第一篇：高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知
工商管理學(xué)院關(guān)于舉辦首屆高校輔導(dǎo)員職
業(yè)技能大賽的通知
各班、輔：
為全面提升我院輔導(dǎo)員的工作能力和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長成才中的重要作用，現(xiàn)舉辦我院高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽人員
我院從事大學(xué)生思想政治教育工作的專兼職輔導(dǎo)員。
二、大賽項目
（一）主題班會（30分）
1、比賽內(nèi)容
主題班會由策劃書評審、現(xiàn)場組織實施兩個環(huán)節(jié)組成。其中策劃書評審環(huán)節(jié)占總成績的20%，現(xiàn)場組織實施環(huán)節(jié)占總成績的80%。
2、主題設(shè)計
參賽選手自行設(shè)計班會主題，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，目的明確，突出實效性，理論性，符合學(xué)生的心理特點，易于學(xué)生理解和接受。班會主題立意具體化，要解決實際問題。
3、比賽方式
此項比賽以參賽選手向組委會提交主題班會的策劃書和現(xiàn)場組織實施的視頻光盤的方式完成。策劃書的具體要求為：封皮注明參賽選手單位、姓名、主題班會名稱等；正文統(tǒng)一為宋體4號字；A4紙打印，左側(cè)裝訂，一式五份?，F(xiàn)場組織實施及視頻光盤的具體要求為：現(xiàn)場組織實施要有學(xué)生參與，可以利用PPT課件等輔助手段；視頻光
由輔導(dǎo)員現(xiàn)場抽題，根據(jù)題目要求，從案例背景、問題關(guān)鍵點、解決思路、實施辦法、經(jīng)驗啟示等5個方面進行分析闡述，時間不超過5分鐘。
1、比賽內(nèi)容
綜合應(yīng)用各項法律、法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對現(xiàn)實工作中發(fā)生的具體案例進行分析、解決。
2、比賽方式和時間 抽簽順序出場
4月15日14：30—16：10
三、比賽時間與地點
定于2014年4月15日在理工樓舉行。
四、獎項設(shè)置
根據(jù)大賽總成績進行排名，分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，由二級學(xué)院頒發(fā)證書、獎金或物品。
五、工作要求
（一）高度重視。本次輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽是我院加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一項重要舉措，各位老師務(wù)必高度重視，認真準(zhǔn)備。
（二）精心組織。學(xué)生科按照比賽項目和要求，開展初賽的基礎(chǔ)上，遴選人員擇優(yōu)推薦到學(xué)校參加比賽。
工商管理學(xué)院 二零一四年三月十四日
第二篇：高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題題庫
高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題題庫
1.中央16號文件對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定的？
參考答案：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：
①堅持教書與育人相結(jié)合；
②堅持教育與自我教育相結(jié)合；
③堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；
④堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；
⑤堅持教育與管理相結(jié)合；
⑥堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。
2.加強和改進大學(xué)生思想教育政治的主要任務(wù)是什么？
參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；
②以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；
③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育；
④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。
3.大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體包括哪些？
參考答案：大學(xué)生思想政治教育工作主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課老師，輔導(dǎo)員和班主任。
4.對拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：
參考答案：①深入開展社會實踐；
②大力建設(shè)校園文化；
③主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；
④開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育；
⑤努力解決大學(xué)生的實際問題。
5.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是什么？
參考答案：①社會時代的大背景；
②家庭環(huán)境的熏陶；
③地域特征的延續(xù)；
④不同年級的特點；
⑤學(xué)生自我主觀因素的影響。
6.把握大學(xué)生思想特點的常用方法有哪些？
參考答案：①日常觀察；
②個別談心法；
③活動檢驗法；
④理論學(xué)習(xí)法。
7.中央16號文件明確的學(xué)生基層黨組織建設(shè)目標(biāo)是什么？
參考答案：要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。
8.教育部令第24號是如何界定輔導(dǎo)員身份的？
參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。
9．高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是多少？
參考答案：高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。
10.輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
參考答案：①政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；
②具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；
③具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。
11.輔導(dǎo)員選聘工作的方式是什么？
參考答案：要在高等學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。
12.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)：
參考答案：①具有過硬的思想政治素質(zhì)；
②高尚的道德素質(zhì)；
③較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；
④良好的健康素質(zhì)。
13.高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？
參考答案：①要做好日常思想政治工作；
②要做好服務(wù)育人工作；
③要注重思想教育與心理健康教育的有機結(jié)合；
④要增強大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力。
14.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
參考答案：①輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長；
②學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息；
③輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。
15.輔導(dǎo)員工作的要求是：
參考答案：①認真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；
②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進大學(xué)生健康成長與成才；
③主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能與水平；
④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時調(diào)整工作思路和方法；
⑤注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力。
16.如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？
參考答案：①是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；
②是促進大學(xué)生全面成長成才的必然要求；
③是加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求。
17．輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？
參考答案：①通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；
②通過實踐全面提高自身能力；
③通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；
④通過實踐來提升團隊精神與交往能力；
⑤通過思考和總結(jié)升華思想理念。
18.如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？
參考答案：①黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)；
②社會各界的認同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)；
③輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景。
19.輔導(dǎo)員從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞哪幾個方面展開？
參考答案：①加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯(lián)系；
②進行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳；
③加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；
④加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)；
⑤加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；
⑥加大對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。
20.胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話對全國青年學(xué)生提出了哪三點希望？
參考答案：第一，希望同學(xué)們把文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；
第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來；
第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。
21.黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)的四項基本要求是什么？
參考答案：一是堅持黨的基本路線；
二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進；
三是堅持全心全意為人民服務(wù)；
四是堅持民主集中制。
22.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求是什么？
參考答案：科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。
23.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？
參考答案：基本內(nèi)容包括四個方面：
一是馬克思主義指導(dǎo)思想；
二是中國特色社會主義共同理想；
三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；
四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。
24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是什么？
參考答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。
25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是什么？
參考答案：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。
26.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》在教育體制改革和制度創(chuàng)新方面明確的六項任務(wù)是什么？
參考答案：①改革人才培養(yǎng)體制；
②改革考試招生制度；
③建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度；
④改革辦學(xué)體制；
⑤改革管理體制；
⑥擴大教育開放。
27.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？
