第一篇：無(wú)生模擬體育課流程和注意事項(xiàng)

涼山衛(wèi)校體育教師面試題目

無(wú)生模擬體育課

無(wú)生模擬體育課——就是在短時(shí)間（10-15分鐘）內(nèi)和沒(méi)有學(xué)生的情況下，以評(píng)價(jià)教師說(shuō)課、上課能力為目的的體育課。

無(wú)生模擬體育課的上課流程

開(kāi)始部分：

（1）對(duì)評(píng)委——a.招呼，如：“各位評(píng)委，你們好！”b.說(shuō)內(nèi)容、目標(biāo)，如：“我上課的教學(xué)內(nèi)容是?，依據(jù)內(nèi)容，要達(dá)成如下教學(xué)目標(biāo)??”（2）對(duì)學(xué)生——師生問(wèn)好、口令及左、右、后轉(zhuǎn)法、安排見(jiàn)習(xí)生、對(duì)學(xué)生要求等，教師都要邊說(shuō)邊做。

準(zhǔn)備部分：設(shè)計(jì)隊(duì)形和教師領(lǐng)做熱身操、徒手操等。

基本部分：是一節(jié)課的設(shè)計(jì)中心，雖然沒(méi)有學(xué)生上課，但是教師眼中一定要有學(xué)生，自定本次課的內(nèi)容（1）教師怎樣導(dǎo)入課？（2）教學(xué)內(nèi)容分幾步走？

（3）教師激勵(lì)語(yǔ)言運(yùn)用 和手勢(shì)動(dòng)作運(yùn)用。（4）教師說(shuō)出并做出示范動(dòng)作，指明重、難點(diǎn)。（5）怎樣安排小組自主、探究、合作學(xué)習(xí)與鍛煉。（6）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng) 和師評(píng)？?? 結(jié)束部分：

（1）教師與學(xué)生一起放松身心，教師做出放松操等。（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上課感受和體會(huì)。（3）教師課后小結(jié)。

（4）師生再見(jiàn)和送交器材等。

模擬體育課面試注意事項(xiàng)

無(wú)生模擬體育課是一種模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示是串插在課堂中。主要是考察面試教師的教育、教學(xué)功底。課堂上要充分發(fā)揮各方技能，說(shuō)清教學(xué)思路，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既要說(shuō)教的思路，又要說(shuō)學(xué)的方式和可能的結(jié)果，使評(píng)委對(duì)無(wú)生課堂的過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵要注意：

一、首先，“無(wú)生上課”肯定不是說(shuō)課。雖然下面沒(méi)有學(xué)生，面對(duì)的是評(píng)委，你仍然應(yīng)當(dāng)“無(wú)生當(dāng)有生”，認(rèn)真講課。

二、無(wú)生上課是一種模擬課堂情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示要串插在課堂中，課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如：口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵的。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。

四、教學(xué)中當(dāng)然要體現(xiàn)新課程理念。和平時(shí)課堂上課一樣，通過(guò)小組討論、探究活動(dòng)等方式，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課程理念。

五、揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己：

⑴創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，引起評(píng)委的興趣。

⑵教態(tài)要自然、大方。語(yǔ)言要親切、清晰！注意抑揚(yáng)頓挫，要有激情。提高無(wú)生課堂的氣氛。

⑶關(guān)鍵是自己的教法設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)能讓學(xué)生積極參與，并能從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)說(shuō)出假設(shè)的結(jié)果。

六、“無(wú)生上課”時(shí)間一般為10-15分鐘。由于沒(méi)有學(xué)生，學(xué)生的活動(dòng)和可能的回答都是教師自己說(shuō)的，因此進(jìn)度會(huì)快一些。內(nèi)容要盡量完整。

第二篇：無(wú)生上課和答辯注意事項(xiàng)

語(yǔ)文：無(wú)生上課和答辯

又是一年考編時(shí)，每年大約這個(gè)時(shí)候，諸多有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的考生在通過(guò)了筆試關(guān)后，又將面臨更為殘酷的面試（無(wú)生上課、答辯）。筆者曾擔(dān)任面試評(píng)委，目睹過(guò)各位準(zhǔn)教師的表現(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談?wù)劽嬖囈⒁獾牡胤?，希望能給各位提供一點(diǎn)幫助。

一、考生必備

1、自信，沒(méi)有自信，以下都可忽略。

2、要熟悉所考學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上有）。

3、了解全部學(xué)段（按報(bào)考小學(xué)、初中、高中三段）本學(xué)科的教材內(nèi)容。對(duì)于剛走出校門(mén)未在實(shí)際教學(xué)一線(xiàn)上過(guò)課的和未教過(guò)完整學(xué)段的考生，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。如果有時(shí)間，最好對(duì)每一課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)都做到了然于胸；來(lái)不及的話(huà)，要有重點(diǎn)的看一些課例。如小學(xué)語(yǔ)文，可以分學(xué)段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)）或分課型（拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)……）進(jìn)行準(zhǔn)備。

