第一篇：算量大賽對(duì)工程造價(jià)人才培養(yǎng)的意義和作用

算量大賽對(duì)工程造價(jià)人才培養(yǎng)的意義和作用

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，高等教育改革的滯后性已經(jīng)凸顯出來，十八大后教育部將普通二表高校將被定義為教學(xué)型或應(yīng)用技能型學(xué)校。這些學(xué)校應(yīng)該盡快把人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以技術(shù)型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

算量大賽是提高工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)際操作能力的很好機(jī)會(huì)。每年全國(guó)中高等院校算量技能大賽有500多所中、高等院校參與，吸引了建筑類企業(yè)、學(xué)校等社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，已逐漸成為展示工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生技能水平、企業(yè)借機(jī)選拔人才、院校展示教學(xué)成果的英雄大會(huì)。工程造價(jià)人才培養(yǎng)需要以比賽為目的的教學(xué)，這是教學(xué)改革進(jìn)步發(fā)展的必然。

1.算量大賽目的和意義

中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)與廣聯(lián)達(dá)股份有限公司于2008-2014年連續(xù)舉辦了七屆全國(guó)中高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽。大賽目的是：

1.為了適應(yīng)建筑業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)對(duì)工程造價(jià)人才的需求越來越高，學(xué)校要為社會(huì)培養(yǎng)出具有實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的高素質(zhì)工程造價(jià)人才，使得工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)建筑企業(yè)的實(shí)際需要。算量大賽意在“以賽促學(xué)、以賽促教”，培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的理解，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)和行業(yè)知識(shí)的理解和實(shí)際操作技能的掌握，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平，為學(xué)校培養(yǎng)高水平工程造價(jià)人才提供了很好的平臺(tái)。

2.檢驗(yàn)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生電算工程量的實(shí)踐教學(xué)效果，考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平、識(shí)圖能力、算量及計(jì)價(jià)實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖技能和利用廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)量實(shí)際工程等各方面的綜合實(shí)踐能力，以此擴(kuò)大工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)視野，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.加強(qiáng)校際之間的溝通交流，為教師之間、學(xué)生之間提供很好的切磋交流的機(jī)會(huì)，為在校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能夠展示自己技術(shù)水平和操作能力的競(jìng)技舞臺(tái)，活躍全國(guó)中高等院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生間的算量學(xué)術(shù)氛圍，提升相互間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.有利于用人單位選拔人才。大賽中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)會(huì)受到用人單位的青睞，學(xué)生可以選擇更好的、更適合自己發(fā)展的公司就業(yè)。讓同學(xué)們深刻地感受到只要自己努力，在大賽中取的好成績(jī)即可獲得最好的就業(yè)機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)單直接地看到自己光明的未來。

5.促進(jìn)學(xué)校與用人單位的合作交流。學(xué)校根據(jù)用人單位的實(shí)際需要，修改工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)，力爭(zhēng)達(dá)到“通識(shí)性”培養(yǎng)和“訂單式”培養(yǎng)相結(jié)合，為用人單位培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、操作技能強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)的高科技人才，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

2.算量大賽對(duì)工程造價(jià)人才培養(yǎng)的作用

2.1提升工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

首先，算量大賽考核學(xué)生的識(shí)圖能力。學(xué)生需要熟練掌握《土木工程制圖》、《土木工程材料》等課程，還有現(xiàn)行的圖集，主要包括：國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集11G101-

1、11G101-

2、11G101-3等。學(xué)生能準(zhǔn)確地識(shí)讀砌體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)及剪力墻結(jié)構(gòu)建筑的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖。

其次，算量大賽考核學(xué)生的手算工程量能力。手算工程量的計(jì)算依據(jù)是現(xiàn)行的《GB50854-2013房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》、《建筑工程定額》等。學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握上述工程量計(jì)算規(guī)則和計(jì)價(jià)規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用規(guī)則計(jì)算工程量。