參考答案：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。
28.2002年9月1日起實施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍包括哪些？
參考答案：在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。
29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的主要內(nèi)容有哪些？
參考答案：①志存高遠，堅定信念；
②熱愛祖國，服務(wù)人民；
③勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；
④遵紀(jì)守法，弘揚正氣；
⑤誠實守信，嚴(yán)于律己；
⑥明禮修身，團結(jié)友愛；
⑦勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；
⑧熱愛生活，強健體魄。
30.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有哪些？
參考答案：①入學(xué)未滿一學(xué)期的；
②由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；
③招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的；
④應(yīng)予退學(xué)的；
⑤其他無正當(dāng)理由的。
31.什么情況下學(xué)?？梢詾閷W(xué)生頒發(fā)肄業(yè)證書？
參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條：學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。
32.對學(xué)生舉行大型集會、游行、示威有什么規(guī)定？
參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第四十七條
學(xué)生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。
33.學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利？
參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十條：①參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
②參加社會服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活動；
③申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；
④在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；
⑤學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
34.學(xué)生在校期間有哪些義務(wù)？
參考答案：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條：
①遵守憲法、法律、法規(guī)；
②遵守學(xué)校管理制度；
③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；
④按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；
⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；
⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
35.加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？
參考答案：①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認識健康心理對成長成才的重要意義；
②介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題；
④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。
36.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容是什么？
參考答案：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢。
37.心理咨詢有四個方面的功能是什么？
參考答案：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能。
38.加強和改進大學(xué)生心理健康教育的基本原則？
參考答案：①堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合；
②?堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合；
③?堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合；
④堅持教育與自我教育相結(jié)合；
⑤堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。
39.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
參考答案：正常的智力、健康的情緒、優(yōu)良的意志品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健全的人格、適應(yīng)社會生活、心理特點符合年齡特征。
40大學(xué)生的一般心理問題有哪些？
參考答案：環(huán)境應(yīng)激問題、自我認知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn)定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。
41.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？
①申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；
②黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；
③經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)；
④經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象；
⑤經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。
42.我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是什么？
參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。
43.構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求是什么？
參考答案：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
44.高等學(xué)校最具有生命力的四大職能是什么？
參考答案：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。
45.我國高等教育大眾化要遵循的原則是什么？
參考答案：發(fā)展速度要適度；以內(nèi)涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益；建立多元化籌資體系；發(fā)展終生教育。
46.高等教育評價的基本原則是什么？
參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵性原則。
73、為了鼓勵畢業(yè)生到中西部地區(qū)基層就業(yè)，從2006年開始，財政部、教育部針對部屬院校畢業(yè)生推出了《高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》，2009年文件修訂成《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》，請問2009年文件中申請代償資助的條件是什么？基層單位如何界定？代償標(biāo)準(zhǔn)（金額、年限）如何計算？
參考答案：申請代償?shù)臈l件有四條：1、部屬院校全日制本?？粕ê呗殻?yīng)屆畢業(yè)生（在校已享受學(xué)費減免學(xué)生除外）；2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律；3、在校期間遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績合格；4、高校畢業(yè)生自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期在3年以上（含3年）的。
基層單位：第一類是中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下機關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等?？h城中學(xué)、縣城醫(yī)院等屬于代償申請范圍，但縣政府所屬的部、局、委、辦等機關(guān)單位除外。第二類是工作現(xiàn)場地處中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下的氣象、地震、地質(zhì)、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業(yè)等中央單位艱苦行業(yè)生產(chǎn)第一線。考慮到上述行業(yè)分布廣、地區(qū)跨度大且流動作業(yè)性強等特點，工作現(xiàn)場可以適度放寬到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣政府所在地。
金融煙酒等行業(yè)不屬于代償范圍。
代償標(biāo)準(zhǔn)：每個高校畢業(yè)生每學(xué)年代償學(xué)費和國家助學(xué)貸款的金額最高不超過6000元，在校學(xué)習(xí)期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款低于6000元的，按實際繳納學(xué)費或獲得國家助學(xué)貸款金額實行代償；畢業(yè)生代償學(xué)費和國家助學(xué)貸款的年限，分別按照國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制計算。
（出自《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》）
74、為鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生積極參軍入伍，2009年財政部、教育部、總參謀部共同推出了《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》，此項政策內(nèi)容包括哪些？學(xué)生申請代償?shù)某绦蚴窃鯓拥模看鷥敇?biāo)準(zhǔn)和方式如何？
參考答案：根據(jù)《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》規(guī)定，畢業(yè)生必須在6月15日前在全國預(yù)征兵報名系統(tǒng)進行網(wǎng)上報名，并向?qū)W校遞交《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》，學(xué)校對學(xué)生相關(guān)信息進行核對后，將在6月30日前將此《申請表》返還給學(xué)生本人，交由學(xué)生本人帶到生源地縣級人民政府征兵辦公室、縣教育行政部門（縣級學(xué)生資助中心）加蓋公章后，將《申請表》原件連同學(xué)生入伍通知書復(fù)印件一起交至我校學(xué)生資助中心。學(xué)校報教育部批準(zhǔn)后，再將教育部撥付款項發(fā)放給學(xué)生本人。代償標(biāo)準(zhǔn)最高為6000元/年，實行學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則實行代償，本息超過6000元部分自負，不足6000元，按實際金額計算，代償年限按學(xué)制計算。
（出自《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》）
75.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款需要提交哪些材料？
參考答案：①國家助學(xué)貸款申請審批表；
②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件(未成年人須提供法定監(jiān)護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明)；
③學(xué)生家長的貸款承諾材料（由于家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)生貸款并愿意監(jiān)督學(xué)生還貸。）；
④鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟困難的證明；
⑤銀行、省學(xué)貸中心及高校共同認為需要提供的其他資料。
79.服務(wù)型學(xué)生工作模式下包括哪些學(xué)生工作服務(wù)平臺？
參考答案：學(xué)生思想政治教育服務(wù)平臺，文化學(xué)習(xí)活動服務(wù)平臺，扶貧幫困服務(wù)平臺，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，就業(yè)服務(wù)平臺，心理健康教育服務(wù)平臺，信息服務(wù)平臺，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)平臺，后勤服務(wù)平臺等
80.如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？
參考答案：①深入開展校風(fēng)建設(shè)；