4、掌握無(wú)生上課的基本流程。

5、會(huì)使用（模擬）電教設(shè)備（電腦、PPT）。

二、容易出問(wèn)題的地方

1、混淆了“無(wú)生上課”和“說(shuō)課”的概念。上周，擔(dān)任教師資格認(rèn)證面試，有幾個(gè)好像是剛出校門(mén)的考生就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。我說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，“說(shuō)課”重點(diǎn)是闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和意圖；“無(wú)生上課”就是模擬有學(xué)生的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程。

2、基礎(chǔ)知識(shí)。常有考生在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)常識(shí)性知識(shí)錯(cuò)誤，這是致命的，因?yàn)檫@說(shuō)明你如果走上講壇有可能傳授給學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)。如，小學(xué)語(yǔ)文教師倒筆畫(huà)、讀錯(cuò)字音等。

3、時(shí)間。一般面試時(shí)間是20分鐘（15分鐘無(wú)生上課，5分鐘答辯），考生在準(zhǔn)備教案時(shí)就要設(shè)計(jì)好各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，千萬(wàn)不要過(guò)早結(jié)束或拖堂。

4、服裝。由于教師行業(yè)的特殊性，考生在面試的時(shí)候不要穿著太隨意。休閑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，但最好不要穿沒(méi)鞋后幫的鞋子。

三、無(wú)生上課的一般環(huán)節(jié)

1、簡(jiǎn)短問(wèn)候

可根據(jù)情況是否用此環(huán)節(jié)，省去也沒(méi)有關(guān)系。如用，要簡(jiǎn)短，如“各位評(píng)委好，我是XX號(hào)考生，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎？”。

2、導(dǎo)入。一篇課文，不同的課時(shí)要用不同的導(dǎo)入方式。新課（第一課時(shí)），一般可用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的直接導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、課題導(dǎo)入等形式。而第二課時(shí)以后的，一般可用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、檢查導(dǎo)入或目標(biāo)導(dǎo)入等形式。時(shí)間一般以1分鐘左右為宜。

3、教學(xué)內(nèi)容。這是無(wú)生上課的重點(diǎn)。時(shí)間一般會(huì)占13分鐘左右。根據(jù)不同課時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展模擬上課。在此環(huán)節(jié)中，特別要注意以下幾點(diǎn)：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。由于時(shí)間和評(píng)委的關(guān)注點(diǎn)等原因，設(shè)計(jì)無(wú)需面面俱到，但重難點(diǎn)的教學(xué)一定要細(xì)致，形式要活潑。

（2）要把無(wú)生當(dāng)有生。要眼中有學(xué)生。提問(wèn)、討論、評(píng)價(jià)一個(gè)不能少。具體的語(yǔ)言表述如：“李紅同學(xué)，請(qǐng)你回答?！跋旅嬲?qǐng)分組討論?！薄澳阏鏁?huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)坐！””

提問(wèn)或組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程只是模擬，既不要一帶而過(guò)，也不要靜場(chǎng)時(shí)間太長(zhǎng)（停頓幾秒即可）。要充分表現(xiàn)出課堂互動(dòng)的效果。

（3）要會(huì)“無(wú)中生有”。實(shí)際課堂教學(xué)中，教案只是教學(xué)前的一個(gè)預(yù)案，一個(gè)成熟的教師更多的教學(xué)智慧是體現(xiàn)在完美地處理不一定能預(yù)知的課堂“生成”上。無(wú)生上課怎么體現(xiàn)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，無(wú)生上課和有生上課的最大區(qū)別就是“一切‘生成’其實(shí)都是‘預(yù)設(shè)’。如果在某一環(huán)節(jié)，你設(shè)計(jì)了一個(gè)有意義的“生成””，并巧妙地處理好了這一個(gè)問(wèn)題，評(píng)委一定會(huì)很感興趣的。

（4）適時(shí)運(yùn)用多媒體。現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)手段的運(yùn)用是新課程改革和教育手段現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志，考生在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)模擬運(yùn)用，簡(jiǎn)單的如“請(qǐng)看大屏幕。”但切記，不要畫(huà)蛇添足，嘩眾取寵而忽視了文本。

