第一篇：景洪論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-翻轉課堂教學模式課程改革教學效果論文選題題目

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景洪論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-翻轉課堂|教學模式|課程改革|教學效果論文選題題目

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關鍵詞：發(fā)醫(yī)學論文，建筑工程給排水論文，建筑工程中級工程師論文

1……基于SPOC翻轉課堂教學模式的探索與反思 2……會計軟件應用課程翻轉課堂教學模式研究 3……師范生教師教育課程翻轉課堂教學模式的實驗研究

4……“翻轉課堂”教學模式在《各家針灸學說》課程教學中的探索與實踐 5……大學英語“翻轉課堂”教學模式研究

6……翻轉課堂在軟件類課程教學中的應用 ——以本科生“二維動畫”課程為例 7……基于翻轉課堂的項目教學模式研究與實踐*--以“計算機圖文設計”課程為例

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8……基于“翻轉課堂”的課程教學改革

9……高校公共藝術課程翻轉課堂教學模式探析

10……基于網(wǎng)絡平臺的“翻轉課堂”教學模式在《醫(yī)學免疫學》實驗課上的應用 11……美國大學社會科學領域課程的翻轉課堂教學模式探析 12……基于合作理論的高職公共基礎課程“翻轉課堂”教學模式探討

13……高校翻轉課堂與PBL教學融合模式初探——以食品微生物檢驗課程教學為例 14……基于微課的翻轉課堂在項目課程中的教學模式研究 15……基于信息技術背景下翻轉課堂教學模式的應用研究

16……基于微課的高職課程“翻轉課堂”教學模式研究——以環(huán)境影響評價課程為例 17……基于建模機制的中學物理翻轉課堂教學效果研究 18……翻轉課堂教學模式應用于小學高年級教學的實驗研究 19……翻轉課堂教學模式在《中國旅游地理》教學中的應用 20……翻轉課堂在醫(yī)學免疫學教學中的應用探索 21……翻轉課堂教學模式的認識誤區(qū)及對策研究

22……財務會計課程“兩課設計”及“翻轉課堂”改革創(chuàng)新研究——以四川大學錦城學院為例 23……小學語文教學中如何更好運用翻轉課堂

24……基于網(wǎng)絡平臺的“翻轉課堂”教學模式在《醫(yī)學免疫學》實驗課上的應用簡 25……基于SPOC+數(shù)字化教學資源平臺的翻轉課堂教學模式研究——以大學英語為例 26……國外翻轉課堂研究熱點、主題與發(fā)展趨勢——基于共詞分析的知識圖譜研究 27……翻轉課堂的教學模式引入初中物理教學的有效性

28……大數(shù)據(jù)時代基于APP的翻轉課堂教學模式研究——以形勢與政策課為例 29……翻轉課堂模式在大學英語教學中的實證研究

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30……翻轉課堂模式在大學英語教學中的應用研究述評

31……翻轉課堂在中國的發(fā)展與實務研究——評《翻轉課堂與微課程教學法》 32……翻轉課堂的內(nèi)在意蘊及高校教學改革的未來走向 33……基于“翻轉課堂”的新城疫免疫抗體監(jiān)測教學實踐 34……基于翻轉課堂的農(nóng)林院校大學英語教學模式研究

35……MOOC翻轉課堂教學模式的構建與實驗研究——以高校武術選項課為例 36……基于翻轉課堂理念的O2O教學模式與管理機制探索 37……融合Seminar教學的翻轉課堂模式建構

38……翻轉課堂模式下語文課堂教學設計與教師角色轉變 ——以《鴻門宴》課案為例 39……電子雙板在高校課堂中的運用——以大學“音樂課程教學設計”教學為例 40……翻轉課堂在藏職院計算機大類課程中的設計與思考

