第一篇：質(zhì)量目標(biāo)達成總結(jié)

質(zhì)量目標(biāo)達成總結(jié)

從連續(xù)幾個月客戶有效投訴件數(shù)分析，有效投訴件數(shù)呈明顯下降走勢，10月品控質(zhì)量目標(biāo)得以達成，表明公司的質(zhì)量方針得到了貫徹，公司質(zhì)量管理體系運作的有效性及持續(xù)改善的有效得到了有力的事實驗證?？偨Y(jié)歸納有以下幾個因素：

1.公司領(lǐng)導(dǎo)層對質(zhì)量工作的高度關(guān)注和正確引導(dǎo)。由總經(jīng)辦主導(dǎo)的質(zhì)量管理體系定

期查核，對質(zhì)量管理方面的相關(guān)程序和規(guī)定的執(zhí)行起到了監(jiān)督和引導(dǎo)作用，并及時糾正和改善相關(guān)問題點，創(chuàng)造了良好的質(zhì)量管理基礎(chǔ)條件。

2.制造中心主導(dǎo)下各部門溝通的有效性得到了提高，中心協(xié)調(diào)的跨部門品質(zhì)問題溝

通及時快速，并由中心監(jiān)督跟進跨部門執(zhí)行情況，讓各項改善措施得到有效的執(zhí)行。

3.4.各崗位人員培訓(xùn)工作落實到位，品控部在人員培訓(xùn)上加大力度，專門針對品檢人員平均每月培訓(xùn)時長達4小時，對品檢崗位技能有很大提升，增加了檢驗準(zhǔn)確性。改善了作業(yè)方法，增加投入了相應(yīng)的技術(shù)支持，自今年以來生產(chǎn)現(xiàn)場及實驗室檢

測中心更新了一些檢測設(shè)備，自今年5 月以來由品控設(shè)計，工程部制作的專用檢驗，檢測器具多達20個/套，使檢測準(zhǔn)確性和效率均有了提高。

由品控主導(dǎo)各部門協(xié)作執(zhí)行的專項品質(zhì)改善活動,針對一些重點突出品質(zhì)問題進行了專項改善和跟進，目前外協(xié)產(chǎn)品已經(jīng)確立5項專項品質(zhì)改善，產(chǎn)品涉及電子鎖，衛(wèi)浴電器，門鎖五金中的重點質(zhì)量問題，經(jīng)過持續(xù)改善與跟進目前已取得一定成。5.

第二篇：幼兒園2010目標(biāo)達成度總結(jié)

在學(xué)習(xí)中進步 在實踐中成長

——愛里舍幼兒園2010目標(biāo)達成度總結(jié)

2010年，愛里舍幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》精神，緊緊圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，著眼幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以“提升一日活動質(zhì)量”為目標(biāo)，規(guī)范各項管理，推進教師隊伍建設(shè)和幼兒園辦園特色的發(fā)展，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量和家長的滿意率。一年來，在全體教職工的共同努力下，比較圓滿地完成了年初所制定的目標(biāo)，現(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)如下：

一．加強園務(wù)管理，形成規(guī)范、有序、和諧、民主的機制和氛圍。

1．完善機制促落實，推進幼兒園精細化管理。根據(jù)教育局《關(guān)于嘉定區(qū)幼兒園精細化管理的實施意見》的文件精神，我園成立了幼兒園精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育教學(xué)管理組和后勤管理組，明確了各組的工作職責(zé)，進一步細化分層管理的要求，積極倡導(dǎo)“精心計劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實效”的管理理念，提高層級工作效能。健全了行政巡視制、園務(wù)例會制、條線月匯報制，暢通信息反饋渠道，確保各項工作的落實。

2．民主管理促和諧，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。針對我園年輕教師多的特點，我園充分發(fā)揮團支部的作用，由團支部負(fù)責(zé)以“溫馨愛幼我的家”為主題，組織開展形式多樣的活動，如讀書活動、社團活動、迎世博志愿者活動、“飛揚青春”才藝展示活動、“愛的教育”征文活動、崗位行動展風(fēng)采活動等，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。