（5）揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己靚麗的一面。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！钡吘故窃诳荚嚫?jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然還是要注意這一點(diǎn)。如有的考生板書(shū)（寫(xiě)字）不工整，那在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)就要盡量做到少而精（不可不寫(xiě)）；普通話(huà)不是很好，就要盡量避開(kāi)自己的發(fā)音盲區(qū)（如平翹舌音不準(zhǔn)，前后鼻音不分等）。反之，就要適時(shí)予以展示。但展示不要太過(guò)了，如整篇朗讀課文等。

（6）板書(shū)要規(guī)范。寫(xiě)這篇文稿前上網(wǎng)看了一下，許多篇指導(dǎo)的文章都有這樣一句話(huà)“板書(shū)宜占大半個(gè)黑板”，不知可會(huì)誤導(dǎo)考生。其實(shí)這里并不會(huì)是要大家寫(xiě)很多，也不是要每個(gè)字都寫(xiě)很大。我個(gè)人認(rèn)為，板書(shū)首先要精當(dāng)，體現(xiàn)一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，但要注意工整和排版（在黑板的位置）。另外，在板書(shū)的時(shí)候要注意教師的站位，要盡量讓學(xué)生（評(píng)委）能看到你板書(shū)的過(guò)程，如寫(xiě)到黑板的下方了，也要盡量蹲下身子寫(xiě)，這一個(gè)細(xì)節(jié)能表現(xiàn)你是否細(xì)心，是否真正做到了以生為本。

（7）評(píng)價(jià)。這是很多考生容易忽視的地方。上課有提問(wèn)，有討論，教師的評(píng)價(jià)一定要及時(shí)跟進(jìn)，但不要千篇一律“很好，坐下?！币膊灰顺C揉造作，“你真聰明！”不要濫用。要注意體現(xiàn)師生互評(píng)和生生互評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要體現(xiàn)主導(dǎo)作用，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。

3、結(jié)課

用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)本節(jié)課做一個(gè)小結(jié)。可以是對(duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括，也可以對(duì)同學(xué)們想學(xué)習(xí)情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最后，別忘了布置作業(yè)（不一定非是書(shū)面作業(yè)）。

四、答辯

許多考生都很害怕這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)不用。先告訴你一個(gè)秘密。其實(shí)這時(shí)的大多問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，即使有，在座的評(píng)委也未必能逐字逐句地背下來(lái)。所以，不要怕。和考試做選擇題一樣，知道的要答，不知道的也要答。

答辯題一般有兩種類(lèi)型。一是理論題，多出自于你剛剛考過(guò)的筆試內(nèi)容（問(wèn)題可不一樣呦）。你要不會(huì)背，就用自己的語(yǔ)言答，完全也可能拿滿(mǎn)分。二是隨機(jī)題，由某位評(píng)委問(wèn)，大多是要你結(jié)合你剛才上的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。還有諸如“你為什么選擇當(dāng)老師？”“你覺(jué)得在課堂上怎樣體現(xiàn)以生為本的理念？”等問(wèn)題。

在這一環(huán)節(jié)中，請(qǐng)?zhí)貏e注意一類(lèi)問(wèn)題，如某位評(píng)委請(qǐng)你把某個(gè)詞語(yǔ)再讀一遍或請(qǐng)你將剛才板書(shū)的某個(gè)字再寫(xiě)一遍的問(wèn)題。前者肯定是你將某個(gè)字讀錯(cuò)發(fā)音了，后者肯定是你寫(xiě)錯(cuò)或倒筆畫(huà)了，這時(shí)你一定要冷靜，最好不要安先前你習(xí)慣的方式做了。也有評(píng)委沒(méi)聽(tīng)清和看清的可能，但那是1%。

注：花了近兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)這些，主要是看考生們也很不容易，特別是一些找不到專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師的考生更不容易。上述不一定都正確，也不一定有用，但這是我的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)忌鷤冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)作用。

語(yǔ)文：無(wú)生上課和答辯 又是一年考編時(shí)，每年大約這個(gè)時(shí)候，諸多有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的考生在通過(guò)了筆試關(guān)后，又將面臨更為殘酷的面試（無(wú)生上課、答辯）。筆者曾擔(dān)任面試評(píng)委，目睹過(guò)各位準(zhǔn)教師的表現(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談?wù)劽嬖囈⒁獾牡胤剑Ｍ芙o各位提供一點(diǎn)幫助。

一、考生必備

1、自信，沒(méi)有自信，以下都可忽略。

2、要熟悉所考學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上有）。

3、了解全部學(xué)段（按報(bào)考小學(xué)、初中、高中三段）本學(xué)科的教材內(nèi)容。對(duì)于剛走出校門(mén)未在實(shí)際教學(xué)一線(xiàn)上過(guò)課的和未教過(guò)完整學(xué)段的考生，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。如果有時(shí)間，最好對(duì)每一課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)都做到了然于胸；來(lái)不及的話(huà)，要有重點(diǎn)的看一些課例。如小學(xué)語(yǔ)文，可以分學(xué)段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)）或分課型（拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)……）進(jìn)行準(zhǔn)備。

