第一篇：航埠小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

航埠小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。常規(guī)旨在引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極開展教學(xué)實(shí)踐，努力夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

一、備課

1.制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)期總目標(biāo)，指導(dǎo)思想，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)措施，（措施可操作性強(qiáng)）教學(xué)進(jìn)度安排。

2.備課格式規(guī)范，環(huán)節(jié)完整。每單元要有單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配。各課教案要有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)。分課時(shí)要有課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

3.備課前要認(rèn)真思考，充分搜集資源，有效整合資源，備好課后要精心修改。4.教案要提前兩周上傳給備課組長(zhǎng)，經(jīng)組長(zhǎng)檢查后傳給各任課教師。

5.提倡教師在教材上進(jìn)行再次備課。尤其是年輕教師，必須在教材上再次備課或手寫備課。

管理辦法：

1.由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)隨時(shí)抽查備課情況。（1分）2.檢查二次備課和下水作業(yè)。（1分）

二、上課

1.教師課前要做好教學(xué)準(zhǔn)備。

2.預(yù)備鈴響起，教師要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室等候上課。準(zhǔn)時(shí)下課，中途不擅自離開處理事務(wù)。不坐著講課，不在上課時(shí)接（打）電話。不得擅自停學(xué)生的課。

3.上課精神飽滿，教態(tài)親切，用普通話講授。語言清晰、精煉、生動(dòng)。板書合理、書寫工整。

4.教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)，切合學(xué)生實(shí)際，并且要落實(shí)在教學(xué)過程中。

5.有效組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。提問要有思考價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)表自己在學(xué)習(xí)活動(dòng)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。6.課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)。必須留有學(xué)生獨(dú)立思考的基本練習(xí)的時(shí)間，組織好課堂的練習(xí)與反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)。動(dòng)手實(shí)踐、小組討論等環(huán)節(jié)的安排要注重實(shí)效。

管理辦法：

1.分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)隨機(jī)隨堂聽課考核。（1分）

2.二周至少上交一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，不少于300字。（1分）3.40周歲以下的教師每學(xué)年至少上一節(jié)教研課。（1分）

三、作業(yè)與測(cè)評(píng)

1.作業(yè)形式靈活多樣。課堂作業(yè)應(yīng)該在課內(nèi)或當(dāng)天完成。一年級(jí)不留書面作 業(yè)，二、三年級(jí)平均每天的課外作業(yè)時(shí)間不超過三十分鐘，四——六年級(jí)平均每天的課外作業(yè)時(shí)間不超過一小時(shí)。

2.數(shù)學(xué)作業(yè)形式要多樣。從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)可安排口頭作業(yè)、書面作業(yè)，綜合實(shí)踐性作業(yè)。養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。每月班級(jí)進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。

3.提倡教師做下水作業(yè)。

4.課、內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改、符號(hào)統(tǒng)一，成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制，測(cè)評(píng)采用百分制。統(tǒng)一訂正要求，注重二次批改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的有創(chuàng)見的解答及典型錯(cuò)誤，應(yīng)作記錄，及時(shí)講評(píng)。

5.成績(jī)考查應(yīng)重在平時(shí)表現(xiàn)。每單元可進(jìn)行一次獨(dú)立作業(yè)，認(rèn)真分析獨(dú)立作業(yè)情況，針對(duì)存在的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

管理辦法：

1.由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)隨時(shí)抽查作業(yè)批改及獨(dú)立作業(yè)情況。（2分）2.每月評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)。（0.5）3.每學(xué)期進(jìn)行一次數(shù)學(xué)活動(dòng)。（0.5分）

四、學(xué)習(xí)與聽課

1、積極參加教研組、備課組活動(dòng)。聽課記錄完整，后有評(píng)課意見。

2、每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：教齡20年以上的教師10節(jié)，教齡在10—20年間教師15節(jié)，教齡在5—10年間的教師20節(jié)，教齡在5年以下的教師30節(jié)

