第一篇：體育教學(xué)特點(diǎn)

體育教學(xué)特點(diǎn)2009-09-22 14:40:52| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大 中

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體育教學(xué)是在體育教師和學(xué)生的共同參與下，采取符合體育教學(xué)任務(wù)的方法，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)體育和衛(wèi)生保健知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和鍛煉方法，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品德的一個(gè)有組織、有計(jì)劃的教育過(guò)程。

體育教學(xué)是學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，具有學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的一般特征。由于體育這門學(xué)科技術(shù)性強(qiáng)，體育教學(xué)又有它自身的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和掌握這些特點(diǎn)，才能遵循認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律和體育教學(xué)的特殊規(guī)律，嚴(yán)密組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）體育教學(xué)以傳授體育技術(shù)、技能為主要內(nèi)容，其根本目的在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

學(xué)生學(xué)習(xí)體育這門課程，最終目的是為了鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。鍛煉身體的主要手段是各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這就決定了體育這門課程的主要內(nèi)容是體育的技術(shù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐而轉(zhuǎn)化為技能，掌握鍛煉方法，同時(shí)，要學(xué)習(xí)體育科學(xué)知識(shí)，以指導(dǎo)身體鍛煉。就體育技術(shù)和知識(shí)而言，教學(xué)內(nèi)容中，體育技術(shù)的比重要大大超過(guò)體育的理論知識(shí)。

把體育課程與其他文化課程的教學(xué)內(nèi)容作比較，其他文化課程的教學(xué)內(nèi)容是以各門課程的文化知識(shí)為主，學(xué)生掌握這些文化知識(shí)，將來(lái)用于生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。而體育課是技術(shù)教學(xué)，主要是用于身體實(shí)踐。兩種課程的比較，就鮮明地體現(xiàn)出體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。

（二）體育教學(xué)以機(jī)體參與活動(dòng)和教學(xué)組織的多樣化為其特征

文化課教學(xué)主要是通過(guò)思維活動(dòng)去掌握科學(xué)知識(shí)，體育課教學(xué)也要通過(guò)思維活動(dòng)，但學(xué)生還要在機(jī)體活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)肌肉感覺(jué)，把信息傳遞到中樞，經(jīng)過(guò)分析、綜合，去達(dá)到對(duì)體育技術(shù)、技能的理性認(rèn)識(shí)。沒(méi)有機(jī)體的參與，是不可能掌握體育技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的。

機(jī)體在參與活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的條件刺激，建立起條件反射，掌握體育技術(shù)。這個(gè)過(guò)程既是學(xué)習(xí)體育技術(shù)的過(guò)程，同時(shí)又是增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平的過(guò)程。

體育教學(xué)是在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，青少年身體、心理都處在發(fā)育、成長(zhǎng)過(guò)程，精力充沛，求知欲旺盛，活潑好動(dòng)，而且一個(gè)幾十人的班集體，男女生性格各異，素質(zhì)水平、活動(dòng)能力各有差異，還有環(huán)境的干擾和場(chǎng)地、設(shè)施等制約，這許多因素就決定了體育教學(xué)組織的復(fù)雜性和組織形式的多樣性。體育教學(xué)要運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，去精心組織一節(jié)體育課教學(xué)，使體育教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)規(guī)律的要求。

（三）體育教學(xué)以對(duì)學(xué)生品德、心理品質(zhì)培養(yǎng)的特殊作用，顯示其鮮明的教育功能

體育運(yùn)動(dòng)有它自身的特點(diǎn)，體育的競(jìng)賽性可以培養(yǎng)學(xué)生具備當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)精神。體育的規(guī)則，可以培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律的品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)要克服自身生理負(fù)荷和器械、環(huán)境、自然條件的困難，可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、勇于拼搏的意志。體育活動(dòng)具有群體特征，可以加強(qiáng)人際交往，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神。

當(dāng)代社會(huì)需要年青一代具備的品質(zhì)，是許多學(xué)科所難以做到的，體育運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生品德和意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有特殊的作用。在跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)中，體育教學(xué)顯示了其鮮明的教育功能。

當(dāng)今世界正面臨著一場(chǎng)新技術(shù)革命。這次技術(shù)革命，既給各國(guó)提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也迫使各國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從某種意義上說(shuō)，窮國(guó)和富國(guó)都處在同一起跑線上，對(duì)于正在實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)與發(fā)達(dá)國(guó)家縮小差距的極好機(jī)會(huì)?？萍嫉倪M(jìn)步，關(guān)鍵是人才，人才的關(guān)鍵是教育。提高人口的素質(zhì)，提高中華民族的整體素質(zhì)，才能在這場(chǎng)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)中取得主動(dòng)。

