第一篇：2017國(guó)家公務(wù)員考試早備考：歷年國(guó)考申論作文命題規(guī)律總結(jié)

2017國(guó)家公務(wù)員考試早備考：歷年國(guó)考申論作文命題規(guī)律總結(jié)

很多考生對(duì)前幾年的國(guó)考申論題有著深刻的印象，尤其是對(duì)那道“幸福始終充滿著缺陷”的作文難以忘懷，國(guó)考的作文命題總是求新、求變，但也不是無(wú)法可尋，現(xiàn)在中公教育專家就對(duì)國(guó)考的作文命題規(guī)律進(jìn)行總結(jié)：

一、2012國(guó)考作文考察。結(jié)合農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，以這個(gè)故事為話題，寫一篇文章。以往的作文命題更多考察與國(guó)家政策聯(lián)系極為緊密的話題，而2012國(guó)考首次以日常生活中經(jīng)常涉及到的道德問(wèn)題做主題，是國(guó)考命題方式的一種創(chuàng)新。

二、2013國(guó)考作文考察。請(qǐng)以“歲月失語(yǔ)、唯石能言”為題寫一篇文章。第一次在作文的方式上有所創(chuàng)新，采取這 種半標(biāo)題的形式，考察學(xué)生是否能夠有效捕捉材料主題，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。在副省級(jí)試卷用“歲月失語(yǔ)，唯石能言”這句略顯詩(shī)意的文字來(lái)記錄文化，談大家對(duì)于文 化的感想，則大大增加了文章的抒情味道。

三、2014國(guó)考作文考察。請(qǐng)以“幸福始終充滿著缺陷”為題寫一篇文章。在文章的內(nèi)容上再一次進(jìn)行了突破，擺脫了以往政治色彩濃厚的命題特點(diǎn)，向“文藝范兒”發(fā)展，考察考生對(duì)幸福含義的理解。

四、2015國(guó)考作文考察?？萍嫉纳?，已成為現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法根除的特征，科技將具備人性，結(jié)合對(duì)這句話的思考，寫一篇文章。可見，國(guó)考對(duì)于社會(huì)人文的考察還是如今的重中之重，披著科技的外表，主要強(qiáng)調(diào)人文的本質(zhì)。

五、2016國(guó)考作文考察?！安粚W(xué)禮，無(wú)以立。”這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章?？梢姡瑖?guó)考對(duì)于社會(huì)人文的考察依然熱情依舊，更重要的是注重文化的傳承。

近五年的申論作文命題始終在嘗試不斷的創(chuàng)新，無(wú)論在形式上還是內(nèi)容上，對(duì)于文體的要求從標(biāo)準(zhǔn)的政府議論文漸漸過(guò)渡到有血有肉的議論文，增加了對(duì)于個(gè) 人價(jià)值觀的考察，從“高高在上、深不可測(cè)”逐漸過(guò)渡到“平易近人、樸實(shí)自然”，從命題變化可以看出，模式化的作答方式將逐步退出申論考察的舞臺(tái)，考生們?cè)?考前也要進(jìn)行思路方面的調(diào)整，以與時(shí)俱進(jìn)的節(jié)奏跟上時(shí)代步伐。

第二篇：2017國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歷年國(guó)考申論作文命題規(guī)律總結(jié)

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2017國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歷年國(guó)考申論作文命題規(guī)律總結(jié)

很多考生對(duì)前幾年的國(guó)考申論題有著深刻的印象，尤其是對(duì)那道“幸福始終充滿著缺陷”的作文難以忘懷，國(guó)考的作文命題總是求新、求變，但也不是無(wú)法可尋，現(xiàn)在中公教育專家就對(duì)國(guó)考的作文命題規(guī)律進(jìn)行總結(jié)：

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一、2012國(guó)考作文考察。結(jié)合農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，以這個(gè)故事為話題，寫一篇文章。以往的作文命題更多考察與國(guó)家政策聯(lián)系極為緊密的話題，而2012國(guó)考首次以日常生活中經(jīng)常涉及到的道德問(wèn)題做主題，是國(guó)考命題方式的一種創(chuàng)新。

