第一篇：隴西縣渭河學(xué)區(qū)平時督導(dǎo)通報

隴西縣渭河學(xué)區(qū)2011—2012學(xué)年度

第一學(xué)期教育平時督查通報

各學(xué)校：

為全面貫徹全縣教育工作會議精神，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，共同提高，學(xué)區(qū)堅持方向性、科學(xué)性、發(fā)展性原則，通過“一看（看校容校貌、功能室建設(shè)、師生精神面貌）”、“二查（查檔案資料、作業(yè)教案）”、“三聽（聽課、聽校長匯報）”、“四反饋（反饋督導(dǎo)情況）”、“五總結(jié)（總結(jié)整體情況進(jìn)行通報）”等工作方法，對學(xué)區(qū)各校進(jìn)行了平時督導(dǎo)檢查，并對所采集的各類信息匯總分析，形成綜合督導(dǎo)評估意見，先通報如下：

一、主要做法和取得的成績

1.黨建及創(chuàng)先爭優(yōu)工作。各支部（學(xué)校）基本有陣地室、有展板、有制度，檔案能夠按模塊建立。如渭北初中黨建工作框架建立起來了，發(fā)展黨員壯大黨組織工作起步早，做的實。渭河小學(xué)有專門活動室，有制度，資料基本健全。

2.學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范。各學(xué)校能積極推行校務(wù)公開，保證教師對學(xué)校重大事項決策的知情權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，能按規(guī)定任課，能深入課堂聽課、評課。各項制度進(jìn)一步完善有較強(qiáng)的操作性。渭河初中、渭北初中、渭河小學(xué)、李家營小學(xué)、王家營小學(xué)等學(xué)校管理規(guī)范。學(xué)校能堅持“日檢查、周評比”，能做到量化常規(guī)要求，校園整潔、秩序井然。

3.教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步靠實。各學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的備寫實行教導(dǎo)處（教研組）審簽制，大多數(shù)教師能按要求提前一周備寫導(dǎo)學(xué)案，環(huán)節(jié)基本齊全，教后反思的撰寫也在逐步深入。作業(yè)批閱比較認(rèn)真，輔導(dǎo)主動，課堂教學(xué)能較好的落實“三維目標(biāo)”，學(xué)生主體地位得到較好落實。尤其是渭河小學(xué)技能科常識課導(dǎo)學(xué)案全，作業(yè)有。各種作業(yè)都能精批細(xì)改，批閱及時。

4.功能室建設(shè)逐步完善。各學(xué)?？朔щy，不同程度的配備了圖書室、儀器室，甚至實驗室。各功能室有制度、有計劃，有儀器清單，圖書借閱使用好。如渭河初中、渭北初中、李家營小學(xué)、水月坪小學(xué)等。

5.第二課堂有序開展。各學(xué)校普遍重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生開展有意義的活動，學(xué)生精神面貌和行為習(xí)慣良好，富有特色的興趣小組、社團(tuán)活動等各類教育活動也在各校有序開展。渭河初中舉行的運動會、渭北初中獨具特色的興趣小組活動、渭河小學(xué)、李家營小學(xué)、王家營小學(xué)等學(xué)校舉行形式多樣的主題班會、國旗下講話和富有特色的少先隊活動，都從不同的側(cè)面反映出第二課堂和興趣小組的深入開展。

6.綜治安全工作。各學(xué)校均建立健全了安全教育和安全工作管理制度、責(zé)任制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生工作制度，工作措施落實到位。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律能較好地落實面向全體、因材施教的育人理念，營造了學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了文明和諧的校園氛圍。渭河初中、渭北初中、李家營小學(xué)等學(xué)校檔案資料全，安全演練有計劃、有實施、有記錄。

二、存在的問題：

1.部分支部（學(xué)校）黨建及創(chuàng)先爭優(yōu)工作檔案資料缺失太多，發(fā)展黨員滯后。如渭河初中支部、茍家河小學(xué)等。

2.部分學(xué)校的制度建設(shè)相對滯后。學(xué)校不能根據(jù)形勢發(fā)展、上級要求和自身實際及時完善規(guī)章制度，部分學(xué)校雖然建立了規(guī)章制度，但是過程管理跟不上，缺少過程性管理和原始材料的積累。

2、部分學(xué)校教師教學(xué)水平有待提升。部分教師教學(xué)方法陳舊，敬業(yè)精神不夠，教教材的現(xiàn)象比較突出，學(xué)生的主體地位得不到較好的落實。

3、學(xué)校常規(guī)管理不夠到位。個別教師導(dǎo)學(xué)案有漏備和投機(jī)現(xiàn)象；部分學(xué)校開展教學(xué)教研活動缺少活動方案、過程記錄、效果反饋、活動總結(jié)等過程性檔案資料。如梁家營小學(xué)班級管理滯后。渭河初中、渭北初中、灘兒小學(xué)等學(xué)校個別教師在導(dǎo)學(xué)案備寫簡單、作業(yè)批閱欠賬較多。

4.學(xué)校功能室建設(shè)相對滯后。大部分學(xué)校對儀器的整理、擺放還停留在簡單分類（甚至未拆封）、粗放管理的層面上，學(xué)校或科任教師沒有明確具體的實驗計劃，學(xué)生也沒有實驗報告或記錄，圖書、儀器實用率不高。

5.部分學(xué)校安全工作責(zé)任靠的不實，過程性檔案資料不全。

三、下段工作要求.加強(qiáng)制度建設(shè)，保障學(xué)校規(guī)范發(fā)展。各學(xué)校要把制度建設(shè)作為學(xué)校規(guī)范發(fā)展的重要舉措，要根據(jù)學(xué)校實際情況和發(fā)展需要，逐步修改、完善學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、考核評價、教學(xué)管理、安全管理等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化。學(xué)校要建立和完善議事規(guī)則，重大事項和重點工作須提交教代會或全體教師會議通過后執(zhí)行。