體育是提高人口素質(zhì)的一個(gè)重要手段，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)了思想素質(zhì)培養(yǎng)的重要使命。體育教師在從事體育教學(xué)的時(shí)候，要站在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的高度，把體育教學(xué)與整個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)改革聯(lián)系起來(lái)，體育教學(xué)才不會(huì)迷失方向。體育教師對(duì)體育教學(xué)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)越深刻，就越能發(fā)揮體育在人才培養(yǎng)中的特殊功效，提高體育教學(xué)質(zhì)量，為提高中華民族的素質(zhì)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的光榮使命中。作出更多更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：一對(duì)一教學(xué)特點(diǎn)

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)實(shí)實(shí)在在提高孩子成績(jī)

1、個(gè)性化咨詢?cè)\斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源:學(xué)大1對(duì)1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評(píng)測(cè)方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供1對(duì)1咨詢?cè)\斷

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案:1個(gè)孩子1套學(xué)習(xí)方案，選擇最適合孩子的專業(yè)教師和特色教材

3、特聘全職一線資深教師，1對(duì)1專職輔導(dǎo):1個(gè)老師輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生，10多位特/高級(jí)教師，100多位重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，隨您選擇

4、全程跟蹤，課后24小時(shí)答疑解惑:課后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)管理師跟蹤督導(dǎo)，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)的研究論文

【摘 要】中等職業(yè)學(xué)校具有專業(yè)定向性，教學(xué)合理的針對(duì)性和生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)用性等特點(diǎn)。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)要根據(jù)不同的專業(yè)，不同的特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，方法及手段，使中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)緊密的結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)體育教育的目的，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；特點(diǎn)

一、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)

1、任務(wù)的雙重性

任務(wù)的雙重性是指既要完成體育教學(xué)大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容，又要完成各種專業(yè)所需要的身體素質(zhì)和專業(yè)必須的技術(shù)，技能的教學(xué)。這一點(diǎn)就區(qū)別與普通高中的體育教學(xué)。也就是說(shuō)大綱的教學(xué)內(nèi)容與各種專業(yè)的體育教學(xué)兩者促進(jìn)，互為補(bǔ)充。即專業(yè)素質(zhì)的提高與技術(shù)的掌握有利于大綱的理解。對(duì)大綱教材的理解與掌握又促進(jìn)專業(yè)技術(shù)的鞏固和提高。所以，體育教學(xué)必須實(shí)行雙軌走路，只有這樣才能適應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì)的需要。

2、內(nèi)容的針對(duì)性

內(nèi)容的針對(duì)性是指根據(jù)不同的專業(yè)確定和選擇不同的體育教學(xué)內(nèi)容，方法及手段。

首先，是針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)將大綱的內(nèi)容適當(dāng)?shù)膭h減，增加符合專業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容。

其次，將大綱教材引向?qū)I(yè)化。如幼師專業(yè)培養(yǎng)的目是做幼兒教師，所以在傳授大綱內(nèi)容如“快速跑”時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)。先讓他們沿直線跑，然后再跑三角形，最后作迎面接力跑，既增強(qiáng)活力，激發(fā)了興趣，又調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)量。使學(xué)生不僅掌握跑的基本技術(shù)，又要掌握根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的方法。

3、量的合理性

量的合理性是指合理的安排運(yùn)動(dòng)量與課的時(shí)間分配等。首先是在運(yùn)動(dòng)量的安排上，要考慮到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的活動(dòng)量（運(yùn)動(dòng)量）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了普通高中學(xué)生。因此應(yīng)特別注意教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、活動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系。如果與普通高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量一樣是不夠的，因而應(yīng)加大強(qiáng)度，逐級(jí)增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使身體適應(yīng)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和工作的需要。

其次是一課時(shí)時(shí)間的分配問(wèn)題。即大綱內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)及專業(yè)所需身體素質(zhì)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練各占一定比例。只有這樣才能完成中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的雙重任務(wù)，才能體現(xiàn)出中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)。

4、傳授知識(shí)的科學(xué)性

傳授知識(shí)的科學(xué)性是指向?qū)W生傳授正確、有效、科學(xué)體育基礎(chǔ)知識(shí)及鍛煉身體的方法和手段。

由于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的雙重性與量的合理性所決定，傳授知識(shí)要少而精，準(zhǔn)確扎實(shí)，使知識(shí)適用于社會(huì)與專業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生自我鍛煉的自覺(jué)性和終身鍛煉的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生先進(jìn)的、科學(xué)的、行之有效的鍛煉身體的方法。

