第一篇：以目標的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容和教學方法

以目標的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容和教學方法

《體育與健康課程標準》為我們提供了一個三級目標體系，并指出：“《標準》以目標的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容和教學方法的選擇”。教師一旦確定明確的教學目標后，就應(yīng)立即考慮選擇什么樣的教學內(nèi)容來實現(xiàn)教學目標。因此，選擇體育教學內(nèi)容的首要依據(jù)，就是體育教學目標。根據(jù)教學內(nèi)容的要求，制定一個合理、明確和可行的教學目標，依據(jù)教學目標抓住動作技術(shù)的關(guān)鍵和重要部分，確定教學的重點和難點，它是提高教學效益的關(guān)鍵。

體育與健康教學具有以身體練習為主要手段，以體育知識技能和方法為主要學習內(nèi)容的體育學科本質(zhì)特征。在體育教學中，既要重視學生運動技能和知識的掌握以及體能水平的提高，也要關(guān)注學生心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的增強。一節(jié)好的體育課，教師應(yīng)十分關(guān)注學生的學習過程，要盡量給予學生更多參與實踐的機會，提供豐富的內(nèi)容，使學生體驗成功和失敗。

課堂教學目標具有導向、激勵、發(fā)展與評價等功能。在設(shè)置一堂課的教學目標時，應(yīng)體現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習方面的目標要求，并根據(jù)教學內(nèi)容的特點適當突出某些目標，目標也不宜過多，更不宜面面俱到。制定的教學目標，應(yīng)該符合教師、學生和場地器材的實際；符合教材的特點和教學的進度；重點突出，主次分明。制訂的目標必須明確、具體、可行，是可以檢查、可以觀察和可以評價的。如果課堂教學目標過于抽象和寬泛，教師則不明確這堂課要教成什么樣子，學生則不知道這堂課要完成哪些任務(wù)，其結(jié)果必然是課堂教學目標是否達成，達成到什么程度，均難以進行檢查和評

價。這種教和學的盲目性與隨意性，是必須改變的。

在目標的表述上，教師要根據(jù)教學內(nèi)容及學生學習的情況，運用合適的、恰當?shù)男袨閯釉~及這些行為動詞所指向的核心名詞，或修飾它們的形容詞、副詞等，如：了解、理解、參與、學習、掌握、學會、初步學會、運用等。

體育課中有許多的教學目標，有技術(shù)的、戰(zhàn)術(shù)的、知識原理的，還有體驗性學習內(nèi)容的，在這些教學目標中到底孰輕孰重、孰主孰輔，體育教師必須明確。在制訂教學目標時必須明確、具體，具有可操作性。

第二篇：以強軍目標統(tǒng)領(lǐng)空軍現(xiàn)代化建設(shè)

以強軍目標統(tǒng)領(lǐng)空軍現(xiàn)代化建設(shè)

空軍黨的創(chuàng)新理論學習研究中心

《 人民日報 》（2013年11月18日07 版）

在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進程中，習近平同志鮮明提出黨在新形勢下的強軍目標這一重大戰(zhàn)略思想，反映了富國強軍的時代要求，為建設(shè)一支強大的人民空軍開辟了嶄新的境界?？哲娮鳛橐钥罩袘?zhàn)場為基本作戰(zhàn)空間、以空中力量為主要作戰(zhàn)手段的技術(shù)密集型軍種，肩負著黨和人民的重托，必須以黨在新形勢下的強軍目標為統(tǒng)領(lǐng)，大力推進空軍現(xiàn)代化建設(shè)。

