第一篇：英國學(xué)習(xí)GIS 的感想和建議

英國學(xué)習(xí)GIS 的感想和建議

1、課程安排

無論從教學(xué)儀器到實驗設(shè)備，以及各個科目之間的相互聯(lián)系，英國做的都十分到位，其中明顯的表現(xiàn)就在課程安排上，我們知道GIS屬于一種實踐的工具，而不能單單停留在書面上，它需要有效的數(shù)據(jù)支持，并涉及空間分析和計算機處理等內(nèi)容，所以上機實習(xí)就相當(dāng)重要。

這里的課程安排大體上是 1個小時的lecture（課程）和3 個小時的計算機practical（實習(xí)）。這樣做能很好地讓大家所學(xué)知識點通過實踐充分掌握,而且學(xué)校的LAB（實驗室）全天開放。

2、授課方式

這點對我來說沒有太多的感覺。Lecture授課方式和國內(nèi)沒有什么區(qū)別，只不過這里的學(xué)生要活躍得多，有時候，學(xué)生比老師說得還多。我個人倒很喜歡在lab里面作practical的課程，因為這里assistant（助手）真是服務(wù)到家，而且每堂課的handout（講義）都很詳細(xì)，如果上課時候你沒有聽懂或者錯過了，也可以在學(xué)校的網(wǎng)站上找到每節(jié)課程的PPT。、作業(yè)類型

英國所要求的coursework（課程作業(yè)）都需要解決實際問題。這里就以我自己的coursework 來做個例子。

coursework 1----一個油漆廠的選址問題 要求：1，500米內(nèi)要有鐵路；

2，400米內(nèi)不能有河流；

3，有水井buffer 的地區(qū)不可以建廠。

學(xué)過GIS的朋友們一定覺得這個作業(yè)沒有什么大不了的，根據(jù)GIS軟件中的工具將每個layer疊加，然后一同合并、算面積，刨除一些區(qū)域就可以了。的確如此，不過這個作業(yè)的關(guān)鍵是讓我們自己根據(jù)地圖，選一處自己覺得最佳的位置來建油漆廠，并說明理由。這就需要我們親自去調(diào)查，或者上網(wǎng)找資料關(guān)于該區(qū)域的土壤類型及人們的工作情況等等。

Coursework 2 就更難現(xiàn)實了

要求：assessing the land lost because of the sea level in NORTH NORFOLK(評價因諾福克北部海平面升高造成的土地?fù)p失)這個問題看似簡單，可是幾乎應(yīng)用了所有這學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們在解決此問題時要考慮到許多參數(shù)，例如海岸的土壤類型變化，侵蝕程度，風(fēng)暴，防御工程等等。所以在Digital elevation model（數(shù)字高程模型）下會應(yīng)用到許多以前學(xué)到的知識點。

4、作業(yè)形式

我想大家一定聽說過國外的“team work”。應(yīng)用GIS 解決一些實際問題，要涵蓋所有的背景資料，分析及結(jié)果，工作量很大，所以需要一個團隊共同配合完成。在英國很注重team work，幾乎每一門課都要有這種team work 形勢的coursework 存在，并且需要大家共同完成工作后要交一份REPORT（報告）。但是，我個人很討厭這種形式的存在，因為好多team work,并不是大家在一起討論研究總結(jié)，而是他們把一份工作，分成若干個小塊，然后每個人負(fù)責(zé)一塊。“個人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，看似整體努力，事實上整個工作完全脫節(jié)。

以上完全是自己個人的一些想法，不過還是我很欣賞英國人充分利用GIS 來解決現(xiàn)實生活中存在問題的風(fēng)格?？傊￠L補短，最后的目的就是希望我們所學(xué)習(xí)的GIS 能在各個行業(yè)中充分利用。

作者簡介：

鐘亞琪(Crystal),2003年9月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)地理系資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，2004年7月遠(yuǎn)赴英國東安格利亞大學(xué)（University of East Anglia UK）留學(xué)，所學(xué)專業(yè)是“環(huán)境科學(xué)”。

第二篇：英國感想

英國旅游介紹和感想

這個暑假，一個溫馨的團體，一段令人難忘的跨國之旅，一切的一切，都讓我記憶猶新。。。不忘剛來到英國的時候，心里充滿了激動與開心。英國的天空、建筑、草地、人群、食物。不僅讓我的視野變得寬廣，也在我的心中渲染了一幅美麗的風(fēng)景畫。。

第一個讓我印象深刻的就是英國的云，沒有一絲瑕疵，潔白如雪，一團一團，在天空中馳騁著。抬起頭，可以將空中的云想成各種各樣的形狀，形成一個屬于自己的樂園。那里云的速度非常的快，不經(jīng)意的，你會發(fā)現(xiàn)，剛剛幻想成的形狀一霎那間就變成了泡影。。。

