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      專家進校指導(dǎo)教學(xué)的感受

      時間:2019-05-12 23:20:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《專家進校指導(dǎo)教學(xué)的感受》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《專家進校指導(dǎo)教學(xué)的感受》。

      第一篇:專家進校指導(dǎo)教學(xué)的感受

      “高效課堂”專家進校指導(dǎo)有感

      剛學(xué)完了安徽“雙語”,又去了湖北“襄陽”;剛學(xué)完了湖北“襄陽”,又請來了江西“前景”,隨后便是山東“杜郎口”。教師們發(fā)現(xiàn),雖同是“高效課堂”,可他們的觀點、看法還有所不同,甚至相互矛盾。到底誰的更加準(zhǔn)確,到底學(xué)誰的更好?

      回答這個問題其實也很簡單,一要學(xué)習(xí),二要質(zhì)疑。為什么呢?盡信書則不如無書,盡信專家則不如無專家。請專家到校聽課“會診”如同病人挑選醫(yī)生,醫(yī)院有縣級專家,州級專家,省級專家、國家級專家、世界級專家。你到底信誰?最想讓誰看???大多數(shù)人會選世界級的了,因為級別越高,水平越高,對病的診斷準(zhǔn)確率就越高,病的治愈率也就越高。“高效課堂”的鼻祖是美國的杜威,他是世界級的,中國的鼻祖是陶行知,他是國家級的,請他們來“看病”的方式,只能是通過學(xué)習(xí)他們的著作來感悟自醫(yī)了,這真是沒有辦法的辦法,也是明智的學(xué)習(xí)方法。至于請來的專家,他們的臉上沒有標(biāo)出是縣級的、州級的、省級的,還是國家級的、世界級的,我們怎樣辨認(rèn)?方法也有,那就是交流。筆者便借著這次難得的交流,從中得到了許多啟發(fā)和感悟。

      4月23號,專家們進校聽課指導(dǎo),一位專家針對我校一位語文老師的課進行點評,聽課的老師參與聆聽,并進行互動交流。專家水平很高,評價非常到位,但他說的一句“能小展示的就不必大展示,都會的問題就不必展示”的話引起了筆者的質(zhì)疑,于是便坦誠地追問道:“為什么?”下面的潛臺詞是:你有理論依據(jù)嗎?為什么這么問呢?因為在課堂實踐中筆者發(fā)現(xiàn),沒有得到展示機會的學(xué)生會哭鼻子,鬧情緒,心情糟的很,如果取消展示學(xué)生還不鬧上了天?所以李炳亭說:“滿足好奇心就是學(xué)習(xí),滿足展示欲就是學(xué)習(xí)的動力?!毙≌故竞痛笳故窘o學(xué)生的感受一樣嘛?如果小展示是“排練”的,那么大展示就是“演出”。你的節(jié)目經(jīng)過精心排練,張三過來說好,李四過來說好,王五過來說好,可領(lǐng)導(dǎo)過來卻說:既然你排練的這么好,那就不用演出了,你會怎么想?痛苦,失望!為什么?因為只差一步就登臺演出了,我會把精彩獻給觀眾,我會贏得觀眾的掌聲,我會得到觀眾的贊譽。而由此產(chǎn)生的情感和意志,哪里是“排練”所能帶來的呢?“排練”不能等同“演出”,小展示不能等同于大展示,節(jié)約課堂時間的方法有許多種,但不能以舍棄“高效課堂”的根本為代價,它會使“高效課堂”變味的。

      至于說“都會的問題就不必展示”,筆者也有很多的疑惑:“都會的”是指老師“都會的”呢,還是指學(xué)生“都會的”呢?如果是指學(xué)生,那你是怎么在這短暫的時間內(nèi),就界定出張三會了,李四會了,王五也會了?孩子的理解能力是分層次的,孩子口頭說會,但實際上也不一定真會,更何況還是你認(rèn)為他們“都會的”的呢?談起“不必展示”的話題,不妨先講講我們自己的孩子,說小時候的某一天,突然他跑到你的面前說:媽媽,我有一個發(fā)現(xiàn),你不知道!你會裝出一副求知若渴的樣子說:是嗎?寶貝兒,說說看。于是孩子一、二、三地說了出來,其實你早就知道,可能還認(rèn)為他稚氣可笑,然而你會裝出一副驚訝的樣子贊揚道:寶貝兒,你真是太聰明了!我好崇拜你呦。”于是孩子會自信滿滿地走開。媽媽的表揚就是孩子最好的學(xué)習(xí)動力。同樣,老師的表揚就是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)動力!我們教師不要吝嗇我們的表揚,給學(xué)生一個展示的機會,給學(xué)生一個被表揚的機會,因為他們喜歡得到老師的認(rèn)可和表揚,因為老師在他們的心目中就是“神”!孩子這么敬重我們,我們尊重他們一下又有什么不可以呢?

