第一篇：雙龍中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育自檢報(bào)告

雙龍中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作自查報(bào)告

我?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)44人，學(xué)生總數(shù)262人。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，他是一項(xiàng)長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中?，F(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理、規(guī)范操作——讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步

為了加強(qiáng)和規(guī)范我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育。我們校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：范玉軍，副組長：王江，組員：孫耀文、欒殿軍、譚立新、段亞華、程有書、孫德明。我們學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校教育特點(diǎn)，制定了我們學(xué)校完善的、行之有效的民族團(tuán)結(jié)課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《吉林省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見》、《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，制定了關(guān)于學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育課的相關(guān)制度。制度的建立、學(xué)習(xí)，使我們小組成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導(dǎo)、反饋中，我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育得到了很好的規(guī)范。民族團(tuán)結(jié)教育在學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

二、教師培訓(xùn)、提升理念——讓教師踏實(shí)推進(jìn)

學(xué)校教育教師是根本。我們讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員對教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)，借此提升教師對民族團(tuán)結(jié)教育的意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們有機(jī)的將民族團(tuán)結(jié)教育

融入其中，在上學(xué)期我們先后進(jìn)行了兩次民族團(tuán)結(jié)研訓(xùn)。在研訓(xùn)中教師就如何有效開展民族團(tuán)結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。

教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程管理、強(qiáng)化細(xì)節(jié)——發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用

我們嚴(yán)格課程的管理，保證民族教育教學(xué)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見》。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們都知道課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學(xué)這一主渠道，來完成民族團(tuán)結(jié)教育工作水到渠成。

首先我們對九年級開設(shè)民族政策常識(shí)教育課程，作為重點(diǎn)強(qiáng)化。對于他們的備課，要把握教材的重難點(diǎn)尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、我們學(xué)校教育特點(diǎn)處理好、利用好教材，讓民族團(tuán)結(jié)的概念深入淺出的傳授給學(xué)生。讓所任課教師上足課時(shí)、講究教法。為了體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們進(jìn)行一系列的跟蹤聽課予以指導(dǎo)。再次對思想品德課中出現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)教育的的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。與此同時(shí)我們有針對性的舉行了“民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng)，在活動(dòng)中，最后深挖其他學(xué)科中民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，要求教師在備課上有體現(xiàn)；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點(diǎn)開花——發(fā)揮德育的主陣地推動(dòng)作用

德育是實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段，德育的每一項(xiàng)活動(dòng)都承載孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動(dòng)做成過程性，讓學(xué)生在這個(gè)過程中感受、體驗(yàn)、理解民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團(tuán)結(jié)知多少。讓學(xué)生回家自己收集、查閱相關(guān)材料，然后在班級選出最好的內(nèi)容，在學(xué)校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅(jiān)持多次，就讓全校的學(xué)生在不知不覺中，增加了民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的儲(chǔ)備。

2、舉行民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀主題班會(huì)的評選和觀摩活動(dòng)

在學(xué)校舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學(xué)生，我們只做參與者和指導(dǎo)者。學(xué)生自己籌備內(nèi)容；自己排演節(jié)目，我們教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。在班會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中，孩子們對民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

3、校園廣播是有效的宣傳途徑

學(xué)校利用中午校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。我們欣喜的看到學(xué)生們?yōu)榱藴?zhǔn)備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立起“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的意識(shí)”。

4、民族團(tuán)結(jié)“在陽光下成長”主題團(tuán)會(huì)

五四青年節(jié)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的團(tuán)會(huì)。學(xué)生們用自己歌聲；自己的繪畫；自己的書法，抒發(fā)著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團(tuán)結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

5、團(tuán)委舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題講座

根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)計(jì)劃要求，由學(xué)校團(tuán)委主辦的民族團(tuán)結(jié)教育專題講座主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

6、板報(bào)墻報(bào)的設(shè)計(jì)

“讓墻壁說話”是我們學(xué)校德育建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，抓住這樣的契機(jī)我們專門開辟了民族團(tuán)結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳?！蔽覀兝眠@個(gè)專欄傳遞民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。有力的促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育的進(jìn)程。