二、2013國(guó)考作文考察。請(qǐng)以“歲月失語(yǔ)、唯石能言”為題寫一篇文章。第一次在作文的方式上有所創(chuàng)新，采取這種半標(biāo)題的形式，考察學(xué)生是否能夠有效捕捉材料主題，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。在副省級(jí)試卷用“歲月失語(yǔ)，唯石能言”這句略顯詩(shī)意的文字來(lái)記錄文化，談大家對(duì)于文化的感想，則大大增加了文章的抒情味道。

三、2014國(guó)考作文考察。請(qǐng)以“幸福始終充滿著缺陷”為題寫一篇文章。在文章的內(nèi)容上再一次進(jìn)行了突破，擺脫了以往政治色彩濃厚的命題特點(diǎn)，向“文藝范兒”發(fā)展，考察考生對(duì)幸福含義的理解。

四、2015國(guó)考作文考察。科技的生命化，已成為現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法根除的特征，科技將具備人性，結(jié)合對(duì)這句話的思考，寫一篇文章?？梢?，國(guó)考對(duì)于社會(huì)人文的考察還是如今的重中之重，披著科技的外表，主要強(qiáng)調(diào)人文的本質(zhì)。

五、2016國(guó)考作文考察?！安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！边@句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。可見，國(guó)考對(duì)于社會(huì)人文的考察依然熱情依舊，更重要的是注重文化的傳承。

近五年的申論作文命題始終在嘗試不斷的創(chuàng)新，無(wú)論在形式上還是內(nèi)容上，對(duì)于文體的要求從標(biāo)準(zhǔn)的政府議論文漸漸過(guò)渡到有血有肉的議論文，增加了對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀的考察，從“高高在上、深不可測(cè)”逐漸過(guò)渡到“平易近人、樸實(shí)自然”，從命題變化可以看出，模式化的作答方式將逐步退出申論考察的舞臺(tái)，考生們?cè)诳记耙惨M(jìn)行思路方面的調(diào)整，以與時(shí)俱進(jìn)的節(jié)奏跟上時(shí)代步伐。

第三篇：公務(wù)員考試《申論》歷年命題規(guī)律總結(jié)及命題趨勢(shì)

2007公務(wù)員考試《申論》歷年命題規(guī)律總結(jié)及命題趨勢(shì)

1-5 頁(yè) 公務(wù)員考試《申論》科目的由來(lái)和最新測(cè)試趨勢(shì)

5-7 07年公務(wù)員《申論》熱點(diǎn)：戶籍制度改革問(wèn)題探討

7-8 2007年公務(wù)員考試《申論》文體分類精講--議論文

頁(yè) 共 8 頁(yè)

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公務(wù)員考試《申論》科目的由來(lái)和最新測(cè)試趨勢(shì)

從2000年開始，中央國(guó)家機(jī)關(guān)在考試錄用公務(wù)員考試中新增設(shè)了申論科目，至今，申論科目已經(jīng)考了七年，由于申論把對(duì)閱讀理解和寫作的測(cè)查有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，形式新穎靈活，能很好地測(cè)查出考生的綜合素質(zhì)，因此中央、省、地、縣等各級(jí)公務(wù)員考試都把申論作為必考科目，對(duì)于廣大考生而言，了解申論科目的由來(lái)和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于在考試中取得高分 將大有裨益。

1999年，鑒于先前的公務(wù)員考試重知識(shí)輕能務(wù)的客觀事實(shí)，人事部著手進(jìn)行公務(wù)員考試科目的改革，改革的最大成果就是取消了基礎(chǔ)知識(shí)和寫作，增加了申論。申論科目主要側(cè)重考查考生的廣閱讀理解能力、綜合分析歸納能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能務(wù)以及文字概括表達(dá)能力。其所測(cè)查的這些能力是與機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)對(duì)一個(gè)合格公務(wù)員的能力素質(zhì)的要求相統(tǒng)一的。

首先，公務(wù)員每天要接觸或處理大量的文字材料。對(duì)于這些文字材料，公務(wù)員應(yīng)該能很好地掌握所讀材料的主旨大意以及用以支持主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，要既能理解具體的事實(shí)，雙能理解抽象的概念；既理解字面意思，也理解深層含義；既能理解某句、某段的意義，雙能把握全文的脈絡(luò)；

