第一篇：結(jié)合國防歷史及周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀,談?wù)剬赖恼J識

一

結(jié)合國防歷史及周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀，談?wù)剬赖恼J識。

答；國無防不立，民無兵不安。作為一個國家，一個民族，最重要的

無非兩件大事，一個是發(fā)展問題，另一個是安全問題。國防國家為了防備和抵抗侵害，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，教育等方面的活動。

（一）中國國防的歷史

中國國防的歷史源遠流長，先后經(jīng)歷了奴隸社會，封建社會，半殖民地半封建社會和社會主義社會等不同的發(fā)展階段，也經(jīng)歷了屈辱與榮耀，衰敗與昌盛的歷史。

1中國古代國防

古代國防的狀況是與各朝代的政治，經(jīng)濟，軍事狀況緊密相關(guān)的?？v觀我過的國防史，我們發(fā)現(xiàn)，當統(tǒng)治階級政治開明，經(jīng)濟繁榮，民族團結(jié)，軍事強大史，國防就強盛，國家就統(tǒng)一；當統(tǒng)治階級政治腐敗，經(jīng)濟衰落，軍事孱弱時，民族就分裂，國內(nèi)就混亂，國防就削弱，就崩潰。

2中國近代國防

我國近代國防時孱弱繁榮，衰敗的和屈辱的。在鴉片戰(zhàn)爭，抗日和解放戰(zhàn)爭的慘痛歷史中，我們應(yīng)該對國防的重要性有更深刻的認識。

中國古代和近代的國防史給我們以啟示：政治昌明史國防鞏固的根本；經(jīng)濟發(fā)展史國防強大的基礎(chǔ);國家的統(tǒng)一，民族的團結(jié)史國防強大的關(guān)鍵。

3中國現(xiàn)代國防 我國近代國防經(jīng)歷恢復(fù)時期，調(diào)整時期和文化大革命時期，在摸索中發(fā)展，在曲折中進步。

（二）中國當前的安全形勢

第一，世界形勢的不樂觀因素的挑戰(zhàn)。當今世界不容樂觀的因素，深刻影響我國當前和今后的發(fā)展。經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，其雙刃劍作用愈益顯現(xiàn)，國際競爭加劇，對發(fā)展中國家總體不利；世界力量失衡局面短期內(nèi)難以改變，政治多極化發(fā)展道路曲折漫長；西方某些國家采取各種手段，大肆推銷其社會制度和價值觀念，加劇了一些國家的民族宗教矛盾和意識形態(tài)斗爭。由于我們已經(jīng)全面參與了全球化進程，世界對我們的影響比以往任何時候都更為直接而廣泛，從而帶給我們的挑戰(zhàn)前所未有。

第二，西方國家主導(dǎo)的不合理的國際秩序的挑戰(zhàn)。冷戰(zhàn)格局瓦解后，西方大國仍然保持了綜合實力優(yōu)勢。當今的世界秩序仍由西方大國領(lǐng)導(dǎo)，以西方國家的社會制度、經(jīng)濟模式、意識形態(tài)和價值觀念為目標，由少數(shù)幾個大國壟斷國際市場，操縱整個國際社會生活。國際組織基本上是以美國為首的西方主導(dǎo)，按照西方國家制定的規(guī)則在運作。我們長期被排斥在國際主流社會之外。同時，外界對我們承擔國際責任的期望大大高于我們的實力。第三，世界大國公開或隱形遏制對我形成的挑戰(zhàn)。西方國家一直沒有放棄對中國“西化”、“分化”戰(zhàn)略。美國新世紀國家安全戰(zhàn)略毫不掩飾地宣稱，美國的目標就是要領(lǐng)導(dǎo)全世界，就是要利用冷戰(zhàn)結(jié)束后國際格局的變化來謀求它的絕對優(yōu)勢。在美國全球戰(zhàn)略的主導(dǎo)下，美國把中國視為戰(zhàn)略競爭對手和潛在挑戰(zhàn)者是毫無疑問的，在臺灣問題、人權(quán)問題、貿(mào)易問題、以及東北亞、中亞安全問題上存在著若干分歧。近期，日本、澳大利亞、印度和美國四方聯(lián)盟締結(jié)了非正式防務(wù)條約即所謂亞洲版北約，矛頭指向十分清晰。如何警惕和有力地回應(yīng)國際勢力利用各種手段加緊對我國的滲透和遏制的挑戰(zhàn)前所未有。第四，不友好力量。權(quán)爭端、中印邊境領(lǐng)土爭端，矛盾沖突日益浮上臺面；“臺獨”、“藏獨”、“東突”等分裂主義勢力繼續(xù)得到西方勢力支持，成為影響中華民族和平發(fā)展的現(xiàn)實障礙。釣魚島爭端，南沙諸島糾紛，大陸架糾紛，專屬經(jīng)濟區(qū)糾紛仍是威脅中國周邊安全的熱點問題。(三)對國防的認識 國防作為國家利益的捍衛(wèi)者，只有鞏固和強大。國家才能獲得基本的生存和發(fā)展權(quán)益。國防，是國家為保證國家利益不受外界侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。一個國家，一個民族，最根本的利益集中體現(xiàn)在兩個方面，一個是生存即安全問題，一個是發(fā)展問題，而這種安全與發(fā)展權(quán)益的獲得與保障，則是與國防的強大與鞏固緊緊聯(lián)系在一起的。結(jié)合中國衰落和昌隆的國防歷史，吸取中國屈辱和慘痛的歷史教訓，立足于中國所臨之挑戰(zhàn)，放眼于中國所面之機遇，我們應(yīng)該遵循我國國防指導(dǎo)思想------以經(jīng)濟建設(shè)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化為中心，以自力更生為特色建設(shè)中國國防。完成國防建設(shè)的基本任務(wù)：建設(shè)一支精干的后備軍，實現(xiàn)武器裝備的現(xiàn)代化，發(fā)展現(xiàn)代軍事科學，總是戰(zhàn)場建設(shè)，加強后被力量建設(shè)并加強國防教育。為把我國建設(shè)成為一個富強的國家而做出不懈奮斗。