4、掌握無(wú)生上課的基本流程。

5、會(huì)使用（模擬）電教設(shè)備（電腦、PPT）。

二、容易出問(wèn)題的地方

1、混淆了“無(wú)生上課”和“說(shuō)課”的概念。上周，擔(dān)任教師資格認(rèn)證面試，有幾個(gè)好像是剛出校門(mén)的考生就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。我說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，“說(shuō)課”重點(diǎn)是闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和意圖；“無(wú)生上課”就是模擬有學(xué)生的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程。

2、基礎(chǔ)知識(shí)。常有考生在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)常識(shí)性知識(shí)錯(cuò)誤，這是致命的，因?yàn)檫@說(shuō)明你如果走上講壇有可能傳授給學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)。如，小學(xué)語(yǔ)文教師倒筆畫(huà)、讀錯(cuò)字音等。

3、時(shí)間。一般面試時(shí)間是20分鐘（15分鐘無(wú)生上課，5分鐘答辯），考生在準(zhǔn)備教案時(shí)就要設(shè)計(jì)好各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，千萬(wàn)不要過(guò)早結(jié)束或拖堂。

4、服裝。由于教師行業(yè)的特殊性，考生在面試的時(shí)候不要穿著太隨意。休閑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，但最好不要穿沒(méi)鞋后幫的鞋子。

三、無(wú)生上課的一般環(huán)節(jié)

1、簡(jiǎn)短問(wèn)候

可根據(jù)情況是否用此環(huán)節(jié)，省去也沒(méi)有關(guān)系。如用，要簡(jiǎn)短，如“各位評(píng)委好，我是XX號(hào)考生，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎？”。

2、導(dǎo)入。一篇課文，不同的課時(shí)要用不同的導(dǎo)入方式。新課（第一課時(shí)），一般可用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的直接導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、課題導(dǎo)入等形式。而第二課時(shí)以后的，一般可用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、檢查導(dǎo)入或目標(biāo)導(dǎo)入等形式。時(shí)間一般以1分鐘左右為宜。

3、教學(xué)內(nèi)容。這是無(wú)生上課的重點(diǎn)。時(shí)間一般會(huì)占13分鐘左右。根據(jù)不同課時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展模擬上課。在此環(huán)節(jié)中，特別要注意以下幾點(diǎn)：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。由于時(shí)間和評(píng)委的關(guān)注點(diǎn)等原因，設(shè)計(jì)無(wú)需面面俱到，但重難點(diǎn)的教學(xué)一定要細(xì)致，形式要活潑。

（2）要把無(wú)生當(dāng)有生。要眼中有學(xué)生。提問(wèn)、討論、評(píng)價(jià)一個(gè)不能少。具體的語(yǔ)言表述如：“李紅同學(xué)，請(qǐng)你回答?！跋旅嬲?qǐng)分組討論?！薄澳阏鏁?huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)坐！””

提問(wèn)或組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程只是模擬，既不要一帶而過(guò)，也不要靜場(chǎng)時(shí)間太長(zhǎng)（停頓幾秒即可）。要充分表現(xiàn)出課堂互動(dòng)的效果。

（3）要會(huì)“無(wú)中生有”。實(shí)際課堂教學(xué)中，教案只是教學(xué)前的一個(gè)預(yù)案，一個(gè)成熟的教師更多的教學(xué)智慧是體現(xiàn)在完美地處理不一定能預(yù)知的課堂“生成”上。無(wú)生上課怎么體現(xiàn)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，無(wú)生上課和有生上課的最大區(qū)別就是“一切‘生成’其實(shí)都是‘預(yù)設(shè)’。如果在某一環(huán)節(jié)，你設(shè)計(jì)了一個(gè)有意義的“生成””，并巧妙地處理好了這一個(gè)問(wèn)題，評(píng)委一定會(huì)很感興趣的。

（4）適時(shí)運(yùn)用多媒體?，F(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)手段的運(yùn)用是新課程改革和教育手段現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志，考生在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)模擬運(yùn)用，簡(jiǎn)單的如“請(qǐng)看大屏幕。”但切記，不要畫(huà)蛇添足，嘩眾取寵而忽視了文本。