最后，算量大賽考核學(xué)生的計(jì)價(jià)能力。大賽要求參賽同學(xué)在計(jì)算完工程量之后計(jì)價(jià)。依據(jù)現(xiàn)行的《GB50500-2013建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》和給定的市場(chǎng)價(jià)，準(zhǔn)確計(jì)算出總價(jià)。學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握計(jì)價(jià)基本要求、調(diào)價(jià)方法、費(fèi)率選取等知識(shí)。

2.2通過比賽，引導(dǎo)學(xué)生接觸實(shí)際工程，提高實(shí)踐能力

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，帶動(dòng)了建筑行業(yè)突飛猛進(jìn)，建筑類工程造價(jià)專業(yè)崗位也隨之水漲船高，建筑類公司對(duì)工程造價(jià)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)也不再是掌握專業(yè)知識(shí)了，這就強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。實(shí)踐活動(dòng)把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識(shí)融匯到工作實(shí)踐中去，驗(yàn)證和鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸了課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力，培養(yǎng)了對(duì)資料的獨(dú)立收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己就業(yè)做準(zhǔn)備。

2.3推進(jìn)工程造價(jià)專業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，影響著每個(gè)行業(yè)的發(fā)展，建筑業(yè)也不例外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在工程造價(jià)過程中，計(jì)算機(jī)軟件完成算量占總算量比例約為98%，算量軟件的學(xué)習(xí)也就尤為重要。大賽以軟件算量為出發(fā)點(diǎn)，克服枯燥的“你教一筆，我練一下”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)算量軟件的積極性，結(jié)合實(shí)際工程強(qiáng)化訓(xùn)練；大賽以2-3人為一組，共同完成一個(gè)實(shí)際工程，這種模式還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

算量大賽為深化普通高校的實(shí)踐教學(xué)、推動(dòng)工程造價(jià)專業(yè)“以賽促學(xué)”的課程改革、倡導(dǎo)以能力為本位的理念，為在校學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充分檢驗(yàn)自己對(duì)專業(yè)技能掌握情況的競(jìng)技平臺(tái)，活躍了全國(guó)各高校學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生間的算量的學(xué)術(shù)氛圍，提升了各院校，老師，學(xué)生相互間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；提供了學(xué)校與用人單位的合作的良機(jī)，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。

3.結(jié)論

算量大賽對(duì)于學(xué)校來說是一種“以賽促學(xué)”的教學(xué)模式，可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性，把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣，讓學(xué)生盡快看到光明的未來，產(chǎn)生一種為之奮斗的動(dòng)力。學(xué)校應(yīng)重視和鼓勵(lì)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)算量技能大賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出高水平的造價(jià)人才。

（作者單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院）

基金項(xiàng)目

黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育規(guī)劃課題（14G143）；黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（xc2014012）

作者簡(jiǎn)介

夏陳平（1993-），男，江西省南昌人，本科，研究方向：工程造價(jià)。

通訊作者

姜偉（1980-），男，遼寧省瓦房店人，博士，講師，研究方向：工程造價(jià)。

第二篇：工程造價(jià)算量總結(jié)

專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我獨(dú)立完成了這次訓(xùn)練，通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)使我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，并且也提高了我對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解能力，也加強(qiáng)了我們親身動(dòng)手的能力。

計(jì)算鋼筋量的過程中，首先需要我們看懂圖紙，因此又回憶了一下畫圖的基本步驟和注意事項(xiàng)并且動(dòng)手畫了一份簡(jiǎn)單的草圖。然后就開始計(jì)算過程，這使我們又溫習(xí)了一下鋼筋的求法，計(jì)算梁、板、柱中鋼筋的通筋長(zhǎng)和箍筋長(zhǎng)度。在這一過程中需要我們牢記彎鉤、搭接、錨固長(zhǎng)度和保護(hù)層厚度。就這樣訓(xùn)練在我們輕松又很有收獲中結(jié)束了。

