第一篇：如何打造幼兒園所特色

如何打造幼兒園教學(xué)特色？

近年來，隨著國家各級(jí)政府對(duì)幼兒學(xué)前教育的重視，鼓勵(lì)、幫助幼兒園的建設(shè)的各項(xiàng)政策相繼出臺(tái)，公立、民辦園如雨后春筍，矗立在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。面隊(duì)愈演愈烈的幼兒園生存競(jìng)爭(zhēng)，辦“特色”幼兒園，是不少幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)策略，也可以說是一種避開正面競(jìng)爭(zhēng)的策略。于是“特色教育”、“特色課程”、“特色幼兒園”等滾滾而來，看上去一片繁榮景象。我們不禁要問這些“特色”是真正意義上的特色嗎？

而無論在何種特學(xué)教學(xué)背景下，每一所幼兒園在進(jìn)行特色辦學(xué)時(shí)，秉持促進(jìn)幼兒身心發(fā)展和啟蒙幼兒智力的前提下開展。

由世紀(jì)萬成教育打造的三大幼教體系，集體能、文化、評(píng)估三位一體的教研系統(tǒng)，科學(xué)保證特色教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)助力打造幼兒園特色教學(xué)。

一、體能系統(tǒng)：結(jié)合多年體智能教學(xué)實(shí)踐，研發(fā)全套的體育包運(yùn)動(dòng)體系，一站式解決幼兒戶外運(yùn)動(dòng)難題，并開發(fā)有籃球、足球特色園所的打造方案。

1.體育包幼兒戶外運(yùn)動(dòng)體系——幼兒運(yùn)動(dòng)一體化解決方案

幼兒體育包依托世紀(jì)萬成教育多年的幼兒體育研究成果，以專業(yè)課程為綱，內(nèi)含多種運(yùn)動(dòng)器材、親子游戲手冊(cè)、律動(dòng)操光盤等。多玩具組合，學(xué)玩合一，全方位開發(fā)與鍛煉幼兒走跑、跳躍、鉆爬能力及反應(yīng)平衡等多種潛能。

此外，我們建立了匯集玩具器材、教案參考、師資培訓(xùn)、活動(dòng)策劃主持于一體的幼兒運(yùn)動(dòng)服務(wù)體系，一站式輕松解決幼兒園所體育教學(xué)難題。

2.魅力體智能，激發(fā)成長(zhǎng)智趣

世紀(jì)萬成教育的體智能課程，由一線教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年實(shí)際教學(xué)整理匯編，廣泛吸引國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)成果，課程具有適應(yīng)性強(qiáng)、有趣好玩、科學(xué)系統(tǒng)等優(yōu)點(diǎn)。此外，課程教學(xué)由世紀(jì)萬成金牌律動(dòng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)考核后選派成績(jī)優(yōu)秀的體智能老師上崗教學(xué)，經(jīng)過多年實(shí)踐，體智能課程教學(xué)效果顯著，受到幼教師生的一致好評(píng)，體能活動(dòng)策劃也在各幼兒園節(jié)日匯演、親子互動(dòng)及幼兒比賽中大放異彩。

3.足球、籃球培訓(xùn)——玩球高手，特色興園

運(yùn)動(dòng)是孩子的天性，球類運(yùn)動(dòng)更是深受孩子們的喜愛。

世紀(jì)萬成教育體育部研發(fā)的足球、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方案，均由國家級(jí)專業(yè)籃球、足球運(yùn)動(dòng)員主持編寫，并由資深教練根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)特別編排，匯集運(yùn)動(dòng)性、表演性與趣味性于一體。同時(shí)配有專業(yè)運(yùn)動(dòng)器材和專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)，通過球類運(yùn)動(dòng)練習(xí)及表演賽、競(jìng)技賽，打造具有籃球、足球體育特色的標(biāo)桿園所。

二、文化系統(tǒng)：以幼兒武術(shù)、幼兒國學(xué)為依托，通過文化熏習(xí)與武術(shù)操練，啟發(fā)幼兒文化基因，塑造剛毅人格。

1.幼兒國學(xué)——國學(xué)正統(tǒng)，文脈承襲

世紀(jì)萬成教育邀請(qǐng)國內(nèi)一線教育專家合作開發(fā)的幼兒國學(xué)課程體系，以教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典教育核心內(nèi)容，融入健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的經(jīng)典教育內(nèi)容，具有多元智能性和趣味性，能全面開發(fā)幼兒智慧潛能，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良德行，讓孩子受益一生。

2.幼兒武術(shù)——武德并舉，礪志育人

世紀(jì)萬成教育幼兒武術(shù)骨干教練或是傳統(tǒng)武術(shù)傳承人，或是知名體育院校武術(shù)專業(yè)人才，他們已在世紀(jì)萬成教育幼兒教學(xué)領(lǐng)域工作數(shù)年，對(duì)幼兒教學(xué)有著深刻理解。在武術(shù)教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，編排武術(shù)操、武術(shù)課和武術(shù)節(jié)目等，注重表演性與健身性相結(jié)合，在運(yùn)動(dòng)中開啟幼兒心智。

武術(shù)是傳統(tǒng)國粹的一部分，幼兒武術(shù)項(xiàng)目既能輕松展現(xiàn)幼兒園園所特色，也能作為節(jié)目表演與比賽項(xiàng)目豐富園所文化，同時(shí)可以增強(qiáng)孩子自信心，促進(jìn)孩子身心發(fā)育，獲得家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

三、評(píng)估系統(tǒng)：由一線專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)手打造的華中領(lǐng)先的教育評(píng)估系統(tǒng)，科學(xué)測(cè)評(píng)實(shí)際教育效果，助力幼兒機(jī)構(gòu)品牌提升。

1.園所資質(zhì)評(píng)估——讓品牌用實(shí)力說話

世紀(jì)萬成教育的教育評(píng)估項(xiàng)目在華中科技大學(xué)國家治理研究院特聘研究員李祟義教授的指導(dǎo)下，建立了聚合專家教授、研究生、幼教學(xué)者等高端人才的智慧團(tuán)隊(duì)，并與武漢新世紀(jì)教育科學(xué)研究所、華中科技大學(xué)國家治理研究院等相關(guān)教研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了資源共享與合作，目前已通過國家認(rèn)可、具有評(píng)估資質(zhì)。

第二篇：打造特色企業(yè)文化

打造特色企業(yè)文化

——中鐵十七集團(tuán)五公司中南鐵路通道（山西段）項(xiàng)目部精神文明建設(shè)紀(jì)實(shí)

（葛鵬）

中鐵十七集團(tuán)五公司中南鐵路通道（山西段）項(xiàng)目部承建中南鐵路ZNTJ-5標(biāo)段全長(zhǎng)18.493公里的施工任務(wù)，是集路、橋、隧、涵基于一體的綜合性工程。主要工程有9座橋梁，總長(zhǎng)4.594千米；7座隧道，總長(zhǎng)5.330千米；60座涵洞及區(qū)間路基工程，而這其中的石樓隧道是中南鐵路重難點(diǎn)控制性工程之一。項(xiàng)目部自2010年4月8日進(jìn)場(chǎng)建點(diǎn)開始，一直把如何認(rèn)真踐行企業(yè)文化，打造特色項(xiàng)目文化作為首要工作并始終貫徹于施工生產(chǎn)當(dāng)中。我們通過運(yùn)用文化的力量來促進(jìn)施工進(jìn)度，保證安全質(zhì)量，以此實(shí)現(xiàn)人才、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三大效應(yīng)。

