關(guān)職能部門應(yīng)按各自職能盡快組織落實(shí)。聯(lián)席會(huì)議辦公室負(fù)責(zé)跟蹤、督促聯(lián)席會(huì)議議定的事項(xiàng)和省政府審定事項(xiàng)的落實(shí)，并把落實(shí)情況報(bào)告聯(lián)席會(huì)議和省政府。

附件：福建省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議組成人員名單

福建省人民政府辦公廳

二○○七年八月二十一日

附件：

福建省服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議組成人員名單

召集人：龔守棟 省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)

陳 建 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局福建調(diào)查總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)

成 員：廖世銖 省編辦副主任

盧承圣 省政府新聞辦副主任

謝超雄 省發(fā)展改革委副主任

張金鑄 省經(jīng)貿(mào)委副主任

鄭祖憲 省教育廳副廳長(zhǎng)

周世舉 省科技廳廳長(zhǎng)助理

江華先 省民政廳副廳長(zhǎng)

張小平省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)

賴詩(shī)卿 省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)

葉 敏 省國(guó)土資源廳副廳長(zhǎng)

李 堯 省建設(shè)廳副廳長(zhǎng)

馬繼列 省交通廳副廳長(zhǎng)

邵玉龍 省信息產(chǎn)業(yè)廳副廳長(zhǎng)

張?zhí)烀?省水利廳副廳長(zhǎng)

陳立華 省文化廳副廳長(zhǎng)

陳文加 省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)

游振偉 省人口計(jì)生委副主任

張福壽 省林業(yè)廳副廳長(zhǎng)

楊 紅 省地稅局總會(huì)計(jì)師

鄭更新 省環(huán)保局副局長(zhǎng)

黃建成 省新聞出版局副局長(zhǎng)

傅祖桂 省廣電局副局長(zhǎng)

徐正國(guó) 省體育局局長(zhǎng)

張福坤 省統(tǒng)計(jì)局總統(tǒng)計(jì)師

朱昌彬 省工商局副局長(zhǎng)

黃世峰 省海洋與漁業(yè)局副局長(zhǎng)

林文平省質(zhì)監(jiān)局副局長(zhǎng)

黃有霖 省食品藥品監(jiān)管局副局長(zhǎng)

鄭維榮 省旅游局副局長(zhǎng)

陳躍進(jìn) 省測(cè)繪局局長(zhǎng)

王明茂 省國(guó)稅局副局長(zhǎng)

謝少華 福建出入境檢驗(yàn)檢疫局副局長(zhǎng)

周京星 省氣象局副局長(zhǎng)

黃向榮 省地震局副局長(zhǎng)

陳松年 省通信管理局副局長(zhǎng)

趙進(jìn)修 省郵政局局長(zhǎng)

晏露蓉 人行福州中心支行副行長(zhǎng)

黃宗福 福建證監(jiān)局副局長(zhǎng)

吳朝生 福建保監(jiān)局局長(zhǎng)助理

張曉玲 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局福建調(diào)查總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)

孫樣生 南昌鐵路局福州辦事處副主任

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。