7、慰問、幫助少數(shù)民族學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。同時(shí)對困難學(xué)生實(shí)行一幫一“結(jié)對子”救助活動(dòng)。特別對少數(shù)民族困難學(xué)生開展救助活動(dòng)，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳

結(jié)合上級開展的“民族精神代代傳”活動(dòng)，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。在學(xué)校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動(dòng)”的時(shí)候，我們的民族團(tuán)結(jié)教育，也是相得益彰。

德育活動(dòng)是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，學(xué)生們在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性，學(xué)生們自己學(xué)來的東西，難道不是我們所希望看到的嗎？

五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗(yàn)照亮前方；讓失敗鑒與后來

在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是幾個(gè)結(jié)合：民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；民族教育與教材相結(jié)合；民族教育與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；民族教育與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是長期的一項(xiàng)工程。

進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育過程中產(chǎn)生的一些問題：

1、個(gè)別教師對此項(xiàng)工作思想意識(shí)不夠明確，重視程度不夠。

2、民族團(tuán)教育，形式單

一、實(shí)效性不強(qiáng)。

3、資料準(zhǔn)備較好，但對學(xué)生的實(shí)際教育中缺少針對性和可操作性。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

雙龍中學(xué)

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢自查報(bào)告

老廠鎮(zhèn)迤德黑小學(xué)

我?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)24人，學(xué)生總數(shù)457人。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，他是一項(xiàng)長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理、規(guī)范操作——讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步

為了加強(qiáng)和規(guī)范我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育。我們校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了地方教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：念來穩(wěn)，副組長：姚西、魏大勇，組員：溫榮播及各班主任。我們明確了小組的成立應(yīng)該輔助以制度的建立。于是我們學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校教育特點(diǎn)，制定了我們學(xué)校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》、《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學(xué)習(xí)，使我們小組成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導(dǎo)、反饋中，我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育得到了很好的規(guī)范。民族團(tuán)結(jié)教育在學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

二、教師培訓(xùn)、提升理念——讓教師踏實(shí)推進(jìn)

學(xué)校教育教師是根本。我們讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員對教師進(jìn)行了二級培

訓(xùn)，借此提升教師對民族團(tuán)結(jié)教育的意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們有機(jī)的將民族團(tuán)結(jié)教育融入其中，在上學(xué)期我們先后進(jìn)行了兩次民族團(tuán)結(jié)研訓(xùn)。在研訓(xùn)中教師就如何有效開展民族團(tuán)結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。

教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程管理、強(qiáng)化細(xì)節(jié)——發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用 我們嚴(yán)格課程的管理，保證民族教育教學(xué)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們都知道課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學(xué)這一主渠道，來完成民族團(tuán)結(jié)教育工作水到渠成。

首先我們重點(diǎn)對地方課程中《民族常識(shí)教育》、《中華民族大家庭》作為重點(diǎn)強(qiáng)化。對于他們的備課，要把握教材的重難點(diǎn)尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、我們學(xué)校教育特點(diǎn)處理好、利用好教材，讓民族團(tuán)結(jié)的概念深入淺出的傳授給學(xué)生。讓所任課教師上足課時(shí)、講究教法。為了體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們進(jìn)行一系列的跟蹤聽課予以指導(dǎo)。再次對品德與社會(huì)中出現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)教育的的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。與此同時(shí)我們有針對性的舉行了“民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng)，在活動(dòng)中最后深挖其他學(xué)科中民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，要求教師在備課上有體現(xiàn)；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點(diǎn)開花——發(fā)揮德育的主陣地推動(dòng)作用 德育是實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段，德育的每一項(xiàng)活動(dòng)都承載孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動(dòng)做成過程性，讓孩子們在這個(gè)過程中感受、體驗(yàn)、理解民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團(tuán)結(jié)知多少。讓學(xué)生回家自己收集、查閱相關(guān)材料，然后再班級選出最好的內(nèi)容，在學(xué)校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅(jiān)持多次，就讓全校的學(xué)生在不知不覺中，增加了民族團(tuán)結(jié)的只是儲(chǔ)備。

2、舉行民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀主題班會(huì)評選和觀摩活動(dòng)

在學(xué)校舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學(xué)生，我們只做參與者和指導(dǎo)者。學(xué)生自己籌備內(nèi)容；自己排演節(jié)目，我們教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。在班會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中，孩子們對民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