第二篇：結(jié)合國防歷史,談?wù)剬澜ㄔO(shè)的啟示

黨的十七大報告明確提出了“完善國防動員體系，加強國防動員建設(shè)”的要求。國防動員體制是國防動員體系的重要組成部分，它作為一種組織制度，是國家關(guān)于國防動員的組織系統(tǒng)、機構(gòu)設(shè)置、職責分工和相互關(guān)系的規(guī)范。

國防動員體制的功能狀態(tài)，對于增強國家的國防動員能力具有十分重要的影響。

在我的心中，國防是一個國家的根本，國防事業(yè)是每個中國人都應(yīng)引以為高尚的事業(yè)，而從事國防事業(yè)的人是世界上最高尚與偉大的人。

隨著時代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷進步，社會也變得更加文明。國家、種族的界限日益縮小，人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高，和平與發(fā)展成了當今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰(zhàn)爭年代才值得重視，在這個和平的年代里顯得多余了?？墒?，如果沒有強大的國防作后盾，無論多強大的經(jīng)濟也會化為烏有。眾所周知，落后便要挨打。當今霸權(quán)主義，強權(quán)橫行。

由于一次海灣戰(zhàn)爭，原本風光富裕的伊拉克也算一個經(jīng)濟強國，但現(xiàn)在卻只能任人宰割，前幾年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎？假如他們擁有自己強大的國防后盾，還會任人宰割嗎？假如美國等國家沒有強大的國防作后盾，他們能夠肆意的挑起戰(zhàn)火嗎？

我們每個人都有著自己的美好愿望和宏偉藍圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。沒有他們，就不會有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面，就不能與霸權(quán)主義斗爭到底；沒有他們，人民的生命財產(chǎn)就無法保障。

當圓明園的華麗與高貴被英國傳教士的書信傳回英國時；當康乾盛世浮華背后的致命弱點漸露時；當英國使者的通商請求被清帝婉言謝絕時，沒有人能想到，中國即將經(jīng)歷100多年的劫難。

從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到1931年9月18日的九一八事變。中國的萬里土地上，受到了外國列強侵華炮火的洗禮，也是我感到只有國富兵強才能擁有自己的主權(quán)與和平安定的發(fā)展當鴉片大量的流入我國，由道光即位之初的四千余箱，到道光十八年，即鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)之前，已猛增到四萬零二百箱。鴉片的泛濫，影響了民眾的身心健康，使吏治敗壞導(dǎo)致中國白銀外流，政府財政收入短絀。清政府破于壓力加之林則徐一針見血地指出:鴉片不禁,幾十年后會弄的國貧民弱“中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”。這種局面顯然是道光帝無論如何也不想看到的，“兵”“銀”是封建統(tǒng)治的兩大死穴。