3．加強保障促發(fā)展，優(yōu)化幼兒園園舍環(huán)境。我園科學(xué)合理地用好幼兒園的綜合預(yù)算和項目預(yù)算經(jīng)費，從實際出發(fā)進一步優(yōu)化幼兒園的園舍環(huán)境，做好幼兒園園舍維修和設(shè)備添置工作，教學(xué)樓兩側(cè)搭建了防腐木平臺放置幼兒的運動器械、教學(xué)樓東側(cè)田園風(fēng)格的小木屋、青色蔥蔥的小菜園和小路，使幼兒園的園舍和環(huán)境資源得到了充分的利用，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。

二．重視隊伍建設(shè)，為教師自主成長搭建平臺。1．師德為先，強化意識。師德要素在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我。因此我園以師德建設(shè)為核心，制定《愛里舍幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，開展了形式多樣的師德教育和師德實踐活動，如師德大討論、師德征文、優(yōu)秀教師先進事跡學(xué)習(xí)、園師德標(biāo)兵評選等，幫助新教師樹立敬業(yè)愛崗的思想，理解和感悟師德的內(nèi)涵，強化教師育德意識和能力，我園教師熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)，在工作中能自覺履行教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護每一個幼兒，得到了家長的好評。

2．園本教研，行知結(jié)合。我園通過大、小教研活動，開展專題的理論學(xué)習(xí)和實踐研討，使教師不斷去體會理論，實踐理論，幫助新教師懂得如何把理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，并邀請教研員來園做專題講座，為教師的課程實施做具體的指導(dǎo)，并通過雙向互動為教師答疑解惑。3．互助學(xué)習(xí)，提升技能。我們發(fā)揮青年教師的特長，以社團的形式定期開展互助式的技能培訓(xùn)（美術(shù)、音樂），社團活動中，老師們把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事情進行著，營造著自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使青年教師在互幫、互學(xué)中提高專業(yè)技能。今年我園教師自創(chuàng)的節(jié)目《揚帆起航》，以詩歌朗誦、四手聯(lián)彈、組合繪畫的形式展現(xiàn)了我園青年教師的才藝，獲得了新成路街道青年職工才藝大展示“最佳創(chuàng)意獎”。

4．分層培養(yǎng)，促進提高。為了使新教師們盡快地成長起來，我園針對新教師們的不同特點和需要，開展有針對性的分層培養(yǎng)。如讓有音樂特長的教師參加市“奧爾夫”音樂教師培訓(xùn)、清一音樂社團的培訓(xùn)；有選擇地安排青年教師參加李慰宜培訓(xùn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班和教師勝任力課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；與新成幼兒園牽手開展新教師、新任年級組長的培訓(xùn)等，通過實施不同形式、不同內(nèi)容、不同要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進每一位青年教師的專業(yè)成長和提高。我園周秋佳、陸曉倩兩位青年教師獲2010年“新成教育獎”。我園的《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為2010嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題。

三．關(guān)注課程管理，為保教質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

1．加強課程領(lǐng)導(dǎo)，提高課程的執(zhí)行力。我園在課程實施的過程中根據(jù)實際不斷地修改、完善幼兒園課程實施方案，使其能夠更好地指導(dǎo)教師課程的實施。同時加強對課程實施的過程管理，園長、教研組長經(jīng)常深入一線聽課，注重日常教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題，作好記錄，尋找對策，就教師的計劃制訂、一日活動組織形式、學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點以及區(qū)角游戲材料投放、幼兒發(fā)展等與教師互動與探討，切實提高教師課程實施的能力。

