第一篇：江西省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力論文選題題目

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江西省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|數(shù)學(xué)|創(chuàng)新能力論文選題題目

江西省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中|數(shù)學(xué)|創(chuàng)新能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中|數(shù)學(xué)|創(chuàng)新能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中|數(shù)學(xué)|創(chuàng)新能力畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：法學(xué)論文發(fā)表期刊，建筑給水系統(tǒng)論文，高層建筑工程施工組織設(shè)計

1……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 2……也談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 3……談?wù)撊绾螌W(xué)好高中數(shù)學(xué) 4……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法思考 5……淺論如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)之我見 6……論怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 8……試談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

9……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 10……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

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11……試談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

12……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 13……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 14……數(shù)學(xué)情感:高中數(shù)學(xué)課程改革新維度 15……提高高中數(shù)學(xué)成績的好方法 16……關(guān)于高中生數(shù)學(xué)自學(xué)學(xué)習(xí)方法的建議 17……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 18……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法 19……高中數(shù)學(xué)新課改中的困惑與思考 20……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 21……如何掌握高中數(shù)學(xué)具體的學(xué)習(xí)方法 22……談高中數(shù)學(xué)的提分技巧

23……如何提高我們高中生的數(shù)學(xué)解題能力 24……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法探究

25……高中學(xué)生應(yīng)怎樣做好高考前的數(shù)學(xué)準備

26……淺談影響高中生數(shù)學(xué)成績的主要原因及其解決方法 27……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施探究 28……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 29……淺談高中生如何才能提高數(shù)學(xué)解題技巧水平30……淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中興趣的激發(fā)與培養(yǎng) 31……淺談高中數(shù)學(xué)解題能力的提高 32……淺探高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)

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33……思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

34……淺議高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機對于學(xué)習(xí)的影響 35……高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探索 36……淺析提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法 37……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索

38……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認識與思考 39……談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣

40……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 41……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 42……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 43……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略 44……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 45……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運用 46……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和對策 47……淺議新課改下高中數(shù)學(xué)中的問題及建議 48……淺議高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 49……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 50……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討 51……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 52……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 53……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 54……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本

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55……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 57……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 58……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 59……淺析高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 60……如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自信心 61……高中學(xué)生提升自身解題能力的幾點淺見 62……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

63……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 64……如何提高高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性

65……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點”的教學(xué)反思 66……新課程標準下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

67……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 68……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法

69……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 70……培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提升學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

71……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 72……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 73……一道期末考試題的幾種證明方法

74……以“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”導(dǎo)引數(shù)學(xué)活動——《幾何圖形》教學(xué)實錄與思考 75……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 76……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

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77……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績

78……借創(chuàng)新之東風(fēng),促學(xué)生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學(xué)探討 79……第二十屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽初賽試題及參考解答 80……地方高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建 81……例談學(xué)生自主編題探究活動 82……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

83……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 84……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

85……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 86……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 87……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接 88……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談 89……關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)分類討論思想解題分析 90……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進

91……高中三角函數(shù)內(nèi)容深度的實證研究--基于大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)92……解析幾何中的定值、定點、定線問題

93……教師教育國家級精品資源共享課的教材建設(shè)與教學(xué)改革經(jīng)驗回顧--以西北師范大學(xué)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材研究”為例

94……試分析高中提高解題能力培養(yǎng)中運用數(shù)形結(jié)合的有效性 95……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 96……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 97……培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力之初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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98……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告 99……高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問題的調(diào)查分析與對策

100……組建數(shù)學(xué)興趣小組提高學(xué)生創(chuàng)新能力——高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與實踐

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第二篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2……關(guān)于新課標改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實踐與思考 4……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

7……假于物 授之漁 將遠行——圖形計算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實驗報告 8……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

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11……例談學(xué)生自主編題探究活動 12……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與良好心理 13……高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

16……基于化學(xué)實驗的STEM項目——設(shè)計檢測Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學(xué)好高中物理

18……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告 24……高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)分析

28……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究

30……教師對新課標高中數(shù)學(xué)教科書的認可情況調(diào)查——新舊教科書對比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學(xué)實驗室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀要

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33……新課標下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

34……從學(xué)科視角談對數(shù)學(xué)課程基地的認識——以江蘇省為例 35……例說如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程 37……“問計”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對學(xué)生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學(xué)英才的實踐與探索