道光十八年十一月（1838）任命林則徐為欽差大臣，赴廣東查禁鴉片。但是，當時清政府給與戰(zhàn)爭的財政運算本來就少之又少，再加上各個級別的大小官吏層層的壓榨剝削，致使軍費緊張，士兵所用槍支大多是鳥槍，艦炮的炮彈大多不能爆炸，武器裝備甚至不如明朝，清政府是以弓箭和腰刀在馬背上奪取的天下，所以在清政府執(zhí)政的200多年中，武器根本沒有任何改進。在當時清政府的官兵浴血奮戰(zhàn)，可是由于敵我雙方的武器比例懸殊太大，致使鴉片戰(zhàn)爭在敵方壓倒性優(yōu)勢的情況下，清政府被迫簽下了喪權(quán)辱國的《南京條約》。這是清政府第一份不平等條約，嚴重損害中國的主權(quán)。他規(guī)定中國割讓香港，賠償二千一百萬銀元，廣州，廈門，福州，寧波，上海五個口岸城市對外通商，此外英國還享有協(xié)議關(guān)稅，而通過《南京條約》補充文件《五口通商章程》和《虎門條約》的簽訂得到了領(lǐng)事裁判權(quán)，片面最優(yōu)惠國待遇和開設(shè)租界等特權(quán)。

如果清政府的官吏都盡心盡力的維護國防的建設(shè)，不把軍費中飽私囊，就不會指使清軍的裝備不進反退。在鴉片戰(zhàn)爭中清軍的人數(shù)遠遠超過英法聯(lián)軍，但是就武器裝備和性能來講，幾乎就是冷熱兵器之間的對話，這無疑是導(dǎo)致這場人數(shù)懸殊的戰(zhàn)爭以少勝多的結(jié)果的必然因素。所以，我覺得。只有國富兵強才能不受外國列強的欺辱。而在2戰(zhàn)的反法西斯的戰(zhàn)場上，中國人民始終堅定不移的堅持抗日求國的基本思想。經(jīng)過8年的艱苦抗戰(zhàn)終于把日本帝國主義趕出了中國，但是這場戰(zhàn)爭給中國人民留下的苦難是不可磨滅與消除的。1937年7月7日夜11時，日軍駐豐臺部隊，在宛平城外蘆溝橋附近，借口夜間演習中，失蹤士兵一名，無理要求派部隊進宛平城搜查，為當時駐蘆溝橋的中國第29軍第37師第219團吉星文部所拒絕。雙方正在交涉中，日本侵略軍竟向宛平城射擊，繼而開炮轟擊宛平城和蘆溝橋。日本軍國主義向中國發(fā)動全面戰(zhàn)爭從此開始。８年抗戰(zhàn)中的中國的海空軍都很弱小，不具備與日軍抗衡的實力。但他們同樣為抗戰(zhàn)做出了自己的貢獻。海軍將士們拆下艦炮，自沉艦艇，作為炮兵，步兵參戰(zhàn)。中國空軍與日軍激戰(zhàn)８年，創(chuàng)造了無數(shù)輝煌：抗日天神高志航指揮我們的戰(zhàn)斗機在８.１３空戰(zhàn)中擊落日機６架，自己無一傷亡，使中國空軍一戰(zhàn)成名；飛行員閻海文在飛機中彈跳傘后落入日軍包圍，敵人要他投降，他拔出佩槍殺了幾個鬼子后把最后一顆子彈留給了自己。犧牲前高呼：“中國無投降之空軍！”；飛行員沈崇誨在飛機被敵人艦炮擊中后毅然駕機撞向敵艦，與敵同歸于盡,讓鬼子領(lǐng)教了中國的神風特攻......中國空軍的２００多架飛機在開戰(zhàn)不久就打光了，后來國家集中有限的財力堅持打掉多少就買多少。后在美國援華航空隊的幫助下，堅持到了１９４５年，我們揚眉吐氣的時候到了，芷江會戰(zhàn)，中美聯(lián)合空軍完全掌握了制空權(quán)，鬼子也嘗到了被飛機狂轟濫炸的滋味，此次戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)史上殲敵最多的一次戰(zhàn)役。答案補充由此可見，如果當時中國擁有自己的強大空軍海軍，日軍的侵華時間是可以縮短的，只有國富軍強才能使我國的土地上再不燃起戰(zhàn)爭之火.76年前，我國經(jīng)濟落后也是造成國門洞開、生靈涂炭的一個重要原因?？醋蛱熘獓鴲u，看今天想國興，看明天盼國強。只有致力于解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷增強綜合國力，國家才能長治久安。為了不再做“弱肉”，不再被“強食”，我們必須勵精圖治、奮發(fā)圖強，以科學發(fā)展來大踏步地向前追趕。我們要清醒地看到，我國仍是一個發(fā)展中國家，人口多、底子薄，生產(chǎn)力不發(fā)達的狀況沒有根本改變；我國經(jīng)濟總體規(guī)模雖然比較大，但人均國內(nèi)生產(chǎn)總值還排在世界100位之后。面對現(xiàn)實，倍感發(fā)展之急迫，不思發(fā)展就如同當年的不抵抗，有發(fā)展才談得上民族尊嚴，才能在抓住機遇迎接挑戰(zhàn)中，使我們的民族、我們的國家真正巍峨挺立?，F(xiàn)當代國防史可以分為四個階段，這里分階段加以闡述。