管理辦法：

1、每學(xué)期由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)檢查聽課情況。（1分）

2．檢查參加教研組、備課組活動(dòng)情況。（1分）

第二篇：航埠小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

航埠小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

教研組長(zhǎng)危文勝

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們組以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，本組將圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)“強(qiáng)化管理樹自信、苦練規(guī)范奔目標(biāo)、細(xì)化常規(guī)嚴(yán)管理、埠港文化顯特色”進(jìn)行教育科研工作，本著“人人受到良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的數(shù)學(xué)教育理念進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、以“學(xué)練本”“周末作業(yè)監(jiān)測(cè)”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”為抓手，積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

4、圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期的教研主題是“如何把電子白板與課堂教學(xué)有效結(jié)合。

三、課堂教學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：每周三上午(具體要看上課教師的安排)活動(dòng)地點(diǎn)：錄播教室

四、其他事項(xiàng)具體要求

1、每月兩周課堂題教學(xué)。

2、集體備課定點(diǎn)、定時(shí)（2小時(shí)）備課，1月一次。每月最后一周。3、9.22——9.28小學(xué)數(shù)學(xué)命題評(píng)比。校級(jí)本月第三周命題評(píng)比。10.20——10.26小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。

4、第10周教研員風(fēng)采展示。

5、本學(xué)期不用導(dǎo)學(xué)案，改為學(xué)練本（草稿本、錯(cuò)替本、前測(cè)本）6、90秒候課讀什么，教師自己安排。

7、凡是教室布置的作業(yè)都要批改。

8、9月底——10月初教研員來校聽課。

9、每個(gè)教師申報(bào)一本書（教育教學(xué)有關(guān)），學(xué)期結(jié)束前交一篇讀書心得。10，期末交一篇教學(xué)反思（有關(guān)電子白板的）

11、學(xué)校里出一本教師期刊（論文、課題）

12、12月校級(jí)課題申報(bào)。

13、其他活動(dòng)另行通知。

第一學(xué)月：

1、召開低段年級(jí)組教研會(huì)，分析上學(xué)期成績(jī)，確定本學(xué)期目標(biāo)。

2、分析教材，擬定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一備課和教學(xué)進(jìn)度。

3、做好命題評(píng)比和每月最周一周備課。

4、其他活動(dòng)另行通知

第二學(xué)月：

1、一年級(jí)同課異構(gòu)教研活動(dòng)。王曦和崔紅梅

2、組織練習(xí)課、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。

3、每月最周一周備課

4、其他活動(dòng)另行通知

第三學(xué)月：

1、二年級(jí)同課異構(gòu)教研活動(dòng).祝美珍和藍(lán)文珍

2、組織好期中考試相關(guān)事項(xiàng)。

3、每月最周一周備課

第四學(xué)月：

1、開展練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教研活動(dòng)。危文勝和藍(lán)傳方

4、其他活動(dòng)另行通知

2、開展一次數(shù)學(xué)讀書交流活動(dòng)

3、每月最周一周備課

4、其他活動(dòng)另行通知

5、做好期末復(fù)習(xí)總結(jié)

2013.9

第三篇：航埠小學(xué)教職工乒乓球賽

柯城區(qū)航埠小學(xué)教工乒乓球賽競(jìng)賽規(guī)程

為了推廣教職工喜愛的乒乓球運(yùn)動(dòng)，活躍學(xué)校的文體生活，提高教師健康水平和參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式，達(dá)到強(qiáng)身健體的功效，學(xué)校工會(huì)決定舉行教職工乒乓球比賽，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間：2011年2月28日～3月底

二、比賽地點(diǎn)：航埠小學(xué)乒乓球館

三、參加對(duì)象：航埠小學(xué)全體教職工

四、報(bào)名辦法、時(shí)間：

1、向本各年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)名。

2、共設(shè)男女個(gè)兩名種子選手，種子選手不參與第一階段選拔賽（男：余賢根、張?jiān)聘?，女：凌娟、顧玉仙?/p>

3、各年級(jí)組長(zhǎng)在3月11號(hào)前將進(jìn)入第二輪的報(bào)名單交至學(xué)校工會(huì)。

五、參加辦法：

1、第一階段：由個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)組織本組全體教師進(jìn)行選拔賽，在三月10號(hào)以前完成。

2、第二階段：淘汰賽，由工會(huì)組織安排，進(jìn)行單淘汰賽。

六、比賽辦法：

1、采用單淘汰賽制，三局二勝，前八名采用五局三勝制。

七、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、所有參賽運(yùn)動(dòng)員都給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