通過此次訓(xùn)練也達(dá)到了訓(xùn)練目的使我們的專業(yè)技能得以強(qiáng)化，提高了我們的綜合分析和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。同時(shí)也使我們?cè)黾恿俗约旱闹R(shí)面，開闊了視野和實(shí)際操作能力。這為以后能更好勝任工作奠了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在最后，我要感謝我們的專業(yè)老師和指導(dǎo)老師，向他們說聲謝謝了。

第三篇：建筑工程造價(jià)免費(fèi)正版同望算量軟件

P1專業(yè)準(zhǔn)確智能靈活簡(jiǎn)單易用

同望科技免費(fèi)正版算量（二合一）軟件2010（官網(wǎng)下載）

產(chǎn)品簡(jiǎn)介：同望算量（二合一）軟件2010是采用自主平臺(tái)開發(fā)的土建鋼筋二合一算量軟件。軟件內(nèi)置全國(guó)各地現(xiàn)行清單、定額計(jì)算規(guī)則；真正的二合一軟件，一個(gè)軟件、一個(gè)界面，同時(shí)計(jì)算工程量和鋼筋；強(qiáng)大的CAD導(dǎo)圖功能、從建筑、結(jié)構(gòu)、鋼筋，識(shí)別構(gòu)件全面，不受CAD版本限制，規(guī)范的，不規(guī)范的圖紙均能很好識(shí)別；完全突破樓層限制，所有構(gòu)件都可以在空間上任何標(biāo)高進(jìn)行布置，徹底解決困擾用戶難題，處理復(fù)雜工程得心應(yīng)手；扣減關(guān)系三維圖形核查、報(bào)表功能強(qiáng)大、工程量及鋼筋計(jì)算結(jié)果表達(dá)清晰易懂，滿足招標(biāo)方、投標(biāo)方各種業(yè)務(wù)需求。

專業(yè)準(zhǔn)確

1，一次搞定鋼筋、土建、兩大工程量，軟件操作過程中，更是天然的融合，無需分兩個(gè)軟件去導(dǎo)入導(dǎo)出處理，避免了因?yàn)閷?dǎo)入導(dǎo)出

不完整和出現(xiàn)不明錯(cuò)誤導(dǎo)致工程算量結(jié)果不正確，避免了構(gòu)件參數(shù)信息的重復(fù)輸入，避免了由于其中某個(gè)版本變化，而出現(xiàn)誤差的情況，做到更高效、更準(zhǔn)確。

2，在一個(gè)樓層里可以同時(shí)畫出多個(gè)不同標(biāo)高的圖層，可以解決錯(cuò)層，復(fù)式樓層，別墅等復(fù)雜工程建模計(jì)算。三維模型與真實(shí)模型一

致，繪圖過程與扣減同步完成，可直觀的檢查和查看構(gòu)件的空間立體關(guān)系，單構(gòu)件、多構(gòu)件的三維扣減關(guān)系顯示清晰。

3，同望算量軟件創(chuàng)新采用了“工程級(jí)”計(jì)算，真正的三維模型扣減，符合國(guó)家和地方規(guī)范，計(jì)算結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。

智能靈活

1、構(gòu)件在繪圖過程中自動(dòng)分析判斷層之間構(gòu)件的相互關(guān)系，構(gòu)件與構(gòu)件之間相互關(guān)系，同步扣減，自動(dòng)進(jìn)行鋼筋處理。能整體考慮計(jì)算，軟件更加智能，計(jì)算速度更快。

2、采用新的CAD識(shí)別技術(shù)，不受CAD版本限制，無論您遇到規(guī)范的、不規(guī)范的CAD文件，無論您遇到那種表達(dá)方式，軟件都能高效

專業(yè)的識(shí)別。

簡(jiǎn)單易用

自主研發(fā)的三維繪圖平臺(tái)，建模操作簡(jiǎn)單直觀：提供最人性化界面，不同構(gòu)件、相同操作；保證學(xué)會(huì)一類構(gòu)件的操作，就可以對(duì)整個(gè)軟件操作流程有全面的認(rèn)識(shí)；做到“半天學(xué)會(huì)，一天會(huì)用，一周精通”。