其次，公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能務(wù)，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來(lái)綜合地分析，具有較強(qiáng)的分析歸納能力。

試的申論題目都和國(guó)家大事有關(guān)，關(guān)系到“國(guó)計(jì)民生”，都很“大氣”。在今后的公務(wù)員考試中，可能還會(huì)沿襲這一特點(diǎn)，考生在準(zhǔn)備時(shí)，可有所側(cè)重

07年公務(wù)員《申論》熱點(diǎn)：戶籍制度改革問(wèn)題探討

一、存在問(wèn)題

（1）戶籍制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求不相適應(yīng)。

在我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度下，對(duì)人口的遷徙進(jìn)行限制，人為的劃分城市和農(nóng)村兩個(gè)人力資源市場(chǎng)，從而使得價(jià)格調(diào)整人力資源配置方面的作用弱化，降低了經(jīng)濟(jì)的效率。人口不能自由流動(dòng)，實(shí)際上是提高了勞動(dòng)力的使用成本

（2）從結(jié)構(gòu)優(yōu)化的角度看，戶籍制度限制人口自由流動(dòng)也不利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)?，F(xiàn)行的戶籍管理制度限制了勞動(dòng)力的自由流動(dòng)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化需要打破現(xiàn)有的戶籍制度，實(shí)現(xiàn)人力資源的自由流動(dòng)。

（3）現(xiàn)行的戶籍制度不利于增加農(nóng)民的收入。我國(guó)目前的戶籍制度，強(qiáng)化了城里人和鄉(xiāng)村人的身份等級(jí)色彩。這種限制不僅不是市場(chǎng)化改革的任何制度創(chuàng)新，而只能是戶籍制度和就業(yè)體制改革進(jìn)程的一種倒退。

（4）對(duì)城鄉(xiāng)區(qū)別對(duì)待，實(shí)行不同的福利待遇。很多的福利待遇往往是只是針對(duì)城里人的，相對(duì)貧困的農(nóng)民卻被排除了在了福利保障之外。

二、原因

我國(guó)的戶籍制度并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的登記制度，它承擔(dān)著一些其他的社會(huì)功能：區(qū)分了城鄉(xiāng)戶口的差別、對(duì)人口的流動(dòng)，尤其是農(nóng)村到城市、小城市到大城市的人口流動(dòng)進(jìn)行限制、和不同的戶口類別相對(duì)應(yīng)，有不同的福利標(biāo)準(zhǔn)。正是戶籍制度的這些附加功能使得戶籍制度現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越越不相適應(yīng)。

三、對(duì)策

當(dāng)前戶籍管理制度中存在的問(wèn)題，具體來(lái)看要注意四個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）戶籍和社會(huì)待遇脫鉤。戶籍徹底和社會(huì)待遇脫鉤，恢復(fù)戶籍的本來(lái)面目，消除戶籍所引起的社會(huì)公平問(wèn)題，促進(jìn)城市化的發(fā)展。

（2）集中人口管理權(quán)，成立統(tǒng)一的管理部門，減少人口管理的雜亂無(wú)章、政出多門的情況。加強(qiáng)人口統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理人口的自然變動(dòng)、機(jī)械變動(dòng)和社會(huì)變動(dòng)。

（3）實(shí)行統(tǒng)一的戶口，取消城鄉(xiāng)的戶口差別，取消戶籍的區(qū)域歧視，解決“人戶分離”的問(wèn)題。

（4）逐步降低人口遷移的門檻，實(shí)現(xiàn)人口的自由流動(dòng)。

第四篇：2015國(guó)家公務(wù)員申論資料：歷年考情及命題趨勢(shì)

2015國(guó)家公務(wù)員申論資料：歷年考情及命題趨勢(shì)

為備戰(zhàn)2015國(guó)家公務(wù)員申論考試，中公教育已經(jīng)相繼為考生推出歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析四大題型的備考策略，相信大家對(duì)于這四類題型的基本特點(diǎn)、作答技巧等方面已經(jīng)有了比較深入的了解。接下來(lái)，中公教育專家將針對(duì)國(guó)考申論考試中分值所占比例最大、令眾考生感到手足無(wú)措的申發(fā)論述題型，推出系列備考策略。