2．加強園本教研，提高教師的教育教學(xué)和科研能力。我園依托大、小教研組，定期有序地開展集體課堂教學(xué)、游戲、運動、生活等內(nèi)容的專題研討和實踐剖析，通過“一課三研”、“教學(xué)案例”評析等提高教師學(xué)習(xí)新課程、實施新課程的能力。同時針對我園教師教育科研能力缺乏的現(xiàn)狀，由幼兒園科研組長對教師進行科研培訓(xùn)，幫助教師了解、掌握科研的基本方法、如何進行科研選題等，提高了園內(nèi)教師對教育科研的認(rèn)識，明白了科研對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用，知道了如何從實踐工作中去尋找課題，并通過科研來解決問題，教師的科研意識逐步提高。并鼓勵年級組長根據(jù)年級組的實際確立研究課題，帶領(lǐng)組員共同開展科研活動，以科研促教研。

3．加強實踐、摸索，推進特色課程的實施。為了能更好地開展幼兒基本體操特色活動，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練，提高幼兒的興趣和能力，我園對兩年中開展特色活動的內(nèi)容、教材進行了梳理，分“游戲篇”、“形體篇”和“童謠篇”整理、匯編了特色活動的園本教材。今年3月，我園積極準(zhǔn)備，完成了幼兒基本體操活動開展的書面介紹以及照片、錄象等影像資料，寄送北京參加由中國關(guān)心下一代工作委員會、中國體操協(xié)會等聯(lián)合發(fā)起的《2010年全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比活動》，并獲得了開展幼兒基本體操先進單位的稱號。4．關(guān)注幼兒發(fā)展，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。我園積極參與和組織開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，如 “小青蛙故事賽”、“真彩杯”、“櫻花杯”等幼兒繪畫比賽、“小淘氣”玩科學(xué)、頭腦奧林匹克親子擂臺賽、“活力寶寶”大賽等，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。同時我園每學(xué)期以分階段跟蹤測試的方法對幼兒的動作發(fā)展、生活習(xí)慣、禮貌行為、表達能力等各方面的能力進行測試，發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)展中的優(yōu)勢和不足，尋找教育的對策。幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、合作交往等方面有了不同程度的提高，孩子們熱情大方，健康活潑，能遵守幼兒園集體生活的規(guī)則，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

五．加強培訓(xùn)和管理，提高后勤工作的質(zhì)量。

1．加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氛圍。我們堅持兩周一次的“三大員”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃、有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式也日趨豐富多樣：專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識測試、當(dāng)場操作演示、案例分析、技能競賽、保育隨筆交流、到姐妹園參觀學(xué)習(xí)等，“三大員”已逐步形成了積極參與、踴躍發(fā)言的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2．重視預(yù)防控制，確保幼兒健康。我園積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，利用家園聯(lián)系冊、告家長書、發(fā)放宣傳手冊以及班級博客等多種途徑，向家長宣傳傳染病預(yù)防常識，使家園同步，促進幼兒健康成長。同時認(rèn)真開展防病工作，按要求嚴(yán)格落實日常消毒制度，對環(huán)境物品按要求做好清潔及預(yù)防性消毒，消毒液配制正確，消毒方法符合規(guī)范要求。尤其在傳染病發(fā)生時消毒到位到點，以最短的時間控制續(xù)發(fā)；此外幼兒園克服園舍緊張的困難，建立了傳染病消毒專用區(qū)域，以此保證傳染病發(fā)病期間正常的消毒，避免交叉感染。一年中幼兒園沒有發(fā)生傳染病的集中爆發(fā)和續(xù)發(fā)。

3．加強安全管理，落實安全責(zé)任。我園牢固樹立“安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，將幼兒、員工的安全放在首位。在認(rèn)真全面落實上級部門有關(guān)安全工作的精神和要求的基礎(chǔ)上，我園建立完善了一系列安全工作的保障機制，完善安全制度、制訂各類預(yù)案、落實安全措施、實行安全責(zé)任制、各崗位簽定安全責(zé)任書，并做到有領(lǐng)導(dǎo)、有布置、有檢查、有落實。同時以多種方式對幼兒加強安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)，定期開展疏散演練，增強全體師生安全防范意識、提高師生文明素養(yǎng)，營造校園安全文明氛圍。