②大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育；
③精心組織校園文化活動；
④積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。
81.高等教育的任務(wù)是什么？
參考答案：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
82.高等教育至少滿足的三個標(biāo)準(zhǔn)是什么？
參考答案：①從傳授的內(nèi)容看，應(yīng)屬于專業(yè)教育；
②從學(xué)制上看，應(yīng)建立在基礎(chǔ)教育之上；
③從學(xué)術(shù)水平上看，應(yīng)反映當(dāng)時科學(xué)的最高成就。
83.中國古代高等教育的特征是什么？
參考答案：①辦學(xué)主體是官私并存；②受教育權(quán)是機會不均；③管理者的素質(zhì)看是名師掌權(quán)；④從課程內(nèi)容看是儒學(xué)為尊；⑤從教學(xué)方法看是崇尚自學(xué)討論。
84.精英高等教育階段是如何界定的？
參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于精英高等教育階段。
85.大眾高等教育階段是如何界定的？
參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)達到適齡人口的15%-50%時，屬于大眾高等教育階段。
86.簡述馬斯洛的需要層次理論。
參考答案：馬斯洛認為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要。生理需要是最基本的需要，自我實現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認知、審美和創(chuàng)造的需要。
87.簡述影響人格發(fā)展的社會因素。
參考答案：①家庭教養(yǎng)模式；
②學(xué)校教育；③同輩群體。
88.當(dāng)前，我省教育系統(tǒng)正深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，提出要求以“三亮”、“三比”、“三評”、“三創(chuàng)”為抓手,其具體內(nèi)容是什么？
參考答案：①
“三亮”：亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾；
②
“三比”：比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績；
③
“三評”：群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評；
④“三創(chuàng)”創(chuàng)崗位奉獻先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
89.當(dāng)前，全國上下正在深入開展學(xué)雷鋒活動、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，新時期我們應(yīng)該弘揚雷鋒精神的哪些方面？
參考答案：根據(jù)中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，我們應(yīng)當(dāng)：
①弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；
②弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神；
③弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；
④弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；
⑤弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
第三篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽總結(jié)
防災(zāi)科技學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽活動總結(jié)
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動和引領(lǐng)我院高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，促進輔導(dǎo)員間相互交流學(xué)習(xí)，進一步提高廣大輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，我院于2011年3月20日至4月7日組織了第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。本次技能大賽在院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下，在學(xué)生工作處的精心組織下，在各系學(xué)生工作老師的積極參與下，取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織與過程
本次職業(yè)技能大賽共設(shè)主題班會、班情熟知、情景案例、基礎(chǔ)知識問答等項目。學(xué)院成立輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽組委會，黨委副書記、副院長***同志為組長，學(xué)生工作處、各系領(lǐng)導(dǎo)為成員，組委會辦公室設(shè)在學(xué)生工作處。
本次大賽采取全員參與的形式，全體輔導(dǎo)員按抽簽分成3組，分別參加主題班會、班情熟知、情景案例，并全體參與基礎(chǔ)知識問答。3月31日—4月2日，主題班會環(huán)節(jié)在多功能廳舉行，各班圍繞建黨90周年、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班集體建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等主題認真組織召開來了主題班會。4月5日，全體輔導(dǎo)員參加基礎(chǔ)知識問卷測試。4月7日，情景案例、班情熟知環(huán)節(jié)集中在多功能廳舉行。經(jīng)過激烈比賽，***分獲主題班會前三名；***。
二、經(jīng)驗與體會
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是取得本次大賽預(yù)定目標(biāo)的前提。
河北省教育廳《關(guān)于舉辦第一屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知》（冀教政體[2011]17號）下發(fā)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認為技能競賽是對輔導(dǎo)員教育水平的真正檢閱，是打造高水平輔導(dǎo)員隊伍的重要措施，參加技能大賽是每位輔導(dǎo)員的責(zé)任。學(xué)院黨委副書記、副院長***親自擔(dān)任組委會主任，多次召開會議討論輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的組織工作。學(xué)院黨委書記齊福榮更是親臨比賽現(xiàn)場，為獲獎選手頒獎。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為大賽的成功舉辦提供了有力的支持。
2、學(xué)生工作處的精心組織是大賽預(yù)定目標(biāo)實現(xiàn)的保證。
根據(jù)組委會的指示和要求,學(xué)生工作處認真分析，確定比賽方案,分階段制定了工作計劃和目標(biāo),并把計劃落實到每位工作人員上。由于本次比賽時間安排較緊，學(xué)生工作處全體人員犧牲許多的休息時間,在基礎(chǔ)知識問卷的制定、情景案例的選擇、會場的組織、幻燈片的制作等環(huán)節(jié)都做了細致的思考和認真的安排，確保了每個環(huán)節(jié)的有序開展。
3、每位輔導(dǎo)員的積極參與是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵
技能大賽對于每位輔導(dǎo)員都是真正的考驗,大家非常珍惜這次參賽機會。輔導(dǎo)員在完成各項日常工作的前提下，以極大的熱情投入到大賽的準(zhǔn)備中。賽后大家一致認為，技能大賽是綜合素質(zhì)的考試，對今后的學(xué)生管理工作有非常大的推動作用，通過參與本次技能大賽，為今后學(xué)生教育管理水平再上一個新臺階打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院黨委書記***也指出，本次大賽充分展示了我院輔導(dǎo)員隊伍積極向上的精神風(fēng)貌和較高的業(yè)務(wù)水平。
三、不足與思考
1、由于是第一次組織比賽，經(jīng)驗不足，部分細節(jié)的安排還需要精益求精。
2、比賽的宣傳工作還不夠，要擴大學(xué)生參與度，將活動作為向全體學(xué)生展示輔導(dǎo)員工作態(tài)度、工作能力和工作水平的平臺，通過活動提高輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響力。
本屆輔導(dǎo)員技能大賽已經(jīng)結(jié)束，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取將輔導(dǎo)員技能大賽辦成我院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一項特色活動。
第四篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽演講稿
一份耕耘，一份收獲
或許是一個美妙的誤會，讓我成為了一名輔導(dǎo)員。一開始的我并不喜歡這份工作，或許把工作做好只是出于一種責(zé)任感，一種急于被認可的心態(tài)。但如今我想說我是真的愛上了這份工作。每天看著圍繞在我周圍的學(xué)生，感覺歲月從未走過。我依然是那么的年輕，心里充滿著滿滿的愛和愉悅。
時光飛逝、物換星移，可能每個人都有一種歲月蹉跎的感嘆，悄悄然，我從事輔導(dǎo)員工作已四年有余，在這四年多的時間里，我用自己的青春努力踐行著一名輔導(dǎo)員的職責(zé)和使命?？粗?010級的學(xué)生從入校到畢業(yè)，我也從青春逐漸走向成熟。暮然回首曾走過的路，有過歡樂也有過悲傷，曲曲折折的成長腳印伴隨著不懈的探索，點點滴滴的汗珠也見證著我的不斷成長。
還記得剛從事輔導(dǎo)員工作時，平均績點分、綜合素質(zhì)測評、學(xué)分制、公選課等對我而言全是陌生的詞匯。不知道什么是海報、什么是展板；弄不清什么是噴繪、什么是寫真；寫出的第一份年終總結(jié)是全年會議記錄的黏貼，每次的全體學(xué)工會議上我要做的是在每個學(xué)工書記和輔導(dǎo)員的名字后面輕輕標(biāo)上學(xué)院的標(biāo)記，學(xué)生工作對我而言完全是一個挑戰(zhàn)。
面對這個挑戰(zhàn)，想著媽媽從小教給我的道理，“笨鳥先飛”，只有加倍的努力我才能克服這些障礙并將各項工作做好。今年下半年因為工作量劇增，我每天早出晚歸，一日三餐有保障只有中飯，午休時間也成了我最高效的辦公時間。曾幾何時，去理發(fā)店染色是為了追求時尚和潮流，而今，去理發(fā)店首先問的是什么顏色更能遮住白發(fā)。
月亮當(dāng)空，星星作伴，當(dāng)我騎著電動在飛龍大橋飛奔時，我曾問無數(shù)次問自己，“我這么努力的工作到底是為了什么？”，我自認為自己不是一個對未來有清晰規(guī)劃的人，所以我也不能給自己一個準(zhǔn)確的答案，只是，我會常常告訴自己，正當(dāng)青春年少時，我不能讓它就這樣悄悄溜走而什么都沒留下。縱然青春終將逝去，我愿把自己的青春奉獻在自己熱愛的工作崗位上，讓他發(fā)光發(fā)亮。
俗話說，一份耕耘，一份收獲?；赝?014年的背影，我的努力也讓我收獲了很多。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我得到了許多成長的平臺。參加了各類輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，在2014年輔導(dǎo)員技能大賽之談心談話和案例分析比賽中獲一等獎、在2014年輔導(dǎo)員技能大賽之主題教育比賽中獲一等獎；擔(dān)任排舞大賽的主持人，金沙灣晚會主持人，與青年科學(xué)家訪談節(jié)目主持人，參加了全省安全知識說課競賽獲二等獎。為準(zhǔn)備談心談話比賽，巨大的壓力讓我緊張的一天都沒有吃飯，為了準(zhǔn)備與青年科學(xué)家對話節(jié)目的主持詞我熬夜到3點，也記不清有多少個夜晚我為了工作熬夜到凌晨，所有這些努力的付出都讓我快速成長。
更重要的是，我收獲了學(xué)生的尊重。當(dāng)我用1個小時與學(xué)生交流后，看見學(xué)生豁然開朗的走出我的辦公室，當(dāng)我收到學(xué)生從食堂打來詢問我是否需要帶飯的電話時，當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生用第一個月工資給我寄來一份禮物時，當(dāng)學(xué)生遭遇困惑第一時間想到我時，這份被學(xué)生信任、尊重和喜歡的感覺讓我深知自己付出的意義。
我始終認為，輔導(dǎo)員崗位是培養(yǎng)個人能力的良好平臺。它能提高人的綜合能力、陶冶人的情操、提升個人的修養(yǎng)。因為對輔導(dǎo)員工作的熱愛，因為對學(xué)生的熱愛，因為感恩所得到的，我將繼續(xù)為之努力付出。最后我用屈原先生的詩句和大家一起共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
我的故事
我把我的故事主要分成了三個部分：（常規(guī)）工作篇、成長篇和感恩篇。工作篇
首先來為大家簡單就介紹一下這一年我所負責(zé)的常規(guī)工作，也就是工作篇。今年我所擔(dān)任的是信息學(xué)院2010級學(xué)生及2013級學(xué)生的輔導(dǎo)員，學(xué)院的黨建組織員、機關(guān)黨支部書記，主要負責(zé)了學(xué)生工作的宿舍管理、黨建、就業(yè)以及校園文化建設(shè)等方面的工作。下面逐一簡單介紹一下這幾塊的工作：
