第一篇：幼兒園教師招考試題.
幼兒教師招考試題 2010-07-15 19:362010年教師資格證考試幼兒教育學(xué)模擬試題及答案解析一
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)
1．()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?/p>
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動(dòng)方式? A．學(xué) B．上課 C．玩耍 D．游戲。
3．以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。
A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知
4、先天因素注意指個(gè)體的生物因素，其中最具重要意義的因素是（）A、成熟
B、生長
C、遺傳
D、發(fā)育
5、在其他講英語基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。
A、教育者的主導(dǎo)性
B、受教育者的主動(dòng)性
C、教育的目的 D、教育的方法
6、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）A．蒙臺(tái)梭利 B．柏拉圖 C．洛克 D．福祿倍爾 7．兒童的發(fā)展是通過()。A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的 C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8．關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是()。
A．基礎(chǔ)教育
B．啟蒙教育 C．屬于義務(wù)教育
D．實(shí)施全面發(fā)展的教育
9．實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系
B．教師的保育意識(shí)
C．保育員的工作態(tài)度
D．幼兒的自理能力
10．“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來的。A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學(xué)化 D．幼兒教育特色化
11．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。
A．購買大型玩具． B．安裝塑膠地板
C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場所
12．所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。
A．吸收的心智 B．“整個(gè)教學(xué)法”C．全面教育 D．教、學(xué)、做合一 13．幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是()。A．游戲 B．交往 C．活動(dòng) D．游玩
14．尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求()。
A．尊重幼兒的基本權(quán)利
B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán) C．尊重幼兒的觀點(diǎn)、意
D．尊重并同意幼兒的主張、決定
15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A．同齡人 B．社區(qū)人士 C．家長 D．教養(yǎng)員 證
二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．幼兒教育學(xué)
2．綜合性原則
3．現(xiàn)代兒童觀
4．幼兒園全面發(fā)展教育
5．幼兒體育
三、判斷題(每題1分，共9分)
1．我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。2．“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。
3．開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。
4．教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
5．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。
6．保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。7．幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。
9．為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔茫處煈?yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。四
六、案例分析題(共10分)
星期一，A老師埋怨地說： “孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說： “是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說： “可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……” 請你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。幼兒教師招考試題一（答案）2010-07-15 19:39 參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1．B．《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實(shí)施。2．D．幼兒園的主要活動(dòng)是游戲。
3．D．陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。4．C．遺傳因素是先天因素的最重要內(nèi)容。5．C．教育目的直接影響教育的全過程。
6．D．福祿倍爾是最早命名幼兒園，提出完整的幼兒教育思想的人。7．A．兒童的發(fā)展包括個(gè)體和社會(huì)兩個(gè)層面。8．C．義務(wù)教育只包括初中和小學(xué)共九年。9．B．教師在保教結(jié)合中起著關(guān)鍵的作用。
10．C．發(fā)展適宜性原則是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特征進(jìn)行教育，是在學(xué)前教育小學(xué)化的背景下提出的。11．C．幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。
12．B．整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。
13．C．幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。14．D．尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。15．C．家長是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。1．×。我國《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式頒布施行的。2．×。教師講、幼兒聽不完全是機(jī)械教育。3．×。充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。4．×。教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。5．×。尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求。6．×。保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識(shí)、合作精神。7．×。幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。8．×。游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。9．×。教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。
2010-07-15 19:42 2010年教師資格證考試幼兒教育學(xué)模擬測試題二
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)
1．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是()。A．福祿倍爾 B．蒙臺(tái)梭利 C．德可樂利 D．凱米
2．建立我國第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張宗麟 D．張雪門
3．1989年11月聯(lián)合國大會(huì)通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。A．《義務(wù)教育法》 B．《未成年人保護(hù)法》C．《兒童權(quán)利公約》 D．《幼兒園工作規(guī)程》
4．美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)()。
7．蒙臺(tái)梭利教育原理是以()為出發(fā)點(diǎn)的。
A．兒童中心
B．兒童生命
C．適應(yīng)自然 D．反對成人化 8．直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是()。
A．幼教領(lǐng)導(dǎo)
B．幼兒教師 C．幼教設(shè)施
D．幼兒家長 9．在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是()。
A．全園教育目標(biāo)
B．中期目標(biāo)
C．近期目標(biāo) D．行為目標(biāo) 10．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指()。
A．幼兒園生活環(huán)境
B．幼兒園心理環(huán)境
C．幼兒園教育的一切外部條件
D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
11．成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到()。
A．社會(huì)發(fā)展的需要 B．教育方針
C．教育政策 D．學(xué)前兒童的需求 12．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。
A．智育
B．體育
C．德育
D．美育 13．對幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A．讓兒童盡情地隨意玩耍
B．在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D．教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
14．我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)。A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5
15．美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童人學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于()。
A．兒童的遺傳素質(zhì)
B．家長的文化素養(yǎng)
C．兒童的早期經(jīng)驗(yàn) D．學(xué)校的教育方式
二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．兒童觀
2．幼兒園的物質(zhì)環(huán)境
3．間接教學(xué)
4．幼兒園課程5．幼小銜接
三、判斷題(每題1分，共9分)1．教育是指學(xué)校教育。
2．幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。3．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。轉(zhuǎn)載于:考試大-教師資格證考試
四、簡答題(每題5分，共20分)
1．簡述現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀。
2．幼兒教師必須具備哪些方面的能力?
3．簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。
4．為什么說幼兒的教育離不開家庭?
五、論述題(每題8分，共1．6分)
1．教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量?
2．如何認(rèn)識(shí)幼小銜接工作是個(gè)長期的、整體性的工作?
六、案例分析題(共10分)目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”、“神童方案”。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。
請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。幼兒教師招考試題二（答案）2010-07-15 19:43 2010-07-15 19:45 2010年教師資格證考試幼兒教育學(xué)模擬試題及答案解析三
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)
1．18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。
A．《愛彌爾》 B．《教育漫話》 C．《人的教育》 D．《母親讀物》 2．()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。
A．夸美紐斯 B．盧梭 C．洛克 D．福祿倍爾
3．批評清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。
A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．張宗麟
4．2001年9月，我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()
A．體育、藝術(shù)、語言、常識(shí)、社會(huì)
B．健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)
D．健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
5、規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是（）A、《幼兒園教育綱要》
B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》D、《未成年人保護(hù)法》
6、“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）A、環(huán)境
B、鄰居
C、母親
D、成熟
7、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）
A．良好的智力品質(zhì) B．良好的道德素質(zhì)
C．良好的身體素質(zhì) D．良好的個(gè)性品質(zhì)
8．“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了()。
A．個(gè)別教育原則 B．因材施教原則
C．保教結(jié)合原則 D．集體教育原則
9．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?()
A．學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作
B．觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 C．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系
D．定期向園長匯報(bào)工作
10．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()。A．按規(guī)定不能用
B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C．說否定句有損教師形象
D．容易造成幼兒的逆反心理 11．對兒童身心影響最大的家庭因素是()。
A．家庭生活方式 B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C．家庭結(jié)構(gòu) D．家庭主要成員的文化程度
12．對幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A．讓兒童盡情地隨意玩耍
B．在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D．教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
13．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動(dòng)性 D．綜合性
14．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A．愛心
B．觀察力
C．組織能力
D．與兒童溝通的能力 15．()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。
A．開放日制度
B．家長接待日
C．家訪
D．電話聯(lián)系來
二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
2．發(fā)展適宜性原則
3．幼兒智育
4．結(jié)構(gòu)游戲5．保育員
三、判斷題(每題1分，共9分)
1．世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。2．幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。
3．在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。4．幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。5．幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。6．幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。
7．教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。8尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的醫(yī)院和興趣。
9、幼兒的游戲主要是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。來源:考試大_教師資格證考試 參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1．A．盧梭的《愛彌爾》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。
2．C．洛克提出的“白板說”強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在個(gè)體發(fā)展中的作用。
3．A．陶行知反對幼兒教育改革外國病、費(fèi)錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。4．B．這五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。5．A．《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容和活動(dòng)形式。6．A．環(huán)境，特別是教育，在個(gè)體發(fā)展中有重要作用。7．C．幼兒全面發(fā)展教育中將體育放在首位。8．C．教育與保育是密切結(jié)合的整體。
9．A．收費(fèi)工作不屬于規(guī)定的幼兒教師職責(zé)范疇。10．B．對小班幼兒應(yīng)以簡潔明了的語言為指導(dǎo)用語。11．C．家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。12．D．幼兒園教育是將教育融人到活動(dòng)之中。13．D．幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化，不能單純地分科教學(xué)。14．B．學(xué)會(huì)觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。
15．A．讓家長定期來參觀和幼兒一起活動(dòng)是一種常見的與家長溝通的工作。
二、名詞解釋
1．蒙臺(tái)梭利教學(xué)法：指意大利學(xué)前教育家蒙臺(tái)梭利提出的一種非常實(shí)用的、操作性極強(qiáng)的、完整的教育體系，是全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙地利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)展；教師和父母必須認(rèn)真研究、觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界，在兒童自由與自發(fā)活動(dòng)中，幫助他們獲得身心發(fā)展 2．發(fā)展適宜性：指學(xué)前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括：一是年齡適宜性；二是個(gè)體適宜性。
