第一篇：五年級下冊教學(xué)目標(biāo)

一． 分?jǐn)?shù)乘法：

1.結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。2.探索并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，并能正確計算。

3.能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二． 長方體

（一）：

1.通過觀察、操作等活動，認(rèn)識長方體、正方體的基本特點及其展開圖。

2.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，并能解決生活中的一些簡單的問題。3.經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動過程，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。三．分?jǐn)?shù)除法：

1.在具體情境中，借助操作活動，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。2.探索分?jǐn)?shù)除法的計算方法，并能正確計算。3.了解倒數(shù)的含義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。

4.能利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。四．長方體

（二）：

1.通過操作活動，理解體積、容積的含義。

2.認(rèn)識體積、容積的計量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進(jìn)行單位之間的換算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的實際意義。

3.探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。4.探索某一些不規(guī)則物體體積的測量方法。

5.在觀察、操作等活動中，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。五．分?jǐn)?shù)混合運算：

1.掌握分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序，并能夠正確計算

2.能結(jié)合具體情境，解決簡單分?jǐn)?shù)混合運算的實際問題，體會分?jǐn)?shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.通過觀察、比較，體會整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用。4.結(jié)合具體情境，能利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運算的實際問題。六．百分?jǐn)?shù)：

1.經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性。2.理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運用百分?jǐn)?shù)表示事物。3.在解決實際問題的過程中，探索并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小樹、分?jǐn)?shù)之間的互化。

4.會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題（包括利用方程解決有關(guān)的問題），感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。

第二篇：《五年級下冊》教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案

《五年級下冊》教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合與實踐活動等。

因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5和3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在圖形與幾何方面，這一冊教材安排了觀察物體、長方體和正方體、圖形的運動三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富而現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在前面學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方向看到的物體的形狀圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)看到的形狀圖通過操作還原該物體，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間觀念；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積、表面積公式及公式之間的關(guān)系，探索某些實物體積的測量方法；認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)變換；促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到當(dāng)數(shù)據(jù)隨著時間的變化而變化時，比較適合用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，體會折線統(tǒng)計圖的特點。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體等多個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，掌握解決問題的方法和策略。

在數(shù)學(xué)思想方法方面，教材除了結(jié)合因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等知識，讓學(xué)生體會、理解和掌握歸納法、符號思想、分類思想、演繹推理思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、模型思想等思想方法外，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動體會優(yōu)化、推理、模型和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化、轉(zhuǎn)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和已有的生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合與實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)之間的互化，1/2

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案

能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

2．掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3和5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積、表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7．認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，體會折線統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

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第三篇：五年級語文下冊第二單元教學(xué)目標(biāo)

五年級語文下冊第二單元教學(xué)目標(biāo)：

1、會讀寫本單元課文中的16個生字，能用這些字組詞，能說出生字在課文中的意思，能讀寫本單元課文中的7個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文《夢圓飛天》、《火星—地球的孿生兄弟》、《神奇的克隆》，說出課文主要講了什么。

3、學(xué)習(xí)《火星—地球的孿生兄弟》的寫法，寫一處你喜歡的景物或者你熟悉的一個人物。

4、能按課本《習(xí)作二》的要求完成一次習(xí)作，能完成《練習(xí)一》安排的練習(xí)。

第四篇：五年級語文下冊預(yù)習(xí)目標(biāo)

五年級語文下冊預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、草原

1、有感情地朗讀課文，背誦課文1、2自然段。

2、默讀課文：想一想課文圍繞“草原”主要寫了什么？

3、作者是怎樣把景物寫得這么美的？我能用紅色筆畫出最喜歡的句子，用藍(lán)筆批注自己的感受

4、我能用自己的話說說“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。

2絲綢之路

1、細(xì)讀課文理解文章主要內(nèi)容，找含義深刻的句子寫出自己的感受。

2、“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”，為什么說這是一條偉大的路？

3、收集有關(guān)絲綢之路的有關(guān)資料。

3白楊

1、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。

2、找出文中含義深刻的句子，寫出自己的理解。

3、反復(fù)閱讀爸爸說的話，思考爸爸要表白自己的什么心？ 有何目的？

4、“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來?！边@句話采用什么手法？你怎樣理解這句話的含義？

