第一篇：把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

《把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子》——心得體會(huì)

建水三小 金花

不知大家是否還記得初為人師時(shí)的誓言，要做一名好老師，相信是每一位同仁當(dāng)時(shí)的心聲。老師如園丁、蠟燭、人梯??，人們?cè)u(píng)價(jià)好教師也可以說出教師的許多優(yōu)點(diǎn)，如愛崗敬業(yè)、為人正直、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實(shí)等等。但我認(rèn)為但我認(rèn)為一個(gè)好老師的第一要素是愛，也就是愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生----時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。記得有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)小女孩天生兔唇，左耳又先天失聰，在學(xué)校里沒有一個(gè)同學(xué)喜歡她，她覺得除了家里的父母以外沒有會(huì)喜歡自己。在她上二年級(jí)的時(shí)候，她來到了倫納德老師的班級(jí)里，在一次“耳語測(cè)試中”，倫納德老師對(duì)她說“我希望你是我的女兒”。這句話如沐春風(fēng)，讓這個(gè)小女孩體會(huì)到了愛，從此對(duì)生活充滿了信心。就是倫納德老師的這句話，改變了她的人生。從看過這個(gè)故事后，在我的教師生涯中，我經(jīng)常用這句話“希望你是我的女兒”來提醒自己。

師愛是一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生成材，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變?！秾W(xué)記》中講的“親其師，信其道”，就是說情感是知識(shí)傳授的橋梁。有了愛，師生之間才能思想相通、情感交融，才有一條心靈的通道。師愛是教育的推動(dòng)力。對(duì)學(xué)生來說，它是一種魔力，具有神奇的作用。具有愛心的教師對(duì)后進(jìn)生都是“一分嚴(yán)格之水，加上九分情感之蜜”。教師惟有心中充滿師愛，才能把學(xué)生置于心中。因?yàn)閹煇凼怯说拇呋瘎?，是育人的促進(jìn)器，是育人的航標(biāo)燈。

師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證，是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是教師教學(xué)中出自崇高的目的，是教師搞好教育工作的前提和條件。假如一個(gè)教師討厭學(xué)生，對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦、訓(xùn)斥，甚至謾罵，那他不但教育不好學(xué)生，而且還有損于教師形象。一個(gè)好的教師必須有愛心，可以說教師就是一種愛的職業(yè)。

請(qǐng)愛自己的學(xué)生吧，用我們的愛心、誠心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換取家長(zhǎng)的放心。學(xué)生需要教師的愛心，家長(zhǎng)需要教師的愛心，人民需要教師的愛心。

愛學(xué)生是教師的天職，關(guān)注學(xué)生是教師的靈魂，讓我們時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子用誠心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去愛他們吧！

第二篇：把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

——班級(jí)管理點(diǎn)滴談

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻，他說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。”這種呵護(hù)就是愛。通過15年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，尤其是班主任對(duì)學(xué)生的愛，就應(yīng)該像母親愛自己的孩子那樣無私的關(guān)愛自己的學(xué)生。

參加工作15年來，我一直擔(dān)任班主任工作?；仨嗄陙淼墓ぷ?，日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然瑣碎煩雜，但我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章——我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。下面我就將自己的工作心得在此和大家分享、交流一下：

一、“勤”字當(dāng)先，全面了解“孩子”。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。這就需要班主任做到腿勤、嘴勤、手勤。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)、缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、性格、愛好等），了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、用耐心和愛心為“讓人頭疼的孩子”撐起一片天空。