P1

第四篇：項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理中三算的意義及作用

項(xiàng)目管理中工程三算的作用及意義

摘要：項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理是項(xiàng)目管理的核心組成部分，而項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)就是 “工程三算”，是指工程概算、工程預(yù)算、工程決算。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理 目標(biāo)成本管理 工程概算 工程預(yù)算 工程決算項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理是項(xiàng)目管理的核心組成部分，而項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)就是 “工程三算”，是指工程概算、工程預(yù)算、工程決算?！叭恪钡暮侠硇?、可靠性及標(biāo)準(zhǔn)性將對(duì)工程投標(biāo)工作、竣工結(jié)算工作產(chǎn)生重要影響。在工作實(shí)踐當(dāng)中，遵循一定的工作程序，抓住編制重點(diǎn)，是確?！叭恪本幹频挠行侄?。因而，科學(xué)的進(jìn)行工程量計(jì)算，做到不重不漏是“三算”的基礎(chǔ)工作。

一、工程概算在實(shí)際運(yùn)作中具有非常重要的意義

工程概算是控制和確定工程造價(jià)的文件，它是根據(jù)初步設(shè)計(jì)和擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)、概算定額、費(fèi)用定額指標(biāo)等資料，計(jì)算建設(shè)工程全部費(fèi)用。但它只是一種估算方法，精確度與實(shí)際可能有偏差。使用概算時(shí)要具備前提條件：要具備符合本地區(qū)概算指標(biāo)，對(duì)象工程的內(nèi)容與概算指標(biāo)中的內(nèi)容基本一致。

此外，概算是根據(jù)設(shè)計(jì)說明與平面圖和全部工程項(xiàng)目一覽表等資料進(jìn)行編制的。它具有一定的局限性，不能做到精確無誤，有一部分只能按常規(guī)做法去編制概算，在實(shí)際應(yīng)用中它主要是確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目、單位工程投資的依據(jù)，是編制投資計(jì)劃的依據(jù)，是進(jìn)行貸款和撥款的依據(jù)，是實(shí)施投資包干的依據(jù)，是考核設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)合理性和控制施工圖預(yù)算的依據(jù)。

二、工程預(yù)算在實(shí)際使用中的作用

工程預(yù)算是建筑工程施工前，施工企業(yè)內(nèi)部編制的完成單位工程所需的工種工時(shí)、材料數(shù)量、機(jī)械臺(tái)班數(shù)量、、和直接費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也是確定工程造價(jià)?？刂乒こ淘靸r(jià)的基礎(chǔ)。它在編制中的依據(jù)：施工圖紙和說明書：施工組織設(shè)計(jì)或施工方案：現(xiàn)行的施工定額或勞動(dòng)定額：材料消耗定額和機(jī)械臺(tái)班使用定額：建筑材料手冊(cè)和預(yù)算手冊(cè)。他在實(shí)際使用中的作用為：通過預(yù)算能精確的算出各工種勞動(dòng)力需要量，為施工企業(yè)有計(jì)劃的調(diào)配勞動(dòng)力需要量，為施工企業(yè)有計(jì)劃的調(diào)配勞動(dòng)力提供可靠的依據(jù)，通過預(yù)算能準(zhǔn)確的確定出材料的需要量，是施工企業(yè)可據(jù)此安排材料采購(gòu)和供應(yīng)：通過預(yù)算能準(zhǔn)計(jì)算出施工中所需的人力和物力的的實(shí)物工作量，以便施工企業(yè)做出最佳的施工精度計(jì)劃：通過預(yù)算可以確定施工任務(wù)單

