第一篇：中班美術(shù)活動《彩繩粘貼畫》

中班美術(shù)活動：彩繩粘貼畫

活動目標(biāo)：

1、通過活動是幼兒掌握基本的粘貼技巧，并能在活動中遇同伴分享合作。

2、在活動中幼兒樂于參與活動，并能展現(xiàn)出對父母的愛。活動準(zhǔn)備：

1、有繩子粘貼畫的經(jīng)驗。

2、示范畫。

3、毛線（各種顏色）、膠棒、領(lǐng)帶和臉型圖片?；顒舆^程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

今天爸爸媽媽要去參加姐姐的生日聚會，爸爸想要一條漂亮的新領(lǐng)帶，媽媽想要漂亮的新發(fā)型，小朋友們你們能幫助爸爸媽媽設(shè)計嗎？（可以、好的）

二、了解繩子

1、老師錦亭帶來了一樣?xùn)|西，小朋友們看看是什么？（繩子、毛線）它能干什么呢？（綁東西、縫衣服、跳繩、皮筋、織衣服。。。）

2、老師這里有很多漂亮的毛線，你們看看都是什么顏色？等等我們就用好看的毛線給爸爸媽媽設(shè)計領(lǐng)帶和發(fā)型。

三、制作領(lǐng)帶和發(fā)型

1、老師給爸爸媽媽設(shè)計了領(lǐng)帶和發(fā)型，我們一起先來看看。

2、示范怎樣粘貼。我們看老師是怎樣粘上的，先在你想粘的紙上涂上膠水，把線放在合適的位置上固定好，再把多余的線剪掉，重復(fù)粘貼畫就做好了。

3、我們用靈巧的小手來給爸爸媽媽設(shè)計吧，我們設(shè)計領(lǐng)帶和設(shè)計頭發(fā)各有兩桌，請你輕輕的拿起小椅凳，坐到你喜歡的位置上。

四、展示作品

把孩子們的作品放在黑板上展示，讓孩子們自己去了解，自己和別人的作品哪些做的好，取長補短下次學(xué)習(xí)。

第二篇：彩繩貼畫教案

彩繩貼畫教案――毛線貼畫

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 宋延峰

活動目標(biāo)：

練習(xí)用毛線貼畫； 激發(fā)對毛線繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。活動準(zhǔn)備：

毛線繩貼畫范例、水彩筆、雙面膠、抹布、剪刀、各色毛線繩 活動過程：

1、出示毛線張貼畫范例，引起學(xué)生興趣。

教師展示毛線繩貼畫范例并提問：這幅畫是用什么材料做的，你們想用毛線繩貼一副畫嗎。

2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)毛線繩繞貼的方法。

教師在毛線上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊，拿一根彩色毛線繩，找好圓心，將毛線繩的一頭貼在圓心上，然后順著毛線繩由里向外一 圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使毛線繩在毛線上貼住。一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。教師在毛線上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形改如何繞貼？引導(dǎo)學(xué)生說出：要沿著三角形的輪廓出外向里繞。學(xué)生說出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在毛線繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。

3、交代要求，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師： 下面請大家先看操作材料 “毛線繩貼畫” 是怎么做的。再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇毛線繩繞貼。用剩 的毛線繩要放在小框內(nèi)，保持桌面整潔。學(xué)生觀察范例后自己操作，教師鼓勵能力強的學(xué)生多繞 1~2 副，幫助能力差的學(xué)生選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，討論選用毛線繩的色彩。提醒學(xué)生保持整潔衛(wèi)生。

4、評價作品，結(jié)束活動。

展示學(xué)生作品，要引導(dǎo)學(xué)生評價，說出最喜歡的畫，為什么喜歡有誰采用了新的繞貼方法。

第三篇：中班美術(shù)蛋殼粘貼畫活動策略

中班美術(shù)---手工《蛋殼粘貼畫》活動設(shè)計

設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒嘗試新內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望, 其內(nèi)容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細(xì)動作的操作活動訓(xùn)練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動手能力、有序的操作能力。

活動目標(biāo)：

1、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋美。

2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進(jìn)行拼貼色裝飾物體。

3、大膽操作，體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件?；顒舆^程：

一、課件出示范例，師幼一起欣賞

1、提問：請小朋友們欣賞一下這片葉子漂亮嗎？

2、猜一猜,這片葉子是用什么材料做出來的?

