第一篇：外國語學(xué)院關(guān)于2013年本科師范生教學(xué)技能訓(xùn)練競賽活動(dòng)的安排

外國語學(xué)院關(guān)于2013年本科師范生教學(xué)技能訓(xùn)

練競賽活動(dòng)的安排

為加強(qiáng)我院師范生的教學(xué)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)師范生的教學(xué)技能創(chuàng)新能力，提升師范生的綜合素質(zhì)，我院決定在2010級(jí)本科師范生中開展師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王方路

成 員：陳謙、吳顯友、鐘敏、譚小勇

二、工作小組 組 長：鐘黎

成 員：熊雅唯、何洪翠、李軍、張翼

三、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

學(xué)院本科師范生教學(xué)技能訓(xùn)練競賽領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是，統(tǒng)籌管理本次活動(dòng)，進(jìn)行全面指導(dǎo)和支持。

四、工作小組職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練競賽的各項(xiàng)具體工作安排；（鐘黎）

2.負(fù)責(zé)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練的專題培訓(xùn)，與課程《學(xué)科教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)》緊密結(jié)合；（何洪翠、李軍、張翼）

3.負(fù)責(zé)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練競賽的宣傳，營造濃厚的比賽氛圍。同時(shí)，安排比賽日程。（熊雅唯）

五、學(xué)生參與要求

（一）參賽對(duì)象： 2010級(jí)全體本科師范生

（二）參賽要求：各班自主進(jìn)行預(yù)賽，推選出一名學(xué)生參加學(xué)院決賽。

1.通過活動(dòng)，要求學(xué)生掌握教案撰寫、課件制作、說課、講課、評(píng)課、課堂教學(xué)組織的基本要求與規(guī)范，提高教學(xué)板書的書寫效果，提高課堂教學(xué)語言的組織表達(dá)能力與效果。

2.活動(dòng)結(jié)束，每個(gè)學(xué)生須向?qū)W院提交精心設(shè)計(jì)的一份教案、一份課件、一份說課文稿。

六、競賽過程及工作安排

本次競賽過程分為兩個(gè)階段：班級(jí)預(yù)賽階段和學(xué)院決賽階段。

（一）學(xué)院預(yù)賽階段（2013年4月1日-5月6日）本階段工作由2010級(jí)全面負(fù)責(zé)。各班根據(jù)本次競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容組織訓(xùn)練與比賽。

（二）學(xué)院決賽階段（2013年5月6日-5月31日）本階段工作由學(xué)院組織。比賽內(nèi)容包括五項(xiàng)：教案設(shè)計(jì)（2000字左右）、說課（3分鐘）、模擬授課（15分鐘）、即席演講（3分鐘）、現(xiàn)場提問（2分鐘）。

參加學(xué)院決賽選手構(gòu)成：

1、各班在預(yù)賽基礎(chǔ)上分別推薦1名選手（于2013年4月30日前將選手名單報(bào)學(xué)院教科辦）；

2、學(xué)院隨機(jī)從各班抽取1名同學(xué)參加學(xué)院決賽。

獲得學(xué)院決賽第一名的同學(xué)，將直接推薦參加學(xué)校決賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽，設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

外國語學(xué)院 二〇一三年四月三日

第二篇：宿州學(xué)院第二屆師范生教學(xué)技能競賽

宿州學(xué)院第二屆師范生教學(xué)技能競賽

課程：孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

姓名：--

學(xué)院：--

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（一）一、教材分析

今天我說課的內(nèi)容是人教版高一生物必修

（二）第一章第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（一）》，本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（二）》的基礎(chǔ)也是第二章《減數(shù)分裂與受精作用》這節(jié)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)生物變異與生物進(jìn)化奠基。因此在教材中起到了承上啟下的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)本節(jié)內(nèi)容的地位與作用，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)。1.闡明孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。2.體驗(yàn)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維，訓(xùn)練學(xué)生演繹歸納推理的能力。

3.通過科學(xué)家的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的教育。

三、教材重難點(diǎn)

基于對(duì)教材的詳細(xì)分析以及教學(xué)大綱的要求，我將本節(jié)課的重難點(diǎn)確定如下：

重點(diǎn)：1.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，闡明分離定律。

2.運(yùn)用分離定律來解釋一些遺傳現(xiàn)象。難點(diǎn)：1.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋

2.假說—演繹法。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)。2.集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和組織討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.多媒體教學(xué)：通過多媒體形象直觀的向?qū)W生展示一些圖片，幫助學(xué)生去理解記憶一些難以理解的問題。

這里簡略提一下，具體方法將在教學(xué)過程中體現(xiàn)。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以及詳細(xì)分析教材的基礎(chǔ) 上。本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下四各環(huán)節(jié)。

1.新課導(dǎo)入：俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生崽會(huì)打洞”，同學(xué)們有想過為什么嗎？再如日常生活中我們常聽說哪位同學(xué)長得很像她的父母這又是為什么呢？這些問題引出了遺傳現(xiàn)象在生活中是普遍存在的，在進(jìn)一步引出最早對(duì)遺傳現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是孟德爾，那么我們今天所要講解的主人翁就是孟德爾，而提到孟德爾我又不能不了解他的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。（2分鐘）。