3、校園廣播有效地宣傳途徑

學(xué)校利用中午校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴?zhǔn)備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立起“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的意識(shí)”。

4、民族團(tuán)結(jié)“在陽光下成長”主題大隊(duì)會(huì)

六一兒童節(jié)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的大隊(duì)會(huì)。學(xué)生們用自己歌聲；自己的繪畫；自己的書法，抒發(fā)著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團(tuán)結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

5、德育處舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題講座

根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)計(jì)劃要求，由學(xué)校主辦的民族團(tuán)結(jié)教育專題講座主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

6、板報(bào)墻報(bào)的設(shè)計(jì)

“讓墻壁說話”是我們學(xué)校德育建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，抓住這樣的契機(jī)我們專門開辟了民族團(tuán)結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個(gè)專欄傳遞民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。有力的促進(jìn)民族圖案教育的進(jìn)程。

7、慰問、幫助少數(shù)民族學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。同時(shí)對困難學(xué)生實(shí)行一幫一“結(jié)對子”救助活動(dòng)。特別對少數(shù)民族困難學(xué)生開展救助活動(dòng)，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳

結(jié)合上級開展的“民族精神代代傳”活動(dòng)，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。在學(xué)校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動(dòng)”的時(shí)候，我們的民族團(tuán)結(jié)教育，也是相得益彰。

德育活動(dòng)是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，孩子們在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性，孩子們自己學(xué)來的東西，難道

不是我們所希望看到的嗎？

五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗(yàn)照亮前方；讓失敗鑒與后來 在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是幾個(gè)結(jié)合：民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；民族教育與教材相結(jié)合；民族教育與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；民族教育與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是長期的一項(xiàng)工程。

再實(shí)施中產(chǎn)生的一些問題：

1、個(gè)別班級對此項(xiàng)工作思想意識(shí)不夠明確，重視程度不夠。

2、個(gè)別班級只用幾次簡單的活動(dòng)來代替民族團(tuán)結(jié)教育，形式單

一、實(shí)效性不強(qiáng)。

3、資料準(zhǔn)備較好，但對學(xué)生的實(shí)際教育中缺少針對性和可操作性。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自查報(bào)告

我?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)41人，學(xué)生總數(shù)407人，其中，少數(shù)民族教師2人，少數(shù)民族學(xué)生4人。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，這是一項(xiàng)長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。值此，借助中衛(wèi)市民族團(tuán)結(jié)教育工作檢查的東風(fēng)，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理、規(guī)范操作——讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步

為了加強(qiáng)和規(guī)范我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉天軍，副組長：賈海艇、王吉明、劉松林，組員：王亞平、張巧敏、吳海濤、丁翠花。我們明確了小組的成立應(yīng)該輔助以制度的建立。于是我們學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校教育特點(diǎn)，制定了我們學(xué)校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》、《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學(xué)習(xí)，使我們小組成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升。

二、教師培訓(xùn)、提升理念——讓教師踏實(shí)推進(jìn)

學(xué)校教育教師是根本。我們讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員對教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)，借此提升教師對民族團(tuán)結(jié)教育的意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們有機(jī)的將民族團(tuán)結(jié)教育融入其中，在這學(xué)期我們先后進(jìn)行了兩次民族團(tuán)結(jié)研訓(xùn)。在研訓(xùn)中教師就如何有效開展民族團(tuán)結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。在會(huì)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們做了精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，他們的介紹樸實(shí)無華、有的放矢讓與會(huì)教師無不動(dòng)容。

教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程管理、強(qiáng)化細(xì)節(jié)——發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用 我們嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們都知道課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學(xué)這一主渠道，來完成民族團(tuán)結(jié)教育工作水到渠成。

首先我們重點(diǎn)對地方課程中《民族常識(shí)教育》、《中華民族大家庭》作為重點(diǎn)強(qiáng)化。對于他們的備課，要把握教材的重難點(diǎn)尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、我們學(xué)校教育特點(diǎn)處理好、利用好教材，讓民族團(tuán)結(jié)的概念深入淺出的傳授給學(xué)生。在各學(xué)科中出現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)教育的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。與此同時(shí)我們有針對性的舉行了“民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀教師評比”活動(dòng)，在活動(dòng)中深挖其他學(xué)科中民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，要求教師在備課上有體現(xiàn)；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點(diǎn)開花——發(fā)揮德育的主陣地推動(dòng)作用