2.突出德育地位，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要努力把德育教育貫穿滲透到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)、每一學(xué)科、每一項活動，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊的職能，建立健全學(xué)校各項興趣活動小組，讓活動成為學(xué)校的常態(tài)工作，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，讓課前一首歌和課前經(jīng)典誦讀成為我們的傳統(tǒng)和特色，努力營造充滿愛心和溫馨宜人的校園德育氛圍，以作人教育為基礎(chǔ)，立志教育成才為主線，完善人格教育為目標(biāo)，全方位開展德育工作。

3.靠實教學(xué)常規(guī)，全力優(yōu)化課堂教學(xué)。各學(xué)校要切實強(qiáng)化教育教學(xué)工作的精細(xì)化管理，努力從以下“四個方面”下功夫：一是抓課堂。要在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、吃透教材、分析教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上確定好教學(xué)目標(biāo)，使整節(jié)課師生活動有章可循，有的放矢；要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率；要十分關(guān)注聽課、評課環(huán)節(jié)，相互學(xué)習(xí)、交流、切磋，提高每一位教師每一節(jié)課的教學(xué)效率。二是抓備課，積極探索和建立符合學(xué)校和學(xué)科實際的集體備課方法，不搞形式主義，不搞孤軍奮戰(zhàn)，積極推廣“助學(xué)案”，提高集體備課活動實際效果。三是抓“三清”（教學(xué)內(nèi)容和要求“堂堂清、日日清、月月清”），努力做好優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是抓評價，改革現(xiàn)有評價方式，嘗試運用“星級”評價模式評價教師和學(xué)生，逐步完善教師發(fā)展檔案和學(xué)生成長檔案。學(xué)校要以抽查“三種筆記”、各科教案、跟蹤聽課、作業(yè)展評等形式加大對教學(xué)各環(huán)節(jié)的評價，將結(jié)果裝入教師發(fā)展檔案（要將結(jié)果作為綜合評估的重要依據(jù)）。讓教師主動地將自己的教學(xué)思想落實到課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、班級管理等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中去，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師健康發(fā)展。各校要把建設(shè)一支政治素質(zhì)高、專業(yè)水平高的“雙高”教師隊伍放在突出位置常抓不懈，要利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等時間，分專題、分層次集中組織教師學(xué)習(xí)并自覺踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要把強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識落實在“鑄師魂、揚師德、練師能”上，抓住教育系統(tǒng)整治作風(fēng)建設(shè)活動，通過座談會、辯論會、研討會、經(jīng)驗交流會、專題論壇等多種方式開展豐富多彩的討論活動，通過學(xué)習(xí)討論，組織排查本校、本人在教育教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，掃除思想障礙，進(jìn)一步理清工作思路，制定出趕超先進(jìn)、爭創(chuàng)一流的行動方案與工作措施，把學(xué)習(xí)活動推向深入，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中研究、在反思中提升，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為學(xué)生敬佩、家長稱贊、社會滿意的人民教師。

5.深化教研教改，著力提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要牢固樹立科研興教、科研興校的思想，建立完善的教研機(jī)制，建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)臺帳，定期教研分析把脈、定位、找準(zhǔn)問題癥結(jié)，要做到把教研工作常態(tài)化、科學(xué)化，要積極嘗試、總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)先進(jìn)方法的過程中，結(jié)合自身實際、本校實際、學(xué)生實際創(chuàng)造出能提高育人特色的新路子，同時，各校要注意發(fā)揮“骨干”教師的帶動作用，加強(qiáng)對新課改中熱點、難點問題研究，為其他教師提供經(jīng)驗，達(dá)到共同進(jìn)步、經(jīng)驗共享、整體提高的目的。要多層次、全方位地開展教研教改活動努力實現(xiàn)校際互動、師師互動，努力提高教師隊伍的教育教學(xué)水平，不折不扣地完成簽訂的學(xué)科合格率指標(biāo)。

6.加強(qiáng)功能室建設(shè)。對儀器和圖書的管理使用要做到安全存放、安全操作、規(guī)范管理、使用高效。

7.細(xì)化安全措施，全力確保校園和諧。各學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施，靠實安全責(zé)任。要切實保障學(xué)生交通安全，防范降雪及雪后路面結(jié)凍對學(xué)生交通安全的影響；要全面落實冬季防火措施，檢查更換冬季取暖設(shè)施，保證正常取暖及取暖安全；注意對電線電路的及時檢查，防止因其老化引起火災(zāi)；要進(jìn)一步排查學(xué)校安全隱患，對學(xué)校乒乓球臺的支柱、學(xué)校廁所、校墻、校舍等不安全隱患要徹底消除，要及時化解校園內(nèi)不和諧因素，構(gòu)建平安和諧校園。

8.優(yōu)化督查機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。學(xué)區(qū)要進(jìn)一步加大對各學(xué)校的督導(dǎo)力度，定期不定期地對學(xué)校督查，尤其是對薄弱學(xué)校還要追蹤督查，將結(jié)果在全學(xué)區(qū)通報并報教育局備案。

2011年11月5日

第二篇：大學(xué)區(qū)聯(lián)檢通報

大學(xué)區(qū)聯(lián)檢通報

學(xué)校管理： 好的方面：

1.教學(xué)秩序正常。2.學(xué)校管理規(guī)范有序。

3.特崗教師業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提高。不足之處：

1.個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課少，對教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位。

2.個別學(xué)校對小科教學(xué)重視不夠，音、體、美學(xué)科開設(shè)不全。

安全工作： 好的方面：

1.各校組織制度健全并且能夠上墻。

2.各項安全記錄詳實，都能按要求去做，增強(qiáng)了安全意識。

3.都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全工作的檢查，找出安全隱患，及時上報、補(bǔ)救。

4.防火安全到位，各班各室沒有過多柴草，放學(xué)前爐子熄火。

5.防火、防震演練做的較好，有演練方案、紀(jì)實、影像材料。不足之處：

1.部分學(xué)校安全意識還沒有上升到一定的高度。2.對新特崗教師使用滅火器的方法培訓(xùn)不到位。3.各校值班更夫有的年齡過大。教育教學(xué)： 好的方面：

