第一篇：七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題 魯人版

山東省肥城市2016-2017學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

試題

2 3 4 5

7

第二篇：2017魯人版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)材料

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)材料分析題及答案

1、文文是八年級(jí)的學(xué)生，她媽媽對(duì)她要求很嚴(yán)格，對(duì)此，她經(jīng)常感到不滿。一天放學(xué)后，文文應(yīng)邀去同學(xué)家玩，回到家時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多鐘了。文文剛進(jìn)門，焦急憤怒的媽媽就向她質(zhì)問起來。媽媽：你到哪里去了？

文文：不用你管！

媽媽：為什么這么晚才回來？出了事怎么辦？

文文：我又不是小孩子，我的事我自己能做主，用不著你操心?。?）文文為什么會(huì)和媽媽發(fā)生沖突？她這是一種什么心理？

（2）我們應(yīng)該如何避免與父母的矛盾與沖突，保持與父母的和諧關(guān)系？

答案（1）進(jìn)入青春期的晴晴有了自己的獨(dú)立思想。對(duì)媽媽的嚴(yán)格管教產(chǎn)生了反感，不能理解媽媽對(duì)自己的關(guān)心，甚至以過激的言論對(duì)抗，這就造成了親子間的沖突。（3分）這是一種逆反心理。（2分）

（2）①心平氣和與父母進(jìn)行溝通。通過溝通弄清雙方的分歧所在，找到一個(gè)雙方都能接受的解決辦法。

②掌握與父母溝通的要領(lǐng)和與父母交往的藝術(shù)，比如贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母，這樣才會(huì)使我們與父母關(guān)系融洽、和諧共處； ③換位思考，理解父母。（10分）

2、2008感動(dòng)中國人物，最后的特別獎(jiǎng)?lì)C給了全體中國人。組委會(huì)認(rèn)為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)等事件中，中國人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。⑴材料集中體現(xiàn)了“中國人”一種什么樣的精神？ ⑵這種精神的主要內(nèi)涵是什么？ ⑶青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)這種精神？

⑷請(qǐng)你為“中國人”寫一句贊美之詞。

答案（1）中華民族精神。（2分）

（2）內(nèi)涵：在五千多年的歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(4分)（3）①我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族心自尊心和自信心；

②要弘揚(yáng)偉大的民族精神，高舉愛國國主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。(8分)（4）略（3分）

3、母親姜演蘭是哈爾濱市一個(gè)56歲的精神病患者。女兒姜偉，一個(gè)年僅16歲的花季少女，這個(gè)可憐的女孩在三、四年里竟沒有離開自己家門半步，原因是她患精神病的母親控制著她，致使她身體嚴(yán)重缺鈣、骨質(zhì)疏松、肌肉無力、走路都十分困難。后經(jīng)醫(yī)院的精心調(diào)養(yǎng)，目前姜偉的身體狀況有大幅好轉(zhuǎn)，為使她早日融入社會(huì)，哈爾濱市動(dòng)力區(qū)團(tuán)委找來一些與她年齡相仿的志愿者，每天到醫(yī)院與她交流、溝通。新朋友的結(jié)識(shí)使姜偉感到非常愉快，慢慢地，她的臉上露出了笑容。

⑴該故事說明了什么道理？

⑵姜偉的微笑告訴我們交往有什么重要意義？

答案⑴該故事說明人生不能離開交往。（2分）⑵交往的意義是：

①通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。②我們通過交往可以認(rèn)識(shí)許多朋友，擇其善而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。（10分）

4、材料一 如何巧妙地贊美別人——先找到一些值得贊揚(yáng)的人和事，然后贊揚(yáng)他們。贊揚(yáng)要真誠，要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；贊揚(yáng)一定要具體，要有的放矢。

材料二 如何巧妙地批評(píng)別人——批評(píng)必須在單獨(dú)相處時(shí)提出；批評(píng)前必須略微地給予贊揚(yáng)或恭維；批評(píng)時(shí)，不要針對(duì)人，批評(píng)某種行為，而不要批評(píng)某個(gè)人；以友好的方式結(jié)合批評(píng)。

材料三 如何巧妙地感謝別人——僅僅在自己心里感激．贊賞別人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)把你的這種感激．贊賞的感情向值得你感激的人表達(dá)出；態(tài)度要真誠；清晰．自然地表達(dá)；注視著你感激的對(duì)方；致謝時(shí)說出對(duì)方的名字；盡力地致謝。

（1）學(xué)會(huì)交往，掌握一定的妙招是非常必要的。在你看來，上述妙招哪一條最重要？為什么？

（2）你在與人交往的過程中，要贏得對(duì)方的信任和贊許，除了材料中的三個(gè)技巧外，你還知道些其他的交往藝術(shù)嗎？請(qǐng)列舉1—2條，并就其中一條談?wù)劸唧w的做法。

答案（1）學(xué)會(huì)贊美。因?yàn)榍∪缙浞值馁澝滥軌蚴谷烁惺艿饺穗H間的理解和溫馨，能有效地增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流，進(jìn)而增進(jìn)雙方的友誼。（或：學(xué)會(huì)表達(dá)。因?yàn)檎Z言表達(dá)是溝通心靈的橋梁，能夠開辟廣闊的交往空間?；?qū)W會(huì)批評(píng)。因?yàn)樗軌蚴箤?duì)方發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)、不足，營造和諧．溫馨的人際空間）（注：學(xué)生可以任選一條，言之有理即可）（8分）

（2）如：學(xué)會(huì)傾聽。具體做法：要耐心，精神集中，神情專注；要虛心，不隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點(diǎn)妄加評(píng)判；要用心，在聆聽中善于思考，取人之長；要會(huì)心，注意經(jīng)常與說話人進(jìn)行目光交流，或用點(diǎn)頭表示你在注意認(rèn)真聽，以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)講下去。（8分）

5、I＋We＝Fully是美國著名心理學(xué)家榮格列出的一個(gè)公式。意思是說，一個(gè)人只有把自己融入到集體中去，加強(qiáng)合作，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，綻放出完美絢麗的人生。國外的研究表明,一個(gè)人的成就只有20％來自智商,其余80％來自情商,其中包括團(tuán)隊(duì)精神。

這段材料告訴了我們一個(gè)什么道理？

答案

生活需要合作，合作使生活之路更寬暢；合作是一種力量，也是一筆財(cái)富；善于合作往往有助于事業(yè)的成功；善于合作是時(shí)代的要求。

6、在2007年國家首屆道德模范評(píng)選中，榮獲?誠實(shí)守信模范?的遼寧本溪村 民武秀君以?欠債還錢，做人的良心?為準(zhǔn)則，5年來,披星戴月，吃盡辛苦，償還了因車禍去世的丈夫留下的270多萬元債務(wù)?！鹿蚺c流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠信感天動(dòng)地。（1）談?wù)勎湫憔@種做法有何意義？（9分）

（2）作為中學(xué)生應(yīng)如何去做一個(gè)誠信的人？（8分）

答案（1）①誠實(shí)是為人處世的一種美德，誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體體現(xiàn)。

②誠信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。

③誠信是金，是與他人合作交往的通行證。（9分）

（2）①誠信首先要做到誠實(shí)，對(duì)自己誠實(shí)，不自欺，對(duì)自己實(shí)事求是，不說違心話，不做違心事。

②信守承諾，言而有信是一種品格。不輕易許諾是守信的重要保證。在與他人的合作中，許諾要慎重。切勿信口開河，既要衡量自己的實(shí)際能力又要考慮是否符合法律和道德的要求。

