第一篇：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨爸行膶W(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)xxx老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是x老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都

非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果。現(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的優(yōu)秀小組評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以小組合作學(xué)習(xí)合做管理活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙@樣做,突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量 我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，堅(jiān)持一個(gè)中心就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？欤e個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生篇二：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料 小學(xué)教育教學(xué)及課程改革>工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨氨痹?shī)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有>班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋志國(guó)老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的優(yōu)秀小組評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以小組合作學(xué)習(xí)合做管理活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙@樣做,突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，堅(jiān)持一個(gè)中心就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非常快，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課制度，努力做到了工作常態(tài)化.3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張苗主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建和諧平安校園

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好安全第一思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：（1）各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。（2）在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。

（3）各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠警鐘長(zhǎng)鳴,才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用>政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成

課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資>培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的>心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)>經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合>素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。篇三：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨皒x鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫xx老師、畢xx老師、馮xx老師、趙xx老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋xx老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳xx老師、姬xx老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的“優(yōu)秀小組”評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以“小組合作學(xué)習(xí)合做管理”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行“教育質(zhì)量提升年“活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，“堅(jiān)持一個(gè)中心”就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)

大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”。

3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張xx主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。(2)在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。(3)各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠“警鐘長(zhǎng)鳴”，才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障,確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心

的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤?？傊ぷ髑ь^萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

小學(xué)教育教學(xué)及課程改革工作匯報(bào)材料

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨癤X鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

（一）、德育工作、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫XX老師、畢XX老師、馮XX老師、趙XX老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋XX老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳XX老師、姬XX老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的“優(yōu)秀小組”評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以“小組合作學(xué)習(xí)合做管理”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行“教育質(zhì)量提升年“活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升

我們知道，“堅(jiān)持一個(gè)中心”就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非常快，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來(lái)了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”。

3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們分學(xué)段間周開(kāi)展說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)，開(kāi)展了兩次公開(kāi)課、三次匯報(bào)課活動(dòng)。在匯報(bào)課活動(dòng)中，張XX主任親自為全體教師講課，受到了所有聽(tīng)課教師的好評(píng)。，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。期中檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得，應(yīng)該說(shuō)是我們老師一學(xué)期來(lái)辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績(jī)會(huì)不斷得到飛躍

（三）、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹(shù)立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí)。在李連明老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。各班能夠召開(kāi)以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。正是由于我們老師在安全問(wèn)題上能夠“警鐘長(zhǎng)鳴”，才使我校在本學(xué)期無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定。

二、課程改革方面

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障,確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過(guò)調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過(guò)程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第三篇：課程改革工作匯報(bào)

落實(shí)“兩個(gè)90%” 致力打造有效課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——江蘇省句容高級(jí)中學(xué)致力打造有效課堂的探索和實(shí)踐 江蘇省句容高級(jí)中學(xué)始建于1926年，至今已有80余年歷史，現(xiàn)為江蘇省四星級(jí)高中。學(xué)?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校生2486人；教職工239人，其中教師 174人，中級(jí)職稱(chēng) 93人，高級(jí)職稱(chēng)78人，江蘇省特級(jí)教師1人，鎮(zhèn)江市名校長(zhǎng)1人，鎮(zhèn)江市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人6人，鎮(zhèn)江市骨干教師45人，碩士研究生學(xué)歷25人，占教師比例 14.5﹪。

新課程實(shí)施以來(lái)，我校嚴(yán)格按照《江蘇省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行）》和《江蘇省普通高中課程設(shè)臵與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有先進(jìn)理念、鮮明特色且充滿(mǎn)活力的普通高中新課程體系，促進(jìn)了我校全體學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

我們始終堅(jiān)持認(rèn)為：有效教學(xué)是教學(xué)工作永恒的主題，也是新課程關(guān)鍵所在。在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們不斷深化教學(xué)改革，致力打造有效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，努力做到讓90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容。

一、清醒認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教學(xué)與新課程背景下課堂教學(xué)要求不相適應(yīng)的突出問(wèn)題