小學(xué)教育最讓老師和班主任頭疼的就是后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。比起其他學(xué)生，他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘??“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?！边@句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。記得在三年級(jí)時(shí)，班里的舒××和張××同學(xué)，她們兩人有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致她們的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)地觀察了她們兩個(gè)，發(fā)現(xiàn)課堂上所學(xué)的知識(shí)都能學(xué)會(huì)。課下，我找她們兩個(gè)談話，發(fā)現(xiàn)她們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無可救藥的學(xué)生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對(duì)她們進(jìn)行思想教育，沒過幾天，她們的老毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管她們了，但是一想如果我放棄了她們，那么她們也許會(huì)越來越放松自己，所以我不能不管她倆。接下來的一段時(shí)間，我花費(fèi)了一些心血和時(shí)間，一有空就把她倆個(gè)叫到辦公室，一邊陪她們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)舒某某同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了。于是，我及時(shí)對(duì)舒某某同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，沒過幾天，張××同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我真是高興，更令我興奮的是她倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改她們的家庭作業(yè)時(shí)，我總會(huì)寫一句批語，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，教師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到底；經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，她們兩個(gè)語文期末考試居然都達(dá)到了“優(yōu)”，我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)?，我沒有放棄她們。通過這件事情我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高和進(jìn)步，老師一定要針對(duì)他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心

發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)為我今后的班主任工作起到良好的作用！

三、做一個(gè)善于傾聽的“媽媽”。

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生做出某些行為的理由?？墒怯行┙處熆傉J(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話；特別是學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己工作中有時(shí)也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是不能按時(shí)到校。有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的汪××還沒來，我焦急地站在樓道往校門口看，也沒看到人影兒。學(xué)生們都在專心地讀書，“報(bào)告”，學(xué)生們聽到聲音都停了下來，看到她，我的氣就不打一處來，她經(jīng)常遲到，我昨天找她談話時(shí)，她保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了她一眼，“老師，我??”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒等她說完，便接過她的話頭訓(xùn)斥了她一頓，然后就讓她站在門口，再也不理會(huì)她了。課后接到她媽媽的電話才了解到，她牙疼，她媽媽帶她去看牙了，事先忘記給我打電話請(qǐng)假了，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽她說完話，就枉自揣測(cè)她遲到的原因，于是下午放學(xué)前我當(dāng)著全班同學(xué)的面向她真誠地道了歉。她很誠懇地說：“老師，我以后不會(huì)遲到了?！狈此家幌拢鹤鳛榻處煟袝r(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)

生真切地感受到教師的關(guān)愛。

四、善于挖掘“孩子”身上的閃光點(diǎn)。

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班的張××和趙××學(xué)習(xí)不好，可是勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗、擺桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯埠芨吲d。后來，我有時(shí)中午不回家或者早點(diǎn)到校，在教室給他們輔導(dǎo)，漸漸地他們有了改變。張××以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在有進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，總想第一個(gè)做好給我看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了很大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，作為班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火的樣子是不是很難看？到底有多少教育實(shí)效呢？如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷自己的身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂的“蹲下來看學(xué)生”，大概就是希望我們老師能換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

五、用個(gè)人魅力吸引“孩子”。

俗話說“親其師，信其道”。這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課，優(yōu)先完成你布置的作業(yè)。這就需要班主任經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常談心交心，關(guān)心他們，經(jīng)常參與到學(xué)生的活動(dòng)中去。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒他們?cè)?、減衣服，上學(xué)、放學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或者幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人做操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

六、完善“家”的管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生做操，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。督促學(xué)生正確做眼保操、做操，各種集體活動(dòng)等，都得到場(chǎng)。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我認(rèn)為作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的班干部，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀安排各科課代表負(fù)責(zé)，做操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然我要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即重新打掃。每次大掃除和集體活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。

我們老師不能用成人的眼光去看待學(xué)生，不能用成人的心理去揣度學(xué)生，更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。老師只有蹲下身子看學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理世界的純真和美麗。寬容的愛，有巨大的感染力。學(xué)會(huì)了寬容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生是可愛的，天真的，是值得你付出的。西方有一位哲人曾說：“一個(gè)人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。對(duì)于我們教師來說，沒有什么比愛心更重要的?！卑嗉w就是一個(gè)大家庭，班主任就像是這個(gè)家的家長(zhǎng)，如果你能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)你去教育他們的時(shí)候，是發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重他們、愛他們，因此收獲也就是不同的。很喜歡這樣一句話：愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！讓我們像愛自己的孩子一樣愛自己的學(xué)生吧，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)！