其次，英國的建筑也會讓你過目不忘。一座座哥特式建筑的房屋整齊的排列在道路的兩旁，門牌上一個個熟悉又陌生的英文字母讓你立刻體會到了身處異鄉(xiāng)的奇妙夢幻的感覺。這次行程中，我們游覽了許多名勝古跡：愛丁堡城堡、圣保羅大教堂、大英博物館、自然科學(xué)博物館、劍橋大學(xué)等等，都十分令人震撼。首先，先介紹愛丁堡城堡，登上城堡的制高點，可以鳥瞰全城，旁邊還排列著一個個黑色的大炮，展示著戰(zhàn)爭的痕跡。城堡內(nèi)的建筑以維多利亞風(fēng)格為主，裝飾具有獨創(chuàng)性，使人記憶猶新。其次，教堂在英國也是格外受歡迎，因為英國是多個種族、多種信仰的人聚集的地方，不僅有基督教、天主教的教堂，還有伊斯蘭教的教堂。其中，我們參觀了著名的圣保羅大教堂，它呈現(xiàn)的是文藝復(fù)興時期的建筑風(fēng)格，巨大穹頂成為圣保羅大教堂的顯著標(biāo)志，游覽期間，教徒們的歌聲充滿了整個教堂，我們的心也因此格外寧靜。。。英國的博物館也十分具有游覽價值，玻璃窗內(nèi)呈現(xiàn)了一個個國家的文化歷史。動植物的標(biāo)本、中國的瓷器，都是那么的真實。博物館內(nèi)也陳列了當(dāng)年大戰(zhàn)期間英國從別國運回的珍品，讓我時刻銘記了歷史。。。最讓我激動的是，我可以有幸游覽許多學(xué)子夢寐以求的學(xué)園---劍橋大學(xué)，剛進門，仿佛就有一種書卷氣息撲面而來，讓我志力努力學(xué)習(xí)考到這里的心蠢蠢欲動。。。

旅途中，我們有好長的時間都在大巴車內(nèi)度過，不過，我們也正好趁機欣賞了英國的草地和動物群。放眼望去，一片片綠色映入眼簾，我們還可以時不時的看到可愛的牛群、羊群在草地上歡快的奔跑。。。

生活在英國的人們，真不愧是“紳士”的代表，不論我們在何地：大巴車上、游輪上、餐館里，只要你伸手跟他們打招呼，他們就會用半分之百的熱情來回復(fù)你。每次購物，營業(yè)員都會滿帶笑容、非常細(xì)心的聽你說話，當(dāng)你不理解他們意思的時候，他們還會用肢體語言幫你理解。記得那次，我和我的朋友購物后忘了如何走到集合的地點，幸虧一對英國夫婦及時幫我們指明了方向，還畫了一張街道簡圖幫我們才順利到達了約定地點。英國人不僅紳士、熱情，活潑也是他們的代表名詞。訪問友好學(xué)校的時候，英國的同學(xué)都非常的熱情，為我們歌唱表演，帶我們?nèi)ド碁┩嫠?，他們在車?nèi)一路魒歌，歌聲從未間斷。我們和英國的同學(xué)還一起玩了他們那里特有的沙灘棒球、一起用沙子堆了一個城堡、一起在沙灘上畫畫，他們的活潑、幽默都深深印在了我的腦海中。。。不僅是土生土長的英國人，連在英國居住的人都受到了那里的熏陶，活潑、幽默、有智慧。最典型的就是帶領(lǐng)我們隊的海導(dǎo)，也有人喊他大海兄。他是帶領(lǐng)我們隊的旅行的導(dǎo)游，跟他在一起的十幾天中，我們一起分享了他的快樂。。在枯燥的古跡講解中，是他幽默的話語讓我們沉浸在當(dāng)時的環(huán)境中；在無聊的大巴車內(nèi)，是他用“誰唱歌就給誰發(fā)巧克力”的慷慨話語激起了我們昏昏欲睡的雙眼，那個幽默又有智慧的海導(dǎo)，我們這一隊的人估計永遠(yuǎn)也忘不了。。

介紹了那么多，當(dāng)然也不能忘了英國的食物。英國的物價對于我們這些中國人來說不算便宜。那次老師給我們錢讓我們自己解決午飯，于是我們四個人找到了一家具有英國特色的飯館吃飯，四個人竟花了將近四百元人民幣，而且估計是我吃不慣英國的食物的過，英國的面包又硬又涼，最后在我羞愧的籠罩下，不得不扔了那五十多塊的面包。。在英國，我們都用刀和叉子吃飯，剛開始不適應(yīng)，但慢慢的，大家仿佛都適應(yīng)了這種吃飯方式，甚至于當(dāng)我們在中國餐館吃飯時，桌旁有筷子，我們誰都沒有用。。

英國的街道也非常有個性，一個路口有很多個岔口，紅綠燈也非常多，甚至一個路口就有七八個紅路燈。過馬路前要先摁路邊標(biāo)識牌下的按鈕，等綠燈亮起才可以過馬路。而且英國還有一點跟中國不同，過馬路時應(yīng)先看右后看左，跟中國剛好相反。。。只要遵守交通規(guī)則，在英國就會非常的安全。。。

不過，介紹了那么多英國的好處，不要以為英國都是美好的。在英國，小孩只要未滿十六歲，不管做錯了什么都不會受懲罰，所以搶劫、打架等事件經(jīng)常發(fā)生，以至于我們這次見了小孩都盡量避之。。

綜上所述，引發(fā)了我無限的感慨和想法。。。英國的美是我們親眼目睹的，不時的煙雨蒙蒙的天氣仿佛更為他蒙上了一層面紗。。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，爭取將來可以報考牛津、劍橋，出國留學(xué)，見識更多的名勝古跡。而且，我還要呼吁更多的中國人保護環(huán)境、注重交通規(guī)則，讓我們強大的中國有朝一日可以變得天和英國一樣的藍(lán)、交通變得比英國更有秩序！不僅如此，我還希望中國的教育可以稍微減輕一些學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓我們可以像英國學(xué)生一樣在輕松的環(huán)境下自由、快樂的生活，我相信有一天我們可以做的到，我有信心！

第三篇：GIS學(xué)習(xí)心得體會

森羅萬象——gis 前言：gis隨時代發(fā)展的出現(xiàn)，是必然。從實用性和多用性來看，gis有著無與倫比的優(yōu)勢和潛力，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，gis也將達到一個前所未有的巔峰，實現(xiàn)現(xiàn)實地球到智能地球的完全轉(zhuǎn)話，真真正正的達到森羅萬象的地步。