3．幼兒智育：指有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。4．結(jié)構(gòu)游戲：指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
5．保育員：是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國家規(guī)定：保育員應(yīng)該具備初中畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)，能夠履行幼兒保育員的職責(zé)。來源:考試大_教師資格證考試 幼兒教師招考試題三（答案）
第二篇：2011最新幼兒園教師招考試題
一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其 選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）
1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）A． 《母育學(xué)?！?B． 《愛彌兒》 C． 《社會(huì)契約論》 D． 《學(xué)記》
2．被譽(yù)為“中國幼兒園之父”的教育家是（）A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．晏陽初
3．自（）開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。A．1992 年 B．1993 年
C．1994 年 D．1995 年
4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（）A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.受教育權(quán) C.健康權(quán) D.人身權(quán)
5.兒童把已學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（）A.橫向遷移 B.縱向遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移
6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時(shí)，稱為（）A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段
7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果 B.學(xué)習(xí)層次的高低 C.學(xué)習(xí)情境的簡繁 D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣
8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（）教養(yǎng) 方式下形成的。A.放縱型 B.專制型 C.民主型 D.自由型
9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是（）A．感知覺 B．記憶 C．思維 D．想象 評卷人
10．關(guān)于錯(cuò)覺的說法不正確的是（）A．錯(cuò)覺就是對客觀事物不正確的感覺 B．錯(cuò)覺的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因 C．錯(cuò)覺不存在個(gè)體差異 D．錯(cuò)覺是可以通過主觀努力來糾正的11.通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強(qiáng)反應(yīng)概率是（）A.強(qiáng)化物 B.正強(qiáng)化 C.負(fù)強(qiáng)化 D.懲罰
12．愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是（）
A．憤怒 B．恐懼 C．悲哀 D．痛苦
13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）A．
1～2 歲 B．
2～4 歲 C．
4～5 歲 D．
5～6 歲
14.最早的智力測驗(yàn)量表是（）A.比納—西蒙量表 B.斯坦福-比納量表 C.韋克斯勒智力測驗(yàn) D.瑞文推理測驗(yàn)
15．兒童的發(fā)展是通過（）A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的 C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．
2、3 歲 B．4 歲 C．5 歲 D．7 歲
17．下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A．對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求 B．傾向拒絕和漠視孩子 C．對兒童缺乏基本的關(guān)注 D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為
18．提出“做中學(xué)”理論的教育家是（）A．皮亞杰 B．維果斯基
C．杜威 D．福祿貝爾
19．學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A．記憶擴(kuò)張現(xiàn)象 B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象 C．記憶潛伏現(xiàn)象 D．記憶提取現(xiàn)象
20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是（）A．?dāng)?shù)、形、詞 B．讀、寫、算 C．音、體、美 D．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語
二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）得分 評卷人
1．兒童觀
2．教育制度
3．學(xué)前班
4．有意注意
5．最近發(fā)展區(qū)
6.教育行政復(fù)議
得分
評卷人
三、簡答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）
1.簡述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
2.新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)？
3.簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。
4.托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？ 得分 評卷人
四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）
1.試述適宜性教學(xué)法的主要方式。
2.試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。得分 評卷人
五、案例分析（共 14 分）
小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時(shí)甚至出現(xiàn)對 小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷
（四）（滿分 100 分 時(shí)間 150 分鐘）題號 題分 得分 一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 總分 100 核分人
一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其 選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）
1．中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是（）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園
2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊
3．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動(dòng)上屬于（）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移
4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）A．個(gè)體適宜性 B．性別適宜性 C．個(gè)性適宜性 D．身體適宜性
5．兒童最先掌握的詞性為（）A．名詞 B．動(dòng)詞 C．形容詞 D．代詞
6．現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）A．不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育 得分 評卷人
B．以發(fā)展兒童智力為中心 C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展 D．為工作的母親照管兒童
7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺(tái)梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威
8．陶行知批評 20 世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴
病 B．城市病、外國病、富貴病 C．讀書病、外國病、花錢病 D．城市病、讀書病、外國病
9．學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童（）A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B．表現(xiàn)美的技能 C．鑒賞美的能力 D．評價(jià)美的能力
10．學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A．教師與兒童的關(guān)系 B．教師與家長的關(guān)系 C．教師與教師的關(guān)系 D．家長與兒童的關(guān)系
11．某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技 能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A．中期目標(biāo) B．近期目標(biāo) C．活動(dòng)目標(biāo) D．遠(yuǎn)期目標(biāo)
12．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（）
A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性
13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）A．幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ) B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限 C．教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ) D．幼兒家長要求為導(dǎo)向
14．對于初生～2、3 個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓
15．矯正幼兒口吃的主要方法是（）A．密切關(guān)注 B．嚴(yán)格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張
16.將符號所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性 聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
17.國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）A.實(shí)體法 B.程序法 C.成文法 D.不成文法
18.形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是（）A.人本主義學(xué)說 B.建構(gòu)主義學(xué)說 C.官能心理學(xué) D.行為主義學(xué)說
19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（）A．開始知道自己的性別 B．自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色 C．刻板地認(rèn)識(shí)性別角色 D．較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色
20．第一個(gè)專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是（）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯 得分 評卷人
二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）
1.學(xué)習(xí)類型
2．家園合作
3．角色游戲
4．行動(dòng)研究
5．想象
6．危機(jī)期 得分 評卷人
三、簡答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）
1.學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？
2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？
3.簡述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問題。
4.簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。得分 評卷人
四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）
1.試述張雪門的幼兒教育思想。
2.試述幼兒園教育的一般原則。得分 評卷人
五、案例分析（共 14 分）
某市堅(jiān)持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重 大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā) 展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時(shí)，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心 規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。
第三篇：美術(shù)教師招考試題
美術(shù)教師招考試題
一、填空題（每格0.5分，共30分）
1、美術(shù)課程評價(jià)是 ______，改進(jìn)教師教學(xué)，促進(jìn) ______ 不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價(jià)的依據(jù)是。
2、“綜合?搜索”領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它分為三個(gè)層次：①__ ②__ ③___。
3、《清明上河圖》是北宋畫家 ______ 的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為______，第二段為______，第三段為____，其中____為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透視。
4、元代最有代表性的四個(gè)山水畫家分別是、、、。
5、我國的四大石窟是指甘肅敦煌莫高窟 山西大同云岡石窟 河南洛陽龍門石窟 重慶大足石窟。
6、中國畫在表現(xiàn)形式上有、、冊頁扇面等多種。
7、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的三位畫家是、、，他們的代表性分別是、、。
8、中國的古典園林的蘇州四大園林是指、、獅子林、網(wǎng)師網(wǎng)。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風(fēng)格的各種建筑物，如、______、______、、軒、舫、橋等。
9、《加菜義民》是 ______國雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______。
11、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教師中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視——，也重視——。要確立——，倡導(dǎo)師生間的——。
12、巴黎圣母院位于______國，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是——國家的建筑，它的造型如。
13、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。-的作品《大衛(wèi)》是一件-雕作品。
二、連線題（每題1分，總計(jì)10分）
《西斯廷圣母》盧梭
《伏爾加河上的纖夫》拉斐爾
《冬獵》東山魁夷
《熱帶颶風(fēng)與虎》勃魯蓋爾
《旱春之路》列賓
《簪花仕女圖》韓干
《照夜日圖》周昉
《芙蓉錦雞圖》趙佶
《黃河逆流》李可染
《淺塘渡牛圖》馬遠(yuǎn)
三、簡答題（每題５分，共計(jì)２０分。）
１．談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的認(rèn)識(shí)
２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。
３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點(diǎn)。
４．說說中國龍的造型各個(gè)部分具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)，并說說龍?jiān)跉v史演變中具有哪些象征意義。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)（每題１０分。共計(jì)２０分）
１．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學(xué)重、難點(diǎn)及解決重、難點(diǎn)的教學(xué)策略。２．說說在浙美版七冊《想象中的機(jī)器人》一課中你打算如何啟發(fā)學(xué)生的想象力。
五、技能題（每題１０分。共計(jì)２０分）
１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑：
要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準(zhǔn)確。
２．題目：請你設(shè)計(jì)一套桌子、椅子
要求：美觀、實(shí)用、富有創(chuàng)意。
1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，美術(shù)課程，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
2.融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域(“造型 表現(xiàn)”,“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”和“欣賞評述”)為一體；美術(shù)與其他學(xué)科相綜合;美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系.三個(gè)層次之間又有著不同程度的交叉或重疊.3.張擇端，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景
4.黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn).5.敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟
6.中堂，條幅，小品，卷軸.7.達(dá)芬奇，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像
8.拙政園，留園；亭、臺(tái)、樓、閣、廊、榭
9.法，羅丹，吻
11.教師的教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系
12.法，哥特式：澳大利亞，貝殼
13.圓雕，浮雕：米開朗基羅，圓雕
《西斯廷圣母》為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風(fēng)格而聞名遐邇。
畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個(gè)小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。
拉斐爾的這幅名畫對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。
《伏爾加河上的纖夫》1870-1873年I.E.列賓 俄國131cm×281cm布油彩
圣彼得堡 俄羅斯博物館藏
這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動(dòng)景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊(duì)伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共11人，分為三組，每個(gè)形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。
三、簡答題