啟示

中國國防有兩千多年的歷史，隨著奴隸制國家夏王朝的出現(xiàn)，國防便產(chǎn)生了。中國古代國防經(jīng)歷了由盛轉(zhuǎn)衰的過程，到清王朝中國開始了屈辱的國防歷史，進入近代中國受到西方列強的不斷侵略國家利益嚴重損害，隨著中國共產(chǎn)黨建立的新中國的誕生，我國才擺脫了被西方帝國主義侵略的命運，新中國建立后又陷入了資本主義列強的重重包圍，并進行了多次對外戰(zhàn)爭，在中共的英明領(lǐng)導(dǎo)下都取得了勝利，有力的維護了民族獨立和國防安全。下面談幾點中國國防歷史留給我們的啟示。

一經(jīng)濟實力決定國防力量

一個經(jīng)濟發(fā)達的國家往往擁有強大的國防力量，因為它可以從龐大的國民收入獲取更多資源來投入到國防建設(shè)上，如果一個國家經(jīng)濟實力力弱，但還要把大量的資源通入到國防里，透支財政，是國民的生活水平長期得不到提高那這個政府里倒臺已經(jīng)不遠了,新中國初期由于八年內(nèi)戰(zhàn)，國民經(jīng)濟凋敝，黨面臨著艱巨的任務(wù)，既要提高人民的生活水平，又要應(yīng)對國外反動勢力的顛覆，最終黨英明決斷將國防建設(shè)放在首位，鞏固了新生政權(quán)，但在人民物質(zhì)生活水平的提高受到了局限。

進入二十一世紀我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，同時我國國防建設(shè)也得到了長足的發(fā)展，武器裝備更加先進。

二穩(wěn)定的政局是國防安全的保障

政府是組織國防建設(shè)的主要推動力，所以政局穩(wěn)定與否直接影響國防安全?？谷諔?zhàn)爭初期，日本侵略軍三個月就侵占了東北三省，還厚顏無恥的建立了他的傀儡政權(quán)偽滿洲國。在全國的聲討聲討蔣政府的不抵抗政策的壓力下，蔣介石又提出了“攘外必先安內(nèi)”的反動政策，并又開始了新的對蘇區(qū)的武裝圍剿，侵華日軍趁機將魔掌伸向華北，攫取多項侵略權(quán)利。中共提出了停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的口號，得到了許多人士的認可，經(jīng)過七七事變后蔣介石才決定聯(lián)共抗日并在正面戰(zhàn)場積極地防御，使日軍快速滅亡中國的計劃徹底破產(chǎn)，為最終取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)，同時證明了我國的國防實力不容小視。

建設(shè)一支數(shù)量足，質(zhì)量高的軍隊！春秋戰(zhàn)國時期，在弱國強食的激烈兼并戰(zhàn)爭中，各諸侯國無不崇尚“武備”，獎賞軍功，鼓舞士氣，重視軍隊建設(shè)，提高軍隊戰(zhàn)斗力，可見國防根本是軍隊，軍隊是強大與否的象征。古今中外的國防史告訴我們：如果沒有一支足夠數(shù)量的，有質(zhì)量的軍隊，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整就沒有起碼的保證。

武器裝備的優(yōu)劣是決定國防強弱的重要因素！列寧曾經(jīng)說過：一支不準備掌握敵人已經(jīng)擁有和可能擁有的一切武器，一切手段和方法，誰都會認為這種行為是愚蠢的，甚至是犯罪的。國防史告訴我們：武器裝備及由此決定的兵種戰(zhàn)法對于戰(zhàn)爭勝負，對于國防強弱有重要的作用。從宋朝到萬頃晚清之前，是冷，熱兵器并用而以冷兵器為主的時期，在此期間，陳吉斯汗及其子孫學習軍事技術(shù)，運用新式裝備最為成功，戰(zhàn)國也最為輝煌。