1.各校教案、作業(yè)跟進(jìn)度，并能做到超周備課。2.課堂教學(xué)組織合理，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不足之處：

1.個別教師教案書寫不規(guī)范，內(nèi)容較少，教學(xué)反思填寫不全。

2.個別教師點名冊、記分冊填寫不全，作業(yè)批改不規(guī)范，缺少激勵性語言。3.特崗教師聽課較少。要求：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大學(xué)區(qū)各校之間的交流學(xué)校。2.提高年輕教師的安全意識，加強(qiáng)安全工作能力。3.檢查出的問題要及時整改。

實驗大學(xué)區(qū) 2017年11月7日

第三篇：學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)

求真務(wù)實，切實提高教育品質(zhì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

**是一個地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)文化都比較落后，但是，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，**的教育事業(yè)有了大的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年名列全縣前茅。

居安思危，我們在取得如此驕人的成績的同時，也清醒地看到，我們抓教學(xué)質(zhì)量的方法還比較陳舊：一方面靠制度激勵，主要依靠較為全面、透明、公正的考核制度，引導(dǎo)廣大老師努力工作，做出成績；另一方面，靠學(xué)生苦學(xué)，學(xué)校第二課堂開展得少，學(xué)生興趣愛好發(fā)展得少，學(xué)生的主要精力都放在文化課的學(xué)習(xí)上，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重。在新的形勢下，在全縣教育走內(nèi)涵發(fā)展之路的今天，我們傳統(tǒng)的教育方式對教育發(fā)展的提升空間越來越小。首先是常規(guī)管理不到位。我們雖然歷經(jīng)多年努力，建立起了一整套學(xué)校管理制度，并不斷加以完善，但這些制度對新的教育管理理念的運用太少，對教育發(fā)展的規(guī)范性、引領(lǐng)性作用發(fā)揮得不夠，這已成為制約我們教育發(fā)展的一個瓶頸；其次，廣大教師教育教學(xué)理念陳舊。新的課程改革已經(jīng)開展這么多年了，我們也進(jìn)行了不少探索和嘗試，但我們的常規(guī)課仍是教師講得多，學(xué)生練得少，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重結(jié)果，輕過程，這種教育方式對提高學(xué)生的考試成績有效，但不能全面提高學(xué)生素質(zhì)；再次，教學(xué)手段十分單一，教師上課主要還靠一支粉筆，一個黑板，多媒體設(shè)備缺乏，實驗設(shè)施不齊全，特別是一些綜合課，知識完全建構(gòu)在實驗和學(xué)生實踐的基礎(chǔ)上，由于條件限制現(xiàn)在只能靠老師講，結(jié)果教師講不清楚，學(xué)生也聽不明白，這種現(xiàn)狀嚴(yán)重影響了新教法的實施。

面對這種現(xiàn)狀和新的教育發(fā)展形勢，我們要從以下幾個方面著手，提高教育發(fā)展的品質(zhì)。

一、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念最有效的途徑之一，一方面，要積極鼓勵教師外出學(xué)習(xí)。這幾年，我們派教師外出學(xué)習(xí)的力度一直比較大，取得了一定成效，今后，我們要在外出學(xué)習(xí)的人選上、學(xué)完以后的反饋上再做一些改進(jìn)，把善于學(xué)習(xí)、真正能學(xué)到東西的人派出去，讓他們盡可能地把專家的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念帶回來，然后通過反饋、示范等方式，影響更多的教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平；另一方面，學(xué)校要加大對遠(yuǎn)教資源的利用率，特別是要發(fā)揮好遠(yuǎn)教資源對教師的培訓(xùn)作用，對遠(yuǎn)教接收的好的課堂實錄、專家講座等，要組織教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也要有明確的要求，要每位教師都要學(xué)習(xí)與自己所教學(xué)科相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)洋思的先進(jìn)教法，要每位教師寫課后反思、教學(xué)隨筆，把教師專業(yè)成長的一點一滴都記錄在教師成長檔案中，納入教師個人的年終考核中，督促教師自我發(fā)展，自我成長。校長的觀念對學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用，因此要加大對校長培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，對現(xiàn)任校長要提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會，特別要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育管理技術(shù)、管理思想；對特別優(yōu)秀的青年教師要認(rèn)真培養(yǎng)，要給他們更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，讓他們盡快成長起來，選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上。

二、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員也要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷更新督導(dǎo)理念。學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)知識，更新教育思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。更新教育督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷實踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新、專業(yè)知識老化的突出問題，著力提升督導(dǎo)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)能力。要研究教育、研究督導(dǎo)、研究學(xué)校、研究學(xué)生、研究教學(xué)，把工作的重心始終放在抓研究、抓指導(dǎo)上，積極探索科學(xué)、務(wù)實、高效、權(quán)威的督導(dǎo)評價模式，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，建設(shè)學(xué)習(xí)型督小組。督導(dǎo)人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入師生、深入課堂，堅持開展督導(dǎo)評估，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在督導(dǎo)實踐中檢驗和引導(dǎo)教育管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。

三、積極探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)評價體系。隨著課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式和方法所存在的弊端日益顯現(xiàn)出來，例如，傳統(tǒng)的評價教師的課堂教學(xué)，更多地強(qiáng)調(diào)了教師板書設(shè)計是否合理，語言表達(dá)是否清晰，時間安排是否緊湊，知識重點、難點、考點的突破等，這一套評價體系如果是以引導(dǎo)教師形成和掌握傳授知識的技能技巧，以促進(jìn)學(xué)生掌握知識為最終目標(biāo)，那是非常有利的，但是，如果是以形成學(xué)生的多種能力和素質(zhì)，以及就這些能力和素質(zhì)對教師的新要求為目標(biāo)，它就不是一組有效的評價體系。在新課程改革的大背景下，課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)必須充分體現(xiàn)新課程理念，切實發(fā)揮導(dǎo)向作用，同時，要結(jié)合教學(xué)實際不斷修訂完善。評價指標(biāo)體系不僅要評價教師的教，更要評價學(xué)生的學(xué)，而且是通過評價學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。通過評價指標(biāo)的導(dǎo)向及評價結(jié)果的反饋，要為學(xué)校提供改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的決策依據(jù)，要激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育的發(fā)展是有其內(nèi)在的規(guī)律性的，只有我們掌握規(guī)律，因地制宜地運用規(guī)律，才能真正提升教育發(fā)展的品質(zhì)，才能辦好人民滿意的教育，才能讓**的教育繼續(xù)走在全縣的前列。