5、學(xué)生收集白楊和有關(guān)西部邊疆的資料。

4把鐵路修到拉薩去

1、細(xì)讀課文思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇 到了哪些困難，是怎樣克服的？劃出文有相關(guān)的句子，寫出自己的理解。

2、你從中感受到建設(shè)者具有怎樣的精神？

3、收集有關(guān)青藏鐵路的資料。

5古詩詞三首

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過看注釋，邊讀邊想象詩中描繪的情景，并能用自己的話講述詩句的意思。

3、想象；這三首詩詞中你聽到了哪些動聽的聲音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？

6冬陽·童年·駱駝隊

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、“冬陽.童年.駱駝隊”三個詞組成了課文的題目，從這三個詞中，你仿佛看到了怎樣的畫面？

3、作者回憶了童年生活中哪些趣事？

4、從文中找出含義深刻的句子，寫出自己的理解。

5、朗讀文中最后兩段話，你有什么感受？你是從哪里體會到的呢？

6、背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。

7祖父的園子

1、畫出文中“ABB”式的詞語并讀讀。

2、這篇課文中的哪些情景，讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？讀課文找出相關(guān)段落。

3、“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪兒體會到的？找出相關(guān)的句子寫出自己的看法。

4、有感情地朗讀課文，說說為什么“我”會對祖父的園子念念不忘？

5、思考：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？

8童年的發(fā)現(xiàn)

1、默讀課文思考：“我”童年發(fā)現(xiàn)了什么？在文中找出有關(guān)的句段。

2、默讀課文3----13節(jié)，思考：“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律？又是怎樣找到答案？

3、哪些地方給你留下了深刻的印象？劃出你找到的有關(guān)句子，寫出自己的體會，4、收集有關(guān)科學(xué)家發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的故事。

9、兒童詩兩首

1、找：收集自己喜歡的兒童詩。

2、讀：反復(fù)朗讀詩歌，把詩歌讀正確，讀流利。

3、說：這兩首詩分別講了什么，用自己的話說說

4、問：把課文中不理解的地方畫出，并作記號。

5、想：讀了這兩首詩，你有什么感受？

6、思：

1）、想像最令你神往的愿望是一個怎樣的情景？你好像看到了什么？有什么感受？

2）、朗讀《童年的水墨畫》說說你看到了怎樣的畫面？這個畫面給你怎樣的感覺？

10楊氏之子

1、讀課題理解題目意思。

2、根據(jù)注釋理解句子，了解課文內(nèi)容。

3、這個故事最精彩、最吸引人的是哪句話？為什么？

4、想像：孔君平聽了孩子的話后，會是什么反應(yīng)？

5、這是一個怎樣的孩子？

11晏子使楚

1、讀課題：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是：

2、請用一句話概括這兩個故事。

2、劃出文中句子：楚王是怎樣侮辱晏子的？晏子是如何反駁的？哪些話說得很精彩？精彩在什么地方？寫出自己內(nèi)感受。

3、晏子是一個什么樣的人？楚王又是一個什么樣的人呢？從楚王的身上，我們又應(yīng)該獲得哪些警示？

12半截蠟燭

1、說說劇本的形式和特點

2、讀課文：伯諾德一家三口是怎樣與德軍周旋的呢？劃出相關(guān)的句子，寫出自己的感受。

3、在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家三人的勝利靠的是什么？

4、讀完這篇課文，你想對文中的人說些什么呢？請選擇一個人物寫幾句話。

5、想象一下，敵人走后，母子三人會說些什么？請你也寫一段劇本。

13打電話

1、讀課文體會相聲特點。

2、甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？找出句子

3、通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪？

14再見了，親人

1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2、思考：課文中“親人”指誰，哪些事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人？

2、用“﹏”劃出最讓你感動的句子寫出自己的想法。

3、可親可敬的朝鮮人民，為什么要像親人一樣對待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？

4、請選擇小金花、大娘、大嫂三者之中的一種角色，以他們的口氣，寫一個片斷，題目也是《再見了親人》。

15金色的魚鉤

1、默讀全文能復(fù)述課文，想想課文主要講了一件什么事。

2、為了完成任務(wù)，老班長是怎么做的？劃出描寫老班長的外貌、動作、語言等重點語句，寫出自己的感受。

3、這是一位怎么樣的老班長？

4、為什么說這個“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光”