2.新課講解：

緊接著自然而然過渡到本節(jié)課的主題《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)》。在講解內(nèi)容之前，首先向?qū)W生整體介紹一下本節(jié)課需要他們了解掌握和熟知哪些內(nèi)容。

（1）了解：孟德爾的簡介

（2）掌握：分離定律，相對(duì)性狀，顯性性狀，隱性性狀以及正交反交測交等重要名詞的概念。（3）熟知：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋及假說-演繹法。

具體過程：（1）然后帶著學(xué)生去學(xué)習(xí)并解決這些問題,首先是孟德爾的簡介，通過孟德爾的簡介我們了解到孟德爾是用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的并取得成功。（設(shè)疑）：那么為什么孟德爾要選取豌豆做實(shí)驗(yàn)材料呢？讓同學(xué)們帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)本課不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，而且還能順著這個(gè)問題來講解本節(jié)課的一些重點(diǎn)名詞的概念如自花傳粉，閉花傳粉等。為了解決這個(gè)問題可以采取互動(dòng)的教育方式：讓學(xué)生們先通過看書來提出自己認(rèn)為成功的原因，然后由老師對(duì)學(xué)生的答案給與改正并歸納總結(jié)出正確答案。

（2）順著教材的思路我們會(huì)遇到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋？為了解決這個(gè)問題首先我會(huì)用多媒體放映一些圖片來展示豌豆的遺傳過程，在圖片中要顯示出F1代和F2代的高矮特征。然后用圖形結(jié)合的方法來具體闡述下出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因如：

（3）本節(jié)課最后一個(gè)難點(diǎn)是：假說-演繹法。為了解決這個(gè)難題我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分為四人一組的集體討論然提問的方式，先讓他們有一定的理解，老師再結(jié)合圖形為他們進(jìn)行詳細(xì)的講解。這樣不僅講清了問題還培養(yǎng)了他們合作的能力。

3.教學(xué)反饋

老師用五分鐘的時(shí)間收集學(xué)生的掌握程度，了解他們有哪些內(nèi)容 還不明白以便下節(jié)課為學(xué)生解答疑難。4.課后作業(yè)：

根據(jù)孟德爾的假設(shè)和同桌同學(xué)討論高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析圖譜。

以上就是我今天的說課內(nèi)容，謝謝大家。

板書設(shè)計(jì)

1.了解孟德爾的簡介

2.掌握分離定律的重要名詞概念

3.熟知對(duì)分離現(xiàn)象的解釋及測交的方法。4.圖解

第三篇：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院09級(jí)師范生課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)方案

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院師范生課堂教學(xué)技能競賽

活 動(dòng) 方 案

主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 承辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2009級(jí)

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院師范生課堂教學(xué)技能競賽

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

教育，系民生之本；教師，系教育之本。為強(qiáng)化師范生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)師范生鍛煉課堂教學(xué)技能的積極性，恰逢西南大學(xué)即將舉辦第四屆師范生課堂教學(xué)技能競賽和零九級(jí)師范生在下學(xué)期即將從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)闇?zhǔn)教師，舉辦這次活動(dòng)可以為師范生爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

為了活躍校園文化，加強(qiáng)師范生教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，全面提高師范生綜合素質(zhì)，積極備戰(zhàn)西南大學(xué)第四屆師范生課堂教學(xué)技能競賽。為我院09級(jí)學(xué)生鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，使我院09級(jí)學(xué)生具有獨(dú)立備課能力，課堂教學(xué)組織能力，使教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，從而不斷提升課堂教學(xué)水平，同時(shí)也活躍校園文化，營造優(yōu)良的育人氛圍。

三、活動(dòng)主題

迎實(shí)習(xí)大練兵，展零九新風(fēng)范

四、活動(dòng)時(shí)間

初賽：2011年10月15日早上8：00 復(fù)賽：2011年10月16日晚上7：00 決賽：2011年10月21日晚上7:00點(diǎn)（如有變動(dòng)，另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽：26教0110（備用教室：待定另行通知）復(fù)賽：26教0309及0310（備用教室：待定另行通知）決賽：25教14樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳（備用教室：待定另行通知）

六、活動(dòng)參與人員

總負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2009級(jí)輔導(dǎo)員、年級(jí)長 活動(dòng)組織、策劃人員：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2009級(jí)3班 活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2009級(jí)全體同學(xué)

七、活動(dòng)各項(xiàng)分工

大賽前期宣傳時(shí)間（10月14-17日），以貼海報(bào)形式做宣傳，大賽后期（10月21-25日）及大賽結(jié)束后擺展板的形式進(jìn)行宣傳 活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人：于慧萍 魏夢鴿 大賽期間活動(dòng)資料收集及新聞采寫； 負(fù)責(zé)人：劉季梅

10月9日晚召開年級(jí)班委會(huì)決定活動(dòng)形式； 負(fù)責(zé)人：年級(jí)長

10月12日申請(qǐng)初賽所需大教室； 負(fù)責(zé)人：冉晗

10月12日基本確定評(píng)委、主持人及現(xiàn)場工作人員； 負(fù)責(zé)人：冉晗

10月14日晚8:30收集每班選拔出來的10人（六班5人）參賽名單并報(bào)給年級(jí)長并通知各班參賽選手初賽具體地點(diǎn)及時(shí)間； 負(fù)責(zé)人：冉晗，各班班長

