第一篇：郭銀蘭年度工作總結

科技入戶

領農(nóng)致富

----壽陽縣農(nóng)技推廣體系改革與建設示范戶指導員年度工作總結

郭銀蘭

自我縣2009年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣項目實施以來，在農(nóng)業(yè)局的正確領導下和羊頭崖鄉(xiāng)政府、示范村負責人的支持下，我緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效”的工作思路，以基層農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與建設示范縣項目實施為契機，以推廣農(nóng)業(yè)實用技術為工作重點，靠自己不懈的努力，加上示范戶的密切配合，使得該項目工作順利進展并達到了預期的目標，現(xiàn)將一年來的工作總結如下:

一、項目實施情況

（一）、示范項目：隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，在保證糧食作物穩(wěn)定發(fā)展的情況下，堅持以市場為導向，以科技為依托，以農(nóng)民增效為目的，利用羊頭崖鄉(xiāng)的地理、氣候優(yōu)勢和附近無工業(yè)污染的有利條件，確定羊頭崖鄉(xiāng)韓贈村為無公害谷子栽培示范村。我作為一名農(nóng)技指導員承包了該村10戶科技示范點，示范面積合計為112畝，總產(chǎn)41664公斤，平均單產(chǎn)372公斤。比普通農(nóng)戶畝增產(chǎn) 42公斤，增產(chǎn)率為12.7%，畝增效益159.6元。

（二）、主推品種和主推技術： 主推品種：

“國以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先”，種子在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中起著基礎性和先導性的作用，按照以人為本的科學發(fā)展觀的精神，考慮到農(nóng)民比我們更具有實踐經(jīng)驗，但我們更具有理論知識兩方面，采取我提出建議，參照農(nóng)民意愿相結合的原則，最終確定羊頭崖鄉(xiāng)韓贈村示范項目主推品種為晉谷29號。

主推技術：

1.選用適銷對路的谷子優(yōu)良品種。

2.輪作倒茬：谷子連作有三大危害：病害嚴重、雜草多、大量消耗土壤中同一營養(yǎng)元素，會造成“歇地”，致使土壤養(yǎng)分失調(diào)，最終導致產(chǎn)量降低。因此，在示范指導工作中我力推輪作倒茬。示范戶地塊的前茬分別選作豆茬、馬鈴薯茬、玉米茬，無一戶連作。

3.精細整地、合理施肥：播前6-10天旋耕，以達到活土、除草、提溫保墑、破碎坷垃的作用；播后進行1-2次鎮(zhèn)壓，使土層下松上實，促進地下水上升和谷子出苗；在旋耕時一次性施入磷酸二銨50公斤或按每生產(chǎn)100公斤谷子需純氮25公斤，五氧化二磷1.3公斤的配方比例自選肥料品種合理施肥；在抽穗前15-20天的孕穗階段即苗高

30厘米左右時畝施尿素15公斤，最好結合降雨追肥。

4.適時播種：小滿前后種山坡，種了山坡種溝河。每畝播量0.75公斤，點播的農(nóng)戶，點播株距9厘米，播深4厘米。

5.適時定間苗：在苗高3厘米左右開始間苗，即拿上手就開始間苗，防止苗荒。中上等地畝留苗2.3-2.4萬株，下等地畝留苗2.1-2.2萬株。

6.中耕除草:在人工除草的同時結合化學除草劑進行除草。谷子出苗后4—6葉期，每畝用72%的2·4DJ脂乳油（噴霧器的噴頭戴保護罩）25—45克，兌水40—50公斤對雜草莖葉噴霧處理，有效防除一年生雙子葉雜草及莎草科雜草；在谷子生長期內(nèi)每畝用50%稗草烯乳油500—700毫升，兌水40—50公斤均勻噴霧，防除禾本科雜草；在禾本科雜草和雙子葉雜草混合發(fā)生的地塊，每畝用72%2·4DJ脂乳油30毫升加50%稗草烯乳油500毫升，兌水50公斤，在谷苗4—6葉期對雜草進行莖葉噴霧。

7.象鼻蟲的防治：1.8%阿維菌素4000-6000倍均勻噴霧，或1.8%蟲螨克4000-6000倍均勻噴霧，或其他生物農(nóng)藥防治。（三）、指導員手冊及示范戶手冊填寫 指導員手冊及示范戶手冊的填寫，已按項目實施方案及分戶培訓指導計劃的要求填寫了基本情況、工作計劃、實施方案、分戶指導計劃、生產(chǎn)基本情況等，示范戶要求、培訓情況、農(nóng)戶土地肥料等的準備情況，指導員分戶輔導和入戶指導的情況。