41……中學(xué)校長實名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)”到“為教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新”——對“等差數(shù)列的前n項和”教學(xué)設(shè)計的反思與改進

43……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學(xué)中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個性化作文教學(xué) 47……高中新課程實施以來我國教學(xué)評價研究的進展與展望 48……高中生數(shù)學(xué)逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生提問能力 50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說

52……高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計研究與實踐

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53……Hilbert第三問題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計 55……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究

56……高中數(shù)學(xué)“超前嘗試探究學(xué)習(xí)”研究報告 57……計算機基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 61……HP圖形計算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 62……數(shù)學(xué)模式觀下的數(shù)學(xué)建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評析 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

65……數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會 67……探究之路在何方——立足教材,開展探究教學(xué) 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實施的設(shè)計策略研究 70……如何在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 71……高等院校文科數(shù)學(xué)課程改革的實踐與研究 72……上海:“走班式”教學(xué)讓優(yōu)秀師資共享

73……引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標準方程》的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)案例 74……2005年高考數(shù)學(xué)題應(yīng)用問題新動向

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75……對高中新課程中概率教學(xué)的認識

76……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學(xué)的發(fā)展與數(shù)學(xué)的思維方式

78……高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學(xué)對策 81……影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素分析

82……研究性課題的教學(xué)與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計 83……看過問題三百個不會解題也會問——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學(xué)新教材問題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學(xué)課程標準實施中面臨的問題及對策 85……提高高中生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用意識的思考 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 87……由“費爾馬點”問題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學(xué)新教材中的閱讀材料 89……運動變化觀點及極限思想在解題中的應(yīng)用 90……研究性學(xué)習(xí)一例——測試魚、肉新鮮度實驗 91……高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索

92……新課程標準與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)——“教育投資問題的若干研究”教學(xué)設(shè)計 94……研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)

95……重視女生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式 99……數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學(xué)試題說明

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第三篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標準下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標準的比較研究——以微積分內(nèi)容標準為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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第四篇：恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實驗創(chuàng)新能力論文選題題目

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恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實驗|創(chuàng)新能力論文選題題目

恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是科學(xué)實驗|創(chuàng)新能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供科學(xué)實驗|創(chuàng)新能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為科學(xué)實驗|創(chuàng)新能力畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：低碳環(huán)保小論文，大學(xué)生發(fā)表論文，藥學(xué)類核心期刊

1……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 2……芻議如何在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 3……如何在科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力 4……淺談物理實驗技能的培養(yǎng) 5……高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討

6……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 7……動物遺傳育種學(xué)實驗課程體系的構(gòu)建與實踐 8……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

9……運用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 10……抓住“六個結(jié)合”開展科學(xué)實驗教學(xué)

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11……面向關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的科學(xué)實驗數(shù)據(jù)語義描述模型研究——以水稻基因?qū)嶒灋槔?12……德國科技創(chuàng)新能力評價的做法與借鑒 13……例談生物學(xué)實驗設(shè)計的科學(xué)性原則

14……“袁德生變化的電場是一種無線電可直接點亮懸空大氖管” 15……企業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力的構(gòu)成及培養(yǎng)研究——產(chǎn)品語義學(xué)視角 16……基于系統(tǒng)動力學(xué)的汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力影響因素研究

17……“雙一流”大學(xué)科技創(chuàng)新能力評價:國際經(jīng)驗及啟示——基于對英、法、美、澳科研評價體系的考察

18……高技術(shù)服務(wù)企業(yè)跨國戰(zhàn)略聯(lián)盟的研發(fā)創(chuàng)新能力、資源共享與新產(chǎn)品市場績效研究 19……基層科技工作者創(chuàng)新能力影響因素的實證分析——基于對新疆兵團598位基層科技工作者的調(diào)查

20……管理標準時代:從經(jīng)驗式、碎片化邁向規(guī)范化、科學(xué)化——教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標準實驗工作總結(jié)研討會綜述

21……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識 22……地方高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建

23……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的新理路 24……我國科技政策組合特征及其對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的影響研究 25……關(guān)于推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考 26……長江經(jīng)濟帶產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展形勢與對策 27……嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)改革創(chuàng)新

28……微觀視角下的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)同質(zhì)化競爭研究-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn

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29……創(chuàng)新驅(qū)動背景下的創(chuàng)業(yè)教育路徑探析