正文：

提出問題： 1.1 什么是gis？

1.2 gis是如何產(chǎn)生的？ 1.3 gis有什么功能？

1.4 如何用gis解決實際問題？ 2 分析問題 1.1 gis，全稱是geographic information system，地理信息系統(tǒng)。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它由計算機系統(tǒng)、地理數(shù)據(jù)和用戶組成的，通過對地理數(shù)據(jù)的集成、存儲、檢索、操作和分析，生成并輸出各種地理信息，從而為土地利用、資源管理、環(huán)境監(jiān)測、交通運輸、經(jīng)濟建設(shè)、城市規(guī)劃以及政府部門行政管理提供新的知識，為工程設(shè)計和規(guī)劃、管理決策服務(wù)?！?】

就我的理解來說，gis，地理信息系統(tǒng)，實質(zhì)是地圖學(xué)的衍變發(fā)展，就像以前的書籍進化到了現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，它是能涵蓋所以一切與地理有關(guān)知識的系統(tǒng)，比如最簡單的點餐營養(yǎng)就集合了地理信息系統(tǒng)的查詢附近的餐廳功能，而且因為gis的各項功能（在1.3詳解），還涵蓋了人文，經(jīng)濟，社會等多個學(xué)科所需的各類應(yīng)用。1.2 說起gis的歷史，便不得不提及r.f.tomlinson，他便是gis之父。1963年，加拿大測量學(xué)家r．f．tomlinson提出把常規(guī)地圖變成數(shù)字形式地圖，并存入計算機的想法。他還首先提出了“地理信息系統(tǒng)”這一術(shù)語，并建立了世界上第一個實用的地理信息系統(tǒng)——加拿大地理信息系統(tǒng)(cgis)，用于自然資源的管理和規(guī)劃?！?】

羅杰湯姆林森雖然對gis的產(chǎn)生功不可沒，但是歸根結(jié)底gis的產(chǎn)生是世界進步的必然過程，由于計算機技術(shù)的進步與發(fā)展，越來越多的功能被使用計算機實現(xiàn)，而便捷實用的gis出現(xiàn)絕不是偶然。所以在我看來，gis實質(zhì)是起源于人口普查，土地調(diào)查和自動制圖，以及人們對此的需求，羅杰湯姆林森很好的 扮演了催化劑的角色。正如羅杰湯姆林森所說的“手工制圖的成本實在是太昂貴了”。因此，gis實質(zhì)是社會的要求和羅杰湯姆林森這個gis之父合力之下產(chǎn)生的。1.3 就gis本身來說，大多數(shù)功能較全的gis一般均具備四種類型的基本功能，它們分別是：數(shù)據(jù)采集與編輯功能、制圖功能、空間數(shù)據(jù)庫管理功能和地形、空間分析功能?！?】 gis的核心是一個地理數(shù)據(jù)庫,所以建立gis的第一步是將地面的實體圖形數(shù)據(jù)和描述它的屬性數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)中,即數(shù)據(jù)采集.為了消除數(shù)據(jù)采集的錯誤,需要對圖形及文本數(shù)據(jù)進行編輯和修改.建立gis首先是將地面上的實體圖形數(shù)據(jù)和描述它的屬性數(shù)據(jù)輸出到數(shù)據(jù)庫中并能編制用戶所需要的各種圖件。因為大多數(shù)用戶目前最關(guān)心的是制圖，從測繪角度來看，gis是一個功能極強的數(shù)字化制圖系統(tǒng)，所以制圖功能也很重要。

地理對象通過數(shù)據(jù)采集與編輯后，形成龐大的地理數(shù)據(jù)集。對此需要利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來進行管理。gis一般都裝配有地理數(shù)據(jù)庫，其功效類似對圖書館的圖書進行編目，分類存放，以便于管理人員或讀者快速查找所需的圖書。其基本功能包括：1.數(shù)據(jù)庫定義 2.數(shù)據(jù)庫的建立與維護 3.數(shù)據(jù)庫操作 4.通訊功能。通過空間查詢與空間分析得出決策結(jié)論，是gis的出發(fā)點和歸宿。在gis中這屬于專業(yè)性，高層次的功能。與制圖和數(shù)據(jù)庫組織不同，空間分析很少能夠規(guī)范化，這是一個復(fù)雜的處理過程，需要懂得如何應(yīng)用gis目標(biāo)之間的內(nèi)在空間聯(lián)系并結(jié)合各自的數(shù)學(xué)模型和理論來制定規(guī)劃和決策。由于它的復(fù)雜性，目前的gis在這方面的功能總的來說是比較低下的。

所以在我看來gis的主要功能就是收集文字與圖片等各種數(shù)據(jù)，并能夠?qū)崿F(xiàn)分析編輯以及制圖等功能。1.4 說起用gis解決實際問題，gis可以解決的問題有很多，比如小a想談戀愛了，用gis來看看附近哪里異性出現(xiàn)的頻率最高，多到那里去去，自然就多了和異性接觸的機會，比如說小b想要去附近買蛋糕吃，上大眾點評這類使用了gis系統(tǒng)的軟件可以看到附近哪家蛋糕店好評較高，再比如說小c想開家店可以利用gis來選擇一個目前條件最優(yōu)的選址地點。

這里假想一個同學(xué)小明，他想在學(xué)校里租個房子（學(xué)校里明顯不能租房子，我這里是假想= =），而且小明是個吃貨，他喜歡山明，爾美和東區(qū)食堂的菜，又不想只吃一家食堂的菜，為了能夠以相同頻率吃到三家食堂的菜，設(shè)計一個最優(yōu)的租房位置，那么就可以利用gis的最佳路徑查詢以及空間分析，求得到這三點路徑相差最小的租房位置?；蛘咝∶鬟€喜歡享受生活，喜歡陽光，那么就要根據(jù)gis收集的光照度數(shù)據(jù)統(tǒng)計出最優(yōu)的位置。總結(jié)：