在經(jīng)過一年的不斷摸索和創(chuàng)新，項(xiàng)目部著重在如何打造形象文化、創(chuàng)新文化、團(tuán)隊(duì)文化、宣傳文化4個(gè)方面下足了工夫；經(jīng)過創(chuàng)新載體，不斷總結(jié)和反復(fù)提煉，并最終形成了一套完整的具有促進(jìn)項(xiàng)目整體發(fā)展的文化理念；在生產(chǎn)進(jìn)度、安全質(zhì)量、攻堅(jiān)克難、抗洪救災(zāi)等方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

規(guī)范管理 打造形象文化

我們把抓好形象文化作為項(xiàng)目文化建設(shè)的有效載體和重要組成部分。通過抓好形象宣傳和施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理來鼓舞士氣、促進(jìn)生產(chǎn)、塑造企業(yè)良好形象。

突出形象塑造，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)輿論環(huán)境。我們從一開始就以“大氣、震撼、永久、唯美”作為現(xiàn)場(chǎng)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，始終本著“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)”的原則，從管段起點(diǎn)和末端開始做起，讓所有的人員一進(jìn)入工地就能留下深刻印象。為此，我們?cè)谥饕房凇⒀鼐€公路設(shè)置了指路牌及宣傳標(biāo)語，營造出大氣、震撼的文化宣傳氛圍；在項(xiàng)目部安裝了醒目的單位名稱字幅及企業(yè)理念標(biāo)語；在主要工點(diǎn)設(shè)置獨(dú)具特色的文化宣傳背景墻，獨(dú)具特色并全面展示和宣傳了企業(yè)文化建設(shè)；在各個(gè)工點(diǎn)設(shè)置了“七牌一圖”，并先后制作了近300余幅安全警示標(biāo)語，讓文化氣息無處不在。

組建迎檢團(tuán)隊(duì)，提高迎檢服務(wù)質(zhì)量。我們把迎檢工作作為項(xiàng)目管理的關(guān)鍵工作來抓，成立了固定的內(nèi)外業(yè)迎檢小組，制定了各項(xiàng)迎檢程序。周到細(xì)致的迎檢工作給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了“著裝統(tǒng)一整齊、工地彩旗招展，匯報(bào)全面及時(shí)、服務(wù)跟進(jìn)到位”的深刻印象。此外，我們?cè)陧?xiàng)目部建起了整潔、溫馨的小餐廳用于接待就餐，凡是在小餐廳就餐過的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都給予了較高評(píng)價(jià)，同時(shí)項(xiàng)目部還降低了迎檢成本。

倡導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)安全和文明意識(shí)，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境。項(xiàng)目部把創(chuàng)建平安現(xiàn)場(chǎng)和文明現(xiàn)場(chǎng)看做是形象文化展示成敗的關(guān)鍵所在。為了讓安全和文明扮靚項(xiàng)目形象，我們成立了“標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過合理規(guī)劃施工現(xiàn)場(chǎng)、鋼筋加工、材料堆碼等區(qū)域，使整個(gè)工地區(qū)域分明、功能清晰、互不干擾、整齊劃

一、標(biāo)識(shí)明確；

通過過程控制，現(xiàn)場(chǎng)操作人員安全服、安全繩、安全帽穿戴規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)材料堆碼整齊、臨邊防護(hù)到位。為樹立全員安全質(zhì)量意識(shí)，項(xiàng)目部先后開展了“消防演練”、“安全演講賽”、“高空墜落應(yīng)急演練”等活動(dòng)。

增強(qiáng)文化活力 打造創(chuàng)新文化

創(chuàng)新管理意識(shí)。項(xiàng)目部通過創(chuàng)新管理理念來加強(qiáng)項(xiàng)目管控。一是要求全體員工正確樹立隊(duì)伍的成本就是項(xiàng)目成本的“成本意識(shí)”，要求全體員工通過抓好工序及工序銜接，來提高隊(duì)伍的勞動(dòng)效率；通過抓好隊(duì)伍的各種材料消耗，減少浪費(fèi)；通過配備合理的機(jī)械設(shè)備，以及各項(xiàng)資源的均衡利用，減少損失；通過抓技術(shù)方案、指導(dǎo)來降低隊(duì)伍返工、窩工，避免發(fā)生安全質(zhì)量事故；通過抓好施工組織設(shè)計(jì)及方案，抓好人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及管理費(fèi)等措施，最終達(dá)到成本受控。二是樹立好“雙贏意識(shí)”，想方設(shè)法地為項(xiàng)目部降低成本，為項(xiàng)目部提供有效的分析和對(duì)比資源，幫助項(xiàng)目部查找自身差距，幫助項(xiàng)目部降低材料浪費(fèi)等措施，最終達(dá)到雙贏。三是樹立為項(xiàng)目部服務(wù)就是為自己服務(wù)，為項(xiàng)目部解決問題就是給自己解決問題的“服務(wù)意識(shí)”，努力提高各項(xiàng)服務(wù)水平。四是樹立“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，通過及時(shí)了解項(xiàng)目部動(dòng)態(tài)以及抓好項(xiàng)目部因管理不善造成的窩工、返工所帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)建和諧氛圍 打造團(tuán)隊(duì)文化

以共同愿景激勵(lì)員工。凡是進(jìn)場(chǎng)員工，項(xiàng)目部都先以主管領(lǐng)

導(dǎo)談話后再召開座談會(huì)的形式了解員工的思想動(dòng)態(tài)及價(jià)值取向，有針對(duì)性地開展“形勢(shì)、目標(biāo)、權(quán)益和責(zé)任”教育，將項(xiàng)目利益與員工個(gè)人利益結(jié)合起來，讓員工們?cè)谝婚_始就給自己定好位，確立好目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到如何開展工作，才能最大化地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

以民主管理凝聚員工。項(xiàng)目部把民主管理作為凝聚人心和打造團(tuán)隊(duì)文化的一項(xiàng)重要手段，在項(xiàng)目部及各個(gè)架子隊(duì)都設(shè)立了企務(wù)公開欄、意見箱，及時(shí)準(zhǔn)確地將各種重大決策和涉及員工利益的重大事項(xiàng)公布出去，并及時(shí)收集意見，通過班子會(huì)議或職工大會(huì)的方式予以及時(shí)解決。公開、公正、透明的企務(wù)公開機(jī)制，有力地凝聚了人心，調(diào)動(dòng)了全員積極性。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)。項(xiàng)目部把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部，把培訓(xùn)工作作為一種投資。先后開展了500余期培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)4880人次，通過管理理念、管理機(jī)制、管理措施、安全質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、內(nèi)業(yè)資料等多方面培訓(xùn)，達(dá)到了員工、項(xiàng)目部在培訓(xùn)中提高，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，在培訓(xùn)中發(fā)展和壯大；達(dá)到了項(xiàng)目員工能夠積極主動(dòng)地工作，熱情負(fù)責(zé)地工作，快樂向上地工作和創(chuàng)新努力地工作。