作為本系列的開篇之作，以下將為考生系統(tǒng)呈現(xiàn)申發(fā)論述的相關(guān)考情特點(diǎn)與命題趨勢(shì)，以幫助大家備考。

一、考情速遞——?dú)v年題目總覽

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二、命題特點(diǎn)分析(一)命題方式 1.話題作文

所謂話題作文，即在題干中通常借助材料中的一句話或一個(gè)實(shí)例，要求考生結(jié)合對(duì)這句話、這個(gè)實(shí)例的理解來(lái)作答。話題作文是近幾年考試的趨勢(shì)，2014年副省級(jí)試卷第五題便是話題作文。

2.命題作文

命題作文，即在題干中已經(jīng)規(guī)定了作文的標(biāo)題，考生所書寫的作文標(biāo)題，必須是題干中給出的標(biāo)題。作答時(shí)，如果想要在標(biāo)題上打造一些亮點(diǎn)，可以嘗試增加副標(biāo)題，2013年副省級(jí)試卷第五題即為命題作文。

3.半命題作文

半命題作文，即在題干中并沒有給出完整的標(biāo)題，也就是所謂的填空式，需要考生自己通過(guò)對(duì)給定資料的理解，把標(biāo)題填寫完整。例如2013年地市級(jí)試卷第五題即為半命題作文。

(二)作答要求

1.聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合自身感受

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在申發(fā)論述中通常會(huì)要求聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身感受來(lái)作答，這就要求考生在寫作文時(shí)切忌空談?？忌谄綍r(shí)的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，要注意積累社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)申論作文的作答思維，在考試時(shí)方可應(yīng)答自如。

2.有思想性、分析深刻

在歷年真題中我們可以發(fā)現(xiàn)，作答要求偶爾會(huì)出現(xiàn)思想性、見解深刻、分析深刻等字眼，這一點(diǎn)表明：在寫作的過(guò)程當(dāng)中，只有事例還是不夠的，在事例的基礎(chǔ)之上還需要考生根據(jù)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，可適當(dāng)關(guān)注一些評(píng)論性文章，以加強(qiáng)綜合分析的能力。

三、命題趨勢(shì)---主題選取

追溯歷年國(guó)考申論作文主題，最初通常是“見物不見人”的。然而近兩年來(lái)，國(guó)考申發(fā)論述的命題趨勢(shì)，主題更加關(guān)注人的發(fā)展與需求，關(guān)注人的感受，選材更側(cè)重精神文化層面。

以上是國(guó)考申論申發(fā)論述題型的基本特點(diǎn)與命題趨勢(shì)，知已知彼，百戰(zhàn)不殆，只有詳細(xì)了解之后，方能尋覓破解之法。掌握了方法，輔以勤加練習(xí)，相信各位一定會(huì)在考場(chǎng)上披荊斬棘，收獲碩果!中公教育

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第五篇：備考指南：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論命題預(yù)測(cè)

國(guó)家公務(wù)員考試備考指南

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論命題預(yù)測(cè)

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”“要關(guān)心愛護(hù)基層干部，主動(dòng)為他們排憂解難”總書記在十九大報(bào)告中的講話振奮人心，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)基層年輕人寄予厚望。在眾多青年才俊“夢(mèng)開始的地方”——2018國(guó)家公務(wù)員考試來(lái)臨之際，中公教育專家將以專業(yè)化的服務(wù)為考生進(jìn)行申論命題的趨勢(shì)分析并進(jìn)行備考指導(dǎo)，助力各位考生在成“公”的路上穩(wěn)步前行，夢(mèng)想成真。

一、2018國(guó)考申論科目命題前瞻(一)從社會(huì)和文化把握出題趨勢(shì)