③誠信做人還會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情況，需要我們具有誠信的勇氣學(xué)會(huì)誠信的智慧7．江某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國家號(hào)召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊(duì)；退役后，他盡心照料父母；同時(shí)，自籌資金，經(jīng)營飲食業(yè)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。

(1)江某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利?(2)江某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?(3)公民應(yīng)當(dāng)怎樣依法行使權(quán)利和履行法定義務(wù)? 答案(1)受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、被選舉權(quán)。（3分）

（2）受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)。(3)①公民依法行使權(quán)利時(shí)，不得以非法手段謀取利益；不得超越合法權(quán)利的范圍；要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利；要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益(或公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利)；②公民履行法定義務(wù)時(shí)，應(yīng)做到：法律所鼓勵(lì)的積極去做；法律要求做的必須去做；法律所禁止的堅(jiān)決不做。（6分）

8．小明和同學(xué)去看電影，看完電影出來，小明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了?？粗∶髦钡臉幼樱瑤讉€(gè)同學(xué)走上前來。

甲說：?舊的不去，新的不來，明天再讓你媽媽買一輛就行了。? 乙說：?要不然你也偷偷弄一輛騎走。? 丙說：?干脆去黑市買，較便宜。? 小明站在原地，盤算著……

請(qǐng)你運(yùn)用公民要依法行使權(quán)利的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料中幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。

答案：甲同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。是法律意識(shí)淡薄，不會(huì)用法律武器維護(hù)自己合法 權(quán)益的表現(xiàn)。

乙同學(xué)的的看法也是錯(cuò)誤的，這樣做會(huì)損害國家、集體、和他人的利益，是法律所禁止的。明知是贓物而購買是違法行為，公民在行使權(quán)利時(shí)不得超越合法權(quán)利的范圍，所以丙同學(xué)的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。

9．初中生夏某在警察將其父帶走時(shí)，要求警察出示證件詢問傳喚理由。警察未出示任何證件，還對(duì)他拳打腳踢，隨后又給他戴上手銬，揪住頭發(fā)拉進(jìn)警車。聞?dòng)嵹s來的村民出于義憤，圍住警車，掩護(hù)夏某逃離。（1）警察的行為侵犯了夏某的什么權(quán)利？（2）材料中村民的做法對(duì)嗎？為什么？

（3）你認(rèn)為夏某在逃離后，應(yīng)通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益

答案（1）侵犯了王某的生命健康權(quán)。

（2）村民的做法是正確的，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。

（3）勇敢地拿起法律武器，依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。及時(shí)、如實(shí)地向上一級(jí)公安機(jī)關(guān)報(bào)案，采用合法手段為自己討回公道。

10、小強(qiáng)騎自行車闖了紅燈，交警要小強(qiáng)留下姓名。小強(qiáng)謊報(bào)小林的姓名。小林因此挨了老師的批評(píng)，知情后要求小強(qiáng)賠 禮道歉，可小強(qiáng)沒有答應(yīng)。后來小強(qiáng)被小林打成輕傷。小強(qiáng)被打后，馬上到派出所報(bào)案，讓民警依法處理。（1）從道德和法律的角度看，小強(qiáng)謊報(bào)小林姓名的行為對(duì)嗎？為什么？。（2）那么，請(qǐng)你再說說小強(qiáng)馬上到派出所報(bào)案的理由？

答案（1）不對(duì)。小強(qiáng)在道德上違反了誠實(shí)守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名權(quán)。

（2）因?yàn)槲覈鴳椃ê头杀Ｗo(hù)公民的生命健康權(quán)（或人身自由權(quán)）。而小強(qiáng)的生命健康權(quán)（或人身自由權(quán)）遭遇小林侵害，他就可以到派出所去報(bào)案，讓民警依法處理。（8分）

11．一天，王奶奶到市場買東西。在一個(gè)食品攤位前，商戶熱情地請(qǐng)王奶奶嘗一嘗，王奶奶一嘗，覺得不好吃，不想買。可是商戶以往奶奶嘗過為由，強(qiáng)迫王奶奶買一斤，吃過食品后，王奶奶覺得肚子疼，拿出包裝袋一看，發(fā)現(xiàn)食品早過期了。

（1）商戶的行為侵犯了王奶奶的哪些權(quán)利？（2）幫助王奶奶維權(quán)，請(qǐng)你提出幾條建議。

答案（1）商戶強(qiáng)迫王奶奶購買食品侵犯了王奶奶的自主選擇權(quán);商戶強(qiáng)賣給王奶奶的食品過期，侵犯了王奶奶的公平交易權(quán)；王奶奶吃過該商戶的食品后出現(xiàn)肚子疼，侵犯了王奶奶的人身安全權(quán)。

（2）向商家協(xié)商解決；向當(dāng)?shù)毓ど滩块T反映解決；向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；向人民法院起訴。（4分）

12．中學(xué)生小明在某體育用品商店買了一雙?耐克?牌運(yùn)動(dòng)鞋，只用了一個(gè)星期就出現(xiàn)了開膠現(xiàn)象。小明找到商店老板要求退貨，并要求老板賠償給自己帶 來的損失。老板諷刺挖苦道：?100塊錢就想買到真的‘耐克’，簡直是癡心妄想，小孩子家不知天高地厚。?邊說邊把小明往外推。小明忍無可忍，把鞋朝老板砸了過去……

（1）該商店老板的行為有哪些不對(duì)？試簡要分析。

（2）小明的行為有哪些是對(duì)的？又有哪些是錯(cuò)誤的？

（3）小明的這件事給我們留下了什么教訓(xùn)？

答案（1）①老板銷售假冒商品，違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的公平和誠實(shí)守信的原則，侵犯了小明對(duì)商品和服務(wù)真實(shí)情況的知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)等，是缺乏法制觀念和職業(yè)道德的表現(xiàn)；

②拒不退還和賠償，侵犯了小明的公平交易權(quán)和依法求償權(quán)； ③諷刺和挖苦小明，侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)。

13．隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，越來越多的同學(xué)成為網(wǎng)民。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你從交友的角度談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響。（2）請(qǐng)你為中學(xué)生網(wǎng)上交友提幾條合理化建議。

答案（1）一方面互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們交往的渠道，甚至可能把我們交往的范圍擴(kuò)大到全世界，有利于我們找到更多的朋友。另一方面網(wǎng)絡(luò)上也有一些心理不健康的人，不提高警惕心理會(huì)交到一些不健康的朋友，帶來一些負(fù)面影響。（8分）

（2）文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德； 結(jié)交好朋友，自覺抵制不良影響；注意自我保護(hù)，不要隨便向網(wǎng)友透漏自己的真實(shí)信息（7分）

14．一個(gè)老國王決定收養(yǎng)一個(gè)誠實(shí)的孩子為義子。他給每位參選的孩子發(fā)了一些花的種子，并說誰種的花最美，就收誰為義子。到了國王規(guī)定的日子，許多孩子捧著鮮花盛開的花盆，滿懷希望地等著國王宣布結(jié)果。國王宣布，他收下那個(gè)捧著空花盆來的孩子為他的義子。因?yàn)?，他發(fā)的種子都是煮過的，根本就不可能發(fā)芽。

（1）你自己或周圍有哪些誠信失范現(xiàn)象？請(qǐng)列舉3例。（2）國王為什么收那個(gè)捧著空花盆來的孩子為他的義子？（3）你認(rèn)為如何把自己培養(yǎng)成為講誠信的人？