10月13日確定初賽鋼筆字及毛筆字書寫內(nèi)容并各復(fù)印70份； 負(fù)責(zé)人：冉晗

10月13日晚確定復(fù)賽演講主題 負(fù)責(zé)人：冉晗

10月15日晚晉級(jí)選手抽簽決定演講賽場及次序演講主題并通知給各班參賽選手先行準(zhǔn)備；； 負(fù)責(zé)人：蘇華麗

10月15日制作復(fù)賽打分表及評(píng)分細(xì)則； 負(fù)責(zé)人：張燕

10月16日抽簽排序確定出場順序，并通知課堂教學(xué)比賽所用小黑板及除三角板圓規(guī)彩粉筆等教具外的其他教具需自己準(zhǔn)備； 負(fù)責(zé)人：張俊杰

10月16日聯(lián)系制作決賽所用條幅確定教室； 負(fù)責(zé)人：陳華江

10月18日配合年級(jí)長準(zhǔn)備決賽現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)所需題目并印制好并嚴(yán)格保密； 負(fù)責(zé)人：張俊杰

10月18日制作（購買）請(qǐng)柬，準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓主持人名單； 負(fù)責(zé)人：張燕

10月18日準(zhǔn)備好紅牌、黃牌、彩色粉筆、三角板、圓規(guī)、小黑板（備用）、計(jì)時(shí)器等所需用具，并派專人在正式比賽30分鐘前帶入會(huì)場； 負(fù)責(zé)人：張俊杰

10月19日邀請(qǐng)蒞臨決賽賽場的嘉賓及評(píng)委； 負(fù)責(zé)人：零九級(jí)三班全體班委

10月19日借小蜜蜂擴(kuò)音器以備選手需要； 負(fù)責(zé)人：陳華江

10月20日印制決賽所需打分表及評(píng)分細(xì)則、簽到表； 負(fù)責(zé)人：張俊杰

10月20日基本確定嘉賓、評(píng)委、主持人及主持人所用稿件； 負(fù)責(zé)人：張燕

10月20日收集各選手準(zhǔn)備比賽的課題，并告知報(bào)上后不得更改； 負(fù)責(zé)人：張俊杰

10月21日中午收齊各選手參賽教案并告知上交后不得更改。負(fù)責(zé)人：張俊杰

八、活動(dòng)預(yù)算

宣傳比賽所用紙張16元 初賽毛筆字比賽所用紙張16元 初賽鋼筆字比賽所用紙張4.5元 初賽制作號(hào)碼牌所用卡紙16.8元 復(fù)賽制作號(hào)碼牌所用卡紙16.8元 雙面膠2.5元 彩色粉筆1.5元 請(qǐng)柬5元 白紙9元 馬克筆15元 顏料8元 獲獎(jiǎng)證書28元 礦泉水22元 中性筆12元 決賽選手獎(jiǎng)品200元 決賽評(píng)委禮品180元 初賽評(píng)委禮品60元 復(fù)賽評(píng)委禮品80元 制作各種表格復(fù)印費(fèi)60元

九、活動(dòng)簡介

一、班級(jí)選拔

時(shí)間：2011年10月11日~2011年10月14日

形式：以班級(jí)為單位各自進(jìn)行選拔，具體形式不定，結(jié)合本班自身特點(diǎn)，并在規(guī)定的期限內(nèi)完成選手的篩選。

內(nèi)容：

1、為積極響應(yīng)校師范生技能大賽的要求，班級(jí)選拔賽原則上按照“三筆字——現(xiàn)場演講——課堂教學(xué)、教案制作”的模式進(jìn)行展開；

2、其中各項(xiàng)比例由各班自行安排；

3、開展班內(nèi)比賽，評(píng)出前十名同學(xué)（六班5名），進(jìn)入年級(jí)初賽。

要求：公平、公正、公開。

二、1、初賽 年級(jí)競賽

時(shí)間：2011年10月15日早上8:00 地點(diǎn)：25教17樓學(xué)習(xí)室 形式：現(xiàn)場書寫鋼筆字、毛筆字

內(nèi)容：（1）先由各班進(jìn)行班內(nèi)的比賽，評(píng)出前十名的同學(xué)。（2）年級(jí)統(tǒng)一組織各班優(yōu)勝選手進(jìn)行第二次淘汰賽：選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的書寫。由評(píng)委評(píng)選出前24名參加復(fù)賽。

2、復(fù)賽

時(shí)間：2011年10月16日晚上7:00 地點(diǎn)：26教 形式：現(xiàn)場演講

內(nèi)容：賽場分為A、B兩個(gè)賽區(qū)。兩個(gè)賽區(qū)比賽同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)入復(fù)賽的24名選手抽簽決定賽區(qū)和比賽順序。最終選出6名選手參加決賽。特殊注明：復(fù)賽演講題目在初賽結(jié)束后（即15日早上）抽簽決定A、B區(qū)及演講次序，10月15日會(huì)公布復(fù)賽演講的主題，復(fù)賽正式進(jìn)行時(shí)選手現(xiàn)場從15個(gè)主題中抽出一個(gè)主題進(jìn)行演講，最終每個(gè)賽區(qū)選出前6名進(jìn)入決賽。