41……信息化網(wǎng)絡環(huán)境下高職應用型課程翻轉課堂的教學設計與實施——以“中藥制劑檢驗技術”為例

42……突破翻轉課堂應用瓶頸的一次嘗試

43……翻轉課堂對提升大學英語教學質(zhì)量的意義與實現(xiàn)途徑

44……翻轉課堂教學模式中的學習策略研究——以小學課外英語教學為例 45……基于“翻轉課堂”理念的課程平臺的教學應用研究 46……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 47……翻轉課堂的思想政治理論課教學模式設計 48……基于翻轉課堂教學模式在汽修專業(yè)的應用研究 49……翻轉課堂教學模式在高中英語課堂的運用 50……基于深度學習的翻轉課堂教學模式實踐

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51……高職思政課翻轉課堂教學模式的實效性 52……基于云平臺的翻轉課堂教學模式研究 53……翻轉課堂教學模式的價值追求與實施策略 54……基于MOOCs的成人高校翻轉課堂教學模式論

55……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉課堂教學的嘗試、收獲與展望 56……“翻”出精彩課堂

57……翻轉課堂理念在零售學教學中的應用

58……翻轉課堂在醫(yī)學院校衛(wèi)生化學實驗教學中的應用 59……互動教學應用模式探索

60……翻轉課堂在高校課堂中的應用與思考

61……關于哲學通識教育效果、問題及改進對策的調(diào)查研究 62……翻轉課堂在“創(chuàng)新訓練計劃”中的實踐

63……基于網(wǎng)絡資源的高職翻轉課堂教學改革的探索與思考--以浙江工商職業(yè)技術學院《公共關系》課程為例

64……翻轉課堂模式在服裝實踐類課程教學中的運用

65……微課支撐下的翻轉課堂教學模式在《組織學與胚胎學》教學中的應用 66……教學論視域下的翻轉課堂——高職教育實踐課程教學模式的新探索 67……基于翻轉課堂的理論力學教學改革與實踐

68……基于翻轉課堂的大學會計專業(yè)本科教學過程設計研究——以“中級財務會計”課程教學為例

69……翻轉課堂在高職教學改革中的應用與實踐

70……基于翻轉課堂的高職課程教學研究——以《產(chǎn)品設計基礎》為例

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71……“翻轉課堂”教學模式應用研究——以VB程序設計課程為例 72……基于翻轉課堂的高職《計算機基礎》課程教學的實證研究 73……翻轉課堂模式對高中地理教師的要求

74……大數(shù)據(jù)時代背景下基于翻轉課堂的教學改革研究

75……基于翻轉課堂理念的高職《鋼琴伴奏與和聲》課程教學模式設計

76……基于交互式實驗模擬軟件的翻轉課堂模式設計與應用——以“虛擬多媒體教學系統(tǒng)”為例

77……“翻轉課堂”、“反慕課”影響下的研究生文檢課改革探索與實踐 78……基于翻轉課堂教學模式的商務外語教學 79……新建應用型本科院校分析化學實驗教學改革探討

80……基于團隊合作學習的翻轉課堂模式在預防醫(yī)學教學中的操作實踐性研究 81……“翻轉課堂”在基礎會計教學中的設計及應用 82……中美翻轉課堂教學模式的應用差異及啟示

83……社會化媒體情境下高校翻轉課堂教學模式的構建研究 84……從文化差異角度反思翻轉課堂在我國學校中的應用 85……語文生本課堂教學模式探索

86……“翻轉課堂”教學模式在對外漢語教學中的應用 87……多模態(tài)視域下翻轉課堂教學模式研究 88……翻轉課堂在文獻檢索實驗教學中的應用研究

89……微課程教學法與學生自主學習能力

評《翻轉課堂與微課程教學法》 90……淺談翻轉課堂模式下的初中物理教學 91……基于創(chuàng)新教育的“翻轉課堂”教學模式探究

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92……翻轉課堂在我國基礎教育課堂教學中應用的適切性分析