答案（1）例如：①考試中替考，作弊；②虛假廣告宣傳；③生產(chǎn)假冒偽劣商品；④制造假證件等。

（2）因?yàn)榕踔栈ㄅ鑱淼暮⒆泳哂姓\實(shí)守信的美德，誠信無價(jià)。①誠信是公民的第二身份證，是為人之本，要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具備誠實(shí)守信的美德。在與人的合作中，不誠信必然要付出昂貴的代價(jià)。②誠信是金，是與他人合作的通行證，誠實(shí)能使人放心，守信才能贏得別人的信任。（6分）（3）我們應(yīng)平時(shí)注意培養(yǎng)誠實(shí)守信的良好品德：①首先對(duì)自己誠實(shí)，不自欺，實(shí)事求是，不說違心話，不做違心事；②在于他人的合作中許諾要慎重；③承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)，客觀原因不能履行要誠懇解釋，勇于承擔(dān)責(zé)任。（結(jié)合有關(guān)誠信的知識(shí)和自己的實(shí)際情況回答，只要符合題意即可）（9分）

15．閱讀材料，并回答問題：

材料一 2008年9月16日，國家質(zhì)檢部門對(duì)嬰兒奶粉進(jìn)行了抽檢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有22個(gè)國內(nèi)品牌的奶粉不同程度上含有導(dǎo)致嬰兒患上腎結(jié)石的有毒成分——三聚氰胺。國內(nèi)知名品牌三鹿奶粉因三聚氰胺高而導(dǎo)致4名嬰兒死亡，數(shù)千名嬰兒患腎結(jié)石。

（1）制售假冒偽劣商品的行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)益？

（2）假如你購買到假冒偽劣商品，你將通過哪些合法途徑來解決？（3）為有效消除食品安全隱患請(qǐng)你提出一些合理化建議。（至少三條）

答案

（18分）（1）人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）（2）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)根據(jù)我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先，可以與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議；當(dāng)與經(jīng)營者協(xié)商和解無效時(shí)，可請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或向人民法院提起訴訟。（6分）（其他行之有效的合法途徑也可以。）（3）①國家有關(guān)部門完善法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加大監(jiān)督和打擊力度； ②加強(qiáng)道德與法制教育，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者依法規(guī)范自己的行為； ③開展有獎(jiǎng)舉報(bào)制度；

④加強(qiáng)公民食品安全教育等。（9分）

第三篇：(2016年)七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末綜合測試卷3!

期末綜合測試

（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）

1．在錢學(xué)森中學(xué)時(shí)代的6年里，他雖沒有跳過級(jí)，但是博覽群書，知識(shí)豐富，德智體美均衡發(fā)展，為以后的大學(xué)、研究生學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森的事跡告訴我們()A．中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) B．中學(xué)時(shí)代讓我們更加成熟

C．中學(xué)時(shí)代是我們必然要經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)代 D．中學(xué)時(shí)代對(duì)我們來說起的作用并不大

2．在小組討論暢談夢(mèng)想時(shí)，小文說自己想當(dāng)一名警察，維護(hù)一方平安；小華說自己想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；小春說自己想成立一個(gè)公益網(wǎng)站，長大后幫助更多的人??這說明了()A．每個(gè)人都是獨(dú)特的，人生目標(biāo)也各不相同 B．很多人的想法太天真，不切實(shí)際 C．我們的夢(mèng)想與前人的夢(mèng)想都是一致的 D．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是差距很大，有時(shí)很難實(shí)現(xiàn)

3．莫言童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本，后來還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今他成了中國獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，他的經(jīng)歷啟示我們()①努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 ②只要努力，就一定能夢(mèng)想成真 ③努力，需要立志

④努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

4．2016年5月，華為國內(nèi)市場份額首次超越蘋果，成為崛起中的國際通信第一品牌。1 大志也想長大后像華為工程師一樣，榮耀中國。為此，大志應(yīng)該()①學(xué)好本領(lǐng)，驕傲自滿 ②腳踏實(shí)地，全力以赴 ③刻苦努力，艱苦奮斗 ④根據(jù)實(shí)際，調(diào)整理想

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．有人計(jì)算：從小學(xué)到中學(xué)共需要讀12年，每年兩個(gè)學(xué)期4次考試，就是48次，再加上中考和高考共50次。這說明()①學(xué)習(xí)伴隨我們的成長 ②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)

③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 ④中國教育體制不合理

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．我們青少年正處于向成年人邁進(jìn)的過渡時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不多，身心發(fā)育不全，辨別是非的能力不強(qiáng)，而互聯(lián)網(wǎng)交往中，信息良莠不齊，充滿了許許多多的陷阱，需要我們理性結(jié)交網(wǎng)友。理性結(jié)交網(wǎng)友，需要我們()①在互聯(lián)網(wǎng)交往中，同樣遵守現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則

②完全沉湎于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，享受互聯(lián)網(wǎng)交友的輕松和愉快 ③完全可以把網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友 ④在加強(qiáng)自我約束、自我管理的同時(shí)，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

7．目前WiFi陷阱有兩種：一是“設(shè)套”，主要是在賓館、飯店、咖啡廳等公共場所搭建免費(fèi)WiFi，記錄用戶在網(wǎng)上進(jìn)行的所有操作；二是“進(jìn)攻”，主要針對(duì)家庭WiFi，若WiFi密碼強(qiáng)度不高，黑客破解WiFi密碼，就可能對(duì)用戶電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。這警示我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)要()①注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意公開個(gè)人信息 ②拒絕使用WiFi，避免受到侵害 ③增強(qiáng)安全防范意識(shí)，正確使用互聯(lián)網(wǎng) ④開展清網(wǎng)行動(dòng)，嚴(yán)厲制裁網(wǎng)絡(luò)黑客

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

8．小強(qiáng)在200米決賽的沖刺階段，被鄰道的小亮拉了一下，裁判老師也沒察覺，致使他以0．1秒之差痛失冠軍。為此，他非常惱火。作為小強(qiáng)的好朋友，你會(huì)建議他()A．去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)泄怒火，要求處分裁判老師 B．立即找裁判老師大吵大鬧，要求重新比賽 C．先冷靜下來，再和小亮一起去找裁判老師說明情況 D． 立即找到小亮，用拳頭給自己解氣

9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖醴蛑舱f：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說明了()A．教師的知識(shí)淵博

B．教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量 C．教師的言傳不重要

D． 教師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?/p>

10．孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@告訴我們，老師的巨大力量在于()A．作出榜樣 B．努力教學(xué) C．認(rèn)真學(xué)習(xí)D．刻苦鉆研

11．2015年9月8日，李克強(qiáng)總理在北京會(huì)見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。李克強(qiáng)表示，教師是國家大廈的基石。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有()①體現(xiàn)了我國政府對(duì)教師的尊敬 ②老師是人類文明的傳遞者 ③老師的付出都能得到政府嘉獎(jiǎng)

④老師只有在課堂上才能發(fā)揮引路人的作用 A．①④ B．③④ C．①② D．②③

12．“家是永遠(yuǎn)的岸。”無論我們身處何地，都會(huì)想家、愛家。我們應(yīng)當(dāng)做到()①感受家的溫暖，體會(huì)父母的辛苦 ②了解自己的家，特別是了解我們的父母 ③等自己有能力時(shí)，孝敬父母

④學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，為家庭作出貢獻(xiàn)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

13．張爺爺非常想念在寄宿學(xué)校讀書的孫子孫女，讓他們放假了來自己家吃飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人備受冷落，感嘆“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這啟示我們孝敬長輩()①要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上 ②對(duì)長輩要百依百順，言聽計(jì)從 ③要注重長輩精神上的需求 ④要多與長輩交流，讓長輩不再孤獨(dú)