和限額領(lǐng)料單上的定額指標(biāo)和計(jì)件單價(jià)等，以便向班組下達(dá)施工任務(wù)。預(yù)算是衡量工人勞動(dòng)的成果的尺度和計(jì)算應(yīng)的報(bào)酬的依據(jù)，施工企業(yè)根據(jù)施工定額的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行計(jì)件工資和全優(yōu)超額工資制度，有利于貫徹多勞多得的原則，調(diào)動(dòng)生產(chǎn)工人的生產(chǎn)積極性：施工企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析中，可把施工預(yù)算和施工圖預(yù)算相對(duì)比，分析其中超支、節(jié)約的原因，改進(jìn)技術(shù)操作和施工管理，有針對(duì)的控制施工中的人力、物力消耗。

三、工程結(jié)算

工程決算時(shí)竣工驗(yàn)收交付使用階段，建設(shè)單位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)新建、改建和擴(kuò)建工程建設(shè)項(xiàng)目，從籌建到竣工投產(chǎn)或使用全過程編制的全部實(shí)際支出費(fèi)用的報(bào)告。

竣工結(jié)算在編輯及應(yīng)用中的依據(jù)是：建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書和有關(guān)文件：建設(shè)項(xiàng)目總概算書及單項(xiàng)工程終合概算書：建設(shè)項(xiàng)目總概算書及單項(xiàng)工程終合概算書：建設(shè)記錄或施工簽證以及其他工程中發(fā)生的費(fèi)用記錄：竣工圖紙及各種竣工驗(yàn)收資料。設(shè)備、材料調(diào)價(jià)文件和相關(guān)記錄。歷年基本建設(shè)資料和財(cái)務(wù)決算及其批復(fù)文件：國(guó)家和地方主管部門頒發(fā)的有關(guān)建設(shè)工程竣工決算的文件。

他在實(shí)際使用中所起的作用主要表現(xiàn)為：建設(shè)項(xiàng)目竣工決算采用實(shí)物數(shù)量、貨幣指標(biāo)、建設(shè)工期和各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)綜合、全面的反應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目自籌建到竣工為止全部建設(shè)成果和財(cái)務(wù)狀況：建設(shè)項(xiàng)目竣工決算是竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和重要組成部分，也是辦理交付使用資產(chǎn)的依據(jù)：建設(shè)項(xiàng)目竣工決算時(shí)分析和檢查設(shè)計(jì)概算的執(zhí)行情況，考核投資效果的依據(jù)。

四、“三算”在當(dāng)前實(shí)際運(yùn)作中存在的問題

1.工程概算可以分為三級(jí)概算，分別是：?jiǎn)挝还こ谈潘?，確定各單位工程建設(shè)費(fèi)用的文件，是編制單項(xiàng)工程綜合概算的依據(jù)，是單項(xiàng)工程綜合概算的組成部分：?jiǎn)雾?xiàng)工程綜合概算，確定一個(gè)單項(xiàng)工程所需要的建設(shè)費(fèi)用的文件，它是由單項(xiàng)工程的各單位工程概算總編制而成，是建設(shè)項(xiàng)目總概算的組成部分：建設(shè)項(xiàng)目總概算，確定整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從籌建到竣工驗(yàn)收所需全部費(fèi)用的文件，它是由個(gè)單項(xiàng)工程綜合概算、工程建設(shè)其他費(fèi)用概算、預(yù)備費(fèi)和投資方向調(diào)節(jié)稅率概算等總編制而成。設(shè)計(jì)概算在運(yùn)作中，由于他出在工程的前期，在做概算之前常常只具備設(shè)計(jì)說明與平面圖和全部工程一覽表等資料，導(dǎo)致在編制過程中容易出現(xiàn)精度