１．談?wù)剬Α霸趶V泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的認(rèn)識(shí)
第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學(xué)生對文化多樣性的了解，培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化。
第二，從美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科橫向聯(lián)系的角度來考慮，它可以促進(jìn)學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)取得對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解
第三，從學(xué)生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待歷史上的一些問題。
總之，“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的多樣性而提出來的。我國本次美術(shù)課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉(zhuǎn)把美術(shù)學(xué)科僅僅作一種單純的技能技巧訓(xùn)練的觀念，而是視為一種文化學(xué)習(xí)來看待的理念提出來的，其目的是使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)同其他人文學(xué)科一樣參與人類文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。
２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。
四川地區(qū)的漢俑獨(dú)具特色，內(nèi)容更為豐富，在出土的許多俑雕像中，最著名的就是這件《擊鼓說唱俑》。說唱俑席地而坐，頭部碩大，裹著頭巾，前額布滿皺紋，赤膊跣足，左臂環(huán)抱一個(gè)圓鼓，右手高揚(yáng)鼓錘。這個(gè)說唱俑的表演仿佛已經(jīng)進(jìn)入了高潮，他得意忘形，神情激動(dòng)，表情夸張，竟不自覺地手舞足蹈起來……這是多么令人激動(dòng)的場面！雖然人們并不了解他說唱的具體內(nèi)容，但一看到這位熱情、樂觀、充滿生命活力和幽默感的藝人，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，甚至可以想象到在這個(gè)說唱俑的面前，正有一群興致勃勃的聽眾在傾聽著他出色的表演！可見，漢代的雕塑家們是多么富有創(chuàng)造力和想象力。他們并非簡單地模仿生活中的場景，而是采用了極其大膽夸張的手法，著重表現(xiàn)說唱者那種特殊的神氣。作者采用虛擬方式，通過欣賞者的聯(lián)想作用，創(chuàng)造出一個(gè)隱含的充滿戲劇性的精彩場面。這種虛擬中的戲劇性場面，本身也體現(xiàn)出漢代藝術(shù)所特有的生動(dòng)活潑的氣勢。這件作品同時(shí)也是研究漢代民俗和陶塑藝術(shù)的珍貴史料。
３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點(diǎn)。
1、中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。
2、中國建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律
3、中國古代建筑造型優(yōu)美
4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩
5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)
４．說說中國龍的造型各個(gè)部分具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)，并說說龍?jiān)跉v史演變中具有哪些象征意義。盡管龍的形象在古人以言傳口授的形式相傳中融合、兼并其他動(dòng)物的內(nèi)容，人為扭曲變形，導(dǎo)致走失了原來的模樣，但仍然具有揚(yáng)子鱷的全部基本形態(tài)特征：
1、披滿鱗甲的身軀；
2、長顎大口和位于頭頂?shù)穆N鼻；
3、鋒芒畢現(xiàn)的錐型尖牙；4大而圓的突起眼睛；5粗壯的長尾；
6、強(qiáng)健的四肢和五指利爪；
7、有橫條紋的腹部。
為了彌補(bǔ)揚(yáng)子鱷禿頭尖尾有損神靈形象的缺陷，古人發(fā)揮了充分的想象力，給它添加了角、須、尾鰭以及把背部縱向排列的突起角質(zhì)棘刺也變換成鋸齒狀背鰭，并拉長軀體以渲染氣勢，充實(shí)裝飾效果，于是揚(yáng)子鱷就被塑造成了傳說中描繪的張牙舞爪、能騰云駕霧的龍形象了。雖然經(jīng)過藝術(shù)夸張后，幻化的龍與現(xiàn)實(shí)中的揚(yáng)子鱷有了許多不同之處，但對比之下，仍可看到揚(yáng)子鱷— —長顎、尖牙、披鱗、利爪等主要特征。
龍?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志。
龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說及神話中龍?jiān)谔靹t騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風(fēng)喚雨的無比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因?yàn)辇垘浊陙硗蔀橹袊`、封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的“獨(dú)家專利”，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為“真龍?zhí)熳印?，全們的身體叫“龍?bào)w”穿的衣服叫“
龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，乘的車、船叫“龍輦”、“龍舟”……總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以“龍”字以示高高在上的特權(quán)。
第四篇：2012福建教師招考試題
2012年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘考試 幼兒教育 試卷
（課程代碼09101）第一部
選擇題請?jiān)诖痤}卡的客觀性試題答題區(qū)作答
一、單項(xiàng)選擇題（本答題共30題，每小題1分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)是（）。A 傳到B 調(diào)節(jié)C 代謝D 反射
2.口吃是幼兒期語言障礙的一種常見問題，造成這個(gè)問題的主要原因是（）。A 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙B 發(fā)音器官發(fā)育障礙 C 正常機(jī)能發(fā)育遲緩D 緊張、創(chuàng)傷所致的障礙
3.幼兒能按照物體的高矮、粗細(xì)、厚薄等特征進(jìn)行排序，此活動(dòng)適合開設(shè)的年齡班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 學(xué)前班
4.具有代謝、解毒等功能的系統(tǒng)是（）。
A 消化系統(tǒng)B 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C 呼吸系統(tǒng)D 循環(huán)系統(tǒng)
5.幼兒園教育內(nèi)容可相對劃分為五個(gè)領(lǐng)域，正確的劃分順序是（）。A 健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù) B 健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) C健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì) D 健康、語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)
6.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己擺弄、實(shí)踐過程中進(jìn)行探索，獲得數(shù)學(xué) 感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)是（）。
A 比較法B 尋找法C 發(fā)現(xiàn)法D 操作法 7.幼兒園教育評價(jià)實(shí)行以（）A園長評價(jià)為主B 家長評價(jià)為主C 幼兒評價(jià)為主D 教師自評為主
8.幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)的基本方法是（）。A 示范法B 對話法C 操作法D 練習(xí)法
9.幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得少于（）。A1小時(shí)B 1.5小時(shí)C 2小時(shí)D 2.5小時(shí)
10.他出生于德國，是著名的作曲家、音樂家。突出的節(jié)奏感是他音樂的風(fēng)格，“元素性、綜合性、即興性和創(chuàng)造性”是他的音樂的核心。這位音樂家是（A 柯達(dá)伊B達(dá)爾克羅茲C 卡爾奧爾夫 D 鈴木
11.《幼兒園工作規(guī)程》正式實(shí)施的時(shí)間是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年
12.以各種器械如：小鈴、三角板、雙響板、沙球、鼓等為主要材料組織的幼兒音樂教育活 動(dòng)，強(qiáng)調(diào)配器要講究藝術(shù)性。它屬于（）。A 歌唱活動(dòng)B 打擊樂演奏活動(dòng)C 韻律活動(dòng) D 音樂欣賞活動(dòng)
13.在幼兒生長發(fā)育過程中，身體各部分的增長比例不同。正確的比例是（A 軀干增長一倍 B 下肢增長兩倍 C 上肢增長三倍D 頭部增長四倍
14.幼兒園教育的基本活動(dòng)是（A 生活 B 教學(xué) C游戲D 實(shí)踐
15.幼兒美術(shù)創(chuàng)作處于涂鴉期，喜歡用筆隨意涂畫，處于一個(gè)從無表現(xiàn)意圖的涂鴉想有表現(xiàn) 意圖繪畫轉(zhuǎn)化的過程，符合這一特征的年齡班是 A 小班B 中班 C 大班D 學(xué)前班 16.維生素按照其溶解性分為水溶性和脂溶性，下列屬于脂溶性維生素的營養(yǎng)素是（A 維生素A
B 維生素B1 C 維生素C D 葉酸
17.幼兒園美術(shù)開展玩泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)，它屬于美術(shù)活動(dòng)類型中的（A 繪畫活動(dòng)B 美術(shù)欣賞活動(dòng)C 國畫活動(dòng)D 手工活動(dòng)
18.科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對的（A 系統(tǒng)性和靈活性B 秩序性和靈活性C 穩(wěn)定性和差異性D 穩(wěn)定性和靈活性
19.在文學(xué)作品學(xué)習(xí)中，通過作品表演、觀察、談話等方式，幫助幼兒分析作品，該步驟屬 于的層次是（A 第一層次：學(xué)習(xí)文學(xué)作品 B 第二層次：理解體驗(yàn)作品 C 第三層次：遷移作品經(jīng)驗(yàn)D 第四層次：創(chuàng)造性想象和語言表達(dá)
20.正確評價(jià)幼兒生長發(fā)育指標(biāo)是（A 身高、形態(tài)、功能發(fā)育指標(biāo)B 身高、脈搏、呼吸節(jié)律發(fā)育指標(biāo)C 形態(tài)、功能、心理發(fā)育指標(biāo)D 形態(tài)、功能、心跳發(fā)育指標(biāo) 21.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（A 日常生活B 游戲C 藝術(shù)D 文學(xué) 22.幼兒生長激素分泌的高峰狀態(tài)是（A 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B睡眠狀態(tài)C 學(xué)習(xí)狀態(tài)D 清醒安靜狀態(tài)
23.幼兒園教育評價(jià)綜合采用的方法是（A 操作、談話、實(shí)驗(yàn)B 觀察、談話、操作 C 操作、談話、測試D 觀察、談話、作品分析
24.中班幼兒走的基本動(dòng)作的發(fā)展目標(biāo)之一是（A 上體正直，自然地走 B 聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走 C 輕松自如地繞過障礙進(jìn)行曲線走D 左右分隊(duì)走
25.童話《金色的房子》描寫房子的句子“紅的墻、綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”，在作品中多次出現(xiàn)，讓幼兒體會(huì)到文學(xué)語言的生動(dòng)、優(yōu)美。這體現(xiàn)文學(xué)作品的（A 文學(xué)性B 教育性C 淺易性D 趣味性
26.三歲半的圓圓，來幼兒園三個(gè)月不與同伴交往，反復(fù)玩同一中類型的玩具。這一表現(xiàn)反 映的心理問題是（A 戀物癥B 感覺統(tǒng)合失調(diào)C 兒童焦慮癥D 兒童孤獨(dú)癥
27.麻疹主要傳播途徑是（A 空氣傳播B 飲食傳播C 直接接觸傳播D 蟲媒傳播 28.幼兒園里開展的“你怎么了” “就讓我來幫助你”
“難過的時(shí)候怎么辦”等活動(dòng)，其內(nèi)容 所屬的領(lǐng)域是（A科學(xué)領(lǐng)域B 社會(huì)領(lǐng)域C 健康領(lǐng)域D 語言領(lǐng)域
29.當(dāng)幼兒發(fā)生煤氣中毒時(shí)，現(xiàn)場處理措施首先要（A 打開門窗通風(fēng)B 心臟起搏器C 口對口呼吸D 保暖、勿搬動(dòng)
30.兒童自己獨(dú)立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)法，教師協(xié)助他們完成的繪畫形式是 A 裝飾畫B 意愿畫C 臨摹畫D 命題畫
第二部分 非選擇題
請?jiān)诖痤}卡的主觀性試題答題區(qū)作答。
二、簡答題（本答題共4題，每小題10分，共40分）31.簡述幼兒園教育活動(dòng)的基本類型。32.簡述幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)。
33.簡述幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則。
34.簡述幼兒園戶外體育活動(dòng)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)。
三、論述題（本答題共1題，共20分）
35.請結(jié)合實(shí)際論述促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。
四、案例分析（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題共18分，共30分）
36.案例：在一次由王老師執(zhí)教的公開觀摩活動(dòng)中，一男孩在操作過程中不小心將一些豆子灑在地上，男孩馬上放下手中的工具蹲下去撿，王老師走過來對他說：“不要撿了！”并要求他繼續(xù)完成操作。男孩站起來看看王老師看看地上的豆子，無奈地一邊繼續(xù)操作一邊看著地上的豆子小聲地說：“保育員老師說過，丟在地上的東西要撿起來?！痹嚪治鐾趵蠋煹男袨榧捌鋵τ變涸斐傻挠绊?。如果是你，你會(huì)采取什么樣的教育策略？
37.案例：某幼兒，女五歲半，自幼學(xué)習(xí)鋼琴。每當(dāng)彈琴的效果讓自己不滿意時(shí)，便哭鬧、打自己，甚至在地上打滾，這種表現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)。
試分析幼兒屬于哪一方面的心理問題。應(yīng)采用哪些心理療法和教育措施加以干預(yù)。
五、設(shè)計(jì)題（本答題共1小題，共30分）38.請?jiān)O(shè)計(jì)一份中班科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃——空氣的秘密 要求寫出：1）
活動(dòng)目標(biāo)；
（2）活動(dòng)準(zhǔn)備；（3）活動(dòng)過程；（4）活動(dòng)延伸。
附：空氣的背景資料：
空氣是無色、無味，看不見、摸不著的氣體?？諝庵泻懈鞣N成分?？諝庵杏幸欢ǖ膲?力?？諝庵袝?huì)混有砂塵、塵埃、金屬粉末等固體顆粒及又累的粉塵等??
空氣對于人類和動(dòng)物來說都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空氣還有多種用途。福建省幼兒教師考試?yán)碚摵涂荚囋囶}
一、填空題
1、幼兒園教育是(基礎(chǔ)教育)的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、(語言)、社會(huì)、科學(xué)、(藝術(shù))等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、(態(tài)度)、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利，尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以(游戲)為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒(生長發(fā)育)的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
5、管理人員、(教師)、幼兒及其(家長)均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。
6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評價(jià)的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視(教育實(shí)踐)，發(fā)現(xiàn)、(分析)、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。
7、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的(創(chuàng)設(shè))和(利用)，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
8、教育活動(dòng)的(組織)與(實(shí)施)過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。
9、幼兒園語言教育要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)(自由)、(寬松)的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與(教師)、(同伴)或其他人交流，體驗(yàn)(語言交流)的樂趣。
10、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點(diǎn))，注重(綜合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戲)之中。
11、幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有(自信心);樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社會(huì)行為)規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的(責(zé)任感);愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛(祖國)。
12、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的(心理健康)。
13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供(健康)，(豐富)的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的(經(jīng)驗(yàn))。
14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對的(穩(wěn)定性)與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師(直接指導(dǎo))的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)?自主選擇)和(自由活動(dòng))時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的(隱性浪費(fèi));盡量減少不必要的集體行動(dòng)和(過渡環(huán)節(jié))，減少和消除(消極等待)現(xiàn)象;建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)(自我管理)。
15、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點(diǎn)。
16、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的(數(shù))、(量)、(形)、(時(shí)間)和(空間)等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決(生活)和(游戲)中某些簡單的問題。
17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、(平等)、(合作)的原則，爭取家長的理解、(支持)和(主動(dòng)參與)，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
二、簡答題
1、簡述幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面?