謝謝大家！。

第四篇：2006督導(dǎo)評估通報

2006昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校

督導(dǎo)評估工作通報

為加強(qiáng)對我區(qū)民辦教育的管理與指導(dǎo)，不斷提高我區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、有序地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》的規(guī)定，按照《吉林市關(guān)于對民辦學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估的通知》要求，昌邑區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室于2006年12月7日——27日對區(qū)屬87所民辦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了評估。

評估工作通過聽取自評匯報，查閱文件資料、察看教學(xué)設(shè)備和環(huán)境設(shè)施等方式，對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、安全工作等方面進(jìn)行了量化打分。通過評估，我們?nèi)娴亓私饬宋覅^(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校一年來的辦學(xué)情況，總體來說我區(qū)民辦教育發(fā)展?fàn)顩r良好，與去年相比有較大進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：辦學(xué)總量有所增加、辦學(xué)條件逐步改善、規(guī)章制度日益健全、學(xué)校管理日趨規(guī)范，這些發(fā)展現(xiàn)狀標(biāo)志著我區(qū)的民辦教育已經(jīng)進(jìn)入了快速、良性發(fā)展的新階段。

一、基本情況

本評估了87所民辦培訓(xùn)學(xué)校，（以2006年3月底前審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校為準(zhǔn)）。據(jù)統(tǒng)計，這些學(xué)?，F(xiàn)有占地

面積約3.8萬平方米，固定資產(chǎn)總額達(dá)944萬元；任課教師總數(shù)近600人，其中專職教師512人，培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)達(dá)3.9萬人以上，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有計算機(jī)、美術(shù)、器樂、舞蹈、書法、英語、韓語、日語、國文、思維訓(xùn)練、公文數(shù)學(xué)、幼兒指算、速度速記、語言藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)方略、高考補(bǔ)習(xí)、幼師培訓(xùn)、司儀主持、影視播音、健康管理、企業(yè)經(jīng)營管理等二十多個專業(yè)。其中87所培訓(xùn)學(xué)校中藝術(shù)類學(xué)校28所，外語類37所，文化類14所，計算機(jī)類5所，職業(yè)培訓(xùn)3所。

二、主要成績：

2006我區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校在總結(jié)上一年工作、積累辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想、探索實踐，努力推進(jìn)我區(qū)民辦教育工作的全面發(fā)展，使全區(qū)的辦學(xué)總體水平又邁上了一個新的臺階，主要成績體現(xiàn)在：

（一）指導(dǎo)思想端正，依法辦學(xué)觀念增強(qiáng)。

堅持正確的辦學(xué)方向、實施依法辦學(xué)是民辦教育生存和發(fā)展的指南針。過去的一年里，各學(xué)校都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》，在辦學(xué)競爭激烈和辦學(xué)條件不足的情況下，許多學(xué)校都能端正辦學(xué)思想，把社會效益放在優(yōu)先發(fā)展的地位，保證了學(xué)校在法律規(guī)定的范圍內(nèi)開展各項工作，做到了誠信辦學(xué)、依法辦學(xué)，社會的滿意率較高。如：明哲美術(shù)等眾多培

訓(xùn)學(xué)校自覺遵守法律規(guī)定，按照要求積極主動地進(jìn)行財務(wù)審計，依法管理和使用學(xué)校的財產(chǎn)，推動了民辦教育的持續(xù)性發(fā)展；新銳等培訓(xùn)學(xué)校按照法規(guī)要求自覺到民政、稅務(wù)部門進(jìn)行登記，主動接受了相關(guān)部門的監(jiān)督與管理，為推進(jìn)我區(qū)民辦教育規(guī)范化、法制化進(jìn)程，推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起了表率作用。

（二）重視制度建設(shè)，學(xué)校管理有條不紊

學(xué)校要發(fā)展管理是關(guān)鍵，制度是保障。隨著民辦教育市場辦學(xué)數(shù)量的不斷增多和內(nèi)部環(huán)境的不斷變化，增強(qiáng)競爭實力，提升辦學(xué)水平，已是當(dāng)前眾多辦學(xué)者的共識，為此許多學(xué)校重視學(xué)校內(nèi)部管理，不斷的健全和完善各項制度，并將其作為重要的內(nèi)容納入到工作日程中，使學(xué)校的工作有章可循、有法可依，保障了學(xué)校各項工作的穩(wěn)步運行。在評估中我們看到許多學(xué)校在體現(xiàn)制度健全的同時，又各有側(cè)重：如藝源美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校注重文化建設(shè)，將公開的制度均鑲?cè)胂嗫?，裝飾上墻，美觀而不失整潔，藝術(shù)又不失規(guī)范；愛信誠潛能教育開發(fā)培訓(xùn)學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，建立了教師職業(yè)道德規(guī)范、教工管理等相關(guān)制度，促進(jìn)了教職員工的穩(wěn)定和發(fā)展；長利書法培訓(xùn)學(xué)校立足實際，注重實效，制定了操作可行的章程和《工作手冊》，為學(xué)校的發(fā)展提供了必要的保證；跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校重視教學(xué)過程管理，制定了一系列

常規(guī)教學(xué)管理制度，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；BBC英文書院從教師培訓(xùn)入手，制定了培訓(xùn)、聽課、評課、反饋、獎懲等制度；博大培訓(xùn)學(xué)校制定了一系列安全教育管理制度，使得學(xué)校各項工作開展得井井有條?？梢娏己玫倪\行機(jī)制，健全的制度保證對學(xué)校的發(fā)展壯大起到了強(qiáng)大的推動作用，這些充分地體現(xiàn)了出辦學(xué)者們對發(fā)展民辦教育的正確認(rèn)識，對制度管理的高度信賴。