93……基于翻轉課堂模式的中學地理教學設計——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例

94……課堂教學的“翻轉”變革——讀《翻轉課堂與微課程教學法》 95……基于基礎醫(yī)學教學資源網(wǎng)的局部解剖學翻轉課堂教學模式探索 96……美國大學IPSP課程混合式翻轉課堂分析與啟示 97……翻轉課堂的學習心理與教學分析

98……高校翻轉課堂:現(xiàn)狀、成效與挑戰(zhàn)--基于實踐一線教師的調(diào)查 99……“翻轉課堂”的學習滿意度——高校課程教學行動研究 100……翻轉課堂教學理念下的“現(xiàn)代教育技術”新課程設計與實施

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第二篇：太和縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課程改革英語課堂教學論文選題題目

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太和縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課程改革|英語|課堂教學論文選題題目

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關鍵詞：體育教育論文，動物藥學論文，藥學類論文

1……亞洲國家中小學英語課程改革實踐及其影響因素研究 2……淺談初中英語以生為本課堂教學策略 3……網(wǎng)絡環(huán)境下英語寫作課堂教學問題探析 4……怎樣提高農(nóng)村小學英語課堂教學活動實效性 5……提高小學英語課堂教學有效性的策略研究 6……基于茶文化的大學英語課程教學研究 7……運用現(xiàn)代多媒體技術,演繹高中英語精彩課堂 8……淺析高中英語教學中小組合作學習的開展

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9……任務型教學法在英語教學中的應用研究——評《任務型...10……“小先生制”應用于高中英語課堂的實證研究 11……認知法在初中英語教學中的應用研究 12……如何使高中英語課堂富有“人文氣息”之我見 13……基于茶文化的大學英語課程教學研究 14……淺談初中英語教學中的課型

15……“三環(huán)五步”教學模式在英語教學中如何體現(xiàn) 16……“小先生制”應用于高中英語課堂的實證研究 17……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng)

18……大學英語教學理論研究——評《大學英語教學研究初探》 19……新課程理念下小學英語高效課堂淺議 20……小議高中英語課堂教學的提問技巧 21……英語課程改革與課堂教學研討會通知 22……開放性思維在初中英語教學中的運用

23……翻轉課堂對提升大學英語教學質(zhì)量的意義與實現(xiàn)途徑 24……淺談高中英語生活化教學

25……論網(wǎng)絡信息技術對英語教學模式的重要影響--評《網(wǎng)絡環(huán)境與大學英語課程的整合化教學模式概論》

26……淺談新課程下初中英語教學中的問題及對策

27……試談新時期初中英語教學的實踐與改革——初中英語教學研究 28……采用多種教學手段,增強初中英語的趣味性之我見

29……多媒體促進高校英語教學最優(yōu)化策略研究——評《英語教學策略論》

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30……基于應用型人才培養(yǎng)的大學英語實踐教學改革 31……新形勢下我國高校茶藝英語教學改革思路分析 32……基于學生興趣差異化的茶藝英語教學改革思路分析 33……《開放英語》課程學導立體互動教學模式研究 34……互聯(lián)網(wǎng)+時代,英語寫作怎么教? 35……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風景 36……在遺傳學課堂教學中培養(yǎng)本科生科研素質(zhì)

37……“聽見”藝術——《聲音質(zhì)量主觀評價》課程改革說明 38……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 39……簡析在課程改革下對高中語文教學的幾點認識 40……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 41……初中歷史課堂教學改革的方法與對策分析 42……英語教學的現(xiàn)狀研究與教學模式的改革探索 43……淺析用課程改革的新理念指導小學數(shù)學教學

44……基于“雙創(chuàng)”教育視角下ERP沙盤實踐教學課程改革探索 45……試論在新課程改革下如何提高初中化學教學質(zhì)量 46……現(xiàn)代高等機構學課程教學設計的探討 47……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺” 48……木刻版畫課程的教學改革思路

49……能讓善引 成就精彩課堂——對“讓學引思”教學思想的一點思考 50……少數(shù)民族地區(qū)英語校本發(fā)展問題淺析 51……在新課程改革中解決新問題