5、實(shí)踐的實(shí)用性

實(shí)踐的實(shí)用性是指體育教學(xué)的內(nèi)容選擇要符合專業(yè)特點(diǎn)，適用于未來(lái)工作崗位的需要，即經(jīng)濟(jì)又適用。由于中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)除了學(xué)習(xí)必要的大綱知識(shí)外，更重要的對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)，技能的訓(xùn)練。通過(guò)在校的二、三年學(xué)習(xí)以后，掌握一定的專業(yè)知識(shí)及專項(xiàng)身體素質(zhì)，馬上上崗便可頂崗工作，速見(jiàn)成效。因此在整個(gè)教學(xué)中，必須抓住專業(yè)特點(diǎn)，全面提高身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

二、體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的必要性

第一，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會(huì)所需培養(yǎng)出各類合格的專業(yè)技術(shù)人才。要想實(shí)現(xiàn)和完成職業(yè)教育的目的、任務(wù)，就必須要求體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。

第二，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，是搞好中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)、完成體育教學(xué)雙重任務(wù)的有效途徑。

第三，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，是提高學(xué)校群體工作成績(jī)的重要手段。

我校是在八三年由普通中學(xué)改為中等職業(yè)學(xué)校的。二十多年來(lái)先后開(kāi)設(shè)了二十多個(gè)專業(yè)。根據(jù)各專業(yè)及學(xué)生身心特點(diǎn)等進(jìn)行教學(xué)，從中得到很大啟示。由于在教學(xué)中加強(qiáng)專業(yè)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，使學(xué)生的達(dá)標(biāo)成績(jī)逐年提高。

我校連續(xù)多年被評(píng)為市施行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)學(xué)校和省《達(dá)標(biāo)》先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)，社會(huì)信息反饋良好，深受用人單位贊揚(yáng)。這些畢業(yè)生在社會(huì)各單位即是生產(chǎn)能手，又是文體活動(dòng)骨干。

實(shí)踐表明，中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合是勢(shì)在必行。

第四，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合是樹(shù)立學(xué)生專業(yè)思想與終身鍛煉思想的有效方法。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)。如果在校階段沒(méi)有較全面的身體素質(zhì)和掌握一定的專業(yè)技能，將不能適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度的要求。所以在校階段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生全面身體素質(zhì)的鍛煉和及時(shí)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，樹(shù)立一日獲得，終生受益的思想，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

例如：九五屆港機(jī)班學(xué)生劉仁慶同學(xué)，畢業(yè)后分配在航遠(yuǎn)局工作。在一次出海途中，輪船遇難，他們改乘小船在海上漂游了七天后。又觸礁翻了船，這時(shí)的小劉在生與死的關(guān)頭，盡管筋疲力盡，還在海里游了兩個(gè)多小時(shí)，最后終于安全回到了家。原因就在于他有較好的身體素質(zhì)，并發(fā)揮了他所掌握的專業(yè)技術(shù)技能的特長(zhǎng)。

在校期間，小劉特別注意身體素質(zhì)的全面發(fā)展和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。他曾參加過(guò)校田徑隊(duì)、游泳、足球隊(duì)的訓(xùn)練，有了良好的基礎(chǔ)，才有了今天。所以，教育培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉和自

覺(jué)鍛煉的思想，對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人健康幸福都有一定的意義。

三、在體育教學(xué)中教師應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題與要求

1、教師必須有獻(xiàn)身于職業(yè)技術(shù)教育的精神，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)自己將要從事的專業(yè)，有堅(jiān)定的信念和滿腔的熱情。要使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與終生的鍛煉的自覺(jué)性，還要幫助學(xué)生樹(shù)立和培養(yǎng)良好是職業(yè)體育道德觀。

2、教師本身職業(yè)技術(shù)知識(shí)水平和能力要與中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)相適應(yīng)。

體育教師不但要熟練地掌握大綱知識(shí)，而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)職業(yè)本身技術(shù)與理論，掌握其基本知識(shí)、技術(shù)、技能，提高業(yè)務(wù)能力，這樣才能適應(yīng)飛速發(fā)展的職業(yè)教育的要求才能使學(xué)生到準(zhǔn)確、實(shí)用、科學(xué)、新鮮有效的專業(yè)知識(shí)。