（三）注重特色辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高

質(zhì)量和特色是教育的生命線，也是民辦學(xué)校的生命線。民辦學(xué)校提供的是一種選擇性教育，如果沒有質(zhì)量和特色，學(xué)校就無法生存、無法發(fā)展。在尋求特色辦學(xué)的道路中，一些學(xué)校敢于創(chuàng)新，勇于實踐，立足實際，揚長避短，最大限度地發(fā)揮自身所長，為學(xué)校在民辦教育市場中贏得更多的發(fā)展機(jī)遇，謀求更大的發(fā)展空間。如：文江書法培訓(xùn)學(xué)校注重人文管理和綠色環(huán)境建設(shè)，以“讀經(jīng)加書法，開設(shè)國學(xué)誦讀”和“渲染室內(nèi)濃郁的文化氣息”為特色，提升學(xué)生思想內(nèi)涵，陶冶學(xué)生道德情操；濟(jì)群培訓(xùn)學(xué)校以每次月考后定期召開家長會為抓手，及時查找教與學(xué)的不足之處，向教師和家長提出改進(jìn)辦法、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展；BBC英文書院買下經(jīng)濟(jì)廣播電臺一節(jié)課的時段，利用雙休日時間，讓師生共同在直播間上課，意在開放教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。鑫斌美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 “用環(huán)境陶冶人”、“用藝術(shù)啟迪人”、“ 用思想教育人”，將一批批

懵懂的少年，培育成優(yōu)秀的美術(shù)人才。可以說特色辦學(xué)不僅為我區(qū)提供了更多、更好、更豐富的教育資源，更為我區(qū)民辦教育健康、長足的發(fā)展提供了原動力。

（四）積極開辦活動，學(xué)生素質(zhì)不斷增強(qiáng)

目前，相當(dāng)一部分學(xué)校堅持正確的育人思想，以培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)社會為宗旨，把提高學(xué)生素質(zhì)放在工作的首位，有計劃地開展各項素質(zhì)教育活動，不同形式地舉辦各種開放活動，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，搭建成長的舞臺，如黃玉華幼兒指算培訓(xùn)學(xué)校召開的“

六、一” 教學(xué)成果匯報會，達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校召開的表彰大會，跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校舉辦的匯演展示及頒獎大會活動；瑞特英語培訓(xùn)學(xué)校組織的“消夏文藝晚會” 等活動，這些活動的開展不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。除此之外，瑩瑩舞蹈、飛翔舞蹈、星火音樂、新星座藝術(shù)等培訓(xùn)學(xué)校努力為學(xué)生開辟競爭和發(fā)展的渠道，經(jīng)常率隊參加各級各類的競賽活動，通過競賽活動進(jìn)一步提高了學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，也挖掘了眾多的藝術(shù)人才，更為我區(qū)藝術(shù)教育發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

（五）加大投入力度，辦學(xué)條件大有改善

立足于學(xué)生求知的需要，立足于家長培養(yǎng)孩子的需要，立足于社會對各類人才的需要，加大投入，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)一流的辦學(xué)環(huán)境，現(xiàn)已經(jīng)成為廣大辦學(xué)者努力追求的目

標(biāo)。龍光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、海天英語培訓(xùn)學(xué)校、智達(dá)計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校、新銳培訓(xùn)學(xué)校等不同程度地增添了教學(xué)用具和儀器，滿足了學(xué)生教育教學(xué)的基本需求。吉鐵文化宮、世紀(jì)東方外語、瑩瑩舞蹈、新長城計算機(jī)、飛翔舞蹈等培訓(xùn)學(xué)校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌煥然一新；藝源美術(shù)、黃玉華幼兒指算、文江書法、濟(jì)群等培訓(xùn)學(xué)校投入大量資金擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善了辦學(xué)條件。據(jù)不完全統(tǒng)計，2006年全區(qū)共投入辦學(xué)經(jīng)費3.74萬元，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件和整體環(huán)境，有近80%的學(xué)校窗明幾凈，文化氛圍很濃，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

（六）重視安全工作，教育發(fā)展得到保障

“安全無小事”現(xiàn)已成為廣大辦學(xué)者的共識。據(jù)此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的學(xué)校有操作性很強(qiáng)，質(zhì)量較高的安全工作預(yù)案，近95%的學(xué)校購買了指示牌、應(yīng)急燈、滅火器等器材，并組織學(xué)生開展了應(yīng)急演練活動和安全教育學(xué)習(xí)。如：飛翔舞蹈培訓(xùn)學(xué)校以《少年法制教育讀物》為課本給學(xué)生開設(shè)了“自護(hù)”教育課程。博大培訓(xùn)學(xué)校以“中小學(xué)生安全常識問答”為教育內(nèi)容開展學(xué)生安全教育和教師問卷考核；鳳凰英語培訓(xùn)學(xué)校與教師鑒定“四防”安全責(zé)任狀，還專門請消防隊人員進(jìn)行安全知識講解；長利書法培訓(xùn)學(xué)校開創(chuàng)了安全教育活動周；文江書法培訓(xùn)學(xué)校制定了“每日安全管理自查記錄”；一年來，我區(qū)大多數(shù)學(xué)校安全管理

工作慎密嚴(yán)禁，堅固了民辦培訓(xùn)學(xué)校這座安全防護(hù)墻，不僅保障了學(xué)生身體健康和生命安全，也維護(hù)了民辦培訓(xùn)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