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52……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學——多媒體在小學語文教學中的應用 53……如何創(chuàng)設初中物理教學中的問題情境 54……基于高中數(shù)學有效性教學的分析 55……現(xiàn)代教育技術在小學語文課堂中的作用 56……服裝結構制圖課程教學改革探究 57……對知識產(chǎn)權法學課程教學改革的探討 58……多種教學策略提高學生的音樂素養(yǎng)

59……醫(yī)藥專業(yè)物理實驗課程教學改革的思考與實踐

60……工程教育專業(yè)認證背景下工程制圖課程大綱的改革與實踐 61……基礎與臨床相結合的局部解剖學課程教學模式改革初探 62……應用型電工電子技術課程教學改革與實踐 63……試論中職《計算機應用基礎》課程教學改革

64……面向于卓越工程師培養(yǎng)的傳感器類課程教學改革研究——以西南林業(yè)大學為例 65……“營改增”背景下稅法課程教學改革分析 66……關于新課程理念下小學美術教育教學改革分析 67……高職院校公共英語教學現(xiàn)狀及對策研究 68……新課程理念下的多媒體課堂教學 69……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 70……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析 71……淺談提高信息技術課堂教學的效率

72……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 73……簡析提高小學高年級英語閱讀能力的方法

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74……關注小環(huán)節(jié)設計,提高小學數(shù)學課堂有效性 75……營造良好的小學語文課堂心理氣氛 76……做新時代課程改革的實踐者

77……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與探索 78……推進義務教育課程改革的幾點思考 79……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 80……初中思想品德教學方法改革

81……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考 82……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 83……淺談在新課標環(huán)境下對小學音樂課堂教學的幾點思考 84……關于優(yōu)化小學語文作業(yè)設計之我見 85……小學語文課外閱讀相關問題探討 86……田徑訓練的德育教育

87……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析 88……基于體育游戲在高中體育教學中的應用研究 89……新時期下山區(qū)小學語文教學的創(chuàng)新路徑研究 90……運用陶行知“教學做合一”思想,構建小學語文高效課堂 91……構建高中信息技術良性課堂的策略 92……打造初中思想品德課高效課堂初探

93……如何提高學生在小學品德與社會課堂教學中的學習注意力 94……對農(nóng)牧區(qū)初中信息技術教學的看法 95……談小學語文課程整合

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96……巧妙引入,激起學生學習的主動性 97……創(chuàng)造性使用教材,讓課堂煥發(fā)活力

98……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》

99……農(nóng)業(yè)院校英語專業(yè)基礎英語課程教學改革與實踐 100……英語課堂教學中合作學習小組分組的問題及策略

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第三篇：上海論文網(wǎng)金山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課程分析論文選題題目

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關鍵詞：醫(yī)學論文英語，建筑畢業(yè)設計論文，藥學論文發(fā)表

1……芬蘭小學外語課程標準分析與啟示 2……國際視野下李吉林情境課程優(yōu)勢分析 3……清末民初競志女學的體育課程分析

4……加拿大檔案學研究生教育課程設置分析及啟示 5……清末民國時期小學數(shù)學課程的嬗變及其評析 6……教師課程權力的社會學分析 7……國際化學院的課程體驗調(diào)查分析

8……基于多元就業(yè)觀的高校朝鮮語專業(yè)課程設置分析

9……近二十年來波蘭課程改革理念研究——基于課程政策文本的分析 10……對化學精品課程研究和建設的統(tǒng)計分析

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11……高校學科課程管理特征性資源優(yōu)化實質(zhì)性分析 12……北京市基礎教育階段學生國際課程需求的調(diào)查分析 13……美國大學先修物理課程改革特點分析

14……美國佛羅里達州立大學教學系統(tǒng)與學習技術專業(yè)課程的深度考察——基于對32門課程大綱的分析與6門課程的親歷體驗 15……中職語文課程的功能分析