16橋

1、思考：課文寫了一件什么事？

2、讀課文找出描寫洪水兇猛的句子？從中我體會到了什么？

3、年邁的村支書他是怎么做？找出讓你感動的地方，寫出自己的感受。

4、這是一位怎樣的老漢？為什么卻用“橋”為題？

5、課文在表達(dá)方式上有什么特別的地方？

17夢的力量

1、課文寫了誰的夢想，一個什么樣的夢想？

2、細(xì)讀課文：在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做的？在文中找出相關(guān)語段寫出自己的感受。

3、瑞恩的夢想到底有多大的力量？

4、我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

18將相和

1、閱讀課文，課文用小標(biāo)題總結(jié)三個小故事。

2、劃出描寫人物語言、行為的句子，寫出自己對人物形象的感受。

3、將相和的原因是什么？

19草船借箭

1、自學(xué)生字詞，能夠讀準(zhǔn)“調(diào)度、擂鼓”等容易讀錯的詞，能正確書寫“妒忌”等容易寫錯的詞。

2、自由讀課文，思考課文的主要內(nèi)容是什么？

3、細(xì)讀課文，這個故事中有哪些主要人物？這些人物中,你最欣賞誰?為什么? 把你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物特點的詞句用橫線劃出來，并在旁邊寫出你的感受和體會。

4、搜集有關(guān)《三國演義》的資料，了解更多的三國人物。

20景陽岡

1、默讀課文按照事情經(jīng)過把課文分成四段，說說每段的大意，并試著說說事情的前因后果。

2、有感情朗讀武松赤手空拳打死猛虎的部分，圈出重點詞語，想象武松是怎樣打死猛虎的。

3、說說從文中你覺得武松是一個怎樣的人？

21猴王出世

1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。

2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？

3、有感情的讀課文，找出你喜歡的句子畫下來，寫出喜歡的理由。

4、從石猴的話中可以看出石猴的_______（特性）；看出他做事 _____。

22人物描寫一組

1、三組短文分別主要寫了什么？

2、小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳分別給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的？請你請用“ ”劃出外貌描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫的句子，并在旁邊寫上批注。

3、小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳三人，你喜歡誰？說說原因；不喜歡，也說說原因。

4、小練筆：選擇身邊一個熟悉的人進(jìn)行描寫，寫出他的主要特點

23刷子李

1、復(fù)述課文：做到生動感人，能把曹小三的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來，2、你最欣賞文中的哪個句子或段落，說說自己的體驗或感受。

3、讀一讀，你認(rèn)為刷子李是個怎樣的人？你從文中哪些句子感受到的，請找出有關(guān)語句，寫出自己的理解。

24金錢的魔力

1、細(xì)讀課文，劃出在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度、表現(xiàn)的句子，寫出自己的感受。

2、劃出：老板看到鈔票前后的態(tài)度、表現(xiàn)的句子，你覺得老板是個什么樣的人？

3、默讀文章的開頭和結(jié)尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會發(fā)生這樣大的變化？談?wù)勀銓疱X的看法。

25自己的花是讓別人看的

1、細(xì)讀課文：德國人種花有何獨到之處？用“──”畫出相關(guān)的語句，標(biāo)上自己的感受。

2、自由朗讀第三自然段結(jié)合看圖，寫出讀后的感受。

3、為什么說“人人為我，我為人人。”這種境界是頗耐人尋味的？舉例談?wù)劇叭巳藶槲?，我為人人”的境界?/p>

4、變化是有的，但是美麗并沒有改變。你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？

26威尼斯的小艇

1、朗讀課文，背誦課文第4—6自然段。

2、默讀課文，總結(jié)每段主要內(nèi)容。

3、威尼斯的小艇有什么特點，劃出相關(guān)的句子，寫出自己的感受。

4、作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？圈出有關(guān)的重點字詞。

5、小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來？作者是抓住了哪幾個有代表性的人物來寫的？從文中劃出有關(guān)的句子，寫出自己的理解。