一、項目實施采取的措施：

（一）、精心組織。根據(jù)韓贈村實際和項目方案的要求實行村、組干部和農(nóng)戶推薦與實地考察相結合，確定示范戶，保證示范戶素質(zhì)和群眾的公認性，為項目實施起到了保障作用。隨后進村入戶，了解科技示范戶的基本情況、生產(chǎn)現(xiàn)狀、存在問題，制定有針對性的技術指導方案；向科技示范和公開自己的聯(lián)系電話，方便農(nóng)戶針對技術難題的咨詢，及時發(fā)放物化補貼，為該項目的順利進行奠定基礎；積極參加各種項目培訓，學習期間，從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴謹自覺的學習態(tài)度，按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，課間勤做筆記，課后回顧復習，提高自身素質(zhì)，增強自身指導示范戶的能力；早動手，做計劃，備好每一堂課，力求講課教材本土化，以求真務實的工作作風為項目的順利進行奠定堅實的基礎。

（二）、認真開展科技培訓與深入示范戶技術指導并舉，切實提高農(nóng)民素質(zhì)

按照“實際、實用、實效”的原則，重點圍繞谷子無公害栽培技術開展科技培訓、宣講、咨詢，發(fā)放《種植業(yè)實用技術讀本》，示范戶戶均一本，培訓資料140份，分期集中培訓農(nóng)戶11次，培訓內(nèi)容

包括：加強新品種推廣，促進我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展；測土配方施肥技術；谷子高產(chǎn)栽培技術；肥料的鑒別；科學合理使用農(nóng)藥；化學除草劑在農(nóng)業(yè)上的應用;農(nóng)作物藥害及防治對策；谷子生產(chǎn)新成果、新技術；山西省農(nóng)機補貼政策；新品種晉谷40號高產(chǎn)栽培技術；谷子病蟲害防治等，在農(nóng)作物病蟲防治和作物生長的關鍵時期，及時將病蟲防治信息、作物管理關鍵措施傳遞給示范戶?，F(xiàn)場指導110次，幫助示范戶分析農(nóng)產(chǎn)品市場信息，介紹適銷對路的品種和技術，幫助農(nóng)民解決從選種、買肥，到生長期管理各階段生產(chǎn)中存在的問題，對于示范戶提出的問題，能直接回答的直接回答，不能直接回答的請教前輩、同行或相關部門得到答案后再傳達給農(nóng)戶，保證時間到位，服務質(zhì)量到位，保證出實招求實效，基本做到了培訓到村，講座到組，服務到戶，推廣到地；再抓理論培訓的同時更注重現(xiàn)場指導的實效性，方法靈活多樣，以方便、易掌握為前提，邊講課邊實踐，邊答疑邊指導，基本滿足了農(nóng)戶的科技需求，真正實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)服務人員直接到戶、良種良法直接到田、先進技術直接到人的運行機制。深受干部群眾的好評。

（三）、樹立典型示范戶

在谷子苗期、穗期等生產(chǎn)管理關鍵期，深入科技示范戶的示范地塊調(diào)查，通過逐一走訪示范戶、深入調(diào)查，對10戶科技示范戶篩選，確定示范戶王貴全為典型示范戶，申北3.5畝的一塊谷地為示范樣板、高產(chǎn)典型，為進一步展示谷子生產(chǎn)潛力，探索高產(chǎn)途徑，樹立高產(chǎn)樣板，最大限度地提高谷子的單產(chǎn)水平，建立無公害谷子高產(chǎn)栽培模式和技術體系奠定基礎，也為輻射帶動周邊農(nóng)戶奠定了基礎。

三、存在的問題

（一）、理論學習和業(yè)務學習還有待提高。在基層指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，面對綜合性的農(nóng)技知識，仍然不能滿足千家萬戶個性化的需求。建議繼續(xù)開展農(nóng)技推廣員綜合性培訓工作，而且力度還要加大。使農(nóng)技推廣員掌握的知識不斷更新，以適應農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式的轉變。

（二）、第一年實施，工作不太熟套，主動性不強。

四、幾點體會

（一）、示范縣工作必須引起當?shù)攸h委政府重視，才能全面很好開展。我縣示范縣項目建設列入政府工作報告，成了農(nóng)委的重點工作，工作條件得以改善，是該項目順利開展的有力保障。

（二）、項目實施迫使自己去了解、去學習，使自己的業(yè)務知識得到提高。

五、下年度工作打算

（一）、強化宣傳，擴大影響。充分利用各種宣傳工具，廣泛宣傳基層農(nóng)技推廣體系改革與建設工作的重要性和必要性，爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)府和

廣大農(nóng)民的支持，使基層農(nóng)技推廣體系改革與建設工作達到預期的目標。

（二）、提高自身素質(zhì)，增強服務能力。自覺學習推廣項目的新品種、新技術、新模式，留心農(nóng)業(yè)公共信息，認真解讀農(nóng)業(yè)政策，以及綜合性的農(nóng)技知識，通過科技入戶，做好技術培訓、指導、服務工作，做好新品種、新技術、新模式的試驗示范、推廣工作。

第二篇：教案 郭銀環(huán)

《漫游語文世界》課堂實錄

阜康市九運街中學

郭銀環(huán)

師：大屏幕展示幻燈片：漫游語文世界并配樂《秋日私語》

師：同學們帶著熱情，帶著對知識的追求，走進了校園，走進了鄉(xiāng)村，走進了熒屏。收集、討論、整理。今天終于可以展示你們的才華了，可以張揚你們的個性了。就讓我們帶著語言的目光走進語文世界，去充分領略一下語文世界的魅力！，去品味“生活有多大，語文就有多大”這句話的內(nèi)涵吧。