參考答案：
(一)教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。
(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
(三)教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。
(四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。
(五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。
2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則?
參考答案:
(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。
(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
3、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，要注意哪幾方面?
參考答案：
(一)明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(二)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。
(三)在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據(jù)。
(四)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
(五)以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。
4、簡述幼兒園教育工作的原則。
參考答案：
體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。
合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。
以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
5、簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。
參考答案：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
6、簡述幼兒園語言教育內(nèi)容的目標(biāo)。
參考答案：
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚地說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂和會(huì)說普通話。
7、簡述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。
參考答案：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;
5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
8、簡述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。
參考答案：
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 2012福建教師招聘幼兒園《教育綜合知識(shí)》 模擬卷
一、單項(xiàng)選擇題
1．中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會(huì)審議通過了（）。Ａ．《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》 Ｂ．《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》 Ｃ．《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》 Ｄ．《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》 2．2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼，以表彰他的突出貢獻(xiàn)是（）。Ａ．硝化甘油炸藥Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶Ｄ．胰島素分子結(jié)構(gòu)
3．2012年2月，國務(wù)院正式批復(fù)同意國家發(fā)展改革委組織編制的《西部大開發(fā)“十二五”規(guī)劃》。該規(guī)劃根據(jù)全國主體功能區(qū)規(guī)劃要求，按照因地制宜、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)的區(qū)域開發(fā)指導(dǎo)方針，對“十二五”時(shí)期西部地區(qū)空間開發(fā)格局進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃。關(guān)于該規(guī)劃內(nèi)容，下列不正確的是（）。
A．支持成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、關(guān)中―天水、廣西北部灣等11個(gè)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)率先發(fā)展 B．支持西北草原荒漠化防治區(qū)等5個(gè)重點(diǎn)區(qū)可持續(xù)發(fā)展 C．支持沿邊艱苦地區(qū)跨越發(fā)展
D．支持攀西―六盤水等8個(gè)資源富集區(qū)集約發(fā)展 4．我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。A．《中華人民共和國憲法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國刑法》 D．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。Ａ．民事責(zé)任Ｂ．刑事責(zé)任 Ｃ．一般責(zé)任Ｄ．行政責(zé)任 6．《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了教育法的（）原則。
A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）。A．1小時(shí) B．1．5小時(shí) C．2小時(shí) D．2．5小時(shí)
8．教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A．注意傾聽 B．言語專業(yè)化
C．注意蹲下去與孩子平等對話 D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
9．我國幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A．6 B．2 C．3 D．4
10．我國幼兒教師資格制度從何時(shí)開始實(shí)行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛?！边@句話出自（）。A．蘇霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙臺(tái)梭利
12．促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）。A．游戲 B．學(xué)習(xí)C．勞動(dòng) D．交往 13．職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。
A．幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B．孩子也喜歡美好的形象 C．一般園長都要求教師這樣做
D．幼兒教師大多是女性 14．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類型是（）。A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì) 15．兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意 16．下列屬于新生兒條件反射的是（）。A．抓握反射 B．驚跳反射
C．對喂奶姿勢的吸吮反射 D．游泳反射 17．親子關(guān)系是一種（）。
A．血緣關(guān)系 B．心理關(guān)系C．情感關(guān)系 D．家庭關(guān)系 18．下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（）。A．長方形 B．三角形 C．梯形 D．半圓形 19．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標(biāo)范疇。
A．智育 B．體育 C．德育
D．美育
20．蒙臺(tái)梭利教育原理是以（）為出發(fā)點(diǎn)的。
A．兒童中心 B．兒童生命C．適應(yīng)自然 D．反對成人化 21．抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是（）。
A．3歲前兒童 B．小班幼兒C．中班幼兒 D．大班幼兒 22．兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期是（）。
A．1～2歲 B．2～4歲C．4～5歲 D．5～6歲 23．（）是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。A．獨(dú)立自主性原則 B．發(fā)展適宜性原則 C．保教結(jié)合原則 D．綜合性原則
24．兒童受教育的第一個(gè)場所是（）。A．家庭 B．托兒所 C．幼兒園 D．學(xué)前班 25．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。A．購買大型玩具
B．安裝塑膠地板
C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場所 26．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則 C．尊重兒童原則 D．實(shí)踐性原則
27．學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。
A．綜合教育 B．啟蒙教育C．獨(dú)立性教育 D．適宜性教育 28．3歲前兒童的言語主要是（）。
A．連貫言語
B．邏輯言語C．情境言語
D．復(fù)合言語 29．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)引起幼兒的注意。這是（）。A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意 C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意 D．利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意 30．幼兒園教育的任務(wù)是（）。
A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童 D．培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童
31．我國幼兒園的教學(xué)是（）。
A．幼兒的活動(dòng) B．教師的活動(dòng) C．幼兒與教師的活動(dòng) D．個(gè)別活動(dòng) 32．教師通過實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（）。
A．觀察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法
33．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ．避免學(xué)生觀看這類影視片
B．對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育 C．影片中盡量少描寫反面人物
D．影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”
34．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是（）。
A．福祿貝爾
B．蒙臺(tái)梭利
C．德可樂利
D．凱米 35．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性
二、填空題
36．2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣校車事故造成21人死亡（其中幼兒19人）、43人受傷。對此國務(wù)院高度重視，隨后工業(yè)和信息化部對校車安全4項(xiàng)強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)公開征求意見，此次征求意見稿的最大亮點(diǎn)是_______首次進(jìn)入國家標(biāo)準(zhǔn)的制定行列，可以說填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。37．中國商務(wù)部于2012年3月13日晚間證實(shí)，美國、歐盟、日本將對世貿(mào)組織就中國______鎢、鉬等原材料出口限制提起訴訟，中國已收到來自三方的磋商請求。
38．心理學(xué)家_______ 根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。
39．對學(xué)前兒童實(shí)施_______教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。
40．教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于_______年，以桑代克出版的《_______》作為主要標(biāo)志。
41．美國威斯康星大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的_______方案，是以認(rèn)知學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的幼兒教育方案的代表。
42．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素有_______、_______、誘因。
43．嬰兒學(xué)習(xí)的發(fā)展表現(xiàn)出三個(gè)不同層次：_______、經(jīng)典或操作條件反射、_______。44．福祿貝爾編寫的_______標(biāo)志著學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。45．我國幼兒園具有為_______服務(wù)和為_______服務(wù)的“雙重任務(wù)”。46．_______前兒童的注意基本上屬于無意注意。47．兒童心理學(xué)家皮亞杰將兒童的言語歸為兩大類：_______和_______。48．形式訓(xùn)練說以_______為理論基礎(chǔ)。
49．社會(huì)能力的構(gòu)成主要有三個(gè)維度：_______、親社會(huì)交往能力、_______。50．幼兒注意的選擇性有賴于_______、_______以及幼兒的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)等。
三、簡答題
51．簡述福祿貝爾的“教學(xué)即生活”。
52．學(xué)前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 53．簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。
四、案例分析題 54．在一次語言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動(dòng)的教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂。
假如你旁聽了這節(jié)課，請用感知覺規(guī)律理論對這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評價(jià)。
55．某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由于感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來，后來實(shí)在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫(yī)院救治。
兩個(gè)月后，江海痊愈出院了，江海的家長同時(shí)將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟(jì)損失。
本案中。到底誰應(yīng)對這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任？應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任? 56．區(qū)域活動(dòng)開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個(gè)人也沒有。于是，我說：“創(chuàng)想?yún)^(qū)誰愿意去玩啊？”可是沒有人理睬。也許是幼兒光顧著玩游戲沒有聽見吧，于是我耐心地提高了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱?。俊边@時(shí)，孔妍舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€(gè)幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。
創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開始了，從窗口望去，孔妍等幾名幼兒都在玩，可是一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。見此情況我就從頭到尾把整個(gè)游戲的過程和玩法講給了她們聽，并給她們幾個(gè)人分配了不同的角色，在我的輔導(dǎo)下創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利的開展起來了。在區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)里亂成一團(tuán)，跑過去一看，正在玩開“小汽車”的游戲呢?？吹轿襾碛众s緊玩起了紙箱，嘴里卻不停的說一點(diǎn)都不好玩。請根據(jù)孩子的反應(yīng)對這位教師的游戲區(qū)設(shè)置是否合理進(jìn)行分析，并提出建議。
五、論述題
57．試述幼兒注意容易出現(xiàn)的問題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。
第五篇：教師招考試題十套
第一套
一、選擇題(不定項(xiàng)，每題1分，共15分)
1.關(guān)于快捷方式，敘述不正確的是(a b)
A.快捷方式是指向一個(gè)程序或文檔的指針
B.快捷方式是該文件本身
C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?/p>
D.快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動(dòng)
2.下列關(guān)于文檔窗口的說法中，正確的是(c)
A.只能打開一個(gè)文檔窗口B.打開的多個(gè)窗口都是活動(dòng)的
C.在多個(gè)窗口中只有一個(gè)是活動(dòng)的D.屏幕上只能看到一個(gè)窗口
3.WORD中，對藝術(shù)字的處理方式是(d).A、圖形方式B、文字方式C、圖文混合處理方式D、圖文分別處理方式
4.在Word中，同時(shí)對多個(gè)列進(jìn)行排序，列之間的關(guān)系為(b)
A.與的關(guān)系B.或的關(guān)系
C.非的關(guān)系D.用戶自行設(shè)定
5.修改項(xiàng)目符號的顏色、大小是通過打開菜單(b)的對話框來實(shí)現(xiàn)的。
A.格式│字體B.格式│項(xiàng)目符號
C.格式│幻燈片顏色方案D.插入│符號
6.插入新幻燈片的快捷命令是(A)。
A.CTRL+M B.CTRL+Z C.ESC D.CTRL+C