空軍現(xiàn)代化建設(shè)的目標

認清空軍現(xiàn)代化的基點。目前，空軍發(fā)展正進入使命任務(wù)拓展期、軍事變革攻堅期、轉(zhuǎn)型建設(shè)關(guān)鍵期，部隊信息化建設(shè)全面展開，信息化條件下的實戰(zhàn)和威懾能力明顯增強。同時，制約空軍發(fā)展的體制性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾還比較多，軍事科技自主創(chuàng)新能力較弱，信息化武器裝備數(shù)量規(guī)模有限，軍事訓練模式和綜合保障體制相對落后，新型作戰(zhàn)力量存在短板，空中進攻、遠程打擊、防空反導、戰(zhàn)略投送能力等與使命任務(wù)的要求還不相適應(yīng)。這表明，空軍信息化基礎(chǔ)剛剛奠立，由機械化戰(zhàn)斗力向信息化戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)變還需要一個較長過程。這就決定了空軍現(xiàn)代化既不能脫離現(xiàn)實又必須超越現(xiàn)實，其實質(zhì)是在機械化基礎(chǔ)上邁向信息化的歷史性跨越。

把握空軍現(xiàn)代化的方向。全面提高部隊信息化水平，推進機械化與信息化復合發(fā)展和有機融合，實現(xiàn)由能量主導向信息主導轉(zhuǎn)變——有效發(fā)揮信息在戰(zhàn)斗力生成中的主導作用，實現(xiàn)信息流控制物質(zhì)流和能量流，確保作戰(zhàn)體系精確高效運行；由平臺中心向網(wǎng)絡(luò)中心轉(zhuǎn)變——通過優(yōu)化信息系統(tǒng)和信息流程，實現(xiàn)各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)互聯(lián)互通互融，促進各種作戰(zhàn)要素和

作戰(zhàn)單元的一體化，形成基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力；由規(guī)模擴張向體系優(yōu)化轉(zhuǎn)變——改變以數(shù)量補質(zhì)量、以規(guī)模求效益的傳統(tǒng)模式，依托信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立情報保障網(wǎng)、作戰(zhàn)指揮網(wǎng)、武器控制網(wǎng)、通信基礎(chǔ)網(wǎng)，使信息優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為體系優(yōu)勢；由粗放低效向集約高效轉(zhuǎn)變——在提高官兵信息素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過嫁接嵌入、升級改造、融合創(chuàng)新等方式提高武器裝備和作戰(zhàn)體系的信息化水平，實現(xiàn)空軍戰(zhàn)斗力生成的集約化和高效化。

明確空軍現(xiàn)代化的標志。把握世界空軍發(fā)展趨勢，適應(yīng)國家安全發(fā)展需要，立足我國空軍發(fā)展實際，建立與我國國際地位相稱、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)，能夠應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的現(xiàn)代化空軍。其基本標志是信息主導、空天一體、攻防兼?zhèn)?、全域反?yīng)。

空軍現(xiàn)代化建設(shè)的舉措

注重總體設(shè)計?？哲姮F(xiàn)代化建設(shè)必須以提高體系作戰(zhàn)能力為準則，加強空軍現(xiàn)代化建設(shè)的總體設(shè)計。這就要求我們科學把握空軍現(xiàn)代化建設(shè)的基本內(nèi)涵、目標取向、階段特征、主要任務(wù)、工作重點和實施步驟；深入開展空軍規(guī)模結(jié)構(gòu)、體制編制、武器裝備、教育訓練、素質(zhì)能力、綜合保障等問題的研究論證；按照空天一體、攻防兼?zhèn)涞目哲姂?zhàn)略經(jīng)略空天，以強攻、用天、組網(wǎng)、遠程、體系為重點，構(gòu)建新型作戰(zhàn)力量體系；促進預警探測、防空反導、遠程打擊、信息對抗，實現(xiàn)戰(zhàn)略投送、綜合保障能力全面協(xié)調(diào)發(fā)展；圍繞使命任務(wù)，區(qū)分輕重緩急，明確發(fā)展重點，提出規(guī)格標準，把空軍各領(lǐng)域的建設(shè)置于統(tǒng)一的規(guī)劃之下。