主持人甲（王琪）：有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人都生活在語文的森林和海洋里。應該說生活有多豐富，語文就有多豐富；生活有多廣闊，語文就有多廣闊。生活中的語文無處不在，無處不有。

主持人乙（李璐璐）：今天讓我們深入校園，走進家庭，走向社會，與語文世界進行一次親密接觸，領略語文的風采，盡情漫游在語文的世界里。你將會看到一個廣闊的生活空間，你將會體驗豐富多彩的語文世界.主持人（甲）：讓我們的蘇茜同學，蘇導帶著我們走進語文樂園的第一站——校園小樂園 主持人（乙）：大屏幕展示幻燈片,第一站,校園小樂園——校園文化.組長（蘇茜）：走在校園里，一條條標語，一個個宣傳欄映入眼簾…….我們組在校園里收集了許多宣傳標語，廣告牌，溫馨提示，現(xiàn)在就讓我們組的美少年們給大家說一說。（學生們爭先恐后地說著自己在校園里收集的語文知識。樓道的、草坪上的、水房的、閱覽室的、知識窗里、公告欄里的………）（許多是學生自己做的）（內(nèi)容略）組長（蘇茜）：剛才同學們說的知識就在我們的身邊，你們看到了嗎？ 生：看到了。

組長（蘇茜）：我們還用照相機把它們拍下來了呢。你們看。（大屏幕展示,主持人介紹圖片的內(nèi)容）

組長（蘇茜）:語文離不開語言,我校的校園流行語為我們的校園文化增添色彩。我們也收集了幾條。你們聽聽可有意思了。

生1：有一次，我們的馬克給大家說：“同學們，我們來一個智力測驗，你們猜張鵬程說了句什么，”什么智力測驗呀，智力測驗就是看你到底有多笨。

生2：那天，張康有聲有色地發(fā)表自己的演后說：“兄弟，我先拋塊磚，有玉的盡管砸過來啊?！?生3：那天，我讓李佳峰擰一下鋼筆，你們猜李佳峰說什么？“姐們有困難我一定會幫，要是沒有困難，我創(chuàng)造困難也要幫?！?/p>

生4：有一次，何偉說:“走，咱們給微機老師說說，讓咱們上網(wǎng)，微機老師可是咱們的班主任，會給面子的?！蹦銈儾鹿r怎么說“我不會眼睜睜地看著你們往火坑里跳的?！蹦悄銜趺礃?？郭俊巖說“我會閉著眼睛的”逗地大家哈哈大笑。主持人：（乙）“這就是語文，他來自我們的口語交際，它詼諧，幽默?！?/p>

主持人：（甲）欣賞了我們的校園文化，那么就請隨我們一起到就請隨我們一起到九運街鎮(zhèn)，串串我們街頭巷尾，去領略一下我們的鄉(xiāng)村文化，這一站有我們的維吾爾姑娘，米然帶大家去。

主持人：（乙）大屏幕展示幻燈片，第二站，街頭巷尾——鄉(xiāng)村文化。

米然：（組長）各位老師，各位同學，你們現(xiàn)在看到的是我們學校附近的商店，書店，藥店……..你們看看他們的店名也是非常有學問的。同學們說說看，有哪些有學問的店名，學問在那里？（同學們爭先恐后的說）

生1：金剪美發(fā)廳。他用金剪來說它的發(fā)藝高超。生2：藝姿理發(fā)店。（“學問”略）生3：百姓大藥房（“學問”略）生4：同春堂大藥房（“學問”略）生5：香滿園餐廳（“學問”略）生6：鴻運餐廳（“學問”略）生7：如意家電維修（“學問”略）生8：滴滴香油坊（“學問”略）。。。。

米然：（組長）我們用相機把九運街這些有名的牌匾拍下來了呢。（大屏幕展示這些照片，一邊展示一邊介紹）

米然：（組長）這些我們可以稱之為“牌匾文化”，希望同學們也能練的寫一寫，說不定以后自己開家公司，也好給自己取一個店名。你們說是嗎？ 生1：店 名：“笑吧超市”

店名由來：我們家的人有個共同的特征，就是看到人喜歡笑，因為我們喜歡一團和氣的感覺和氛圍。

生2： 店 名：“好日子煙酒商行”。我曾在報紙上看到一則報道，說一位下崗工人開了家店，名字叫做“好日子”，生意很紅火。當時我就想，以后我開零售店就取名叫“好日子”。生3：“隨便點吧” 生4：“雜7雜8雜貨店”； 生5：甲情甲意”，美甲店 生6：.“別看小飯店”，生7： YES（夜色）——酒吧 生8：阿呀呀（ayaya）——小飾品店。。。。

米然：（組長）來，同學們說說店主的用意。（同學們爭先恐后的說）（略）米然：（組長）：還想再轉轉，再看看嗎？ 生：想！

米然：（組長）：不過這次你們就要留心了，有些牌匾上是有錯別字的。把你們看到的錯別字說出來，并加以改正。也可以說說曾經(jīng)看到的?？凑l細心觀察了。

生1：飯店門口：“抄”飯

修車店門口：補胎“沖”氣

零售店鋪門口：“另”售

生2：家具店門口：家“俱”