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

14．“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”。這則名言告訴我們()A．正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)生命的美好

B．生命是短暫的，它無比寶貴，須加倍珍惜，讓生活更有意義，更加精彩 C．必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

D． 生命是短暫的，所以要及時(shí)行樂，享受生命

15．在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)?)A．人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折 B．各種生命共生共存、息息相關(guān) C．生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧 D．每個(gè)人的生命只有一次，要敬畏生命

16．我們要珍愛自己的生命，養(yǎng)護(hù)身體。在日常生活中我們應(yīng)該()①積極鍛煉身體，保持身心健康 ②生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭 ③面對(duì)兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破” ④拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ⑤及時(shí)享樂，不計(jì)后果 ⑥遠(yuǎn)離有害物質(zhì)，不濫用藥物

A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑥

17．美國第16任總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折。22歲時(shí)經(jīng)商失敗，26歲時(shí)戀人死去，39歲時(shí)競選議員失敗，47歲時(shí)競選副總統(tǒng)失敗，56歲時(shí)遇刺身亡。林肯的人生經(jīng)歷告訴我們()A．挫折豐富人生 B．生活難免有挫折

C．挫折過后必然成功 D．挫折意味著失敗

18．古羅馬塞內(nèi)卡說：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容?！边@里的“內(nèi)容”是指()A．豐富多彩的生活 B．生命是最寶貴的東西 C．我們應(yīng)珍愛生命，熱愛生活 D．對(duì)他人和社會(huì)有所貢獻(xiàn)

19．家住撫州市臨川區(qū)文昌街道東鄉(xiāng)倉社區(qū)的居民萬家林，今年已經(jīng)60歲了，因?yàn)榛加休^嚴(yán)重的風(fēng)濕病，身體一直不太好。面對(duì)湍急的撫河，他卻連續(xù)兩次下水救人。事跡在當(dāng)?shù)乇粡V為傳頌，他也被大家親切地稱為“最美大爺”。“最美大爺”的行為()A．是為了讓世人永遠(yuǎn)記住他 B．是尊重、關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn) C．是對(duì)自己生命的不關(guān)愛 D．是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)

20．欣賞漫畫《叮囑》。下列說法正確的是()

①妻子和兒子的叮囑是關(guān)愛司機(jī)生命健康的表現(xiàn) ②開車應(yīng)該拒絕飲酒

③只要開車技術(shù)好，喝酒、打電話無所謂 ④關(guān)愛生命不僅是關(guān)愛我們自己，也是關(guān)愛他人 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

二、非選擇題（共40分）

21．社會(huì)主義核心價(jià)值觀——友善篇

打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手，網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，改變了以往的交往方式。右圖是陽陽QQ群的截圖?，F(xiàn)在讓我們和陽陽一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交往。

(1)不認(rèn)識(shí)的“天外來客”也擠進(jìn)了班級(jí)群?？梢娋W(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？（2分）(2)請(qǐng)從遵守互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則的角度評(píng)析雨雨的言行。（4分）

(3)互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，請(qǐng)你說說在互聯(lián)網(wǎng)世界里應(yīng)該如何保護(hù)自己。（4分）

22．明辨是非以下是幾位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)與生活中的行為表現(xiàn)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題。

(1)生物課上小剛看小說，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。（2分）

(2)小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”（2分）

(3)八年級(jí)學(xué)生小明認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小明抽煙、喝酒，為了義氣和面子，小明接受了。（4分）

23．材料一 冬天，一位父親砍掉了一棵樹的枯枝。春天到了，他驚奇地發(fā)現(xiàn)樹枝上又吐出了嫩綠的新芽。于是他對(duì)孩子說：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，一點(diǎn)兒活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于何種險(xiǎn)境，決不要事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過去，春天會(huì)到來?！?/p>

材料二 兩名礦工到井下檢修，不料礦井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒有找到出路。雖然身陷絕境，他們并沒有放棄生的希望。他們堅(jiān)守著一定要活下去的信念。他們?cè)诰禄ハ嗝銊?lì)：“現(xiàn)在我們能做的就是等待外面的人來救我們。沒有吃的、沒有喝的，我們都不怕，怕的是我們自己沒有信心活下去?！本盘彀艘购?，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。

結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說說我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命。（8分）24．【敬畏生命】

鏡頭一 2015年6月1日21:30，滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間作出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降到最低程度，同時(shí)及時(shí)救治獲救人員，保護(hù)人民生命安全。

鏡頭二 為了生命的尊嚴(yán)，5 000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。

鏡頭三 2015年6月7日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七”祭日，上午9時(shí)，沉船救援現(xiàn)場舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場所有人員面對(duì)遇難船舶肅立默哀3分鐘，現(xiàn)場船舶鳴笛3分鐘，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。深思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命 珍愛生命”的黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。(14分)7

參考答案

1．A 解析：分析題干所給的材料可知，錢學(xué)森的6年中學(xué)生活為他以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這告訴我們，中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，A說法正確且符合題意，故選A。

2．A 解析：本題考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代的脈搏緊密相連，從材料中可以看出夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)有關(guān)，每個(gè)人的人生目標(biāo)不同，夢(mèng)想也不同，依此可知A項(xiàng)正確且符合題意；B、C、D三項(xiàng)均是錯(cuò)誤分析。故選A。

3．C 解析：本題考查對(duì)努力與夢(mèng)想的關(guān)系的理解與認(rèn)識(shí)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；要想夢(mèng)想成真，只有努力是不夠的，還需要很多別的因素。②說法片面，排除含有這一題肢的選項(xiàng)，選擇C。

4．D 解析：由題干描述得知，大志也想長大后像華為工程師一樣，榮耀中國。為此，大志應(yīng)該腳踏實(shí)地，全力以赴，刻苦努力，艱苦奮斗，根據(jù)實(shí)際調(diào)整理想，②③④正確，排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)①，故選D。

5．A 解析：本題考查學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。材料中的一系列數(shù)字說明學(xué)習(xí)伴隨我們成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，依此可知①②均是正確分析；③是正確的，但與材料無關(guān)；④是錯(cuò)誤的說法。故選A。

6．D 解析：本題考查理性結(jié)交網(wǎng)友。理性結(jié)交網(wǎng)友，需要遵守現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則，加強(qiáng)自我約束、自我管理，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)，①④說法正確，②③說法錯(cuò)誤。選D項(xiàng)。

7．C 解析：本題考查正確使用互聯(lián)網(wǎng)。使用WiFi有可能造成個(gè)人信息的泄露，導(dǎo)致自己的隱私權(quán)被侵害，這啟示我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，正確使用互聯(lián)網(wǎng)。①③的做法有利于保護(hù)自己的個(gè)人隱私，是正確的；拒絕使用WiFi的做法是不可取的，②錯(cuò)誤；開展清網(wǎng)行動(dòng)是 9 國家執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)，④說法不符合題意。故選C。

8．C 解析：本題考查我們對(duì)正確處理與老師之間的誤解或矛盾的理解。當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流，用正確的方法解決矛盾。故C項(xiàng)符合題意。

9．B 解析：本題主要考查教師在我們成長中所發(fā)揮的作用。教師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感，做出人生的榜樣，B項(xiàng)說法符合題意；A、C、D三項(xiàng)說法與題意不符。

10．A 解析：本題考查對(duì)老師的作用的認(rèn)識(shí)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思是：自我端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會(huì)去實(shí)行；自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會(huì)服從。這就告訴我們榜樣的力量，故A正確。