      還是杜郎口來的專家崔其升說得好:老師在課堂上要“做”的就是學(xué)生的表現(xiàn)權(quán)。

      筆者之所以推崇崔其升,是因為聽了他的報告,不僅體會到了他偉大的人格,更體會到了他的德育思想。他把自己的德育用三個字來概括:志;情;意。

      1.志。讓學(xué)生有志氣,敢擔(dān)當(dāng),獨立、自主、勇敢。他的目的是把學(xué)生培養(yǎng)成“狼”,而不是聽話的“綿羊”。

      2.情。情感是對文本最好的解讀,不講“情”的課堂是低效的課堂。課堂就是讓學(xué)生展示、競爭、比賽,就是讓學(xué)生不甘人后,情緒高漲,斗志昂揚。

      3.意。即教育的本意:學(xué)知識是為了長智慧.它包括四個方面:學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事;老師在課堂上要做的就是學(xué)生的表現(xiàn)權(quán);課堂是擂臺賽;課堂教學(xué)過程是積累的過程,是教師硬功夫過關(guān)的過程。

      崔其升用他的德育思想詮釋了“高效課堂”的目的、本質(zhì)、內(nèi)容、形式:

      目的,把學(xué)生培養(yǎng)成敢擔(dān)當(dāng)、獨立、自主、勇敢的“狼”; 本質(zhì),“高效課堂”是一種民主的學(xué)習(xí)生活方式; 內(nèi)容,學(xué)知識,長智慧; 形式,課堂是擂臺賽。目的、本質(zhì)不必細(xì)說,有問題可慢慢去悟。而內(nèi)容、形式卻要先細(xì)細(xì)品味,因為這是解決當(dāng)前“高效課堂”要不要展示和如何破解展示環(huán)節(jié)用時太長45分鐘內(nèi)完不成課的難題。既然是高效課堂的內(nèi)容是“學(xué)知識,長智慧”,那么它可分為 “了解知識”、“精彩展示”(即獲得智慧)兩部分。既然“高效課堂”形式是擂臺賽,那么它的展示也必然是擂臺賽,學(xué)生全員參與,所以一個班被整合為一個大組,一起pk,用空間換取了時間,至于各小組在大組內(nèi)怎樣分配任務(wù),扮演怎樣的角色,由任課教師自己對“展示”的理解來定。

      揣摩崔其升的德育思想的同時,筆者又想起了陶行知的“知情意合一”和杜威關(guān)于道德構(gòu)成的論述。

      陶行知的“知情意合一”,即知識、感情、意志合一。

      即知的教育是了解知識的同時引起學(xué)生的社會興趣和行動意志;情的教育是調(diào)節(jié)并啟發(fā)學(xué)生應(yīng)有的、追求真理的感情,在感情調(diào)節(jié)并啟發(fā)中時學(xué)生了解其意義和方法,便同時是知的教育;使養(yǎng)成追求真理的感情并能努力與奉行,便同時是意志教育。

      杜威認(rèn)為“道德”由三部分構(gòu)成:1.知識;2.感情;3.能力。

      先有知識,知道因果利害及個人與社會的關(guān)系,然后可以見諸行動。不單有知識,沒有感情以鼓舞還是不行,所以要感情引起他的欲望,使他愛做,不得不如此做,對于社會有一種同情和忠心。

      把他們的德育思想攏起來一比較你會發(fā)現(xiàn),三人都有“感情”、”知識”和”能力”,陶行知比杜威多了一個“意志”,而崔其升不僅有“志”(也就是“意志”), 他的“意”(即“知識”)還對杜威和陶行知的“知識”內(nèi)容做了繼承和發(fā)展。所以筆者認(rèn)為,崔其升是杜威的民主教育在中國的傳播者,是陶行知衣缽的繼承者和發(fā)展者。聽了他的報告,不禁使人為他的偉大人格所感動,而且還被他的德育思想所折服。

      觀眾不是他的學(xué)生,可特別愿意成為他的學(xué)生,成為他的學(xué)生是一件多么快樂的事啊!