德育是實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段，德育的每一項(xiàng)活動(dòng)都承載

孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動(dòng)做成有過程性的對待，讓孩子們在這個(gè)過程中感受、體驗(yàn)、理解民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團(tuán)結(jié)知多少。讓學(xué)生回家自己收集、查閱相關(guān)材料，然后在班級選出最好的內(nèi)容，在學(xué)校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅(jiān)持多次，就讓全校的學(xué)生在不知不覺中，增加了民族團(tuán)結(jié)的只是儲(chǔ)備。

2、舉行民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀主題班會(huì)評選和觀摩活動(dòng)

在學(xué)校舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學(xué)生，我們只做參與者和指導(dǎo)者。學(xué)生自己籌備內(nèi)容；自己排演節(jié)目，我們教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。在班會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中，孩子們對民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

3、校園廣播有效地宣傳途徑

學(xué)校利用中午校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴?zhǔn)備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立起“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的意識(shí)”。

4、民族團(tuán)結(jié)“在陽光下成長”主題大會(huì)

國慶節(jié)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的大會(huì)。學(xué)生們用自己歌

聲，自己的繪畫，自己的書法，抒發(fā)著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團(tuán)結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

5、政教處舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題講座

根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)計(jì)劃要求，由學(xué)校政教處主辦的民族團(tuán)結(jié)教育專題講座主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

6、板報(bào)墻報(bào)的設(shè)計(jì)

“讓墻壁說話”是我們學(xué)校德育建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，抓住這樣的契機(jī)我們專門開辟了民族團(tuán)結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳?！蔽覀兝眠@個(gè)專欄傳遞民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。有力的促進(jìn)民族圖案教育的進(jìn)程。

7、慰問、幫助少數(shù)民族學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。同時(shí)對困難學(xué)生實(shí)行一幫一“結(jié)對子”救助活動(dòng)。特別對少數(shù)民族困難學(xué)生開展救助活動(dòng)，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳

結(jié)合上級開展的“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。在學(xué)校轟轟烈烈開展“民族團(tuán)結(jié)月”的時(shí)候，我們的民族團(tuán)結(jié)教育，也是相得益彰。

德育活動(dòng)是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，孩子們在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性，孩子們自己學(xué)來的東西，就是我們最希望看到的。

五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗(yàn)照亮前方；讓失敗鑒與后來

在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是幾個(gè)結(jié)合：民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；民族教育與教材相結(jié)合；民族教育與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；民族教育與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是長期的一項(xiàng)工程。

再實(shí)施中產(chǎn)生的一些問題：

1、個(gè)別班級對此項(xiàng)工作思想意識(shí)不夠明確，重視程度不夠。

2、個(gè)別班級只用幾次簡單的活動(dòng)來代替民族團(tuán)教育，形式單

一、實(shí)效性不強(qiáng)。

3、資料準(zhǔn)備較好，但對學(xué)生的實(shí)際教育中缺少針對性和可操作性。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：雙龍中學(xué)校史

靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)校史

雙龍中學(xué)是在仁義小學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一所初級中學(xué)。1956年，仁和、義和兩所小學(xué)合并為仁義小學(xué)，校址設(shè)在仁和村。1969年春，增設(shè)初中班，更名為“仁義學(xué)校”。1974年，小學(xué)與中學(xué)分設(shè)，小學(xué)部撤出，仁義學(xué)校更名為“雙龍中學(xué)”，1977年，設(shè)高中部，成為二、二制完全中學(xué)，1981年撤出高中部，復(fù)為初級中學(xué)。是年學(xué)校再次擴(kuò)建，并建上水工程，1998年，國家扶貧義務(wù)教育工程撥款，興建兩層教學(xué)樓一幢及校門等。2005年10月，中歐項(xiàng)目投資信息技術(shù)教育器材和設(shè)備，建成電腦室和多媒體室，學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。2005年，國家危改項(xiàng)目撥款，改建教師、學(xué)生宿舍各9間，新建學(xué)校圍墻600多米，硬化了馬路。2008年至2010年共計(jì)拆除危房120平方米，新建教研室、學(xué)生宿舍、餐廳等共計(jì)800多平米。硬化籃球場及部分校園，平整并綠化了校園。學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。