通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，一個(gè)教師水平的高低，不是課堂上講得是否精彩，而是課堂上有沒(méi)有給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間；課堂教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。在此基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，針對(duì)新課程要求，集思廣益，我們制定了《省句中“有效課堂”實(shí)施意見(jiàn)》和《省句中“有效課堂”課堂評(píng)價(jià)表》，學(xué)科中心組和各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，相應(yīng)制定了《學(xué)科“有效課堂” 實(shí)施細(xì)則》。學(xué)校明確提出了 “面向中下等學(xué)生，分層要求，力爭(zhēng)做到90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容”的學(xué)生發(fā)展性教學(xué)指導(dǎo)思想。

二、對(duì)照打造有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和要求，抓實(shí)、抓細(xì)有效教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

落實(shí)“三個(gè)教學(xué)起點(diǎn)”。

一是教學(xué)指導(dǎo)思想的起點(diǎn)，即面向全體學(xué)生，特別要把視線(xiàn)落在中下等學(xué)生身上。二是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，充分考慮中下等學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，確保課堂上90%以上的學(xué)生“吃得下”“吃得飽”、“能消化”。三是確定過(guò)程控制的起點(diǎn)，抓好考點(diǎn)過(guò)關(guān)，并將中下層學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)。

按照“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、寬口徑、小步子、勤反饋、重賞識(shí)”的學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)模式的要求，從高一學(xué)生進(jìn)校的第一節(jié)課開(kāi)始，我們要求全體教師面向全體同學(xué)，確實(shí)降低教學(xué)起點(diǎn)。杜絕漫無(wú)邊際的拓寬和加深。學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)部及時(shí)通過(guò)調(diào)控性檢測(cè)，4

圍繞新課程“三維目標(biāo)”，從教師教和學(xué)生學(xué)兩個(gè)角度設(shè)計(jì)教案，以體現(xiàn)“探究、合作、交流”式的動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)要求，力求教師能多在教學(xué)活動(dòng)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)案建立在教案的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)而設(shè)計(jì)，重在開(kāi)啟學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)生的能力，重在設(shè)計(jì)由學(xué)生參與并完成的一系列問(wèn)題探索、要點(diǎn)強(qiáng)化等學(xué)習(xí)活動(dòng)案例。

緊緊抓住課堂教學(xué)這一核心環(huán)節(jié)。

制定有效目標(biāo)。每節(jié)課必須有明確的三維教學(xué)目標(biāo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生緊扣三維教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師適時(shí)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行回應(yīng)和小結(jié)，發(fā)揮目標(biāo)的定向作用。教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)四落實(shí)：基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法。

實(shí)施有效講授。教師在準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的前提下，講準(zhǔn)、講清、講到位。我們要求教師在講授的過(guò)程中堅(jiān)持做到：學(xué)生能自學(xué)會(huì)了的不講；講了還不會(huì)的不講；不符合新課程和新高考要求的堅(jiān)決不講；大多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)了的、大部分學(xué)生不能解決的疑難問(wèn)題一定要講；對(duì)于不同版本教材中的交叉部分，要重點(diǎn)講、反復(fù)講。

創(chuàng)設(shè)有效提問(wèn)。在打造有效課堂的實(shí)踐中，我們明確要求教師：提問(wèn)要有一定的開(kāi)放性，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維；問(wèn)題要有一定的深刻性，杜絕隨意性的簡(jiǎn)單即問(wèn)即答；問(wèn)題要有一定的層次性，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考；問(wèn)題要有一定啟發(fā)性，如學(xué)生一時(shí)無(wú)法解決，應(yīng)靈活將問(wèn)題化解成若干小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、或提供思考背景等；問(wèn)題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問(wèn)題系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

分的試卷均分不低于110分，120分的試卷均分不低于85分）。

三、重視教學(xué)反思，將實(shí)施新課程的水平推上新的臺(tái)階 自新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施以來(lái)，我校在致力打造有效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面做了一些探索和實(shí)踐，也取得了一定的成績(jī)。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：全面貫徹新課程理念，落實(shí)“兩個(gè)90%”，真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展、為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基的目標(biāo)，我們依然任重而道遠(yuǎn)。

在今后的教學(xué)工作中，我們將以新課程背景下的教學(xué)反思為切入口，引導(dǎo)廣大教師重視反思、學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，完善反思形式，豐富反思內(nèi)容。讓教師在反思中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，大力提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，進(jìn)而力爭(zhēng)將實(shí)施新課程的水平推上新的臺(tái)階。

2009年9月

第四篇：切實(shí)推進(jìn)課程改革 提升教育教學(xué)理念 小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