      上面是筆者就“高效課堂”的專家進校指導(dǎo)悟出的一丁點兒不成熟的想法,不過我信奉崔其升的一句名言:讀萬卷書比不上自己有所感悟。我們一邊要學(xué)習(xí),一邊要質(zhì)疑,只有如此才能得到“高效課堂”的“真經(jīng)”,我想這應(yīng)該才是治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度吧。

      第二篇:美術(shù)高考專家指導(dǎo)

      專家指導(dǎo):美術(shù)高考都考哪些內(nèi)容?

      報名現(xiàn)在是11月初在所在學(xué)校就可以報名參加全省美術(shù)統(tǒng)一考試。外省的考試一般在第二年的元月底至2月底??荚嚨目颇坑兴孛韬蜕?,有的地方還有30分的速寫題,安排在素描考試后。所以只學(xué)素描是不可能的。

      你可以自學(xué)參加美術(shù)高考,但是可能會很辛苦而且缺少方向。報名現(xiàn)在是11月初在所在學(xué)校就可以報名參加全省美術(shù)統(tǒng)一考試。外省的考試一般在第二年的元月底至2月底。

      考試的科目有素描和色彩,有的地方還有30分的速寫題,安排在素描考試后。所以只學(xué)素描是不可能的。

      素描的考試內(nèi)容一般是頭像,也有的院??嫉氖前肷硐?。

      素描的工具

      (1)鉛筆:鉛筆是最簡單而方便的工具,初學(xué)者素描常從鉛筆開始,主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定,能較隨意地修改,又能較為深入細(xì)致地刻劃細(xì)部,有得于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男误w要求和深入反復(fù)地研究。同時鉛筆的種類較多,有硬有軟,有深有淺,比較俱全,可以畫出較多的調(diào)子,鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次,對于石膏等基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)效果較好,初學(xué)者比較容易把握,因此,較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開始時應(yīng)用。

      (2)炭筆:炭筆以不脆不硬為度,炭條以燒透、松軟筆黑色為佳,炭精棒以軟而無砂稱上品。

      (3)紙:潔白、厚凈、有紙紋的紙。鉛筆畫紙不宜紙紋太粗,炭筆畫紙表面不能太光滑,而鋼筆畫紙紙卻要較光滑的紙面,還要有一定的吸水性。

      色彩的材料分水粉和油畫。一般院??妓垤o物居多

      (1)水粉顏料:目前市場經(jīng)常見到的水粉顏料有:鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍、普藍、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等。

      (2)水粉筆:水粉畫的用筆隨意,如:水粉筆、水彩筆、油畫筆、刮刀等,作畫者可以針對自己的作畫習(xí)慣以及對筆的喜愛程度進行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別,便于表現(xiàn)任何刻畫對象

      (3)紙張一般選用較硬較厚的紙張,嚴(yán)格講,畫好和保存一張好的水粉畫,最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用,其畫面效果能長期保存

      (4)清理工具:做畫時需準(zhǔn)備一個合適的洗筆筒,如小塑料桶。另外做畫時還要準(zhǔn)備一個海棉或找一塊吸水性較強的布作為清理工具。個別美院考的是油畫半身像,油畫的材料有常用顏料,油畫筆,調(diào)色油(用于稀釋顏料),繃好畫布的油畫框或在美術(shù)用品店買做好的畫板。

      第三篇:課題專家指導(dǎo)材料

      專家指導(dǎo)材料

      長校中學(xué) 李火亮

      2015年11月4日,清流進修學(xué)校陳坤森、楊兆椿、李序清、巫文興等專家一行人,應(yīng)邀蒞臨長校中學(xué)進行課題指導(dǎo)工作。

      趙玉華校長介紹了開展課題——高效課堂“六步教學(xué)法”的探索與研究的有關(guān)背景情況,宣讀課題立項通知。成員介紹了課題形成過程,開題報告的有關(guān)內(nèi)容,特別是課題的研究價值。

      隨后,專家組成員陳坤森老師提出了寶貴意見:

      1、學(xué)校從校長到老師都要重視起來,把課題研究當(dāng)做一項重要的任務(wù)來完成。

      2、平時的教學(xué)要從傳統(tǒng)教學(xué)向教研教學(xué)轉(zhuǎn)變,要增強課題意識,向教科研要質(zhì)量。

      3、課題研究也是今后評職稱的一項重要條件。

      4、大家要明確課題研究的意義,課題研究能提高教師自身的素質(zhì)。要落實課題研究環(huán)節(jié)、步驟、人員工作,過程要有祥細(xì)記錄,還要有成果展示。

      5、提出一個建議:分工要分學(xué)科,各學(xué)科要有人進行相應(yīng)的課題研究。

      接著專家組成員楊兆椿老師也提出了寶貴意見:

      1、這個課題人員多,要求大家分工明確,做好自己的課題研究任務(wù)。

      2、要實實在在地開展好平時的題研究工作,力求真實有郊。

      3、杜絕一切開虛作假的現(xiàn)象,禁止從網(wǎng)上抄襲下載材料。

      4、再次強調(diào),課題研究有郊開展,材料整理真實祥細(xì)。其他專家組成員也提出了不同的意見。

      校長和課題研究組成員表態(tài),大家會按照專家們提出來的要求認(rèn)真進行課題研究,祥細(xì)、真實地做好平時的材料,爭取完成好課題研究任務(wù)。

      第四篇:專家指導(dǎo)心得體會

      專家指導(dǎo)心得體會

      -----張燕

      今天,聽了二中高級教師牟惠蘭老師對她多年來課題研究的研究經(jīng)驗,及其對我校物理組進行的省級研究課題“新課改下初中物理課堂導(dǎo)入的有效性研究”的精心細(xì)致的指導(dǎo),讓我受益非淺。第一次認(rèn)識到課題研究的嚴(yán)謹(jǐn)性,實用性。

      新課改的根本指向是人的發(fā)展,它倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?!皩W(xué)習(xí)有法,但無定法”,“課堂導(dǎo)入”也是如此,在具體的運用中需要多加揣摩,選擇最適當(dāng)?shù)姆椒ú拍芷鸬阶畲蟮慕虒W(xué)效果,這就是有效的課堂導(dǎo)入。有效的課堂導(dǎo)入可以使學(xué)生全神貫注,精神振奮,興趣高漲,積極主動地接受知識,可以引燃學(xué)生學(xué)生思想的火花,使課堂氣氛變得輕松活潑,課堂活動得以順利進行,從而起到提高課堂教學(xué)效果的作用。然而,在實際教學(xué)中,絕大多數(shù)雖然重視課堂導(dǎo)入,但由于導(dǎo)入方法單一,形式單調(diào),長期使用容易讓學(xué)生產(chǎn)生“審美疲勞”;注重花哨,喧賓奪主,缺乏科學(xué)性原則;導(dǎo)入時間過長,課堂導(dǎo)入冗長復(fù)雜,影響整節(jié)課的教學(xué)進度,而且更多教師只重視開頭的導(dǎo)入,沒有認(rèn)識全課中知識間如何銜接的有效的導(dǎo)入,出現(xiàn)了開頭熱鬧,中場消極,后場冷淡的場面,出現(xiàn)以上情況,主要是教師的課堂導(dǎo)入通常是隨意的,憑借教學(xué)經(jīng)驗或者當(dāng)時的靈感為主流,大多數(shù)導(dǎo)入不能激發(fā)學(xué)生興趣和思考。

      通過牟老師的指導(dǎo)讓我們找到了研究方向,方法,要達到的效果。

      第五篇:專家總結(jié)指導(dǎo)

      專家總結(jié)指導(dǎo):如何做好考研復(fù)試準(zhǔn)備工作教育頻道 來源:中華教育 轉(zhuǎn)載日期:2008-12-01 字體大小:小 大 瀏覽次數(shù):2443次核心提示:新聞資訊頻道所轉(zhuǎn)載文章、數(shù)據(jù)等內(nèi)容純屬作者個人觀點,僅供學(xué)習(xí)參考使用。本文《專家總結(jié)指導(dǎo):如何做好考研復(fù)試準(zhǔn)備工作》來源于網(wǎng)絡(luò)并非原創(chuàng)內(nèi)容,請讀者以官方內(nèi)容為準(zhǔn),如果您發(fā)現(xiàn)本資料有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán),請立即聯(lián)系我們,我們將第一時間內(nèi)刪除該資料,以保障您的知識產(chǎn)權(quán)。對于考研的大學(xué)生們而言,也許最難過的就是初試,因為那是萬里長征中最漫長的過程。但作為考研成功的最后一道門檻——復(fù)試也同樣不能忽視,因為稍有不慎,也許所有的努力都會前功盡棄。同時由于近年來考研的人越來越多,競爭也越來越激烈,有許多學(xué)校正在推行復(fù)試模式,即差額復(fù)試,復(fù)試的要求也越來越高。因此,對于已經(jīng)通過初試的同學(xué),認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試也是非常重要的。