第三篇：小學(xué)班主任心得：把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子-班主任工作心得

小學(xué)班主任心得：把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

文/李建波

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。由此可見，教師在社會(huì)發(fā)展中的地位是何等的無可取代。但是由于社會(huì)的種種原因，滋生了太多對(duì)教育的不利因素，特別對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教師增加了無形的壓力。常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班上的大大小小事都要每天親自督辦。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。這么一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程是要付出艱辛的勞動(dòng)，還需要持之以恒的態(tài)度。回首這些年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)想法，在此和大家交流一下：

一、“勤”字當(dāng)先，全面了解學(xué)生。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。這就需要班主任做到腿勤、嘴勤、手勤。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢茫帜苷f明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空

小學(xué)教育最讓教師和班主任頭疼的就是后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?！边@句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任的第一學(xué)期里，我的班級(jí)里陳萌萌和雷一博同學(xué)，他們倆個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)的觀察了他們倆個(gè)。課下，我找他們倆個(gè)談話，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無可救藥的學(xué)生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，沒過幾天，他們的老毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會(huì)越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他倆個(gè)叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了。于是，我及時(shí)對(duì)某某同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，沒過幾天，另一個(gè)同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是令我很興奮的是他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，教師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到底；某某同學(xué)的單元自測(cè)每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)?，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)。從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用！

三、做一個(gè)善于傾聽的班主任

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)作，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話；特別是沉重犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是不能按時(shí)到校，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的趙新園同學(xué)還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒。同學(xué)們都在專心的預(yù)習(xí)教材，“報(bào)告”，同學(xué)們聽到聲音都停了下來，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給他奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉。他很誠懇地說：“老師，我以后不會(huì)遲到了。”反思一下：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班周康軍、閆鵬程同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除她們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！保ò嘀魅喂ぷ饔?jì)劃）他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)中午找她們到教室給她們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她們有了改變，肖亮同學(xué)以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在有進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，總想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，作為班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

五、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

俗話說“親其師，信其道”。這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課，優(yōu)先完成你布置的作業(yè)。這就需要班主任經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常談心交心，關(guān)心他們，經(jīng)常參與到學(xué)生的活動(dòng)中去。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

六、完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，我都得到場(chǎng)。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、早讀各安排小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然我要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，讓學(xué)生享受更多的愛，才能達(dá)到“柳暗花明又一村”的效果。

第四篇：把公司當(dāng)成自己的家

把公司當(dāng)成自己的家

不管你現(xiàn)在身處公司的基層還是中層或高層，既然選擇了這家公司，就要把自己的工作與公司的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，與公司共命運(yùn)、同發(fā)展，只有這樣在公司取得輝煌成績(jī)時(shí)，你才會(huì)擁有更大的發(fā)展空間和巨大的榮譽(yù)感。

強(qiáng)大的公司都是由優(yōu)秀的員工組成的，公司因?yàn)橛心銈冞@樣的優(yōu)秀員工而驕傲。當(dāng)公司的發(fā)展遇到困難時(shí)，你會(huì)感到自己的責(zé)任重大，為轉(zhuǎn)變公司的困境而傾盡全力。只有這樣，你才能在公司這艘船上成為卓越的員工。

只要你是企業(yè)的一員，就應(yīng)當(dāng)拋開任何借口，投入自己的激情和智慧，全身心的融入公司，處處為公司著想。把公司所有的事情看作自己分內(nèi)的事情，與公司同舟共濟(jì)，這樣你就會(huì)成為值得信賴的人。當(dāng)公司需要提拔一批員工時(shí)，說不定你就是其中的一位。當(dāng)午夜時(shí)分時(shí)，回想一下自己在公司全力以赴以及盡心盡責(zé)時(shí)，你就能安心入眠，因?yàn)槟闱宄约阂讶σ愿?，已完成了自己設(shè)定的目標(biāo)，為公司的良好發(fā)展獻(xiàn)出了自己的微薄之力。

一個(gè)視為公司為家的人，最終將走上與公司雙贏的陽光大道。一個(gè)成熟的公司或者說一個(gè)發(fā)展實(shí)力很強(qiáng)的公司，公司各方面的制度和管理都以健全完善，這時(shí)公司創(chuàng)始人就會(huì)為公司員工創(chuàng)造更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，例如讓員工成為公司的持股人即成為公司的股東。同時(shí)，因?yàn)槟阋殉蔀楣镜墓蓶|，公司也成為你真正的家，所以對(duì)于工作會(huì)表現(xiàn)的更有激情，更具有創(chuàng)造力，也會(huì)更加努力地工作。