4．做好固定資產(chǎn)的管理工作，做到帳物相符。為了加強對幼兒園固定資產(chǎn)的管理，我園固定資產(chǎn)管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時做好各類設(shè)施設(shè)備的登記工作，做到帳物相符、帳卡相符，手工帳與電子帳相符，經(jīng)教育局固定資產(chǎn)管理檢查組驗收，我園驗收合格成功脫離手工帳。

六．加強家園社區(qū)互動，構(gòu)筑家園社區(qū)共育平臺。

1．完善機制，有效參與。我園健全完善了幼兒園的家委會組織機構(gòu)，建立園、年級、班級三級家委會網(wǎng)絡(luò)，進一步加大了家委會參與幼兒園管理的力度，如家長督學(xué)、參與幼兒園活動的組織開展、家長測評的組織等，使家委會能真正地、有效地參與到幼兒園的民主管理中來。

2．聽取意見，有效改進。為了能夠更好地提高為幼兒、家長服務(wù)的質(zhì)量，我園通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表、征詢意見表、家長對學(xué)校工作測評等，了解家長對幼兒園、教師工作的意見和建議，在匯總家長意見的基礎(chǔ)上進行分析，對一些可行性的意見和建議，及時地采取措施予以改進。家長對幼兒園的滿意率逐年提升，在今年12月開展的家長對學(xué)校工作測評中滿意率達到了99.78%。

3．形式多樣，有效互動。我園開展了每月一次形式多樣的家園互動活動，如“三八”節(jié)、敬老節(jié)活動、慶六一活動、迎新親子運動會、親子課外實踐活動等。此外還舉行家長講座、家長會等，對家長進行小班新生如何度過適應(yīng)期、肥胖兒的矯治、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等指導(dǎo)。各個班級都開通了“班級博客”，通過網(wǎng)絡(luò)拓展了家園互動、了解的平臺，家園互動頻率增強，教師們主動與家長進行網(wǎng)上的溝通，為家長們解疑釋惑，受到家長的歡迎。4．社區(qū)共建，有效合作。我園與愛里舍花園社區(qū)簽定了共建協(xié)議，建立了密切的合作聯(lián)系。在迎世博活動中，我園的師生共同參與社區(qū)的各項活動。組織召開社區(qū)代表座談會，邀請社區(qū)代表參觀幼兒園，提高社區(qū)代表對幼兒園工作的知曉度，積極爭取社區(qū)代表對幼兒園工作的理解和支持。此外，我園每月定期組織開展03早教活動，內(nèi)容有室內(nèi)區(qū)域游戲、戶外運動游戲、親子互動游戲等，在活動中為家長提供科學(xué)的早期親子游戲活動指導(dǎo)，受到了家長的歡迎和孩子的喜愛。

七．一年來取得的成績：

2010年5月 戴恩綺、錢憬蘭小朋友分別獲得嘉定區(qū)第六屆“活力寶寶”大賽“勻稱寶寶”及“愛牙寶寶”金花獎，彭曉語、林嘉豪等獲銀花獎

2010年6月 幼兒園順利通過幼兒園分等定級驗收，被評定為上海市二級幼兒園 2010年6月 幼兒園參加2010年“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比獲開展幼兒基本體操先進單位稱號

2010年9月 周秋佳、陸曉倩獲“新成路街道教育獎”

2010年10月 幼兒園獲新成路街道青年職工才藝展示活動“最佳創(chuàng)意獎” 2010年11月 《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為2010嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題

2010年11月 顧海英、顧祝萍參加2010年上海市學(xué)前教育年會運動和家庭教育專場的交流發(fā)言

2010年12月 周秋佳被評為新成路街道迎辦世博工作先進個人

八．問題和思考

開辦兩年多來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教職工的共同努力下，愛里舍幼兒園在學(xué)習(xí)中進步，在實踐中成長，幼兒園的各項工作已經(jīng)逐步走上軌道，家長的滿意率也逐年提高，但是我們也深知我們還很稚嫩，還有很多需要思考和努力改進的地方：