全民的國防意識是強大國防的精神根基！漢武帝劉秀，三國時的諸葛亮，曹操，唐太宗李世民，明太祖朱元璋，以及清康熙帝玄燁等，都實行“富國強兵”“文武并用”之策，注意在獎勵“耕戰(zhàn)，農(nóng)兵合一”培養(yǎng)全體軍民固邊守防的思想，致使國防強大，外敵不敢小視。因此國家的強盛，民族的振興，離不開全民強烈的國防意識，包括居安思危的國防警覺和一旦強虜壓境，全民族同仇敵愾戰(zhàn)勝敵人的精神準備，這是國防歷史給我們的一個最深刻的啟迪。

二十一世紀是信息的時代，是科技高度發(fā)展的時代，科技進步是國防強盛的重要力量！國防建設(shè)歷來是世界各國先進技術(shù)競爭的主要領(lǐng)域，做為當代的大學生，我們有責任有義務(wù)從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學習科教化知識，扎實掌握專業(yè)知識，把自己努力培養(yǎng)成有用之才，在步入社會后，為我們經(jīng)濟的發(fā)展，為我們科技的進步，為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為我國國防的強盛貢獻自己的全部力量，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身！

第三篇：談?wù)剬ξ覈鴩赖恼J識

自從進入大學以來，學校開展了一系列軍事教育，大一的軍訓，大二的軍事理論課，從軍事技能訓練到軍事理論課程，以此加強大學生的國防和軍事素質(zhì)。而作為受教育的我們，也經(jīng)歷著一系列的變化和提高。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖**親貼得那么近，由衷的體會到對她的愛，深切的感受到她的脈動，也真心為她的安慰擔憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也”。學習軍事理論就大的方面來說，就是讓我們以一種居安思危的心態(tài)來認識國防，汲取各種軍事理論的精華。

放眼世界，立足當今。對個人而言，學習《國防教育》能加強我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷。因而，我深刻的感受到在高校開展足額征軍事教學工作的必要性，它是及時加強國防建設(shè)的重要措施，也是一項就有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)一，增強學生得國防觀念和國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。

國防建設(shè)是一個國家政治、經(jīng)濟、軍事的體現(xiàn)，同時也是一個國家和平安定的保證。國防是一個國家的根本，國防事業(yè)是每個人中國人都因該引以韋自豪崇高的事業(yè)，從而從事國防事業(yè)的人們是我們新時代最值得尊敬。最可愛的人。

我國的國防建設(shè)，是國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。為適應(yīng)保障國家安全的需要，我國堅持從自己的國情出發(fā)，建設(shè)現(xiàn)代化國防。國防建設(shè)對國家經(jīng)濟建設(shè)既依賴又促進，二者協(xié)調(diào)發(fā)展，才能取得最佳的安全效益、經(jīng)濟效益和社會效益。強盛的經(jīng)濟，強大的國防，是我們國家自立于世界民族之林的兩大支柱，二者反映了國家的根本利益。加強國防建設(shè)，并不單是軍隊的事，涉及到國家的各個領(lǐng)域、各行各業(yè)，貫穿于平時和戰(zhàn)時的全過程，是黨、政、軍、民的共同大事，需要全國人民共同關(guān)心、參與和支持。加強國防建設(shè)，關(guān)系國家安危，關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系國家的最高利益和廣大人民群眾的根本利益，是全黨的事業(yè)，全國各族人民的事業(yè)。

而如今，雖然隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應(yīng)當清楚地看到，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭、地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，天下并不太平。以美國為首的北約從一個防御性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經(jīng)聯(lián)合同授權(quán)就自行對不聽它話的國家進行武裝干涉，對世界和平構(gòu)成重大威脅。剛剛結(jié)束的伊拉克戰(zhàn)爭，遲遲未決的臺灣問題，劍拔弩張的日本與朝鮮等等這一系列不安定因素不得不引起我們在和平年代的憂思。因此必須加強國防，一個國防的國防建設(shè)是其主權(quán)的保證、發(fā)展的基礎(chǔ)；一個人的國防觀念是其愛國精神及綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。那么如何加強國防觀念呢？軍訓教育就是一個重要措施。通過軍訓教育使大學生認識國防、了解國防，讓學生們深刻體會到國防與我們息息相關(guān)，這對提高學生的精神境界，健全學生的人生觀世界觀，拓寬學生眼界，端正學生的愛國熱情有著極其重要的意義。因此增強國防意識是維護祖國的必須也是個人發(fā)展的必須。國防不但要與經(jīng)濟實力相掛鉤，還要看統(tǒng)治者的決心與意志及國家的既定方針。宋朝經(jīng)濟發(fā)達，但是由于失去了幽云十六州，失去了養(yǎng)馬地，結(jié)果自語騎兵的交戰(zhàn)中失敗。還有一點就是現(xiàn)在唱講的要與時俱進，根據(jù)各國的發(fā)展情況來制定自己的國防方針。