國(guó)考申論主題選取側(cè)重社會(huì)與文化領(lǐng)域，基于對(duì)社會(huì)與文化主題的探討，考查考生對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)與理解，如城市發(fā)展、科技與人文、社會(huì)心理問(wèn)題、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng)、公共安全、文化體制改革與繁榮發(fā)展等主題。這是因?yàn)樯鐣?huì)和文化領(lǐng)域的問(wèn)題不僅可以準(zhǔn)確展現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，而且側(cè)重于考查人的基本素質(zhì)，與當(dāng)前以人為本的執(zhí)政理念相契合。2017國(guó)考申論市級(jí)試卷聚焦“城市水系”，關(guān)注“如何做好城市與水這篇文章”，探討水的智慧、生態(tài)與城市之間的關(guān)系，材料選取橫跨生態(tài)、社會(huì)和文化等多領(lǐng)域，視野廣闊。2018年的命題趨勢(shì)也很有可能從多角度切入，側(cè)重社會(huì)和文化方面，巧妙組織材料。

國(guó)考的落腳點(diǎn)在于為國(guó)選材，考查深層次的思考力、高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這無(wú)疑都體現(xiàn)了政府對(duì)選拔杰出人才的重視。通過(guò)申論材料設(shè)置多元化的命題，測(cè)查深刻的思辨能力，測(cè)查踏實(shí)的工作能力，會(huì)成為申論變化的一個(gè)方向。如選取社會(huì)與生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與文化等交叉領(lǐng)域的綜合性主題，還會(huì)以人本眼光反觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，去探討人的內(nèi)在價(jià)值，更會(huì)嘗試通過(guò)材料高度復(fù)原工作場(chǎng)景，檢驗(yàn)實(shí)際工作能力。因此，考生在備考中不僅要重視對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、重大理論政治命題等的關(guān)注與分析，更要學(xué)會(huì)多側(cè)面觀察社會(huì)，提升分析社會(huì)熱點(diǎn)的能力。

(二)案例材料為主干，評(píng)論材料點(diǎn)主題

案例型材料從來(lái)都在申論試卷中擔(dān)當(dāng)主角，近來(lái)更有全盤占領(lǐng)的趨勢(shì)。案例材料閱

讀性強(qiáng)，但對(duì)于作答提出了更高要求，要透過(guò)案例找出“背后的故事”。除了案例材料，另一個(gè)典型的材料就是對(duì)話、評(píng)論，這類材料往往深入探討材料主題，進(jìn)行意義的深化和升華。如2015年國(guó)考省、市級(jí)材料6對(duì)《連線》主編的采訪，就是一個(gè)明顯的例子。而2016年國(guó)考市級(jí)材料2的市長(zhǎng)信箱郵件內(nèi)容，對(duì)于考生更是時(shí)間和精力的陷阱。2017國(guó)考省級(jí)材料3對(duì)“儒”之“柔”的評(píng)論引經(jīng)據(jù)典、蘊(yùn)意豐富，理解有難度。為此，考生要學(xué)會(huì)深刻把握材料，熟練掌握基本案例材料的閱讀方法，多閱讀多訓(xùn)練，精準(zhǔn)作答。

(三)概括為基，貫徹為重，多題型融合

就五大題型在國(guó)考申論試卷中出現(xiàn)的頻次看，歸納概括題是國(guó)考申論試卷中的基本題型，做好歸納概括題不但有助于提升考生對(duì)給定資料的理解，而且有助于考生取得高分。因?yàn)榕c歸納概括題型相對(duì)應(yīng)的歸納概括能力是申論試卷作答的基本能力，也是準(zhǔn)確作答其他題型的基礎(chǔ)。

而從最新國(guó)考申論試卷看，2014年的省級(jí)與市級(jí)、2015年的市級(jí)、2016年的省級(jí)、2017年的省級(jí)與市級(jí)均出現(xiàn)了兩道貫徹執(zhí)行題，這就給出了一個(gè)信號(hào)：貫徹執(zhí)行題成為國(guó)考申論試卷測(cè)查的重中之重。同時(shí)，國(guó)考申論科目還可能將單一題型與其他題型進(jìn)行糅合，題型迷惑程度和作答難度都有提升。近年來(lái)，國(guó)考申論科目對(duì)文章寫作的要求已經(jīng)從僵硬的對(duì)策類議論文轉(zhuǎn)變?yōu)楦`活的分析類議論文，更能全方位測(cè)查考生的基本素質(zhì)。因此在備考階段，中公教育專家提醒考生不僅要注重基本作答能力的整體提升，更要對(duì)自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練，如此一來(lái)在考場(chǎng)上才能成竹在胸。