      確定復(fù)試時間

      按照一般的規(guī)律,等到國家初試分?jǐn)?shù)線下來之后,各高校招生辦公室就會根據(jù)招生計劃和考生的考試情況再確定一個復(fù)試分?jǐn)?shù)線,確定后就會馬上通知考生,一般復(fù)試時間在4月上旬。

      復(fù)試內(nèi)容

      碩士研究生復(fù)試內(nèi)容包括:英語口語,專業(yè)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、專業(yè)技能的掌握,政治思想,心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)的考試與考察。博士研究生復(fù)試主要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求和考生具體情況,考察考生綜合運用所學(xué)知識的能力,以及是否具備博士生培養(yǎng)的潛能。

      如何準(zhǔn)備

      對于研究生復(fù)試的準(zhǔn)備,不少招生辦公室的負(fù)責(zé)老師都稱:“無須準(zhǔn)備,因為復(fù)試主要考察考生的知識積累情況?!钡凑胀甑慕?jīng)驗,要想順利的通過復(fù)試,充分準(zhǔn)備也是必不可少的。

      1.系統(tǒng)的英語口語訓(xùn)練

      英語口語是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn):有才華、反應(yīng)敏捷、生活閱歷豐富的人口語會相當(dāng)出色,同樣,一個人的修養(yǎng)、品質(zhì)、道德觀念、科研素質(zhì)和能力也會在對話中表露無遺。大多數(shù)招生單位在研究生復(fù)試中都比較看重面試,這足以說明加強口語訓(xùn)練的必要性。對于英語口語的重要性已無需多說,越來越多的有實力的導(dǎo)師對啞巴英語深惡痛絕,他們認(rèn)為沒有良好的口語就不能學(xué)好語言。因此他們要求復(fù)試時一定要加試英語口語,有的考生在復(fù)試時還要求用第二外語與導(dǎo)師直接對話。沒有經(jīng)過系統(tǒng)的口語訓(xùn)練,你一定會在復(fù)試時感到無所適從。

      2.了解本專業(yè)方向、動態(tài)、進展

      因為復(fù)試本身就是考察應(yīng)試者的知識積累能力以及自身發(fā)展?jié)摿?,因此要想給導(dǎo)師留下一個很好的印象,就必須對所報專業(yè)的情況十分熟悉,其中包括研究現(xiàn)狀以及進展情況。應(yīng)試者應(yīng)該注意這方面情況的搜集,另一方面也要求應(yīng)試者多去了解該導(dǎo)師研究的側(cè)重點和主

      要的觀點。

      3.請教往屆的師兄、師姐

      這一條也很重要,一來可以側(cè)面了解一下導(dǎo)師的稟性、好惡;二來也可以在請教的過程中和未來的師兄師姐敘敘友誼,了解一下往年復(fù)試的情況。

      4.保持良好的心態(tài)復(fù)試時一定要對自己有信心,不要緊張,男同學(xué)不要太邋遢,利索一點;女同學(xué)也不要刻意打扮,這是面試,不是選美。同時,面對一大幫老師、專家、教授在面前的情況,也千萬不要緊張,要沉著應(yīng)對。

      5.做好多種準(zhǔn)備

      如果能夠順利通過復(fù)試,當(dāng)然最好不過了,但如果不幸未通過某個學(xué)校的復(fù)試,就應(yīng)該早做打算,可以考慮參加第二志愿的學(xué)校的錄取,或聽從導(dǎo)師的建議讀其他學(xué)校其他導(dǎo)師的研究生。同時,如果條件允許,也可以讀委培、定向、自籌經(jīng)費的研究生。

      本篇文章來源于 《求學(xué)快遞網(wǎng)》轉(zhuǎn)載請以鏈接形式注明出處 網(wǎng)址:

      專家提醒08年考生應(yīng)避免陷入考研備考四誤區(qū)教育頻道 來源:中華教育 轉(zhuǎn)載日期:2008-09-13 字體大?。盒?大 瀏覽次數(shù):1820次核心提示:新聞資訊頻道所轉(zhuǎn)載文章、數(shù)據(jù)等內(nèi)容純屬作者個人觀點,僅供學(xué)習(xí)參考使用。本文《專家提醒08年考生應(yīng)避免陷入考研備考四誤區(qū)》來源于網(wǎng)絡(luò)并非原創(chuàng)內(nèi)容,請讀者以官方內(nèi)容為準(zhǔn),如果您發(fā)現(xiàn)本資料有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán),請立即聯(lián)系我們,我們將第一時間內(nèi)刪除該資料,以保障您的知識產(chǎn)權(quán)。2007年全國研究生入學(xué)考試的硝煙還未散盡,許多考生又在為新一輪的考研做準(zhǔn)備。專家建議,在考研備考中不要陷入誤區(qū)。

      誤區(qū)一 復(fù)習(xí)動手越早越好

      很多考生認(rèn)為,考研準(zhǔn)備越早勝算越大,因此從大

      二、大三就開始搜集信息,看輔導(dǎo)書、背英語單詞、做歷年真題。

      專家點評:如果從打基礎(chǔ)的角度考慮,早做準(zhǔn)備不是壞事。如英語、數(shù)學(xué)方面的知識儲備都不是短期能完成的,需要長時間的準(zhǔn)備。再如跨專業(yè)考研的同學(xué)復(fù)習(xí)專業(yè)也要早做準(zhǔn)備。但如一開始復(fù)習(xí)就明確針對考研應(yīng)試,則不宜動手過早。首先,考生備考時間過長會過早陷入疲勞期,甚至導(dǎo)致考前棄考;其次,面對日趨靈活的試題,僅把指定教材背熟是不夠的,更要對該學(xué)科領(lǐng)域有更廣泛的了解。另外,每年考研大綱,尤其是政治大綱經(jīng)常有變。因此,考研準(zhǔn)備并非越早越好,關(guān)鍵是平時自身能力的培養(yǎng)及知識的積累,根據(jù)學(xué)科性質(zhì)合理安排復(fù)習(xí)計劃,一般在大三暑假進入初步準(zhǔn)備和整體規(guī)劃階段即可。

      誤區(qū)二 上輔導(dǎo)班越多考上幾率越大

      有些考生認(rèn)為報考研究生輔導(dǎo)班越多,成績提高越快,考上幾率越大。春季基礎(chǔ)班、暑

      假精講班、秋季沖刺班和考前點題班一個都能少。

      專家點評:考研面授輔導(dǎo)班往往強度很大,一堂課要3個小時左右,老師講得也很快,聽下來就已經(jīng)很累了,課下還要消化吸收,所以建議考生不要同時上多個輔導(dǎo)班,不要貪多而要求精。另外,輔導(dǎo)班的老師授課水平參差不齊,考生要選擇口碑好的學(xué)校報名。其實輔導(dǎo)班并不是最重要的,它只能起到指引方向的作用,關(guān)鍵還是考生自己要掌握好教材上的核心知識點??忌绻呀?jīng)上了輔導(dǎo)班就要堅持學(xué)完所有課程,不要中途放棄。

      誤區(qū)三 盲目追求熱門而跨專業(yè)考研

      近幾年出現(xiàn)了“跨專業(yè)熱”,某些考生禁不住誘惑,盲目報考MBA、法律碩士、計算機等熱門專業(yè)。

      專家點評:這些考生并沒認(rèn)清自己究竟想學(xué)什么,將來想做什么,而是看了幾篇“某某專業(yè)在未來十年內(nèi)最吃香”的文章,或聽人說某某專業(yè)畢業(yè)生能進入大公司工作,就決定跨專業(yè)報考。這些跨專業(yè)研究生畢業(yè)工作后往往發(fā)現(xiàn),自己的志向并不在此,但那時再想改行已為時過晚。因此,考生在決定跨專業(yè)考研前,應(yīng)該對專業(yè)有一個全面了解,最好能從在讀研究生處獲取一些真實信息。

      誤區(qū)四 考研就業(yè)環(huán)節(jié)眾多多頭準(zhǔn)備

      有些考生越臨近畢業(yè)越忙碌,認(rèn)為只要是個機會就不能錯過,所以考研究生、考公務(wù)員、應(yīng)聘公司企業(yè),多頭準(zhǔn)備,忙得不亦樂乎。