因此，中國的國防建設(shè)只能走自力更生之路。自力更生是我們的傳統(tǒng)。我們在自力更生方面有光榮的傳統(tǒng)和豐富的經(jīng)驗，并取得了偉大成果。在建國前，我們就靠自力更生達到了豐衣足食和支援戰(zhàn)爭，最終戰(zhàn)勝強敵，推倒三座大山，建立起人民共和國。建國后，為了國家的主權(quán)和安全，為了民族的生存與發(fā)展，為了社會主義事業(yè)和世界和平，在西方國家對我實行限制、禁運、制裁的環(huán)境中，在幾乎無援的條件下，我們還是靠自力更生，建起了具有強大威懾和實戰(zhàn)能力的國防體系，使得任何敢于冒犯我國的帝國主義、霸權(quán)主義、擴張主義國家，都碰得頭破血流，以失敗而告終，充分顯示了我們的國威和軍威。我們的國防威力，來自全國人民的愛國心、凝聚力和眾志成城的國防精神；也來自以武器裝備為主體的物質(zhì)基礎(chǔ)。在國民黨留給我們的幾乎連步槍都不能生產(chǎn)的爛攤子上，硬是以自力更生精神，研制生產(chǎn)了坦克、大炮、飛機、軍艦、導(dǎo)彈等現(xiàn)代化武器。

最后我們最為21世紀的接班人，首先：我們要努力學習專業(yè)知識報效祖國，樹立一個遠大的目標，貫徹毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民思想，胡錦濤社會主義和諧社會。其次：學習大學生國防軍事教育知識，了解國防建設(shè)的成就。以一個熱情的心投身國防建設(shè)大軍中，與有關(guān)不利于國防建設(shè)的行為作斗。

第四篇：談?wù)剬ΜF(xiàn)代國防的認識

談?wù)剬ΜF(xiàn)代國防的認識

每到軍事理論課，在去教室的路上，總會聽到有同學說類似于下邊這樣的話：“你說咱們學上軍事理論課到底有什么用?。坑羞@工夫，還不如背點兒英語單詞呢，真是浪費時間。”當我聽了這種話以后，心里總覺得有些不是滋味。

為什么大部分同學會產(chǎn)生上述的想法呢？其原因則在于同學們沒有足夠的國防意識和憂患意識。憂患意識是國防意識的關(guān)鍵所在。由于我們這一代生長在一個和平的年代和國度里，長期的和平以及人們的市場觀念的增強，造成了許多人國防意識淡薄，認為戰(zhàn)爭離自己相距甚遠，其實不然。在現(xiàn)實中，區(qū)域戰(zhàn)爭和沖突隨時都可能爆發(fā)，國防并不是一個遙遠的話題。

當今的中國，其安全可謂是隱患重重。內(nèi)部臺灣問題尚未解決，西藏又進行大起義暴動；外部南沙群島被東南亞小國強占，中日東海和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展，中國面臨內(nèi)憂外患的處境?？梢哉f，現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞升平，實際掩藏著波濤洶涌，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，我們不得不時刻保持警惕。

國無防不立，民無兵不安，大學生作為當今社會中高文化素質(zhì)的青年群體，是我國現(xiàn)代戰(zhàn)爭重要后備軍事力量，對我國的現(xiàn)代國防起著非常重要的作用，因此，高校的國防教育是非常必要的，它能讓大學生增加對國防的理解，增強愛國主義觀念。列寧指出：愛國主義就是千百年來固定下來的對祖國無限的愛，才能對侵略者刻骨的恨，才能為建設(shè)祖國積極獻身，才能為保衛(wèi)祖國流血犧牲。我們大學生承擔著建設(shè)未來的重任，這就要求我們比前輩具有更多的文化科學知識，更高尚的品德，更刻苦的奮斗精神，和更文明的行為習慣。