27與象共舞

1、細(xì)讀課文；思考課文是按照什么順序敘述的？課文2——5段的結(jié)構(gòu)有什么特點？

2、從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢？劃出文中有關(guān)的句子，寫出自己的感受。

3、泰國的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦?？從文中找出相關(guān)句子。

4、你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什么？會說些什么？

5、說說《威尼斯的小艇》與本文在表達(dá)上有哪些異同？

28彩色的非洲

1、自讀課文思考：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，2、有感情地朗讀課文，你了解了哪些非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情？

3、結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠蟆?/p>

4、小練筆：如果要開辟去非洲的旅游線，你會怎樣設(shè)計旅游廣告？請嘗試一下吧！

第五篇：人教版美術(shù)五年級下冊教學(xué)目標(biāo)及重難點

人教版美術(shù)五年級下冊每課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點

第１課 形的魅力

課時：2課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 第1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。

2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學(xué)重難點：

1、認(rèn)識形狀的概念和形式。

2、學(xué)會運用各種造型組成畫面。

第２課 形體的組合

課時：2課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學(xué)會應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。

2.通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重難點： 1.認(rèn)識形體的基本特點。

2.學(xué)會運用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。

第３課 抽象雕塑

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會初步欣賞優(yōu)秀的抽象雕塑作品。

2．初步了解抽象雕塑造型表現(xiàn)的設(shè)計要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生用線材、板材、塊材等運用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思，創(chuàng)作抽象的雕塑作品，體會創(chuàng)作的樂趣。

3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點：

初步學(xué)會欣賞抽象雕塑，學(xué)習(xí)構(gòu)思制作抽象雕塑。教學(xué)難點：

學(xué)會運用媒材進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作

第４課 多樣與統(tǒng)一

課時： 3課時

課型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。

2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用，嘗試自己動手做一個取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動中體會到樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，利用視覺感受事物的不同和變化。

教學(xué)重難點：

1、了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律，學(xué)會運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生。

2、運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生，對不同靜物的觀察。

教具學(xué)具：各種水果、文具、小器皿、寫生用具

第５課 靜物寫生 教案

課時：2課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。

2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。

3、體會寫生的樂趣。教學(xué)重難點：

1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物。

2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識，學(xué)會用線描的表現(xiàn)方法。

第６課 喜怒哀樂

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課 時：2 課時

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人物的各種表情，感受不同表情五官的變化。

2、欣賞運用方法表現(xiàn)人物表情的圖片資料，提高學(xué)生對人物表情的感性認(rèn)識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、體驗人物繪畫、造型活動帶來的歡樂。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)繪畫人物的表情。即：喜、怒、哀、樂。教學(xué)難點：抓住人物表情的特點進(jìn)行繪畫。

第７課 夸張的臉 教案

課時：1課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點，同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點。

2、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點，設(shè)計出有新意的人物形象。教學(xué)重難點：

1、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法，設(shè)計有特點的作品

2、學(xué)生大膽想象，設(shè)計富有創(chuàng)意和夸張的形象。

第８課 十二生肖

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，掌握用橡皮泥制作生肖動物的方法。了解十二生肖的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

3、從制作十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)重難點：

1、用橡皮泥制作出自己喜愛的或自己的生肖動物。

2、掌握橡皮泥造型的技巧，學(xué)會夸張裝飾。

第９課 學(xué)畫山水畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國山水畫的表現(xiàn)特點，初步了解山水畫幾種常見的表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)民族文化的熱愛。

2、通過欣賞中國畫的各種皴法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運用相關(guān)技法及筆墨要求，表現(xiàn)簡單的山水景色，并根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。教學(xué)重難點：

1、了解中國畫的特點，掌握中國山水畫一定的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)自然景色。

2、水墨濃淡的筆墨變化，中國畫點線的技法以及山水畫構(gòu)圖 教具學(xué)具：中國畫繪畫工具

第10課 風(fēng)的魅力

課時：2課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識風(fēng)能。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成風(fēng)力玩具。