一、在宿舍管理工作方面。我堅決落實學(xué)院制定的《信息學(xué)院學(xué)生宿舍電腦使用管理規(guī)定》、《信息學(xué)院早晚自習(xí)管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，將有效的促進學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)”放在宿舍管理工作的首位。開展了以“黨員模范”寢室建設(shè)為基礎(chǔ)的主題寢室設(shè)計大賽，落實完成了以“傳統(tǒng)文化”為主題的寢室文化長廊建設(shè)、開展了“寢室杯”籃球賽等一系列活動，敦促同學(xué)們走下網(wǎng)絡(luò)、走出寢室、走向操場，有效地改善了學(xué)院學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況和學(xué)風(fēng)狀況，為今年信息學(xué)院獲評“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體”打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、在黨建工作方面，作為學(xué)院的“黨建組織員”、支部書記，我很好的對接校黨委組織部，較為圓滿的完成了學(xué)院黨建的各項工作。我遵循“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的方針，嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，全年共開展“入黨積極分子普及班”2期，發(fā)展入黨積極分子230余人，發(fā)展本科生黨員73人、研究生黨員12人，并且完善了學(xué)院黨建網(wǎng)及黨員活動室的建設(shè)、開展了黨員“三聯(lián)互動”、黨員社會實踐、新黨員慶七一宣誓等活動，確保了我院黨建工作穩(wěn)步有序的進行，我個人也被評為了校“2012-2014優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
三、就業(yè)工作方面。2013-2014學(xué)年由我所負責(zé)的學(xué)院就業(yè)工作較好的完成了學(xué)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù)，信息學(xué)院2014屆畢業(yè)生的一次就業(yè)率達91%，常規(guī)就業(yè)率31%，考研率較上一年也增長了近2個百分點。說起我所帶的2014屆畢業(yè)生，他們所取得的許多成績也是令我驕傲與自豪。他們當(dāng)中走出了兩位贛州市優(yōu)秀大學(xué)生、兩名校十佳大學(xué)生，“校優(yōu)秀畢業(yè)生十大典型人物”中，我所帶這一屆學(xué)生就占了其中的三席。雖說他們?nèi)〉玫倪@些成績不能說都是我的功勞，但看著自己的學(xué)生成長成才，在理想的道路上揚帆前行不正是我們輔導(dǎo)員最值得欣慰的事情嗎。
四、校園文化建設(shè)方面。在努力做好本職工作之余，我還利用自己的特長帶領(lǐng)同學(xué)們積極的投身到第二課堂當(dāng)中去，豐富同學(xué)們的課余文化生活。由我所指導(dǎo)和帶領(lǐng)的各個學(xué)生團隊在學(xué)校的各項文藝、體育競賽中均取得了優(yōu)異的成績。近年來信息學(xué)院共在校園文化藝術(shù)節(jié)各項比賽中獲得過一等獎四項、二等獎七項、三等獎六項，三次優(yōu)秀組織工作獎。由我所指導(dǎo)的信息學(xué)院辯論隊更是連續(xù)五年在青春杯辯論賽中名列三甲，其中獲得冠軍一次、亞軍一次、季軍三次?；叵肫鸾?jīng)常帶著同學(xué)們排練節(jié)目或討論辯題到深夜，無數(shù)次的直到被信息樓值班的大叔趕出來才離開校園，這個時候腦海中也時常會回蕩著一個聲音“你這樣做值得嗎”，可每當(dāng)我看到同學(xué)們在比賽中奮力拼搏的神情和取得成績后綻放的會心微笑的時候，我便會堅定的告訴自己，答案當(dāng)然是肯定的。
成長篇
以上便是關(guān)于我的故事中有關(guān)工作的部分，接下來再來為大家分享一下我的成長篇。其實每一位用心工作的輔導(dǎo)員在回顧自己一年工作的時候，應(yīng)該都會發(fā)現(xiàn)自己有很多的成長，而我這一年成長最多的時候便應(yīng)該是代表學(xué)校參加全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的那段日子了吧。比賽的過程和結(jié)果，相信大家在通過暑期研討會時志剛部長和吳蕾老師的介紹已經(jīng)有了比較全面的認識，我這里只是想分享一下我個人對于這次比賽的一點點小小的感受（認識）。從接到比賽通知的那天起，到最后的參加全國大區(qū)復(fù)賽，期間將近三個月時間的封閉集訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、搜集各類素材、準(zhǔn)備各項賽事的作品、模擬演練、參賽然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、再歸整資料、再模擬演練、再參賽?整個過程下來，我們參賽的每一個人就像經(jīng)受了一次靈魂的洗禮一般，不敢說自己已經(jīng)脫胎換骨了，但起碼在對于輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化道路建設(shè)上所必須具備的各項綜合素質(zhì)與能力上肯定是有了全新的感悟和認識。雖然最后的結(jié)果，我只排在了全國大區(qū)復(fù)賽的第12名，遺憾的與前10失之交臂，錯過了最后去山東參加全國總決賽的機會，但通過這次比賽所收獲的東西卻是讓我受用終身的。如果不是參加了這次比賽，我不會相信憑著自己的記憶竟然也能夠?qū)⑤o導(dǎo)員職業(yè)技能大賽厚厚的幾百頁學(xué)習(xí)材料要點全部背誦出來；如果不是參加了這次比賽，我不會相信憑著自己的資質(zhì)竟然也能夠在一晚上的時間就領(lǐng)會和記憶羅書記為我準(zhǔn)備的主題演講稿并在第二天早上游刃有余的將它表現(xiàn)出來一舉獲得了整個華中賽區(qū)主題演講環(huán)節(jié)的最高分；如果不是參加了這次比賽，我更加不會感受到歐陽部長親自帶隊、因為焦急我們的比賽成績整晚整晚的睡不好覺，汪書記、志剛部長、羅書記為了幫我們分析案例、準(zhǔn)備主題演講材料熬夜到凌晨3、4點鐘，發(fā)哥、楊院助、吳媛、現(xiàn)鵬、黃芳、賀示婷、智斌等等領(lǐng)導(dǎo)老師為了我們的參賽忙前忙后所帶來的等等這般諸如此類的溫暖與感動。所以我想告訴大家的是，當(dāng)你面對一項任務(wù)或挑戰(zhàn)的時候，千萬不要還沒做就覺得自己這樣不行那樣不合適，不逼一逼自己，你怎么知道自己的潛力有多大，不逼一逼自己，你怎么就知道自己真的不行呢？
感恩篇
那么最后是感恩篇。或許大家都知道，我即將就要離開輔導(dǎo)員的工作崗位了，這也或許是我最后一次參加輔導(dǎo)員的職業(yè)技能競賽了，將近5年的輔導(dǎo)員工作中，有過歡笑也有過淚水，有挫折失敗也有順境成功，有面對未來不確定時的無助與彷徨，也有積累沉淀后的收獲與成長。感謝，感謝這一路上一直給予我大力關(guān)心和支持的各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝，感謝這一路上風(fēng)雨兼程勉勵前行的同事和兄弟姐妹們，同樣還要感謝這一路上朝夕相處可愛的同學(xué)們，輔導(dǎo)員這一路走來的每一點一滴都讓我那么的倍感珍惜與不舍，謝謝你們，謝謝大家！同學(xué)們知道我就要離開信息學(xué)院了，自發(fā)的拍攝了一個視頻，就在我要參加今天比賽的前兩天發(fā)給了我，于是，我臨時決定將它放在了我的PPT上。（播放視頻）
都說輔導(dǎo)員的工作壓力巨大而又辛苦勞累，可當(dāng)你看到這一張張純真質(zhì)樸的臉龐的時候，你難道不覺得這一切的辛苦和付出都是那么的值得和有意義嗎！雖然我就要暫時的離開輔導(dǎo)員的工作崗位了，但我依然還在學(xué)工和團學(xué)的工作崗位上繼續(xù)奮斗著，我依然將為我校學(xué)生工作與團學(xué)工作的更好更快發(fā)展努力貢獻一份自己的力量。不管將來我會從事什么樣工作崗位，我永遠會為我曾從事過這樣一份輔學(xué)生成長、導(dǎo)學(xué)生成才、圓學(xué)生夢想，用愛與智慧為青春導(dǎo)航的光榮事業(yè)而感到驕傲與自豪！謝謝大家！
與你同行
在開始述職前，想跟大家先分享一個故事，曾經(jīng)我的年級里有個學(xué)生，有段時間沉迷游戲，連續(xù)一周不出寢室，那段時間，我?guī)缀趺刻焐衔缍既ニ奚峥此?。不管他是否理會我。同時我聯(lián)系了他家長，他父親跟我說：老師，我在上海開會。第二次他父親說：“老師我們也沒有辦法”。第三次，父親這樣說：“那好吧，等我談完這筆業(yè)務(wù)再來”。半個月后，他父親終于來了，但他始終沒有看父親一眼。雖然我所做的仍然沒有改變那孩子被退學(xué)的結(jié)果，但是他離校前跟我說：“謝謝老師。
在我們的身邊，有一個特殊的學(xué)生群體，他們因為積欠學(xué)分而收到“學(xué)業(yè)警示”，也缺乏認可，久而久之把自己封閉起來，其實他們渴望關(guān)注。在我?guī)У?1級學(xué)生里，就有32名這樣的學(xué)生,我經(jīng)常在思考，我到底應(yīng)該做些什么才能幫到他們呢。
面對他們，首先我認為應(yīng)該在理解與尊重的前提下走進他們的心理，而不是一味反對與批判。聯(lián)系家長這個環(huán)節(jié)經(jīng)常讓學(xué)生們焦慮，我是這樣做的。第一，讓學(xué)生自己跟家長解釋與承諾。第二，尊重他們的意愿，幫助他們保守一些小秘密，也讓家長更安心更有信心。第三，跟蹤學(xué)生計劃與進展，并將進展時刻反饋給家長。慢慢的他們更加信任我了。
當(dāng)然光是贏得他們的信任還不夠，所以接下來我做的就是在期望與肯定中端正他們的態(tài)度.美國心理學(xué)家羅森塔爾得出的期望定律告訴我們，給予學(xué)生更多的期望與信任可以激發(fā)他們的無限潛能。
這32個人里其實都有所長。有的喜歡吉他、有人愛運動、有人喜歡跳舞......每到周末，我都盡量參與到這群學(xué)生的興趣愛好中，陪他們做他們喜歡做的事，應(yīng)科院的羽毛球館、田徑場、吉他社等等都有我們的身影。
我告訴他們，他們每個人身上都閃耀著獨一無二光芒。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，他們的目光不再閃躲，對學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度也更加積極了。
當(dāng)學(xué)生內(nèi)心有了動力與信念以后欠缺的又是什么呢，我認為是一些正確的學(xué)習(xí)方法與合理的自我管理計劃，所以接下來，我認為是在規(guī)劃與實施中提升他們的信心。這半年來，我分別指導(dǎo)了其中4人參加了陶藝大賽、5人參加鑄造大賽、3組參加了專業(yè)設(shè)計大賽，并且有3人加入了教研室老師的課題研究中了。行動讓他們更加自信。
每一個學(xué)生就像一個孩子，我陪伴他們走過這一段艱辛的路，最后一定不要忘了放手，因為他們遲早都要高飛的。最后，我做的就是在陪伴與放手的時間里增強他們的責(zé)任感。
現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)管理，需要學(xué)生有較強的主動性。選課、重修、考試時間、成績查詢都要上網(wǎng)查，特別是一些補考科目。他們中的很多人經(jīng)常錯過考試時間、或者匆忙考試。對于這樣的情況，在他們要參加重要考試或者活動前一個月我就會進行監(jiān)督、提醒等，與他們一一對接。當(dāng)然輔導(dǎo)員不是保姆，對于某些學(xué)生自己可以承擔(dān)的后果，我會放手允許他們犯錯，為的是讓他們明白，自己才是自身行為的唯一責(zé)任人。
在付出與回報的對比里，感受到辛苦的同時更多的是幸運
因為目前，他們中有17個人積欠學(xué)分已經(jīng)清〇，其余15名同學(xué)累計欠學(xué)分降為278分。我想世界上，應(yīng)該再也找不到，任何工作像輔導(dǎo)員一樣要對那么多陌生人那么好，好到他的一切都要被照料，無論他們有多少毛病改不掉，混起來氣得你菩薩都跳腳。
檢驗一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是他把時間放在了哪兒，只有時間不會撒謊。我想我會愿意把更多時間放在學(xué)生身上，做一個稱職的老師。因為我知道，沒有任何工作能像輔導(dǎo)員一樣，可以在每一個節(jié)日收到那么多的祝福，再也沒有任何工作能像輔導(dǎo)員一樣，每走到一個城市，都會有那些孩子在火車站臺上望窗秋水般地等待你的到來。我是如此的幸運。
努力給他們一份GIFT “輔導(dǎo)員要做什么？我該怎么入手？”，帶著這些疑惑，我開始了輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯。
“老師，我不知道我要干什么，我很迷茫？”對學(xué)習(xí)缺乏動力，對未來缺乏思考，對自我缺乏規(guī)劃，這是大一新生共性的問題。高中的目標(biāo)很明確，就是考上大學(xué)；但在實現(xiàn)大學(xué)夢后，許多大一新生同時也迷失了方向?！拔沂且幻率?，我，該做些什么呢？”每天躺下的時候，我總會對自己說這些話。摸著石頭過河，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生制定自己的計劃，從今天開始，從現(xiàn)在開始，每天在睡覺前好好回憶一下昨天做了什么，今天做了什么，有沒有完成昨天給自己訂的目標(biāo)，明天又打算做什么，該如何做？其次，每周一次的主題班會，我讓學(xué)生談?wù)勊麄冄壑械拇髮W(xué)、社會和未來；每月一次的視頻教育，通過播放TED演講和名人講座，用榜樣的力量激勵學(xué)生。后來我明白了這個道理，其實學(xué)生的疑惑也是我的疑惑，我在給自己定下了要成為一名合格輔導(dǎo)員目標(biāo)的同時，也教會了大一新生制定自己的目標(biāo)。
不知道大家有沒有遇過這樣的尷尬：你熱情地下到宿舍，想貼近他們的生活，想好好交流一番，結(jié)果他們聽的歌你沒聽過，追的偶像你不認識，看的劇你沒看過。這樣的尷尬我有！看見同學(xué)聊的很HIGH，就想加入他們的行列，可是海賊王、喬巴對我來說完全沒有概念，下宿舍的效果可想而知?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，我開始見縫插針地了解學(xué)生喜愛的各種資訊，我知道自己沒辦法做到精通，但是要努力搭上幾句話。慢慢地，學(xué)生發(fā)現(xiàn)我是可交流的，就開始跟我各種聊、各種八卦，女學(xué)生跟我講某男如何高富帥，男學(xué)生跟我講初戀多心酸。通過這些交流，使我獲得了很多意想不到的信息，同學(xué)們對我的稱呼我也從程老師，變成了慧姐。我積極地參與學(xué)生的各項活動，讓他們覺得我是可親近的；積極處理學(xué)生的各種問題，通過電話、短信甚至寫信、寫小紙條的方式讓學(xué)生和我傾訴，讓學(xué)生覺得我是可依賴的。我也喜歡上了傾聽學(xué)生點滴心情的感覺，在與他們的交流中不斷的積累經(jīng)驗。