以真情關(guān)懷溫暖員工。項(xiàng)目部堅(jiān)持“以人為本”，尊重員工、關(guān)愛員工。面對(duì)員工住宿十分緊張這一情況，項(xiàng)目部依然設(shè)立了員工探親房、招待所，配備齊全了各種生活必需品，專門提供給探親的家屬；只要有項(xiàng)目部員工或作業(yè)隊(duì)伍員工生病住院，項(xiàng)目部

工會(huì)都會(huì)組織慰問活動(dòng)。

服務(wù)大局 打造宣傳文化

組建宣傳團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目部十分重視企業(yè)文化的宣傳工作，成立了以工會(huì)、綜合部成員為核心，以項(xiàng)目及各架子隊(duì)青年骨干為成員的宣傳隊(duì)伍。利用自身優(yōu)勢(shì)和切身體會(huì)，從重難點(diǎn)突破、先進(jìn)典型、心得體會(huì)、工藝革新等多方面、多角度進(jìn)行了宣傳報(bào)道。項(xiàng)目部先后在集團(tuán)公司和公司網(wǎng)站、中南公司《呂指建設(shè)》月刊、《中鐵工人》報(bào)刊等平臺(tái)發(fā)表刊登報(bào)道70余篇；利用隰縣電視臺(tái)在工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，大大提升了公司的企業(yè)形象和知名度。開展特色活動(dòng)。在做好基礎(chǔ)文化宣傳的同時(shí)，項(xiàng)目部結(jié)合項(xiàng)目施工特點(diǎn)，提出了“奉獻(xiàn)在隰州、創(chuàng)業(yè)在中南，爭(zhēng)當(dāng)鐵路建設(shè)開路先鋒”主題勞動(dòng)競(jìng)賽的口號(hào)，并結(jié)合主題活動(dòng)階段目標(biāo)，開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及黨員先鋒工程活動(dòng)，形成了黨旗飄揚(yáng)、黨員帶頭的良好氛圍。項(xiàng)目部還在施工生產(chǎn)之余積極開展豐富多彩的文體比賽，緩解職工的思鄉(xiāng)情緒。例如2010年6月15日組織了“安全發(fā)展、預(yù)防為主”演講比賽；7月30日組織了“迎新學(xué)生歌詠晚會(huì)”；7月31日建軍節(jié)前夕組織了慶“八一”鐵道兵老兵座談會(huì)；9月8日組織了“愛心資助、圓夢(mèng)大學(xué)”捐助活動(dòng)，向夢(mèng)圓大學(xué)的職工子女資助3000元；10月1日組織了慶“十一”籃球賽、乒乓球賽和撲克比賽等活動(dòng)；此外，舟曲等地在發(fā)生特大泥石流災(zāi)害時(shí)，項(xiàng)目部開展了“向特大山洪泥石流災(zāi)區(qū)送溫暖、獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，征得捐款2250元……豐富多彩各種各樣文體活動(dòng)的廣泛開展，也增強(qiáng)了廣

大干部職工的凝聚力和向心力。

總之，項(xiàng)目文化建設(shè)是施工企業(yè)文化建設(shè)的基石，是企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)文化建設(shè)的特殊層面，項(xiàng)目文化建設(shè)亟待完善，需要在實(shí)際過程中不斷深入探析，不斷研究出切實(shí)可行的措施探索分析，并不斷創(chuàng)新。項(xiàng)目文化建設(shè)也只有在實(shí)踐過程中不斷完善和提高，才能真正做到通過提升項(xiàng)目文化，提高隊(duì)伍素質(zhì)，達(dá)到增強(qiáng)項(xiàng)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力的效果。

第三篇：打造特色品牌

打造特色品牌

服務(wù)科學(xué)發(fā)展

——蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作回眸

編者按 ：

近年來，蕪湖海聯(lián)會(huì)在中共蕪湖市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持 下，緊緊圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開放合作、和諧發(fā)展”五大戰(zhàn) 略需要，積極響應(yīng)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)

以及“兩岸融合、擁江發(fā)展”的號(hào)召，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色開展招商引資工作，主動(dòng)作為服務(wù)科學(xué)發(fā)展，打造活動(dòng)品牌，彰顯工作活力，被中共安徽省委統(tǒng)戰(zhàn)部

表彰為“海外統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位”。

服務(wù)發(fā)展篇

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)成立于 1995 年 10 月 22

日，由蕪湖各界人士與臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞、外籍華人自愿組成的、經(jīng)民政部門登記注冊(cè)的非盈利性社 會(huì)團(tuán)體。

由中共蕪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部主管，現(xiàn)有理事單位 213 家。

海外聯(lián)誼會(huì)是新時(shí)

期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作創(chuàng)新發(fā)展的組織形式，是開展港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要依托，是黨和政府聯(lián)系和團(tuán)結(jié)社會(huì)各界人士和港澳臺(tái)海外各界代表人士的橋梁和紐帶。

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)始終秉承統(tǒng)戰(zhàn)工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，不斷創(chuàng)新 工作思路，千方百計(jì)搭建招商引資平臺(tái)，提高海外統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)實(shí)效，有力

推動(dòng)了全市統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)發(fā)展。

堅(jiān)持每年年會(huì)、會(huì)長(zhǎng)會(huì)等例會(huì)開出特色，以會(huì)招商

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)自成 立以來，一直堅(jiān)持每年年初全體理事年會(huì)和年中會(huì)長(zhǎng)會(huì)的例會(huì)制度，同時(shí)力爭(zhēng)每

次例會(huì)都圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，打造一個(gè)亮點(diǎn)，通過三個(gè)一的會(huì)務(wù)模式，使各種例會(huì)很好的切入全市經(jīng)濟(jì)工作大局，有力地提升了蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作的 影響力。

2009 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在江蘇無錫舉行了盛大的 2009 年年會(huì) 和“安徽·蕪湖投資環(huán)境懇談會(huì)”，會(huì)議特邀 50

多位臺(tái)商和外商參加了會(huì)議，香

港新界總商會(huì)、世界華人華僑總會(huì)等 30

多個(gè)海外組織發(fā)來了賀函、賀電。2010 年 3 月 11 日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)利用 2010

年年會(huì)在碧桂園鳳凰酒店召開契機(jī)，響 應(yīng)市委、市政府“融入長(zhǎng)三角、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的號(hào)召，充分發(fā)揮海聯(lián)會(huì)資源優(yōu) 勢(shì)，特別邀請(qǐng)了上海盧灣海聯(lián)會(huì)常務(wù)理事一行 10

人參會(huì)，市發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上

深度解說了《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》，會(huì)后這些企業(yè)家參觀考察

并與部分縣區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)接洽談。

為充分發(fā)揮蕪湖海聯(lián)會(huì)理事單位的資源優(yōu)勢(shì)，做好承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 服務(wù)工作，蕪湖海聯(lián)會(huì)利用 2010

年會(huì)長(zhǎng)會(huì)議 6 月 3 日至 5

日在浙江寧波隆重召 開的契機(jī)，召開承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移招商推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及部分海 聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)與近20