3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動手能力。教學(xué)重難點：

1、利用風(fēng)能，制作風(fēng)能玩具。

2、如何將風(fēng)能的運用和紙玩具完美結(jié)合。教具學(xué)具：竹條，薄紙、繪畫工具

第11課 微觀世界

課時：1課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對微觀世界的認(rèn)識、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面，體驗觀察與繪畫的樂趣。

3、提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。教學(xué)重難點：

1、微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)。

2、微觀世界的表現(xiàn)。

第12課 會亮的玩具

課時：3課時

課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。

3、通過制作會亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重難點：

1、進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作“會亮的玩具”的設(shè)計圖和實物模型。

2、如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料

第13課 電腦美術(shù)

課時：1課時

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

2、“復(fù)制、粘貼”命令和對稱圖案的關(guān)系。

3、試用Windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆，設(shè)計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。

4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點：

1、學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。

2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。教具學(xué)具：電腦

第14課 旅游節(jié)

課型：綜合 探索 課時：2 課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)本科，增進(jìn)學(xué)生對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和旅游資源的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、小組合作調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源資料。

3、學(xué)生通過合作，鍛煉自己的溝通合作能力，使同學(xué)之間的友誼得到加強。教學(xué)重點：

1.了解旅游資源的定義及構(gòu)成旅游資源的基本條件。2.知道旅游資源的分類情況，明確區(qū)分旅游節(jié)的性質(zhì)。教學(xué)難點：

1、概括出當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的特點。

第15課 舞臺布景

課時：3-4 課時 教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解舞臺美術(shù)設(shè)計的基本內(nèi)容與方法，感受舞臺美術(shù)設(shè)計所帶來的綜合藝術(shù)效果。2.嘗試設(shè)計課本劇的舞臺美術(shù)場景與道具、服飾，并進(jìn)行排練與演出，提高學(xué)生將藝術(shù)設(shè)計與大膽實踐創(chuàng)造相結(jié)合的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和勇于藝術(shù)實踐的態(tài)度，提高學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)活動的興趣。教材分析

舞臺美術(shù)設(shè)計是一門綜合的藝術(shù)，涉及場景構(gòu)思、背景設(shè)計、道具制作、服裝設(shè)計等各個方面，反映了設(shè)計者對于演出主題的深刻理解，以及對場景空間立體綜合效果的把握與想象，是對各種藝術(shù)手段與方法的綜合運用，可以體現(xiàn)出設(shè)計者極大的藝術(shù)設(shè)計能力和創(chuàng)造力。隨著我國的富強，人們生活水平日益提高，對于文化與藝術(shù)的追求也日益強烈，各種形式的演出、晚會等成為我們提升生活品質(zhì)的重要方面，孩子們也可以從各種渠道欣賞到豐富多彩的舞臺美術(shù)，如大型廣場演出、文藝晚會、電視晚會、社區(qū)演出、校園演出等。因此，每一個孩子對舞臺藝術(shù)都有著自己的體會與感受，但如何引導(dǎo)從藝術(shù)的角度來了解與欣賞舞臺美術(shù)，并親身參與到舞臺美術(shù)設(shè)計的活動中，可以說不但是一個新的課題，也是一項有意義的實踐活動。

由于這是一節(jié)綜合實踐課，整體上是設(shè)計與應(yīng)用，因此在具體的創(chuàng)作中，也可以有一些造型表現(xiàn)的成分，但教學(xué)的著重點應(yīng)立足于對舞臺美術(shù)設(shè)計的了解、感受、制作與排練演出上。教學(xué)可以根據(jù)自己的需要分多個課時進(jìn)行，尤其實踐環(huán)節(jié)可以與學(xué)校藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡演出、參賽節(jié)目的排練等相結(jié)合，從而取得更大的教學(xué)效果。教學(xué)重點、難點：

重點：對舞臺美術(shù)的基本了解、藝術(shù)感受與設(shè)計制作。難點：組織開展以舞臺美術(shù)的方式進(jìn)行排練與演出活動。

第16課 珍愛國寶──古代的青銅藝術(shù)

課時：1課時

課堂類型：欣賞 評述 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。

教學(xué)重難點：了解青銅器的發(fā)展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法。教具學(xué)具：課本、圖片