3、要求教師要認(rèn)真分析、研究并掌握各專業(yè)的特點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，做到有的放失，將專業(yè)特點(diǎn)同教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4、要求教師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生身心特點(diǎn)等安排好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等。

5、不要為了強(qiáng)調(diào)突出專業(yè)特點(diǎn)而拋棄大綱。要兩者并重，雙軌走路，避免為了專業(yè)而專業(yè)化，出現(xiàn)側(cè)重和傾向性的錯(cuò)誤。

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，確定了中等職業(yè)學(xué)校中體育教育的發(fā)展方向，必須與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，全面發(fā)展身體素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)，掌握一定的過(guò)硬的技能，為社會(huì)的需要培養(yǎng)出合格的人才。

第四篇：小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)的體育教學(xué)策略探討

小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)的體育教學(xué)策略探討

【摘 要】對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)有別于其他年齡段的學(xué)生，因此小學(xué)體育教學(xué)具有兒童化、游戲化、興趣化的特點(diǎn)。然而，受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在小學(xué)教育中只重視文化課的教學(xué)，實(shí)行課程改革之后，小學(xué)體育教學(xué)被提升到小學(xué)教育中的重要位置，因此，本文分析了當(dāng)前小學(xué)教育中存在的問(wèn)題，并針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，提出了具體的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教學(xué)特點(diǎn)；教學(xué)策略

近年來(lái)，隨著課程改革的深入發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視素質(zhì)教育，但是在實(shí)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中，體育教育一直被忽略，未能真正的發(fā)揮其提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)身心健康的重要作用，新課改實(shí)施之后，小學(xué)體育教育被重視起來(lái)，如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略成為當(dāng)前重點(diǎn)研究的問(wèn)題。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教師自身對(duì)體育教學(xué)不重視

目前，小學(xué)的大部分體育教師都是非專業(yè)出身，在相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能方面比較欠缺，而且對(duì)體育教學(xué)的重要性也存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。由于體育教師自身的不重視，在教學(xué)技能方面必然會(huì)比較缺乏，教師在上體育課時(shí)，只是簡(jiǎn)單地讓小學(xué)生做做體操、跑跑步就解散，讓小學(xué)生自活動(dòng)，甚至有的教師直接將體育課改為自習(xí)課或者其他文化課。這樣一來(lái)，就導(dǎo)致在小學(xué)教育中，真正的體育教育缺失。

（二）受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想中，只重視學(xué)生的成績(jī)，以便于學(xué)生在大型的升學(xué)考試中能夠取得理想的成績(jī)，受到這種傳統(tǒng)思想的影響，在小學(xué)教育中，過(guò)分重視文化課的教學(xué)，忽視了體育教學(xué)。同時(shí)，大多數(shù)人認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)就是讓小學(xué)生去玩游戲，是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此設(shè)置課程安排時(shí)，體育所占的課時(shí)少之又少，甚至在有的學(xué)校中，雖然設(shè)置了體育課，體育課都被自習(xí)或者其他文化課所占用，體育課變成了擺設(shè)。

（三）小學(xué)生自身排斥體育運(yùn)動(dòng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的普及，小學(xué)生的娛樂(lè)項(xiàng)目逐漸的轉(zhuǎn)移到了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，這樣一來(lái)，小學(xué)生的鍛煉時(shí)間就會(huì)變得越來(lái)越少，而且現(xiàn)在家庭的生活水平都比較高，有些小學(xué)生由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)?；蛘唢嬍巢唤】祵?dǎo)致形成肥胖體質(zhì)，使得小學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)在學(xué)校需要上體育課時(shí)，小學(xué)生出于懶惰或者其他方面的原因，而缺乏對(duì)體育課的興趣，影響了體育教學(xué)的發(fā)展。

二、基于小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)策略

（一）改變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師起著主導(dǎo)性的作用，為了有效的發(fā)展教師的作用，就需要教師具備較高的專業(yè)知識(shí)及技能水平，因此，教師要采取相應(yīng)的辦法來(lái)不斷地進(jìn)行自我提高，使體育教學(xué)收獲更好的教學(xué)效果。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量受到教師素質(zhì)的直接影響，因此，在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要不斷地完善自身的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式等，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，積極地進(jìn)行創(chuàng)新，不過(guò)，在創(chuàng)新的過(guò)程中切不可盲目，需要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。教學(xué)完成之后，教師要積極地進(jìn)行反思，找出其中存在的問(wèn)題，以便于能夠促進(jìn)自我的不斷完善和提高，同時(shí)，教師間要加強(qiáng)交流，在交流的過(guò)程中取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有效的提高自身的教學(xué)水平。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)實(shí)踐體育教學(xué)