16……美國威斯康辛大學密爾沃基校區(qū)圖書情報學博士計劃及課程個案分析 17……校本課程實驗的開發(fā)與案例分析

18……現(xiàn)代儀器分析在食品分析與檢測課程中的應用

19……STEM視角下的美國科學課程教材分析--以FOSS K-5年級科學教材為例 20……中英中小學校長任職資格培訓課程設置比較分析與啟示 21……“營改增”背景下稅法課程教學改革分析 22……飼料分析與檢測技術課程實驗教學改革初探

23……英國中小學教師價值教育課程特點與啟示——倫敦大學學院休·斯塔基(Hugh Starkey)教授“教育、價值與社會”課程案例分析

24……景觀設計課程教學改革分析——評《景觀教學與實踐叢書——景觀設計與實訓》 25……課程的隱喻認知及其涉身性分析

26……教育目標的分析與設計:教師課程能力生成的重要路徑 27……基于學科思想的信息技術課程價值實現(xiàn)過程分析 28……民族文化課程教學中的問題與反思——基于貴州的調(diào)查

29……校本課程設計方案質(zhì)量研究——基于全國2200份校本課程設計方案的實證分析 30……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

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31……卓越教師培養(yǎng)背景下專業(yè)課程設置調(diào)查與建議 32……美國K-12年級學校體育課程內(nèi)容體系解析及啟示 33……基于需求分析的高職項目化課程改革效度評價指標構建 34……我國基礎教育課程潛能開發(fā):一個基于西方范式的策略分析 35……高校創(chuàng)業(yè)指導課程設置“實戰(zhàn)性”分析

36……成人高等教育網(wǎng)絡課程教學有效性的調(diào)查與研究

37……《義務教育生物學課程標準(2011年版)》“課程目標”的分析 38……基于在線課程的成人自主學習調(diào)查分析

39……臺灣地區(qū)普通高中新、舊課程綱要比較分析——以99課綱與12年基礎教育課綱為例

40……大學生時間洞察力教育對生活方式課程效果影響分析

41……大學、知識與課程的性別分析——對中國精英大學各類商業(yè)化“女性課程班”的審視 42……高職高專飼料質(zhì)量檢測與分析技術課程教學改革初探 43……新常態(tài)下高校就業(yè)指導課程的SWOT分析

44……學校課程規(guī)劃方案質(zhì)量的實證研究——基于Z市初中學校課程規(guī)劃方案的文本分析 45……批判性閱讀教學內(nèi)容探索——基于對韓國小學國語科課程標準的分析 46……融合體育課程的內(nèi)涵解析:基于學科與生活的視角

47……當代課程與教學論學科發(fā)展理論分析——評《課程與教學論(第2版)》

48……2001-2012美國中小學(K-12)體育課程的動態(tài)特征研究——基于《The Shape of the Nation》的分析

49……基于意識形態(tài)的教育關系分析——評《意識形態(tài)與課程》 50……以就業(yè)為導向的飼料分析與檢測課程教學改革實踐

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51……課程資源研究的現(xiàn)狀分析與思考——基于CSSCI(2005-2014)的數(shù)據(jù) 52……食品分析與檢測課程創(chuàng)新型實驗教學模式探索 53……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點的藥學分析化學課程改革 54……關于新課程理念下小學美術教育教學改革分析

55……方法與課程 內(nèi)省與使命——第三屆全國音樂分析學學術研討會綜述

56……專業(yè)化校本課程設計方案的關鍵特征及其實現(xiàn)——以140份全國大賽獲獎作品為分析對象

57……社交網(wǎng)絡影響在線自主學習課程完成的實證研究:基于學習分析的方法 58……新課程理念下高中地理課堂教學設計的反思 59……數(shù)學微課程學生滿意度影響因素的回歸分析