夯實發(fā)展基礎(chǔ)。從弱項入手、從短板入手、從瓶頸入手，集中力量加強科學理念、能力素質(zhì)、模式機制、信息系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)人、武器與網(wǎng)絡(luò)的有機結(jié)合，推動作戰(zhàn)由平臺中心向網(wǎng)絡(luò)中心轉(zhuǎn)變，使戰(zhàn)斗力各要素通過模塊化編組實現(xiàn)靈活組合，既能在廣闊的戰(zhàn)場空間內(nèi)進行分散部署，又能將各自的作戰(zhàn)能力融入作戰(zhàn)體系發(fā)揮整體效能，從而全面提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力。把綜合電子信息系統(tǒng)建設(shè)作為重點，通過信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)鏈、傳感器的信息鏈式運動，將分布在廣闊區(qū)域內(nèi)的各種探測和傳感裝置、指揮中心和武器系統(tǒng)集成一個高效整體，實現(xiàn)戰(zhàn)場態(tài)勢的信息共享和武器裝備的高效使用。

構(gòu)建力量體系?？哲姮F(xiàn)代化建設(shè)的實質(zhì)，就是建立以天基信息平臺為支撐，在縱向上實現(xiàn)天空地一體、在橫向上實現(xiàn)全方位覆蓋、在內(nèi)涵上實現(xiàn)戰(zhàn)略戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建空天一體、攻防一體、信息火力一體、作戰(zhàn)保障一體的新型作戰(zhàn)力量體系。新型作戰(zhàn)力量作為空軍發(fā)揮戰(zhàn)略作用的重要支撐，決定著空軍現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展走向，牽動著部隊編成結(jié)構(gòu)、指揮體制和保障模式的改革創(chuàng)新，客觀上要求我們以先進的軍事理念牽引新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，以科學的頂層設(shè)計統(tǒng)領(lǐng)新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，以完備的信息系統(tǒng)支撐新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，以變革的作戰(zhàn)樣式推動新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，通過建立健全偵察情報、指揮控制、武器裝備和綜合保障系統(tǒng)，形成戰(zhàn)略預警、遠程打擊、防空反導、信息攻防、戰(zhàn)略投送等要素高度融合、單元無縫鏈接、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要的空軍新型作戰(zhàn)力量體系。

（執(zhí)筆：王壽林蔡雪芹）

第三篇：100%目標達成系統(tǒng)

企業(yè)100%目標達成系統(tǒng)咨詢式特訓營

《100%目標達成系統(tǒng)》是以《萬物十字定律》為核心理論基礎(chǔ)，（它是決策、控策事物時間段成功的科學定律。是解釋歷史、決策現(xiàn)在、預測未來，開發(fā)人類超前思維，指導人類做事超前防止失敗，減少損失，少走彎路的科學真理。）通過企業(yè)全競爭教學法，洞于知，用于行、歸于戰(zhàn)，一改傳統(tǒng)說教或填鴨教學，而是通過一系列活動的參與（行動）體驗（發(fā)現(xiàn)）實踐（突破），從而能發(fā)現(xiàn)企業(yè)在過去制定企業(yè)目標固有思維模式，并深度發(fā)掘固有模式與思維、溝通、管理、領(lǐng)導藝術(shù)等的關(guān)系，再做出有效行動，創(chuàng)造卓越的成就。將全方位，多視角詮釋目標，讓您重新認識本企業(yè)現(xiàn)狀，認識其本質(zhì)。通過體驗式互動真是的模擬，實戰(zhàn)案例分析，頭腦風暴，讓你全程感受一個全新的目標達成的策略，讓你全新看到目標的重要性和達成目標的巨大潛力，《企業(yè)100%目標達成系統(tǒng)咨詢式特訓營》以全新理論和實踐將從此改變您企業(yè)的命運，它將會為您的企業(yè)實踐飛躍性的突破。課程目的幫助您理清以下問題：