然而，在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你只有將公司當(dāng)成自己的家，全力以赴與公司共命運(yùn)、同發(fā)展，美好的未來才會(huì)慢慢的向你走來。也許有一天，你還在埋怨自己的付出與回報(bào)不成正比，那么請(qǐng)你審視一下，它是否適合你，你是否適合它，畢竟現(xiàn)在是雙選的社會(huì)，要么留、要么走。如選擇留，請(qǐng)將公司視為自己的家，全身心的去經(jīng)營(yíng)和付出；如果走，我們祝福你，會(huì)有更好的發(fā)展。因?yàn)楣臼俏覀兊募?，是我們承載快樂、取得成功的平臺(tái)，也是默默關(guān)心和支持我們的家人。

第五篇：把自己當(dāng)成公司的主人

把自己當(dāng)成公司的主人

做公司的主人是一種積極的做事心態(tài)，這種心態(tài)就是無論老板在與不在，都能主動(dòng)做事、從不偷懶，而且不管公司碰到什么困難，都能迎難而上，絕不臨陣脫逃。擁有這種心態(tài)的員工想不討老板喜歡都很難。

相反，做公司的仆人則是一種消極被動(dòng)的心態(tài)，是“仆人心態(tài)”，這種心態(tài)是將自己置于被動(dòng)地位的一種做事心態(tài)，他們認(rèn)為自己是在為別人工作，因而不僅不能主動(dòng)工作，而且工作毫無熱情。這樣的員工怎能獲得老板的欣賞？

你愿意做公司的主人，還是仆人呢？把自己當(dāng)成公司的主人

【實(shí)例展示】

董明珠，當(dāng)今中國最大的空調(diào)企業(yè)——珠海格力電器股份有限公司總經(jīng)理，是我國家電行業(yè)的風(fēng)云人物，是佇立在風(fēng)口浪尖上的商海女性。

但是，14年以前，董明珠還是一名基層銷售人員，如今她已經(jīng)成長(zhǎng)為一位市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)里的頂尖高手。自1995年領(lǐng)導(dǎo)格立電器以來，格立電器的銷量、銷售收入和市場(chǎng)占有率連續(xù)9年居全國同行業(yè)之首，納稅超過25億元。期間，她獨(dú)創(chuàng)的區(qū)域銷售公司模式被經(jīng)濟(jì)界和理論界譽(yù)為“21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全新革命”。

這些輝煌業(yè)績(jī)的取得都離不開董明珠的努力。從進(jìn)公司的第一天開始，她就把自己當(dāng)成了公司的主人，她告訴自己一定要把公司的事當(dāng)成自己的事去認(rèn)真對(duì)待。她剛到公司時(shí)，被派到安徽省去做銷售員，當(dāng)時(shí)她所面臨的第一個(gè)難題就是一筆數(shù)額巨大的欠款。這筆欠款是前任銷售員留下來的，她大可不必理會(huì)這筆欠款，剩下時(shí)間做屬于自己的事，專攻屬于自己的業(yè)績(jī)就行了。但她還是決定把欠款要回來，因?yàn)樗X得作為公司的一員，她有責(zé)任為公司的利益著想。