（5）揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己靚麗的一面。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！钡吘故窃诳荚嚫?jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然還是要注意這一點(diǎn)。如有的考生板書(shū)（寫(xiě)字）不工整，那在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)就要盡量做到少而精（不可不寫(xiě)）；普通話(huà)不是很好，就要盡量避開(kāi)自己的發(fā)音盲區(qū)（如平翹舌音不準(zhǔn)，前后鼻音不分等）。反之，就要適時(shí)予以展示。但展示不要太過(guò)了，如整篇朗讀課文等。

（6）板書(shū)要規(guī)范。寫(xiě)這篇文稿前上網(wǎng)看了一下，許多篇指導(dǎo)的文章都有這樣一句話(huà)“板書(shū)宜占大半個(gè)黑板”，不知可會(huì)誤導(dǎo)考生。其實(shí)這里并不會(huì)是要大家寫(xiě)很多，也不是要每個(gè)字都寫(xiě)很大。我個(gè)人認(rèn)為，板書(shū)首先要精當(dāng)，體現(xiàn)一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，但要注意工整和排版（在黑板的位置）。另外，在板書(shū)的時(shí)候要注意教師的站位，要盡量讓學(xué)生（評(píng)委）能看到你板書(shū)的過(guò)程，如寫(xiě)到黑板的下方了，也要盡量蹲下身子寫(xiě)，這一個(gè)細(xì)節(jié)能表現(xiàn)你是否細(xì)心，是否真正做到了以生為本。

（7）評(píng)價(jià)。這是很多考生容易忽視的地方。上課有提問(wèn)，有討論，教師的評(píng)價(jià)一定要及時(shí)跟進(jìn)，但不要千篇一律“很好，坐下?！币膊灰顺C揉造作，“你真聰明！”不要濫用。要注意體現(xiàn)師生互評(píng)和生生互評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要體現(xiàn)主導(dǎo)作用，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。

3、結(jié)課

用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)本節(jié)課做一個(gè)小結(jié)。可以是對(duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括，也可以對(duì)同學(xué)們想學(xué)習(xí)情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最后，別忘了布置作業(yè)（不一定非是書(shū)面作業(yè)）。

四、答辯

許多考生都很害怕這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)不用。先告訴你一個(gè)秘密。其實(shí)這時(shí)的大多問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，即使有，在座的評(píng)委也未必能逐字逐句地背下來(lái)。所以，不要怕。和考試做選擇題一樣，知道的要答，不知道的也要答。

答辯題一般有兩種類(lèi)型。一是理論題，多出自于你剛剛考過(guò)的筆試內(nèi)容（問(wèn)題可不一樣呦）。你要不會(huì)背，就用自己的語(yǔ)言答，完全也可能拿滿(mǎn)分。二是隨機(jī)題，由某位評(píng)委問(wèn)，大多是要你結(jié)合你剛才上的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。還有諸如“你為什么選擇當(dāng)老師？”“你覺(jué)得在課堂上怎樣體現(xiàn)以生為本的理念？”等問(wèn)題。

在這一環(huán)節(jié)中，請(qǐng)?zhí)貏e注意一類(lèi)問(wèn)題，如某位評(píng)委請(qǐng)你把某個(gè)詞語(yǔ)再讀一遍或請(qǐng)你將剛才板書(shū)的某個(gè)字再寫(xiě)一遍的問(wèn)題。前者肯定是你將某個(gè)字讀錯(cuò)發(fā)音了，后者肯定是你寫(xiě)錯(cuò)或倒筆畫(huà)了，這時(shí)你一定要冷靜，最好不要安先前你習(xí)慣的方式做了。也有評(píng)委沒(méi)聽(tīng)清和看清的可能，但那是1%。

注：花了近兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)這些，主要是看考生們也很不容易，特別是一些找不到專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師的考生更不容易。上述不一定都正確，也不一定有用，但這是我的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)忌鷤冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)作用。

備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫(xiě)在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．進(jìn)門(mén)和出門(mén)都要鞠躬，向評(píng)委老師問(wèn)好，進(jìn)門(mén)要敲門(mén)，出門(mén)前要把黑板擦了，出門(mén)時(shí)把門(mén)輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2．由于是試講，沒(méi)有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問(wèn)自答，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)覺(jué)得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺(jué)得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)！新課程改革中非常注重“評(píng)價(jià)”！評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅(jiān)持到尾！因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分！（只適用于語(yǔ)文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的：合作、探究。

5．最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度！因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽(tīng)4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬(wàn)不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！

第三篇：無(wú)生上課和答辯注意事項(xiàng)