“我為什么要交班費？”、“我不想?yún)⒓与p學(xué)活動”班級里總會出現(xiàn)這樣的“釘子戶”。剛剛開始我總是苦口婆心的說些要團結(jié)要有班級榮譽感之類的大道理，收到的效果也是甚微。我開始意識到，這是需要一個潛移默化過程的引導(dǎo)，不是三言兩語可以解決的問題。通過數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，一般不愿意參加集體活動的學(xué)生大多都不是班委、或者沒有某方面的特長。我試點通過開展“班級每周之星”評選，把獎勵評給那些為班級做了事情、哪怕只是搬桌子、發(fā)資料的同學(xué)，每周堅持并且從不重復(fù)，一段時間之后這個班級變得特別團結(jié)，不管是特色雙學(xué)、告別西區(qū)晚會還是班級整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都特別好。于是我得出了一個結(jié)論，學(xué)生是愿意參與愿意為集體付出的，只是他們需要我給一個臺階往上爬，在他們認為你喜歡的和關(guān)注的都是學(xué)生干部和積極分子之前，你就要給他們一個展現(xiàn)自我的機會，他們的觀念就會從“做與不做都一樣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案冻隽司蜁惺斋@”。
每次觀摩輔導(dǎo)員比賽，看著臺上表現(xiàn)那么優(yōu)秀的吳蕾、沈針、吳媛等老師的時候，我深有感觸，和他們的思考、付出相比，自己還有很多的不足之處。在一次交流中，我看到了這樣一種學(xué)生工作理念：給學(xué)生一份禮物（GIFT-Goal In the Friendly Team，在友好的團隊中實現(xiàn)目標(biāo))。以此次比賽為契機，我總結(jié)梳理了自己過去三年多的工作，對照“GIFT”工作理念，我感觸頗深：始終堅定自己的工作目標(biāo)，時刻保持與時俱進，飽含真情地與學(xué)生做朋友，對待親人一般對待自己的學(xué)生，我自己所做的，恰恰就是贈予他們這份我自己親手制作的Cheng’s gift。
我是什么時候愛上輔導(dǎo)員這份工作呢？也許是在烈日下指揮搬遷時學(xué)生遞過來的一瓶水、也許是生病時辦公桌放著的藥、也許是某位我已經(jīng)不記得名字的同學(xué)發(fā)來的問候、也許是學(xué)生離校前回到西區(qū)含著淚水擁抱我說“我會想你的”??我也曾有過委屈的淚水，我也曾有過滿腹的抱怨；但我所獲得的，更多還是享受，那種苦中帶甜、笑中帶淚的感覺，是我們輔導(dǎo)員的精神財富，更是我們不斷前進的動力。成為一名合格的輔導(dǎo)員，我，始終在努力！我的述職到此結(jié)束，謝謝大家！
作者簡介：程慧，女，江西贛州人，講師，畢業(yè)于江西師范大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)，為江西理工大學(xué)西校區(qū)輔導(dǎo)員。
成長路上，你我同行
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家晚上好，我是來自南昌校區(qū)文理系的輔導(dǎo)員吳卉，很高興有機會站在這里述職。我的匯報主題是《成長路上，你我同行》。
時光匆匆，歲月荏苒。不知不覺中，我已經(jīng)在江理工作了四年。對于學(xué)生來說，四年記錄了他們最寶貴的大學(xué)生活，見證了他們?nèi)绾螐囊幻谛W(xué)生成長為社會棟梁。對于我來說，四年講述了我輔導(dǎo)員工作的發(fā)展，見證了我如何從一名青澀稚嫩的大學(xué)生成長為一名成熟干練的大學(xué)教師。這四年承載了太多的故事，而今天我的述職也將沿著這條美麗的時間線，圍繞著青春、責(zé)任、夢想這三個關(guān)鍵詞來進行。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！辈饺肴松蠲狼啻耗耆A的他們有著活躍的思想和旺盛的精力，處在思想和人格發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們是是我們的學(xué)生，是我們的朋友，更是祖國的希望。作為一名輔導(dǎo)員，如何引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀，如何幫助他們沿著正確的軌道走過人生中最為關(guān)鍵的時光，我深感責(zé)任重大。為此，我時刻將把握學(xué)生思想動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生健康成長作為我工作的第一要義。
新生入學(xué)時，抓好入學(xué)教育，開展大學(xué)生職業(yè)生涯大賽是我的工作重點。努力引導(dǎo)新生盡快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，幫助他們樹立明確的大學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自強自信是我的責(zé)任義務(wù)。開學(xué)后的每個月里，通過開展多種形式的班級活動，幫助學(xué)生找到自己的閃光點、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢是我的工作日程。每個學(xué)期，重點抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，并緊緊圍繞這一主題來開展活動，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為此，我們開展了“以好幫差，帶動全體”的活動來幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；建立了“學(xué)霸示范寢室”以發(fā)揮組織的先進性和帶頭作用；召開全年級優(yōu)秀學(xué)生表彰大會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會來促進小伙伴們的學(xué)習(xí)積極性；同時，開展圖書漂流活動、班級考勤及到課率比賽來增強小伙伴們的學(xué)習(xí)自覺性。這些都是一名輔導(dǎo)員的日常工作，但是，輔導(dǎo)員的工作可不止這些?！拜o車相依，唇亡齒寒。”輔導(dǎo)員和學(xué)生的關(guān)系也是如此，相互依存，緊密相連。因此，一名合格的輔導(dǎo)員，要陪伴學(xué)生度過美好的青春，更要踐行自己崇高的責(zé)任。
對學(xué)校負責(zé)，才能對自己負責(zé)。為此，我認真落實學(xué)校布置的各項工作，利用飛信群、討論組、微博、微信等通訊平臺保證了信息及時準(zhǔn)確地傳達到每一個學(xué)生。同時，我積極帶領(lǐng)全體同學(xué)，通過多元化的教育手段，使學(xué)校的各項工作得到圓滿的完成。
對學(xué)生負責(zé)，亦是對自己負責(zé)。所以，我經(jīng)常深入到學(xué)生中去，全面了解學(xué)生。在我的生活安排里，每天的吃飯地點都是食堂，正因為如此，我能夠隨時隨地地和學(xué)生談心，傾聽他們的真實想法；在我的日程安排里，每周都會安排一個時間，用來下寢室，解決學(xué)生的實際問題。每個學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生家長們都會收到一封告家長書，這可不是萬惡的告狀書，而是一封介紹他們孩子們一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)和生活情況的匯報。很多家長收到信件后都主動與我溝通并提出了寶貴的建議，為我做好學(xué)生工作發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
對崗位負責(zé)，成就對自己負責(zé)?！吧厦媲l線，下面一根針”，班主任工作貫穿了學(xué)生培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，作為大學(xué)生的引路人，只有全體班主任加強學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)，凝練工作技巧，才能更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。正因為班主任工作責(zé)任重大且使命光榮，我的工作日程中有了以下三條計劃：一是我每周都會對班主任進行一次崗位培訓(xùn)，增強班主任的綜合素質(zhì)和班級管理意識；二是制定了《文理系班主任考核實施細則》，通過定期舉辦
“班情”知識競賽，協(xié)助班主任了解班情，以便做出相應(yīng)的工作調(diào)整；三是作客各班班會并抽查班主任的學(xué)生通話記錄和下寢室情況，為學(xué)生工作的順利開展和提升班主任的整體形象打下良好的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，有時也步履維艱。但是，我們和學(xué)生一起在成長，我們把工作做好才能成為他們的榜樣。而只有出于對學(xué)生的真心愛護，對工作的真摯熱愛，才能夠擔(dān)得起這一份責(zé)任，守得住這一份操守。只有真正為學(xué)生著想，才能贏得他們的信任、理解和支持，才能夠鑄就他們的夢想，實現(xiàn)我們的夢想。
四年前，剛來到江理這個溫暖大家庭的我還懵懵懂懂，對于未來有著無限的想像。在這里，我經(jīng)歷過風(fēng)雨也見到了彩虹，遭遇過挫折更實現(xiàn)了成長。一直以來，我都把“教書者必先強己,育人者必先律己”作為自己的人生信條，時刻提醒自己要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。為此，2010年12月我撰寫的論文《基于社會學(xué)習(xí)理論的大學(xué)生感恩教育生活化研究》獲得江西省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文二等獎。2013年11月我參加了新聞學(xué)課程教學(xué)培訓(xùn)高級研修班。2014年7月我報名參加了國家二級心理咨詢師的培訓(xùn)考試,學(xué)習(xí)了一個月的心理學(xué)課程，同年11月,我參加了江西省心理咨詢師協(xié)會舉辦的后現(xiàn)代高效焦點解決教練技術(shù)心理工作坊,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我所帶的班級穩(wěn)步前進，學(xué)生也在各項活動中取得了良好的成績：如外研社杯英語寫作大賽江西省一等獎、全國大學(xué)生英語競賽優(yōu)勝獎，“十佳團日”和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級、2014年一二·九大合唱比賽老生組第一名，全國健身操推廣大賽江西賽區(qū)一等獎等。這些無聲的榮譽見證了我和學(xué)生的追夢之旅和奮斗歷程。
“尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯?！毙聲r代的大學(xué)生有著斑斕的夢想和遠大的志向，在尋夢的路途中，他們會迷茫，會無助。而輔導(dǎo)員就是他們的點燈人，是他們的引路天使?！拜o”學(xué)生成長、“導(dǎo)”學(xué)生成才，“員”學(xué)生夢想。我們要培養(yǎng)出一批筑夢人，一批走在時代前列而無畏無私的奮進者、開拓者和奉獻者，并和他們一道努力，為實現(xiàn)自我價值和國家興盛貢獻出自己的智慧和力量！這就是我的“育才夢”，更是我們的中國夢！從事輔導(dǎo)員工作兩年來，我覺得輔導(dǎo)員是用平凡詮釋偉大。國家的責(zé)任、人民的囑托、家長的期望就是輔導(dǎo)員工作的方向。以人為本，將心比心的平等之愛，使我工作的充滿持久的激情，給予愛與責(zé)任的輔導(dǎo)員工作是幸福的，更是驕傲的。
還記得昨晚（2013年5月29日）12點，正當(dāng)我進入夢鄉(xiāng)時，一個急促的電話鈴聲吵醒了我，電話是電子信息工程專業(yè)2班的班長打來的，原來2班的小松的手被玻璃劃傷了，鮮血直流，他正在與其他同學(xué)送他去醫(yī)院。這時，我開始有些緊張，第一反應(yīng)是，盡快及時感到現(xiàn)場，可是神來才發(fā)現(xiàn)，我不能。因為我此刻在賓館而不在學(xué)校。如果在學(xué)校，那我就應(yīng)該也必須第一時間趕到第一線，因為這就是輔導(dǎo)員的責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是學(xué)生需要時，輔導(dǎo)員及時出現(xiàn)，幫他解決困難和危機。當(dāng)學(xué)生在森林里迷路時，能成為燈塔，照亮他前進的方向；當(dāng)學(xué)生迷茫時，與他促膝長談，使他茅塞頓開，找到人生的方向；當(dāng)他傷心痛苦時，能有個知心朋友愿意傾聽，分擔(dān)他的憂傷；當(dāng)他開心快樂時，能有人愿意分享他的快樂。這就是輔導(dǎo)員普通而平凡的工作。有時自己可能會在深夜被吵醒，凌晨2點、3點、甚至是4點，被吵醒的那一刻，一貫的動作是毫不猶豫地穿上衣服，騎上自行車，消失在黑暗中，心里總是想著一件事情：快點、快點、快點趕到需要幫助的學(xué)生身邊。
還記得12級電子信息工程專業(yè)專業(yè)的小李同學(xué)，自從來到學(xué)校就一直很難適應(yīng)，睡眠出現(xiàn)了障礙，經(jīng)過與其交流得知，小李的家是單親家庭，從小依賴母親，到學(xué)校后一直無法適應(yīng)環(huán)境。為了讓他睡個好覺，我想了很多的辦法——讓他加強鍛煉，讓同學(xué)關(guān)心她，與他一起吃飯，一起打球，晚上一起跑步等。但是還是老樣子。
這時小李的母親卻坐不住了，她做了一個痛苦的決定：辭職，離開自己的父母，來學(xué)校陪讀。問題接踵而至，小李母親來了住哪里？于是，我又多了一項任務(wù)，幫她租房子。我白天工作，晚上到各小區(qū)看房子、租房子。有時候真的很累，腰酸背痛，直不起腰來，但還是要挺起腰來，堅持下去。為了能讓小李有個好的睡眠，我覺得這樣做是值得的，小李也一定會記著馬老師為他的付出。我每天都問小李同樣的問題，今天睡得怎么樣？他能睡好就是我和他母親最開心的事。小李的媽媽給我發(fā)信息說，她與小李已將我視為自己的親人一般，聽到后非常開心，非常有成就感。
愛是什么？愛是自我付出，這種自我付出不需要任何等價的回報。愛是將責(zé)任埋藏于內(nèi)心，變成工作的動力和源泉。將責(zé)任轉(zhuǎn)化為愛，是偉大，將愛轉(zhuǎn)化為責(zé)任，展現(xiàn)為實際行動，是高尚，這就是輔導(dǎo)員平實而普通的真實寫照。
你愛學(xué)生，學(xué)生就會愛你。經(jīng)常會接到已畢業(yè)學(xué)生電話，他們說，小馬哥，你來我工作的地方玩，不要擔(dān)心你吃飯的問題哦，我們這里附近有很多的清真餐廳。學(xué)生居然在心里還記得我是回族，這就是愛的回贈。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)的是有責(zé)任感的社會公民，你對學(xué)生負責(zé)時，學(xué)生才會從你身上學(xué)到責(zé)任感。因為學(xué)生的眼睛是最明銳的，他們時刻關(guān)注著老師的一言一行，他們會看在眼里，記在心里。只要對學(xué)生負責(zé)，學(xué)生一定會從輔導(dǎo)員老師身上學(xué)到責(zé)任感。