3、決賽

時(shí)間：2011年10月21日 地點(diǎn)：25教14樓報(bào)告廳

形式：課堂教學(xué)、教案制作（手寫）。

內(nèi)容：賽場分為A、B兩個(gè)賽區(qū)。兩個(gè)賽區(qū)比賽同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)入決賽的12名選手抽簽決定賽區(qū)和比賽順序。（1）課堂教學(xué)：自我介紹30秒-90秒，課堂教學(xué)10-12分鐘，現(xiàn)場問答1-2分鐘。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)為現(xiàn)行中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課本內(nèi)容。其中自我介紹10分、課堂教學(xué)50分、現(xiàn)場問答20分，共計(jì)80分。（2）教案制作：要求選手交詳細(xì)的教案（須按照教師教案書寫格式手寫），由評(píng)委進(jìn)行打分，計(jì)20分。

三、教師課堂技能大賽成果展

時(shí)間：2011年10月26日 地點(diǎn)：梅園廣場、理科大樓

形式：主要是通過本次系列活動(dòng)的照片采集，采用手繪展板的形式對(duì)此次大賽做出一個(gè)總結(jié)性展覽，讓大家更深的了解到我們活動(dòng)的意義。

十、活動(dòng)具體流程

（一）初賽

比賽方式：

1、每名選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一次自我創(chuàng)作完成鋼筆字毛筆字的規(guī)定書寫內(nèi)容將每名參賽選手的鋼筆字作品和毛筆字作品裝訂在一起；

2、3名評(píng)委組成聯(lián)合評(píng)審團(tuán)分別打分，取平均成績，選出晉級(jí)的24名選手的作品；

3、經(jīng)評(píng)委選出后工作人員按照作品上的號(hào)碼確定書寫本作品的參賽選手；

4、比賽流程： 公布晉級(jí)的24名選手名單；

1、每位參賽選手到達(dá)指定地點(diǎn)，于工作人員處簽到，簽到時(shí)對(duì)各參賽選手進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)；

2、3、選手們依次入場，按照編號(hào)有序入座；

工作人員分發(fā)鋼筆字比賽內(nèi)容，并宣布比賽正式開始（15分鐘）；

4、選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)任務(wù)，時(shí)間到后工作人員宣布一輪比賽結(jié)束，5、工作人員分發(fā)毛筆字書寫格紙；

6、工作人員分發(fā)毛筆字比賽內(nèi)容，并宣布比賽正式開始（15分鐘）；

7、規(guī)定時(shí)間到后，宣布比賽正式結(jié)束，全體選手等候評(píng)委評(píng)選結(jié)果。

8、進(jìn)入復(fù)賽同學(xué)抽簽決定復(fù)賽出場次序.及演講主題。

（二）復(fù)賽

比賽方式：

1、2、賽場分為A、B兩個(gè)賽區(qū)，兩賽區(qū)同時(shí)進(jìn)行比賽。

進(jìn)入復(fù)賽的24名選手提前抽簽決定賽區(qū)和比賽順序，所有演講主題在2011年10月15日通知所有參賽選手

3、每名選手依照次序現(xiàn)場從已經(jīng)準(zhǔn)備好的主題中抽取一題進(jìn)行三到五分鐘的即興演講；

4、5、評(píng)為根據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)和演講稿內(nèi)容進(jìn)行打分； 評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，經(jīng)評(píng)委打完分后兩場比賽共選出12名選手進(jìn)入最后決賽。

6、比賽流程： 進(jìn)入決賽選手抽簽決定復(fù)賽出場次序及場區(qū)。

一號(hào)選手提前5分鐘抽取題目→主持人介紹到場嘉賓、評(píng)委及比賽規(guī)則→開場→宣讀一號(hào)選手比賽題目→二號(hào)選手上臺(tái)抽取題目，主持人宣讀二號(hào)比賽題目→一號(hào)選手上臺(tái)演講→評(píng)委給一號(hào)選手打分→三號(hào)選手上臺(tái)抽取題目，主持人宣讀三號(hào)比賽題目→二號(hào)選手上臺(tái)演講→宣布一號(hào)選手得分→評(píng)委給二號(hào)選手打分→〃〃〃〃〃〃→最后一位（十二號(hào)）選手上臺(tái)演講→宣布第十一號(hào)選手得分→評(píng)委給十二號(hào)選手打分→評(píng)委點(diǎn)評(píng)→宣布十二號(hào)選手得分→宣布晉級(jí)者→主持人宣布復(fù)賽結(jié)束

（三）決賽

決賽規(guī)則：1、2、3、賽場分為A、B兩個(gè)賽區(qū)，兩賽區(qū)同時(shí)進(jìn)行比賽。每名選手按照事先抽簽的順序，依次上臺(tái)；

每位選手都有30-90秒時(shí)間自我介紹，不足30秒或者超過90秒者扣1分，30秒時(shí)工作人員亮黃牌，90秒時(shí)亮紅牌，自我介紹結(jié)束后評(píng)委給本環(huán)節(jié)打分，本環(huán)節(jié)10分；

4、自我介紹過后進(jìn)行課堂教學(xué)部分，主持人示意開始時(shí)，參賽選手方可開始講課，此時(shí)工作人員開始計(jì)時(shí)，進(jìn)行到第十分鐘時(shí)工作人員亮黃牌，進(jìn)行到第十二分鐘時(shí)工作人員亮紅牌，不足十分鐘者扣五分，如若超過十二分鐘責(zé)令其立即停止。評(píng)委依據(jù)所交教案和現(xiàn)場表現(xiàn)給課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教案制作環(huán)節(jié)打分，本環(huán)節(jié)課堂教學(xué)50分，教案制作20分；