八、未盡事宜另行通知。

航埠鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)

2011.02

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

埭頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

（試行稿2013.9）

為了扎實(shí)推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《關(guān)于印發(fā)莆田市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）的通知》(莆教[2012]初幼18號(hào))以及莆秀教進(jìn)?2013?23號(hào)《秀嶼區(qū)2013—2014學(xué)小學(xué)教研工作計(jì)劃》精神，特充實(shí)完善《埭頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。

一、課前準(zhǔn)備（23分）

（一）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的編制（3分）

新學(xué)期開學(xué)前，教師要編制學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目一般有：

1、班級(jí)學(xué)生概況分析；

2、學(xué)期教學(xué)總體要求；

3、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量主要措施。（可寫在《教師工作手冊(cè)》上）。

（二）備課（20分）

1、教師要在深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上備課。教師要全面掌握、正確理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從“備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)和考試”等各個(gè)環(huán)節(jié)，制定細(xì)化的要求和措施，增強(qiáng)備課的可操作性。

2、教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，按教學(xué)進(jìn)度提前一周備好課，做好教學(xué)預(yù)案，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備；上課時(shí)應(yīng)攜帶教案進(jìn)課堂，嚴(yán)禁無教案（學(xué)案）上課。

3、教案編寫內(nèi)容包括教材分析、學(xué)情分析、教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記（教后反思）等。

4、編寫教案時(shí)，教師要結(jié)合自己對(duì)教材文本的理解以及班級(jí)學(xué)生的具體情況對(duì)提供的電子版教案進(jìn)行適當(dāng)合理的修訂、補(bǔ)充，形成“二次教案”，修訂的內(nèi)容要通過下劃線體現(xiàn)（每課時(shí)修改的比例不少于20%）。按課題撰寫學(xué)情分析，按課時(shí)撰寫教后反思（教學(xué)后記）。電子版教案要及時(shí)打印，帶入課堂，每單元的第一課時(shí)要寫明學(xué)校、姓名、任教班級(jí)、學(xué)科、授課時(shí)間。

二、作業(yè)批改（40分）

1.作業(yè)簿、課本、《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》批改時(shí)，教師要嚴(yán)格遵循“先批改后講評(píng)再補(bǔ)閱”的原則，能體現(xiàn)批改過程的要適當(dāng)保留，要適切使用評(píng)語。

2、《課本》：一年級(jí)課本要全批；其它年級(jí)“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”兩個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容可直接在課本上批改，并算為作業(yè)次數(shù)。

3、《作業(yè)簿》：一年級(jí)根據(jù)需要適量補(bǔ)充作業(yè)；二至四年級(jí)每周作業(yè)次數(shù)不少于3次；

五、六年級(jí)每周作業(yè)次數(shù)不少于4次。每次作業(yè)要有一定的質(zhì)與量。

4、《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》：按課時(shí)全批。

三、測(cè)試評(píng)價(jià)。（12分）

1、試卷：每單元、期中、期末各一次書面測(cè)試。試卷要全批，及時(shí)分析訂正再補(bǔ)閱。每次考試的成績(jī)要造冊(cè)，批改后要有簡(jiǎn)要的典型錯(cuò)例記錄和糾錯(cuò)補(bǔ)缺措施。試卷要附上質(zhì)量分析（基本情況；各部分知識(shí)掌握情況；查找問題；分析原因并提出今后教學(xué)建議等）。（10分）

2、學(xué)具制作：每學(xué)期制作一次，作品要收齊全，評(píng)出等級(jí)并造冊(cè)。（2分）

四、教研教改（20分）

1、聽課：每學(xué)期校長(zhǎng)聽課20節(jié)以上，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)聽課25節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上。聽課記錄簿要有目錄和頁碼，記錄內(nèi)容要詳細(xì)（包括學(xué)校、班級(jí)、日期、執(zhí)教者、課題、過程性評(píng)議及總評(píng)等）。（6分）

2、教學(xué)反思：教學(xué)反思每個(gè)月撰寫1篇。反思要注意針對(duì)性與實(shí)效性，要用中心小學(xué)提供的教案簿書寫，要有目錄和頁碼。（4分）