學(xué)校占地面積28000平方米，教職工三十多人,其中中級教師8名，省園丁1名，市園丁3名，縣園丁5名，縣骨干教師3名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)。在校學(xué)生500多人，其中寄宿生100多人。教學(xué)設(shè)施齊全，配置有多媒體室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)以及數(shù)字廣播系統(tǒng)。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生的生命發(fā)展奠基，為教師的終身成長鋪路”。

辦學(xué)的基本思想：“規(guī)范為源，服務(wù)為魂，質(zhì)量為本”。近年來，學(xué)校牢固樹立新的教育質(zhì)量觀“安全第一” “學(xué)生第一”“教師第一”“教學(xué)第一”。學(xué)校的一切工作服務(wù)于教學(xué)，堅(jiān)持特色特用，竭力為每位教職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，在管理上淡化人治，淡化指令，淡化行政行為，建立了適度、合理、科學(xué)的量化考核制度。

建校半個(gè)多世紀(jì)來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2002年榮獲縣級“文明學(xué)?！狈Q號(hào)，2005年被確定為“國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校”，2007年至2010年連續(xù)四年被評為“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2011年榮獲“先進(jìn)黨支部”稱號(hào)，雙龍中學(xué)正逐步走向輝煌，相信明天的雙中會(huì)更加美好！

1956年——1965年，張滋、王乾、王義、喬振川等同志先后任校長，李兆春、喬振川、王愛基、張耀南等同志先后任教導(dǎo)主任，周邦珍任總務(wù)主任，我其他科任教師有：張建棟、劉永遂、王宗堂、周樹林、高憲祖、張維南、張岑南、張樹美、朱永潭等同志。學(xué)生人數(shù)通常200多人，高峰400多人。

開設(shè)課程：語文、算術(shù)、地理、歷史、常識(shí)、音樂、美術(shù)、體育。1966年——1971年，包仲親同志任校長，張耀南同志任主任。1969年更名為仁義學(xué)校，增設(shè)初中班。當(dāng)年招收初中新生30多人。1970年設(shè)初中班兩個(gè)，學(xué)生人數(shù)70多人。

1972年——1982年，王潤同志任校長，張耀南、張瑛南同志先后任教導(dǎo)主任。1974年小學(xué)與初中分開，仁義學(xué)校更名為“雙龍中學(xué)”。1977年設(shè)高中班，成為二·二制完全中學(xué)。1979年全校學(xué)生230人，教師17人，首屆高中畢業(yè)生58人。

1980年教師13人，學(xué)生208人。1981年高中部撤出，復(fù)為初級中學(xué)。教師13人，學(xué)生210人。初中畢業(yè)生張生明、張生文、喬占鵬、高興俊、王明芮考入二中。1982年教師11人，學(xué)生163人。畢業(yè)生唐關(guān)、張正亮、高漢義考入二中。1983年喬振川同志任校長，張瑛南同志任主任。畢業(yè)生中唐凱考入靖遠(yuǎn)師范學(xué)校，高啟慧、喬占軍、喬占洲、高啟盛、唐吉、賈鳳龍考入一中。