位寧波客商共 60

余人參加了會(huì)議并進(jìn)行了座談交流。市招商

局局長(zhǎng)談祚龍作了蕪湖承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)招商推介。

2011 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在浙江平湖召開 2011

年會(huì)，利用年會(huì)

契機(jī)，召開專場(chǎng)蕪湖承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移投資環(huán)境推介會(huì)。上海均瑤集團(tuán)等 44 家滬、浙、蘇知名企業(yè)家應(yīng)邀參加推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及政府相關(guān)部門、金融機(jī)構(gòu)、載體單位負(fù)責(zé)人共 80

余人出席會(huì)議。2011 年 9 月 2

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在蕪湖

升輝西方財(cái)富大酒店舉行閩商進(jìn)蕪湖暨海聯(lián)會(huì) 2011

年會(huì)長(zhǎng)會(huì)。來自南京和合肥近30

位閩商與我市各縣區(qū)招商載體現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接，就蕪湖投資環(huán)境和來蕪?fù)顿Y創(chuàng)業(yè)

第四篇：打造德育工作特色

打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說

話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，安排一次集中授課，不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。各個(gè)班級(jí)不定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)

人等問題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。

（二）、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范

性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《 * * 市中小學(xué)規(guī)范管理》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒?dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與乘座非法營運(yùn)車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯(cuò)。

4、深入實(shí)施學(xué)?！罢K治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園

環(huán)境迎接“國慶六十周年”。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造 * * 教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教研組織的科研理論知識(shí)講座和研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新

課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)課

題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時(shí)對(duì)青年教師我們要關(guān)注她們的成長(zhǎng)，積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

（四）、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照貴州省頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，做到幾個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為

一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

2、各校要加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)課程管理，切實(shí)開足開齊課時(shí)。廣泛開展民族文化、藝術(shù)、體育進(jìn)校園及小學(xué)生陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，繼續(xù)廣泛、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動(dòng)。結(jié)合迎國慶六十周年等重大活動(dòng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展體藝活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)，豐富的文體活動(dòng)，活躍師生課余生活，展示師生風(fēng)采，展示學(xué)校教育亮

點(diǎn)。

3、學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市級(jí)課堂教學(xué)

評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

（五）、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過教導(dǎo)處組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主

動(dòng)。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好市級(jí)課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)

教師的專業(yè)發(fā)展。

3、開展教研科研活動(dòng)氛圍。扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識(shí)和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時(shí)我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影

響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)起來。

4、鼓勵(lì)論文撰寫，提升學(xué)?？蒲姓w力量。

鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)提高自己的認(rèn)識(shí)。同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵(lì)教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，不斷提高學(xué)校整體科研水平。

（六）、突出安全第一，悉心打造平安校園。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育；加強(qiáng)防

病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

（七）、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種

動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。

第五篇：團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 打造特色 爭(zhēng)創(chuàng)一流(幼兒園情況匯報(bào))

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

打造特色

爭(zhēng)創(chuàng)一流

——恩施州民族幼兒園辦園水平綜合評(píng)估材料匯報(bào)

一、恩施州民族幼兒園簡(jiǎn)介

恩施州民族幼兒園直屬于恩施州教育局管理，創(chuàng)建于1952年10月，已有57年的辦園歷史，她坐落在美麗的清江河畔，連綿的五峰山腳下，經(jīng)過多年風(fēng)雨洗禮，歷經(jīng)一代代職工艱苦創(chuàng)業(yè)，已從最初陳舊簡(jiǎn)陋的老園發(fā)展成為具有優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)越設(shè)施、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)教育的現(xiàn)代化公立幼兒園?，F(xiàn)占地面積8004平方米，建筑面積6080平方米，現(xiàn)開設(shè)18個(gè)班，共有幼兒720人。園內(nèi)各種生活、學(xué)習(xí)設(shè)備配套齊全，設(shè)有圖書室、美工室、電腦室、幼兒藝術(shù)長(zhǎng)廊、多功能活動(dòng)室及幼兒舞蹈室等。

恩施州民族幼兒園共有教職員工75人，特級(jí)教師1名，中教高級(jí)教師2名，幼兒園中級(jí)職稱有23人，初級(jí)職稱27人，具有大專以上學(xué)歷的教師占技術(shù)人員的85%，園內(nèi)教師普通話考試達(dá)100%。目前，恩施州民族幼兒園擁有一支高素質(zhì)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕化教師隊(duì)伍。

在恩施州民族幼兒園全體教師的共同努力下，我園的辦園質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可，多次榮獲表彰。園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施、深邃的民族文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代化氣息相得益彰，構(gòu)成了幼兒、教師、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的樂園。

二、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

1、外部環(huán)境改造

良好的物質(zhì)環(huán)境為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障，良好的教育環(huán)境是促進(jìn)幼兒園發(fā)展所必須的條件。2006年8月，我們利用暑假休息時(shí)間在幼兒園經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，自籌資金近７萬元，進(jìn)行全面改造幼兒舞蹈活動(dòng)室；10月，我園繼續(xù)為幼兒多媒體教室購置電教設(shè)備，地面改鋪木地板，共用去資金3萬多元，為孩子們提供了現(xiàn)代化的，優(yōu)美舒適的、富有兒童化的學(xué)習(xí)環(huán)境。為讓幼兒能在戶外有豐富多彩的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，我們廢除了舊的大型玩具，在草坪內(nèi)配置有供幼兒鉆、爬、攀、滑的大型體育運(yùn)動(dòng)器械13件，讓他們盡情地玩樂。2008年8月，我們利用暑假時(shí)間，本著讓幼兒健康快樂成長(zhǎng)的目的出發(fā)，在我園資金十分緊缺的情況下，啟動(dòng)了幼兒活動(dòng)室、幼兒食堂，戶外場(chǎng)地等改造項(xiàng)目。加班加點(diǎn)地給幼兒制做美觀實(shí)用，便于活動(dòng)的大柜子和保健箱10組、給幼兒寢室換鋁合金窗60多個(gè)、全面整修幼兒食堂，換大功率鍋爐一個(gè)、整改新教室一間等，共用資金達(dá)26萬多元，改造后良好的教學(xué)生活環(huán)境更有利于幼兒健康成長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)的好評(píng)。

2、內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。

我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。添置了空調(diào)、消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對(duì)保健室、食堂燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、兒童圖書室、音體室、多功能活動(dòng)室等，豐富了幼兒的活動(dòng)設(shè)施。園內(nèi)共有幼兒用書總冊(cè)為70000多冊(cè)，人均10冊(cè)，教師用書3500冊(cè)，人均50余冊(cè)，園內(nèi)每人訂閱報(bào)刊、雜志1—2冊(cè)，這樣拓寬了教師視野，更好地為幼教工作服務(wù)。近年來，我園不斷改善幼兒園的硬件設(shè)施，班班有電視機(jī)、空調(diào)、錄音機(jī)、DVD、鋼琴、電腦還配備了數(shù)碼相機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、攝像機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為教育現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為孩子們提供安全、溫馨、兒童化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境一直是我們的努力方向。2007年，我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件。我們?cè)诮?jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，利用暑假按照幼兒的年齡特點(diǎn)，改換教室水關(guān)水龍頭，用電開關(guān)；利用“十一”休息時(shí)間，嚴(yán)格按安全衛(wèi)生要求，全面改造幼兒食堂，更換園內(nèi)各消防設(shè)施；我園領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)腦筋，想辦法爭(zhēng)取社會(huì)各界的捐贈(zèng)，11月，省書刊社、省少兒出版社和州教育局為我園捐贈(zèng)7臺(tái)價(jià)值一萬二的鋼琴和10萬元圖書，改善幼兒教學(xué)環(huán)境。