60……分方向生產(chǎn)崗位綜合實訓課程教學效果的調(diào)查分析——以家禽生產(chǎn)與疾病防治方向為例

61……高校公共藝術課程翻轉課堂教學模式探析

62……課程改革背景下教師的教學投入與課程理解:基于初中教師的實證調(diào)查 63……高中微積分課程國際比較研究——基于十個國家和地區(qū)的十四個課標研究 64……從學生-方案互動看學校課程實施過程的測試——基于大規(guī)模測試工具的分析 65……《高分子化學實驗》課程交互式教學改革及其效果的調(diào)查研究 66……當代體育課程個人與社會責任模式(TPSR)的發(fā)展解析 67……傳統(tǒng)文化視域下的高校思政課程探究

68……臺灣高校英語課程體系對閩臺合作辦學大學英語教改的啟示 69……現(xiàn)代高等機構學課程教學設計的探討 70……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析

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71……注重發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析觀念的教學實踐與思考——以八年級《平均數(shù)》教學為例 72……區(qū)域分析中的地理核心素養(yǎng) 73……提高高中地理教學的有效性分析 74……國際高中化學課程結構的比較研究

75……關于哲學通識教育效果、問題及改進對策的調(diào)查研究 76……國外數(shù)據(jù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查及啟示 77……“準”地理教師的“說課”分析 78……談小學語文課程整合

79……中美中學教師職前培養(yǎng)課程比較及啟示 80……高校教師教學水平評價的概化理論分析 81……高中英語寫作教學的有效對策分析

82……高中生創(chuàng)造力傾向發(fā)展現(xiàn)狀及提高對策研究——基于對北京K中學高中生的調(diào)查與分析

83……高職醫(yī)學基礎課程建設探究

84……中美教育技術學專業(yè)課程設置比較研究

85……對學前音樂教育中生成性課程的開發(fā)與實踐的探討 86……MOOCs交互模式聚類研究

87……如何提高中職信息技術課程有效性教學 88……多元化考核體系在大學數(shù)學課程的探索

89……基礎教育體育與健康課程改革:變遷、沖突及其整合——基于價值論的視角 90……淺談在新課標環(huán)境下對小學音樂課堂教學的幾點思考 91……試析中職學校電子商務教學課程存在的問題及措施

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92……新課程背景下的數(shù)學閱讀教學 93……高中化學新課程學習困難及其認知因素 94……項目化教學在《工程制圖》課程中的應用 95……新課程背景下對初中化學教學的反思

96……專題教學模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程案例教學實效性的調(diào)查研究——以長江師范學院為例

97……基于學生體驗的英國高等教育質(zhì)量評價——“全國大學生調(diào)查”的形成、體系與問題解析

98……足球踢球技術訓練方法分析 99……初中語文課堂自主性教學分析

100……雙語教育對中學政治教育的影響性分析

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第四篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學策略論文選題題目

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關鍵詞：關于素質(zhì)教育的論文，建筑專業(yè)導論論文，幼兒園教師教學論文

1……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 2……高中生物學教學中單元教學目標的設計策略 3……高中生物學教材資源化策略的實踐研究 4……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 5……高中生物學非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學簡答題常見錯誤例析及應對策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

10……高中生物學教學中情境參與的應用及啟示 11……例談認知心理在高中生物學記憶中的應用 12……淺析初中生物教學方法策略 13……對高中生物教學的探索

14……淺析微課在高中生物教學中的應用 15……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 16……高中生物教學中“先學后教”模式應用 17……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 19……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學效率的策略解析 23……探究高中化學實驗教學策略研究 24……高中體育教學的現(xiàn)狀及對策 25……論高中數(shù)學教學問題及策略 26……探討高中化學探究性教學策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 28……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

29……淺談高中政治教學中發(fā)揮學生主體性的教學策略

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30……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學中的策略探討 33……當前高中英語寫作教學存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學現(xiàn)狀分析及改進策略初探 35……構建高中信息技術良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵策略研究 38……高中數(shù)學教學中實施德育教學 39……高中物理教學策略分析

40……談對高中語文情感教學的粗淺認識 41……新課標下的高中英語教學的策略研究 42……高中語文教學激發(fā)學生學習興趣的策略 43……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析