裝潢店門口：裝“璜”

失物廣告：失物“啟示” 生3安裝公司門口：“按”裝

洗車店門口：洗車打“臘”

飯店門口：“合”飯 生4：水果店門口：“波”蘿

飯店菜單：雞“旦”

五金店標牌：“扦”座

生5：體育用品店標牌：“蘭”球

快餐店門口：大排“擋”

農(nóng)貿(mào)市場標牌：“蕃”茄

生6：停車場招牌：“仃”車收費

嚴打宣傳標語：嚴“歷”打擊

生7：某機場橫幅：年“青”

某交通宣傳標語：超限超載“殆”害無窮

某食堂菜牌：魚“園”

米然（組長）：看來同學們都很細心，那就要記住這些字的正確讀音和正確寫法。千萬不要犯類似的錯誤。

主持人（甲）：這就是鄉(xiāng)村文化，只要我們有一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善于思考的腦有一雙善于隨時記錄的手，你的語文知識就會越來越來豐富，腦子就會越來越聰明。主持人：（乙）自改革開放以來，再加上我們加入了世貿(mào)組織，廣告事業(yè)越來越發(fā)達，現(xiàn)在就讓我們廣告小組的同學為我們展示他們精彩的廣告表演，以及他們寫的精彩的廣告。主持人（甲）：大屏幕展示幻燈片，第三站，影視文化——精彩廣告。

李曉微(組長)：同學們，在展示我們的精彩的廣告之前，我先和大家做個游戲，活躍一下課堂氣氛，放松一下，好不好？ 生：好！

李曉微(組長)：這個游戲規(guī)則是，我念完廣告詞后，請你們舉手搶答說出商品的名稱，聽好了！

① 養(yǎng)育之恩，何以回報。（海南養(yǎng)生堂龜鱉丸）

② 不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。（飛亞達表）③ 超越自己，邁向成功。（安踏運動鞋）④ 牛奶香濃，絲般感受。（德芙巧克力）⑤ 天下任我行。（貴人鳥休閑鞋）⑥ 今年二十，明年十八。（洗面奶）（同學們爭先恐后地舉手回答）

7牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香，您瞧見了（藍天六必治）8我的地盤我作主？中國移動動感地帶

李曉微(組長)：輕松過后，回到正題。本次活動，我們通過搜集廣告語，發(fā)現(xiàn)許多廣告語都有其精彩獨到的地方。做廣告無非是想宣傳自己的產(chǎn)品，讓消費者認可、記住，因此，必須在語言上下工夫，使大家印象深刻。下面我們一起來品味一下廣告語的語言特色吧。有請我們的模仿秀上場。

生1：我喜歡“美寶蓮”的廣告，“綻放水般滋潤，揮灑鉆石亮彩，美來自內(nèi)心，美來自美寶蓮”，我覺得這則廣告運用的修辭非常好，“水”、“鉆石”都是女性朋友的最愛，用這個做喻體，可以說是深入到了消費者的心理，讓你不得不買。

生2（張康）：我向大家推薦“藍天六必治，牙好，胃口就好，身體特棒，吃飯?zhí)叵恪薄Ｎ艺J為這句話非常精彩，不但簡單，短小精悍，而且表達意思非常清楚明了，讓人一目了然，對于胃口不好、身體欠健康的人特別有吸引力，達到做廣告的真正目的 生3（郭俊巖）大運摩托 生4(金寶輝)寶寶金水 生5（寧小玉）拉面

生6（小組表演公益廣告——端洗腳說的廣告

亂 扔易拉罐，拾易拉罐）生7：新飛廣告 生8好迪廣告：

李曉微(組長)：同學們，他們說的，表演的好不好？ 生：好！

李曉微(組長)：老師還給我們收集了幾條精美廣告呢?。ù笃聊徽故?，學生表演朗讀）李曉微(組長)：是的，他們說得好，寫得更好。我們班的學生自己的創(chuàng)意更精美。不信你們聽。推銷黃土梁大米：（蘇茜）萬年前有蘇軾的東坡肉，萬年前后有新疆的羊肉串而現(xiàn)在只流行黃土梁大米。

（李露露）不吃不知道，一吃嚇一跳。黃土梁大米怎么這么好吃，一般人我不告訴他。

推銷九運街中學的暢游知識的鳥巢：（郭俊巖）傳遞奧運的祥云。推銷九運街中學釀酒葡萄的 推銷阜康

推銷九運街中學七年級三班

李曉微(組長)：有我們七年級

（三）班創(chuàng)意廣告，我想我們九運街中學，我們七年級

（三）班，我們黃土梁大米一定會家喻戶曉的。

廣告雖然新鮮活波，有廣泛的認知度，但也有很多隱形的炸彈埋在里面，你們發(fā)現(xiàn)了嗎。生：發(fā)現(xiàn)了

李曉微(組長)：那就說說你們的發(fā)現(xiàn)吧

生

1、藥品廣告：“咳”不容緩

山地車廣告：“騎”樂無窮

補品廣告：“鱉”來無恙

眼鏡廣告：一“明”驚人

驅蚊器廣告：默默無“蚊

生2：透明膠帶廣告：無可替“帶”