參考文獻：

【１】

【２】

【３】

陳述彭等 地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論 1999 百度百科 r．f．tomlinson gis的基本概念 不詳（豆丁網(wǎng)）-3-篇二：gis實習(xí)總結(jié) gis實習(xí)總結(jié)

姓名：朱虹 學(xué)號：110313356 通過gis的實習(xí)，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。arcgis是美國esri公司開發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件，由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成部分，以windows操作系統(tǒng)為平臺，桌面式交互操作?？商峁┑乩頂?shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創(chuàng)建許多不同來源數(shù)據(jù)的智能化的、動態(tài)的地圖，用戶可利用 arcview 帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進行 gis 分析和地圖創(chuàng)建。

我們本次課程設(shè)計主要任務(wù)為制作廣州市g(shù)dp、財政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)（2010年2季度）專題圖。首先收集地圖及社會經(jīng)濟指標(biāo)數(shù)據(jù)——當(dāng)然老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)收集好了，并且發(fā)放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進行數(shù)字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中，接著制作專題圖，最后整理圖紙、編寫課程設(shè)計報告。gis專題圖的設(shè)計步驟與大家平時練習(xí)時的操作差不多，例如版面設(shè)計的一般步驟： 首先打開或創(chuàng)建一個“項目（project）”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設(shè)計”-layout→“專題地圖”的頁面設(shè)置→給專題地圖添加“視圖”。

經(jīng)過一周的實習(xí)，在學(xué)習(xí)知識、積累操作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：

成功的實習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實習(xí)過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標(biāo)，堅持見習(xí)。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習(xí)過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學(xué)習(xí)工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的?！皥猿帧本褪敲總€學(xué)員走向成功的基石。

通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多知識，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學(xué)得理論知識幾乎等于白費。雖然實習(xí)過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時在組里需要為人處世的能力，需要團結(jié)合作的精神，實習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實習(xí)，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習(xí)和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇三：arcgis 學(xué)習(xí)心得

arcgis學(xué)習(xí)心得 老早之前就聽聞arcgis這個軟件的大名，可惜學(xué)校遲遲沒有開設(shè)這個課程，之前曾經(jīng)出去兼職學(xué)了點皮毛，一直都想好好學(xué)習(xí)一下這個軟件，終于在這個學(xué)期，在gis軟件應(yīng)用課上可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下arcgis。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對arcgis有了很深的了解和學(xué)會了一些基本的應(yīng)用，現(xiàn)在談一談我本學(xué)期學(xué)習(xí)arcgis的心得體會。地理信息系統(tǒng)即geographic(al)information system(gis),是隨計算機硬件、軟件技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用而在20世紀(jì)60年的末期產(chǎn)生的在計算機硬件和軟件支持下，對任意尺度的地球表層空間的各種地理數(shù)據(jù)進行采集、組織、存儲、管理、運算、統(tǒng)計、分析、顯示、輸出、描述和再現(xiàn)、模擬、記錄與傳輸?shù)募夹g(shù)系統(tǒng)、方法和科學(xué)。而arcgis是一個用于構(gòu)建定制應(yīng)用的完整的嵌入式gis組件庫。利用arcgis engine提供的組件，可以將arcgis的功能集成到一些應(yīng)用軟件之中，如word、excel。其中服務(wù)器gis分別有arcsde、arcims、arcgis server。而arcsde是arcgis與關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間的gis通道；arcims是一個可伸縮的網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)器軟件，是網(wǎng)站能夠提供gis數(shù)據(jù)、交互式地圖以及特定的gis應(yīng)用；arcgis server是一個用于構(gòu)建集中管理、支持多用戶的企業(yè)級gis應(yīng)用的平臺。arcgis server提供了豐富的gis功能，例如地圖、定位器和用在中央服務(wù)器應(yīng)用中的軟件對象。除了服務(wù)器gis之外還有移動gis即arcpad，arcpad是用于移動windows設(shè)備的移動制圖和gis技術(shù)。arcpad為野外用戶通過手持和移動設(shè)備提供數(shù)據(jù)庫訪問，制圖，gis和gps的綜合應(yīng)用。通過arcpad可以實現(xiàn)快速，便捷的數(shù)據(jù)采集，大大提高了野外數(shù)據(jù)的可用性和有效性。arcgis中主要有shapefile、coverage和geodatabase三種數(shù)據(jù)組織方式。geodatabase是arcgis數(shù)據(jù)模型發(fā)展的第三代產(chǎn)物，它是面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型，能夠表示要素的自然行為和要素之間的關(guān)系。在專題地圖和空間表達中組織gis數(shù)據(jù)的核心地理信息模型，是一套獲取和管理gis數(shù)據(jù)的全面的應(yīng)用邏輯和工具。它是根據(jù)對象包括對象類、要素類和要素數(shù)據(jù)集。

arcgis三劍客——arcmap、arccatalog、arctoolbox arcmap：創(chuàng)建地圖、在地圖上加載數(shù)據(jù)、并實現(xiàn)可視化表達，制圖成圖?；谠撈脚_進行各種空間分析，提取隱含的地理信息。arccatalog：空間數(shù)據(jù)的資源管理器，組織和維護空間地理數(shù)據(jù)。arctoolbox：進行各種空間分析和數(shù)據(jù)處理與轉(zhuǎn)換的工具箱。