三、辦園理念先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范

（一）辦園指導(dǎo)思想：

我園辦園思想端正，遵循《幼兒園工作規(guī)程》，落實(shí)《幼兒園教育改革指導(dǎo)綱要》精神，積極參加國家性幼兒教育科研課題研究，保育為主，保教并重，實(shí)施五大領(lǐng)域的素質(zhì)教育，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。執(zhí)行教育法律、法規(guī)和方針政策，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持保教并重的原則，實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)全體幼兒健康發(fā)展。保教工作是幼兒園工作的核心。我園以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切，讓孩子開心、讓家長(zhǎng)放心?！钡霓k園宗旨，把提高保教工作質(zhì)量放在首位。我們的教育目標(biāo)：使幼兒“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”尊重兒童，發(fā)展兒童。

（二）實(shí)行層次管理，實(shí)行制度管理。1.組織機(jī)構(gòu)合理

我園園長(zhǎng)一人，主管全盤工作。下設(shè)后勤副園長(zhǎng)一人，主管衛(wèi)生保健、青年工作、工會(huì)、后勤服務(wù)和安全工作，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)一人，主管教學(xué)、科研、家長(zhǎng)工作。辦公室主任一名，園務(wù)委員會(huì)11人，各班班組長(zhǎng)共18人，實(shí)行層級(jí)管理。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)→教研組長(zhǎng)→骨干教師→班級(jí)教師；后勤保障一條線：后勤副園長(zhǎng) →保健醫(yī)生→各班教師、保育員及有關(guān)后勤人員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互能團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。2.完善制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項(xiàng)制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等。我園依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育改革指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)，并分發(fā)編印，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都對(duì)自身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。

3.執(zhí)行制度 保證落實(shí)

根據(jù)各項(xiàng)制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對(duì)班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班組。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長(zhǎng)為核心，副園長(zhǎng)、辦公室主任、保健醫(yī)生、各班班長(zhǎng)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級(jí)為單位，采取多種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

3、實(shí)行人本管理。

為了使制度在執(zhí)行時(shí)發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實(shí)行了人本管理。

（1）遵循能級(jí)原則，做到人盡其才。針對(duì)不同老師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員工能揚(yáng)其所長(zhǎng)，體驗(yàn)成功感。

（2）遵循合理組合原則。在進(jìn)行班級(jí)人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

（3）遵循動(dòng)力原則，鼓勵(lì)超越自我。建立動(dòng)力機(jī)制，從物質(zhì)和精神兩方面獎(jiǎng)勵(lì)員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團(tuán)組織活動(dòng)增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。如節(jié)假日的聯(lián)歡活動(dòng)、對(duì)生病職工的慰問和職工生日會(huì)等。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。

培養(yǎng)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技能扎實(shí)的教師隊(duì)伍是開展幼兒園教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們把建設(shè)一支師德高尚、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代化教育水平的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為工作重點(diǎn)。

1、抓師德師風(fēng)，提高思想認(rèn)識(shí)

我們組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極倡導(dǎo)以奉獻(xiàn)為榮的人生觀、價(jià)值觀，幫助教職工樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，培養(yǎng)積極的進(jìn)取心，開拓創(chuàng)新精神，要求教師時(shí)刻牢記《規(guī)程》中提出的關(guān)于依法治教、敬業(yè)愛崗、熱愛幼兒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的八項(xiàng)要求，并付之于行動(dòng)，貫穿于日常的保教工作之中。其次，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，園領(lǐng)導(dǎo)做到身先表率、嚴(yán)于律己，做教職工的表率。在我們的影響下，全園教職員工自覺地形成了“和諧、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，樹立“干一行、愛一行、專一行”的人生觀，喚起教師獻(xiàn)身崗位的責(zé)任感、忠于教育事業(yè)的光榮感，以理解、尊重的態(tài)度做到相互間的知心、誠心、關(guān)心、熱心、耐心與愛心。并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重新分工，各項(xiàng)工作做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有分析和改進(jìn)，充分發(fā)揮了各崗位的職能，調(diào)動(dòng)了全園工作人員工作的積極性主動(dòng)性，樹立了主人翁的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了全園的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化了全園服務(wù)、發(fā)展的意識(shí)，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展，工作質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。因此，教師們總能以園為家，以集體利益為重，心中有事業(yè)，熱愛幼兒，勤奮工作，較好地實(shí)踐著立志奉獻(xiàn)的理想。2.開展多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)進(jìn)來：我園多次邀請(qǐng)了州婦幼保健院鄧醫(yī)生及專家講幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)課；聘請(qǐng)民間藝人為我園教師傳授泥塑，剪紙藝術(shù)；聘請(qǐng)湖北省學(xué)前研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王莉婭同志、副會(huì)長(zhǎng)陳志超同志、省青蒙早期教育研究所的專家、中央教科所教授等來園舉辦專題講座，幫助教師不斷豐富幼兒保健知識(shí)，提高教育教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。

走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)；組織教師參加省市的骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等；傾聽全國優(yōu)秀老師的講座；帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí)全國、省、市的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)觀摩后要求寫出心得體會(huì)或進(jìn)行課例再現(xiàn)，促使教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

園本培訓(xùn)：我園制定了“師徒結(jié)隊(duì)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，開展了形式豐富的園本培訓(xùn)，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何撰寫活動(dòng)目標(biāo)、如何開展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。

我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》等專業(yè)雜志，供教師們隨時(shí)可以取閱學(xué)習(xí)。

（2）搭臺(tái)子，提供展示的機(jī)會(huì)。

幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、幼兒體操比賽、幼兒語言觀摩研討、青年教師演講比賽、賽課活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境布置競(jìng)賽、優(yōu)秀教育論文、隨筆評(píng)比、幼兒繪畫比賽、教師五項(xiàng)全能競(jìng)賽、保育員知識(shí)競(jìng)賽、保育員技能大賽等。鼓勵(lì)教師積極參加州、省里組織的各種競(jìng)賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓全體教職員工在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔(dān)子，提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、參與課題研究、擔(dān)任團(tuán)干部、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動(dòng)等，使教師們動(dòng)力和壓力同在，不僅提高教育教學(xué)能力，同時(shí)提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。3.重視科教興園工作的開展，提高保教質(zhì)量

①建立完善的園本教研制度

我園根據(jù)實(shí)際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報(bào)制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