三、存在問題

在充分肯定取得成績的同時，我們更應(yīng)該深刻認(rèn)識當(dāng)前我區(qū)民辦教育存在的突出問題，這些問題主要是：

（一）辦學(xué)思想問題。部分辦學(xué)者辦學(xué)思想還不夠端正，其一表現(xiàn)在迎接督導(dǎo)評估工作中，個別學(xué)校對評估工作重視不夠，有的處處找理由，回避甚至逃避評估檢查；有的匯報內(nèi)容不充分，應(yīng)備材料不齊全，應(yīng)付了事。其二表現(xiàn)在辦學(xué)方向中，有的學(xué)校忽視民辦教育的公益性特征，片面追求經(jīng)濟(jì)效益和眼前利益，善于走捷徑招生，著眼于低層次競爭，靠人頭取勝，沒有從持續(xù)發(fā)展的高度和角度，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校實力和競爭力。其三表現(xiàn)在競爭發(fā)展中，有的負(fù)責(zé)人不惜損害辦學(xué)者形象，采取不正當(dāng)手段詆毀其他辦學(xué)者，在社會造成了較壞的影響。

（二）依法辦學(xué)問題。建立健全良性的長效管理機(jī)制，完善各項制度，加強(qiáng)依法管理，是民辦學(xué)校生存發(fā)展的根本保證。但目前民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為時有發(fā)生，如利用假期違規(guī)開設(shè)文化課類補(bǔ)習(xí)，違規(guī)開設(shè)禁止專業(yè)培訓(xùn)，超審批范圍招生辦學(xué)，違規(guī)為初、高中在職教師租賃校舍，縱容在職 7

教師收費上課，影響了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的統(tǒng)籌發(fā)展，這些現(xiàn)象給我區(qū)的教育發(fā)展造成了不良的影響。

（三）經(jīng)濟(jì)投入問題。目前我區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)投入雖然有所增加，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備規(guī)模，設(shè)施先進(jìn)的培訓(xùn)學(xué)校并不多。目前我區(qū)僅有8所學(xué)校擁有自己的校舍，大多數(shù)學(xué)校多年來仍靠租賃房屋辦學(xué)，辦學(xué)場所不穩(wěn)定，不肯花大氣力投入，教學(xué)環(huán)境亟待改善。

（四）隊伍建設(shè)問題。各別學(xué)校任用的管理人員缺乏必要的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，懂業(yè)務(wù)的人員少，在領(lǐng)會工作精神，安排落實工作時不能到位。有的學(xué)校專職教師沒有取得教師資格證書，加上學(xué)校不注重教學(xué)研究，不重視教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師資力量和水平還不能滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

四、發(fā)展意見

基于當(dāng)前我區(qū)民辦學(xué)校存在的突出問題，為了進(jìn)一步增強(qiáng)民辦教育投資者和辦學(xué)者的依法辦學(xué)的意識，增強(qiáng)民辦學(xué)校的整體實力和發(fā)展動力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，建議各學(xué)校：

（一）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平，努力做到學(xué)法、知法、守法。

（二）加強(qiáng)行業(yè)自律，遵守職業(yè)道德，自覺樹立和維護(hù)

民辦教育良好的社會形象，要以質(zhì)量和信譽(yù)公平競爭，形成合力，謀求和諧發(fā)展，把我區(qū)民辦教育做大、做強(qiáng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、安全管理等制度，不斷提高辦學(xué)管理水平，辦出特色，辦出品牌。

（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。對不符合教師認(rèn)定條件的或?qū)徍瞬缓细竦娜藛T要進(jìn)行清理，任課教師必須持證上崗。同時要加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，使教師不斷更新知識，提高思想業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

（五）切實加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，進(jìn)一步建立健全財務(wù)管理制度，依法建立財務(wù)帳目，實現(xiàn)財務(wù)管理的規(guī)范化、合法化。

（六）轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，努力改善辦學(xué)條件，增加教育投入。有計劃地把每年的結(jié)余資金積累起來，投入到辦學(xué)中去，使學(xué)校不斷發(fā)展壯大。

附件：2006年昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果

昌邑區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校

督導(dǎo)評估結(jié)果

一、優(yōu)秀學(xué)校名單：

1、鑫斌美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

2、飛翔舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

3、BBC英文書院二道江培訓(xùn)學(xué)校

4、瑞特英語培訓(xùn)學(xué)校

5、跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

6、瑩瑩藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

7、大橋外語培訓(xùn)學(xué)校

8、語匯培訓(xùn)學(xué)校

9、達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校圖書館分校

10、哈.佛森英語培訓(xùn)學(xué)校

11、愛信誠潛能開發(fā)培訓(xùn)中心

12、新星座藝術(shù)培訓(xùn)中心

13、長利書法培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

14、龍光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

15、文江書法藝術(shù)學(xué)校鴻博分校

16、嘉園英語培訓(xùn)學(xué)校

17、金花語言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

18、玉林外語培訓(xùn)學(xué)校

19、藝源美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 20、百石培訓(xùn)學(xué)校

21、濟(jì)群培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)館分校

22、博大培訓(xùn)學(xué)校

23、升國書法藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

24、新銳培訓(xùn)學(xué)校

25、天凱培訓(xùn)學(xué)校

二、合格學(xué)校名單：

1、龍達(dá)培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

2、吉鐵文化宮文化藝術(shù)培訓(xùn)中心

3、黃玉華幼兒指算培訓(xùn)學(xué)校

4、方大英語培訓(xùn)學(xué)校

5、新概念英語培訓(xùn)中心

6、蕭邦音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心

7、新長城科普培訓(xùn)學(xué)校

8、Miss劉英語培訓(xùn)學(xué)校

9、松北外語培訓(xùn)學(xué)校

10、語通外語培訓(xùn)學(xué)校

11、公文潛能教育開發(fā)學(xué)校

12、ISC外語培訓(xùn)學(xué)校

13、明哲美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

14、文聯(lián)微機(jī)培訓(xùn)學(xué)校

15、智佳英語培訓(xùn)學(xué)校

16、星火培訓(xùn)學(xué)校

17、澤華英語培訓(xùn)學(xué)校

18、世紀(jì)外語培訓(xùn)學(xué)校

19、天之驕素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校 20、江城幼師培訓(xùn)學(xué)校