作為高校大學生，雖然目前暫時還用不著我們?nèi)タ笜屔蠎?zhàn)場，但是這并不等于我們沒有事情可做，而且我們應(yīng)該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學生就是明天的優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時代的前進，戰(zhàn)爭已成為科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而大學生就是技術(shù)人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。

通過國防課程的開設(shè)，從思想、理論到實踐，我對當今國防有了一定的認識，感覺到了自己身上沉重的責任感與使命感，認清了自己的義務(wù)，知道了每天努力地學習不僅僅是為了自己，也是為了國家。我想，如果所有大學生都能站在國家的高度和立場上，將國防理念與平時的科學文化的學習結(jié)合起來，開始關(guān)心國家大事，而不是每天只局限于自己的一小片天地，長此以往，我相信，國家之強盛太平有望矣！

第五篇：談?wù)剬ε囵B(yǎng)國防信息化人才的認識

談?wù)剬ε囵B(yǎng)國防信息化人才的認識

隨著時代發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的信息化軍事人才成為了我軍實現(xiàn)跨越式發(fā)展和打贏未來信息化戰(zhàn)爭的必然之路，人類社會正在經(jīng)歷著以信息技術(shù)為核心和基礎(chǔ)的軍事變革，我軍也面臨著從機械化、半機械化向信息化轉(zhuǎn)變的艱巨歷史使命，世界各國在探索軍隊信息化的過程中更是逐漸達成共識：打贏未來信息化戰(zhàn)爭，關(guān)鍵是人才。江澤民同志也曾指出：“未來的仗能不能打贏，軍隊會不會變質(zhì)，關(guān)鍵是人。沒有高素質(zhì)的人才，一切都是空話?！?建設(shè)信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭，人才是根本。要贏得未來信息化戰(zhàn)爭的勝利必須高度重視國防和軍隊信息化人才的培養(yǎng)，造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為我軍現(xiàn)代化建設(shè)和未來作戰(zhàn)提供強有力的人才和智力支撐。要充分利用相對和平的有利時機，搞好軍事人才的需求與發(fā)展預(yù)測，對未來人才的需求規(guī)模、類別、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律、發(fā)展趨勢等作出科學的預(yù)測，制訂出中長期發(fā)展規(guī)劃，盡快使國防信息化人才培養(yǎng)的層次、目標、體制、方法與國防和軍隊信息建設(shè)的新要求相適應(yīng)起來，在武器裝備發(fā)展更新、未來信息化條件下局部戰(zhàn)爭爆發(fā)前做好必要的人才儲備，從而縮小與發(fā)達國家軍隊在人員素質(zhì)上的差距，確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。

為適應(yīng)國防和軍隊信息化建設(shè)的需要，在當前和今后一個時期就要著力做到以下幾點：

一、建立和健全適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要的軍事人才培養(yǎng)機制。科學合理的培養(yǎng)機制，是確保有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要途徑。構(gòu)建和適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要的軍事人才培養(yǎng)機制可以從如下幾個方面著手。

（一）建立良好的激勵機制

信息化人才的培養(yǎng)是個艱苦而漫長的過程，不僅需要各級部門的重視，更需要個體的刻苦努力。在培養(yǎng)信息化的軍事人才的過程中，要加大知識激勵的權(quán)重，將指揮人才的晉升與學歷和貢獻掛鉤，有效鼓勵指揮人才努力學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。高素質(zhì)人才，特別是信息化的高素質(zhì)人才，往往是軍地兩用的人才。

（二）創(chuàng)建一個良好的競爭環(huán)境 “物競天擇，適者生存”是自然界的生存法則，人類社會數(shù)千年的歷史也表明，競爭能有效促進社會的整體進步，最終實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。我們要增強人才的競爭意識，鼓勵競爭，并為人才競爭創(chuàng)造多種多樣的形式，在競爭中發(fā)現(xiàn)人才。以素質(zhì)論優(yōu)劣，以成績定獎賞，以能力定取舍，這是形成人才競爭環(huán)境的重要前提。

（三）加大對信息化軍事人才培養(yǎng)的投入 信息化人才的培養(yǎng)、軟硬件設(shè)備的購買、優(yōu)秀人才的引進、地方人才的有償服務(wù)等等都需要大量經(jīng)費的投入，而且由于信息時代知識更新加速,人才的培養(yǎng)的投入更將是一個長期的過程。為了讓官兵能跟上信息時代的步伐，我們必須在經(jīng)體系和教材體系。