11．C 解析：本題考查對(duì)老師的作用的理解。李克強(qiáng)總理會(huì)見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表，說明了我國政府對(duì)教師的尊敬，①正確；②是對(duì)老師的作用的正確認(rèn)識(shí)；③說法絕對(duì)，應(yīng)排除；老師不僅在課堂上還在課堂外對(duì)學(xué)生起著引導(dǎo)作用，④錯(cuò)誤。故選C。

12．C 解析：本題考查對(duì)如何愛家的理解。孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，既包括物質(zhì)上還包括精神上的孝敬，③說法錯(cuò)誤，排除。故選C。

13．B 解析：本題考查我們對(duì)如何孝敬長輩的理解。孝敬長輩不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)長輩的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)長輩的報(bào)答，②說法錯(cuò)誤，①③④都是對(duì)孝敬長輩的正確認(rèn)識(shí)。故選B。

14．B 解析：這則名言告訴我們，每個(gè)人的生命很短暫，啟示我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天過得充實(shí)，珍惜自己的美好青春年華，B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；A、C兩項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

15．D 解析：本題考查我們對(duì)敬畏生命的理解。材料中“不惜一切代價(jià)搶救生命”說明了黨和政府對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；B、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但與題意不符。故選D。

16．D 解析：解答本題可用排除法。③做法是不珍愛自己生命的做法，面對(duì)兇惡歹徒，我們要在保護(hù)好自己的前提下，運(yùn)用智慧與其斗爭；⑤做法錯(cuò)誤，不計(jì)后果的及時(shí)行樂是不珍惜生命的行為。排除③⑤，故選D。

17．B 解析：本題通過林肯一生經(jīng)歷的諸多挫折考查生活難免有挫折，B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；A項(xiàng)材料未體現(xiàn)，C、D兩項(xiàng)說法片面，應(yīng)排除。

18．D 解析：本題考查我們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這里的“內(nèi)容”是指生命的價(jià)值，生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

19．B 解析：本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人生命和健康的理解。我們要關(guān)愛他人的生命和健康，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們要伸出援助之手，這是尊重、關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn)，故B項(xiàng)正確．A項(xiàng)說法有誤：救人既是對(duì)自己生命的尊重，也是對(duì)他人生命的關(guān)愛，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)題干材料未體現(xiàn)。故選B。

20．A 解析：本題以漫畫為載體，考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解答時(shí)要認(rèn)真分析漫畫所反映的主旨，特別要注意漫畫中人物的動(dòng)作及所給出的文字。漫畫反映了開車要系好安全帶、不能打電話，以及酒后不能開車。③說法錯(cuò)誤，用排除法，把含有這一題肢的選項(xiàng)排除即可，故選A。

21．(1)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。（2分）

(2)①不道德行為?；ヂ?lián)網(wǎng)交往要遵守道德，要語言文明，真誠友好，不貶低他人。②沒有遵守法律。上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準(zhǔn)則，不侮辱他人人格，要有很強(qiáng)的依法 11 行事的意識(shí)。（4分）

(3)①必須提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。②不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。（4分）

解析：本題考查互聯(lián)網(wǎng)交往的相關(guān)知識(shí)。第(1)問，不認(rèn)識(shí)的“天外來客”也擠進(jìn)了班級(jí)群，說明網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。第(2)問，從遵守互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則的角度評(píng)析雨雨的言行，可圍繞“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路組織答案，判斷雨雨的言行錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤的原因、危害，如何改正或正確的做法。第(3)問，考查在互聯(lián)網(wǎng)世界中如何保護(hù)自己，從思想上、行動(dòng)上兩方面組織答案，增強(qiáng)防范意識(shí)、辨別覺察能力和抗誘惑能力。

22．（判斷、分析言之有理，酌情給分）

(1)小剛的做法錯(cuò)誤，他沒有理解和尊重老師。應(yīng)該：①尊重與信任老師，理解與體諒老師：②當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，應(yīng)該虛心接受，和老師好好溝通；等等。（2分）

(2)小麗的做法錯(cuò)誤，沒有體諒媽媽的關(guān)心。應(yīng)該：①理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；②提高生活自理能力，不讓媽媽操心。（2分）

(3)不對(duì)。不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，要樂交諍友、不交損友。應(yīng)該：對(duì)于那些不良誘惑，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。（4分）

解析：本題主要考查與老師交往、與父母交往、與朋友交往的相關(guān)知識(shí)。(1)指明小剛的做法是錯(cuò)誤的。原因可從他沒有和老師正確交往、作為學(xué)生沒有理解和尊重老師方面說明。正確做法從尊重和理解老師、主動(dòng)溝通、換位思考、正確對(duì)待老師的批評(píng)、禮貌待師等角度歸納即可。(2)指出小麗的做法是錯(cuò)誤的。原因可從她沒有理解、體諒媽媽的關(guān)心愛護(hù)方面說明。正確做法從敞開心扉、主動(dòng)溝通、尊重理解、換位思考，以及提高自理能力等角度歸納即可。(3)指出小明的做法是錯(cuò)誤的。原因從不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂友誼及要樂交諍友、不交損友、善交益友等角度歸納即可。正確做法可從抵制不良誘惑的方法等角度說明。

23．世界因生命而精彩。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。同時(shí)我們要肯定生命、悅納生命、完善生命、提升生命。12（無論遇到多大的挫折，我們都要始終堅(jiān)持求生的意志，決不放棄生的希望）（8分）

解析：無論是材料一中的樹重吐新芽還是材料二中遇難礦工的奇跡生還，無不告訴我們無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。本題運(yùn)用如何珍愛自己的生命的知識(shí)回答即可。

24． A:生命是可敬的。（2分）B：生命是可貴的或者生命是神圣的等。（2分）C：尊重他人生命。(2分)D:生命在于運(yùn)動(dòng)；珍愛生命，請(qǐng)勿吸煙；珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品等。（2分）E：及時(shí)報(bào)警；學(xué)會(huì)請(qǐng)律師，尋求法律援助；勇于并善于同不法侵害作斗爭（正當(dāng)防衛(wèi)、呼救、逃跑、記住不法侵害者的面部特征和逃跑的方向）等。（3分）F：生命感言。（圍繞主題，從讓更多人懂得生命的可貴；學(xué)會(huì)尊重自己和他人生命；努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，獲得生命的意義等角度作答可酌情給分，3分。）

解析：本題通過“東方之星”游輪翻沉事件考查我們對(duì)敬畏生命、珍愛生命的認(rèn)識(shí)。A、B兩處感悟生命的重要，回答出生命值得尊敬即可。C處是珍愛生命的表現(xiàn)，根據(jù)題意，應(yīng)該回答珍愛他人的生命。D處考查實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的做法。E處考查面對(duì)不法侵害我們的做法，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。F處是總結(jié)，只要回答出感悟生命、珍愛生命的主題即可。

第四篇：(2016年)七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末模擬卷2

期末模擬卷

時(shí)間：90分 滿分：100分

一、自主判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每小題1分。共5分）1．少年的夢(mèng)想，只要努力就能實(shí)現(xiàn)。()2.自我評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。()3．朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。()4．我們的生命是父母給予的，所以我們要聽從父母的一切意見。()5.探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。()

二、慧眼識(shí)真知（每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共26分）6．小明在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績有很大的滑坡，父母和他自己都很著急。作為小明的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為萬萬不能說的一句是()。

A.多找原因吧，要知道辦法總比困難多 B．不要焦急，讀書又不是唯一的出路 C．制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 D．找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

7．關(guān)于友誼的作用，下列說法不正確的是()。A.友誼能使我們互相啟發(fā) B．友誼能排除內(nèi)心孤獨(dú) C．友誼能幫我們戰(zhàn)勝一切困難 D．友誼能給我們信心