7.什么是HTML?(D)
A.一種程序設(shè)計(jì)語言B.一個(gè)標(biāo)記
C.網(wǎng)頁編輯器D.超文本標(biāo)識(shí)語言
8.在FrontPage 2000中，當(dāng)建立的網(wǎng)頁很長時(shí)，為方便用戶瀏覽，往往在網(wǎng)頁中插入書簽來定位，書簽的類型有(a bc)。
A.文本型書簽B.圖片型書簽
C.電子郵件型書簽D.空白型書簽
9.能在Internet上進(jìn)行文件上傳和下載服務(wù)的協(xié)議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是(c)。
A.TCP B.IP C.FTP D.HTTP
10.ISP也叫(A)。
A.Internet服務(wù)提供商B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)C.防衛(wèi)數(shù)字網(wǎng)D.都不是
11.excel中符號“&”屬于(c)。
A算術(shù)運(yùn)算符B比較運(yùn)算符C文本運(yùn)算符D引用運(yùn)算符
12.在Excel中，A1,B1,C1,D1的內(nèi)容分別為1，2，3，4。問函數(shù)COUNT(A1,D1)的結(jié)果是(b)
A、2 B、4 C、5 D、10
13.文字是(a bd)
A.信息的載體B.傳遞信息的介質(zhì)
C.存儲(chǔ)信息的介質(zhì)D.前兩種
14.在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，我們常說的多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)一詞中的“媒體”一般指(b c)。
A存儲(chǔ)信息的實(shí)體B傳輸信息的介質(zhì)C信息的載體
15.以下哪個(gè)是系統(tǒng)軟件(c)
A、WORD B、EXCEL C、WINDOWS D、PCTOOLS
二、填空題(每空1分，共10分)
1.從DOS狀態(tài)回到Windows界面的命令是(win)。
2.Windows98中默認(rèn)的用戶文件夾為(我的文檔)。
3.Word段落對齊方式有(兩端對齊)、(居中)、(右對齊)、(分散對齊)、(左對齊)。
4.PPT中要將幾個(gè)分散的圖形組合，須先按住(shift)鍵后逐次單擊所有圖形，然后單擊(右鍵)工具欄上的(組合)按鈕；在隨后彈出的菜單中單擊(組合)選項(xiàng)。
5.Telnet也叫(遠(yuǎn)程登錄)，就是本地計(jì)算機(jī)通過Internet使用遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)。
6.局域網(wǎng)的三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分別是(總線網(wǎng))，(環(huán)形網(wǎng))，(星型)。
7.在(絕對)地址引用中，如果把公式復(fù)制到工作簿的其他單元格中，被引用的單元格地址保持不變。
8.CAD的中文含義是(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))。
9.畫圖程序中，用橢圓工具能畫圓形時(shí)須先按下(SHIFT)鍵。
10.世界上第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)誕生于是(1946)年，名叫(埃尼阿克)。
第二套
一、選擇題(60個(gè))
1、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C
A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP
2、Basic語言屬于：C
A、機(jī)器語言B、匯編語言C、高級語言D、低級語言
3、下列哪一個(gè)控件沒有Caption屬性：A
A、TextBox B、Label C、Frame D、CommandButton
4、在VB中，要想單擊按鈕“結(jié)束”時(shí)結(jié)束程序，可在該按鈕的()事件過程中輸入代碼“End”。D
A、Change B、KeyPress C、DblClick D、Click
5、斷電會(huì)使原存信息丟失的存儲(chǔ)器是X
A、RAM B、硬盤C、ROM D、軟盤
6、與10進(jìn)制數(shù)20等值的二進(jìn)制數(shù)是V
A、10110 B、10100 C、11110 D、10010
7、五筆字型屬于A
A、漢字輸入碼B、漢字機(jī)內(nèi)碼C、ASCII碼D、漢字國標(biāo)碼
8、計(jì)算機(jī)中常用的英文單詞Byte,其中文意思是D
A、位B、字C、字長D、字節(jié)
9、下列字符能包含在Windows文件名中的是：B
A、B、-C、|D、/
10、在Excel 2000中，()函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。D A、COUNT(A1：Al0)B、AVERAGE(A1：A10)
C、MIN(A1：A10)D、SUM(A1：Al0)
11、復(fù)制和粘貼對應(yīng)的快捷鍵分別是B
A、Ctrl+V，Ctrl+C B、Ctrl+C，Ctrl+V C、Ctrl+C，Ctrl+X D、Ctrl+V，Ctrl+X
12、電子郵件地址的一般格式為：X
A、用戶名@域名B、域名@用戶名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名
13、入Internet網(wǎng)，必須安裝的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議是：X
A、TCP/IP B、ATM C、SPX/IPX D、NetBEUI
14、下列IP地址哪個(gè)是不合法的：B
A、192.168.10.1 B、288.68.16.10 C、61.142.192.68 D、208.0.0.41
15、利用“百度”搜索黃山的雪景圖片，最準(zhǔn)確的關(guān)鍵字是D
A、黃山B、雪C、黃山雪D、黃山雪
16、在Windows中，需要查找以n開頭且擴(kuò)展名為.com的所有文件，在查找對話框內(nèi)的名稱框中應(yīng)輸入D
A、n.com B、?.com C、com.n*D、n*.com
17、flash動(dòng)畫的源文件擴(kuò)展名是：C
A、.doc B、.gif C、.fla D、.jpg
18、FLASH制作中，如果把動(dòng)畫中的每一幀都設(shè)置為關(guān)鍵幀，這種動(dòng)畫是：C
A、變形動(dòng)畫B、過程動(dòng)畫C、逐幀動(dòng)畫D、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫
19、計(jì)算機(jī)病毒是A
A、程序B、一種有可能傳染給人類的病毒
C、計(jì)算機(jī)使用時(shí)間過長自動(dòng)產(chǎn)生的D、可以通過空氣傳播
20、氣象部門利用計(jì)算機(jī)處理大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的B
A、虛擬現(xiàn)實(shí)B、科學(xué)計(jì)算C、自動(dòng)控制D、輔助教學(xué)
21、移動(dòng)非最大化窗口，應(yīng)該拖動(dòng)D
A、窗口邊框B、窗口角C、狀態(tài)欄D、標(biāo)題欄
22、用“畫圖”程序在填充某圖形的顏色時(shí)，發(fā)生溢出現(xiàn)象，這是因?yàn)锳
A.該圖形沒有完全封閉B.沒有選中對象
C.沒有選中顏色D.沒有選中正確的填充工具
23、在“我的電腦”窗口中，單擊第1個(gè)文件后，按住Ctrl鍵，再單擊第3個(gè)文件，則有()個(gè)文件被選中。C
A、0 B、1 C、2 D、3
24、下列不屬于Windows窗口組成部分的是C
A、標(biāo)題欄B、菜單欄C、任務(wù)欄D、狀態(tài)欄
25、在“我的電腦”窗口中，雙擊()文件，就能調(diào)用Word程序打開。A
A、報(bào)告.doc B、老虎.bmp C、國歌.wav D、read.com
26、在IE中，一次可將()網(wǎng)頁設(shè)置成默認(rèn)網(wǎng)頁。B
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
27、給一個(gè)同學(xué)發(fā)送電子郵件時(shí)，該同學(xué)沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將B
A、被退回，并不再發(fā)送B、暫存在郵件服務(wù)器上
C、被退回，再重新發(fā)送D、該郵件被丟失
28、關(guān)于Word中的藝術(shù)字，下列說法正確的是ABD
A、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀
B、可以將插入的藝術(shù)字豎排
C、插入藝術(shù)字后，其默認(rèn)的環(huán)繞方式為“嵌入型”
D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn)
29、在FrontPage中插入圖片，下列說法正確的是ABC A、圖片可居中對齊B、可為圖片設(shè)置超鏈接
C、最好插入BMP格式的圖片D、可為圖片添加邊框
30、用FrontPage制作網(wǎng)頁時(shí)，下列說法正確的是ABD
A、使用“格式刷”工具，可復(fù)制動(dòng)態(tài)效果
B、用復(fù)制的方法可以建立多個(gè)懸停按鈕
C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂
D、網(wǎng)頁中可以用表格組織內(nèi)容
31、主要邏輯元件采用晶體管的計(jì)算機(jī)屬于B
A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代
32、計(jì)算機(jī)能自動(dòng)完成用戶提交的任務(wù)，其基礎(chǔ)是C
A、計(jì)算機(jī)具有CPU B、計(jì)算機(jī)使用電能
C、計(jì)算機(jī)使用存儲(chǔ)程序控制原理
D、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成
33、硬盤在使用過程中一定要防止X
A、震動(dòng)B、灰塵C、靜電D、噪音
34、在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大可能是用戶不小心按了一下()鍵D
A、Ctrl B、Shift C、NumLock D、CapsLock
35、把軟盤中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，稱為V
A、打印B、讀盤C、寫盤D、輸出
36、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C
A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP
37、在開始菜單的“文檔”菜單中最多可顯示最近操作過的()個(gè)文檔文件。C
A、10 B、5 C、15 D、20
38、在Windows中，取消部分已選定對象，須按()鍵并分別單擊需取消的對象。A
A、CTRL B、SHIFT C、ALT D、ESC
39、在資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動(dòng)到另一驅(qū)動(dòng)器的文件夾中，其操作為A
A、按下Shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)B、按下Ctrl鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)
C、直接拖動(dòng)鼠標(biāo)D、按下Alt鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)
40、在WINDOW98中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，當(dāng)關(guān)閉該文檔后，“剪貼板”中存放的是C
A、空白B、所有剪切過的內(nèi)容
C、一次剪切的內(nèi)容D、第一次剪切的內(nèi)容
41、Windows操作的一般方式是X
A、先選擇對象,后選擇操作B、先選擇操作,后選擇對象
C、把操作圖標(biāo)拖到對象處D、對象和操作同時(shí)選擇
42、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進(jìn)行編碼的。C
A、區(qū)位碼B、智能ABC C、五筆字型D、王碼拼音
43、資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加“+”號，這個(gè)符號的意思是b
A、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開B、該目錄下的子目錄未展開
C、該目錄下沒有子目錄D、該目錄為空目錄
44、多媒體計(jì)算機(jī)是指()計(jì)算機(jī)。C
A、專供家庭使用的 B、裝有CD-ROM的
C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的 D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的
45、下列敘述中，錯(cuò)誤的是C
A、Excel中編輯的表格可以在Word中使用
B、用Word編輯的文本可以存成純文本文件
C、用記事本編輯文本時(shí)可以插入圖片
D、用畫筆繪圖時(shí)可以輸入文字
46、Word文檔的擴(kuò)展名為A
A、.DOC B、.EXE C、.COM D、.BMP
47、Word中顯示有頁號、節(jié)號、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是D
A、常用工具欄B、菜單欄C、格式工具欄D、狀態(tài)欄
48、在Word中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是C
A、樣式B、字體C、剪切D、粗體
49、大寫字母A的ASCII編碼為100 0001，則大寫字母C的編碼是V
A、100 0010 B、100 0011 C、100 0100 D、100 0101
50、WinZIP是一種C
A、文字編輯軟件B、視頻制作軟件
C、文件壓縮軟件D、網(wǎng)頁瀏覽軟件
第四套
標(biāo)題為：2006年公開招聘教師
小學(xué)初中：
1、制作賀卡
2、文件管理
高中：
1、搜索引擎
2、數(shù)字化圖象簡單合成二、說課：同教學(xué)設(shè)計(jì)課題(抽簽決定)
三、操作題(自由選擇)
(一)初中、高中：
1、網(wǎng)頁制作
當(dāng)前我市中小學(xué)都進(jìn)入了新課程，網(wǎng)上教研作為一種新型的教研方式，對于提高教師素質(zhì)，實(shí)施新課程都有特別重要的意義，請你設(shè)計(jì)一個(gè)信息技術(shù)學(xué)科教研網(wǎng)站。并制作網(wǎng)頁，要求網(wǎng)頁三到四頁，有超鏈接，設(shè)計(jì)美觀大方，內(nèi)容豐富實(shí)際，有地方特色。
2、課件制作
(1)模擬一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)燒杯中裝有不同顏色的液體，通過一根玻璃管注入，混合液體，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。
(2)水滴從樹葉滴下，滋潤大地。反映樹林涵養(yǎng)水份保護(hù)環(huán)境的主題。
(3)編程解決下列問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)錄入、查詢學(xué)生基本信息的功能。
(二)小學(xué)
1、網(wǎng)頁制作
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)慶祝教師節(jié)的網(wǎng)站，內(nèi)容自定。選擇使用給定素材或自創(chuàng)素材，至少有兩層鏈接，所有鏈接必須有效，并有一定的創(chuàng)新。
2、請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教材封面。
第五套：信息技術(shù)教師基本功比賽試題
一、填空題。
1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為(基礎(chǔ)性內(nèi)容)和(拓展性內(nèi)容)。
2、課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于(68)學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的(70%)。
3、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一(信息技術(shù)簡介)、模塊二(操作系統(tǒng)簡單介紹)、模塊三(用計(jì)算機(jī)畫畫)、模塊四(用計(jì)算機(jī)作文)、模塊五(網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用)、模塊六(用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品)、模塊七(LOGO繪圖)。
4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以(典型作品設(shè)計(jì))和(項(xiàng)目型作業(yè))或?qū)嵺`活動(dòng)為主。
5、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是(提升學(xué)生的信息素養(yǎng))。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(知識(shí)與技能)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價(jià)值觀)。
6、教學(xué)評價(jià)必須以(教學(xué)目標(biāo))為依據(jù)，本著對發(fā)展(學(xué)生個(gè)性)和(創(chuàng)造精神)有利的原則進(jìn)行。
7、評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取(考查學(xué)生實(shí)際操作)或評價(jià)學(xué)生作品的方式。
二、選擇正確的答案。(把序號填在括號里)
1、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容安排有：信息技術(shù)初步認(rèn)識(shí)、操作系統(tǒng)簡單介紹、用計(jì)算機(jī)畫畫、用計(jì)算機(jī)作文、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用和(A)。
A、用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
B、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件
C、用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)
2、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識(shí)多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和(B)。
A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢
B、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任
C、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)。
3、小學(xué)用計(jì)算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和(C)。
A、版式的設(shè)計(jì)B、特殊效果的處理C、文章的編輯、排版和保存
4、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料和(A)。
A、學(xué)會(huì)使用電子郵件B、網(wǎng)頁制作C、網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)
三、簡答題
1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么?