44……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學策略提高學生的音樂素養(yǎng) 46……中學語文語感教學策略探討 47……淺談如何指導學生做好課堂筆記

48……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 49……談小學閱讀教學的有效策略 50……淺談歷史教學反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究

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52……小學數(shù)學教學信息化課堂構建策略 53……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 54……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 55……關于初中英語詞匯教學有效策略研究 56……中職體育教學質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 59……試論愉快教學策略在初中地理教學中的應用 60……思想品德教學中存在的問題及改進策略 61……試論初中英語教學問題及應對策略 62……對高中英語課堂教學的一些思考 63……打造小學教育情境化教學課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學的提問技巧 65……應用教學語言構建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 67……英語教學中的“文化誤讀”及應對策略

68……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術課的教學質(zhì)量

70……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質(zhì)量——高中英語教學實踐與思考 71……小學科學課堂教學的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究 73……談語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略

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74……淺析高中化學教學的高效課堂構建

75……搞好初中語文高效課堂的教學目標及實施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 78……小學體育教學合作學習的策略

79……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學的實施策略 81……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 82……小學語文閱讀教學的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學語文教學效率的策略探析 85……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 86……中職三二分段總復習策略研究 87……論小學英語詞匯教學的有效性 88……淺談小學語文生活化課堂的構建策略 89……圖式理論在民族預科英語精讀教學中的運用 90……淺析如何進行小學數(shù)學概念教學 91……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂 92……如何打造初中化學教學中的高效課堂 93……小學語文高效課堂的建構策略

94……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構建策略

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96……淺談低層次班級學生英語能力的提升 97……淺析小學數(shù)學教學生活化探討 98……激活“互動”,提升口語交際教學實效性 99……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 100……微囊藻對銻(V)生物吸附作用研究

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第五篇：合山論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語有效閱讀教學模式論文選題題目

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合山論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語|有效閱讀|教學模式論文選題題目

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1……淺談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用 2……淺談初中英語閱讀教學的有效突破 3……新課標下農(nóng)村初中英語有效閱讀教學之我見 4……淺析初中英語閱讀教學的反思與探新 5……初中英語閱讀教學的深入反思

6……英語閱讀教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 7……閱讀小組:初中英語課外閱讀教學優(yōu)化的一種策略 8……初中英語課堂閱讀教學中情境創(chuàng)設的現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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9……淺談誦讀教學法對初中生英語閱讀能力的影響 10……文學體驗閱讀READ模式在初中英語教學中的運用 11……淺談誦讀教學法對初中生英語閱讀能力的影響 12……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析 13……關于初中英語詞匯教學有效策略研究 14……高中英語閱讀教學的問題探析 15……網(wǎng)絡輔助下高中英語閱讀教學研究 16……高中英語閱讀理解教學中要注意的幾個點

17……多模態(tài)話語分析應用于非英語專業(yè)的英語閱讀教學方法分析 18……創(chuàng)設英語情景 提高教學質(zhì)量——初中英語教學探索與研究 19……談小學閱讀教學的有效策略 20……小學語文閱讀教學模式構建

21……探尋小學語文教學中“群文閱讀”教學模式——小學群文閱讀教學策略淺談 22……淺談新課改下小學語文閱讀有效性教學 23……淺談如何提高初中英語的課堂教學質(zhì)量 24……淺析關于初中語文閱讀教學的幾點思考 25……閱讀教學實現(xiàn)高效化的方法分享 26……初中語文閱讀與寫作教學的融合

27……淺談初中語文個性化閱讀教學中教師的主導作用

28……在對話中生成——關于初中語文“對話式”閱讀教學的研究與實踐-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 29……試論提高初中學生閱讀的積極性——初中語文教學實踐與研究