差，對(duì)象工程的內(nèi)容與概算指標(biāo)中的內(nèi)容出現(xiàn)偏差。

2.設(shè)計(jì)預(yù)算主要內(nèi)容包括工程量、人工、材料和機(jī)械臺(tái)班等四項(xiàng)。一般以單位工程量為對(duì)象，按部分工程量進(jìn)行計(jì)算。通常這些內(nèi)容有編制說明和計(jì)算表格二部分組成。編制說明是易以簡(jiǎn)練文字說明和計(jì)算表格二部分組成。編制說明是以簡(jiǎn)練的文字說明預(yù)算的編制依據(jù)，對(duì)施工圖紙的審查意見，現(xiàn)場(chǎng)勘查的主要資料，存在的問題及處理辦法。在實(shí)際運(yùn)作中容易出現(xiàn)因施工圖紙不細(xì)，造成工程量的錯(cuò)相及漏項(xiàng)，價(jià)格因地區(qū)和定額的不同，容易出現(xiàn)偏差。

3.工程決算的內(nèi)容包括竣工財(cái)務(wù)決算說明書，概括了竣工工程建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)竣工決算報(bào)表進(jìn)行分析和補(bǔ)充說明的文件，是全面考核分析工程投資于造價(jià)的書面總結(jié)，也是竣工結(jié)算報(bào)告的主要組成部分。主要包括：基本建設(shè)項(xiàng)目概況，分析評(píng)價(jià)質(zhì)量、進(jìn)度、安全、造價(jià)和施工方面進(jìn)行評(píng)價(jià)分析：基建結(jié)余資金等分配情況：主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的分析、計(jì)算情況：基本建設(shè)項(xiàng)目管理及決算中存在的問題及建議：決算與概、預(yù)算的差異和原因分析：需要說明的其他事項(xiàng)。在竣工決算運(yùn)作中，容易出現(xiàn)漏單、漏報(bào)的問題。

五、對(duì)于“三算”在實(shí)際運(yùn)作中的解決方法及措施

1.編制工程概算時(shí)，根據(jù)建設(shè)單位所提供的總平面圖與全部工程項(xiàng)目一覽表等資料進(jìn)行編制，由于資料的不詳細(xì)，我們對(duì)于其在實(shí)際運(yùn)作中的問題，可以通過認(rèn)真的熟悉總平面圖和全部工程項(xiàng)目一覽表的內(nèi)容，與建設(shè)單位或設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，詳細(xì)的了解誒圖紙與項(xiàng)目表中出現(xiàn)的細(xì)部做法與內(nèi)容存在的問題來盡量避免與減少問題的發(fā)生。

2.工程預(yù)算的編制過程中，根據(jù)施工圖紙、施工定額中的內(nèi)容與技術(shù)規(guī)范的要求，通過對(duì)施工圖紙的施工工藝、技術(shù)規(guī)范的要求，通過對(duì)施工圖紙的施工工藝、技術(shù)規(guī)范等內(nèi)容的熟讀，可以有效的減少在編制過程中造成工程量的錯(cuò)項(xiàng)機(jī)漏項(xiàng)，再有因地區(qū)差異材料價(jià)格有所不同，為了避免異地施工預(yù)算造價(jià)有誤，價(jià)格出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該通過及時(shí)更換施工定額、及時(shí)了解不同地區(qū)的材料價(jià)格，勤搜集、多積累不同地區(qū)的價(jià)位與施工定額內(nèi)容來避免差異的發(fā)生。

3.在竣工決算的編制過程中，為了避免出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收制度，正確核定新增固定資產(chǎn)價(jià)值，考核分析投資效果，建立健全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，所有新建、擴(kuò)建等建設(shè)項(xiàng)目竣工后，都應(yīng)及時(shí)、完整、正確的編制好