1．由于幼兒園83%都是職初的新教師，因此教師隊伍還比較薄弱，教師的專業(yè)能力還有待提高。在方式上除了走出去，請進來以外，要進一步抓好園本培訓(xùn)，通過靈活多樣的形式激發(fā)教師參與教研的積極性，營造濃厚的教研氛圍，把教研組建設(shè)成為教師成長的搖籃，崗位練兵的基地，為教師的成長搭建平臺，使新教師能盡快地成熟起來。

2．新教師在課程的實施中還存在著許多問題，因此需進一步加強對幼兒園課程實施的過程性管理，幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展專題的督查、調(diào)研和指導(dǎo)，提高教師的課程執(zhí)行力。3．幼兒園的科研工作剛剛起步，需進一步提高教師們的教科研意識，將科研工作和幼兒園的教育教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真地開展實踐和研究，以科研促教研，以科研促教師專業(yè)化能力的提高。

4．幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量需進一步提高，保健員要加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生保健工作的管理水平，進一步規(guī)范各類資料的記錄、整理，細化對保育員、營養(yǎng)員的操作要求，加強日常的檢查、指導(dǎo)，保健管理朝精細化的方向努力。

愛里舍幼兒園就像一個蹣跚學(xué)步的孩子，邁出了成長的第一步，在今后的日子里我們每一位愛幼人愿意用我們的激情和智慧為幼兒構(gòu)筑快樂、溫馨的“愛的小屋”，為幼兒園的發(fā)展譜寫新的篇章。2010.12.

第三篇：100%目標(biāo)達成系統(tǒng)

企業(yè)100%目標(biāo)達成系統(tǒng)咨詢式特訓(xùn)營

《100%目標(biāo)達成系統(tǒng)》是以《萬物十字定律》為核心理論基礎(chǔ)，（它是決策、控策事物時間段成功的科學(xué)定律。是解釋歷史、決策現(xiàn)在、預(yù)測未來，開發(fā)人類超前思維，指導(dǎo)人類做事超前防止失敗，減少損失，少走彎路的科學(xué)真理。）通過企業(yè)全競爭教學(xué)法，洞于知，用于行、歸于戰(zhàn)，一改傳統(tǒng)說教或填鴨教學(xué)，而是通過一系列活動的參與（行動）體驗（發(fā)現(xiàn)）實踐（突破），從而能發(fā)現(xiàn)企業(yè)在過去制定企業(yè)目標(biāo)固有思維模式，并深度發(fā)掘固有模式與思維、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等的關(guān)系，再做出有效行動，創(chuàng)造卓越的成就。將全方位，多視角詮釋目標(biāo)，讓您重新認(rèn)識本企業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)識其本質(zhì)。通過體驗式互動真是的模擬，實戰(zhàn)案例分析，頭腦風(fēng)暴，讓你全程感受一個全新的目標(biāo)達成的策略，讓你全新看到目標(biāo)的重要性和達成目標(biāo)的巨大潛力，《企業(yè)100%目標(biāo)達成系統(tǒng)咨詢式特訓(xùn)營》以全新理論和實踐將從此改變您企業(yè)的命運，它將會為您的企業(yè)實踐飛躍性的突破。課程目的幫助您理清以下問題：

您希望把企業(yè)經(jīng)營到什么樣的位置？您未來有什么樣的發(fā)展目標(biāo)嗎？

您覺得達到這些目標(biāo)最重要的條件是什么？目前公司已經(jīng)具備哪些條件？還有哪些有待加強？假如這些必備條件不具備，能不能達成公司目標(biāo)？

您覺得達成這些目標(biāo)實現(xiàn)最大的障礙是什么？

您希望把企業(yè)做大強，從哪里開始第一步？

您所遇到的問題是現(xiàn)在才有的？還是以前就存在？存在多久了？

幫助您改變企業(yè)以下現(xiàn)象：

企業(yè)目標(biāo)定出，員工不配合不理解？員工缺乏強勁的工作動力?

企業(yè)目標(biāo)不吸引人,員工流失率很嚴(yán)重?