每當(dāng)看到學(xué)生會心的微笑時，我的心理充滿了激動和喜悅；每當(dāng)化解一次情感危機時；仿佛有一種站在奧運領(lǐng)獎臺上的驕傲和自豪；每當(dāng)化解一次宿舍沖突時，就如同戰(zhàn)士占領(lǐng)了山頭，完成了艱巨的任務(wù)，更不乏英雄般的自豪。
輔導(dǎo)員是人生導(dǎo)師，更是學(xué)生的知心朋友，這是多么大的責(zé)任和使命??！工作中，我不斷在反思，我能成為學(xué)生的人生導(dǎo)師嗎？我能成為學(xué)生的知心朋友嗎？時刻告誡自己，時刻提醒自己，不要忘記自己是輔導(dǎo)員，因為輔導(dǎo)員是偉大高尚的育人事業(yè)，我愿用青春擁抱輔導(dǎo)員事業(yè)。
第五篇：西安外事學(xué)院+高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題
A理論測試
一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）
1．（D）是人們在長期的社會生活實踐中約定俗成的行為規(guī)范。A．禮儀 B．法律 C．社交 D．道德
2．實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是（C）。
A．以愛國守法為核心的民族精神和以與時俱進為核心的時代精神 B．以八榮八恥為核心的民族精神和以奮發(fā)有為為核心的時代精神 C．以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D．以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神 3．下列機構(gòu)中，屬于職能機關(guān)的是（B）。
A．校長辦公室 B．學(xué)校教務(wù)處 C．學(xué)校團委 D．圖書館 4．我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是（C）。A．傳承文化 B．服務(wù)社會 C．提高質(zhì)量D．優(yōu)化結(jié)構(gòu)
5．《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（B）。
A．一年 B．至退役后一年 C．兩年 D．至退役后兩年
6．班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列屬于書面系統(tǒng)的是（B）。
A．班會通知B．學(xué)生的思想?yún)R報 C．電話通知 D． E-mail通知
7．學(xué)生參加勤工助學(xué)時間原則上每周和每月分別不超過多長時間？（A）A．8小時、40小時 B．7小時、35小時 C．6小時、30小時 D．5小時、25小時 8．共青團組織的四項根本職能是（C）。A．管理青年、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年
B．教育青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護青少年合法權(quán)益 C．組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護青少年合法權(quán)益 D．管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年
9．下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（B）。A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤
①認識自我 ②認識職業(yè)環(huán)境 ③職業(yè)決策 ④提升求職技巧 ⑤了解就業(yè)政策
10．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（C）A．美感 B．理智感 C．道德感 D．熱愛感 11．馬斯洛認為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的那種需要叫（A）。
A．生理需要 B．優(yōu)勢需要 C．安全需要 D．歸屬與愛的需要
12．法律的實施可以分為執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等幾個環(huán)節(jié)。其中，執(zhí)法的主體是（C）。
A．國家權(quán)力機關(guān) B．國家檢察機關(guān) C．國家行政機關(guān)D．國家審判機關(guān) 13．學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)（B）。A．學(xué)習(xí)證明 B．肄業(yè)證書 C．結(jié)業(yè)證書 D．不發(fā)證書 14．思想政治教育過程的中心環(huán)節(jié)是（C）。A．確定目標(biāo)，制定計劃 B．實施過程，信息反饋 C．實施影響，促成轉(zhuǎn)化 D．參與程度，總結(jié)經(jīng)驗
15．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（C），并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人?！?/p>
A．及時保護現(xiàn)場 B．及時報告上級 C．及時救助受傷害學(xué)生D．及時報告警察 16．“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（D）。A．理論聯(lián)系實際的原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進的原則 D．鞏固性原則
17．下列關(guān)于心理咨詢主要形式的說法不正確的是（D）。
A．個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。
B．書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。C．電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。
D．團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。
18．通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù)；通過開展新生心理健康狀況普查，對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請信，進行心理訪談，并實施心理輔導(dǎo)。對有心理危機的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、（A）、早干預(yù)、早控制”。
A．早研判 B．早研究 C．早治療 D．早涉及
19．絕大多數(shù)受過教育的父母是負責(zé)任的父母，當(dāng)然，一些未受過良好教育的父母也是負責(zé)任的父母，然而，所有負責(zé)任的父母都有一個共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是（C）。A．所有善于和孩子溝通的父母都是負責(zé)任的父母 B．絕大多數(shù)負責(zé)任的父母是受過良好教育的父母 C．一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母
20．《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行（A)與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
A．教育 B．培育 C．培養(yǎng) D．教學(xué)
二、多項選擇題（多選或少選均不給分，共10題，每題2分，共20分）
1．2014年5月4日，習(xí)近平同志在北京大學(xué)與師生座談時強調(diào)，廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫（ABDE）。
A．勤學(xué) B．修德 C．善思 D．篤實 E．明辨
2．根據(jù)現(xiàn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，下列（ABD）情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定。
A．在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的 B．在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的 C．其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的
D．在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的
3．現(xiàn)行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對學(xué)生紀(jì)律處分的種類進行了規(guī)定，分為（ABCDF）。
A．警告 B．記過C．嚴(yán)重警告 D．留校察看 E．勒令退學(xué) F．開除學(xué)籍 4．根據(jù)16號文件精神，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育？（ABCD）
A．加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。
B．加強校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道與空間。C．加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干力量。D．加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。5．大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是（ABC）。A．學(xué)校黨政干部和共青團干部 B．輔導(dǎo)員和班主任 C．思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師 D．專業(yè)課教師 E．學(xué)生骨干和學(xué)生黨員 6．根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》的規(guī)定，下列屬于高等學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定的事項的是（ABCEF）。
A．學(xué)校名稱、校址 B．內(nèi)部管理體制 C．辦學(xué)規(guī)模 D．辦學(xué)宗旨 E．經(jīng)費來源、財產(chǎn)和財務(wù)制度 F．學(xué)科門類的設(shè)置
7．中央16號文件指出，要重視心理健康教育，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和（ABDE）的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
A.自尊 B.自愛 C.自信D.自律 E.自強F.自立 8．加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則包括（CD）A．堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合；
B．堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)習(xí)借鑒國外優(yōu)秀文； C．堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義； D．堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命； E．堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合； F．堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合；
9．中共預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有（ACD）以外，同正式黨員一樣。A．表決權(quán) B．發(fā)表意見權(quán) C．選舉權(quán) D．被選舉權(quán)
10．根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，中級輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)除涵蓋初級輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求外，在各項職業(yè)功能上有更高要求。下列不屬于中級輔導(dǎo)員“思想政治教育”職業(yè)功能要求的是（AC）。
A．開展黨員教育管理服務(wù)工作
B．組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等共同做好經(jīng)常性的思想政治教育工作
C．違法違紀(jì)學(xué)生的教育處理
D．參與思想道德修養(yǎng)、形勢與政策教育等課程教學(xué)
三、改錯題（共5題，每題1分，共5分）
1、用于記載會議主要精神和議定事項的公文是決定。（紀(jì)要）
2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020年）強調(diào)，要牢固確立素質(zhì)培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。（人才培養(yǎng)）
3、黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)八個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。（六個月）
4、黨的十八大報告將社會主義核心價值體系分國家、社會、個人三個層面進行闡述，并分別用四個關(guān)鍵詞共24字概括了社會主義核心價值觀，其中在個人層面倡導(dǎo)敬業(yè)。（愛國）