3、教學(xué)設(shè)計(jì)：每學(xué)期撰寫一份有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，要用中心小學(xué)提供的教案簿書寫，要有目錄和頁碼。（2分）

4、教學(xué)課件：每學(xué)期制作一節(jié)實(shí)用的教學(xué)課件，可由學(xué)校專人收集。（2分）

5、編制試卷：每學(xué)期編制一份合乎學(xué)情與課標(biāo)的試卷，可用A4紙打印。（2分）

6、公開課：每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的校級(jí)（或以上）公開課，教師人數(shù)多的學(xué)?？刹捎眉w備課或?qū)ｎ}講座的形式，其做法與開展情況應(yīng)在學(xué)校的教研計(jì)劃與教研記錄上體現(xiàn)。（2分）

7、教學(xué)論文：每學(xué)年撰寫一篇較有見地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，可用A4紙打印。（2分）

五、家校聯(lián)系。（5分）

1、家訪：每學(xué)期至少召開家長(zhǎng)會(huì)1次，做好記錄。（2分）

2、培優(yōu)輔差：要有計(jì)劃（含名單）、實(shí)施方案、過程性材料。其輔導(dǎo)材料至少每生每單元1次，可按月收集，材料要有學(xué)生原始的痕跡。（3分）

【說明】：

檢查時(shí)，作業(yè)簿、《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》、試卷要按學(xué)生的座號(hào)順序整理，數(shù)量必須與學(xué)生數(shù)一致，外觀力求整潔。

埭頭中心小學(xué)

2013.9

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

為了更好地實(shí)施《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），規(guī)范教學(xué)教研工作，提高教研教學(xué)效益，特制訂本常規(guī)。

一、課前準(zhǔn)備

第1條 教師應(yīng)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是所任教學(xué)段的課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在全面熟悉教材的基礎(chǔ)上，弄清本冊(cè)教材在整個(gè)義務(wù)教育階段教材體系中的地位與作用，明確教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真制訂全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括本冊(cè)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，所教班級(jí)學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)水平，各單元教學(xué)時(shí)間的安排和教學(xué)進(jìn)度，主要教學(xué)措施和準(zhǔn)備開展研究的教研課題，以及準(zhǔn)備開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

第2條 教師應(yīng)通過各種形式（課前檢測(cè)、作業(yè)批改、個(gè)別交談、輔導(dǎo)、家訪等）了解學(xué)生的實(shí)際情況，除了要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平外，還要了解學(xué)生的思想狀況、興趣要求、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更要深入了解，分析學(xué)業(yè)不良的原因。

第3條 每單元教學(xué)前，應(yīng)系統(tǒng)鉆研本單元教材，包括主題圖、例題、習(xí)題、活動(dòng)安排，做到“四個(gè)明確”（明確本單元教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，明確本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵），“三不隨意”（不隨意拔高教學(xué)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不隨意加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)）。

第4條 提倡在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，集體備課。集體備課要做到“三定”（定時(shí)間、定人員、定中心發(fā)言人），“四個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一本單元教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；統(tǒng)一雙基訓(xùn)練內(nèi)容及要求）?？梢韵燃w討論，然后同一教研組的成員分單元、分課時(shí)備課，再提供給本組成員參考使用，資源共享。

第5條 每位教師要認(rèn)真寫好分課時(shí)教案。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）和自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，一般應(yīng)超周備課。

第6條 教學(xué)目標(biāo)要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)整合“三維目標(biāo)”，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)”的積極情感。

第7條 按照教學(xué)目標(biāo)，靈活處理教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，應(yīng)放在突出的地位，使學(xué)生逐步加深理解，切實(shí)掌握；對(duì)于難點(diǎn)，可以采用適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備等辦法加以解決；對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的技能要舍得花時(shí)間，把基礎(chǔ)夯實(shí)。

第8條 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)。教師應(yīng)認(rèn)真分析教材安排的習(xí)題，明確各習(xí)題的作用，挖掘各習(xí)題的內(nèi)涵。練習(xí)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、關(guān)鍵，注意符合學(xué)生的生活實(shí)際，注意練習(xí)的層次性、開放性和趣味性。