企業(yè)目標(biāo)不具體不明確,員工執(zhí)行起來往往和您相去甚遠?

企業(yè)目標(biāo)不科學(xué),很多時候都不能達成?

企業(yè)目標(biāo)經(jīng)常不能達成,大家都不愿意面對未來?

企業(yè)目標(biāo)逐漸迷失,有時候連您都失去對未來的信心?

如果有一個能解決以上問題并協(xié)助您100%達成目標(biāo)的專家團隊，您是否愿意接受他們的誠懇幫助呢？ 課程內(nèi)容:

1、企業(yè)規(guī)劃怎么做？

2、部門規(guī)劃怎么做？

3、不同部門的工作目標(biāo)如何定？

4、員工的工作目標(biāo)如何定？

5、如何對企業(yè)制定的有效目標(biāo)細化分解？

6、如何跟據(jù)即定目標(biāo)制定可行計劃？

7、如何克服達成目標(biāo)過程中的礙礙？

學(xué)員對象:企業(yè)全員(最好每個分公司老總帶核心骨干參加,這樣每個分公司之間可以PK)

培訓(xùn)時間:兩天一夜(此課程需要長時間做作業(yè),老師現(xiàn)場做指導(dǎo))

課程費用:8000元/天(此課程是市場上比較受歡迎的品牌課程,市場價為3-5萬一場)

主講老師:張老師

第四篇：班級目標(biāo)達成分析

班級目標(biāo)達成分析

13會計一班是一個由34位優(yōu)秀的學(xué)生組成的集體，通過對同學(xué)們的個人目標(biāo)達成表分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、大部分同學(xué)在大二到大三學(xué)年目標(biāo)開始清晰起來；

2、到課率增加，尤其是專業(yè)課程，幾乎所有的同學(xué)都非常的重視；

3、班上同學(xué)之間的關(guān)系更加親密；

4、部分同學(xué)在社團以及學(xué)生組織中取得了良好成果。

13會計一班的同學(xué)朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，充滿了青春的活力。并且，在這個班集體中，每一位都是優(yōu)秀的共青團員。他們個個身懷遠大理想，刻苦學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)求實。

通過對同學(xué)們的個人目標(biāo)達成表分析，13會計一班同學(xué)們的短期目標(biāo)主要以下幾點：

1、未通過四六級和會從的，首先準(zhǔn)備著兩個證書的考試；

2、上課認(rèn)真聽講，在原有的專業(yè)能力上進一步拔高；

3、多多開展有益身心的活動，讓同學(xué)們在一個積極向上的氛圍里努力；

4、支持考研的同學(xué)，并未他們提供力所能及的幫助；

5、鼓勵同學(xué)們報考初級會計師，ACCA,證券從業(yè)等與專業(yè)相關(guān)的證書。

大三是非常關(guān)鍵的一年，無論是考研還是實習(xí)都應(yīng)該盡早準(zhǔn)備，從同學(xué)的目標(biāo)達成情況來看，大一大二大家的目標(biāo)完成的并不是非常好，主要在于大家把大一大二的目標(biāo)定得太高，而在大學(xué)的前兩年其實大部分同學(xué)都是出于迷惘期，而到了大三，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一下子變得努力起來，整體而言整個班級是在向一個好的方向發(fā)展。

總而言之，無論是短期目標(biāo)是否實現(xiàn)，長期目標(biāo)是否遙遠，都希望同學(xué)們能夠依照自己所制定的目標(biāo)走下去。在實現(xiàn)短期目標(biāo)中，可以以班級為單位，同學(xué)們相互幫助，各取所需，來實現(xiàn)它，當(dāng)然長期目標(biāo)就必須是一個人依照自己的人生理想來實現(xiàn)。

在整個目標(biāo)跟蹤記錄中，金融一班同學(xué)都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。雖然短期目標(biāo)仍有個別同不能實現(xiàn)，但也付出了努力。也相信同學(xué)們會對自己的將來負(fù)責(zé)，努力的實現(xiàn)自己所制定的長期目標(biāo)。希望同學(xué)們都能牢牢記住自己的目標(biāo)，夢想全部都實現(xiàn)。