二、備考指南(一)歸納概括題

歸納概括題在國(guó)家公務(wù)員申論考試中較早出現(xiàn)，可以說(shuō)是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。

特點(diǎn)分析

1.題量分值較為固定。國(guó)考中歸納概括類試題一般固定在一道或兩道，每題分值多在10～20分。

2.題型難度提升。近幾年，申論逐漸加大了對(duì)歸納概括題“全面、準(zhǔn)確”的作答要

求的考查，要求考生在短時(shí)間內(nèi)快、準(zhǔn)、全地提取出對(duì)應(yīng)要點(diǎn);同時(shí)，歸納概括題的考查形式不斷變化，出現(xiàn)了擬制小標(biāo)題之類的新穎問(wèn)法，對(duì)考生的閱讀理解能力提出更高的要求。所以，考生務(wù)必加強(qiáng)對(duì)歸納概括題的重視。

【中公備考指導(dǎo)】

1.注重平時(shí)練習(xí)。歸納概括題通常要求考生對(duì)整篇材料或部分材料全方位把握，以此抓住題干要求的相關(guān)要點(diǎn)。國(guó)考作答時(shí)間雖長(zhǎng)，但申論材料的字?jǐn)?shù)一直居高不下，考生臨場(chǎng)應(yīng)試時(shí)心態(tài)緊張，很容易遺漏要點(diǎn)。為此，中公教育專家建議考生在備考中要大量練習(xí)真題及模擬題，提升閱讀材料、提取和加工要點(diǎn)的能力。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。歸納概括題最重要的是對(duì)要點(diǎn)的采集，此類試題的作答字?jǐn)?shù)較少，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。

(二)綜合分析題

綜合分析題重點(diǎn)考查綜合分析能力，現(xiàn)在已經(jīng)成為國(guó)家公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。

【特點(diǎn)分析】

1.題型變化多樣。綜合分析類試題題型種類繁多且不斷推陳出新，其中重點(diǎn)考查了啟示型分析、評(píng)論型分析和詞句理解闡釋三種題型。

2.省級(jí)試卷側(cè)重考查此類試題。自2010年設(shè)置省級(jí)和市級(jí)兩套試卷以來(lái)，省級(jí)試卷更側(cè)重考查綜合分析類試題，分值在10～20分，而市級(jí)近幾年較少考查該類試題。

【中公備考指導(dǎo)】

1.培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。中公教育專家建議考生多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)上的時(shí)評(píng)，學(xué)習(xí)其分析問(wèn)題的方式和角度，并形成一定的邏輯思路融入作答之中，強(qiáng)化分析能力，多角度、全方位地思考問(wèn)題。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力。條理清晰的答案最能體現(xiàn)考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，因此在平時(shí)要多注意這方面能力的培養(yǎng)。

3.多方關(guān)注，增長(zhǎng)見識(shí)。平時(shí)多關(guān)注《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報(bào)刊和網(wǎng)站的新聞時(shí)事，多看評(píng)論文章，積累社會(huì)資訊，提升分析問(wèn)題的能力。

(三)貫徹執(zhí)行題

近幾年，申論加大了對(duì)導(dǎo)言、講話稿、簡(jiǎn)報(bào)等的考查，我們將其統(tǒng)稱為貫徹執(zhí)行題。【特點(diǎn)分析】

1.出現(xiàn)頻繁。貫徹執(zhí)行題一直受到命題人的青睞，近幾年國(guó)考幾乎每年都會(huì)有此類試題。因此考生一定要熟悉此類試題的答題技巧，積極應(yīng)對(duì)。

2.重點(diǎn)考查宣傳演講類文書。貫徹執(zhí)行題牽涉的具體題型較多，按照作答框架劃分的話，可以分為通用結(jié)構(gòu)型和靈活寫作型兩類文書。近幾年，國(guó)考重點(diǎn)考查的是宣傳演講類文書，重復(fù)考查發(fā)言稿、宣傳稿等，但2017年國(guó)考申論加大了對(duì)方案總結(jié)類文書的考查力度，命題變動(dòng)較大，出題形式也較為多樣。