特別注明：選手教案必須為本人書寫，且教案內(nèi)容為比賽所講10-12分鐘內(nèi)容即可。

5、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)后進(jìn)行現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，每位選手從工作人員手中抽取題目，待工作人員將題目展示給評(píng)委看過后，由主持人示意開始答題時(shí)方可答題，此時(shí)工作人員開始計(jì)時(shí)，時(shí)間為1-2分鐘，不足一分鐘者扣1分，超過兩分鐘者，責(zé)令其立即停止，本環(huán)節(jié)20分；

6、7、最后將各環(huán)節(jié)所得分的平均分相加即為該選手的最終得分。每位參賽選手參加完自我介紹、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)比賽后后下一選手在進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

A.一等獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品 B.二等獎(jiǎng)4名，獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品 C.三等獎(jiǎng)6名，獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品

決賽流程

主持人致開幕詞，介紹嘉賓和評(píng)委介紹選手，比賽規(guī)則→1號(hào)選手上臺(tái)→評(píng)委打分→2號(hào)選手上臺(tái)→評(píng)委打分→公布1號(hào)選手成績→3號(hào)選手上臺(tái)→…………→6號(hào)選手上臺(tái)→評(píng)委打分→評(píng)委點(diǎn)評(píng)→嘉賓發(fā)言→公布6號(hào)選手成績→宣布結(jié)果→活動(dòng)頒獎(jiǎng)→主持人致閉幕詞，比賽結(jié)束。

本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院09級(jí)所有，如有問題請(qǐng)撥打電話：

唐老師：68367781 年級(jí)長：68253634

第四篇：各學(xué)科技能競賽活動(dòng)安排及規(guī)則

附件2 各學(xué)科技能競賽活動(dòng)安排及規(guī)則

1、插花競賽活動(dòng)安排（個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽）

一、活動(dòng)主題

春天，我與和花兒有個(gè)約會(huì)

二、活動(dòng)背景

現(xiàn)正值春季，證實(shí)百花齊放的時(shí)期。人們對(duì)自然的審美，把無語無義的花草賦予了人的情感和生命，借用花木來抒發(fā)自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花寓人。在插花創(chuàng)作中，每朵花，每片葉都蘊(yùn)含了深長的意味，或表意，或抒情，形成了中國插花藝術(shù)的深遠(yuǎn)意境。所以我們此次的插畫活動(dòng)主題是“春天，我與花兒有個(gè)約會(huì)”。

三、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)旨在以花感人，以花育人，讓同學(xué)們?cè)诨ɑ艿姆枷愫兔烂钪畜w會(huì)經(jīng)典的東西方文化，并結(jié)合自身的創(chuàng)造力和想象力，一展掌控花卉藝術(shù)的能力，提高感受美，欣賞美的水平，從而進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和合作精神，有效的提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、參與對(duì)象

淮南師范學(xué)院全體全日制在校生

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

初賽：2017年5月23日在生物樓A504插畫盆景實(shí)驗(yàn)室舉行（暫定）決賽: 2017年5月25日在生物樓A504畫室舉行（暫定）

六、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1、部門內(nèi)部開會(huì)討論各項(xiàng)活動(dòng)

2、在全校對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行多種形式的宣傳工作

3、組織學(xué)生報(bào)名和參加活動(dòng)

（二）、中期準(zhǔn)備

1、進(jìn)行賽隊(duì)統(tǒng)計(jì)與聯(lián)系

2、確定各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，以及邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師作為本次比賽的評(píng)委老師

（三）、后期準(zhǔn)備

1、確保賽場的秩序與環(huán)境

2、做好賽前的通知與動(dòng)員

3、代表老師講話，宣布活動(dòng)圓滿舉辦

4、老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)等

八、比賽要求

1、可組隊(duì)，可個(gè)人。組隊(duì)的，每隊(duì)不可超過2人。每位或每隊(duì)參賽選手在比賽前五分鐘入座。

2、每隊(duì)為自己的作品起一個(gè)藝術(shù)化，能表達(dá)作品主題的名字，制作一個(gè)醒目的作品標(biāo)識(shí)牌，注明參賽隊(duì)名、作品名稱，便于評(píng)分。

3、花籃、工具（剪刀，灑水壺等）、花材、普通花器、配件由大賽委員會(huì)統(tǒng)一籌備安排，各隊(duì)也可自己帶工具和其他花器等。

4、比賽期間選手完成一件作品的時(shí)限為2小時(shí)，過時(shí)情況給予減分處理。

5、初賽需自行準(zhǔn)備作品于5月22日下午五點(diǎn)之前交到生物樓A504.九、評(píng)分細(xì)則 初賽：

① 作品藝術(shù)性表現(xiàn)能力（20分）② 作品原創(chuàng)性（40分）③ 作品創(chuàng)作理念（40分）決賽：

① 作品原創(chuàng)性（25分）② 作品整體藝術(shù)表現(xiàn)能力（25分）③ 作品技術(shù)難度（25分）④ 作品創(chuàng)作理念（25分）

2、植物識(shí)別競賽活動(dòng)安排（個(gè)人賽）

一、活動(dòng)主題 “植物，我們的朋友”