在每堂課程上，老師總會現(xiàn)場演示幾個實例，讓我記憶較深刻的是影像配準(zhǔn)、拓?fù)涮幚?、柵格?shù)據(jù)矢量化、緩沖區(qū)分析、疊加分析以及綜合案例、數(shù)字高程以及水文分析等。例如，我個人在學(xué)習(xí)arcgis之前對影像配準(zhǔn)的基本操作有一些基礎(chǔ)，但是經(jīng)過老師的講解之后，才知道為什么要這么操作，如何操作才能夠最精確，在實際操作前，怎樣讀懂一副地圖？原來不起眼的、精度不高的地圖在老師的手里都變成了非常有價值的資料。還有就是對于柵格數(shù)據(jù)矢量化的操作，我研究了好久，也搜集了好多資料，但自己經(jīng)過多次實踐操作就沒有成功過，老師現(xiàn)場演示了一個例子，一切都像水到渠成，不禁感嘆老師的功力。當(dāng)然在學(xué)習(xí)前就很期待的數(shù)字高程以及水文分析案例等，老師也在課堂上給出了具體演示的實例。由于arcgis提供了建模的工具，有了這個建模工具，就可以針對實際應(yīng)用中的不同問題提出對應(yīng)的模型。老師講解了許多他自己建立的模型，在講解過程中，一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)他總是不厭其煩的提醒學(xué)員。而且，這些模型他毫無保留的分享給大家了。此外，老師還在講課過程中穿

插講解了許多程序的“暗樁”。arcgis程序一些功能無法正常運行，老師通過實例講解要如何操作才能繞過這些陷阱，這對于一些學(xué)員來說，無疑節(jié)省了許多摸索的時間。之前我一直不理解dissolve這個功能，當(dāng)老師說這個就跟數(shù)據(jù)庫的group by功能一樣的，我突然感覺到豁然開朗，確實，這個功能是統(tǒng)計分析的最重要的工具??！老師告訴大家，在使用arcgis的過程中不可避免出問題，他給出了一個“處方”—“先檢查擴展模塊有沒有選中、再看看數(shù)據(jù)的版本、最后看看數(shù)據(jù)庫版本”，基本可以解決80%的問題。這些是給我們課后學(xué)習(xí)實踐提供了很好的材料。

總結(jié)：通過這一年對arcgis的學(xué)習(xí)了解，我覺得這個軟件很強大，無論是在制圖編輯方面還是在空間查詢和分析上，都給我很大的震撼。尤其是空間分析功能，它可以將我們生活中很多難以分析，解釋或者說證明的事情通過分析成為很好的例證或者給予很好的方法指引。從湖南省系列地圖的制作到最后的空間分析建模等，這些難以理解的東西通過實例操作使得一切清晰了。就連像公交路線查詢，市區(qū)擇房，工廠、學(xué)校等選址等問題都變得很方便了，它的現(xiàn)實意義和作用體現(xiàn)得淋漓盡致。所以在各個方面的運用地位和比重都占有重要位置。不但是這些，還有對于生態(tài)規(guī)劃，園林規(guī)劃，市政規(guī)劃等領(lǐng)域也有很大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

因此我覺得我這一年的學(xué)習(xí)收獲很大，我在問題上的思維分析能力也有很大提高，非常感謝王艷麗老師的悉心教育與耐心指導(dǎo)，才有了我對這門課程以及軟件的認(rèn)識與實際應(yīng)用，讓我比較全面的了解了有關(guān)arcgis的知識，我覺得我學(xué)得很細(xì)，學(xué)得很透徹，尤其與信息系統(tǒng)原理相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不但知道怎么操作，更加了解其原理，學(xué)得很靈活。在今后，我會學(xué)會更多與之相關(guān)的知識，并且有更深入的研究與學(xué)習(xí)，不斷地加深和鞏固自己！篇四：gis學(xué)習(xí)心得

信息和數(shù)據(jù): 信息：是指主體(人、生物和機器)與外部客體(環(huán)境、其它人、生物和機器)之間相互聯(lián)系

的一種形式。是主體和客體之間一切有用的消息和知識，是表征事物特征的一種普遍形式。

信息的特點：

信息的客觀性,與客觀事物緊密相聯(lián)系的；

信息的適用性，信息對決策是十分重要；

信息的傳輸性。信息可以在信息發(fā)送者和接受者之間傳輸，既包括系統(tǒng)把有用信息送至終端

設(shè)備(包括遠(yuǎn)程終端)，和以一定形式提供給有關(guān)用戶，也包括信息在系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的

傳輸和交換。

信息的共享性。信息與實物不同，它可以傳輸給多個戶，為多個用戶共享，而其本身并無損

失。信息的這些特點，使信息成為當(dāng)代社會發(fā)展的一項重要資源。數(shù)據(jù)：（data)通過數(shù)字化或直接記錄下來的可以被鑒別的符號，是用以載荷信息的物理符號

數(shù)據(jù)的特點：數(shù)據(jù)只有對實體行為產(chǎn)生影響時才成為信息。

二者的關(guān)系：

地理信息系統(tǒng)的建立，首先是收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行處理，即對數(shù)據(jù)進行運算、排序、轉(zhuǎn)換、分類、增強等，其目的就是為了得到數(shù)據(jù)中包含的信息。

地理信息系統(tǒng)的建立，首先是收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行處理，即對數(shù)據(jù)進行運算、排序、轉(zhuǎn)換、分類、增強等，其目的就是為了得到數(shù)據(jù)中包含的信息。

數(shù)據(jù)包含原始事實，信息是把數(shù)據(jù)處理成有意義的和有用的形式 1.地理信息與環(huán)境空間信息

地理信息是有關(guān)地理實體的性質(zhì)、特征和運動狀態(tài)的表征和一切有用的知識，它是對表達地

理特征與地理現(xiàn)象之間關(guān)系的地理數(shù)據(jù)的解釋。

或者定義為：表征地理系統(tǒng)諸要素的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、相互聯(lián)系和變化規(guī)律的數(shù)字、文字、圖像和圖形等的總稱。