8．在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是()。

A.通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B．通過他人評(píng)價(jià)了解自己 C．通過班集體了解自己 D．通過征求同學(xué)意見認(rèn)識(shí)自己

9．在生活中聽到別人對(duì)自己的議論，我們經(jīng)常說：“有則改之，無則加勉吧?！边@表明()。

A.對(duì)待別人的議論我們要采取無所謂的態(tài)度 B．對(duì)待別人的議論我們要堅(jiān)決反駁

C．對(duì)待別人的議論我們要冷靜地分析，既不盲從，也不忽視 D．我們要善于接納與欣賞自己

10.發(fā)生踩踏事故，正確的避險(xiǎn)方法是()。

①鎮(zhèn)定，不要驚慌 ②馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒 ③要逆著人流前進(jìn) ④如果已陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳，千萬不要被絆倒

A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

11.2016年安全教育日的主題是：強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列行為能體現(xiàn)這一主題的是()。

①不在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧 ②雨天打雷時(shí)，立即到大樹下面躲避 ③不得隨意食用野菌、野菜、野果子 ④暑假，和小伙伴們偷偷到河里游泳 A.①② B．①③ C．②④ D．③④

12.法國作家大仲馬說： “人生是一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠。”這句名言告訴我們()。

A.人生難免有挫折，我們要積極應(yīng)對(duì)挫折 B．挫折是多方面因素造成的 C．樂觀的人沒有挫折 D．人生沒有什么意思

13.失聰八年的女孩周亞芳，與普通高中生同學(xué)習(xí)，同生活，同臺(tái)競技參加高考。周亞芳在無聲的世界里，堅(jiān)持追逐著她的大學(xué)夢(mèng)。周亞芳之所以能如此執(zhí)著，是因?yàn)樗?)。

①認(rèn)識(shí)到人生遭受的挫折越多，越容易成功 ②有自己的夢(mèng)想 ③有堅(jiān)強(qiáng)的意志 ④正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

14.有一首詩這樣寫道：“世界上有一種人／總是千萬次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你覺得很煩／卻也覺得很溫暖／缺錢的時(shí)候／他總會(huì)說些賺錢不易之類的話／邊訓(xùn)你／邊塞錢給你／這種人／是父母?！边@首詩不能說明()。

A.父母的每句話都讓人煩 B．父母的愛是一種特殊的愛

C．在父母的眼里我們總是長不大的孩子 D．父母對(duì)我們的嘮叨中深藏著愛

15.以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的是()。

A.丹丹同學(xué)寫周記從來都敷衍了事，對(duì)老師的評(píng)語看也不看

B．強(qiáng)強(qiáng)的數(shù)學(xué)老師講課沒經(jīng)驗(yàn)，枯燥難懂，因此一上數(shù)學(xué)課，強(qiáng)強(qiáng)就看課外書 C．小梅在教學(xué)樓走廊里遇到老師，總是停下來讓老師先過去 D．小亮上課與同學(xué)說話，老師批評(píng)他，他還非常不滿

16.湖北十堰鄖縣城關(guān)一中八年級(jí)學(xué)生金某某在早自習(xí)時(shí)看小說，被班主任發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了幾句。上午物理課時(shí)他又在課堂上下象棋。班主任把他叫到辦公室批評(píng)并要求請(qǐng)家長。他從辦公室出來后，從四樓教室跳樓自殺。這一悲劇警示我們()。

①要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的過錯(cuò) ②要正確對(duì)待老師的批評(píng) ③要敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，老師不能告訴家長

A.②④ B．①② C．③④ D．①③

17.從呱呱墜地到今天，我們的生命已經(jīng)走過了十幾個(gè)春秋。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值要()。

A.腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起 B．標(biāo)新立異，追求個(gè)性的獨(dú)立

C．磨礪意志，專門做大事、難事 D．知足常樂，開開心心過好每一天

18.2015年11月13日法國首都巴黎發(fā)生多起恐怖襲擊事件，造成近兩百人死亡。法國總統(tǒng)宣布?xì)v時(shí)3天的哀悼期，這體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。尊重生命，就要()。

A．為了生命，不顧一切 B．把握現(xiàn)在，及時(shí)行樂 C．珍愛生命，善待生命 D．犧牲自己，保護(hù)他人

三、我判斷，我選擇（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共15分）

19.2015年11月17日，安徽省碭山縣八年級(jí)女學(xué)生蔣某與同班同學(xué)李某，翻學(xué)校墻頭離開宿舍，在街上用公用電話給母親打電話要錢過生日，并指責(zé)母親，自己過生日連個(gè)電話都不打。蔣某最后說：“與其他同學(xué)相比，我活著還有什么意思，今天就死給你看?！比缓髢扇送逗幼员M，幸虧民警及時(shí)救助脫險(xiǎn)。蔣某()。

A．不懂得生命只有一次 B．沒有正確認(rèn)識(shí)生命的意義 C．沒有理解母親

D．沒有調(diào)控自己的沖動(dòng)情緒

20．老子曾經(jīng)說“知人者智，自知者明”。古希臘三杰之一的蘇格拉底也曾經(jīng)把“認(rèn)識(shí)你自己”看得無比重要。那么，在日常生活中，正確認(rèn)識(shí)自己()。

A．可以促進(jìn)自我發(fā)展 B．可以促進(jìn)與他人的交往 C．就能使自己十全十美 D．就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值

21.福建省龍巖市武平縣七里村的13歲養(yǎng)女王芹秀，個(gè)頭不高，卻用稚嫩的肩膀撐起一個(gè)家。她逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來，養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和80多歲的奶奶。上山打柴、照顧養(yǎng)父??她自己節(jié)儉，卻厚待家人。她用愛闡釋著超越血緣的親情。王芹秀()。

A.傳承了中華民族孝親敬長的美德 B．具有自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì) C．以自己的能力為家庭做出貢獻(xiàn) D．正確處理親子沖突

22.兩名礦工到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望，他們?cè)诰禄ハ啻驓猓恢眻?jiān)守著絕不能放棄的信念。九天八夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。這啟示我們()。

A.面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量 B．面對(duì)挫折，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志

C．當(dāng)生命遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們不能輕易放棄 D．當(dāng)生命遭遇危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)求助他人

23.16歲的女孩李舒舒看見一名約兩歲的女童小思雯橫過馬路時(shí)正好一輛貨車沖來，危急關(guān)頭，李舒舒沖上前推開思雯，造成自己右腳粉碎性骨折。李舒舒的行為表明()。

A.生命至上，敬畏生命

B．挽救別人能夠延伸別人的人生價(jià)值 C．挽救他人的生命比珍愛自己的生命更有價(jià)值

D．當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡力伸出援助之手

四、我思考，我明理（24分）24.閱讀材料，回答問題。

小明讀小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，聽老師、父母的話，在老師、父母眼中是個(gè)乖孩子?？墒牵狭似吣昙?jí)后，小明變得讓父母、老師越來越難以理解了。他不聽話了，不僅不與父母交流，反而對(duì)父母說的話感到很不耐煩，經(jīng)常頂撞父母、老師。玩電腦游戲，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，只要父母一說他玩游戲時(shí)間長了，他就說父母干涉自己的自由。如果父母說重了，他就走進(jìn)房間把房門鎖起來，任憑父母怎么求他也不開門。

(1)小明的變化反映了什么問題？（4分）

(2)針對(duì)小明的表現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)小明說幾句話。（4分）25.閱讀材料，回答問題。

2016年4月28日，《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》指出，近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。