答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?
答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。
3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異?
答：教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性地實(shí)施分層次教學(xué)；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。
4、簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。
答：講授，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。
5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價(jià)原則是什么?
答：(1)強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價(jià)的選拔與甄別功能。(2)發(fā)揮教師在評價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。(3)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。
教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式。
6、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨?
答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。
第六套
標(biāo)題為：小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試?yán)碚摬糠?/p>
二、問答題（4個(gè)）
1、請舉例說明操作系統(tǒng)的分類情況。
2、試說計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史的未來趨勢。
3、什么是Modem？它的主要用途是什么？
4、試說Ctrl 鍵的幾種用途？
標(biāo)題為：教師招聘考試《計(jì)算機(jī)》試題
一、填空題
1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。
2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。
3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。
4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。
5、初中課堂教學(xué)評價(jià)的手段有過程評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價(jià)；紙筆測驗(yàn)；上機(jī)測驗(yàn)。
6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少
學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的 70%。
二、選擇題
1、關(guān)于信息的說法，正確的是（B）
A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的 C、過時(shí)的信息不屬于信息 D、信息都不能保存
2、對于計(jì)算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。
A、外存儲(chǔ)器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢
B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化
C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限
D、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器三個(gè)部件。
3、計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（B）。
A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息
B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息
C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息
D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息
4、操作系統(tǒng)是一種（D）。
A、為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱
C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件
5、（D）奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。
A霍金
B愛因思坦
C牛頓
D馮·諾依曼
三、簡答題
1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？
答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？
答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。
3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？
答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。
4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價(jià)原則是什么？
答：①強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價(jià)的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。③評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。
教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式。
5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？
答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。
三、論述題
1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？
答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，但是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。
2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？
答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。
第七套
標(biāo)題為：教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試?yán)碚?/p>
一、填空題
1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。
2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。
3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。
4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。
5、初中課堂教學(xué)評價(jià)的手段有過程評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價(jià)；紙筆測驗(yàn)；上機(jī)測驗(yàn)。
6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少
學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的 70%。
二、選擇題
1、關(guān)于信息的說法，正確的是（B）
A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的 C、過時(shí)的信息不屬于信息 D、信息都不能保存
2、對于計(jì)算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。
A、外存儲(chǔ)器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢
B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化
C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限
D、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器三個(gè)部件。
3、計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（B）。
A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息
B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息
C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息
D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息
4、操作系統(tǒng)是一種（D）。
A、為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱
C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件
5、（D）奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。
A霍金
B愛因思坦
C牛頓
D馮·諾依曼
三、簡答題
1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？
答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？
答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。
3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？
答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。
4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價(jià)原則是什么？
答：①強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價(jià)的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。③評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。
教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式。
5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？
答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。
三、論述題
1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？
答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，但是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。
2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？
答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。第八套
標(biāo)題為：教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試
l、單項(xiàng)選擇題（本題共40分，每小題1分）
1．現(xiàn)代社會(huì)中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。
A．物質(zhì)、能量、知識(shí)
B．信息、物質(zhì)、能量
C．財(cái)富、能量、知識(shí)
D．精神、物質(zhì)、知識(shí)
2．（）中的關(guān)鍵技術(shù)包括語音識(shí)別技術(shù)和語音合成技術(shù)。
A．虛擬技術(shù)
B．語音技術(shù)
C．漢字識(shí)別技術(shù)
D．桌面系統(tǒng)
3．關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，下列說法中正確的是（）
A．病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的
B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。
C．病毒具有傳染性
D．病毒對計(jì)算機(jī)會(huì)造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。
4．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對這一社會(huì)現(xiàn)象，下列說法正確的是()。
A．因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見因特網(wǎng)毫無利用價(jià)值
B．因特網(wǎng)有豐富的資源和有價(jià)值的信息，應(yīng)鼓勵(lì)青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)
C．因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的幫助
D．因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)
5．下列（）行為是不違法的?
A．竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人
B．利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站
C．利用電子郵件傳播計(jì)算機(jī)病毒
D．為防泄密而給秘密資料加密
6．現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)都是采用馮·諾依曼原理，該原理的核心是()。
A．使用高級語言
B．采用高速電子元件
C．存儲(chǔ)程序與程序控制
D．采用輸入設(shè)備
7．與十進(jìn)制數(shù)178．75對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（）
A．10110010．11
B．10011001．11
C．1111001．01
D．10001100．1
8．漢字的輸出碼可以用點(diǎn)陣方式來表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點(diǎn)陣漢字。點(diǎn)陣漢字有16X 16點(diǎn)陣、24 X
24點(diǎn)陣、32X32點(diǎn)陣、48X48點(diǎn)陣等，16x16點(diǎn)陣就是用16行，每行16個(gè)點(diǎn)，其中一個(gè)點(diǎn)用一個(gè)二進(jìn)制位表示。8個(gè)二進(jìn)制位為一個(gè)字節(jié)。那么48
X 48點(diǎn)陣的一個(gè)漢字要用()字節(jié)來表示．
A．256
B．128
C．288
D．96
9．在C盤“考核”文件夾下新建一個(gè)名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項(xiàng)”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為（）
①在桌面上打開“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文件夾
②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項(xiàng)’’文檔，并點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單
③右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔”
④打開“考試文檔”文件夾，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項(xiàng)
正確的操作順序是（）。
A．①③②④
B．②①④③
C．①②④③
D．③②④①
10．在Word中，以下說法正確的是（）。
A．Word 中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本
B．Word 中可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表
C．Word 中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化
D．Word 中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化
11．樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為（）。
A．四周型
B．緊密型
C．浮于文字上方
D．襯于文字下方
12．想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時(shí)應(yīng)該修改（）
A．幻燈片的母板
B．幻燈片的版式
C．幻燈片
D．幻燈片的背景
13．在演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是（）。
A．另一個(gè)演示文稿
B．同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片
C．其他應(yīng)用程序的文檔
D．幻燈片中的某個(gè)對象
14．Excel計(jì)算公式中經(jīng)常會(huì)使用單元格的絕對地址。A2單元格的絕對地址可表示為（）。
A．A2
B．$A2
C．A$2
D．$A$2
15．在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計(jì)算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計(jì)算公式______。
A．=SUM(A2:A6)
B．=SUM(B2:B6)
C．=COUNT(A2:A6)
D．=COUNT(B2:B6)
16．對算法描述正確的是()
A．算法是解決問題的步驟
B．解題的步驟可以是無窮的
C．算法就是解題的算式
D．算法是可以被表述但無法實(shí)現(xiàn)
17．代數(shù)表達(dá)式改成VB表達(dá)式是（）。
A．a(chǎn)/b+c/d
B．a(chǎn)/(b+c)/d
C．(a/b+c)/d
D．a(chǎn)/(b+c/d)
18．位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是（）
A．在縮放時(shí)矢量圖、位圖都不會(huì)失真
B．在縮放時(shí)矢量圖、位圖都會(huì)失真
C．位圖占用存儲(chǔ)空間較小
D．矢量圖占用存儲(chǔ)空間較小
19．下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是（）。
A．單聲道、8位量化、44．1kHz采樣頻率
B．雙聲道、8位量化、22．05kHz采樣頻率
C．雙聲道、16位量化、44．1kHz采樣頻率
D．單聲道、16位量化、22．05kHz采樣頻率
21．下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說法中正確的是：（）
A．網(wǎng)絡(luò)上只要有一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)生故障就可能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型
B．每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
C．局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型
D．環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費(fèi)網(wǎng)線
22．某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)？（）
A．超五類雙絞線
B．超聲波
C．光纜
D．同軸電纜
23．下面說法正確的是（）
A．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁就是指動(dòng)態(tài)HTML，通過 javascript 和ASP都能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁
B．網(wǎng)頁上只要有“動(dòng)”的效果就是動(dòng)態(tài)HTML效果
C．javascript是一種面向?yàn)g覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)
D．ASP服務(wù)器運(yùn)行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼
24．一個(gè)棧的入棧序列為1，2，3，4，這個(gè)棧的出棧序列是（）。
A．1，3，2，4
B．2，3，4，1
C．4，3，2，1
D．3，4，2，1
25．首先訪問結(jié)點(diǎn)的左子樹，然后訪問該結(jié)點(diǎn)，最后訪問結(jié)點(diǎn)的右子樹，這種遍歷稱為（）。
A．先序遍歷
B．中序遍歷
C．后序遍歷
D．層次遍歷
26．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作．這種功能稱為____。
A．?dāng)?shù)據(jù)定義功能
B．?dāng)?shù)據(jù)管理功能
C．?dāng)?shù)據(jù)操縱功能
D．?dāng)?shù)據(jù)控制功能
27．在SQL語法中，用來插入數(shù)據(jù)的命令是____。
A．INSERT
B．UPDATE
C．DELETE
D．CREATE
28．如圖的E-R圖表示了一個(gè)的關(guān)系。
A．一對一
B．一對多
C．多對一
D．多對多
29．人工智能的目的是讓機(jī)器能夠（），以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。
A．代替人類思考
B．和人一樣工作
C．完全代替人的大腦
D．模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能
30．下面哪一個(gè)不是人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域。（）
A．模式識(shí)別
B．圖靈測試
C．自動(dòng)定理證明
D．機(jī)器翻譯
31．下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)主要依據(jù)的是（）
A．學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力B．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力
C．學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平
D．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力