從另一個角度來說，一切與空間位置有關(guān)的信息都叫做地理信息。它脫胎于地圖，它們都是

地理信息的載體，具有存儲、分析與顯示地理信息的功能。

地理信息的特性：區(qū)域性 多維結(jié)構(gòu)特征 動態(tài)變化

（1）空間分布性

（2）數(shù)據(jù)量大

（3）信息載體的多樣性。2.環(huán)境空間信息：是指來自環(huán)境保護和社會相關(guān)部門，采用一定技術(shù)手段采集的反映環(huán)境

空間系統(tǒng)中環(huán)境質(zhì)量狀況、污染物排放、自然生態(tài)和環(huán)境保護等各種數(shù)據(jù)資料的集合。.環(huán)境空間信息的特點: 空間分布性、具有多維結(jié)構(gòu)的特征、時序特征十分明顯、具有豐富

的信息、信息載體的多樣性。

信息系統(tǒng)的組成：計算機硬件、計算機軟件、數(shù)據(jù)、處理過程、人、信息系統(tǒng)的類型：事物處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、人工智能和專家系統(tǒng)

地理信息系統(tǒng)（gis , geographic information system）是在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對現(xiàn)實世界（資源與環(huán)境）的研究和變遷的各類空間數(shù)據(jù)及描述這些空間數(shù)據(jù)特性的屬性

進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng) gis的發(fā)展概況

一、國際發(fā)展?fàn)顩r

1、地理信息系統(tǒng)的開拓期（60年代）：

2、地理信息系統(tǒng)的鞏固發(fā)展期（70年代）

3、地理信息系統(tǒng)技術(shù)大發(fā)展時期（80年代）：

4、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用普及時代（90年代）：

二、國內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r

1、我國地理信息系統(tǒng)方面的工作自80年代初開始。

2、地理信息系統(tǒng)進入發(fā)展階段的標(biāo)志是從第七個五年計劃開始

3、自90年代起，地理信息系統(tǒng)步入快速發(fā)展階段

總之，中國地理信息系統(tǒng)事業(yè)經(jīng)過十幾年的發(fā)展，取得了重大的進展。地理信息系統(tǒng)的研究和應(yīng)用正逐步形成行業(yè)，具備了走向產(chǎn)業(yè)化的條件。

準(zhǔn)備階段：1978年到1980年，進行輿論準(zhǔn)備，正式提出倡議，開始組建隊伍、組織個別實

驗研究。

起步階段：1981年到 1985年，理論探索和區(qū)域性實驗研究。并在此基礎(chǔ)上制定國家地理信

息系統(tǒng)規(guī)范。

初步發(fā)展階段：1986年到90年代。地理信息系統(tǒng)的研究被列入我國“七 五”攻關(guān)課題，并

且作為一個全國性的研究領(lǐng)域，已逐步和國民經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合，并取得了重要進 展和實際

應(yīng)用效益。

快速發(fā)展階段： 90年代末到現(xiàn)在。理論日趨成熟，應(yīng)用日益廣泛，三維gis、webgis走

向應(yīng)用，gis市場開始形成。

地理信息系統(tǒng)的構(gòu)成

完整的gis主要由四個部分構(gòu)成，即計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)、地理空間數(shù)

據(jù)和系統(tǒng)管理操作人員、用戶，其核心部分是計算機軟硬系統(tǒng)，空間數(shù)據(jù)庫反映了gis的

地理內(nèi)容，而管理人員和用戶則決定系統(tǒng)的工作方式和信息表示方式。地理信息系統(tǒng)的組成

可綜合表示為圖1-1。

一、計算機硬件系統(tǒng)

計算機硬件是計算機系統(tǒng)中的實際物理裝置的總稱，可以是電子的、電的、磁的、機械的、光的元件或裝置，是gis的物理外殼，系統(tǒng)的規(guī)模、精度、速度、功能、形式、使用

方法甚至軟件都與硬件有極大的關(guān)系，受硬件指標(biāo)的支持或制約．gis由于其任務(wù)的復(fù)雜性

和特殊性，必須由計算機設(shè)備支持．gis硬件配置一般包括四個部分：

1、計算機主機；

2、數(shù)據(jù)輸入設(shè)備：數(shù)字化儀、圖像掃描儀、手寫筆、光筆、鍵盤、通訊端口等

3、數(shù)據(jù)存

貯設(shè)備：光盤刻錄機、磁帶機、光盤塔、活動硬盤、磁盤陣列等；

4、數(shù)據(jù)輸出設(shè)備：筆式

繪圖儀、噴墨繪圖儀（打印機）、激光打印機等。

二、計算機軟件系統(tǒng)

指gis運行所必需的各種程序，通常包括（見圖1-3）：

1、計算機系統(tǒng)軟件 由計算機廠家提供的、為用戶開發(fā)和使用計算機提供方便的程序系統(tǒng)，通常包括操作系統(tǒng)、匯編程序、編譯程序、診斷程序、庫程序以及各種維護使用手冊、程序說明等，是gis日常工作所必需的。

2、地理信息系統(tǒng)軟件和其他支撐軟件 可以是通用的gis軟件也可包括數(shù)據(jù)庫管

理軟件、計算機圖形軟件包、cad、圖像處理軟件等。gis軟件按功能可分為以下幾類：

（1）數(shù)據(jù)輸入：將系統(tǒng)外部的原始數(shù)據(jù)(多

種來源、多種形式的信息)傳輸給系統(tǒng)內(nèi)部，并將這些數(shù)據(jù)從外部格式轉(zhuǎn)換為便于系統(tǒng)處理的

內(nèi)部格式的過程。如將各種已存在的地圖、遙感

圖象數(shù)字化，或者通過通訊或讀磁盤、磁帶的方式錄入遙感數(shù)據(jù)和其他系統(tǒng)已存在的數(shù)據(jù)，還包

括以適當(dāng)?shù)姆绞戒浫敫鞣N統(tǒng)計數(shù)據(jù)、野外調(diào)查數(shù)