②開展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。

我園根據(jù)《綱要》精神，制定全園的保教目標(biāo)。平常由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，并根據(jù)教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，通過以老帶新、分級(jí)開展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開展教研活動(dòng)，一年來，全園對(duì)語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、健康各個(gè)教育領(lǐng)域進(jìn)行了教研，在每一次教學(xué)活動(dòng)后，教師們都是集中坐下來認(rèn)真地研討，首先由執(zhí)教老師說課，再由首席評(píng)課官（年級(jí)教研組長(zhǎng)或高級(jí)教師）對(duì)照《綱要》肯定其活動(dòng)中的閃光點(diǎn)并誠懇地指出存在的不足，然后由其他教師集體討論，教師們各抒己見，爭(zhēng)先恐后地闡明自己的觀點(diǎn)，評(píng)課活動(dòng)開展得有聲有色，課后每位教師都圍繞該活動(dòng)寫出了教育反思，就是這樣，老師們的教學(xué)能力都在原有的水平上得到不同的提高。從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫出專題總結(jié)，開展了一系列活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了我園教師們的教育水平和技巧的提高。③踏實(shí)認(rèn)真地開展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關(guān)制度，而且在課題實(shí)施過程中認(rèn)真執(zhí)行。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。我們把教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，不斷探索，大膽實(shí)踐。2006年10月，我園申報(bào)的國家級(jí)“十五”課題《幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)的培養(yǎng)》已圓滿結(jié)題。近年來，我園又申報(bào)了兩個(gè)湖北省研究課題《挖掘民族素材，進(jìn)行園本課程開發(fā)利用研究》和《以培養(yǎng)“幼兒快樂成長(zhǎng)課程”為內(nèi)容，關(guān)注幼兒興趣培養(yǎng)的途徑》，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考，結(jié)合地方民族特點(diǎn)，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個(gè)課題均確立專人負(fù)責(zé)，并已按研究方案開始實(shí)施。我們收集大量民族教育素材，設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、狠抓后勤保障工作，為幼兒健康成長(zhǎng)建構(gòu)平臺(tái) 1.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析，園內(nèi)各教職工堅(jiān)持每年體檢制，體檢合格率100%。加強(qiáng)晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄、處理。我園還特別注重傳染病預(yù)防工作，通過請(qǐng)州婦幼保健院醫(yī)生上課、辦專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)，在預(yù)防幼兒手足口病工作中，為了700多名幼兒的身體健康，全園教職工更是拎成一股繩，克服困難，積極學(xué)習(xí)預(yù)防幼兒手足口病的相關(guān)知識(shí)以及預(yù)防消毒方法及實(shí)際操作，并主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，對(duì)在園、在家的幼兒一個(gè)不漏地實(shí)行了排查工作，并堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)指示，使預(yù)防幼兒手足口病做到宣傳到位、措施到位、工作到位。同時(shí)，要求班級(jí)做到幼兒寢室通風(fēng)、活動(dòng)室清潔衛(wèi)生、做好被褥及玩具的清洗消毒工作，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們十分重視園內(nèi)綠化工作，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的幼兒園，今年6月被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校。3~6歲幼兒，生長(zhǎng)發(fā)育比較旺盛，在制訂符合幼兒營養(yǎng)科學(xué)的食譜時(shí)，我們遵循營養(yǎng)充足的原則、科學(xué)平衡膳食原則、符合幼兒身心特點(diǎn)原則、結(jié)合季節(jié)食物原則，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，以滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

3.食堂科學(xué)管理

飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康，影響著我園的穩(wěn)定和合諧。本學(xué)期，在州、市衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，我園辦公室?guī)ьI(lǐng)食堂工作人員學(xué)習(xí)食堂衛(wèi)生管理相關(guān)知識(shí)，并開展業(yè)務(wù)考試。我們還利用假期多次對(duì)廚房進(jìn)行整改工作，規(guī)范了更衣室、白案房、紅案房、改切區(qū)、倉庫等物品管理，做到將食堂每樣物品貼上標(biāo)簽有一個(gè)家。讓每一個(gè)工作間都有具體責(zé)任人，天天處理各項(xiàng)工作。同時(shí)加強(qiáng)食堂物質(zhì)出入臺(tái)帳登記，對(duì)三無產(chǎn)品拒絕入庫。從促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)食堂、食品衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格食品購買規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定的程序加工、烹調(diào)餐點(diǎn)。在制作膳食時(shí)，我們注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲，確保幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。

4.加強(qiáng)招聘職工的管理，穩(wěn)定教師隊(duì)伍

我園現(xiàn)有招聘人員35人，簽訂勞務(wù)合同2人。2008年我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，為職工購買養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險(xiǎn)，解決教職員工后顧之憂。同時(shí)，我們極大程度地關(guān)心、幫助困難職工，年底，我們?yōu)槿徽衅嘎毠ど暾?qǐng)到州工會(huì)發(fā)放的中央幫扶資金

2、安全工作

①我園一直把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，建立健全各安全、保衛(wèi)、消防制度和措施。

②安全主管干部參加消防知識(shí)培訓(xùn)班，取得合格證；組織全體教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)及滅火器使用方法等；定期請(qǐng)來消防教官來院普及消防知識(shí)；同時(shí)向幼兒、家長(zhǎng)發(fā)放消防知識(shí)宣傳材料，并將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，使幼兒掌握自救知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

③我園堅(jiān)持每學(xué)期組織全體教職工開展安全自查工作，在教學(xué)樓、廚房等消防重點(diǎn)部位放置足夠數(shù)量滅火器，定期檢查、更換；院內(nèi)電線、線路及各類電器定期檢查、更換；各班組人員下班前關(guān)水電、門，切斷教學(xué)樓電源；園領(lǐng)導(dǎo)每日輪流值班，門衛(wèi)二十四小時(shí)值班；各教室、大門通道均設(shè)有監(jiān)控系統(tǒng)，做好防火、防盜等各項(xiàng)安全防范工作；定期檢查房舍、大型運(yùn)動(dòng)器械，及時(shí)做好保養(yǎng)、維修工作，陰雨季節(jié)增加檢查頻率；食堂職工做到人走關(guān)火斷電鎖門，禁止外人入內(nèi)及幼兒走失。

④各班使用的洗滌用品均妥善保管，消毒液、滅蟲劑等危險(xiǎn)物禁止進(jìn)班，保育員隨用隨領(lǐng)；教師教學(xué)用的剪刀、裁紙刀等危險(xiǎn)品用后及時(shí)收藏，防止意外事故。

⑤戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員的視野不能離開幼兒，幼兒憑卡接送，家長(zhǎng)憑卡入院，各班執(zhí)行交接班制度。

五、關(guān)注孩子年齡特點(diǎn)，努力為他們營造良好的教育教學(xué)環(huán)境

各班教師也根據(jù)自己的教學(xué)特色，主題活動(dòng)布置相應(yīng)的精美的、兒童化的墻飾；利用廢舊物品和孩子一起自制教玩具，創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)區(qū)域，充分體現(xiàn)了讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)為孩子展示才能搭建平臺(tái)，如：幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一親子園活動(dòng)，教師們加班加點(diǎn)組織了孩子們十分喜愛的活動(dòng)，活動(dòng)中的幼兒園完全是歡樂的海洋，充分的鍛煉了孩子們的多種能力。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在十分重要的位置，我們要求每一位教職員工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容和信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，教師與家長(zhǎng)關(guān)系等，教師切實(shí)做到：態(tài)度和藹可親，理解愛護(hù)幼兒，使孩子們始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，為孩子快樂成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。環(huán)境布置