您希望把企業(yè)經(jīng)營到什么樣的位置？您未來有什么樣的發(fā)展目標嗎？

您覺得達到這些目標最重要的條件是什么？目前公司已經(jīng)具備哪些條件？還有哪些有待加強？假如這些必備條件不具備，能不能達成公司目標？

您覺得達成這些目標實現(xiàn)最大的障礙是什么？

您希望把企業(yè)做大強，從哪里開始第一步？

您所遇到的問題是現(xiàn)在才有的？還是以前就存在？存在多久了？

幫助您改變企業(yè)以下現(xiàn)象：

企業(yè)目標定出，員工不配合不理解？員工缺乏強勁的工作動力?

企業(yè)目標不吸引人,員工流失率很嚴重?

企業(yè)目標不具體不明確,員工執(zhí)行起來往往和您相去甚遠?

企業(yè)目標不科學,很多時候都不能達成?

企業(yè)目標經(jīng)常不能達成,大家都不愿意面對未來?

企業(yè)目標逐漸迷失,有時候連您都失去對未來的信心?

如果有一個能解決以上問題并協(xié)助您100%達成目標的專家團隊，您是否愿意接受他們的誠懇幫助呢？ 課程內(nèi)容:

1、企業(yè)規(guī)劃怎么做？

2、部門規(guī)劃怎么做？

3、不同部門的工作目標如何定？

4、員工的工作目標如何定？

5、如何對企業(yè)制定的有效目標細化分解？

6、如何跟據(jù)即定目標制定可行計劃？

7、如何克服達成目標過程中的礙礙？

學員對象:企業(yè)全員(最好每個分公司老總帶核心骨干參加,這樣每個分公司之間可以PK)

培訓時間:兩天一夜(此課程需要長時間做作業(yè),老師現(xiàn)場做指導)

課程費用:8000元/天(此課程是市場上比較受歡迎的品牌課程,市場價為3-5萬一場)

主講老師:張老師

第四篇：班級目標達成分析

班級目標達成分析

13會計一班是一個由34位優(yōu)秀的學生組成的集體，通過對同學們的個人目標達成表分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、大部分同學在大二到大三學年目標開始清晰起來；

2、到課率增加，尤其是專業(yè)課程，幾乎所有的同學都非常的重視；

3、班上同學之間的關(guān)系更加親密；

4、部分同學在社團以及學生組織中取得了良好成果。

13會計一班的同學朝氣蓬勃，意氣風發(fā)，充滿了青春的活力。并且，在這個班集體中，每一位都是優(yōu)秀的共青團員。他們個個身懷遠大理想，刻苦學習，團結(jié)友愛，嚴謹求實。

通過對同學們的個人目標達成表分析，13會計一班同學們的短期目標主要以下幾點：

1、未通過四六級和會從的，首先準備著兩個證書的考試；

2、上課認真聽講，在原有的專業(yè)能力上進一步拔高；

3、多多開展有益身心的活動，讓同學們在一個積極向上的氛圍里努力；

4、支持考研的同學，并未他們提供力所能及的幫助；

5、鼓勵同學們報考初級會計師，ACCA,證券從業(yè)等與專業(yè)相關(guān)的證書。

大三是非常關(guān)鍵的一年，無論是考研還是實習都應(yīng)該盡早準備，從同學的目標達成情況來看，大一大二大家的目標完成的并不是非常好，主要在于大家把大一大二的目標定得太高，而在大學的前兩年其實大部分同學都是出于迷惘期，而到了大三，我們發(fā)現(xiàn)同學們一下子變得努力起來，整體而言整個班級是在向一個好的方向發(fā)展。

總而言之，無論是短期目標是否實現(xiàn)，長期目標是否遙遠，都希望同學們能夠依照自己所制定的目標走下去。在實現(xiàn)短期目標中，可以以班級為單位，同學們相互幫助，各取所需，來實現(xiàn)它，當然長期目標就必須是一個人依照自己的人生理想來實現(xiàn)。