據(jù)和儀器記錄的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入方式與使用的設(shè)備密切相關(guān)，常有三種形式：①手扶跟蹤數(shù)字化儀的矢量跟蹤數(shù)字

化。它是通過人工選點或跟蹤線段進行數(shù)字化，主要輸入有關(guān)圖形點、線、面的位置坐標(biāo)。②掃描數(shù)字化儀的光柵掃描數(shù)字化，主要輸入有關(guān)圖像的網(wǎng)格數(shù)據(jù)。③鍵盤輸入，主要輸入有關(guān)圖像、圖形的屬性數(shù)據(jù)(即代碼、符號)，在屬性數(shù)據(jù)輸入之前，須對其進行編碼。

（2）數(shù)據(jù)存貯與管理：數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)庫管理涉及地理元素（表示地表物體的點、線、面）的位置、連接關(guān)系及屬性數(shù)據(jù)如何構(gòu)造和組織等。用于組織數(shù)據(jù)庫的計算機系統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（dbms）。空間數(shù)據(jù)庫的操作包括數(shù)據(jù)格式的選擇和轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的連接、查詢、提取等。

（3）數(shù)據(jù)分析與處理：指對單幅或多幅圖件及其屬性數(shù)據(jù)進行分析運算和指標(biāo)量測，在這種操作中，以一幅或多幅圖作為輸入，而分析計算結(jié)果則以一幅或多幅新生成的圖件表示，在空間定位上仍與輸入的圖件一致，故可稱為函數(shù)轉(zhuǎn)換、空間函數(shù)轉(zhuǎn)換可分為基于點或象元的空間函數(shù)，如基于象元的算術(shù)運算、邏輯運算或繁類分析等；基于區(qū)域、圖斑或圖例單位的空間函數(shù)，如疊加分類、區(qū)域形狀量測等；基于鄰域的空間函數(shù)．如象元連通性、擴散、最短路徑搜索等。量測包括對面積、長度、體積、空間方位、空間變化等指標(biāo)的計算。函數(shù)轉(zhuǎn)換還包括錯誤改正、格式變性和預(yù)處理。

（4）數(shù)據(jù)輸出與表示模塊：輸出與表示是指將地理信息系統(tǒng)內(nèi)的原始數(shù)據(jù)或經(jīng)過系統(tǒng)分析、轉(zhuǎn)換、重新組織的數(shù)據(jù)以某種用戶可以理解的方式提交給用戶如以地圖、表格、數(shù)字或曲線的形式表示于某種介質(zhì)上，或采用crt（cathode ray tub）顯示器、膠片拷貝、點陣打印機、筆式繪圖儀等輸出，也可以將結(jié)果數(shù)據(jù)記錄于磁存貯介質(zhì)設(shè)備或通過通訊線路傳輸?shù)接脩舻钠渌嬎銠C系統(tǒng)。

（5）用戶接口模塊：該模塊用于接收用戶的指令、程序或數(shù)據(jù)，是用戶和系統(tǒng)交互的工具，主要包括用戶界面、程序接口與數(shù)據(jù)接口。系統(tǒng)通過菜單方式或解釋命令方式接收用

戶的輸入。由于地理信息系統(tǒng)功能復(fù)雜，且用戶又往往為非計算機專業(yè)人員，用戶界面是地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的重要組成部分，它通過菜單技術(shù)、用戶詢問語言的設(shè)置，還可采用人工智能的自然語言處理技術(shù)與圖形界面等技術(shù)，提供多窗口和鼠標(biāo)選擇菜單等控制功能，為用戶發(fā)出操作指令提供方便。該模塊還隨時向用戶提供系統(tǒng)運行信息和系統(tǒng)操作幫助信息，這就使地理信息系統(tǒng)成為人機交互的開放式系統(tǒng)。

3、應(yīng)用分析程序

是系統(tǒng)開發(fā)人員或用戶根據(jù)地理專題或區(qū)域分析模型編制的用于某種特定應(yīng)用任務(wù)的程序，是系統(tǒng)功能的擴充與延伸。在優(yōu)秀的gis工具支持下，應(yīng)用程序的開發(fā)應(yīng)是透明的和動態(tài)的，與系統(tǒng)的物理存貯結(jié)構(gòu)無關(guān)，而隨著系統(tǒng)應(yīng)用水平的提高不斷優(yōu)化和擴充。應(yīng)用程序作用于地理專題數(shù)據(jù)或區(qū)域數(shù)據(jù)，構(gòu)成gis的具體內(nèi)容，這是用戶最為關(guān)心的真正用于地理分析的部分，也是從空間數(shù)據(jù)中提取地理信息的關(guān)鍵．用戶進行系統(tǒng)開發(fā)的大部分工作是開發(fā)應(yīng)用程序，而應(yīng)用程序的水平在很大程度上決定系統(tǒng)的實用性、優(yōu)劣和成敗。

第四篇：關(guān)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)感想及建議

關(guān)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)感想及建議

馬克思主義哲學(xué)，是我們大學(xué)生一門重要的政治必修課。在學(xué)習(xí)的過程中，雖然少不了枯燥與乏味，但是卻的確讓我們學(xué)到了不少的東西。馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是人階級的世界觀，是工人階級認(rèn)識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學(xué)理論，它是人類優(yōu)秀文化成果。為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的升華。

學(xué)習(xí)這門課程后，我能理解并運用科學(xué)的世界觀和方法論來分析和面對我在生活學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，能夠正確面對，用積極的態(tài)度解決。