一、二年級(jí)不布置書面課外作業(yè)。

第9條 要充分做好上課前的準(zhǔn)備工作，包括教具、學(xué)具、電教設(shè)備等。

二、課堂教學(xué)

第10條 上課鈴響教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)入教室，組織教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，避免教學(xué)的隨意性。教師中途不得隨便離開教室，或中斷講課與其他人員談話。第11條 上課時(shí)教師要精神飽滿，教態(tài)自然、親切，努力營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛。堅(jiān)持用普通話講課，語言清楚，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；板書整潔，字跡端正，布局合理，重點(diǎn)突出。

第12條 教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

第13條 教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生有充分的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和時(shí)間。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

第14條 教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生。課堂提問要簡(jiǎn)單明了，有思考價(jià)值，有適當(dāng)梯度；提問面要寬，注意因人而異；學(xué)生回答有困難時(shí)，要耐心啟發(fā)；要認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，不放過學(xué)生回答中的錯(cuò)誤和含糊之處。

第15條 要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要耐心啟發(fā)，鼓勵(lì)他們多問、多答。及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生通過努力之后取得的成功，讓每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

第16條 每節(jié)課都應(yīng)按時(shí)上下課，要合理分配好課堂教學(xué)時(shí)間。一般應(yīng)在前15—20分鐘完成主要教學(xué)任務(wù)，并保證有10分鐘左右的練習(xí)，課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第17條 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)有條件，充分有效地運(yùn)用教具和投影、計(jì)算機(jī)等電教手段，增強(qiáng)直觀性，提高課堂教學(xué)效果。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，因地制宜開展教學(xué)活動(dòng)。

第18條 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)通過課堂觀察、課堂提問、操作練習(xí)等途徑，了解學(xué)生掌握知識(shí)、技能的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)節(jié)教學(xué)過程。學(xué)生課堂作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第19條 中、高年級(jí)可適當(dāng)布置課外作業(yè)，但目的要明確，針對(duì)性要強(qiáng)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。

三、課后教學(xué)活動(dòng)

第20條 每節(jié)課后應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)得失，提倡課后及時(shí)修改教案，調(diào)整教學(xué)方法，以備后用。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和練習(xí)中的典型錯(cuò)例，要及時(shí)做好記錄。

第21條 要及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)講評(píng)學(xué)生作業(yè)中帶有普遍性的問題。作業(yè)要求全批全改，對(duì)錯(cuò)誤較多學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批面改。批改作業(yè)要用規(guī)范統(tǒng)一的符號(hào)，并注明批閱時(shí)間。

第22條 教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常地、及時(shí)地、有目的地對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第23條 積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用；面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值。

四、評(píng)價(jià)與測(cè)試 第24條 按照教育行政部門的規(guī)定嚴(yán)格控制考試次數(shù)。考試應(yīng)根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求命題，既考雙基，又考能力，試題覆蓋面要大，題型要多樣，難度要適中。

第25條 考試前要做好復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識(shí)，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?？荚嚭髴?yīng)及時(shí)講評(píng)，做好試卷分析。

第26條 重視平時(shí)成績(jī)考查。既要重視書面考查，又要重視口試和實(shí)際操作能力的考查。

第27條 應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

五、教學(xué)研究

第28條 每個(gè)教研組教學(xué)研究要制度化經(jīng)?；?；每位教師都要經(jīng)常反思自身教學(xué)，不停留于現(xiàn)狀，超越自我，積極探究更有效的教學(xué)方略。積極開展敘事研究，提升自身的執(zhí)教能力。

第29條 教研組每學(xué)期定一個(gè)或兩個(gè)教學(xué)研究的重點(diǎn)（或課題）。堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期每位教師校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。每次教研組活動(dòng)要有詳細(xì)記錄。期末，由教研組長(zhǎng)寫出教研總結(jié)。

第30條 積極開展師本教研，每位教師每周寫一篇不少于300字的教學(xué)反思；每月寫一個(gè)典型案例；每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著；每學(xué)期開一節(jié)教學(xué)展示課；每學(xué)期出一份試卷；每學(xué)年研究解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問題，寫一篇教學(xué)研究論文（或課題報(bào)告）。

2012-08-20 3