30……“一帶一路”戰(zhàn)略實施中推進體育文化國際傳播的研究

31……醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新意愿影響因素分析-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 32……財政投入對中國產(chǎn)業(yè)生態(tài)化效率提升的實證研究 33……“供給側(cè)”改革視野下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 34……實驗教學(xué)環(huán)節(jié)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與探索

35……以應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,構(gòu)建有特色的地方師范院校高分子實驗教學(xué)體系 36……提升學(xué)生科研創(chuàng)新能力的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗課程教學(xué)體系建設(shè) 37……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 38……高中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 39……培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才

40……物理實驗分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究

41……探尋實驗教學(xué)創(chuàng)新點 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力——以“綠葉中色素的提取和分離”為例 42……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題研究——基于G大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科生調(diào)查的分析

43……環(huán)境稅情景下企業(yè)環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新模擬 44……高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 45……思想實驗:提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑

46……區(qū)域開放程度與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)系研究——基于有向無環(huán)圖的實證分析 47……創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對協(xié)同創(chuàng)新能力的影響機理研究——基于國家重點實驗室的實證調(diào)研 48……創(chuàng)建多層次微生物學(xué)實驗教學(xué)體系培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才

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49……開展大學(xué)生生物實驗技能競賽的實踐與思考

50……學(xué)術(shù)權(quán)力的凝視:日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的歷史演進與運行邏輯——日本大學(xué)高層次科學(xué)創(chuàng)新能力形成的一個視角

51……農(nóng)業(yè)部發(fā)布《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力條件建設(shè)規(guī)劃》 52……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實驗?zāi)芰υu價研究 53……小學(xué)科學(xué)實驗課堂中探究性問題的有效生成 54……海外學(xué)生藥理創(chuàng)新技能訓(xùn)練的探索 55……全球創(chuàng)新指數(shù)視閾下中國創(chuàng)新能力比較分析 56……空間科學(xué)實驗中三維立體目標顯微信息獲取技術(shù)

57……沖破千年思想禁錮開啟近代科學(xué)之門——伽利略對“自由落體運動”的實驗研究 58……協(xié)同創(chuàng)新能力評價指標體系構(gòu)建——基于國家重點實驗室的實證研究 59……城市創(chuàng)新能力對商品房房價的影響分析 60……中考電和磁專題復(fù)習(xí)策略

61……“實踐十號返回式科學(xué)實驗衛(wèi)星項目”專欄 前言 62……論研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——跨學(xué)科的觀點 63……企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力與服務(wù)能力耦合評價研究 64……互聯(lián)網(wǎng)的資源觀

65……淺析跳繩在體育課堂教學(xué)中的實際作用 66……京津冀協(xié)同發(fā)展與河北產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級研究 67……戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)位演化

68……后發(fā)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力的路徑研究——以恒瑞醫(yī)藥為例 69……東北地區(qū)人口分布的時空演變特征及影響因素

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70……全球科技創(chuàng)新中心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征——來自美國34個大都市區(qū)的證據(jù) 71……一體化開放式教學(xué)模式在免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 72……檔案學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 73……基于加權(quán)合著網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)洞特征分析

74……基于英才班學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的元素化學(xué)實驗教學(xué) 75……加強動物微生物學(xué)課程實驗教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

76……首都科技條件平臺中國中醫(yī)科學(xué)院研發(fā)實驗服務(wù)基地召開會議加強提升服務(wù)首都科技和中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新能力

77……如何培養(yǎng)研究生養(yǎng)成科學(xué)的實驗記錄方法 78……深入挖掘教材實驗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 79……中學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

80……深化動物科學(xué)專業(yè)“三性”實驗改革激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新活力 81……如何在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 82……環(huán)境類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索和實踐 83……測繪專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討

84……“三自”教學(xué)模式提高遺傳學(xué)綜合性實驗的教學(xué)效果

85……地方高校實驗室資源優(yōu)化配置管理研究——以內(nèi)江師范學(xué)院為例 86……動物科學(xué)專業(yè)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

87……高校省級重點實驗室科技創(chuàng)新能力提升的對策分析——基于中山大學(xué)(醫(yī)科)廣東省重點實驗室的研究

88……應(yīng)用型本科院校動物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討 89……科學(xué)發(fā)展觀視域下高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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90……2015年(第三屆)科學(xué)實驗室環(huán)境控制技術(shù)國際論壇舉辦 91……空間科學(xué)實驗平臺分布式風(fēng)回路優(yōu)化設(shè)計 92……小動物、大貢獻之科學(xué)認識實驗小鼠