1984年——1988年何鳳翔同志任校長，張瑛南同志任教導(dǎo)主任。1984年，共有教師14人，學(xué)生206人。畢業(yè)生萬治武、王科中考入靖遠(yuǎn)師范，高啟學(xué)、李明軍、張樹東被一中錄取，賈風(fēng)軍、張匯中、張玉珠、宋承學(xué)被二中錄取。1985年教師11人，學(xué)生249人。這一年考入靖遠(yuǎn)師范的有郭天龍、王明岱、張智輝、高啟安。萬治苗被一中錄取，王明仕、張彬中、許存成、豆生強(qiáng)被二中錄取。1986年共有教師16人，學(xué)生280人。高啟鵬考入靖遠(yuǎn)師范，許存德、高丙孝、唐岱堯、喬淑琴、王宣基、唐作儒、王文基、張愛中、路梅被一中錄取，唐權(quán)堯、萬引文、喬占凱、賈鳳飛、高啟聰、張玉國、張玉春、張濤中被二中錄取。1987年教師16人，學(xué)生286人，學(xué)校開設(shè)6個(gè)教學(xué)班。本王茂基考入靖遠(yuǎn)師范，高啟濤被鄭州測繪學(xué)校錄取，唐亮、王明武、張榮中被一中錄取，路偉、張進(jìn)中、張?zhí)炷?、張旭中、高丙劍、張滿中、何玉民、張?zhí)m被二中錄取。1988年教師16人，學(xué)生279人。是年考入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生13人。1989年張瑛南同志代校長，教師16人，學(xué)生279人。是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生11人，柴建慧同學(xué)被靖遠(yuǎn)師范學(xué)校錄取。

1990年——1999年張明海同志任校長，李明中同志任教導(dǎo)主任。1990年共有教師17人，學(xué)生282人，是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生6人。91年教師17人，學(xué)生280人，是年考入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生4人。1992年共有教師17人，學(xué)生283人。初三會(huì)考6名同學(xué)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。1993年，教師17人，學(xué)生227人，共設(shè)5個(gè)教學(xué)班。是年張玉虎、張玉霞、張富中考入靖遠(yuǎn)師范，有14名學(xué)生被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：本

1、張鵬同志在教學(xué)評優(yōu)、崗位練兵活動(dòng)中被縣教委評為優(yōu)秀教師。

2、萬革新同志被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

1994年教師18人，學(xué)生206人，是年有6名同學(xué)被重點(diǎn)中學(xué)錄取，唐秀堯同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范學(xué)校。1995年教師18人，學(xué)生277人。設(shè)6個(gè)教學(xué)班。是年有3名同學(xué)被靖遠(yuǎn)師范錄取，有8名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取，有10名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。1996年有教師19人，學(xué)生371人。是年有3名同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范，7名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取，8名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、萬革新同志獲縣教育局優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)。

2、靖遠(yuǎn)縣委、縣政府授予張輝南同志優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

1997年共有教師21人，學(xué)生422人，設(shè)有7個(gè)教學(xué)班。是年被靖遠(yuǎn)師范錄取的有萬海新、武艷霞、張佳嘉。被中專錄取的有;張玉蘭、高丙改、高明芳、唐冬梅、陳文科、張軍、高丙紅。被重點(diǎn)高中錄取的有16名同學(xué)。教育記事：張永中同志獲白銀市“園丁獎(jiǎng)”。

1998年教師21人，學(xué)生476人，共設(shè)8個(gè)教學(xué)班，高丙勤、萬引梅考入靖遠(yuǎn)師范，張玉軍等10名同學(xué)被省內(nèi)外中等專業(yè)學(xué)校錄取。張多世等9名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

是年教育大事：由國家扶貧義務(wù)教育工程撥款55萬元興建兩層教學(xué)大樓一幢及校門，建筑面積1029平方米。

1999年秋——2007年秋，張永中同志任校長，李明中同志任主任。

1999年教師20人，學(xué)生479人。是年考入師范和中等?？茖W(xué)校的有16名，被重點(diǎn)高中錄取的共22名。

2000年有教師22人，學(xué)生534人。是年考入中專的同學(xué)6名，被重點(diǎn)高中錄取的同學(xué)39名。2001年有教師24人，學(xué)生597人。有一名同學(xué)考入靖遠(yuǎn)師范，30名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、萬革新、張輝南同志被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府評為先進(jìn)工作者。

2、張慧南同志獲市園丁獎(jiǎng)，市級優(yōu)秀班主任。

3、萬革新同志被評為縣級骨干教師。

4、李永昌同志獲崗位練兵、優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。

2002年校長張永中同志，教導(dǎo)主任李永昌同志。是年共有教師23人，學(xué)生522人。本有9名同學(xué)考入了靖遠(yuǎn)師范，有31名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：張正軍同志在崗位練兵、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎(jiǎng)。2003年共有教師26人，學(xué)生612人，設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有41名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張輝南同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”、被縣教委評為優(yōu)秀班主任。