二、充分發(fā)揮部隊在崗位練兵的主陣地作用

部隊要在推進機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉(zhuǎn)變中，增大訓練的科技含量，按照實戰(zhàn)要求，做到“仗怎么打兵就怎么練”。各級可通過舉辦信息技術(shù)培訓班、科技練兵、開展軍事活動等，提高官兵的科技素質(zhì),適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。部隊應(yīng)結(jié)合實際, 要采用適應(yīng)高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭作戰(zhàn)需要的訓練方式和方法。盡快向強調(diào)計算機分布式交互仿真的訓練轉(zhuǎn)變，鍛煉提高高技術(shù)、信息化條件下的作戰(zhàn)能力,培養(yǎng)出既熟悉戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)理論，又能指導(dǎo)部隊信息化建設(shè)的高素質(zhì)軍事指揮和參謀人才。

三、依托國民教育，促進軍地共育機制

在某種意義上講，信息化人才是知識型人才，在很大程度上有軍地通用的特性，因此，依托國民教育是培養(yǎng)信息化人才的重要途徑。很多地方“211”重點大學的課程設(shè)置合理，教學科學，而且?guī)熧Y力量雄厚，這無疑是我們可以借用的有利資源，也能為我們減少培養(yǎng)成本。部隊應(yīng)進一步加強與地方高等院校、科研團體的合作，派出干部骨干參與一些科研項目的攻關(guān)，在軍地協(xié)作中鍛煉人才、培養(yǎng)人才。有能力的部隊要積極創(chuàng)造條件，把國內(nèi)IT界的高、精、尖人才吸引到軍隊，提升部隊信息人才的技術(shù)層次。

要駕馭信息化戰(zhàn)爭，新型軍事人才需要有良好的全面素質(zhì)，具有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)和綜合能力。為此要做到以下幾點：

1、要樹立新型軍事人才制勝觀念，實施人才戰(zhàn)略工程的目標是“五支人才隊伍建設(shè)”，具體是指要培養(yǎng)大批具有良好的全面素質(zhì)的指揮官隊伍、參謀隊伍、科學家隊伍、技術(shù)創(chuàng)新專家隊伍和士官隊伍。因為信息技術(shù)和知識已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)斗力，作戰(zhàn)要靠信息化人才來謀劃。

2、確立新型軍事人才素質(zhì)指標要求，我認為，未來的軍事人才必需有“優(yōu)秀的政治思想素質(zhì)、深厚的軍事理論素質(zhì)、靈活的戰(zhàn)略思想素質(zhì)、先進的軍事技術(shù)素質(zhì)、高超的軍事指揮素質(zhì)和深邃的洞察力、準確的預(yù)測力、果斷的決策力、靈活的協(xié)調(diào)力、及時應(yīng)變能力和大膽創(chuàng)新能力?！币痪湓?，要培養(yǎng)新型高素質(zhì)人才必需關(guān)于運用新的科技成果、科技手段和先進的國家成功經(jīng)驗，追蹤高技術(shù)前沿，執(zhí)著追求、敢為人先、打破常規(guī)、抓住機遇，迎接新?lián)屨?，找出新辦法。

3、改進新型軍事人才培養(yǎng)模式。一要充分發(fā)揮院校的渠道作用。走開拓國民教育培養(yǎng)新式人才的路子，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是教育投資從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，走出一條投入少，產(chǎn)出多，以質(zhì)量效益為核心的集約化培養(yǎng)模式。二是培養(yǎng)內(nèi)容由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變。三是實現(xiàn)培訓方法由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。打破專業(yè)限制，院校界限，實現(xiàn)教學力量與信息資源共享，借助地方院校、科研單位，集中各方面優(yōu)勢培養(yǎng)特殊人才。二要充分發(fā)揮重大演習近平臺作用。在沒有戰(zhàn)爭的年代，演習就是考核、檢驗評估指揮員素質(zhì)的最佳平臺。要想在瞬息萬變的信息化戰(zhàn)爭中應(yīng)對自如，就必需在一次次演練中磨礪、摔打、培育、提高，在實踐中鍛煉成長。三要盡力開拓多元化培養(yǎng)途徑。要充分利用國內(nèi)外的教育資源，特別要擴大與外軍的軍事交流，增加軍事留學和考察技術(shù)人員的數(shù)量，做到“知己知彼”以提高各種人才特別是技術(shù)型人才的綜合素質(zhì)。

軍事領(lǐng)域的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。因而，在推進我軍信息化建設(shè)的過程中，必須把信息化人才的培養(yǎng)作為信息化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程來抓，這樣，我們才能在世界軍事領(lǐng)域以不屈的雄姿屹立。