二、活動(dòng)背景

學(xué)校是我們大家的生活環(huán)境，而這優(yōu)美的環(huán)境的構(gòu)成部分之一就是植物。學(xué)校植物種類繁多，但是學(xué)生對(duì)于植物學(xué)名的認(rèn)識(shí)卻并不深。針對(duì)這種情況，舜耕蘭芷園林協(xié)會(huì)決定舉辦植物識(shí)別大賽，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校植物的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)目的

秉承學(xué)校的傳統(tǒng)美德，美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡，提高大家愛護(hù)花草樹木的責(zé)任心，為學(xué)生自己創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的校園環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)，增加同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化同學(xué)們的專業(yè)技能，認(rèn)識(shí)我們周圍的花卉植物，更加熱愛我們的校園。

四、參與對(duì)象

淮南師范學(xué)院全體全日制在校生

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2017年5月23日在生物樓A510舉行（暫定）

六、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

1．聯(lián)系相關(guān)專業(yè)老師作為比賽評(píng)委。

2．做出比賽宣傳海報(bào)，通知社團(tuán)成員積極宣傳，由編輯部和宣傳部共同負(fù)責(zé)。3．發(fā)布活動(dòng)通知，設(shè)立線上報(bào)名通道，由辦公室、編輯部負(fù)責(zé)整理報(bào)名信息。

4．在食堂門口設(shè)立線下報(bào)名點(diǎn)，由組織部、外聯(lián)部負(fù)責(zé)整理線下報(bào)名信息并匯總給辦公室主任。

2、中期準(zhǔn)備

1)通知比賽選手比賽時(shí)間并于5月23日下午15:00到生物樓A510進(jìn)行比賽

2)選手依次進(jìn)入比賽區(qū)域識(shí)別植物。

3、活動(dòng)后期

① 維護(hù)現(xiàn)場秩序。② 活動(dòng)后拍照留念。

③ 編輯部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的通訊稿。④ 協(xié)會(huì)成員留下來打掃比賽場地衛(wèi)生。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)

八、比賽要求

a.選手在答題過程中，其他人應(yīng)保持安靜。

b.選手不可利用手機(jī)等工具進(jìn)行作弊，一旦發(fā)現(xiàn)，立即取消比賽資格并進(jìn)行通報(bào)

c.被辨認(rèn)的植物包括校園常見的植物以及不常見植物，不常見植物分值較大。包括陸生和水生植物。

九、評(píng)分細(xì)則 選手若能正確寫出植物的名稱且寫出對(duì)應(yīng)的科且無錯(cuò)字（名稱必須為通用名稱，不可寫成地方的俗語化的名稱）得滿分。

3、“手繪淮師”競賽活動(dòng)安排（個(gè)人賽）

一、競賽目的

用心去感受，用眼睛去觀察，用手去描繪。在精巧雅致的淮師校園里，飄逸著濃濃的文化氣息，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。為進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造更有利于學(xué)生健康成長的校園文化氛圍，以“園林周”為主要形式開展“手繪淮師，筑夢青春”大型手繪比賽，為營造校園文化的集中展示，加強(qiáng)我院學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力以及人文素質(zhì);激發(fā)我們大學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

二、活動(dòng)主題： “手繪淮師，筑夢青春”

三、參與對(duì)象

淮南師范學(xué)院全體全日制在校生

四、競賽時(shí)間及地點(diǎn)

初賽：2017年5月22日在生物樓A505進(jìn)行 決賽：2017年5月24日在校園內(nèi)進(jìn)行

五、競賽活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)形式： 1.本次比賽均為現(xiàn)場作畫

2.比賽分為初選、決賽二個(gè)階段進(jìn)行。初賽為150分鐘現(xiàn)場作畫。之后，每組擇優(yōu)評(píng)選出（參賽人數(shù)的25%）幅作品參加決賽(A3畫紙)。決賽為150分鐘現(xiàn)場作畫。之后，由評(píng)委擇優(yōu)評(píng)選出15幅作品(A3畫紙)。注：紙張自備，工具自帶（遲到15分鐘者，將取消該選手比賽資格）

（本班級(jí)報(bào)名填表，線上報(bào)名，自由報(bào)名，不收取任何費(fèi)用）

（二）評(píng)獎(jiǎng)方式

由專業(yè)教師組成評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)選。同時(shí)，有部分學(xué)生代表參與評(píng)選。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)

七、比賽要求

1.個(gè)人獨(dú)立參賽，同意并遵守本競賽通知的內(nèi)容及競賽規(guī)則； 2.圖紙中不得出現(xiàn)任何有關(guān)作者姓名文字或圖案（作者姓名及聯(lián)系方式請(qǐng)寫在圖紙背后），不符合規(guī)定者取消參賽資格；

3.參賽作品將不退與參賽者；參賽者擁有參賽作品的版權(quán)，但無條件允許競賽組織者行使參賽作品署名權(quán)以外的其他版權(quán)權(quán)利； 4.參加過其他競賽的設(shè)計(jì)方案，或在其他競賽中獲獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)方案不允許參加本次大賽。