通過《馬克思主義基本原理概論》這門課程的學(xué)習(xí)感受到了以下幾點：1.老師態(tài)度認(rèn)真，課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生。2.課程設(shè)置合理，講課詳略得當(dāng)，程度適中。3.講課理論聯(lián)系實際，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中由淺入深的領(lǐng)會到馬克思主義理論的奧妙。4.善于調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考，對馬克思主義理論本質(zhì)進行探究。5.一些實踐環(huán)節(jié)的開展，使我們加深對理論的認(rèn)識。

通過《馬克思主義基本原理概論》學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多科學(xué)的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。在老師的教導(dǎo)下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)意義。在看待各種現(xiàn)象和問題時，學(xué)著去理性思考，并通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，讓我了解到事物客觀真實的一面。因此，在任何時候，任何地方，運用馬克思主義的唯物論，辯證法，認(rèn)識論和歷史觀這些原理認(rèn)識世界和改造世界是我應(yīng)該遵循的原則。我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課后，收獲挺大的。馬克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的，而且更進一步體會到馬克思主義的精髓。我個人認(rèn)為馬克思主義理論課對我們大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。因此，馬克思主義理論課讓我受益匪淺。

第五篇：英國留學(xué)申請建議

英國留學(xué)申請建議

英國本地權(quán)威留學(xué)機構(gòu)優(yōu)越教育從歷年申請英國留學(xué)情況看出，留學(xué)申請是否成功受到諸多方面的影響，學(xué)校、專業(yè)申請時間，申請材料等等因素，那么該如何把握這些，盡可能做到最好，優(yōu)越教育匯總了英國留學(xué)申請的一些建議，希望大家從中可以得到些幫助，順利申請到理想的英國院校。英國留學(xué)申請實用建議一:申請時間

英國大學(xué)碩士課程，每年9月底左右正式開學(xué)，而同學(xué)們?nèi)羰巧暾堄?，提前一年就?yīng)該開始準(zhǔn)備了。申請2015年9月入學(xué)的申請人，今年10月至明年3月間要把申請材料寄出。備注：英國個別大學(xué)或個別專業(yè)有特別提出的申請截止日期，例如牛津、劍橋等頂尖大學(xué)的熱門專業(yè)，一般年底就截止申請了。英國留學(xué)申請實用建議二:英國大學(xué)專業(yè)的選擇

學(xué)術(shù)因素：綜合排名、專業(yè)排名、教學(xué)質(zhì)量、研究水平。非學(xué)術(shù)因素：地理位置、氣候、交通、人文環(huán)境、消費水平。

英國留學(xué)申請實用建議三:排名不能決定一切

英國各個大學(xué)都有自己的強項專業(yè)，不要一味地看重學(xué)校排名。比如，諾丁漢特倫特大學(xué)在英國大學(xué)綜合排名不太高，但其商科、法律、藝術(shù)設(shè)計和新聞傳媒等專業(yè)非常優(yōu)秀。與此同時，作為實用型大學(xué)，諾丁漢特倫特大學(xué)與工商業(yè)界的聯(lián)系非常緊密，近幾年，該校畢業(yè)生的就業(yè)率在英國排到了第二位。英國留學(xué)申請實用建議四:申請非熱門專業(yè)、理工科專業(yè)有利

申請非熱門專業(yè)，申請人少，競爭小，成功的把握就大。這要求對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排有比較細(xì)的了解，才可以選到既適合自己，又不會太熱的專業(yè)。就目前情況來看，理工科專業(yè)比較利于申請，因為有“理工科畢業(yè)生培養(yǎng)計劃”，加之，英國大學(xué)理工科生源吃緊，所以，申請理工科的中國學(xué)生，入讀一流院校相對較容易一些。

英國留學(xué)申請實用建議五：工作經(jīng)驗

工作經(jīng)驗對申請好學(xué)校好專業(yè)是非常有幫助，尤其是金融專業(yè)、管理類專業(yè)申請學(xué)校時，工作經(jīng)驗很重要，校方也比較看重。這類專業(yè)學(xué)生，有工作經(jīng)驗，加上好的申請材料，申請到理想學(xué)校不難。

英國留學(xué)申請實用建議六：申請材料的準(zhǔn)備

個人陳述PS(Personal Statement)：名牌大學(xué)錄取，除了英語及成績單外，非?？粗厣暾埲说淖允鲂?。如果大部分申請材料雷同、乏味，就很難體現(xiàn)申請人的特點。另外，準(zhǔn)備材料前應(yīng)仔細(xì)閱讀大學(xué)專業(yè)說明及錄取要求，寫作時應(yīng)清楚明確，不要離題，也不要表現(xiàn)得過分自信。值得注意的是，在個人成績同等的情況下，個性化的材料比花哨虛構(gòu)的東西更能打動學(xué)校。

英國留學(xué)申請實用建議七:面試機會

專業(yè)課成績比語言成績更重要，一般來說，優(yōu)秀大學(xué)很看重學(xué)生專業(yè)課成績。也就是說，專業(yè)課成績非常好，語言成績一般，這樣的學(xué)生完全可以向一流院校投自己的申請材料。但請注意要達到學(xué)校最基本的英文水平要求。

英國留學(xué)申請實用建議八:獲取正確的信息

像國外院校最新的招生要求、課程介紹、獎學(xué)金政策都要實時的了解。英國本地高端留學(xué)品牌優(yōu)越教育最后建議學(xué)生要多與顧問老師多溝通，無論是選擇學(xué)校還是文書材料要跟進，配合。英國優(yōu)越教育多年的留學(xué)申請經(jīng)驗、擁有一批資深負(fù)責(zé)的國內(nèi)外顧問老師和大量的留學(xué)成功案例，致力于全面、系統(tǒng)的一站式服務(wù)，是廣大留學(xué)學(xué)子的優(yōu)先選擇。