5、中發(fā)[2004]16號文件提出加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以理想信念為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。（基本道德規(guī)范）
四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）
1.中央16號文件對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定的？
參考答案：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：①堅持教書與育人相結(jié)合；②堅持教育與自我教育相結(jié)合；③堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；④堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；⑤堅持教育與管理相結(jié)合；⑥堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。
2.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是什么？
參考答案：①社會時代的大背景；②家庭環(huán)境的熏陶；③地域特征的延續(xù)；④不同年級的特點；⑤學(xué)生自我主觀因素的影響。
3.加強和改進大學(xué)生思想教育政治的主要任務(wù)是什么？
參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；②以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育；④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。
4.高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？
參考答案：①要做好日常思想政治工作；②要做好服務(wù)育人工作； ③要注重思想教育與心理健康教育的有機結(jié)合；④要增強大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力。
5.輔導(dǎo)員工作的要求是：
參考答案：①認真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；
②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進大學(xué)生健康成長與成才；
③主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能與水平； ④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時調(diào)整工作思路和方法；
⑤注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力。
五、論述題簡答題（10分）
為鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生積極參軍入伍，2009年財政部、教育部、總參謀部共同推出了《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》，此項政策內(nèi)容包括哪些？學(xué)生申請代償?shù)某绦蚴窃鯓拥?？代償?biāo)準(zhǔn)和方式如何？
參考答案：根據(jù)《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》規(guī)定，畢業(yè)生必須在6月15日前在全國預(yù)征兵報名系統(tǒng)進行網(wǎng)上報名，并向?qū)W校遞交《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》，學(xué)校對學(xué)生相關(guān)信息進行核對后，將在6月30日前將此《申請表》返還給學(xué)生本人，交由學(xué)生本人帶到生源地縣級人民政府征兵辦公室、縣教育行政部門（縣級學(xué)生資助中心）加蓋公章后，將《申請表》原件連同學(xué)生入伍通知書復(fù)印件一起交至我校學(xué)生資助中心。學(xué)校報教育部批準(zhǔn)后，再將教育部撥付款項發(fā)放給學(xué)生本人。代償標(biāo)準(zhǔn)最高為6000元/年，實行學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則實行代償，本息超過6000元部分自負，不足6000元，按實際金額計算，代償年限按學(xué)制計算。
（出自《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》）
六、博文寫作（30分）
每天在校園里都可以與身著西裝、夾著公文包、步履匆匆的學(xué)生擦身而過，正如北大教師你強世功所說，如今額大學(xué)生正在越來越早的經(jīng)歷“職場化”的過程。
在這個竟?fàn)師o比激烈的社會中，大學(xué)再也不是一個安靜的象牙塔，窗子已經(jīng)被打開，世俗的氣息充斥著整個校園，原本該在塔中專心念書的青年好奇地看向外面的世界，只為能在走出象牙塔的那一刻為自己搶占一個更加有利的位置。
資料來源：《過早職業(yè)化的大學(xué)生，請等等》 請結(jié)合學(xué)生工作實際，寫一篇關(guān)于大學(xué)生職業(yè)化現(xiàn)象批評的博文。字?jǐn)?shù)800字左右，時間30分鐘。
（1）觀點正確：5分 說明觀點不正確，0分（2）邏輯清晰度：0-10分（3）感染力度：0-10分
（4）字?jǐn)?shù)：400字以1分，400-700為3分。700字以上5分
B案例分析（共15道題）
1、案例介紹：女生寢室四個女生，小劉來自農(nóng)村，向來獨來獨往，與其他三個城市女孩性格不合，....兩年下來，也產(chǎn)生了不少的小矛盾，隨著時間推移矛盾也越來越尖銳。因此，三個女生希望能把小劉調(diào)出該寢室，作為輔導(dǎo)員該做什么？
2、案例介紹：工商管理專業(yè)大三學(xué)生小馬，成績不理想，但是善交際。該同學(xué)利用空余時間，自己開了一家書店，有所盈余。同班兩位同學(xué)希望入股，就此張同學(xué)給了小馬一萬元錢作為入股，但未要收據(jù)。此后張同學(xué)希望退出入股想拿回自己的錢，但小馬以錢已投入經(jīng)營為由，拒絕歸還。至此，張同學(xué)找到了輔導(dǎo)員。
3、案例介紹：大三一女生，成績很優(yōu)秀，大一時與一男生確立了戀愛關(guān)系?？墒?，前不久該女生出現(xiàn)了莫名的煩躁與壓抑。對此，班主任和輔導(dǎo)員積極與他談心，得知她與其男友分手，與其他女生確立了戀愛關(guān)系。對此，她出現(xiàn)嚴(yán)重的自殺傾向，并揚言自己得不到的別人也別想得到。一天，同學(xué)看見其在六樓陽臺上有自殺現(xiàn)象，對此同學(xué)不知怎么做，將此反映給了輔導(dǎo)員。
4、案例介紹：在一次隨堂測驗中一學(xué)生在接過試卷后當(dāng)眾將扔向講臺，并甩門而去，指導(dǎo)老師馬上打電話給該同學(xué)，在離開時該同學(xué)還說話清晰，語言有邏輯性，而后情緒激動，說話沒有邏輯性，之后不愿接電話，也不回短信。不愿意正面與父母和老師接觸。
5、一天早上出完早操后，一名同學(xué)向報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當(dāng)時操場上還有很多人，而這位同學(xué)的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨他的書包被人翻過。該生也說他把錢放進包里的時候，很多人都在場，自己也說不清了。此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。
對策：高校學(xué)生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴(yán)重地擾亂了學(xué)校的正常秩序，給社會、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現(xiàn)象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個學(xué)生一生的名譽，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學(xué)生的人格，鼓勵學(xué)生重新做人。6、2008年下半年，按照學(xué)生工作處的工作部署在08級學(xué)生中開展了《黨的十七大精神學(xué)習(xí)》主題班會。班會采用了統(tǒng)一制作的課件，筆者用了近兩個小時的時間從七個方面對黨的十七大精神作了講解。在講解的過程中筆者也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒有認真地聽講，甚至個別的學(xué)生在睡覺。在班會結(jié)束約半個小時，一條手機短信引起了筆者的注意：李老師，今天下午的班會您很辛苦，一講就是兩個多小時，但我覺得我并沒有什么收獲，建議以后的主題班會能否壓縮一下時間或變換一下形式，否則主題班會的意義不大。筆者收到短信后，針對學(xué)生提出的問題，找來了班級的班長和團支部書記，安排他們就班會的效果進行一次調(diào)查。班級調(diào)查結(jié)果顯示：近50%學(xué)生認為班會的意義不大，流于形式，沒有起到應(yīng)有的教育作用；近30%的學(xué)生認為班會的形式太古板，老師一味地說教，同學(xué)們的容易聽覺疲勞；90%的學(xué)生認為應(yīng)該對主題班會的形式進行改革。
對策：主題班會是輔導(dǎo)開展思想政治教育工作的一項重要途徑。如何有效地利用主題班會，做好學(xué)生的思想教育工作是每一名輔導(dǎo)員所面臨的問題。不可否認，筆者所遇到的問題不是個別問題，而是一個共性問題，幾乎所有的輔導(dǎo)員都面臨這樣的問題。針對這一問題，不同的輔導(dǎo)員有不同的方法，但核心的解決辦法就是滿足學(xué)生“參與”的需求，樹立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在參與中受到教育。
7、一名男大學(xué)生喜歡一個女孩子，而女孩子已經(jīng)有男朋友了，于是這名男大學(xué)生陷入單相思中不能自拔。
對策：情感引導(dǎo)，是一個很“大”的話題，筆者在此只想談一談個人的考慮，不再涉及過多的心理咨詢等問題。在對待情感問題上，輔導(dǎo)員可以建議大學(xué)生：一是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和事業(yè)觀，有明確的目標(biāo)和追求。二是要理解什么是愛，懂得愛的真諦。三是對待戀愛要客觀，思考問題不走極端，坦坦蕩蕩，積極培養(yǎng)和自我糾正不良情感。四是處在失戀過程中時，多與人交流，多與家人交流，多與老師交流，幫助自己擺脫苦惱。五是一旦認為情感狀態(tài)失去控制，就要及時進行自我調(diào)整，或者找心理醫(yī)生、心理輔導(dǎo)員咨詢。8、2009年9月2008級學(xué)生正式來我院報到，同時學(xué)院也在開學(xué)初期就下達了學(xué)籍注冊和催繳學(xué)費的通知，在開班會過程中要求家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)主動到學(xué)院學(xué)生科說明情況，很快一位來自東北農(nóng)村，衣著簡樸的女同學(xué)來到辦公室并向我哭訴家中的不幸遭遇。她的母親和妹妹都死于腦癌，家里也因此欠下了巨額的治療費用，父親沒有什么文化只能靠干些力氣活供她上學(xué)，而且父親年齡大了身體也有毛病但還在咬牙堅持著。了解到她的家庭情況后，我的內(nèi)心非常同情她。而不久，一位衣著名牌的同學(xué)也為了同樣的原因找到我，手中拿著當(dāng)?shù)孛裾块T開具的“貧困證明”，我同他談過后，很堅定的拒絕了他的請求。這一對比給我留下了深刻的印象，同時也對學(xué)生手中的“貧困證明”和“申請書”不是那樣的信服了。
對策：
1、輔導(dǎo)員在學(xué)生教育和管理過程中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義的合格建設(shè)者和接班人；另一方面，要在學(xué)生管理過程中避免教條主義或主觀性強的問題。要通過制度加強和規(guī)范工作，按照制度進行管理。
2、將必要的行政權(quán)利下放，加強學(xué)生的自我管理、自我教育的自決權(quán)。但是，要做好引導(dǎo)，不能讓這種權(quán)利變得盲目。
3、避免和戒除在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助上“一刀切”的粗暴做法。因為輔導(dǎo)員不僅是作為管理者，更是作為教育者出現(xiàn)的。粗暴的做法會使學(xué)生產(chǎn)生不信任，教育的落實就無從談起。
9、孫某，男，2009級學(xué)生，進大學(xué)之前就決定“混個學(xué)生干部干干”，開學(xué)后，表現(xiàn)非常積極，也非常賣力，班委競選中也如愿以償 當(dāng)選為班級學(xué)習(xí)委員，正式學(xué)習(xí)一個多月后，該生發(fā)現(xiàn)“學(xué)生干部”并不是他想象的那么美好，對所負責(zé)的工作也漸漸的失去了耐心，對同學(xué)們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請。
對策：學(xué)生干部選拔、教育與管理雖然是一個老生常談的問題，但是如何把工作做實、做細，如何讓競選者少一點功利思想、多一點服務(wù)意識，如何讓廣大學(xué)生滿意，如何讓學(xué)生脆弱的心靈變得堅強起來等問題將提醒我們學(xué)生輔導(dǎo)員還有好多工作要做。
一、做好落選學(xué)生解釋工作：每年的學(xué)生干部選拔完，都有一些落選的學(xué)生持和趙某一樣的心態(tài)，如何做好對落選學(xué)生的解釋說服工作，如何讓其坦然接受競選結(jié)果是我們學(xué)生工作人員要慎重考慮的問題。
二、加大學(xué)生干部培訓(xùn)力度：為培養(yǎng)一支高素質(zhì)、創(chuàng)造性、復(fù)合型的學(xué)生干部隊伍，做好學(xué)生干部培訓(xùn)尤為重要。
三、改進學(xué)生干部選拔機制：針對傳統(tǒng)學(xué)生干部選拔出現(xiàn)的一些弊端，我個人認為把公務(wù)員選拔方式引入學(xué)生會干部選拔，也許是一項學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，這在一定程度上可能使選拔更加客觀和科學(xué)。