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30……采用多種教學手段,增強初中英語的趣味性之我見 31……淺談課改學科模式構建中的英語閱讀課 32……談小學語文閱讀教學有效性策略 33……提高小學英語課堂教學有效性的策略研究 34……淺談初中英語教學的小技巧 35……優(yōu)化英語教學方法提高教學有效性 36……初中英語分層教學課堂應用的探究 37……新課改下初中英語教學的高效探究 38……認知法在初中英語教學中的應用研究 39……試論初中英語如何做好優(yōu)生優(yōu)化 40……初中英語情景教學法研究

41……開放性思維在初中英語教學中的運用

42……試談新時期初中英語教學的實踐與改革——初中英語教學研究 43……試論初中英語教學問題及應對策略 44……淺談初中英語教學中聽力的培養(yǎng) 45……談素質(zhì)教育中的初中英語教學

46……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 47……多媒體在初中英語教學中運用的幾點體會

48……開展好分層教學 提高英語教學整體水平——初中英語教學實踐與研究 49……小學語文閱讀教學模式淺談

50……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究 51……幼專英語基于行動導向的教學模式分析

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52……翻轉課堂教學模式在高中英語課堂的運用 53……英語教學的現(xiàn)狀研究與教學模式的改革探索 54……淺析提高學生英語閱讀能力的培養(yǎng) 55……淺談初中英語教學中的課型

56……“三環(huán)五步”教學模式在英語教學中如何體現(xiàn)

57……淺談人文化教學在小學數(shù)學教學中的應用--閱讀《我就是數(shù)學》有感 58……大學英語在多元文化背景下的跨文化翻譯教學模式革新 59……談學生如何提升高中英語閱讀能力 60……簡析提高小學高年級英語閱讀能力的方法

61……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學語文閱讀教學 62……淺談閱讀教學在中學語文課堂中的幾點反思 63……從語文教學的閱讀延伸中激發(fā)閱讀興趣 64……淺論小學語文閱讀教學之我見

65……試談小語高年級教學中的閱讀指導——小語高年級閱讀教學指導 66……藏區(qū)語文閱讀教學中發(fā)揮學生主體性與培養(yǎng)自能學習67……開展好閱讀教學 提高小語教學質(zhì)量——小語閱讀教學研究 68……小學語文個性化閱讀教學實踐探究 69……八年級語文教學中高效閱讀教學策略探析 70……小學高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學探析 71……小學語文閱讀教學的策略解析 72……論小學英語詞匯教學的有效性

73……小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀

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74……高中英語情景閱讀的運用 75……閱讀教學要關注表達指向語用 76……課堂評價,行走在閱讀教學路上的“花” 77……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 78……淺談高中英語生活化教學

79……基于開放教育英語專業(yè)教學多元化探討 80……解析如何在小學語文閱讀中進行開放性教學 81……鼓勵性評價在英語教學中的幾點做法 82……初中英語閱讀課高效教學設計研究

83……文學體驗閱讀READ模式在初中英語教學中的運用 84……以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略探析 85……初中英語閱讀教學中“起承轉合”的運用 86……初中化學教學中的“任務型閱讀”設計的研究

87……初中生英語元語言意識、詞匯知識與閱讀理解的關系 88……提高初中英語閱讀課讀后活動設計有效性的課例研究

89……基于“ARCS學習動機模型”的初中英語閱讀教學研究--以牛津初中英語為例 90……“三段式”英語閱讀教學模式的理論基礎及實施策略 91……有聲思維法在初中英語閱讀教學中的優(yōu)勢及運用 92……理解性閱讀教學的糾偏策略——以初中英語學科為例 93……網(wǎng)絡環(huán)境下英語閱讀教學模式的改革 94……英語閱讀流暢性教學的有效開展

95……4E:點讀技術支持下的中小學英語課堂教學新策略

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96……美國初中英語課程閱讀標準譯介及啟示 97……初中英語閱讀教學“活動鏈”設計有效性研究

98……初中英語閱讀教學“活動鏈”設計有效牲研究 99……基于新課改的高中英語閱讀主題式教學模式

100……凸顯人物主線,提高英語復習教學的有效性——對初中英語教材Go for it!單元復習模式的思考

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