【中公備考指導(dǎo)】

1.研究真題，多做練習(xí)。熟悉各種公文的格式和結(jié)構(gòu)，掌握規(guī)范語(yǔ)言的運(yùn)用方法。2.與時(shí)俱進(jìn)，掌握多類文種。國(guó)家公務(wù)員考試中的貫徹執(zhí)行題種類繁多，既有不斷創(chuàng)新的，如2016年國(guó)考申論省級(jí)考查的新題型——導(dǎo)言，也有重復(fù)考查的，如2017年國(guó)考申論省級(jí)考查了曾在2010年出現(xiàn)過(guò)的題型——報(bào)告。為此，中公教育專家建議考生在備考中不僅要了解政府常用文書，還要關(guān)注近年來(lái)國(guó)考、省考等考試中出現(xiàn)的經(jīng)典題型和新型文書，通過(guò)真題及模擬練習(xí)，掌握盡可能多的文種。

(四)提出對(duì)策題

提出對(duì)策題考查的是考生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，省級(jí)、市級(jí)試卷都會(huì)出現(xiàn)?！咎攸c(diǎn)分析】

從2013年開始，提出對(duì)策題似乎在國(guó)考申論試卷中隱去身形，很多考生逐漸忽視這一題型。對(duì)此，中公教育專家提醒各位考生不要麻痹大意，雖然此類題目出現(xiàn)較少，但國(guó)考大綱從不曾忘卻“提出和解決問(wèn)題的能力”，考生在備考時(shí)要有所關(guān)注和重視。

【中公備考指導(dǎo)】

省級(jí)：仔細(xì)審題。國(guó)考大綱中明確提到“提出和解決問(wèn)題能力”，因而考生作答提出對(duì)策題時(shí)，一定要看清題目中是否要求歸納概括問(wèn)題、分析原因等，如果有明確要求，考生一定不能遺漏。

市級(jí)：掌握答題方法，確保對(duì)策的針對(duì)性、可行性。

申論材料都是圍繞當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)展開的，考生平時(shí)要多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行搜集和整理，把握專家學(xué)者提出的建議、對(duì)策，從而為解決問(wèn)題提供廣闊的

思路。

(五)文章論述題

文章論述題是國(guó)考申論的必考題型，一般為最后一題。作為申論考試的“硬菜”，文章論述題的地位舉足輕重，是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是最容易拉開分?jǐn)?shù)檔次的題型。

【特點(diǎn)分析】

1.省市兩級(jí)要求小有不同。與市級(jí)試卷相比，省級(jí)試卷對(duì)考生能力素質(zhì)的要求會(huì)高一些。

2.考查難度有所提升。2017年國(guó)家公務(wù)員考試申論(省級(jí))第五題要求“以‘以水為師’為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章”，給定標(biāo)題較為抽象，不好立意，需要考生準(zhǔn)確理解材料，把握水具有的特性，聯(lián)系實(shí)際申發(fā)論述，要求考生具備較強(qiáng)的理論功底和獨(dú)立思考能力。

【中公備考指導(dǎo)】

1.平時(shí)多搜集一些適合申論文章寫作使用的名言警句并背誦下來(lái)，以備考試之需，為文章增添亮點(diǎn)。

2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)重大政策方針及領(lǐng)導(dǎo)人講話都應(yīng)有所了解，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，可大大提升其理論高度。

3.平時(shí)多動(dòng)筆。要想寫出深度與文采兼?zhèn)涞暮梦恼?，只靠瀏覽和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須反復(fù)練習(xí)。無(wú)論是真題還是模擬題的范文都只是一種參考，考生需要從中悟出好的立意、結(jié)構(gòu)、論證方式等，加強(qiáng)練習(xí)，提升寫作能力。

“一分耕耘，一分收獲”，相信辛勤的付出終將有回報(bào)。在2018國(guó)考之戰(zhàn)的號(hào)角吹響之際，全身心投入戰(zhàn)斗吧。無(wú)論前程多險(xiǎn)阻，中公教育將一路相伴，送您步入成功的殿堂!