32．能夠用“提出任務(wù)和注意點(diǎn)——?jiǎng)邮謱?shí)踐，教練指導(dǎo)——?dú)w納交流” 這一過程概括的教學(xué)方法是()。
A．教練法
B．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
C．案例教學(xué)法
D．合作學(xué)習(xí)法
33．以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的？()
A．行為主義學(xué)習(xí)理論
B．認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D．人本主義學(xué)習(xí)理論
34．備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標(biāo)的決定性、教學(xué)對象的可接受性和（）等。
A．教學(xué)內(nèi)容的層次性
B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性
C．教學(xué)方法的靈活性
D．教學(xué)方法的適應(yīng)性
35．通過評價(jià)，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評價(jià)的什么作用？()
A．評價(jià)的證明作用
B．評價(jià)的教學(xué)作用
C．評價(jià)的診斷作用
D．評價(jià)的定向作用
37．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用類似科學(xué)研究的方法按專題對客觀事物進(jìn)行獨(dú)立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式？()
A．協(xié)作性學(xué)習(xí)
B．研究性學(xué)習(xí)
C．競爭性學(xué)習(xí)
D．個(gè)別化學(xué)習(xí)
38．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的程序性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的受控性和（）等特點(diǎn)。
A．學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性
B．學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性
C．系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主
D．學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性
39．維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為()：
A．實(shí)用主義教學(xué)論
B．結(jié)構(gòu)教學(xué)理論
C．范例教學(xué)理論
D．最近發(fā)展區(qū)理論
40．可以用刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化來概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個(gè)理論？()
A．行為主義學(xué)習(xí)理論
B．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D．人本主義學(xué)習(xí)理論
二、名詞解釋（本體共20分，每小題4分）
1．教學(xué)模式
2．支架式教學(xué)
3．多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)
4．TCP/IP
5．程序編譯
三、綜合題（本題共40分）
1．簡要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。（8分）
2．簡要回答信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施中應(yīng)把握的幾個(gè)主要問題。（8分）
3．原始聲音信號是一種模擬信號，而計(jì)算機(jī)、數(shù)字CD、數(shù)字磁道中存儲(chǔ)的都是數(shù)字化聲音。計(jì)算機(jī)要對聲音信號進(jìn)行處理，必須將模擬音頻信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號。
4．請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個(gè)基本步驟。
5．選擇采樣頻率為22．05K、樣本精度為16位的聲音數(shù)字化參數(shù)，在不采用壓縮技術(shù)的情況下，錄制1分鐘的雙聲道音頻信號需要的存儲(chǔ)空間為多少（千字節(jié)）？請寫明計(jì)算步驟。（8分）
6．有兩個(gè)整型數(shù)組A(N)，B(M)(N>0,M>0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥?≥A(N),B(1)≥B(2)≥B(3)≥?≥B(M)，請編寫一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個(gè)新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥?≥C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分）
7．簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。（本題8分）第九套
標(biāo)題為：2009年浙江省教師招聘中學(xué)信息技術(shù)樣卷
時(shí)量：120分鐘
滿分：100分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。
2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。
3．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。
第Ⅰ卷：選擇題（50分）
一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
1．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）
A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等
B．教育過程機(jī)會(huì)均等
C．教育條件機(jī)會(huì)均等
D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等
2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）
A．德育工作
B．教學(xué)工作
C．課外活動(dòng)
D．學(xué)校管理
3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（）
A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式
B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式
D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
4．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）
A．知識(shí)與技能目標(biāo)
B．方法與過程目標(biāo) C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D．課堂教學(xué)目標(biāo)。
6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（）。
A．批評教育
B．嚴(yán)重警告處分
C．經(jīng)濟(jì)處罰
D．行政處分或者解聘
7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（）
A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任
B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（）
A．學(xué)習(xí)心理
B．個(gè)性心理
C．情緒心理
D．交往心理
9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（）
A．權(quán)利
B．義務(wù)
C．責(zé)任
D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是（）
A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主
二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（30分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（）
A、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。
B、深入了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。
C、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
D、在他人幫助下學(xué)會(huì)評價(jià)和識(shí)別信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
12．《綱要》中指出：樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。以下作法錯(cuò)誤的是（）
A．尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息
B．在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件
C．在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息
D．在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源
13．對于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①提出學(xué)習(xí)任務(wù) ②設(shè)置任務(wù)情境 ③歸納總結(jié)，感悟提升 ④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí)
A．①②④③⑤
B．②①③④⑤
C．②①④③⑤
D．②①⑤④③
14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（）。
A．時(shí)效性
B．依附性
C．共享性
D．真?zhèn)涡?/p>
15．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（）
A．時(shí)效性
B．依附性
C．共享性
D．真?zhèn)涡?/p>
16．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。
A．上網(wǎng)搜索
B．打114詢問
C．到圖書館查找相關(guān)圖書
D．跟同事交流
17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（）。
A．計(jì)算機(jī)技術(shù)
B．通信技術(shù)
C．生物技術(shù)
D．微電子技術(shù)
18．計(jì)算機(jī)病毒是指（）
A．特殊的生物病毒
B．特殊的計(jì)算機(jī)硬件
C．游戲軟件
D．具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序
19．“64位微機(jī)”中的64位指的是（）。
A．微機(jī)型號
B．存儲(chǔ)單位
C．內(nèi)存容量
D．機(jī)器字長
20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（）。
A．Word
B．Excel
C．Cool Edit
D．PowerPoint
21．計(jì)算機(jī)常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）
A．二進(jìn)制位
B．十進(jìn)制位
C．字節(jié)
D．字長
22．在Windows中，窗口與對話框的區(qū)別是（）
A．對話框不能移動(dòng)，也不能改變大小
B．兩者都能移動(dòng)，但對話框不能改變大小
C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動(dòng) D．兩者都能改變大小和移動(dòng)
23．在Windows中，不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（）
A．切換活動(dòng)窗口
B．排列桌面圖標(biāo)
C．設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間
D．啟動(dòng)開始菜單
24．在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（）命令。
A．字體
B．段落
C．分欄
D．樣式
25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（）
A、B、C、D、26．學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個(gè)人成績單應(yīng)使用（）方法。
A．逐個(gè)復(fù)制到Word中
B．插入對象
C．郵件合并
D．插入文件
27．在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（）按鈕
A．平均分布各行
B．平均分布各列
C．根據(jù)窗口調(diào)整表格
D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
28．關(guān)于在Excel中的單元格，錯(cuò)誤的說法是（）
A．可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格
B．可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格
C．一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格
D．一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格
29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫?cái)?shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)一年中平均氣溫在30度以上的天數(shù)應(yīng)該使用（）函數(shù)。
A．Average
B．Averageif
C．Countif
D．Count
30．對2008年北京奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適圖表類型是（）。
A．柱狀圖
B．折線圖
C．餅圖
D．氣泡圖
31．對Excel的自動(dòng)篩選功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（）>A．使用自動(dòng)篩選時(shí)，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行
B．使用自動(dòng)篩選時(shí)，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行
C．設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行
D．用“數(shù)據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動(dòng)篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)
32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（）
A．在分類匯總前需要對按分類的列進(jìn)行排序
B．在分類匯總前不需要對按分類的列進(jìn)行排序
C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)
D．分類匯總的方式是求和
33．PowerPoint演示文稿默認(rèn)的文件保存格式是（）
A．PPS
B．PPT
C．POT
D．HTML
34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（）
A．可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖
B．幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符
C．幻燈片中一個(gè)對象只能設(shè)置一種動(dòng)畫效果
D．在放映過程中不能改變播放的順序
35．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（）。
A．HTTP協(xié)議
B．TCP/IP協(xié)議
C．POP3協(xié)議
D．FTP協(xié)議
36．使用FTP服務(wù)下載文件時(shí)，不需要知道的是（）。
A．文件存放的服務(wù)器名稱
B．文件名稱
C．文件所在服務(wù)器的距離
D．文件存放的目錄路徑
37．按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，中學(xué)機(jī)房使用交換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（）
A．總線型
B．星型
C．環(huán)型
D．混合型
38．關(guān)于電子郵件，正確的說法是（）
A．可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文件和實(shí)物
B．沒有主題的郵件不能發(fā)送
C．一次可以發(fā)送給多個(gè)人
D．你的計(jì)算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了
39．在FrontPage中制作網(wǎng)頁時(shí)，最常用的布局方法是（）
A．表格
B．文本框
C．層
D．框架
40．ARP病毒是一種用染毒計(jì)算機(jī)的IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（）
A、竊取其它計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)
B、使計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度變慢
C、使同一局域網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)
D、破壞局域網(wǎng)上計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)
第九套
標(biāo)題為：2009年浙江省教師招聘中學(xué)信息技術(shù)樣卷
時(shí)量：120分鐘
滿分：100分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。
2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。
3．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。
第Ⅰ卷：選擇題（50分）
一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
1．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）
A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等
B．教育過程機(jī)會(huì)均等
C．教育條件機(jī)會(huì)均等
D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等
2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）
A．德育工作
B．教學(xué)工作
C．課外活動(dòng)
D．學(xué)校管理
3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（）
A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式
B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式
D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
4．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）
A．知識(shí)與技能目標(biāo)
B．方法與過程目標(biāo) C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D．課堂教學(xué)目標(biāo)。
6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（）。
A．批評教育
B．嚴(yán)重警告處分
C．經(jīng)濟(jì)處罰
D．行政處分或者解聘
7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（）
A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任
B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（）
A．學(xué)習(xí)心理
B．個(gè)性心理
C．情緒心理
D．交往心理
9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（）
A．權(quán)利
B．義務(wù)
C．責(zé)任
D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是（）
A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主
二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（30分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（）
A、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。
B、深入了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。
C、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
D、在他人幫助下學(xué)會(huì)評價(jià)和識(shí)別信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
12．《綱要》中指出：樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。以下作法錯(cuò)誤的是（）
A．尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息
B．在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件
C．在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息
D．在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源
13．對于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①提出學(xué)習(xí)任務(wù) ②設(shè)置任務(wù)情境 ③歸納總結(jié)，感悟提升 ④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí)
A．①②④③⑤
B．②①③④⑤
C．②①④③⑤
D．②①⑤④③