第五篇：如何達成體育課堂教學(xué)目標(biāo)

如何達成體育課堂教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)下初中階段的體育課堂教學(xué)目標(biāo)是非常明確的三大塊(1)增進學(xué)生身體健康；（2）提高學(xué)生心理健康水平；（3）增進學(xué)生社會適應(yīng)能力。

我以籃球教學(xué)中雙手胸前傳接球為例談?wù)勎铱偨Y(jié)的一些教法。由于我校學(xué)生多數(shù)并未接觸過籃球運動，所以可以說是毫無基礎(chǔ)可言。針對我校這一現(xiàn)狀，我們體育組教師多次對此課進行教研，探討如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，達成課堂教學(xué)目標(biāo)。

1、在體育課堂上將學(xué)生集中在籃球場，首先向?qū)W生滲透籃球場的長度、寬度、前后半場之分以及籃球運動的一些基本規(guī)則。例如：以提問的方式問學(xué)生帶球走步違例是怎樣形成的，一些稍有接觸過籃球的學(xué)生都能夠回答上來。然后教師再向?qū)W生示范運球走步的動作。通過正確和錯誤的示范學(xué)生基本能夠明白何為走步違例。（這一過程大概需要10分鐘）

2、將學(xué)生分為兩兩一組，保證每兩個同學(xué)一個籃球，均站在后半個籃球場。有教師先來講解雙人傳接球低手上籃的動作要領(lǐng)，并且找一個有籃球基礎(chǔ)的學(xué)生來做示范動作。對雙手傳接球的重點和難點著重說明。例如傳接球時手腕外撥時的動作力量等。然后開始進行原地雙手胸前傳接球練習(xí)。循序漸進，之后發(fā)展成為行進間雙手胸前傳接球。這樣一來，學(xué)生之間必須有默契的合作才能將此動作完成的干脆、成功。使學(xué)生明白團隊協(xié)作的重要性，提高學(xué)生的心理健康水平。（這一過程需要十12分鐘）

3、將動作規(guī)范，完成得好的同學(xué)挑選出來。由這些同學(xué)給其他的學(xué)生做示范。這樣一方面能夠給完成好的學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生更有激情的投入到課堂教學(xué)中來；另一方面給其他的同學(xué)制造目標(biāo)，是其他學(xué)生有對比競爭的心態(tài)，努力練習(xí)追趕動作完成規(guī)范學(xué)生的步伐。（這一過程需要10分鐘）

4、針對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一場雙手胸前傳接球的比賽。兩人一組，由底場發(fā)球到對面的底場，然后再返回出發(fā)地，用時最短的一組獲勝。要注意不能走步，且不能自己縮短距離，違反者時間加5秒。使學(xué)生在競爭中提高技巧，通過比賽提高學(xué)生手腳的協(xié)調(diào)能力，增強肌肉的靈敏性。（這一過程需要10分鐘）總而言之，如果體育課堂上一上課就給學(xué)生解散了，學(xué)生高興了教師輕松了，但一節(jié)課下來學(xué)生毫無收獲，這不是一節(jié)優(yōu)質(zhì)的體育課；如果從上課一開始就使學(xué)生一遍一遍地重復(fù)著乏味的練習(xí)，沒有課堂設(shè)計，沒有學(xué)生自我發(fā)揮的空間，久而久之學(xué)生開始畏懼甚至厭倦體育課，這也不能算是幼稚的體育課。作為體育教學(xué)工作者的我們要審時度勢，依據(jù)新課標(biāo)的要求，使學(xué)生在放松、愉快且具有良性競爭的氛圍內(nèi)，逐步發(fā)展學(xué)生各方面的運動技能，提高青少年的身心素質(zhì)，增進學(xué)生社會適應(yīng)能力。使學(xué)生們在不知不覺、寬松愉快地完成體育課堂的教學(xué)目標(biāo)。