      專家點評:考研是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括搜集學(xué)校招生信息、確定報考專業(yè)、強化復(fù)習(xí)、鞏固核心知識點、考前沖刺、初試、復(fù)試和調(diào)劑等環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都需要全身心投入和大量的時間保證。近幾年考研競爭激烈,試題靈活性大大增加,考生以往采用死記硬背的方法往往不能奏效,所以考生要將大量的精力用在消化基本原理和做題上。因此,考生投入全部精力還未必能取得理想的成績,就更不用說分心去考公務(wù)員或找其他工作了。國家公務(wù)員考試一般在11月底,而此時考生正處在考研復(fù)習(xí)的攻堅階段,同時準(zhǔn)備兩門考試易使考生過度疲勞,產(chǎn)生厭倦情緒。找工作同樣繁瑣,既要制作簡歷,又要搜集信息,還要跑招聘會??忌绻欢ㄒ龆嗍譁?zhǔn)備,那就要將備考與其他事情統(tǒng)籌規(guī)劃。

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      過來人經(jīng)驗總結(jié):我考研的五點重大失誤教育頻道 來源:中華教育 轉(zhuǎn)載日期:2008-09-13 字體大?。盒?大 瀏覽次數(shù):4386次核心提示:新聞資訊頻道所轉(zhuǎn)載文章、數(shù)據(jù)等內(nèi)容純屬作者個人觀點,僅供學(xué)習(xí)參考使用。本文《過來人經(jīng)驗總結(jié):我考研的五點重大失誤》來源于網(wǎng)絡(luò)并非原創(chuàng)內(nèi)容,請讀者以官方內(nèi)容為準(zhǔn),如果您發(fā)現(xiàn)本資料有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán),請立即聯(lián)系我們,我們將第一時間內(nèi)刪除該資料,以保障您的知識產(chǎn)權(quán)。分析這次考研,我總結(jié)出我以下主要的幾點失誤,希望能對師弟師妹們有用:

      (一)、目標(biāo)不堅定。這很大程度影響了我的復(fù)習(xí)進程、復(fù)試自信心。我真正下定決心是在報名的時候。當(dāng)然從身邊的同學(xué)來看,在制定目標(biāo)時,也不要把目標(biāo)定的太高,不要把自己期望的太高,太難達到容易絕望??佳泻苤匾囊稽c就是要看到希望,要有堅強毅力去

      堅持!

      (二)、復(fù)習(xí)上沒有注意策略,復(fù)習(xí)常常是匆忙且狼狽地被動應(yīng)付,最慘的就是復(fù)習(xí)過程斷斷續(xù)續(xù),像英語這科都是要細(xì)水長流的。在初試和復(fù)試的不少信息上我也知道的有點遲(這也許就是跨??鐚I(yè)考試的難處吧)。還有有時復(fù)習(xí)會沉迷于知識點細(xì)節(jié)中,沒整體感。

      (三),時間安排上有重大問題:

      1、復(fù)習(xí)開始的太晚了。

      2、沒有提前安排好時間分配,復(fù)習(xí)中間斷斷續(xù)續(xù),而這是考研復(fù)習(xí)大忌。

      3、沒有充分考慮中間的其它影響因素。像大四上學(xué)期的上課時間及實習(xí)時間(我算了一下,大四上學(xué)期的4.5個月中我能有效用在考研上的絕對不會超過2.5個月,單上課就超過三分之一以上,還有實習(xí)、保鮮活動以及大學(xué)專業(yè)實驗什么的,有些實驗是整天地做。因此在制定考研計劃時不要把時間預(yù)算得過于理想)

      (四)、考場上失誤百出。先是政治答錯題目位置(這個很必要引起重視,據(jù)我所知,至少我有四個同學(xué)因為答錯位置而沒考上的,開始我也不相信自己會這么笨,但在考場上什么都有可能);接著是數(shù)學(xué)每做10分鐘沒有思路就換一題也是數(shù)學(xué)考試的大忌!當(dāng)然,我知道根本原因是自己知識復(fù)習(xí)的不夠牢固??

      (五)、整個考研過程我似乎都不怎么自信,特別是復(fù)試那陣子,看到人家初試400分以上的都有好幾個,三百八九的更是一大堆,而我卻只能排在到數(shù)第二了,沒有一點信心了。之前也有想過放棄,現(xiàn)在想來,真的是自己的想法有很多問題!

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