14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（）。
A．時(shí)效性
B．依附性
C．共享性
D．真?zhèn)涡?/p>
15．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（）
A．時(shí)效性
B．依附性
C．共享性
D．真?zhèn)涡?/p>
16．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。
A．上網(wǎng)搜索
B．打114詢問
C．到圖書館查找相關(guān)圖書
D．跟同事交流
17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（）。
A．計(jì)算機(jī)技術(shù)
B．通信技術(shù)
C．生物技術(shù)
D．微電子技術(shù)
18．計(jì)算機(jī)病毒是指（）
A．特殊的生物病毒
B．特殊的計(jì)算機(jī)硬件
C．游戲軟件
D．具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序
19．“64位微機(jī)”中的64位指的是（）。
A．微機(jī)型號
B．存儲(chǔ)單位
C．內(nèi)存容量
D．機(jī)器字長
20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（）。
A．Word
B．Excel
C．Cool Edit
D．PowerPoint
21．計(jì)算機(jī)常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）
A．二進(jìn)制位
B．十進(jìn)制位
C．字節(jié)
D．字長
22．在Windows中，窗口與對話框的區(qū)別是（）
A．對話框不能移動(dòng)，也不能改變大小
B．兩者都能移動(dòng)，但對話框不能改變大小
C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動(dòng) D．兩者都能改變大小和移動(dòng)
23．在Windows中，不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（）
A．切換活動(dòng)窗口
B．排列桌面圖標(biāo)
C．設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間
D．啟動(dòng)開始菜單
24．在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（）命令。
A．字體
B．段落
C．分欄
D．樣式
25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（）
A、B、C、D、26．學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個(gè)人成績單應(yīng)使用（）方法。
A．逐個(gè)復(fù)制到Word中
B．插入對象
C．郵件合并
D．插入文件
27．在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（）按鈕
A．平均分布各行
B．平均分布各列
C．根據(jù)窗口調(diào)整表格
D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
28．關(guān)于在Excel中的單元格，錯(cuò)誤的說法是（）
A．可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格
B．可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格
C．一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格
D．一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格
29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫?cái)?shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)一年中平均氣溫在30度以上的天數(shù)應(yīng)該使用（）函數(shù)。
A．Average
B．Averageif
C．Countif
D．Count
30．對2008年北京奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適圖表類型是（）。
A．柱狀圖
B．折線圖
C．餅圖
D．氣泡圖
31．對Excel的自動(dòng)篩選功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（）>A．使用自動(dòng)篩選時(shí)，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行
B．使用自動(dòng)篩選時(shí)，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行
C．設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行
D．用“數(shù)據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動(dòng)篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)
32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（）
A．在分類匯總前需要對按分類的列進(jìn)行排序
B．在分類匯總前不需要對按分類的列進(jìn)行排序
C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)
D．分類匯總的方式是求和
33．PowerPoint演示文稿默認(rèn)的文件保存格式是（）
A．PPS
B．PPT
C．POT
D．HTML
34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（）
A．可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖
B．幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符
C．幻燈片中一個(gè)對象只能設(shè)置一種動(dòng)畫效果
D．在放映過程中不能改變播放的順序
35．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（）。
A．HTTP協(xié)議
B．TCP/IP協(xié)議
C．POP3協(xié)議
D．FTP協(xié)議
36．使用FTP服務(wù)下載文件時(shí)，不需要知道的是（）。
A．文件存放的服務(wù)器名稱
B．文件名稱
C．文件所在服務(wù)器的距離
D．文件存放的目錄路徑
37．按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，中學(xué)機(jī)房使用交換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（）
A．總線型
B．星型
C．環(huán)型
D．混合型
38．關(guān)于電子郵件，正確的說法是（）
A．可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文件和實(shí)物
B．沒有主題的郵件不能發(fā)送
C．一次可以發(fā)送給多個(gè)人
D．你的計(jì)算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了
39．在FrontPage中制作網(wǎng)頁時(shí)，最常用的布局方法是（）
A．表格
B．文本框
C．層
D．框架
40．ARP病毒是一種用染毒計(jì)算機(jī)的IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（）
A、竊取其它計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)
B、使計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度變慢
C、使同一局域網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)
D、破壞局域網(wǎng)上計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)
第十套
標(biāo)題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
第Ⅱ卷：非選擇題（50分）
三、公共知識(shí)（10分）
四、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（40分）
43．身份證號碼有15位或18位數(shù)字，在Excel2003中，整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有效數(shù)字，超過12位將使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分）
參考答案：
方法1：在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數(shù)據(jù)量不多時(shí)；
方法2：首先設(shè)置要輸入身份證號碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號碼。
45．信息技術(shù)課程對學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握要求的描述可以歸納為知識(shí)性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和情感性目標(biāo)。以下是知識(shí)性目標(biāo)的三個(gè)水平要求和行為動(dòng)詞，請將下表中各水平的要求與相應(yīng)的行為動(dòng)詞連上線。（4分）
各水平的要求 行為動(dòng)詞
A．了解水平①解釋、比較、檢索、知道、識(shí)別、理解、調(diào)查
B．理解水平②分析、設(shè)計(jì)、制訂、評價(jià)、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會(huì)、畫出、適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷
C．遷移應(yīng)用水平③描述、列舉、列出、了解、熟悉
標(biāo)題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
參考答案：
A
①
B
②
C
③
46．在信息技術(shù)教學(xué)中，“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式的效果要好，運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，對其原因進(jìn)行分析（6分）
參考答案：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學(xué)的目的是讓學(xué)生在“做”中發(fā)現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式；而先學(xué)后做一般是被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，往往學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
47．綜合題：（20分）
課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）
內(nèi)容：Excel計(jì)算公式的使用
某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能
（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。
（2）掌握公式的組成部分。
（3）掌握公式的組成及其輸入。
（4）掌握公式計(jì)算及SUM函數(shù)。
（5）掌握相對地址及絕對地址的引用
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)協(xié)作精神
要求：
1、根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評價(jià)，行為動(dòng)詞使用恰當(dāng)。（6分）
2、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（4分）
3、簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單陳述理由。（5分）
4、結(jié)合本節(jié)課所提供的內(nèi)容，說出幾種常用的教材處理方法。（5分）
參考答案：
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）通過使用公式進(jìn)行表格單元的計(jì)算，使學(xué)生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用；
（2）知道公式的組成及輸入方法，學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；
（3）通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成相互交流、協(xié)作的習(xí)慣。
2、教學(xué)重點(diǎn)：公式的組成、單元格地址的引用
教學(xué)難點(diǎn)：相對地址與絕對地址的使用
3、使用小組協(xié)作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、演示教學(xué)法等方法中的若干種，不宜過多。理由略。
4、教材處理：補(bǔ)充增加、合并或分解、調(diào)整順序、弱化和刪除等等。如本節(jié)課可增加運(yùn)算符的簡單知識(shí)，將SUM函數(shù)調(diào)整到后面等。
第十一套
標(biāo)題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
高中信息技術(shù)
時(shí)量：120分鐘
滿分：100分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。
2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。
3．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。
第Ⅰ卷：選擇題（50分）
一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
1．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）
A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等
B．教育過程機(jī)會(huì)均等
C．教育條件機(jī)會(huì)均等
D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等
2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）
A．德育工作
B．教學(xué)工作
C．課外活動(dòng)
D．學(xué)校管理
3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（）
A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式
B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式
D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
4．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）
A．知識(shí)與技能目標(biāo)
B．方法與過程目標(biāo) C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D．課堂教學(xué)目標(biāo)。
5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（）
A．教育方針
B．教材
C．課程標(biāo)準(zhǔn)
D．課程
6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（）。
A．批評教育
B．嚴(yán)重警告處分
C．經(jīng)濟(jì)處罰
D．行政處分或者解聘
7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（）
A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任
B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（）
A．學(xué)習(xí)心理
B．個(gè)性心理
C．情緒心理
D．交往心理
9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（）
A．權(quán)利
B．義務(wù)
C．責(zé)任
D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是（）
A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主
二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（30分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）
11．信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過程與方法的目標(biāo)是（）。
A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特征
B．能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力
C．能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源
D．能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響
12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊。說明課程設(shè)計(jì)從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了（）的特點(diǎn)。
A．信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合 B．符合學(xué)生心身發(fā)展需要
C．有利于所有學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展
D．關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)
13．對于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①提出學(xué)習(xí)任務(wù) ②設(shè)置任務(wù)情境 ③歸納總結(jié)，感悟提升 ④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí)
A．①②④③⑤
B．②①③④⑤
C．②①④⑤③
D．②①⑤④③
14．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高討論者的學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（）。
A．共享性
B．依附性
C．時(shí)效性
D．真?zhèn)涡?/p>
15．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（）。
A．計(jì)算機(jī)技術(shù)
B．通信技術(shù)
C．生物技術(shù)
D．微電子技術(shù)
16．由馮.諾依曼確定的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明有了可能，經(jīng)過了幾十年發(fā)展，這種體系結(jié)構(gòu)仍未有重大變化和突破，以下各項(xiàng)不是其基本思想是（）。
A．使用二進(jìn)制
B．程序存儲(chǔ)與控制
C．硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成 D．三種程序控制結(jié)構(gòu)
17．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。
A．上網(wǎng)搜索
B．到圖書館查找相關(guān)圖書 C．打114詢問
D．跟同事交流
18．用計(jì)算機(jī)解決不同的問題，應(yīng)使用不同的方式來解決。用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本方法有（）。
①使用一般工具軟件
②使用智能工具軟件
③編寫程序解決
A．①③
B．①②
C．①②③
D．②③
19．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（）。
A．Word
B．Cool3D
C．Cool Edit
D．VB
20．我市某學(xué)校當(dāng)天下午要舉行有關(guān)規(guī)范上網(wǎng)行為的辯論會(huì)，以下發(fā)布通知的最佳方式是（）。
A．到株洲晚報(bào)發(fā)布
B．到市電視臺(tái)發(fā)布
C．校園廣播
D．用校園網(wǎng)發(fā)布
21．對2008年北京奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適的圖表是（）。
A．柱狀圖
B．折線圖
C．餅圖
D．氣泡圖
22．將干凈書籍中的15頁包括文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計(jì)算機(jī)中，最合適的方法是（）。
A．用鍵盤手工錄入
B．用語音識(shí)別技術(shù)錄入
C．用描述儀及OCR軟件識(shí)別錄入
D．用自動(dòng)翻譯軟件
23．醫(yī)科學(xué)生通過教學(xué)軟件，借助于跟蹤球和感覺手套了解人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)，節(jié)省了很多費(fèi)用并且效果很好，請問這是將（）技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。
A．人工智能
B．超媒體
C．?dāng)?shù)據(jù)流
D．虛擬現(xiàn)實(shí)
24．張三用同一個(gè)搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁與3天前他用相同關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁不完全相同，這是因?yàn)樵摼W(wǎng)站使用了（）。
A．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)
B．靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)
C．域名解析技術(shù)
D．動(dòng)態(tài)分配IP地址
25．到銀行去取款，計(jì)算機(jī)要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的（）。
A．身份認(rèn)證技術(shù)
B．加密傳輸技術(shù)
C．防火墻技術(shù)
D．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
26．密碼的暴力破解使用的是（）算法。
A．解析法
B．窮舉法
C．分治法
D．遞歸法
27．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（）。
A．HTTP協(xié)議
B．TCP/IP協(xié)議
C．POP3協(xié)議
D．FTP協(xié)議
28．在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是（）。
A．
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