3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在里面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片漂亮的葉子就做出來了。（你們想來學(xué)一學(xué)用蛋殼變出漂亮物體的魔術(shù)嗎？）

4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更漂亮。

二、幼兒嘗試給物體分塊

（1）、想要學(xué)會用蛋殼來裝飾物體，首先要學(xué)會用線條把物體分成大小不同的塊面。（2）、復(fù)習(xí)線條，提問：你會哪些線條呢？

（3）幼兒嘗試，老師為你們準(zhǔn)備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。

（4）抽個別幼兒的分快對比度強烈的作品進(jìn)行講解。（提問：哪一塊可以撒的蛋殼更多一些？）

談話：小朋友們真會觀察，我們想要裝飾的物體顏色更漂亮就一定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來才漂亮，但小的塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。

（5）向幼兒介紹運用不同線條的分塊。

三、出示課件,觀看步驟圖，教師講解裝飾方法 第一步：用線條給物體分塊。

第二步：在分好快的物體上涂抹膠水。涂一塊粘貼一塊。第三步：在涂有膠水的塊面上均勻的撒上碎蛋殼。第四步：撒完蛋殼后用手輕輕壓一壓。

第五步：再把畫對著小盆翻過來輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆里。依次進(jìn)行，直至貼完為止。

（過渡：你們想不想來試試？）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒分塊時一定要分大塊。

2、強調(diào)在粘蛋殼時抹一塊撒一塊。

3、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽操作。

4、提醒幼兒分塊時分大一點并把蛋殼粘貼在輪廓線里。

5、教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

四、講評作品

1、幼兒交流，讓幼兒體驗成功的快樂。

2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，回家以后小朋友們就把這個方法教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起粘貼更漂亮的作品好嗎？

第四篇：小班美術(shù)活動——粘貼畫

美術(shù)活動

毛毛蟲（粘貼畫）

小四班 闕檢梅

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將圓片以不同顏色間隔開連續(xù)粘貼在紙上，及粘上草地。

2、學(xué)習(xí)簡單的添畫。

3、培養(yǎng)良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、毛毛蟲實物、范畫一幅

2、白紙、剪好的小草，油性筆等每人一份，棉簽若干，漿糊每桌一碟；各種不同顏色圓片若干。

三、活動過程

1、音樂進(jìn)場《我愛我的小動物》。

2、出示實物,引起幼兒的興趣。

（1）出示蓋著的“毛毛蟲”。老師請來了一位神秘的小動物跟我們一起學(xué)本領(lǐng)。它是誰呢？快跟毛毛蟲打個招呼吧!老師還邀請了蟲寶寶。

（2）出示范畫，請幼兒仔細(xì)觀察范畫，了解毛毛蟲的外形特征。提問?看一看這條毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

?毛毛蟲的頭上有什么?

?毛毛蟲是怎樣走路的? ④這條毛毛蟲漂亮嗎?讓我們一起幫助蟲媽媽造些蟲寶寶吧！

3、教師進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng);?用棉簽蘸點漿糊涂圓片上，涂一個貼一個，用完的棉簽放碟里。?貼毛毛蟲的頭，依次貼若干個圓片，注意要把圓片顏色隔開、身體要連接在一起；完后粘小草。

?然后用筆在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角；在身體下面畫上腳。

4、幼兒進(jìn)行操作,師指導(dǎo)。

5、對幼兒作品進(jìn)行點評。

6、結(jié)束：毛毛蟲要在草叢里舉辦音樂舞會，邀請我們一起去參加跳舞，小朋友，咱們一起去參加舞會吧！(跟音樂離場)

第五篇：大班美術(shù)活動 粘貼畫

大班美術(shù)活動 粘貼畫《樹葉變變變》

活動目標(biāo)：

1、喜歡粘貼畫，體驗粘貼畫制作帶來的樂趣。

2、能根據(jù)樹葉原有的形狀進(jìn)行大膽組合，拼貼圖案。

2、學(xué)習(xí)剪、貼、添畫的美工技能?；顒訙?zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行壓制處理的樹葉、剪刀、膠水、畫紙。

2、教師范畫。活動過程：

1、教師出示樹葉，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師：小朋友，秋天的時候，老師啊請小朋友們收集了好看的樹葉，老師呀經(jīng)過壓制處理，葉子都變得平整了，放在每個組的桌子上，讓我們一起來看一看。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的樹葉。

（1）教師：請小朋友拿起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼兒觀察自己手中的樹葉，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：請幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小進(jìn)行介紹，并說說手中的樹葉像什么？

（3）教師小結(jié)。

3、出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

（1）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

教師：小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

（2）教師引導(dǎo)提問：這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是由哪幾種樹葉粘貼成的？

（3）幼兒大膽表達(dá)自己的想法并猜測樹葉粘畫的步驟。（4）師幼小結(jié)。

4、幼兒制作粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒自由選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫。（2）教師巡回指導(dǎo)，幼兒制作粘貼畫。

5、作品評價與欣賞?；顒友由欤?/p>

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

大班

張雪梅