93……基于地理信息服務(wù)的校園O2O電子商務(wù)系統(tǒng)研究與設(shè)計 94……探究實驗讓高中地理再現(xiàn)自然科學(xué)之美——以熱力環(huán)流實驗為例 95……長江三角洲地區(qū)污染密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及驅(qū)動機理 96……我國漁業(yè)科研支撐體系發(fā)展現(xiàn)狀與對策 97……巧用科學(xué)探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

98……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子通信類綜合性實驗改革與探索 99……培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的物理化學(xué)實驗教學(xué)新模式 100……多維度開發(fā)教學(xué)實驗全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

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第五篇：連平縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)美簡單美對稱美創(chuàng)新美論文選題題目

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連平縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中|數(shù)學(xué)美|簡單美|對稱美|創(chuàng)新美論文選題題目

連平縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中|數(shù)學(xué)美|簡單美|對稱美|創(chuàng)新美職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中|數(shù)學(xué)美|簡單美|對稱美|創(chuàng)新美職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中|數(shù)學(xué)美|簡單美|對稱美|創(chuàng)新美畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能環(huán)保論文，幼兒園環(huán)保教育論文，校外教育論文

1……數(shù)學(xué)中的美——對稱性 2……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 3……論傳統(tǒng)建筑文化符號中的數(shù)學(xué)美 4……淺談數(shù)學(xué)的美與理

5……淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育中教師的素養(yǎng)

6……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析

7……探索與創(chuàng)新:美英知名新聞學(xué)院的數(shù)據(jù)新聞教育-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn

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8……“雙一流”大學(xué)科技創(chuàng)新能力評價:國際經(jīng)驗及啟示——基于對英、法、美、澳科研評價體系的考察

9……高中美術(shù)課程形象設(shè)計模塊開發(fā)探討 10……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育 11……新課程標準下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 12……淺析中職院校美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新

13……簡析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 14……美國大學(xué)學(xué)生質(zhì)量評價工具創(chuàng)新改革的影響及啟示 15……重創(chuàng)新、助決策、促實踐——美國斯坦福教育政策分析中心 16……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認識 17……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 18……新課改下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新思路 19……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 20……探究小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略 21……2015年版《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略》評析及對策研究 22……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 23……激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,喚醒創(chuàng)新意識

24……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 25……論小學(xué)語文教育如何滲透德育的思考 26……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 27……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 28……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的對策

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29……也談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 30……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略

31……T&B模型下創(chuàng)新驅(qū)動力影響因素實證研究—以高新技術(shù)企業(yè)為例 32……現(xiàn)代龍舟賽去儀式化現(xiàn)象的人類學(xué)反思 33……增加值貿(mào)易與中國比較優(yōu)勢的動態(tài)演變 34……中美合作制片3.0時代講述中國故事醮策略 35……我的教育信仰:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

36……借創(chuàng)新之東風(fēng),促學(xué)生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學(xué)探討 37……小學(xué)數(shù)學(xué)在課改中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 38……茶室的創(chuàng)新性設(shè)計和空間美感研究 39……求美時代:青少年美育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究 40……中德美電動汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新政策比較 41……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究

42……模糊數(shù)學(xué)優(yōu)化南極磷蝦酶解液美拉德反應(yīng)的工藝條件 43……品數(shù)學(xué)課堂之美

44……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國際比較--基于中國等十四國高中數(shù)學(xué)課程標準的研究

45……公益創(chuàng)投:來自歐洲的社會組織管理創(chuàng)新及啟示 46……論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的三大走向

47……全球科技創(chuàng)新中心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征——來自美國34個大都市區(qū)的證據(jù) 48……中美大學(xué)科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新關(guān)聯(lián)度的差異分析及啟示 49……后現(xiàn)代視野下的我國高等美術(shù)教育創(chuàng)新研究

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50……美國大都市區(qū)創(chuàng)新空間的發(fā)展趨勢與啟示

51……開展STEAM教育,提高學(xué)生創(chuàng)新能力——訪美國STEAM教育知名學(xué)者格雷特·亞克門教授

52……中美專利藥加快審評模式比較研究——基于創(chuàng)新藥物條件審批制度的實證分析 53……美國加州高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人研究及啟示——以斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校和洛杉磯分校為例