我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念是：創(chuàng)設(shè)開放的、動(dòng)態(tài)的、與教育相適應(yīng)的環(huán)保特色環(huán)境；引導(dǎo)激發(fā)幼兒關(guān)注、參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)性、積極性；讓幼兒在與環(huán)境的相互作用中增進(jìn)環(huán)保意識(shí)、提高環(huán)保行為。

幼兒的健康成長(zhǎng)離不開美化、兒童化、趣味化、教育化“四化”為一體的優(yōu)美育人環(huán)境，它能激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的享受、美的熏陶。我們?cè)谕晟平逃F(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，把創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作為教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們發(fā)揮了集體的智慧，集思廣益，為幼兒創(chuàng)設(shè)了既美觀，又具有教育性、參與性的教育環(huán)境。步入大廳，新常熟、新面貌盡收眼底；幼兒豐富多彩的活動(dòng)照片讓家長(zhǎng)和幼兒駐足尋找自己的身影；卡通圖案呈現(xiàn)環(huán)保知識(shí)?? 我們?cè)谧龊猛獠凯h(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，十分重視室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們根據(jù)主題教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了環(huán)保主題墻：如“親親綠世界”、“ 生命之水、“ 彩色世界”、“ 保護(hù)環(huán)境”、“動(dòng)物王國”、“親近大自然”、“美麗的家園??”都是幼兒和家長(zhǎng)、老師一起收集的相關(guān)材料，可以是照片、圖片，也可以是實(shí)物、文字、圖畫，通過“我找的??我畫的??我想的??我做的??”形式進(jìn)行合理、巧妙地布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性。良好的環(huán)境似“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，啟發(fā)了孩子們關(guān)心、熱愛、保護(hù)環(huán)境的熱情。另外，我們還把教室走廊的空間、角落、玩具柜凡能利用的地方都開辟成飼養(yǎng)角、植物角、種子角等，根據(jù)不同季節(jié)種植一些花卉、蔬菜，飼養(yǎng)泥鰍、龍蝦、螺螄、蝌蚪、蠶寶寶等，孩子們?cè)趦?nèi)容新穎、富有情趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)中，懂得了動(dòng)植物的生長(zhǎng)離不開陽光、空氣、水，積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，讓他們時(shí)刻都能體驗(yàn)大自然的美，從而熱愛大自然。我們還創(chuàng)設(shè)了一些游戲區(qū)（幼兒園、醫(yī)院、超市、美發(fā)廳、菜市場(chǎng)等），操作區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，投放了大量的廢舊物品，如包裝盒、飲料瓶、舊鐘表、彈簧、各種顏料、碎布、舊鈕扣、小石子、蛤蠣殼、磁鐵等，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了幼兒愛美、審美、愛自然的樸素情感；操作材料的投放有量杯、顏色等，激發(fā)了幼兒探索科學(xué)奧秘的欲望。活動(dòng)室門口的環(huán)保之窗，更是內(nèi)容豐富，圖文并茂；被人們丟棄的廢舊物，在孩子們及老師靈巧雙手的加工下，一件件都變成了精美的工藝品：廢舊的可樂瓶，加工成了美麗的花瓶、蔥郁的枝條，廢舊的泡沫塑料、海綿都能變成幼兒喜歡的游戲材料??

幼兒園的一切活動(dòng)均在一定的環(huán)境中進(jìn)行，在充分利用環(huán)境、改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、美化環(huán)境的過程中，教師和幼兒的知識(shí)、情感不斷發(fā)展，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。創(chuàng)和諧，重溝通，真正實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)

1.通過召開家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)園地，發(fā)放家園聯(lián)系表，接送交流等形式，幫助家長(zhǎng)確立先進(jìn)的教育理念、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，正確對(duì)待幼兒成長(zhǎng)中處理矛盾、解決問題的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子自身的進(jìn)步，了解班級(jí)的教育活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，對(duì)幼兒園管理提出建設(shè)性意見，對(duì)教育、安全衛(wèi)生等工作實(shí)行一定的監(jiān)督，支持和配合幼兒園的教育活動(dòng)，如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極配合，收集資料，準(zhǔn)備材料等等。

2.通過家長(zhǎng)開放日，大班畢業(yè)典禮、興趣班匯報(bào)、幼兒秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)真切感受到幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活；了解到在新綱要指導(dǎo)下，幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作內(nèi)容；體驗(yàn)到到教師的辛苦和崇高。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。B、家長(zhǎng)工作： 家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作，只有幼兒園、家庭教育步調(diào)一致，為幼兒共同創(chuàng)造良好的生活、教育、活動(dòng)環(huán)境，幼兒才能健康、全面的發(fā)展。

1、我園的家長(zhǎng)園地、宣傳櫥窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(zhǎng)了解我園的一些教育動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育，從而獲得他們的支持。

2、為了使家長(zhǎng)安心地工作，同時(shí)也為了寶寶能更快地度過分離焦慮期。做到幼兒園與家庭密切聯(lián)系，共同教育好幼兒。我園于9月29日下午一點(diǎn)整舉行了小班家長(zhǎng)座談會(huì)。為了培養(yǎng)我園幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒身體協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為此，于12月1日開展了幼兒韻律操觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園晨間活動(dòng)的歡樂情景。給大家留下了深刻的印象。3、4月份舉行了中班家長(zhǎng)開放日。教師們結(jié)合環(huán)保及節(jié)日主題，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)開展了形式豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如環(huán)保類：和紙玩游戲；節(jié)日類：媽媽的節(jié)日等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度，使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭(zhēng)取讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

4、為慶祝六一兒童節(jié)，我園開展了“我健康、我快樂、快樂六一”大班畢業(yè)匯演以及小班親子活動(dòng)，孩子們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目：舞蹈、韻律活動(dòng)、大合唱、猜謎語等，都給家長(zhǎng)留下了深刻的印象；以及各種家長(zhǎng)參與的親子游戲活動(dòng)，一次次的把歡樂的氣氛推向高潮，園里充滿溫馨諧和的笑語。通過活動(dòng)，不但使家長(zhǎng)與孩子之間增進(jìn)了感情，同時(shí)我園的各項(xiàng)工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。

4、積極做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。我園每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)，要求教師們對(duì)本班幼兒隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，虛心聽取家長(zhǎng)們的建議，達(dá)到家園一致的教育的目的。12月，中央教科所的專家來我園進(jìn)行家庭與幼兒成長(zhǎng)的專題講座，給小班四百多名家長(zhǎng)講課，深入淺出的教育理念，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)怎樣為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭教育環(huán)境有了理性上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，開展多種活動(dòng)促進(jìn)家園共育，我園每學(xué)期2次地向家長(zhǎng)開放活動(dòng)，展示著孩子日常教育教學(xué)情況，；我們利用星期六按照幼兒的年齡特點(diǎn)開展舞蹈、美術(shù)、珠心算、寫字等特色教育，每學(xué)期進(jìn)行一次向家長(zhǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)。我們還進(jìn)行繼續(xù)創(chuàng)建州級(jí)文明單位活動(dòng)，在百度上創(chuàng)建州民族幼兒園網(wǎng)站，廣泛地宣傳我園的各種教學(xué)動(dòng)態(tài)，受到了社會(huì)的好評(píng)，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。