切實(shí)推進(jìn)課程改革

提升教育教學(xué)理念

——小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)闡述如下:

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師，對(duì)一·二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)研，教師能積極探討新教法，教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。（3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。（4）充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí)，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織四次查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)班級(jí)內(nèi)開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

四、考試成績(jī)方面。

本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在中心學(xué)校和教育支部的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在中心學(xué)校和教育支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

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第五篇：課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

基礎(chǔ)教育課程改革是全面是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)有關(guān)課程改革實(shí)驗(yàn)的文件安排,我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、培訓(xùn)落實(shí)、計(jì)劃科學(xué)、宣傳到位、大膽嘗試、工作扎實(shí)。目前我們已經(jīng)做到了以下幾個(gè)方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校校長(zhǎng)程少旭同志、主任秦轉(zhuǎn)蓮、副主任馬君莉、教研組長(zhǎng)亢娟俠曾先后參加了陜西省新課程改革知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)后并多次組織全體教師學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件精神。學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，多次組織專(zhuān)門(mén)研究課改工作。本學(xué)年一開(kāi)始各領(lǐng)導(dǎo)深入第一線(xiàn)聽(tīng)課改實(shí)驗(yàn)課。

二、機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校成立了以程少旭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，秦轉(zhuǎn)蓮、馬君莉?yàn)楦苯M長(zhǎng)，馬紅莉、亢娟俠、張?zhí)烊虨槌蓡T的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任到人具體組織領(lǐng)導(dǎo)課改工作。

三、宣傳到位。“九月宣傳月”學(xué)校利用教師會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)刊在校內(nèi)外對(duì)《決定》、《綱要》進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)校再次對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，把開(kāi)學(xué)第一周定為課改宣傳周，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)傳單等形式進(jìn)一步向小學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳課程改革的積極意義，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的支持。現(xiàn)在學(xué)校教師對(duì)課改工作做到了目的明確、認(rèn)識(shí)到位、學(xué)習(xí)認(rèn)真、運(yùn)用積極，為進(jìn)一步在做好課改工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、校內(nèi)培訓(xùn)落的實(shí)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次全面的課改知識(shí)培訓(xùn)。6月抽調(diào)各科實(shí)驗(yàn)骨干教師參加了人教出版社的各科課改培訓(xùn)。暑期7月22—26日，全體上崗教師參加了市課改辦組織的各學(xué)科課改培訓(xùn)。8月23日至8月28日，學(xué)校再次對(duì)全體上崗教師組織了知識(shí)培訓(xùn)，并由參加省級(jí)培訓(xùn)的教師組織教師學(xué)習(xí)討論。全體上崗教師增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們本著“邊上崗、邊培訓(xùn)”的原則，繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)科教師集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，并派員參加了市上組織的赴大荔、蒲城等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好效果。

五、制定計(jì)劃，科學(xué)管理。開(kāi)學(xué)初，我校各級(jí)制定了專(zhuān)門(mén)的課改工作計(jì)劃，落實(shí)了教改課題，做到了周周有安排、月月有小節(jié)、學(xué)期有總結(jié)、人人定課題、個(gè)個(gè)有論文。學(xué)校還建立了課改檔案專(zhuān)柜，購(gòu)置了600多元的音像、圖書(shū)，建立圖書(shū)、音像專(zhuān)柜。

六、觀摩示范課活動(dòng)開(kāi)展豐富、課改研究扎實(shí)進(jìn)行。我們要求一年級(jí)為課改重點(diǎn)班，其他各年級(jí)大膽嘗試、積極改革，以便迅速適應(yīng)課改的要求。教研組每組每周要有一次觀摩示范課，供全組同志討論、研究。開(kāi)學(xué)以來(lái)，校級(jí)觀摩示范活動(dòng)已經(jīng)舉行了十次之多，課改實(shí)驗(yàn)課題的研究正在走向深入。

根據(jù)市課改辦的工作規(guī)劃，本學(xué)年我校被確定為16所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。目前學(xué)校的困難主要是：師資力量弱，教師素質(zhì)差，教師、學(xué)生、群眾的觀念落后，給進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)帶來(lái)一定的難度。但我們將想方設(shè)法，加強(qiáng)宣傳力度，重視教師課改“邊實(shí)驗(yàn)，邊培訓(xùn)”，盡最大努力改變落后局面，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。