在整個目標跟蹤記錄中，金融一班同學都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。雖然短期目標仍有個別同不能實現(xiàn)，但也付出了努力。也相信同學們會對自己的將來負責，努力的實現(xiàn)自己所制定的長期目標。希望同學們都能牢牢記住自己的目標，夢想全部都實現(xiàn)。

第五篇：如何達成體育課堂教學目標

如何達成體育課堂教學目標

新課標下初中階段的體育課堂教學目標是非常明確的三大塊(1)增進學生身體健康；（2）提高學生心理健康水平；（3）增進學生社會適應(yīng)能力。

我以籃球教學中雙手胸前傳接球為例談?wù)勎铱偨Y(jié)的一些教法。由于我校學生多數(shù)并未接觸過籃球運動，所以可以說是毫無基礎(chǔ)可言。針對我校這一現(xiàn)狀，我們體育組教師多次對此課進行教研，探討如何解決學生學習的效率，達成課堂教學目標。

1、在體育課堂上將學生集中在籃球場，首先向?qū)W生滲透籃球場的長度、寬度、前后半場之分以及籃球運動的一些基本規(guī)則。例如：以提問的方式問學生帶球走步違例是怎樣形成的，一些稍有接觸過籃球的學生都能夠回答上來。然后教師再向?qū)W生示范運球走步的動作。通過正確和錯誤的示范學生基本能夠明白何為走步違例。（這一過程大概需要10分鐘）

2、將學生分為兩兩一組，保證每兩個同學一個籃球，均站在后半個籃球場。有教師先來講解雙人傳接球低手上籃的動作要領(lǐng)，并且找一個有籃球基礎(chǔ)的學生來做示范動作。對雙手傳接球的重點和難點著重說明。例如傳接球時手腕外撥時的動作力量等。然后開始進行原地雙手胸前傳接球練習。循序漸進，之后發(fā)展成為行進間雙手胸前傳接球。這樣一來，學生之間必須有默契的合作才能將此動作完成的干脆、成功。使學生明白團隊協(xié)作的重要性，提高學生的心理健康水平。（這一過程需要十12分鐘）

3、將動作規(guī)范，完成得好的同學挑選出來。由這些同學給其他的學生做示范。這樣一方面能夠給完成好的學生自我表現(xiàn)的機會，使學生更有激情的投入到課堂教學中來；另一方面給其他的同學制造目標，是其他學生有對比競爭的心態(tài)，努力練習追趕動作完成規(guī)范學生的步伐。（這一過程需要10分鐘）

4、針對本課學習的內(nèi)容進行一場雙手胸前傳接球的比賽。兩人一組，由底場發(fā)球到對面的底場，然后再返回出發(fā)地，用時最短的一組獲勝。要注意不能走步，且不能自己縮短距離，違反者時間加5秒。使學生在競爭中提高技巧，通過比賽提高學生手腳的協(xié)調(diào)能力，增強肌肉的靈敏性。（這一過程需要10分鐘）總而言之，如果體育課堂上一上課就給學生解散了，學生高興了教師輕松了，但一節(jié)課下來學生毫無收獲，這不是一節(jié)優(yōu)質(zhì)的體育課；如果從上課一開始就使學生一遍一遍地重復著乏味的練習，沒有課堂設(shè)計，沒有學生自我發(fā)揮的空間，久而久之學生開始畏懼甚至厭倦體育課，這也不能算是幼稚的體育課。作為體育教學工作者的我們要審時度勢，依據(jù)新課標的要求，使學生在放松、愉快且具有良性競爭的氛圍內(nèi)，逐步發(fā)展學生各方面的運動技能，提高青少年的身心素質(zhì)，增進學生社會適應(yīng)能力。使學生們在不知不覺、寬松愉快地完成體育課堂的教學目標。