語(yǔ)文：無(wú)生上課和答辯

2012-06-11 10:51:52來(lái)源:作者: 【大 中 小】 瀏覽:1166次 評(píng)論:2條

語(yǔ)文：無(wú)生上課和答辯 合肥市螺崗小學(xué)：李月

（該文轉(zhuǎn)自劉大平校長(zhǎng)，供更多需要的朋友學(xué)習(xí)，我想這也是劉校寫(xiě)它的初衷）

又是一年考編時(shí)，每年大約這個(gè)時(shí)候，諸多有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的考生在通過(guò)了筆試關(guān)后，又將面臨更為殘酷的面試（無(wú)生上課、答辯）。筆者曾擔(dān)任面試評(píng)委，目睹過(guò)各位準(zhǔn)教師的表現(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談?wù)劽嬖囈⒁獾牡胤?，希望能給各位提供一點(diǎn)幫助。

一、考生必備

1、自信，沒(méi)有自信，以下都可忽略。

2、要熟悉所考學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上有）。

3、了解全部學(xué)段（按報(bào)考小學(xué)、初中、高中三段）本學(xué)科的教材內(nèi)容。對(duì)于剛走出校門(mén)未在實(shí)際教學(xué)一線(xiàn)上過(guò)課的和未教過(guò)完整學(xué)段的考生，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。如果有時(shí)間，最好對(duì)每一課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)都做到了然于胸；來(lái)不及的話(huà)，要有重點(diǎn)的看一些課例。如小學(xué)語(yǔ)文，可以分學(xué)段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)）或分課型（拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)……）進(jìn)行準(zhǔn)備。

4、掌握無(wú)生上課的基本流程。

5、會(huì)使用（模擬）電教設(shè)備（電腦、PPT）。

二、容易出問(wèn)題的地方

1、混淆了“無(wú)生上課”和“說(shuō)課”的概念。上周，擔(dān)任教師資格認(rèn)證面試，有幾個(gè)好像是剛出校門(mén)的考生就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。我說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，“說(shuō)課”重點(diǎn)是闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和意圖；“無(wú)生上課”就是模擬有學(xué)生的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程。

2、基礎(chǔ)知識(shí)。常有考生在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)常識(shí)性知識(shí)錯(cuò)誤，這是致命的，因?yàn)檫@說(shuō)明你如果走上講壇有可能傳授給學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)。如，小學(xué)語(yǔ)文教師倒筆畫(huà)、讀錯(cuò)字音等。

3、時(shí)間。一般面試時(shí)間是20分鐘（15分鐘無(wú)生上課，5分鐘答辯），考生在準(zhǔn)備教案時(shí)就要設(shè)計(jì)好各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，千萬(wàn)不要過(guò)早結(jié)束或拖堂。

4、服裝。由于教師行業(yè)的特殊性，考生在面試的時(shí)候不要穿著太隨意。休閑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，但最好不要穿沒(méi)鞋后幫的鞋子。

三、無(wú)生上課的一般環(huán)節(jié)

1、簡(jiǎn)短問(wèn)候

可根據(jù)情況是否用此環(huán)節(jié)，省去也沒(méi)有關(guān)系。如用，要簡(jiǎn)短，如“各位評(píng)委好，我是XX號(hào)考生，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎？”。

2、導(dǎo)入。一篇課文，不同的課時(shí)要用不同的導(dǎo)入方式。新課（第一課時(shí)），一般可用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的直接導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、課題導(dǎo)入等形式。而第二課時(shí)以后的，一般可用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、檢查導(dǎo)入或目標(biāo)導(dǎo)入等形式。時(shí)間一般以1分鐘左右為宜。

3、教學(xué)內(nèi)容。這是無(wú)生上課的重點(diǎn)。時(shí)間一般會(huì)占13分鐘左右。根據(jù)不同課時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展模擬上課。在此環(huán)節(jié)中，特別要注意以下幾點(diǎn)：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。由于時(shí)間和評(píng)委的關(guān)注點(diǎn)等原因，設(shè)計(jì)無(wú)需面面俱到，但重難點(diǎn)的教學(xué)一定要細(xì)致，形式要活潑。

（2）要把無(wú)生當(dāng)有生。要眼中有學(xué)生。提問(wèn)、討論、評(píng)價(jià)一個(gè)不能少。具體的語(yǔ)言表述如：“李紅同學(xué)，請(qǐng)你回答?！薄跋旅嬲?qǐng)分組討論?！薄澳阏鏁?huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)坐！”