21、千禾外語培訓(xùn)學(xué)校

22、東北美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

23、勛澤快速啟智培訓(xùn)學(xué)校

24、思博培訓(xùn)中心

25、世紀(jì)東方國際語言文化培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

26、博藝書法、音樂培訓(xùn)學(xué)校

27、優(yōu)勢外語培訓(xùn)學(xué)校

28、秋實書法培訓(xùn)學(xué)校

29、朝霞培訓(xùn)學(xué)校 30、蓋倫培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

31、新亞洲書法培訓(xùn)學(xué)校

32、鳳凰英語學(xué)校解放北路分校

33、新則培訓(xùn)學(xué)校

34、智達(dá)計算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

35、德加畫室

36、海天培訓(xùn)學(xué)校鐵合金分校

37、環(huán)球外語培訓(xùn)學(xué)校

38、東藝綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

39、今日外語培訓(xùn)學(xué)校 40、溥升教育培訓(xùn)學(xué)校

41、上海路外語培訓(xùn)學(xué)校

42、青山司儀主持專修培訓(xùn)學(xué)校

43、龍華培訓(xùn)學(xué)校

44、金鷹英語培訓(xùn)學(xué)校

45、藝嘉藝術(shù)培訓(xùn)中心

46、博愛培訓(xùn)學(xué)校

47、小龍人培訓(xùn)學(xué)校

48、華文博志培訓(xùn)學(xué)校

49、維也納藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

50、百草園培訓(xùn)學(xué)校

51、世紀(jì)奔鴻電腦培訓(xùn)學(xué)校

52、藝趣園書法、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

53、方舟培訓(xùn)學(xué)校

54、小博士素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

55、尖峰培訓(xùn)學(xué)校

三、限期整改單位：

1、商業(yè)美術(shù)設(shè)計師職業(yè)資格認(rèn)證吉林考試中心

2、信想外國語培訓(xùn)學(xué)校

3、敏智英語培訓(xùn)學(xué)校 4、3E英語培訓(xùn)學(xué)校

5、海天美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

6、蘭亭學(xué)堂

7、銀河之星才藝培訓(xùn)學(xué)校

四、停止辦學(xué)單位：

1、東潤科技管理培訓(xùn)學(xué)校

2、藝橋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

3、雨昕培訓(xùn)學(xué)校

4、菁成職業(yè)培訓(xùn)中心

5、夏蕾英語松江分校

6、博雅藝術(shù)文化教育培訓(xùn)學(xué)校

第五篇：教育督導(dǎo)通報[范文模版]

新開中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)通報

為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展，縣政府教育督導(dǎo)室根據(jù)省、州督導(dǎo)部門有關(guān)文件要求，按照《靈臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估三年規(guī)劃》安排，對我校校進(jìn)行了督導(dǎo)評估?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、取得的主要成績

（一）辦學(xué)思想端正，認(rèn)真實施素質(zhì)教育

本次督導(dǎo)評估，我們感到學(xué)校無論規(guī)模大小，基礎(chǔ)強(qiáng)弱，在辦學(xué)行為的規(guī)范、教育過程的實施、教學(xué)工作的管理等諸方面都在不斷的完善和提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)會制度，通過校務(wù)會制訂學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)校堅持用規(guī)章和制度規(guī)范辦學(xué)行為。檢查中看到，各校都能切合本校實際，制訂較為科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和計劃，確立了發(fā)展目標(biāo)和努力方向。本校把“創(chuàng)新發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，把傳承特色作為學(xué)校辦學(xué)思路，把教育科研作為學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”；努力構(gòu)建“德育為核心，興趣為先導(dǎo)，知識為基礎(chǔ)，能力為重點，主動求發(fā)展”的教育框架。本學(xué)校把“學(xué)校教育的出發(fā)點和根本目的定位在面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思辨能力和動手能力有效的統(tǒng)一起來，不僅追求人人升學(xué)，更追求個個成人，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。

2．在素質(zhì)教育目標(biāo)引導(dǎo)下，我校制定了發(fā)展規(guī)劃和計劃，明確了工作目標(biāo)和發(fā)展方向，并能結(jié)合本校實際確立校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展思路，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念；學(xué)校教育面向全體學(xué)生，德智體美全面安排；堅持把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道，立足學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，努力探究新課標(biāo)；注重課堂教學(xué)模式改革，重視培養(yǎng)學(xué)生特長。

3．重視班子隊伍和教師隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)的核心作用、管理能力都在穩(wěn)步提高，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)意識、工作意識、服務(wù)意識得到了教師、學(xué)生和家長的認(rèn)可。為提高教師的責(zé)任意識，各校普遍重視師德建設(shè),“愛崗敬業(yè)，崇尚師德”已成為學(xué)校師德工作的重要組成部分。為提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我?；灸鼙ＷC每周1---2次的教研活動。成立了以校長為組長的教師發(fā)展性評價機(jī)構(gòu)，在教師評價和業(yè)務(wù)提高等方面做了積極的工作。

（二）強(qiáng)化管理，增強(qiáng)德育工作實效

學(xué)校是教書育人的場所，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)道德情操的主要陣地，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，抓好德育，營造和諧校園，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，已成為學(xué)校研究學(xué)校管理的重要課題。為此各校都做了大量的工作。

1．我校德育工作基本保證了“三個落實”。一是組織落實，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開德育工作會議，保證德育工作有計劃、有目的、有步驟地實施。二是人員落實，學(xué)校由黨支部、政教處、團(tuán)隊、班主任等組成德育隊伍，各盡其責(zé)，形成齊抓共管的工作合力。三是制度落實，絕大多數(shù)學(xué)校制訂有《班主任工作制度》、《學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《班級流動紅旗評比辦法》等一系列德育保障制度，保證工作實施有據(jù)，管理規(guī)范。如天橋嶺林業(yè)中學(xué)開展的“四抓”工作很有成效（一抓規(guī)范，二抓層次，三抓滲透，四抓活動）；新屯子學(xué)校按月確立教育主題，校長親自搞德育講座；雙河學(xué)校重點抓班會和板報宣傳，定時開展知識競賽等。