所謂統(tǒng)籌規(guī)劃，針對(duì)的是體育教學(xué)中整體內(nèi)容。教師在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要將課堂與課外、文化課與實(shí)踐課的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要做到統(tǒng)籌兼顧，不能出現(xiàn)遺漏或者某個(gè)部分所占的比重過(guò)大。在進(jìn)行小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)之前，教師要做好前期準(zhǔn)備工作，將課程涉及的內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行整合，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法將所要教授的知識(shí)科學(xué)的教給小學(xué)生，這樣，教學(xué)效果就會(huì)得到有效的提升。在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，如果單純的讓小學(xué)生按照要領(lǐng)去學(xué)習(xí)，小學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，喪失學(xué)習(xí)興趣，但是教師通過(guò)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)受到事半功倍的教學(xué)效果，比如模仿小兔子。

（三）提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，將新思想、新方法等運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，有效的提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，使體育教學(xué)的教學(xué)效果得到顯著地提高。小學(xué)體育教學(xué)有相應(yīng)的配套教材，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要有選擇、有針對(duì)性的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，從而讓小學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，從而有效地提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。

由于小學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，決定了小學(xué)體育教學(xué)要具備兒童化、趣味化、興趣化的特點(diǎn)，因此在開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，要在充分理解和尊重小學(xué)體育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)科學(xué)的制定教學(xué)策略，從而通過(guò)小學(xué)體育教學(xué)，有效的提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生的健康心理，真正的發(fā)揮小學(xué)體育教育對(duì)小學(xué)生的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：我的教學(xué)特點(diǎn)

我的教學(xué)特點(diǎn)

牡丹江市大團(tuán)逸夫?qū)W校

李鳳茹

參加工作十四年來(lái)，多次參加各種不同層次的聽(tīng)課教研活動(dòng)。領(lǐng)略過(guò)許多教育界精英們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，他們精湛的教學(xué)技藝讓人情不自禁去羨慕、崇拜。與各位名師對(duì)比，我覺(jué)得自己在小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)中還有許多不足，還需要在今后的教學(xué)中不斷地向他們學(xué)習(xí)。如果非要總結(jié)出自己的教學(xué)特點(diǎn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、在教學(xué)中能注重營(yíng)造民主、平等的課堂氛圍

數(shù)學(xué)知識(shí)是枯燥乏味的，在教學(xué)中我善于根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、輕松、平等的課堂氛圍。學(xué)生在課堂上可以指出老師的錯(cuò)誤，并因此得到表?yè)P(yáng)；可以提出與同學(xué)、老師不同的解題思路，并因此得到同學(xué)的掌聲；有時(shí)學(xué)生在課堂上可以不舉手就回答老師的問(wèn)題。在這種輕松、活躍的課堂氛圍中，學(xué)生敢于說(shuō)自己想說(shuō)的，樂(lè)于說(shuō)自己所想的。在我的啟發(fā)下，學(xué)生總會(huì)找到解決問(wèn)題最恰當(dāng)?shù)姆椒ǎn堂教學(xué)效果也比較好。

二、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確明晰，具有科學(xué)性。

作為一名教師，要上好課、教好學(xué)生，不但要有深邃的思想、淵博的知識(shí)和嫻熟的教學(xué)方法，還要講究教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)密、精確的科學(xué)，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。教學(xué)中我常對(duì)自己的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行反思，并努力做到在概念的揭示、問(wèn)題的剖析、內(nèi)容的闡述時(shí)，都必須用正確科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)語(yǔ)言努力做到簡(jiǎn)潔明快，干凈利落，不拖泥帶水，不羅嗦重復(fù)，三、讓每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效

每節(jié)數(shù)學(xué)課，都有不同的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使課堂教學(xué)有效，我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，盡量做到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都踩得扎扎實(shí)實(shí)。讓學(xué)生的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自我探索中，得到鞏固和提升。對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)盡量做到有必要小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容更加清楚、明白。

但在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出的答案正確、完整時(shí)，我總是習(xí)慣于千篇一律地說(shuō)“很好”；當(dāng)學(xué)生說(shuō)的答案不正確時(shí)，我也總是習(xí)慣于說(shuō)“你再想一想”。很多時(shí)候不能及時(shí)把學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤一針見(jiàn)血的指出來(lái)，而且評(píng)價(jià)的語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單，形式過(guò)于單一。今后還要努力使評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生的金鑰匙。