提問(wèn)或組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程只是模擬，既不要一帶而過(guò)，也不要靜場(chǎng)時(shí)間太長(zhǎng)（停頓幾秒即可）。要充分表現(xiàn)出課堂互動(dòng)的效果。（3）要會(huì)“無(wú)中生有”。實(shí)際課堂教學(xué)中，教案只是教學(xué)前的一個(gè)預(yù)案，一個(gè)成熟的教師更多的教學(xué)智慧是體現(xiàn)在完美地處理不一定能預(yù)知的課堂“生成”上。無(wú)生上課怎么體現(xiàn)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，無(wú)生上課和有生上課的最大區(qū)別就是“一切?生成?其實(shí)都是?預(yù)設(shè)?”。如果在某一環(huán)節(jié)，你設(shè)計(jì)了一個(gè)有意義的“生成”，并巧妙地處理好了這一個(gè)問(wèn)題，評(píng)委一定會(huì)很感興趣的。

（4）適時(shí)運(yùn)用多媒體?，F(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)手段的運(yùn)用是新課程改革和教育手段現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志，考生在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)模擬運(yùn)用，簡(jiǎn)單的如“請(qǐng)看大屏幕。”。但切記，不要畫(huà)蛇添足，嘩眾取寵而忽視了文本。

（5）揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己靚麗的一面。雖說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”但畢竟是在考試競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然還是要注意這一點(diǎn)。如有的考生板書(shū)（寫(xiě)字）不工整，那在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)就要盡量做到少而精（不可不寫(xiě)）；普通話(huà)不是很好，就要盡量避開(kāi)自己的發(fā)音盲區(qū)（如平翹舌音不準(zhǔn)，前后鼻音不分等）。反之，就要適時(shí)予以展示。但展示不要太過(guò)了，如整篇朗讀課文等。

（6）板書(shū)要規(guī)范。寫(xiě)這篇文稿前上網(wǎng)看了一下，許多篇指導(dǎo)的文章都有這樣一句話(huà)“板書(shū)宜占大半個(gè)黑板”，不知可會(huì)誤導(dǎo)考生。其實(shí)這里并不會(huì)是要大家寫(xiě)很多，也不是要每個(gè)字都寫(xiě)很大。我個(gè)人認(rèn)為，板書(shū)首先要精當(dāng)，體現(xiàn)一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，但要注意工整和排版（在黑板的位置）。另外，在板書(shū)的時(shí)候要注意教師的站位，要盡量讓學(xué)生（評(píng)委）能看到你板書(shū)的過(guò)程，如寫(xiě)到黑板的下方了，也要盡量蹲下身子寫(xiě)，這一個(gè)細(xì)節(jié)能表現(xiàn)你是否細(xì)心，是否真正做到了以生為本。

（7）評(píng)價(jià)。這是很多考生容易忽視的地方。上課有提問(wèn)，有討論，教師的評(píng)價(jià)一定要及時(shí)跟進(jìn)，但不要千篇一律“很好，坐下?！币膊灰顺C揉造作，“你真聰明！”不要濫用。要注意體現(xiàn)師生互評(píng)和生生互評(píng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要體現(xiàn)主導(dǎo)作用，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。

3、結(jié)課

用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)本節(jié)課做一個(gè)小結(jié)?？梢允菍?duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括，也可以對(duì)同學(xué)們想學(xué)習(xí)情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最后，別忘了布置作業(yè)（不一定非是書(shū)面作業(yè)）。

四、答辯

許多考生都很害怕這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)不用。先告訴你一個(gè)秘密。其實(shí)這時(shí)的大多問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，即使有，在座的評(píng)委也未必能逐字逐句地背下來(lái)。所以，不要怕。和考試做選擇題一樣，知道的要答，不知道的也要答。

答辯題一般有兩種類(lèi)型。一是理論題，多出自于你剛剛考過(guò)的筆試內(nèi)容（問(wèn)題可不一樣呦）。你要不會(huì)背，就用自己的語(yǔ)言答，完全也可能拿滿(mǎn)分。二是隨機(jī)題，由某位評(píng)委問(wèn)，大多是要你結(jié)合你剛才上的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。還有諸如“你為什么選擇當(dāng)老師？”“你覺(jué)得在課堂上怎樣體現(xiàn)以生為本的理念？”等問(wèn)題。

在這一環(huán)節(jié)中，請(qǐng)?zhí)貏e注意一類(lèi)問(wèn)題，如某位評(píng)委請(qǐng)你把某個(gè)詞語(yǔ)再讀一遍或請(qǐng)你將剛才板書(shū)的某個(gè)字再寫(xiě)一遍的問(wèn)題。前者肯定是你將某個(gè)字讀錯(cuò)發(fā)音了，后者肯定是你寫(xiě)錯(cuò)或倒筆畫(huà)了，這時(shí)你一定要冷靜，最好不要安先前你習(xí)慣的方式做了。也有評(píng)委沒(méi)聽(tīng)清和看清的可能，但那是1%。

注：花了近兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)這些，主要是看考生們也很不容易，特別是一些找不到專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師的考生更不容易。上述不一定都正確，也不一定有用，但這是我的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)忌鷤冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)作用。