網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深

鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴”

熱水器廣告：隨心所“浴”

空調(diào)廣告：終生無“汗”

生3: 服裝店廣告：“衣帽”取人 某洗衣店廣告：“衣衣”不舍

某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備

某蛋糕廣告：步步“糕”升 胃藥廣告：一“不”到“胃”

生4：賽馬廣告：樂在“騎”中

電熨斗廣告：百“衣”百順

快餐店廣告：“燒”勝一籌

洗衣機廣告：“閑”妻良母

帽子公司廣告：以“帽”取人

生5：治結石病廣告：大“石”化小、小“石”化了

打印機廣告：百聞不如一“鍵”

涂料廣告：好色之涂

冰箱廣告：制冷鮮鋒

治痔瘡藥廣告：有痔無恐

生6：花園公寓廣告：隨寓而安

跳舞機廣告：聞“機”起舞

海鮮廣告：領“鮮”一步

口腔門診廣告：“快治”人口

禮品店廣告：“禮”所當然 ”

李曉微(組長)：當然，這些都是商家故意寫錯的，有好的一面也有不利的一面，希望同學們從中學到有利的東西，千萬別被誤導。

主持人（甲）：科技飛速發(fā)展，社會步入了信息時代，網(wǎng)絡時代。有一句話說的好，理想的世界等于=免費電話+免費上網(wǎng)。的確是這樣，手機短信和網(wǎng)絡妙語正說明了這些，接下來就讓我們的妙手推推推，為我們獻上他們收集和編寫的精美短信，收集的網(wǎng)絡妙語。組長（寧小玉）：現(xiàn)在就讓我們展示收集的精美短信，（學生爭先恐后的展示）（略）組長（寧小玉）：從剛才同學們的展示之中，我們可以看到短信的內(nèi)容非常豐富，有搞笑的，祝福的，友情的，愛情的，等。那能不能說說你們?yōu)槭裁聪矚g這些短信嗎？

（學生從修辭手法，短信的內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面說了理由。）（略）

組長（寧小玉）：好接下來你能不能展示一下你們自己學寫的短信，節(jié)日祝福短信，友情短信，搞笑短信等。（學生展示自己寫的短信）（略）

組長（寧小玉）：說的非常好！短信美，網(wǎng)絡用語更精妙！接下來請聽相聲！《網(wǎng)絡妙語》

（自編）甲（張康）：隨著科技的發(fā)展，社會有了改變，就連我們的日常用語也在改變。乙（馬銀超）：怎么個改法呀？

甲（張康）：就比如說人家把喜歡不叫喜歡叫稀飯。

乙（馬銀超）：我要說我喜歡你，就說我稀飯你。意思就是說我喜歡的恨不得把你當稀飯給吃了。

甲（張康）：把羨慕，不說羨慕，說是流口水。

乙（馬銀超）：這個我知道，羨慕就想得到，得不到就流口水。甲（張康）：你小子變聰明了，孺子可教也。乙（馬銀超）：你以為呢！

甲（張康）：咱們說一點網(wǎng)上常用的。人家把丑女不叫丑女叫恐龍，把丑男叫青蛙。乙（馬銀超）怪不得人家一見你就青蛙呢。

甲（張康）：你還會現(xiàn)學現(xiàn)用呀?？蓜e用這些詞語說別人，這樣會傷到別人的自尊心的。乙（馬銀超）：我堅決不用，我剛才是說著玩呢。現(xiàn)在我來問，你來答。人家把網(wǎng)絡高手叫什么呀？

甲（張康）：叫大蝦呀！

乙（馬銀超）：你真是網(wǎng)絡用語中的大蝦呀！甲（張康）：你愛看成龍的電影嗎？ 乙（馬銀超）：愛看，每周六、周日，都看。甲（張康）：那你就是成龍的FAS。乙（馬銀超）：那怎么講呀？ 甲（張康）：那你就是成龍的粉絲。乙（馬銀超）：看來我的語言真的落伍了。

甲（張康）：你該好好學學了，不要人家說你豬頭，你還以為說你天才呢。主持人（甲）：這樣的網(wǎng)絡用語為我們的生活增添許多樂趣。

主持人：（乙）我們國家富源遼闊，人口眾多！不同的地方形成不同的方言!這也是一種文化，增添了我們的生活樂趣，不信你們就聽一聽。

（方言小組的同學上場。東鄉(xiāng)族代表，黃土梁代表，老新疆代表，東北代表，四川代表，河南代表上場！）表演小品《方言薈萃》（一個故事）（略）

組長（金保輝）：方言給我們帶來了樂趣，豐富了我們的語言！有時也給生活帶來了不便。所以，要學會普通話。一定不要忘記他們的正確讀音，會正確書寫。有一句話說的好“說好普通話，走遍天下都不怕。