2、張永中獲縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

2004年共有教師26人，學(xué)生526人，設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有12名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：張耀中獲白銀市數(shù)學(xué)競賽二等優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，賈鳳翔獲縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。張正軍獲市級先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。高丙勤同志獲縣園丁獎(jiǎng)，李永昌同志獲市教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

2005年有教師26人，學(xué)生532人，開設(shè)10個(gè)教學(xué)班。是年有43名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、國家危改項(xiàng)目撥款修建教師學(xué)生宿舍各9間、新建圍墻600多米，硬化校園馬路。10月份中歐項(xiàng)目投資信息技術(shù)教育器材和設(shè)備，建成電腦室、多媒體教室，辦學(xué)條件大大改善。2、12月份李永昌同志獲白銀市物理說課競賽三等獎(jiǎng)，萬革新獲白銀市說課競賽二等獎(jiǎng)。

2006年共有教師29人，學(xué)生558人，設(shè)10個(gè)教學(xué)班。是年共有22名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、張輝南同志獲省園丁獎(jiǎng)，張耀中、李永昌同志被評為縣級骨干教師。

2、張鵬同志的《探究學(xué)習(xí)地理教學(xué)中的具體應(yīng)用——初步探索家鄉(xiāng)氣候特點(diǎn)及成因?qū)υ拰?shí)錄》獲市級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣》獲市級論文二等獎(jiǎng)，獲中國教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題全腦教育總課題組、新形勢下教育管理理論與實(shí)踐論壇組委會(huì)論文一等獎(jiǎng)。中共雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。

2007年有教師30人，學(xué)生428人，是年有35名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被評為靖遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，獲全縣中學(xué)生迎奧運(yùn)韻律體操比賽集體三等獎(jiǎng)。

2、張正軍獲市中學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽二等獎(jiǎng)，獲縣遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。萬革新獲市英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，張輝南獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2008——2011年，張永中同志任黨支部書記，劉立來同志任校長，李永昌同志任副校長，賈鳳翔同志任教導(dǎo)主任，張正軍任副主任，陳隆同志任總務(wù)主任，高炳麟同志任政教主任。

2008年共有教師34人，學(xué)生556人。是年有34名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

2、孫守穩(wěn)同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”。陳隆同志獲白銀市化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。李永昌同志獲市中學(xué)物理說課二等獎(jiǎng)，賈鳳翔同志獲崗位練兵二等獎(jiǎng)，萬革新同志獲全國英語競賽二等優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。張鵬同志的《地理規(guī)律和原理在地理教學(xué)中的應(yīng)用》獲市級論文三等獎(jiǎng)。高炳麟同志被縣教育局評為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

2009年共有教師28人，學(xué)生621人。開設(shè)11個(gè)教學(xué)班。是年有40名同學(xué)考入了重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張國強(qiáng)同志獲市“園丁獎(jiǎng)”。賈鳳翔同志獲縣“園丁獎(jiǎng)”，賈鳳翔同志的《淺議初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》獲白銀市論文大賽二等獎(jiǎng)，高望祖同志獲白銀市英語說課比賽三等獎(jiǎng)。孫守穩(wěn)同志的《信息技術(shù)在農(nóng)村教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀思考》獲白銀市論文大賽一等獎(jiǎng)。陳隆同志獲崗位練兵二等獎(jiǎng)。張玉亮同志被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。2、09年5月在靖遠(yuǎn)縣第五屆中小學(xué)書信大賽中，中共靖遠(yuǎn)縣宣傳部、共青團(tuán)靖遠(yuǎn)縣委、靖遠(yuǎn)縣教育局、靖遠(yuǎn)縣少工委、靖遠(yuǎn)縣郵政局授予雙龍中學(xué)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2010年共有教師32人，學(xué)生646人，開設(shè)12個(gè)教學(xué)班。是年有43名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

教育記事：

1、雙龍中學(xué)被縣教育局評為“打造書香型校園”讀書活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

2、張正軍獲縣級優(yōu)秀班主任，張鵬同志獲縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，劉立海、孫守穩(wěn)同志獲第六屆書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，唐正花被雙龍鄉(xiāng)黨委、政府授予優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，王明政評為校級優(yōu)秀黨員，張輝南評為校級優(yōu)秀教師。