竣工決算。

第五篇：高校國(guó)防教育對(duì)軍事及人才培養(yǎng)的意義

高校國(guó)防教育對(duì)軍事及人才培養(yǎng)的意義

國(guó)防教育是按照捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整，防御外來的顛覆和侵略，維護(hù)世界和平的目的要求，對(duì)公民的品德、智力和體質(zhì)等施加相應(yīng)影響的一種有計(jì)劃的活動(dòng)。自古以來，有國(guó)就有防，無國(guó)防而不立?！秶?guó)防教育法》指出：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！备叩仍盒?dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重任，大學(xué)生作為我國(guó)人口結(jié)構(gòu)中具有較高科學(xué)文化知識(shí)的群體，是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們既是祖國(guó)的建設(shè)者，同時(shí)也是祖國(guó)的保衛(wèi)者。然而國(guó)防教育的根本目的仍是為了國(guó)防，如果說科學(xué)是國(guó)防的燃料的話，人才就是國(guó)防的根本動(dòng)力，因此，在高校展開國(guó)防教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要意義。

事實(shí)上，我們已經(jīng)對(duì)國(guó)防教育有了很深刻的理解，古代國(guó)家便在自己國(guó)家內(nèi)舉辦學(xué)堂，選賢舉能，從而進(jìn)一步穩(wěn)固國(guó)家的國(guó)防。這也看出對(duì)當(dāng)下大學(xué)生的國(guó)防教育在我們國(guó)家有著極其重要的位置。從阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等可以看出，世界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們所想象的那么和平。正所謂居安思危，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備也就是現(xiàn)今實(shí)行的高校國(guó)防教育。高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)接觸國(guó)防教育，培養(yǎng)護(hù)國(guó)之心，了解基本軍事技能，時(shí)刻保持警惕，在緊急時(shí)刻助祖國(guó)一臂之力。

高校開展國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要，高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國(guó)防預(yù)備役力量的重要陣地。然而現(xiàn)在很多大學(xué)生不關(guān)心國(guó)事、軍事，缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。高校國(guó)防教育不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，進(jìn)行國(guó)防斗爭(zhēng)，必須依靠國(guó)家的各個(gè)方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識(shí)，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代高校大學(xué)生，在不久的將來將是國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國(guó)防意識(shí)不夠強(qiáng)，而面對(duì)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際局勢(shì)擁有足夠的國(guó)防知識(shí)又必不可少，因而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“居安思危、矢志報(bào)國(guó)、磨礪青春、升華自我”的國(guó)防教育具有時(shí)代必然性和歷史緊迫性。

另一方面當(dāng)今提倡素質(zhì)教育，所謂素質(zhì)教育，是指全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等。從以上所述可以看出，素質(zhì)與素質(zhì)教育是具有非常豐富內(nèi)涵的一個(gè)復(fù)雜概念。從理論方面講，其內(nèi)容的豐富性充分體現(xiàn)出人才成長(zhǎng)需要全面發(fā)展的時(shí)代特征；從實(shí)踐角度來說，其內(nèi)容的廣闊度鮮明地表達(dá)了合格人才的培養(yǎng)教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的社會(huì)綜合教育工程，它的每一個(gè)方面、每一個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要而又必須的，各要素之間是緊密聯(lián)系，相互影響，相互制約的。

所謂國(guó)防教育，是對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國(guó)防教育主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心里共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。因此，國(guó)防教育是愛國(guó)主義教育最有效的方法，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。二是國(guó)防教育不僅是一個(gè)教學(xué)、訓(xùn)練的過程，也是一個(gè)思想政治教育、心理品質(zhì)培養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成、身體素質(zhì)鍛煉的全過程。因此，它具有德、智、體、美、勞等綜合的教育功能。三是由于國(guó)防教育實(shí)施方式的特殊性，使它不同于一般意義上的社會(huì)實(shí)踐，它對(duì)學(xué)生的影響教育是極為深刻的，是終生受益的，是高校其他課程所無法替代的。

從以上闡述中我們可以得知，國(guó)防教育與素質(zhì)教育有一定的聯(lián)系。國(guó)防教育可以培養(yǎng)更高素質(zhì)的現(xiàn)代型全面人才，同時(shí)有助于當(dāng)代國(guó)防軍事的發(fā)展，為可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)做著積極的準(zhǔn)備。因此，高校及當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的必要性，完善國(guó)防教育機(jī)制，舉辦國(guó)防教育活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。