主持人（甲）：我們的成果很多，還有俗語！歇后語，流行歌詞，由于時間的關系就展示到此！最后由評委公布我們綜合性學習活動成果展示評分表上的最后得分。（評委組公布成績）現(xiàn)在我們把掌聲送給方言薈萃小組，希望這一組的同學在下次的活動中取的更好的成績。

主持人（甲）： 最后由我們的語文老師做最后的總結。

師：

很高興同學精細地準備了這次展示課。很高興，你們在不知不覺中學到了語文知識，并切懂得了“語文就是生活，生活就是語文。”老師相信，只要踩著今天的腳步走下去，前邊一定是個大好的艷陽天。有了感悟，有了靈感，就要抓住他。所以，我請你們把今天課后的感受寫出來。最后,老師送給大家?guī)拙湓挘荷f中出出有語文，語文因生活而精彩，生活因語文而美麗。就讓我們在語文中學會生活，在生活中學會語文。

2009-1-11

（備注）：這堂課是我在我市現(xiàn)場會上的獻優(yōu)課，并在課題優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。

附：課件

語文綜合性學習：我愛我家 《我家的一件珍品》案例及反思

九運街中學

郭銀環(huán)

一、活動目的

1、感悟親情、尊敬親人、養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

2、激發(fā)愛思考，愛探究的興趣和意識。

3、培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理，有中心地說話。

4、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

二、活動準備

1、安排兩名學生記者對部分家長進行采訪，并做好記錄。

2、自帶家中一件珍品，并向家人仔細詢問它的來龍去脈。

三、活動方式

倡導自主、合作體現(xiàn)探究創(chuàng)新。

四、活動時間： 一課時

五、活動過程

（一）激情導入

家，猶如一潭清水平淡而溫馨。在高興時，它與你共享，家是一方樂園；在傷心時，它給予安慰，家是一個傾聽者；在受挫時，它給予鼓勵，家是一個避風港。由此可見，無論在何種境遇，家中充滿關愛和幸福，令人魂牽夢縈，它記錄著我們的成長，也收藏著我們的喜怒哀樂，或許被遺忘在角落里的一件物品。輕拂它的積塵，都會訴說一段塵封已久的往事，今天，我們就圍繞“我家的一件珍品”敞開心扉，暢談心聲好嗎？

（點評）教師飽含深情的開場白，營造出一種濃濃的家的溫馨氛圍，激起學生情感共鳴，猶如打開感情的閘門，讓學生盡情渲泄，一吐為快。激發(fā)了學生自主表達的欲望，收到了“課始，興即來”的效果。

（二）說珍品背后的故事（課前準備：家中尋寶）

1、師述表達要求：

①、說真話、訴真情 ②、有條理、有重點

2、學生展示家中的一件珍品，然后圍繞這件珍品，講述珍品背后的故事。

3、集中展覽珍品，展露風采（點評）教師善于搭建“平臺”，為學生提供展演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人，通過學生個性代的口頭表達，凸顯出獨特的情感體驗，讓整個課堂融匯在親情的海洋。

（三）評出優(yōu)勝者 設計獎項；

1、獎勵對象：①、積極參與者 ②、故事感人者

③、口頭表達能力較強者

2、師生共評

3、頒獎（播放輕音樂）

（點評）運用激動機制，讓學生體驗活動的甘苦，分享成功的喜悅，增強語文學習的自信力。

（四）聽優(yōu)美歌曲

播放《回家的感覺真好》，營造輕松愉快氛圍，讓學生再次沉浸在家的愛河中，感受家的溫馨。

（點評）活動結束再次沉浸在溫馨氛圍之中，學生的情感、活動的主題得到升華，余音繚繞，收到“課結束，興不綴”的效果。

（五）課堂小結

同學們，雖然活動結束了，但值得我們大家回味的卻很多，我也為你們的感動而感動，大家由一件珍品講出了一段段感人至深的真情，道出了一個個富有哲理的認識，談出了一個個富有向往的追求，真可平實生活充滿愛。我真心希望你們努力學習，為你所愛的家，減輕一份擔憂，增添一份喜悅。

六、反思： 這次活動設計，突破了傳統(tǒng)的教學棋式，實現(xiàn)了新的觀念和設計者的創(chuàng)新思想，可資借簽，其突出之處，表現(xiàn)在以下方面；

一、活動的開放性，綜合性學習不囿于語文學科特定的知識體系和語文能力的某個方面，而是著眼于語文學科的整體和語文素養(yǎng)的整體提高，它的內(nèi)容更多地來源于社會，來源于自然，來源于學生自身的各種類型的生活之中，因而綜合性學習的內(nèi)容更多表現(xiàn)出語文與生活聯(lián)系與社會聯(lián)系。我設計的回家尋寶，找到家中的珍品的課前準備，讓學生走出課堂，走進生活讓學生與社會親密接觸，拓展了教學空間豐富了語文學習的外延。