4、風(fēng)景園林?jǐn)z影競賽（個(gè)人賽）

一、競賽目的

通過風(fēng)景園林?jǐn)z影競賽，不僅讓大家更多的了解園林本身的魅力，還能增長同學(xué)們對(duì)園林、對(duì)景觀的了解，豐富同學(xué)們的校園文化生活，弘揚(yáng)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。記下師院魅力身影，留住園林的精彩瞬間。

二、參與對(duì)象

淮南師范學(xué)院全體全日制在校生

三、競賽作品征集時(shí)間

時(shí)間： 2017年5月21日19:00前

作品提交地點(diǎn)：生物樓A508 電子稿發(fā)至：1733303813@qq.com（請(qǐng)注明名字、院系班級(jí)、聯(lián)系方式）

四、競賽活動(dòng)形式

自行上交作品后，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，將評(píng)選后的作品在一食堂廣場進(jìn)行集中展出，接受公眾投票（公眾微信號(hào)及現(xiàn)場投票）。最后結(jié)合評(píng)委和公眾投票評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。待評(píng)出獲獎(jiǎng)作品后，將統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)品。具體時(shí)間待定。

五、注意事項(xiàng)

本次大賽主要征集風(fēng)景園林專項(xiàng)競賽攝影作品，具體要求如下：（1）攝影題材應(yīng)為貼近本次比賽主題。

（2）尺寸大小適中，彩色黑白均可，需參賽人員自行沖洗；作品像素須在500萬以上；在攝影作品背面注明作品名稱及個(gè)人信息（院系、姓名及聯(lián)系方式）并且投稿至郵箱。注：投稿作品，需要確保不會(huì)輕易被損壞，如因自身裝裱不合格原因，發(fā)生損壞，本單位概不負(fù)責(zé)。

六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽本著公平公正公開的原則進(jìn)行評(píng)選： 主題明確、內(nèi)容健康、思想進(jìn)步。（20分）風(fēng)格獨(dú)特、富有情趣。（30分）色彩搭配合理，美感突出。（20分）構(gòu)圖有序、布局巧妙。（20分）創(chuàng)意新穎。（10分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)

5、園林專業(yè)綜合知識(shí)競賽（團(tuán)隊(duì)賽）

一、競賽活動(dòng)目的

為了讓本校的學(xué)生更好地了解我們生活的環(huán)境及園林建設(shè)，更加接近自然，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，從而更好地為愛護(hù)自然貢獻(xiàn)一份力量，為建設(shè)美好的校園環(huán)境添磚加瓦。

二、活動(dòng)對(duì)象：

1、淮南師范學(xué)院全日制在校大學(xué)生

2、團(tuán)隊(duì)參賽：每組為4人。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

初賽：2017年5月23日在教學(xué)樓舉行

決賽：2017年5月25日晚19：00在教學(xué)樓A501舉行

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

a.比賽前一周將題庫發(fā)到全校各班級(jí)；

b.提前將比賽所需的試卷及決賽題目用PPT做好； c.比賽前做好場地布置；

五、流程安排

根據(jù)大家的報(bào)名情況，競賽分為預(yù)賽和決賽。預(yù)賽排名的前15組進(jìn)入決賽。

一、預(yù)賽

預(yù)賽采用閉卷考試的形式，主要內(nèi)容來自于《園林專業(yè)綜合知識(shí)題庫 》及相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容，比賽時(shí)間為5月23日（周二）晚上19：00-20：00，考試的時(shí)間為1小時(shí)。成績?yōu)槊筷?duì)參賽人員成績的平均值。比賽成績前15組進(jìn)入決賽。

二、決賽

（一）決賽項(xiàng)目和規(guī)則

主持人在正式比賽前先公布各參賽隊(duì)伍初賽成績（PPT，按排名）第一輪：

采用參賽作答題，由比賽隊(duì)伍抽取15組題目當(dāng)中任選1組，主持人現(xiàn)場點(diǎn)開PPT（5題，其中4題為必答題，1題為挑戰(zhàn)題，必答題每題10分，答對(duì)得10分，答錯(cuò)或不答不得分，挑戰(zhàn)題為20分，可選擇不答，如選擇答題，答對(duì)得20分，答錯(cuò)或不答扣20分），各參賽隊(duì)伍選手輪流答題，選手在15s內(nèi)作出回答，挑戰(zhàn)題集體作答。

15組參賽隊(duì)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)分?jǐn)?shù)，取分?jǐn)?shù)前8組的隊(duì)伍，出現(xiàn)平分的，按初賽成績排名，最終進(jìn)入決賽第二輪的隊(duì)伍為8組。

第二輪：

采用搶答的形式，主持人在讀完題目后，宣布“開始搶答”，各組開始搶答。作答時(shí)間15秒，答對(duì)加十分，答錯(cuò)或不答扣十分。

搶答結(jié)束后根據(jù)總得分的情況，主持人當(dāng)場宣布前3名。第三輪：

第三輪采用“車輪戰(zhàn)”，每組按順序選派選手上場，主持人宣讀題目，相應(yīng)選手作答，答對(duì)由下一組同學(xué)作答，答錯(cuò)即淘汰，隊(duì)里其他選手替補(bǔ)上場，最先淘汰的組為第三名，其次為第二名，最后的第一名。每位選手有一次“過”的權(quán)利，直接由下一位同學(xué)回答。

六、注意事項(xiàng) ① 非參賽選手不能給予提醒；現(xiàn)場應(yīng)保持安靜。

② 決賽三輪環(huán)節(jié)中，每組選手均有一次像場外求助的機(jī)會(huì)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第五篇：啟航杯教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)安排