54……早期電影的民族化美學(xué)創(chuàng)新對當(dāng)代的啟示

55……政府績效管理理論發(fā)展新趨勢:制度主義與理論創(chuàng)新——《美國公共行政評論》最佳論文述評

56……繼承與創(chuàng)新:德國古典美學(xué)研究的積淀與開拓——“德國古典美學(xué)高層論壇”綜述 57……“美麗中國”需要創(chuàng)新型人才的守護——以中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)為例 58……“中國”“美國”“巴西”數(shù)學(xué)教材“比和比例”內(nèi)容的比較研究 59……發(fā)達國家小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編寫改革趨勢及其啟示 60……以猜想發(fā)現(xiàn)為先導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計探究 61……中華美學(xué)精神的知識譜系初探

62……對做好社區(qū)物業(yè)管理與服務(wù)工作的幾點思考

63……美國貨幣政策對中國產(chǎn)出的溢出效應(yīng)*——基于TVP-VAR-SV模型的研究 64……政府采購促進中小企業(yè)自主創(chuàng)新的現(xiàn)實路徑 65……全球創(chuàng)新指數(shù)視閾下中國創(chuàng)新能力比較分析 66……現(xiàn)代茶具產(chǎn)品造型創(chuàng)新設(shè)計發(fā)展趨勢及實例分析 67……綜合性:關(guān)于南京藝術(shù)學(xué)院本科教育辦學(xué)特色的探討 68……延續(xù)、聚焦與平衡:當(dāng)前美國軍事戰(zhàn)略發(fā)展趨勢探析

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69……內(nèi)容分布與認知要求雙重視角下數(shù)學(xué)課程標準比較研究--基于“中國”“美國”“新加坡”小學(xué)初中學(xué)段之比較

70……美國防部提出值得“制造創(chuàng)新機構(gòu)”關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域 71……奎斯特克創(chuàng)新公司一新合金獲美空軍實驗室獎 72……閾值尋優(yōu)的高保真各向異性濾波模型

73……數(shù)學(xué)解題教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新實踐研究——基于“美學(xué)”的視點 74……中、法、美高中數(shù)學(xué)教科書中的數(shù)學(xué)文化比較研究 75……貧困地區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)狀況調(diào)查

76……美通筑機:勇于創(chuàng)新求變的民企樣本——訪路機聯(lián)盟首任輪值主席、浙江美通筑路機械股份有限公司董事長仇德勝

77……國外研究生創(chuàng)新教育初探——以德、美、英、日四國為例 78……等待--讓數(shù)學(xué)課堂綻放別樣的美麗 79……山水畫的簡約之美與圖示及韻味的創(chuàng)新

80……為了農(nóng)業(yè)強農(nóng)村美農(nóng)民富——河北省農(nóng)村職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展紀實 81……大數(shù)據(jù)背景下我國政府統(tǒng)計管理的創(chuàng)新模式 82……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

83……大國的“計算”戰(zhàn)略——德、美、俄的計算工程及其人才培養(yǎng)設(shè)想 84……美國“21世紀數(shù)學(xué)技能地圖”內(nèi)涵解讀及啟示

85……聯(lián)盟組合成員多元化與企業(yè)創(chuàng)新績效之間的關(guān)系——基于吸收能力調(diào)節(jié)作用的仿真研究

86……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 87……創(chuàng)新立體化社會治安防控體系研究

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88……讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)美的世界里 89……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程

90……政府服務(wù)合同外包:公共治理的創(chuàng)新路徑——美國經(jīng)驗及其對中國的啟示 91……高?？蒲泄芾砟Ｊ絼?chuàng)新:美、英、日三國的經(jīng)驗與啟示 92……“中國夢”引領(lǐng)下醫(yī)藥類大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

93……立足當(dāng)代創(chuàng)新發(fā)展——中國美協(xié)連環(huán)畫藝委會研討會綜述

94……洋為中用 開拓創(chuàng)新——從美、英電視劇看國產(chǎn)電視劇的跨文化傳播 95……試析主流媒體如何創(chuàng)新解讀國民經(jīng)濟運行數(shù)據(jù) 96……基于探究的數(shù)學(xué)教學(xué)的哲學(xué)思索

97……“基于e—數(shù)學(xué)實驗室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀要 98……奧巴馬政府STEM教育改革綜述

99……莘縣碳纖維產(chǎn)業(yè)瞄準美日韓 創(chuàng)新基因激活轉(zhuǎn)調(diào)效應(yīng) 100……例談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)批判意識的培養(yǎng)

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