六、精誠團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，喜獲碩果累累，以科研促發(fā)展，辛勤耕耘結(jié)碩果。

為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，開展了多種富有童趣的活動(dòng)。2006。5月，我園組織146名幼兒參加湖北省第12屆中小學(xué)生、幼兒美術(shù)書法作品大賽，幼兒獲金獎(jiǎng)的有27名，銀獎(jiǎng)33名，銅獎(jiǎng)59名，優(yōu)秀獎(jiǎng)22人，我園教師譚慧、黃麗李、稅燕等17人獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng)，范海麗、鄭蜜、胡源柯等五名老師獲輔導(dǎo)銀獎(jiǎng)，羅華、陳英、陳雪婧等10名老師獲輔導(dǎo)銅獎(jiǎng)，參與這次繪畫大賽不僅提高了孩子們的繪畫技能，還陶冶了他們的情操。7月，稅燕老師的教學(xué)活動(dòng)《我真美》獲全州優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，羅華同志被省教研室評(píng)為幼兒教育優(yōu)秀教師，10月，劉萍等九名教師設(shè)計(jì)的體育創(chuàng)新活動(dòng)方案獲全國一、二、三等獎(jiǎng)。陳英老師撰寫的論文《淺談教師在促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展中的角色》被中國輕音樂學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀作品，10月，我園被中央教科所 評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)園”；曾靜、魏迎春同志被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，同時(shí)曾靜同志還被評(píng)為湖北省特級(jí)教師。11月，向敏娜老師代表恩施州參加湖北省青年教師技能大賽獲一等獎(jiǎng)，提高了恩施州在全省的幼教地位；2007年7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)；9月，青年教師鄭蜜被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀班主任，稅燕同志被評(píng)為優(yōu)秀教師；11月初，羅華老師以一節(jié)具有民族特色的社會(huì)活動(dòng)《牛王節(jié)》，在參加全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎(jiǎng)；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉(zhuǎn)變看教師成長(zhǎng)》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構(gòu)建園本特色教育》獲湖北省學(xué)前教育研究學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被收入《湖北省幼教研究?jī)?yōu)秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動(dòng)，胡敏、胡源柯等教師的8個(gè)活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續(xù)發(fā)表在各種報(bào)刊雜志上。

2008年6月，安莉同志被州機(jī)關(guān)工委評(píng)為優(yōu)秀黨員；曾靜、魏迎春、劉萍和許明同志被州政府辦公室評(píng)為優(yōu)秀黨員；

幼兒園保教質(zhì)量的提高離不開教育科研，因此我們把教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，不斷探索，大膽實(shí)踐。我園申報(bào)了兩個(gè)湖北省研究課題《挖掘民族素材，建立民族教育體系》和《以培養(yǎng)“幼兒快樂成長(zhǎng)課程”為內(nèi)容，關(guān)注幼兒興趣培養(yǎng)的途徑》，今年4月在我園順利開題。一年來，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考，結(jié)合地方民族特點(diǎn)，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個(gè)課題均確立專人負(fù)責(zé)，并已按研究方案開始實(shí)施。我們收集大量民族教育素材，設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過教學(xué)科研，使我園教育教學(xué)工作碩果累累。5月20日省教育廳基教處副處長(zhǎng)張維春同志來我園檢查，對(duì)我園的工作給予了高度的評(píng)價(jià)；7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)；9月，青年教師鄭蜜被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀班主任，稅燕同志被評(píng)為優(yōu)秀教師；11月初，羅華老師以一節(jié)具有民族特色的社會(huì)活動(dòng)《牛王節(jié)》，在參加全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎(jiǎng)；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉(zhuǎn)變看教師成長(zhǎng)》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構(gòu)建園本特色教育》獲湖北省學(xué)前教育研究學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被收入《湖北省幼教研究?jī)?yōu)秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動(dòng)，胡敏、胡源柯等教師的8個(gè)活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續(xù)發(fā)表在各種報(bào)刊雜志上。

七、找不足，勤反思，使我園工作不斷開拓進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌

現(xiàn)代學(xué)前教育的超前規(guī)律告訴我們，教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前的社會(huì)需要，更重要的是著眼于未來，有預(yù)見地從教育思想、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教育環(huán)境、條件創(chuàng)設(shè)等全方位進(jìn)行改革，建立一種著眼于新世紀(jì)、系統(tǒng)化的新的幼教模式，從這個(gè)意義上來看，我園的教育現(xiàn)代化仍是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。還有很多不足的地方： 1．科研工作的滯后。

幼教教科研管理及其隊(duì)伍的建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)幼教現(xiàn)代化及其重要的一環(huán)，因?yàn)樗P(guān)系到整體的保教質(zhì)量能否從根本上得到提高。從我們幼兒園的情況看，教科研工作起步晚，經(jīng)驗(yàn)少，許多方面還需不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。在今后的工作中，我們要改變這種現(xiàn)狀，越難的工作我們?cè)揭プ?，多上研究課，多撰寫論文，把我們的科研工作做扎實(shí)，讓我們的工作有一較大飛躍。2．教師要加強(qiáng)主人翁意識(shí)。我們每位教師工作態(tài)度端正，能很負(fù)責(zé)任的做好每一件事，完成各種教學(xué)任務(wù)。但我們除了應(yīng)做的事之外，還應(yīng)發(fā)揮自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的主人翁意識(shí)，使自己成為一個(gè)多面手，做事主動(dòng)，盡善盡美，如果每位教師的實(shí)力提高了，那么我們幼兒園的整體水平就是一個(gè)飛躍。3．應(yīng)注重幼兒的均衡發(fā)展。

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的人，每位幼兒有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們?cè)谧⒅匕嗉?jí)整體提高的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)別差異，幫助他們成長(zhǎng)，不歧視幼兒，讓我們的幼兒對(duì)幼兒園有家的感覺。

1.加強(qiáng)教職員工職業(yè)榮譽(yù)感，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，逐步提高職工福利待遇，做好事業(yè)留人、情感留人、待遇留人的相關(guān)工作。

2.開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加教育教學(xué)教研，消除職業(yè)倦怠感。3.處處以安全第一為己任，把安全工作做得更好。4.更新教師、家長(zhǎng)教育觀，讓孩子有一個(gè)愉快的童年。

1、由于沒有財(cái)政編制，優(yōu)秀教師進(jìn)不來，招聘人員隊(duì)伍的師資力量較差，給我們提高質(zhì)量帶來了影響。

2、有個(gè)別教師的家長(zhǎng)工作觀念陳舊，仍停留在教師是導(dǎo)演，幼兒是演員，家長(zhǎng)是觀眾的形式上的家園共育。

3、保育員教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不夠，有個(gè)別保育員教師在配合參與班級(jí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性不夠。

在新的一年里我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，把存在的問題做為我們今后工作的重點(diǎn)，改進(jìn)不足，并制定具有創(chuàng)意的意識(shí)發(fā)展目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，走培訓(xùn)自己，自我發(fā)展之路。

總結(jié)這一學(xué)年的工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的問題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思考邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。