溫 水 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

第一屆“啟航杯”教師教學(xué)技能競賽月活動(dòng)實(shí)施方案

為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校結(jié)合縣局《關(guān)于開展課堂教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)安排意見》和《關(guān)于組織參加全省第十一屆優(yōu)秀科研論文和成果交流評(píng)選活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定組織開展我校第一屆“啟航杯”教師教學(xué)崗位練兵、技能競賽的系列活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以突破課堂教學(xué)效果為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教師教書育人水平和學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，引導(dǎo)廣大教師不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)教育高水平、高質(zhì)量均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：盧建偉

副組長：王興洲 戚拴成

成 員：趙劍鋒 王智友 趙續(xù)正

李云峰 鄭 麗 王振華

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、課堂教學(xué)競賽 王興洲 負(fù) 責(zé)：

1.參與對(duì)象：45歲以下所有任課教師 2.分組及負(fù)責(zé)：（共分為三個(gè)組）語文組： 負(fù) 責(zé)：鄭 麗

成 員：鄭 麗 楊引剛 李云峰 王智友 文小婉 數(shù)學(xué)組： 負(fù) 責(zé)：王振華

成 員：王振華 趙劍鋒 王興洲 戚拴成 溫引科 綜合組：（英語及其它科目）負(fù) 責(zé)：王維新

成 員：李燕妮 劉巧芳 趙續(xù)正 張九生

3.活動(dòng)開展時(shí)間：3月13日至3月15日每天下午后兩節(jié)課 4.具體要求：

①．上課期間各小組負(fù)責(zé)教師具體組織好聽評(píng)課活動(dòng)，小組成員具體上課時(shí)間由小組負(fù)責(zé)提前安排，聽評(píng)課活動(dòng)由小組負(fù)責(zé)提前通知并提前下發(fā)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，聽課教師認(rèn)真填寫，課后統(tǒng)一上交，評(píng)價(jià)表后得分項(xiàng)不能空缺，便于最后評(píng)分排序。

②．活動(dòng)開展期間一二年級(jí)學(xué)生由郭東貴負(fù)責(zé)，三年級(jí)由徐天倉負(fù)責(zé)，四年級(jí)由王海海負(fù)責(zé)，五年級(jí)由郭關(guān)虎負(fù)責(zé)，六年級(jí)由付巨元、邊江寬負(fù)責(zé)，學(xué)前班由謝軍科負(fù)責(zé)，活動(dòng)時(shí)間內(nèi)班級(jí)安全等其它臨時(shí)性工作任務(wù)由指定教師全權(quán)負(fù)責(zé)。

③．課堂展示必須運(yùn)用多媒體設(shè)施，以便盡快適應(yīng)“班班通”

條件下的課堂教學(xué)，具體上課地點(diǎn)為音樂教室（語文）和會(huì)議室（數(shù)學(xué)）、五年級(jí)二班教室（綜合）。

（二）、文本、課件成果類比賽 趙劍鋒 負(fù) 責(zé)： 1.參與對(duì)象：所有任課教師

2.活動(dòng)時(shí)間：3月16日至3月23日 3.具體要求：

①．文本成果和課件制作二選其一參加競賽，3月23日（周五）中午12點(diǎn)前參賽成果上交至教務(wù)處趙旭正老師處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本次活動(dòng)所有成果進(jìn)行評(píng)比。

②．凡本次活動(dòng)上交的文本成果均須為手寫稿，評(píng)審組擇優(yōu)選定的成果按照統(tǒng)一格式打印，4月底前推薦參加縣教研室組織的省第十一屆優(yōu)秀科研論文和成果交流評(píng)選活動(dòng)。

（三）、教師教學(xué)基本功筆試競賽 王興洲、戚拴成 負(fù) 責(zé)： 1.參與對(duì)象：全體教師（含宿管人員）2.考試時(shí)間：3月 28 日 3.考試地點(diǎn)：會(huì)議室

4.考試內(nèi)容：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí) 4.具體要求

①．試題由教務(wù)處提前命制并打印，參試人員按時(shí)參加筆試競賽。

②．試題批閱由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)批閱等分排序并予以公示。

四、獎(jiǎng)勵(lì)舉措

1.課堂教學(xué)競賽優(yōu)勝者推薦參加鎮(zhèn)、縣級(jí)課堂教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

2.文本課間類成果優(yōu)勝者，報(bào)送加省第十一屆優(yōu)秀科研論文和成果交流評(píng)選，學(xué)校給予參評(píng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注意事項(xiàng)

1.全體老師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練競賽活動(dòng)中，爭取都有提高，對(duì)自己薄弱的技能要硬下苦功，爭取有所所突破。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要分工合作，確實(shí)組織好課堂教學(xué)技能競賽和教師教學(xué)基本功測試活動(dòng)和評(píng)選、公示工作。

3、測試和競賽的組織者應(yīng)精心組織，力求有實(shí)效，競賽出水平。

4、活動(dòng)結(jié)束后教務(wù)處要及時(shí)總結(jié)本次活動(dòng)的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，為提高教師教書育人水平和學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，提高教育質(zhì)量不懈努力。

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年三月八日

附:課堂教學(xué)競賽“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”