2．教學(xué)管理得到高度重視。一是重視教學(xué)常規(guī)，為落實好《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，完善教學(xué)管理制度，我校能結(jié)合本校實際，制定以校長為核心、教務(wù)處為主體、全體教師共同參與的《常規(guī)》落實計劃。學(xué)校還把《常規(guī)》印發(fā)給教師人手一份，還有的學(xué)校進(jìn)行了《常規(guī)》知識考試，確保了《常規(guī)》的有效落實。二是重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計劃，認(rèn)真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時間和質(zhì)量，有針對性地指導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，幫助教師確立發(fā)展目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的外派學(xué)習(xí)，對外出學(xué)習(xí)的教師在經(jīng)費和時間上給予支持和幫助。三是重視教學(xué)研究，各校都制定了教研工作計劃，確保教研組（年級組）集體備課以及聽評課質(zhì)量。有計劃的安排教師寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗論文，把青年教師的培養(yǎng)放在重要位置，采取多種渠道進(jìn)行培養(yǎng)，如一幫一互助、以老帶新、拜師學(xué)藝等等。為提高學(xué)校的教研氛圍，我校課題研究教師少則七、八人，多則二十幾人，還有的學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法，把教育一線上有經(jīng)驗、有成就的教育專家和教學(xué)能手請到學(xué)校，以身示教、現(xiàn)身說法，學(xué)習(xí)他人長處，促進(jìn)自身提高，均收到了較好的效果。

3．各校的后勤保障、衛(wèi)生安全等工作都比較好，未發(fā)生任何責(zé)任事故。各校均制定有完備的規(guī)章制度，各項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校的各處室舍均有專人負(fù)責(zé)，工作有計劃、有記錄、有總結(jié)，保證了學(xué)校各項工作的順利實施。

（三）自主發(fā)展，培育特色

“自主發(fā)展”指標(biāo)是本輪督導(dǎo)評估的新內(nèi)容，設(shè)立本指標(biāo)的目的就是引領(lǐng)學(xué)校向更高層次發(fā)展。指標(biāo)對學(xué)校適應(yīng)新課標(biāo)、新常規(guī)提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要求學(xué)校在辦學(xué)過程中要有明確和先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)，要求校領(lǐng)導(dǎo)要立足當(dāng)前，把握教育發(fā)展的動向，結(jié)合本校實際帶領(lǐng)全體師生勇于探索、努力創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展和特色發(fā)展。

二、存在的問題與不足

（一）關(guān)于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模過大；農(nóng)村學(xué)校的教育裝備投入不足，教學(xué)儀器、音體美器材、圖書配備、衛(wèi)生器材等相關(guān)配套設(shè)施不達(dá)標(biāo)，不能滿足教育教學(xué)的需要；農(nóng)村學(xué)校教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，音體美綜合實踐等學(xué)科教師缺口較大。

（二）關(guān)于學(xué)校管理

學(xué)校管理指標(biāo)是要求學(xué)校必須做到而且應(yīng)該做好的指標(biāo)，也是本次督導(dǎo)的重點內(nèi)容。存在的問題主要表現(xiàn)在：學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)還停留在形式上，經(jīng)不起檢驗和推敲，對《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)還不夠深入；學(xué)校雖然做了大量的工作，但在過程管理上還存在諸多問題，有些工作從計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)各環(huán)節(jié)還存在不少的漏洞，監(jiān)管、調(diào)控不到位，教師工作的積極性還沒有調(diào)動起來；學(xué)校的檔案建設(shè)不規(guī)范，管理不到位。

（三）關(guān)于自主發(fā)展

學(xué)校在教育改革、教育創(chuàng)新、辦學(xué)特色的培育等方面還缺乏深入研究與思考，自主發(fā)展的意識不強(qiáng)；校長對“學(xué)習(xí)—思考—實踐—總結(jié)—推廣”等創(chuàng)新環(huán)節(jié)還沒有很好落實。

三、幾點建議

1.政府及教育局要加快《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的落實步伐，以保證通過省政府驗收。

2.政府及教育局要采取行之有效的措施，盡快解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

3.要進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估的認(rèn)識。要明確督導(dǎo)評估的目的是幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進(jìn)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從本次評估情況看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自評的認(rèn)識不夠，主要表現(xiàn)在未能嚴(yán)格按照自評程序開展自評工作，有敷衍和應(yīng)付之嫌。我們建議學(xué)校要切實加強(qiáng)對教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識，并將學(xué)校督導(dǎo)工作自覺運用于學(xué)校的管理之中。特別要增強(qiáng)對自評工作重要性的認(rèn)識，要嚴(yán)格遵守自評程序，真正使學(xué)校自評工作制度化、規(guī)范化，使自評工作不走過場，收到實效。

3.學(xué)校要繼續(xù)改善辦學(xué)條件，發(fā)揮自身能力，爭取社會各方支持，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好校內(nèi)各種資源的配置和調(diào)整，更好地滿足教育教學(xué)需要。

4.學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。建議學(xué)校在向教育局爭取教師配備的同時，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，兼顧教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源，搞好相關(guān)學(xué)科教師培養(yǎng)，特別是音體美綜合實踐等學(xué)科教師的培養(yǎng)，為正常開展教育教學(xué)活動提供師資保障。

5.學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理。一要加強(qiáng)檔案管理，注意資料的積累和科學(xué)歸類，必要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要體現(xiàn)在檔案上，提高檔案的質(zhì)量。二要切實加強(qiáng)師德建設(shè)和德育工作，把學(xué)校的“校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”和學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”銘刻在師生的心中，不斷促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三要進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改工作，以教研教改促教師專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。四要重視校本研修和校本課程開發(fā)，立足實際，深入研究，多出成果，形成特色。五要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)抓教學(xué)過程的每一環(huán)，用質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

6.學(xué)校要依據(jù)自主發(fā)展指標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校實踐，在工作創(chuàng)新、學(xué)校特色的形成上大做文章，潛心研究學(xué)校的發(fā)展定位，形成獨特的辦學(xué)風(fēng)格，打造學(xué)校品牌，不斷提升辦學(xué)品位。