二、參與的自主性

自主性表現(xiàn)為綜合性學習過程中學生主體地位的充分發(fā)揮“學什么，怎么學”的問題均是學生自己解決或在教師指導下自己解決，學生在綜合性學習中能充分地“參政議政”，充分地“當家作主”即是綜合性學習的決策者，又是綜合性學習的實施者。陳老師在整個活動的設計中，徹底恢復學生的主體地位，讓他們成為課堂的主人，從課前準備過程中對信息資料的搜集整理，到課堂上的個性表述，能力得到了鍛煉，情感得到了熏陶，充分體現(xiàn)了自己學習的原則。

注：點評為聽課教師的發(fā)言

說不盡的橋

郭銀環(huán)

◆活動目標：

1、比較全面地了解橋，如橋梁分類、材料、功能、歷史等，收集有關中外名橋的一些圖片

2、通過參觀訪問了解本地的古橋，以及有關的歷史、傳說、詩文，拍攝本地古橋的照片

3、領略我國豐富的橋文化，提高文化修養(yǎng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民族文化的思想情感

4、進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習意識

◆活動課時

兩課時

◆活動準備：

1、學生自行閱讀課文第三單元“綜合性學習·說不盡的橋”指導短文，圍繞“橋”這個事物，根據(jù)自己的興趣愛好，確定研究方向，結成興趣小組。（每個小組人數(shù)以五至十人為宜）

2、教師按照橋梁知識、橋梁文化以及家鄉(xiāng)的橋三個基本方向把學生分為三大組。三個大組再根據(jù)學生自定的研究方向細分為若干小組。（如橋梁歷史、橋梁分類、橋梁世界之最、橋的傳說故事、橋的詩歌、橋梁圖片、橋梁新解等等）

3、各小組的同學制做知識卡片，各組間相互交流。

4、自行拍攝、收集地方橋梁圖片或繪制家鄉(xiāng)橋梁美術作品。

5、各小組組內(nèi)成員團結協(xié)作，制作手抄報或自定展示形式。（條件不具備的，也可以制作手抄報或自定展示形式）

7、聘請3－6名科任老師擔當評委。本活動指導老師擔任記分員。（注意：以上活動準備提前兩周左右開始，教師事先要有明確的計劃安排，確?；顒影磿r按質(zhì)的完成）

◆活動場所：

多媒體教室。各小組分開坐好，每組亮出各自組名。

◆活動步驟：

【活動導入】

教師：提起“橋”，你眼前浮現(xiàn)的是什么呢？是那造型各異，形神兼?zhèn)涞默F(xiàn)實生活中的橋梁，還是神話里的鵲橋?亦或架在你我心間的勾通之橋？古往今來，橋以其獨特的美感和帶給人豐富的聯(lián)想與感受，讓多少文人墨客，丹青名筆為之傾倒。今天，就讓我們走進橋的世界，用我們的慧眼來發(fā)現(xiàn)橋，感受橋！【活動過程】

一、第一輪；由知識小組主持 1． 2． 展示本組收集的資料成果。

組織同學搶答賽（四人小組同學搶答）

① 橋從形式的角度主要分幾類？（梁橋、浮橋、吊橋、拱橋??）② 橋從功能的角度主要分幾類？（公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋??）

③ 建橋的常用建材有哪些？（石頭、木材、竹子、鋼筋水泥、鋼鐵??）

④ 現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（是河北趙縣的趙州橋）⑤ 現(xiàn)存最早、橋洞最多的連拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

⑥ 我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

⑦ 說說中外名橋五座（趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、英國泰晤士河倫敦橋）

二、第二輪；請文化小組派人主持。3． 知識競賽：寫出已知橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語（四人小組內(nèi)和議）如：

“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅?！薄杜c求 “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！薄拍?“枯謄老樹昏鴉，小橋流水人家?！薄R致遠 “山縣早休市，江橋春聚船。”——杜甫 “我欲追尋萬里橋，三花風葉暮蕭蕭。”——蘇軾 “波光柳色碧溟蒙，曲諸斜橋畫舸通?！薄獨W陽修

“長橋臥波”、“船到橋頭自然直”、“我走我的獨木橋，你走你的陽關道”、“我走的橋比你走的路還要多”。4． 說說與橋有關的故事、傳說。

① 杭州斷橋的故事（白娘子與許仙的故事）。② 當陽橋的故事。

③ 洗耳橋的故事。④ 萬里橋的故事。5． 展示本組的資料成果。

三、第三輪；老師主持：橋的遐想 1． 暢想未來的橋

教師：著名的橋梁專家茅以升曾寫過一篇名為《橋梁遠景圖》的文章，在這篇文章里，茅以升以科學的眼光勾勒了未來橋梁的容顏。我們現(xiàn)在雖然比不上茅爺爺，但是我們也完全可以用聰明才智來勾畫未來橋梁的模樣。你心目中的未來橋梁是什么樣子，它又有哪些新的功能呢？盡情展開你們想象的翅膀吧！