10、不久前北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生崔某被利器砍死，事發(fā)現(xiàn)場在北京世紀(jì)壇醫(yī)院南區(qū)教學(xué)樓。事后，死者一同學(xué)被警方帶走。據(jù)了解，此前兩人都追求過同一個女生，曾為一些過節(jié)大打出手。
對策：校園暴力的產(chǎn)生與社會文化背景有關(guān)。工作節(jié)奏、生活節(jié)奏加快，社會總體的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社會步伐的速度比較慢，這樣很容易 讓人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相對來說，社會道德約束的力量就弱了。來自各方面的壓力最后積聚起來的破壞力是很大的，導(dǎo)火索可能就是平常人看起來很正常的一件事，在他看來就是很大的事了。所以覺得自己受到傷害時，本能地憤怒和攻擊，但他不是以一個社會認可的方式發(fā)泄，而是尋找一種極端行為進行發(fā)泄，那么就可能對傷害他的人產(chǎn)生暴力傾向。對于在學(xué)校的老師和學(xué)生來說，需要加強心理這方面的監(jiān)督，比如搞一些活動，讓人的能量能夠通過正常途徑轉(zhuǎn)化。如果老師和學(xué)生有心理健康的概念，那么就可以早點發(fā)現(xiàn)別人的不對勁，幫他緩解問題，就可能避免極端行為的發(fā)生。
11、梁某是電影學(xué)院導(dǎo)演系的研究生，個子高高的，長得也很帥，但幾年下來他有一個很悲觀的想法：做導(dǎo)演需要出名，而真正出名的導(dǎo)演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學(xué)手續(xù)。學(xué)校的老師、同學(xué)無不為他惋惜。
對策：大學(xué)生現(xiàn)在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大，與整個社會發(fā)展的形勢和家庭的影響是分不開的。首先是大學(xué)生的就業(yè)問題，大學(xué)的擴招，讓一些學(xué)生在上學(xué)的時候就對畢業(yè)后的就業(yè)問題產(chǎn)生焦慮。另外，自我和家庭對學(xué)生前途所定的目標(biāo)過高，有的學(xué)生有一種為家長讀書的想法，想的是將來要怎樣報答家長，有的是給自己定了一個不太符合實際的目標(biāo)，那么都可能在最終結(jié)果上產(chǎn)生很大的心理落差。這需要學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，要正確評價和認識自己，無論怎樣，知足常樂是不變法則。另外，不要好高騖遠，要腳踏實地一步步走好自己的路。
12、小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。
對策：據(jù)日前一項對大學(xué)生抑郁癥的抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生抑郁障礙疾患率為23.66%，據(jù)此推算，北京患有抑郁癥的大學(xué)生不少于10萬人。在大學(xué)生中有抑郁現(xiàn)象的比較多，究其主要原因，是由于自我價值沒有得到很好的體現(xiàn)，對自己進行了一些否定。一般這樣的學(xué)生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛搭理人，做事情沒有興致，時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學(xué)習(xí)、生活肯定會造成影響，嚴(yán)重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網(wǎng)絡(luò)。這就需要周圍的人群關(guān)注他們，給他們溫暖，生活中有這種情緒的大學(xué)生也要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩解這些癥狀，從而恢復(fù)到正常狀態(tài)。
13、今年5月7日晚9時10分左右，北京大學(xué)理科二號樓一男子從九層的天臺墜樓，落在樓底天井的西北角。而在15天前，北大一女生從同一座樓上跳樓身亡。
對策：自殺是一種極端行為，原因有很多。現(xiàn)在大學(xué)生壓力要比以前大得多，那么他們就想尋找各種方式緩解壓力，比如跳舞、上網(wǎng)、交友等等。但是如果沒有一個好的渠道去進行緩解，可能就會產(chǎn)生人生比較失敗的消極想法，也可能是從前失敗的痕跡與現(xiàn)在的失敗產(chǎn)生共振，讓這樣一種力量成幾何擴大，最后把這樣一種情緒放在了一個點上?？梢哉f，憤怒的力量越大，壓抑憤怒的力量也就越大，最后發(fā)泄出來的力量就越大。那么，在某一個時候，這種力量也會作用于自身，自殺成了自身的需要。還有的就是目標(biāo)和自身能力產(chǎn)生差距，沒有正確認識自己，擺正心態(tài)，那么負面心態(tài)一直積聚，到最后也可能完全否定了自己，而尋找自殺這種解脫方式?，F(xiàn)在許多學(xué)生都是獨生子女，從小沒受過挫折，面臨壓力就會選擇逃避，這也是一種很危險的心態(tài)。
14、前段時間大連一知名網(wǎng)站的論壇上出現(xiàn)了一個“出租自己”的帖子，引起了許多網(wǎng)友的注意。帖子稱，“本人欲將自己出租，只要不違背法律的要求都在考慮范疇！陪聊，陪逛，陪吃......價格再議?！卑l(fā)帖人自稱是一名22歲剛從新西蘭回國的大學(xué)生，“出租自己”只因為“太無聊”。
對策：相當(dāng)一部分大學(xué)生是在一種不成熟的狀態(tài)下，憑著自己青春期的沖動，把任何事物都看得很美好。他們?nèi)鄙俅煺坼憻?，心理承受力太弱。另外，在大學(xué)里，可能無形之中同學(xué)之間會有一個比較，比如同宿舍的人都有男（女）朋友了，但是自己沒有，那么可能就造成一個心理落差，情緒上很不穩(wěn)定，精神比較空虛。有的則是一旦失戀后，就痛苦不堪，無法恢復(fù)自己正常的生活學(xué)習(xí)，好像沒了戀人就無法生活了似的。真正的愛情是有獨立性的，大學(xué)生戀愛，要把自己放在一個正確的位置，適當(dāng)控制自己的情緒，即使戀愛失敗了，也只能說可能彼此不是最適合的，而且，還可以通過失敗的戀愛吸取經(jīng)驗，從中學(xué)會怎樣和異性交往。
15、今年四月晚上十點多，我剛剛洗漱完畢把手機放在床頭柜上準(zhǔn)備休息，一條短信 “老師，你好，我想跟您談?wù)??！闭f實話，忙了一天特別不愿意聽學(xué)生反映一些雞毛蒜皮的小事情，但我還是奈住性子回復(fù)“你好，你叫什么名字？有什么事情嗎？”“老師我是06級裝飾二班的小英，我想辭去舍長的職務(wù)，并且您能幫我調(diào)一下宿舍嗎？”“宿舍調(diào)整原則上只在每年的7月，提出申請講明正當(dāng)原因，學(xué)院簽署意見，到公寓中心辦理相關(guān)手續(xù)，中間是一個很復(fù)雜的過程。你能講述一下原因嗎？”“那老師我明天可以找你單獨談一下嗎？”“好的，那明天下午好吧？
對策：宿舍矛盾至今仍是我們難以完全解決的問題。舍友之間因小事而鬧矛盾，繼而不和，再導(dǎo)致爭執(zhí)甚多，相互包容是解決矛盾的唯一方法，但大學(xué)生作為未成熟的成年人仍是無法做到這一點?！鞍荨闭f起來容易，做起來難，雖然是困難，但并不代表做不到，只要我們能相互努力。
C主題演講（5道題）
1、請以永不放棄為話題演講。
2、培養(yǎng)積極心態(tài)，感悟責(zé)任人生。
3、請以“不必要完美”為話題演講
4、無數(shù)人看見蘋果掉下來了，但只有牛頓一個人問了為什么，請試著談?wù)勀銓@句話的理解。
5、有位哲人說：“真正讓我疲憊的，不是遙遠的路途；而是鞋子里的一顆沙。”體會其中的深意，并以此為話題演講。
D談心談話情景再現(xiàn)（15道題）
談心談話1 大三學(xué)生小李向你反映，班主任馬老師對學(xué)生極不公平，每次評獎學(xué)金或評先進的時候都把名額讓給和他關(guān)系好的學(xué)生干部，完全不管有些學(xué)生干部經(jīng)常逃課掛科。作為輔導(dǎo)員，你怎么和小李溝通？
談心談話2 大一女生小張，來到陌生的城市，每日學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己的生活，感到不適應(yīng)，非常想家。有時睡不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高，和舍友關(guān)系緊張。這天，小張找到你提出想換宿舍。作為輔導(dǎo)員，你該怎么和她說？
談心談話3 小張原是一名勤奮好學(xué)的學(xué)生，大二下學(xué)期迷上了網(wǎng)絡(luò)，整天沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，對任何事情都漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)成績直落千丈。請你找小張進行談話。
談心談話4 某大學(xué)大二學(xué)生小王家庭經(jīng)濟較為困難，其父母在不久前的一場火災(zāi)事故中不幸遇難，他的弟弟也在讀高三，當(dāng)你得知這一情況后，你在與該生談話時，應(yīng)該如何做他的工作？
談心談話5 李同學(xué)最近比較焦慮不安，眼看著就要大四了，究竟是考研還是工作？他想繼續(xù)深造研究自己的專業(yè)，卻又考慮到家里經(jīng)濟條件一般，每個月要向父母要生活費挺不是滋味。請你找李同學(xué)談話，幫他解解憂。
談心談話6 大三學(xué)生小強因為要考研，想找一個獨立的空間以便復(fù)習(xí)，加之學(xué)校宿舍每晚都要按時斷電，小強覺得極其不方便，于是在校外租了一間單間方便自己加夜班學(xué)習(xí)。宿舍每天都要查寢，一個月下來，小強累計晚未歸次數(shù)達到了6次。根據(jù)學(xué)生手冊規(guī)定，要給小強處罰，小強不服學(xué)校的處理。作為輔導(dǎo)員，你如何與他溝通？
談心談話7 學(xué)生會干部小孟辛辛苦苦擔(dān)任了兩年學(xué)生干部，卻常被同學(xué)抱怨，舉辦了那么多活動浪費大家時間，自己的學(xué)習(xí)也沒有兼顧好，學(xué)習(xí)成績落下，獎學(xué)金更是與他無緣，小孟內(nèi)心苦悶、心酸。無法放松自己的他找到了你，希望你能夠幫助他開解苦悶。
談心談話8 大三的學(xué)生小周成績較好，能力較強。大學(xué)期間在外從事各種兼職積累了經(jīng)驗，最近萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的想法，打算休學(xué)一年專門創(chuàng)業(yè)，做中國的“比爾蓋茨”。小周就自己的想法告知了你，你如何剖析利弊幫助他？
談心談話9 大三的學(xué)生小陳成績優(yōu)秀，社會工作突出。某天，他找到你遞交入黨申請書，表示為了將來可以找到一份好工作，希望能夠加入中國共產(chǎn)黨。作為輔導(dǎo)員，你該如何和小陳溝通？
談心談話10 大三學(xué)生小李，平時極愛關(guān)注國內(nèi)外重大事件并樂于談及相關(guān)話題。去年4月，因中日釣魚島問題而關(guān)系緊張，小李極其鼓吹中日開戰(zhàn)言論，并參加相關(guān)反日非法游行，出現(xiàn)打砸等不理智行為，最后遭到公安機關(guān)拘留處理。作為輔導(dǎo)員，你該如何處理此事？
談心談話11 學(xué)生小胡學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，期末時碰到了好朋友小劉，小劉因平時學(xué)習(xí)不努力，害怕考試不及格而掛科，于是請求了小胡幫忙。在考試現(xiàn)場，小胡主動把答案用紙條傳給了小劉，不幸當(dāng)場被老師抓個正著。按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定兩人都被處以嚴(yán)厲的處分。成績優(yōu)異的小胡痛苦萬分，內(nèi)心十分焦慮，害怕影響到自己的聲譽，甚至失去了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的積極性。小胡找到輔導(dǎo)員希望能幫助他走出困境。
談心談話12 學(xué)生小曹，高考時發(fā)揮失利，調(diào)劑到本校，入校時就有辦理退學(xué)的心態(tài)，對學(xué)校有很強的抵觸情緒，在順應(yīng)家長的要求留下來正式報到后，整天都盼著放假回家，用學(xué)生自己的話說是“深深地厭惡這里”，明確表示仍然堅持退學(xué)的念頭。軍訓(xùn)結(jié)束時恰逢國慶長假，該生請假回家后就不愿返校，在輔導(dǎo)員老師和家長的催促下返校。輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)其情緒低落，有輕微的抑郁傾向，并且在心理測評中為A類，為需要高度關(guān)注的對象。而當(dāng)心理咨詢中心的老師找其談話時，該生表現(xiàn)出極強的戒備心理，將自己的內(nèi)心包裹起來，胡亂搪塞老師的提問，拒絕接受心理咨詢。輔導(dǎo)員老師主動找小曹談話，希望通過耐心勸導(dǎo)使小曹打消退學(xué)念頭。
談心談話13 某女生小羅，在家是獨生女，漂亮聰明，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，堂、表兄弟姐妹中數(shù)她最出色，父母爺姥萬千寵愛，家庭經(jīng)濟條件好，很早就有自己獨立的臥室。到學(xué)校后，四人一間宿舍，感到委屈和不適應(yīng)，經(jīng)常抱怨寢室同學(xué)，還耍嬌小姐脾氣，支使別人干這干那，好像是理所當(dāng)然的。這樣，其他三位同學(xué)開始逐漸疏遠她，她感到十分孤單，卻又不知道別人為什么遠離她。于是她向輔導(dǎo)員老師尋求幫助，希望能改善自己目前的現(xiàn)狀。談心談話14 大三學(xué)生小王，坐在教室里看書時，總擔(dān)心會有人坐在身后并干擾自己，有強烈的不安全感，以致于只能做在角落或者靠墻而坐，否則無法安心看書；對同寢室一位同學(xué)放收音機的行為非常反感，有時簡直難以忍受，尤其是中午睡午覺時總擔(dān)心會有收音機的聲音干擾自己，從而睡不著覺，經(jīng)常休息不好。但又不好意思跟其發(fā)生當(dāng)面沖突，因為覺得為這樣的小事發(fā)脾氣，可能是自己的不對。很長時間不能擺脫這種心理困境，很苦惱，嚴(yán)重影響了自己的日常生活和學(xué)習(xí)。王某找到輔導(dǎo)員老師希望能擺脫自己內(nèi)心的困境。
談心談話15 某學(xué)院大三學(xué)生廖某，思想較為極端，經(jīng)常在QQ群或校內(nèi)外論壇發(fā)布詆毀學(xué)校，社會的消極言論，帶有一定的煽動性。如果你恰巧在QQ群看到他的留言，接下來你在與學(xué)生談話時，你將如何處理？
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