要回欠款是一件苦差事，但董明珠敢于向困難挑戰(zhàn)，只要她認(rèn)準(zhǔn)的事，沒有人能阻止她。

要回欠款的過程非常困難，可以說，她討債的40多天是她最艱難的階段，但也正是這種艱難讓她下定決心在以后的工作中要避免這類事情的發(fā)生，也使她產(chǎn)生了采用“現(xiàn)金交易”的方式來做銷售的想法。雖然這樣做的難度很高，可是她認(rèn)為這種方法是可以人為掌握的，與要欠款比較，她認(rèn)為收現(xiàn)金的困難度要低一些，因此，她決定采取這種方法來做銷售。接下來，她主動(dòng)積極地把以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)以“賣方”為主導(dǎo)的做法，轉(zhuǎn)換成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以“買方”為主導(dǎo)的做法。雖然她不是公司的老板，但她卻把這件事當(dāng)成自己的事來對(duì)待，她經(jīng)常主動(dòng)去拜訪她的經(jīng)銷商，還和經(jīng)銷商一起站店面，把她的第一張訂單賣掉。她的真誠換來了客戶對(duì)她的信任，終于，她在安徽打響了她人生的第一仗。最后，這筆欠款要回來了，不僅給公司帶來了銷售業(yè)績(jī)，也使她在經(jīng)銷商圈子里獲得了良好的口碑。

【點(diǎn)評(píng)分析】

這就是董明珠，一個(gè)平凡卻又做出了不平凡業(yè)績(jī)的人，她的成功說明了什么呢？把自己當(dāng)成公司的主人正是她走向成功的重要因素。

我們總是說：一流的公司收獲的是人才，二流的公司收獲的是蠢材。為什么？因?yàn)橐涣鞯墓九囵B(yǎng)員工做公司的主人，而二流的公司則培養(yǎng)員工做公司的奴仆。

這是兩種截然不同的心態(tài)：做公司的主人是一種積極主動(dòng)的做事心態(tài)，無論老板在與不在，都能主動(dòng)做事，從不偷懶。而且不管公司碰到什么困難，都能迎難而上，絕不臨陣脫逃。而公司的奴仆則是一種消極被動(dòng)的心態(tài)，是“奴仆心態(tài)”，是將自己置于被動(dòng)地位的一種做事心態(tài)，他們認(rèn)為是在為別人工作，不僅不會(huì)主動(dòng)工作，而且工作毫無熱情。

不同的心態(tài)必然造就不同的結(jié)果：做公司主人的心態(tài)積極向上，因而必將取得較好的業(yè)績(jī)，得到老板的認(rèn)可。而做公司奴仆的心態(tài)則消極怠慢，因而業(yè)績(jī)平平，無法獲得老板的欣賞。

我們都知道，做老板的人在工作上從來都很主動(dòng)，他們把公司的事務(wù)當(dāng)成自己的事務(wù)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，全身心地投入工作，一心要為公司做出成效和贏得利潤(rùn)，而且對(duì)自己的行為完全負(fù)責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，完成既定任務(wù)。如果你也能像老板這樣工作，把自己置于主人的位置，你也能逐漸走向成功。相反，如果你抱著為別人工作的心態(tài)去工作，要靠別人的督促指派才肯努力工作，那你一輩子也只能做一個(gè)安分守己的打工者了。

以老板的心態(tài)對(duì)待工作，就要像老板一樣把公司當(dāng)成自己的事業(yè)。如果你是老板，你一定會(huì)希望員工能和自己一樣，更加努力，更加勤奮，更加積極主動(dòng)。因此，當(dāng)你的老板提出這樣的要求時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)積極去做，努力去做，用心去做，創(chuàng)造性地去做。

因此，如果現(xiàn)在你還是公司里一個(gè)名不見經(jīng)傳的小職員，或是工作了很久卻依然毫無起色的老職員，那么，一定不要局限于眼前的一切，不要感嘆自己的處境，而要明白這是一個(gè)破繭成蝶的過程，是一個(gè)從平凡到卓越的修煉過程。如果你能在工作中擁有“做公司主人”的心態(tài)，那么，你一定能獲得一種前所未有的工作樂趣，也能獲得盡可能多的機(jī)遇和發(fā)展的空間。

【行動(dòng)指南】

那么，怎樣才能培養(yǎng)自己做公司主人的心態(tài)呢？

（1）對(duì)公司的事情負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

（2）凡事講究成本。做事之前要先進(jìn)行成本估算，清楚怎樣做才能更省錢，怎樣做才有更大的贏利空間，時(shí)刻以公司利益為重。

（3）效率至上。凡事不拖沓，講求實(shí)效，雷厲風(fēng)行，重視信譽(yù)。

（4）抱著完美主義的心態(tài)做事，務(wù)求盡善盡美。