（先小組內(nèi)交流，再推薦兩名創(chuàng)意尤佳者口頭介紹，鼓勵當眾畫圖演示）2． 橋的啟示

老師：橋有有形的橋，也有無形的橋，即心靈之橋、理想之橋?? 請同學門說說橋給我們的啟示

◆活動小結

1、綜合評選：（學生民主投票）優(yōu)勝小組兩個；

2單項獎兩個：“最佳表現(xiàn)獎”、“最佳成果展示獎”各兩人。

2、教師小結： 兩個課時的學習讓我們掌握了不少有關橋的知識，我想，大家對橋的了解應該更豐富更全面了。課堂學習雖然就要結束，但是，我們對知識的追求，對生活的探索遠沒有停止，它會隨著我們生命的延續(xù)而繼續(xù)向前延伸，一直到達無窮遠、無窮大的境界！

◆課外延伸

以“橋”為話題，自選方向，自擬題目，寫一篇作文。

漫游語文世界我的珍品說不盡的橋__________________________________________________________________馬文杰馬文杰馬文杰馬文杰張煜琦馬文杰

第三篇：29期黨校思想?yún)R報（郭銀）

思想?yún)R報尊敬的黨組織：近期，我很榮幸的參加了本校的黨校培訓課，通過整個過程的培訓，我對黨的認識有了進一步的完善，思想覺悟有了很大提高，29期黨校思想?yún)R報（郭銀）。期間，我認真聽了授課老師關于入黨動機的培訓，對入黨動機的正確性有了進一步認識，也進一步端正了自己的入黨動機。以前的我和大多數(shù)同學一樣，很少關心國家政治，也不喜歡看新聞。雖然在政治課上有學過關于黨的革命、黨的建設、黨的成長歷史和一些相關的思想理論，但是當時思想上并沒有認真深入的思考，也沒有深刻透徹的理解。也許偶爾會有一些零星的想法，但更多的時候是把它當成課本來完成任務的，對的黨認識也是膚淺的。進入大學以后，看到身邊的學長學姐都是黨員，有羨慕。也有妒忌，所以也萌生了入黨的念頭。當時給自己的理由是：入黨沒什么不好的，既表現(xiàn)了自己的先進性，讓自己有一種優(yōu)越感，還可以帶下一屆的學弟們，思想?yún)R報《29期黨校思想?yún)R報（郭銀）》。然后緊接著就是上黨校培訓課。剛開始覺得很無聊，但后來發(fā)現(xiàn)老師講的很不錯，有自己的思想觀點和風格，我覺得自己學到了一些新的東西，慢慢的有了興趣。我深深地感到自己作為一名大學生，作為我們偉大祖國的一員，對我們的黨、我們的國家、我們的社會了解太少了，對世界的一些時事政治新聞了解也不多,我感到很慚愧，這本該是常識性的東西，本該是同齡人應該具備的素質(zhì)。所以我決定以后對這些知識一定要多看、多聽、多想。以此來樹立自己正確的入黨動機，時刻與黨中央保持一致，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。同時，我也認真聽取了老師關于十七屆二中全會的講解，對我國我黨的當前形勢有了清晰的認識。同時，我也認識到了愛國愛黨的重要性。我覺得一個高尚的人格和一個愛國的信念是成為一名共產(chǎn)黨員應具備的最基本條件。我決定加入中國共產(chǎn)黨，如果能成為黨的一員，我會覺得非常的光榮?，F(xiàn)在中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，他保護我們每個國民，維護我們的尊嚴，捍衛(wèi)我們的權利和利益。雖然我們黨內(nèi)存在一些不如人意的地方，但也絕不能抹煞黨的先進本質(zhì)，黨代表最廣大人民最根本利益的本質(zhì)。在我們的小組討論會中，大家各抒己見，在各方面都很有見的。我深深的感覺到大家都很愛我們的國家，都很擁護我們的黨。在這個階段，大家都越來越獨立了，但是，黨讓我們的愛國主義思想把我們團結在了一起，我相信黨也能讓所有黨員，所有愛國者都團結起來，在黨的領導下，解決所有的問題和困境!

第四篇：辭職信(郭蘭平20130809)

辭職信

尊敬的領導：

您好！近幾天我的銷售激情一上一下的，總是無法進入銷售狀態(tài)，就不能高效的做好銷售工作。不論從自身狀態(tài)還是從公司利益來看，我現(xiàn)在都無法擔當這個工作崗位，考慮再三，我決定離職。

我只有衷心祝愿公司的業(yè)績 一路飆升！公司領導及各位同事工作順心！

此致敬禮

辭職人：郭蘭平

2013年8月9 日

第五篇：辭職信(郭蘭平20130530)

辭職信

尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。

在公司工作三年零六個月中,學到了很多知識，公司的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。雖然在公司里基礎的業(yè)務知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握，但俗話說“學無止境”，有很多方面還是需不斷學習。

提出辭職我想了很久，我感覺到這個崗位已經(jīng)不適合我了，同時也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都不是好時機，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續(xù)工作在公 司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到這個崗位可以保持更長久、高效的作出貢獻，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的成本增加，我鄭重向公司提出辭職。我希望在我提交這一封辭職信的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。在短短的三年多時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我 很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績 一路飆升！公司領導及各位同事工作順心！

此致敬禮

辭職人：郭蘭平2013年 5月30 日