(1)開展校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)有什么意義？(4分)(2)你認(rèn)為校園要減少欺凌現(xiàn)象，同學(xué)們要怎么做？（4分）

26.閱讀材料，回答問題。無父、無房、無妻，還要照顧年邁多病的母親，36歲的山西大同市鐵路工人常勇“很缺錢”。然而，當(dāng)他撿到35萬元現(xiàn)金卻一路追趕歸還失主。平時(shí)的他，節(jié)衣縮食做好事，有人罵他腦子“有病”，有人質(zhì)疑他為了 “出名”，但常勇對(duì)此均付諸一笑。二十年來，他用自己那顆無私的愛心，向社會(huì)傳遞著正能量。在愛心人士的支持下，2015年常勇創(chuàng)建了自己的公益組織“常勇愛心公益團(tuán)”，目前成員達(dá)到二百余人。近年來，常勇先后被評(píng)為“感動(dòng)山西”十大人物、“全國向上向善好青年”和“中國好人”。他說，榮譽(yù)讓自己能凝聚更多愛心人士，干起事來更有力量。雖然他已獲得了很多榮譽(yù)，但做好事的初衷依然沒變，就是希望危急的生命得到救助，年幼的孩子能有幸福的家庭，孤獨(dú)的老人獲得關(guān)愛??

(1)你認(rèn)為常勇的生命有意義嗎？為什么？（5分）(2)向常勇學(xué)習(xí)，你怎么做？（3分）

五、我判斷，我分析（18分）27.閱讀材料，回答問題。

浙江臺(tái)州的張雪松10歲時(shí)得了脊髓海綿狀血管瘤的疾病，為了讓兒子像普通學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，父母堅(jiān)持每天背著兒子上下學(xué)。每天早上，張雪松五點(diǎn)起床進(jìn)行雙腳按摩，練習(xí)架腿，然后靠在墻上慢慢直立，一個(gè)小時(shí)下來每次都是滿身大汗。之外，還要進(jìn)行草藥泡腳，并要喝下幾大罐苦苦的藥湯，而晚上往往要學(xué)習(xí)到深夜。承受著肉體和精神上的折磨，張雪松從來沒有叫過一聲苦，反而時(shí)常安慰父母。張雪松曾被評(píng)為“感動(dòng)臺(tái)州十大人物”“縣十佳少先隊(duì)員”“浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。八年來只能坐在輪椅上生活與學(xué)習(xí)的張雪松，2014年以優(yōu)異的成績考入中國計(jì)量學(xué)院。

請(qǐng)你對(duì)張雪松的事跡進(jìn)行簡要的評(píng)析。(8分)6 28.閱讀材料，回答問題。

李華和劉強(qiáng)同學(xué)放學(xué)回家，路過河邊，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，正在水中掙扎。這兩名同學(xué)均不會(huì)游泳。李華沒多想，跳進(jìn)河水中救人，結(jié)果自己也在河水中掙扎。劉強(qiáng)一邊大聲呼救，一邊尋找救人的工具。

請(qǐng)簡要評(píng)析上述兩種做法。（10分）

六、綜合探究（12分）29.閱讀材料，回答問題。

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。為了引導(dǎo)這些同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為做出評(píng)析。（5分）

(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這給我們哪些有益的啟示？（4分）

(3)請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。（3分）

參考答案

1.× 2．× 3．√ 4．× 5，√ 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.B 12.A 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.C 19.ABCD 20.AB 21.ABC 22.ABCD 23.AD 24．(1)①愛的碰撞，親子沖突。②成長也會(huì)有煩惱。③子女與父母之間有矛盾。④初中生進(jìn)入青春期后，有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”。初中生有較強(qiáng)的逆反心理。

(2)①敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。②換位思考，理解父母的苦心。

25．(1)有利于維護(hù)學(xué)生的生命健康，幫助學(xué)生樹立生命至上、敬畏生命的意識(shí)；有利于維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，營造和諧的校園環(huán)境；有利于學(xué)生的健康成長。

(2)①同學(xué)們要互相尊重，善于寬容，善于換位思考，主動(dòng)積極溝通，化解矛盾，遇事找老師幫助解決。②要學(xué)會(huì)與他人共同生活。③對(duì)生命要有敬畏的情懷。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。④樹立法律意識(shí)，自覺遵守紀(jì)律和法律。

26．(1)我認(rèn)為常勇的生命有意義。他雖然是一個(gè)平凡人，但他助人為樂，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任，向社會(huì)傳遞著正能量。他做好事是希望危急的生命得到救助，年幼的孩子能有幸福的家庭，孤獨(dú)的老人獲得關(guān)愛。

(2)關(guān)心身邊的人，為需要幫助的人提供力所能及的幫助，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

27．(1)張雪松敬畏生命，珍愛自己的生命，守護(hù)生命，對(duì)生命持負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(2)張雪松自強(qiáng)不息，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有不怕苦的精神。

(3)張雪松勤奮學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。(4)張雪松安慰父母，是孝敬父母的表現(xiàn)。

28．(1)李華同學(xué)的行為屬于見義勇為，受到法律保護(hù)和道德的褒獎(jiǎng)，然而對(duì)于未成年 8 人來說，應(yīng)該先自我保護(hù)，然后機(jī)智救人，理智救災(zāi)。

(2)劉強(qiáng)同學(xué)的做法值得學(xué)習(xí)和提倡，既見義勇為又勇敢機(jī)智，既珍愛自己的生命和健康，也關(guān)愛他人的生命和健康。

29．(1)①這些同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)為幸福生活奠基。②這些同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)有苦也有樂。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

(2)要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，磨礪意志，不折不撓。(3)例如：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。

第五篇：安徽省蚌埠市2017～2018學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級(jí)道德與法治

____ __題___：號(hào)位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校蚌埠市2017～2018學(xué)

6.2017年7月，山東臨沂一“暴走團(tuán)”在機(jī)動(dòng)車道“暴走”時(shí)，遭遇車禍，造成了一死兩傷的悲劇。

一時(shí)之間，暴走團(tuán)繼廣場舞以后，又成了輿論的眾矢之的。對(duì)此，下列說法正確的是 ①健身者應(yīng)增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)

②相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)調(diào)研，完善公共文化設(shè)施 ③要積極改進(jìn)規(guī)則，保障健身者需求

④政府應(yīng)禁止開展此活動(dòng)，以避免類似事故 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7.真正的自由都要受到一定的約束和限制，不要約束的自由也是極其危險(xiǎn)的。每個(gè)人在自覺接受“他

律”的同時(shí)，還必須要學(xué)會(huì)“自律”。對(duì)此，下列說法正確的是

①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律

②跟他律相比，我們要更關(guān)注自律

③自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省

④他律就是需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8.漫畫《誰丟了“公德”》給我們的啟示是

①要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺遵守社會(huì)公德

②要尊重他人和社會(huì)，維護(hù)良好的社會(huì)秩序 ③要注重舉止文明，提高公民文明素質(zhì) ④要依靠法律嚴(yán)懲違反公民道德的行為 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

9.中國 ①犯罪的法律后果是刑罰

②要認(rèn)清犯罪，遠(yuǎn)離犯罪行為

③法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力

④對(duì)于國家機(jī)關(guān)工作人員的犯罪要從重從嚴(yán)處罰 A．①③④ B．②③④

C．①②③

D．①②④

13.在全面推進(jìn)依法治國、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家的新時(shí)代，作為青少年我們要