備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫(xiě)在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．進(jìn)門(mén)和出門(mén)都要鞠躬，向評(píng)委老師問(wèn)好，進(jìn)門(mén)要敲門(mén)，出門(mén)前要把黑板擦了，出門(mén)時(shí)把門(mén)輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2．由于是試講，沒(méi)有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問(wèn)自答，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)覺(jué)得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺(jué)得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)！新課程改革中非常注重“評(píng)價(jià)”！評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅(jiān)持到尾！因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分?。ㄖ贿m用于語(yǔ)文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的：合作、探究。

5．最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度！因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽(tīng)4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬(wàn)不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！

第四篇：無(wú)生模擬展示課

“無(wú)生模擬展示課”注意事項(xiàng)

無(wú)生模擬展示課是一種模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),評(píng)課者主要是考察上課者的教育、教學(xué)功底。為了讓聽(tīng)課者給高分,課堂上要充分發(fā)揮各方技能,說(shuō)清教學(xué)思路，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既要說(shuō)教的思路，又要說(shuō)學(xué)的方式和可能的結(jié)果，使聽(tīng)課者對(duì)無(wú)生課堂的過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵要注意：

一、首先，“無(wú)生上課”肯定不是說(shuō)課。雖然下面沒(méi)有學(xué)生，面對(duì)的是評(píng)委，你仍然應(yīng)當(dāng)“無(wú)生當(dāng)有生”，認(rèn)真講課。

二、無(wú)生上課是一種模擬課堂情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示要串插在課堂中，難度大于有生教學(xué)，為了讓聽(tīng)課者給高分，課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書(shū)、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵的。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。

四、教學(xué)中當(dāng)然要體現(xiàn)新課程理念。和平時(shí)課堂上課一樣，通過(guò)多媒體、教具的使用、小組討論、探究活動(dòng)等方式，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課程理念。

五、揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己靚麗的一面，贏得評(píng)委對(duì)你的注意，贏得高分。如：

⑴你要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，引起評(píng)委的興趣。

⑵教態(tài)要自然、大方。語(yǔ)言要親切、清晰！注意抑揚(yáng)頓挫，要有激情。提高無(wú)生課堂的氣氛。⑶關(guān)鍵是自己的教法設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)能讓學(xué)生積極參與，并能從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)說(shuō)出假設(shè)的結(jié)果。

六、“無(wú)生上課”時(shí)間一般為15-25分鐘。由于沒(méi)有學(xué)生，學(xué)生的活動(dòng)和可能的回答都是教師自己說(shuō)的，因此進(jìn)度會(huì)快一些。內(nèi)容要盡量完整，不需要面面俱到，課沒(méi)有結(jié)束好，也會(huì)影響得分的。

第五篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記---無(wú)生上課注意事項(xiàng)

“無(wú)生試講”注意事項(xiàng)

無(wú)生上課是一種模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示是串插在課堂中.課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵.1、語(yǔ)言表達(dá)。教師的教學(xué)語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫，要有激情。提高無(wú)生課堂的氣氛。

2、師生互動(dòng)。師生互動(dòng)問(wèn)題要處理好，沒(méi)有學(xué)生也就無(wú)人回答你提的問(wèn)題，要做到無(wú)中生有，要多預(yù)設(shè)一些答案，由你自己代替來(lái)回答。

3、肢體語(yǔ)言。得體的肢體語(yǔ)言也能起到較好的效果，如站位恰當(dāng)、走動(dòng)自然、表情親切?？梢赃\(yùn)用目光、表情、手勢(shì)、姿態(tài)等勢(shì)態(tài)語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。做到合情、合理、適度。

4、揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己靚麗的一面。如果你的字寫(xiě)得好。那板書(shū)可以多些。板書(shū)設(shè)計(jì)的技巧。板書(shū)宜占大半個(gè)黑板，不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，板書(shū)也不要太多，少擦黑板，設(shè)計(jì)了表格就不要空著，板書(shū)設(shè)計(jì)要注意：（1）工整、流暢、美觀(guān)；（2）結(jié)構(gòu)合理；（3）有助于理解、記憶.5、文本解讀。課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

6、新課程理念。和平時(shí)課堂上課一樣，通過(guò)多媒體、教具的使用（當(dāng)時(shí)上課不能使用，但可以說(shuō)“請(qǐng)看大屏幕??”）、小組討論、探究活動(dòng)等方式，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課程理念。

7、“無(wú)生上課”時(shí)間一般為10-20分鐘。由于沒(méi)有學(xué)生，因此進(jìn)度會(huì)快一些，要把握好進(jìn)度。