2011年共有教師32人，學(xué)生642人。是年有59名同學(xué)考入重點(diǎn)高中。

教育記事：

1、張正軍同志獲化學(xué)競賽省級一等指導(dǎo)獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，張輝南同志評為市級優(yōu)秀教師，王明政獲第七屆書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、萬革新同志在《新一代》上發(fā)表《如何在英語教學(xué)的天地里茁壯成長》。

2008年——2011年幾年間拆除危房120平方米，新建教研室、學(xué)生宿舍、餐廳計(jì)800多平米，硬化籃球場500多平米及部分校園近1000平米。切實(shí)改善了教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。50多年來，雙龍中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為高一級學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。前進(jìn)中的雙龍中學(xué)，明天會(huì)更好。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

雄壁中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢自查

報(bào) 告

我校按照各級教育部門的文件要求，對近年來學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，并作出書面自檢自查分析。

一、滲透課程，保證教育質(zhì)量

開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況，具體安排為：小學(xué)三至六年級、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識(shí)》、等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)形式

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。

2．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是漢、回、彝等雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng) 1 俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。2013年12月7日我校組織了“民族團(tuán)結(jié)教育”骨干培訓(xùn)會(huì)。

2．對承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級 民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國家；

2、知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個(gè)民族的總稱；

3、初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5、形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級 民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3、了解他們的語言文字特點(diǎn)；

4、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟(jì)和文化；

6、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7、形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、活動(dòng)開展

1、民族團(tuán)結(jié)教育工作貫穿教學(xué)全過程。按照《綱要》要求，各中小學(xué)設(shè)置了民族團(tuán)結(jié)教育課程，分別在義務(wù)教育階段三、四年級開展民族知識(shí)啟蒙教育，五、六年級開展民族常識(shí)教育，通過課堂教學(xué)、專題教育和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生踐行馬克思主義祖國觀、民族觀和文化觀。

2、民族團(tuán)結(jié)教育工作凸顯教育全方位。我區(qū)學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題講座、升旗儀式、廣播、墻（板）報(bào)、社會(huì)實(shí)踐等方式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育和民族文化活動(dòng)，每年“六一”都舉行相關(guān)文體活動(dòng)，各民族節(jié)目層出不窮、精彩紛呈，如：下鴨子塘完小表演的以“民族大團(tuán)結(jié)”為主題的儀仗隊(duì)，長沖完小表演的壯族“竹竿舞”，雄壁中心完小教師表演的回族舞蹈“剪花花”等。

3、堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)教育列為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，突出民族團(tuán)結(jié)教育的重要地位，為開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提供理論支撐和輿論支持。

4、通過“三落實(shí)、一滲透”（教育材料落實(shí)、課時(shí)落實(shí)、教師落實(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育思想滲透到各學(xué)科教學(xué)中），切實(shí)把黨的民族理論與民族法律法規(guī)的“三進(jìn)”（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)師生頭腦）落 3 到實(shí)處，不斷增強(qiáng)師生的馬克思主義民族觀，深化對江澤民同志“三個(gè)離不開”偉大思想的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)真執(zhí)行上級政策要求，貫徹落實(shí)“五有、五落實(shí)及十個(gè)一”?！拔逵小奔从蓄I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃總結(jié)、有教材及教師、有教師教案及檔案資料，有成果展示；“五落實(shí)”即教師的培訓(xùn)會(huì)要落實(shí)、課表要落實(shí)、教學(xué)要落實(shí)、活動(dòng)要落實(shí)、督促檢查要落實(shí)；“十個(gè)一”即舉辦一個(gè)講座，讀一本書及相關(guān)文章，寫一篇相關(guān)作文，講一個(gè)故事，開展一次演講活動(dòng)，看一部相關(guān)電影及專題片，教會(huì)學(xué)生唱一首民族歌曲，辦一次相關(guān)文藝演出，搞一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，出一期板報(bào)。

6、根據(jù)我校實(shí)際，建立四所示范完?。盒郾谥行耐晷?、小哨完小、大舍完小、雨柱完小。

民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓實(shí)作細(xì),與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。

雄壁中心學(xué)校 2013年12月9日