①積極弘揚(yáng)社會(huì)主義的法治精神

②加強(qiáng)執(zhí)法能力，依法嚴(yán)懲違法者和違法行為 ③形成守法光榮、違法可恥的觀念

④努力成為法治國家的崇尚者、遵守者和捍衛(wèi)者 A．②③④ B．①③④

C．①②④

D．①②③④

14.2017年1月25日，江西省委宣傳部、省文明辦撥出?？?6.5萬元，對(duì)吳小平等153名生活困難的道德模范和“身邊好人”進(jìn)行幫扶。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 ①勇?lián)?zé)任有利于贏得社會(huì)認(rèn)可

②有利于營造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍 ③主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任一定能獲得回報(bào)

④有利于形成崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚 A．②③ B．①④

C．①③

D．②④

15.對(duì)公益廣告“關(guān)愛進(jìn)行曲”理解正確的是

①傳遞愛心，播種快樂，關(guān)心別人，幸福自己 ②關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德 ③關(guān)愛他人要從日常生活的小事做起 ④關(guān)愛他人必須從關(guān)愛未成年人開始 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①②③④

16.在2017年11月18日中德足球U20項(xiàng)目合作的一場比賽中，有不法分子利用在比賽現(xiàn)場掛非法條幅和旗幟，來挑釁國足和國家主權(quán)，引起了中國球員的不滿并離場抗議。事后，中國足協(xié)發(fā)布公告稱：“國家核心利益不能因任何原因受到損害，因此決定暫停中德U20項(xiàng)目合作?！睂?duì)此理解正確的是

①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念

②要對(duì)危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕 ③要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感

④要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②③④

17.2017年4月27日，慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)暨全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)在北京舉行。在受表彰的人員中，有享受國務(wù)院政府津貼的高級(jí)技師，也有公交車駕駛員，既有敬老院院長、環(huán)衛(wèi)隊(duì)長，也有耕耘在三尺講臺(tái)的教師……這說明了 A．不同崗位，都可為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn) B．勞動(dòng)是財(cái)富和榮譽(yù)的源泉 C．在我國，勞動(dòng)者有著最高的社會(huì)地位

D．所有勞動(dòng)者都會(huì)受到表彰

18.中共十九大報(bào)告55次提到“安全”，其中18處是“國家安全”。把“堅(jiān)持總體國家安全觀”納入

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是十九大報(bào)告關(guān)于國家安全論述最突出的亮點(diǎn)。這是因?yàn)?①國家安全是人氏群眾安居樂業(yè)的根本保障 ②國際安全形勢正處于不可控制的嚴(yán)峻局面 ③維護(hù)國家安全是我國憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù) ④國家安全是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障 A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

19.近年來，我國進(jìn)一步健全困難群眾保障援助制度，推動(dòng)困難群眾托底救助制度市域全覆蓋，完善

扶老、助殘、救孤、濟(jì)困等社會(huì)救助和社會(huì)福利體系，確保老有所養(yǎng)、弱有所住、困有所濟(jì)、難有所幫。這說明了 A．我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著

B．我國在國際舞臺(tái)上扮演者越來越重要的角色

C．我國社會(huì)保障水平不斷提高

D．我國人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障

20.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要每一個(gè)人付出艱苦努力，用實(shí)干托起中國夢(mèng)。下列勉勵(lì)我們“實(shí)干”的名言警句有

①功崇惟志，業(yè)廣惟勤

②天賜食于鳥，而不投食于巢

③耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁

④智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、非選擇題(共60分)【走進(jìn)社會(huì) 服務(wù)社會(huì)】

21.(10分)觀察圖片，回答問題。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 向九寨災(zāi)區(qū)捐款

(1)說說兩幅圖片共同體現(xiàn)的行為有什么意義？(4分)

(2)在生活中我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成這種行為？(6分)

裝訂線內(nèi)不要答題 ____ __題___：號(hào)位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)?！厩榫程骄?辨明是非】

22.(12分)下面是琪琪同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行探究。

情境一 放學(xué)時(shí)琪琪與同學(xué)們過馬路卻遇到紅燈，大家說一起闖過去，反正人多沒事。

(1)瑛琪應(yīng)：_________________________________________________________。(2分)(2)理由：___________________________________________________________。(2分)情境二 琪琪班上的晶晶同學(xué)家庭條件不太好，經(jīng)常因?yàn)榇┲婆f而受到其他同學(xué)的嘲笑。(1)琪琪應(yīng)：_________________________________________________________。(2分)(2)理由：___________________________________________________________。(2分)情境三 某雜志社刊登了琪琪的一篇文章，卻以琪琪未成年為由，拒絕支付其稿酬。(1)琪琪應(yīng)：_________________________________________________________。(2分)(2)理由：___________________________________________________________。(2分)

【拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言 合理利用網(wǎng)絡(luò)】 23.(10分)閱讀材料；回答問題。

材料一 2017年6月，微信盤點(diǎn)了2017上半年朋友圈十大謠言，肉松面包上的肉松是棉花做的、紫菜是塑料袋做的、大米是塑料做的、“劉明煒”同學(xué)的高考準(zhǔn)考證丟了、蝦頭里面的兩條白線是寄生蟲等榜上有名，以上內(nèi)容均被證偽。這些網(wǎng)絡(luò)謠言大多聳人聽聞，無不造成當(dāng)事人的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)損失，造成社會(huì)混亂，危害極大。材料二 漫畫：《掃除謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)》

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

(1)材料一中網(wǎng)絡(luò)謠言的危害有哪些？(4分)

(2)結(jié)合樹料二，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，合理利用網(wǎng)絡(luò)，我們青少年學(xué)生該如何做？(6分)

【學(xué)習(xí)十九大 奮進(jìn)新時(shí)代】

24.(14分)中國共產(chǎn)黨

☆青年興則國家興 青年強(qiáng)則國家強(qiáng)

(3)十九大報(bào)告指出：“中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”為了不辜負(fù)黨和

國家的希望，作為青少年的我們?cè)撊绾巫觯?6分)

(3)向張劫同志學(xué)習(xí)，勇?lián)厝?，我們青少年該如何做?4分)

【勇?lián)厝?時(shí)代楷?！?/p>

25.(14分)閱讀材料，回答問題。

材料一 張劼是安徽省蚌埠市公安局特警支隊(duì)一大隊(duì)教導(dǎo)員。2016年1月5日，他在處置一起危害公共安全的重大警情中，不顧個(gè)人安危，挺身而出，用自己的血肉之軀制服暴徒，以實(shí)際參動(dòng)詮釋了人民公安為人民的莊嚴(yán)承諾。材料二 2017年9月24日，中宣部授予安徽特警張劼“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。在頒獎(jiǎng)詞中寫到，張劫是“淬火成鋼的英雄衛(wèi)士”，他的先進(jìn)事跡和崇高精神，鮮明體現(xiàn)了牢記使命、聽黨指揮的忠誠信念，挺身而出、舍生忘死的英雄氣概，忠實(shí)履職、服務(wù)人民的擔(dān)當(dāng)精神，從容以對(duì)、礪而彌堅(jiān)的頑強(qiáng)意志，生動(dòng)踐行了總書記提出的對(duì)黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的總要求，不愧為廣大公安干警的優(yōu)秀代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)：說說“時(shí)代楷?！睆堩嵱心男﹥?yōu)良品質(zhì)？(4分)

(2)在面對(duì)記者的采訪時(shí)，張劼說：“面對(duì)突發(fā)情況，如果我不沖上去，將會(huì)給群眾和社會(huì)帶來巨

大的危害。既然選擇了當(dāng)警察，就永遠(yuǎn)不后悔?！苯Y(jié)合張劼的話，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的理解。(6分)

裝訂線內(nèi)不要答題 ____ __題___：號(hào)位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校